2023年出版物審讀意見(jiàn)范文簡(jiǎn)短(通用9篇)

有限的生命里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)間，做自己想做的事情。寫作技巧有哪些？來(lái)和我一起學(xué)習(xí)吧。最重要的是，總結(jié)范文只是幫助和啟發(fā)，真正的總結(jié)還需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)完成。

出版物審讀意見(jiàn)范文簡(jiǎn)短篇一

鄭夢(mèng)梅老祖（余桂仙）的批匯報(bào)情況，辭去批局自己種木瓜。

（問(wèn)題主角過(guò)番有動(dòng)機(jī)和目的但壓力和動(dòng)力不足，一路上遇到好人，沒(méi)有真正的考驗(yàn)，人生每一個(gè)階段都太順了）。

轉(zhuǎn)寫鄭夢(mèng)梅的女兒乃鏗和嫂子望枝（女傳教士董小姐對(duì)她的影響），這部分好看在于老祖（鄭的奶奶）和三個(gè)人（含董小姐）都有壓力，人物個(gè)個(gè)鮮活生活，人物有困境，情節(jié)有波折，選擇背后是價(jià)值觀，但生活細(xì)節(jié)好。

這部是矛盾沖突最強(qiáng)的部分，可讀性好，簡(jiǎn)直可以做不同主角的系列短劇或話劇。

由老祖寫到兒子阿女、孫媳望枝受董小姐影響（堅(jiān)持入教和未能入教的反復(fù)，老祖處時(shí)這件事的老到，都有戲），清末民初潮汕女性的生態(tài)很層面和深度豐富，但涉及到在中國(guó)傳教，特別是阿女花錢買通四人放火燒教堂，不適合表現(xiàn)。

乃鏗與望枝出嫁也較為精彩。

反觀鄭夢(mèng)梅，很多通過(guò)僑批交待結(jié)果的職業(yè)大事，沒(méi)有展開(kāi)更沒(méi)有直接呈現(xiàn)給讀者（如果和宋萬(wàn)昌辭工，如果開(kāi)辟木瓜園，如果又回到批行，回到后的困境是也通地女兒來(lái)到后的對(duì)話交待）。

出版物審讀意見(jiàn)范文簡(jiǎn)短篇二

x同學(xué)是管理學(xué)院信管系xx級(jí)電子商務(wù)(1)班的同學(xué)，該同學(xué)思想進(jìn)步，擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，工作作風(fēng)踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

x同學(xué)在入學(xué)不久，就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)和思想?yún)R報(bào)，表達(dá)向黨組織靠攏的強(qiáng)烈愿望，該同學(xué)熱愛(ài)中國(guó)_，擁護(hù)黨的社會(huì)主義事業(yè)。在行動(dòng)上，她始終以積極的姿態(tài)接受黨組織的考驗(yàn)，平時(shí)注重學(xué)習(xí)黨的方針、政策，積極參加黨校培訓(xùn)，善于運(yùn)用馬克思基本原理指導(dǎo)專家的思想和行動(dòng)，經(jīng)過(guò)在湖北工業(yè)大學(xué)一年多的思想政治學(xué)習(xí)和實(shí)踐，x同學(xué)的思想素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高，已經(jīng)具備一名預(yù)備黨員所應(yīng)有的基本理論素質(zhì)。

x同學(xué)是班上的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，尤其是課堂表現(xiàn)良好，認(rèn)真聽(tīng)課、積極回答問(wèn)題，參與課堂討論，成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?/p>

x同學(xué)能遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章，認(rèn)真對(duì)待院里安排的各項(xiàng)工作，熱愛(ài)班集體，積極為班級(jí)建設(shè)出謀劃策，為院系建設(shè)、班級(jí)建設(shè)以及活動(dòng)展開(kāi)做出了貢獻(xiàn)，并經(jīng)常熱心為同學(xué)服務(wù)，吃苦耐勞，熱心各項(xiàng)公益活動(dòng)，且在各類活動(dòng)中起模范作用。

x同學(xué)嚴(yán)格要求自己，寬松對(duì)待他人，個(gè)人生活作風(fēng)簡(jiǎn)樸，熱心為同學(xué)服務(wù)，具有較好的溝通和協(xié)調(diào)能力，深受同學(xué)們的好評(píng)。

其言行舉止符合黨員標(biāo)準(zhǔn)，同意推薦為預(yù)備黨員!

