漫畫展示文案范文簡短 漫畫文案句子(7篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

有關(guān)漫畫展示文案范文簡短一

漫畫中，有一棵剛被護(hù)林員栽上去的小苗。他的枝干很細(xì)，苗條的身材上，剛長出幾片新葉，綠綠的、嫩嫩的，像個(gè)亭亭玉立的小姑娘。

這時(shí)，一個(gè)大叔走過來，他頭戴鴨舌帽，架著一副黑框眼鏡，穿著一身單薄的襯衫和一雙棕色的皮鞋。只見他走到小樹苗前，坐在地上，靠在小樹苗上。小樹苗那嬌弱的腰都被壓彎了。

這時(shí)，護(hù)林員走過來臉上充滿了驚疑，問：你在干什么?那個(gè)大叔扭頭回答到：等著乘涼。

看到這個(gè)，我覺得用坐享其成這個(gè)詞語再適合不過了!太可恥了!只會(huì)等著享受，卻什么也不做。

我不禁想起了生活中，那些不勞而獲的人。有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，就想取得好成績;有些人整天在家好吃懶做，就想一夜暴富;還有些人想要整潔的房間，卻不想打掃。

這時(shí)，我不禁想起了我自己。有一次，我在家做，遇到了一道難題，我連腦筋也不動(dòng)，直接上網(wǎng)搜答案，并將它抄了下來。時(shí)，遇到了一道類似的題目，我還是不會(huì)做，心中懊悔極了。

天上不會(huì)掉餡餅，在生活中，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，勤勤懇懇地去奮斗。一分耕耘，一分。們行動(dòng)起來吧!讓我們用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出的明天!

有關(guān)漫畫展示文案范文簡短二

圓圓的臉龐上戴著一副黑框眼鏡，中等身材的他喜歡操起手筆劃著計(jì)算思路，富有激情的講述讓我們跟著他的“節(jié)奏”逐步學(xué)習(xí)思考。

他，就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳剛。

陳老師很嚴(yán)厲，對(duì)課堂紀(jì)律要求嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)習(xí)反思要求嚴(yán)厲。他曾在課堂上強(qiáng)調(diào)過：“不允許任何人‘?dāng)_亂’課堂，因?yàn)檎n堂是神圣而嚴(yán)肅的。”只要有同學(xué)在課堂上說話或搞小動(dòng)作，他就會(huì)用他那“三寸不爛之舌”曉之以理，動(dòng)之以情地批評(píng)教育，不僅批評(píng)當(dāng)事同學(xué)，也警醒其他同學(xué)認(rèn)真聽講。

昨天，有位同學(xué)沒帶糾錯(cuò)本，陳老師有些生氣，頭無奈得搖了搖，兩只眼睛瞪得很圓……他希望大家以此為戒：當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事要有條理，要會(huì)檢查會(huì)反省。

別看他在課堂很嚴(yán)厲，但也鼓勵(lì)我們?cè)谡n余時(shí)間要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)放松，因?yàn)閺埑谟卸炔趴梢宰龅酶谩；顒?dòng)課上，他陪我們踢足球、打籃球，一改他課堂嚴(yán)厲的形象，這也讓我認(rèn)識(shí)到了另一個(gè)“可愛”的陳老師。

他籃球、足球樣樣精通，特別是籃球，他打得可好了。在球場(chǎng)上，就像漫畫中的“流川楓”，動(dòng)作敏捷，身手矯健，對(duì)手怎么也防不住。

上次，他和我們打籃球。張名涵剛剛突破了防守沖向?qū)Ψ角驁?chǎng)，這時(shí)身旁的陳老師眼疾手快，像一只離弦的“箭”沖了出去。只見他大手用力一揮——球被成功搶斷，還沒等大家反應(yīng)過來，他奮力一記弧線投籃——空心球！大家激動(dòng)地為他鼓起掌來，他也開心地笑了。

