2023年需求分析協(xié)議書(大全17篇)

知識是無價的財富，我們應該不斷學習，充實自己?？偨Y中的重點信息應該如何突出，以便于讀者理解？通過總結，我們可以學習他人的成功經(jīng)驗，加快自己的成長速度。

需求分析協(xié)議書篇一

培訓是機會,培訓是工作,培訓是責任開放的心態(tài),主動的態(tài)度,積極發(fā)言,全心投入跟上思路，提供了培訓需求分析與年度培訓規(guī)劃考試題目給大家練習！

一、單項選擇題。

1雙環(huán)學習關注的是：b。

a方法。

b價值觀。

c能力。

d效率。

2要通過培訓提高企業(yè)的競爭力，最關鍵最核心的是要提高每個員工的：c。

a學習效率。

b學習成績。

c學習力。

d工作效率。

3企業(yè)的組織體系確定了一個企業(yè)的：c。

a人才模式、經(jīng)營模式、管理模式和研發(fā)模式。

b治理模式、人才模式、管理模式和營銷模式。

c治理模式、經(jīng)營模式、管理模式和盈利模式。

d人才模式、風險管理模式、管理模式和營銷模式。

4企業(yè)外部服務的提高需要企業(yè)員工的努力，這樣才能：d。

a為員工創(chuàng)造價值，提高顧客滿意度。

b為老板創(chuàng)造價值，提高員工滿意度。

c為員工創(chuàng)造價值，提高老板滿意度。

d為顧客創(chuàng)造價值，提高顧客滿意度。

5給企業(yè)中高層管理者做培訓要堅持一個中心兩個基本點。一個中心是：a。

a以人才培養(yǎng)為中心。

b以打造人才成長的平臺為中心。

c以培養(yǎng)盈利能力為中心。

d以價值鏈為中心。

6創(chuàng)新性的問題就是需要有創(chuàng)新有改進，不能只是停留在原來的基礎上，它占了企業(yè)的：b。

a80%。

b30%。

c10%。

d50%。

7超一流的管理者是：c。

a帶動型的。

b管控型的。

c顧問型的。

d教練引導型的。

8分析員工時，對有些強調服務性和協(xié)調性的'部門：d。

a需要人員進行現(xiàn)場操作來評判其差距要堅持。

b通過上級和任職者本人面談來評判其差距要堅持。

c需要相關人員多方位評估來評判其差距要堅持。

d需要關聯(lián)部門和服務對象來判斷其差距。

9對于需要了解的知識：a。

a由人員自行掌握了解即可。

b由公司統(tǒng)一組織專項培訓。

c由個人業(yè)余自學掌握。

d外包。

10一個企業(yè)在構建人才系統(tǒng)前，首先要構建企業(yè)的：c。

a營銷管理系統(tǒng)。

b質量管理系統(tǒng)。

c價值文化系統(tǒng)。

d工力資源管理系統(tǒng)。

a以績效目標的實現(xiàn)和員工的成長發(fā)展為中心。

b以績效目標的管理和不斷開發(fā)員工的潛能為中心。

c以企業(yè)內(nèi)部服務質量和不斷開發(fā)員工的潛能為中心。

d以績效目標的管理和不斷創(chuàng)造性的解決問題為中心。

a分散的方法。

b研討的方法。

c民主的方法。

d集中的方法。

13在資源建設方面最關鍵的工作，就是要：a。

a讓企業(yè)的各級管理者成為培訓師。

b提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。

c創(chuàng)新管理制度。

d形成符合企業(yè)自身發(fā)展的課程體系。

培訓預算是企業(yè)根據(jù)培訓目標制訂的預算。這種預算叫：d。

a成本預算。

b費用預算。

c利潤預算。

d人才投資預算。

15開發(fā)中最難做的是how的部分，也就是：b。

a知識和理論的要點部分。

b具體的操作技巧部分。

c對應典型工作情形部分。

d學習的目的與價值部分。

二、列舉題。

1列舉出企業(yè)組織的分類。

2列舉出人力資源管理的五大系統(tǒng)。

4列舉出培訓課程的設計程序。

三、簡答題。

1對培訓往往會產(chǎn)生哪些誤區(qū)？

3一般是按什么步驟來制訂培訓規(guī)劃的？

四、論述題。

論述店長如何做好產(chǎn)品和文化。

測試題a參考答案。

一、單項選擇題。

bccdabcdacacadb。

二、列舉題。

1（1）企業(yè)的戰(zhàn)略體系；

（2）企業(yè)的組織體系；

（3）企業(yè)的人才體系；

（4）企業(yè)的價值文化體系。

2即人力資源管理“5p系統(tǒng)”——包括。

（1）崗位系統(tǒng)；

（2）績效系統(tǒng)；

（3）薪酬系統(tǒng)；

（4）人力資源招聘規(guī)劃系統(tǒng)；

（5）職業(yè)發(fā)展培訓系統(tǒng)。

3（1）組織分析；

（2）人員分析；

（3）績效分析。

4（1）擬定培訓項目計劃；

（3）收集信息和資料；

（4）設計課程模塊；

（5）確定課程內(nèi)容；

（6）課程演練與試驗；

（7）信息反饋與課程修訂。

二、簡答題。

1（1）流行什么就培訓什么；

（2）培訓是一種成本；

（3）企業(yè)效益好時，無需培訓；

（4）企業(yè)效益差時，無錢培訓；

（5）培訓后員工流失不合算；

（6）培訓是靈丹妙藥；

（7）高層管理人員不需要培訓。

2（1）確定調查的目標；

（2）確定調查的核心內(nèi)容；

（3）選擇調查方法；

（4）制定調查計劃；

（5）調查實施；

3（1）建立以人力資源部為核心的培訓組織，合理分配培訓資源；

（3）制訂培訓計劃與預算；

（4）實施培訓計劃；

（5）評估培訓效果，強化培訓結果的實際運用；

（6）根據(jù)評估結果和工作變化要求，調整培訓計劃，進行有針對性的再培訓。

四論述題。

（一）培訓計劃的執(zhí)行保證：很多企業(yè)做了培訓的規(guī)劃，有時候卻沒辦法實施，一方面是因為企業(yè)自己的規(guī)劃做得不系統(tǒng)、不合理；另一方面是企業(yè)對這個計劃沒有足夠的重視，所以為了強調培訓規(guī)劃的執(zhí)行保障，提出以下建議：

（1）制定執(zhí)行報告制度。也就是每執(zhí)行一個培訓計劃，必須要有一個匯報系統(tǒng)，所有的培訓工作的開展最終要在人力資源部進行備案。

（2）與各個部門的密切聯(lián)系：不管財務部也好，人力資源部也好，它都是一個服務中心，第一職能都是為其他職能部進行服務的。

（3）制訂提醒制度：制訂了項目計劃后，作為培訓的組織者，就必須時時刻刻注意提醒，比如提醒某某部門經(jīng)理該講課了或是要把培訓課程體系開發(fā)出來了等等。

（4）采用項目管理制：為了保證培訓規(guī)劃的執(zhí)行，必須要采取項目管理制，哪個培訓課程由誰來負責，哪個培訓課程由誰來協(xié)助等等，都要將它明確指定，責任到人。

（5）網(wǎng)上及時通報：企業(yè)應該建立辦公自動系統(tǒng)，可以采取網(wǎng)上及時通報的方式保證培訓規(guī)劃得以有效地執(zhí)行。

（二）培訓計劃的執(zhí)行困難：

（1）領導層的重視度不夠；

（2）業(yè)務與沖突；

（3）臨時性改變；

（4）員工的意愿不高；

（5）參訓人員紀律性差。

（三）執(zhí)行困難的應對辦法：

（3）定期通報培訓情況；

（4）業(yè)務優(yōu)先原則；

（5）堅持重要緊急原則；

（6）與員工的非正式溝通說服；

（7）制訂管理制度，堅決執(zhí)行培訓規(guī)定。

需求分析協(xié)議書篇二

a方法。

b價值觀。

c能力。

d效率。

2要通過培訓提高企業(yè)的競爭力，最關鍵最核心的是要提高每個員工的：c。

a學習效率。

b學習成績。

c學習力。

d工作效率。

3企業(yè)的組織體系確定了一個企業(yè)的：c。

a人才模式、經(jīng)營模式、管理模式和研發(fā)模式。

b治理模式、人才模式、管理模式和營銷模式。

c治理模式、經(jīng)營模式、管理模式和盈利模式。

d人才模式、風險管理模式、管理模式和營銷模式。

4企業(yè)外部服務的提高需要企業(yè)員工的努力，這樣才能：d。

a為員工創(chuàng)造價值，提高顧客滿意度。

b為老板創(chuàng)造價值，提高員工滿意度。

c為員工創(chuàng)造價值，提高老板滿意度。

d為顧客創(chuàng)造價值，提高顧客滿意度。

5給企業(yè)中高層管理者做培訓要堅持一個中心兩個基本點。一個中心是：a。

a以人才培養(yǎng)為中心。

b以打造人才成長的平臺為中心。

c以培養(yǎng)盈利能力為中心。

d以價值鏈為中心。

6創(chuàng)新性的問題就是需要有創(chuàng)新有改進，不能只是停留在原來的基礎上，它占了企業(yè)的：b。

a80%。

b30%。

c10%。

d50%。

7超一流的管理者是：c。

a帶動型的。

b管控型的。

c顧問型的。

d教練引導型的。

8分析員工時，對有些強調服務性和協(xié)調性的部門：d。

a需要人員進行現(xiàn)場操作來評判其差距要堅持。

b通過上級和任職者本人面談來評判其差距要堅持。

c需要相關人員多方位評估來評判其差距要堅持。

d需要關聯(lián)部門和服務對象來判斷其差距。

9對于需要了解的知識：a。

a由人員自行掌握了解即可。

b由公司統(tǒng)一組織專項培訓。

c由個人業(yè)余自學掌握。

d外包。

10一個企業(yè)在構建人才系統(tǒng)前，首先要構建企業(yè)的：c。

a營銷管理系統(tǒng)。

b質量管理系統(tǒng)。

c價值文化系統(tǒng)。

d工力資源管理系統(tǒng)。

11年度培訓規(guī)劃要：a。

a以績效目標的實現(xiàn)和員工的成長發(fā)展為中心。

b以績效目標的管理和不斷開發(fā)員工的潛能為中心。

c以企業(yè)內(nèi)部服務質量和不斷開發(fā)員工的潛能為中心。

d以績效目標的管理和不斷創(chuàng)造性的解決問題為中心。

a分散的方法。

b研討的方法。

c民主的方法。

d集中的方法。

13在資源建設方面最關鍵的工作，就是要：a。

a讓企業(yè)的各級管理者成為培訓師。

b提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。

c創(chuàng)新管理制度。

d形成符合企業(yè)自身發(fā)展的課程體系。

14年度培訓預算是企業(yè)根據(jù)培訓目標制訂的預算。這種預算叫：d。

a成本預算。

b費用預算。

c利潤預算。

d人才投資預算。

15開發(fā)中最難做的是how的部分，也就是：b。

a知識和理論的要點部分。

b具體的操作技巧部分。

c對應典型工作情形部分。

d學習的目的與價值部分。

1列舉出企業(yè)組織的分類。

2列舉出人力資源管理的五大系統(tǒng)。

4列舉出培訓課程的設計程序。

1對培訓往往會產(chǎn)生哪些誤區(qū)？

3一般是按什么步驟來制訂培訓規(guī)劃的？

論述店長如何做好產(chǎn)品和文化。

一、單項選擇題。

bccdabcdacacadb。

二、列舉題。

1（1）企業(yè)的'戰(zhàn)略體系；

（2）企業(yè)的組織體系；

（3）企業(yè)的人才體系；

（4）企業(yè)的價值文化體系。

2即人力資源管理“5p系統(tǒng)”——包括。

（1）崗位系統(tǒng)；

（2）績效系統(tǒng)；

（3）薪酬系統(tǒng)；

（4）人力資源招聘規(guī)劃系統(tǒng)；

（5）職業(yè)發(fā)展培訓系統(tǒng)。

3（1）組織分析；

（2）人員分析；

4（1）擬定培訓項目計劃；

（2）培訓課程分析；

（3）收集信息和資料；

（4）設計課程模塊；

（5）確定課程內(nèi)容；

（6）課程演練與試驗；

（7）信息反饋與課程修訂。

二、簡答題。

1（1）流行什么就培訓什么；

（2）培訓是一種成本；

（3）企業(yè)效益好時，無需培訓；

（4）企業(yè)效益差時，無錢培訓；

（5）培訓后員工流失不合算；

（6）培訓是靈丹妙藥；

（7）高層管理人員不需要培訓。

2（1）確定調查的目標；

（2）確定調查的核心內(nèi)容；

（3）選擇調查方法；

（4）制定調查計劃；

（5）調查實施；

（6）撰寫《培訓需求調查報告》。

3（1）建立以人力資源部為核心的培訓組織，合理分配培訓資源；

（3）制訂培訓計劃與預算；

（4）實施培訓計劃；

（5）評估培訓效果，強化培訓結果的實際運用；

（6）根據(jù)評估結果和工作變化要求，調整培訓計劃，進行有針對性的再培訓。

四論述題。

（一）培訓計劃的執(zhí)行保證：很多企業(yè)做了培訓的規(guī)劃，有時候卻沒辦法實施，一方面是因為企業(yè)自己的規(guī)劃做得不系統(tǒng)、不合理；另一方面是企業(yè)對這個計劃沒有足夠的重視，所以為了強調培訓規(guī)劃的執(zhí)行保障，提出以下建議：

