打造幸福城市申論范文高中 美麗城市申論范文(9篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

精選打造幸福城市申論范文高中(推薦)一

2、不開心的時(shí)候就會(huì)翻開抽屜，看著彼此寫過的信，還是會(huì)滿足的笑。

3、不知道為什么就算再生氣遇到你也笑得出來。

4、當(dāng)我看見的你微笑，一切都不用苦惱

5、久 違 放 晴 的 天 空 、 依 舊 留 著 你 的 笑 容 。

6、你的懷抱給了我最想要的溫暖

7、傻瓜呃，此刻我很掛念你。那么，拜托，請(qǐng)?zhí)嫖倚⌒恼疹櫮阕约骸?/p>

8、咖啡一個(gè)人喝是苦的，倆人喝是幸福的。

9、你已成為我生活中的一種習(xí)慣，不可或缺的習(xí)慣，每天每天，可以不吃飯、不睡覺，卻無法不想你。

10、我只是想對(duì)你說我有一顆愛你的心，這已足以。

11、聆聽你的心跳，它是因我而急促的跳動(dòng)

12、要記得我一直在思念你，不要哭泣，揚(yáng)起你的頭就要微笑。

13、喜歡和你在一起，哪怕一句話也不說，你的一個(gè)表情，也讓我從心里歡喜。

14、微笑重逢那天，正是你回來之時(shí)。

15、世界上最好的感覺就是知道有人在想你。

16、在最適合的年紀(jì),穿上最美的婚紗,嫁給最穩(wěn)妥的人

17、希望你的心里永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能有我的存在、那樣我就可以永遠(yuǎn)擁有你

18、我與你不需要任何的瑣碎來證明在乎的分量，只有不言而喻的默契。

19、愛是心心相印的默契，是兩小無猜的情懷。

20、我怕時(shí)間太快 不夠?qū)⒛憧醋屑?xì)

21、一次又一次 我仰望藍(lán)天。 就會(huì)想起你溫柔的≤笑臉

22、你我都是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣鲆娏四?，你也遇見了我?/p>

23、牽著邇，莪才曉得什么是幸福.

24、被人惦念的滋味是如此讓人受寵若驚。

25、在輕觸彼此的瞬間，心動(dòng)，共鳴直至永恒…

26、每天早上醒來，看見你和陽光都在，這就是，我想要的未來。

27、哪一刻是最后一刻?？芍闶俏疑校钌岵坏?。

28、站在街角，若我微笑，便是我想起了你。

29、如果可以，我想把你放在我心里最深處，我想保護(hù)你，不讓你變壞…

30、俄相信俄們會(huì)不分離，生生世世在一起-

31、眼眸落滿陽光，難以掩蓋的光芒，不小心陷落在你的溫柔，無法自拔

32、酸酸的味道，就是幸福的預(yù)告。

33、涐們的故事、始終都是那么的唯美。

34、我相信你，我知道你會(huì)牽著我?guī)胰サ阶蠲利惖奈磥?/p>

35、咾厷,莪們會(huì)r直赱丅去,伱,莪,還囿莪們苛愛菂崽崽,.咾婆深愛伱,

36、我想你，想念你的那份溫柔，不知不覺中我已依賴。

37、兩人兩處兩地方，每天每夜想對(duì)方。

38、不管下一秒是不是世界末日，我就想這樣靜靜的抓緊爾。

39、幸福就是只要牽對(duì)了手，就算失去了方向感，但仍然不會(huì)害怕。

40、情綿綿，愛無邊。

41、無時(shí)無刻不心系著你，即使你不在我身邊，這就是幸福╭ァ

42、世界上最幸福的事情 是微笑著聽你說我們之間的故事…

43、沵是涐瞳孔中無比繁盛的日光。

44、用我的溫柔 為你打造一整個(gè)世界～

45、我相信，你會(huì)帶著四葉的幸福，出現(xiàn)在暖暖的午后。

46、下一站，未來村。 幸福大街。

47、想著你溫柔的眼，心跳不自覺快半拍。

48、糖果，它很甜，因?yàn)樗芴鹜肝覀兊膼矍椤?/p>

49、不管怎樣的天氣 ,只要爾在俄身邊那就是最好的天氣

50、我希望每天的你[笑容]會(huì)很多。

精選打造幸福城市申論范文高中(推薦)二

這次我很有幸參加地產(chǎn)公司組織的為期三夜二天“打造精英團(tuán)隊(duì)魔鬼訓(xùn)練營”活動(dòng)，收獲和感想很多，它將對(duì)我今后工作實(shí)踐有十分重要的影響，有助我更好地領(lǐng)導(dǎo)好所屬團(tuán)隊(duì)。以下是我參加訓(xùn)練后的幾點(diǎn)感想和收獲。

一、 打造精英團(tuán)隊(duì)首先要選好核心人物。

核心人物就是企業(yè)的老板或企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人，核心人物的價(jià)值觀和信念形成企業(yè)文化，企業(yè)的管理的最高境界是文化管理，沒有好的文化為先導(dǎo)，企業(yè)是很難做大做強(qiáng)。

吉糧地產(chǎn)的核心人物是吉糧集團(tuán)和柴異總經(jīng)理，柴總提出親情地產(chǎn)戰(zhàn)略首先得到了吉糧集團(tuán)的支持與認(rèn)可，地產(chǎn)公司的全體員工用為父母造房的精神為客戶造房，確保了房物質(zhì)量，實(shí)踐已顯現(xiàn)吉糧康郡二期房子質(zhì)量比一期大有提高，親情化設(shè)計(jì)建設(shè)為購房者節(jié)約每一分錢，為了降低成本，提高房物的利用率，柴總帶領(lǐng)員工親自組織研究戶型，使得吉糧康郡的房子在同行業(yè)中價(jià)格最優(yōu)，質(zhì)量最好，物超所值。

