幼兒園報(bào)名資料范文范本(實(shí)用17篇)

在我們?nèi)〉贸煽?jī)或遇到挑戰(zhàn)后，總結(jié)是我們進(jìn)一步提升和發(fā)展的必要步驟。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該包括對(duì)過去一段時(shí)間工作和學(xué)習(xí)的全面概括和評(píng)估。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。

幼兒園報(bào)名資料范文范本篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：

你們好！

快快樂樂過寒假，高高興興迎開學(xué)！

寶寶們、家長(zhǎng)們，你們期待已久的xx幼兒園終于開園啦！我們幼兒園滿腔熱情地歡迎你們的到來，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來驚喜！

我們園內(nèi)擁有一批嶄新的玩具和充足的活動(dòng)場(chǎng)地，為幼兒提供了一個(gè)安全、溫馨的游戲、學(xué)習(xí)、鍛煉、生活及藝術(shù)活動(dòng)的良好環(huán)境。幼兒教育重要的不只是知識(shí)的'灌輸，而是引發(fā)孩子終生不離的學(xué)習(xí)興趣。從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)思考、想象、滿足求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新！

我們幼兒園有著豐富的、年輕的、富有特長(zhǎng)的?？平處熧Y源；將會(huì)開設(shè)引發(fā)孩子興趣的英語(yǔ)、舞蹈、音樂等課程；將會(huì)進(jìn)行有利于孩子成長(zhǎng)的心理、衛(wèi)生、健康等方面的教育；將會(huì)培養(yǎng)孩子生活、學(xué)習(xí)、思維、交流等方面的良好習(xí)慣。

感謝各位寶寶及家長(zhǎng)選擇我園入學(xué)。

現(xiàn)將選擇進(jìn)入我園學(xué)習(xí)的有關(guān)事誼告知各位：

報(bào)名時(shí)間：農(nóng)歷正月初六。初七報(bào)名，初八正式上課。

收費(fèi)情況：大。中。小班學(xué)費(fèi)4500元，學(xué)前班5000元，午餐費(fèi)1500元。

報(bào)名地址：朱莊東頭。

聯(lián)系電話：xxx。

20xx—2—16。

幼兒園報(bào)名資料范文范本篇二

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在紙上粘貼細(xì)沙或大米、小米、芝麻等點(diǎn)狀材料。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣，鼓勵(lì)幼兒遇到困難敢于求助,并在討論過程中相互學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2.難點(diǎn)：讓幼兒制作學(xué)具。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

膠水、毛筆、盤子、洗凈的細(xì)沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由教師和幼兒共同準(zhǔn)備。

四、教學(xué)方法：講解法、講述法、觀擦法、練習(xí)法。

五、教學(xué)過程：

1.開始部分：

2.基礎(chǔ)部分：

教師出示準(zhǔn)備好的粘貼材料，提出活動(dòng)內(nèi)容：今天，老師請(qǐng)小朋友用細(xì)沙（或大米、小米、芝麻等材料）來修一條上學(xué)前班的路。

學(xué)習(xí)制作方法：

引導(dǎo)幼兒探索怎樣用膠水、細(xì)沙等材料粘貼出上幼兒園的路。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第1頁(yè)，說出上學(xué)前班的路在哪里。

（2）激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，互相討論粘貼步驟。（先在”路“上涂膠水，撒上細(xì)沙。）。

（3）交代粘貼要求：粘貼前先用毛筆將膠水均勻地涂在”路“上，但不能涂到”路“的外面。再把細(xì)沙或其它粘貼材料均勻地撒在涂有膠水的”路“上，用手掌輕輕壓幾下，稍等一會(huì)，把幼兒用書豎起來，輕輕地把多余的細(xì)沙抖落在準(zhǔn)備好的盤子里，再修補(bǔ)一下沒有細(xì)沙的地方，上學(xué)前班的路就修好了。

（4）幼兒操作，教師指導(dǎo):。

教師提醒幼兒正確地涂膠水，遇到困難主動(dòng)找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好后，壓和抖落多余的細(xì)沙時(shí),動(dòng)作要輕，便于收拾。

3.結(jié)束部分：

欣賞評(píng)價(jià)作品。

請(qǐng)小朋友將作品放在自己的桌上，以小組為單位，輪流欣賞評(píng)價(jià)同伴的作品。

六、教學(xué)延伸：

讓幼兒充分利用自己的想象制作出一幅更加形象、完整的畫面。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)：

本節(jié)課小朋友們都能融入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，課堂氣氛較活躍，讓教師比較滿意希望繼續(xù)努力。

幼兒園報(bào)名資料范文范本篇三

活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒比較兩種物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對(duì)的。培養(yǎng)幼兒比高矮的興趣，發(fā)展他們的邏輯思維能力。

活動(dòng)目的：

引導(dǎo)幼兒比較兩種物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對(duì)的。培養(yǎng)幼兒比高矮的興趣，發(fā)展他們的邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.懸掛氣球，同樣大小的紅色、綠色大長(zhǎng)方體積木各一塊，兩張小雞和小鴨圖片，一把貼絨小椅子。

2.每人一份高矮不同的材料：紅色、綠色的小長(zhǎng)方體積木、圓柱體積木各若干，木珠若干，大小不同的量杯各一個(gè)，套管、盤子各一個(gè)。（盤子的正面有方格，反面有凸釘）活動(dòng)過程：

集體活動(dòng)：

1.誰(shuí)拍到了氣球。

請(qǐng)甲乙兩名幼兒來拍懸掛著的氣球（不能踮起腳或跳躍），可看到甲拍到了氣球，乙卻拍不到。（教師為什么甲拍到了氣球，乙卻拍不到——引出比高矮話題）。

2.與同伴比高矮。

幼兒兩兩組合比高矮（也可以和老師比），講出誰(shuí)高、誰(shuí)矮或兩個(gè)人一樣高。自由交換伙伴再比，可多次進(jìn)行。（教師：甲和乙比，甲高乙矮；甲和丙比，甲矮丙高）。

3.比用具。

4.比積木。

教師出示紅色、綠色長(zhǎng)方體大積木各一塊，變換擺放方法，讓幼兒觀察比較：兩塊積木平放——一樣高；紅積木豎起來，綠積木平放——紅高綠矮；紅積木平放，綠積木豎起來——紅矮綠高。教師拿掉紅積木，問：綠積木是高還是矮？（幼兒無法比）由此使幼兒懂得了一種物體不能比出高矮，兩種或兩種以上的物體之間才能比出高矮來。