我們喜歡這樣一位“嚴(yán)厲”而“可愛”的陳老師。

有關(guān)漫畫展示文案范文簡短三

要問我們班的數(shù)學(xué)成績?cè)趺礃?，同學(xué)們一定會(huì)異口同聲地回答：“非常棒！”你也不看看我的數(shù)學(xué)老師是誰。對(duì)啦，忘了告訴你她是誰啦，她就是孫雯靜老師。

她穿著打扮很講究，也很時(shí)尚。她喜歡穿粉色、黑色或白色的衣服，很襯她白白的皮膚。她眉清目秀，鼻梁高高的，一張不大不小的嘴巴，常常涂著口紅，非常漂亮。

她的教學(xué)技術(shù)精湛、穿著講究并不是重點(diǎn)，她的特別之處是非?！皭酃荛e事”。

一節(jié)課間，我去給韋老師送作業(yè)本，耽誤了一點(diǎn)上體育課的時(shí)間，正巧碰見孫老師從樓上下來，她問我：“怎么還不去上體育課？”“我去給英語老師送作業(yè)本，耽誤了一會(huì)兒?！薄芭丁！敝灰娝诮?jīng)過四（10）班、四（11）班時(shí)，分別徑直走向了這兩間教室，“啪啪啪”地把燈扇關(guān)了，嘴里還叨咕著：“去上室外課也不把燈扇關(guān)了，真浪費(fèi)！”

接著，我們一前一后去洗手間。洗手間里有一個(gè)水龍頭在滴水，仿佛在流眼淚。孫老師一步走上前，準(zhǔn)備關(guān)上水龍頭，可就是關(guān)不上，原來是滑絲了。只見她拿起手機(jī)，拍了一張照。我問她：“拍照干什么？”“我要匯報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人，找人來修啊！這樣一天得浪費(fèi)多少水啊！”原來孫老師的“愛管閑事”是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)??！

“勤是搖錢樹，儉是聚寶盆?！薄俺捎汕趦€，敗由奢。”這些警句都是她告訴我們的。受她的影響，我們也漸漸養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)“愛管閑事”的人。

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有關(guān)漫畫展示文案范文簡短五

一、活動(dòng)主題：

紀(jì)念建國xx周年系列活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光，傳承書畫風(fēng)采，共建魅力校園。

二、活動(dòng)目的：

豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛，提高我院學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，為書畫愛好者提供展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為學(xué)生活動(dòng)增添生氣。

三、活動(dòng)時(shí)間：xx年11月

四、比賽項(xiàng)目：

書法類：軟筆書法、硬筆書法等;

繪畫類：素描、漫畫、速寫、水粉、水彩畫等。

五、參賽對(duì)象：院全體同學(xué)

六、組織單位：院學(xué)生會(huì)宣傳部

七、活動(dòng)流程：

1、前期策劃、宣傳及準(zhǔn)備工作

(1)策劃書擬定和審批

策劃書經(jīng)學(xué)生會(huì)宣傳部部長集體協(xié)商起草最終定稿后，上交主席團(tuán)級(jí)老師審批。

(2)活動(dòng)前期宣傳：

1)海報(bào)：由宣傳部做一張板報(bào)展出，內(nèi)容以活動(dòng)征稿通知為主。

2)進(jìn)班宣傳：大賽通知由學(xué)生會(huì)宣傳部干事到各班轉(zhuǎn)達(dá)相關(guān)事宜。

(3)活動(dòng)準(zhǔn)備

我們將申請(qǐng)書畫大賽作品展現(xiàn)場(chǎng)地，獲獎(jiǎng)作品將展出;并頒發(fā)證書及相應(yīng)獎(jiǎng)品。

2、作品征集

(1)時(shí)間：11月16日

(2)要求：作品內(nèi)容必須積極健康向上，盡量用專業(yè)用紙，如：軟筆書法需用宣紙;硬筆書法最小不宜小于16開。

(3)方式：由班級(jí)負(fù)責(zé)人將本班作品收齊，屆時(shí)將由宣傳部干事逐班去收，再由評(píng)委團(tuán)進(jìn)行評(píng)選。

