最新會計(jì)課程建設(shè)申報(bào)書范文范本(優(yōu)秀8篇)

時(shí)間過得太快，是時(shí)候回顧一下這段時(shí)期的收獲和反思了。在撰寫總結(jié)時(shí)，我們要做到言簡意賅，避免使用過多的俗套詞匯和空洞的陳述。小編為大家搜集了一些總結(jié)范文，值得一看。

會計(jì)課程建設(shè)申報(bào)書范文范本篇一

金融業(yè)的快速發(fā)展,需要大量高素質(zhì)的金融專業(yè)人才.而金融人才培養(yǎng)離不開金融學(xué)科建設(shè),學(xué)科建設(shè)為人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),人才培養(yǎng)為金融事業(yè)的發(fā)展提供保障.為此,必須通過加強(qiáng)金融學(xué)科建設(shè),為社會輸送高質(zhì)量的.金融人才.

作者：劉尚榮作者單位：青海大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院投資經(jīng)濟(jì)系,青海西寧,810001刊名：改革與開放英文刊名：reform&openning年，卷(期)：“”(22)分類號：g64關(guān)鍵詞：金融人才培養(yǎng)學(xué)科建設(shè)

會計(jì)課程建設(shè)申報(bào)書范文范本篇二

摘要：高等職業(yè)教育是實(shí)施人才戰(zhàn)略，提升我國綜合國力的重要途徑，是應(yīng)對知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)和市場經(jīng)濟(jì)的必然要求。筆者在對我國高等職業(yè)教育課程改革的背景、歷程及現(xiàn)狀的研究中，發(fā)現(xiàn)并分析其存在的問題，并提出我國高等職業(yè)教育課程改革的對策或走向。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育；高等職業(yè)教育課程；思考。

一、高等職業(yè)教育課程概述。

職業(yè)教育是我國教育體系中的一個(gè)重要組成部分，它有著特定的特色。職業(yè)教育與普通教育相比，都是我國教育體系的組成部分，但兩者總的培養(yǎng)目標(biāo)不同，職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)其職業(yè)特性、學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

二、高等職業(yè)教育課程的現(xiàn)狀研究。

由于我國職業(yè)教育發(fā)展起步晚、層次少，因此職業(yè)教育課程研究水平較低。但從圖1（從到全文搜索的“職業(yè)教育課程”文獻(xiàn)數(shù)量）來看，從20至20職業(yè)教育課程的研究文獻(xiàn)逐年遞增，由此我們可以看出，職業(yè)教育越來越受到國家的重視。圖2為從年到年全文搜索的“本位職業(yè)教育”文獻(xiàn)數(shù)量，從圖1與圖2比較我們可以看出，目前我國職業(yè)教育現(xiàn)行的課程研究仍然被學(xué)科本位課程研究所影響。在引進(jìn)國外先進(jìn)的職教課程經(jīng)驗(yàn)的過程中，我國先后嘗試、總結(jié)了一些課程模式，如平臺式課程模式、模塊式課程模式、集群式課程模式和多元整合課程模式等。與中等職業(yè)教育相比，我國高職教育課程模式的研究還處在起步階段。以往的改革思路主要是：其一，對傳統(tǒng)學(xué)科本位課程模式作一些修改；其二，引用國外先進(jìn)的課程模式。而這兩條道路的`改革成效都不理想。我國廣大高職教育工作者已經(jīng)達(dá)成共識，傳統(tǒng)學(xué)科本位課程模式必須打破，而照搬國外先進(jìn)課程模式由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等相關(guān)外部制約因素也是步履難艱。只能選擇第三條道路，即在國內(nèi)外職業(yè)教育課程模式開發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合國情，探索具有中國特色、符合高職教育自身規(guī)律的高職教育課程模式。圖3是從2001年到2014年按主題搜索的“職業(yè)教育課程”文獻(xiàn)與“職業(yè)教育課改革”文獻(xiàn)的數(shù)量對比，從2001年到2014年分別為40.00%、27.27%、25.35%、23.66%、28.70%、33.71%、33.46%、36.62%、41.24%、40.64%、44.14%、41.36%、40.19%、36.88%，由此我們也可以看出：近十年間，我國教育界一直在力爭對職業(yè)教育課進(jìn)行改革，從而改變現(xiàn)有的職業(yè)課程現(xiàn)狀，從中我們也能看出職業(yè)教育課改革的重要性。

三、高等職業(yè)技術(shù)教育課程體系存在的問題。

圖4為近十年“高等教育課程”與“高等職業(yè)教育課程問題”的研究對比，從圖中我們可以看出：高等職業(yè)教育課程問題研究所占的比例逐年上升。由此可見，高等職業(yè)教育存在的問題越來越突出?？v觀高等職業(yè)教育課程體系構(gòu)建的研究歷史及現(xiàn)狀，從國家的宏觀政策到人才模式的培養(yǎng)，從對課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和方式到實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等都已涉及，這反映出高等職業(yè)教育在伴隨著高等教育大眾化而興起。但我們也必須明白，我國職業(yè)技術(shù)教育起步較晚，科學(xué)的、規(guī)范的高等職業(yè)技術(shù)課程體系尚未形成。嚴(yán)格來講，有以下幾方面的不足之處。第一，課程設(shè)置重點(diǎn)不突出，針對性不強(qiáng)。哪些課程是學(xué)生們的重點(diǎn)課程，即今后要承擔(dān)什么樣的作用，無法確定。這樣安排專業(yè)課教學(xué)任務(wù)與職業(yè)技術(shù)教育的目標(biāo)相悖。第二，課程實(shí)施未能體現(xiàn)因材施教的原則。在課程體系構(gòu)建過程中，一定要注意這一原則。學(xué)生的智力、興趣、愛好、理想等方面不同，反映到學(xué)習(xí)上，其效果也千差萬別。在確保因材施教的同時(shí)，還要注意循序漸進(jìn)的原則。而我國構(gòu)建的課程體系，在這方面做得不盡如人意。第三，職業(yè)教育課程內(nèi)容過多地關(guān)注了客觀需要，忽視了人的發(fā)展。課程的編制注重了文化課知識的掌握、技能強(qiáng)化，忽略了如何把課程作為一個(gè)信息載體，使學(xué)生更好地理解和掌握知識與技能，如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到快速的發(fā)展。第四，教學(xué)機(jī)制不活。有些職業(yè)技術(shù)學(xué)院在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面存在明顯的知識老化、方法陳舊落后、理論和實(shí)踐相脫節(jié)等現(xiàn)象。在教育思維上對高等職業(yè)技術(shù)教育所規(guī)定的“技術(shù)應(yīng)用”以及理論上的“必需、夠用”的原則理解片面、簡單；在課程設(shè)置上不合理，對實(shí)踐技能培養(yǎng)的要求較為薄弱；在師資隊(duì)伍上部分教師“雙師素質(zhì)”不夠，教師本身亟須強(qiáng)化培訓(xùn)。實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)技術(shù)教育特色的實(shí)踐教學(xué)基地改革與建設(shè)仍然是薄弱環(huán)節(jié)，墨守成規(guī)的教學(xué)機(jī)制所導(dǎo)致的結(jié)果必然是走向惡性循環(huán)。第五，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)難。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)難是困擾我國職業(yè)教育發(fā)展的普遍性問題。這一方面是由于我國大型骨干企業(yè)與學(xué)校之間交流較少，彼此缺乏了解；另一方面是政府沒有這方面的傾斜政策，使企業(yè)缺乏接受學(xué)生實(shí)習(xí)的熱情。再加之我國行業(yè)協(xié)會不健全，沒有統(tǒng)一的職業(yè)能力基本要求，學(xué)校只能憑經(jīng)驗(yàn)及想象培養(yǎng)學(xué)生，造成企業(yè)和學(xué)校之間嚴(yán)重脫節(jié)。課程內(nèi)容及目的單一地指向某專業(yè)、某工種應(yīng)該達(dá)到的職業(yè)要求，以便于教師在教學(xué)中執(zhí)行，忽略了人在教學(xué)活動中的主體地位。

四、改進(jìn)高等職業(yè)教育課程的思考。

高等職業(yè)教育課程改革任重而道遠(yuǎn)，是一個(gè)逐步摸索的過程。當(dāng)前高等職業(yè)教育面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一方面國家在逐步加大對職業(yè)教育的經(jīng)濟(jì)投入，各級政府制定相應(yīng)的政策法規(guī)推動高職業(yè)教育的發(fā)展；另一方面由于市場經(jīng)濟(jì)的制約、教育結(jié)構(gòu)的變革、高校擴(kuò)招等因素使得職業(yè)教育發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。本研究未能構(gòu)建出一種適應(yīng)我國高等職業(yè)學(xué)校教育的高等職業(yè)教育課程改革模式，從而從根本上減少高等職業(yè)教育課程在改革過程中表現(xiàn)出來的弊端。

參考文獻(xiàn)：

會計(jì)課程建設(shè)申報(bào)書范文范本篇三

一、評審高級會計(jì)師論文的質(zhì)量要求：

注意：公開發(fā)行的專業(yè)刊物是指具有cn刊號的會計(jì)或經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)刊物（含學(xué)報(bào)），不含增刊、?？?、特刊等形式的刊物。

“省級論文”和“國家級論文”的區(qū)別：主要是根據(jù)其主辦單位。一般說來，“國家級期刊”是由黨中央、國務(wù)院及所屬各部門，或中國科學(xué)院、中國社會科學(xué)院、各民主黨派和全國性人民團(tuán)體主辦的期刊及國家一級專業(yè)學(xué)會主辦的會刊?！笆〖壠诳笔侵甘　⒆灾螀^(qū)、直轄市及所屬部、委、辦、廳、局主辦的期刊與本科院校學(xué)報(bào)。

二、高會評審的論文內(nèi)容及體裁的要求：

考慮到申報(bào)人大多是從事實(shí)際管理工作的財(cái)務(wù)人員，而非理論研究人員，因此申報(bào)人撰寫的論文應(yīng)是工作研究類的論文。

申報(bào)人論文應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)際工作，論點(diǎn)正確，論據(jù)充分，對本專業(yè)的理論問題和發(fā)展趨勢有獨(dú)到見解，對實(shí)際工作有指導(dǎo)意義。

三、寫論文的步驟：

1、選題：要結(jié)合財(cái)稅工作，選擇有現(xiàn)實(shí)意義的論題；要結(jié)合自己的業(yè)務(wù)特長，運(yùn)用已經(jīng)掌握和熟悉的信息或者感興趣，熱點(diǎn)論題進(jìn)行選題，以激發(fā)自己的創(chuàng)造靈感。

2、收集和閱讀參考資料：要圍繞選題去收集和研究資料，主要的渠道有：財(cái)政部，國家稅務(wù)總局，商貿(mào)部，工商總局發(fā)布的最新財(cái)稅規(guī)定，國家級財(cái)稅期刊上發(fā)表的與財(cái)稅實(shí)務(wù)工作相關(guān)的話題；注冊會計(jì)師，會計(jì)職稱考試教材中的相關(guān)資料。

穎，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，思路要流暢。

4、擬訂提綱：幫助作者從全局著眼，明確層次和重點(diǎn)，這樣，文章才能寫的有條理。

6、修改文章：對初稿進(jìn)行審讀，完善，推敲，修改，對文字進(jìn)一步加工和潤色，對觀點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的修正和完善！做到觀點(diǎn)鮮明，證據(jù)充分，布局合理，專業(yè)術(shù)語運(yùn)用規(guī)范！

