在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)高校引進團隊協(xié)議書范本一
我知道自己還是個初出茅廬的老師,我還有太多地方需要學習了,我從來都不會只看當下,覺得自己找到一份工作了就萬事大吉了,我會從各方面去審視自己,如果沒達到自己心目中的標準就一直努力,比如說上課的活躍度、上課的效率、寫教案的速度以及質(zhì)量、批改作業(yè)的嚴謹度等等方面。我也是讀過大學過來的,我深知學生們對待老師是個什么樣的心態(tài),既然我現(xiàn)在成為了一個班的老師,雖然說不是班主任,那么我就要對自己的這門課負責,對這一個班的學生們負責,不僅會抽時間去聽別的老師的課,學習經(jīng)驗,私底下我也會討。還會主動的去跟學生們交流,他們才是最直觀的感受者,他們的反饋才是最直接可行的,我也就慢慢的越來越符合學生們的口味,他們也是從來都不缺席我的課,這都是我到的結(jié)果。
我不敢說我是學校最受歡迎的一個老師,但是我敢說自己是跟他們關(guān)系最好的一個老師,因為我也就比這群大二的學生們大個四五歲這樣子,思維方式以及興趣愛好還是有共通點的。課余的時候,我更多都是繼續(xù)留在教室跟他們?nèi)チ膫€天,一起玩?zhèn)€游戲什么的,我一直都是主張課上是老師,課下是朋友,但是私人的情感我也絕對不會牽扯到工作當中來,上課的時候,對他們該嚴肅的時候,我還是很嚴肅的。
對待學生,我都是一視同仁,不會因為誰學習成績好,我就對誰另眼相待,無論是他們向我咨詢找工作的問題,還是專業(yè)知識上的問題,我都會做到知無不言言無不盡,從來不會因為這是在消耗自己的個人時間而感到厭煩。
我也不希望自己教出來的學生,在專業(yè)成績方面十分的堪憂,所以我對待他們無論是考勤,還是各類的考試、作業(yè),我都是拿最高標準來要求他們,作為一個大學生,最缺的就是壓力,沒有壓力是沒辦法讓他們重視這門課的。我對自己上的每節(jié)課也是同樣的道理,這才是我作為高校教師的第一年,我還有很多時間去成長,我相信我終有一日,可以獨立的去帶一個班的。
有關(guān)高校引進團隊協(xié)議書范本二
一般來講,個人陳述(自薦信)主要包含以下四個大的方面內(nèi)容:
1、自我介紹
我是誰,在哪所學校讀書、簡要的興趣愛好等介紹。此部分內(nèi)容突出亮點(宜精準)但不用過于詳細。
2、報考目標校及專業(yè)的理由
此部分內(nèi)容是考生需要重點闡述的內(nèi)容,在寫作之前需要考生提前了解目標院校的歷史背景、院校專業(yè)特色、培養(yǎng)理念等等。然后結(jié)合自身的興趣特長,闡述選擇這所高校、這個專業(yè)的原因。最好能通過具體的事例來表達自己對目標高校的向往、憧憬以及為了進入這所學校已經(jīng)花費的精力和付出的努力。
3、關(guān)于未來的規(guī)劃及目標闡述
考生對未來規(guī)劃和目標期望,可包括在大學期間的學業(yè)規(guī)劃和目標、畢業(yè)后想從事的行業(yè)以及想致力的領(lǐng)域、在以后的成長發(fā)展中想要達到什么樣的人生高度等方面,這些方面在一定程度上可以反映考生的目標志向、興趣愛好、人生觀和價值觀,是高校在人才選拔中比較重視的參數(shù)。
4、總結(jié)致謝
主要是為了表達對院校的向往及閱讀材料者的尊敬,不用過于詳細,基本一兩句話結(jié)束。
此外,在寫作時,考生們要注意書信格式,目標學校寫全稱,不要簡寫,這是對學校的尊重。
個人陳述(自薦信)不僅僅包含以上說明的基本內(nèi)容,在寫作和準備的過程中還有眾多的問題需要規(guī)避,稍不注意就可能弄巧成拙。
1、文章精短簡練
自薦信一般都有字數(shù)限制,常規(guī)的要求一般是800-1500字之間,在如此小的篇幅里,考生只能重點展示自己的閃光點,凡是能在報名材料中體現(xiàn)的東西,不需全部闡述。
如果想要突出自己以上某一個方面的特點,可以著重介紹自己為了獲得xx而付出的一些努力及后續(xù)的一些感悟體會。
2、清楚了解高校對自薦信的具體要求
雖然以上介紹的4個部分內(nèi)容基本可以滿足大部分院校對自薦信的要求,但是還有少部分高校對于自薦信的字數(shù)、具體框架、是否手寫還有特殊要求。
例如:北京科技大學2021年對個人陳述(自薦信)有以下要求:(2)個人陳述,須本人手寫,1000字以內(nèi),內(nèi)容必須包含以下4個方面:①申請理由;②與報考專業(yè)相關(guān)的學習研究經(jīng)歷,主要參與的實踐活動及感悟;③對申報專業(yè)的認知以及大學學業(yè)規(guī)劃;④性格特點、愛好特長。
需要重點說明的是,類似于北科大這種要求的高校非常少,大多數(shù)高校要求直接在網(wǎng)上提供電子版內(nèi)容即可,對于自薦信的框架也沒有這種要求。如果高校真的有這種特殊要求,請務(wù)必按照要求來準備。
3、文章段落清晰,層次分明,無錯別字
邏輯清晰、結(jié)構(gòu)分明,便于高校相關(guān)老師能快速了解文章大致內(nèi)容,自薦信雖然不是高校決定初審的必要條件,卻可以在一定的程度上能幫助考生取得一個好的印象。但是,如果出現(xiàn)錯別字等情況,在一定的程度會減分。所以,請大家務(wù)必重視。
有關(guān)高校引進團隊協(xié)議書范本三
