2023年服裝反饋評價范文(優(yōu)秀12篇)

歷史是人類社會發(fā)展的見證，其研究可以幫助我們認(rèn)識現(xiàn)在和展望未來。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們對所總結(jié)的內(nèi)容有較深的理解和洞察力。以下是我為大家整理的一些關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。

服裝反饋評價篇一

今天回首一年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，有緊張，有感慨，更多的是喜悅。如果讓我總結(jié)這一年的收獲和進(jìn)步，是闖三關(guān)。

第一關(guān)，批量大貨關(guān)。

作為一個普普通通的`merchandiser,首先第一個重要的任務(wù)便是跟牢工廠，保證大貨交期。

還記得客人在20xx年4月8號下了一大批訂單，有幾百個之多，因為是初來咋到，很多東西都是不懂，一次接到的訂單數(shù)量比以前一年的都要多好幾倍。訂單很碎，每個訂單的數(shù)量相對較小，導(dǎo)致每年有一千多個訂單)如果說一個新手，在沒有經(jīng)歷過如此多的訂單的情況下如果內(nèi)心不慌，那是騙人的，當(dāng)時自己內(nèi)心同樣壓力很大，再加上跟老員工的交接也是在很短的時間內(nèi)完成，很多東西也只是了解很少，并且很多故事都不知道，甚至一些流程都不是很熟悉，一下子怎樣安全度過大貨高峰期這個艱巨的任務(wù)便擺在了咱們這個team每一個人的面前，帶著一顆惶恐的心開始了摸索之路。很慶幸maggie、笪總﹑bobby、karen的指導(dǎo)，后來直接領(lǐng)導(dǎo)frank的到來更是緩解了壓力。

跟著bobby到工廠學(xué)習(xí)跟工廠的溝通，跟著karen學(xué)習(xí)跟客人的交流，心里面逐漸踏實了許多。使自己能夠靜下心來思考手里面的單子，曾經(jīng)跟老同學(xué)說過每天像打仗一樣，都要闖很多關(guān)，每次眼瞅著就要闖不過去了，為了船期跟工廠糾紛過，甚至因為找不到its的測試負(fù)責(zé)人而憤慨過，因為進(jìn)倉的事情去倉庫搬過貨…也就是經(jīng)歷了許多，讓自己明白了一點：無論什么問題，學(xué)會追根溯源，無論什么問題，多留一個心眼，小到工廠寄一個大貨樣，并不是你發(fā)了郵件，打了電話就ok了，中間有可能工廠的人忘記了，導(dǎo)致無法及時寄大貨樣等等。

闖過了大貨這一關(guān)讓我對一句話有了更深的理解：無事時如有事般提防,方可消意外之變;有事時如無事般鎮(zhèn)定，才能解局中之危。

第二關(guān)：處理危機能力。

如果是僅僅的接到訂單，安排給工廠，然后出貨，那么外貿(mào)每天也就沒有什么故事發(fā)生了。

一次qa驗貨到工廠驗貨，下周一要進(jìn)倉了，結(jié)果工廠說沒訂衣架，等給工廠從別的工廠掉來衣架，qa驗出貼紙工廠弄丟，工廠在沒通知的情況下擅自在外面的小輔料廠訂，發(fā)現(xiàn)后，第一時間給工廠訂，將本來需要十五天的時間跟香港多次溝通縮短到五天。

這讓自己認(rèn)識到了平時在跟工廠溝通的過程中，要事先通過郵件，電話等方式跟他們溝通，不能過于相信工廠，更不能拖延，從而避免一些不必要的事情發(fā)生。

第三關(guān)，宏觀把握問題的能力。

最后要說的是，通過近一年的學(xué)習(xí)，總結(jié)，自己認(rèn)為首先要從宏觀上去把握事情，從開發(fā)的過程中，到接到訂單跟工廠核對，送測，提交產(chǎn)前樣，大貨樣，到訂艙等等，這些所有的每一步都要想好，腦子里面有一個總體的框架，一定要把每一個點做好。

服裝反饋評價篇二

一、工作方面：

1、做好基本資料整理，及時向工廠反映客戶情況、向工廠反映客戶信息；

4、維護(hù)老客戶，保持經(jīng)常與老客戶聯(lián)系，了解客戶對產(chǎn)品需求最新動向。另外要向客戶推出公司最新產(chǎn)品，確定客戶是否有需要。

二、工作中存在問題

1、貨期協(xié)調(diào)能力不夠強，一些貨期比較急貨經(jīng)常不能很好地滿足客戶需求，貨期一退再推，有些產(chǎn)品甚至要二十多天才能完成。這種情況導(dǎo)致了部分客戶抱怨。工作條理性不夠，在工作中經(jīng)常會出現(xiàn)一些錯誤；對時間分配和利用不夠合理，使工作效率大大地降低；不能很好地區(qū)分工作內(nèi)容主次性，從而影響了工作整體進(jìn)程。

2、由于自身產(chǎn)品知識缺乏和業(yè)務(wù)水平局限，在與客戶溝通交流過程中不能很好地說服客戶。這一方面我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)去完善自身產(chǎn)品知識和提高業(yè)務(wù)水平。

3、產(chǎn)品質(zhì)量問題在大貨生產(chǎn)中是很難避免，但是所有人都希望降低產(chǎn)品質(zhì)量問題發(fā)生率。據(jù)統(tǒng)計，上個月客戶投訴我司產(chǎn)品存在質(zhì)量問題案例達(dá)十幾起。舉兩個案例：邦威（盛豐）h0710136單撞釘，因為底釘在實際大貨生產(chǎn)過程中不夠鋒利、穿透力不夠強，導(dǎo)致客戶在裝釘過程中出現(xiàn)大量底釘打歪、打斷、變形情況。

這給客戶帶來了一定損失，經(jīng)過協(xié)調(diào)，客戶要求我司盡快補回?fù)p耗底釘1000粒；邦威（圣?。﹉0710052單工字扣，客戶投訴我公司產(chǎn)品存在嚴(yán)重質(zhì)量問題，一個工字扣同時出現(xiàn)幾種質(zhì)量問題：掉漆、鈕面變形、顏色不統(tǒng)一。這使我們和客戶溝通出現(xiàn)空前尷尬場面。客戶對我們產(chǎn)品質(zhì)量表示懷疑，也對我們態(tài)度表示懷疑。他們覺得我們沒有一點誠意。后來我們工廠采取了相應(yīng)措施解決了此次質(zhì)量問題。但是之前糟糕質(zhì)量問題給客戶帶去了非常不好影象對我們信任度和滿意度都大幅度降低。

對于產(chǎn)品質(zhì)量問題我覺得它是客觀存在，如果要求工廠生產(chǎn)大貨不發(fā)生質(zhì)量問題，那時不現(xiàn)實也是一種幼稚想法。容忍一定限度質(zhì)量問題是每個業(yè)務(wù)員所必須做到，如果一味地去埋怨工廠，只會讓事情變得更加糟糕。如果說有什么可以彌補質(zhì)量問題，那就是我們態(tài)度。

