文學獎評獎公告范文通用 文學獎內(nèi)容(七篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

推薦文學獎評獎公告范文通用一

今天，參加了臨沂市語文主題學習實驗啟動儀式，有幸聆聽了李希貴校長關于“語文主題學習”的專題報告和“語文主題學習”實驗區(qū)的老師們的課堂教學，心底油然而升騰起一股暖流，語文教學的絢麗之花便在這暖流中含苞欲放。我想，“語文主題學習”，已然讓語文教學向青草更青處漫塑了。

語文主題學習實現(xiàn)了一個“減少”，一個“增加”。“減少”了教材內(nèi)容的授課時間，把原來一個學期才能學完的教材內(nèi)容壓縮到1/2甚至于1/3的時間完成，其余1/2或者2/3的時間在老師的指導下自主、自由地閱讀。語文主題學習教學旨在用豐富的學習資源、海量的閱讀實踐、開放的語文課堂，創(chuàng)造語文學習的情境，在一個又一個主題單元教學過程中，引領學生在課內(nèi)進行大量的課外閱讀，讓學生經(jīng)歷閱讀，為自我生命成長和未來發(fā)展奠定了基礎。

“語文主題學習”實驗學校有自己的《語文主題學習叢書》，我們?nèi)绻軌蛑苯淤徺I拿來使用比較省時高效?！墩Z文主題學習叢書》畢竟是從事此項研究的專家們經(jīng)過多次論證篩選出來的，具有較高的適用性。如果不行，就只好組織老師們進行搜集、整理或編纂了。比較簡單的途徑就是教師上網(wǎng)搜集不同版本的教材中同一主題的文章，畢竟凡是選入教材的，都是經(jīng)過教育專家們研究過的。當然也可以自己搜集整理，整合不同題材、不同時間的同一主題的文章，進行打印，整理成冊，形成校本教材。一般以一單元帶兩單元，當然也可以讀整本書。這樣做就需要花費老師們大量的精力。

實施“語文主題學習”，就要改革傳統(tǒng)的評價或檢測方式。不論是教師評價或檢測學生的方式，還是學校評價或檢測教師的評價方式。因為要改革，就必須給教師一片自由的天空，解除教師的后顧之憂。教師檢測學生不必用分數(shù)和等級，而是利用過關卡來評價。這種做法既簡單又實用，我們可以設計單項的知識過關卡，比如讀書卡、背誦過關卡、默寫過關卡、識字過關卡等，以及體現(xiàn)學習過程的積分卡等。

因為教師評價學生的機制不同，學校評價教師的機制也理應不同。如常規(guī)檢查中的基礎訓練的檢查、作文的檢查等。學校檢測教師的教學同樣進行相應的變革，可以進行識字、寫字、朗讀、背誦等方面檢測。只有學校敢于放下急功近利，教師才真正敢于放手一搏。希望學校給予教師創(chuàng)新的空間和支持，希望教師們能夠真正闖出自己的一片新天地。

“語文主題學習”是以一個單元為為單位設計教學的。備課時也要把一個單元的教學內(nèi)容進行整合。要從一個單元教材中精選出單元教學的主體課文，以主體課文為中心整體設計單元教學。

教學設計要以單元教學目標為指導，以單元主體課文為中心，注重一課一得，切記蜻蜓點水式的面面俱到。并科學合理的引入課外閱讀內(nèi)容，實現(xiàn)課內(nèi)大量閱讀。

學校的頂層設計需要站在智性與理性的高度,立足于課程目標、文本價值和學生語文素養(yǎng)發(fā)展等高端因素對課堂教學進行總體構(gòu)想,科學、多元、全面地預設學生的學習結(jié)果并精心實施,使課堂教學既有整體的明確性,又有具體的可操作性。語文主題學習有別于涉獵性的泛閱讀，它也屬于課內(nèi)精細化的閱讀。這項實驗以《語文主題學習叢書》為載體，實現(xiàn)課內(nèi)的大量閱讀。每學期學生需要準備4—8本以單元為主題的讀本，沒有經(jīng)費的保障，實驗將無法開展?！罢Z文主題學習”實驗顛覆了過去的語文教學，必然涉及考試方式和考試內(nèi)容的改革，涉及教師的評價標準和評價方式的改革，沒有這兩方面的改革，實驗就缺乏了機制上的保障。因此，學校的頂層設計對實驗的順利、持久、深入的開展顯得尤其重要。

推薦文學獎評獎公告范文通用二

最早接觸外國文學，是小時候爸爸媽媽給我講的睡前故事，當時僅僅是覺得好奇、好玩，里面“公主”“王子”等角色，不禁讓我產(chǎn)生夢幻。長大后上幼兒園時，漸漸接觸到了繪本，繪本里的童話故事大都是外國文學。

到了上小學的時候，我們就開始逐漸接觸到了有深度的外國課文。

那些原本可以笑著學會的事情，為什么非要讓孩子哭著學會呢?倘若把五大洲的孩子們因為寫錯別字流下的眼淚統(tǒng)統(tǒng)收集起來，恐怕可以形成一條瀑布用來發(fā)電了。但在我看來，這其中的代價太過高昂?！霸谏钪校稿e誤也是必要的，錯誤可以像面包一樣有用，也可以像造歪了的比薩斜塔那樣美好?！辟Z尼?羅大里的這句話我至今還記得那樣清楚……

《假話國歷險記》就是賈尼·羅大里的代表作。這本書我在三年級時就接觸了。小茉莉的形象深刻地印在我的腦海里。賈尼·羅大里有著終歲不改的童心，他筆下的人物有趣、生動，我特別喜歡他。

上五年級時，令我印象最深刻的是那篇列夫·托爾斯泰寫的短篇小說《窮人》，在我自己獨自領略了這篇課文意思后，就感受到其中的悲劇色彩，在后面的學習中，安徒生寫的《賣火柴的小女孩》、契訶夫?qū)懙摹斗部ā防?，都充分展現(xiàn)了他們悲慘的童年生活。令我感觸頗深的就是那些具有悲劇色彩的文章，讓我不禁流出了憐憫之淚。

但是，我最喜歡《綠山墻的安妮》這本書，它是一本有趣的成長小說。它的作者是馬克?吐溫，來自加拿大美麗的愛德華王子島，其中，主人公安妮的想象力豐富得驚人，時不時會不自主地跌入到幻想的世界中;她擁有了對生活無窮的驚奇感，有樂觀豐富的想象力。對安妮來說，每一天都是新的開始，每一天都有新的期望，生活在她的.努力下變得多姿多彩。她還會不斷闖禍，故事讓人忍俊不禁，卻又不得不對她刮目相看，這些都深深地打動了我。

安妮的內(nèi)心是充滿陽光的，她對生活和大自然中的一切始終保持著一顆熱愛與感激之心，值得我學習。

文學是一所神秘的殿堂，收藏著令人著迷的畫卷，我翹首以望，瀏覽到的是燦爛的星光與輝煌的跡象，讓人垂涎，使人難忘。

接觸文學，使人的心靈得以平靜，在繁華浮躁的喧囂鬧市中有一方駐足之地，有皈依之感;接觸文學，使人的心情得以撫慰，在追求未來的道路上有一個寧靜的歸屬，是一種由內(nèi)而發(fā)的依賴，接觸文學，使人的心境得以開闊，在茫茫亂世中能讓自己有寬廣的胸襟，定會越走越遠。

