2023年護理成績范文如何寫(匯總12篇)

通過對市場調(diào)研的總結(jié)，我們意識到產(chǎn)品需求有待進一步挖掘。在總結(jié)中，我們應(yīng)該提供一些具體的例子和事實來支持我們的觀點。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)樣本，您可以從中汲取寫作的靈感和技巧。

護理成績范文如何寫篇一

休業(yè)式到了，其他期末考試卷發(fā)下來了，還有數(shù)學(xué)試卷沒有發(fā)。

雖然期末那段時間我很用功，可心里還是不踏實，我覺得平時數(shù)學(xué)考試都考不好，期末也肯定考不好。今天陽光明媚，溫暖的陽光照在我的身上，我的心情正和天氣相反，我忐忑不安，害怕回家面對媽媽失望的神情。教室里靜悄悄，只有發(fā)試卷的沙沙的聲音。我看見后面的同學(xué)試卷發(fā)下來，84分！他哭喪著臉。我更加擔(dān)心，兩只眼睛死死地盯著同學(xué)手上要發(fā)的試卷。我想我那時的心情一定是面如土色。

試卷終于落到我的桌子上，我好像看見試卷上的分數(shù)變成一個怪獸來吃我，我仿佛看見爸爸在罵我。我不停在心里面念道：“上帝，保佑我有90分吧！我以后上課一定不會開小差了，回家再也不看電視了，讓我有90分吧?！蔽矣妙澏兜腵手去翻試卷，一個鮮紅的“9”字映入我的眼簾，我心里一喜，隨后我放心地翻開了試卷。啊，我考了95分！我拍拍自己的臉，疼的！真的是考到了好成績，我高興極了！

我相信了：只有努力，就會有回報！這時，我再看窗外的陽光，我感到心情特別好。

護理成績范文如何寫篇二

要提高后進生的成績教師首先樹立起后進生的學(xué)習(xí)信心，對他們多關(guān)心、多愛護。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，“愛是強大無比的教育者。”愛是教師與學(xué)生的橋梁，愛能使孩子克服自卑，獲得勇氣與力量。所以，要從多方面愛護、照顧后進生。在日常生活中，盡可能給后進生更多地表現(xiàn)自我的機會，盡可能地把后進生能做好的事交給后進生。只要后進生有一點點的進步都要給予充分的肯定和表揚，最終要使后進生從心理發(fā)出感嘆：我能行。重新樹立起學(xué)習(xí)的信心，鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，為提高后進生的學(xué)習(xí)成績奠定不可缺少的心理基礎(chǔ)。

很多后進學(xué)生的共性是上課注意力不集中，總害怕老師提出問題，而課堂提問卻是老師摸清學(xué)生底子，獲取信息的主要渠道。他們究竟那些方面差，教師必須通過提問做到心中有數(shù)。每堂課一定要復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的主要內(nèi)容，重點的.習(xí)題。通過提問進行復(fù)習(xí)鞏固，克服他們遺忘性大的特點。課堂上也改變以往留幾分鐘寫作業(yè)的習(xí)慣，把時間用在對他們多提多問，針對他們的疑難問題“對癥下藥”。多次實踐證明，這是一種行之有效的方法，不但極大調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性，而且徹底消除了他們的膽怯心理，使得課堂效果明顯提高。

培養(yǎng)后進生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習(xí)慣，后進生一般作業(yè)都不認真，為了幫助他們改掉這壞習(xí)慣，讓同桌負責(zé)監(jiān)督他們，作業(yè)必須獨立完成，做好后還必須認真檢查，然后送到老師那兒面批，有錯誤的及時分析原因，及時幫助學(xué)生訂正弄懂。認真把好考試關(guān)，激發(fā)后進生的成就感，要有意識的出一些較易的題目，培養(yǎng)他們的信心，讓他們嘗到甜頭，使他們意識到自己可以學(xué)好。對后進生的知識薄弱點進行個別輔導(dǎo)，這樣還可以使后進生經(jīng)過努力，得到高分的機會，讓他們有成就感，改變他們頭腦中在學(xué)習(xí)上總是比別人差一等的印象，從而培養(yǎng)了他們的自信心，自尊心，激勵他們，努力向上，從而達到轉(zhuǎn)差的目的。

護理成績范文如何寫篇三

距離高考的時間越來越近，盡管每個家長都愿望自己的孩子能成功，可是現(xiàn)實并非如此，多數(shù)學(xué)生不適應(yīng)高考卷，還有一些其他的因素決定，例如志愿等。一直說，評價學(xué)生高考是否成功底線是：能上第一志愿的學(xué)校。今天我們一起討論中等層次的學(xué)生如何最大限度的提升自己的成績，我們給中等層次的學(xué)生定位分數(shù)介于480分570分之間。