（1）制定執(zhí)行報告制度。也就是每執(zhí)行一個培訓計劃，必須要有一個匯報系統(tǒng)，所有的培訓工作的開展最終要在人力資源部進行備案。

（2）與各個部門的密切聯(lián)系：不管財務部也好，人力資源部也好，它都是一個服務中心，第一職能都是為其他職能部進行服務的。

（3）制訂提醒制度：制訂了項目計劃后，作為培訓的組織者，就必須時時刻刻注意提醒，比如提醒某某部門經(jīng)理該講課了或是要把培訓課程體系開發(fā)出來了等等。

（4）采用項目管理制：為了保證培訓規(guī)劃的執(zhí)行，必須要采取項目管理制，哪個培訓課程由誰來負責，哪個培訓課程由誰來協(xié)助等等，都要將它明確指定，責任到人。

（5）網(wǎng)上及時通報：企業(yè)應該建立辦公自動系統(tǒng)，可以采取網(wǎng)上及時通報的方式保證培訓規(guī)劃得以有效地執(zhí)行。

（二）培訓計劃的執(zhí)行困難：

（1）領導層的重視度不夠；

（2）業(yè)務與沖突；

（3）臨時性改變；

（4）員工的意愿不高；

（5）參訓人員紀律性差。

（三）執(zhí)行困難的應對辦法：

（3）定期通報培訓情況；

（4）業(yè)務優(yōu)先原則；

（5）堅持重要緊急原則；

（6）與員工的非正式溝通說服；

（7）制訂管理制度，堅決執(zhí)行培訓規(guī)定。

需求分析協(xié)議書篇三

最新調查顯示，我國數(shù)控高技能人才嚴重不足，數(shù)控技術人才缺口達x萬，近年來國內(nèi)每年新增各類數(shù)控設備在x萬臺以上，但在一線操作人員中，只有x%具備高級以上技能資格。勞動保障部有關負責人說，由于科學技術的發(fā)展特別是計算機技術的普及，數(shù)控加工技術已成為現(xiàn)代制造技術的核心。數(shù)控人才的嚴重短缺成為全社會普遍關注的熱點問題，這已引起中央領導同志的關注，教育部、勞動與社會保障部等政府部門正在積極采取措施，加強數(shù)控技術應用型人才的培養(yǎng)。

來自：cctv《經(jīng)濟信息聯(lián)播》――數(shù)控就業(yè)的市場需求。在發(fā)達國家中，數(shù)控機床已經(jīng)大量普遍使用。我國制造業(yè)與國際先進工業(yè)國家相比存在著很大的差距，機床數(shù)控化率還不到xx%對于目前我國現(xiàn)在的有限數(shù)量的數(shù)控機床(大部分為進口產(chǎn)品)也未能充分利用。原因是多方面的，數(shù)控就業(yè)人才的匾乏無疑是主要原因之一，我國迫切需要大量的從研究開發(fā)到使用維修的各個層次的數(shù)控技術人才。

秦皇島市是我國首批xx個沿海對外開放城市之一。秦皇島市政府明確提出要把機械加工制造業(yè)、高新技術產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)作為本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。特別是今年召開的市人大會議上，明確了機械加工制造業(yè)要以數(shù)控產(chǎn)品的制造和生產(chǎn)為重點。依據(jù)秦皇島港口優(yōu)勢，吸引東北、華北等地區(qū)大型數(shù)控加工制造企業(yè)來秦投資。目前，作為全國專業(yè)生產(chǎn)數(shù)控銑連鏜的骨干企業(yè)――齊齊哈爾第二機床廠已落戶秦皇島，注冊為齊燕數(shù)控集團，主要生產(chǎn)大型落地鏜銑數(shù)控加工設備，年生產(chǎn)規(guī)模為3000臺。屆時，秦皇島將成為亞洲最大的銑連鏜數(shù)控加工設備生產(chǎn)基地。此外，自xx世紀xx年代以來，秦皇島市的機械制造行業(yè)產(chǎn)業(yè)集中度逐步提高，形成了一批在全國乃至全球機械加工制造業(yè)排頭兵企業(yè)。如：xx輪轂制造有限公司、xx軸承有限公司、首鋼機械廠、xx美鋁有限公司等一批以數(shù)控機床加工產(chǎn)品為主的企業(yè)蓬勃發(fā)展。另外，為了充分利用秦皇島市的港口優(yōu)勢，從20xx年開始，越來越多的國外和內(nèi)地大型企業(yè)來秦投資建廠。xx公司、xx公司(xx集團)、保定變壓器廠等大型企業(yè)已落戶秦皇島?？偼顿Yxx億元的中石油寶石順鋼管項目落地，總投資xx億元造船項目和總投資x億美元的首鋼下料中心，固定資產(chǎn)投入xx億元的中石油無縫鋼管項目在洽談。打造優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，必須緊緊抓住當前全球新一輪產(chǎn)業(yè)結構調整和富士康科技園項目在落戶我市的有利時機，瞄準目標產(chǎn)業(yè)中的世界xx強和國內(nèi)龍頭企業(yè)，創(chuàng)新招商機制，加大招商力度，著力培育引進一批關聯(lián)性高、帶動能力強的大型龍頭企業(yè)集團。據(jù)秦皇島市發(fā)改委提供的資料，將要建成的大型制造業(yè)項目共有xx項，總投資近xx億元。

通過上述對企業(yè)發(fā)展趨勢的分析，預計未來x年內(nèi)秦皇島地區(qū)對機械加工及數(shù)控人才的需求將達到xx人，所在的秦皇島市是一座美麗的海濱城市，也是我國對外開放最早的城市之一。大量的外資、合資企業(yè)的涌入迅速提升了本市的制造業(yè)水平，數(shù)控設備大量增加，使數(shù)控技術人才極為短缺。據(jù)不完全統(tǒng)計數(shù)控模具專業(yè)繼續(xù)保持較高的需求率，以發(fā)達地區(qū)為例：數(shù)控高層次復合型人才目前在企業(yè)中所占比例僅為xx%。尤其是專業(yè)理論知識層次較高和具備一定動手能力的高級人才更顯緊缺。近年來模具企業(yè)大量采購數(shù)控設備，需要大量設計、數(shù)控編程及高層次維護的復合型人才，華東地區(qū)和華南地區(qū)對復合型數(shù)控人才的迫切需求分別占其未來需求量的xx%和xx%。

以秦皇島為例：今年對機電專業(yè)的技術人員的需求率較之去年增長了x%，而個別企業(yè)在今年加大對企業(yè)的投資規(guī)模以及部分以機電類為主的外資企業(yè)的介入在一定程度上也是刺激了整個行業(yè)的發(fā)展。究其原因是隨著信息技術飛速發(fā)展，新技術、新工藝、新設備不斷產(chǎn)生發(fā)展機、電技術的融合交叉越來越多，以往的學科體系和過細的專業(yè)教學已滿足不了現(xiàn)實的需要。

在綜合沿海地區(qū)以及本省的機電行業(yè)的發(fā)展的信息我們發(fā)現(xiàn)用人單位急需崗位人才:(1)機電產(chǎn)品的制造加工，人員需求增長xx%;(2)機電產(chǎn)品的組裝、調試,人員需求增長xx%;(3)自動化生產(chǎn)線的調試維護等,人員需求增長xx%;(4)生產(chǎn)現(xiàn)場工藝技術人員,人員需求增長x%;(5)數(shù)控機床的操作、編程、維護維修人才,人員需求增長x%;(6)模具工藝設計,人員需求增長xx%。

筆者所在院系近幾年的就業(yè)態(tài)勢良好，就業(yè)率高而且就業(yè)質量較高，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎和好評。目前，已畢業(yè)四屆學生，主要在首秦金屬材料有限公司、秦皇島x車輪鍛造有限公司、保定長城汽車股份有限公司、保定杰華汽車零部件有限公司、xx(秦皇島)變壓器有限公司、二十二冶金建設工程公司、秦皇島xx車輪有限公司等規(guī)模較大的正規(guī)企業(yè)就業(yè)。中國石油分公司學生已成為公司的生產(chǎn)技術骨干力量。從畢業(yè)生就業(yè)所需的專業(yè)能力看出，用人單位對畢業(yè)生的專業(yè)能力要求也在發(fā)生變化。如20xx到保定長城汽車廠工作的畢業(yè)生，主要從事數(shù)控機床的編程和操作、工件檢測等方面的工作;20xx到該單位工作的畢業(yè)生，要求畢業(yè)生不僅要會操作機床，還要從事參數(shù)調試、故障診斷和系統(tǒng)維護方面的工作。同時對機電結合方面控制的知識要求也較多。因此，該專業(yè)在就業(yè)領域中較寬，可以到所需數(shù)控技術工作的企事業(yè)單位服務。該專業(yè)培養(yǎng)的人才規(guī)格可以滿足社會需求的要求。

需求分析協(xié)議書篇四

為加快審計管理現(xiàn)代化的進程，提高計算機審計水平，更有效地實施審計監(jiān)督，全國很多審計部門和計算機開發(fā)部門正在或準備開發(fā)“審計管理信息系統(tǒng)(amis)”。開發(fā)一個好的amis，最關鍵的一點是要做好系統(tǒng)的功能需求分析，本文就開發(fā)amis應用軟件提出初步的功能需求分析。

根據(jù)國家審計署《國務院辦公廳關于利用計算機信息系統(tǒng)開展審計工作有關問題的通知》、《審計機關計算機輔助審計辦法》等規(guī)定，結合審計工作的實際情況，amis應符合以下開發(fā)要求：

1、結構合理。amis應符合優(yōu)化設計和國家對審計應用軟件的要求，結構按照審計業(yè)務管理的規(guī)律具有系統(tǒng)性，并對手工審計情況下的審計過程進行歸納和升華。

2、功能齊全。amis應具備完成審計工作所應有的各種功能，是審計工作全過程集成的一體化審計應用軟件，完全具備審計實務應用的能力。

3、性能優(yōu)越。amis應在審計數(shù)據(jù)處理和審計業(yè)務處理等方面具有智能化、網(wǎng)絡化的特點；應具有透視查詢功能，可以追溯原始依據(jù)；可以實現(xiàn)審計數(shù)據(jù)的自動調用、自動計算、自動傳遞、自動生成，并具有較強的審計分析和查證功能。

4、安全可靠。amis應具有較強的安全性，系統(tǒng)在不同環(huán)境和狀況下能安全穩(wěn)定地運行；能適應審計業(yè)務內(nèi)部控制的要求，做到授權清晰、數(shù)據(jù)安全。

5、界面友好。amis應采用目前比較流行的操作界面，具有良好的人機對話功能；能為審計人員提供親切、熟悉的應用環(huán)境和審計工具。審計人員經(jīng)過基本的`培訓后，能很快、直接地使用程序，進行審計事項的處理。

6、操作方便。amis應操作流暢，過程清晰，操作指南簡單明了；能提供完善的審計資料庫支持；在審計工作項目管理操作過程中屏幕簡便，實現(xiàn)即時提示、流程提示、結果提示。

7、通用靈活。amis應具有通用性軟件的特點，有靈活開放的系統(tǒng)，便于擴充和進行第二次開發(fā)，與現(xiàn)行的審計單項軟件能夠接口；能直接和會計核算系統(tǒng)和財務管理實時信息系統(tǒng)相連，能夠實現(xiàn)與財務核算和實時系統(tǒng)的無縫聯(lián)接。

8、規(guī)范集成。amis應將審計工作全過程規(guī)范化，并規(guī)范成不同的審計模塊和模板，并將它程序化；使審計內(nèi)容和審計技術方法集成，將審計過程實現(xiàn)工具化。

1、審計數(shù)據(jù)處理。該功能主要是協(xié)助審計人員完成審計準備階段的有關數(shù)據(jù)處理工作，以及有關審計資料的收集工作，包括審計數(shù)據(jù)輸入與讀取、審計數(shù)據(jù)整理與生成、審計數(shù)據(jù)轉換與傳遞、審計數(shù)據(jù)查詢與打印等。

2、審計業(yè)務處理。該功能主要是協(xié)助審計人員完成審計實施階段的有關審計業(yè)務的處理工作，適應各種審計項目，自動形成各種審計工作底稿，它是amis中最主要和核心的部分。包括審計驗證、審計查證、審計工作底稿、審計項目處理等功能。

3、審計結果處理。該功能主要是協(xié)助審計人員在審計業(yè)務處理的基礎上，形成各種審計結果，并對審計結果進行加工、處理，包括分部審計報告、審計報告、審計意見(評價)、審計決定、后續(xù)審計等。