閱讀文學，能讓失望的人在文學中找到希望，那些使人熱血沸騰的畫面，那些令人難忘的對話，那些讓人尊敬的錚錚鐵骨，讀起來不禁令人意氣風發(fā)，讓失意的人從人物的感情經(jīng)歷中找到重新振作起來的力量與勇氣;閱讀文學，能讓消極的人變得積極，有什么樣的心態(tài)就會有什么樣的人生，在未來道路上遇到困難挫折時，有人選擇積極面對，有人選擇消極逃避，而不管是何種情況，都會對以后的人生產(chǎn)生一定的影響，選擇積極面對的，無論結(jié)果是如何不盡人意，但其經(jīng)歷的過程，所擁有解決問題的方法與態(tài)度，必將成為豐厚的經(jīng)驗，照亮往后的道路。而選擇消極面對的，即使當時是度過去了，但相信困難挫折還會以另外一種方式歸來，擾亂你的世界，生活就是這樣，它會讓你一直做這個功課，直到你學會為止，或許現(xiàn)在正值二十剛出頭的年紀，遇到的事情也足夠多，但是你用什么方式去解決問題，就凸顯你成為什么樣子的人，當你讀過名著，翻過經(jīng)典，閱過雜志，你解決問題的方式與態(tài)度就定會發(fā)生翻天覆地的變化，或許閱讀階段并沒有察覺，但是那種精神與領悟已經(jīng)根植于內(nèi)心，化為前進的動力引領你走向成功。

文學能使人內(nèi)心平靜，遇事沉著，臨危不亂，剛正不阿，能使人從貧窮走向富貴，從空虛走向充實，從自卑走向自信，能使人有足夠的實力面對一切，有足夠的魅力征服一切，有足夠的底氣面對未來，越挫越勇，越走越遠，越來越高!

文學的神韻，真令人心馳向往!

轉(zhuǎn)眼，我進創(chuàng)網(wǎng)快一個月了，在我進創(chuàng)網(wǎng)后的幾個星期，我創(chuàng)了一個文學社，叫“快樂做自我”，一創(chuàng)建好，就有不少人來申請加入我的文學社，我心里像吃了蜜一樣高興，文學社人數(shù)到了50多個人的時候，我們文學社發(fā)生了不少事情。

大約我們文學社平安而又熱鬧地過了幾天，然而有一天，文學社里的人突然一個一個地走了，大家都疑惑不解，就在大廳里留了話，我看到后，回答了一下：“他們要走，就讓他們走，反正我們社是不會像別的有些社一樣到各個人的留言里做廣告，我們靠的是實力!”我的話發(fā)出去后，就沒有人再提起這件事了，事過以后還是偶爾有人退出我們社，但另我高興的是：我們社憑著自己的實力又有7個人陸續(xù)加入，社里的有人退出這類事，大家也就沒有再說了，但是，我相信我們社的那些社員也會替我們社感到驕傲的。

昨天，我們社排在第九名;今天，我們社憑著社里人員的共同努力，已經(jīng)到了第五名。我作為“快樂做自我”文學社的社長，我為我的社感到驕傲和自豪!

在這里，我想對“快樂做自我”文學社的社員們說：“我們雖然在年齡上有差別，在地點上有距離，但我相信，大家為了我社的名譽和功績，一定會把年齡上的差別、地點上的距離，化做一種團結(jié)一心，為社爭光的強大力量，讓我們社越來越好!

學問學問，先學后問。語文語文，通常文字和語言是很協(xié)調(diào)的一種關系，自己在語言上能完全理解，寫出的文字也可讓旁觀者理解。

能讓自己完全進入意境的文字，不一定能讓讀者也身臨其境，你付出的必然是讀者的十幾倍。在文學的道路上，獨斷獨行的人屢屢皆是，總自認自己是對的別人是模仿。三句話不離心情，自己的心情確確實實寫出來了，可寓意何在?

好的一篇故事，一個細節(jié)或許能反映出主人公的性格，很多很多東西不用強行去描寫出來，畢竟讀者都是有思考細胞的，嚼爛的東西不一定是讀者要看的。

不要抱怨你學了多久卻一事無成，對于文學或許你有點小看它了，文學本來就是一種能刺進你血液中的藥物，一旦你發(fā)覺愛上它了，你會因為它帶給你的靈感而忘記身邊的煩惱。當一篇你用心寫出的文字發(fā)表時，你會發(fā)覺你呼吸的氣流都有些輕盈，得到人們贊賞后，你會感覺你的生活過的很陽光很充實。

在生人的道路上，每個人都在努力進步，無論是大進步還是小進步。

而生活中并不是你想的那樣，被評論寫的很差的作者也有。因為視線的界限，他們并不一定會覺得錯在哪里，我再此想呼吁各位作者，無論你是否是大神，是否是菜鳥，做為文學愛好者，單單靠讀者的鼓勵并不是唯一前進的目標。試著去了解和你不屬于一個類型的寫手吧，無論是從讀者的角度出發(fā)，還是從專業(yè)的角度出發(fā)，文學的進步是你我最大的欣慰。

繁華過后，時間究竟帶走了什么，又留下了什么?；剡^頭周圍的小伙伴還在，夕陽漸漸落幕，無論我們是否到了終點，或者周圍的小伙伴都已到了不惑之年，可我們對文學的渴望不曾減少，低頭嘆息間，訴不盡，少時不學空歡喜，苦了白發(fā)回晚已!

不管時光奪走了我們什么，重要的是我們到底收獲了什么。每一天的碼字累嗎?

文學，是個美妙的詞語。當我寫下“文學”這個詞，心中就有一種說不出的欣喜。文學像一顆神奇的種子，在我幼小的心田里播種希望，給我提供一片清新怡人的風景。

我從小就愛看書.，放學同家的路上，我會忍不住拿出隨身攜帶的課外書，邊走邊看，有好幾次撞到樹上、墻上，有一次還差點掉進水溝里。后來覺得這樣看書比較危險，于是一路飛奔跑到家，美美地看上幾頁。上廁所的時候，我也會帶上一本小書，每次站起身，腿都麻了。為了看曹文軒的《草房子》，我可以低聲下氣地向班里的“大姐大”借書，哥們笑我怎么打破規(guī)矩和女生說話啦?我笑日：“大丈夫能屈能伸嘛!”

有一節(jié)自習課，我好不容易向同學借來向往已久的一本書，因為急著要還，課間十分鐘我都沒有舍得出去，上課鈴響了，我仍然像打坐一般坐著，津津有味地看書，讀到無名俠士施展絕招，一掌劈向惡霸時，我情不自禁地大喊一聲“好!”

“李澤龍——”班主任向我走過來了。全班幾十雙眼睛齊刷刷地向我聚焦。

我暗叫一聲“不好!”慌忙將書塞進桌肚里，可是晚了，書還是被老師沒收了。那是向同學借來的書啊，如果被銷毀，我可怎么向同學交代啊!

