創(chuàng)意電商文案格式范文簡(jiǎn)短 電商文案創(chuàng)意與寫作ppt(五篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

推薦創(chuàng)意電商文案格式范文簡(jiǎn)短一

(注：本人以學(xué)生黨角度試圖向工作黨方向加以考慮故語(yǔ)言較為親民還請(qǐng)輕噴→_→)

對(duì)了，首先說(shuō)明下，我把“創(chuàng)意”理解為“可以讓其他人迅速記住你”。在這個(gè)目的上，最重要的有以下幾條。一是，也是最終要的是，你的名字。你需要讓其他人短時(shí)間記住你的名字，或者是一部分，哪怕是一個(gè)字。顯然，傳統(tǒng)的介紹如“我叫張小偉(胡編的)，弓長(zhǎng)張，大小的小，偉大的偉”并不能夠吸引他人的注意。相比而言，你可以多說(shuō)幾句玩笑話如“本來(lái)嘛，我爺爺想給我起名叫張偉大，可惜本人不夠偉大，還是叫我小偉吧”，更讓人印象深刻，還顯幽默。(想不出什么好例子了……orz)至于技巧，雖然名字因人而異，但總有規(guī)律可循。

1，無(wú)論你的名字簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，你都可以說(shuō)出這一點(diǎn)。比如你的名字每個(gè)字都很簡(jiǎn)單，常用字之類，你可以強(qiáng)調(diào)“看我名字簡(jiǎn)單好記吧，就這么兩個(gè)字，大家都記住了吧?記不住小學(xué)語(yǔ)文要不及格了啊”(好吧編不下去了總之就這個(gè)意思= =)再比如你名字中有一個(gè)不常見(jiàn)的字，(反正自己身邊是各種證件打不出來(lái)名字的→_→)一定可以提出這個(gè)字好好發(fā)揮一下。

2，可以說(shuō)你名字背后的故事(可以編)，或者家人為什么起這個(gè)名字。當(dāng)然，我說(shuō)的是那種很·獨(dú)·特·的故事!不是“老爸希望我建功立業(yè)所以教我小建”這種遍大街的!一時(shí)也想不出太好的例子……大概是“出門看到一只雞所以我叫基”這種，不過(guò)一定補(bǔ)一句“當(dāng)然我是開玩笑的”

3，找諧音，坦白綽號(hào)。不要反感綽號(hào)……大多數(shù)人沒(méi)有惡意。從你的高中同學(xué)們?yōu)槟闫鸬木b號(hào)中挑出自己最喜歡的，把它熱情的介紹給你的大學(xué)同學(xué)。

4，和身邊的、可見(jiàn)的事物聯(lián)系起來(lái)，給人直觀的印象。比如你姓黃，可以穿一件黃色衣服，加深別人的印象。名字里有顏色或其諧音都可以這樣做。還有一點(diǎn)是聯(lián)系你們共同所處的這個(gè)環(huán)境(新學(xué)校、新公司)。如果你的名字有校園中教學(xué)樓等的名字有關(guān)，或是與所處地點(diǎn)的街道名有關(guān)，可以講出來(lái)。名字能暫時(shí)想到的只有這些……待補(bǔ)充二是愛(ài)好。這個(gè)有一條明顯的準(zhǔn)則，那就是你的愛(ài)好一定要具體化，才更獨(dú)特。而且，一定要少，不能羅列很多很多條。如果要羅列，也應(yīng)當(dāng)突出一二條，其余以補(bǔ)充方式表述。類似“我喜歡看書，也喜歡運(yùn)動(dòng)，還喜歡唱歌”這種介紹是失敗的。

如果你喜歡唱歌，可以選幾句歌詞現(xiàn)場(chǎng)清唱一下。如果你覺(jué)得這樣有損嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗螅梢猿曛笱a(bǔ)充，別看我這樣，其實(shí)我還很，之類。運(yùn)動(dòng)還是說(shuō)出最喜歡的項(xiàng)目，然后做出邀請(qǐng)。邀請(qǐng)不要像“如果有也喜歡朋友我們可以切磋下”這種，應(yīng)該是“我相信我們之中一定還有和我一樣喜歡，有沒(méi)有?