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!?,一轉(zhuǎn)眼,在湖南師范大學參加為期1個月的高校教師崗前培訓就結(jié)束了。這次新教師培訓由湖南高師培訓中心主辦,湖南師范大學人事處承辦,培訓內(nèi)容非常豐富,包括對高等教育學、教育心理學、高等教育法規(guī)、教育教學技能和職業(yè)道德等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進行的專業(yè)教育,是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當“經(jīng)師”,又當“人師”。經(jīng)師教學問,人師則要教行為、教品德、教學生怎樣做人。高等學校教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命,高校教師既是學術(shù)方面的專家,又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學工作所必須的教育法規(guī)、教育科學、心理科學等方面的理論知識,樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念,熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象,懂得教育規(guī)律,具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識,自己才能更好地履行教師的職責,勝任教育教學工作,才能成為一名合格的高校教師。
在培訓中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法,給我們留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學,爭取精益求精。只有在掌握了一些基本的大學教學技能后,在欣賞別人的教學科研成果時才能看出其中的“門道”,把它用于實踐,以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素養(yǎng),并在教學活動中進一步開拓和創(chuàng)新,取得新的成果。并且高校教師應(yīng)該與時俱進,自身就應(yīng)該走在學術(shù)的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學生,讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。
二十多天的培訓,課程多、時間緊,研討和交流的機會很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。培訓指導老師的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識、新問題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的,要快樂地走下去的話,必須要用自己的愛心去感動學生,用自己的人格魅力去感染學生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生。我相信通過自己的努力,一定能做個出色的教師。
崗前培訓是我教師生涯又一個新的起點,為我打開了人生新舞臺的大門,通過這次培訓使我對教師這一職業(yè)更加熱愛,認清了自身的職業(yè)定位,作為年輕教師的我,要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,懷著執(zhí)著的信念去克服困難,不斷前進,提高自身素質(zhì),真真正正的站上人生的大舞臺——高校講臺。
有關(guān)高校引進團隊協(xié)議書范本四
尊敬的山東大學主管領(lǐng)導:
您好!作為一名高中班主任老師,我很高興能夠向您推薦我的優(yōu)秀弟子xx,同時感謝您有時間看完我的推薦信。
xx同學和競爭者們一樣,十分希望通過貴校的自主招生來實現(xiàn)她一直以來的夢想——考入山東大學。
在眾多高校中,唯有充滿儒家氣息的山東大學深深吸引了她,而且在她的耳中,我也了解到山大的校訓:氣有浩然,學無止境。xx作為我的學生已有三年,她憑借著三年如一日的努力,成績一直名列前茅,但在她的身上,我并沒有發(fā)現(xiàn)驕傲,反而出現(xiàn)的是更加努力的學習,成績再一步步的提高,好的時候會進入年部幾十名(這時的裸分已經(jīng)足夠考上山東大學)。
xx同學熱愛學習。但不只是重視智商,在開發(fā)大腦智力資源的同時,她也非常注重情商的發(fā)展。她一直擔任著班級的生活委員,數(shù)千元的班會在她的手中周轉(zhuǎn),卻從來因為錢的事情而被同學們說三道四。同學們說,她的特長之一就是利用有限的錢為班級處理更多的事,每次集體活動過后,我班的花費情況都是22個平行班中,獲得收益最大的。同學們所交的班費,放在她手里最讓人放心。
xx同學第二個特點就是懂得什么叫腳踏實地,什么叫不圖虛榮,什么叫謙虛謹慎,什么叫取長補短……高中三年,她一直在努力夯實學科基礎(chǔ)知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力。同時,利用課余時間她會廣泛地涉獵大量書籍,不但充實了她自己,而且培養(yǎng)了她多方面的技能。一個小女孩能夠做到這些,作為她的班主任,我知足矣。
xx同學的第三個特點就是有著很足的人情味兒。我也最喜歡她的這個特點,下課時候,或許就在你偶爾的一眼,就會看到這個溫柔的女孩在幫助成績較差的同學,在為他們耐心的講解著習題,歸納著知識點。每個班級都會有著固有的現(xiàn)象,哪個同學講題最耐心,最細致,哪個同學周圍就會圍繞最多的同學。而我們的xx,就是這樣一個中心點。有一些人認為,學習好的學生薄情,而在xx的身上我卻一點都沒有看到。跟多的是看到她優(yōu)秀的品質(zhì)在感染的大家。
從教十多年,我認為,好的。學生就應(yīng)該進入好的學府深造,xx的選擇是我最贊成的選擇,然好風也需憑借力,希望貴校能夠給予這個優(yōu)秀的高三女孩一個機會,讓她去完成自己的夢想,走出自己的道路。
自薦人:
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