我絞盡腦汁，發(fā)自肺腑地寫了一份“懺悔書”，打動了老師的心，幸虧老班也是一位小說愛好者，能充分理解我。他將書還給我，讓我以后安排好課外書閱讀時間，不要影響正常學習。我連連點頭，暗暗松一口氣，真是有驚無險哪!

看書給我?guī)聿簧俾闊?，可也給我?guī)砹藷o限樂趣，我常常隨著書中的人物一起歡笑哭泣，忘了周圍的一切。媽媽一見我看書，就嘆氣：“這孩子，一會兒哭，一會兒笑，大腦沒出問題吧!”

晚上，一到十點半，家人要求我必須熄燈睡覺，我只好偷偷地躲在被窩里打著手電筒再看上半小時，才不舍地放下書，帶著一種滿足閉上眼睛，安心地入睡。

我愛讀書，也愛寫幻想小說。

小學六年級的時候，我和好友小曹進行《鵬鵬歷險記》pk賽，班級里也形成兩個粉絲團，同學們的閱讀熱情很高，強烈要求小說每天更新。我的寫作時間不夠用，常常開夜車。一個月下來，整個人都瘦了一大圈。后來忙著小升初復習考試，在家人和老師的勸說下，我的小說不得不中斷了。有好一陣子，手都癢癢，靈感在腦子里亂撞。我就自言自語，用mp3錄下來，暑假里繼續(xù)開夜車，把小說寫完，心里才安定下來。

語文老師對我的寫作才華也大加贊賞，我的作文經(jīng)常被當做范文在作文課上朗讀。

這學期，語文老師為了激發(fā)同學的寫作熱情，和我們約定：“只要獲得10張贊美的小紙條兒，就可以得到一份紀念品?！焙呛牵@個約定對我來說，真是一件開心事，就是沒有紀念品，我也會寫下去。有時候，在報刊上讀到同齡人的文字，我很佩服，但是并不氣餒，我告訴自己：用文字抒寫心靈，記錄生活，寫作過程中的快樂就是一份寶貴的收獲

我承認都是文學惹的禍，文學的世界太美太誘人。無論黑發(fā)還是白頭，無論天涯還是海角，我希望h己持一份虔誠的心，微笑著閱讀，品味，抒寫，在文學之旅跋涉。文學啊，我情愿被你誘惑。如果非要加個期限，我希望是——一輩子。

好象是情人節(jié)的第四天，周一的早上，我推開辦公室的門，一股幽香撲面而來。辦公桌上，一個精巧的花籃，里面插滿了淡藍色的花。我納悶：誰送的?問辦公室主任，他也不知。

我天生缺少浪漫，于花草更是一竅不通。眼前的花清幽淡雅，倒是符合我的審美情趣，找來懂花的人一問，人家告訴我，是藍色妖姬。并笑著調(diào)侃：這么漂亮的花，一定是情人送的吧?我答，正愁找不著這個人呢。

誰送的呢?怎么也不告訴一聲。我越發(fā)納悶。

無論如何，在我極度煩悶的日子里，收到如此美麗的花籃，心里便多了一絲清涼，一絲溫暖，一絲感動。很長一段時間了，總悲觀地想：關山難越，誰悲失路之人?現(xiàn)在看來，并不是所有人都那么勢利呀!

我小心地把花籃放到窗臺上，每天早上走進辦公室，都要在花前停留一會兒，聞聞花香，想想心事?？上Ш镁安婚L，因不能澆水，花束很快就枯萎了。我便有一絲淡淡的失落。心里卻牢牢記住了藍色妖姬的花名。

到底是誰送的呢?我在腦海里反復尋找這個人。

茫然。

朋友聚會。觥籌交錯，東拉西扯，云山霧罩。酒酣耳熱之際，我就說了有人送花的事，大家就起哄說，看來有人盯上你了，小心別失身啊。我說我坐懷不亂盡管放心。

時間一長，我便淡忘了這件事。

突然有一天，收到一條無名短信：藍色妖姬并不完全代表愛情，還有對正直的崇敬和清雅的堅守。如果拿她來調(diào)侃生活，那就褻瀆了人世間的美好和祝福!

我深深后悔并愧疚，看來我的失言傷害了送花人的美意。更為糟糕的是，因為不知是誰，我竟無法當面道歉。我試著回撥，號碼已關機。顯然是不想讓我知道。很長一段時間，我心忐忑不安，總覺得做了一件天大的錯事。

但從心里，我還是深深感激送花人!那束花雖已枯萎，可每每想起，總好像有一股清涼在心頭滑過。

推薦文學獎評獎公告范文通用三

尊敬的xxx公司領導：

您好!

首先對占用您的寶貴時間深表歉意。我是一名即將畢業(yè)的全日制本科大學生，所學專業(yè)是中文系漢語言文學。 現(xiàn)得知貴單位招聘，特在此自我推薦。

經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學歷不等于能力，努力才會有成績。

在大學期間，我以做一名新世紀的建設者為目標，不斷充實和完善自己。學習上我刻苦認真，成績優(yōu)異，所學主要基礎課和專業(yè)課成績在優(yōu)良以上，平均成績80分以上，除了專業(yè)課學習外，我還注意優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，適應時代人才要求，考取了計算機國家二級證書以及普通話等級證書。在英語學習方面，我在學習大學英語的基礎上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標努力。同時我自學并掌握了計算機操作技能。

此外，我還積極進行各種社會實踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實習中，我獲得了寶貴的教學管理經(jīng)驗，這將使我受益終生。誠然，我不具備最高的學歷，但我有達到最高學力的好學勤奮與務實，“玉在櫝中求善價，釵于匣內(nèi)待時飛”渴望學成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展做出貢獻!

面臨擇業(yè)，我對社會和自己都充滿信心，渴望得到社會的認可，能有機會發(fā)揮自己的聰明才智，對社會有所貢獻。我真誠地希望能融入貴單位奮發(fā)進取的激流中去。最后,祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上。

此致

敬禮!