畢業(yè)論文推薦意見(jiàn)【二】。

在各種文檔轉(zhuǎn)化為文檔圖像的過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)文檔內(nèi)容傾斜的情況，給圖像文檔的閱讀和自動(dòng)處理帶來(lái)很大的不便。因此，文檔圖像傾斜角度的自動(dòng)檢測(cè)在文檔圖像檢索和ocr等系統(tǒng)的預(yù)處理環(huán)節(jié)扮演著重要角色，對(duì)系統(tǒng)的檢索和識(shí)別性能影響很大。吳奇同學(xué)論文的選題具有重要的理論價(jià)值，并在智能化的文檔圖像瀏覽，智能復(fù)印機(jī)和智能掃描儀等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用前景。

從申請(qǐng)保送開(kāi)始，吳奇同學(xué)圍繞著本課題進(jìn)行了八個(gè)多月的學(xué)習(xí)和研究，在閱讀大量的中英文專業(yè)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，比較獨(dú)立地開(kāi)展了研究工作。針對(duì)包含圖表、多種版式和文字的復(fù)雜結(jié)構(gòu)文檔圖像的傾斜角度檢測(cè)問(wèn)題進(jìn)行研究，通過(guò)對(duì)文檔圖像整體結(jié)構(gòu)的分析，提出了一種基于最佳邊界段提取、選擇和擬合的傾斜角度快速檢測(cè)算法。在包含中、日、英等多種文字，1000多幅文檔圖像組成的較大規(guī)模測(cè)試庫(kù)中實(shí)現(xiàn)了自己的算法，驗(yàn)證了該算法的有效性。該論文工作為相關(guān)的國(guó)際合作項(xiàng)目提供了的技術(shù)和方法，做出了貢獻(xiàn)。

推薦申請(qǐng)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)論文。

碩士推薦意見(jiàn)【三】。

該生在攻讀碩士學(xué)位期間，努力學(xué)習(xí)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論和專業(yè)知識(shí)，注重基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題能力的提高，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和廣泛的專業(yè)知識(shí)。該生在攻讀碩士期間學(xué)習(xí)認(rèn)真，完成了申請(qǐng)碩士學(xué)位所要求的全部課程，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，進(jìn)一步深化了專業(yè)方面的理論學(xué)習(xí)，具備了較為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論水平;該生具有較好的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，能夠自如地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的英文文獻(xiàn)。

出版物審讀意見(jiàn)范文簡(jiǎn)短篇三

鄭夢(mèng)梅行前拜訪汕頭鄭步瀝（五哥）細(xì)節(jié)：帶來(lái)好茶。

鄭夢(mèng)梅坐洋船永祥號(hào)，穿西裝（鄭步瀝送的）。

同船艙當(dāng)?shù)卮蟾缓狸惞膺h(yuǎn)、留潮十年的劍橋博士喬治，通過(guò)喬治講潮汕人的特點(diǎn)：不會(huì)做沒(méi)有把握的、無(wú)法預(yù)見(jiàn)的事，不會(huì)玉石俱焚、不會(huì)拋頭顱灑熱血……知進(jìn)退；見(jiàn)官矮三分；不拘一格降人才，打破常規(guī)，善于學(xué)習(xí)，志趣高遠(yuǎn)，知恩圖報(bào)，欽慕正義、愛(ài)國(guó)愛(ài)家。

生腌龍蝦和肉冰燒。

事件：龍兵過(guò)。

鯊魚(yú)大架要扔死尸或老弱病殘入海，由喬治和陳光遠(yuǎn)、鄭夢(mèng)梅廢止。余波是原訂被扔的老人扎紙人扔入海。

到達(dá)，鄭夢(mèng)梅找到林阿為，因識(shí)字被聘為助手。（補(bǔ)充交待主角集郵）拜媽祖，喝豬血湯，寄批排隊(duì)，夢(mèng)梅仗義出手字好受歡迎。

夢(mèng)梅向林阿力辭工加入宋萬(wàn)昌批局，很快提出合理化建議并經(jīng)過(guò)宋萬(wàn)昌錢財(cái)考驗(yàn)，（二人訪義山亭）宋提出收其為義子贈(zèng)以家業(yè)。

鄭夢(mèng)梅探訪草衙門寄新年批。

喝茶場(chǎng)面，夢(mèng)梅和宋萬(wàn)昌到陳光遠(yuǎn)府。五十年的普洱。

看潮劇《掃窗記》后，陳光完、喬治，鄭夢(mèng)梅三人拜同年。穿插喬治講家族上兩代與中國(guó)_戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系。