一旦發(fā)生質(zhì)量問題我們就應(yīng)該及時有效地去挽回?fù)p失和客戶對我們信任，拿出我們誠意尋找并承認(rèn)自己過失之處，這才是首先要做事情。

三、自我剖析

在心態(tài)方面，我存在兩個問題：一是急躁心理、二是責(zé)任分散。我還需要進(jìn)一步去調(diào)整和改變。

在緊張工作中會經(jīng)常產(chǎn)生急躁心理狀態(tài)，我曾嘗試著去緩解這種狀態(tài)，但是效果并不好。心理學(xué)解釋導(dǎo)致急躁心理有許多因素：工作環(huán)境、自身素質(zhì)、生活習(xí)慣、工作方法等等，而我認(rèn)為調(diào)整急躁心理狀態(tài)還需要從自己生活習(xí)慣和工作方法做起，因為工作環(huán)境是客觀，而提高自身素質(zhì)特別是心理方面素質(zhì)更不是一朝一夕事情，現(xiàn)在我能把握就是調(diào)整自己工作方法和自己生活習(xí)慣。

責(zé)任分散是為了提高工作效率一種重要手段，但是工作分散心理卻有著它消極一面，當(dāng)一件事情責(zé)任被多個人分擔(dān)后，沒有人認(rèn)為這件事是自己事情，久而久之便沒有人會去刻意關(guān)注這件事，在我身邊我能感受到它是存在。我想克服這種心理最佳方法就是培養(yǎng)和加強自身團(tuán)隊合作精神。時刻都要把自己擺在一個團(tuán)體位置里，因為這里沒有我只有我們。

服裝反饋評價篇三

通過對低、中、高段的學(xué)生和老師分別進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)教師在對待學(xué)生的作業(yè)反饋上存在一些弊端。

1．反饋時間過長。

由于當(dāng)前教師的工作量普遍偏重，教師除了完成正常的教學(xué)工作之外，很多教師身兼多職，加上班主任的事務(wù)較多，每天要處理正常的日常工作就要花費很多時間，如果對學(xué)生的作業(yè)施行全批全改，可能時間也比較緊張。所以，就造成每次作業(yè)批改的周期過長，反饋時間短則兩三天，長的竟達(dá)一個星期。學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能及時解決，正確的得不到強化，錯誤的得不到及時改正，實際上已經(jīng)失去了批改作業(yè)的信息價值，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。

2．反饋信息量過小。

由于教師教學(xué)負(fù)擔(dān)過重，所謂全批全改，也只是“蜻蜓點水”一般，簡單劃上對、錯號，不能做到全面分析，不能給每個學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真評論或改正。等作業(yè)發(fā)下去，學(xué)生看到的只是對錯號，卻不明白錯因，如此反饋，信息量過小，作業(yè)利用價值不大。

3．反饋缺少新鮮感。

在傳統(tǒng)的作業(yè)批改中，老師面對幾十本學(xué)生作業(yè)本，主要看學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，完成情況。在采用了等級制的評價方法后，老師一般給答題正確、作業(yè)書寫認(rèn)真的批上“優(yōu)秀”、“良好”等的批語，長期采用這樣一種批改方法，學(xué)生就會缺乏新鮮感，往往作業(yè)本發(fā)到身邊，權(quán)當(dāng)任務(wù)看一下就過去了，起不到矯正、反饋的作用，更談不上學(xué)生有內(nèi)在的需求。

針對以上存在的弊端經(jīng)過研究，我認(rèn)為以下做法能減少存在的問題。

（一）課內(nèi)作業(yè)的當(dāng)堂完成與反饋。

“課堂作業(yè)”顧名思義課堂中完成、并得以反饋的作業(yè)，它是課堂教學(xué)的重要組成部分。然而，當(dāng)前作業(yè)不能做到當(dāng)堂完成當(dāng)堂反饋的現(xiàn)象，仍普遍存在。不少教師把課堂作業(yè)變成課外作業(yè)，剝奪了學(xué)生活動時間的同時，也增加了教師的負(fù)擔(dān)，事倍功半直接影響教學(xué)效率的提高。

存在這一現(xiàn)象的主要原因在于教師。有些教師認(rèn)為，教師課堂講授時間與教。

學(xué)效果成正比，認(rèn)為教師課堂講，學(xué)生課外練，既充分利用了課堂時間，又充分利用了學(xué)生的課外時間。因此不惜擠掉學(xué)生獨立作業(yè)與反饋的時間，用于講授，認(rèn)為這樣就能提高教學(xué)效果，就能取得好成績。殊不知學(xué)生構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，鞏固知識，形成技能均離不開自身的獨立活動，單靠教師講授和師生共同活動，充其量只能使學(xué)生“懂”，而達(dá)不到“會”。

課堂獨立作業(yè)是學(xué)生課堂作業(yè)的一項重要活動，它一方面能促使學(xué)生將剛剛理解的知識加以應(yīng)用，在應(yīng)用中加深對新知識的理解；另一方面，能暴露學(xué)生對新知識應(yīng)用上的不足。

如：跟課文相配套的課堂作業(yè)本，里邊的作業(yè)大多是對本課知識點的鞏固，當(dāng)然也有一些是對學(xué)生能力的提高，及一些課外延伸等。以前，我們了解到很多老師往往把這個作業(yè)讓學(xué)生帶到家里去做，把課堂作業(yè)變成了課外作業(yè)。通過這一課題的實踐與研究，我們認(rèn)為:課堂作業(yè)是對課堂中學(xué)生掌握知識的反饋，而如果讓學(xué)生把作業(yè)帶到家里做的話,我們教師就不能迅速、全面地掌握課堂中全體學(xué)生組成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)過程中的第一手信息。所以，必須讓學(xué)生在課堂中完成。

又如：我們平時在教完一篇課文后，讓學(xué)生抄寫本課的生字，這種作業(yè)我們認(rèn)為最好就是讓學(xué)生當(dāng)堂完成，對特別難的生字，老師在教的時候就讓學(xué)生學(xué)著老師的書寫認(rèn)真地在田字格中模仿一遍，然后再讓他們記住字形，自由地再寫兩遍，教師抽幾本有代表性的.作業(yè)放在投影中進(jìn)行講評，讓學(xué)生明白怎樣的書寫才是符合要求的，對寫得規(guī)范的、比較漂亮的字進(jìn)行表揚，對寫得不夠的指出意見，這種反饋的方法對低年級學(xué)生來說，效果很好。現(xiàn)在，我們很多老師都已經(jīng)充分認(rèn)識到這一點，對學(xué)生的課內(nèi)作業(yè)進(jìn)行及時、有效的反饋。

結(jié)論：從中我們可以確定，學(xué)生的有些作業(yè)當(dāng)堂完成當(dāng)堂反饋是有利無弊的，教師也已經(jīng)充分認(rèn)識到這一點，這對教師的教學(xué)及學(xué)生的有效學(xué)習(xí)都起著至關(guān)重要的作用。