舉個(gè)手被!啊好啊就你了!我們回頭切磋下!”這種。之前說(shuō)報(bào)考名校的女生因?yàn)樵诤?jiǎn)歷里寫了“擅長(zhǎng)做蘋果派”而獲得關(guān)注，也是這個(gè)意思。如果她寫的是“擅長(zhǎng)烹飪”估計(jì)就呵呵了。

【延伸閱讀】自我介紹技巧

一、詳細(xì)了解自我介紹的分類

簡(jiǎn)單來(lái)講自我介紹根據(jù)介紹人的不同，可以分為主動(dòng)型自我介紹和被動(dòng)型自我介紹兩種類型。

(1)在社交活動(dòng)中，在欲結(jié)識(shí)某個(gè)人或某些人卻無(wú)人引見(jiàn)的情況下，即可自己充當(dāng)自己的介紹人，將自己介紹給對(duì)方。這種自我介紹叫做主動(dòng)型的自我介紹。

(2)求職面試自我介紹，將自己的某些方面的具體情況進(jìn)行一番自我介紹。這種自我介紹則叫做被動(dòng)型的自我介紹。

二、詳細(xì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷

在進(jìn)行自我介紹之前，一份詳細(xì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷必不可少。且要掌握面試自我介紹基本內(nèi)容，包括本人姓名、供職的單位及部門、擔(dān)負(fù)的職務(wù)或從事的具體工作等三項(xiàng)，又叫工作式自我介紹內(nèi)容的三要素，通常缺一不可。

①姓名。應(yīng)當(dāng)一口報(bào)出，不可有姓無(wú)名，或有名無(wú)姓。

②單位。單位及部門，如可能最好全部報(bào)出，具體工作部門有時(shí)可以暫不報(bào)出。

③職務(wù)。擔(dān)負(fù)的職務(wù)或從事的具體工作，有職務(wù)最好報(bào)出職務(wù)，職務(wù)較低或者無(wú)職務(wù)，則可報(bào)出目前所從事的具體工作。

舉個(gè)例子，可以說(shuō)：“我叫，是廣告公司的公關(guān)部經(jīng)理?！?/p>

面試自我介紹應(yīng)大體包括本人的姓名、工作、籍貫、學(xué)歷、興趣以及與交往對(duì)象的某些熟人的關(guān)系等。如：“我的名字叫，是xx公司副總裁。20xx年前，我和您先生是大學(xué)同學(xué)?！?/p>

三、恰到好處、不失分寸

(1)控制時(shí)間

①進(jìn)行自我介紹一定要力求簡(jiǎn)潔，盡可能地節(jié)省時(shí)間。通常以半分鐘左右為佳，如無(wú)特殊情況最好不要長(zhǎng)于1分鐘。為了提高效率，在作自我介紹的同時(shí)，可利用名片、介紹信等資料加以輔助。

②自我介紹應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行。進(jìn)行自我介紹，最好選擇在對(duì)方有興趣、有空閑、情緒好、干擾少、有要求之時(shí)。如果對(duì)方興趣不高、工作很忙、干擾較大、心情不好、沒(méi)有要求、休息用餐或正忙于其他交際之時(shí)，則不太適合進(jìn)行自我介紹

(2)講究態(tài)度

①態(tài)度要保持自然、友善、親切、隨和，整體上講求落落大方，笑容可掬。

②充滿信心和勇氣。忌諱妄自菲薄、心懷怯藐。要敢于正視對(duì)方的雙眼，顯得胸有成竹，從容不迫。

③語(yǔ)氣自然，語(yǔ)速正常，語(yǔ)音消晰。生硬冷漠的語(yǔ)氣、過(guò)快過(guò)慢的語(yǔ)速，或者含糊不清的語(yǔ)音，都會(huì)嚴(yán)重影響自我介紹者的形象。

(3)追求真實(shí)。進(jìn)行自我介紹時(shí)所表述的各項(xiàng)內(nèi)容，一定要實(shí)事求是，真實(shí)可信。過(guò)分謙虛，一味貶低自己去討好別人，或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。

總的說(shuō)來(lái)，面試自我介紹技巧十分重要，良好的表達(dá)，不僅可以展現(xiàn)自己，而且可以大大提高用人單位的好感。這樣對(duì)你的職業(yè)生涯路大有益處。

