園區(qū)草坪養(yǎng)護通知范文 園區(qū)草坪養(yǎng)護通知范文大全(七篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

2023年園區(qū)草坪養(yǎng)護通知范文一

1、東、西大門道閘系統(tǒng)和收費系統(tǒng)好，設(shè)立崗亭；未正式收費前，道閘系統(tǒng)能夠兼容業(yè)主卡，業(yè)主車輛刷業(yè)主卡能進入小區(qū)，開始停車收費后，啟用停車收費卡，道閘系統(tǒng)禁用業(yè)主卡；

2、機動車道兩旁增設(shè)非機動車道（供行人和電動車、自行車、摩托車出入），非機動車道兩旁用鐵藝欄桿完全封閉，便于人員的管控；

3、沿江大門的小拱門安裝伸縮門或鐵門封閉，西大門非機動車道外側(cè)空白區(qū)域安裝伸縮門或鐵門封閉；

4、非機動車道加裝門禁系統(tǒng)，并在門禁系統(tǒng)上方增設(shè)防雨棚，便于門崗值班員在雨天對出入車輛和人員的管控以及便于業(yè)主出入刷卡不被雨淋；

5、各樓棟負一層與車庫間出入口加裝鐵門，并安裝門禁系統(tǒng)，加裝攝像頭監(jiān)控；

6、地下車庫出入口安裝道閘系統(tǒng)，加裝攝像頭監(jiān)控；

7、商鋪加裝對射攝像頭便于夜間的監(jiān)視管控；

8、大門出入口、地下車庫出入口工作人員、服務前臺工作人員統(tǒng)一配備對講機，統(tǒng)一頻道，方便工作聯(lián)系。

1、宣傳手段：張貼公告、電話告知、上門拜訪；

2、宣傳內(nèi)容：封閉式管理的動機和好處、實施封閉式管理前業(yè)主應做的準備和實施封閉式管理后應做的準備；

3、在門禁系統(tǒng)出入口顯著位置張貼提示告知業(yè)主進出注意事項。

1、東、西大門非機動車道出入口各配置秩序維護員2人，兼顧機動車輛出入秩序維護，共計四人；

2、地下車庫每個車輛出入口配置秩序維護員1人；

3、地下車庫設(shè)置1人，負責對車場進行巡查和管控；

4、戶外設(shè)置2人巡邏園區(qū)，并對裝修戶進行巡查；

5、監(jiān)控中心設(shè)置2人，進行24小時值班，加強對監(jiān)控畫面的巡視和對可疑目標的跟蹤。

（一）人員出入管理

1、行人或二輪車輛只能通過地面非機動車道出入小區(qū)，禁止走地下車庫出入口或地面機動車道。

2、非機動車道嚴格執(zhí)行出入分道：進入小區(qū)的行人、電動車、自行車、摩托車只能走“入”道；離開小區(qū)的行人、電動車、自行車、摩托車只能走“出”道。

3、業(yè)主通過非機動車道進入小區(qū)，須刷業(yè)主卡；如果忘帶業(yè)主卡，門崗人員禮貌須詢問業(yè)主房號和身份證后四位并登記，之后通過對講機向客服前臺核實，無誤后放業(yè)主進入，并友善提示業(yè)主下次帶好業(yè)主卡。

4、業(yè)主親戚或忘帶業(yè)主卡的家人進入小區(qū)，秩序維護員需仔細詢問當事人姓名、需要去的房號等信息并做好登記，經(jīng)前臺向業(yè)主征詢同意后，方可放行。

5、外來人員要參觀園區(qū)，請參觀人員出示公司有關(guān)部門出具的介紹信、聯(lián)系函等或接相關(guān)領(lǐng)導電話通知，方可放行，并立即通知相關(guān)部門。

6、本園區(qū)老年人想要進入園區(qū)，門崗隊員應主動、熱情問候，看見老人手上提物品，門崗人員應呼叫巡邏人員至門崗主動幫老人拎物品陪老人至家門口；非本園區(qū)老年人想要進入園區(qū)，問清老人去哪后，門崗人員應呼叫巡邏人員至門崗，幫老人拎物品陪老人至業(yè)主家，并予以確認，如業(yè)主不在家，及時與業(yè)主聯(lián)系，如業(yè)主短時間內(nèi)不能回來，則請老人至物管處休息片刻，直至業(yè)主回來。

7、推銷人員進入小區(qū)前，門崗人員應詢問去向，經(jīng)核實確因有業(yè)務聯(lián)系，經(jīng)客服前臺向業(yè)主征詢同意后，方可放行，否則應婉轉(zhuǎn)地拒絕其入內(nèi)。如在園區(qū)內(nèi)巡邏發(fā)現(xiàn)或經(jīng)業(yè)主舉報有推銷人員后，應及時地對推銷人員進行攔截，確認無違法行為后，逐出園區(qū)，如有違法行為，可交派出所。

8、裝修（含空調(diào)打洞、鋁合金安裝）工人憑出入證進入小區(qū)，無出入證禁止進入，除非前臺確認確是業(yè)主來電通知同意進入后，方可放行，并通知巡邏隊員帶其到客服前臺其辦出入證（只來一次人員可不辦理）并加強對他們的裝修巡查，杜絕違規(guī)行為。

9、公司員工憑加蓋物業(yè)服務中心印章的工牌方可進入園區(qū)，特殊情況，經(jīng)向其他部門或領(lǐng)導請示后，方可放行。

（二）車輛出入管理

1、地面機動車出入口車輛管理

（1）業(yè)主車輛刷停車卡進入小區(qū)（收費系統(tǒng)啟用前刷業(yè)主卡），如果業(yè)主忘帶停車卡或業(yè)主卡，經(jīng)確認無誤后，可放行；

（2）拉裝修材料、搬家車輛、拉家具或送水車輛，門崗人員確認無誤后，告知其不能駛?cè)胄^(qū)人行道路且停放時間不能超過1小時（超1小時按規(guī)定收費）方可放行進入，并立即通知巡邏人員做好車輛停放安排，且在《車輛出入登記表》上做好詳細記錄；

（3）公司員工車輛禁止進入小區(qū)；

（4）消防車、救護車、運鈔車、郵政車、工程搶險車、垃圾清運車輛、清污車輛、政府公務車，可靈活放行；

（5）對于其他車輛，禁止進入小區(qū)，可引導其停在小區(qū)外。

2、地下車庫車輛出入口車輛管理

（1）禁止拉裝修材料、搬家車輛、拉家具或送水車輛進入地下車庫；

（2）業(yè)主刷月租卡或臨時停車卡方可進入地下車庫，刷臨時卡進入地下車庫的車輛離開地下車庫時須按規(guī)定向車輛收費員繳納臨時停車費用后，收費員方可放行；

（3）員工車輛可停放地下車庫，如公司有免費政策，可免費停放，否則須交按規(guī)定納停車費用。

（三）物品出入管理

1、發(fā)現(xiàn)業(yè)主（住戶）進入小區(qū)攜帶有易燃、易爆、劇毒等管制物品進入小區(qū)的，值班人員應善意提醒。當業(yè)主（住戶）執(zhí)意要帶入時，當班員應做好登記，同時將情況逐級上報；