喬治和夢(mèng)梅南下尋祖的路上，繼續(xù)船上潮汕人精神的討論：不問(wèn)政治、無(wú)技不精、種田如繡花，平安當(dāng)大賺。

到了雞場(chǎng)街，打聽(tīng)到當(dāng)年三兄弟倆死一瘋應(yīng)該是情殺，被當(dāng)?shù)鼐珠L(zhǎng)兒子放火。溪前溪后之爭(zhēng)。

鄭夢(mèng)梅要引種木瓜回曼谷?；氐铰汝惞膺h(yuǎn)被捕。

出版物審讀意見(jiàn)范文簡(jiǎn)短篇四

要對(duì)文稿從各個(gè)不同方面去停止檢查。所謂各個(gè)不同方面包括正面、背面、前面、后面以及各種不同的側(cè)面。只要全方位綜合地去審讀文稿，才可能防止片面性，對(duì)文稿得出全面的、實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)。只要在對(duì)文稿這種認(rèn)識(shí)的根底上，才干做出正確的審定、判別、挑選。采用剖析法，在審讀文稿時(shí)邊讀邊解剖、邊剖析。要作縱的解剖、剖析。也要作橫的解剖、剖析。

（1）剖析文稿的主題：主題的意義，主題的適時(shí)性，主題表達(dá)能否充沛透徹。

（2）剖析文稿的論點(diǎn)：論點(diǎn)能否明白，論點(diǎn)的科學(xué)性，論點(diǎn)與論點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性，論點(diǎn)能否具有創(chuàng)新性。

（3）剖析文稿的論據(jù)：論據(jù)的牢靠性如何，論據(jù)的充沛性如何，諸論據(jù)是互補(bǔ)的還是矛盾的。論據(jù)能否新。

（4）剖析文稿的構(gòu)造：構(gòu)造能否嚴(yán)謹(jǐn)，能否具有層次遞進(jìn)性，構(gòu)造能否契合內(nèi)容要求。

（5）剖析文稿的表現(xiàn)辦法：文稿的表現(xiàn)辦法能否與內(nèi)容相諧和，表達(dá)內(nèi)容能否充沛，表現(xiàn)辦法能否與讀者的要求相順應(yīng)。

這樣的檢驗(yàn)?zāi)軌蚍旨t兩個(gè)層次來(lái)停止：

首先要看分明文章提出了什么問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題在整個(gè)學(xué)科開(kāi)展中居于什么樣的位置，具有什么意義。

假如文章的整體沒(méi)有提出什么新問(wèn)題，再看看部分能否有點(diǎn)什么新東西。判別文章有無(wú)新意，主要是看它比他人提供了什么新東西。對(duì)傳統(tǒng)觀念提出異議能夠是新意，言他人所未言也能夠是新意。但要掃除以學(xué)術(shù)面目呈現(xiàn)的不科學(xué)的、非科學(xué)的、偽科學(xué)的東西。例如蒙昧的迷信、偽造的理論、歪曲的形象，以及那些荒謬不經(jīng)的東西。

出版物審讀意見(jiàn)范文簡(jiǎn)短篇五

點(diǎn)評(píng)6廣州本田《移動(dòng)的夢(mèng)想篇》：

常規(guī)手法還可以走多遠(yuǎn)?

這則廣告將車與夢(mèng)想的內(nèi)涵進(jìn)行了一定的結(jié)合，為這個(gè)品牌創(chuàng)造一種境界，讓消費(fèi)者去追求，與目標(biāo)消費(fèi)群的心理產(chǎn)生共鳴。整個(gè)片子表現(xiàn)出一種較為唯美的感覺(jué)，讓普通人賞心悅目，很舒服。

但遺憾的是這個(gè)廣告片走的是比較常規(guī)的路子，有將畫面硬性拼湊在一起的嫌疑，虛假的夢(mèng)的描寫,難以給人留下更加深刻的影響，創(chuàng)意不是非常杰出，原創(chuàng)性和震撼性略顯不足。

評(píng)價(jià)7玉柴機(jī)器《長(zhǎng)一些篇》《座位篇》：

簡(jiǎn)單生動(dòng)。

雖然這個(gè)廣告有些年頭了,但是今天看來(lái),還是那么令人心動(dòng).一個(gè)生硬枯燥的農(nóng)用車，被表現(xiàn)得這樣有趣，難怪這個(gè)廣告要拿獎(jiǎng)。