4、審計事務管理。該功能主要是協(xié)助審計人員進行審計各種事務性的管理工作，包括編制年度審計計劃，記錄審計計劃的執(zhí)行情況，安排審計任務和資金分配，審計檔案管理、審計文書管理、審計信息統(tǒng)計管理等；并且能利用計算機將圖像、聲音、動畫、視頻等審計信息轉化為數(shù)字處理并存儲，滿足審計各種方式取證的要求，為審計工作的無紙化開創(chuàng)廣闊的前景。

5、審計支持管理。該功能主要是協(xié)助審計人員進行審計業(yè)務所需法律、法規(guī)的輔助檢索，可以隨時檢索、查詢、調閱有關審計管理的歷史資料；歷年的審計報告和審計工作底稿；國家有關法規(guī)和制度、獨立審計準則和有關審計規(guī)范，企業(yè)的內(nèi)控制度；并且為審計人員提供一些范本，審計文書模板、審計計算公式、計方法等審計支持數(shù)據(jù)庫。

6、系統(tǒng)管理。該功能主要是協(xié)助審計人員進行系統(tǒng)初始化工作(預置人員管理，預置被審單位資料、審計類型、工作底稿分類情況和審計標識，編制工作底稿模板)；進行系統(tǒng)的安全管理工作等。

需求分析協(xié)議書篇五

本文中，主要針對工程機械出租的各項步驟、以及設計系統(tǒng)的廣義意義進行了分析，從而根據(jù)各部分不同的需求闡明了本系統(tǒng)使各個功能模塊相連接并實現(xiàn)工作、統(tǒng)計的作用。

1.1編寫目的。

在計算機科技的飛速發(fā)展的21世紀，軟件系統(tǒng)以及英特網(wǎng)也在不斷融入我們的生活。然而在工程機械出租領域，設備的種類、數(shù)量越來越多，設備管理所涉及的是巨大的系統(tǒng)工程，由于企業(yè)出租規(guī)模大、管理涉及面廣，又是造成統(tǒng)計、管理不到位都將給企業(yè)的正常經(jīng)營帶來一定的影響，所以如何利用先進的網(wǎng)絡技術和優(yōu)異的計算機軟件系統(tǒng)更有效的收集、處理這些設備的租借，同時建立以現(xiàn)代信息化為核心的管理體制，減輕相關人員人工對租借管理及數(shù)據(jù)處理的負擔，完成一個工程機械設備管理系統(tǒng)就變得尤為重要。

1、信息交互要求。

軟件系統(tǒng)要求利用一一切租賃操作作為輸入，通過數(shù)據(jù)收集計算達到處理的目的。

2、附加影響要求。

3、功能的實現(xiàn)要求；

在滿足客戶的要求下，設計人員、開發(fā)人員需要根據(jù)本文參考相關需求程度，做出相應的軟件系統(tǒng)設計。

1.2項目來源。

操作簡便、價格低廉的特性贏得了全國廣大用戶的青睞。目前用戶已遍及全國所有省份、自治區(qū)、直轄市；用戶遍及電子、電器、醫(yī)藥、服裝、建筑、物資、化工、商貿(mào)、超市、旅游、機械、建材、科技、通訊等各類企業(yè)公司，同時擁有大量機關、事業(yè)單位、學校、研究所等機關事業(yè)型單位用戶。

隨著管理自動化的程度越來越高，大部分任務都直接由各種設備來完成，因此利用先進的計算機技術來管理，提高人機工作的效率成為了一項重要手段。

1.3項目風險。

本項目中，不同身份的工作人員需要對各自負責的工作及出發(fā)點等承擔一定的風險。

任務提出者需要對項目的完成進度以及設計需求的整體方向負責，產(chǎn)品是否為大眾所接將成為任務提出者所要負擔的風險。

軟件開發(fā)者需要對統(tǒng)計、收集、計算的相關程序編碼是否正確承擔責任，對運行軟件后的一切技術上的風險承擔一定的風險。

產(chǎn)品使用者在完成交易過后的使用過程中，需要對自己的一切操作負責，相應的需要承擔軟件系統(tǒng)在使用過程中因操作不當崩潰的風險等。

1.4文檔約定。

本文的正文部分以宋體、小四為主要格式，行間距為1.5倍行距，各個主要題頭的格式為黑體、四號。

本文檔所涉及的一些專業(yè)術語及英文縮寫如下：

acess:microsoftofficeaccess（前名microsoftaccess）是由微軟發(fā)布的關聯(lián)式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。它結合了microsoftjetdatabaseengine和圖形用戶界面兩項特點，是microsoftoffice的成員之一。其實access也是微軟公司另一個通訊程序的名字，想與procomm以及其他類似程序來競爭?？墒鞘潞笪④涀C實這是個失敗計劃，并且將它中止。數(shù)年后他們把名字重新命名于數(shù)據(jù)庫軟件。access在的時候成為了計算機等級考試中的計算機二級的一種數(shù)據(jù)庫語言并且因為它的易學易用的特點正逐步取代傳統(tǒng)的vfp成為二級中最受歡迎的數(shù)據(jù)庫語言。

運行，并且更名為visualfoxpro。目前最新版為visualfoxpro9.0，而在學校教學和教育部門考證中還依然延用經(jīng)典版的visualfoxpro6.0。在桌面型數(shù)據(jù)庫應用中，處理速度極快，是日常工作中的得力助手。

數(shù)據(jù)：泛指表示一個指定的值或條件的數(shù)字、符號（或字母）等。數(shù)據(jù)是表示信息的，但這種表示要適合傳輸、分析和處理。此處，常把數(shù)據(jù)當作信息的同義詞。

container：container類是icontainer接口的默認實現(xiàn)。容器是封裝和跟蹤零個或更多個組件的對象。在此上下文中,包容是指邏輯包容,而不是直觀包容。

數(shù)據(jù)源：提供某種所需數(shù)據(jù)的原始媒體。

c/s結構：即大家熟知的客戶機和服務器結構。它是軟件系統(tǒng)體系結構，通過它可以充分利用兩端硬件環(huán)境的優(yōu)勢，將任務合理分配到client端和server端來實現(xiàn)，降低了系統(tǒng)的通訊開銷。

1.5預期讀者和閱讀建議。

開發(fā)人員。

用戶。

項目經(jīng)理。

租賃方。

開發(fā)人員需要根據(jù)本文詳細計劃產(chǎn)品的開發(fā)，并且以達到最好的人機結合和為企業(yè)創(chuàng)造一定的經(jīng)濟效益為主要目的；用戶需要熟知本文所描述的產(chǎn)品計劃，以對產(chǎn)品有一定的了解，在之后的操作過程中才能有一定的熟練度，不以至于出現(xiàn)錯誤操作；項目經(jīng)理則可以按照此文檔安排項目進度以及工作經(jīng)費等相關、租賃方需要對本文有一定的.了解，至少熟悉工作流程以及系統(tǒng)需要達到的目的，從而更好地配合出租廠商做好統(tǒng)計、記賬、處理數(shù)據(jù)的相關方面的工作。

1.6產(chǎn)品范圍。

本產(chǎn)品適用于為工程項目出租機械設備的相關公司，由于大型施工設備租賃市場處于發(fā)展過程中存在著租賃企業(yè)數(shù)量多且規(guī)模小、效益差、惡性競爭嚴重等問題，本產(chǎn)品意在于協(xié)助每個工程機械設備出租公司合理地優(yōu)化相關工作。

1.7參考文獻。

2產(chǎn)品分析。

2.1產(chǎn)品的狀況。

工程機械設備管理系統(tǒng)提供了對基礎信息錄入、機械設備出車單錄入、挖掘機回車單錄入、員工登記錄入、加油登記錄入等的模式錄入和表格界面錄入。錄入信息時可能會出現(xiàn)相同的信息，為了避免重復錄入部分字段設置了輔助錄入功能，只需輸入幾項即可完成錄入功能，操作方便快捷，可以很大的提高工作效率。

本系統(tǒng)將不是產(chǎn)品系列中的下一成員，也同時還不是成熟產(chǎn)品所改進的下一代產(chǎn)品，但是現(xiàn)有應用軟件卻不能成為它的替代品(升級產(chǎn)品)，所以這是一個新型的、自主型的產(chǎn)品。

2.2產(chǎn)品的功能。

根據(jù)上述分析，可以將本系統(tǒng)的各項子系統(tǒng)功能陳列如下：

1．基礎信息管理系統(tǒng)：

2．機械設備調度管理系統(tǒng)：

3．壓路機管理系統(tǒng)：

本系統(tǒng)主要負責運行壓路機回車單、某機械設備期間統(tǒng)計、期間統(tǒng)計查詢及相關方面的工作。

4．裝載機管理系統(tǒng)：

本系統(tǒng)主要對裝載機回車單、某機械設備期間統(tǒng)計、期間統(tǒng)計查詢做相關的程序的管理。

5．重型半掛管理系統(tǒng)：

本系統(tǒng)主要對裝載機回車單、某機械設備期間統(tǒng)計、期間統(tǒng)計查詢做相關的程序的管理。

6．客戶管理系統(tǒng)：

本系統(tǒng)主要負責記錄并統(tǒng)計、處理客戶的還款、組織客戶統(tǒng)計表、檢查并記錄機械設備狀態(tài)等工作。

7．員工管理系統(tǒng)：

本系統(tǒng)提供一個員工信息服務系統(tǒng)，可以實現(xiàn)員工登記、事故登記、員工考勤、員工生日提醒。

8．加油管理系統(tǒng)：

本系統(tǒng)的作用在于加油登記、加油統(tǒng)計、余油統(tǒng)計；

9．配件管理系統(tǒng)：

本系統(tǒng)主要處理配件信息、配件入庫、維護領料、配件庫存、舊件回收、采購申請單、采購申請明細。

10．保養(yǎng)審驗管理系統(tǒng)：

本系統(tǒng)的作用是對設備做保養(yǎng)登記、對設備審驗進行登記、設備審驗提醒、對保養(yǎng)期間查詢等。

11．企業(yè)與產(chǎn)品檢索系統(tǒng)：

本系統(tǒng)可以實現(xiàn)在線查詢企業(yè)和產(chǎn)品信息，可以按多種方式進行查詢；

12．在線調查系統(tǒng)：

本系統(tǒng)可以實現(xiàn)在線調查功能，對用戶進行各種情況的調查。

2.3用戶類型和特性。

本系統(tǒng)的用戶主要由以下人員組成：

1、工程機械出租管理部人員：此類人員負責的是對公司內(nèi)部機械設備出租，并對其出租明細做一個詳細的錄入，需要時可以讀取相關信息。

2、機械設備保管部門人員：負責對公司內(nèi)出租的工程機械設備做定期的管理與保養(yǎng)，并且負責設備的出納。

編寫本文檔所參考的資料如下：

[1]《施工機械信息化管理的研究[j]科技情報開發(fā)與經(jīng)濟》王健.11。

[2]《工程機械產(chǎn)品圖庫管理信息系統(tǒng)的研究[j]工程機械》賀尚紅.5。

[3]《開發(fā)新一代設備信息管理系統(tǒng)》龔元明1995.6。

[4]《數(shù)據(jù)庫基礎與應用[m]》成先海..

[5]《軟件工程[m]》.程成，陳霞.，2003。

需求分析協(xié)議書篇六

《中國高等教育追蹤評估系統(tǒng)》課題組今天授權本報作為北京地區(qū)獨家合作媒體，發(fā)布其最新完成的北京應屆大學畢業(yè)生求職與工作能力調查。調查結果顯示：北京“211工程”院校畢業(yè)生畢業(yè)半年后的平均就業(yè)率為90%，薪資中位值(50%的人高于或等于此值和50%的人低于或等于此值)為每月3000元；而北京其他本科院校畢業(yè)生畢業(yè)半年后的平均就業(yè)率只有89%，薪資中位值為每月2700元。

由王伯慶博士研究團隊于20xx年成功開發(fā)的《中國高等教育追蹤評估系統(tǒng)》，采用全新的職業(yè)分類和先進的調查技術，每年組織一次《大學畢業(yè)生求職與工作能力調查》，每三年組織一次《企事業(yè)對應屆大學畢業(yè)生的招聘與工作能力需求調查》，以分別反映全國及各省市大學畢業(yè)生工作能力的供應與需求。為了保證調查的專業(yè)性和第三方公正性，此次調查由麥可思人力資源信息管理咨詢公司聯(lián)合北京零點研究咨詢集團等專業(yè)調查公司組織實施，共回收有效問卷8.5萬份。

北京高校各項整體就業(yè)與畢業(yè)生工作能力指標。

全國211本科院校平均全國其他本科院校平均北京211北京其他院校。

畢業(yè)半年后平均就業(yè)率89%87%90%89%。

畢業(yè)半年后月薪中位值250020xx30002700。

畢業(yè)時掌握的工作能力41%39%42%39%。

工作能力滿意度87%87%86%86%。

大學就業(yè)輔導有效性78%72%76%70%。

平均求職總數(shù)18173025。

平均求職花費1374153015081360。

畢業(yè)時月薪期待值底線20xx1500250020xx。

雇主愿意提供的最高起薪中位值250020xx30002950。

說明:。

一、“就業(yè)與工作能力指標”的計算數(shù)據(jù)是麥可思等20xx年對中國應屆大學畢業(yè)生畢業(yè)半年后的調查所得數(shù)據(jù)，反映的是畢業(yè)半年后的就業(yè)狀況。