對于這樣層次的學(xué)生，我們首先從志愿方面開分析問題，如果理科生成績介于480570之間，那么該學(xué)生上一本的學(xué)校沒有多大的問題，但是要是不出京的話，也沒有什么好的學(xué)?？梢赃x擇，因為北師大、北理工、北航、這一類的學(xué)校錄取的分數(shù)都600左右，那么以上的學(xué)校就更不用說了。錄取分數(shù)介于570分左右的學(xué)校例如北交、北科大、北郵對外合作辦學(xué)、那么再往下的學(xué)校，就例如地質(zhì)、石油、北化工、北工業(yè)這樣層次的學(xué)校。處于480分570分之間這個層次的考生，人數(shù)還是很多，例如說2010年數(shù)字統(tǒng)計，高考理科570分在北京排名7543名480分21019名。處于這分數(shù)的學(xué)生人數(shù)有一萬多，有各類加分的人兩千多，有加分的學(xué)生占有比重不到20%，其實這樣的比重不高，多數(shù)學(xué)生還是靠裸分。

處于這樣群體的學(xué)生人數(shù)多，競爭性也很強，因為他們志愿都集中于上面列舉的那些學(xué)校如果高考相差十分，排名落后兩千名也是正常的，因此說，在剩余的一百天內(nèi)，最大限度的提升成績變得更加重要，在教學(xué)方面以及我調(diào)查的案例情況上看，處于這樣層次考生一般具有如下特點：

1.很少有考生各科成績平均，多數(shù)存在瘸腿科目

2.處于這個分數(shù)的考生，成績波動性大，

3.他們的學(xué)習(xí)效率不高，

4.多半學(xué)生不愿意改變學(xué)習(xí)方式，導(dǎo)致成績不能大幅度提升。

5.處于這個層次的考生，基礎(chǔ)尚可，只是歸納能力不強，導(dǎo)致知識和備考之間不能更好的銜接。

那么從備考的角度上看，考生應(yīng)該做出哪些改變？我在這里給大家一些建議：

1.全面統(tǒng)計自己在考試中暴露出的問題，例如說哪些科目哪些題目容易丟分，哪些科目考試時間緊？等等，還有哪些地方是自己能夠解決的'，并且能保證下一次避免出現(xiàn)相關(guān)的問題，只有靜心全面分析和歸納自己的問題，才能更好的幫助自己去改進。把一些自己不能解決的問題單獨拿過來，看看通過哪些途徑能解決，千萬不能抱有僥幸，例如覺得考試萬一不考，或者覺得即便考到也只要有信心就能做出來，如果那樣想，對自己沒有什么好處。

2.100天對這個層次的考生來說，起得作用最大了，剛才也說提升10分，就有可能讓自己名次提高2000名，這還是對北京的考生，那么對外地的考生來說名次提升的空間更大。為此說，在3月份還是注重對主干知識的掌握和運用，特別那些分值高的部分，例如數(shù)學(xué)解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)等，語文現(xiàn)代文閱讀、作文等、英語完型天空、閱讀理解等，這些題目分值高，如果盡量把主干知識相關(guān)的題型分值盡量拿到，這個層次的考生對那些非主干知識部分，無論是從知識理解還是運用上講，并不難，自己還是有辦法來鞏固和完善的。也就是，這樣層次的考生有很大的進步空間，并且每提升十分，對自己的志愿填報來說，成功的概率就多了一些。

3.科學(xué)的訓(xùn)練。北京考試卷一旦有變化，很多考生就不適應(yīng)，對于這個層次的考生影響更大，主要因素就是沒有將知識點與考試結(jié)合起來。有兩個字變得更加重要起來，那就是積累，這個積累不僅僅是指知識上的積累，也不能完全理解為做題量的積累，主要是在知識積累的基礎(chǔ)上，適當?shù)淖鲱}，對題目中涉及的知識與能力銜接部分慎重對待，從審題、分析、表達等角度積累。

4.由于每個學(xué)生存在的問題不同，加上每科考試特點不同，在平時復(fù)習(xí)中不能以一成不變的方式做題。例如你完成數(shù)學(xué)試卷的時候，要從時間分配、思路的構(gòu)建、答題的準確率、嚴密性等方面著手。而語文不一樣，平時做題的時候一般都慢一些才好，因為對于語文來說，一些文章需要你品味，一些題目的問法需要你打心里喜歡，從文學(xué)、生活感悟、學(xué)科語言、考試策略、表達的嚴密性上著手。當然，考生不能盲目的做題，例如說有的學(xué)生需要做套卷，有的學(xué)生需要做一些新的試題，而有的學(xué)生需要根據(jù)自己知識點掌握情況去做題。