7、定稿并發(fā)表：達(dá)到發(fā)表或者評審要求，按流程在正規(guī)期刊上發(fā)表。

具體的要求，同學(xué)們可參閱網(wǎng)?！陡邥撐陌唷防蠋煹闹v解及輔導(dǎo)老師對您論文的修訂意見。

四、撰寫高會論文要避免的幾種情況：

1、論文的題目不能太大，因?yàn)樨?cái)稅實(shí)務(wù)工作者的經(jīng)歷和視野有限；掌握和積累的材料有限，對相應(yīng)的問題不熟悉，使論文對有關(guān)工作的研究，出現(xiàn)深入不下去或以偏概全的問題。

2、論文不結(jié)合自己的實(shí)際工作，只是泛泛的議論一些觀點(diǎn)和問題，講述眾所周知的一些道理，或介紹你接觸到的一些新知識、新概念、新方法，文章中缺少本人對有關(guān)問題親自實(shí)踐和深入研究的內(nèi)容。

3、把教材上、報(bào)刊上的文章或別人寫過的東西大篇幅地抄襲、拼湊成一篇文章。在文章中看不到申報(bào)人自己的思想和觀點(diǎn)。

注意以下資料不能作為參加評審的論文：撰寫的宣傳報(bào)道、會議發(fā)言稿、簡報(bào)、考察報(bào)告、項(xiàng)目報(bào)告、翻譯的作品，編寫的工作計(jì)劃、公司章程、財(cái)務(wù)辦法以及事務(wù)性、操作性的具體工作方案等。

五、論文的引用：

2、論文中引用的表格應(yīng)在表格下面注釋原作者、原文章名稱、頁碼、日期；

3、申報(bào)論文須用a4紙單面打印、裝訂，并按照編寫格式中的項(xiàng)目順序裝訂；

4、論文摘要字?jǐn)?shù)在200－300字之間，正文字?jǐn)?shù)在3000－4000字左右。

六、論文的格式：

1、封面（包括標(biāo)題、作者姓名、作者單位、課題的專業(yè)方向）；

2、目錄；

3、摘要；

4、關(guān)鍵詞；

5、緒論（說明研究背景、動機(jī)、意義和目的）；

6、論文主體；

7、結(jié)論及建議；

8、參考文獻(xiàn)表（應(yīng)與正文中的加注對應(yīng)）；

9、封底。/14。

下面，我們看幾篇學(xué)員寫的財(cái)稅論文格式，希望對同學(xué)們撰寫論文有所幫助：

樣本1論文標(biāo)題：不相容職務(wù)可防財(cái)務(wù)舞弊。

摘要：財(cái)務(wù)舞弊作為一種企業(yè)行為，已成為屢見不鮮、屢治不止的社會毒瘤。本文通過筆者所在企業(yè)真實(shí)案例論述財(cái)務(wù)舞弊動因表現(xiàn)及影響，如何應(yīng)用內(nèi)部控制中的控制活動之一不相容職務(wù)進(jìn)行防范糾正，建立防范舞弊的第一道防線，將財(cái)務(wù)舞弊發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)降低以保證企業(yè)正常經(jīng)營、持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵字：內(nèi)部控制。

不相容職務(wù)。

財(cái)務(wù)舞弊。

緒論：企業(yè)建立完善的內(nèi)部控制制度并使之良性地運(yùn)行和執(zhí)行，就為企業(yè)的財(cái)務(wù)核算和管理工作打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。防止或發(fā)現(xiàn)舞弊是企業(yè)全體員工的責(zé)任，財(cái)務(wù)部門不能將眼光僅僅局限于財(cái)務(wù)活動，而應(yīng)貫穿企業(yè)經(jīng)營管理的全過程。在制訂發(fā)展戰(zhàn)略、分析評估風(fēng)險(xiǎn)和做出決策等環(huán)節(jié)扮演好關(guān)鍵的助手和參謀角色。論文主體：

財(cái)務(wù)舞弊主要表現(xiàn)形式：1、2、3??。

財(cái)務(wù)舞弊的外在和內(nèi)在動因：1、2、3??。

如何預(yù)防或者減少財(cái)務(wù)舞弊：1、2、3??。

不相容職務(wù)管理對防止財(cái)務(wù)舞弊的作用及表現(xiàn)??結(jié)論與建議：

綜上所述，不相容職務(wù)作為企業(yè)內(nèi)控制度中不可或缺的控制活動之一，能夠結(jié)合其他常見的控制措施，有效地應(yīng)對和控制各種財(cái)務(wù)舞弊風(fēng)險(xiǎn)。重要的是還應(yīng)在企業(yè)內(nèi)部積極營造和保持誠信道德的文化并加強(qiáng)員工的教育培養(yǎng)，重視評估舞弊風(fēng)險(xiǎn)，建立適當(dāng)?shù)奈璞妆O(jiān)督程序。三管其下讓擔(dān)任不相容職務(wù)的人員共同建立和維護(hù)企業(yè)的內(nèi)部控制，發(fā)揮內(nèi)控制度的科學(xué)效益，合理保證企業(yè)經(jīng)營管理合法合規(guī)、資產(chǎn)安全、財(cái)務(wù)及相關(guān)報(bào)告真實(shí)完整、提高經(jīng)營效率和效果，促使企業(yè)實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略。

參考文獻(xiàn)：

[1]、《中國注冊會計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則第1212號》（2006年財(cái)政部，自2007年1月1日期實(shí)施）。

[2]、《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》（2008年6月28日財(cái)政部等聯(lián)合發(fā)布，自2009年7月1日起實(shí)施）。

[4]、《高級會計(jì)實(shí)務(wù)科目考試大綱》經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社2010年版。

[5]、《管理層反舞弊方案和控制：防范和發(fā)現(xiàn)舞弊指南》美國注冊會計(jì)師協(xié)會2010年版。

樣本2論文標(biāo)題：我國企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部審計(jì)存在的問題及對策。

內(nèi)部審計(jì)。

問題。

對策。

緒論：我國企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)，大部分是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會主義市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過程中，為適應(yīng)國家審計(jì)的需要而建立起來的，在很長一段時(shí)間里被看成是國家審計(jì)的補(bǔ)充?，F(xiàn)在企業(yè)已成為自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展、自我約束的法人主體和市場競爭主體，內(nèi)部監(jiān)督越來越重要。因此，加強(qiáng)內(nèi)審控制已是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的必然選擇。論文主體：

我國企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部審計(jì)存在的主要問題：1、2、3??。

對策建議：1、2、3??結(jié)論與建議：

總之，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，內(nèi)部審計(jì)代表管理層對內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動和經(jīng)營管理活動進(jìn)行監(jiān)督，為企業(yè)負(fù)責(zé)人掌握經(jīng)營情況和決策服務(wù)的同時(shí)，必須準(zhǔn)確定位，以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)其組織目標(biāo)，促進(jìn)企業(yè)和整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]《國際內(nèi)部審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》。

[2]《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》。

第二部分。

專業(yè)工作自我總結(jié)（業(yè)務(wù)自傳）。

一、專業(yè)工作自我總結(jié)的要求。

不能通過。所以寫好專業(yè)技術(shù)總結(jié)很重要。

一是先簡要介紹自己是基本情況，如現(xiàn)任職稱、任職時(shí)間、畢業(yè)學(xué)校、政治面貌、現(xiàn)從事的專業(yè)技術(shù)工作。擔(dān)任那些社會職務(wù)。

二是自己政治思想，工作態(tài)度，履行崗位職責(zé)情況。

三是詳細(xì)地?cái)⑹鲎约喝温氁詠韽氖碌膶I(yè)技術(shù)工作。即主持那些課題，課題進(jìn)展，有那些創(chuàng)新，取得那些突破，通過那類鑒定，獲得什么獎勵，專家對此評價(jià)。

四是發(fā)表那些論文。五是獲得的獎勵。

總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。

（一）基本情況。

1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2．成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3．經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。

4．今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。

（二）寫好總結(jié)需要注意的問題。

1．總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn)，到群眾中找事實(shí)的寫法。

2．一定要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

3．條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

5．總結(jié)的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。

二、專業(yè)工作自我總結(jié)范例一。

我1964年7月畢業(yè)于××財(cái)經(jīng)學(xué)院，同年8月分配到××鋼鐵公司一直工作到現(xiàn)在。從事會計(jì)工作22年。

1．不斷學(xué)習(xí)，更新知識。

我是1964年7月從××財(cái)經(jīng)學(xué)院財(cái)政金融系工業(yè)會計(jì)專業(yè)畢業(yè)的。在校期間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)、財(cái)會基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)了日語。工作以后除了運(yùn)用我所學(xué)到的理論知識指導(dǎo)工作以外，還有針對性的自學(xué)了××工學(xué)院管理工程教研宣出版的《鋼鐵工業(yè)管理》和黃品棠主編的《鋼鐵工業(yè)會計(jì)》兩本書，以后又自修了“管理會計(jì)”、“價(jià)值工程”等有關(guān)專業(yè)知識。1981年，我參加了冶金工業(yè)部同××工學(xué)院共同舉辦的會計(jì)干部訓(xùn)練班，專門學(xué)習(xí)、研究了現(xiàn)代管理方法的理論和實(shí)際問題并把管理會計(jì)、經(jīng)營決策、長期投資決策和技術(shù)經(jīng)濟(jì)預(yù)測列為重點(diǎn)，進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。通過學(xué)習(xí)，豐富了知識開闊了眼界，使我的預(yù)測、決策能力進(jìn)一步提高。1985年，我還參加了一次市經(jīng)委舉辦的現(xiàn)代化管理學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)的課程有：《價(jià)值工程》、《abc管理法》、《目標(biāo)成本管理》、《市場預(yù)測》和《經(jīng)營決策》共計(jì)5門課程，經(jīng)考試成績?nèi)考案?，獲得結(jié)業(yè)征書。通過自學(xué)和多次參加培訓(xùn)，使我比較系統(tǒng)地掌握了財(cái)務(wù)會計(jì)理論知識和現(xiàn)代化管理知識，這對我所從事的工作確有很大稗益。

我的外語，主要是在大學(xué)讀書時(shí)打下的基礎(chǔ)。畢業(yè)以后又繼續(xù)自修，目前已達(dá)到借助詞典可筆譯一般資料的水平。1988年6月我譯了野口音光[日]寫的《部長科長管理學(xué)》序言和第一章兩部分。

2．業(yè)務(wù)能力在逐步提高。

我到××鋼鐵公司以后，先在車間參加勞動鍛煉一年，爾后留在車間做核算員。從此便開始了我的會計(jì)工作。從1966年到1980年10月年間，我一直在財(cái)務(wù)科做生產(chǎn)費(fèi)用、審核與核算、往來結(jié)算、固定資產(chǎn)核算、成本核算、利潤核算以及總帳核算和編制會計(jì)報(bào)表等工作。1973年參加廠內(nèi)整頓以來的財(cái)務(wù)會計(jì)方面所造面的混亂問題，設(shè)立了一整套賬簿，建立和恢復(fù)了一些財(cái)務(wù)會計(jì)制度和辦法。

容的《經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核辦法》；在技術(shù)改造指揮部財(cái)務(wù)科工作時(shí)．還起草制定了《技改建設(shè)資金管理辦法》、《工程結(jié)算審定辦法）等。同時(shí)，又在廠內(nèi)劃小核算單位實(shí)行廠內(nèi)貨幣結(jié)算辦法，將房產(chǎn)、物資、醫(yī)院等部門劃為獨(dú)立核算單位，僅供應(yīng)處獨(dú)立核算以來，即為企業(yè)增加效益近千萬元。