為了解除購房者的后顧之憂，柴總又提出了“親情關(guān)愛您一生”理念，下大力氣為購房者提供優(yōu)質(zhì)物業(yè)服務(wù)，解除購房者后顧之憂，首先重金聘請(qǐng)世界知名房地產(chǎn)咨詢公司戴德梁行做物業(yè)顧問，把國際先進(jìn)的管理思想和理念引進(jìn)企業(yè)，制定規(guī)范制度和流程，在20xx年計(jì)劃工作中物業(yè)在戴德梁行指導(dǎo)下，以親情戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)制定十大親情服務(wù)措施，并得以落實(shí)和實(shí)施，得到了廣大業(yè)主的好評(píng)與認(rèn)可，通過媒體傳播在長(zhǎng)春市引起了非常大的影響，很多市民都認(rèn)知，吉糧康郡房子好、物業(yè)好，使得吉糧康郡營銷十分成功，房了一開盤就很快銷售一空。這一成功的取得很關(guān)健得益于核心領(lǐng)導(dǎo)人的觀念。

二、 打造精英團(tuán)隊(duì)要發(fā)揮每個(gè)員工的作用。

企業(yè)是一個(gè)組織，組織是由n個(gè)個(gè)體組成，每個(gè)個(gè)體在企業(yè)中都扮演不同的角色，當(dāng)每一個(gè)角色扮演不好就會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。訓(xùn)練中報(bào)數(shù)游戲已得到很好的應(yīng)證，報(bào)數(shù)中只要有一個(gè)個(gè)體不用心，報(bào)錯(cuò)或不努力，整體成績(jī)就會(huì)降低。報(bào)數(shù)結(jié)果顯示，第一名與最后一名僅僅只差零點(diǎn)零幾秒，就是因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)，就成為了失敗者。

如何讓每個(gè)員工在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮好作用呢，這是我們做管理都需要認(rèn)真思考的問題，這次訓(xùn)練做出了相應(yīng)的答案。

1、 員工是企業(yè)的財(cái)富，要明確每個(gè)員工在企業(yè)中的準(zhǔn)確定位。

游戲時(shí)每個(gè)人都很關(guān)健，那么對(duì)企業(yè)來說，何常不是如此呢?所以在企業(yè)管理中，首先要設(shè)置好組織架構(gòu)，設(shè)置組織架構(gòu)時(shí)要按需設(shè)崗，按崗設(shè)人，一定要把合適的人放置在合適的崗位上;二是要明確每個(gè)崗位職責(zé)與分工，做到事事有落實(shí)。

2、 幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃，發(fā)揮員工的潛能。

激勵(lì)一個(gè)人一定要滿足其個(gè)體需求，當(dāng)前企業(yè)管理中存在的普遍問題是，單向要求員工怎么樣，而不去研究員工有什么需求沒有，據(jù)統(tǒng)計(jì)企業(yè)管理中，工作滿三年員工離職率最高，因?yàn)閱T工在一個(gè)崗位上連續(xù)干滿三年已基本成為崗位能手，有思想的人就會(huì)產(chǎn)生新的追求，如職位、榮譽(yù)、薪水等物質(zhì)與精神的需求，當(dāng)組織不能滿足他時(shí)，就不再有工作的動(dòng)力，如果不及時(shí)調(diào)整就會(huì)跳槽，對(duì)企業(yè)就是一大損失，為了規(guī)避類此問題發(fā)生，人力資源部門在員工入職時(shí)就要了解員工的需求，幫助員工規(guī)劃職業(yè)生涯，幫助員工成長(zhǎng)，讓員工在組織中有成就感和歸屬感，不斷產(chǎn)生激情，有利于發(fā)揮員工的潛能，增強(qiáng)組織的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

三、 打造精英團(tuán)隊(duì)必須培養(yǎng)員工極強(qiáng)責(zé)任心。

團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成，每個(gè)個(gè)體在團(tuán)隊(duì)中作用都是非常重要的。一個(gè)沒有責(zé)任心的個(gè)體組成的團(tuán)隊(duì)，就不是真正的團(tuán)隊(duì)，頂多只能稱之為一群人。

一個(gè)沒有團(tuán)隊(duì)精神的群體，是經(jīng)不起戰(zhàn)爭(zhēng)和生死的考驗(yàn)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，傳說有一個(gè)一萬多人的小鎮(zhèn)被十幾個(gè)日本鬼子驅(qū)逐，沒有一個(gè)人起來反抗，因?yàn)樗麄儧]有核心人物領(lǐng)導(dǎo)他們，他們只考慮自己的生死問題，每個(gè)個(gè)體都沒有要保衛(wèi)自己家園的責(zé)任感，結(jié)果一萬多人被十幾人所屈服，如果這一萬多人都有保衛(wèi)家園責(zé)任感，當(dāng)敵人來襲的時(shí)候，迅速團(tuán)結(jié)起來，組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)去抵抗，這一萬多人即使是每人吐上一口唾沫也可把十幾個(gè)日本鬼子溺死。

一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的員工主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

一是平常時(shí)刻看出來，他們無論領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)和不在場(chǎng)都一樣，工作踏實(shí)認(rèn)真，自覺執(zhí)行公司的規(guī)章制度;二是關(guān)健時(shí)候站出來，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有違反公司規(guī)章制度的事，敢于制止和糾正;三是生死關(guān)頭霍出去，當(dāng)企業(yè)遇到危機(jī)和不幸時(shí)，奮不顧身地去維護(hù)企業(yè)的利益。

責(zé)任心不強(qiáng)這是每個(gè)企業(yè)存在的普遍問題，員工為什么沒有責(zé)任心呢，這是我們做管理者必須認(rèn)真研究的課題。

實(shí)踐中員工責(zé)任心不強(qiáng)的主要原因有：

1、 領(lǐng)導(dǎo)者沒有責(zé)任心，領(lǐng)導(dǎo)沒有為員工做表率作用，要求員工做到的，領(lǐng)導(dǎo)做不到。

2、 績(jī)效考核不落實(shí)或根本沒有績(jī)效考核。在企業(yè)中干好干壞一個(gè)樣，干得多、錯(cuò)誤多、批評(píng)多，干得少、錯(cuò)誤少、表揚(yáng)多，所以在企業(yè)形成一種怪現(xiàn)象，多干不如少干，少干不如不干。