求職人：

xxxx年xx月xx日

推薦文學獎評獎公告范文通用四

有人說：‘語文是一國文化的代表，包括語言和文學藝術(shù)，以及豐富的文化知識。提高讀、寫、聽、說能力是語文學習的基本任務。同時，學習語文還有著接受優(yōu)秀文化、陶冶情操、美化生活和開闊視野、提升審美鑒賞力的作用，語文學習對人的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新思維有著其它學科不能取代的潛移默化的作用。語文素質(zhì)是大學生最重要的人文素質(zhì)?！鬃釉弧妹徽瑒t言不順。

楊叔子先生說得好：“丟失母語，就是丟失民族文化，就是丟失民族靈魂；沒有自己文化的民族是個實質(zhì)上不存在的民族?！敝麛?shù)學家楊樂說：在某種意義上講，大學的基礎課比專業(yè)課更重要些?；A決定素質(zhì)和發(fā)展。北大校長、中國科學院院士陳佳洱說：我一向認為老師帶學生最重要的不是要給他職業(yè)的培訓，而是為了教會他怎樣去做人，使之具有全面發(fā)展的素質(zhì)。美國著名心理學家葛敦納認為人的智慧能力是由以下七個方面構(gòu)成：語文能力、數(shù)理能力、空間能力、音樂能力、運動能力、社交能力和自知能力。他認為這七個方面綜合起來才能構(gòu)成真正的智慧。顯而易見其中多種能力與人文修養(yǎng)有關，而其中最重要、放在首位的即是語文能力。

我以為，學習大學語文，首先是為了培養(yǎng)我們對美的感受力，陶冶我們的性情，提高我們的文學藝術(shù)修養(yǎng)。而文學藝術(shù)在激發(fā)人的精神的豐富性、保存和發(fā)展人對世界的多樣性想象方面，是其他東西不可替代的。在這個消費主義和功利主義喧囂塵上的時代，人們的生活與心靈越來越粗糙化和粗鄙化，而文學藝術(shù)可以潤澤我們的靈魂。大學語文就是一門帶領大家賞析文學經(jīng)典的課程，在賞析的過程中，我們可以陶冶情趣，提升境界，徹悟生命。同時，語文是一切學科的基礎，無論想成為什么專業(yè)的人才，必須先學好語文；語文不僅是生命的工具，而且是提高人的氣質(zhì)修養(yǎng)和道德情操的重要途徑；大學語文啟發(fā)的正是這樣一種發(fā)散思維，多角度，

多立場地看問題。以前，雖然學了那么多年語文，但從未這樣深入的分析，體會鬼文學這種立體的美感。應試教育束縛了我們斯文的翅膀，而在大學里，我們幸好有找到了那些遺失的美好。

在這里，我們可以瞻仰到壯觀的人格之美：屈原的獨立不遷、陶潛的沖虛高遠、李白的豪邁飄逸、杜甫的憂情熱腸；還有僵臥孤村猶思報國的陸放翁，欄桿拍遍淚灑衣襟的辛棄疾，拼將熱血力挽乾坤的秋瑾……真是言為心聲，文如其人哪，滾燙的詩篇正是他們?nèi)烁竦娘@現(xiàn)。這人格的圣光會照亮我們，使我們摒棄為己私利而營營茍茍的庸碌生活，在大至人生的進退取與，小到日常的飲食起居中，健全自己的人格，并努力使之臻于完美。同時人格會告訴我們：這多姿多彩的大自然是人類賴以生存的家園，只有愛它、欣賞它，才不會推殘和掠奪它。而與之相協(xié)調(diào)，相溝通，才算得上是一個有藝術(shù)品味和生活情趣的人。

在這里，我們可以看到慷慨悲壯的“建安風骨”、生氣盎然的“盛唐氣象”，還可以遇到命運坎坷卻終身歌唱土地與太陽的艾青，以及鄉(xiāng)愁濃郁而堅守中國文化傳統(tǒng)的余光中……堅強樂觀是整個中國文學的基調(diào)，雖然有些作家個人面臨黑暗世事，個人命運多舛，但他們并不悲觀頹唐，“入世”則建功立業(yè)，“出世”則擁抱自然。戴望舒的《雨巷》在低沉而優(yōu)美的調(diào)子里，借助古典詩詞的意境丁香空結(jié)雨中愁幻化出一個丁香姑娘，作者希望逢著一個結(jié)著愁怨的東西，她是愁怨的化身，是哀愁，是一個象征意象。

在這里，我們可以還受到優(yōu)雅品味的陶冶。品味是一種藝術(shù)修養(yǎng)，也是一種人生修養(yǎng)。藝術(shù)品味高的人用“詩眼”觀察生活，用“詩心”體味生活，待人率真，處世樸拙。這在人心被銅臭所浸染、社會被假貨充斥之時，不啻是一劑自救的良方。要自救還可以投身到大自然的懷抱中去凈化靈魂。許多文學作品能夠引導人們欣賞和熱愛大自然：例如“海上明月共潮生”的壯闊、“平沙茫茫黃入天”的蒼茫，“玉鑒瓊田三萬頃”的澄澈，“波心蕩、冷月無聲”的凄清，等等。張若虛的《春江花月夜》中，作者緊扣春江花月夜的題目揮毫潑墨，以月為中心來統(tǒng)攝廣闊的自然景物，使得所描繪景物在時空上無限擴展春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江畔無人初見遠，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。春夜的溫馨寧靜，春江的浩瀚，春花的光鮮艷麗，全都在明月的籠罩下透漏出飄渺朦朧的韻味。在這樣美妙的環(huán)境中，詩人感到身心都融入了宇宙自然，體驗著永恒和無限。

在這里，文學作品里還常常描寫一些日常生活圖景，有的充滿生活智慧，有的蘊含人生哲理，而有些只是帶有某種生活趣味，淡淡的，卻雋永，如、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“面朝大海，春暖花開”等等。吟誦這類詩作，人就不會情趣枯竭，同時能將對偏于實用的真與善的追求轉(zhuǎn)化為美感活動，將求知的艱辛過程賦予藝術(shù)趣味，一首《蒹葭》，所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未。所謂伊人……追尋的恍惚迷離，詩意的朦朧唯美，仿佛是棉紗線的神秘女郎，仿佛是蒙娜麗莎的微笑……每個人讀后都各自詮釋著心中的向往。在年少輕狂的青年人眼里，伊人是心中美好的戀人；在求賢若渴的政客眼里，伊人是寶貴的助手，遙遠而美麗。如白居易的《長恨歌》表現(xiàn)唐玄宗和楊貴妃的悲情故事，在唐玄宗思念楊這種適于抒情的地方，用了夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲暮鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。來表述。

在這里，想在短短的大學語文課內(nèi)就達到培養(yǎng)美感、陶冶情趣的目的，是不現(xiàn)實的。從《詩經(jīng)》到漢樂府，從唐詩宋詞到明清小說，從中國古典到外國經(jīng)典，語文承載的不僅僅是人類智慧和勞動的結(jié)晶，更傳承著中華厚重的文化和經(jīng)久不衰的思想之光。我驚嘆于先哲們睿智的頭腦，被無數(shù)文人墨客恨意的'才氣說震撼，更沉醉于流傳萬世而不滅的經(jīng)典之中。我贊嘆，中華文化源遠流長；我欽佩，華夏兒女才智驚人；我迷醉，千古美文精妙絕倫。然而，這就如同培育花木，只要在它們的根部培上了肥沃的泥土，它們就能漸漸地從中汲取養(yǎng)份，抵抗病蟲害，蓬勃生長。古今中外的文學經(jīng)典就如廣袤豐腴的土，為一代又一代青年的成長提供了豐厚的養(yǎng)料。

