2023年心理咨詢活動文案范文通用(優(yōu)質(zhì)19篇)

簡而言之，一種特殊的情感體驗是由各種因素所產(chǎn)生的一種情感反應(yīng)。合理分段也是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵，可以根據(jù)總結(jié)內(nèi)容的不同進(jìn)行分段，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。如果你正在苦惱如何寫一份完美的總結(jié)，不妨看看以下這些總結(jié)范文，或許能給你一些幫助。

心理咨詢活動文案范文通用篇一

裝飾項目：

a：大門。

1、大門外鮮花海報2副（新人婚紗照/中英文文字）。

b：長廊。

1、會場入口鮮花迎賓臺（含簽到本）。

2、101個心愿氣球。

3、會場入口全鮮花拱門。

c：內(nèi)場。

1、超寬綠色草坪鋪滿通道。

2、新人通道鮮花柱路引8對（連接白色冰綢）。

3、所有嘉賓席設(shè)精美臺面花一捧。

4、6層玫瑰香檳塔一座（鮮花裝飾）。

5、豪華心型燭臺一座（鮮花裝飾）。

6、全鮮花搖椅一座。

d：主臺。

1、雙層紗脈和冰綢做成6米*3。5米大背景，超寬玫瑰雙心，下面拉紗，背景燈助效果。

e：工作人員配備。

效果師2名，現(xiàn)場助理3名，督導(dǎo)1名。

f：光效設(shè)備。

煙霧機(jī)一臺，炮泡機(jī)一臺。

g：奉送禮炮10枚。

儀式流程：

1、新人準(zhǔn)備入場，花童準(zhǔn)備，追光燈準(zhǔn)備，炮泡機(jī)、煙霧機(jī)準(zhǔn)備。

2、主持人開場致辭。

3、新人入場，嘉賓起立鼓掌歡迎新人（婚禮進(jìn)行曲、拉響禮炮、追光、泡泡機(jī)，煙霧機(jī)服務(wù)）。

4、主持人宣布婚禮儀式正式開始。

5、主婚人發(fā)言。

6、證婚人發(fā)言。

7、向父母敬茶。

8、我的愛只有你最懂（音樂：最浪漫的事）（司儀旁白）。

9、同甘共苦（音樂：新郎喜歡的`音樂）。

10、開香擯，點燃蠟燭。（ibelive）。

11、眾里尋他千百度。（音樂：千萬次的問）。

12、新娘拋花球。

13、主持人最后陳詞、喜宴開始（禮炮）。儀式禮成、新人換裝、補(bǔ)妝。

14、儀式禮成、新人換裝、補(bǔ)妝。

心理咨詢活動文案范文通用篇二

xx年秋季即將全面開學(xué)，為幫助師生適應(yīng)新學(xué)期新形勢，做好開學(xué)返校后師生的心理防護(hù)工作，8月23日下午，我校組織教師在教學(xué)樓二樓會議室集體聆聽學(xué)習(xí)由二七區(qū)教育局教研室舉辦的中小學(xué)秋季開學(xué)心理健康線上專題講座。

本次講座由國家二級心理咨詢師石邦俊老師主講，石老師從中小學(xué)生對開學(xué)的害怕、擔(dān)心深入到中小學(xué)生心理問題形成的原因，并分別通過分析五個實際工作中真實、生動的案例告訴大家：小學(xué)階段未養(yǎng)成的良好習(xí)慣，不良的人際關(guān)系，學(xué)校的懲罰性作業(yè)，父母的批評和責(zé)罵等等都會為不同學(xué)段學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來不良影響。

石老師分析了青春早期和青春中期學(xué)生的心理發(fā)展特點，青春早期主要為小學(xué)四、五年級，表現(xiàn)為情緒的表達(dá)；青春中期為13歲至16歲，主要表現(xiàn)為想要建立自尊和自信……結(jié)合青春期學(xué)生的心理特點，石老師重點為老師們分享了青春期學(xué)生工作的三個步驟：允許學(xué)生訴說不滿，認(rèn)真聆聽，訴說本身也是一種疏導(dǎo)；從學(xué)生最討厭的科目談起，進(jìn)行細(xì)化調(diào)整；對將要學(xué)習(xí)的科目，進(jìn)行積極引導(dǎo)。

最后，石老師為老師們提出了開學(xué)初期實用的工作方式：對學(xué)生要以表揚(yáng)為主，通過積極暗示調(diào)動學(xué)生的積極性讓學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)；通過做學(xué)科和心理調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理狀況；可以借助“我的人際關(guān)系圈”幫助學(xué)生繪制、了解自己的人際關(guān)系；和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系等。大家紛紛被石老師精彩的講座所吸引，大家紛紛表示：將針對自己本次所學(xué)到的心理健康知識，結(jié)合自身教育工作中遇到的學(xué)生心理輔導(dǎo)問題，反復(fù)咀嚼，反復(fù)琢磨，力求將所學(xué)到的理論知識有效落實到教學(xué)實踐中。

眾所周知，心理健康教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，這次活動有助于進(jìn)一步提高我校教師對心理健康教育的認(rèn)識，提高教師對學(xué)生心理問題的識別能力，幫助自己和學(xué)生樹立樂觀向上的生活態(tài)度，筑起一道心理安全防線，提升育人質(zhì)量，為今后更好的開展教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。

心理咨詢活動文案范文通用篇三

在納新結(jié)束不久的日子里，新會員開始茫然了。因為他們自己還不是太了解這個大家庭。為了鞏固和更好的發(fā)展，經(jīng)本協(xié)會干部討論之后，近期舉辦心理咨詢體驗，讓新會員有一個全面的認(rèn)識。并且對心理咨詢有進(jìn)一步的了解，在此同時與我們的指導(dǎo)老師面對面交流。希望對新會員在以后的工作中有個幫助。

1、組織人員對新會員的自習(xí)課進(jìn)行登記，以免活動與上課發(fā)生沖突。

2、由秘書處負(fù)責(zé)對咨詢?nèi)藛T進(jìn)行時間安排。

3、江西藍(lán)天學(xué)院心理健康中心老師為新會員做咨詢。

4、會員依次到老師辦公室咨詢

5、咨詢堅持保密原則、自愿原則、定點和定時。

6、要求每個會員寫出咨詢體驗之感。

xx年10月25日――11月15日

備注：每周一至周四中午2：00――4：00

晚上6：30――8：30

教二棟503室

藍(lán)天學(xué)院心理健康中心

李金萍

提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長心理知識，建立良好的師生關(guān)系。對自己的人生有個準(zhǔn)確的定位。

張錄應(yīng)?? 136770043**

通過這次的師生面對面交談，加深了會員與老師的感情。同時也能夠正確的認(rèn)識心理咨詢，每個會員會因自己是心理協(xié)會會員而自豪。提高了新會員的工作積極性，也為以后協(xié)會的工作做出了一定的貢獻(xiàn)。

心理咨詢活動文案范文通用篇四

以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。

二、輔導(dǎo)目標(biāo)：

1.通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。

2.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。

3.認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。

4.采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。

三、輔導(dǎo)宗旨：

留下你的煩惱，帶走我的微笑。

四、輔導(dǎo)形式：

個別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)。

五、輔導(dǎo)計劃：

1.綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式，以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點帶面。

2.咨詢室以預(yù)約為主。通過提前預(yù)約，輔導(dǎo)教師采取不同形式與個別學(xué)生見面，開展輔導(dǎo)工作。

3.開通輔導(dǎo)站的固定信箱，對于學(xué)生的來信，要有不同方式的回復(fù)。

4.利用各種宣傳手段，普及心理保健常識?？赏ㄟ^板報、廣播、講座等，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強(qiáng)心理健康意識。

5.建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作。

6.學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學(xué)生家長、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。