××鋼鐵公司屬大型企業(yè)，財(cái)務(wù)會計(jì)業(yè)務(wù)比較復(fù)雜，工作中的疑難問題經(jīng)常出現(xiàn)，要隨時(shí)做出決定和決策。這既要嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行政策法令和制度，又不能脫離企業(yè)的具體條件和實(shí)際可能，其難度是可以想見的。但這些年卻沒有發(fā)生過大的失誤。1984年面對原、燃材料漲價(jià)的不利情況，我經(jīng)過調(diào)查研究提出了向管理要效益的意見。具體算了兩筆賬：通過提高勞動生產(chǎn)率增加產(chǎn)品產(chǎn)量，使工資總額降低；采取負(fù)公差軋制，增加產(chǎn)量，提高成材率，節(jié)約原材料，意見被采納實(shí)施后克服了眾多減利因素，當(dāng)年實(shí)際利稅就比上年增長10．1％，在推行現(xiàn)代化管理方法方面，重點(diǎn)抓了目標(biāo)成本、責(zé)任成本和質(zhì)量成本核算。即根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營總方針確定了各車間的目標(biāo)成本。并建立了各種認(rèn)征體系。由于按目標(biāo)成本組織核算，增強(qiáng)了內(nèi)部消化能力，1993年利稅總額比上年增長32．4％。1987年我提議在廠內(nèi)建立微型電子計(jì)算機(jī)局部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，經(jīng)過國家、省、市三級主管部門和市電子辦共同進(jìn)行技術(shù)鑒定得到專家們的一致肯定。

總之，我這22年的專業(yè)工作，是從做具體工作開始逐步擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，由低到高循序漸進(jìn)的。隨著時(shí)間的推移和工作崗位的變化，工作經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，業(yè)務(wù)能力逐步提高，現(xiàn)已基本具備了組織領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)大型鋼鐵企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)工作的實(shí)際能力。

3．在我工作過的各個(gè)崗位上都取得了一定成績，做出了一定貢獻(xiàn)。

從參加工作到現(xiàn)在，不管是在做具體工作崗位上還是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)時(shí)，我都是不遺余力地工作的。由于工作成績突出，從1978年到1987年10年，我有七次被評為工廠先進(jìn)工作者，三次被評為市先進(jìn)工作者，受到表獎。并于1986年被省政廳授予先進(jìn)財(cái)務(wù)會計(jì)工作者稱號。在全國第二次工業(yè)普查時(shí)，我任廠工業(yè)普查領(lǐng)導(dǎo)小組副組長兼辦公室主任，具體負(fù)責(zé)普查工作，較好地完成了普查各階段的工作任務(wù)，在廠被查評為先進(jìn)單位，分別獲得省金杯獎和國家級銀杯獎；我個(gè)人被授予第二次全國工業(yè)普查國家級先進(jìn)工作者稱號。1993年由于在全廠推行目標(biāo)成本，建立各種保征體系，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益，獲得了省計(jì)經(jīng)委和省企業(yè)管理協(xié)會授予的現(xiàn)代化管理成果一等獎。在企業(yè)建立微型電子計(jì)算機(jī)局部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，獲市經(jīng)委和市企業(yè)管理協(xié)會授予的工作企業(yè)現(xiàn)代化管理成果二等獎。

正式出版發(fā)行。[更多文章：]。

在培養(yǎng)人才方面，1981年市經(jīng)委興舉辦了有40多人參加的廠長短期學(xué)習(xí)班，在這個(gè)班上我自編教材講授了“怎樣抓財(cái)務(wù)會計(jì)工作”課，為廠長們抓好財(cái)務(wù)會計(jì)工作提供了思路，大家反映較好。1985年我受聘擔(dān)任電大會計(jì)專業(yè)半業(yè)班撰寫半業(yè)論文的指導(dǎo)教師，講授《工業(yè)會計(jì)》課，講課效果也得到了校方的肯定。

堅(jiān)持貫徹執(zhí)行法規(guī)制度，是每個(gè)會計(jì)人員的職責(zé)。20多年來我除了嚴(yán)格執(zhí)行法規(guī)制度以外，還有抑制違反法規(guī)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律的行為；注意處理好堅(jiān)持制度同靈活變通的關(guān)系，做到既把好監(jiān)督關(guān)，又實(shí)事求是地解決實(shí)際問題。在每年一次的財(cái)務(wù)稅收物價(jià)大檢查期間，都組織自查，查出問題主動補(bǔ)繳糾正。從1992年以來，曾連續(xù)三年被市稅務(wù)局評為“納稅先進(jìn)單位”，1992年還被省財(cái)政廳授予“財(cái)務(wù)會計(jì)先進(jìn)單位”稱號。

5．堅(jiān)持原則，秉公辦事，廉潔奉公。

20多年的工作實(shí)施，使我深深體會到：要做好財(cái)務(wù)會計(jì)工作，必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)。工作中堅(jiān)持原則，不徇私利，秉公辦事，廉潔奉公。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，更要以身作則。比如我在技術(shù)改造指揮部工作時(shí)，就曾幾次拒絕外單位給我的“好處費(fèi)”。我過去一向沒有利用職權(quán)之便侵占國家和集體的利益；今后在改革大潮中，更要時(shí)刻以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己。

三、專業(yè)工作自我總結(jié)范例二。

本人自1996年5月，通過全國統(tǒng)考，取得會計(jì)師專業(yè)技術(shù)資格以來，單位和工作幾經(jīng)變動，96—97年8月，在中國*****公司財(cái)務(wù)處，具體負(fù)責(zé)所屬**房產(chǎn)公司的財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算工作；97年9月，經(jīng)省級機(jī)關(guān)公務(wù)員公開招考并被錄用，進(jìn)入浙江省**局財(cái)務(wù)審計(jì)處，從事所屬企業(yè)的會計(jì)管理和審計(jì)工作；1999年取得注冊會計(jì)師資格，期間被浙江**會計(jì)師事務(wù)所聘用為特約審計(jì)人員；1999年9月初調(diào)入浙江省**集團(tuán)有限責(zé)任公司財(cái)務(wù)部工作，2000年8月始，本人受集團(tuán)公司委派擔(dān)任浙江******公司財(cái)務(wù)部經(jīng)理。不同的工作經(jīng)歷，給了我很好的鍛煉機(jī)會，豐富了我的閱歷，開闊了我的眼界，并促使我不斷努力學(xué)習(xí)，掌握最新的財(cái)務(wù)會計(jì)知識，以出色地完成所擔(dān)負(fù)的工作。下面，我重點(diǎn)就最近三年擔(dān)任浙江******公司財(cái)務(wù)審計(jì)部經(jīng)理一職期間所形成工作思路及完成的工作，做業(yè)務(wù)總結(jié)。

一、加強(qiáng)制度建設(shè)，擬定和完善公司財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算制度。

億，下轄六家分公司，兩家全資子公司，兼跨制造、房產(chǎn)、租賃、修理、客運(yùn)服務(wù)、商貿(mào)等幾個(gè)行業(yè)。各項(xiàng)業(yè)務(wù)的經(jīng)營方式有所差異，會計(jì)處理各有特點(diǎn)。我在對公司營運(yùn)情況及日常財(cái)務(wù)工作深入了解的基礎(chǔ)上，認(rèn)為當(dāng)時(shí)的制度已不能很好適應(yīng)公司管理上的需要。要想公司管理上臺階，首先應(yīng)從制度上下功夫。因此，我從審批程序、資金運(yùn)作、會計(jì)核算、審計(jì)監(jiān)督幾個(gè)方面入手，先后主持出臺了四個(gè)制度，基本完善了財(cái)務(wù)管理內(nèi)部制度體系：

1、擬定《浙江******公司開支審批暫行辦法》，規(guī)范了審批權(quán)限和程序。要求公司所有成本、費(fèi)用支出必須經(jīng)財(cái)務(wù)審核并簽字確認(rèn)，改變了以往多頭審批，財(cái)務(wù)監(jiān)督不力的狀況。經(jīng)過兩年的運(yùn)行，2003年我又重新修訂和完善了《浙江******公司開支審批辦法》，進(jìn)一步明確了責(zé)權(quán)。

2、根據(jù)國家新出臺的財(cái)務(wù)、會計(jì)政策法規(guī)，結(jié)合本公司的經(jīng)營特點(diǎn)和管理要求，執(zhí)筆修訂了《浙江******公司財(cái)務(wù)管理暫行辦法》和《浙江******公司內(nèi)部會計(jì)核算暫行辦法》。并就“兩個(gè)辦法”的貫徹執(zhí)行作了具體安排。每年對所屬經(jīng)營單位執(zhí)行“辦法”情況進(jìn)行了檢查，對存在的問題出具書面整改通知，逐步規(guī)范了公司財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算行為。

3、為完善公司內(nèi)部監(jiān)督管理制度，充分發(fā)揮二級核算體制的優(yōu)勢，針對公司各經(jīng)營單位不同的行業(yè)特性，確保公司各項(xiàng)會計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)、完整，于2003年6月重新起草了《浙江******公司內(nèi)部審計(jì)暫行辦法》，現(xiàn)正報(bào)公司審批，以切實(shí)加強(qiáng)對國有資產(chǎn)的監(jiān)管。

二、抓管理，促效益。

預(yù)算是企業(yè)借以設(shè)定一定時(shí)期所想要完成的特定目標(biāo)，完成目標(biāo)所使用的資源，以及衡量目標(biāo)是否達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，是現(xiàn)代企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工具。集團(tuán)公司對預(yù)算管理也作為工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容?；趯︻A(yù)算管理工作重要性的認(rèn)識，我積極推動公司預(yù)算管理工作，理清工作思緒，將應(yīng)收帳款的回收及開辟公司新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)作為工作重點(diǎn)。以此為契機(jī)，逐漸轉(zhuǎn)變了公司偏重會計(jì)核算，輕財(cái)務(wù)管理的局面，促進(jìn)公司管理上臺階。

1、重視預(yù)算編制的可行性和科學(xué)性。具體負(fù)責(zé)牽頭編制了公司2001年度、2002年度和2003年度的公司財(cái)務(wù)預(yù)算。在預(yù)算編制過程中，依據(jù)各經(jīng)營單位近幾年的實(shí)際經(jīng)營情況，以及對未來市場經(jīng)營環(huán)境變化的預(yù)測，充分考慮各種有利和不利因素，通過二上二下的協(xié)調(diào)溝通，匯總編制預(yù)算草案，報(bào)公司預(yù)算管理委員會通過，最終確定公司預(yù)算目標(biāo)，確保各項(xiàng)預(yù)算指標(biāo)的合理性。

3、實(shí)抓應(yīng)收帳款的管理，預(yù)防呆賬，減少壞賬，保全企業(yè)的經(jīng)營成果。2000年8月上任始，公司帳面應(yīng)收賬款2512.49萬元，占公司流動資產(chǎn)的24.75%。針對現(xiàn)狀，重新制定了公司的信用政策，對客戶的信用程度作出評估，要求各經(jīng)營單位按客戶信用程度的高低，決定應(yīng)收賬款數(shù)額的高低，控制壞賬風(fēng)險(xiǎn)。對信用程度較低的單位，如***，盡管是集團(tuán)內(nèi)的兄弟單位，管理政策一視同仁，加大現(xiàn)收比率，控制應(yīng)收賬款額；同時(shí)加大應(yīng)收賬款的催收力度，有難度的客戶，親自上門參預(yù)催討，起到了一定效果，減少了壞賬損失。2003年7月止，公司賬面應(yīng)收款1834.5萬元，占公司流動資產(chǎn)的12.14%，比三年前減少了677.99萬元，占流動資產(chǎn)比例下降了12個(gè)百分點(diǎn)。