5.提升自己的預(yù)見能力。所謂預(yù)見性就是能提前預(yù)測老師這周或者這個月的講課的內(nèi)容，并且預(yù)測自己可能在哪些方面走入誤區(qū)。預(yù)見下次一次考試將會暴露的問題等，當你對復(fù)習(xí)考試有預(yù)見的時候，你肯定會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、考試能力逐漸提升了。例如說，你預(yù)知在下一次考試中可能出現(xiàn)哪些問題，既然預(yù)知了，就想法設(shè)法避免，這就是針對性，那么即便在考試中暴露出一些不能預(yù)見性的問題，對自己來說都是一種收獲。我講課的時候，總是引導(dǎo)考生預(yù)測一些相關(guān)的問題，預(yù)見性能讓你做事情多一些準備，多了一些準備，離成功就更近一步。

我今天給中等層次考生的建議就這么多了，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

護理成績范文如何寫篇四

ssat考試是美國、加拿大等國私立中學(xué)非常重要的入學(xué)考試，學(xué)校會憑借ssat考試成績評估學(xué)生是否有資格進入學(xué)校就讀。其中閱讀部分時長40分鐘，包含40道題目，也就是說考生每一題的解題時間不足1分鐘，給考生的備考帶來了不小的難度，今天網(wǎng)就為考生分享下ssat閱讀成績提高的六個制勝法則。

從2015下半年的趨勢看來，篇章數(shù)量維持在9至10篇，較之以往有所增加，給考生在規(guī)定時間內(nèi)完成題目帶來了一定壓力。由于ssat考試本身是設(shè)計給北美考生的，所以默認考生不存在語言問題。閱讀文章當中涉及到的詞匯、長難句以及一些語法問題會超出國內(nèi)考生在學(xué)校英語課上的進度。與另外兩個考試項目 (詞匯、數(shù)學(xué)) 不同，閱讀部分不會隨著題目進展逐漸加大難度。但考生同樣會由于錯選1題而被倒扣四分之一分，所以在閱讀部分不應(yīng)隨意猜測答案，也不要理所當然的放棄靠后的題目。

ssat 閱讀對于大部分考生來說是ssat考試中最難的部分。很少有人會在學(xué)校學(xué)習(xí)到如何應(yīng)對這種類型的文章的方法，以下是留學(xué)360給予考生的6點關(guān)于ssat閱讀備考的建議：

在正式考試前，考生需要花時間對所有題型(細節(jié)題，主旨題，推斷題，態(tài)度題等)，以及文章類型 (社科，人文，小說，詩歌等) 進行練習(xí)，以便了解自己的強項。正式考試中，可以打亂閱讀部分的做題順序。你可以在迅速瀏覽后從簡單的篇章做起。對于程度一般的考生來說，哪怕沒有完成所有的文章，如果把更多的精力投入在自己擅長的部分，確保完成題目有較高準確率的話，依然可以得到較為理想的分數(shù)。以一位9年級的女生為實例，該考生閱讀部分棄掉了40道閱讀題目中的19題，但所做題目中21題有18題正確，依然得到了650分，加上數(shù)學(xué)和詞匯的正常發(fā)揮，總分超過了2100分。

沒必要了解文章的所有細節(jié)，盡量在一分鐘內(nèi)快速瀏覽段落的觀點句和結(jié)論。你需要搜集的'是文章整體大意和作者的大致態(tài)度。也就是說，不要立即開始通篇閱讀，因為當你開始做題時，會發(fā)現(xiàn)更需要定位閱讀。

在占閱讀比例很大的細節(jié)題和推斷題中，通常有兩種問題類型——“可定位”和“不可定位”?！翱啥ㄎ弧钡念}目包含一些特殊詞匯把你引向文章的特定位置或者明確的行數(shù)。考生應(yīng)該首先做這類“可定位”的題目，因為通常只需要閱讀幾行內(nèi)容便能找到答案。“不可定位”的題目較為寬泛(例如：下列哪種說法是正確的?通過文章內(nèi)容可以回答下列哪個問題?)。當你做完“可定位”的題目后基本可以掌握文章大致脈絡(luò)，在此基礎(chǔ)上會更容易選擇“不可定位”題目的答案。

很多篇章會問到文中的某個單詞是什么意思，考點在于這個詞通常采用了有別于我們熟悉的其他意思，也就是熟詞僻意的應(yīng)用。所以當你打算選擇常規(guī)詞義作為答案的時候需要斟酌一下。另外，如果兩個選項當中的詞是同義詞的話，這兩個選項都不會是正確答案。

當你審視所有答案的時候務(wù)必要有批判精神?？梢约僭O(shè)答案都是錯誤的，這樣就需要找到直接的證據(jù)來確認你所選擇的答案真的正確。因此，在尋找最佳答案的時候，你必須從原文中找到切實的證據(jù)來證明這點。切勿對于文章內(nèi)容做出預(yù)先假設(shè)，也就是說，假如你非常了解狗，而文章又恰巧是關(guān)于狗的，那你必須暫時忘記先前自己對于狗的知識，從文章當中去重新學(xué)習(xí)，因為正確答案一定來自于文章本身。