學(xué)校的心理咨詢室還在起步階段，專業(yè)設(shè)備還需進(jìn)一步充實，咨詢教師還需不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，在自助的基礎(chǔ)上更好地助人，力求做到真誠面對學(xué)生，扎實開展工作，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大，在輔導(dǎo)成效上有所突破，更好地為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

心理咨詢活動文案范文通用篇五

為進(jìn)一步提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的心理品質(zhì)，市教育體育局決定開展20xx年心理健康月活動，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

新時代心夢想心健康。

20xx年月9日—月1日。

1、開展心理健康知識宣傳。大力宣傳心理健康知識，積極弘揚(yáng)健康和諧的學(xué)校化，有計劃、有目的地組織學(xué)生開展思想、心理的交流和溝通，利用墻報、廣播、宣傳欄等多種途徑，普及心理健康知識，讓學(xué)生了解心理異常現(xiàn)象。

2、開展心理健康教育講座。邀請校外專家及心理健康教育專職老師舉辦專題講座，對學(xué)生中存在的一些較突出的心理健康問題進(jìn)行深入分析和細(xì)致講解，讓學(xué)生了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理保健常識，幫助學(xué)生心理健康成長。

3、開展心理健康教育培訓(xùn)。舉辦不同形式的培訓(xùn)活動，提高教師營造良好師生關(guān)系和和諧班級氛圍的意識和能力。組織開展系統(tǒng)的心理健康知識和家教方法學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育理念，提高家長對子女的心理疏導(dǎo)意識。

4、開展心理健康專題活動。組織開展心理電影賞析、心理劇展演、心理沙龍等活動，為學(xué)生開展心理減壓和心理調(diào)適，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生對心理健康知識的了解，幫助學(xué)生解決一些具體的心理問題。

1、提高思想認(rèn)識。各單位要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識到加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的重要性和緊迫性，要高度重視心理健康月活動的組織開展，確保活動的實施效果。此項工作納入德育工作考核。

2、科學(xué)制定方案。各單位要制定切實可行的活動方案，要有計劃、有過程、有效果、有評價，圍繞學(xué)生自我認(rèn)知、健康心理、社會交往、生涯發(fā)展等組織開展活動，努力讓每一個學(xué)生在活動中受益。

3、加強(qiáng)總結(jié)反饋。各單位在心理健康月期間集中組織活動不得少于2次，要對活動開展和方案落實情況進(jìn)行總結(jié)提煉。各校活動方案、總結(jié)（附相關(guān)圖片）請于20xx年6月日前報市教育體育局。

心理咨詢活動文案范文通用篇六

為做好我校學(xué)生返校前后的心理健康教育工作，加強(qiáng)對來自中高風(fēng)險地區(qū)以及發(fā)熱入住隔離區(qū)學(xué)生的關(guān)懷，預(yù)防學(xué)生心理狀況的波動和心理危機(jī)事件的發(fā)生，幫助學(xué)生提高心理調(diào)適能力，按照學(xué)校將心理健康教育工作納入學(xué)校整體防控工作中的要求，制定此心理疏導(dǎo)方案。

以“學(xué)校-學(xué)院-班級-宿舍”心理健康教育四級網(wǎng)絡(luò)工作體系為依托開展工作，學(xué)校心理咨詢中心、二級學(xué)院、班級心理委員和宿舍長分工協(xié)作、聯(lián)合行動，全面做好來自中高風(fēng)險地區(qū)以及發(fā)熱入住隔離區(qū)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，努力做到心理健康教育工作在疫情防控期間意識到位、職責(zé)到位、保障到位，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。

（一）學(xué)工處心理咨詢中心結(jié)合學(xué)校防控工作的整體要求負(fù)責(zé)全校學(xué)生返校后心理健康教育工作的組織和指導(dǎo)，開展對隔離區(qū)學(xué)生的心理防控宣傳教育工作，發(fā)放心理保健宣傳手冊；開展學(xué)生心理篩查，對學(xué)生的心理狀況進(jìn)行精準(zhǔn)把握，建立心理檔案，動態(tài)掌握學(xué)生的心理狀況變化；在精準(zhǔn)排查的基礎(chǔ)上，對學(xué)生心理狀況科學(xué)分類，指導(dǎo)學(xué)院進(jìn)行重點的跟蹤監(jiān)護(hù)和精細(xì)幫扶；做好學(xué)生危機(jī)預(yù)案，對有需要的同學(xué)開展線上心理疏導(dǎo)，為觀察區(qū)學(xué)生開設(shè)專門的預(yù)約通道，通過線上的個體咨詢及時排除心理危機(jī)，促進(jìn)學(xué)生心理調(diào)適，幫助學(xué)生度過心理危機(jī)；對確實存在嚴(yán)重心理危機(jī)的同學(xué)及時給予轉(zhuǎn)介，聯(lián)合輔導(dǎo)員一起做好送醫(yī)就診工作。

（二）各二級學(xué)院書記、輔導(dǎo)員及班主任等要結(jié)合學(xué)院整體防控工作安排，在學(xué)校心理排查的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對學(xué)生開展鑒別排查，在排查中尤其要加強(qiáng)對學(xué)校原有的重點關(guān)注學(xué)生和原本存在精神疾病學(xué)生的排查，將排查結(jié)果報送心理咨詢中心。及時掌握學(xué)生心理動態(tài)、了解學(xué)生心理需要，將解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合，提供必要又實際幫助；做好心理預(yù)防和預(yù)警，及時識別心理危機(jī)學(xué)生。對存在心理危機(jī)的學(xué)生，要開啟快速心理危機(jī)反應(yīng)工作機(jī)制，確保危機(jī)干預(yù)工作鏈條運(yùn)轉(zhuǎn)及時、快速、合力。聯(lián)合保衛(wèi)處保障學(xué)生安全，及時給與安撫、給與陪護(hù)，及時做好上報，報告學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工處和校醫(yī)院等部門。對出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生及時轉(zhuǎn)介到醫(yī)院，進(jìn)行診斷和治療。學(xué)院要建立家校合作機(jī)制，對于觀察區(qū)學(xué)生，要及時與家長共同了解學(xué)生的情緒、行為變化，在危機(jī)出現(xiàn)時，征得家長的支持，共同幫助學(xué)生度過心理危機(jī)。

（三）輔導(dǎo)員和班主任要及時通過關(guān)注學(xué)生微博、微信、qq等自媒體上的言論，及時了解學(xué)生觀察期間的心情動態(tài)和心理困擾；定期與學(xué)生溝通交流，認(rèn)真傾聽他們的困惑與煩惱，安撫學(xué)生的情緒，給學(xué)生解釋和傳達(dá)學(xué)校在疫情特殊時期的觀察政策，以獲得學(xué)生理解；對于身體的發(fā)熱或其他不適，與同學(xué)討論應(yīng)對方法，引導(dǎo)同學(xué)理性對待當(dāng)前疫情，避免產(chǎn)生恐慌情緒及其引發(fā)的心理健康問題；對于他們所面臨的現(xiàn)實問題，盡可能給予一定幫助；對于情緒波動較大、出現(xiàn)精神異常情況的學(xué)生，要提前制定應(yīng)對預(yù)案，及時幫忙聯(lián)系心理咨詢中心，妥善處理與安排。

（四）班級心理委員、宿舍長要積極協(xié)助輔導(dǎo)員和班主任，及時關(guān)心本班、本寢處于觀察區(qū)學(xué)生，每日與學(xué)生發(fā)問候信息，及時了解和掌握同學(xué)的心理狀況，做好危機(jī)識別和抗疫知識、心理調(diào)適方法的普及和活動宣傳工作，推送與抗擊疫情相關(guān)的心理健康知識和調(diào)適方法。積極發(fā)揮班級心理委員和宿舍長的在四級心理健康教育工作體系中的橋梁紐帶作用，通過朋輩互助建立的形式建立“一對一”、“多對一”關(guān)注，為學(xué)生提供持續(xù)的人文關(guān)懷和心理支持。