(4)為保證參賽作品數(shù)量，本次活動(dòng)將采用適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性，規(guī)定每班最少上交作品數(shù)量五幅。來搞務(wù)必注明參賽者姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式。

3、作品整理及保存

(1)為了便于作品的評(píng)審及保管，請(qǐng)各班將征集的作品上交前按下列分類存放：軟筆組/硬筆組/繪畫組

(2)作品整理保存等工作由宣傳部干事負(fù)責(zé);

(3)參賽作品一般不予退還，由宣傳部收藏。

4、作品評(píng)審

(1)時(shí)間：11月20日

(2)方式：由評(píng)委團(tuán)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)審評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。

(3)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)

5、結(jié)束工作

(1)活動(dòng)總結(jié)：由部長撰寫工作總結(jié)。

(2)活動(dòng)后期宣傳：記錄、并以展板形式展出。

八、作品展覽：以海報(bào)形式獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品展出。

有關(guān)漫畫展示文案范文簡短六

“你們?cè)诟墒裁矗俊崩罾蠋熞慌淖雷哟蠛鸬?，除了那幾個(gè)沒掃完的其余全部做端正了，垂著頭聽著李老師的訓(xùn)話，而這位李老師，她不僅是語文老師，更是我今天介紹的主角。

你可別覺得李老師性格像爆竹，隨時(shí)都會(huì)被點(diǎn)燃，其實(shí)呀，李老師的臉就像六月的天說變就變了，是經(jīng)常讓我膽戰(zhàn)心驚，如果讓李老師全程不說話只變臉的話，那絕對(duì)是精彩絕倫的川劇變臉。

李老師有著像小月牙般的眉毛，笑起來就成一條細(xì)線的眼睛，微扁的鼻子恰好的嘴唇，一切都是恰到好處。

我們的語文老師不僅性格讓人琢磨不透，不過人那是有好多優(yōu)點(diǎn)的，比如愛讀書愛學(xué)習(xí)等等。

語文老師愛穿裙子愛把自己打扮得漂漂亮亮的。

對(duì)了，李老師可不是一毛不拔的鐵公雞，我們后面的那些書架、書可都是李老師買的。

這就是我們的漫畫老師李老師，也是我眼中川劇變臉挺厲害的人。

有關(guān)漫畫展示文案范文簡短七

漫畫是多么好看，配上幽默的畫風(fēng)和離奇的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。但如果要給老師畫漫畫，對(duì)我這個(gè)“漫畫迷”來說，簡直不值一提。

他是誰？

對(duì)于“武林盟主”這個(gè)詞，想必你們并不陌生，無非就是位法力深厚，稱霸全球的武林高手。但我認(rèn)識(shí)的武林盟主可跟你們的不一樣，他就是我的語文老師——胡老師。

七十二變

七十二變是孫猴子的絕技，即使在學(xué)校我也能看到。

有次，胡老師和別的老師打招呼的時(shí)候，那才叫個(gè)和睦溫柔。但上課的時(shí)候總是那樣“好景不長”，正搗亂的我們被殺氣飄飄的余光震住了，安靜下來后便繼續(xù)上課了，那眼睛怒目圓睜的盯著我們，忐忑不安地上完一節(jié)課后，胡老師又是那么溫和，像仙女一樣，仙氣飄飄。

三頭六臂

眾所周知，哪吒有三頭六臂，胡老師也有。每次講課的時(shí)候，那速度，比學(xué)生黨的手速還快，我看得眼花瞭亂。三頭六臂是胡老師的象征之一，邊講邊寫，這邊寫一塊，那邊寫一塊，匆匆忙忙的，跟我們的數(shù)老師一模一樣。

孫悟空的七十二變，哪吒的三頭六臂是胡老師的兩大絕學(xué)，也是我們胡老師的“偉大”象征。

你們的漫畫老師是什么樣的呢？我很期待哦！