堅持獨立閱讀高質(zhì)量的英文原版書不僅會有助于ssat閱讀的備考，同樣會為你日后的大學(xué)申請以及盡快融入美國課堂有所幫助。閱讀可以提高你對于不同文章細微差別的理解，也會擴充你的詞匯量。如果不確定讀什么，你可以選擇美國高中必讀書目中的作品。不必閱讀全部，可以從你感興趣的題材入手。盡量選擇當代作品，也可以閱讀一部分經(jīng)過時間洗禮的經(jīng)典著作。

護理成績范文如何寫篇五

雅思考試之后，如何成績查詢以及成績單什么時候發(fā)放是同學(xué)們最為關(guān)心的。已經(jīng)結(jié)束的小伙伴，往往考試之后就迷茫了，不知道成績?nèi)绾尾樵?，成績單如何寄發(fā)，那么什么時候可以進行雅思考試成績查詢呢?又該如何雅思考試成績查詢呢?下面一起來看看詳細內(nèi)容吧。

考生須正常完成筆試、口試所有科目及如期參加現(xiàn)場照相方可以收到成績單。

考生通常可以在筆試后第10個工作日登錄教育部考試中心雅思報名網(wǎng)站個人主頁查看考試成績。考試成績以最終收到的成績單為準，網(wǎng)站信息僅供參考?？忌煽儐螌⑼瑫r由英國文化教育協(xié)會通過em寄往考生報名時提供的成績單寄送地址，每位考生只能收到1份成績單原件。

英國文化教育協(xié)會的工作日為每周一至周五，不包括公共假日。請登錄報名網(wǎng)站個人主頁獲知網(wǎng)上成績查詢及成績單發(fā)放的`具體日期。

考生的成績單寄送ems運單號碼將顯示在個人主頁。請注意運單號碼由ems提供，僅供參考。

考生可以在考試成績公布2個工作日后登錄ems官方的網(wǎng)站查詢成績單寄送狀態(tài)， 如有疑問請咨詢ems服務(wù)熱線11185。

請考生務(wù)必保證所提供的成績單寄送地址至少在筆試之后1個月內(nèi)有效雅思考試成績查分及發(fā)放注意事項雅思考試成績查分及發(fā)放注意事項。完成報名后至筆試日期后5天內(nèi)，考生可以自行登錄報名網(wǎng)站個人主頁更改成績單寄送地址。未能在此時限內(nèi)提交的成績單寄送地址修改申請有可能無法受理。

如果考生的成績單由于投寄失敗被退回英國文化教育協(xié)會，考生會在2個工作日內(nèi)收到電子郵件通知，提醒考生登錄報名網(wǎng)站個人主頁申請退回成績單重新寄送。

考生申請退回成績單重新寄送時，需要提供準確的寄送地址、郵編及聯(lián)系電話，并支付ems快遞費用(北京：14元，國內(nèi)其他城市：22元)。退回成績單重新寄送申請一旦確認付費，將無法更改或取消。

考生可以提前在neea賬戶中預(yù)存快遞費用，也可直接使用neea帳戶余額支付。余額不足時，需要先進行帳戶充值，再確認支付。

考生申請?zhí)峤怀晒?，退回成績單將?個工作日內(nèi)由英國文化教育協(xié)會重新寄出，新的ems單號會更新在報名網(wǎng)站個人主頁，考生同時會收到電子郵件通知理雅思考試成績查分及發(fā)放注意事項文章雅思考試成績查分及發(fā)放注意事項。

考試成績自考試日期起2年內(nèi)有效，請注意您所申請的院校、機構(gòu)或使館對成績有效期的要求可能略有不同，請直接與其聯(lián)系以確保您的成績符合要求。

缺席任何四項科目考試、未能按照要求在考試結(jié)束之前完成現(xiàn)場照相、因違規(guī)在考試中被取消考試資格或在考試后被取消考試成績的考生均無法收到考試成績單。

考試成績無法以電話、傳真或電子郵件形式通知考生。成績單一旦損毀或遺失無法補發(fā)，英國文化教育協(xié)會無法提供成績單復(fù)印或成績核對服務(wù)。

考試成績單上面顯示的考生姓名為考生報名時提供的有效證件姓名。如果考生在收到考試成績單后更改了姓名，考試成績單上面的考生姓名將不能做出相應(yīng)的更改。

如果考生收到成績單后發(fā)現(xiàn)成績單上的出生地或母語信息與真實情況不符，請及時聯(lián)系教育部考試中心雅思考試全國服務(wù)熱線(電話：+86 (0)10 82345671，電子郵箱：ielts@，服務(wù)時間：周一到周五：08:30 - 17:00， 周六(筆試日)：07:30-13:00)并提供相應(yīng)證明材料。