從語文能力來看。一個人是否有智慧主要體現(xiàn)在思維上，而思維是指運用語言來表達觀念到形成新的構(gòu)成的過程。神經(jīng)生理學家、科學院院士楊雄里說：在我看來，科學上的造詣和語言文字功底有某種必然的聯(lián)系，因為科學研究需要嚴密的邏輯思維，而思維是通過語言文字來進行的。語言文字修養(yǎng)的高低，直接影響到人的思維能力強弱；文學修養(yǎng)又能影響到人的語言表達能力。科研成果需要運用準確生動的語言表達出來，一個連語言都不能很好運用的人是決難寫好科學論文的。哈佛大學前任校長查爾斯〃艾略特說：我認為有教養(yǎng)的青年男女唯一應該具有的必備素養(yǎng)，就是精確而優(yōu)雅的使用本國的語言。著名科學家蘇步青先生說∶數(shù)學是理工的基礎，語文是基礎的基礎。語文課在學生知識結(jié)構(gòu)中起著基礎平臺的作用。另一位著名數(shù)學家徐利治教授也說過：語文可以分為語言和文學兩方面，語言素質(zhì)好，就具有較高的口語和書面語言表達能力；文學素質(zhì)好，就具有較高的美的理解力、欣賞力和創(chuàng)造力。名家之論足以說明語文能力對人才創(chuàng)新智慧的巨大意義。

當我們目睹金錢腐蝕權(quán)力，物欲吞沒崇高而感到萬分困惑時，當我們面對無情的生存競爭，“讀書只為稻粱謀”時，讓大學語文課帶我們走進文學天地，去與人類最優(yōu)秀的心靈對話。

推薦文學獎評獎公告范文通用五

本學年以來，湖畔文學社在校團委社團部，以及各指導老師的殷切關懷和精心指導下，各項工作進展順利。我們深刻領會文學社的宗旨，不僅秉承了以往的優(yōu)良工作思路和方式，還在新的環(huán)境下提出了新的要求，有了新的突破和發(fā)展。特別是在響應校團委“培養(yǎng)應用型人才”上，積極做了活動調(diào)整。

__年，對于湖畔來說，絕對不是平凡的一年，因為迄今為止，湖畔，已經(jīng)走過了三十年春秋，在這一年里，從__年新生入學前的招生工作準備，到招生工作的進行，到選拔新理事，這些，讓我們這些老理事，重新認識湖畔;也讓我們的新成員，開始融入這個家庭!招生時的辛苦，我們?nèi)匀粴v歷在目，但回想起來，我們卻甘之如飴!然而，這個讓人激動，并值得紀念的年歲，我們湖人，結(jié)結(jié)實實的在坎坷中成長了許多。

現(xiàn)將__-__學年度湖畔文學社的工作主要總結(jié)為以下幾點

一、 在納新以及選拔理事方面

__年10月的招生工作，湖畔在遵循社團規(guī)章前提下，以及湖畔07、08理事的深入新生群宣傳湖畔，我們新納入了139名文學愛好者成為我們的新會員，比去年約增長了40%。并在這一批文學新生軍之中，本著公平公正的原則，選拔出了25名優(yōu)秀的理事，組成新一屆的理事機構(gòu)。

二、在文學社組織制度建設

1、在這一年里，我們不僅繼承了以往優(yōu)良的制度建設，并在大家集思廣益下，秉著“以會員為主”理念，增設了“會員分管制度”，——即每個理事負責聯(lián)系溝通幾名會員，成為一個會員小組，定期交流，經(jīng)過實踐的證明，整個湖畔的氣氛更加融洽，會員與理事的關系較往屆有了更加密切的進步，真正做到“以文會友，與友論文”!

2、同時我們還形成了“干部問責制度”，即會員，理事定期反映上級工作中所存在的不足與問題，以此我們理事機構(gòu)的辦事效率，以及干部的工作能力有了一定的改觀!這些新制度，__年才開始嘗試，雖然取的了一定的成績，但還在進一步的優(yōu)化之中。相信經(jīng)過改良，會使湖畔文學社更加健全!

3、在理事機構(gòu)的凝聚力建設方面，我們?nèi)w理事積極參加拓展運動;還組織了多次交流活動，出游，以及適當?shù)膴蕵坊顒?，在此中，不僅提高了凝聚力，還提高了戰(zhàn)斗力，從而大大提高了理事機構(gòu)的精神面貌!

4、按時參加社團部組織的各種會議，按時簽到，以及定期開展例會。及時上交活動總結(jié)，財務總結(jié)，以及做好保護公共財產(chǎn)的工作，根據(jù)社團部規(guī)章行事。

三、 在舉辦活動方面

1、我們依照前一年制訂好的計劃，本著我們提高會員寫作能力與口才的理念，針對會員的學習需要，展開一系列的富有文學韻味的特色活動——公文講座，辯論技巧講座與教授，湖畔內(nèi)部辯論賽，出游采風，寫作比賽，創(chuàng)作心得交流，定期定時舉行征文活動，切合學校工作熱點，并提高會員的寫作動手能力等等，都力圖展現(xiàn)我們的湖人文學風采。并且進一步提高肇慶學院的文學氛圍，從而真正的秉承了“文學為人學”的信念，這也得到了廣大會員的認可。

2.、圍繞“紀念三十年”為主題，舉辦了為期一個月的系列紀念活動，包括——創(chuàng)作交流，創(chuàng)作大賽，三十年晚會，以及展廊。大大提高的湖畔文學社的知名度，從而提高一定的影響力。

3、在活動的舉辦上，我們不僅注重吸取經(jīng)驗，在辦好以往活動的同時，也注重創(chuàng)新，創(chuàng)辦了一個新的品牌活動——第一節(jié)校園文學創(chuàng)作大賽，并與文學院《中文學子》合作，累計共有超過500位的同學報名參加，獲獎作品經(jīng)文學院老師評析，獲得嘉獎。

4、積極配合社團部的工作，在__年五月份的文化藝術(shù)巡禮活動上，我們積極參與，響應校團委的“培養(yǎng)應用型人才”的號召，與其他鄧協(xié)，演協(xié)，法學社共同承辦了“第六屆社團杯大學生辯論賽”，得到所有社團的積極響應。

5、組織會員參加校社團部組織舉辦，以及院校舉辦的各項活動，活躍了氛圍，以及獲得近一百個獎項。(詳情獲獎情況)

四、在建立校內(nèi)外的合作關系方面

1與肇慶市文聯(lián)，肇慶市作家協(xié)會，以及粵高書城，建立合作關系，舉辦了一系列的“文學研討會”，“文學創(chuàng)作交流會”以及“肇慶學院第一屆校園文學創(chuàng)作大賽 ”，不僅是會員得以與成熟的作家得到交流，并得到了國家作家協(xié)會會員，廣東省作家協(xié)會理事，肇慶市作家協(xié)會主席——何初樹老師的好評，何初樹老師不僅多次出席湖畔的活動，還提出了許多有益的點撥，大大提高會與與理事的素質(zhì)。

2.、與各大刊物建立合作關系，如肇慶市文聯(lián)主辦的《硯都文藝》，廣東省校園文學網(wǎng)，南方文藝網(wǎng)，建立聯(lián)系，定時投稿，現(xiàn)已發(fā)表一批優(yōu)秀文章，并取得好評。此外，我們還定期關注各界的作文比賽，推舉優(yōu)秀作品參賽，至今，已有四次獲得全國性征文比賽的獎項，在廣東省，肇慶市的，其他省市的比賽上，我們也是屢奪佳績(見獲獎情況)。這不但是湖人的榮耀，更是湖畔的榮耀!