4、積極參預(yù)，配合經(jīng)營單位開拓新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。****是公司業(yè)務(wù)發(fā)展的重點(diǎn)，而****經(jīng)營權(quán)的取得必須經(jīng)公開招投標(biāo)，針對不同的招標(biāo)，帶領(lǐng)財(cái)務(wù)人員深入調(diào)研，做出合理的營運(yùn)可行性分析，確保公司投標(biāo)書的質(zhì)量，為開展有效營運(yùn)打好基礎(chǔ)。2002年浙江省****招投標(biāo)，公司投標(biāo)中得3條****經(jīng)營權(quán)；2003年分別參加省和市****招投標(biāo)，公司投標(biāo)綜合得分均為第一，中得了2條跨地區(qū)**經(jīng)營權(quán)和3條地區(qū)**的經(jīng)營權(quán)，**投入營運(yùn)給公司帶來了很好的經(jīng)濟(jì)效益。

通過上述工作，切實(shí)提高了財(cái)務(wù)管理工作的成效，一定程度上促進(jìn)了公司經(jīng)濟(jì)效益的不斷提高，2000年公司實(shí)現(xiàn)凈利潤118.2萬元，2001年實(shí)現(xiàn)凈利潤925.25萬元，2002年實(shí)現(xiàn)利潤1896.42萬元，每年的利潤增長都超過了100%。

三、明確責(zé)職，提高工效。

為提高工作效率，首先，通過幾次內(nèi)部調(diào)整，定人定崗，明確職責(zé)，減少工作中的磨擦，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)作用，調(diào)動起內(nèi)部每個(gè)員工的工作積極性。其次，樹立服務(wù)意識。身為經(jīng)理的我?guī)ь^轉(zhuǎn)變工作觀念，主動配合業(yè)務(wù)部門，在切實(shí)加強(qiáng)全公司的收入、成本、費(fèi)用、利潤等的日常會計(jì)核算工作的基礎(chǔ)上，做好月度財(cái)務(wù)分析；為一線經(jīng)營及時(shí)提供真實(shí)、準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)信息。由于工作較為出色，財(cái)務(wù)審計(jì)部被評為公司2001年度先進(jìn)部室（綜合測評第一）。

與此同時(shí)，積極推動公司的會計(jì)電算化進(jìn)程。2001年初，公司本部會計(jì)電算化軟、硬件配置完成，同時(shí)派出業(yè)務(wù)骨干參加會計(jì)電算化知識培訓(xùn)。同年6月，完成了會計(jì)電算化初始工作，通過二年多的平穩(wěn)運(yùn)行，電算化已能滿足公司本部的核算要求，極大地提高了公司會計(jì)核算效率。根據(jù)公司對財(cái)務(wù)信息和會計(jì)核算的進(jìn)一步要求，以及各分公司分散經(jīng)營的狀況，我計(jì)劃年內(nèi)在所有分公司推行會計(jì)電算化，并與公司本部實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)施方案正在擬定中，以提高公司整體財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算工作的質(zhì)量和效率。

四、發(fā)揮專長，做好參謀。

損的現(xiàn)狀，提出了《關(guān)于****分公司經(jīng)營思路》，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

對公司的投資項(xiàng)目，能使用較為科學(xué)的方法做財(cái)務(wù)可行性測算，在***更新等項(xiàng)目的測算上，充分考慮貨幣的時(shí)間價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)控制，改變已往靜態(tài)的，不注重現(xiàn)金流量的決策方法，較好地控制了投資風(fēng)險(xiǎn)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了財(cái)務(wù)依據(jù)。

根據(jù)掌握的財(cái)務(wù)信息，匯總?cè)曩Y料編寫了《公司三年經(jīng)營狀況的分析報(bào)告》，對公司各經(jīng)營單位現(xiàn)狀進(jìn)行了評述，提出自己的觀點(diǎn)，為公司三年規(guī)劃的編制工作，盡了自己的努力。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作能力。

堅(jiān)持執(zhí)行會計(jì)人員繼續(xù)再教育的規(guī)定，認(rèn)真組織本部門及下屬各單位會計(jì)人員參加每年一次的專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合會計(jì)電算化的推行，組織了電腦培訓(xùn)。本人率先通過了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，提高了計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作能力。

鼓勵會計(jì)人員根據(jù)自身不同的學(xué)歷層次和崗位需求，繼續(xù)進(jìn)行在職專業(yè)學(xué)習(xí)。2003年7月，我參加由香港國際商學(xué)院開設(shè)的，為期半年的財(cái)務(wù)總監(jiān)（cfo）高級培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理的最新理論知識。通過自身的學(xué)習(xí)來帶動所在部門人員的學(xué)習(xí)熱情，目前，公司財(cái)會人員中，2人正在進(jìn)修本科，1人進(jìn)修研究生，2人取得注冊會計(jì)師資格，2人正參加注冊會計(jì)師資格考試。通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)了自身的專業(yè)知識，提高了業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

注意對下屬單位會計(jì)人員的工作指導(dǎo)，通過日常的工作檢查及時(shí)向他們傳達(dá)工作要求及方法。通過年終考核來促進(jìn)他們完成工作目標(biāo)。

六、切實(shí)履行集團(tuán)委派職責(zé)。

作為集團(tuán)公司委派的財(cái)務(wù)經(jīng)理，依照《浙江省***集團(tuán)公司會計(jì)委派管理暫行辦法》的要求，努力規(guī)范企業(yè)財(cái)務(wù)管理，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，當(dāng)好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的參謀，提供真實(shí)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、合理的分析和建議；對不合理的支出，能頂住壓力，堅(jiān)持原則；對于發(fā)現(xiàn)的重大問題，能不隱瞞自己的觀點(diǎn)，書面向公司領(lǐng)導(dǎo)和集團(tuán)公司匯報(bào)，切實(shí)履行了委派職責(zé)，確保國有資產(chǎn)的有效營運(yùn)和安全。同時(shí)，還擔(dān)任集團(tuán)公司工會經(jīng)費(fèi)審查委員會主任一職，承擔(dān)了較多的工會經(jīng)費(fèi)審計(jì)工作。本人的工作得到了集團(tuán)公司的肯定，2003年1月，任期屆滿，被集團(tuán)公司繼續(xù)委派在浙江******公司擔(dān)任財(cái)務(wù)審計(jì)部經(jīng)理。

一、答辯的注意事項(xiàng)。

（一）問題的問題一般與基本會計(jì)知識、實(shí)務(wù)操作、論文內(nèi)容、業(yè)績材料有關(guān)。

（二）答辯程序：

1、到達(dá)答辯地點(diǎn)；

2、簽到、抽取題目；

3、有大約20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間；

4、進(jìn)入考場：考官介紹答辯規(guī)則——自我介紹——回答問題。

（三）幾點(diǎn)提醒：

1、寫的論文在答辯前一定要仔細(xì)研究，從評委的角度看可能會提哪些問題，列出這些問題，并準(zhǔn)備好回答的提綱。以防在現(xiàn)場來不及查找資料。

2、盡量多帶參考資料，現(xiàn)場抽取問題后有一定的準(zhǔn)備時(shí)間，但這段時(shí)間內(nèi)，不能上網(wǎng)查詢也不能與電話溝通，但是可以查詢自己攜帶的材料。攜帶有關(guān)的資料將避免您記得哪些地方有參考資料但是無法查找。

3、對于問題知道的就答，不知道的要用于承認(rèn)自己這方面并不是特別清楚。評委都是高水平的專家，如果自己不懂裝懂，在評委的下一步追問下，很容易露出馬腳的。這里有一個(gè)前提條件，在撰寫材料時(shí)不要把自己并不了解的內(nèi)容寫為精通，同時(shí)，在選擇論文撰寫的題目時(shí)，也一定要選擇與自己的實(shí)務(wù)緊密結(jié)合的。

4、如果專家指出在論文中存在問題，而自己也覺得專家說的問題很對，可以表示這部分確實(shí)研究得不夠透徹，將在下一步的工作中繼續(xù)研究。良好謙遜的態(tài)度是必須的，不能在已經(jīng)意識到自己的問題后，為了保持面子，還與評委爭辯。

5、在回答關(guān)于業(yè)績報(bào)告的問題時(shí)，自己要成為答辯的主導(dǎo)。關(guān)鍵就是，對于問題中你優(yōu)勢的部分，你就侃侃而談；不是你優(yōu)勢的，你就簡要回答。

二、網(wǎng)友答辯經(jīng)驗(yàn)。

（一）儀表：要注重儀表，給老師的第一印象很重要。由于高會的人員會相對很專業(yè)，所以你如果穿的花里胡哨的去答辯，印象分肯定會很低。打扮的專業(yè)一點(diǎn)，至于妝容，畫個(gè)裸妝看其來比較專業(yè)。

（二）準(zhǔn)備。

1、一定要把相關(guān)資料帶全、帶夠，別嫌沉，哪怕是沾點(diǎn)兒邊的也帶上，有備無患；

2、答辯前把論文反復(fù)看n遍，越熟越好；

3、要帶上手機(jī)或者手表，掌握時(shí)間就是掌握主動，把20分鐘占滿，論文以外的問題就算是最簡單的，在緊張的情緒下也會答錯(cuò)或答不全，還有可能一個(gè)字也答不出來，除非你剛過cpa。

（三）控制好自己的情緒。/14。

1，答辯的評委有很大的隨即性，說不定是個(gè)和藹的，也說不定是一個(gè)很刁鉆的。但是其實(shí)他們心里都有數(shù)。不要在和藹的面前過于放松，也不要被過于刁鉆的嚇破了膽。控制住自己的情緒，掌握主動性。

2，不要過于緊張，回答問題之前給個(gè)微笑，或者深呼吸一下，也是給自己緩沖時(shí)間。

（四）答辯態(tài)度。

1、評委都是專家，如果對自己的論文沒有十足的把握請不要試水！

2、如果做實(shí)證研究，確保你的數(shù)據(jù)真實(shí)。不要犯低級錯(cuò)誤，否則會死得很難看。

3、虛心聽取意見，不要執(zhí)拗和爭辯。

不要急于為自己辯護(hù)，想好了有理有據(jù)才能自圓其說。

不要天真到認(rèn)為評委理解不了你的論文，多數(shù)情況下都是你自己的文章有問題。

不要企圖通過無謂的辯護(hù)來為你的答辯添彩，殊不知這是弄巧成拙。

4、論文題目要規(guī)范，大小標(biāo)題都要符合格式要求，否則評委們會針對這種常識性錯(cuò)誤翻來覆去地說，其直接后果是你不再有機(jī)會聆聽他們關(guān)于你論文核心問題的指導(dǎo)性意見。

常見的錯(cuò)誤：論文格式問題、引言表述問題、文章結(jié)構(gòu)問題、致謝中的表達(dá)問題等。

5、回答問題要簡明扼要。不要考驗(yàn)評委的耐心。你只是答辯一次，而他們每天要評審十來篇論文，想想吧！

6、與自己論文相關(guān)的理論和材料要準(zhǔn)備充分，否則答辯場上你可能會手足無措，緊張會讓你失去正常的思維能力。

做到：

1、脫稿匯報(bào)。

2、突出重點(diǎn)。

3、抓住興趣。

4、掌握時(shí)間。

5、留下伏筆。

三、答辯實(shí)例一。

今天下午1點(diǎn)高會答辯，本以為會針對簡歷和論文進(jìn)行答辯，結(jié)果告知是要按指定的題目答辯。到手后發(fā)現(xiàn)，兩道題目，一道理論性的，一道實(shí)務(wù)性的。雖說跟自己的工作比較相關(guān)，但20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，還不許帶任何材料，只好硬著頭皮上場了。