如果雅思考試任一合作方認為有必要重新核查考生成績或者相關(guān)考務(wù)流程，考生的成績單有可能無法在考試后第10個工作日發(fā)放。考生有可能被要求提供筆跡及聲音樣本協(xié)助調(diào)查。在特殊情況下考生有可能被要求重考單項或全部考試。

雅思考試合作方將把考生的成績提供給考生申請的成績認可機構(gòu)，以便于此類機構(gòu)核實考試成績或者對可疑作弊行為展開調(diào)查。

如果雅思考試合作方發(fā)現(xiàn)考生或考生代理遞交給任何成績認可機構(gòu)的考試成績單涉嫌篡改，考生的原始成績有可能被取消。

考生本人無權(quán)要求在考試之后接觸到在雅思考試過程中完成的全部筆試答卷及口試錄音。雅思考試合作方將保留考生在考試過程中完成的全部筆試答卷及口試錄音用于質(zhì)量監(jiān)控及可疑作弊行為調(diào)查。雅思考試分數(shù)及考試答案可能以匿名的方式用于信息收集、學(xué)術(shù)研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及考官培訓(xùn)。

護理成績范文如何寫篇六

篇一：考試沒考好檢討書500字在剛剛結(jié)束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準、看好。時間允許的.時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。篇二：尊敬的老師：您好！時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了.望著試卷上的分數(shù),我驚訝了.因為這和我應(yīng)有的水平相差甚遠，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末英語考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對不好好學(xué)英語這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學(xué)英語的決心。早在您剛帶我們的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學(xué)，（本文由大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)小篇為大家收集）一定要好好學(xué)習(xí)，認真學(xué)英語。直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。也應(yīng)此，我現(xiàn)在開始自我反省.正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。就像在這次考試前，我因為太想考好太緊張導(dǎo)致我焦慮失眠，第二天精神狀態(tài)極其不好。但歸根結(jié)底，還是由于我學(xué)得不牢固，要不然就是精神不好也不會考這個分。憶起當時，我當時就因為太焦慮不好好復(fù)習(xí)！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如粗心大意，沒看清題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結(jié)于我沒有學(xué)扎實，還未能達到一個現(xiàn)代中學(xué)生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個對自己，對父母，對老師不負責(zé)的人對于我（們）沒有考好的事情，所造成的嚴重后果如下：1、折磨了老師的精神，這樣的折磨可能讓老師工作分心，造成更為嚴重的后果。2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。這次期末考試，我考的不好，在此深刻檢討，希望以后不要再考這個分數(shù)……學(xué)英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個能100%做到的話，那英語成績，沒有100分，也能95分。但是，我卻沒有做到，沒有聽，沒寫好，沒背好，什么都只做了三分之一，導(dǎo)致成績不理想……此次考試后，我深刻檢討，認為深藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點：1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。2、平時生活懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把老師教的東西學(xué)不扎實？又怎么會考不出分？我平時學(xué)習(xí)不認真，考試成績便很好地回報了我，為此,我決定以后好好學(xué)習(xí)，天天向上，在此，我訂了一份計劃：一、學(xué)好課本知識。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量主動地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。二、注意課外積累。適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

護理成績范文如何寫篇七

一、調(diào)整生活習(xí)慣。

暑假里，同學(xué)們熬夜看電視、玩電腦、一覺睡到自然醒，開學(xué)前兩天才突擊寫作業(yè)……但是，開學(xué)了，大家要及時調(diào)整作息時間、就餐時間、學(xué)習(xí)時間等。逐漸調(diào)整到正常的狀態(tài)，更要減少看電視和玩游戲的時間，要不開學(xué)后遲遲進入不了狀態(tài)，早上醒來晚，遲到不說，課堂上會犯困、走神等。趕快使“貓頭鷹”型的學(xué)生調(diào)整為“百靈鳥”型，盡早開始調(diào)整生活習(xí)慣，在學(xué)校能有最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、消除“開學(xué)焦慮癥”。

開學(xué)了，有的同學(xué)還留戀在暑假無憂無慮的生活之中，一想起上學(xué)，心里多少有點不樂意，難免會出現(xiàn)開學(xué)焦慮癥狀;有的孩子是寒假作業(yè)沒有做完，擔(dān)心受批評;有的孩子是在寒假里作息時間完全打亂了、飲食也沒有了規(guī)律等，想到上學(xué)，就會難受。建議孩子們這兩天逐漸調(diào)節(jié)生活規(guī)律，回憶上學(xué)期曾經(jīng)學(xué)過的知識，適當預(yù)習(xí)本期所學(xué)內(nèi)容，逐步適應(yīng)開學(xué)環(huán)境，也可以多加強和爸爸媽媽的交流，幫助其消除“開學(xué)焦慮癥”，使其迅速回到學(xué)校生活中來。