最有創(chuàng)意的大學(xué)自我介篇3

等你介紹的時(shí)候，

你站起來(lái)，板住面孔，低沉而清楚的發(fā)音：

姓名，何楚燁，性別，男，年齡，，**人氏。……

我曾經(jīng)用過(guò)這招。很能讓別人記住你。但注意，說(shuō)話要有停頓。就像介紹個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人那樣莊重。

在你說(shuō)：性別，男 的時(shí)候，別人肯定會(huì)笑。但你一定要有足夠的心理承受力，不要笑。繼續(xù)深沉地介紹。

推薦創(chuàng)意電商文案格式范文簡(jiǎn)短二

1.你今天遵守了嗎？

2.人的靈魂只有七克，托不起你的盤中之物。

3.清新的空氣是多么的芳香，綠色的呼吸是我的夢(mèng)想。

4.別讓她侵蝕我們的美麗。

5.垃圾兒女要分家，安居樂(lè)業(yè)靠大家。

6.垃圾分類一小步，健康禮貌一大步。

7.變廢為寶四色樹。

8.積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。

9.更細(xì)致的垃圾分類，更多彩的生活。

10.為垃圾分類助力，給美麗欽州添彩。

11.創(chuàng)意生活，文明分類。

12.垃圾分一分 環(huán)境美十分。

13.全民參與垃圾分類，共享環(huán)保低碳生活。

14.細(xì)節(jié)決定成與敗，分類決定廢與寶。

15.用心參與廢電池回收。

16.我銳利的目光捕捉著你們不再需要的東西，君子成人之美。

17.人人喂我，我為人人。

推薦創(chuàng)意電商文案格式范文簡(jiǎn)短三

精彩校園生活，創(chuàng)意由你做主；

xx年1月10日——xx年3月10日；

華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院全體學(xué)生；

1、所有活動(dòng)策劃書內(nèi)容至少包含以下四個(gè)部分：創(chuàng)意活動(dòng)主題名稱、創(chuàng)意背景及目的、創(chuàng)意亮點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容（環(huán)節(jié)）及相關(guān)注意事項(xiàng)……

2、活動(dòng)策劃書必須圍繞“校園文化活動(dòng)”進(jìn)行設(shè)計(jì)；分線上、線下兩種活動(dòng)類型。主題健康、內(nèi)容完整、操作可行、格式清晰、語(yǔ)言流暢，版面美觀大方。

3、活動(dòng)策劃書必須保存為、doc或、docx格式，不接收其它格式的作品投稿。標(biāo)題為簡(jiǎn)體宋體三號(hào)字粗體居中，正文簡(jiǎn)體宋體五號(hào)字不加粗，1、5倍行距；策劃書總字?jǐn)?shù)不少于600字；格式可參考附件中的表格。

4、作品要求原創(chuàng)，不可重復(fù)投稿；

5、本次活動(dòng)來(lái)稿數(shù)量不限，但請(qǐng)指定一份作品參與最終評(píng)選。

本次活動(dòng)為線上活動(dòng)，所有參賽作品需通過(guò)郵箱方式進(jìn)行投稿。

1、投稿郵箱：（同時(shí)接受咨詢郵件）；

2、郵件主題：校園文化活動(dòng)策劃創(chuàng)意大賽；

3、活動(dòng)策劃書以附件方式上傳，文件命名規(guī)則為[作品名稱+學(xué)號(hào)+姓名+電話號(hào)碼]、docx；

本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、鼓勵(lì)獎(jiǎng)六名。

學(xué)院將組織評(píng)審小組對(duì)所有提交的創(chuàng)意作品從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)選：

（1）可行性，符合成人學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)、工作實(shí)際，切實(shí)可以操作；

（2）創(chuàng)新性，活動(dòng)主題及內(nèi)容能體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神；

（3）完整性，活動(dòng)方案構(gòu)想完整、考慮周全。

本次大賽將于xx年3月下旬在學(xué)院網(wǎng)站及微博上公布獲獎(jiǎng)名單。

1、參賽作品必須是參賽者原創(chuàng)作品，未侵犯他人的任何專利、著作權(quán)、及其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)，未以任何形式進(jìn)入商業(yè)渠道。如有違反，將取消參賽資格，其它一切后果由參賽者自行承擔(dān)。