分組操作：

幼兒人手一份高矮不等的材料進(jìn)行比較。

1.讓幼兒用同樣方法將相同數(shù)量的小長(zhǎng)方體積木在桌子上搭高。（教師問：你們誰(shuí)搭得高，誰(shuí)搭得矮？幼兒：一樣高）。

2.讓幼兒將相同數(shù)量的木珠穿入套管，再插在凸釘盤上，相互比高矮。（教師：看看誰(shuí)插得高，誰(shuí)插得矮？幼兒：一樣高）。

3.讓幼兒將大小不同的.兩只量杯比高矮。（教師問：哪只高，哪只矮？幼兒：大杯高，小杯矮）。

4.請(qǐng)幼兒把6塊紅圓柱體積木搭在一起，再把5塊綠圓柱體積木搭在一起，然后比一比。（教師：哪個(gè)高，哪個(gè)矮？幼兒：紅圓柱體積木比綠圓柱體積木高。教師：用什么方法能讓紅圓柱體積木比綠圓柱體積木矮呢？幼兒：拿走兩塊紅圓柱體積木，或加上兩塊綠圓柱體積木就行了）。

演示游戲：

教師出示小雞、小鴨的圖片（遮住下半部分）玩游戲。（教師用小雞的口吻說我小雞高，你。

小鴨矮。教師然后又用小鴨的口吻說：不，我小鴨高，你小雞矮）。

教師請(qǐng)幼兒判斷一下小雞、小鴨哪個(gè)高，哪個(gè)矮？（幼兒可能回答一樣高，因?yàn)樗鼈兊南掳氩糠直徊颊谧×?，從頭部看是一樣高的）。

教師揭去遮蓋的布，幼兒看到小雞站在小椅子上，小鴨站在地上。再請(qǐng)他們想一想，小雞、小鴨哪個(gè)高，哪個(gè)矮？教師可邊說邊把小雞從椅子上取下來與小鴨比，使幼兒懂得比高矮必須在同一平面上。

延伸活動(dòng)：

教師讓幼兒到操場(chǎng)上去找任何一種物體與自己比高矮。如，讓幼兒比過后說，我和大樹比，樹高我矮；我和欄桿比，我高欄桿矮。教師提醒幼兒要站在同一平面上做比較。

教師請(qǐng)幼兒回家后和爸爸、媽媽分別比高矮，如果小朋友和爸爸、媽媽三個(gè)人一起比高矮，該怎樣比？把比的方法告訴大家。

活動(dòng)評(píng)析：

1.設(shè)計(jì)中將高與矮比較中的相應(yīng)性、相對(duì)性、可變性巧妙地滲透在集體活動(dòng)和分組操作中。在演示游戲和延伸活動(dòng)中，還進(jìn)一步揭示了不同的物體比高矮時(shí)，必須在同一平面上。這樣，有利于幼兒仔細(xì)觀察、多做比較。

幼兒園報(bào)名資料范文范本篇四

3、增強(qiáng)幼兒隊(duì)事物認(rèn)識(shí)的客觀性，發(fā)展幼兒的思維能力。

“火”的象形文字卡，禁火標(biāo)志卡，滅火器圖片，簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)表一張。

一、出示“火”的象形圖案，認(rèn)識(shí)漢字“火”：

引導(dǎo)幼兒用“火”字組詞、說話。

二、“火”的故事：

原始人鉆木取火，標(biāo)志著人類告別茹毛飲血的時(shí)代，火的發(fā)明是人類進(jìn)步的標(biāo)志。

三、火對(duì)人類生活的影響：

1、你喜歡火嗎？為什么？

2、小組討論：火的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)（咨詢家長(zhǎng)）。

3、幼兒發(fā)言，教師統(tǒng)計(jì)。

4、小結(jié)：人類的生活離不開“火”，它對(duì)我們的生活非常重要，但是用火要注意安全。

四、怎樣注意用火安全，防止“火災(zāi)”？

認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志，設(shè)計(jì)禁火標(biāo)志。

五、著火了，怎么辦？

認(rèn)識(shí)常用滅火器，知道其擺放位置；

了解基本的逃生方法：撥打119、說明家庭地址、撥打家長(zhǎng)電話、有秩序排隊(duì)逃生。

幼兒園報(bào)名資料范文范本篇五

歌曲《拉拉鉤》是一首2/4拍的曲子，歌曲活潑富有童趣，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，平整，音域比較窄，生動(dòng)地描寫了兩個(gè)小朋友之間因發(fā)生了矛盾，從生氣到和好又高興起來的表情和動(dòng)作。這首歌曲運(yùn)用了切分音和休止符的`節(jié)奏來表現(xiàn)生氣與高興的情緒。對(duì)于現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭來說，個(gè)個(gè)在家備受寵愛，處處以自我為中心，容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)吵架等生氣不友好的表現(xiàn)?！独础肥怯變荷磉叺慕?jīng)驗(yàn)感受，通過這首歌曲的教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以歌曲的思想情感影響和感染幼兒，使其形成活潑開朗、積極向上的個(gè)性，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

1、感受和表現(xiàn)歌曲中人物情緒的變化，在音樂活動(dòng)中享受快樂體驗(yàn)。

2、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音有感情的演唱，發(fā)展音樂記憶力、表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒寬于待人、與同伴友好相處的良好性格。

3、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒能根據(jù)歌詞內(nèi)容，通過簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作理解歌曲。

理解歌曲內(nèi)容初步學(xué)會(huì)演唱，唱好切分音、休止符。

運(yùn)用表情、動(dòng)作與同伴交流表現(xiàn)歌曲。

《拉拉勾》音樂課件。

整體教唱法、情緒感染法和節(jié)奏朗誦法。交替使用、相互補(bǔ)充，使教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜交替。

1、發(fā)聲練習(xí)，讓幼兒熟悉切分音和休止符。

2、欣賞歌曲、情感體驗(yàn)：播放課件，幼兒看完形象生動(dòng)的課件后，對(duì)歌曲內(nèi)容有了初步的了解，提問：“這兩個(gè)小朋友怎么了？他們之間發(fā)生了什么事呢？你怎么看出他們生氣了？那么他們后來怎樣了呢？和好了嗎？你是怎么看出來他們和好了？”