心理咨詢活動文案范文通用篇七

第一段：認(rèn)識到心理咨詢的重要性（引入）。

心理咨詢在當(dāng)今社會具有越來越重要的地位，它可以幫助人們認(rèn)識自己，解決心理問題，改善生活質(zhì)量。最近，我有幸參加了一次心理咨詢的活動，并獲得了很多啟發(fā)。在這次活動中，我通過咨詢師的專業(yè)指導(dǎo)，探索了自己內(nèi)心深處的疑惑和困惑，收獲頗豐。

第二段：尋找內(nèi)心的平衡和自信（發(fā)展）。

參加心理咨詢活動的初衷是希望能找到內(nèi)心的平衡和自信，因為我一直感覺自己在面對壓力和困難時缺乏應(yīng)對的能力。在咨詢師的引導(dǎo)下，我開始關(guān)注自己的情緒和想法，并學(xué)會了適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和釋放。通過不斷地傾聽、反思和實踐，我逐漸建立了一個積極的自我形象，增強(qiáng)了自信心。我發(fā)現(xiàn)，只要堅持自己的努力，克服困難和壓力并不是一件難事。

第三段：理解自己與他人的關(guān)系（發(fā)展）。

在心理咨詢的過程中，我也對自己與他人之間的關(guān)系有了更深的理解。咨詢中的許多案例和討論使我認(rèn)識到，人際關(guān)系對我們的情緒和幸福感有著深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)有效的溝通技巧和處理沖突的方法，我意識到在處理社交關(guān)系時需要更加理性和成熟。我學(xué)會了傾聽他人，尊重他人的意見，并控制自己的情緒和反應(yīng)。這種新的認(rèn)識和行為方式使我能夠更好地與他人建立和諧的關(guān)系。

第四段：掌握壓力管理的技巧（發(fā)展）。

心理咨詢活動還教給我許多關(guān)于壓力管理的技巧。在咨詢師的幫助下，我了解到，適當(dāng)?shù)膲毫梢酝苿觽€人的成長和進(jìn)步，但過度的壓力會對身心健康造成負(fù)面影響。通過學(xué)習(xí)放松技巧，如深呼吸、冥想和適度運(yùn)動，我學(xué)會了如何在壓力面前保持冷靜和平衡。我還學(xué)會了制定合理的目標(biāo)和時間管理，以及合理分配精力和資源，以應(yīng)對不同的挑戰(zhàn)和任務(wù)。這些技巧對于保持身心健康和提高個人績效非常重要。

第五段：成長與反思（總結(jié)）。

通過參加心理咨詢活動，我不僅在心理上得到了提升和成長，也對自己的生活產(chǎn)生了積極影響。我學(xué)會了更加理性和成熟地處理情緒和人際關(guān)系，掌握了壓力管理的技巧。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，心理健康是我們維持幸福和成功的重要基礎(chǔ)。我會繼續(xù)保持這種積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和成長，并將所學(xué)的應(yīng)用到自己的生活中。同時，我也希望能夠鼓勵更多人重視心理健康，積極參與心理咨詢活動，共同創(chuàng)造一個更加健康和幸福的社會。

以上就是我參加心理咨詢活動的心得體會。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識到心理咨詢對個人成長和幸福感的重要性，同時也意識到自己在情緒管理、人際關(guān)系和壓力管理方面的不足。我將持續(xù)努力，不斷改善自己，以成為一個更加穩(wěn)定、自信和幸福的個體。希望我的經(jīng)歷能夠?qū)Ω嗳擞兴鶈l(fā)，認(rèn)識到心理健康的重要性，積極參與心理咨詢活動，促進(jìn)個人和社會的進(jìn)步。

心理咨詢活動文案范文通用篇八

為了貫徹成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，提高學(xué)生心理素質(zhì)，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。在上級主管部門的指導(dǎo)幫助下，在學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校初步使用咨詢室“陽光小屋”?，F(xiàn)對本期工作做個簡單總結(jié)，以便往后更好地開展工作。力爭為孩子的成長健康成長和學(xué)校的教學(xué)服務(wù)。

一、咨詢室維護(hù)。

1、整理心理咨詢室的一切資料。把心理咨詢的硬軟件都積極是加以使用和維護(hù)。

2、管理好心理咨詢室的物品。讓心理咨詢室的物品保持整潔。妥善科學(xué)的使用。

3、對各類資料進(jìn)行存檔保存。把心理咨詢有關(guān)的各類資料都有序的整理和裝盒保存。

4、及時更新咨詢室資料。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和和呵護(hù)下。購置了一些新的心理書籍。

使得心理咨詢室更加的有針對性。更加的適合班主任老師的心理成長。下學(xué)期力爭再找些班主任和課人老師使用和急需要的心理方面的書籍讓我們的教師都成為既是一個好的教學(xué)的能手，又是孩子的心理守護(hù)者。讓孩子在老師的幫助下身心和心智得到全面發(fā)展。

二、主動積極高效完成學(xué)校教給的各類任務(wù)。

學(xué)期初期指定心理咨詢計劃。期中努力的完成計劃。期末認(rèn)真的總結(jié)反思。力爭改進(jìn)工作。

三、收集資料。

心理健康教育工作進(jìn)行了多方嘗試與探索，從中獲得了不少第一手的資料，不如說從教師特別是班主任入手。開展了班主任的單獨(dú)的集體培訓(xùn)。希望老師都能從孩子的心理出發(fā)，教學(xué)和德育的效果會更好。并針對大部分教師在教學(xué)和平時的教育學(xué)生問題中常常很難控制自己的情緒的客觀情況。廣泛的收集第一手資料、制作課件一個和結(jié)合自己和平時老師的教學(xué)的實際。老師收獲很大。

四、各班主任對學(xué)生資料的收集和整理。

和大多數(shù)班主任了解孩子的現(xiàn)在和單獨(dú)找少數(shù)的孩子進(jìn)行個案的咨詢。

五、對中高段的學(xué)生進(jìn)行了心理測量和情況分析。

針對本地大多孩子缺少愛。父母很多在外地。就和自己的爺爺奶奶的有很多。還有的孩子生活在重組的家庭，有一部分的孩子父母都是外來來這里打工，才轉(zhuǎn)來的情況，設(shè)置了孩子孤獨(dú)感的心理測試。

總之，我還有很多的地方要好好地反思和改進(jìn)的。舉二個大的方面：

一方面：心理咨詢各種做的不是不是很深入，很多都停留在表面。沒有放手干。比如怎么樣學(xué)校的孩子能對自己的心理有個正確的認(rèn)識?？茖W(xué)的把握。最大限度的發(fā)揮它的作用。

另一方面：對心理咨詢的第一手資料收集不夠到，最突出的就是照片的收集了。

還有就是第一時間的反思。也做的不好。最后就是。自己要對自己有信心，要拿出信心和勇氣好好的干，干出特色，干出效果。最后，多和班主任溝通發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的心理饑渴并給予科學(xué)及時的補(bǔ)充。

心理咨詢活動文案范文通用篇九

每年的“六一”是國際兒童節(jié)，這一天為了表示對孩子們的祝賀，許多家長會帶孩子逛商場、超市購物，而兒童的消費(fèi)帶有許多特殊性。通過在兒童節(jié)搞本次活動能提高本量販及分店在少年兒童心目中的影響力，以家庭參與形式借助兒童節(jié)來提高成人的消費(fèi)。以特別的比賽形式來營造“六一節(jié)”的歡樂氣氛，促進(jìn)兒童商品的銷售。進(jìn)一步提高“米蘭春天”的知名度。