2、所有參賽作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸華師開院所有，華師開院享有對(duì)作品進(jìn)行包裝、實(shí)施、宣傳、展示等權(quán)利。

3、大賽的最終解釋權(quán)歸華師開院所有。

華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院學(xué)生之家！

xx年1月5

推薦創(chuàng)意電商文案格式范文簡(jiǎn)短四

為了紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)__周年和建團(tuán)__周年，團(tuán)縣委和縣工商銀行聯(lián)合舉辦“工行杯”機(jī)關(guān)青年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，具體實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：

__

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

__

三、活動(dòng)項(xiàng)目分為團(tuán)體和個(gè)人

團(tuán)體項(xiàng)目：1、手足情深;2、滾雪球;3、協(xié)力過(guò)河

個(gè)人項(xiàng)目：1、小李飛鏢;2、拋繡球;3、螃蟹夾球

四、報(bào)名辦法

1、參賽隊(duì)伍組成：

團(tuán)體項(xiàng)目：以單位為隊(duì)，也可自行組隊(duì)參加，每隊(duì)由5人組成(女青年2名以上)，需有隊(duì)名和領(lǐng)隊(duì)1人。

個(gè)人項(xiàng)目：以1人或2人為單位參賽，主要以現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名為主，團(tuán)隊(duì)成員同時(shí)也可參加個(gè)人項(xiàng)目。

2、活動(dòng)對(duì)象為單位或個(gè)人，但團(tuán)體賽中一人不能同時(shí)代表兩個(gè)隊(duì)伍參賽，在個(gè)人項(xiàng)目中每人不可重復(fù)參加同一項(xiàng)目。

3、參加人員憑入場(chǎng)券參加比賽。

4、請(qǐng)各團(tuán)隊(duì)將報(bào)名表填寫完成，由各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)于4月30日星期四將報(bào)名表上交或發(fā)至團(tuán)縣委郵箱__@163.(聯(lián)系電話：552__)。

5、報(bào)名截止日期：20__年5月3日。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、團(tuán)體項(xiàng)目：每個(gè)項(xiàng)目評(píng)出前三名。

2、個(gè)人項(xiàng)目：參賽選手能到達(dá)活動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)要求的都有獎(jiǎng)品;

3、抽獎(jiǎng)：按入場(chǎng)券上編號(hào)進(jìn)行抽獎(jiǎng)，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

六、注意事項(xiàng)

1、領(lǐng)隊(duì)帶隊(duì)賽前提前15分鐘到相應(yīng)場(chǎng)地做準(zhǔn)備。

2、在團(tuán)體活動(dòng)中各單位不得在比賽過(guò)程中臨時(shí)報(bào)名。

3、嚴(yán)格遵守活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)定，服從活動(dòng)的統(tǒng)一指揮。

4、比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決

5、遵守比賽時(shí)間，按時(shí)檢錄、參賽。檢錄不到者以棄權(quán)處理。

七、獎(jiǎng)品的領(lǐng)取

1、團(tuán)體項(xiàng)目的獎(jiǎng)品統(tǒng)一由領(lǐng)隊(duì)領(lǐng)取;

2、個(gè)人項(xiàng)目的過(guò)關(guān)獎(jiǎng)當(dāng)場(chǎng)領(lǐng)取;

3、抽獎(jiǎng)后，所有參加人員憑入場(chǎng)券到指定地點(diǎn)領(lǐng)取獎(jiǎng)品和紀(jì)念品。

一、運(yùn)動(dòng)會(huì)主題：

和諧、團(tuán)結(jié)、陽(yáng)光

二、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，提高廣大學(xué)生體質(zhì)，真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子的指導(dǎo)思想。讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生形象，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中，特舉辦此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

三、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間：20__年5月6日

地點(diǎn)：操場(chǎng)

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各班班主任

五、裁判員

總裁判：

裁判員：

六、活動(dòng)內(nèi)容：

一年級(jí)項(xiàng)目趕籃球跑

道具：籃球4，木棍4。參賽人員：44人

規(guī)則：參賽隊(duì)員每人一根木棍，用木棍趕籃球前行，至20米折返處返回起點(diǎn)，由第二名隊(duì)員繼續(xù)比賽，如此往復(fù)，先完成獲勝?；@球一定要控制在本參賽隊(duì)的跑道內(nèi)，出跑道兩次，取消成績(jī)。