二、按勞動經(jīng)濟學的慣例，就業(yè)率的計算不應包括畢業(yè)后在讀研究生和出國留學人員。畢業(yè)半年后的就業(yè)率一般會高于剛畢業(yè)時的就業(yè)率，因為畢業(yè)生有了更多的時間來尋找工作，找不到工作的畢業(yè)生開始降低工作期待值，這兩個主要因素有利于提高就業(yè)率。

三、半年后就業(yè)率和薪資有一定穩(wěn)定性，能更好地反映各高校畢業(yè)生的就業(yè)能力。

四、“就業(yè)與工作能力指標”分別是:就業(yè)能力指數(shù)，畢業(yè)半年后平均就業(yè)率，畢業(yè)半年后月薪中位值，畢業(yè)時掌握的工作能力，工作能力滿意度。除薪資外都是最高為100%。

五、畢業(yè)時掌握的工作能力:最高為100%，是工作能力的最高水平，有些職業(yè)只有通過長期積累才有可能達到100%，根據(jù)麥可思-零點的《中國企業(yè)對大學畢業(yè)生的工作能力需求調查》報告，企業(yè)對應屆大學生的能力要求在40%上下。

六、工作能力滿意度是在校期間掌握的能力得分與工作需要的能力得分的差值，經(jīng)調查所得的能力重要性加權后轉換為百分比。其中，90%以上為良好滿足，85%以上(包括85%)表示能力基本滿足職業(yè)工作的需要，75-85%表示能力不太滿足工作需要，而75%以下則表示能力不滿足工作需要。工作能力滿意度反映的是自身能力與初級職業(yè)工作要求能力的差距。舉例來說，某個“211工程”院校會計專業(yè)的大學生畢業(yè)后進入一家投資銀行從事財務分析，由于該公司技術含量高，知識更新速度快，所以該學生在校期間掌握的.能力不太滿足工作，而某個其他本科院校會計專業(yè)的大學畢業(yè)生畢業(yè)后進入一家超市做會計，工作要求的技術含量不高，該學生掌握的能力基本可以滿足工作需要。

相關鏈接。

北京大學生的五項基本能力。

最重要的基本能力：北京的大學畢業(yè)生在工作中最重要的五項基本能力依序為積極學習、有效的口頭溝通、學習方法、積極聆聽、理解他人。最重要的基本能力應該成為高校重點培養(yǎng)的目標。

最差的基本能力:北京的大學畢業(yè)生畢業(yè)時掌握的最差的五項基本能力依序為談判技能、安裝能力(按照特定要求來安裝設備、機器、管線或程序)、人力資源管理、質量控制分析、判斷和決策。

最需要加強的基本能力:工作中比較重要但畢業(yè)時掌握的水平卻低的能力為最需要加強的基本能力，北京的大學畢業(yè)生最需要加強的基本能力為談判技能以及判斷和決策能力。

需求分析協(xié)議書篇七

隨著信息時代的到來，企業(yè)對人力資本的經(jīng)營越來越重視，而其中的核心在于員工培訓與開發(fā)。為了提升培訓的效果，中國企業(yè)家與培訓經(jīng)理絞盡腦汁，從講授法、工作輪換法、教練法、案例研討法、角色扮演法等各種方法用了個遍。往往培訓做了很多，培訓方法也做到了常換常新，企業(yè)也花費了大量的培訓費用，但是培訓效果卻達不到企業(yè)的要求。員工普遍認為企業(yè)的培訓是勞民傷財，為了培訓而培訓，既影響了企業(yè)的正常經(jīng)營也耽誤了員工的休息時間。

當偶然問到浸淫其中多年的培訓講師，以及夢想依賴員工培訓獲得成功的企業(yè)家，究竟員工培訓給企業(yè)帶來了什么的時候，好像都陷入一片茫然，并不能實質性的進行歸納和總結。

筆者曾遇到這樣一家區(qū)域性醫(yī)藥連鎖公司，成立于20xx年，相較于國內(nèi)大多數(shù)連鎖企業(yè)，成立的時間也不算短。經(jīng)過了5年的發(fā)展，該企業(yè)在當?shù)貐^(qū)域市場建立了龍頭老大的地位。但是與老百姓、海王星辰、成大方圓等國內(nèi)醫(yī)藥連鎖巨頭比，無論從企業(yè)規(guī)模與盈利能力都無法相提并論。該企業(yè)老總不甘于現(xiàn)狀，與20xx年到20xx年開始了進行了外部區(qū)域的擴張。為了配合企業(yè)的拓展，該企業(yè)老總在企業(yè)內(nèi)部進行了大大小小不下于100場的培訓。既有內(nèi)部的培訓，也有外部的培訓。但是隨著擴張不斷進行，企業(yè)面臨的問題仍是接踵而至。企業(yè)當?shù)厥袌鼋?jīng)過幾年的深度挖掘，業(yè)務規(guī)模趨于飽和，業(yè)務量以及毛利率都很難再繼續(xù)提高。新興市場不斷虧損，業(yè)務量無法提升，利潤也不能補償企業(yè)拓展而產(chǎn)生的成本。此時企業(yè)上下都在不斷深思，為什么做了如此多的培訓，卻不能取得預期的效果。

機緣巧合，筆者為這家公司提供了基于集團管控、組織模式、薪酬及績效管理等方面的管理咨詢。在咨詢的過程中，專家組對企業(yè)培訓現(xiàn)狀進行了調查。人力資源資源經(jīng)理介紹說該企業(yè)培訓管理做的相當規(guī)范，培訓需求調查、培訓計劃制定、培訓實施、培訓現(xiàn)場管理、培訓效果評估等方面都做了。專家組也參加了該企業(yè)舉辦的幾場培訓，培訓現(xiàn)場氣氛和熱烈，主持人與員工也進行了大量的互動，現(xiàn)場反應很不錯。于是專家組就百思不得其解，問題是出在什么地方呢？就在此時，專家組調閱了該企業(yè)培訓需求調查的相關資料。登時，豁然開朗，發(fā)現(xiàn)問題就出乎于此。

每年該企業(yè)在做年度培訓計劃之前，人力資源部會發(fā)一個通知，讓總公司各部門與各事業(yè)部把本年度的培訓需求上報。由人力資源部簡單匯總后，制定本年度公司培訓計劃，上報總裁辦公會審議通過后執(zhí)行。從以上過程看，該企業(yè)在進行員工培訓時，犯了企業(yè)員工培訓中的大忌，就是培訓需求分析環(huán)節(jié)沒有做好，培訓需求不明確。沒有抓住員工培訓的牛鼻子，培訓沒有從企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、行業(yè)特點、崗位能力要求、員工績效表現(xiàn)出發(fā)，培訓不是有的放矢。這樣的培訓必然是吃力不討好，最終導致企業(yè)浪費了金錢，員工浪費了時間與精力。

基于以上認識，我們提出了要從公司組織視角、崗位視角、員工視角來進行培訓需求分析，這個分析方法要跳出目前的分析方法，使得培訓緊扣公司戰(zhàn)略，抓住崗位要求與員工需求，使培訓既對企業(yè)發(fā)展有利，又對員工職業(yè)發(fā)展有利。

該企業(yè)作為醫(yī)藥連鎖企業(yè)，按照行業(yè)來分屬于零售連鎖企業(yè)。而零售連鎖企業(yè)關鍵在于統(tǒng)一采購、統(tǒng)一配送、統(tǒng)一服務、統(tǒng)一文化，避免“連而不鎖”的現(xiàn)象。因此企業(yè)培訓首先就要從這幾項統(tǒng)一出發(fā)，對現(xiàn)狀進行分析，尋找差距。涉及相關的培訓課程，進行培訓。同時該企業(yè)銷售的是藥品，這個不等同于一般的零售企業(yè)。因為銷售藥品其實可以理解為銷售健康，這對營業(yè)員服務提出了更高的要求，不但要懂得一般的銷售技巧，還要懂得藥品的藥性以及藥品的搭配，同時還要根據(jù)顧客的病情“照方抓藥”。這也為企業(yè)培訓需求分析提供了依據(jù)。

該企業(yè)未來戰(zhàn)略是立足于當?shù)貐^(qū)域，不斷向類似區(qū)域市場拓展。依托此戰(zhàn)略，未來企業(yè)管理模式由“游擊戰(zhàn)”的形式向規(guī)?；?、正規(guī)化“集團軍作戰(zhàn)”轉變。中高層管理者必須不斷由重業(yè)務向重管理轉變，因此需要通過員工培訓與開發(fā)，培養(yǎng)出一批既懂業(yè)務又懂管理的復合型人才。

隨著全球化經(jīng)濟時代的到來，中國企業(yè)面臨的環(huán)境變化越來越劇烈。企業(yè)戰(zhàn)略必然要根據(jù)不斷變化的行業(yè)關鍵成功進行及時的轉型。這對員工的能力素質也提出了更高的要求。因此企業(yè)只有依托行業(yè)的特性的變化以及企業(yè)戰(zhàn)略的轉型，做好培訓需求分析，開發(fā)出適合企業(yè)發(fā)展的人力資源，才能在理想與現(xiàn)實之間架起成功的橋梁。

本文中所介紹的案例企業(yè)所處行業(yè)先后經(jīng)過了大規(guī)模圈地、推進連鎖化、大打價格戰(zhàn)等階段。而發(fā)展到目前階段，企業(yè)行業(yè)特性已呈現(xiàn)出以下三大特點：

（1）市場的`集中度在迅速提高，成規(guī)模的企業(yè)不斷涌現(xiàn)；

（3）實行基本藥物制度和即將全面鋪開基層醫(yī)療服務，將在相當程度上影響到藥店的利潤空間和相對醫(yī)院的競爭優(yōu)勢，藥店將有可能轉入基本藥物的負毛利銷售，不得不將盈利轉向保健品、醫(yī)療器械等其他產(chǎn)品的銷售。

隨著企業(yè)所處的行業(yè)環(huán)境發(fā)生劇烈變化，企業(yè)商業(yè)模式與盈利模式都在發(fā)生變化。企業(yè)的管理現(xiàn)狀與未來環(huán)境的要求存在著很大的差距。因此專家組從以上三點行業(yè)特性出發(fā)，分析企業(yè)培訓需求，把準了企業(yè)培訓的脈搏，真正從組織的需求視角展開員工培訓。

該企業(yè)戰(zhàn)略是立足與本地區(qū)域，向全國類似區(qū)域拓展?；诖藨?zhàn)略，專家組進行了一系列的高層訪談。分析了企業(yè)現(xiàn)有管理水平與戰(zhàn)略轉型要求管理水平的差距，制定了相應的培訓需求，以支撐未來戰(zhàn)略的實現(xiàn)。

在明確了企業(yè)的行業(yè)特點以及企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略后，須對該企業(yè)的管理模式以及組織結構進行了重新的梳理。根據(jù)管理模式與組織結構的調整，在此基礎上建立企業(yè)崗位體系，并開發(fā)了崗位能力的素質模型。

企業(yè)培訓根據(jù)開發(fā)好的素質模型對所有崗位任職工作人員進行能力素質方面的評估，去發(fā)現(xiàn)被評估者與事先確定的職務執(zhí)行能力素質模型存在的差距，找出培訓的具體需求和實施培訓的關鍵。人力資源部門根據(jù)崗位任職能力培訓需求，制定相應的培訓和發(fā)展計劃。

本案例中從崗位視角分析員工培訓需求的方法與思路如下：

隨著企業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略的確立，專家組又梳理了該企業(yè)的組織與流程體系。這是企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的組織保障體系。同時根據(jù)新的組織與流程體系，設計了該企業(yè)的崗位管理體系。開發(fā)了崗位任職資格體系，明確了此崗位所需的知識與能力要求、解決問題的能力以及該崗位對企業(yè)的貢獻要求。在此基礎上，對現(xiàn)有員工基本素質、專業(yè)素質、管理素質進行分析與評估，明確每一個崗位的培訓的需求。

為了確保戰(zhàn)略落地與提升企業(yè)業(yè)績，企業(yè)應建立員工績效考核體系。根據(jù)員工進行績效考核的結果，可以發(fā)現(xiàn)員工與標準要求的差距。根據(jù)員工實際表現(xiàn)與標準要求的差距進行培訓需求分析。從而制定有針對性的員工發(fā)展計劃和培訓計劃，以提高培訓的有效性，使員工的素質得到提高，最終為企業(yè)管理水平的提高打下堅實的基礎。

專家組結合了企業(yè)戰(zhàn)略與崗位職責要求，為該企業(yè)建立了員工績效管理體系。在績效管理體系實施的過程中，專家組詳細分析了員工績效表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)主要原因有以下兩個方面：其一，員工對新的組織、流程、制度體系不理解、不熟悉，在執(zhí)行過程中往往就存在著偏差；其二，員工本身的技能與素質不能滿足企業(yè)正常經(jīng)營的需要，因此導致了績效的低下。針對以上兩點，專家組針對員工在績效考核中存在的不足，梳理了企業(yè)的培訓需求，為企業(yè)的戰(zhàn)略的落實提供了原動力。