3、與廣東省作家協(xié)會，廣東省各高校文學社團建立了良好的關系，會長李澤敏在__年12月份代表肇慶學院文學社參加省作協(xié)舉辦的“文學新人講習班”，在當時表現(xiàn)良好，不辱使命，也受省作協(xié)理事的好評，爭了一點光?；匦：螅才c湖畔成員，社團部干事分享了心得。并總結(jié)了各大高校的經(jīng)驗，創(chuàng)辦了“第一屆校園文學創(chuàng)作大賽”。

湖畔文學社的成績，不僅于此，我們正在謙虛又膽大的提高我們的凝聚力，戰(zhàn)斗力，努力將我們湖人所愛的湖畔，提高到另一個更高的臺階上!湖人的工作激情高昂，這也體現(xiàn)在我們的工作狀態(tài)上，理事成員各司其職，兢兢業(yè)業(yè)，在做好本分工作之余，也在其他力所能及的方面出謀劃策。更是積極參與其他社團舉辦的活動，吸取經(jīng)驗，取長補短!并認真做好社團部所不知的工作，即使上報!

當然，工作失誤一定是有的，如下總結(jié)

這一年里，由于我們的理事是新生軍，以及大部分08理事也從星湖搬來，對社團工作流程不熟悉，因此確實出了不少亂子，造成工作上的不足，但我們也會積極的改正，認真反思，從而取得更好的成績!

在出版特色社刊方面，經(jīng)管一切出版前的工作都已經(jīng)做好，但由于文學社對商家的吸引力不足，因此即使是申請了一定的經(jīng)費，但仍未能按時出版。但是，由于第一屆會長——陳文基師兄的支持，當前我社正在進行校友籌資，希望能趕在明年招生前，出版《湖畔三十年紀念特刊》。

下一年里，我們會就我們所取得的成績，以及總結(jié)工作上的不足，積極做好各項工作，以爭取將湖畔文學社提高到一個更高的臺階上!

推薦文學獎評獎公告范文通用六

同志們:

在全黨上下深入開展黨史學習教育，迎接建黨100周年的重要時刻，我們召開第四屆、五屆岳陽文學藝術(shù)獎頒獎大會，表彰優(yōu)秀文藝作品和文藝工作者，這是岳陽文學藝術(shù)界的一次盛會，也是全市文化生活中的一件大事、喜事。在此，我代表市委、市政府，向大會召開及所有獲獎者表示熱烈祝賀！向蒞臨指導的省文聯(lián)領導表示衷心感謝！向全市廣大文藝工作者致以誠摯問候！

自古以來巴陵大地就是一方有歷史厚度、文化深度、情懷溫度的土地，山水里流淌的是文化，沉淀的是歷史，涵養(yǎng)的是精神。長期以來，全市廣大文藝工作者傾情于這片土地、感悟于這片土地、深耕于這片土地，堅持“二為”方向，“雙百”方針，“雙創(chuàng)”原則，創(chuàng)作了《桃花煙雨》《遠在江湖》等一大批叫得響、立得住、傳得開的優(yōu)秀作品，獲得“五個一”工程獎、曹禺劇本獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎等多個國家級重要獎項，為人民群眾提供了豐富的精神食糧，擦亮了文藝“岳家軍”品牌。各級文聯(lián)始終堅持圍繞中心、服務大局，在實施文藝精品工程、加強文藝隊伍建設、促進文化惠民等方面做了許多卓有成效的工作，借此機會，對大家的辛勤付出表示衷心感謝！

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視文化文藝事業(yè)發(fā)展，總書記從“文運同國運相牽、文脈同國脈相連”的高度，對繁榮發(fā)展社會主義文藝提出了一系列新思想新理念新要求：在戰(zhàn)略定位上，指出文化是一個國家、一個民族的靈魂。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。在具體作用上，指出文化文藝工作屬于培根鑄魂的工作，文藝事業(yè)是黨和人民十分重要的事業(yè)，文藝戰(zhàn)線是黨和人民的重要戰(zhàn)線。文藝工作者要堅持與時代同步伐，承擔記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命。在價值取向上，指出社會主義文藝從本質(zhì)上講就是人民的文藝，要把滿足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發(fā)點和落腳點，把人民作為文藝表現(xiàn)的主體，把人民作為文藝審美的鑒賞家和評判者，把為人民服務作為文藝工作者的天職。在根本任務上，指出推動文藝繁榮發(fā)展，最根本的就是要創(chuàng)作生產(chǎn)出無愧于我們這個偉大民族、偉大時代的優(yōu)秀作品。要把提高質(zhì)量作為文藝作品的生命線，堅持思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良相統(tǒng)一，推出有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品。在職業(yè)道德建設上，指出文藝工作者要自覺踐行社會主義核心價值觀，講品位、講格調(diào)、講責任，堅決抵制低俗庸俗媚俗，有信仰、有情懷、有擔當，用健康向上的文藝作品陶冶情操、啟迪心智、引領風尚。在加強黨的領導上，指出黨的領導是社會主義文藝發(fā)展的根本保證，加強和改進黨對文藝工作的領導，要關注兩條：一是要緊緊依靠廣大文藝工作者，二是要尊重和遵循文藝規(guī)律。習近平總書記這些重要論述為我們做好新時代文藝工作指明了前進方向、提供了根本遵循。黨的十九屆五中全會首次明確，到2035年基本建成文化強國，實施文藝作品質(zhì)量提升工程，促進滿足人民文化需求和增進人民精神力量相統(tǒng)一。我們要認真學習領會，抓好貫徹落實。這里，我就文藝工作，講講自己的想法和思考，同大家一起討論。

一、文藝之魂在精神。黑格爾說過：“藝術(shù)的本質(zhì)是精神，它永遠高于自然界?！蔽乃囕d道，精神為魂。正所謂詩言志、書傳神、畫表意、歌抒情，精神品格的高低，決定文藝作品的高下。《離騷》《岳陽樓記》等名篇流傳千古，正是因為熔鑄了“求索”“憂樂”的精神內(nèi)核，才穿越了千百年的時空隧道，歷久彌新?！对狸枠怯洝分?，最美在“憂樂”兩字，習近平總書記曾六次提到憂樂精神，每一個人讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的時候都心潮澎湃，這種精神力量激勵了一代又一代人，成為了中華民族的精神高地，更是岳陽的精神高地。魯迅先生1925年就說過：“文藝是國民精神所發(fā)的火光，同時也是引導國民精神的前途的燈火。”作為當代文藝工作者，要堅定不移舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園，高揚信仰之美、道德之美、崇高之美，確保文藝事業(yè)沿著正確的方向前進。要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想特別是關于文藝工作的重要論述，自覺貫徹黨的文藝方針，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,不斷提高站位，扣好文藝生涯的“第一?？圩印薄Ｒ痉€(wěn)文化立場、傳承文化基因、守住文化根脈，善于從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中獲取養(yǎng)分和靈感，特別要以慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年為契機，把紅色基因傳承好，把岳陽“四種精神”弘揚好，汲取砥礪奮進的精神力量?？倳浽诤峡疾鞎r講，湖南“十步之內(nèi)，必有芳草”，像毛主席的革命戰(zhàn)友陳毅安、“岳陽的劉胡蘭”藍澤等都是其中的優(yōu)秀代表，各位藝術(shù)家要講好這些紅色故事，傳承好紅色基因。要樹牢馬克思主義文藝觀，旗幟鮮明抵制和反對錯誤文藝思潮，用社會主義核心價值觀指導文藝創(chuàng)作，唱響主旋律，傳遞真善美，弘揚正能量。