二年級(jí)組：螃蟹背西瓜

道具：軟排球3參賽人員36人

隊(duì)員組成：6人

比賽規(guī)則：6名隊(duì)員同時(shí)站于起跑線后，共同用背部夾住球前行，途中背部離球，用其他部位碰球，或球掉落，皆為犯規(guī)，須在犯規(guī)地停止前進(jìn)直至重新調(diào)整好始得繼續(xù)比賽;在規(guī)定距離內(nèi)，用時(shí)少者勝出;

三年級(jí)組：雙腿夾球接力

道具：球5參賽人員25

將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對(duì)面終點(diǎn)處，將球交給對(duì)面隊(duì)友，循環(huán)反復(fù)至全隊(duì)結(jié)束，時(shí)間最短者為勝。

規(guī)則：(1)：必須從起點(diǎn)線后起步。

(2)：如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續(xù)比賽。

(3)：雙手必須放至身體兩側(cè)，不可用手扶球。

四年級(jí)組摸石頭過(guò)河接力賽

道具：方塊報(bào)紙15參賽人員：30人

規(guī)則：

(1)每個(gè)參賽隊(duì)員三塊“石頭”，雙腳分別踩在兩塊“石頭”上，用手來(lái)移動(dòng)另一塊“石頭”，通過(guò)“石頭”交替前移過(guò)河(沿跑道前行20米)。

(2)人過(guò)河對(duì)岸，必須把“石頭”也同時(shí)拿過(guò)對(duì)岸，如河中還剩下“石頭”，則判犯規(guī)。

(3)第二名隊(duì)員接過(guò)三塊“石頭”，重復(fù)前過(guò)程，如此往復(fù)，先完成獲勝。

(4)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員用腳觸及地面，則判犯規(guī)。

五年級(jí)：托球跑接力

道具;乒乓球拍4乒乓球4參賽人員24人

托球繞桿，平衡與速度的挑戰(zhàn)

規(guī)則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個(gè)人每次只能托一個(gè)球，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再?gòu)慕K點(diǎn)返回起點(diǎn)，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點(diǎn)重來(lái)。

六年級(jí)：倒跑比賽

道具接力棒5參賽人員

一共分組每組人起點(diǎn)終點(diǎn)往返，要求拿上接力棒，傳給下一個(gè)運(yùn)動(dòng)員。不準(zhǔn)側(cè)身跑。用時(shí)間最少的組獲勝

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各年級(jí)第一名為優(yōu)勝組，全組發(fā)獎(jiǎng)品

八、注意事項(xiàng)：

1、各班做好安全、紀(jì)律、環(huán)保教育，活動(dòng)期間不得亂跑，觀看有秩序，在指定區(qū)域坐好，加油鼓勵(lì)方式合理。

2、各班做好隊(duì)員的組織工作，按時(shí)參加比賽。

3、請(qǐng)注意比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的安全。

4、貫徹和諧、友誼第一，比賽第二的精神。

九、本細(xì)則未盡事宜由大會(huì)組委會(huì)賽前商定。

一、活動(dòng)宗旨

為慶祝20__年教師節(jié)，同時(shí)活躍老師們身心、增進(jìn)友誼、凝聚合力，豐富全校教職工的業(yè)余生活，強(qiáng)化“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我健康”的意識(shí)，學(xué)校工會(huì)決定組織開展教職工趣味活動(dòng)。為保證此次活動(dòng)順利、有序?qū)嵤?，特制定本方案?/p>

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月10日下午4：00—5：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

勤學(xué)樓慎思樓中間空地

四、活動(dòng)內(nèi)容：

本次活動(dòng)設(shè)飛鏢賽、雙人跳繩賽、你投我接、6人拔河友誼賽、排球賽。

五、活動(dòng)分工：

彭政(組織策劃)唐僖龍雙杰(裁判)

任正彩(后勤保障)高佳寶(拍照)

活動(dòng)分組：分為語(yǔ)文組13人綜合組12與數(shù)學(xué)組7人

六、比賽流程與辦法：

1、垃圾入簍

前期準(zhǔn)備：打印室廢棄紙若干垃圾簍3個(gè)

比賽規(guī)則：三組排成三列隊(duì)(參賽隊(duì)員6人)