3、教師邊表演邊范唱，引起幼兒傾聽的欲望，給幼兒一個(gè)完整的印象。

4、節(jié)奏朗誦歌詞，首先請(qǐng)幼兒通過自己探索學(xué)習(xí)切分音和休止符的節(jié)奏。教師用形象的比喻引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)切分音和休止符。然后在根據(jù)歌詞內(nèi)容運(yùn)用語(yǔ)言節(jié)奏朗誦歌詞。

5、整體跟唱，分別采用集體無伴奏跟唱、根據(jù)歌曲情緒分前后兩部分表演唱和分組表演唱的形式。

6、運(yùn)用簡(jiǎn)單動(dòng)作表演唱，請(qǐng)幼兒自由選擇伙伴兩兩一組嘗試為歌曲配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，把生氣和高興的表情表現(xiàn)出來。重點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作：生氣、不理睬、翹嘴巴。

7、再請(qǐng)幾組動(dòng)作表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行示范性的表演。

8、活動(dòng)結(jié)束，討論：“和小朋友怎樣才能做到每天都是高高興興的呢？”“團(tuán)結(jié)友愛?！背死^能使兩個(gè)好朋友和好外，還有什么辦法可讓兩個(gè)和好？孩子們自由的討論并能將想到的答案用到歌詞中。如：你伸出雙臂我伸出雙臂抱一抱我們又做好朋友。通過創(chuàng)編歌曲充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)作能力。

大家一起玩音樂游戲“找朋友”，在歡快的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園報(bào)名資料范文范本篇六

1、資料員定期做好各類資料的收集、登記、整理歸檔、存檔工作。

2、負(fù)責(zé)向員工及時(shí)提供各類資料的查詢。

4、做好各類資料的'保管工作，做好防火、防盜、防蟲、防霉工作。

5、對(duì)來文和本園文書資料進(jìn)行綜合分類，以利文件統(tǒng)計(jì)、閱辦、保管、查找和保密。

6、文件及時(shí)辦理，需轉(zhuǎn)送有關(guān)部門，人員辦理，做到不積壓、不誤事、不錯(cuò)漏、不遺失、不泄密。

7、對(duì)轉(zhuǎn)送辦的文件要跟蹤督促，及時(shí)催辦，已辦的文件及時(shí)回收。

8、做好四個(gè)平時(shí)，平時(shí)分類、平時(shí)鑒定、平時(shí)整理、收回后的文件按平時(shí)擬好的標(biāo)題分類存放。

9、年終將全部文件清理歸檔，對(duì)跨年未辦畢的文件爭(zhēng)取在下年三月底前清退以便交卷歸檔。

幼兒園報(bào)名資料范文范本篇七

打擊樂：小星星(1)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受4|4拍的音樂節(jié)奏;。

2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍;。

3、激發(fā)幼兒對(duì)歌唱表現(xiàn)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：在聽音樂打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo)，在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來，在用手作“閃”的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小星星粘貼及太陽(yáng)月亮頭飾各一個(gè);。

《小星星》磁帶、歌曲圖譜。

活動(dòng)過程：

一、音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。

1、你覺得小星星在天空中像什么?

2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”

3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?

三、再次欣賞歌曲，理解歌詞;。

1、第二次欣賞歌曲《小星星》：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的?”

小結(jié)：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞。

2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

四、和老師一起運(yùn)用跟著錄音帶學(xué)唱;。

1、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，提示幼兒說歌詞;。

2、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱;。

3、看著圖譜和老師一起唱;。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作;。

5、請(qǐng)幼兒來當(dāng)星星寶寶唱歌，老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作;。

6老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動(dòng)作;結(jié)束。

節(jié)奏——角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂曲、表現(xiàn)樂曲。

1.角落活動(dòng)中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。

(1)聽賞樂曲，感受樂曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對(duì)樂曲的興趣。

說明：在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽一聽樂曲，感受樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。

(2)聽賞樂曲、感受樂曲，可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂曲，幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。

說明：這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有10天左右。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn)，譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲等。最主要的是鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型，如x———|x——|;如：—x—|x—x—|;如：xxxx|xxxx|;又如xxxxxxxx|xxxxxxxx|。教師可通過每次角落游戲的講評(píng)讓幼兒體會(huì)角落活動(dòng)中的成功和愉悅。

(3)注意生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同4/4節(jié)奏，

如xxxx|如xxxx|xxxxxxx|又如：xxxxx|xxxxx|。

請(qǐng)你過來!我們都是我們都是好朋友我呀長(zhǎng)大了，你也長(zhǎng)大了!

集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

2.集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

老師和幼兒共同聽賞樂曲，感受樂曲優(yōu)美，知道這首樂曲的名字叫“小星星”，講的是小星星的故事。

a.游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”。

月亮姐姐再次轉(zhuǎn)圈去另一顆小星星，游戲如此循環(huán)反復(fù)。

游戲規(guī)則：小星星必須跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。別人做過的動(dòng)作就不能再做，否則算輸。

點(diǎn)頭點(diǎn)頭拍手拍手拍手拍手。

而有幼兒用x—x—|xxxx|也該好好鼓勵(lì)。

扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手。

b.引導(dǎo)幼兒聽一段新的音樂(同一旋律的不同樂器演奏)鼓勵(lì)聽到不同樂器演奏表現(xiàn)不同動(dòng)作、玩法、規(guī)則。指導(dǎo)重點(diǎn)同前。

說明：不同樂器表現(xiàn)同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優(yōu)美，幼兒的動(dòng)作應(yīng)該較為舒展、柔美;而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有節(jié)奏、有彈性。不同的樂器應(yīng)該引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)。

3.在角落游戲中進(jìn)一步體會(huì)歌曲。

表現(xiàn)角中讓每一個(gè)幼兒能有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)，進(jìn)一步表現(xiàn)樂曲，感受節(jié)奏。此內(nèi)容可在表演角里再延續(xù)10天左右。

繼續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒大膽地用各種動(dòng)作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型，在角落活動(dòng)的講評(píng)中展現(xiàn)幼兒的游戲，以此讓幼兒體會(huì)成功體會(huì)愉悅。