一共三位考官，都是女的，呵呵，會計(jì)的特點(diǎn)嘛。先是一位考官讓自我介紹，然后開始針對考題開始回答，第一題是如何構(gòu)建集團(tuán)企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度框架結(jié)構(gòu)，結(jié)果俺blabla說了沒幾分鐘就結(jié)束了，實(shí)在是平時(shí)說的太少，臨陣發(fā)揮沒有想法。第二題是合并報(bào)表審核時(shí)對個(gè)別財(cái)務(wù)報(bào)表的審核要點(diǎn)，這個(gè)比較實(shí)務(wù)，俺說的還算全面。這個(gè)過程中其他兩位考官都在埋頭看資料，只有提問的考官看著俺，可能是說得太快，時(shí)間還有很多。

忘了說更加具體的準(zhǔn)確性、完整性等等，唉，太欠思考了。主考官看偶沒深入回答，又轉(zhuǎn)而問偶寫過的《財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警制度》，結(jié)果這次更加亂了陣腳，過了兩年，早就有些記不清了，只好憑印象開說，似乎其很不滿意，問其核心部分應(yīng)該是什么，后來偶認(rèn)真回憶了一下，說了以下各項(xiàng)財(cái)務(wù)分析指標(biāo)的構(gòu)成?？上н€是沒答到點(diǎn)上。她最后說應(yīng)該是償債指標(biāo)和現(xiàn)金流指標(biāo)。悔之晚矣！

就這樣結(jié)束了，其實(shí)自己的理論和實(shí)務(wù)水平都不差，但這次答辯準(zhǔn)備的太少，也難怪如此手忙腳亂，估計(jì)給考官的印象不太好，自己評分也就70分。假如這次失敗的話，必當(dāng)吸取教訓(xùn)，卷土重來！

四、答辯實(shí)例二。

呵呵，今天上午參加完高級會計(jì)師答辯，感覺還行，有以下幾點(diǎn)體會與大家交流。

一、答辯程序基本如下：

1、首先在大廳里等待考務(wù)工作者叫名字。

2、考務(wù)工作者叫完名字后，會給一張小紙條給你，上面一般有2個(gè)問題，隨其坐電梯上樓進(jìn)候考區(qū)準(zhǔn)備20分鐘，不允許開手機(jī)和使用筆記本電腦，但手機(jī)并不是控制得很嚴(yán)，全憑自覺。

3、進(jìn)考場答辯時(shí)除給你的小紙條外不允許帶任何資料，紙條上也不允許寫字，答辯時(shí)全過程錄音。

4、進(jìn)場后，中間的主考老師一般先會給你介紹規(guī)則和時(shí)間，接著就是3分鐘左右的自我介紹，一般是介紹業(yè)績和經(jīng)歷，建議多談拿得出手的獎勵和業(yè)績，不要把單位的一些小獎和日常工作拿出來談，否則考官會不耐煩。

5、自我介紹完后就是回答紙條上的問題，旁邊的一名老師會根據(jù)你回答的情況進(jìn)行追問，另一名老師會結(jié)合你評審材料上的工作和業(yè)績介紹提一個(gè)問題，看您是否虛編和業(yè)績水平怎樣。

6、回答完畢后，老師就會告訴你答辯完畢，呵呵，答辯就結(jié)束了。

二、老師都比較和藹，一般不會咄咄逼人，不要過于緊張，發(fā)揮自己的真實(shí)水平就行。

三、要尊重老師，建議進(jìn)門后在自我介紹前向老師問好，呵呵，可以隨機(jī)應(yīng)變結(jié)合一些事項(xiàng)向老師表達(dá)祝福和感激，活躍氣氛。

四、在答辯過程中不要和老師發(fā)生激烈爭辯，可以保留自己的意見，同時(shí)對老師的意見予以尊重。

五、答辯結(jié)束后，建議向老師表達(dá)感謝。/14。

會計(jì)課程建設(shè)申報(bào)書范文范本篇四

自新課改實(shí)施以來，思想政治教育課程的改革也在逐步推進(jìn)。各層次、各類型的學(xué)校都在如何落實(shí)課程改革上頗費(fèi)心思，當(dāng)前該學(xué)科教育的教學(xué)模式已正處于由按教材實(shí)施教學(xué)的“教材體系”向按教學(xué)目標(biāo)因地制宜實(shí)施教學(xué)的“教學(xué)體系”轉(zhuǎn)換的重要階段。各有特色的教學(xué)模式和教學(xué)案例層出不窮，呈現(xiàn)新課改的良好局勢。但當(dāng)前，思想政治教育課程改革中仍存在一些問題不容小覷，比如課程內(nèi)容的豐富和課時(shí)時(shí)限的對立，課程內(nèi)容包含的多學(xué)科性與學(xué)科表述的整體性的矛盾，以及課程包含的多學(xué)科、多跨度和教師在知識層次、結(jié)構(gòu)上的局限性的矛盾，課程內(nèi)容原理抽象和實(shí)際運(yùn)用過程中的具體性的矛盾等。如何解決這樣一系列的問題是提高思想政治教育成果的重要途徑。為此，本文將分析當(dāng)前思想政治教育教學(xué)存在的問題，并以“馬克思主義基本原理”教學(xué)方法為例，研究如何在貫徹生本理念下實(shí)施的思想政治課程的建設(shè)，達(dá)到素質(zhì)教育、全方位教育的根本目的。

一、當(dāng)前思想政治教育中存在的問題。

首先，當(dāng)前教學(xué)中較簡單地將理性教育與思想政治教育相對立，在課程中片面強(qiáng)調(diào)思想政治教育的效果。理性教育是在通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖侄?，從發(fā)現(xiàn)問題、預(yù)測結(jié)論、分析論證及理論形成這樣一個(gè)過程。而當(dāng)前的思想政治教育大多強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)“樹立什么理念、做什么樣的事、成為什么樣的人”這種意識形態(tài)的說教，而對于“為什么”這種回答和深層次的探究進(jìn)行了或多或少的忽略，因此出現(xiàn)了“結(jié)論多論證少”的局面。在面對課程中有理解難度、有可討論范疇的理論問題和知識方面不可避免地做了回避和輕視。其二，在教學(xué)模式上出現(xiàn)的一大問題為本末倒置，具體來說就是過于依賴教學(xué)的技巧性和花樣性，而忽視了在教學(xué)內(nèi)容尤其是邏輯方面的重要性。在新課改實(shí)行之后，很多教師在教學(xué)課件上頗有用心，如制作精美的課件ppt，并通過添加許多妙趣橫生、旁征博引的手段，達(dá)到課堂的吸引力和創(chuàng)新性。我們說這樣的教學(xué)創(chuàng)新固然是好事，這種積極的教學(xué)探索可在一定程度上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。然而，當(dāng)前課改形成了一味重視課堂教學(xué)的外在或形式，而并未抓住課程教育的精髓或關(guān)鍵點(diǎn)。其實(shí)這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)仍然在于內(nèi)容，它才是課程的核心與靈魂所在。繁茂的形式如果在把握核心內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，則為錦上添花；但若沒有核心，則為本末倒置，舍本逐末。其三，思想政治與其他學(xué)科一樣亦不是完全獨(dú)立的學(xué)科，它或多或少地與其他人文社科等學(xué)科有聯(lián)系，這就造成了學(xué)科內(nèi)容的豐富性與課時(shí)時(shí)限的對立矛盾，加上當(dāng)前學(xué)科成績作為教學(xué)質(zhì)量的評估標(biāo)準(zhǔn)之一，使得許多教師在教學(xué)中顧此失彼。例如將思想政治教育中的“馬克思主義基本原理”理論在中學(xué)教材和高校教材中做個(gè)對比，在高中教材中，馬克思主義哲學(xué)、科學(xué)社會主義、經(jīng)濟(jì)學(xué)三部分內(nèi)容各自分冊詳細(xì)介紹，而在高校教材中課時(shí)有限的情況下，將這三者壓縮為一冊，這就導(dǎo)致在保證知識點(diǎn)數(shù)量的前提下，論證說理文字減少，造成豐富的思想和有限的課時(shí)矛盾突出。這種問題反饋在教學(xué)中即學(xué)生產(chǎn)生“知其然不知其所以然”的困惑，加上“填鴨式”的教學(xué)，沒有思想的踴躍碰撞，也會損耗學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)熱情。

二、在樹立以生為本的理念基礎(chǔ)上進(jìn)行思想政治教育。

科學(xué)發(fā)展觀要求我們將人作為發(fā)展的核心，那么在教育中，學(xué)生發(fā)展則是教育的核心和根本目的?？v觀教育歷史，教育的目的從來就不是為了滿意的分?jǐn)?shù)，當(dāng)今的教育目標(biāo)是培養(yǎng)出具有一定知識素養(yǎng)、德智體美勞全方位發(fā)展、將個(gè)體的社會性個(gè)性化和將個(gè)性社會化（使個(gè)體的發(fā)展適應(yīng)社會發(fā)展的需要），向著主動、全面、充滿活力的方向發(fā)展。以思想政治教學(xué)為例，筆者從學(xué)生和教師兩方面提出幾點(diǎn)想法。首先，樹立學(xué)生的主體意識，是讓學(xué)生明白自身才是學(xué)習(xí)的主體，教師、教材、教學(xué)設(shè)備只是獲取知識的途徑，起到的是輔助作用。學(xué)生接受知識學(xué)習(xí)文化不應(yīng)該是被動的接受，形成“被學(xué)習(xí)者”的意識，而應(yīng)認(rèn)清角色定位，發(fā)揮主觀能動性，將個(gè)體學(xué)習(xí)認(rèn)知觀念和定位轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)者”。這么做的.理由是當(dāng)前我國的傳統(tǒng)教育體制有兩大缺陷：其一，注重教學(xué)的整體性，這種方式其實(shí)并不符合人的發(fā)展規(guī)律，因?yàn)槊總€(gè)人在發(fā)展速度、程度、方式等各不相同，過于強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性不利于給予學(xué)生適合自身情況的發(fā)展；其二，教育過于強(qiáng)調(diào)注重權(quán)威，我們說尊師重教固然是傳統(tǒng)美德，但這個(gè)“尊”和“重”并不代表對教師和教材唯唯諾諾，全盤接受，因?yàn)檫@樣導(dǎo)致學(xué)生無法發(fā)揮主體性。其次，在馬克思主義基本原理教學(xué)例子中，教師在教授時(shí)應(yīng)將馬克思主義基本理論看作整體，了解到它的理論目的不只是“認(rèn)識世界、解釋世界”這么簡單，更為重要的是“改變世界”這個(gè)層次的意義，了解在回答無產(chǎn)階級及人類解放的問題上所做詳盡闡述背后的旨趣所在。這一點(diǎn)上可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)資料的搜集，以便于在知識儲備的過程中更好地理解這門學(xué)科的意義。教師在講授這一知識的過程中，一定要把握整體，層次分明，做到邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，貫穿與本學(xué)科相關(guān)聯(lián)的其他學(xué)科知識，使學(xué)生發(fā)揮主動學(xué)習(xí)、追尋知識的精神，在接受知識的同時(shí)跟隨教學(xué)思維進(jìn)行思考，真正做到“學(xué)而思、思而學(xué)”。而且，如上述所提到的教材內(nèi)容的豐富性與授課學(xué)時(shí)的有限性矛盾，要把握好抓重點(diǎn)抓主要、兼顧次要的原則，這要求教師在對教材進(jìn)行通透把握的基礎(chǔ)上，以馬克思主義整體特征的表述為中心，兼顧對基本原理、方法、概念和觀點(diǎn)的闡釋，在授課中選好并把握好重點(diǎn)內(nèi)容。這就做到既遵循教材、圍繞教學(xué)大綱，又可進(jìn)行教學(xué)延展，不斷完善教學(xué)模式，最終達(dá)到實(shí)踐性強(qiáng)、邏輯性清晰、論理性充分的“教學(xué)體系”。

