警衛(wèi)班申請書范本 警衛(wèi)班申請書范本大全(3篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

有關警衛(wèi)班申請書范本一

（二）本公司員工應按作息時光之規(guī)定準時到退。

（三）上班時光________分鐘后________分鐘內(nèi)為遲到，________分鐘后列為曠職（工），早退者一律作曠職半日論，不得補請事假，病假抵充，違者作曠職（工）半日論。

（四）遲到早退按下列辦理

1．遲到次數(shù)的計算，以當月為限。

2．遲到折合的事假，均按事假規(guī)定辦理。

3．當月第一次遲到不計，第二次以事假________小時計，第三次加________小時計，以后每多一次即累加________小時計算。

4．________分鐘內(nèi)早退者一律作曠職（工）半日論。

（五）曠職（工）按下列規(guī)定辦理

1．曠職（工）不發(fā)當日薪資。

2．連續(xù)曠職（工）________天或一個月內(nèi)累計________天，均予開除。

（六）上下班因公外出經(jīng)過門房，如警衛(wèi)人員有所詢問或檢查，應即理解，不得拒絕，違者議處。

（七）上下班打卡及進出行動，均應嚴守秩序，原則如下

1．無論何種班次，上班者均應于規(guī)定的上班時光前先吃飯后打卡，不得于上班打卡后出外吃飯或辦理私事。

2．下班者應先打卡后外出。

3．下班鈴聲響后，方得停止工作，不得未打下班鈴，即行等候打卡，如有故違，查實后即按擅離職守處分，主管人員應負連帶的職責。

4．下班時除保修人員外其他人員在廠區(qū)內(nèi)至各單位洽辦公務，應一律于下班前回返本單位崗位上，再遵上條規(guī)定打卡外出。

（八）上下班打卡均須本人親自打卡，不得托人代打，否則除予曠職（工）半日論處，其代人打卡者，受同等處分。

（九）工作時光內(nèi)，不論日夜班，凡有睡覺和擅離工作崗位及其他聊天怠惰情形予以議處。

（十）日夜輪班工作，應按時交班，接班，倘接班者屆時未到，應報請主管處理不得擅自離去。

（十一）工作時光內(nèi)，因事外出，須時有請假單或公出證交門房或控制室，否則警衛(wèi)或人事人員有權禁止外出（總公司人員，亦應將請假單，公出證交人事單位登記，否則按第九條辦理，推銷營業(yè)人員因公外出，不必填寫公出證，但應向其主管報備）月底由各單位主管在式卡上簽證。

（十二）本細則由經(jīng)理級會議研討經(jīng)過并呈總經(jīng)理核定后施行，修訂時亦同。

有關警衛(wèi)班申請書范本二

為確保公司進行有秩序的經(jīng)營管理而制定《上下班管理制度》，本制度適用于全體員工。

第一條為進一步規(guī)范公司管理，嚴肅上下班紀律，本公司所有員工干部上下班，悉依本制度執(zhí)行。

一、員工必須按時上下班冬季：10月至02月：上午8：30—12：00，午時13：30—18：00夏季：03月至09月：上午8：00—12：00，午時14：00—18：00