2、來訪者及施工人員進入小區(qū)攜帶有易燃、易爆、劇毒等危險物品時，當班人員應禮貌的拒絕物主將此類物品帶入小區(qū)內(nèi)；

3、物品出區(qū)憑服務中心開具的有效放行條，認真核實后放行（重在核實）；

4、如服務中心下班后有物品出區(qū)，需業(yè)主到現(xiàn)場出示業(yè)主卡和業(yè)主有效證件登記或者通知人員業(yè)主家核實情況后方可放行；

5、服務中心下班后若有租戶物品出區(qū)，則應婉言拒絕其將物品搬出區(qū)，待服務中心上班后核實開具放行條放行；

6、每班下班前，秩序維護員應收集所有放行條交中隊長，并由中隊長上交客服統(tǒng)一保管，《物品放行登記》及放行條保存期為2年。

（四）裝修材料管理

1、裝修材料進入時，門崗應仔細檢查詢問，同時用對講機向前臺核實是否已辦理裝修手續(xù)，經(jīng)核實允許，人員方可入內(nèi)；

2、如有防盜窗、空調(diào)、防盜門入?yún)^(qū)通知裝修巡查組跟進核實安裝，杜絕違規(guī)；

3、露天太陽能、雨棚、大型槽鋼，易燃易爆物品禁止進入園區(qū)。

1、監(jiān)控室實行24小時值班，保證通訊器材正常使用，保證與外界聯(lián)系暢通。發(fā)現(xiàn)異常情況，及時通知相關(guān)部門進行迅速處理，并定時、定位、定人作好記錄和錄像，對發(fā)生的打架、斗毆及盜竊、交通事故、火災等錄像另存入u盤存檔保留，并做好標記；

2、監(jiān)控中心是整個小區(qū)的神經(jīng)中樞，是整個小區(qū)的眼睛，監(jiān)控員責任重大，工作不得馬虎大意、更不能出現(xiàn)睡崗的嚴重違規(guī)行為，要起到指揮調(diào)度的作用，將各種苗頭消滅在萌芽狀態(tài)；

3、監(jiān)控中心要隨時注意電梯內(nèi)的情況，發(fā)現(xiàn)有裝修垃圾進入電梯，第一時間通知巡邏崗跟進，杜絕裝修垃圾亂堆亂放現(xiàn)象；

4、值班員要隨時注意監(jiān)控畫面狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常情況要第一時間通知巡邏人員進行核實；

5、值班員要學會利用監(jiān)控跟蹤可疑人員和車輛，并適時通知巡邏崗嫌疑人或車輛的方位便于及時跟蹤。

2023年園區(qū)草坪養(yǎng)護通知范文二

甲方：

地址：

委托代理人：

地址：

郵編：

乙方：

地址：

委托代理人：

地址：

身份證號碼：

郵編：

為了維護甲乙雙方的合法權(quán)益，明確雙方責任，在平等互利的基礎(chǔ)上，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，一致同意簽訂本合同。

第一條：甲方將位于深圳市____工業(yè)園廠房層戶型間、戶型間、戶型間出租給乙方使用。其中廠房出租面積748平方米。

第二條：廠房、宿舍租賃期限為年。即從年月日至年

第三條：廠房租金由租金和管理費、電梯維護費構(gòu)成，按廠房出租面積計算收取。其中廠房的租價為10.5元/平方米/月，管理費、電梯維護費為1.5元/平方米/月;宿舍租金為戶型元/間/月，戶型元/間/月，戶型元/間/月，廠房、宿舍的月租金共計人民幣元，大寫：拾萬仟佰拾圓角分整。第四條：簽訂本合同時乙方應向甲方交納人民幣元，大寫：拾萬仟佰拾圓角分整，作為租賃保證金。合同期滿乙方結(jié)清所有費用后甲方將租賃保證金全部返還給乙方。

一、租賃期間，乙方不得擅自將廠房、宿舍轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)借或抵押給第三方，否則視同違約，甲方有權(quán)終止合同并沒收租賃保證金。二、如乙方拖欠甲方租金達天，甲方有權(quán)收回廠房、宿舍，終止合同并沒收租賃保證金，并追討所欠租金及由此造成的直接經(jīng)濟損失。

第五條：廠房租金含稅，甲方向乙方提供租金稅票，管理費、電梯維護費甲方僅提供收款收據(jù)。

第六條：廠房、宿舍租金每滿每次在前一租期租金的基礎(chǔ)上遞增%，依次類推。

第七條：水費、電費和用電管理費的收?。?/p>

一、水費根據(jù)實際用量按4.8元/噸計收。如在承租期間遇供水部門調(diào)整水費單價，則按相應比例調(diào)整。

二、基本電價的收取根據(jù)乙方所需要的變壓器容量千伏安按元//月計算，由甲方向乙方收取，每月的總額人民幣480元。

三、電費根據(jù)乙方的實際用量和供電站“峰、平、谷”的收費標準計算收費。

四、甲方根據(jù)乙方的實際用電量按0.08元/度向乙方收取，作為用電設(shè)備的管理維護和耗損費用。

五、宿舍和公共用電的電費按1.3元/度計算收費;如在承租期間遇供電部門調(diào)整電費單價，則按相應比例調(diào)整。

六、甲方在每月2～5日向乙方下達用電繳費通知單，乙方應在每月10日前到本物業(yè)管理處繳納水電費。推遲不交者，從11日起按應繳水電費用收取5‰的滯納金;在20日仍未交齊者，甲方有權(quán)停水、停電。

第八條：每月5～10日為繳納當月租金的時間。

一、乙方應于每月10日前到本物業(yè)管理處繳納當月租金;

二、如乙方推遲不交者，從11日起按應繳租金收取5‰的滯納金;

三、拖欠至16日未交者，甲方向乙方發(fā)出書面通知限期在5天內(nèi)繳納齊;

四、在21日仍未繳納的，甲方有權(quán)停水、停電;

五、跨月未交者，甲方有權(quán)終止本合同，乙方不得有任何異議，由此引起的法律糾紛與費用等均由乙方負責。

第九條：租賃期間，乙方應合法經(jīng)營，不得從事違法活動：

一、乙方應按有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定申報工商、稅務、消防、環(huán)保、計生等，費用由乙方自行負責。

二、如乙方不按國家相關(guān)規(guī)定守法經(jīng)營或從事違法活動，由此造成的一切后果和責任概由乙方自行負責，甲方有權(quán)終止本合同。

三、乙方應遵守勞動法，必須每月于雙方約定付薪日前付清上月員工工資，不得無故拖欠，否則，甲方有權(quán)終止本合同，同時協(xié)助追討員工工資。

四、乙方在租賃廠房使用過程中，應保證生產(chǎn)生活所產(chǎn)生的噪音廢氣污水污染消防等符合國家相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定。如因未達標需要整頓時，所發(fā)生的費用由乙方負責。

五、甲方有權(quán)監(jiān)督乙方對廠房的安全合法使用，乙方對此不得有異議。

第十條：乙方應按照本工業(yè)園管理處的管理條例服從管理：

一、物業(yè)管理的內(nèi)容：

1、物業(yè)管理的內(nèi)容包括：電梯使用、維修、保養(yǎng)、供電保障、安全保衛(wèi)、園區(qū)綠化和公共衛(wèi)生管理。

2工業(yè)園保安主要負責大門進出車輛及人員的檢查、登記以及工業(yè)園內(nèi)的安全保衛(wèi)，但并不等于乙方可以免除自身的安全防盜責任，乙方仍應配置必要的安保人員負責乙方廠區(qū)的安全、防盜工作。

