愛的范文名人故事范本 名人愛情故事簡短素材(二篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新愛的范文名人故事范本一

春節(jié)就要到了，在這舉國同慶辭舊迎新的日子里，給大家拜個早年!

先有和諧的家庭，后有和諧的企業(yè);只有家庭和諧了、企業(yè)和諧了，整個社會才能和諧。本著這一理念，牛根生董事長、楊文俊總裁等蒙牛集團(tuán)14位高管，決定從他們所受的外資方獎勵基金中，專門撥出一部分錢款用來慰問圓緣小區(qū)的部分住戶。

本次慰問對象是公寓樓100戶、別墅區(qū)7戶員工家屬。早在元月份，集團(tuán)工會就組織人員通過入戶填寫《調(diào)查表》的方式，對圓緣小區(qū)各家各戶的經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行了摸底普查。經(jīng)對普查結(jié)果匯總分析，集團(tuán)高管決定對負(fù)擔(dān)較重的107個住戶，分四檔分別發(fā)放價值500多元的年貨以及額度不等的現(xiàn)金(20xx元-5000元/戶)，以期家家過一個美滿、詳和的快樂年。

從前年董事長開辦“和諧家庭特訓(xùn)營”，到去年慰問駐外員工家屬，以及14位高管先后拿出3000多萬元向圓緣小區(qū)的所有住戶發(fā)放房款補(bǔ)助(用于超市、游泳池、網(wǎng)球場、會館以及小區(qū)綠地等公共設(shè)施的建設(shè))，再到今年集團(tuán)14位高管又拿出獎勵基金慰問員工家屬，都體現(xiàn)了一個理念：蒙牛是一個大家庭，前方離不開后方的支持，后方也離不開前方的關(guān)愛。中華民族素有關(guān)愛關(guān)心的傳統(tǒng)美德，在蒙牛這個大家庭里，更需要互幫互助，共創(chuàng)美好和諧的發(fā)展局面。

按出資額高低排名，發(fā)起本次慰問的14位高管分別是：

牛根生、孫玉斌、楊文俊、鄧九強(qiáng)、邱連軍、盧 俊、孫先紅

白 君、姚同山、王 富、白 瑛、雷永勝、王貴生、王福柱

祝愿每個家庭新春快樂，美滿幸福!

最新愛的范文名人故事范本二

沒有愛就沒有教育

一、案例

20xx年9月，我任教七(1)班，一名男生魯某，我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生雖是男孩，卻很靦腆，性格也比較孤僻，很少與人交談、交往，上課也不愛回答問題，對于教師的主動接近，他也總顯得比較緊張。為此，我專門抽時間進(jìn)行了家訪，經(jīng)過與家長了解，其父親反映情況主要有三點：1、魯某從小體弱多病，家里就這一個孩子，全家人都很溺愛他，事事順著他，結(jié)果逐漸形成了以自我為中心、自閉，不愿與外界交流的性格;2、魯某成績原本不錯，但升入初中后天天去網(wǎng)吧，作業(yè)質(zhì)量大幅下降，成績也逐漸下滑;3、當(dāng)父母意識到孩子需要馬上引導(dǎo)時，已經(jīng)晚了，說自己已經(jīng)離不開游戲，再加上家里年歲大的奶奶的溺愛，從不讓管孩子，因此他的生活中全部都是網(wǎng)游，父母從此放棄，導(dǎo)致他很少與外界同學(xué)交流。

二、分析

針對魯某的種種表現(xiàn)，我多次與其深入的交談，并和其他任課老師一起進(jìn)行了分析，初步認(rèn)為導(dǎo)致魯某孤僻、離群的原因應(yīng)該有以下幾點：

1、家庭環(huán)境

魯某家境較好，父親長期在外開出租，很少回家，即使回家和魯某的時間也不相撞，所以父親和孩子很少和他交流。媽媽在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小企業(yè)打工，更是經(jīng)常加班加點，即使看到了孩子在玩游戲也就是隨意問問寫完作業(yè)了嗎，然后繼續(xù)去忙自己的家務(wù)，剩下年歲大的奶奶根本不懂得教育孩子，孩子只要身體健康，就什么都不用管了。由于父母長期與孩子缺乏溝通，引導(dǎo)，長期泡在家里電腦跟前使得他不愿與同學(xué)交往，從而選擇了逃避的方式，性格越來越孤僻。