三、準備學(xué)習(xí)用品。

學(xué)習(xí)用品要早早做好準備，可以準備：書包、筆、練習(xí)本、作圖工具等，千萬不能在開學(xué)后再匆匆忙忙、丟三落四的采購。更謹防開學(xué)第一天，和家長們擁擠在文具店，還常常遺漏些許學(xué)習(xí)用品。還應(yīng)仔細檢查和整理寒假作業(yè)，開學(xué)當天就能從容地交上作業(yè)，不會出現(xiàn)落了作業(yè)題目沒有做或者丟掉作業(yè)本的情況了。更要準備好入學(xué)通知書，記得檢查通知書是否填寫完整，還有哪些需要做的事情忘記做了，開學(xué)前還來得及完成。準備開學(xué)的“行當”，為自己創(chuàng)造良好的開學(xué)氛圍。

四、制定目標和計劃。

新的學(xué)期新的希望，每個孩子都希望在新學(xué)期里有好的表現(xiàn)。假期開學(xué)前，制定切實可行目標和學(xué)習(xí)計劃，能起到激勵作用。計劃制定好了，還要在新學(xué)期內(nèi)嚴格按照計劃執(zhí)行，才能達到理想效果。

五、專家建議。

交幾個知心朋友：朋友是青少年成長中不可或缺的資源，尤其到一個新環(huán)境朋友更重要。把自己面臨的問題、壓力與朋友交流，或許他也正面臨這樣的問題，你會發(fā)現(xiàn)其實你的問題并沒有那么嚴重或朋友已經(jīng)給了你很好的啟發(fā)。調(diào)整好心態(tài)：一旦你遭遇了學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的困擾，怨天尤人是于事無補的。這時候，調(diào)整好自己的心態(tài)相當重要。事物都有兩面性，如果你只看消極的一面，路會越來越窄;如果你挖掘出事物積極的方面，并能用正確的心態(tài)面對，就會發(fā)現(xiàn)事情并沒有你想象的那么糟。改善學(xué)習(xí)方法：由過去教師督促變成自己主動。這就需要在學(xué)習(xí)方法上有大的調(diào)整。做好預(yù)習(xí)工作，知道聽課的重點，對老師講的開頭、結(jié)尾、強調(diào)的部分，要使自己注意力高度集中，做好課堂筆記，課后進行必要的整理，積極思考，善于質(zhì)疑等方面顯得尤為重要。端正學(xué)習(xí)態(tài)度：要認識到學(xué)習(xí)的重要性，才能主動學(xué)習(xí);要知道自己學(xué)習(xí)環(huán)境來之不易，才能不輕言放棄。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度來自于強烈的自我認同。只有認同我對學(xué)習(xí)是需要的，我學(xué)習(xí)好是有意義的，才能對學(xué)習(xí)形成一個穩(wěn)定的良好的態(tài)度。其實，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功不可缺少的靈丹妙藥。

六、主動學(xué)習(xí)摸索方法。第一，學(xué)會預(yù)習(xí)爭主動。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。通過預(yù)習(xí)，可以對自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步了解，從而有重點、有目的地去聽課，尤其是自學(xué)不能夠弄懂的知識，更要注意老師的分析與推理，學(xué)會正確的思維方法。預(yù)習(xí)時，要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，對課文中關(guān)鍵知識點、知識結(jié)構(gòu)可圈可點，可作些筆記，這不但能夠加深學(xué)習(xí)的印象，而且能夠為以后的學(xué)習(xí)積累資料，極大地提高學(xué)習(xí)效率。預(yù)習(xí)的時間和科目可根據(jù)當天的學(xué)習(xí)情況靈活安排，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)科應(yīng)堅持課前預(yù)習(xí)，這樣，在聽課時基本上就可以做到有的放矢，爭取學(xué)習(xí)主動。第二，學(xué)會聽課保效率。聽課時間是同學(xué)們學(xué)習(xí)的主要時間。聽課效率高，當堂掌握的知識與方法就多，同學(xué)們就有可能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做練習(xí)時往往能夠得到一種愉快、成功的體驗，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，促進學(xué)習(xí)成績的提高。可是部分同學(xué)聽課時存在以下幾種不良傾向：一是自以為弄懂了，分神;二是一遇到難點聽不懂，就情緒緊張、煩躁不安;三是不注意聽老師的分析，和老師一起思考，只顧埋頭記筆記。這些都應(yīng)改正。同學(xué)們應(yīng)做到上課保持集中注意力，與老師一同思考，注意和老師交流，探討問題、解決問題，適當?shù)貙σ恍┲攸c內(nèi)容作些簡要筆記，課后再整理，形成自己的知識，學(xué)習(xí)效果會大大提高。第三，學(xué)會復(fù)習(xí)保鞏固。復(fù)習(xí)是鞏固知識的良好途徑。部分同學(xué)的學(xué)習(xí)往往停留在課堂聽講，課后做練習(xí)的簡單模式上，沒有講求科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)的途徑和方法有很多，整理課堂筆記，閱讀教材，背誦重要內(nèi)容，做練習(xí)，與老師、同學(xué)相互討論某些問題，歸納知識體系，重點突破某個知識點等都是復(fù)習(xí)的形式。每個同學(xué)都可結(jié)合自己的實際進行科學(xué)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