3、 規(guī)章制度不健全或有規(guī)章制度不執(zhí)行。發(fā)生問題責(zé)任不清，并互相推卸責(zé)任。

要提高企業(yè)員工的責(zé)任心首先領(lǐng)導(dǎo)干部要起模范帶頭作用;其次企業(yè)制度齊全、獎(jiǎng)罰分明。

四、 打造精英團(tuán)隊(duì)提高執(zhí)行力是關(guān)健

執(zhí)行難，難執(zhí)行是當(dāng)前多數(shù)企業(yè)存在的困惑，我們企業(yè)也不例外。

什么是執(zhí)行力呢?執(zhí)行力就是下級(jí)貫徹執(zhí)行上級(jí)決策的能力。企業(yè)執(zhí)行力不強(qiáng)的原因很多，筆者認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：

1、溝通不暢是阻礙執(zhí)行力的主要原因。有些問題的解決需要多個(gè)部門配合，某一個(gè)部門不配合，工作就會(huì)出現(xiàn)阻塞，很難解決。

溝通的方式很多，為了明確責(zé)任，工作中溝通的最好方式是文字溝通。在我們企業(yè)利用這種方式溝通還存在誤區(qū)，有人認(rèn)為都是一個(gè)公司沒必要;有人認(rèn)為太麻煩;有人認(rèn)為這時(shí)在打小報(bào)告等。

2、責(zé)任不清。由于各部門本位主義的存在，工作中都不想承擔(dān)責(zé)任，遇到困難和問題不主動(dòng)去解決和承擔(dān)，而是千方百計(jì)地去推卸責(zé)任。

3、獎(jiǎng)懲制度不嚴(yán)。責(zé)任人沒有危機(jī)意識(shí)，做不做事對(duì)個(gè)人利益影響不大，缺少責(zé)任感。

如何提高執(zhí)行力，筆者認(rèn)為提高執(zhí)行力重點(diǎn)是應(yīng)把握好管理工作中的五個(gè)重要環(huán)節(jié)。

1、 環(huán)環(huán)有流程。

任何事物都是有規(guī)律的，把握規(guī)律做事，成功的機(jī)率就大，違背規(guī)律指定要失敗。

工作流程就是對(duì)事物規(guī)律的一個(gè)總結(jié)，正確的工作流程需要反復(fù)研究和修正。

過電網(wǎng)游戲，在做游戲之前進(jìn)行了近2個(gè)多小時(shí)研究工作流程和工作標(biāo)準(zhǔn)。

游戲開始大家都沒有經(jīng)驗(yàn)，由于沒有明確的工作流程，所以大家都一遍芒然，不知從何開始，左試試、右償償，現(xiàn)場(chǎng)顯得一遍混亂，后來經(jīng)過一段時(shí)間的探索，終于找到了方法，摸索到規(guī)律，明確工作流程，游戲很快實(shí)施。

2、 事事有標(biāo)準(zhǔn)。

“穿透演繹還原事實(shí)”是這次培訓(xùn)中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)工作中我們常常犯演繹概念的錯(cuò)誤，做事沒有標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)告工作大概、差不多比較多，由于做事沒有標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)無法判定責(zé)任，造成責(zé)任不清，績(jī)效低下。

這次過電網(wǎng)游戲重復(fù)了3 次才取得成功，前兩次失敗一個(gè)很重要的原因就是標(biāo)準(zhǔn)不清，實(shí)施中不小心就違規(guī)了，針對(duì)這個(gè)問題，在第3次游戲前，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了明確，杜絕了違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生，最終取得了游戲成功。

物業(yè)公司績(jī)效考核方案就是依據(jù)這一原理制定的，其它相關(guān)制度都有明確的標(biāo)準(zhǔn)，如果每項(xiàng)工作都認(rèn)真執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，工作績(jī)效就會(huì)不斷提高。

3、 件件有人抓。

完成一項(xiàng)工作任務(wù)需要多方協(xié)助與配合，如過電網(wǎng)游戲，完成這個(gè)任務(wù)首先要成立組織，明確人員分工。剛開始秩序維護(hù)沒有具體人抓，被輸送人員安全檢查沒有人負(fù)責(zé)，所以場(chǎng)面有點(diǎn)亂，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，績(jī)效明顯提高。

實(shí)際工作中就是要定人定崗，任何工作都要有明確責(zé)任人，不能出現(xiàn)工作盲區(qū)。

4、 件件有落實(shí)。

布置工作要明確責(zé)任人。如果一項(xiàng)工作布置沒有落實(shí)到具體人，當(dāng)工作沒完成，領(lǐng)導(dǎo)者要負(fù)首要責(zé)任，所以作為管理者平時(shí)布置工作時(shí)不能只講工作任務(wù)，而不明確具體人、完成時(shí)間，到頭來工作就很難落實(shí)。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者布置完任務(wù)后，各部門就要依據(jù)本部門職責(zé)落實(shí)到具體人去完成，事情完成后一定要有反饋。

過電網(wǎng)游戲中，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各成員進(jìn)行了分工，游戲過程中，各分管小組領(lǐng)導(dǎo)人并沒有及時(shí)將各自分管工作完成情況及時(shí)報(bào)告總指揮，由于總指揮對(duì)布置任務(wù)完成情況不了解，決策時(shí)就會(huì)出現(xiàn)偏差。工作不落實(shí)就影響整體行動(dòng)。

5、 件件有考核。

工作有考核，獎(jiǎng)懲分明，能很好地調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，不然員工工作就沒有動(dòng)力。

過電網(wǎng)游戲初期制定規(guī)章制度沒有考核標(biāo)準(zhǔn)，工作秩序比較混亂，當(dāng)宣布考核制度后，現(xiàn)場(chǎng)立刻保持肅靜，秩序明顯好轉(zhuǎn)，這就是績(jī)效考核的魔力，在實(shí)際工作中加強(qiáng)績(jī)效考核工作落實(shí)是十分重要的。

精選打造幸福城市申論范文高中(推薦)三

如果有人在幾個(gè)月前問我：“你的夢(mèng)想是什么?”我想我當(dāng)時(shí)一定會(huì)毫不猶豫地回答他：“我的夢(mèng)想就是能好好的睡上一覺。”

為什么會(huì)有這樣的回答?因?yàn)?，在來社區(qū)工作之前，我的生活充滿了緊張和煩躁......雖然那時(shí)的我讓很多人都感到羨慕，但是每天10個(gè)小時(shí)以上的高強(qiáng)度工作，每周僅有的1天休息還經(jīng)常要被加班所占據(jù)，每月做不完的報(bào)表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)......這些都曾令我感到迷茫和厭倦。好容易有一天休息，要么是陪夫人去吃頓飯、看場(chǎng)電影，要么就是陪孩子去上早教課，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)筋疲力盡的丈夫和老爸，我實(shí)在沒有辦法同時(shí)去做這些事情還保證不打瞌睡。我曾不止一次的問自己：“這難道就是我夢(mèng)寐以求的幸福生活嗎?”