一、活動時間：

5月31日—6月2日。

二、活動主題：

閩西首屆“米蘭好少年”兒童節(jié)。

三、活動內(nèi)容：

1、“米蘭杯”征文及繪畫比賽——綠色家園。

為了慶?！傲粌和?jié)”，關(guān)心我們的地球家園及居住環(huán)境。歡迎小朋友前來一展繪畫才能、小朋友可以發(fā)揮想象，記下(畫下)你所認(rèn)識或所看到的美麗巖城。凡年齡在15周歲以下的小朋友均可參加此活動。小朋友本人或家長可到米蘭春天量販或米蘭春天各分店服務(wù)臺報名處領(lǐng)取資料、登記報名。

5月30日20：00前可將填好的報名表及作品送至米蘭春天量販顧客服務(wù)臺，即可獲贈精美禮品一份，6月2日由專家評出20幅繪畫，10幅征文的優(yōu)秀獎。

優(yōu)秀獎分年齡段：3—6歲組繪畫10名征文5名;7—15歲組繪畫10名征文5名。

頒獎儀式：

6月2日奇得優(yōu)秀獎的小朋友將得到米蘭春天和x公司共同頒發(fā)的獲獎證書及優(yōu)秀獎品一份。6月5日—25日優(yōu)秀作品將分別在量販、小溪分店、蓮花分店、軍區(qū)分店、鳳凰分店進(jìn)行展出。

2、5月31日—6月2日活動期間，凡到量販或分店購物滿61元的顧客，憑當(dāng)天購物小票再加6元，到米蘭春天量販、分店服務(wù)臺還可獲得“x”一件。

3、“六一節(jié)”買六送一。

5月31日—6月2日在量販或分店中選擇一部分商品進(jìn)行買六送一活動。

4、少年兒童才藝秀。

四、參賽方式：

(1)5月1日—5月30日在量販、分店購物者，均可參加兒童才藝秀。6月1日晚按報名先后順序輪流上臺表演，6月2日晚對獲獎?wù)哳C發(fā)證書和獎品。

(2)少年兒童才藝表演內(nèi)容：時裝表演、唱歌、跳舞、武術(shù)、講故事、書法等。您是才童嗎?走上米蘭舞臺，用歡快的歌兒把6月唱，參賽小朋友需自帶vcd或cd、道具，報名時需填寫比賽項目及內(nèi)容。

(3)比賽按年齡段分3個小組(6歲以下、6~9歲、10~15歲，6月1日初賽每組評出5名優(yōu)勝者，參加6月2日晚20：00決賽)每位參加者能獲得一份禮品，比賽設(shè)了豐富的獎品。

初賽：小組入圍獎5名;小組參與獎10名。

5、“小巨星”少兒文藝表演出場。

6月1日晚，聘請x優(yōu)秀少兒演出團(tuán)體，現(xiàn)場展示未來“巨星”風(fēng)采。

6、米蘭聚焦你金色童年。

凡5月31日—6月2日，在米蘭春天量販或分店一次性購物滿61元的小朋友，現(xiàn)場免費(fèi)贈送“漂亮寶貝”兒童攝影藝術(shù)照一張。

7、“聰明寶貝”照片大比拼。

參加方法：照片+出生證復(fù)印件+填妥報名表，交到米蘭春天量販服務(wù)臺。

活動時間：20__年—。

心理咨詢活動文案范文通用篇十

近年來，隨著社會的發(fā)展和生活壓力的不斷增加，人們的心理健康問題日益突顯。為了更好地解決心理問題，我決定參加一次心理咨詢活動。這次活動的主題是“探索內(nèi)心的力量，提升自我成長”。我希望通過參與這次活動，能夠更好地了解自己，找到解決問題的方法，并提升個人的自我成長能力。

第二段：活動過程的描述（300字）。

在活動開始之前，我對心理咨詢活動有些緊張和期待?；顒拥膶?dǎo)師首先為我們介紹了心理咨詢的基本知識，包括心理咨詢的定義、目的、方法等。然后，導(dǎo)師向我們分享了一些實際案例，讓我們了解咨詢的具體過程和效果。接著，我們被分成小組進(jìn)行互動討論，以便更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。在小組討論中，我學(xué)到了很多有關(guān)情緒管理、人際關(guān)系等方面的知識，這對我的個人成長非常有幫助。

第三段：收獲和體會（300字）。

通過這次心理咨詢活動，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了如何更好地管理情緒。之前，我常常由于情緒波動大而無法正確應(yīng)對問題，導(dǎo)致自己的生活受到了很大的影響。但現(xiàn)在，我知道了一些有效的情緒管理技巧，如深呼吸、放松訓(xùn)練等，這些方法能夠幫助我更好地控制自己的情緒。除此之外，我還學(xué)會了如何處理人際關(guān)系。在現(xiàn)實生活中，與不同的人相處難免會遇到一些矛盾和摩擦，而這次活動中學(xué)到的溝通技巧和合理表達(dá)方法，對于解決人際關(guān)系問題非常有幫助。

第四段：反思和改進(jìn)（200字）。

參加這次心理咨詢活動，給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@，但同時也讓我看到了自己的不足之處。比如，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)我有時候在和別人討論問題時，不夠耐心和傾聽，這使得我無法真正理解別人的觀點，也無法更好地與人進(jìn)行溝通。所以，我意識到自己需要提高自己的傾聽和理解能力，這樣才能更好地解決和處理問題。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過參加這次心理咨詢活動，我不僅得到了豐富的心理知識，也提高了自我成長的能力。我明白了情緒管理和人際關(guān)系的重要性，并學(xué)到了一些實用的方法和技巧。此外，通過活動中的小組討論，我也認(rèn)識到自己的不足之處，以及需要進(jìn)一步提升的方面。因此，我將努力改進(jìn)自己，更好地應(yīng)對生活中的困難和挑戰(zhàn)，提升自己的心理素質(zhì)和自我成長能力。

（以上為機(jī)器生成的連貫文章，僅供參考）。

心理咨詢活動文案范文通用篇十一

當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導(dǎo)、幫助，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。

二、輔導(dǎo)老師。

三、輔導(dǎo)目標(biāo)：

1．通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。

2．密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。

3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。

4．采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。

四、輔導(dǎo)宗旨：傾聽你的心聲訴說你的煩惱。

五、輔導(dǎo)形式：個別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)。

六、輔導(dǎo)計劃：

（一）常規(guī)工作：

1．綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式，以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點帶面。2．值班與預(yù)約相結(jié)合。輔導(dǎo)教師固定值班，主要安排與個別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動，其他時間的輔導(dǎo)，主要通過提前預(yù)約。

3．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識。讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強(qiáng)心理健康意識。

4．接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查。

5．建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作。

6．學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學(xué)生家長、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。

（二）開放時間：

每周一---周五全天輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上，真誠面對學(xué)生，扎實開展工作，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大，在輔導(dǎo)成效上有所突破。

具體工作：

1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

2.做好心理健康教育的宣傳工作。

3.辦心理健康講座。

1.召開學(xué)生座談會。

2.舉辦心理健康講座。

1.組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

3、舉辦心理健康講座。

1.用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

2、舉辦心理健康講座。

3、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累。

4、心理檔案建立工作。

二至三月份：

1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

2.做好心理健康教育的宣傳工作。

3、舉辦心理健康講座。

2.舉辦心理健康講座。

1.組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

3、舉辦心理健康講座。

1.舉辦心理健康講座。

2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累。

3.心理檔案建立工作。

心理咨詢活動文案范文通用篇十二

本學(xué)期，心理咨詢室以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的輔導(dǎo)效果，促使整體工作有序進(jìn)行。主要做了如下一些工作：