綜上所述，該企業(yè)從組織視角、崗位視角、員工視角這三個不同采取相應的分析方法進行員工培訓需求分析，奠定了企業(yè)員工培訓的基礎。根據(jù)培訓需求調查，專家組為公司建立了培訓計劃、課程體系、培訓講師體系以及培訓實施體系。通過一系列的員工培訓，員工加深了對公司行業(yè)特性、戰(zhàn)略轉型的理解，更加明確了崗位職責要求與個人績效低下的原因。經(jīng)過20xx年公司上下的共同努力，銷售業(yè)績與毛利率大幅增加，超額實現(xiàn)了公司年初定下的目標。

需求分析協(xié)議書篇八

姓名：

三年以上工作經(jīng)驗|男|26歲(19xx年1月26日)。

居住地：北京。

電話：130*******(手機)。

e-mail：

最近工作[1年9個月]。

公司：xx有限公司。

行業(yè)：計算機軟件。

職位：

最高學歷。

學歷：本科。

專業(yè)：軟件設計。

學校：北京大學。

求職意向。

到崗時間：可隨時到崗。

工作性質：全職。

希望行業(yè)：計算機軟件。

目標地點：北京。

期望月薪：面議/月。

目標職能：

工作經(jīng)驗。

20xx/11–20xx/8：xx有限公司[1年9個月]。

所屬行業(yè)：計算機軟件。

1.與客戶溝通，確定需求邊界。能根據(jù)客戶的表述進行需求文檔的編寫和需求的拆分。

2.根據(jù)概要需求(客戶及內(nèi)部需求)編寫詳細需求規(guī)格說明書。

3.系統(tǒng)規(guī)劃，與產(chǎn)品人員進行前期調研和產(chǎn)品設計工作，編寫調研報告和項目解決方案。

20xx/6–20xx/10：xx有限公司[1年4個月]。

所屬行業(yè)：計算機軟件。

技術部。

1.與用戶溝通需求，收集、分析、整理、提煉用戶的業(yè)務需求，提出解決方案，并與用戶確認需求。

2.分析、跟蹤客戶提出的系統(tǒng)變更需求，提出合理化建議。

3.為其他技術部門提供業(yè)務需求相關的咨詢，協(xié)助uat測試，確保客戶需求的滿足。

教育經(jīng)歷。

20xx/8—20xx/6北京大學軟件設計本科。

證書。

20xx/12大學英語四級。

語言能力。

英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。

本人對待工作認真負責，待人真誠，善于溝通、協(xié)調。有較強的.組織能力與團隊精神，上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質。對it周邊科技發(fā)展有濃厚興趣，團隊意識及適應能力強，抗壓能力好，喜歡面對挑戰(zhàn)迎難而上，注重生活條理化，工作規(guī)劃化。

需求分析協(xié)議書篇九

我生性是比較膽小的。對于安全，特別是生產(chǎn)安全，估計得從我參加工作的那年說起。08年一畢業(yè)，我便被分配到位于甘肅山溝里面的一個水電站做施工。在這里，平生第一次深刻知道安全對于生產(chǎn)，對于自身，對于內(nèi)心的重要性。

記得美國猶太裔人本主義心理學家亞伯拉罕?馬斯洛（abrahammaslow）就提出，人對于安全的需求在需求層次理論金字塔中是先于生理需求（身體基本需求）社交需求（社會關系的需求）自我實現(xiàn)需求及尊重需求，屬于最基本的需求。是的，人工作是為了活著，或是為了養(yǎng)家糊口，或是為了十幾年的教育能夠學有所用，或是為了實現(xiàn)自己的社會價值，但所有的所有的目的，都是在自身安全的前提下實現(xiàn)的。

由于我的生性膽小，所以第一次接觸這種立體式龐雜的施工現(xiàn)場時，我是以一個初入者的身段帶著強大的融入式需求來接受目前這份工作的，雖然在繁雜立體式的施工現(xiàn)場有很多對自身安全造成困擾的問題，但是我得面對。因為我來自農(nóng)村，又學了工程測量這門專業(yè)，除此之外，作為一個剛畢業(yè)的學生，我還能干嗎？第一次在下面懸空的鋼筋網(wǎng)上走自己還是很害怕的，第一次背著儀器箱子在垂直的幾十米高簡易爬梯上上下內(nèi)心也是顫抖的，第一次在全無遮護的布著鋼軌僅能容下雙腳寬的20多米高的吊車預制梁上走過內(nèi)心是帶著與命運抗衡的決心的，我記得從那上面走過后，我覺得這輩子我都不再從類似這樣的地方走過，對我來說這簡直是在高空走鋼絲繩，即使我們有年長的前輩在上面如履平地?？謶指笠饨^對是安全生產(chǎn)事故中最危險的兩種心態(tài)。這兩種心態(tài)在心態(tài)中處于兩個極端，也許我處于這端，而我的那位前輩處于那端。而從哲學講，兩種似乎都不可取。要講究適度原則，也就是說，我得有著適度的心態(tài)去衡量這件“高空走鋼絲”事件。那段時間里，我有種特種兵接受三月集訓的感覺，挑戰(zhàn)我的空間作業(yè)極限，還有心理極限。當然這確實是我必須面對的，由于作業(yè)環(huán)境限制，我們通常不得不在很近的平面距離里背負儀器利用簡易且有限的條件及工具通過上下攀爬的方式來抵達目的地。哪怕平面距離只有幾米遠。而我得慢慢調整我的心態(tài)來適應，得調整我的身體敏捷程度來適應。因為再復雜的施工現(xiàn)場，安全的投入往往是繁瑣的，可能是循環(huán)往復的，成本昂貴且占用大量時間的，在工期緊張的時段里，這些有時會顯得鋪張。要與之適應的，則是自身身體的靈活性以及心態(tài)的正常適度性。所以，那個時候的我，從很大一部分，只能增加自身的適應能力，而無能遷就于其他形式。而我就是如此慢慢適應過來的，在復雜的環(huán)境中，有了眼疾手快，心態(tài)坦然，泰山崩于前面不改色的氣度了。這大概就是為了適應常規(guī)生產(chǎn)，自身心態(tài)適應中回歸理性的過程吧。

后面的幾年時光里，我確實被歷練的坦然地多。對于安全防范的意識也是越來越提高了。那些不安全的地方我是堅決不去的。但是身邊并不因為我的適應性而不出現(xiàn)些安全事故了。在我從業(yè)的幾年了，身邊的安全事故出了好多起。高空墜落的，溺水的，為了生活付出生命代價的比比皆是。生產(chǎn)是存在安全隱患的，從遠古時期到今。從部族協(xié)作狩獵開始，從生產(chǎn)石器開始，我們的祖先就不得不面對生產(chǎn)中存在的安全隱患及問題。在戰(zhàn)爭中，我們也在為保存自身實力而進行著各種安全方面的考慮與措施。

而對安全問題的詮釋，最具具體化，最讓人好理解的無外乎便是舉例說明了。這在我們安全培訓教育及安全教育視頻中也無不比比皆是。而所以的事故中大意似乎是其發(fā)生的大多數(shù)原因。我遇到的第一次人身傷亡事故還是在我所在的工地，一名的工人在8米高的泄流沖砂閘上游胸墻上拆卸模板的過程中，因為安全繩脫鉤造成自身連同模板墜落，在送往醫(yī)院后因傷勢過重搶救無效身亡。這起事故中，安全意識淡薄，鉤掛安全繩僅僅用來應付項目部安全監(jiān)察，留于形式，是事故發(fā)生的主要原因。也有人因醉酒在靠近水庫的公路步行跌入已經(jīng)蓄水的水庫溺水身亡的，這種事故原因無異于酒駕了，只是威脅的僅是自身安全罷了。在后面的項目中，也有在施工現(xiàn)場雨后攀高導致盆骨骨折的，也有晚上夜行無意墮入水池溺亡的。所有這些，無外乎大意?？磥砦疫@小心翼翼的心態(tài)，膽小的生性還是能夠讓人無時無刻繃緊安全的神經(jīng)的。這一點我還是比較慶幸。

單位還是經(jīng)常舉辦安全知識培訓的，項目部及現(xiàn)場還是在醒目地段及危險地段有安全標示的。在新的安全生產(chǎn)法頒布后，單位從上到下以嚴謹?shù)膽B(tài)度還組織了我們學習，考試，競答，用各種方式將安全生產(chǎn)理念，方法植入每個職工的每一根神經(jīng)與血管中。宣傳方式也從剛開始的嚴禁式轉換到后來的提醒式，甚至還有戲謔式。最典型的就是比如從標語寫“禁止酒駕”，“禁止不帶安全帽”，“禁止私拉亂接電源”等變成了“高高興興上班，安安全全回家”的溫馨提醒式再到網(wǎng)絡上貼出“為了防止別人娶你老婆，打你孩子，花你撫恤金，請注意安全”的戲謔式安全標語，說明安全的形式正以多樣化的形式深入到社會中，在這社會發(fā)展中是好事。

再完善的標語，在完善的生產(chǎn)教育和法律都得靠我們自身每天每時每刻的踐行，不然都無異于空談。還是那句話：工作，不管是為了活著，或是為了養(yǎng)家糊口，或是為了十幾年的教育能夠學有所用，或是為了實現(xiàn)自己的社會價值，但所有的所有目的，都是在自身安全的前提下實現(xiàn)的。

需求分析協(xié)議書篇十

:

1.負責對口軍用仿真系統(tǒng)的'需求研究與分析;。

2.負責仿真需求模型的設計與實現(xiàn);。

3.負責仿真系統(tǒng)方案的編寫。

:

1.工作認真負責、主動性強;。

2.具有較強的溝通、協(xié)調和團隊合作能力;。

3.熟悉軍用仿真行業(yè);。

需求分析協(xié)議書篇十一

部門負責人考慮員工參加培訓原因，主要集中于當部門業(yè)績不佳時進行培訓（26%）。其次當部門凝聚力較差時25%會選擇組織培訓。各負責人對員工培訓時候的顧慮有40%集中于培訓效果是否符合預期，其次37%的顧慮是在何時進行比較恰當。關于培訓內(nèi)容，22.6%的負責人要求員工學習規(guī)范化管理，其次傾向于團隊建設和人際關系及有效溝通，各占21.3%和19.5%。除此之外，超過50%的負責人認為，不論是何種培訓,必然有利于員工素質的全面提高。

根據(jù)問卷顯示，員工最樂于接受的學習方式是參加公司舉辦的培訓，但是多數(shù)人表示當前公司培訓的講課方式枯燥無味。根據(jù)調查顯示，超過的員工傾向于案例討論法、操作示范、討論法、視聽法、跟崗培訓等互動形式的授課方式。另外值得注意的是，48%的員工認為培訓不能吸引自己，因為無法滿足自己的實際培訓需求，有接近22.6%的員工更愿意在工作中學習，結合實際提高能力。

調查結果顯示，在關于培訓時間的安排上，各部門負責人與員工意見一致，都主張培訓隨機進行,但要盡可能少地占用員工休息時間。

最后，從員工反應的意見來看，集中體現(xiàn)在三個方面，匯總如下：

培訓內(nèi)容。多數(shù)員工對培訓內(nèi)容的要求集中在專業(yè)知識和業(yè)務培訓上。因此公司可針對各自部門的特點，多一些專業(yè)知識和業(yè)務知識的培訓，培訓從實際出發(fā)為實際工作提供幫助。

講課形式。多數(shù)員工對公司現(xiàn)行培訓方式表示不滿意，要求改變傳統(tǒng)的ppt授課形式，建議以案例討論為主，運用討論法、視聽法、操作示范法、跟崗培訓等多種有趣的方式相結合，提高員工興趣和培訓質量。

根據(jù)員工水平不同分級分類別分系統(tǒng)進行培訓。根據(jù)員工層次級別不同，設置相應的培訓，入職、在崗、升職等培訓連續(xù)、遞進進行。另外可適當增加貼近基層員工的培訓課程。

需求分析協(xié)議書篇十二

此需求規(guī)格說明書對《學生信息管理系統(tǒng)》做了全面細致的用戶需求分析，明確索要開發(fā)的軟件具有的功能、性能與界面，是系統(tǒng)分析人員及軟件開發(fā)人員能清楚地了解用戶的需求，并在此基礎上進一步提出概要設計說明出和完成后續(xù)設計與開發(fā)工作。編寫該書的目的是為能夠更加準確的明白該系統(tǒng)的需要，對所開發(fā)的軟件的功能、性能、用戶界面及運行環(huán)境等做出詳細的說明。