幼兒園報(bào)名資料范文范本篇八

熟悉幼兒園的主要活動(dòng)安排。

了解幼兒園活動(dòng)的意義，讓孩子積累感性的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠有一些理性的了解。

活動(dòng)的時(shí)間工示班板。

師：“我們上幼兒園有幾年了。你們喜歡幼兒園的生活嗎。為什么。

1、師；既然幼兒園那么的好玩，我們都有那些活動(dòng)呢，我這里有一些你們平時(shí)活動(dòng)的照片你們傳過去看一看吧。

2、討論；照片中的小朋友在干什么，我們會(huì)在什么時(shí)候做這件事的呢。

3、出示時(shí)間板，師；知道這是什么嗎。

剛才我們了解了這張時(shí)間表也看了這張照片，你們想儀想你們手中的照片貼在哪個(gè)時(shí)間段后面是最合適的。

請(qǐng)幼兒自己核對(duì)檢查，并說一說原因。教師再次檢查。

4、師；我們這張公式板終于在小朋友的幫助下完成了，這些都是我們幼兒園一天的活動(dòng)，你最喜歡什么活動(dòng)，（請(qǐng)三四名幼兒回答）。

現(xiàn)在請(qǐng)你們將手中的小花貼在你最喜歡的活動(dòng)的后面。

哪個(gè)活動(dòng)后面貼的小花最多，有多少，可以用數(shù)字幾來表示，哪個(gè)活動(dòng)后面貼的小花最多說明這個(gè)活動(dòng)最受小朋友的歡迎，為什么你們最喜歡這個(gè)活動(dòng)。

哪個(gè)活動(dòng)后面貼的小花最少，有多少，可以用數(shù)字幾來表示，哪個(gè)活動(dòng)后面貼的小花最少說明這個(gè)活動(dòng)喜歡的人少，為什么。

雖然有些活動(dòng)喜歡的人多一些，那能不能老是進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，有些活動(dòng)喜歡的少一些能不能取消這些活動(dòng)，為什么。

三你們喜歡幼兒園再為我們?cè)鎏硇┦裁椿顒?dòng)。

幼兒園報(bào)名資料范文范本篇九

1、讓綠色擁抱我們的地球。

2、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動(dòng)一動(dòng)手，不留下任何紙屑。

3、節(jié)約用水，從每一滴開始。

4、種一棵樹，就像給校園一份禮物。

5、踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。

6、學(xué)校是我家，環(huán)?？看蠹?。

7、環(huán)境不保，何以為生，母親不保，何以為家。

8、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。

9、小草給我一片綠，我給小草一份愛。

10、茵茵綠草地，腳下請(qǐng)留情。

11、小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。

12、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康。

13、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不再哭泣。

14、呵護(hù)綠色，感受生命。

15、幼兒園是我家，人人都愛它。

16、請(qǐng)您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。

17、青草、翠竹，我們的`朋友。請(qǐng)手下留青，腳下留情。

18、伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠(yuǎn)離我們的校園。

19、尊崇自然、敬畏生命。

20、舉手之勞，美化校園。

21、保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起。

22、還我綠色，愛我家園。

23、我是水寶寶，請(qǐng)你珍惜我。

24、人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)綠色天使。

25、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。

26、鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)。

27、窗明幾靜無塵屑，綠色校園有歡笑。

28、我知盤中餐，粒粒皆辛苦。

29、伸出小手手，我和動(dòng)物做朋友。

30、地球媽媽我愛她，環(huán)境優(yōu)美靠大家。

31、垃圾不落地，校園更美麗。

32、你栽花、我種樹，地球公公笑哈哈。

33、青青的草、五彩的花、綠色的幼兒園，我們的家。

34、勤動(dòng)腦、齊動(dòng)手，垃圾也能變成寶。

35、河水河水清清，猶如明亮眼睛，大家都要愛惜，就像保護(hù)眼睛。

36、別讓眼淚成為地球上最后一滴水。

37、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從我做起。

38、節(jié)約用水，從每一滴開始。

39、讓校園變成綠色家園，讓祖國(guó)變成綠色寶庫(kù)。

40、我愛花，我愛草。我愛青春小樹苗。

41、請(qǐng)讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直。

42、呵護(hù)綠色，感受生命。

43、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。

44、保護(hù)樹木，就是保護(hù)我們?nèi)祟悺?/p>

45、幼兒園是我家，人人都愛它。

46、心中有情，腳下留情。

47、同花兒一起開放，和小樹一起成長(zhǎng)。

48、請(qǐng)您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。

49、花草樹木對(duì)人笑，因?yàn)槿祟悙郗h(huán)保。

50、保護(hù)環(huán)境，從我做起。

地球是我們的家，

我們是地球的小娃娃。

一個(gè)地球一個(gè)家。

我們都要愛護(hù)它。

小樹苗，一排排，排排樹苗門前栽。

喜得小鳥來做客，我給小鳥搭歌臺(tái)。

幼兒環(huán)保作文。

假如世界上沒有樹，災(zāi)難可大了；洪水、暴風(fēng)沙等一起襲來，弄得人們雞犬不寧，慌慌張張地叫著；假如世界上沒有樹，莊稼一直被太陽(yáng)暴曬，人不能像以前一樣豐衣足食，只得叫苦連天；假如世界上沒有樹，河水漸漸干枯，許許多多的小魚死掉了。

樹是我們生活中的“環(huán)保之父”，它為我們提供新鮮的空氣，使我們的身體很健康。你知不知道地球上有一部分綠綠的顏色嗎？那就是綠樹。所以我們要多植樹，那么地球的綠顏色就會(huì)越來越多。如果我們?yōu)榱思埗啵推疵乜硺淙ピ旒?，人們的生命很快?huì)奄奄一息。人煙稀少，再也聽不到一絲微弱的聲音。

思品課上，老師講了我們的身體健康都有樹的功勞。要是砍掉了樹，看，光禿禿的就像地球剪了頭發(fā)一樣，人們的生活也緊張了。

同學(xué)們，不要把小小的東西看作一點(diǎn)兒用處也沒有，其實(shí)用處大得很。我們一定要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好孩子吧！