七、主動與同學(xué)交流。

第一，要用積極主動的態(tài)度與班級同學(xué)交往。不能夠事事等待別人來關(guān)心自己，更不能孤芳自賞?？芍鲃酉蛩?。

護理成績范文如何寫篇八

期末考試即將來臨，它一過，我的初一生活將畫上一個句號。我不知道它圓滿與否，但我知道，3天后的考試，會作出一個詮釋，現(xiàn)在，我想，同學(xué)們都在好好的復(fù)習(xí)吧，在這，我祝我和他們都能夠考出一個好成績，給全年級看，也給老師家長看，同時，也讓自己的假日好過些。

其實，這場考試，我覺得格外輕松，雖然我不知道，這次考試題有多難，數(shù)學(xué)我要考得多差，但是，我覺得該面對的總得去面對，并不是我復(fù)習(xí)的有多好，如果真是那樣，我反倒會覺得有壓力。

史地生四門課，我是最不怕的，因為，他們考的是記憶力，不是真功夫。而語數(shù)外才是真正的考驗，它們考的不是記憶力，而是真功夫?，F(xiàn)在，我唯一擔(dān)心的，就是語文作文，數(shù)學(xué)幾何了，英語得看我發(fā)揮了，如果發(fā)揮好，那萬事大吉。

好了，我不該再上網(wǎng)了，我得去復(fù)習(xí)了。

護理成績范文如何寫篇九

有一次大考考了六科，你猜我們班最多的一百的人有幾個一百分？答案是，六科都是一百分。我好佩服他能夠考那么好，我也好想和他交換頭腦，讓我的成績能和他一樣好，腦子也和他一樣聰明。

你呢？你想和誰交換什么呢，愿意分享嗎？

護理成績范文如何寫篇十

解析：這個成語違背了物質(zhì)是運動、變化的觀點，想問題、辦事物沒有從客觀實際出發(fā)，把事物的個別現(xiàn)象當成了一般規(guī)律，把事物之間的偶然聯(lián)系當成了必然聯(lián)系。

2、田忌賽馬。

解析：這個成語說明了構(gòu)成事物的成分在結(jié)構(gòu)和排列次序上發(fā)生變化，也能夠引起質(zhì)變。掩耳盜鈴。

解析：這個成語違背了物質(zhì)決定意識的原理。試圖以主觀愿望代替客觀現(xiàn)實?！爱嬶灣漯嚒?、“望梅止渴”、“鄭人買履”、“削足適履”等，都屬此意。

3、刻舟求劍。

解析：這個成語反映了一種用靜止的觀點看問題的形而上學(xué)觀點，違背了物質(zhì)是運動、變化的。

4、揠苗助長。

解析：這個成語說明生物成長過程是遵循一定規(guī)律的，試圖用主觀意志代替客觀規(guī)律性，必然要受到懲罰。又如，“人有多大膽，地有多高產(chǎn)”，“人的理性為自然立法“等亦屬此類。

5、按圖索驥。

解析：這個成語反映了一種違背一切從實際出發(fā)的主觀主義觀點，犯了本本主義的'錯誤。

6、智子疑鄰。

解析：這個成語說明了人們對事物的認識受主觀因素制約，人們立足點不同對客觀事物反映結(jié)果也不同。

7、審時度勢。

解析：這個成語說明了看問題、做事情要把發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律和客觀條件結(jié)合起來。

8、對癥下藥。

解析：這個成語體現(xiàn)了矛盾特殊性的原理，要求我們在觀察和處理問題時要堅持具體問題具體分析。又如，“因地制宜”、“因材施教”、“量體裁衣”、“一把鑰匙開一把鎖”、“世界上沒有完全相同的指紋，沒有完全相同的兩片樹葉”等都包含了這一原理。