一、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)?！瓣柟庑≈钡男麄髁Χ取?/p>

為普及心理健康教育基本知識，樹立心理健康意識，我校加大了心理咨詢室的宣傳力度，把心理咨詢室取名“陽光小筑”，并將其簡介、開放時間、聯(lián)系方式等詳細(xì)資料張貼于室外，并利用廣播、板報、講座等多角度，多渠道深入地向?qū)W生宣傳“陽光小筑”，讓其明白“陽光小筑”是其心靈的家園，能夠敞開心扉，讓陽光住進(jìn)來。

二、認(rèn)真做好日常工作。

1、本學(xué)期，“陽光小筑”采用值班與預(yù)約相結(jié)合的方式。每天中午--:30——1:30為輔導(dǎo)教師固定值班時間。值班教師按時到崗，用坦誠的態(tài)度，嚴(yán)格按照心理咨詢原則的要求，認(rèn)真對待每一位來訪者，做好來訪登記，詳細(xì)記錄輔導(dǎo)過程。其余時間的輔導(dǎo)主要通過提前預(yù)約的方式進(jìn)行，由值班教師根據(jù)情況確定具體輔導(dǎo)時間。

2、繼續(xù)開通咨詢室的信箱。值班教師每天定時收取信件，對于學(xué)生的來信，依據(jù)情況的不同，采用不同方式進(jìn)行回復(fù)。

三、積極開展心理活動月活動。

1、加強(qiáng)宣傳：

充分利用校宣傳欄、黑板報、廣播站等進(jìn)行活動月的內(nèi)容及心理健康知識的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念、培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，有效地促進(jìn)了學(xué)生健康、全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

2、組織全體教師參加心理健康培訓(xùn)，讓全體教師接受專家思想的引領(lǐng)，更好地服務(wù)于學(xué)生，同時指導(dǎo)輔導(dǎo)員們具體開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

3、中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心講師團(tuán)來到學(xué)校為家長和孩子帶來非常精彩的一課：“感恩，要行動”。

盡管那天的天氣比較炎熱，但講師團(tuán)的.張老師感人腑肺的演講，還是吸引了全場所有的人，孩子、家長和老師，都留下了感動的淚水。高潮處，學(xué)生紛紛向父母承認(rèn)自己的錯誤，表達(dá)對父母的愛，當(dāng)他們含著淚水喊出的“爸爸媽媽我愛你!”“爸爸媽媽對不起!”時，家長和孩子們相擁而泣!通過故事、通過實際行動，張老師讓孩子們明白——感恩，要表達(dá)出來;感恩，要行動!

4、利用班隊課開展心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)，是心理健康教育的主渠道之一。

開展心理輔導(dǎo)課教研活動，在活動中充分運(yùn)用心理測驗、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機(jī)會，都有參與課堂活動的機(jī)會，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓(xùn)練，使學(xué)生懂得如果遇到各類社會性事件時應(yīng)提防受騙，增強(qiáng)社會意識和自我保護(hù)意識，提高對外界的應(yīng)變能力，學(xué)會設(shè)身處地為他人著想，善于合理宣泄不良情緒，保持樂觀開朗的心境，讓學(xué)生在各類有益活動中認(rèn)識自我，學(xué)會調(diào)控自己，了解環(huán)境，學(xué)習(xí)適應(yīng)社會生活的基本技能，進(jìn)而不斷塑造健全的人格。

5、及時對學(xué)困生、務(wù)工子女、留守孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

班主任從學(xué)生自卑、自悲、自私、自負(fù)、學(xué)習(xí)焦慮、消極、厭學(xué)等方面對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，對個別學(xué)生以及務(wù)工子女進(jìn)行心理輔導(dǎo)，及時與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生積極健康的對待遇到的困難，運(yùn)用正確地方法解惑，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)。力爭將心理安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

四、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系。

為了建立與班主任的雙向反饋，本學(xué)期加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系。我們從班主任那里得到更多更有效的信息，以便更準(zhǔn)確有效的幫助學(xué)生，提高輔導(dǎo)成效。班主任也通過“陽光小筑”的輔導(dǎo)，解決了一些自己工作中沒有辦法解決的問題。使心理輔導(dǎo)工作與班主任工作相輔相成。如學(xué)期初的新生入學(xué)訓(xùn)練和的家長心理輔導(dǎo)工作等。

當(dāng)然，在這個過程中我們也常遇到一些問題。我們將不斷學(xué)習(xí)，掌握過硬的理論知識，并在實踐中不斷總結(jié)提高，逐步提升我們?yōu)閷W(xué)生服務(wù)的能力。

心理咨詢活動文案范文通用篇十三

為貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20x修訂）》精神，切實關(guān)注青少年學(xué)生的心理健康，有針對性地開展女生青春期心理指導(dǎo)，培養(yǎng)廣大女生自尊自愛、自信自強(qiáng)觀念，經(jīng)研究，決定集中開展中小學(xué)生心理健康暨女生青春期教育周活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

關(guān)注心理健康珍愛美好青春。

4月2日至4月29日。

1、各學(xué)校在活動期間要重點開展好“五個一”主題活動：發(fā)一封、出刊一期板報（）、召開一次主題班（隊）會、組織一次心理咨詢輔導(dǎo)活動、開設(shè)一次專題講座等。

2、各學(xué)校要充分發(fā)揮心理健康教師、班主任的主導(dǎo)作用，通過舉辦心理輔導(dǎo)講座、印發(fā)心理輔導(dǎo)?？⒎庞?、排演心理健康教育校園劇等形式，廣泛開展學(xué)生心理健康教育活動。要認(rèn)真做好“問題學(xué)生”、“待進(jìn)學(xué)生”的教育疏導(dǎo)工作，通過結(jié)對幫扶、心理咨詢與輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心，形成積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。各年級要突出抓好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài)，滿懷信心迎接挑戰(zhàn)。

3、各學(xué)校要面向?qū)W生家庭，開展一系列親子教育活動，引導(dǎo)家長科學(xué)認(rèn)識青少年身心健康發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)的家教理念，營造和諧的親子、家庭關(guān)系。

4、各學(xué)校要關(guān)注女生青春期的心理健康教育，舉辦青春期健康教育專題講座，引導(dǎo)她們正確認(rèn)識和對待自己的身心變化，理智控制自己的情緒，學(xué)會正確和異性交往的方法，樹立自尊自愛觀念，特別是增強(qiáng)自我保護(hù)意識，珍惜美好的青春時光。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織。各中小學(xué)要以高度的責(zé)任感認(rèn)真開展好各項活動，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密制定，認(rèn)真做好督促檢查，建立常態(tài)工作機(jī)制，確保活動健康有序開展。

2、突出重點，廣泛參與。各學(xué)校要結(jié)合平時的教育教學(xué)內(nèi)容，及時將與學(xué)生密切相關(guān)的典型事例作為教學(xué)資，利用多種手段和方法，廣泛開展豐富多彩的教育活動。同時，要積極動員廣大家長參與和支持教育活動，進(jìn)一步改進(jìn)方式，改善親子關(guān)系，營造健康和諧的家庭環(huán)境。

3、認(rèn)真，嚴(yán)格考核。各學(xué)校要以此次活動為契機(jī)，對學(xué)生的心理健康和關(guān)愛女生青春期教育工作進(jìn)行再動員、再部署。同時，要著力建立和完善長效機(jī)制，及時總結(jié)做法，認(rèn)真工作不足，促進(jìn)工作的開展科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和特色化。請各學(xué)校將和圖片資料于20xx年月10前前報局中教科郵箱：x。各學(xué)校對此項工作的完成情況列入20xx年度學(xué)校德育工作考核。

心理咨詢活動文案范文通用篇十四

海洋是一個做事比較較真的男人，同樣對于愛情方面也不例外。但是，不久前他愛上了一個已婚女人。海洋認(rèn)為她的婚姻很不幸：她老公經(jīng)常不在家，也不給她家用，還讓她帶著2個4、5歲的孩子一起生活。