幼兒園報(bào)名資料范文范本篇十

活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試滾動(dòng)身體，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。2、感受滾動(dòng)的樂趣，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣。3、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：水瓶若干，皮球4個(gè)，泡沫墊若干活動(dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)(分成四組，排好隊(duì))教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)：小朋友小朋友搖搖頭，小朋友小朋友伸伸手，小朋友小朋友扭扭腰，小朋友小朋友跳跳跳，小朋友小朋友停下來。2、引出主題t：小朋友，你們見過保齡球嗎?那你們知道保齡球要怎么玩嗎?t：對(duì)，保齡球就是把球直的滾出去，看最后能撞倒幾個(gè)球。誰(shuí)撞倒的球越多，誰(shuí)就贏了。老師給大家示范一下。(教師拿一個(gè)皮球示范保齡球玩法)t：今天我們來做一個(gè)好玩的游戲，名字叫做我是一個(gè)保齡球，小朋友們就來做一回保齡球?qū)殞?，好不?3、個(gè)別幼兒示范t：想做保齡球?qū)殞殻鸵葘W(xué)會(huì)像球一樣滾。保齡球?qū)殞殏兡銈冎涝鯓硬拍茏屪约簼L起來。我請(qǐng)幾個(gè)寶寶來滾一滾。(邀請(qǐng)小朋友示范，滾的動(dòng)作盡量不同，老師在旁邊概括要領(lǐng)，講解動(dòng)作。)4、幼兒嘗試，教師指出不足t：接下來，寶寶們想一想自己喜歡哪一種滾的方法，然后一個(gè)接一個(gè)的在墊子上滾一滾。在滾的時(shí)候要注意安全，慢慢滾，不要撞到別的保齡球?qū)殞毰?。一個(gè)寶寶滾到墊子的另一頭下一個(gè)寶寶才可以出發(fā)。t：下面，大家再滾一次，這一次我們都要橫躺著滾。小寶寶們記得手腳要伸直哦。(講解規(guī)則，提出練習(xí)中的不足的地方)5、分組比賽t：寶寶們現(xiàn)在我們有4個(gè)小組，對(duì)不對(duì)?那我們的小組之間就要進(jìn)行比賽了。我們用橫躺著滾的方法從這頭滾到那頭，撞到所有的保齡球瓶后，爬起來，跑回來，拍一下下一個(gè)寶寶的手。每一組排在的最后的寶寶也滾完跑回來，比賽就結(jié)束了，這一組的'寶寶就舉手告訴老師。我們來看一看哪一組滾得又快又直。(以三塊泡沫墊為一組，分成四組，另一頭放三個(gè)水瓶，布置好場(chǎng)地，講解規(guī)則，然后比賽，點(diǎn)評(píng)，指出不足)(再進(jìn)行一次比賽，每組各增加一個(gè)泡沫墊，加長(zhǎng)幼兒滾動(dòng)距離。)活動(dòng)延伸：比賽結(jié)束后，可以找一些團(tuán)身滾的好的小朋友上來示范一下。讓小朋友了解團(tuán)身滾，并嘗試一下。結(jié)束語(yǔ)：小朋友今天回家以后也可以和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲，在爸爸媽媽的幫助下學(xué)一學(xué)團(tuán)身滾。好了，下課了，我們排好隊(duì)回教室。

幼兒園報(bào)名資料范文范本篇十一

親愛的小朋友們:。

你們好!開學(xué)啦!開學(xué)啦!我們終于要見面了。

新學(xué)期開學(xué)了,歡迎小朋友回到幼兒園這個(gè)快樂的大家庭中,繼續(xù)和老師。小朋友們一起學(xué)習(xí)。生活。新的一年到來,你們又長(zhǎng)大了一歲,相信你們?cè)诮?jīng)過上學(xué)期的努力學(xué)習(xí),各個(gè)方面都有了很大的提高,相信你們一定很自豪吧!老師更為你們感到自豪!

希望你們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)到更多的本領(lǐng),身體更加健壯,健康?？鞓返亩冗^幼兒園的美好時(shí)光!

溫馨提醒:xxxx月x日?qǐng)?bào)到、xxxx月x日正式開學(xué)。

通知人：

20xx年xx月xx日。

幼兒園報(bào)名資料范文范本篇十二

本制度適用于上海電力建設(shè)有限責(zé)任公司及所屬各企業(yè)。

本制度適用于電力建設(shè)施工項(xiàng)目的施工技術(shù)檔案資料管理。非電力建設(shè)項(xiàng)目除按合同規(guī)定要求外也可參照?qǐng)?zhí)行。

2引用標(biāo)準(zhǔn)。

下列標(biāo)準(zhǔn)所包含的條文，通過在本標(biāo)準(zhǔn)中引用而構(gòu)成為本標(biāo)準(zhǔn)的條文。本標(biāo)準(zhǔn)出版時(shí)，所示版本均為有效。所有標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)被修訂，使用本標(biāo)準(zhǔn)的各方應(yīng)探討使用下列標(biāo)準(zhǔn)最新版本的可能性。

3總則。

3.1為了健全和統(tǒng)一有限責(zé)任公司電力建設(shè)工程施工技術(shù)檔案資料管理工作，充分發(fā)揮檔案資料在企業(yè)管理中的作用，根據(jù)《中華人民共和國(guó)檔案法》，結(jié)合有限責(zé)任公司具體情況，特制定本制度。

3.2電力建設(shè)工程施工技術(shù)檔案資料是指在工程建設(shè)的前期準(zhǔn)備、施工、調(diào)試、竣工等工作活動(dòng)中形成的、應(yīng)歸檔保存的各種形式和載體的文件材料。

3.3有限責(zé)任公司（項(xiàng)目分公司）及所屬施工、調(diào)試單位要按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理檔案的原則，管理好電力建設(shè)工程施工技術(shù)檔案資料，做好工程竣工檔案資料的編制出版工作，確保檔案資料的.完整、準(zhǔn)確、安全和有效利用。

4組織和職責(zé)。

4.1有限責(zé)任公司（項(xiàng)目分公司）施工技術(shù)檔案資料工作由公司總工程師直接領(lǐng)導(dǎo)。

4.2有限責(zé)任公司及所屬各施工、調(diào)試單位在工程現(xiàn)場(chǎng)都必須有一位行政領(lǐng)導(dǎo)分管檔案資料工作，并建立與工程檔案資料工作任務(wù)相適應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，配備檔案資料管理員，制定管理制度，統(tǒng)一管理建設(shè)項(xiàng)目的檔案資料。施工過程中要有能保證檔案資料安全的庫(kù)房和設(shè)備。