二、電梯的使用必須按政府有關(guān)部門及工業(yè)園的規(guī)定使用，由于乙方原因或乙方使用不當所造成的一切責任和損失概由乙方自行負責。

三、乙方應保持廠區(qū)整潔，不能亂堆放貨物和雜物，不準亂搭建。

四、甲方將廠房、宿舍移交給乙方使用后，乙方應負責對租賃物業(yè)內(nèi)的設(shè)施進行保護及維護，如在使用過程中造成損壞的，應自行進行維修或更換。

五、消防安全管理規(guī)定：

1、工業(yè)園區(qū)內(nèi)、生產(chǎn)車間內(nèi)必須嚴格按照消防法律、法規(guī)進行生產(chǎn)車間的布置和生產(chǎn)，嚴禁堵塞消防安全疏散通道，按規(guī)范要求配置滅火設(shè)施，否則視同違約，由此造成的一切法律責任概由乙方負責。

2、嚴禁在生產(chǎn)場所宿舍生火做飯，違者按違約處理。

六、裝修規(guī)定：

1、乙方應保護廠房設(shè)施及結(jié)構(gòu)完整，不得擅自改變廠房用途，不得隨意損壞、拆建，如有需要，必須經(jīng)甲方書面同意，否則視同違約處理。

2、嚴禁改變廠房的結(jié)構(gòu)及外觀。

3、不得隨意改變衛(wèi)生間的位置，裝修時必須按要求做好防水處理，防水隱蔽前必須經(jīng)本物業(yè)管理處驗收合格后方可隱蔽。

4、生產(chǎn)車間的用電線路布設(shè)，必須按有關(guān)規(guī)范要求進行，須經(jīng)供電站或本物業(yè)管理處驗收合格后方可送電，其驗收費用由乙方自理。

5、裝修隊伍進場必須向本物業(yè)管理處申報，辦理有關(guān)手續(xù)，收取裝修押金，方便統(tǒng)一管理。

七、為保證本工業(yè)園區(qū)內(nèi)的安全，方便甲方工業(yè)園進行封閉式管理，乙方的工業(yè)廢品由甲方按市場聚格協(xié)商收購，在同等條件下甲方有優(yōu)先權(quán)。

第十一條：乙方在經(jīng)營過程中與第三方發(fā)生的一切經(jīng)濟糾紛和勞動糾紛由乙方自行負責解決，與甲方無關(guān)。

第十二條：本合同有效期間，如遇我國法律規(guī)定的不可抗力致使甲乙雙方無法履行本合同的，甲乙雙方互免所有賠償責任，本合同自動失效。

第十三條：在合同期間，甲方違約導致本合同無法履行的，應將所收取的租賃保證金全部返還給乙方，并支付與租賃保證金同等數(shù)額的違約金給乙方。若乙方違約或因乙方原因提前終止合同，乙方不得破壞物業(yè)現(xiàn)狀，無償移交所租賃物業(yè)給甲方，甲方所收取的租賃保證金不予退還。

第十四條：合同期滿或雙方同意終止合同時，乙方必須結(jié)清一切費用，方可搬遷機器設(shè)備。

第十五條：本合同期滿，如乙方需續(xù)租的，應于期滿前一個月向甲方提出申請，在同等條件下，乙方有優(yōu)先承租權(quán);合同期滿后乙方不再續(xù)租的，乙方所租賃物業(yè)需經(jīng)甲方驗收合格，且乙方交清所有應付租金及費用后，乙方方可搬遷機器設(shè)備，甲方將租賃保證金無息退還給乙方。

第十六條：在租賃期內(nèi)，乙方因使用不當導致廠房結(jié)構(gòu)有任何損壞的，乙方應負責修復或賠償。

第十七條：其他：

一、在租賃期間或乙方在生產(chǎn)過程中，如屬非甲方原因?qū)е掳踩鹿拾l(fā)生的，由乙方承擔全部責任。

二、政府按規(guī)定收取的費用由各廠家分攤繳納。

第十八條：本合約一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字加蓋公司公章后生效。每份具有同等法律效力。

第十九條：甲乙雙方可就本合同未盡事宜在在附件中另行約定，附件之內(nèi)容作為本合同不可分割之部分，經(jīng)雙方簽字加蓋公司公章后生效，與本合同具有同等法律效力。

第二十條：雙方因本合同的履行產(chǎn)生爭議的，可協(xié)商解決;協(xié)商不成的，由甲方住所地人民法院管轄。

甲方：乙方：

法定/授權(quán)代表人：法定/授權(quán)代表人：

2023年園區(qū)草坪養(yǎng)護通知范文三

依照學期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學期任務，實現(xiàn)了預期目標。與以往相比搞出了特色，獲得了實效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研活動日趨規(guī)范

1、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上。根據(jù)我園教師的專業(yè)水平及園本情況，在開學初就制定了有針對性的、可行的教研計劃，做到有目標、有措施、有組織，為教研活動的有效開展打下了基礎(chǔ)。

2 、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。本學期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。

3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準備與整理上。為了使資料能夠分類管理、整齊有序，學期初，教研組就將“教研活動記錄表”進行了修改，并且給每位組員發(fā)放了“聽課記錄表”。及時公布、宣讀教研計劃，并且提前一到兩周布置教研任務，以便每位教師做好思想及行動上的準備;活動過后，及時地收集和整理相關(guān)的資料。

二、教研活動時間得到更充分的保證

本學期的教研活動依然定于每周一的下午，時間從3：20開始至4：50結(jié)束。大家都能準時參加，不遲到、不早退，有事能夠提前請假，所以教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證，故而增強了教研活動的連續(xù)性和持久性，教研活動已深入人心，成了教師們不可缺少的精神食量。

三、教研活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩

首先，本學期我們沿用原來的有效經(jīng)驗，采用了主題研討、集體備課、理論學習、公開觀摩等形式，將理論與實踐相結(jié)合，使組員的教學水平和教研能力得到進一步的提高。

其次，在教研內(nèi)容的設(shè)計上，既有提高教師教育技能的內(nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能、交流彼此經(jīng)驗的內(nèi)容等等，但我們的目標都是一致的，就是能更好地解決教育實踐中的具體問題，提高教師的聽、說、思、寫的能力。

四、教研有突破，效果有新高

1、教師的教研熱情空前高漲。教研活動的開展增進了領(lǐng)導與教師、教師與教師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的激發(fā)同時也激起了教師們工作的熱情。

2、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進，如：觀察的敏捷度與深度、分析評價的能力、提升撰寫的能力等。更為可貴的是，通過圍繞“體育活動”“幼兒的常規(guī)培養(yǎng)”所組織的教研活動，使我們得出了許多極具價值的經(jīng)驗，如：如何培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī);體育活動在幼兒園如何有效開展;各種教育資源的挖掘與利用等等。