本說明書的預期讀者為客戶、業(yè)務或需求分析人員、測試人員、用戶文檔編寫者、項目管理人員等。

1.2背景。

1.3術語。

系統(tǒng)采用的是c/s結構，即客戶端和服務器架構，示意圖如圖2-1所示?？蛻舳硕颂峁┯脩舨僮鹘缑?，接受用戶輸入的各種操作信息，向服務器發(fā)出各種操作命令或數(shù)據(jù)請求，并接收執(zhí)行操作命令后返回的數(shù)據(jù)結果，根據(jù)業(yè)務邏輯進行相關的運算，向用戶顯示相應的信息。服務器端接收客戶端的數(shù)據(jù)或命令請求，并請求數(shù)據(jù)庫服務器執(zhí)行數(shù)據(jù)庫操作得到相應的數(shù)據(jù)集，對數(shù)據(jù)集進行相應的處理，然后將數(shù)據(jù)集或處理后的數(shù)據(jù)集返回給客戶端。

c/s結構：即客戶端和服務器架構。

1.4參考資料。

《軟件工程導論》。

2.1目標。

項目開發(fā)意圖：為了方便管理學生信息，加強學生交流，讓大家及時了解班級動態(tài)，提供一個人性化的便捷管理平臺。

應用目標：學生信息管理主要針對自己所在的班級所有學生而制作的管理系統(tǒng)。

作用范圍：學生導師、輔導員、管理員、學校管理人員等。

2.2用戶特點。

用戶要具備電腦的基本操作，懂得上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，管理人員要添加、更新、刪除信息等操作，學生只有查詢、修改基本信息、修改登錄密碼權限。技術人員要負責數(shù)據(jù)庫的管理、網(wǎng)站的維護。

2.2假定和約束。

假定：開發(fā)周期：30天。

約束：時間比較倉促、掌握的專業(yè)技能有限、社會經(jīng)驗不足、項目完成經(jīng)驗不足。

3.1功能分析。

3.1.1對功能的分析。

1：學生的需求。

(1)在第一時間查詢自己所有的成績（自己的平均成績,總成績）。

(2)查詢某一科成績,該科平均成績，最高成績，最低成績。

(3)打印和下載自己的成績。

2：老師的需求。

(1)查詢某一學生的所有成績（平均成績,總成績）。

(4)對某一科成績進行統(tǒng)計（及格人數(shù)，及格率，不及格人數(shù)，不及格率，優(yōu)秀人數(shù)，優(yōu)秀率，某一分數(shù)段的人數(shù)）。

(5)錄入成績和修改更新成績（自己所教授的那一科成績)。

(6)打印統(tǒng)計出的結果。

3:管理員的需求。

(1)查詢某一學生的所有成績（平均成績,總成績）。

(2)查詢某一學生某一科成績,該科平均成績，最高成績，最低成績。

(3)查詢某一班級的成績。

(4)對某一科成績進行統(tǒng)計（及格人數(shù)，及格率，不及格人數(shù)，不及格率，優(yōu)秀人數(shù)，優(yōu)秀率，某一分數(shù)段的人數(shù)）。

(5)錄入成績和修改成績。

(6)打印統(tǒng)計出的結果。

(7)用戶管理。

(8)數(shù)據(jù)庫管理。

3.1.2對功能的要求。

1．功能劃分和描述。

學籍管理、成績管理、獎懲管理、獎學金管理、困貸管理其下的查詢、編輯、插入、刪除模塊均實現(xiàn)其相應管理的具體功能。

2．進一步功能描述。

模塊名稱：學籍管理。

輸入數(shù)據(jù)流：學籍控制信息。

輸出數(shù)據(jù)流：學籍返回信息。

簡要描述：主要負責學生學號、姓名、性別、出生年月、身份證號碼、黨團關系、系別、專業(yè)、級別、學制方面的信息管理。

塊名稱：成績管理。

輸入數(shù)據(jù)流：成績控制信息輸出數(shù)據(jù)流：成績返回信息。

3.1.3系統(tǒng)功能層次模塊圖。

3.2性能分析3.2.1精度。

為了查詢完整，盡量讓所有相應域包含查詢關鍵字的記錄都能查到。由于通常有文件的記錄很多，所以本系統(tǒng)采用兩種查詢：直接查詢和模糊查詢。

3.2.2容錯要求。

為了保障系統(tǒng)能正常運行，盡量使得服務器數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)合法化，以及前臺能有效操作和瀏覽系統(tǒng)。

3.2.3靈活性。

1）當執(zhí)行查詢時，查詢完后提供返回按鈕可繼續(xù)查找；

2）用戶處于一定時間的“不操作”，服務器可以不再相應對數(shù)據(jù)庫的請求，

除非再次登錄；

3.3安全性分析。

1）數(shù)據(jù)庫連接采用jdbc方法進行連接，從而提高數(shù)據(jù)庫的可操作性和安全性；

2）對于某些頁面進行強制用戶登陸后方能進行操作；

3.4故障處理要求。

軟硬件故障：

1）用戶使用電腦系統(tǒng)有問題，或者瀏覽器有問題；

2）數(shù)據(jù)庫建立有問題；

3）內(nèi)存太小會影響運行速度；

4）對于各類突發(fā)事件要注意避免；

3.5其他專門要求。

保密性：數(shù)據(jù)庫要做好保密，避免數(shù)據(jù)的丟失或者盜?。?/p>

間接性：用戶的操作界面必須要做到簡單明了，不能有太復雜的設置或者操。

作。

可更新性：對于系統(tǒng)可以根據(jù)用戶需要進行更新，維護等操作，擴展其功能，

并使系統(tǒng)穩(wěn)定。

第一層。

數(shù)據(jù)流圖(dfd)。

1.1第二層。

4.3數(shù)據(jù)字典。

5.1設備。

開發(fā)建議使用的設備：

從網(wǎng)絡傳輸需網(wǎng)卡，品牌機最好，組裝機需性能好一點的，以防對大量操作時出現(xiàn)反應不過來等不良現(xiàn)象。

5.2接口。

軟件接口：運行于xp以及更高版本；硬件接口：本系統(tǒng)不需要特定的硬件和硬件接口運行支撐；內(nèi)部接口：內(nèi)部接口方面，各模塊之間采用函數(shù)調用、參數(shù)傳遞、返回值的方式進行消息傳遞。接口傳遞的信息將是以數(shù)據(jù)結構封裝了的數(shù)據(jù)，以參數(shù)傳遞或返回值的形式在各模塊間傳輸。

需求分析協(xié)議書篇十三

“博客”一詞是從英文單詞blog音譯（不是翻譯）而來。blog是weblog的簡稱，而weblog則是由web和log兩個英文單詞組合而成。博客最初的名稱是weblog，由web和log兩個單詞組成，按字面意思就為網(wǎng)絡日記，后來喜歡新名詞的人把這個詞的發(fā)音故意改了一下，讀成weblog，由此，blog這個詞被創(chuàng)造出來。中文意思即網(wǎng)志或網(wǎng)絡日志，不過，在中國大陸有人往往也將blog本身和blogger（即博客作者）均音譯為“博客”。

博客，又譯為網(wǎng)絡日志、部落格或部落閣等，是一種通常由個人管理、不定期張貼新的文章的網(wǎng)站。博客上的文章通常根據(jù)張貼時間，以倒序方式由新到舊排列。許多博客專注在特定的課題上提供評論或新聞，其他則被作為比較個人的日記。一個典型的博客結合了文字、圖像、其他博客或網(wǎng)站的鏈接、及其它與主題相關的媒體。能夠讓讀者以互動的方式留下意見，是許多博客的重要要素。博客是社會媒體網(wǎng)絡的一部分。博客系統(tǒng)，是指使用計算機語言編寫，并便于用戶安裝和使用，在互聯(lián)網(wǎng)上建立個人博客的一整套系統(tǒng)。個人博客現(xiàn)在已經(jīng)成為很多人生活中必不可少的一個部分，方便了人與人之間的溝通和交流。

博客系統(tǒng)是一個多用戶、多界面的系統(tǒng)，主要包括以下幾個模塊組成。

1、匿名用戶模塊。

本模塊主要由瀏覽博客、評論2個部分組成。匿名用戶可以對其他用戶的博客內(nèi)容時行瀏覽、評論。也可以通過注冊后登錄博客系統(tǒng)，申請一個屬于自己的博客。

2、注冊用戶模塊。

本模塊主要由個人信息管理、評論管理、好友管理、相冊管理、文章管理5個部分組成。這些功能可以對用戶個人博客中的個人信息、好友、評論、相冊和文章進行設置。

3、系統(tǒng)管理模塊。

本模塊主要由用戶管理、評論審核管理、相冊審核管理、文章審核管理、鏈接管理5部分組成。這是為了對注冊用戶的博客內(nèi)容與個人信息進行管理，并對博客中的評論、相冊、文章進行審核，審核通過后才能發(fā)表。

基于個人博客以上的特點，本系統(tǒng)要實現(xiàn)個人博客的主要基本功能有主界面，博客用戶登錄發(fā)表文章（心情、日志），用戶登錄/退出，游客發(fā)表評論，分頁瀏覽文章和評論等。這里其中比較主要的是區(qū)分了個人博客用戶和游客。博客用戶可以在任何時候寫下自己的主張，記錄下自己的點點滴滴。

而游客主要的權限是閱讀博客所有注冊用戶寫的文章，閱讀后可以發(fā)表評論和留言，還可以分頁瀏覽所有注冊用戶上傳的圖片。以上是個人博客的系統(tǒng)功能目標，當然由于個人博客的網(wǎng)絡流行特點以及個人個性的展示，還適當要求界面比較漂亮輕快，直觀便捷，操作方式簡單以及人性化。

需求分析協(xié)議書篇十四

需求分析活動其實本來就是一個和客戶交流，正確引導客戶能夠將自己的實際需求用較為適當?shù)募夹g語言進行表達（或者由相關技術人員幫助表達）以明確項目目的的過程。這個過程中也同時包含了對要建立的網(wǎng)站基本功能和模塊的確立和策劃活動。所以項目小組每個成員、客戶甚至是開發(fā)方的部門經(jīng)理（根據(jù)項目大小而定）的參與是必要的。而項目的管理者在需求分析中的職責有如下幾個方面：

1、負責組織相關開發(fā)人員與用戶一起進行需求分析。

2、組織美術和技術骨干代表或者全部成員（與用戶討論）編寫《網(wǎng)站功能描述書（初稿）》文檔。

3、組織相關人員對《網(wǎng)站功能描述書（初稿）》進行反復討論和修改，確定《網(wǎng)站功能描述書》正式文檔。

4、如果用戶有這方面的能力或者用戶提出要求，項目管理者也可以指派項目成員參與，而由用戶編寫和確定《網(wǎng)站功能描述書》文檔。

5、如果項目比較大的話，最好能夠有部門經(jīng)理或者他授權的人員參與到《網(wǎng)站功能描述書》的確定過程中來。

二、完整的需求調查文檔記錄體系。

在整個需求分析的過程中，將按照一定規(guī)范的編寫需求分析的相關文檔不但可以幫助。

目成員將需求分析結果更加明確化，也為以后開發(fā)過程中做到了現(xiàn)實文本形式的備忘，并且有助于公司日后的開發(fā)項目提供有益的借鑒和模范，成為公司在項目開發(fā)中積累的符合自身特點的經(jīng)驗財富。

需求分析中需要編寫的文檔主要是《網(wǎng)站功能描述書》，他基本上是整個需求分析活動的結果性文檔，也是開發(fā)工程中項目成員主要可供參考的文檔。為了更加清楚的描述《網(wǎng)站功能描述書》往往還需要編寫《用戶調查報告》和《市場調研報告》文檔來輔助說明。各種文檔最好有一定的規(guī)范和固定格式，以便增加其可閱讀性和方便閱讀者快速理解文檔內(nèi)容，相關規(guī)定將在本文后面討論。

三、向用戶調查些什么。

在需求分析的工程中，往往有很多不明確的用戶需求，這個時候項目負責人需要調查用戶的實際情況，明確用戶需求。一個比較理想化的用戶調查活動需要用戶的充分配合，而且還有可能需要對調查對象進行必要的培訓。所以調查的計劃安排：時間、地點、參加人員、調查內(nèi)容，都需要項目負責人和用戶的共同認可。調查的形式可以是：發(fā)需求調查表、開需求調查座談會或者現(xiàn)場調研。調查的內(nèi)容主要如下：

1、網(wǎng)站當前以及日后可能出現(xiàn)的功能需求。

2、客戶對網(wǎng)站的性能（如訪問速度）的要求和可靠性的要求。

3、確定網(wǎng)站維護的要求。

4、網(wǎng)站的實際運行環(huán)境。

5、網(wǎng)站頁面總體風格以及美工效果（必要的時候用戶可以提供參考站點或者由公司向用戶提供）。

6、主頁面和次級頁面數(shù)量，是否需要多種語言版本等。

7、內(nèi)容管理及錄入任務的分配。

8、各種頁面特殊效果及其數(shù)量（js,flash等）。

9、項目完成時間及進度（可以根據(jù)合同）。

10、明確項目完成后的維護責任。

調查結束以后，需要編寫《用戶調查報告》，《報告》的要點是：

1、調查概要說明：網(wǎng)站項目的名稱；用戶單位；參與調查人員；調查開始終止的時間；調查的工作安排。

2、調查內(nèi)容說明：用戶的基本情況；用戶的主要業(yè)務；信息化建設現(xiàn)狀；網(wǎng)站當前和將來潛在的功能需求、性能需求、可靠性需求、實際運行環(huán)境；用戶對新網(wǎng)站的期望等。