4.3施工總承包單位檔案部門的職責(zé)。

4.3.1貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)方針政策和有關(guān)法律、法規(guī)。

4.3.3負(fù)責(zé)管理所承擔(dān)的電力建設(shè)項(xiàng)目施工技術(shù)檔案資料工作。

4.3.4負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、檢查、指導(dǎo)各分承包單位的施工技術(shù)檔案資料管理工作。

4.4有限責(zé)任公司所屬施工、調(diào)試單位檔案部門的職責(zé)。

4.4.1貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)方針政策和有關(guān)法律、法規(guī)。

4.4.3管理、監(jiān)督、指導(dǎo)各項(xiàng)目工程部的施工技術(shù)檔案資料管理工作。

4.5電力建設(shè)項(xiàng)目的施工技術(shù)檔案資料工作要與項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程同步。項(xiàng)目開工時(shí)，即應(yīng)開始進(jìn)行文件材料的積累、整理、審查工作；項(xiàng)目竣工時(shí)，完成文件材料的歸檔工作。

4.6項(xiàng)目建設(shè)過程中，施工總承包單位及各分承包單位應(yīng)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)搞好建設(shè)項(xiàng)目文件材料的形成、積累、整理、歸檔和保管工作。

5施工技術(shù)記錄的內(nèi)容。

5.1工程概況。

5.1.1簡(jiǎn)要說明本專業(yè)項(xiàng)目的施工規(guī)模、工程量、主要設(shè)備（結(jié)構(gòu)）的規(guī)范、參數(shù)、系統(tǒng)特點(diǎn)以及必要的系統(tǒng)圖和平面布置圖等。

5.1.2施工大事記；施工過程中發(fā)生的有關(guān)質(zhì)量和進(jìn)度等重要事項(xiàng)。

5.2施工技術(shù)記錄。

5.2.1施工中補(bǔ)充的地質(zhì)和水文資料。

5.2.2建（構(gòu)）筑物、大型設(shè)備基礎(chǔ)的沉降觀察記錄、主要軸線的測(cè)量、放線記錄及水準(zhǔn)點(diǎn)一覽表。

5.2.3主體結(jié)構(gòu)和重要部位試件和材料的檢驗(yàn)、試驗(yàn)記錄。

5.2.4建筑及安裝工程質(zhì)量檢查驗(yàn)收及評(píng)定記錄和簽證、隱蔽工程和中間交接驗(yàn)收簽證。

5.2.5設(shè)備安裝記錄和分部試運(yùn)記錄。

5.2.6整套啟動(dòng)試運(yùn)記錄、調(diào)試報(bào)告。

5.3重要技術(shù)檔案。

5.3.1需要作為生產(chǎn)依據(jù)的合同、協(xié)議、來往文件和重要會(huì)議記錄。

5.3.2開工報(bào)告、圖紙會(huì)審記錄。

5.3.3主要原材料、構(gòu)件和設(shè)備質(zhì)保書、出廠證件。

5.3.4設(shè)計(jì)變更和材料設(shè)備代用記錄。

5.3.5質(zhì)監(jiān)機(jī)構(gòu)對(duì)機(jī)組進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督的評(píng)價(jià)文件等。

5.4各類聯(lián)系單。

5.4.1設(shè)計(jì)修改通知單。

5.4.2設(shè)備修改通知單。

5.4.3工程聯(lián)系單。

5.5重大缺陷處理。

5.5.1施工和試運(yùn)過程中發(fā)生的質(zhì)量事故處理記錄。

5.5.2施工和試運(yùn)過程中發(fā)生的設(shè)備缺陷處理記錄。

5.6工程照相反映有關(guān)施工或調(diào)試過程特點(diǎn)的5英寸彩照6張左右，并附簡(jiǎn)要說明。

6竣工檔案資料的要求。

6.1歸檔的工程竣工檔案資料必須達(dá)到完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。

6.1.1檔案的完整是指按國(guó)家檔案局、國(guó)家計(jì)委《基本建設(shè)項(xiàng)目檔案資料管理暫行規(guī)定》所規(guī)定的內(nèi)容，將項(xiàng)目（工程）施工、調(diào)試、竣工全過程中應(yīng)該歸檔的文件、資料進(jìn)行歸檔，各種文件原件應(yīng)齊全。

6.1.2檔案的準(zhǔn)確是指檔案內(nèi)容真實(shí)反映項(xiàng)目（工程）竣工時(shí)的實(shí)際情況和建設(shè)過程，做到圖物相符、技術(shù)數(shù)據(jù)可靠、簽字手續(xù)完備。

6.1.3檔案的系統(tǒng)是指按其形成規(guī)律、保持各部分之間的有機(jī)聯(lián)系，分類科學(xué)、組卷合理。

6.2施工技術(shù)記錄是工程實(shí)況的原始履歷和可靠憑證，是工程驗(yàn)收、維護(hù)、改擴(kuò)建的重要依據(jù)。因此，施工技術(shù)記錄是工程竣工檔案的一項(xiàng)重要內(nèi)容。必須做到完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)，并便于保管存檔和查閱。

6.3竣工圖是工程建設(shè)的實(shí)際反映，是工程的重要檔案資料，按照原電力部《火力發(fā)電廠工程竣工圖文件編制規(guī)定》由設(shè)計(jì)院負(fù)責(zé)編制，按國(guó)家建委《關(guān)于編制基本建設(shè)工程竣工圖的幾項(xiàng)暫行規(guī)定》，施工單位應(yīng)提供相應(yīng)的竣工草圖。施工總承包單位及各分承包單位應(yīng)按照工程合同的要求和有關(guān)規(guī)定積極配合做好此項(xiàng)工作。

7.1匯總整理。

7.1.1施工項(xiàng)目實(shí)行總承包時(shí)，各分包單位負(fù)責(zé)收集、整理分包范圍內(nèi)的檔案資料，交總包單位匯總、整理?？⒐r(shí)，由總包單位向建設(shè)單位提交完整、準(zhǔn)確的項(xiàng)目檔案資料。

7.1.2施工項(xiàng)目由建設(shè)單位分別向幾個(gè)施工單位發(fā)包時(shí)，各承包單位負(fù)責(zé)收集、整理所承包的工程的檔案資料，交建設(shè)單位匯總、整理，或由建設(shè)單位委托一個(gè)承包單位匯總、整理。