五、教研活動的反思與不足

有總結(jié)和反思便能實現(xiàn)再提高，在本學期教研活動的開展中尚存眾多的不足：

1、由于輪流值班的緣故，使得部分教師未能全程參與，對這部分教師來說實為一種損失。

2、活動中雖總結(jié)出了不少有價值的經(jīng)驗，但缺少在實踐中的反復論證。

3、教師雖然具備了一定的寫作技能、儲備了相當?shù)膶嵺`經(jīng)驗，但仍缺乏對此的整理與對外交流。

六、下學期教研活動的初步打算

1、在目標的設(shè)定與上學期基本一致。

2、初步嘗試教師輪流擔當教研主持。

3、進一步調(diào)動教研熱情，使教研形式更加靈活多樣。

幼兒園區(qū)域活動教研總結(jié)篇4

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。本學期我們根據(jù)豐潤幼教的指示精神，結(jié)合本園的實際情況，圍繞幼兒園的教育目標，成立了科學活動小組，開展了系列的科學研討活動，引導教師在學習與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗，提高教師的教育教學水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。教師們利用休息時間不斷探索新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學的新局面，我們完成了如下方面的工作：

一、以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課、說課的能力

堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實，倡導教育反思，全園各個班級形成同伴合作，團隊引領(lǐng)的保教隊伍，為教師提供學習和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發(fā)展，結(jié)合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。

學期初，各個班級成立了科學活動小組，形成了每月一次教師學習研討制度，每次活動前都對討論的內(nèi)容進行整理。各個班級教師結(jié)合幼兒的發(fā)展水平，制定了學期科學教育活動的專題計劃，學期教育計劃，學期班級管理計劃，在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃，以專題研討為切入點。這學期我們使用“多元整合”新教材，教師們圍繞新的教育內(nèi)容，不斷探索新的教材教法，大膽嘗試和研究新教材的教育目標。

有效發(fā)揮教師研究共同體的作用，在“做中學”科學教育研究的過程中，幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題，這些問題都需要運用集體智慧才能解決。在開展“做中學”科學教育活動時，教師們選擇的教育內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。如：小班設(shè)計“吹泡泡”、“會退顏色的紙”、中班：“學做莎拉、橙汁飲料”、“會變的顏色”、“神奇的管道”、“有趣的分離”，大班設(shè)計“有趣的風、水”、“認識彈性的物品”等這些教育內(nèi)容都非常具有挑戰(zhàn)性的課題。教師們確定教育內(nèi)容后，圍繞“做中學”的教育方法，讓幼兒親歷科學探究的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景、提供幼兒參與活動的空間、材料等，在“做中學“的活動中讓幼兒能夠提出問題、進行猜想和假設(shè)，用分組活動方式進行實驗操作來驗證并記錄信息，進行師生一起討論、交流共同尋找適宜的驗證信息結(jié)果。這學期大、中、小幾個班級的幼兒通過科學“做中學”的活動，并收到了良好的學習效果。

教師通過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益。在“做中學”科學教育研究中，形成了一個共同學習與研究的集體，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性，增強了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我園骨干教師孫玲、路金鑫兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用，每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗，向其他教師傳授和演示教育技能，幫助教師提升教育理念。她們自己在工作中以身作則，嚴格要求自己，不斷探索新的教育理念，有較強的創(chuàng)新意識，她們所帶班級的教學工作開展的豐富多彩，教學工作非常突出，受到園領(lǐng)導和幼兒家長的好評，為年輕教師起到了以點帶面，促動其他教師共同成長的表率作用。

二、全面拓展家長工作的思路，大膽嘗試家園互動的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量

現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育，家長應該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學期我們不斷通過多種家園互動活動，讓家長積極投入、共同參與幼兒園的教育活動。這學期家園工作開展了“班級家長會”、“家園親子運動會”、“家長問卷調(diào)查活動”、“家園聯(lián)系手冊”反饋工作等?。搭建教師與家長互動平臺，我們更好地實現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨。在家園開放活動中體驗親子同樂、師生同樂，家長的參與度達到了100%。在問卷調(diào)查活動中讓家長參與評價保教服務質(zhì)量，有90%以上幼兒家長滿意幼兒園的保教服務，我們收集到許多家長的合理化的建議，有待進一步完善和提高，我們教師們真切地體會到家長對教師工作辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性，使我們幼兒園的保教服務質(zhì)量更上一層樓。

三、存在的問題：

1、教師的主體作用沒有得到更好的發(fā)揮，年輕教師在專業(yè)技能方面尤其突出，在下學期在業(yè)務學習的活動中有待進一步的提高。

2、教育常規(guī)工作的堅持性不強，有忽松忽緊的現(xiàn)象，希望班級工作保持一致的工作方法，讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

3、教育教學工作還停留在實施層面上，在教育敘事、教育反思缺少理論方面的知識結(jié)構(gòu)，下一步我們要加強這方面的管理和引導。

總之，本學期我們開展了許多工作，成績是有的，但是還有許多方面有待提高。我們迎來了20__年新的學年，我們相信全體教職工在這個將充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的20__年里，我們將不斷努力，不斷摸索，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應有的價值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。

2023年園區(qū)草坪養(yǎng)護通知范文四

幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。

環(huán)境是重要的教育資源，經(jīng)過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，能有效地促進幼兒的發(fā)展。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個與他們發(fā)展相適應的區(qū)域游戲環(huán)境，能給幼兒營造一個更為自由發(fā)展的空間。

所謂區(qū)域活動，是指在必須的時間內(nèi)，設(shè)置各種活動區(qū)，讓幼兒按自我的興趣和意愿選擇活動資料和方式。所謂活動區(qū)(或活動區(qū)域)就是利用活動室、睡眠室、走廊、門廳及室外場地，供給并投放相應的設(shè)施和材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)的分區(qū)活動的場所。如把活動室劃分為若干個區(qū)域，把幼兒活動材料按類別分別放人這些區(qū)域，并設(shè)有屏障構(gòu)成若干個相對固定的半封閉區(qū)域。

目前幼兒園區(qū)域活動的方式大體可分為三種。

1.把區(qū)域活動視為分組教學的一種形式。教師重點在一個區(qū)域指導一組幼兒學習新資料，其余的幼兒或者在其它區(qū)域作自我喜歡的事，或者按教師預先提出的要求復習(包括應用)以前學習過的資料，然后交換。

2.把區(qū)域活動視為團體教學(上課)的延伸。其因指導思想的不一樣分為三類：(1)研究到團體教學不容易滿足不一樣幼兒的需要，故在團體教學之外，利用幼兒的其它自由活動時間，在相關(guān)的區(qū)域?qū)δ切┯刑厥庑枰挠變鹤餍┍匾妮o導;(2)有些資料的教學(如有些主題活動)需要多種活動形式配合或補充才能完成，才能加深印象，促進幼兒理解和應用;(3)有時由于教學設(shè)備的不足，做不到人手一份操作材料，教師只能在課上演示，課后把操作材料投放到有關(guān)的區(qū)域，讓幼兒自由操作。

3.把區(qū)域活動視為在團體活動之外為幼兒創(chuàng)設(shè)的一種自由活動的形式。幼兒可按自我的興趣、愛好選擇活動的資料、材料和玩伴，經(jīng)過游戲和自由交往獲得課堂上得不到的有關(guān)經(jīng)驗。