3、調查資料匯編：將調查得到的資料分類匯總（如調查問卷，會議記錄等等）。

四、市場調研活動內(nèi)容。

通過市場調研活動，清晰的分析相似網(wǎng)站的性能和運行情況?？梢詭椭椖控撠熑烁忧宄臉嬒氤鲎约洪_發(fā)的網(wǎng)站的大體架構和模樣，在總結同類網(wǎng)站優(yōu)勢和缺點的同時項目開發(fā)人員可以博采眾長開發(fā)出更加優(yōu)秀的網(wǎng)站。

但是由于實際中時間、經(jīng)費、公司能力所限，市場調研覆蓋的范圍有一定的局限性，在調研市場同類網(wǎng)站的時候，應盡可能調研到所有比較出名和優(yōu)秀的同類網(wǎng)站。應該了解同類網(wǎng)站的使用環(huán)境與用戶的詫異點、類似點，同類產(chǎn)品所定義的用戶詳細需求（需要公司或者項目負責人有一定的關系）。市場調研的重點應該放在主要競爭對手的作品或類似網(wǎng)站作品的有關信息上。市場調研可以包括下列內(nèi)容：

1、市場中同類網(wǎng)站作品的確定。

2、調研作品的使用范圍和訪問人群。

3、調研產(chǎn)品的功能設計（主要模塊構成，特色功能，性能情況等等）。

4、簡單評價所調研的網(wǎng)站情況。

調研的目的是明確并且引導用戶需求。

對市場同類產(chǎn)品調研結束后，應該撰寫《市場調研報告》主要包括一下要點：

1、調研概要說明：調研計劃；網(wǎng)站項目名稱、調研單位、參與調研、調研開始終止時間。

3、可采用借鑒的調研網(wǎng)站的功能設計：功能描述、用戶界面、性能需求、可采用的原因。

4、不可采用借鑒的調研網(wǎng)站的功能設計：功能描述、用戶界面、性能需求、不可采用的原因。

5、分析同類網(wǎng)站作品和主要競爭對手產(chǎn)品的弱點和缺陷以及本公司產(chǎn)品在這些方面的優(yōu)勢。

6、調研資料匯編：將調研得到的資料進行分類匯總。

五、清晰的需求分析輸出——《網(wǎng)站功能描述書》：

在擁有前期公司和客戶簽訂的合同或者是標書的約束之下，通過較為詳細具體的用戶調查和市場調研活動，借鑒其輸出的《用戶調查報告》和《市場調研報告》文檔，項目負責人應該對整個需求分析活動進行認真的總結，將分析前期不明確的需求逐一明確清晰化，并輸出一份詳細清晰的總結性文檔――《網(wǎng)站功能描述書（最終版）》以供作為日后項目開發(fā)過程中的依據(jù)。

《網(wǎng)站功能描述書》必須包含以下內(nèi)容：

1、網(wǎng)站功能。

2、網(wǎng)站用戶界面（初步）。

3、網(wǎng)站運行的軟硬件環(huán)境。

4、網(wǎng)站系統(tǒng)性能定義。

5、網(wǎng)站系統(tǒng)的軟件和硬件接口。

6、確定網(wǎng)站維護的要求。

7、確定網(wǎng)站系統(tǒng)空間租賃要求。

8、網(wǎng)站頁面總體風格及美工效果。

9、主頁面及次頁面大概數(shù)量。

10、管理及內(nèi)容錄入任務分配。

11、各種頁面特殊效果及其數(shù)量。

12、項目完成時間及進度（根據(jù)合同）。

13、明確項目完成后的維護責任。

綜上所述，在網(wǎng)站項目的需求分析中主要是由項目負責人來確定對用戶需求的理解程度，而用戶調查和市場調研等需求分析活動的目的就是幫助項目負責人加深對用戶需求的理解和對前期不明確的地方進行明確化，以便于日后在項目開發(fā)過程中作為開發(fā)成員的依據(jù)和借鑒。

（二）一、首次調研面積及戶型選擇意向分析。

1、時間：2006年4月5日。

2、地點：繁華路段，沿街門面、行政機關單位、事業(yè)單位、陌生攔截等處選擇樣本。

3、調研方式：問卷填寫、深度訪談。

4、發(fā)出問卷：80份，有效問卷68份。

5、樣本人群基本情況。

家庭人數(shù)：

文化程度：大專以上12人中學（含高中、初中、中專）40人其他16人。

工作單位：經(jīng)商或個體戶36事業(yè)或行政單位20其他1。

2收入狀況：

6、戶型結構選擇。

從圖中可以看出，客戶對房型結構的選擇中，三房兩廳的占到高達40%的份額，加上18%的四房兩廳和18%的三房一廳，合計占到76%的份額，只有不占1/4的人選擇兩房或其他戶型。

7、戶型面積選擇。

從圖中可以看出，客戶選擇110—130平方米的比例占到35%，與上圖中三房兩廳40%的比例類似；90—150平方米的比例合計占到81%，加上150平方米以上13%，全部占到總份量的94%，90平方米以下的僅占到6%。

二、2006年5月份客戶面積選擇意向分析。

數(shù)量（組）301255616651455137。

1客戶在提示作用下，除14%的客戶選擇其他戶型外，86%的客戶都能在120—150平方米之間選到滿意的戶型。

三、2006年6月份客戶面積選擇意向分析。

數(shù)量（組）242049324120164361306。

客戶在提示作用下，選擇120平方米以上的占到80%，在其他20%的客戶中，除部分選擇復式戶型的以外，選擇其他戶型的只有不足20%。

四、2006年7月客戶對戶型面積的意向分析。

客戶量56344715811。

5需要130—150平方米的客戶超過40%，而120—130平方米客戶占30%，兩者合計占到70%左右，是縣城購房的主力目標客戶群體。復式樓的需求量也在13%，是縣城高端購房人群之一。90—110平方米的人群占到9%左右，可以看作縣城購房群體的補充目標人群。

結論：

綜上所述，在豫北某縣購房群體中，最少有60%以上的客戶選擇120—150平方米的房子，最高達到86%左右的比例。另有10—20%的客戶選擇150平方米以上的戶型。只有不到10%的少量客戶需求面積在90平方米左右或以下。

如果公務員小區(qū)的房型面積不能按照市場需求狀況供應，將產(chǎn)生以下幾點影響：

第五，市場供應的商品房都是偏小面積，客戶需求都是稍大或較大面積，開發(fā)商雖然知道消費者需求，但由于政府限制，不能按市場規(guī)律供應滿足市場需求的產(chǎn)品，將形成各方均無法滿意的局面，將破壞掉構建和諧社會的基礎，間接影響到豫北某經(jīng)濟的快速穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

（三）相關資料數(shù)據(jù)以廣州為例分析其人才需求狀況，供廣大求職者和有興趣的朋友參考。

一、招聘熱度分析。

自金融危機以后我國服裝產(chǎn)量的持續(xù)低增幅，企業(yè)對產(chǎn)量增長的謹慎態(tài)度。近來歐盟紡織品服裝市場需求低迷、部分市場向競爭對手國轉移造成了國內(nèi)服裝企業(yè)的發(fā)展困境。就今年上半年而言，服裝行業(yè)的人才需求并不十分給力，反映出服裝行業(yè)整體發(fā)展緩慢。

從上圖看，廣州服裝行業(yè)招聘職位數(shù)浮動不明顯，6月低谷期后，7月略有所回升。業(yè)內(nèi)人士分析認為，外貿(mào)形勢短期內(nèi)難有明顯起色，但是隨著歐美服裝消費旺季的來臨，第三季度服裝出口或將有所回升。預計其人才需求也會有所增加。

二、招聘職位分析。

據(jù)百才招聘網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，7月份廣州服裝行業(yè)發(fā)布職位超過一萬，僅次于上海。其中，美術/設計/創(chuàng)意類職位占29.01%，其次是銷售類、經(jīng)營管理類職位，占比分別為12.40%、11.78%。招聘職位中，以服裝設計師、設計助理招聘職位數(shù)最多，占比均超過了15%。

三、招聘要求分析。

根據(jù)分析，目前服裝行業(yè)的人才學歷要求較其他行業(yè)要略低，就廣州招聘職位而言，其高中及以下學歷占比達28.83%，本科僅占12.42%。從經(jīng)驗要求分析，0——2年、3——5年工作經(jīng)驗者需求量持平，均超40%?？梢钥闯鲈诜b行業(yè)人才對經(jīng)驗的要求較學歷而言更嚴格。

四、行業(yè)薪酬分析。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，廣州服裝業(yè)整體薪酬水平居中，高薪占比比較小。薪資2000——3999元/月占比最大，達51.20%，萬元及以上的月薪僅占比9.63%。這可能與服裝行業(yè)整體產(chǎn)業(yè)性質相關，服裝企業(yè)工廠員工占比較大，行業(yè)整體薪酬分布應該不會有太大的浮動。

需求分析協(xié)議書篇十五

1.1編寫目的：

本需求分析報告的目的是規(guī)范化本軟件的編寫，旨在于提高軟件開發(fā)過程中的能見度，便于對軟件開發(fā)過程中的控制與管理，同時提出了本學校排課系統(tǒng)的軟件開發(fā)過程，便于程序員與客戶之間的交流、協(xié)作，并作為工作成果的原始依據(jù)，同時也表明了本軟件的共性，以期能夠獲得更大范圍的應用，同時它也是進行項目策劃、概要設計和詳細設計的基礎，是維護人員進行內(nèi)部維護，信息更新，驗收和測試的依據(jù)。

1.2背景及范圍。

本項目的名稱：學校排課系統(tǒng)。

本項目的任務提出者及開發(fā)者是：計算機應用三班張哲，用戶是學校。

本產(chǎn)品是針對電腦進行排課的需求設計的，可以完成：基本數(shù)據(jù)錄入與維護、課程表編排、課表沖突分析報告、課表輸出、可以直接或導出至excel打印總課表、教師課表、班級課表、場地課表、系統(tǒng)管理。

1.3定義縮寫詞。

學校排課系統(tǒng)軟件：學校排課系統(tǒng)軟件是為了幫助學校老師對學校的排課更加方便和快速制作處課程表及其管理學校的課程的軟件。

使用改程序后，學校的排課可以很輕松的安排好，而卻可以盡量避免平時排課時出現(xiàn)的排課沖突，還可以臨時加補課等功能。

2.1軟件開發(fā)的目標：

改善目前有些學校人工排課是常常出現(xiàn)的沖突以及浪費的大量時間。同時也通過實踐來提高自己的動手能力。

2.2應用范圍：

理論上能實現(xiàn)中小學排課，職業(yè)中學排課。

2.3子集說明：

軟件主要分為兩個模塊，一個基本信息的錄入，一個是進行排課的管理。

2.4軟件功能描述：

外部功能：實現(xiàn)了可視化窗口，排課，調課。

內(nèi)部功能：基本信息的錄入、固定課的設置、科目的錄入、年級的錄入、任課老師的錄入、場地限制的錄入和課表的查看;排課操作、調課操作、場地調課操作、老師課表及學生課表生成。

2.5軟件操作人員的要求。

軟件的操作人員要求具有一定的電腦常識，并且具有排課的初步常識。

自己添加一些。

4.1數(shù)據(jù)錄入精度需求。

在進行向數(shù)據(jù)庫錄入數(shù)據(jù)時，要求數(shù)據(jù)記錄準確。

4.2軟件自身時間特性需求。

5.1可用性。

本軟件由于自身的能力限制，所有只限現(xiàn)在所有的功能。

5.2安全性。

5.3可維護性。

本軟件利用數(shù)據(jù)庫進行編程，系統(tǒng)結構由程序基本確定，大量的參數(shù)及文本內(nèi)容全部放于數(shù)據(jù)庫中。修改、更新數(shù)據(jù)只要在數(shù)據(jù)庫進行修改添加，而不需要對系統(tǒng)結構進行修改，這樣系統(tǒng)維護性十分方便。

5.4兼容性。

由于尚未測試，故無法對兼容性進行評析。

需求分析協(xié)議書篇十六

（一）一、教材分析及cai創(chuàng)意：

（多種媒體的選用、重難點部分的可視化、問題解決過程中的交互策略等）。

本章進入生態(tài)系統(tǒng)的學習，首先要學習生物與環(huán)境的關系。本節(jié)有很多代表適應方式和生物關系的名詞，容易混淆，有必要引入cai使這些關系具體形象，讓學生容易理解，深化記憶。另外種群數(shù)量變化規(guī)律曲線的得出也是比較難的,引入cai,給予動態(tài)的解釋,創(chuàng)意:。

1)用圖片引導學生回答生物生存的環(huán)境里有哪些非生物因素。

2)用動畫展示生物對非生物環(huán)境的適應性，如生物怎樣運用保護色。

3)用動畫展示成語中的生物關系，如“螳螂捕蟬黃雀在后”。

4)用動畫展示種群繁衍的數(shù)量變化和環(huán)境影響。

5)種群數(shù)量規(guī)律曲線的生成有動態(tài)的分步驟的過程，有控件控制。

6)課件有互動的部分。也有練習部分鞏固學生對本課重難點的掌握。

二、教學內(nèi)容分析：（目標以及重點、難點等）。

本節(jié)學習生物與環(huán)境的關系,包括三個方面:1生物與非生物環(huán)境的關系,2生物與生物之間的關系,3種群的數(shù)量變化規(guī)律及其應用.教學目標:。