7.2移交和歸檔。

7.2.1工程竣工檔案資料的移交工作，應(yīng)在工程（項(xiàng)目）移交試生產(chǎn)后一個(gè)半月內(nèi)移交建設(shè)（生產(chǎn)）單位。少量有特殊情況的資料，經(jīng)同意后可延期移交，但不能超過試生產(chǎn)期。

7.2.2工程竣工檔案資料在移交建設(shè)（生產(chǎn)）單位的同時(shí)，各施工、調(diào)試單位應(yīng)保留一套歸入本企業(yè)檔案室。凡由有限責(zé)任公司總承包并在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)分公司（工程公司）的工程項(xiàng)目，分公司也要保留一套，在工程結(jié)束后歸入有限責(zé)任公司檔案室。

7.2.3為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，為企業(yè)今后參加招投標(biāo)積累更廣泛的技術(shù)資料，凡電力建設(shè)典型工程項(xiàng)目，各施工、調(diào)試單位還應(yīng)保存首臺(tái)機(jī)組的施工圖、設(shè)備圖及其他有關(guān)資料。

幼兒園報(bào)名資料范文范本篇十三

各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：

你們好!

快快樂樂過寒假，高高興興迎開學(xué)!度過了一個(gè)歡樂、難忘的寒假生活，很快，老師將共同與你們邁進(jìn)新的一學(xué)期!

寶寶們,你們都長(zhǎng)高了，變得更漂亮了。你們知道嗎?老師很想念你們，盼望每天都見到你們哦!新的一學(xué)期開啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來驚喜!真誠(chéng)地祝愿小朋友們?cè)谛碌囊粚W(xué)年里健康快樂，幸福成長(zhǎng)!

園內(nèi)擁有一批大型玩具和充足的活動(dòng)場(chǎng)地，為幼兒提供了一個(gè)安全、溫馨的游戲、學(xué)習(xí)、鍛煉生活及藝術(shù)活動(dòng)的良好環(huán)境。幼兒教育重要的不只是知識(shí)的灌輸，而是引發(fā)孩子終生不離的學(xué)習(xí)興趣。從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)思考、想象、滿足求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。!我們的承諾：“您的放心，孩子們的開心”是我們永遠(yuǎn)的追求。我們的辦園宗旨：讓孩子在園的每一秒時(shí)間，都充滿快樂;讓孩子在園的每一寸空間，都充滿成才的希望;讓孩子在園生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)都奠定他一生發(fā)展的基礎(chǔ)。

幼兒園報(bào)名資料范文范本篇十四

我園座落在離您家不遠(yuǎn)的xx小區(qū)內(nèi)，是xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園的一所現(xiàn)代化的分園。

幼兒園大、中、小、托班齊全，每班配有兩名教師和一名保育員。園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，布局合理，活動(dòng)室、盥洗室配套設(shè)施齊全，擁有一流的硬件設(shè)施，校園管理理網(wǎng)絡(luò)、音響設(shè)施、安全監(jiān)控設(shè)備一應(yīng)俱全，每班還配有空調(diào)、多功能智能平板、鋼琴、錄音機(jī)等，園內(nèi)設(shè)有舞蹈房等專用教室，戶外場(chǎng)地有綠地、塑膠地和塑膠跑道組成，并配有大型活動(dòng)器具。

幼兒園擁有一支樂于奉獻(xiàn)、師德高尚、年輕活潑、業(yè)務(wù)精湛高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全園教師中獲高級(jí)職稱的占30%，全部具有大專以上學(xué)歷，其中30%獲本科學(xué)歷。多名教師受市區(qū)表彰，擁有“省級(jí)師德標(biāo)兵”一名，高層次人才、省級(jí)骨干教師各一名，教師的公開課、撰寫論文等分別在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)幼兒參加比賽也多次獲得大獎(jiǎng)。幼兒園將一直致力于雙語(yǔ)、繪本、健康教育的研究，逐步形成自己的辦園特色。

幼兒園崇尚“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，“創(chuàng)造幸福的教育享受教育的幸?！笔俏覀兊霓k園理念，“讓家長(zhǎng)放心，讓孩子開心”則是全體員工的工作目標(biāo)，而提高孩子的綜合素質(zhì)是我們的教育方向，即努力使孩子“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

我園全體教職員工以最大的熱情歡迎您孩子的到來，招生具體事項(xiàng)如下：

1、秋季招生正在進(jìn)行中，額滿為止。

2、招生范圍：適齡幼兒，地段不限。

3、招生年齡托班：兩歲八個(gè)月以上。

小班：三歲六個(gè)月以上。

中大班現(xiàn)有少量名額，欲插班者從速。

報(bào)名時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)帶好戶口本、計(jì)劃免疫本。

幼兒園報(bào)名資料范文范本篇十五

學(xué)?；?qū)W校聯(lián)盟“自主招生”考試（“筆試”+。

“面試”或gsi考試）（2）“一本”和“二本”等普通高校。

“高考”+“高中學(xué)業(yè)水平考試”（3）“大?！焙汀案呗殹钡葘？圃盒?。

“高中學(xué)業(yè)水平考試”+“面試”

2、自主招生考試的考生條件。

3、自主招生考試的考核目標(biāo)。

（1）學(xué)生的“思維推理能力”（2）學(xué)生的“分析綜合能力”（3）學(xué)生的“專業(yè)潛質(zhì)能力”（4）學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)能力”（5）學(xué)生的“探索創(chuàng)新能力”

4、自主招生考試的內(nèi)容。

5、自主招生考試的形式。

（1）書面閉卷筆試。

（2）面試（一對(duì)一單面；多對(duì)一多面）（3）gsi模式測(cè)試。

6、自主招生考試的流程。

（1）報(bào)名。

（2）初選（資格審查）。

（4）學(xué)校預(yù)錄取或享受學(xué)校的優(yōu)惠政策。

7、自主招生的優(yōu)惠政策。

8、復(fù)旦“千分考”

共200道選擇，涉及“語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、物、化、生、計(jì)”共十門其中語(yǔ)、數(shù)、外各32題，政、史、地、物、化、生各16題，計(jì)算機(jī)8題左右。