二、幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導

1.圍繞目標創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域

認知發(fā)展理論認為：兒童的知識構(gòu)建，必須由兒童經(jīng)過自我的操作活動去完成。所以，活動區(qū)域的創(chuàng)設(shè)不僅僅是多增設(shè)一個區(qū)，而更重要的是創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展?；顒訁^(qū)域的設(shè)置要體現(xiàn)這一目標，在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動的資料、材料緊緊圍繞這一目標，并根據(jù)這一目標決定活動區(qū)域的種類。這要求教師既要對各類活動區(qū)域的功能有清楚的認識，也要準確了解幼兒的興趣、水平和需要。活動區(qū)的預設(shè)和生成是相輔相成的，計劃應有彈性，根據(jù)孩子的需要與興趣的轉(zhuǎn)移應當隨時調(diào)整。記得玩娃娃家時，許多幼兒喜歡做飯，我們靈機一動，何不開家“小飯店”于是在我們的提議下，幼兒從家里帶來許多“鍋碗瓢盆”和飲料瓶、奶瓶、蛋糕盒等物品，我們的“小飯店”和”海陵早茶店”開業(yè)了!許多幼兒爭著當小廚師、服務員或小客人，那里每一天人頭攢動，“生意興隆”……活動區(qū)域的大目標明確后，可根據(jù)幼兒的基本發(fā)展水平、階段性的教育目標和主要任務，以及幼兒之間的個別差異，擬定各區(qū)的具體目標。其原則如下：

(1)活動區(qū)域的活動材料要緊扣目標。根據(jù)目標供給操作材料，以便吸引幼兒，使幼兒能自覺、主動地去獲得感性的知識，促進幼兒的發(fā)展，到達教育目的。

(2)同一資料，各年齡班級制定的活動目標各不相同。幼兒園各年齡班級幼兒現(xiàn)有的活動本事和水平是不一樣的，所以，同一種活動區(qū)域的同一種活動資料在各午齡班的活動目標是不一樣的。這樣既滿足了不一樣年齡層次幼兒的探索愿望，同時也能充分發(fā)揮材料的教育功能。

(3)活動區(qū)域的目標盡可能與正規(guī)性活動目標相聯(lián)系。在制定各活動區(qū)域的具體目標時，最好能聯(lián)系教學活動，使非正規(guī)性活動與正規(guī)性活動結(jié)合起來。當然這種結(jié)合必須是自然而不是勉強的，本質(zhì)而非形式的。

2.根據(jù)幼兒發(fā)展規(guī)律和發(fā)展水平供給材料

有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)幼兒的競爭性、侵犯性和破壞性行為在空間小、活動材料貧乏的情景下出現(xiàn)的頻率明顯高于空間大、活動材料豐富的情景。所以，在活動區(qū)域的材料供給上應根據(jù)幼兒發(fā)展規(guī)律和發(fā)展水平做到多層次多側(cè)面，盡量要豐富多彩。

(1)圍繞同一教育目標供給多種材料。幼兒對新鮮、變化的事物較易產(chǎn)生興趣。所以，應根據(jù)幼兒心理發(fā)展的特點和規(guī)律，在完成某一教育目標時所設(shè)計、供給的材料力求做到角度不一樣、充分多樣，以滿足幼兒反復操作的需要。

(2)根據(jù)不一樣教學資料、知識層次及時變換與之相應的材料。在活動中要讓幼兒堅持新鮮感，樂于動手動腦，提高學習興趣，更主要的是要適應幼兒不斷發(fā)展的需要，開發(fā)幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。

(3)根據(jù)不一樣發(fā)展水平的需要供給不一樣層次不一樣要求的材料。讓每個幼兒在自我原有的水平上有所提高，應及時觀察、分析幼兒在各個領(lǐng)域的發(fā)展情景，根據(jù)幼兒個體發(fā)展差異，為幼兒設(shè)計、供給多層次、不一樣要求的材料，讓幼兒量力而行，使不一樣發(fā)展水平的幼兒都有表現(xiàn)本事和獲得成功體驗的機會，從而增強幼兒的自信心。

3.區(qū)域活動過程中教師的指導

教師在活動區(qū)域除了供給多種多樣貼合幼兒需要、興趣的材料外，要給予幼兒較大的自由度，保證幼兒有充足的時間和空間自由活動，讓幼兒在寬松愉快的氣氛中學習。教師則當好幼兒的參謀和助手，根據(jù)需要供給適度的幫忙。教師在指導區(qū)域活動時，始終要清楚自我應處的位置，扮演好觀察者和指導者的主角。

要指導幼兒，首先就要了解幼兒。要了解幼兒，就要經(jīng)過觀察。觀察要有目的性和連貫性，經(jīng)過多次觀察，才能正確估計幼兒的活動水平。由此教師應研究兩個問題：一是什么因素影響幼兒的發(fā)展二是教師如何幫忙每個幼兒發(fā)展

了解幼兒以后的指導能夠采用以下兩種方法，即個別指導和共同參與。教師對幼兒活動的具體參與指導和幫忙，可促使幼兒活動水平不斷提高，活動資料更加豐富，并收到更大的教育效果。所謂“參與”即教師在適當?shù)臅r候以平等的身份和幼兒一齊活動。那里，參與的時機是很重要的因素，能在正確時機進入并參與幼兒的活動能夠擴大及豐富幼兒活動資料。但如果時機不對，可能會使幼兒中止她們的活動。所以，教師應事先觀察，再決定是否加入或何時加入。

區(qū)域游戲的開展，對每個幼兒個性發(fā)展起到了進取的推動作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，為幼兒營造一個更為自由發(fā)展的空間。

2023年園區(qū)草坪養(yǎng)護通知范文五

當鮮花在陽光之下嬌艷的綻放，是綠葉最快樂的時刻；當孩子在游戲中探索，是孩子在自由的成長。在扎實踐行《指南》大力倡導區(qū)域活動今天，我園的區(qū)域活動開展從模仿嘗試蹣跚起步，在行動中研究學習不斷改進，再在活動評比與展示中強化認識、快速提升，到如今的回歸常態(tài)穩(wěn)步前行。走出了我們獨有的成長之路。

1、了解自主游戲中區(qū)域活動實施背景，轉(zhuǎn)變教師觀念

集體教學活動的主導地位在幼兒園老教師及轉(zhuǎn)崗教師的思想中根深蒂固，要讓區(qū)域活動真正走進幼兒園，首先要轉(zhuǎn)變教師觀念，讓老師對區(qū)域活動形成正確的認識，從心里認可接納區(qū)域活動。了解區(qū)域活動開展的必要性和緊迫性。

所謂區(qū)域活動。是指教師根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展水平，有目的、有計劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中按照自己的意愿和能力，自主地選擇學習內(nèi)容和活動伙伴，主動地進行操作、探索和交往的活動。

皮亞杰認知理論提出：兒童是主動學習的，是在與周圍環(huán)境相互作用的過程中，逐步建構(gòu)起關(guān)于外部世界的知識。兒童的認知結(jié)構(gòu)就是通過同化與順應過程逐步建構(gòu)起來，并在“平衡-不平衡-新的平衡”的循環(huán)中得到不斷的豐富、提高和發(fā)展，教育應順乎天性，注意因材而異。維果斯基的建構(gòu)主義學習理論指出，人的思維與智力是在活動中發(fā)展起來的，是各種活動、社會性相互作用不斷內(nèi)化的結(jié)果。強調(diào)認知過程中學習者所處社會文化歷史背景的作用，并提出了“最近發(fā)展區(qū)”的理論。這些為區(qū)域活動的開展提供了有效的理論支撐。