三、結(jié)語。

本文探討的生本理念下的思想政治教育課程建設(shè)話題絕不僅僅只為思想政治這門課程建設(shè)而開展，而是對當(dāng)前在生本教育理念大環(huán)境下課程教學(xué)改革的反思。以學(xué)生的全面發(fā)展為教育的基本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，可以達(dá)到改觀教師傳統(tǒng)教學(xué)理念和模式、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、提升其學(xué)習(xí)能力的好處，筆者相信隨著新課改的繼續(xù)深入，會有越來越多的教師參與到這種教育理念之下，做到教育為了學(xué)生，一切從學(xué)生中來，再回歸到學(xué)生中去。

參考文獻(xiàn)：

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會計(jì)課程建設(shè)申報(bào)書范文范本篇五

會計(jì)發(fā)展史表明，會計(jì)是特定環(huán)境的產(chǎn)物，經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化對會計(jì)理論和實(shí)務(wù)的發(fā)展有著巨大的推動作用，也是會計(jì)專業(yè)課程改革的根本動因。財(cái)務(wù)會計(jì)系列課程是本科會計(jì)專業(yè)的核心課程，其教學(xué)質(zhì)量對于學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展具有重要影響。該系列課程一般由“基礎(chǔ)會計(jì)”、“中級財(cái)務(wù)會計(jì)”和“高級財(cái)務(wù)會計(jì)”等三門課程組成,三者之間應(yīng)遵循“循序漸進(jìn)”的原則,科學(xué)地分工與協(xié)作。在會計(jì)準(zhǔn)則“持續(xù)趨同”的背景下，本文首先對三門課程的內(nèi)在邏輯進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上，對各門課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容安排以及教學(xué)方法進(jìn)行探討。

按照信息系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，財(cái)務(wù)會計(jì)和管理會計(jì)分別是會計(jì)信息系統(tǒng)中的兩個(gè)子系統(tǒng),其中,財(cái)務(wù)會計(jì)亦稱“對外報(bào)告會計(jì)”，它以主體已發(fā)生或已完成的交易與事項(xiàng)中的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)作為輸人，按照公認(rèn)會計(jì)原則或企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)范要求，運(yùn)用若干普遍接受的會計(jì)慣例，通過確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告等程序進(jìn)行加工，最終以財(cái)務(wù)報(bào)表的形式將有助于決策和反映受托責(zé)任的信息輸出給主體外部的使用者。由于財(cái)務(wù)會計(jì)以財(cái)務(wù)報(bào)表作為對外報(bào)告信息的主要載體，因此，筆者認(rèn)為，財(cái)務(wù)會計(jì)系列課程設(shè)計(jì)應(yīng)立足于財(cái)務(wù)報(bào)表，按照會計(jì)核算程序的不同環(huán)節(jié)，“基礎(chǔ)會計(jì)”課程主要解決從憑證到報(bào)表的記錄這一環(huán)節(jié)的問題，而“中級財(cái)務(wù)會計(jì)”和“高級財(cái)務(wù)會計(jì)”課程則應(yīng)解決財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)目的確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告等三個(gè)環(huán)節(jié)的問題。

具體而言，“基礎(chǔ)會計(jì)”實(shí)質(zhì)為初級財(cái)務(wù)會計(jì),是“中級財(cái)務(wù)會計(jì)”和“高級財(cái)務(wù)會計(jì)”的基礎(chǔ)，其重點(diǎn)在會計(jì)記錄這一環(huán)節(jié)，以掌握簿記的基本知識和技能為核心，兼顧會計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告;“中級財(cái)務(wù)會計(jì)”以法人企業(yè)(非金融企業(yè))的常規(guī)業(yè)務(wù)為依托，其重點(diǎn)是財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)目的確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告,以掌握通用性的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量規(guī)則及報(bào)表編制方法為核心;“高級財(cái)務(wù)會計(jì)”實(shí)質(zhì)為特殊財(cái)務(wù)會計(jì)，以非法人企業(yè)或者法人企業(yè)的非常規(guī)業(yè)務(wù)為背景，主要由特殊主體會計(jì)(如集團(tuán)合并報(bào)表會計(jì)、總分支機(jī)構(gòu)會計(jì)等)、特殊業(yè)務(wù)會計(jì)(如衍生工具會計(jì)、重整和清算會計(jì)等）和特殊呈報(bào)會計(jì)(如分部報(bào)告、中期報(bào)告等)等三項(xiàng)內(nèi)容組成，其核心是特殊情形下財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)目的確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告問題。

高等會計(jì)教育的目標(biāo)由社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要所決定，具體地說是由社會對會計(jì)人才的需求決定。在我國,根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》中的規(guī)定，會計(jì)教育的目標(biāo)是知識傳輸和能力培養(yǎng)的雙主導(dǎo)型。財(cái)務(wù)會計(jì)教學(xué)目標(biāo)是會計(jì)教育目標(biāo)中的一個(gè)子目標(biāo),是會計(jì)教育目標(biāo)的具體化。筆者認(rèn)為，給學(xué)生講授最新的會計(jì)知識是“與時(shí)俱進(jìn)”思維在財(cái)務(wù)會計(jì)教學(xué)中的反映，“理論導(dǎo)向型”或“實(shí)務(wù)導(dǎo)向型”的教學(xué)模式對于本科階段的財(cái)務(wù)會計(jì)教學(xué)并不恰當(dāng)，其目標(biāo)定位應(yīng)是“準(zhǔn)則導(dǎo)向”。

事實(shí)上，“理論導(dǎo)向型”和“實(shí)務(wù)導(dǎo)向型”教學(xué)模式本質(zhì)上都是將會計(jì)準(zhǔn)則視為純粹的技術(shù)規(guī)范:前者就會計(jì)論會計(jì),試圖從理論上演繹出最優(yōu)會計(jì)準(zhǔn)則;后者側(cè)重于如何具體應(yīng)用會計(jì)準(zhǔn)則;而“準(zhǔn)則導(dǎo)向”的目標(biāo)定位不僅將會計(jì)準(zhǔn)則視為技術(shù)規(guī)范，更重要的是考慮準(zhǔn)則的經(jīng)濟(jì)后果及準(zhǔn)則制定權(quán)的爭奪，只有正確把握會計(jì)準(zhǔn)則的這一內(nèi)涵特征，才能真正實(shí)現(xiàn)會計(jì)教育的知識傳輸和能力培養(yǎng)的雙主導(dǎo)型目標(biāo)。

1.“基礎(chǔ)會計(jì)”課程的教學(xué)目標(biāo)?！盎A(chǔ)會計(jì)”課程是會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)學(xué)和審計(jì)學(xué)等專業(yè)開設(shè)的專業(yè)必修課。通過“學(xué)科人門指導(dǎo)”課程的學(xué)習(xí)，能夠使本科生知道大學(xué)四年應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些課程、這些課程之間的關(guān)系以及應(yīng)該如何拓展知識結(jié)構(gòu)等問題，幫助他們及早樹立專業(yè)意識，形成專業(yè)思維(劉海生,)。因此，“基礎(chǔ)會計(jì)”課程應(yīng)作為財(cái)務(wù)會計(jì)系列課程的人門課程而非專業(yè)人門課程，該課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生熟悉財(cái)務(wù)會計(jì)的基本概念、基本方法和基本技能，尤其是要讓學(xué)生掌握財(cái)務(wù)會計(jì)核算程序的記錄環(huán)節(jié),即從原始憑證開始到財(cái)務(wù)報(bào)表結(jié)束這一過程,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)中級財(cái)務(wù)會計(jì)、高級財(cái)務(wù)會計(jì)等后續(xù)課程的奠定基礎(chǔ)。

2.“中級財(cái)務(wù)會計(jì)”課程的教學(xué)目標(biāo)?！爸屑壺?cái)務(wù)會計(jì)”課程是會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)學(xué)和審計(jì)學(xué)等專業(yè)的專業(yè)必修課?！爸屑壺?cái)務(wù)會計(jì)”課程的教學(xué)目標(biāo)可概括為:學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)會計(jì)”的基礎(chǔ)上,比較全面系統(tǒng)地掌握財(cái)務(wù)會計(jì)的概念框架、財(cái)務(wù)報(bào)表要素的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)量規(guī)則以及財(cái)務(wù)報(bào)表的列報(bào)和編制;培養(yǎng)學(xué)生正確分析和處理法人企業(yè)的通用類財(cái)務(wù)會計(jì)問題的能力(包括會計(jì)政策的選擇能力以及對財(cái)務(wù)報(bào)表的理解能力），以便較好地適應(yīng)日后從事企業(yè)日常財(cái)務(wù)舍計(jì)工作的需要，同時(shí)為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

財(cái)務(wù)會計(jì)本質(zhì)上是以財(cái)務(wù)報(bào)表作為信息主要載體的對外報(bào)告會計(jì),其知識體系的核心是財(cái)務(wù)報(bào)表各要素的確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告，其中基礎(chǔ)會計(jì)”課程主要針對財(cái)務(wù)報(bào)表要素的記錄;“中級財(cái)務(wù)會計(jì)”和“高級財(cái)務(wù)會計(jì)”課程則分別針對通用性和非通用性的財(cái)務(wù)報(bào)表要素的確認(rèn)、計(jì)量與報(bào)告。按照所涉及的知識領(lǐng)域和知識單元的不同,財(cái)務(wù)會計(jì)系列課程教學(xué)內(nèi)容的分工如表1、表2和表3所示：

(一)師資隊(duì)伍建設(shè)。

財(cái)務(wù)會計(jì)是一門融理論性、方法性和實(shí)踐性為一體的獨(dú)立學(xué)科，以準(zhǔn)則為導(dǎo)向的財(cái)務(wù)會計(jì)課程教學(xué)在很大程度取決于教師自身對會計(jì)準(zhǔn)則性質(zhì)的認(rèn)識，這就要求授課教師既要有豐厚扎實(shí)的會計(jì)理論功底，又要有豐富的會計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)實(shí)踐中,該課程的教學(xué)師資大多數(shù)是走出校門后直接進(jìn)入課堂，缺乏與會計(jì)實(shí)務(wù)界的聯(lián)系與溝通。這樣的師資來源有兩點(diǎn)不足:一是所學(xué)的理論知識由于缺乏實(shí)踐應(yīng)用而略顯生澀，在教學(xué)過程中容易照本宣科;二是沒有會計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對準(zhǔn)則的理解容易停留在技術(shù)層面，缺乏對其經(jīng)濟(jì)后果的認(rèn)識。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。要改變這一現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)從以下方面做出努力:一是加強(qiáng)與職業(yè)界的合作。高校應(yīng)與會計(jì)職業(yè)界建立聯(lián)系和交流機(jī)制。在不影響正常教學(xué)秩序的情況下，鼓勵會計(jì)教師每年到企業(yè)、會計(jì)師事務(wù)所等兼職一段時(shí)間，讓他們有機(jī)會接觸、了解會計(jì)實(shí)務(wù),積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)務(wù)能力;邀請會計(jì)職業(yè)界的資深人士來學(xué)校講學(xué);組織有會計(jì)職業(yè)界與教育界參加的學(xué)術(shù)交流、研討活動，提供相互學(xué)習(xí)的平臺。二是會計(jì)教師應(yīng)積極主動進(jìn)行社會調(diào)查。在社會調(diào)查中，會計(jì)教師可以接觸到實(shí)際的會計(jì)案例并將其加以總結(jié)，只有經(jīng)過自己實(shí)際體會與總結(jié)的會計(jì)案例，在課堂上講授起來才會是豐富多彩的。三是促進(jìn)教師與教師之間、高校與高校之間的合作。不同教師的知識結(jié)構(gòu)、理論和實(shí)踐水平各不相同，加強(qiáng)橫向交流與合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享,無疑將有助于提升整體教學(xué)水平。