運(yùn)用夸張的造型，將產(chǎn)品賣點(diǎn)dd加長(zhǎng)車身、雙排座進(jìn)行了很精準(zhǔn)的表現(xiàn)，畫面簡(jiǎn)潔而有沖擊力。在同類產(chǎn)品廣告中其表現(xiàn)別具一格，給人留下的印象較為深刻，能夠迅速地脫穎而出，并且對(duì)其目標(biāo)消費(fèi)群來(lái)說(shuō)也是易于理解的。

點(diǎn)評(píng)8萬(wàn)科金色家園。

溫馨到位了,但是未必賣掉房子。

此影視廣告，描述了一個(gè)小孩在一個(gè)溫馨的家庭出生及成長(zhǎng)的.經(jīng)歷，營(yíng)造一種家庭的親情與溫馨感，與消費(fèi)者進(jìn)行情感溝通。這則廣告的成功之處在于抓住家的特點(diǎn)，把家的感覺(jué)渲染得很濃厚。不足之處其一是配合營(yíng)銷的策略性不足，沒(méi)有明確的產(chǎn)品或品牌訴求點(diǎn),陷入一般房地產(chǎn)廣告的路子,很難脫穎而出,其二是整個(gè)廣告創(chuàng)意性不足，沒(méi)有強(qiáng)烈吸引人的記憶點(diǎn)，整個(gè)影視廣告的節(jié)奏平緩，也許是由于時(shí)間限制，整個(gè)廣告缺乏戲劇性沖突，使廣告顯得比較平淡。

評(píng)價(jià)9簡(jiǎn)單有余,震撼不足。

此平面廣告通過(guò)對(duì)比的創(chuàng)意手法，表現(xiàn)借記卡“功能多”的主題，利益點(diǎn)非常鮮明，創(chuàng)意點(diǎn)比較單純，平面表現(xiàn)簡(jiǎn)明扼要，有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。手法簡(jiǎn)單明了,錢包的使用也比較直接,弱點(diǎn)在于創(chuàng)意不夠動(dòng)人心弦，沖擊力不足，缺乏大創(chuàng)意的震撼性。

點(diǎn)評(píng)10合肥美菱電冰箱蝸牛片。

在進(jìn)一步~!

冰箱作為家用的大件消費(fèi)品，消費(fèi)者最關(guān)心的莫過(guò)于節(jié)能，《蝸牛篇》很戲劇性、單純的表現(xiàn)了美菱冰箱的產(chǎn)品亮點(diǎn)，視覺(jué)效果也挺好，能在眾多的資訊中吸引人的耳目。

出版物審讀意見(jiàn)范文簡(jiǎn)短篇六

快速寫夢(mèng)梅發(fā)了家。運(yùn)無(wú)主尸回潮汕。（阿女當(dāng)了紅軍）臺(tái)灣人之死風(fēng)波后，帶兒子乃誠(chéng)離家。

批局捐款抗日。眾友運(yùn)500支槍回國(guó)。陳光遠(yuǎn)因此事被打死。

1939年夏，夢(mèng)梅和兒子穿著每人穿著十斤金子從陸路回鄉(xiāng)送批，遇雷阿（三人拾到一已死批客批件），到河內(nèi)遇李開(kāi)鉗夫婦一同上路回到防城港。在韶關(guān)遇劫匪（惠來(lái)難民）。

走了三個(gè)月零九天到達(dá)興寧，到榕城見(jiàn)魏?jiǎn)⒎迓?lián)手恢復(fù)批路，與善臺(tái)的人回到家中，見(jiàn)到月英、董姑娘。