《幼兒園教育指導綱要》指出“幼兒園以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。”“科學、合理地安排和組織一日生活。教師直接指導的活動和間接指導的活動相結(jié)合，保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間?！薄?—6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確提出：幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排幼兒一日生活，最大限度支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。

《指南》需要遵循的原則中將珍視幼兒生活和游戲的獨特價值放在首位。游戲有其獨特的價值，同時也有著強有力的律法支撐?！毒V要》中也規(guī)定了“幼兒園以游戲為基本活動”的準則，這些文件充分顯示了游戲在兒童成長中的重要地位。為區(qū)域活動在幼兒園的`扎實開展提供了方向引領(lǐng)和政策保障。

區(qū)角活動凸顯了幼兒的操作性學習，自主性學習，發(fā)現(xiàn)性學習。能促進幼兒自主參與活動、自發(fā)地學習；增進幼兒、師生交流，培養(yǎng)幼兒交往能力；鍛煉幼兒動手操作能力；培養(yǎng)幼兒好奇好問的能力；增強幼兒表現(xiàn)力，促進幼兒社會性良好發(fā)展；拓展課程的組織形式；促進教師的專業(yè)成長。有效的規(guī)避幼兒園教育小學化現(xiàn)象。

通過理論學習，老師了解區(qū)域活動的相關(guān)知識，對區(qū)角活動有初步的認識，知道他的意義和對幼兒的重要作用，懂得它是幼兒園課程不可分割的一部分，是促進孩子全面健康發(fā)展的重要手段。進行科學的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和有效的區(qū)角游戲指導是幼兒教師的基本從教技能，解決老師對集體教學與區(qū)角活動之間存在矛盾的質(zhì)疑，教師變被動為主動學習，少了畏難情緒，各自想方設(shè)法，給孩子提供最佳的區(qū)角游戲空間。

2、掌握自主游戲中區(qū)域活動組織方法，讓行動有章可循

首先教研組長及骨干教師走出幼兒園，參加縣級骨干教師培訓，回到園所進行二次推廣培訓，同時，在集中備課及教研活動時間組織集體學習，研讀《指南》，明晰各大領(lǐng)域的核心價值，討論實現(xiàn)核心價值過程中集體教學的弊端，引導教師看到區(qū)域活動的價值和重要性。并觀摩優(yōu)秀的區(qū)角活動及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，向教師推薦區(qū)角活動相關(guān)書籍和文章，教師自主學習，從理論上武裝自己，形成的整體認識。

自主游戲中的區(qū)域活動是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲，分為角色、表演、美勞、建構(gòu)、益智、運動六大類。區(qū)域活動的總體設(shè)計，要從三點上考慮：首先是符合幼兒的年齡特點，比如小班孩子喜歡娃娃家，中班孩子對建構(gòu)比較感興趣，而大班孩子探究更感興趣；其次要觀察孩子，找到孩子的興趣點；再次就是要與日常教學相結(jié)合，不能與課程割裂。自主游戲中的區(qū)域活動的內(nèi)容確定，要充分考慮生活性，操作性、教育性、時代性。比如“超市”，“小醫(yī)院”、”點心坊“、”燒烤攤“等，就和孩子的生活密切相關(guān)。

活動室區(qū)角的創(chuàng)設(shè)一般以5—8個適應，涵蓋五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容，能同時容納班級所有孩子進行活動。區(qū)域活動空間設(shè)計要遵循動靜分開，比如建構(gòu)區(qū)和圖書區(qū)就不能相鄰，會影響孩子閱讀。娃娃家玩耍時聲音較大，把它放到活動室門邊的角落，既減少了對其它區(qū)域的影響，又使孩子來園自然入?yún)^(qū)，一天的開始就有一個快樂的心情；開放與閉合相結(jié)合，全是閉合的很占空間，與我們活動室面積相對狹小不符，縮小了孩子的活動范圍，不利于活動操作；相關(guān)臨近，比如科學區(qū)和數(shù)學區(qū)就可以緊鄰設(shè)置，可以兼顧學科聯(lián)系；巧妙留“死角”，如圖書區(qū)就可以在一個相對獨立安靜的地方，光線要好，最好是自然光。植物種植觀賞區(qū)可以放在陽臺上、生活區(qū)，方便種植活動的開展，又有充足的陽光，有利于植物的生長。

區(qū)域的分割可以用桌子，玩具柜，吊飾，積木，屏風等隔開；區(qū)域的標志要富有童趣，依據(jù)不同年齡特點用圖片展示，大班可以有簡單文字；區(qū)域材料的投放要將安全性放在首位，其次是多樣性，探究性，層次性，發(fā)展性相結(jié)合。教師將所要教的知識物化到材料中，孩子通過操作材料，自己獲取或發(fā)現(xiàn)其中的知識信息，同時獲取相關(guān)的經(jīng)驗技能。區(qū)域材料的投放是區(qū)域活動的關(guān)鍵。材料的擺放要直觀呈現(xiàn)，便于孩子取放，可以借助蒙氏的方法，讓孩子根據(jù)標志自主對應放物。區(qū)域要有明確的規(guī)則，師生共同討論后制定，規(guī)則展示要在醒目的位置，用圖示直觀展示，便于理解，大班可以圖文并用。

在掌握區(qū)域環(huán)境常規(guī)創(chuàng)建方法的基礎(chǔ)上，組織骨干教師外出到優(yōu)秀幼兒園實地參觀學習，并收集整理影像資料，返園進行二次培訓。借助網(wǎng)絡(luò)資源，收集區(qū)域活動相關(guān)圖片和視頻。大量的直觀圖片，供老師借鑒學習，老師心中的區(qū)角活動已經(jīng)形成。

1、創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)角環(huán)境，投放豐富的材料

環(huán)境，教師，幼兒是區(qū)域活動的三要素。而環(huán)境是主要的物質(zhì)因素。有了充分的了解和前期準備，教師從模仿開始，理論結(jié)合實際，在充分思考的基礎(chǔ)上創(chuàng)建自己心中的區(qū)角活動環(huán)境。分析現(xiàn)有的空間條件，找出不能任意變動的位置，如門窗，壁柜等，再分析各種活動所需的活動空間、光線、材料存放、活動強度等，在綜合考慮的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌安排，畫一張活動室的平面圖，標上固定部門，如門窗廚壁等。然后在活動室的圖紙上進行模擬擺設(shè)，以確定最佳方案。教師根據(jù)孩子的年齡不同及主題活動的相關(guān)內(nèi)容，選擇區(qū)域內(nèi)容，投放區(qū)域材料。在教師實踐操作的基礎(chǔ)上，組織區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動，提高教師的積極性，促進教師深入思考，不斷完善。在評比的過程中，保教室設(shè)計科學的評價細則給老師以引領(lǐng)，督促教師豐富材料，讓孩子有事可做。

2、合理安排一日作息，保障幼兒活動時間

為了避免區(qū)域活動材料成為一種擺設(shè)，保障孩子的活動權(quán)利，在一日幼兒生活作息表中，安排專門的區(qū)域活動時間，并加強督察，讓孩子真正走進區(qū)角，進行自主游戲。通過孩子的操作讓材料活起來，材料的適宜性彰顯，有助于老師發(fā)現(xiàn)材料及區(qū)角設(shè)置的存在問題，在孩子的不斷活動中改進，依據(jù)孩子的需要找到我們的不足。也為老師深入了解孩子，關(guān)注孩子的學習方法打開一扇窗。