(二)教材建設(shè)。

財(cái)務(wù)會計(jì)教學(xué)改革需要有配套的教材予以支持，才能收到較好的效果。從目前情況看,一方面，《基礎(chǔ)會計(jì)》、《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》和《高級財(cái)務(wù)會計(jì)》教材仍沿襲著“理論闡述+規(guī)范(準(zhǔn)則、制度)解釋+會計(jì)處理舉例”的套路來編寫,形式刻板，體裁單一;另一方面,缺乏對教材提及的會計(jì)學(xué)關(guān)聯(lián)知識的闡述和解釋，內(nèi)容過于集中、單薄。會計(jì)學(xué)是社會科學(xué)的一個(gè)學(xué)科門類，必然與其他學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等有著千絲萬縷的聯(lián)系。美國實(shí)用主義教育家約翰?杜威(johndewey)認(rèn)為，“學(xué)校中的求知識的目的，不在于知識本身，而在于使學(xué)生自己獲得知識的方法”。認(rèn)同這一教育理念，就會統(tǒng)一財(cái)務(wù)會計(jì)教材的指導(dǎo)思想，使教材內(nèi)容朝著穩(wěn)定性方向發(fā)展，更多體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”精髓，教學(xué)內(nèi)容也將會更加豐富多彩。

(三)以提高職業(yè)判斷力為核心,推行教學(xué)手段和教學(xué)方法革新。

新會計(jì)準(zhǔn)則在其會計(jì)理念、體系結(jié)構(gòu)以及具體內(nèi)容上都是前所未有的創(chuàng)新，同時(shí)也使得會計(jì)自由裁量權(quán)加大，從而對會計(jì)人員的職業(yè)判斷能力提出了更高要求。所謂會計(jì)職業(yè)判斷，是指會計(jì)人員在面臨不確定的情況下，根據(jù)會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)慣例等會計(jì)標(biāo)準(zhǔn)并運(yùn)用自身知識和經(jīng)驗(yàn)，充分考慮企業(yè)現(xiàn)實(shí)與未來的理財(cái)環(huán)境和經(jīng)營特點(diǎn)，對經(jīng)濟(jì)交易和事項(xiàng)進(jìn)行分析、判斷、選擇和決策,其目的在于保證會計(jì)信息的相關(guān)性和可靠性，使會計(jì)信息有利于企業(yè)相關(guān)利益主體的決策。

會計(jì)人員的職業(yè)判斷是建立在其深厚的理論基礎(chǔ)、廣泛的專業(yè)知識、良好的職業(yè)道德、對市場環(huán)境的準(zhǔn)確理解和把握的基礎(chǔ)之上的。推行教學(xué)手段和教學(xué)方法革新應(yīng)以提高職業(yè)判斷力為核心。第一，教師在教學(xué)過程中在思想意識上應(yīng)注重對學(xué)生職業(yè)判斷意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生了解為什么要進(jìn)行會計(jì)職業(yè)判斷,它給各相關(guān)利益人所帶來的影響是什么。第二，扎實(shí)全面的專業(yè)知識是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)判斷能力的基本保證。第三,在教學(xué)方法上，推行“讀、寫、議”教學(xué)法。將文科教學(xué)由傳統(tǒng)的灌輸式轉(zhuǎn)為“讀、寫、議”相結(jié)合的形式，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課堂教學(xué)的內(nèi)容去讀一些課外資料，并在課堂上對所閱讀的資料結(jié)合課本知識展開討論,又在課堂外結(jié)合閱讀與教師講述的理論寫一些靈活運(yùn)用的文章，以此來拓寬學(xué)生的知識面,發(fā)掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和很強(qiáng)的自學(xué)能力、收集處理信息能力、獲取新知識能力、分析和解決問題能力、語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動的能力，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(郁笑春，2006)。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和會計(jì)準(zhǔn)則的“持續(xù)趨同”，教學(xué)手段和教學(xué)方法的革新將有助于學(xué)生及時(shí)了解財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)科動態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生將知識真正轉(zhuǎn)變成能力。

會計(jì)課程建設(shè)申報(bào)書范文范本篇六

會計(jì)納稅申報(bào)是企業(yè)財(cái)務(wù)管理中非常重要的環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到企業(yè)的稅收成本和稅務(wù)合規(guī)情況。在長期的工作中，我深刻認(rèn)識到僅有熟練掌握會計(jì)和稅務(wù)法規(guī)還不足以保證好的申報(bào)成果，更需要在實(shí)際操作中深入總結(jié)和探索經(jīng)驗(yàn)。下面我將從學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐感受兩方面談?wù)勎业男牡皿w會。

第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

作為一名會計(jì)，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和了解稅務(wù)政策。在日常工作中，我們要積極參加各種稅務(wù)會議、培訓(xùn)班和講座，了解最新政策和監(jiān)管規(guī)定。在平時(shí)的工作中，我們要重視會計(jì)報(bào)表的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，并且要仔細(xì)研讀會計(jì)和稅務(wù)法規(guī)，并及時(shí)將新的政策與規(guī)定融入到我們的實(shí)際操作中。

此外，納稅申報(bào)對于會計(jì)人員的能力也提出了相應(yīng)的要求。不僅需要熟練掌握財(cái)務(wù)會計(jì)知識，還需要具備較高的財(cái)稅法律法規(guī)實(shí)踐應(yīng)用能力。講究高效、規(guī)范、精確、專業(yè)的財(cái)務(wù)管理是做好會計(jì)納稅工作的首要條件，掌握一手的財(cái)務(wù)會計(jì)和稅務(wù)合規(guī)知識更是不可或缺的。

第三段：實(shí)踐感受。

在實(shí)際操作的過程中，會計(jì)人員還需要具備細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度和科學(xué)有效的工作方法。首先，在納稅申報(bào)時(shí)，我們要認(rèn)真審查和核對各類憑證和財(cái)務(wù)信息，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，以避免虛假申報(bào)或漏報(bào)信息。其次，在納稅申報(bào)過程中，我們需要充分利用各類會計(jì)軟件和稅務(wù)工具，提高工作效率，避免冗余申報(bào)和遺漏申報(bào)的情況。

此外，作為一名優(yōu)秀的會計(jì)人員，我們還需要良好的溝通能力、交流能力和團(tuán)隊(duì)精神。在納稅申報(bào)中，往往需要與財(cái)務(wù)部門、稅務(wù)部門進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，經(jīng)常需要為客戶提供專業(yè)意見和建議，這就需要我們具備良好的溝通和協(xié)作能力，樹立自己的專業(yè)公信力。

第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

在工作中，我們不僅要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高技能，也需要注重進(jìn)一步提高綜合能力和推動數(shù)字化進(jìn)程。要養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，關(guān)注業(yè)內(nèi)新聞、專業(yè)書籍、期刊雜志以及各類財(cái)經(jīng)論壇，加強(qiáng)與前沿知識的接軌，相信通過不斷的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

同時(shí)，也需要加強(qiáng)財(cái)務(wù)數(shù)字化的認(rèn)識。通過引入先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)，開展對核算、報(bào)表編制、稅務(wù)核對等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行數(shù)字化化管理，不斷提升標(biāo)準(zhǔn)化、高效化水平，提高納稅申報(bào)質(zhì)量和效率。

第五段：結(jié)語。

會計(jì)人員在納稅申報(bào)過程中，需要不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)綜合能力和數(shù)字化應(yīng)用意識，才能夠做好稅收管理工作。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會感悟，我們可以在納稅申報(bào)工作中不斷追求卓越，取得更好的成效。

會計(jì)課程建設(shè)申報(bào)書范文范本篇七

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，應(yīng)該屬于總結(jié)類的文章，與一般的總結(jié)類文章差不多。但也有獨(dú)特的特點(diǎn)，是職稱評審重要組成部分，是評委評價(jià)自己的重要依據(jù)，也是自己水平、能力、成果的展示，同時(shí)也是任職以來重要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?？偨Y(jié)寫得好不好，影響到專家對你的評價(jià)，也會影響到自己能不能通過。所以寫好專業(yè)技術(shù)總結(jié)很重要。

如何寫?

一是先簡要介紹自己是基本情況，如現(xiàn)任職稱、任職時(shí)間、畢業(yè)學(xué)校、政治面貌、現(xiàn)從事的專業(yè)技術(shù)工作。擔(dān)任那些社會職務(wù)。

二是自己政治思想，工作態(tài)度，履行崗位職責(zé)情況。

三是詳細(xì)地?cái)⑹鲎约喝温氁詠韽氖碌膶I(yè)技術(shù)工作。即主持那些課題，課題進(jìn)展，有那些創(chuàng)新，取得那些突破，通過那類鑒定，獲得什么獎勵，專家對此評價(jià)。

四是發(fā)表那些論文。

五是獲得的獎勵。

總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。

(一)基本情況。

1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2.成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。

4.今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。

(二)寫好總結(jié)需要注意的問題。

1.總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn)，到群眾中找事實(shí)的寫法。

2.一定要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

3.條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

4.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>

我1964年7月畢業(yè)于××財(cái)經(jīng)學(xué)院，同年8月分配到××鋼鐵公司一直工作到現(xiàn)在。從事會計(jì)工作22年。

1.不斷學(xué)習(xí)，更新知識。

書。通過自學(xué)和多次參加培訓(xùn)，使我比較系統(tǒng)地掌握了財(cái)務(wù)會計(jì)理論知識和現(xiàn)代化管理知識，這對我所從事的工作確有很大稗益。

我的外語，主要是在大學(xué)讀書時(shí)打下的基礎(chǔ)。畢業(yè)以后又繼續(xù)自修，目前已達(dá)到借助詞典可筆譯一般資料的水平。1988年6月我譯了野口音光[日]寫的《部長科長管理學(xué)》序言和第一章兩部分。

2.業(yè)務(wù)能力在逐步提高。

我到××鋼鐵公司以后，先在車間參加勞動鍛煉一年，爾后留在車間做核算員。從此便開始了我的會計(jì)工作。從1966年到1980年10月年間，我一直在財(cái)務(wù)科做生產(chǎn)費(fèi)用、審核與核算、往來結(jié)算、固定資產(chǎn)核算、成本核算、利潤核算以及總帳核算和編制會計(jì)報(bào)表等工作。1973年參加廠內(nèi)整頓以來的財(cái)務(wù)會計(jì)方面所造面的混亂問題，設(shè)立了一整套賬簿，建立和恢復(fù)了一些財(cái)務(wù)會計(jì)制度和辦法。

新的財(cái)務(wù)會計(jì)知識，以出色地完成所擔(dān)負(fù)的工作。下面，我重點(diǎn)就最近三年擔(dān)任浙江******公司財(cái)務(wù)審計(jì)部經(jīng)理一職期間所形成工作思路及完成的工作，做業(yè)務(wù)總結(jié)。

一、加強(qiáng)制度建設(shè)，擬定和完善公司財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算制度。