然而，就在我來到社區(qū)，開始工作的那一刻，我感覺我找到了，我找到了那個(gè)真正屬于我自己的“夢(mèng)”。雖然，在這個(gè)“夢(mèng)”里沒有太多的薪金和物質(zhì)財(cái)富，但是，它卻給了我更為珍貴的東西—— 那就是無私的“愛”和“奉獻(xiàn)”，以及實(shí)現(xiàn)自己從未想象過的目標(biāo)的機(jī)會(huì)。

它教會(huì)了我，在別人遇到危難之時(shí)要及時(shí)伸出援助之手;教會(huì)了我要心存感激，要懂得謙卑和尊重，要珍惜每一個(gè)人的貢獻(xiàn)......因?yàn)槲覀兊墓ぷ饕揽吭S多人的幫助才能完成，更因?yàn)閹椭鷦e人比自己爭(zhēng)先更有意義。

在過去的幾個(gè)月里，我平生以來第一次真正的用心感受了我所居住的這片社區(qū)。作為一名專職的社區(qū)基層工作者，我?guī)缀鯀⒓恿松鐓^(qū)的所有活動(dòng)，而無論我去到哪里，從我所見到的人們，所聽到的故事中，無一例外的都感受到了幸福，感受到了我心中最真切的那個(gè)“中國夢(mèng)”。

在居民們對(duì)我親人般的友善和熱情中，在敬老院的老人們對(duì)我的關(guān)懷和囑托中，在“特扶”家庭那充滿希望和無比堅(jiān)定的眼神中，我看到了它。

在人們面對(duì)突如其來的“7.21特大暴雨自然災(zāi)害”無私去拯救他人時(shí)，在社區(qū)突發(fā)火情需要大家奮不顧身去滅火救災(zāi)時(shí)，我找到了它。

在我們需要為“十x大”等重大國家活動(dòng)做好社區(qū)治安保障時(shí)，一些巡邏隊(duì)員為了能夠堅(jiān)守崗位放棄了正躺在醫(yī)院病床上需要陪護(hù)的親人，放棄了家中需要照看的孩子，甚至放棄了他們年邁的父親母親“......為了我們社區(qū)的平安穩(wěn)定，我以后還會(huì)這樣去做......”從這樣輕描淡寫的話語中，我更是觸摸了它。

每一天，我所見到的居民們都鼓舞著我......每一天，他們都令我驕傲......每一天，他們都在提醒著我，能夠生活在這地球上最偉大的國度中是多么的幸福。我更為自己能夠成為一名新時(shí)代的社區(qū)工作者而感到的榮耀和自豪。

時(shí)至今日，我仍然很慶幸，自己當(dāng)時(shí)的選擇是那么的正確。曾經(jīng)，我的父母和眾多生活在這里的人們?yōu)榱宋夷軌驌碛懈用篮玫拿魈於D苦奮斗;能夠在這寸草不生的山坳里樹立起那高聳入云的火炬煉塔;能夠在祖國和社區(qū)最需要他們時(shí)，毫無怨言，挺身而出......那么，我當(dāng)然也能夠讓為了他們擁有整潔優(yōu)美、安全穩(wěn)定、健康活力、文明和諧的宜居養(yǎng)老環(huán)境而忘我犧牲，毫不退縮，毫不動(dòng)搖。

歸根結(jié)底，這，就是我的中國夢(mèng)。對(duì)我心中的夢(mèng)想，我滿懷信心;對(duì)我們祖國明日的更加富強(qiáng)，我也深信不疑。我堅(jiān)信，只要緊緊圍繞街道工委辦事處打造“六型社區(qū)”的工作目標(biāo)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定不移地沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，那么，我們的祖國母親就一定能夠驕傲的屹立在世界的東方，而我的幸福中國夢(mèng)也一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

精選打造幸福城市申論范文高中(推薦)四

拓展培訓(xùn)作為一種增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的有效途徑，越來越受到組織的青睞。拓展培訓(xùn)這種培訓(xùn)方式有效地利用了人的心理特點(diǎn)，非常符合成人培訓(xùn)的需要。

激情 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧

拓展培訓(xùn)中很多科目都會(huì)帶來強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，在良好的團(tuán)體氛圍中使團(tuán)隊(duì)成員走得更近，有些時(shí)候更會(huì)產(chǎn)生兄弟姐妹般的情誼。而引發(fā)情緒高峰體驗(yàn)的科目最典型的是求生墻這個(gè)科目。

在這個(gè)科目中，有些時(shí)候會(huì)挑戰(zhàn)體力極限，如果再加上一些音樂的激勵(lì)，成員就會(huì)達(dá)到較高的生理喚起水平。當(dāng)科目結(jié)束進(jìn)行分享的時(shí)候，人們?cè)谏眢w上感受到高度的生理喚起，就會(huì)把一部分其實(shí)單純由生理喚起引起的情緒體驗(yàn)，也歸因于由行為環(huán)境帶來的情緒體驗(yàn)，即順利完成科目后的勝利感和自豪感，認(rèn)為是團(tuán)隊(duì)的合作，隊(duì)員的奉獻(xiàn)等等因素引發(fā)了自己的情緒。這樣生理和心理激烈的交互作用，就會(huì)產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，也就是情緒上的高峰體驗(yàn)。觀察發(fā)現(xiàn)，缺乏一定的生理喚起，產(chǎn)生高峰體驗(yàn)的人數(shù)也將會(huì)大大減少，所以在科目開始前進(jìn)行充分的生理喚起，是這個(gè)科目帶來高峰體驗(yàn)的一個(gè)很大的促進(jìn)因素。