2．學(xué)生對課內(nèi)作業(yè)的及時完成。

在平時的教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有多種原因，很大一部分原因在于信息反饋的滯后，在課堂教學(xué)活動中，由于他們思維的節(jié)奏比正常學(xué)生緩慢，來不及將思維中的信息反饋給教師時，教師已進(jìn)入下一階段的討論，久而久之，知識結(jié)構(gòu)中的空白點越來越多，學(xué)生認(rèn)知水平的提高也越來越困難。

所以，學(xué)生也充分認(rèn)識到這一點，主動地完成老師在課堂上布置的作業(yè)，及時把自己的作業(yè)信息反饋給老師，真正使自己的知識從“懂”而達(dá)到“會”。

（二）課外作業(yè)的完成與反饋。

著名語言教育家張志公先生認(rèn)為：以自己學(xué)習(xí)語言的經(jīng)驗看，得自課內(nèi)與課外的比例是“三七開”，即大概30％得自課內(nèi)，70％得自課外。這個“課外”，就是指語文學(xué)科以及包括“語文活動”、“語文實踐”和“來自社會大課堂”給予的語文隱形教育。雖然這個比例就每個人來說不盡相同，但“課外”途徑是語文學(xué)習(xí)的重要來源，在每個人的經(jīng)驗里都是一致的。因此，思考語文教學(xué)改革，研究提高學(xué)生語文素質(zhì)問題，不能只局限于語文課堂教學(xué)，也應(yīng)考慮語文課外的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在豐富多彩的語文實踐活動中，在廣闊的空間里學(xué)語文，用語文，豐富知識，提高能力。

1．課外作業(yè)普遍存在的現(xiàn)象。

教師在布置課外作業(yè)時卻存在著以下幾種現(xiàn)象：

（1）重習(xí)題練習(xí)，輕知識應(yīng)用。

（2）重練習(xí)結(jié)果，輕思考過程。

（3）重統(tǒng)一訓(xùn)練，輕分層練習(xí)。

我對這三種現(xiàn)象進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)第一種現(xiàn)象的原因是：有些教師認(rèn)為學(xué)生題目做得多了，自然就掌握了語文知識。而對于如何運用課堂上學(xué)到的知識去解決實際問題，運用課堂上學(xué)到的方法去學(xué)習(xí)課外更廣闊的知識的作業(yè)，卻很少有人布置。

出現(xiàn)第二種現(xiàn)象的原因是：不少教師怕學(xué)生作業(yè)不會做，所以對布置的作業(yè)題，不僅規(guī)定了作業(yè)的內(nèi)容、范圍，還提示了做的方法、步驟。在作業(yè)反饋時，教師也往往只檢查答案是否正確，很少有人問及解題的過程。

出現(xiàn)第三種現(xiàn)象的原因是：有些教師在布置作業(yè)時，往往是一刀切，很少考慮學(xué)生的實際情況，去設(shè)計一些難易不同的作業(yè)，讓學(xué)生通過做作業(yè)各有所得。

2．有效課外作業(yè)的一般特點。

（1）講究趣味性。

味性，使學(xué)生一看作業(yè)，就能吊起胃口，躍躍欲試。如學(xué)了《新型玻璃》后可布置這樣的一個作業(yè)：在五種新型的玻璃中，請你挑選最喜歡的一種或幾種玻璃，寫一寫廣告詞，看誰的廣告最能吸引消費者。注意要抓住其特點和用途寫，讓人一聽就想買你所介紹的玻璃，但不要“吹”過火。這樣，學(xué)生在濃厚的興趣中鞏固了“玻璃”的知識，體驗了市場經(jīng)濟(jì)下的社會生活，提高了社會實踐能力，可謂是一舉多得。

（2）注意層次性。

學(xué)生之間存在著個體差異，接受知識自然也就有快有慢，再加上他們的興趣愛好不同，有的喜歡表演，有的喜歡書寫，有的喜歡動手做實驗，因此，教師在設(shè)計課外作業(yè)時就應(yīng)考慮到每個學(xué)生的實際情況，設(shè)計不同的作業(yè)。可以在一個大題目后面設(shè)計幾類作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)情況選做，使不同層次的學(xué)生在不同程度上都有所提高。現(xiàn)在很多老師都喜歡設(shè)計“作業(yè)超市”，按易到難把作業(yè)分成不同層次，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、能力強弱以及對教材重、難點的把握，選擇適合自己的作業(yè)。學(xué)生可以按照教師提供的作業(yè)自主選擇，也可自行設(shè)計，使學(xué)生的各方面能力得到充分地發(fā)揮，潛能得到發(fā)展。

（3）注重實踐性。

“語文是實踐性很強的課程”，語文課程的基本特點是工具性和人文性的統(tǒng)。

一。從工具性的角度來講，語文教學(xué)的著眼點，自然是應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。知識是從實踐中獲得，能力是從實踐中提高，教師布置的作業(yè)也要注重實踐性，讓學(xué)生在實踐中獲得直接經(jīng)驗，又能讓學(xué)生把已經(jīng)獲得的知識和經(jīng)驗應(yīng)用于實踐，在實踐中得到提高。第六冊第二單元的課文大多是寫春天的內(nèi)容。學(xué)完了這一單元，可布置一個社會實踐活動——到大自然中去尋找春天的足跡。然后讓學(xué)生把找到的春天用一張小報展示出來。學(xué)生集采、編、寫、畫于一身，潛能得到了充分發(fā)揮，實踐能力、創(chuàng)新能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。又如學(xué)了《比金錢更重要》這課后，可讓學(xué)生深入社會，調(diào)查生活中商人、廠家的一些不誠信的做法，擬寫一封倡議書，號召全社會的人講誠實、求信任。

（4）滲透開放性。

應(yīng)立足課本，放眼課外，放眼社會，充分利用課外語文資源來培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。作業(yè)的內(nèi)容可以與教材內(nèi)容相聯(lián)系，也可以與學(xué)生生活相結(jié)合，還可以與社會活動“接軌”。形式可以讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特長和表達(dá)的需要自由選擇。

（1）課外作業(yè)的短時反饋。

心理學(xué)告訴我們，反饋的時效性是反饋的生命，反饋越迅速、越及時，也就越能有效地對教學(xué)活動進(jìn)行調(diào)控。如果反饋的時間拖得越長，就會事過境遷，錯過機會。因此學(xué)生的作業(yè)我們要當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋，這樣才能激發(fā)學(xué)生完成下次作業(yè)的熱情。

如果教師不批作業(yè)，學(xué)生作業(yè)存在的共性問題和個性問題教師就不可能完全掌握和了解，尤其是對那些學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生，他們到底學(xué)會了多少，究竟差在什么地方，哪些學(xué)生是應(yīng)該重點輔導(dǎo)或特別關(guān)照的，我們都不得而知，其結(jié)果是難以提高教學(xué)質(zhì)量的。