3、設(shè)置樣板班，樹立區(qū)角活動“樣板間”

在區(qū)角活動全面鋪開的同時，在小中大班個設(shè)立樣板班一個，選擇教師綜合能力較強的班級擔任，教研組長全程跟進，大到設(shè)置幾個區(qū)，區(qū)域怎么擺放，材料的投放，小到材料的調(diào)整，區(qū)域分界線的巧妙設(shè)置，幼兒特殊情況的處理，幼兒的觀察指導評價等全部以身說法，在親身示范的基礎(chǔ)上，和老師共同探討更好的方法。通過一段時間的實踐，調(diào)整，反思，觀摩，實驗班的老師對區(qū)角活動有了更深刻的了解，對于區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也能根據(jù)孩子的與材料互動的反應進行有的放矢的調(diào)整，邁出了區(qū)角活動開展的第一步。無論是空間分割，材料投放，幼兒活動常規(guī)，區(qū)角氛圍營造，教師指導策略都給其他班級提供了最直接的幫助。

4、開展常態(tài)教研，點對點解決問題

在集中力量抓好實驗班的同時，區(qū)角活動全園推進。將區(qū)角活動的開展納入每周的日常教研中，教師們帶著活動實踐中的問題來，在會上陳述自己的問題，在大家討論幫助下形成解決問題的行動方案，帶著方案走；經(jīng)過一段時間的實踐研究后，老師們又帶著行動的結(jié)果來，再次匯報交流自己的研究，請大家對自己的行動結(jié)果進行評議，集思廣益后再帶著更新的方案去實踐教學，如此反復幾次，原來的問題得以解決，新的研究問題又會生成，研究在實踐中不斷推向深入。

園長與教研組長針對活動研討表格設(shè)計交換意見，開誠布公地表述自己的觀點，并能依據(jù)我園教師的現(xiàn)狀對表格內(nèi)容做針對性的調(diào)整，目的只有一個，開創(chuàng)我園教師區(qū)域活動研究的新模式，細化研討內(nèi)容，豐富研討主題，將教研與區(qū)域活動充分融合，讓研究引領(lǐng)發(fā)展，在研討中提升，在互動中共進。通過區(qū)域活動的常態(tài)教研，進一步改變教師的教育行為，真正踐行幼兒為本的教育觀，將老師的目光從注重老師的教，吸引到幼兒的學，在活動過程中，注重教師支持幼兒學習策略的選擇及運用，從幼兒活動的表現(xiàn)與反應中，去評析教師支持策略的科學性與適宜性，并提出積極的建議，和老師一起討論最佳策略，在互動研討中共同提高，達成共識，形成最適宜的幼兒學習支持策略，并推廣至全園。通過5月份的家長開放日觀摩活動，讓所有參加活動的老師、家長，對區(qū)角的設(shè)置，材料的投放，如何觀察幼兒，怎樣給予幼兒最有效的指導等問題分別從主觀組織，客觀觀察的角度進行觀察與思考評析，提高教師指導區(qū)角活動的能力。

針對區(qū)角活動的材料投放問題，有的認為區(qū)角就是充分的自主活動，孩子是主人，教師給孩子提供相關(guān)領(lǐng)域的材料，且都是開放性的材料，一物多玩，孩子們可以根據(jù)自己的想法充分做自己想做的事情，教師只能在充分觀察的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子的表現(xiàn)，在最恰當?shù)臅r機給予孩子幫助，而且介入的時機與方法一定要科學有效。與有教師認為在孩子活動以前就預設(shè)活動內(nèi)容的做法有分歧，大家在相互的探討與交流中，心中的疑惑解開了，同時對區(qū)角活動也有了更明晰的認識。同時也促進了區(qū)域活動與集體教學活動的無縫對接。材料投放就是教師在用隱形的手掌控孩子的活動，集體活動的前期經(jīng)驗獲得我們可以在區(qū)角中完成。教師可以通過孩子的區(qū)角活動了解孩子的已有經(jīng)驗水平，以便于更有針對性的開展集體教學。集體教學的延伸活動也有一大部分在區(qū)角中完成。針對集體教學時間局限性問題，在孩子們意猶未盡時，可將教學活動的學具材料，投放至區(qū)角，滿足孩子們的需求，如語言活動《小花籽找朋友》，教師在上課結(jié)束后，將頭飾，圖片，圖畫書等材料投放至語言區(qū)，孩子們興趣極濃，在充分表演故事的基礎(chǔ)上，還進行故事創(chuàng)編和續(xù)編，圖畫書也讓孩子們愛不釋手，提高了孩子們的想象力和語言表達能力，促進了早期閱讀習慣的養(yǎng)成。還有的科學活動不適宜采用集體教學，如大班科學活動《測量》，更適宜在區(qū)角完成。讓孩子們在充分操作與探究中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，啟迪思維。所以說，區(qū)角活動的內(nèi)容教師是可以預先設(shè)置的，只要我們的材料投放足夠科學，能抓住孩子的興趣點，再加上我們老師的科學引導與巧妙介入，孩子們會在完全自主的情境中收獲成長。

材料投放的有效性與適宜性，取決于老師對孩子們需要的正確解讀，而要了解孩子，細致科學的觀察孩子是前提，只有我們老師心中有《指南》，對不同年齡段孩子的典型特征及教育目標都了然于心，那么我們就能在各種活動中有的放矢的實施我們的教育，不錯失任意一個教育契機，找準每個孩子的最近發(fā)展區(qū)，給孩子提供他們需要的支架，幫助每一個孩子實現(xiàn)從應然水平到實然水平的一次次飛躍，促進其全面發(fā)展。

教師現(xiàn)場觀摩區(qū)角活動的開展，以一個旁觀者的角度審視孩子的活動，教師的角色定位，發(fā)現(xiàn)孩子的精彩，看到材料的不足，并以活動中的老師為鏡，照出自己的不足，修正自己的行為，找到區(qū)角活動中自己的位置。觀摩活動后的專題對話，教師們各抒己見，有質(zhì)疑，有震撼，有反思，對教師的促進作用很大。老師們在觀摩，學習，摸索和實踐中，對區(qū)角活動的質(zhì)疑在逐漸減少，班級的區(qū)角創(chuàng)設(shè)初具模型，區(qū)角活動的開展老師心里有了譜。區(qū)域規(guī)則由原來的教師說了算，變成了現(xiàn)在的孩子說了算，教師在孩子游戲的過程中，和孩子一起發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)引導孩子制定規(guī)則，保障活動的有序進行，如區(qū)域的人數(shù)限制，圖書區(qū)的安靜讀書，輕輕翻書，不在書上亂涂亂畫等。孩子們自己制定的規(guī)則，在用自己的小手將規(guī)則用圖畫表達，張貼，大大提高對規(guī)則的遵守程度。因為他們不但知道了要這么做，還懂得為什么要這么做。