在拓展培訓(xùn)中，對(duì)學(xué)員的情緒喚起一定要把握適度。過于熱烈或煽情的氛圍并不適合體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，只會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生強(qiáng)烈的從眾心理和群體催眠效應(yīng)，熱鬧、感動(dòng)之后，發(fā)現(xiàn)所得并沒有當(dāng)初表現(xiàn)的那么夸張，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理反差。健康的培訓(xùn)氛圍應(yīng)當(dāng)是積極的、樂觀的，伴隨著體驗(yàn)者的不斷思考、不斷自我學(xué)習(xí)，在動(dòng)靜相宜的過程中達(dá)成培訓(xùn)目的。

競(jìng)爭(zhēng) 激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

在拓展培訓(xùn)中，有意設(shè)置的行為情境會(huì)使不同小隊(duì)的成員之間感到明顯的由社會(huì)比較引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，使成員行為的內(nèi)在動(dòng)力增加。心理學(xué)家米德爾布魯克提出，在人們意識(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù)，或者通過多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，就傾向于組成團(tuán)隊(duì)。在這種由競(jìng)爭(zhēng)帶來的高壓力下，成員從團(tuán)隊(duì)合作中得到足夠的安全感，從而增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感，有效地提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

同時(shí)這種競(jìng)爭(zhēng)情境，會(huì)直接引發(fā)成員的被評(píng)價(jià)意識(shí)，使行為情境轉(zhuǎn)化為具有外加激勵(lì)作用的評(píng)價(jià)情境。在被評(píng)價(jià)的情境下，成員期望得到積極評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)被有意識(shí)或無意識(shí)地激發(fā)。得到積極評(píng)價(jià)的意識(shí)被激發(fā)，會(huì)直接提高團(tuán)隊(duì)成員的自我觀察、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整的水平，使行為過程成為一個(gè)由高度自我意識(shí)支配的自我表現(xiàn)過程，從而帶來行為效率的明顯增加。被評(píng)價(jià)意識(shí)越強(qiáng)烈，這種作用也會(huì)越強(qiáng)烈，從而也提高了團(tuán)隊(duì)的效能。

所以在拓展培訓(xùn)中，積極營造競(jìng)爭(zhēng)情境，激發(fā)學(xué)員的被評(píng)價(jià)意識(shí)，會(huì)極大地提高團(tuán)隊(duì)的工作效能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，達(dá)到熔煉團(tuán)隊(duì)的目的。

但是需要注意的是，有時(shí)候在訓(xùn)練中形成的超強(qiáng)凝聚力會(huì)帶到員工實(shí)際工作中，導(dǎo)致訓(xùn)練中的小團(tuán)隊(duì)難以融進(jìn)企業(yè)的大團(tuán)隊(duì)中。所以在各小隊(duì)熔煉得較為成熟之后，一定要進(jìn)行大團(tuán)隊(duì)融合的科目。也就是說，需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候打破企業(yè)內(nèi)部小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，以免在訓(xùn)練中形成的小團(tuán)隊(duì)凝聚力過于強(qiáng)烈，在實(shí)際工作中也各自為營。

承諾 打造團(tuán)隊(duì)文化

在拓展培訓(xùn)的開始階段，都會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，一般會(huì)要求小隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)，起隊(duì)名，制作隊(duì)旗，排練隊(duì)呼、隊(duì)歌、隊(duì)雕等，同時(shí)還會(huì)形成一些小隊(duì)成員要遵守的規(guī)則。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)文化形成的過程，但如果只是形成了文化，卻并沒有得到團(tuán)隊(duì)成員的普遍支持和贊同，那么這一切將形同虛設(shè)。而在這個(gè)過程中，合理利用心理學(xué)中的一致性原理，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極參與和承諾，可以顯著提高成員對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的認(rèn)同感和責(zé)任感，為團(tuán)隊(duì)熔煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

所謂一致性原理，是指我們都希望自己現(xiàn)在的行為和態(tài)度能夠與過去的行為和態(tài)度保持一致。也就是說，一旦我們作出了一種決定或選擇了一種立場(chǎng)，就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心以及來自外部的壓力來迫使自己與此保持一致。

一致性原理是通過承諾對(duì)我們起作用的。成員如果從行為上對(duì)團(tuán)隊(duì)做出了承諾，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的認(rèn)同性評(píng)價(jià)，同時(shí)也會(huì)形成一個(gè)認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的良性自我形象。

由于很多原因，在訓(xùn)練中很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)空口承諾的現(xiàn)象。所以要避免讓團(tuán)隊(duì)成員做大而無謂的承諾，特別是不要讓承諾流于形式和玩笑。盡量使每個(gè)成員都參與到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中去，要及時(shí)將承諾轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行為或現(xiàn)象。

精選打造幸福城市申論范文高中(推薦)五

“打造書香校園，師生快樂成長(zhǎng)”，伴隨著這一理念、主題，迎江區(qū)xx鄉(xiāng)中心小學(xué)開展的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)越來越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高活動(dòng)的效率，現(xiàn)在將20xx—20xx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與

本學(xué)期以來，通過班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)的不斷開展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計(jì)劃，人人有心得。讀書活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著；學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì)、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享?；顒?dòng)開展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書目，為了讓全校學(xué)生都有書讀，要求各年級(jí)建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級(jí)圖書角；為了指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會(huì)；同時(shí)各年級(jí)還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書活動(dòng)，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，；學(xué)校各年級(jí)還利用班隊(duì)課、語文活動(dòng)課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。

二、完善了讀書活動(dòng)制度，指導(dǎo)學(xué)生閱讀

1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各年級(jí)為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

3、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，各年級(jí)盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，如召開主題班隊(duì)會(huì)，班級(jí)讀書會(huì)，具體做法有：低年級(jí)召開“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會(huì)”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；中高年級(jí)舉行讀書心得交流會(huì)，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解，讓師生共同進(jìn)步，中高年級(jí)還通過墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂成長(zhǎng)”閱讀成果展示交流會(huì)。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