1)知道生物的生存環(huán)境包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境。

2)了解非生物環(huán)境（水、陽光、溫度）對生物的影響，并能舉例說明。

3)能夠舉例分析每種生物都生活在他所適應的非生物環(huán)境中，知道適應具有相對性。

4)知道保護色、警戒色、擬態(tài)等適應的方式，能夠區(qū)別三者的不同并進行相關的判斷。

5)能夠舉例說明生物和生物之間的關系，包括種內(nèi)關系和種間關系。

6)知道什么是種群，認識到種群的數(shù)量變化規(guī)律。

7)了解種群數(shù)量變化規(guī)律對人類生產(chǎn)實踐活動的重要意義。

教學重點：

1)非生物環(huán)境（水、陽光、溫度）對生物的影響。

2)保護色、警戒色、擬態(tài)等適應的方式。

3)生物和生物之間的關系。

4)種群及其數(shù)量變化規(guī)律。

教學難點：

1)區(qū)別保護色、警戒色、擬態(tài)三者的不同。

2)能夠辨別生物之間的關系，包括種內(nèi)互助、種內(nèi)競爭、種間競爭、貢生、寄生、捕食。

3)能夠運用種群數(shù)量變化規(guī)律解釋相關現(xiàn)象。

三、學習對象特點分析：（年齡特征、認知水平等）。

本課件的使用對象為初二學生（大約14歲）。該年齡段的學生有強烈的求知欲望，對各種新鮮事物好學好問，并富于想像。但是他們的學習積極性還是與興趣掛鉤?？菰锍橄蟮睦碚撝R很可能會失去他們對課堂的注意。因此課件要生動形象，能抓住他們的好奇心，利用他們的觀察力，有意識地引發(fā)和激勵他們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在此過程中加強他們的觀察力。另外，初二學生已具有一定的分析能力和生物基礎常識，但自主學習能力還不構，所以課件要注意設置引導和設問，讓學生有探索總結的過程，以培養(yǎng)他們的學習能力。

四、擬定開發(fā)工具及技術難點分析：（效果描述等）。

authorware：主要的開發(fā)軟件。課件成品有靜態(tài)的圖片展示，配有簡單的文字說明，使枯燥抽象的名詞變得具體，淺顯易懂。課件的第三部分有動態(tài)的規(guī)律分析，要讓學生清楚明白種群規(guī)律曲線是怎么得來的。

flash：主要用在第二部分。講解生物與生物之間的關系時，用動畫演示“螳螂捕蟬黃雀在后”或“鷸蚌相爭漁翁得利”中的生物關系。第三部分種群的數(shù)量變化規(guī)律，也要用動畫展示生物繁衍的數(shù)量變化和環(huán)境等外界因素的影響。

難點：種群數(shù)量變化規(guī)律曲線的動態(tài)演示，flash制作。

五、設備條件要求：

普通設備,windows2000/xp系統(tǒng)即可,鼠標鍵盤可進行正常操作.能夠運行authorware,flash等常用軟件。

六、存在的困難及擬解決方法：（人員、時間、經(jīng)費等）。

剛接觸authorware和flash，對該軟件不熟悉,制作過程中會遇到技術問題，期待老師的指導和小組的共同探究。

軟件畫面制作的精美程度是個挑戰(zhàn)，要提高自己的審美能力。

（二）一、調查目的以懷化學院為例，了解大學生英語學習現(xiàn)狀，調查他們的英語學習需求，對英語新課程發(fā)展提出建議。

二、調查范圍。

懷化學院外語系09級4、5班。

三、調查對象。

有至少八年以上英語學習基礎的大學生、有至少三年以上英語教學經(jīng)驗的老師。

四、調查方法。

1、訪談對部分懷化學院外語老師和學生進行訪談。訪談內(nèi)容涉及英語教師、教材、學習策略、學習環(huán)境（課內(nèi)外學習環(huán)境）四個方面。

3、任務分析。

五、成果。

1、背景概述。

近年來，我系英語專業(yè)四級、八級過級率逐年上升，學生應對考試的能力不斷提高，然而，學生的實戰(zhàn)應用能力卻相形見絀。歸其原因，主要是受到考試過級率的影響，教學者教學形式單一，教師唱獨角戲，滿堂灌，教與學雙邊活動難以開展等現(xiàn)象比較突出。

2、調查結果分析-----學生的英語學習需求整體情況分析。

a、學生對英語教師的需求主要有以下幾個方面：

a、教師的基本功要扎實知識要淵博，教師要嚴而有道，以身作則。

b、希望教師采用靈活多變的教學方法。

c、希望和教師建立良好的師生關系。

由此可見，學生對英語教師的語言基本功、知識水平、教學方法方面、有著相當高的要求；學生希望老師在教學過程中以身作則，樹立榜樣；學生更喜歡老師經(jīng)常激勵他們；同時學生期待與老師建立良好的師生關系。

b、學生對教材的需求主要有以下幾個方面：

a、希望教師在教學過程中教學內(nèi)容不要固定在教材本身，要及時補充鮮活的內(nèi)容；

b、希望教材內(nèi)容能有助于提高他們的交際能力。

通過調查我們發(fā)現(xiàn)學生對教材的內(nèi)容的真實性、實用性、趣味性、知識性和教材對交際能力的培養(yǎng)的要求很高。教師在教材的選擇和使用上應注意趨利而避弊，在固定教材上增補一些新的教學材料。另外，固定教材容易使教材的內(nèi)容過時，不能反映外語。實際的現(xiàn)狀，并且還會造成教材的難度與學生實際水平脫節(jié)的現(xiàn)象授課時和班級過大等因素的限制，如何充分利。

c、學生對學習策略的需求。

通過調查我們發(fā)現(xiàn)有:。

小部分學生還不能有效地使用適合自己的英語學習策略；大部分學生認為教師對學生進行英語學習策略培訓有必要，還有一部分學生能夠經(jīng)常反思自己的英語學習，探索適合自己的學習方法，但效果不理想，希望求助于英語教師。

4、學生對學習環(huán)境的需求。

通過調查我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學都意識到積極參加課堂活動對英語學習的重要性，從而說明了學生對課堂學習環(huán)境的期望值很高；超過三分之二的學生在課堂上存在不同程度的緊張和焦慮，經(jīng)訪談發(fā)現(xiàn)：學生害怕被點回答問題，擔心回答問題出錯，自信心不夠強，表演欲不夠強這一點也能解釋學生為什么對來自老師同學的支持和鼓勵的需求強烈。同時大多數(shù)學生喜歡和同學進行合作學習，絕大多數(shù)學生認可自主。學習的平臺在英語學習中的作用，對于英語課外活動的學生認可度和滿意度還不高。

六、結論與啟示。

通過本次調查，我們了解了不同英語水平的學生在對英語教師、教材、學習策略、學習環(huán)境等有關因素的需求情況，發(fā)現(xiàn)在英語教師、教材、學習動機等方面上高低水平學生無顯著性差異，在對學習策略和學習環(huán)境的需求上高低水平學生存在著顯著性差異，我們得到了以下啟示：

1、英語教師應經(jīng)常對非英語專業(yè)學生進行學習策略培訓，培養(yǎng)和提高學生運用學習策略的意識，從而有助于學生個性化學習方法的形成和學生自主學習能力的發(fā)展。

2、優(yōu)秀的老師應當能選擇教材，活用教材，跳出教材，發(fā)展教材。

3、教師應該在課堂上創(chuàng)設一個輕松愜意的語言學習環(huán)境，滿足不同水平學生的需求，并把焦慮降低到最低限度。學校在課外要組織豐富多彩的英語活動，數(shù)量和質量并重。

需求分析協(xié)議書篇十七

有句話叫，“對癥下藥，藥到病除”，我一直認為，開展培訓是一定是針對問題而來，不管是補缺，還是提升，都是問題。培訓需求分析就是把問題點找出來，然后分析哪些是可以通過培訓能解決的，哪些是不能通過培訓解決;可以通過培訓解決的問題哪些是重點緊急要解決的，哪些是次要不緊急的;如果是重點緊急的問題，我們應該設置什么樣的課程來解決。

我經(jīng)常也說這樣一句話，培訓經(jīng)理的功能之一在于教會各部門經(jīng)理使用一套實用的培訓需求技術。如果部門經(jīng)理不知道如何提培訓需求，一定是培訓經(jīng)理的責任。

其次，我們在做需求分析過程中應有動態(tài)和層次思維。

所謂的動態(tài)思維是指我們的思維要隨著企業(yè)的業(yè)務需求變化而變化。

有這樣一個現(xiàn)實：

1、很多企業(yè)的培訓，幾年下來，開展的培訓課程相差無已，制作的課件內(nèi)容幾年不變;。

針對以上事實，可以從以下方面來掌握培訓計劃的“動”與“靜”：

1、動態(tài)培訓比例不超過全年計劃總數(shù)的20%;。

2、動態(tài)培訓必須體現(xiàn)在技能提升層面，而非補缺層面;。

4、對培訓課程進行整合，實現(xiàn)固化與優(yōu)化有效結合。

我們都知道，培訓的靜態(tài)需求是針對現(xiàn)有基礎崗位、現(xiàn)有經(jīng)營政策和環(huán)境固化下來的。而動態(tài)需求主要來源于：新崗位的增設，員工的晉升，公司新的戰(zhàn)略目標，市場環(huán)境突變。

其次，需求分析要有層次思維。我們都知道，很多公司開展培訓需求分析必須要進行需求調查，發(fā)一張需求調查表，找?guī)讉€人訪談就可以，其實這是一種極不專業(yè)的行為。

我們都清楚，不同層次的員工，他們的培訓需求是不一樣的，高層有戰(zhàn)略的需求，中層有管理的需求，基層有業(yè)務的需求。

所以，用同一種方法去做不同的事情，效果甚微。只有用不同鑰匙開不同的門，這樣的培訓需求才具針對性。

以下主要結合我的培訓管理實操經(jīng)驗，如何分析公司級培訓需求的一些心得體會!

第一把金鑰匙：整合歷年培訓計劃。

我們發(fā)現(xiàn)，每年都開展培訓，很多培訓項目是重復的。同時，我們也有這種觀念，每年的培訓都差不多，有必要做需求調查嗎?其實不然，同樣的課程，盡管歷年和今年都開展，但其內(nèi)容和要求已發(fā)生改變，如《有效溝通技巧》去年受訓對象是在職員工，而今年可能是新進大學生。

如何整合呢?我們可以把歷年的培訓項目把它列成四個序列：淘汰項，維持項，改善項和提高項，針對改善項和提高項的培訓課程是今年考慮的重點。

第二把金鑰匙：參加各級會議。

沒有調查就沒有發(fā)言權，如果你不對公司的戰(zhàn)略、部門的業(yè)務和員工的績效狀況不了解，那你無法分析公司與部門級的培訓需求。

所以，我在從事培訓管理期間，與各部門經(jīng)理約定并排好日程，定期去各個部門參加例會，公司級的會議只要有機會就參加。

在例會上，你會發(fā)現(xiàn)在業(yè)務領域內(nèi)出現(xiàn)的各種問題，包括與其它系統(tǒng)和部門的溝通協(xié)調問題。

只有發(fā)現(xiàn)問題，才能發(fā)現(xiàn)需求。

第三把金鑰匙：分析動態(tài)績效曲線。

我和我的下屬經(jīng)常說，做培訓管理必須要了解公司員工整體的績效狀況。因為我要分析在每個業(yè)務模塊內(nèi)績效好的員工和績效差的員工的真正差異在哪，并隨時跟蹤員工的績效水平的變化情況，把異常現(xiàn)象隨時反饋至各部門。

這里，有一個工具要介紹一下，就是把公司各部門員工的績效分數(shù)做成曲線形式，以便對他的績效變化進行分析和比較。

同時，針對績優(yōu)與績差的員工要進行訪談，同時征詢部門經(jīng)理對員工的評價，梳理出紀要，并整合成經(jīng)驗庫。

一方面可以輔助部門經(jīng)理進行績效輔導，另一方面綜合公司整體缺口分析，分析出各類培訓需求。

第四把金鑰匙：實施結構化的培訓需求調查。

我不反對進行培訓需求分析調查，但在前面講過，培訓需求也是分層次的，所以實施培訓需求調查應該結構化。

所謂的結構化，主要有兩種方式：第一種是設計針對不同層面的調查問卷，高層、中層和基層三種問卷，而且針對基層員工，應該考慮核心重點員工。

第二種方式是調查方式的多元化，培訓需求的源主要來自高層，因為高層站的角度是在公司層面，所有的培訓資源應向公司層面的培訓傾斜，培訓的核心功能體現(xiàn)在是推動公司戰(zhàn)略實現(xiàn)。

所以，針對高層最好除采用問卷調查的方式之外，最好與之面對面交流，要求其提建議，這也是獲得高層對培訓支持的有力措施;針對中層和基層員工則采取問卷調查方式即可。

各位小伙伴們，方法你都看懂了嗎?