如我們平時教完了一篇課文，讓學(xué)生回去寫幾個詞語、造幾個句子,或者寫一段話，這樣的作業(yè)我們就應(yīng)該及時進(jìn)行反饋。我們?nèi)绻褜W(xué)生做的作業(yè)放在一邊，等過幾天再來批改，再進(jìn)行反饋，學(xué)生錯誤的地方已經(jīng)印在自己的腦中，以后要想糾正是非常難的，因此，必須要及時批改，發(fā)現(xiàn)問題，及時訂正，使學(xué)生在第一時間內(nèi)把錯誤降到最低限度。

（2）課外作業(yè)的長時反饋。

我們現(xiàn)在的學(xué)生再過二十年就是國家建設(shè)的主力軍，他們素質(zhì)的高低直接關(guān)系到我們國家的前途和命運，因此我們布置的課外作業(yè)，應(yīng)該有助于他們以后的學(xué)習(xí)、生活和工作。通過實踐和探索，我們認(rèn)為除了布置一些知識性的作業(yè)外，還可布置以下的作業(yè)，可以使學(xué)生的知識和各種能力都得到進(jìn)一步的提高。

服裝反饋評價篇四

1.曾組建過sgs廈門服裝檢品分公司，擔(dān)任負(fù)責(zé)人;從招聘到培訓(xùn)及工作安排都有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，能很好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊開展工作。

2.有豐富的現(xiàn)場查貨經(jīng)驗，擅長對驗貨人員的培訓(xùn)，現(xiàn)珠海古島公司的驗貨人員(原良品計劃檢品公司驗貨員)有1/3是經(jīng)其培訓(xùn)過。

3.有十年左右的服裝生產(chǎn)及質(zhì)量管理工作經(jīng)驗，對服裝生產(chǎn)流程與查貨標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)熟悉，熟知國際iso查貨標(biāo)準(zhǔn)(包括歐美標(biāo)準(zhǔn))尤其熟悉日本客人的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及驗貨標(biāo)準(zhǔn)。

4.有很長的外企管理工作經(jīng)驗，特別是日企的管理方法更加熟悉和了解!了解服裝行業(yè)的專業(yè)知識、懂日文兼過翻譯、開創(chuàng)新公司時兼管理行政、人事及現(xiàn)場管理等工作內(nèi)容。

我是xx，我畢業(yè)于廣東省廣州大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院。主修專業(yè)方向是服裝設(shè)計，通過四年的不懈努力和刻苦學(xué)習(xí)，我完成了學(xué)業(yè)并且走上了社會。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多有關(guān)服裝的知識。懷著對專業(yè)的熱愛，對提高自身素質(zhì)的渴望，學(xué)習(xí)中我投入了巨大的熱情和精力，并取得了優(yōu)秀的成績，獲得了多次獎學(xué)金。

大學(xué)期間擔(dān)任班長一職，鍛煉了我做事勤奮務(wù)實、不拘一格的習(xí)慣，加強了我的事業(yè)心、責(zé)任感、培養(yǎng)了我善于團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新的精神。平時我注重組織、交際、協(xié)作、創(chuàng)新等綜合能力的培養(yǎng)，積極參與學(xué)生工作和集體活動，在這過程中，全面鍛煉了我的思維能力，創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)了我吃苦耐勞，不怕困難的科學(xué)精神，豐富了我的專業(yè)知識。

在暑假實習(xí)的當(dāng)中，我學(xué)到了許多書本上沒有的服裝專業(yè)知識，提高了綜合素質(zhì)，讓我對服裝物料、服裝工藝、服裝的紙樣制作等大開眼界，讓我掌握了好多的知識，從而更堅定了我對干服裝這一行業(yè)的濃厚興趣。我將不斷充實自己，使自己努力成為服裝行業(yè)中的專業(yè)人才。

我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我希望能夠加入貴單位。不求安逸的生活，不圖優(yōu)厚的待遇，只有不斷地努力工作，找到自己的空間，從親身實踐中提高自己的綜合能力。

能夠根據(jù)服裝設(shè)計師設(shè)計的`款式和尺寸要求，通過專業(yè)的計算和個人經(jīng)驗，制作紙樣。對人體知識、材料知識和服裝工藝知識有全面的認(rèn)識，在縫份結(jié)構(gòu)、縫邊構(gòu)造、整形工藝方面積累了許多的經(jīng)驗，能獨立完成起板，工藝，生產(chǎn)原料及成本核算等工作。具有的團(tuán)隊合作精神，謙虛的待人作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

具有針織工藝的生產(chǎn)經(jīng)驗，針織服裝的檢測經(jīng)驗，熟悉美國歐洲成衣梭織針織的所有報價，工藝，材料，大貨的跟進(jìn)，控管，能獨立操作整個業(yè)務(wù)跟單過程。辦事效率高，具備較強的溝通協(xié)調(diào)能力，工作責(zé)任心強，工作細(xì)致認(rèn)真，具有團(tuán)隊合作精神，和國內(nèi)外采購客人以及工廠保持著良好的關(guān)系。

多年針織行業(yè)的工作經(jīng)驗，熟悉針織大圓機，熟知從胚布到染整的整個工藝流程。熟悉常用針織面料的成分和性質(zhì)，能夠根據(jù)不同的面料特性制作相應(yīng)的服裝。熟悉整個生產(chǎn)流程，善于面料預(yù)算、質(zhì)量把控。為人誠信、正直，責(zé)任心強，能承受工作壓力，處事冷靜果斷，善于溝通，可獨自領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊整體運作，具有較強的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力，富有團(tuán)隊合作精神。

責(zé)任心強，有韌性，能吃苦耐勞;喜好鉆研和獨立思考，有自我學(xué)習(xí)的能力，具備一定的管理協(xié)調(diào)能力，更深刻的理解團(tuán)隊精神的含義，能積極高效完成各項工作任務(wù)并對突然事件具有較強的把控能力。

本人誠實，認(rèn)真，上進(jìn);熟悉紡織品專業(yè)知識及其外貿(mào)&貨代等的操作過程，能良好協(xié)調(diào)工廠和客戶之間的工作并且進(jìn)行溝通，合理安排生產(chǎn)、驗貨、督促工廠保質(zhì)保量按時交貨。及時、正確地處理外貿(mào)進(jìn)出口過程中的問題。

熟悉紡織專業(yè)知識, 精通針織布工藝、服裝專業(yè)知識, 熟悉服裝生產(chǎn)流程, 做事認(rèn)真仔細(xì),計劃明確，條理清晰,效率高,積極,主觀能動性強,善于學(xué)習(xí),責(zé)任心強。

在211重點高校東華大學(xué)修得服裝設(shè)計與工程和金融學(xué)雙學(xué)士學(xué)位;英語六級，英語口語流利;有超過兩年的總助經(jīng)驗，熟悉總助的工作內(nèi)容;熟悉生產(chǎn)管理，能夠統(tǒng)籌設(shè)計及安排項目的實施;溝通交流能力強，能夠很好的協(xié)調(diào)各部門的工作;超過一年的團(tuán)隊管理經(jīng)驗，能夠以年輕親和的管理方式領(lǐng)導(dǎo)自己的團(tuán)隊，并對團(tuán)隊的人員調(diào)配方面有資深的經(jīng)驗;iq卓越，思維慎密，觀察和分析能力強;精通計算機，熟悉office軟件;形象氣質(zhì)兼?zhèn)洹?/p>