9、對牛彈琴。

解析：這個成語比喻不分對象，用同一方式對待不同的事物，違背了矛盾特殊性的原理。又如，“張冠李戴”、“良莠不分”、“不分皂白”等同屬此類。

10、畫龍點睛。

解析：這個成語是說在工作中要善于抓重點，抓關(guān)鍵。符合主要矛盾的原理。又如，“擒賊先擒王”、“牽牛要牽牛鼻子”、“好要用在刀刃上”等同屬此理。

11、本末倒置。

解析：這是違背了矛盾主次方面關(guān)系的原理，不分主流與支流，主次顛倒。又如，“喧賓奪主”、“得不償失”、“兼收并蓄”、“良莠不分“等，亦屬此類。

12、唇亡齒寒。

解析：體現(xiàn)了事物普遍聯(lián)系的觀點。事物內(nèi)部和事物之間相互影響、相互制約，如同唇齒相依。又如，“城門失火，殃及池魚”、“大河有水小河滿，小河無水大河干”、“螳螂捕蟬、黃雀在后“等，同屬此理。

13、竭澤而漁。

解析：這個成語體現(xiàn)的是一種違背事物普遍聯(lián)系的觀點，它看不到事物之間的相互影響、相互制約的關(guān)系。只顧眼前利益，忽視了事物前后相繼發(fā)展過程的長遠利益。又如，“殺雞取蛋”、“毀林種田”等，同屬此類。

14、看相知命。

解析：這個成語違背了聯(lián)系的客觀性，把兩種互不相干的事情強拉硬扯在一起，臆造出一種“聯(lián)系”。又如，“喜鵲報喜，烏鴉報喪”、“彗星，不祥之照”等，同屬此類。

15、故步自封。

解析：這個成語是形而上學(xué)的觀點，它看不到事物的變化、發(fā)展，而是用靜止的觀點對待事物。又如，“因循守舊”、“墨守成規(guī)”都屬此義。

16、水滴石穿。

解析：這個成語體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的關(guān)系原理，即量的積累達到一定程度，會引起質(zhì)的變化。又如，“不積跬步，無以至千里”，“不積小流，無以成江?！?，“契而不舍，金石可鏤”等，同屬一理。

護理成績范文如何寫篇十一

首先有一種辦法就是如果各位成考生忘記了成考準考證號碼的話，大家可以撥打報考省教育考試院電話咨詢,需要提供考生本人身份證號碼就可以查詢到自己的準考證號碼了。

還有一種方法就是考生本人攜帶本人身份證到當?shù)卣锌嫁k或省教育考試院查回準考證號，但要注意工作時間是周一到周五。

這種方法是針對于那些經(jīng)過教育機構(gòu)報名的考生而言的，這些考生如果忘記了準考證號和報名號的話，可以到自己當時報名的教育機構(gòu)拿報名號然后進行查詢。

除此之外還有一種情況就是考生記得報名號但是忘記了準考證號，這樣的情況考生是可以自己查詢到的。比如說以河北為例，考生可以自行登錄"河北省教育考試院"，然后找到"成人高考"，點擊進入后再找到"湖北省成人高考報名入口"，最后考生輸入網(wǎng)上報名號和身份證號就可以查看到準考證號了。

護理成績范文如何寫篇十二

學(xué)好生物的常規(guī)要求，首先要做到的就是上課認真聽講，思維要跟著老師走;詳細做好筆記，北大學(xué)生談學(xué)習(xí)經(jīng)驗時也說筆記是學(xué)習(xí)的生命;還要認真及時地完成作業(yè)，千萬不能應(yīng)付了事;課后要多記多背，落實學(xué)校布置的地理生物每天背誦的內(nèi)容。

一、首先、掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果。

1.對比記憶法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。

2.綱要記憶法。生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶?？蓪⑦@些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。

3.衍射記憶法以某一重要的知識點為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。

二、其次、掌握正確的思維方法有利于知識形成整體網(wǎng)絡(luò)。

1、分析和綜合的方法。分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯(lián)合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的重要方法，兩者密切聯(lián)系，不可分割。只分析不綜合，就會見木而不見林;只綜合不分析，又會只見林而不見木。

2、系統(tǒng)化和具體化的方法。系統(tǒng)化就是把各種有關(guān)知識納入一定順序或體系的思維方法。系統(tǒng)化不單純是知識的分門別類，而且是把知識加以系統(tǒng)整理，使其構(gòu)成一個比較完整的體系。在生物學(xué)學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常采用編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學(xué)過的知識加以系統(tǒng)地整理。具體化是把理論知識用于具體、個別場合的思維方法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學(xué)知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐，分析和解釋一些生命現(xiàn)象;二是用一些生活中的具體事例來說明生物學(xué)理論知識。

三、最后、其實學(xué)習(xí)生物有很多種的方法，但是哪種更可行，更有效率就需要大家用時間來慢慢摸索，最主要的是要有好的學(xué)習(xí)方法，也要有決心想學(xué)好生物。