在汕頭見(jiàn)到親兒子鄭仰衡（延安化名林培英），轉(zhuǎn)眼兒子被捕砍頭。

1945年乃誠(chéng)回銀溪，被捕。董姑娘被殺，全家人在眼前被殺，誠(chéng)因會(huì)日語(yǔ)而活。

誠(chéng)與楊大目等設(shè)計(jì)向惠來(lái)獅頭寨據(jù)點(diǎn)日軍復(fù)仇，同歸于盡。

戰(zhàn)后夢(mèng)梅在海上遇難，跳海，救了姿娘仔攀惜。到香港后回到曼谷。

戰(zhàn)后與采兒、乃鏗、攀惜回到家鄉(xiāng)。見(jiàn)到投降的富田。

與富田的三次對(duì)話，立意不低（全書(shū)如此）。

出版物審讀意見(jiàn)范文簡(jiǎn)短篇七

小說(shuō)《平安批》內(nèi)容主要講述潮汕鄭氏家族自清末至_勝利跌宕起伏的個(gè)人命運(yùn)、家族興衰。按占據(jù)篇幅的比例，主要人物依次是男主角鄭夢(mèng)梅、鄭夢(mèng)梅的女兒鄭乃鏗、鄭的祖母余桂仙、鄭的兒子鄭乃誠(chéng)，次要人物包括鄭的嫂子望枝、來(lái)潮汕傳教的董小姐、鄭的好友陳光遠(yuǎn)、英國(guó)人喬治等。

小說(shuō)具有題材價(jià)值、潮汕特色濃郁。無(wú)論寫批寄批送批尋批，還是建筑、民俗、飲食、潮劇等方面，人口遷徙和社會(huì)變革的情節(jié)都扎根在潮汕文化的根基上。

總體來(lái)看，《平安批》表現(xiàn)了潮汕人敢于開(kāi)拓、機(jī)敏求變、心懷家國(guó)，尊重傳統(tǒng)等精神，也寫出了身處歷史變革和社會(huì)動(dòng)蕩時(shí)期人們受到的沖擊，群體性格的兩面性及落后觀念給人物造成的局限。

小說(shuō)立意不低，情節(jié)大起大落，歷史和潮汕文化基礎(chǔ)深厚，生活場(chǎng)景、俗語(yǔ)俯拾皆是。僅僅作為情節(jié)類文化性讀本，也很有吸引力，信息量和趣味性。例如喝茶、觀劇、營(yíng)老爺?shù)葓?chǎng)景，情節(jié)與風(fēng)俗結(jié)合，文學(xué)性與趣味性同在。

很值得推薦。特別是對(duì)潮汕以外的讀者。

從影視劇改編的需求看，《平安批》也存在著以下不足：

（1）鄭夢(mèng)梅作為男一號(hào)，涉及到人生的重大決定（如下南洋）或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)奮斗的過(guò)程（如進(jìn)出宋萬(wàn)昌的批局，由批局發(fā)達(dá)的情節(jié)），書(shū)中的處理太過(guò)順理成章或輕描淡寫，沒(méi)有在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上寫出戲、寫出人物來(lái)。

出版物審讀意見(jiàn)范文簡(jiǎn)短篇八

2.學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控長(zhǎng)效機(jī)制的研究和實(shí)踐中，創(chuàng)建了教學(xué)信息中心和教務(wù)處長(zhǎng)學(xué)生助理室等信息反饋組織；建立了教學(xué)信息實(shí)時(shí)反饋制度、教學(xué)管理咨詢?nèi)罩贫群徒虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度；尤其是建立了對(duì)教師教學(xué)監(jiān)控的.長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)行了大量的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控探索活動(dòng)，取得了豐碩的成果。

3.本項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理水平的提升，促進(jìn)各項(xiàng)制度的進(jìn)一步完善和規(guī)范，加強(qiáng)了專業(yè)、課程、教材、實(shí)踐教學(xué)和師資隊(duì)伍等方面的建設(shè)。學(xué)校著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)生在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中參與面廣，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

4.該項(xiàng)目研究立題準(zhǔn)確，具有較高的理論研究?jī)r(jià)值和實(shí)用性。項(xiàng)目組提交的鑒定材料規(guī)范、齊全，符合鑒定要求。

該項(xiàng)目在對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控長(zhǎng)效機(jī)制的研究和實(shí)踐方面取得了重要成果，成效顯著，于2008年被評(píng)為沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。經(jīng)學(xué)校審定,推薦申報(bào)遼寧省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

單位教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審組組長(zhǎng)簽字：

單位負(fù)責(zé)人簽字（公章）：

出版物審讀意見(jiàn)范文簡(jiǎn)短篇九

光陰如梭，做管理處的審稿工作已近四年了。每天負(fù)責(zé)將各科室、處屬各單位的稿件接收、登記、修改、上報(bào)，在日復(fù)一日的工作中，發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，也積累了一些心得，今天就分享給大家，希望對(duì)同事們的稿件寫作、也對(duì)審稿同事們的工作有所幫助。