我熱愛服裝并投入了巨大的熱情，在工作和生活中注意觀察和學(xué)習(xí)與設(shè)計相關(guān)的知識。簡潔、大氣的風(fēng)格，并講究細(xì)節(jié)的設(shè)計。喜歡用立體裁剪。善于色彩的搭配和各種工藝的運用，我認(rèn)為對市場的理解是設(shè)計師最應(yīng)該堅持思考和不斷探索的,設(shè)計與市場相互諧調(diào)才會產(chǎn)生合適的商品,設(shè)計才能產(chǎn)生價值.本人講團(tuán)隊，善于思考,精力充沛。對服裝和設(shè)計有自己的獨到理解。希望能為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

具有服裝表演、服裝設(shè)計、形象設(shè)計以及服裝營銷等方面的理論，一定的審美能力以及服裝表演和服裝表演的組織能力,語言表達(dá)能力,善于與人溝通,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力強。

本人蘇州大學(xué)材料學(xué)院輕化工程專業(yè)畢業(yè),工作三年了,現(xiàn)為染整助理工程師，一年的印花技術(shù)經(jīng)驗和兩年的染色整理技術(shù)經(jīng)驗。英語水平良好，電腦技術(shù)一流，熟練掌握辦公自動化.為人友善,思想進(jìn)步,積極向上。在打企業(yè)內(nèi)就業(yè)，這兩年見識到更多的東西，了解更多工廠實際生產(chǎn)和工藝上的知識，學(xué)習(xí)到更多的為人處世知識，豐富了自己的能力。

本人是xx大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，已有半年服裝營銷管理的工作經(jīng)驗，專業(yè)為服裝設(shè)計，能夠結(jié)合市場和設(shè)計上的協(xié)調(diào)，希望找一份于服裝銷售或設(shè)計有關(guān)的工作。

本人性格外向活潑，全面發(fā)展，并具有極強的團(tuán)隊合作精神，能很快的融入辛苦的新工作環(huán)境。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極上進(jìn)，誠實好學(xué)，有責(zé)任心，緊迫感。

本人在校期間不單學(xué)習(xí)服裝設(shè)計和銷售方面，而且還是一個資歷較深的模特兒，有三年模特經(jīng)驗，有這方面的才華?？梢圆邉澇鲆徽麍龀錾臅r尚秀或服裝發(fā)布會等有關(guān)展示的工作。

希望貴公司可以給于這個機會我，如果可以勝任所應(yīng)聘的工作， 我將全力以付，我很有信心!

服裝反饋評價篇五

本人堅持誠實守信、實干的原則;自信、積極上進(jìn);關(guān)注細(xì)節(jié)、易于溝通，團(tuán)隊意識強。心態(tài)積極能主動承擔(dān)工作壓力。

專業(yè)方面:具有良好的美術(shù)繪畫基礎(chǔ)及藝術(shù)素養(yǎng)，手繪功底好;通過正規(guī)服裝教學(xué)學(xué)習(xí)，受到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，在服裝設(shè)計及服裝紙樣等各方面有著扎實的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。具有品牌女裝設(shè)計經(jīng)驗，能把握貨品的風(fēng)格定位、搭配特色;熟悉面、輔料市場，懂釘珠、印花、繡花、洗水等設(shè)計輔助工藝;有一定的計算機操作能力，會使用coreldraw、photoshop等圖形設(shè)計軟件，繪制服裝效果圖、款式圖;具備一定的`創(chuàng)新求變的設(shè)計意識和一定的策劃、協(xié)調(diào)能力，能夠根據(jù)需要獨立完成季節(jié)性和系列性款式開發(fā)，高效地完成工作。

(二)。

本人擁有扎實美術(shù)的基礎(chǔ)，熟練的手繪以及電腦作業(yè)能力，在校學(xué)習(xí)期間多年從事兼職設(shè)計師，已經(jīng)積累一定的工作經(jīng)驗。并對產(chǎn)品生產(chǎn)流程，產(chǎn)品發(fā)布會策劃，專業(yè)比賽運作有一定認(rèn)識。有小組工作的策劃組織經(jīng)驗，有團(tuán)隊意識，溝通能力強，能較好融入團(tuán)隊合作，也能能帶領(lǐng)團(tuán)隊協(xié)調(diào)一致工作。個人設(shè)計風(fēng)格以中性，高貴，時尚為主。比較重視材料的搭配和款式結(jié)構(gòu)的變化。

本人做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有敬業(yè)精神，喜歡接受新的挑戰(zhàn)。性格開朗，為人爽快，愛好廣泛，尤其喜愛繪畫、讀書、攝影和音樂。我的座右銘是：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

如果我能有幸加盟貴公司，我將盡我的全力為貴公司創(chuàng)造更多的利益!

(三)。

我是一個很有親和力的女孩，在大學(xué)期間和每個同學(xué)朋友相處的很融洽，結(jié)下了很多知心朋友，朋友們說我最大的優(yōu)點是個性善良、細(xì)心、有較強的忍耐力，個人特別喜歡女時裝設(shè)計，關(guān)注時尚流行趨勢，有整理、收藏品牌策劃方案的喜好，在大學(xué)期間參加了多次社會實踐活動，正如我所想的，當(dāng)一個人有了一定的知識儲備后，他只有把知識轉(zhuǎn)化到實際工作中去，服務(wù)于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價值!在實踐中再豐富自己的知識，不斷的學(xué)習(xí)與實踐，使自己更強大。我堅信，路是一步一步走出來的，只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績!我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作!

服裝反饋評價篇六

美術(shù)生總是能夠以更低的文化課分?jǐn)?shù)走進(jìn)自己理想的大學(xué)。

不少美術(shù)生，根本沒有時間休息，不是在學(xué)習(xí)和練習(xí)專業(yè)課，就是在惡補文化課的路上。

不少美術(shù)生都是“半路出家”，覺得學(xué)習(xí)起來簡單，只要能成功高考就可以，但真正學(xué)習(xí)上才知道難度有多大。

像上述美術(shù)老師一樣當(dāng)老師的美術(shù)生，非常多。但是一所學(xué)?？赡苄枰芏嗟恼Z文、英語、數(shù)學(xué)等老師，但是對美術(shù)老師的需求很小。

真的對美術(shù)有天分，又非常執(zhí)著的學(xué)生們，就勇敢去選擇。青春年少，就要有自己的夢想，有熱血去面對將來的學(xué)習(xí)和生活。筆者相信，學(xué)生們的未來掌握在他們自己手中。