三、書海泛舟，成果豐碩

本學(xué)期以來，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動(dòng)與課外閱讀調(diào)研活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我校師生頻頻獲獎(jiǎng)，如：我校五年級(jí)學(xué)生黃蕾在“誦讀經(jīng)典，精彩一夏”讀書活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)并參加了其頒獎(jiǎng)儀式，在迎江區(qū)開展的07—08年度小學(xué)生課外閱讀書面檢測(cè)調(diào)研活動(dòng)中，作為長(zhǎng)風(fēng)鄉(xiāng)中心學(xué)校的代表我校五年級(jí)獲得了全區(qū)第一名的好成績(jī)，還有由我校吳麗萍老師撰寫的班級(jí)讀書閱讀經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)上交流，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

精選打造幸福城市申論范文高中(推薦)六

1、涐們的故事、始終都是那么的唯美。

2、我相信你，我知道你會(huì)牽著我?guī)胰サ阶蠲利惖奈磥?/p>

3、咾厷,莪們會(huì)r直赱丅去,伱,莪,還囿莪們苛愛菂崽崽,.咾婆深愛伱,

4、我想你，想念你的那份溫柔，不知不覺中我已依賴。

5、兩人兩處兩地方，每天每夜想對(duì)方。

6、不管下一秒是不是世界末日，我就想這樣靜靜的抓緊爾。

7、幸福就是只要牽對(duì)了手，就算失去了方向感，但仍然不會(huì)害怕。

8、你已成為我生活中的一種習(xí)慣，不可或缺的習(xí)慣，每天每天，可以不吃飯、不睡覺，卻無法不想你。

9、我只是想對(duì)你說我有一顆愛你的心，這已足以。

10、聆聽你的心跳，它是因我而急促的跳動(dòng)

11、要記得我一直在思念你，不要哭泣，揚(yáng)起你的頭就要微笑。

12、喜歡和你在一起，哪怕一句話也不說，你的一個(gè)表情，也讓我從心里歡喜。

13、微笑重逢那天，正是你回來之時(shí)。

14、世界上最好的感覺就是知道有人在想你。

15、在最適合的年紀(jì),穿上最美的婚紗,嫁給最穩(wěn)妥的人

16、被人惦念的滋味是如此讓人受寵若驚。

17、在輕觸彼此的瞬間，心動(dòng)，共鳴直至永恒…

18、每天早上醒來，看見你和陽光都在，這就是，我想要的未來。

19、哪一刻是最后一刻?？芍闶俏疑?，最舍不得。

20、站在街角，若我微笑，便是我想起了你。

21、如果可以，我想把你放在我心里最深處，我想保護(hù)你，不讓你變壞…

22、俄相信俄們會(huì)不分離，生生世世在一起-

23、眼眸落滿陽光，難以掩蓋的光芒，不小心陷落在你的溫柔，無法自拔

24、酸酸的味道，就是幸福的預(yù)告。

25、情綿綿，愛無邊。

26、無時(shí)無刻不心系著你，即使你不在我身邊，這就是幸福╭ァ

27、世界上最幸福的事情 是微笑著聽你說我們之間的故事…

28、沵是涐瞳孔中無比繁盛的日光。

29、用我的溫柔 為你打造一整個(gè)世界～

30、我相信，你會(huì)帶著四葉的幸福，出現(xiàn)在暖暖的午后。

31、下一站，未來村。 幸福大街。

32、想著你溫柔的眼，心跳不自覺快半拍。

33、糖果，它很甜，因?yàn)樗芴鹜肝覀兊膼矍椤?/p>

34、不管怎樣的天氣 ,只要爾在俄身邊那就是最好的天氣

35、我希望每天的你[笑容]會(huì)很多。

36、終于我才明白 我來這世上只是因?yàn)槟?只為這一場(chǎng)命中的相遇 用我每一個(gè)呼吸去愛你

37、愛沒到時(shí)，我的世界是空的，你的出現(xiàn)♀我的世界變得溫暖 有了顏色，你已填滿了我的世界……

38、下輩子，換俄來照顧伱好不好。

39、親愛的,我永遠(yuǎn)都愛你,因?yàn)槟闶俏疑凶钪匾娜?/p>

40、我一直都沒發(fā)現(xiàn)你就在我身后,但我能感覺你帶給我的溫度.為了你,我學(xué)會(huì)回頭。

41、想你、早已是我每天比呼吸還要自然的事..

42、天空飄起雨，淋濕你的背影，為你努力我堅(jiān)定，掛上一顆彩虹般的心

43、每天看那次對(duì)話.嘴角不自覺的往上揚(yáng).

44、像麥兜一樣，擁有著小小的幸福。

45、每一天無法不想你，連閉上眼睛 怎么都是你。喜歡一個(gè)人，是全世界最無法隱藏的事。

46、涐會(huì)像巴赫記錄涐們約定的愛情，用筆在紙張上盡情的舒寫，雕刻著唯一。

47、等待世界終結(jié)的瞬間，你與我各自在世界的角落里以著同樣信念死亡 ，我們?cè)谝黄稹?/p>

48、┏ 我 喜 歡 我 們 現(xiàn) 在 的 感 覺 ， 小 幸 福 而 已 。

49、＼ 你說我是你的一半，幸福的另一半。

50、我多想讓愛神把我封印在你心里。

精選打造幸福城市申論范文高中(推薦)七

兩天的幼教培訓(xùn)結(jié)束了，從中收獲很多很多，翻開學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)如下：首先做為園長(zhǎng)，不能只低頭拉車，要學(xué)會(huì)抬頭看路，學(xué)會(huì)怎樣帶老師快速成長(zhǎng)，要有大雁的團(tuán)隊(duì)精神，做好領(lǐng)路人。抓老師的學(xué)習(xí)、上課，開學(xué)前一周帶領(lǐng)老師制定教學(xué)目標(biāo)，并給每位老師角色定位，分工明細(xì)，打造精英團(tuán)隊(duì)。