海洋自己也不知道為什么，在和這個女人的接觸中，他發(fā)覺他對她一切都很在乎，沒有事情閑下來的時候經(jīng)常想她，海洋想：“我是不是愛上她了?”。

在海洋的關(guān)懷下，這個女人對海洋也漸生情愫。他們交往一段時間后，這個女人突然告訴海洋，在他之前，她已經(jīng)和另外一個男人交往了，而且這個男人也是一位已婚男人。這個男人的老婆很好，曾經(jīng)在這個男人坐牢的時候，默默照顧這個男人的父母，并等著這個男人出獄，現(xiàn)在他們有一個11歲的男孩。這個男人的老婆是一位教師。但這個男人對她說：和他老婆結(jié)婚是感恩，并不是愛他的老婆，現(xiàn)在愛的是她。這個男人對她很關(guān)照，他們也已經(jīng)發(fā)展了一段時間了。

海洋聽到這些事之后，覺得無法接受，但是經(jīng)過一段時間的考慮，他還是像以前一樣對這個女人好，她也很少再找那個男人了，海洋和她在這一段時間過得很開心。

但是，七夕的前幾天，這個女人回家辦事，和那個男人又見了面。她對海洋說：“這次見面是要和這個男人說清楚，讓他不再找她?！钡莻€男人拿到了她的手機(jī)號碼，不停的利用各種方法和她通話，從此一切就變了。這個女人告訴海洋，她很為難，和海洋在一起，她感到安全、踏實；和那個男人在一起感到刺激、新鮮。每次和這個男人在一起。總是以吵架結(jié)束；而和海洋在一起則不是這樣，因為他什么事情都順著這個女人的意思。

這個女人說：“她愛海洋，也愛他?！敝钡浆F(xiàn)在，她對海洋的感情還是忽冷忽熱的。她一方面和海洋在一起，一方面又不停的和那個男人聯(lián)系。海洋認(rèn)為他不在的時候，他們兩個可能也在一起。

了解了事情的原委，確實能感覺到你是個做事認(rèn)真的人，而且心地很善良。在你與她的`交往中。慢慢地感覺到你越來越在乎她了，沒事的時候會想她，這說明你們彼此都在對方那里找到了自己所需要的東西。

目前，你面臨的情況是：她是一個已婚者，有丈夫有孩子；她還與另外一個男性關(guān)系密切；而你與她在一起感覺愉快。鑒于這種特殊的關(guān)系，使你進(jìn)退兩難，是繼續(xù)交往還是就此停止，是讓你感到苦悶的原因。

人之所以痛苦，往往是因為沒有達(dá)到自己所期望的。

遇到這樣的問題首先要搞清楚：在這個關(guān)系中你想得到什么?是幫助別人的那種成就感；是異性給你帶來的愉快；是要與她保持密切的關(guān)系，還是與她最終走入婚姻。不知道你到底是什么樣的想法?其實，無論是什么樣的目的，都要看它是否可以實現(xiàn)，實現(xiàn)的條件是什么，是不是你可以把握的。

另外，我們還可以從這樣的角度來分析，如果不繼續(xù)與她交往，會給你帶來什么好處：

1、可以目標(biāo)明確的去尋找感情的歸宿，這個世界除了男人都是女人。

2、內(nèi)心可以不再壓抑，明確表達(dá)內(nèi)心的感受。

3、找回做男人的尊嚴(yán)。

如果不繼續(xù)與她交往，會給你帶來哪些不好的方面：

1、內(nèi)心苦悶的感受會持續(xù)一段時間。

2、也許會給你的心理帶來負(fù)面的影響。

如果你繼續(xù)與她交往會給你帶來什么好處：

1、你給她的關(guān)懷讓你心里有滿足感。

2、她會給你帶來快樂。

3、她說“與你在一起會感覺安全、踏實”，這讓你心理很舒服。

如果繼續(xù)與她交往，會給你帶來哪些不好的方面：

1、她是已婚者，有丈夫，有孩子，以后的路比較艱難。

2、她還與另外一個男性保持密切關(guān)系，這是讓男人最難容忍的事。

3、與她交往最終的結(jié)果難以預(yù)料。

這些分析只是根據(jù)你的述說內(nèi)容進(jìn)行的，你還可以根據(jù)你的具體情況，沿著這個思路有針對性的分析。這件事給你帶來的心理影響，可以通過心理咨詢師的專業(yè)幫助得到解決，你能向我說出你的苦惱，這足以說明你內(nèi)心的力量是很強(qiáng)大的，知道在困難的時候?qū)ふ覍I(yè)的幫助，相信你有能力走出困境，開始新的生活。

心理咨詢活動文案范文通用篇十五

一、活動時間。

2010年5月24日（周日上午9：00—中午11：30，下午3：00—6：00）。

二、活動地點。

弘美樓前。

三、活動對象。

面向全院學(xué)生。

四、活動目的通過現(xiàn)場心理咨詢以及心理測試來解答大學(xué)生常見的心理困擾，通過心理知識的宣傳和心理漫畫等圖片的觀展，擴(kuò)展學(xué)生的心理知識儲備，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對、解決生活中遇到問題的能力；強(qiáng)化大學(xué)生個人關(guān)注心理健康，提高心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能的意識，從而提高我院學(xué)生的心理健康水平。

五、活動主題。

我愛我面對面心連心。

六、活動安排。

（一）前期準(zhǔn)備工作。

1、宣傳方面：（負(fù)責(zé)部門：宣傳部）。

海報（活動宣傳海報2張）。

展板（共四塊：活動流程介紹、心理咨詢中心及心協(xié)系列活動介紹、心理咨詢常識誤區(qū)、心理測驗誤區(qū)）。

條幅（活動主題2條）。

2、準(zhǔn)備事項：（負(fù)責(zé)部門：秘書部、外聯(lián)部、信息部）。

音響設(shè)備，播放心理音樂（信息部)。

許愿樹2棵，便利貼2本遮陽傘2~3把礦泉水（秘書部）。

簽名條幅1筆，簽名筆15支左右（外聯(lián)部）。

3、現(xiàn)場布置（負(fù)責(zé)部門：組織部、劇團(tuán)部）。

現(xiàn)場總分5區(qū)：咨詢區(qū)、測試區(qū)、許愿區(qū)、簽名區(qū)，觀圖區(qū)。

（共需借桌子20張、椅子50張）。

咨詢區(qū)：6張桌子并排，共擺放18條凳子（弘美樓右）。

測試區(qū)：共分5處，每處1張桌子，5張椅子（弘美樓左）。

許愿區(qū)：2棵許愿樹，1個服務(wù)臺（置于咨詢區(qū)旁）。

簽名區(qū)：8張桌子連排成一排（置于測試區(qū)桌上）。

觀圖區(qū)：懸掛心理漫畫圖片和其他趣味心理圖片（組織部、咨詢部）。

4、心理測試題（負(fù)責(zé)部門：咨詢部）。

專業(yè)心理測試：epq人格量表、氣質(zhì)量表、scl—90、upi量表心。

理測試問卷（社交能力自測、aq、eq等測試）。

趣味心理測試：心理趣味測試和趣味心理問答等。

5、邀請心理學(xué)老師：心理咨詢中心專干李虹霞。

各系心理輔導(dǎo)員：邱學(xué)文、何芳、陳欣欣、劉利君。

（二）活動過程：

1、地點布置。

活動當(dāng)天各部門骨干成員于8：00到達(dá)弘美樓前布置現(xiàn)場，準(zhǔn)備桌凳，擺放好展板、海報、許愿樹及茶水，同時拉出橫幅、音響設(shè)備(播放心理音樂)，區(qū)域指示牌，營造一種良好的氣氛。9：00活動正式開始，接下來的活動同步進(jìn)行。（下午2：30集合）。