二、員工必須嚴格執(zhí)行簽到考勤制度和衛(wèi)生值日制度；

三、堅持辦公環(huán)境的`安靜衛(wèi)生，不得在辦公室內(nèi)亂仍紙張、大聲喧嘩；

四、上班時光不準會私客、打私人電話，在公司辦緊急私人事務會客時光不得超過20分鐘，特殊情景需向部門主管請示；

五、上班時光不得串崗、干私活、扯閑話、說臟話、吃零食等；

六、辦公室內(nèi)一律禁止飲酒、打牌、賭博等；

七、上班前一律不準飲酒，如有員工因故飲酒而影響工作，部門負責應勸告其先休息后上班，并扣發(fā)當天工資；

八、自覺愛護公司財產(chǎn)和他人物品，一次性水杯專供來客使用，公司員工不得隨意使用。

九、未經(jīng)部門主管同意，不能動用該部門的電腦、電話、資料等。

十、(一)下班后要認真關好門窗、切斷電源等，做好一切安全防范工作；

(二)本公司員工應按作息時光之規(guī)定準時到退。

(三)上班時光3分鐘后15分鐘內(nèi)為遲到，十五分鐘后列為曠職(工)，早退者一律作曠職半日論，不得補請事假，病假抵充，違者作曠職(工)半日論。

(四)遲到早退按下列辦理：

1.遲到次數(shù)的計算，以當月為限。

2.遲到折合的事假，均按事假規(guī)定辦理。

3.當月第一次遲到不計，第二次以事假2小時計，第三次加4小時計，以后每多一次即累加2小時計算。

4.15分鐘內(nèi)早退者一律作曠職(工)半日論。

(五)曠職(工)按下列規(guī)定辦理：

1.曠職(工)不發(fā)當日薪資。

2.連續(xù)曠職(工)三天或一個月內(nèi)累計6天，均予開除。

(六)上下班因公外出經(jīng)過門房，如警衛(wèi)人員有所詢問或檢查，應即理解，不得拒絕，違者議處。

(七)上下班打卡及進出行動，均應嚴守秩序，原則如下：

1.無論何種班次，上班者均應于規(guī)定的上班時光前先吃飯后打卡，不得于上班打卡后出外吃飯或辦理私事。

2.下班者應先打卡后外出。

3.下班時光到后方才停止工作，不得未到下班時光就等候打卡，如有故違，查實后即按擅離職守處分，主管人員應負連帶的職責。

(八)上下班打卡均須本人親自打卡，不得托人代打，否則除予曠職(工)半日論處，其代人打卡者，受同等處分。

(九)工作時光內(nèi)，不論日夜班，凡有睡覺和擅離工作崗位及其他聊天怠惰情形予以議處。

(十)日夜輪班工作，應按時交-班，接班，倘接班者屆時未到，應報請主管處理不得擅自離去。

(十一)工作時光內(nèi)，因事外出，須時有請假單，否則人事人員有權禁止外出。

有關警衛(wèi)班申請書范本三

一、行政事務

1.配合中心做好繼續(xù)教育驗證，順利通過了xx年度的年檢工作。建立教師檔案袋，做好教師個人資料的搜集整理工作，業(yè)務主任整理xx年度園本研修資料，并做好資料的整理工作。組織年級組長對繼續(xù)教育上交資料和教師填寫的個人檔案資料進行認真的檢查，重點檢查教師的研修記錄手冊。

2. 11月24、26日園長、業(yè)務主任、年級組長對全園角色游戲開展了隨機調(diào)研。主要看：一、活動環(huán)境創(chuàng)設和物品擺放是否合理

二、游戲內(nèi)容是否圍繞主題內(nèi)容

三、材料是否豐富是否與主題匹配

四、教師的組織指導是否有效

五、幼兒玩得是否認真和投入

六、活動評價是否緊扣目標?在調(diào)研過程中我們及時把要調(diào)整的地方反饋給教師，提出調(diào)整策略，幫助改進。另外把調(diào)研情況通過網(wǎng)絡進行反饋交流溝通，針對班級游戲中出現(xiàn)的問題，要求班內(nèi)兩位教師商討解決策略，并落實到實處。

二、教育教學

1.做好園內(nèi)觀察記錄評比工作，結合中心的工作意見和我園十月份培訓內(nèi)容“如何寫好角色游戲觀察記錄?”，組織教師圍繞角色游戲撰寫觀察記錄。本次活動共有12位教師參加，在評比方法上我們采用教師個人推薦的方式，評出2篇優(yōu)秀觀察記錄，馬文宇和吳燕老師被推薦到中心參加評比。通過評比活動，提高教師的觀察、記錄、分析、指導的能力和水平。

三、教育科研

1.選送家教論文、案例，參加太倉市婦聯(lián)組織的家教論文、案例評比活動。

2.結合專題開展了“主題背景下角色游戲主題化的實踐研究”的專題學習，主要圍繞“如何組織指導與評價主題背景下的角色游戲?”首先我們通過網(wǎng)絡的形式，把專題學習內(nèi)容掛到博客上，通過網(wǎng)絡的形式讓教師自學，并結合學習內(nèi)容，把自己在領導角色游戲的過程中遇到的問題進行網(wǎng)絡回復，隨后有主持人馬文宇老師梳理，針對在存在的問題開展園本研修活動，在研討過程中教師們針對問題結合自己的教學實踐積極參與發(fā)言，給有問題的老師給予了很大的支持和幫助，并能學以致用。

四、安全衛(wèi)生保健

1.園內(nèi)服務性人員培訓活動。

(1)11月17日，保健老師對園內(nèi)的5位保育員進行了業(yè)務培訓活動，培訓的主要內(nèi)容圍繞：“秋冬季幼兒傳染病的護理和消毒常識”，保育員能積極參加本次培訓活動，認真聽取秋冬季幼兒傳染病護理和消毒常識，要求她們要將平時業(yè)務培訓的知識運用于今后的實際工作中。當天還召開了食堂人員和保育員會議，園長回顧總結近階段后勤、保育工作的情況，以及嘗試實行保育員輪崗制的好處，并對下一階段的后勤工作提出了要求。

(2)為進一步加強校園安全防范，保障師生安全，本月由園長組織對園內(nèi)的兩名保安進行了培訓。本次保安培訓內(nèi)容包括學習門衛(wèi)值班制度、門衛(wèi)管理制度、警衛(wèi)人員工作職責，《保安工作條例》等。培訓之后，保安結合學習內(nèi)容，根據(jù)自己的工作實際情況，談談自己在工作中的感想和困惑，園長也及時解答保安的疑問。通過培訓，不僅充實了保安的業(yè)務知識，提高了業(yè)務技能素質(zhì)，而且加深了對校園保安的了解，提高了對校園保安工作重要性的認識，增添了作為校園專職保安的責任感，表示將不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和技能，切實肩負起維護校園安全秩序的重任，確保師生們的安全。