二、文藝之脈在時代。習近平總書記指出：“文藝是時代前進的號角，最能代表一個時代的風貌，最能引領一個時代的風氣?！币粋€時代有一個時代的精神風采，一個時代有一個時代的文藝風骨。先秦百家爭鳴、盛唐律詩歌行、五四新文化運動……可以說，每一座文藝的高峰，都孕育于時代的激蕩和洗禮之中。當前，我們正躬逢邁向第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)民族偉大復興的新時代，全市上下深入貫徹習近平總書記考察湖南重要講話精神，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，大力實施“三高四新”戰(zhàn)略，朝著建設“三區(qū)一中心”的目標闊步前進，文藝的作用不可替代，文藝工作者大有可為。要始終胸懷“兩個大局”，心系“國之大者”，聆聽時代聲音，謳歌時代風貌，引領時代潮流，創(chuàng)作更多具有時代生命力和感召力的作品，讓文藝創(chuàng)作始終隨時代而行、與時代同步。要自覺站在時代高處，胸中有大義、筆下有乾坤，用藝術(shù)形式把岳陽推進產(chǎn)業(yè)項目建設、建設省域副中心城市、推進鄉(xiāng)村振興、“守護好一江碧水”、加快高質(zhì)量跨越發(fā)展的火熱實踐描繪好、記錄好、展現(xiàn)好，傳播岳陽聲音，講好岳陽故事，更好強信心、聚民心、暖人心、筑同心。岳陽江湖交匯、文化厚重，“一湖兩岸”串連起洞庭湖、長江、岳陽樓、君山島，這都是世界級的自然風景和文化品牌。怎么樣把岳陽最好最美的地方呈現(xiàn)在580萬岳陽老百姓面前，呈現(xiàn)在7000萬湖南人面前，甚至呈現(xiàn)在全國、全世界面前，是我們面臨的一個重大歷史課題。市委、市政府正在按照“凈、透、綠、美、強”的要求，推進“一湖兩岸”規(guī)劃建設，打造中心城區(qū)最美岸線升級版，希望大家與市委、市政府同心相向，發(fā)揮聰明才智，多提好建議、多寫好文章，共同做好這項工作。

三、文藝之根在人民。文藝的源泉在人民，文藝的前途在人民。毛主席在延安文藝座談會上指出:“為什么人的問題，是一個根本的問題，原則的問題。”只有植根于人民的沃土，才能創(chuàng)造出群眾喜愛的作品?？v覽中國文學史，從詩經(jīng)、楚辭到漢賦、唐詩、宋詞、元曲以及明清小說，從屈原到杜甫，從關漢卿到曹禺，從曹雪芹到魯迅，凡能寫出傳世之作的文藝大師，他們的作品無一不是人民生活的真實體現(xiàn)、人民情感的真情吟唱、人民意愿的真切表達。文藝“岳家軍”的許多作家、藝術(shù)家，也是長期扎根基層、深入群眾，創(chuàng)作了大量深受歡迎的優(yōu)秀作品，像曹憲成編劇的《桃花煙雨》就是取材湘西十八洞村的戰(zhàn)貧脫貧故事，獲得了我國戲劇文學最高獎。要始終堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向，觀照人民的生活、命運、情感，孜孜不倦地為人民抒寫、為人民抒情、為人民抒懷。要甘做人民的“小學生”，從人民的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養(yǎng)，不斷進行生活和藝術(shù)的積累，不斷進行美的發(fā)現(xiàn)和美的創(chuàng)造；要始終把人民的冷暖安危放在心中，把人民的喜怒哀樂傾注筆端，讓作品多些泥土味，多些百姓情，更接地氣，更有生氣；要把人民作為文藝審美的“首席評論員”，以人民滿意為最高評判標準，創(chuàng)作出更多群眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品，實現(xiàn)作品價值與群眾口碑相統(tǒng)一。我們各項工作包括文藝工作的檢驗標準之一，就是要讓社會各界和人民群眾來評判，文學藝術(shù)作品如果曲高和寡，只是少數(shù)人的創(chuàng)作，只在少數(shù)人中傳播，終歸是不行的。身處這個火熱的時代，文藝家必須擁抱最廣大的人民群眾，既寫出精品力作，又善用現(xiàn)代傳播手段，讓文藝作品走進最廣大的人民群眾，與最廣大的人民群眾水乳交融，才能讓作品迸發(fā)出強大的精神動力。

四、文藝之美在品位。藝術(shù)的最高境界就是讓人動情，讓人們的靈魂經(jīng)受洗禮，讓人們發(fā)現(xiàn)自然的美、生活的美、心靈的美。王國維在《人間詞話》中指出，“詞以境界為最上。有境界則自成高格、自有名句?！倍嗄陙?，文藝“岳家軍”創(chuàng)作了大量膾炙人口的優(yōu)秀作品，但如何從作品到精品、從著作到名著、從“高原”到“高峰”還需繼續(xù)開拓前行，進一步在思想上提煉、藝術(shù)上凝煉、創(chuàng)作上錘煉，不斷提升作品的品位內(nèi)涵。要堅持求雅、求新、求真，堅守文藝的審美理想、堅持文藝的獨立價值，堅決抵制低俗、庸俗、媚俗；堅持兼收并蓄、守正創(chuàng)新，生產(chǎn)更多富于表現(xiàn)力、感染力、吸引力的精神產(chǎn)品，不拘于一格、不形于一態(tài)、不定于一尊；注重用腳步丈量大地，讓思想貼近生活，自覺從一己悲歡中解脫出來，從文人雅士的“小圈子”里走出來，不斷創(chuàng)作更多有溫度、有熱度的作品。

五、文藝之道在操守。文藝要塑造人心，創(chuàng)作者首先要塑造自己。自古以來，我國知識分子就有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的理想和抱負。一切優(yōu)秀的文藝家，無不是集高尚的精神追求和高超的藝術(shù)才華于一身。對于文藝工作者來講，注重藝德操守，就是堅持人品重于文品、立德先于立言、修為高于作為，爭做崇德尚藝、德藝雙馨的“靈魂工程師”。千百年來，像范仲淹、蘇東坡、文天祥等文壇巨匠，留存的不僅是筆墨下的經(jīng)典，更重要的是歷久彌新的人格光芒。文藝“岳家軍”中知名人士很多，社會影響力不小，要秉承“文以載道、身為世范”的士大夫精神，培養(yǎng)高尚人格，注重修身養(yǎng)性，加強道德修養(yǎng)，永葆文人風骨，實現(xiàn)人品與藝品的統(tǒng)一。特別是要克服浮躁心態(tài)和功利思想，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清苦，堅守藝術(shù)理想，保持創(chuàng)作初心，真正用人格魅力彰顯藝術(shù)魅力，以道德厚度提升藝術(shù)高度。