邀請心理指導(dǎo)老師李虹霞老師以及各系心理輔導(dǎo)老師就位，每個老師隨帶一個咨詢部的人作為助手，幫忙記錄以及其它各項事宜。

3、心理趣味測試（負(fù)責(zé)部門：老師、咨詢部）。

給前來測試的同學(xué)每人每一份測試題，題目可由他們自己隨意選擇，做完后解釋測試結(jié)果。

4、許愿（負(fù)責(zé)部門：秘書部）。

設(shè)立一個專門的許愿區(qū)，同學(xué)們可以將自己的心愿、想對別人（室友）說的話、自己開心的事或是傷心的事寫在紙上表達(dá)出來，以達(dá)到一種宣泄的作用。

5、簽名（負(fù)責(zé)部門：外聯(lián)部）。

每個參與人員都可以到簽名區(qū)記下自己的名字，以表達(dá)自己對心理健康協(xié)會的支持或是自己對心理知識的學(xué)習(xí)的興趣。

6、健康傳遞（負(fù)責(zé)部門：組織部、劇團(tuán)部、宣傳部）。

將準(zhǔn)備好的心理知識宣傳單（如八招教你告別不良情緒、心理格言、怎樣教你保持一個好心情等）發(fā)送給參與的同學(xué)或是經(jīng)過的人，傳達(dá)我們的愛心以及宣傳心理健康知識，希望全院學(xué)生的心理都能健康發(fā)展。

（三）活動結(jié)束（所有工作人員）。

感謝所有負(fù)責(zé)咨詢的老師。

收拾并打掃現(xiàn)場，東西歸回原位。

七、活動總結(jié)。

活動過程中，要做好詳細(xì)的記錄；活動后，各寫一篇總結(jié)報告，另對咨詢的結(jié)果進(jìn)行分析及做好信息反饋工作，反映我院大學(xué)生近期的心理健康狀況。

八、活動費(fèi)用預(yù)算。

1、測試題紙張（辦公室統(tǒng)一打?。?。

2、心理圖片50張（a4打印紙）：0.5×50=25元，懸掛線物20元，共計4。

5元。

4、海報宣傳（手繪2張、紅紙10張、打印6張）：共計140元。

5、許愿樹、便利貼制作：30元。

5、餐飲：70元。

注：

本次活動總負(fù)責(zé)人：歐陽平、李就成其它各項準(zhǔn)備工作由各部門部長負(fù)責(zé)，工作任務(wù)由各部部長細(xì)分事項。根據(jù)現(xiàn)場情況，以上安排可能會有少許變動。

大學(xué)生心理健康協(xié)會。

2010年5月13日。

心理咨詢活動文案范文通用篇十六

按照區(qū)宣傳和教衛(wèi)文旅局的統(tǒng)一部署,青少年素質(zhì)教育學(xué)校安排國家二級心理咨詢師米星華校長為學(xué)校初二年級學(xué)生進(jìn)行心理健康知識講座。

此次活動是區(qū)宣傳和教衛(wèi)文旅局在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展“心靈相約——疫后心理健康講座系列活動”之一。該局還將結(jié)合全區(qū)青少年兒童的心理需求,分別在另外兩所學(xué)校推出心理團(tuán)輔和心理講座系列活動,為青少年兒童身心健康成長加油助力!

在本次“心靈相約——疫后心理健康”講座中,米星華校長傳授了學(xué)生一些基礎(chǔ)心理健康知識,做好學(xué)生教育引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作,幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理狀態(tài),釋放負(fù)面情緒;加強(qiáng)學(xué)生個體心理咨詢輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識疫情影響以積極健康的身心狀態(tài)盡快適應(yīng)正常學(xué)習(xí)生活;以及讓學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)心情,解決孩子遇到的學(xué)習(xí)問題,提升學(xué)生增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)睡眠困難、食欲下降、情緒低落、行為改變等特別現(xiàn)象,需要及時聯(lián)系心理輔導(dǎo)老師做評估,進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)或治療并要對學(xué)生抱有耐心。每一個學(xué)生都需要被看見。當(dāng)學(xué)生遇到困難時,需要靜下心來,全然地接納他當(dāng)下的狀態(tài),這是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的第一步。

本次心理健康知識講座也是讓學(xué)生找到集體生活的樂趣,保持樂觀積極向上的心態(tài),迅速建設(shè)學(xué)校生活新常態(tài)。

文檔為doc格式。

心理咨詢活動文案范文通用篇十七

為更好地幫助南洲四小新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間有心理問題的師生度過心理難關(guān)，及早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)、快速控制師生中可能出現(xiàn)的.心理危機(jī)事件，降低南洲四小師生心理危機(jī)事件的發(fā)生率，減少師生因心理危機(jī)帶來的各種傷害，構(gòu)建平安、友善、和諧、穩(wěn)定的心理健康氛圍，根據(jù)省、市、區(qū)疫情防控指揮部及南縣教育局有關(guān)要求，特在南洲四小開展心理干預(yù)、疏導(dǎo)工作，并制定本方案。

組長：朱煒霞

副組長：

成員：各班班主任

(一)加大宣傳力度。疫情期間，南洲四小已針對學(xué)生可能出現(xiàn)的不良情緒和行為，制作了《南洲四小新冠肺炎疫情防控宣傳手冊》，向廣大師生普及“什么是新型冠狀病毒”等科普知識，并就如何進(jìn)行科學(xué)、有效、安全的疫情防護(hù)提出針對性建議，同時要求各班主任利用學(xué)生家長微信群向本班全體學(xué)生發(fā)出一封公開信，為全體學(xué)生注入一劑心理預(yù)防針，也讓學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)懷和保護(hù)。同時，鼓勵各班主任和心理健康教育教師要充分利用微信、線上教學(xué)平臺等方式向廣大家長、學(xué)生、教師推廣心理健康知識的相關(guān)宣傳。

(二)制定工作措施。要把心理健康的教育和管理納入學(xué)校疫情防控整體部署，并根據(jù)疫情防控工作的推進(jìn)情況，及時調(diào)整心理健康教育工作重點，以切實減輕疫情所致的心理傷害、促進(jìn)社會穩(wěn)定為目標(biāo)，把握在開學(xué)前、開學(xué)后等關(guān)鍵時間點提供有關(guān)疫情防控心理調(diào)適的正確信息，及時調(diào)整師生心理狀態(tài)，有特殊情況的，積極進(jìn)行心理干預(yù)。

(三)及時進(jìn)行研判。各班主任要及時摸清本班疫情情況，積極關(guān)注學(xué)生(特別是留守、單親等特殊家庭的學(xué)生)、教師疫情及其心理狀態(tài)，掌握受疫情影響的師生的心理健康動態(tài)變化，及時識別高危人群，避免極端事件、群體心理危機(jī)事件的發(fā)生。針對不同人群實施分類干預(yù)，嚴(yán)格保護(hù)受助者的個人隱私，避免求助者因前來咨詢而受到再次傷害。

(四)開展有序服務(wù)。開學(xué)前，學(xué)校要通過微信群等形式不定期向廣大師生和家長推送防疫心理知識，普及心理健康教育，特別是為被疫情困擾、被隔離的教師和學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)、心理疏導(dǎo)。開學(xué)后，面向全體學(xué)生開設(shè)防疫心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo);對因疫情導(dǎo)致心理困惑的學(xué)生及時開展個別心理輔導(dǎo)，做好一定時期內(nèi)的跟蹤;對出現(xiàn)有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生積極開展轉(zhuǎn)介工作。在個體心理咨詢過程中遵循心理咨詢中的保密原則和保密例外，并做好相關(guān)記錄。