學(xué)生們的未來可能還有很長很遠(yuǎn)，但是筆者始終相信“天道酬勤”。

服裝反饋評價篇七

服裝銷售工作需要多跟客人交流，了解客人的喜好及穿著特點，盡力為客人服務(wù)，才能帶來最好的銷售量。下面是由小編整理的服裝銷售自我評價，歡迎閱讀。

作為一名服裝店的店長我深感到責(zé)任的重大，多年來的工作經(jīng)驗，讓我明白了這樣一個道理：對于一個經(jīng)濟(jì)效益好的零售店來說，一是要有一個專業(yè)的管理者;二是要有良好的專業(yè)知識做后盾;三是要有一套良好的管理制度。 用心去觀察，用心去與顧客交流，你就可以做好。

1、認(rèn)真貫徹公司的經(jīng)營方針，同時將公司的經(jīng)營策略正確并及時的傳達(dá)給每個員工，起好承上啟下的橋梁作用。

2、做好員工的思想工作，團(tuán)結(jié)好店內(nèi)員工，充分調(diào)動和發(fā)揮員工的積極性，了解每一位員工的優(yōu)點所在，并發(fā)揮其特長，做到量才適用。增強本店的凝聚力，使之成為一個團(tuán)結(jié)的集體 。

3、通過各種渠道了解同業(yè)信息，了解顧客的購物心理，做到知己知彼，心中有數(shù)，有的放矢，使我們的.工作更具針對性，從而避免因此而帶來的不必要的損失。

4、以身作則，做員工的表帥。不斷的向員工灌輸企業(yè)文化，教育員工有全局意識，做事情要從公司整體利益出發(fā)。

5、靠周到而細(xì)致的服務(wù)去吸引顧客。發(fā)揮所有員工的主動性和創(chuàng)作性，使員工從被動的“讓我干”到積極的“我要干”。為了給顧客創(chuàng)造一個良好的購物環(huán)境，為公司創(chuàng)作更多的銷售業(yè)績，帶領(lǐng)員工在以下幾方面做好本職工作。

首先，做好每天的清潔工作，為顧客營造一個舒心的購物環(huán)境;

其次，積極主動的為顧客服務(wù)，盡可能的滿足消費者需求;要不斷強化服務(wù)意識，并以發(fā)自內(nèi)心的微笑和禮貌的文明用語，使顧客滿意的離開本店。

6、處理好部門間的合作、上下級之間的工作協(xié)作，少一些牢騷，多一些熱情，客觀的去看待工作中的問題，并以積極的態(tài)度去解決。

現(xiàn)在，門店的管理正在逐步走向數(shù)據(jù)化、科學(xué)化，管理手段的提升，對店長提出了新的工作要求，熟練的業(yè)務(wù)將幫助我們實現(xiàn)各項營運指標(biāo)。新的一年開始了，成績只能代表過去。我將以更精湛熟練的業(yè)務(wù)治理好我們xx店。

服裝反饋評價篇八

1.胡競鳴你畫畫認(rèn)真，畫面有點小氣，如果繪畫的時候再放開一點，把主要物體畫大畫好，那你一定會更好。

2.真是個細(xì)心的孩子，你的線描畫的真不錯呀。建議你也用用色彩來表現(xiàn)，效果一定不錯。

3.萬丈高樓平地起，只有踏踏實實地完成每一筆，才會有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。

4.從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫，如果能注意畫面的干凈和整潔，那會更棒的。

5.只要你認(rèn)真地畫好每一塊顏色、每一根線條，你會發(fā)現(xiàn)你也和別人一樣優(yōu)秀。

6.在成功的路上既要有細(xì)心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對自己有信心，老師對你也有信心。

7.美術(shù)就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。

8.你是一個聰明的孩子，很喜歡你畫的樹，很有趣味性。如果你每次作業(yè)都這樣動腦筋去做就好了老師期待著你的新作品。

9.你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。

10.臨摹是一種學(xué)習(xí)方法，不是我們學(xué)習(xí)的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。

服裝反饋評價篇九

感，對畫畫的興趣也減弱了，這樣對孩子的發(fā)展是非常不利的，甚至無意中會對孩子的心靈產(chǎn)生傷害。

據(jù)了解，很多孩子都非常喜歡畫畫，這是因為孩子把它當(dāng)作一種游戲，在游戲的氛圍中他們能夠輕松、愉快地用畫筆以特有的方式，將自己特有的觀察和想象傾瀉在紙上，表現(xiàn)出特別的美，體現(xiàn)出極大的自主性。一位專家聽完學(xué)生給老師畫像一課后說了這樣一句話：“學(xué)生是最誠實的，他們畫的老師美不美、像不像都沒有關(guān)系，重要的是他們用自己最純潔的心靈，最生動的畫筆，畫出了對老師的愛。那才是最可愛、最真實、最美麗的?！?/p>

那么，我們到底該怎樣正確的評價孩子的作品，讓孩子能更好的、全面的發(fā)展？根據(jù)我多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗和長期觀察孩子們在美術(shù)活動中的表現(xiàn)，我認(rèn)為美術(shù)學(xué)科測評的內(nèi)容應(yīng)包括美術(shù)基礎(chǔ)知識、美術(shù)能力和學(xué)習(xí)情感三個方面，只有將這幾方面有機結(jié)合起來，才能形成對學(xué)生個體素養(yǎng)全面、有效的評價。

一、傾聽孩子的心聲。

面對孩子們的作品，我們不要貿(mào)然簡單地下結(jié)論。要認(rèn)真傾聽他們的心里話，讓他講一講畫中的內(nèi)容和故事。這畫的是什么，那畫的是什么，為什么要這樣畫。這時我們會聽到一個個美妙動聽、富有想象的童話故事，它會把你帶進(jìn)孩子的童心世界，從而了解他們的喜、怒、哀、樂，理解他們思維和夢想。同時，要讓孩子學(xué)會質(zhì)疑。我們知道，牛頓坐在蘋果樹下，發(fā)出了“蘋果為什么會落下來？”的疑問，從而有了“萬有引力”。我在教《小鳥的家》（美術(shù)第二冊）一課時，有個學(xué)生問：“老師，小鳥為什么不把家搬到月亮上去，結(jié)果他畫的《小鳥的家》與眾不同，別出心裁。又如學(xué)生在畫《我的太陽》時，有個不愛說話的小同學(xué)問我：“老師，太陽為什么不是綠色的？綠色的可就涼快了?！蔽衣牶?，先是一愣，隨后我猛然醒悟，大大表揚了他想得好，并鼓勵他根據(jù)自己的愿望畫出自己心中的太陽。像這些獨特的見解，大膽的創(chuàng)新，正是在質(zhì)疑中誕生的。因此，我們不僅要學(xué)會傾聽孩子的心里話，因為它是師生互相溝通、相互理解、相到支持的橋梁，它能使你懂得孩子的心理特征，從而更有效的進(jìn)行教育工作，還要善于鼓勵學(xué)生從小敢于質(zhì)疑問難，展開想象，從而開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨創(chuàng)性。