加強(qiáng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作，其目的是要為企業(yè)的效益服務(wù)。浙江******公司，總資產(chǎn)超過4.2億，下轄六家分公司，兩家全資子公司，兼跨制造、房產(chǎn)、租賃、修理、客運(yùn)服務(wù)、商貿(mào)等幾個(gè)行業(yè)。各項(xiàng)業(yè)務(wù)的經(jīng)營方式有所差異，會計(jì)處理各有特點(diǎn)。我在對公司營運(yùn)情況及日常財(cái)務(wù)工作深入了解的基礎(chǔ)上，認(rèn)為當(dāng)時(shí)的制度已不能很好適應(yīng)公司管理上的需要。要想公司管理上臺階，首先應(yīng)從制度上下功夫。因此，我從審批程序、資金運(yùn)作、會計(jì)核算、審計(jì)監(jiān)督幾個(gè)方面入手，先后主持出臺了四個(gè)制度，基本完善了財(cái)務(wù)管理內(nèi)部制度體系：

1、擬定《浙江******公司開支審批暫行辦法》，規(guī)范了審批權(quán)限和程序。要求公司所有成本、費(fèi)用支出必須經(jīng)財(cái)務(wù)審核并簽字確認(rèn)，改變了以往多頭審批，財(cái)務(wù)監(jiān)督不力的狀況。經(jīng)過兩年的運(yùn)行，2003年我又重新修訂和完善了《浙江******公司開支審批辦法》，進(jìn)一步明確了責(zé)權(quán)。

2、根據(jù)國家新出臺的財(cái)務(wù)、會計(jì)政策法規(guī)，結(jié)合本公司的經(jīng)營特點(diǎn)和管理要求，執(zhí)筆修訂了《浙江******公司財(cái)務(wù)管理暫行辦法》和《浙江******公司內(nèi)部會計(jì)核算暫行辦法》。并就“兩個(gè)辦法”的貫徹執(zhí)行作了具體安排。每年對所屬經(jīng)營單位執(zhí)行“辦法”情況進(jìn)行了檢查，對存在的問題出具書面整改通知，逐步規(guī)范了公司財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算行為。

3、為完善公司內(nèi)部監(jiān)督管理制度，充分發(fā)揮二級核算體制的優(yōu)勢，針對公司各經(jīng)營單位不同的行業(yè)特性，確保公司各項(xiàng)會計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)、完整，于2003年6月重新起草了《浙江******公司內(nèi)部審計(jì)暫行辦法》，現(xiàn)正報(bào)公司審批，以切實(shí)加強(qiáng)對國有資產(chǎn)的監(jiān)管。

會計(jì)課程建設(shè)申報(bào)書范文范本篇八

謝旭人部長在《全國會計(jì)人才工作座談會》上說：“會計(jì)人才是我國人才隊(duì)伍的重要組成部分，是維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序、推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的重要力量”。會計(jì)人才成為經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素和重要保障，成為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型推動縣級市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心力量，全國會計(jì)人才1400萬人約60%以上在縣級從事會計(jì)工作，縣級會計(jì)人才建設(shè)對于深化市場經(jīng)濟(jì)體制改革具有十分重要的意義。

一、會計(jì)人才建設(shè)的內(nèi)容。

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對會計(jì)人才的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，對會計(jì)人才建設(shè)更注重實(shí)踐性、應(yīng)用型、學(xué)術(shù)型的復(fù)合專業(yè)人才。目前，縣級是主要以財(cái)務(wù)會計(jì)為主體、成本會計(jì)、預(yù)算會計(jì)的階梯型初級人才體系。傳統(tǒng)會計(jì)是根據(jù)實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)進(jìn)行會計(jì)核算，填制會計(jì)憑證，登記會計(jì)賬簿，編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告，反映的是歷史數(shù)據(jù)。管理會計(jì)是以財(cái)務(wù)會計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，針對企業(yè)特定問題進(jìn)行分析研究，為管理者提供預(yù)測和決策的信息資料。根據(jù)財(cái)政部《會計(jì)行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃（—）》中指出：“會計(jì)人員繼續(xù)增加各類別初、中級會計(jì)人才在會計(jì)從業(yè)人員中所占比重，力爭使各類別高、中、初級會計(jì)人才比例達(dá)到10:40:50”。按照會計(jì)人才發(fā)展目標(biāo)，縣級人才建設(shè)任重道遠(yuǎn)。

（一）、縣級會計(jì)人才層次、知識結(jié)構(gòu)不合理。在縣級，會計(jì)中高級人才嚴(yán)重缺乏。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截末，全國會計(jì)人才數(shù)量約1400萬人，其中初級會計(jì)師273萬人，中級會計(jì)師144萬人，高級會計(jì)師11.6萬人，但是，很少中高級會計(jì)人才在縣級企業(yè)工作，特別是鄉(xiāng)村企業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，縣級85%以上會計(jì)人員處于初級水平，注冊會計(jì)師人才極其缺乏。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會計(jì)核算已發(fā)生根本性改變，從會計(jì)核算向財(cái)務(wù)管理向價(jià)值管理和績效管理，要求會計(jì)人才擁有高專業(yè)、高技能、高品質(zhì)、高水平的復(fù)合型人才，以促進(jìn)縣級地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

（二）、會計(jì)人員觀念滯后，風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任意識不強(qiáng)。會計(jì)的工作既單調(diào)又枯燥又繁雜，這極容易使會計(jì)人員的人生觀價(jià)值觀產(chǎn)生扭曲。會計(jì)人員的職業(yè)一般可分出納、會計(jì)、審計(jì)三大類，他們經(jīng)常接觸大量現(xiàn)金與國有資產(chǎn)，如風(fēng)險(xiǎn)意識不強(qiáng)，則容易受到落后思想觀念的侵蝕，極容易進(jìn)行挪用公款、虛假列支騙取資金、隱瞞收入非法設(shè)置“小金庫”、偷稅漏稅等行為，走上違法亂紀(jì)的道路，在致使企業(yè)利益國家利益遭受損害國有資產(chǎn)嚴(yán)重流失的同時(shí)，我們也失去一批的會計(jì)人才。

（三）、會計(jì)人員素質(zhì)參差不齊，財(cái)務(wù)管理水平亟待提高。目前，我國正處于向成熟市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的特殊時(shí)期，但會計(jì)學(xué)歷教育還不發(fā)達(dá)，會計(jì)人員素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平偏低，高學(xué)歷、高技術(shù)、高判斷力的會計(jì)人才僅占0.8%，這與社會發(fā)展不適應(yīng)。很多會計(jì)人員僅停留在管錢算賬記賬，對套期保值、資產(chǎn)減值、企業(yè)并購、或有事項(xiàng)披露、外幣折算、股權(quán)激勵、內(nèi)部控制、eva經(jīng)濟(jì)增加值、會計(jì)決算、清產(chǎn)核資、財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告等新財(cái)務(wù)管理制度仍很陌生，不利于企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，制約縣級地區(qū)的'經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（四）、會計(jì)人員流動性差，工資待遇較低，難以吸引人才。進(jìn)了會計(jì)這個(gè)行業(yè)，選擇的崗位很有限，輪崗交流的機(jī)會很少，晉升則更少。風(fēng)險(xiǎn)高，工作量大，待遇低，有很多會計(jì)人員，選擇離開會計(jì)崗位，選擇收入更高的金融、營銷、管理崗位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從事會計(jì)核算的僅占會計(jì)人才總量的41%，平均工資水平僅為3000元，這難以留住優(yōu)秀會計(jì)人才。

三、縣級會計(jì)人才建設(shè)的建議。

（一）、尊重會計(jì)人才，為會計(jì)人才創(chuàng)造良好的工作氛圍。會計(jì)人員是財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的制訂者與執(zhí)行者，決定著企業(yè)資金運(yùn)籌的總方向、總方針、總目標(biāo)，為企業(yè)經(jīng)營活動提供物質(zhì)保障，有利于企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展和維護(hù)良好的社會形象。尊重會計(jì)人才的工作成果，為會計(jì)人才的成長與發(fā)展創(chuàng)造條件，給予會計(jì)人才提供合理的待遇和生活環(huán)境，有利于提升縣級地區(qū)企業(yè)的管理能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

（二）、樹立正確的價(jià)值觀，誠信執(zhí)業(yè)，廉潔奉公。誠信是會計(jì)人員的賴以生存與發(fā)展的基石，是正確核算、客觀反映企業(yè)財(cái)務(wù)收支和財(cái)務(wù)狀況穩(wěn)健的命脈，決定財(cái)會工作質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。會計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到企事業(yè)單位會計(jì)信息質(zhì)量和內(nèi)部管理，以及市場經(jīng)濟(jì)秩序和社會公眾利益等各個(gè)方面誠信執(zhí)業(yè)。會計(jì)工作要求廉潔要求財(cái)會人員公私分明、不貪不占、遵紀(jì)守法、清正自律。財(cái)會工作直接涉及錢財(cái)物，影響國家、企業(yè)、投資者、債權(quán)人、工人等各方的經(jīng)濟(jì)利益，財(cái)會人員如果不能做到清正廉潔、客觀公正，必然導(dǎo)致國有財(cái)產(chǎn)集體資產(chǎn)流失，損害各方的合法利益，成為金錢的奴隸，走向犯罪的深淵。財(cái)會人員經(jīng)常在“金錢”這條河流行走，只有樹立正確的價(jià)值觀，廉潔奉公，思想健康，行為健康，才能促進(jìn)會計(jì)工作健康循環(huán)發(fā)展。

（三）、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)精力技能。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，會計(jì)專業(yè)技術(shù)日趨復(fù)雜，對財(cái)會人員的職業(yè)技能要求也日益增高。學(xué)習(xí)會計(jì)專業(yè)理論，特別包括會計(jì)制度、成本會計(jì)、管理會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、預(yù)算管理、審計(jì)、稅法、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)分析等理論知識，提高會計(jì)應(yīng)用專業(yè)能力。培訓(xùn)會計(jì)實(shí)務(wù)操作能力，特別是會計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用，提高會計(jì)信息處理能力。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法律知識，熟悉和掌握新經(jīng)濟(jì)知識與法律法規(guī)，提高環(huán)境適應(yīng)能力和職業(yè)判斷能力。只有不斷優(yōu)化會計(jì)人員的知識結(jié)構(gòu)，豐富管理經(jīng)驗(yàn)，提高職業(yè)判斷能力，才能深化市場經(jīng)濟(jì)改革，規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)資本市場健康可持續(xù)發(fā)展。

（四）、建立縣級會計(jì)人才數(shù)據(jù)庫，加快會計(jì)骨干人才培養(yǎng)。通過建立會計(jì)人才數(shù)據(jù)庫，培養(yǎng)以會計(jì)專業(yè)為主的復(fù)合型會計(jì)人才層次結(jié)構(gòu)，形成階梯式、遞進(jìn)式的人才格局。通過數(shù)據(jù)庫，可針對不同對象，采取不同的教育方式，按需施教，不斷更新會計(jì)人才會計(jì)審計(jì)信息專業(yè)知識，全突出提升會計(jì)人員的專業(yè)勝任能力。通過專業(yè)培養(yǎng)，建立一支誠信、精細(xì)、專業(yè)、高效、廉潔的會計(jì)人才隊(duì)伍，開創(chuàng)縣級會計(jì)人才建設(shè)新局面。

參考文獻(xiàn)：

1、財(cái)政部《會計(jì)行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2010—20）》；

2、謝旭人部長在《全國會計(jì)人才工作座談會》講話；

4、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德，深圳市會計(jì)學(xué)會，經(jīng)濟(jì)出版社，。