9、復(fù)旦大學(xué)其他自主招生方法。

（1）“望道計(jì)劃”（以復(fù)旦大學(xué)老校長(zhǎng)陳望道的名字命名）。

中學(xué)推薦（2）“博雅杯”人文知識(shí)大獎(jiǎng)賽。

限于“中文、歷史、哲學(xué)、博物館”四大專業(yè)。

10、上海其他名校自主招生考試概況。

（1）華東師范大學(xué)（985大學(xué)）。

筆試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（a、b兩檔）。

免費(fèi)師范生自主選拔考試（2）上海財(cái)經(jīng)大學(xué)（211大學(xué)）。

筆試科目：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（a、b兩檔）（3）上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（211大學(xué))筆試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（含聽力）（4）華東理工大學(xué)(211大學(xué)）。

1.筆試科目：數(shù)學(xué)（100分）、英語(yǔ)（100分）、理化綜合（物理和化學(xué)各75分，共150分）。

2.書面筆試成績(jī)占70%，綜合面試成績(jī)占30%（5）東華大學(xué)（211大學(xué)）。

筆試科目：

1.理科：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、中文寫作、物理或化學(xué)2.文科：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文。

11、如何寫好自主招生的自薦信。

12、自主招生面試題目的類型。

（1）常規(guī)面試題：

1.你的綜合能力體現(xiàn)在哪些方面2.你對(duì)自己人生規(guī)劃是什么（2）生活常識(shí)題。

1.比你大三歲的人屬什么2.植樹節(jié)是什么時(shí)候。

13、自主招生考試的對(duì)策。

（1）高中十門學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試必須取得優(yōu)異的成績(jī)（全部是a），特別是2013年的高三語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治學(xué)業(yè)水平考試（1月英語(yǔ)聽說測(cè)試、3月下旬雙休日語(yǔ)數(shù)英政書面閉卷考試）。爭(zhēng)取獲得中學(xué)的推薦（2）確定自主招生考試的學(xué)?；?qū)W校聯(lián)盟（一所或兩所）。

14、自主招生考試的考生參考范圍。

（1）四所名校：

全部學(xué)生（2）上世紀(jì)60年代的市重點(diǎn)高中或第一批市實(shí)驗(yàn)性示范性高中：

前75%左右的學(xué)生。

（3）第二批市實(shí)驗(yàn)性示范性高中或四所名校的分校：

前50%左右的學(xué)生（4）第四、五、六批市實(shí)驗(yàn)性示范性高中或向明中學(xué)浦江分校：

前30%左右的學(xué)生。

（5）辦學(xué)水平高的區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中：

前15%左右的學(xué)生。

3.增加優(yōu)質(zhì)生，提高名校升學(xué)率和教學(xué)質(zhì)量4.提升“顧客滿意度”和“社會(huì)美譽(yù)度”

幼兒園報(bào)名資料范文范本篇十六

你們好!

快快樂樂過寒假，高高興興迎開學(xué)!

寶寶們、家長(zhǎng)們，你們期待已久的xx幼兒園終于開園啦!我們幼兒園滿腔熱情地歡迎你們的到來，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來驚喜!

我們園內(nèi)擁有一批嶄新的玩具和充足的活動(dòng)場(chǎng)地，為幼兒提供了一個(gè)安全、溫馨的游戲、學(xué)習(xí)、鍛煉、生活及藝術(shù)活動(dòng)的良好環(huán)境。幼兒教育重要的不只是知識(shí)的灌輸，而是引發(fā)孩子終生不離的學(xué)習(xí)興趣。從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)思考、想象、滿足求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新!

我們幼兒園有著豐富的、年輕的、富有特長(zhǎng)的專科教師資源;將會(huì)開設(shè)引發(fā)孩子興趣的英語(yǔ)、舞蹈、音樂等課程;將會(huì)進(jìn)行有利于孩子成長(zhǎng)的心理、衛(wèi)生、健康等方面的教育;將會(huì)培養(yǎng)孩子生活、學(xué)習(xí)、思維、交流等方面的良好習(xí)慣。

感謝各位寶寶及家長(zhǎng)選擇我園入學(xué)。

現(xiàn)將選擇進(jìn)入我園學(xué)習(xí)的有關(guān)事誼告知各位：

報(bào)名時(shí)間：農(nóng)歷正月初六.初七報(bào)名，初八正式上課。

收費(fèi)情況：大.中.小班學(xué)費(fèi)4500元，學(xué)前班5000元，

午餐費(fèi)1500元.

報(bào)名地址：朱莊東頭。

聯(lián)系電話：

20xx-2-16。

幼兒園報(bào)名資料范文范本篇十七

1、通過看看、找找、畫畫的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探究用不同工具刮畫的方法。

2、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)前請(qǐng)幼兒自發(fā)收集不同的刮畫工具，包括廢舊材料；

范例若干份（布置在繪畫區(qū)域四周）；

已涂好的多色刮畫底版若干份（教師示范大底版和幼兒用底版）。

欣賞活動(dòng)演示與討論――探索與創(chuàng)作――交流與評(píng)價(jià)。

1、幼兒自由欣賞刮畫作品。

（與幼兒共同觀察畫面內(nèi)容如故事、物體、線條等，并說說刮畫的方法。）。

2、提問：

（1）這些美麗的畫你覺得是怎么畫出來的？

（老師及時(shí)肯定幼兒：“小朋友剛才看得都很仔細(xì)，這些畫都是刮出來的”）。

（2）那么猜一猜刮畫的時(shí)候使用了哪些工具？

1、出示刮畫工具，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自選并演示刮畫。

2、繼續(xù)提問：“瞧，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”

（啟發(fā)幼兒感知工具的不同會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)、色彩的變化等。）。

3、老師小結(jié)：原來這些不同的工具能刮得不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具刮畫？

請(qǐng)?jiān)囋囉脦追N不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。

（1）激勵(lì)幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，結(jié)合生活、故事、玩具用品、線條等展開想象與創(chuàng)造。

（2）指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具，豐富刮畫內(nèi)容。

（3）提醒幼兒注意安全使用工具。

1、師：“誰(shuí)愿意來介紹一下自己的畫，說說你（你們）用了哪些工具刮畫的？“。

2、評(píng)價(jià)刮畫的不同效果。如：“這么粗的線條你用了xx工具畫出來的，這么細(xì)得線條你用了xx工具來畫的?！?/p>