加強和改進黨對文藝工作的領導，是文藝繁榮發(fā)展的根本保證。各級黨委要把文藝工作擺到更加重要的位置，加強組織領導，加大投入保障，理順體制機制，為文藝事業(yè)繁榮發(fā)展創(chuàng)造良好生態(tài)和有利條件。各級文聯(lián)組織要充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，增強服務意識、延伸聯(lián)系手臂，建設文藝工作者溫馨之家；要大力深化改革，學習借鑒外地經(jīng)驗，加強與大學、企事業(yè)單位、新經(jīng)濟組織深度合作，不斷煥發(fā)文藝事業(yè)活力和生命力。

同志們，身處這樣一個波瀾壯闊的偉大時代，是歷史的饋贈，也是難得的際遇。希望廣大文藝工作者不負時代召喚、不負人民期待，銳意創(chuàng)新、奮發(fā)進取，努力創(chuàng)作出更多無愧于時代的文藝精品，不斷打響文藝“岳家軍”的品牌，為實施“三高四新”戰(zhàn)略、加快建設“三區(qū)一中心”作出新的更大貢獻！

推薦文學獎評獎公告范文通用七

a: 用我的聲音，品析美文

b: 用你的耳朵，漫步文學

ab: 文學星空，與你浪跡文學世界。

a: 老師們，同學們，歡迎收聽紅領巾廣播站每周五的《文學星空》。我是雙雙。 b：大家好，我是思萌。從今天起，紅領巾廣播站的播音時間將提前到每天上午8點半。歡迎大家收聽!

a：今天的《文學星空》將和大家一起分享幾篇優(yōu)秀學生作文。第一篇佳作是來自六⑴班周浩同學的《小鳥的愿望》【停頓2秒后讀題】

小鳥的愿望

我是一只生活在美麗的大森林的百靈鳥，我十分幸福，可就在那一天以后 那一天，陽光明媚 ，森林里來了一個人，手里拿著一個不知道什么的東西，只見他拿著那個東西把一棵一棵的樹給砍倒了，我十分害怕，就跑出來了。當我跑出來以后，我驚呆了，只見原本清澈見底的小河，變成了人人唾棄的臭水溝，里面有許多不知名的漂浮著的白色垃圾;原本美麗的大草原，短短時間內(nèi)冒出許多加工廠，排出好多好多的黑水和垃圾?？吹竭@一切，我恍然大悟:原來小河是被他們污染的，真是可惡!我只好捂著鼻子嘆息道:哎!我還是飛到別的地方去看一看吧!我多么希望這里沒有加工廠啊!

我來到一座看起來很美麗的城市，那里有美麗的街心公園，有高樓林立的大廈，五彩繽紛的廣告燈、霓虹燈把整個城市裝點得十分漂亮。然而，才飛了一會兒，我就感覺快要窒息了，原來這里沒有新鮮的空氣。我放眼望去：只見每條街道上都是排著像長龍一樣的汽車，密密麻麻，一條條黑煙從汽車的尾部噴涌而出，慢慢地飛上天來。到處沸沸揚揚，只聽見汽車們在比賽似的按喇叭的聲音忽然，飛來一只小鳥，我連忙問它:請問一下，這里為什么這么吵?為什么呼吸很困難?

它回答我說:這里是城市，汽車那么多，人口那么多，當然會很吵啦!還有，那些黑煙都是害人的廢氣，是它們破壞了良好的空氣，當然會呼吸困難了!

我似懂非懂地點了點頭，心里想:既然這里環(huán)境這么差，那我何必留在這里呢!我還是走了算了!我多么希望這里是一遍繁茂的草原啊!

我飛啊飛，一邊想:我還是回到森林里去吧!森林現(xiàn)在一定恢復原樣了吧!

當我飛回森林的時候，我十分驚訝，心里非常難過，眼前的一切是怎么了，森林里的樹木全被砍了，動物們?nèi)灰娏?/p>

我的家人呢?我的朋友們呢?為什么會這樣呢?

忽然，一個網(wǎng)子落在我身上。我發(fā)現(xiàn)我中彈了，原來，我是被麻醉了

當我醒來時，發(fā)現(xiàn)我躺在一個籠子里，我身旁全都是我的親人和我的朋友們，我問它們:這是哪里?

它們垂頭喪氣地說:這里是動物園。是專門關那些珍稀動物的，就像你一樣的鳥，

因為你是百靈鳥，能夠唱歌，才會被關到這里。

我累了，一路飛來，到處讓人痛心疾首?，F(xiàn)在，我唯一的愿望是回到森林，回到那自由自在的綠色家園，真心希望森林依然是那么美麗!

b：周浩同學在這篇作文里把自己想象成一只百靈鳥，因為生活環(huán)境被破壞，不得不離開森林，卻又見到更多環(huán)境被污染的景象，內(nèi)心充滿了對保護大自然的憧憬和渴望。

a：是啊，保護環(huán)境，人人有責。借此機會，紅領巾廣播站倡導我們?nèi)Ｍ瑢W能夠愛護校園衛(wèi)生，爭當環(huán)保小衛(wèi)士!

b：接下來，為大家廣播的第二篇佳作是來自三一班彭xx同學的《秋天來了》 秋天來了，秋天來了!黃葉紛飛，瓜果飄香。

秋天，碩果累累。看，柿子、橘子你擠我碰，像一個個小燈籠掛在枝頭，好像在說：小朋友們，快來摘果子呀!一串串葡萄掛在茂密的葡萄藤下，像一顆顆珍珠。梨子黃澄澄的了，那模樣像極了小葫蘆。

秋天的顏色五彩繽紛。紅色的楓葉像一枚枚郵票。葡萄有紫的、紅的、白的、淡綠的，可好看了!當然，不能忘了菊花仙子啦!黃的似金，粉的似霞，白的似雪，紅的似火，爭奇斗艷，美麗極了!秋天就像一位調(diào)皮的小姑娘，揮動著顏料筆，給我們畫了一幅美麗的圖畫。

秋風習習，秋蟲唧唧，農(nóng)民伯伯的汗水揮灑在田野里，他們的歡笑聲飄蕩在風中。秋天就像一位音樂家，給人們送來了一曲金秋之歌。

啊，多么美麗的秋天!我愛這美好的季節(jié)!

a：彭xx同學的這篇文章是我們第一屆云山杯作文競賽，中年級組的第一名。他用優(yōu)美的語句為我們描繪了一幅美麗的秋天的圖畫。

b：好了，老師們，同學們，今天的《文學星空》就到這里了。

a：如果你有不錯的文章推薦，歡迎投稿到每班的播音員或者小記者處。

b：感謝大家的收聽。

a:我們下周五再見。

b：再見!