二、肯定孩子的成績。

每當(dāng)面對孩子的作品，我們聽了他的心里話，就要肯定他的成績。

一位上什么課老師都頭疼的學(xué)生，由于沒帶繪畫工具用鉛筆畫了一副看著又亂又臟的畫，我看后正準(zhǔn)備批評他，但他那認(rèn)真的樣子讓我停了下來?！澳惝嫷氖鞘裁矗俊蔽逸p聲問。“老師，這是月亮呀！”他指著彎彎曲曲的兩條粗線說，“這個高高的、瘦瘦的是我爸爸，他和月亮手牽手。這個矮一點長頭發(fā)的是我媽媽，這是表姐，最矮的一個你猜是誰？”“當(dāng)然是你了！對不對？”“對，月亮要帶我們?nèi)ヂ糜??！甭犕晁脑挘也蛔杂X地伸出了大拇指，并在班上表揚了他。從此，他更愛上美術(shù)課了。

兒童畫是畫其所想而非畫其所見。兒童作畫的方法與成人不同，他們不像成人那樣照著實物的樣子描繪，而是依照自己頭腦中對事物的理解和想象，以象征性的表現(xiàn)手法作畫。兒童擁有遠(yuǎn)比成人所想象的更敏銳的感覺，在極短的時間內(nèi)能思考連大人都有無法理解的事情。我們只有了解了兒童畫與成人畫的區(qū)別，才能更準(zhǔn)確地欣賞評價兒童的美術(shù)作品。如我班有個學(xué)生在畫《我的家庭》時，與一般的同學(xué)不一樣，他畫的是他想象中的家庭：一幢小別墅在月亮上，傭人全是機器人。在畫《去太空中旅行》里，居然還有騎自行車去的。作為成人這些連敢都不敢想呢！因此，兒童在創(chuàng)作中碰到的不是怎么畫，而是怎么樣想的問題。學(xué)生撿了一個石頭：不同的學(xué)生有不同的想象力。有學(xué)生說是一只靴子，有的說像一只猴子，有的說像一輛小卡車在這種情況下，我及時表揚他們想象豐富，鼓勵他們按自己的想法，創(chuàng)作了不同的石頭畫。

因此，只要充分肯定孩子的成績，正確評價孩子的想象，引導(dǎo)他們展開想象的翅膀進(jìn)行豐富的聯(lián)想，才能讓孩子們可貴的想象之花開得更燦爛，讓孩子們的創(chuàng)造欲望越來越強烈，使之成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新的能力的人。

無論是教師還是家長都要科學(xué)地引導(dǎo)孩子們邊學(xué)邊玩，多給他們鼓勵、贊揚，多以游戲的方式引導(dǎo)，發(fā)揮其潛力。讓他們更加積極、主動的去學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主體，變“要我畫”為“我要畫”。

三、提出更高的目標(biāo)。

奧地利美術(shù)教育家西澤克說：“既然兒童的繪畫與成人的不一樣，甚至比成人的更純真，更富創(chuàng)造性，對兒童的美術(shù)教育就不能簡單化地按成人的意志，以成人的標(biāo)準(zhǔn)教給兒童成人的畫法，兒童美術(shù)教育應(yīng)以兒童的自由表現(xiàn)為主，重在發(fā)展兒童與生俱有的創(chuàng)造本能和創(chuàng)造熱情?！薄皟和淖髌吠乾F(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作最初的也是最純粹的源泉，偉大的作品均自無意識中產(chǎn)生，若以知識和理性的觀點去取代他，藝術(shù)就會枯竭?！彼€進(jìn)而認(rèn)為：“在兒童的創(chuàng)作中最美的正是那些成人認(rèn)為‘錯誤’的地方，兒童的作品中含有這種個性的‘錯誤’越多，其作品越好?！?/p>

的確教師要用心做一飛翔于學(xué)生身上看不見的精靈與之交流，致力于經(jīng)常勉勵兒童，而絕不可壓抑或強制他們。兒童藝術(shù)是只有兒童才能創(chuàng)造出的藝術(shù)，是兒童生命的顯現(xiàn)。我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)和意志要求兒童美術(shù)作品，對一些幼稚，主觀的兒童自由創(chuàng)作應(yīng)正確評價，不能忽視他們的想象力，獨特性，表現(xiàn)力。如有一位學(xué)生畫的《過馬路》中的小朋友都是三只眼睛，問其原因，他說老師講過過馬路時要多長一只眼睛?？矗嗝锤挥袆?chuàng)意！這就是他看世界的獨特眼光與理解世界的獨特方式。因此，對兒童的每一件美術(shù)作品，我們一定要用心品味，用心評價，誘發(fā)他們的創(chuàng)新意識。

我們要注重孩子活動過程性，根據(jù)他們的年齡特征，循環(huán)漸進(jìn)的引導(dǎo)他們對色彩、形體的了解，掌握各種繪畫工具、材料的使用方法。引導(dǎo)他們學(xué)會觀察、認(rèn)識各種事物。在這個過程中，又需要我們成人精心地呵護(hù)他們的興趣，但不能提出過高的要求，如果過早地用孩子無法理解的專業(yè)規(guī)范和成人眼中的“完美”來要求他們，就會束縛他們的手腳，甚至折斷他們想象的翅膀，將活潑的孩子變成一架高級照相機。他人無趣的“良好愿望”，有時會是一把雙刃劍，揮舞不好，有可能連孩子現(xiàn)有的優(yōu)點也砍掉，事與愿違，后悔莫及的。

比如，我們看到孩子們畫的畫有需要修改、完善的地方，就會有可能讓他拿起橡皮，把不好的、不盡人意的地方擦掉，來追求“完美”的這一舉動最好不要有。因為橡皮擦擦掉的不僅僅是畫錯的地方。剛開始孩子會聽從你的，但是時間長了，次數(shù)多了，孩子就失去了畫畫的興趣，會變的縮手縮腳，對要畫的事物不敢大膽的進(jìn)行創(chuàng)造。甚至生活中也縮手縮腳，這也怕做錯，那也怕做錯，以至影響性格，乃至一生。

所以，我們要珍視孩子的長處和優(yōu)點，多鼓勵他們發(fā)揚自身的優(yōu)勢。因為這些優(yōu)勢，是他們在自己不斷的活動中發(fā)展起來的。摒棄要他完善的愿望，而是幫助他在自由的揮灑中發(fā)展出自己的興趣、能力和美感。