獲獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)：第一名14分，第二名10分，第三名8分，第四名6分。

2、拔河

每隊(duì)11人，男女不限。

比賽方法和比賽順序：比賽采用三局兩勝制。首先a隊(duì)和b比賽，然后c隊(duì)和d隊(duì)比賽。ab隊(duì)贏的再和cd隊(duì)贏的比出第一、二名，ab隊(duì)輸?shù)暮蚦d隊(duì)輸?shù)脑俦瘸龅谌?、四名?/p>

獲獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)：第一名14分，第二名10分，第三名8分，第四名6分。

七、個(gè)人項(xiàng)目活動(dòng)規(guī)則及名次錄取

每位教師可報(bào)個(gè)人項(xiàng)目2項(xiàng)。分別取前3名獎(jiǎng)勵(lì)。

個(gè)人項(xiàng)目1：飛鏢。10環(huán)圓心靶，標(biāo)準(zhǔn)距離(靶心高度米，距離米)外投擲，投6鏢，取總環(huán)數(shù)成績(jī)和。

個(gè)人項(xiàng)目2：轉(zhuǎn)呼啦圈。1分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)的圈數(shù)總和作為成績(jī)計(jì)數(shù)。

個(gè)人項(xiàng)目3：打“保齡球”。距離起點(diǎn)12米的地方擺放6瓶礦泉水，每位選手在規(guī)定點(diǎn)打“保齡球”三次，看誰(shuí)擊倒礦泉水瓶多，多者名次列前(若第一二次全打中，礦泉水瓶可重新擺放)。

個(gè)人項(xiàng)目4：套圈。分別在距離起點(diǎn)2米、3米、4米的平衡線上擺放若個(gè)小標(biāo)志筒。每位運(yùn)動(dòng)員5次機(jī)會(huì)，套中2米點(diǎn)上的標(biāo)志筒得2分，套中3米點(diǎn)上的標(biāo)志筒得3分，套中4米點(diǎn)上的標(biāo)志筒得5分，以積分多少判定名次。

個(gè)人項(xiàng)目5：1分鐘踢毽子。在米半徑的圓內(nèi)采取自定的踢毽方式，以在1分鐘之內(nèi)完成的次數(shù)多少判定名次。

一、活動(dòng)主題：

真愛(ài)有我、陪伴成長(zhǎng)

二、活動(dòng)背景：

留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。隨著我國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的農(nóng)村青壯年居民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童;而在北川遭遇20__年地震，許多家庭支離破碎，留守兒童數(shù)量呈直線上升趨勢(shì)，留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，由于父母長(zhǎng)期外出，他們無(wú)法享受到父母的愛(ài)，在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上難以得到正確的疏導(dǎo)和幫助，情感需求得不到滿足，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)育的異常，導(dǎo)致人格扭曲的隱患，一部分兒童行為習(xí)慣較差，并且極易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。

北川羌魂文化傳播中心在中國(guó)扶貧基金會(huì)的支持下，開展了陪伴留守兒童的活動(dòng)項(xiàng)目，在20__春節(jié)來(lái)臨之際，舉辦大型的社區(qū)活動(dòng)，有利于與社區(qū)更多孩子、大人接觸，增加留守兒童們的“社交圈”，擴(kuò)大信息面，讓留守孩子們走出孤獨(dú)的心里。

目前的留守兒童分為2個(gè)部分

1、農(nóng)村留守兒童

2、農(nóng)轉(zhuǎn)居留守兒童

三、活動(dòng)目的與意義

1.讓留守兒童感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，讓他們和其他孩子一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2.通過(guò)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，將留守兒童的生活和心理情況真實(shí)的反映出來(lái)，進(jìn)而找到合理的解決辦法，促進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展，為國(guó)家新一代人才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。

3.了解留守兒童生活、思想、學(xué)習(xí)、身心等各方面情況，對(duì)留守兒童在生活學(xué)習(xí)等各方面提供幫助，并呼吁社會(huì)各界關(guān)注留守兒童，共建和諧社會(huì)。

4.讓當(dāng)代大學(xué)生志愿者了解社會(huì)，關(guān)注留守兒童，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