每周的教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)拿出一節(jié)課，抽條讓老師展示，然后大家總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。各班班主任做班級(jí)管理和課間活動(dòng)總結(jié)，在管理班級(jí)方面自己先找出自己的不足，再做出下一步打算，代課老師先總結(jié)本周完成教學(xué)計(jì)劃的情況，最后教研組長(zhǎng)總結(jié)并安排下周工作。保育主任對(duì)幼兒保育工作和幼兒一日常規(guī)檢查工作做總結(jié)，并提出下周方案。最后園長(zhǎng)安排工作，有保育主任負(fù)責(zé)落實(shí)、督查。

常常與老師換位思考、關(guān)心老師、不斷創(chuàng)新、不斷改變、經(jīng)常給老師鼓勵(lì)，以積極、樂觀的心態(tài)帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步、相互學(xué)習(xí)、相互提醒、相互幫助、相互監(jiān)督。教師工作態(tài)度，每天晨會(huì)背一遍：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、絕不找借口。

招聘老師以完美型、活潑型、力量型、和平型為標(biāo)準(zhǔn)，活潑型做老師，帶動(dòng)幼兒快樂學(xué)習(xí)玩耍，完美型做后勤，關(guān)注細(xì)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)幼兒一日常規(guī)檢查。力量型做領(lǐng)導(dǎo)，有思想、有干勁能帶動(dòng)老師快速成長(zhǎng)，和平型做接待，語言和諧可親，便于和家長(zhǎng)溝通。

鍛煉教師口才，讓老師知道不是你口才不好，是因?yàn)槟阏f的太少。帶班老師要做到相互提醒、相互幫助、相互監(jiān)督，相互加油!大家要思想統(tǒng)一、目標(biāo)統(tǒng)一、行為習(xí)慣統(tǒng)一，遵守幼兒園制定，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽指揮，一個(gè)人在一起不是團(tuán)隊(duì)，心在一起才叫團(tuán)隊(duì)。想改變命運(yùn)，首先要先改變自己的思想和態(tài)度，一個(gè)人真正的長(zhǎng)大，不是年齡的長(zhǎng)大，而是思想的成熟!

大家要擁有狼的精神，歷練凝聚力、鍥而不舍，不達(dá)目標(biāo)永不放棄的精英團(tuán)隊(duì)，在工作中要求老師和自己有老鷹不怕痛苦，堅(jiān)決蛻變方得重生的精神，來給大家不斷充電，共同成長(zhǎng)。對(duì)工作態(tài)度認(rèn)真不抱怨，為自己的幸福生活，努力創(chuàng)造!明白任何事情的成功一定是千萬個(gè)細(xì)節(jié)鑄就的，但一個(gè)小細(xì)節(jié)的疏忽足以毀滅一件事。

要有好的習(xí)慣，好的性格，來影響身邊的人。

好習(xí)慣，好人生!

精選打造幸福城市申論范文高中(推薦)八

在今年第一學(xué)期書香校園建設(shè)中，我校進(jìn)一步營造濃郁的書香校園文化，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，有組織、有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地施加德育，讓學(xué)生在閱讀文化環(huán)境的浸潤中實(shí)現(xiàn)道德品質(zhì)的主動(dòng)建構(gòu)，使學(xué)生在良好的閱讀文化環(huán)境中成長(zhǎng)為“現(xiàn)代文化人”。為學(xué)生鋪墊“與童書相約，與快樂同行;與經(jīng)典相約，與智慧同行”的書香人生，現(xiàn)將本學(xué)期書香校園建設(shè)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期以承辦“書香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進(jìn)會(huì)”為契機(jī)，梳理學(xué)校環(huán)境文化，全面服務(wù)學(xué)生，在學(xué)校的每個(gè)角落提供各類形式的閱讀空間，進(jìn)入城沙一小像看一本打開的書。

1.走廊門廳成書海：本學(xué)期打造的“三字經(jīng)”校門口文化長(zhǎng)廊，一至十級(jí)的詩詞長(zhǎng)廊，學(xué)生文化活動(dòng)展示的博藝長(zhǎng)廊，低段學(xué)生的文化長(zhǎng)廊，富有藝術(shù)氣息的藝術(shù)長(zhǎng)廊，別具學(xué)科特點(diǎn)的英語走廊、綜合實(shí)踐走廊、數(shù)學(xué)走廊、科技走廊，處處洋溢書香。每個(gè)樓梯下面布置成了以“科技”、“棋類”、“藝術(shù)”為主題的樓梯書吧，讓學(xué)生隨處可以閱讀。為校園文化環(huán)境的提升奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.露天書吧溢書香：讓書走到孩子身邊去，秉著這樣的理念，我們讓閱覽室里的書放到露天書吧里面，每學(xué)期定期更換，當(dāng)孩子們徜徉在“沐陽書吧”中，行走在“書馨閣”里，感受到濃濃的書香，品嘗到深深的書香，如今“到書吧看書去!”成了孩子們津津樂道的口號(hào)。

3.古色古香閱覽室：本學(xué)期重點(diǎn)打造了“博古書屋”，溫州市教育局基礎(chǔ)處萬小峰處長(zhǎng)說：博古書屋布置的雅致而富有。溫州裝備中心潘永芳副主任說：非常精致，凸現(xiàn)了博雅、童趣、靈動(dòng)。博古書屋分為教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、師生共享藏書室，引進(jìn)了計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，滿足了藏書、閱讀、上網(wǎng)及借閱等各項(xiàng)功能。學(xué)校安排轉(zhuǎn)款用于圖書室書籍的添置，做到藏書結(jié)構(gòu)多元化。閱覽室實(shí)行電子借閱，做到管理流程科學(xué)畫。師生人手一張借閱證，全天候開放，師生可以隨時(shí)借閱。

1.提煉書香校園校本課程

本學(xué)期學(xué)校全體語文教師和書香工作小組成員針對(duì)本學(xué)學(xué)生情況，提煉了校本課程《書香童年》，分為低段、中段、高段三冊(cè)，供全校學(xué)生使用。我校將每周一下午第一節(jié)課定為班級(jí)讀書會(huì)，全校開展閱讀活動(dòng)。如“導(dǎo)讀課”，以激發(fā)閱讀興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀期待;“小主題推進(jìn)課”，以對(duì)整本書的小主題進(jìn)行交流，以引導(dǎo)兒童不斷深入閱讀、理解該書;“主題探討課”，是整本書共讀最關(guān)鍵的一節(jié)課，強(qiáng)調(diào)在教師的引領(lǐng)下，合理選擇該書的主題，引導(dǎo)兒童獲得成長(zhǎng)的啟迪，同時(shí)還開展“班級(jí)圖書漂流會(huì)”、“班級(jí)讀書交流會(huì)”，“好書推薦課”等等。在豐富多彩的讀書課中，激發(fā)學(xué)生的閱讀期待，引導(dǎo)學(xué)生不斷深入閱讀，分享閱讀成果，深化閱讀體悟。