在美術(shù)教學(xué)中，我采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，逐步探索實踐，摸索并形成了一個專門針對學(xué)生平時美術(shù)作業(yè)的簡易評價方案。學(xué)生的每一次美術(shù)作業(yè)，首先由學(xué)生進(jìn)行自評，包括對作業(yè)的評價、對自己學(xué)習(xí)完成作業(yè)過程中的收獲的評價。孩子們對自己畫的畫有滿意的地方，也有不滿意地方，我們不妨聽一聽孩子對自己的評價，自己的感覺如何。哪些地方最得意，哪個地方不理想。然后對他的作品提出新的、更高的要求，讓他的心里有了新的奮斗目標(biāo)，知道了下一次繪畫需要注意地方是哪里。再由老師對作業(yè)進(jìn)行總體評價、亮點評價，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)中的態(tài)度習(xí)慣的評價，整個評價力求直觀、顯性、量化。亮點評價，是認(rèn)識到了評價的綜合性，評價要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展這兩點而設(shè)入的，采用獎授多種小印章的形式，例：色彩章、構(gòu)圖章、創(chuàng)意章、情感章、巧用材料章等。另外，在學(xué)生對第一次的作業(yè)評價結(jié)果感到不合理，或有偏差、不滿時，老師給學(xué)生提供機會，讓學(xué)生能自主地向老師說明理由，讓老師給予再次（新的）評價，我把這種“再評價”的方式納入了對學(xué)生的美術(shù)作業(yè)評價實踐中。

親愛的朋友們，以上只是我在美術(shù)活動中淺顯的教學(xué)體驗，讓我們俯下身來傾聽孩子的心聲、充分肯定孩子的成績，正確的引導(dǎo)他們，為他們的想象插上翅膀，在美術(shù)這一藝術(shù)天空中健康、自由自在的飛翔！

服裝反饋評價篇十

3、給力，一定要hold住呀。滿意!

4、質(zhì)量好，款式比較修身，穿著顯氣質(zhì)，值得購買!

5、你妹，質(zhì)量這么好，我已經(jīng)被你店的衣服吸引了。

6、可能不太適合我，但是質(zhì)量很好，所以，給個好評。

7、穿起來很修身，很好看，喜歡。

8、顏色不是很喜歡，但是質(zhì)量挺不錯滴、、

9、大老板熱情得不得了，多次建議我，我才買沒買錯碼。態(tài)度100分。衣服挺好的。

10、衣服很厚，女朋友穿著挺熱乎的值得說的老板熱情得不得了，多次建議我，我才買沒買錯碼。態(tài)度100分。

11、版型不錯，穿上同事都說顯氣質(zhì)。

12、這款女士t恤可愛，青春。胸口的娃娃又讓人感覺一種俏皮，從而不失一種作為成熟大女孩的個性，粉色調(diào)也突顯一種嫩嫩的性感，在炎炎夏日中讓你變得清涼，可愛，成為街上的亮點。

14、布料很舒服,質(zhì)量也很好。

15、這個必須好評!真正的物超所值!

16、非常好的賣家服務(wù)很周到很貼心貨真價實以后還來你這里、

17、裙子收到了，跟圖片上的一樣漂亮，正品質(zhì)量，很好。

服裝反饋評價篇十一

我叫xx，自從邁進(jìn)大學(xué)的校門，我就認(rèn)真規(guī)劃我的大學(xué)生活；良好的道德修養(yǎng)，扎實的專業(yè)知識，全面的綜合素質(zhì)，是我不懈追求的奮斗目標(biāo)，而今學(xué)始初成，以下是我的自我評價。

良好的道德修養(yǎng)社會的發(fā)展需要德才兼?zhèn)涞娜耍艺J(rèn)為德是第一位的，因此我始終把培養(yǎng)自己良好的道德修養(yǎng)放在第一位。我堅定的認(rèn)為一個人無德不立，在不斷的學(xué)習(xí)中樹立正確的人生觀價值觀，堅守正直誠信，從身邊的小事做起，經(jīng)常反省自己，得到同學(xué)和老師的充分認(rèn)可，先后評為優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干等。

在大學(xué)期間，我勤奮學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，全面系統(tǒng)的掌握了服裝設(shè)計專業(yè)的基本知識，連續(xù)兩年獲得鄭州輕工業(yè)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，同時獲得xx年服裝院校時尚畫聯(lián)展優(yōu)秀作品獎。我十分注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己培養(yǎng)如何學(xué)習(xí)如何去掌握知識的能力，以使自己在以后的學(xué)習(xí)和工作中有更大的提升空間。

我深知大學(xué)是一個人一生最關(guān)鍵的時期，因此在大學(xué)期間我非常注重對自己綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，不忘拓展自己的知識面，特別是在計算機應(yīng)用方面，及時閱讀相關(guān)書籍，熟練掌握計算機基本軟件的應(yīng)用，并且取得了河南省勞動和社會保障廳頒發(fā)的平面設(shè)計師職業(yè)培訓(xùn)合格證書。

此外，我在學(xué)生社團(tuán)努力工作，在大學(xué)期間擔(dān)任校時尚與形象協(xié)會書記，在學(xué)生社團(tuán)工作中自己的綜合能力得到全面提升。

服裝反饋評價篇十二

1、本人性格開朗、上進(jìn)、積極、責(zé)任心強，思維活躍、富創(chuàng)意性，時刻注意流行資訊，市場意識強。工作3年，負(fù)責(zé)過各種服裝的設(shè)計，能較好地完成產(chǎn)品開發(fā)、品牌策劃的工作。

2、本人性格開朗、穩(wěn)重、待人熱情、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有較強的實際動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種工作環(huán)境，并融合其中。

3、本人吃苦耐勞，關(guān)愛集體，可出差，在性格方面是一個開朗活潑、積極向上、接受能力較強、與人相處融洽、守時、做事有責(zé)任心的人，對事物的觸覺敏感，對時尚潮流感應(yīng)力強，有創(chuàng)新精神，樂于尋求解決問題的最佳途徑學(xué)習(xí)能力強，樂于面對新的挑戰(zhàn)，激發(fā)自身的潛能對新技術(shù)有極高的熱情，樂于接受新的挑戰(zhàn)，并對未來技術(shù)發(fā)展趨勢有敏感的洞察力富有創(chuàng)造性思維，且獨立完成工作能力強。

4、有兩年的品牌服裝設(shè)計經(jīng)驗，了解服裝及服裝面輔料市場，時尚感強，能夠搜集最新流行元素并且根據(jù)市場需求設(shè)計最新流行款式，精通工藝，有良好的`溝通能力，可以熟練的控制工藝流程。

5、本人設(shè)計思路開闊、超前，對服裝發(fā)展流行趨勢有預(yù)見性，熱愛服裝行業(yè)；團(tuán)隊合作能力優(yōu)秀，良好的溝通與協(xié)調(diào)能力；責(zé)任心強，能夠承受較大工作壓力；有自主學(xué)習(xí)能力，善于思考、創(chuàng)新；熟悉服裝面料的應(yīng)用與生產(chǎn)工藝，具有產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新的能力；有較豐富的服裝行業(yè)工作經(jīng)驗！

6、本人擅長女裝設(shè)計，性格開朗。隨和。有責(zé)任感。上進(jìn)心；對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；能吃苦耐勞；有實際的工作能力；具有敏銳的市場洞察力和時尚觸覺；能獨立開發(fā)產(chǎn)品的設(shè)計，對服裝款式。工藝有較深的了解；對針。梭織面料。流行工藝。生產(chǎn)流程熟知；對市場的流行趨勢有較好的把握。