2、家周邊環(huán)境

本來上小學(xué)的魯某學(xué)習(xí)成績較好，但上了初中后，離家不遠(yuǎn)處就開了一個網(wǎng)吧，聽到同學(xué)們總是熱情激昂的談?wù)撝螒虻膬?nèi)容，魯某的心理也癢癢的，后來就有了第一次，第二次??直至不可收拾，期間父母也警告過孩子，但因為管孩子，奶奶還參與到其中，使得家庭關(guān)系非常緊張，所以父母只能讓退。甚至在魯某的一次次的哀求下，家里給孩子買了電腦，并接上了網(wǎng)線。正因為奶奶一次次的參與其中，使得孩子有了自己的“主心骨”，越發(fā)的縱容了孩子。認(rèn)為到家后就去玩游戲理所應(yīng)當(dāng)，這不是什么錯誤。

三、解決方案

1、家庭 從魯某家庭入手，我主要采取了三個手段。

(一)與其母親保持經(jīng)常聯(lián)系;由于魯某缺少與父母的溝通與交流，沒有家的感覺，心理狀態(tài)也不易把握，為了更好的了解魯某心理動向，我每隔一周至少與其母親交流一次，把握他的最新情況，并以這些情況作為方案事實的依據(jù)。如

10月18日，在交流中知道了魯某對前兩天我當(dāng)眾表揚(yáng)他的事感到極其興奮，我就有意識的在日常學(xué)習(xí)中給予他表現(xiàn)的機(jī)會，并予以及時的表揚(yáng)，也從他母親的口中知道了他一絲一點的變化。

(二)對其母親進(jìn)行教育;由于其父母對教育孩子沒有很好的認(rèn)識，沒有意識到事態(tài)繼續(xù)發(fā)展的嚴(yán)重性，因此我特意對其母進(jìn)行了教育，指出在教育子女過程中，應(yīng)建立正確的人生觀和價值觀，幫助孩子在學(xué)習(xí)和生活上建立自信，要積極引導(dǎo)，使其走出教育的誤區(qū)。在教育中有意識的多和他去談心、交流，營造了一個比較寬松的家庭氛圍，并經(jīng)常利用周末與魯某出門游玩、散心，大大轉(zhuǎn)變了魯某的生活態(tài)度，不是總是沉浸在虛幻的世界里，與其母的交流也逐漸增加。

2、同學(xué)

我們班有些同學(xué)比較熱心，平時的課余活動以及班隊活動都比較豐富。為此，我特意找了三位比較熱心的同學(xué)，隱晦的對他們交代了魯某的境況，并在征得他們的同意之下，要求他們在平時的活動中能多給魯某參與的機(jī)會，給他在初三(1)班的歸屬感。雖然我沒有具體交代該如何行事，但三位同學(xué)都非常熱心，他們真正的通過自己的行為給予魯某幫助。

3、教師

在請求課任教師幫助時，我提出三個建議：適當(dāng)?shù)亩鄬︳斈尺M(jìn)行提問;盡量多對他進(jìn)行表揚(yáng);多對他的作業(yè)進(jìn)行面批等等。在當(dāng)年中考中，他憑借自己的能力考了498的高分，順利的被一所高中錄取，也讓其父母高興不已。

如今的他再孤僻，不再離群，而是與其他同學(xué)一樣的自信、開朗。雖然付出頗多，但看著一個內(nèi)向的小男孩在你的幫助下健康成長起來，這份成績還是頗值得我自豪的。

四、反思

如今，這屆學(xué)生已基本都升入高中學(xué)校就讀，但當(dāng)我回過頭，細(xì)細(xì)琢磨時，卻又有了一些反思。

在對初中生進(jìn)行心理教育時應(yīng)注意以下幾方面的問題。

第一，尊重學(xué)生的人格。未成年人與成年人一樣，有被人尊重的需要。因此，我們在進(jìn)行心理疏導(dǎo)時，必須時刻防止傷害他們自尊心的情況發(fā)生。只有充分尊重其人格，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信，克服其心理障礙，使他們健康發(fā)展。

第二，心理疏導(dǎo)要有耐心。要允許學(xué)生心理上出現(xiàn)偏差，同時要給予糾正偏差的時間，要耐心等待。這期間還應(yīng)允許有一次、兩次甚至多次的反復(fù)，因此作為班主任，本身必須有較高的素養(yǎng)。

最后用中國教育泰斗霍懋征的話作為本文的結(jié)束語：“沒有愛就沒有教育?！碑?dāng)我們帶著愛的心理去研究學(xué)生，教育學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生時，我們的教育，我們的管理也就成了有源之水有根之木了。