南洲四小因面對疫情產(chǎn)生不良情緒、急需情緒疏導(dǎo)和心理支持的全體師生。

(一)平臺互助。在開學(xué)前，利用微信公眾平臺，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識冠狀病毒，做好疫情防控知識的相關(guān)宣傳工作，引導(dǎo)學(xué)生家長及時關(guān)注孩子情緒，引導(dǎo)廣大師生做好情緒調(diào)控，普及心理健康維護(hù)常識，合理看待疫情。各班主任要及時關(guān)注學(xué)生疫情及其心理狀態(tài)，全面收集相關(guān)信息。開學(xué)后，學(xué)校心理健康老師、各班主任面向全體學(xué)生積極開展生命教育等心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好心態(tài)，珍愛生命，積極面對學(xué)習(xí)生活。

(二)技術(shù)支持。嘗試開通網(wǎng)絡(luò)心理支持服務(wù)，開通心理熱線、微信群等溝通方式，積極為廣大師生做好服務(wù)。南洲四小心理健康教育老師、班主任要認(rèn)真研讀國家衛(wèi)健委發(fā)布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原則》，積極關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展變化，對有需求的師生開展線上個體輔導(dǎo)或者進(jìn)行電話咨詢，引導(dǎo)師生積極面對學(xué)習(xí)生活。開學(xué)后，要針對本次疫情認(rèn)真開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)或個體心理輔導(dǎo)，時刻關(guān)注師生心理狀態(tài)。

(三)分類干預(yù)。

1.疑似感染師生

干預(yù)措施：

(1)政策宣教，密切觀察，及早求治;

(2)為人為己采取必要的保護(hù)措施;

(3)服從大局安排，按照規(guī)定報告?zhèn)€人情況;

(4)使用減壓放松行為，減少應(yīng)激反應(yīng);

(6)鼓勵使用心理援助熱線或在線心理干預(yù)等及時尋求社會幫助，調(diào)整心態(tài)。

原則：健康宣教，鼓勵配合、順應(yīng)變化。

2.無感染但情緒波動明顯，正常學(xué)習(xí)、生活遭受明顯影響的師生

干預(yù)措施：

(1)引導(dǎo)適度瀏覽相關(guān)信息，正視疫情;

(2)引導(dǎo)接納自身情緒，管理自身情緒和壓力，提供心理支持;

(4)引導(dǎo)來訪者正視身體發(fā)出的信號，做好自我癥狀識別與求助;

(5)對由此次疫情出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，及時做好轉(zhuǎn)介工作。

原則：健康宣教，指導(dǎo)積極應(yīng)對，消除恐懼，科學(xué)防范。

心理咨詢活動文案范文通用篇十八

近年來，心理健康問題成為社會關(guān)注的熱點話題之一，人們對心理咨詢的需求也日益增加。在無數(shù)次傾聽他人心聲的同時，我深深感受到了心理咨詢的重要性和價值。在一次心理咨詢活動中，我收獲了很多經(jīng)驗和體會。

首先，心理咨詢活動的重要性不可忽視。隨著社會的快速變遷和競爭的加劇，壓力和焦慮問題成為了普遍存在的現(xiàn)象，人們越來越需要一個可以傾訴、緩解心理負(fù)擔(dān)的機(jī)會。在心理咨詢活動中，我親身體驗到了這種溫暖和寬慰。聽著陌生人的煩惱，我無比明白心理咨詢對他們來說有多么重要，有時候甚至可以挽救一個崩潰邊緣的生命。

其次，心理咨詢活動讓我認(rèn)識到心理健康問題的復(fù)雜性。在咨詢的過程中，我遇到了各種各樣的人和問題。有些人有著長期積累的心理創(chuàng)傷，需要花費(fèi)更長時間去調(diào)適和療愈；有些人面臨人生的困境，需要在咨詢師的幫助下尋找到解決辦法；還有一些人僅僅是因為生活瑣事而感到心亂如麻，需要一個溫暖的肩膀來傾訴。這些不同的案例讓我明白，每一個人的心理健康問題都有其自身的特點和反映，需要根據(jù)情況給予不同的咨詢手段和方法。

再次，心理咨詢活動提高了我在人際交往中的能力。作為心理咨詢的組織者和參與者，我需要與各種各樣的人進(jìn)行溝通，了解他們的需求和狀況。這要求我注重傾聽和理解對方，以及有深入的洞察力。在長時間的咨詢過程中，我學(xué)會了運(yùn)用非語言表達(dá)和積極的反饋來表達(dá)自己的關(guān)心和支持。通過這些交流，我培養(yǎng)了自己在人際關(guān)系中的敏感度和溝通技巧，并且意識到有效的溝通是解決心理問題的關(guān)鍵。

最后，心理咨詢活動讓我深入思考人的內(nèi)心世界。在咨詢的過程中，有些人的問題與他們的內(nèi)心世界有著密切關(guān)系。他們可能因為自我否定、自卑感或?qū)ξ磥淼拿悦６萑肜Ь?。對于這樣的情況，心理咨詢師需要引導(dǎo)受訪者去深入思考和探索他們的內(nèi)心，找到問題的根源并提出對策。這個過程不僅需要咨詢師有深入的洞察力，也需要受訪者有足夠的勇氣去面對自己的內(nèi)心。

總之，參加心理咨詢活動是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我更好地理解了心理健康問題的現(xiàn)狀和重要性。我意識到心理咨詢對于當(dāng)代人的生活質(zhì)量和幸福感有著至關(guān)重要的影響。通過這次活動，我不僅學(xué)到了很多心理咨詢的知識和技巧，也增加了自己在人際交往和思考問題時的能力。希望未來，心理咨詢能夠得到更多人的關(guān)注和重視，為更多的人提供專業(yè)的幫助和支持。

心理咨詢活動文案范文通用篇十九

在學(xué)校中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，經(jīng)過組織設(shè)計一系列資料豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對我校學(xué)生的心理健康教育。

xx年5月9——5月31日。

德化三中全校學(xué)生。

活動一：心理健康征文賽。

主題：我的青春我做主。

要求：

1、1000字以內(nèi)手寫稿（統(tǒng)一用作文紙）或打印稿。

2、資料健康、積極向上。

3、嚴(yán)禁抄襲。

參與方法：各班語文課代表統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處，每個班級至少選送一份（初、高三除外）。

注：稿件須注明作者的真實姓名、班級、學(xué)號。

活動二：心理漫畫大賽。

心理漫畫作品要求：

1、統(tǒng)一規(guī)格：四開紙。

2、原創(chuàng)作品，作品題目自擬，力求突出所繪作品表達(dá)的核心意義。

3、作品要集中體現(xiàn)學(xué)生成長過程中的心路歷程或心境片斷，以學(xué)校、家庭、社會生活為大背景，表達(dá)真情實感。主題明確，資料完整，創(chuàng)意新穎，風(fēng)格獨(dú)特，富有情趣。

4、形式要求：單幅或多格漫畫，黑白或彩色畫稿皆可，創(chuàng)作方式不限。

5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng)。

參與方法：各班宣傳委員統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處，每個班級至少選送一份（初、高三除外）。

注：稿件須注明作者的真實姓名、班級、學(xué)號。

活動三：心理健康知識宣傳板報比賽。

主題：關(guān)注自我放飛青春。

參加對象：各個班級（初、高三除外）。

評比時間：5月25日。

活動四：心理圖片展。

展覽時間：時間另行通知。

展覽地點：校門口宣傳欄。

時間：時間另行通知。

地點：校門口宣傳欄旁。

活動六：心理影片放送。

時間：5月24日、25日中午12點。

地點：電教樓1樓會議室。

1、心理健康宣傳月成果展（屆時將獲獎文章、漫畫、班級板報發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)上）。

2、頒獎活動：征文賽、漫畫大賽、班級板報活動將評選出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獎狀。

彎**中心小學(xué)2019學(xué)年度當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此......

百丈中心小學(xué)（草案）當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確......