(3)為了普及消防安全知識，提高我園全體教工的消防安全意識，防范于未然，積極創(chuàng)建平安校園，11月25日中午在園長的組織下，對全體教職工進行了一次“消防安全知識培訓與測試”。 通過此次培訓測試，不僅讓全體教職工掌握了一定的消防安全和火場逃生知識，學會了怎樣在火災事故中更好的保護自己，提高了幼兒園預防火災事故的能力，起到了良好的消防宣傳教育效果。本次活動教職工參與率為100%，包括門衛(wèi)保安，達到了共同參與共同教育的目的。

2.安全工作。

(1)根據(jù)上級文件精神，我園切實加強了校園安全的檢查，尤其是消防安全排查，及時上報排查表;對全體教職工進行了一次“消防安全知識培訓與測試”;巧用櫥窗宣傳陣地，對全園師生強化安全教育，將安全教育落到實處。本次櫥窗內(nèi)容主要介紹了幼兒園安全教育的內(nèi)容、幼兒園不安全因素、《中小學安全管理辦法》解讀等，并將安全教育真正落實到班級細則，同時利用圖文結合的形式，讓教育內(nèi)容更加豐富、形象，寓教于樂，具有很強的針對性、可讀性和實用性，成了師生喜聞樂見、易于接受的安全教育形式，真正讓宣傳櫥窗“活”起來，“亮”起來。通過本次校園安全櫥窗，讓師生能近距離地接觸安全，時時將安全記在心上，并將安全知識運用到日常生活中去，使校園遠離各種危險。

(2)為了提高全園師生的防震減災意識和震時應急反應能力及自救能力，11月23日下午14:50左右，我園開展了一次地震緊急避險疏散演練活動，當擴音器里發(fā)出低一聲警報時，全園師生就地在桌邊抱頭或彎腰等待逃離。各班教師迅速完成幼兒避震情況檢查。當擴音機發(fā)出第二次警報時，幼兒在各班老師的指揮下，緊急、有序地向操場安全區(qū)域撤離。幼兒到達指定位置后，迅速下蹲雙手抱頭待命，各班老師迅速就位維持好各班幼兒紀律，清點人數(shù)并向負責人報告。本次演習收到了較好的效果：全體參與演習的人員反應迅速，在5分鐘內(nèi)將幼兒全部撤離到了指定的安全區(qū)域，孩子們在老師的指揮下，井然有序的迅速撤離，幼兒能按要求完成各種動作要領，演練活動有效提高了全園師生應對突發(fā)地震時的能力。

(3)做好xx年度“校園安全”工作自查評估及資料整理工作。

3.11月16日，市衛(wèi)生監(jiān)督所對食堂進行了督查(我園食堂搭伙于小學部)，從食堂的督查中發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們及時進行了整改。

4. 天氣漸冷，各班加強戶外體育活動運動量，采用多種形式，組織幼兒開展體育鍛煉。每天出好午間操，確保兩小時的戶外活動的時間。幼兒的多發(fā)病控制在3%左右，無傳染病的發(fā)生。

5. 在行政領導、保健教師和年級組長的每周一查中發(fā)現(xiàn)：我園整體的衛(wèi)生工作做得很好，午餐、午睡的組織工作也比較到位，特別是午睡起床后被子的折疊、被單的平服度有了較大程度的提高。還特別加強了對小廁所清潔、消毒工作的指導和具體操作，希望在下月能做得更好。

6.保育員清洗了幼兒的床單。

五、家長工作

1.本月中旬小班組向家長開放了半日活動，各班向家長展示了兩個集體教學活動，小(1)班語言和數(shù)學。小(2)班數(shù)學和繪畫。集體活動之前，班主任先給家長提出了參加活動的要求：靜靜地旁觀，不隨便給幼兒幫助，也不影響幼兒的活動，手機不發(fā)出聲音。再提填寫“半日活動情況反饋記錄表”的要求：讓家長對照表格有目地地觀查自己孩子在活動中的表現(xiàn)，并如實地填寫記錄，不做橫向比較，家長參與活動的積極性高，出勤率也高。

2.下旬各班結合本班幼兒在習慣方面存在的共性問題，查找資料，有針對性地開展了第一次家庭教育專題講座。

存在的問題：

1.班級常規(guī)欠缺，幼兒的學習習慣，傾聽習慣較差。幼兒的禮貌習慣和盥洗方法、姿勢管理不到位。

2.課堂教學活動中提問缺乏層次性?難點得不到解決?尋找有效的教學策略來突破?

3.角色游戲主題化整合力度不夠。

下階段的努力方向：

1.經(jīng)一步加強班級常規(guī)管理，做到常抓不懈，加強幼兒思想品德教育，幫助幼兒分辨是非，商議必要的班級常規(guī)，加大家園共育的教育力度，加強個別化教育，力爭班級常規(guī)有新的起色。

2.加強課堂教學研究，以語言領域為載體，開展故事教學研課活動，開展一課多上和一課多研活動，具體操作流程：組內(nèi)結合領域確定教學內(nèi)容——執(zhí)教老師自備——案例研討——修改教案——組內(nèi)試上——再次調(diào)整——園內(nèi)公開展示——評課研討。(做好過程性資料積累)