一要細(xì)心發(fā)現(xiàn)稿件中的錯(cuò)別字。一篇好的稿件，首先用字要準(zhǔn)。試想你正在津津有味的閱讀一篇美文，突然跳出一個(gè)錯(cuò)別字，那你的閱讀感受想必是大打折扣。錯(cuò)別字的出現(xiàn)往往和以下幾種現(xiàn)象有關(guān)系：一是同音字，如意象一詞，是“象”而不是“像”，“象”是“形狀、樣子”之意，“像”是“比照人物制成的形象”之意。從字面意思就能分辨用字。再比如，“說(shuō)到”和“說(shuō)道”，很多人會(huì)錯(cuò)用成“說(shuō)到”，而“說(shuō)到”不成詞，應(yīng)為“說(shuō)道”。如果下筆時(shí)拿不準(zhǔn)，就隨時(shí)翻翻字詞典，辨析用字的同時(shí)也能增加字詞積累。二是輸入法造成的錯(cuò)誤。用拼音輸入法鍵入字詞時(shí)，選項(xiàng)框中會(huì)出現(xiàn)相鄰?fù)糇只蚴鬃帜赶嗤脑~語(yǔ)，于是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)選相鄰字詞造成錯(cuò)別字的情況。這時(shí)就需要我們更加細(xì)心，看準(zhǔn)備選字詞再輸入對(duì)應(yīng)數(shù)字進(jìn)行選擇。如“人類”一詞，輸入“rl”，第二個(gè)詞“人類”前后出現(xiàn)“人力”“日歷”兩詞語(yǔ)，這時(shí)就要看準(zhǔn)選項(xiàng)2鍵入，如果錯(cuò)選了1或3就要鬧笑話了。

二要注意句型中前后詞語(yǔ)搭配。“只有我們認(rèn)真熱情地對(duì)待司乘人員，耐心的給他們講清道理、說(shuō)明原則，他們往往會(huì)理解我們的工作”，“只有”應(yīng)改為“只要”。再如，“我是因董卿她出口成章、張口就來(lái)的詩(shī)詞，她那由內(nèi)而外的大方和典雅而著迷”，這里“因……而著迷”應(yīng)改為“為……而著迷”?！拔覀儽M最大的能力為司乘付出更多的服務(wù)和熱情”，這里“付出”只能搭配“熱情”，而不能搭配“服務(wù)”，因此添加“提供”一詞與“服務(wù)”搭配，改為“我們盡最大的能力為司乘提供更多的服務(wù)，付出更多的熱情”更為妥當(dāng)。

三是標(biāo)點(diǎn)問(wèn)題。不能“一逗到底”，要看準(zhǔn)斷句位置，在一項(xiàng)意思表達(dá)完畢后就應(yīng)用句號(hào)。如“春節(jié)過(guò)后，河?xùn)|養(yǎng)護(hù)工區(qū)抓住有利的施工時(shí)機(jī)，及時(shí)排查統(tǒng)計(jì)，安排路面灌縫工作，裂縫大致有兩類，一類是新發(fā)展的裂縫，另一類是發(fā)生脫料、開(kāi)裂的老縫。”前半部分講工作安排，后半部分講裂縫分類，這是兩層意思，所以在裂縫分類前應(yīng)用句號(hào)而不是逗號(hào)。

四是在寫作中要用書(shū)面用語(yǔ)，如“站長(zhǎng)看著這情況立即組成了應(yīng)急保暢小組”，“看著這”為口語(yǔ)用語(yǔ)，將其書(shū)面化，稍加修改為“據(jù)此情況”，改為“站長(zhǎng)據(jù)此情況立即組成了應(yīng)急保暢小組”讀來(lái)就順暢許多。

五是詞語(yǔ)位置問(wèn)題。比如副詞“終于”：“終于經(jīng)過(guò)高速人的戰(zhàn)斗，22日中午11點(diǎn)交通管制解除”，“終于”放在句首不加標(biāo)點(diǎn)顯然不合適，調(diào)整語(yǔ)序?yàn)椤敖?jīng)過(guò)高速人的戰(zhàn)斗，22日中午11點(diǎn)交通管制終于解除”或在句首的“終于”后面加上逗號(hào)。

審稿過(guò)程中，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，精于總結(jié)，就會(huì)產(chǎn)生很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。而我們互相分享，將對(duì)我們的審稿、寫稿工作將大有裨益。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流，也期待同事們的幫助和支持。