5、讓我們資助的留守兒童，進(jìn)入社區(qū)，住進(jìn)居民家，與社區(qū)孩子一起成長(zhǎng)，這是一次品質(zhì)助學(xué)與社區(qū)項(xiàng)目的融合，也是農(nóng)村孩子與城鎮(zhèn)居民、孩子的一次心靈共融，情寄留守，陪伴成長(zhǎng)。

四、參與人員：

1、北川羌魂資助的留守兒童

2、新川社區(qū)居委會(huì)

3、北川縣社區(qū)居民

4、各學(xué)校學(xué)生

5、北川羌魂文化傳播中心全體志愿者

五、邀請(qǐng)單位：

1、北川羌族自治縣縣委組織部

2、北川羌族自治縣共青團(tuán)北川縣委

3、北川縣婦聯(lián)

4、北川縣文體局

5、北川羌族自治縣永昌鎮(zhèn)政府

6、北川縣電視臺(tái)

六、活動(dòng)主體：

1、主辦單位：中國(guó)扶貧基金會(huì)

2、承辦單位：北川羌族自治縣民政局

北川羌族自治縣永昌鎮(zhèn)新川社區(qū)居委會(huì)

北川羌族自治縣羌魂文化傳播中心

北川羌族自治縣社區(qū)志愿者服務(wù)協(xié)會(huì)

七、活動(dòng)時(shí)間：

20__年1月14日

14日上午9：30—11:30開幕式及歌舞表演

14日下午1:30—4:30趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

八、活動(dòng)地點(diǎn)：

北川羌族自治縣永昌鎮(zhèn)體育中心

九、活動(dòng)流程

1、準(zhǔn)備階段：20__年12月30日至20__年1月13日

a、向中國(guó)扶貧基金會(huì)、北川政府提出

b、與居委會(huì)聯(lián)系，確定活動(dòng)策劃及分工，并成立行動(dòng)小組

c、前期社區(qū)宣傳

d、確定活動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間、順序、裁判、獎(jiǎng)項(xiàng)、主持人等

e、確定迎新晚會(huì)節(jié)目、主持人、禮儀等

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一、成立之初。

1、 自身?xiàng)l件分析

文化學(xué)院的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，進(jìn)行了相關(guān)的專業(yè)課和其他綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，較之其他學(xué)院的學(xué)生，我們?nèi)狈σ欢ǖ膶?shí)踐機(jī)會(huì)，也缺乏文化產(chǎn)業(yè)學(xué)生該有的專業(yè)發(fā)揮平臺(tái)，讓學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)好專業(yè)知識(shí)，同時(shí)鍛煉自己的動(dòng)手能力，思維能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)能力，努力提高學(xué)生自身綜合素質(zhì)，是我們文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)學(xué)生面向社會(huì)的一門實(shí)踐學(xué)科。

尤其針對(duì)大二，大三的學(xué)生，雖然還有很多專業(yè)課沒(méi)有完成，但是就現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的架構(gòu)有了一個(gè)較系統(tǒng)的了解。并且部分同學(xué)自己也利用一些課余的時(shí)間對(duì)一些還沒(méi)開設(shè)或老師建議需要學(xué)習(xí)而學(xué)校并不開設(shè)的相關(guān)課程做了一定的自我學(xué)習(xí)。

2、 成立的動(dòng)機(jī)

在專業(yè)方面的學(xué)習(xí)雖然我們還有一定的自信，但是在我看來(lái)我們只是做了很小的一部分。畢竟我們學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的是要把學(xué)的東西轉(zhuǎn)化成自己的實(shí)踐工作，最后以實(shí)物的形式向世人展示。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們現(xiàn)在的能力就太有限了，而我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)也感覺(jué)有些書本化，缺少一些實(shí)踐的檢驗(yàn)。我們慢慢感覺(jué)到需要一些新的東西，新的方法加入到我們的學(xué)習(xí)中來(lái)。加上文化學(xué)院的學(xué)生較其他學(xué)院學(xué)生而已，更缺少一個(gè)自我發(fā)揮的平臺(tái)，學(xué)生感興趣能夠加入其中的舞臺(tái)，所以建立一個(gè)與專業(yè)密切相關(guān)，而內(nèi)容相對(duì)具體不空泛的工作室成為了主要?jiǎng)訖C(jī)。通過(guò)建立婚慶工作室的方式達(dá)到以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)目的：