2.加強(qiáng)經(jīng)典誦讀課程推進(jìn)

學(xué)校曾開發(fā)了校本課程《誦讀經(jīng)典》，本學(xué)期又再次對(duì)《誦讀經(jīng)典》進(jìn)行更新、補(bǔ)充、完善，推出了《誦讀經(jīng)典》第二稿。每周三定為國學(xué)日，利用晨讀時(shí)間讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，二年級(jí)為《弟子規(guī)》，三四年級(jí)為《三字經(jīng)》，五六年級(jí)為《論語》，晨會(huì)時(shí)由領(lǐng)讀員指定班級(jí)背誦經(jīng)典，讓學(xué)生與經(jīng)典為伴，為人生奠基。

(1)勤動(dòng)筆墨

全體學(xué)生每周摘錄讀書筆記，學(xué)生有的摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，有的寫上自己的讀書體會(huì)。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成閱讀與寫讀后感相結(jié)合的好習(xí)慣，本學(xué)期開展了“與美同行”讀書征文評(píng)比，通過撰寫讀書征文讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)閱讀心得，并及時(shí)收集作品，本學(xué)期還開展了班級(jí)小文學(xué)家個(gè)人作文集展覽會(huì)，展示學(xué)生的閱讀歷程和閱讀成果。

(2)書香進(jìn)社區(qū)

打造學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化是我們的追求。校園書香，家庭書香已經(jīng)逐步形成。本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選，并將濃濃書香輻射到社區(qū)。本學(xué)期許多同學(xué)帶著宣傳單，帶著書籍，帶著朗誦節(jié)目走進(jìn)了社區(qū)。同學(xué)們給社區(qū)的居民分發(fā)“致社區(qū)公民的一封信”，倡議社區(qū)公民參與書香閱讀，給社區(qū)的老爺爺送學(xué)校?？豆S芽?jī)骸罚e行社區(qū)圖書跳蚤市場(chǎng)，學(xué)生還表演了《弟子規(guī)》和《誦讀經(jīng)典》朗誦節(jié)目，同學(xué)們積極參與社區(qū)的“文化節(jié)宣傳”，將讀書的種子傳播到四面八方，讓社會(huì)共同沐浴書香。

(3)考級(jí)活動(dòng)，智慧沉淀

本學(xué)期繼續(xù)開展古詩和閱讀考級(jí)活動(dòng)，根據(jù)校本課程的要求制定考級(jí)的內(nèi)容，學(xué)生按照背誦的篇目和推薦書目進(jìn)行考級(jí)，過關(guān)的同學(xué)獲得一張過關(guān)證書。當(dāng)小考官說：你通過了!同學(xué)們就歡呼起來，享受到閱讀的喜悅和成功。

(4)?？蔑@風(fēng)采

本學(xué)期德育處梳理學(xué)生書香活動(dòng)，并收集資料，匯編成冊(cè)，制作了《最是書香能致遠(yuǎn)》書香畫冊(cè)。在畫冊(cè)中，有學(xué)生的真情演出，精彩瞬間，感人故事，師生的共讀情景，教師的心靈雞湯掠影，記錄了師生沐浴書香成長(zhǎng)的歷程，更是文化的沉淀。

(5)承辦書香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進(jìn)大會(huì)

我校承辦的書香工程暨經(jīng)典誦讀活動(dòng)在全體教師的努力下圓滿落幕，此次會(huì)議全方位展示了書香歷程，領(lǐng)導(dǎo)、與會(huì)嘉賓一致評(píng)價(jià)：精心、精致、精彩。

精選打造幸福城市申論范文高中(推薦)九

一頁復(fù)一頁，生命的日歷翻過，有辛酸悲傷的眼淚，有燦爛明天的憧憬，也有你點(diǎn)點(diǎn)滴滴堆砌而成的幸福。

小時(shí)，總喜歡纏著你撒嬌，讓你給我煮紅豆粥，然后搬來一張凳子，看著你，小時(shí)是看你驚慌失措的樣子，現(xiàn)在是看你寬厚，有安全感的后背。

少年，你開始有了白發(fā)。

記得有一次，老師讓我把作文打到她的郵箱里，直到快上床睡覺才想起有這件事。半夜，被陣陣的鍵盤聲吵醒，揉揉睡眼，才發(fā)現(xiàn)電腦前竟坐了一個(gè)人，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)原來是你，你的手并不靈活地在鍵盤上挪動(dòng)著，你的手生了很多的老繭，蒼白的燈光，照亮了你的臉，時(shí)間的齒輪不知何時(shí)在你的臉上留下了重重的印痕。我的心陣陣收縮，我看見，那眼角，下垂了，那頭發(fā)，變白了。

冬天，你最喜歡用你那雙溫暖的大手包住我的手，然后使勁地吹氣，惹得我咯咯的笑，然后捧著我的手說：“丫頭，你的指甲又長(zhǎng)長(zhǎng)了！”然后就會(huì)讓我坐在你身邊，細(xì)心地幫我剪指甲，只是指甲剪得沒有之前那么圓潤，光滑了，而是變得有很多的棱角，你真的失去了青春。

沒有半點(diǎn)風(fēng)聲，命運(yùn)留下指紋，愛你，卻不敢說出口，這是所謂的倔強(qiáng)，還是所謂的軟弱。

前世千萬次的擦肩，換來今世與你父女情緣，曾經(jīng)你的青春，我已無法觸及，請(qǐng)你讓我成為你青春的延續(xù)。

拋棄時(shí)間的滄桑，你永遠(yuǎn)是我心中最明凈的月光，父親，謝謝你精心為我打造的幸福，即使人生道路很漫長(zhǎng)，但有你，足矣！