(1)強(qiáng)迫自己改變一貫的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；

(2)強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)更多相關(guān)方面的知識(shí)，畢竟學(xué)校開設(shè)的課程有限；

(3)強(qiáng)迫自己將簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)變?yōu)樯钊氲膶I(yè)研究；

(4)加強(qiáng)與外界交流的能力，與其他院系學(xué)生的橫向交流與協(xié)作，鍛煉自身實(shí)戰(zhàn)

能力，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力和生存能力。

3、 工作室名稱：待定

4、 工作室標(biāo)志：待定

5、 成立時(shí)間: 年 月 日

6、 我們的理念：搭建學(xué)生實(shí)踐平臺(tái)，產(chǎn)教融合，一體化教學(xué)。

二、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)

充分吸納文化學(xué)院的學(xué)生，使學(xué)生加入其中，將所學(xué)課程如：文化創(chuàng)意策劃，管理學(xué)，會(huì)展管理，公共關(guān)系學(xué)等運(yùn)用于實(shí)踐。以文化學(xué)院的學(xué)生為主體，根據(jù)工作室的需要，部分的吸納廣播影視學(xué)院等其他學(xué)生的學(xué)生加入配合，同時(shí)提升文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)管理學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，組織控制能力等。在吸納其他學(xué)院的學(xué)生的事項(xiàng)上，由文化學(xué)院學(xué)生牽頭負(fù)責(zé)選拔。在必要時(shí)，老師予以配合。

三、工作室定位

1、 前期定位

我們的婚慶工作室至始至終都有一個(gè)明確的定位，那就是專注文化學(xué)院學(xué)生的實(shí)踐平臺(tái)搭建，在學(xué)生發(fā)揮實(shí)踐實(shí)習(xí)鍛煉的基礎(chǔ)上，承接業(yè)務(wù)只是為達(dá)到學(xué)習(xí)目的所采取的手段，所以我們不追求盈利。前期我們可能存在自身能力不足和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在承接業(yè)務(wù)方面可能就婚慶策劃，執(zhí)行等某一方面，以及與其他市場(chǎng)中的婚慶行業(yè)合作，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善自身。

2、 后期定位

后期在能力提升和經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，我們將盡力發(fā)展從計(jì)劃到執(zhí)行，甚至到整個(gè)過(guò)程的全權(quán)參與等，真正實(shí)現(xiàn)做自己的文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。

四、遠(yuǎn)景規(guī)劃

對(duì)于工作室的未來(lái)作了較簡(jiǎn)略的規(guī)劃，大概分為四個(gè)階段：

第一階段：萌芽期，大概3-6個(gè)月。這個(gè)階段我們的主要任務(wù)是提高自身能力，吸納師資隊(duì)伍，選拔學(xué)生，磨合團(tuán)隊(duì)，完善相應(yīng)的課程安排設(shè)置及規(guī)章制度制定，使工作室盡快走上正軌。

第二階段：發(fā)展期，大概1-1.5年左右。這個(gè)階段是我們積累經(jīng)驗(yàn)階段，不斷的總結(jié)前階段的取得的成就以及失誤，及時(shí)的調(diào)整相應(yīng)的政策與課程安排，人員分布等。

第三階段：成熟期，大概1—2年。這個(gè)階段我們除了積累經(jīng)驗(yàn)可能還需要在資金和其他方面做一些積累，以便做一些必要的擴(kuò)展。當(dāng)婚慶工作室以及能夠充分吸納優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生擁有這個(gè)良好的平臺(tái)，我們可以考慮讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下面向市場(chǎng)，充分的進(jìn)入市場(chǎng)，通過(guò)與市場(chǎng)比較成熟的婚慶行業(yè)合作等方式，逐步讓我們的工作室成為學(xué)生的實(shí)踐基地，乃至創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

第四階段：轉(zhuǎn)型期，這個(gè)階段應(yīng)該是我們?cè)谟辛艘欢▽?shí)力后轉(zhuǎn)變模式，在此之前我們都是在利用學(xué)校給學(xué)生提供的這個(gè)平臺(tái)來(lái)鍛煉自己，提高自己，此后將以工作室為平臺(tái)，為文化學(xué)院的學(xué)弟學(xué)妹們提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，努力為我們文化藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。