5、進行階段性經(jīng)驗交流，同伴互助

通過一段時間的實踐，我們對老師的區(qū)角活動指導水平有了更清晰地了解，對老師的薄弱環(huán)節(jié)也了然于心，在期末請區(qū)域活動開展比較好的實驗班級班長做經(jīng)驗介紹，通過身邊榜樣的分享，讓老師們少了一份障礙，更好的借鑒，完善自己的工作。如中班老師分享的教師活動介入策略“如何面對孩子活動中的糾紛”：當幼兒因材料發(fā)生矛盾時，教師不應以裁判的身份介入，以自己所看到的瞬間景象或孩子的報告匆忙替孩子做出決定，而應該引導幼兒雙方充分表達，將自己的游戲想法告訴同伴，引導發(fā)生矛盾的幼兒表達自己的想法和需求，同時理解對方的想法，需求，并自主提出解決問題的辦法，贊賞出現(xiàn)親社會行為的幼兒。（師幼間的精彩對話摘錄：明明：我想要這個這個盒子。師：可以給琪琪嗎？琪琪：不可以，我也要盒子。師：那怎么辦呢？都想要盒子，可是只有一個盒子。明明：輪流玩！師：好主意，可是誰先玩呢？琪琪：我先玩，然后明明玩。師：可以嗎？明明：不行，我先玩，然后她玩，（琪琪立刻答應，松了手。明明拿了就走，叫?。?。師：琪琪對你真好，她讓你先玩，你應該對她說什么？明明：謝謝！師：這個琪琪讓你先玩，下次你讓琪琪先玩，好嗎，（點點頭），師大加贊賞琪琪：你讓了明明，真好，輪流玩，兩個人都能玩到?。┩ㄟ^老師細膩的過程的呈現(xiàn)，教師們一目了然，被老師的教育智慧所折服，老師給了孩子尊重與理解，并給他們提供了最好的機會，學習交往，解決問題。

教研組長對活動的開展情況做以總結(jié)，并根據(jù)活動的存在問題，做有針對性的專題培訓，解決大家踐行中的共性問題，答疑解惑，點對點解決問題，把區(qū)角活動開展有力向前推進，我們的區(qū)角活動翻開新的篇章。

6、邀請專家來園，答疑解惑

在已經(jīng)有了實戰(zhàn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)老師走出幼兒園，參觀優(yōu)秀園所的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開闊眼界和思路取長補短，并邀請專家來園進行專題講座，與教師進行專題對話會，為教師答疑解惑。老師們帶著問題學習，帶著疑惑觀摩，少了盲目性，有了專家的引領(lǐng)，方向更加明確，

在不斷摸索向前的過程中，不時回頭看，找問題，查漏洞，將區(qū)域活動開展引向深入。在區(qū)角活動的開展中，教師的有效指導成為我們的一大瓶頸，自主性的區(qū)角游戲活動開展不夠。區(qū)域活動的評價過于籠統(tǒng)，浮于形式，形式單一，老師成為絕對的主角，少了孩子的自評與互評等問題依舊存在。

在接下來的工作中，我們以課題研究為依托，引領(lǐng)老師就一個點不斷走向深入。我園申報的市級課題《幼兒園區(qū)域活動指導策略》也讓我們的教師角色定位，教師觀察能力有進一步的提升，進一步解決區(qū)域活動開展的實際問題。

隨著自主游戲的區(qū)域活動不斷深入，老師眼中有了孩子，對孩子有了敬畏之心，只有讀懂孩子，才能談得上教育孩子。教師唯有不斷學習，才能踏進孩子們那神奇而美好的世界。區(qū)域活動是孩子需要的，有助于孩子快樂成長，更有助于教師的專業(yè)成長，也是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的令牌。唯有在區(qū)域活動這片沃土上不斷耕耘，才會讓它碩果累累，那就讓我們聆聽花開的聲音，等待孩子們意外的美好。

2023年園區(qū)草坪養(yǎng)護通知范文六

為深入貫徹落實中央和省、市、區(qū)經(jīng)濟工作會議精神，大力實施“工業(yè)興街”戰(zhàn)略，強力推進新型工業(yè)化，積極應對當前金融危機，按照“寬松環(huán)境、降低稅費、解決難題”的總體要求，轉(zhuǎn)變職能，改進作風，創(chuàng)新服務方式，提高服務質(zhì)量，著力為企業(yè)“送服務、送政策、送環(huán)境、送市場”，千方百計為企業(yè)排憂解難，努力促進全街工業(yè)經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。年初街黨工委、辦事處召開了強力推進新型工業(yè)化及企業(yè)服務年活動動員大會;成立以街主要領(lǐng)導擔任組長的推進新型工業(yè)化和企業(yè)服務年工作領(lǐng)導小組，并制定了工作方案。全年工作運行有序，全年實現(xiàn)工業(yè)“小進規(guī)”2戶、商業(yè)“小進限”1戶;工業(yè)產(chǎn)值43100萬元、工業(yè)增加值13576萬元;規(guī)模工業(yè)產(chǎn)值31800萬元、規(guī)模工業(yè)增加值9700萬元，比上年增長27.89%;工業(yè)固定資產(chǎn)投資完成15000萬元，比上年增長215.5%;規(guī)模以上工業(yè)增加值萬元產(chǎn)值能耗比上年下降3.5%。回顧過去的一年，主要做了如下工作：

一、領(lǐng)導重視、部門配合、營造“企業(yè)服務年”的濃烈氛圍

1、加強領(lǐng)導，組建專班。為了加強對企業(yè)服務年工作的領(lǐng)導，街黨工委、辦事處成立了企業(yè)服務年工作領(lǐng)導小組，主要領(lǐng)導擔任組長，財政、工商、國地稅、土地、房產(chǎn)、信合及街內(nèi)組成部門參加。

并將企業(yè)服務年工作分為兩條線，工商經(jīng)濟線和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟線，把工作任務、量化分解落實到各責任單位，千斤重擔大家挑，人人身上有指標，切實把企業(yè)服務年工作作為“一把手”工程來抓。

2、群策群力，獻計獻策。街黨工委、辦事處主持召開了規(guī)模企業(yè)及財政、工商、國地稅、土地、房產(chǎn)、信合、城建、廣電、文化及街內(nèi)組成部門參加的“振興倉埠，服務企業(yè)”專題會，為振興倉埠建言獻策，職能部門圍繞服務企業(yè)，做好本職工作，服務經(jīng)濟發(fā)展積極主動，企業(yè)老板就化解企業(yè)風險，振興倉埠經(jīng)濟建言獻策;形成了政府主導，部門配合，輿企業(yè)奮發(fā)拼搏的良好格局。

3、制訂計劃，明確目標。在年初召開的全街經(jīng)濟工作會議上，街黨工委、辦事處下發(fā)了有關(guān)鼓勵和支持企業(yè)服務年的政策文件，力爭20_年全街新增各類經(jīng)濟實體150家，其中城區(qū)每個居委會發(fā)動居民創(chuàng)辦經(jīng)濟實體10家以上，每個農(nóng)業(yè)村創(chuàng)辦5家以上。通過努力，今年實現(xiàn)新注冊企業(yè)196家，其中：新增個體工商戶187戶，比上年增長13%;圓滿完成年初目標，全街形成了“百姓創(chuàng)家業(yè)，能人創(chuàng)企業(yè)，干部創(chuàng)事業(yè)”的生動局面。

二、外引內(nèi)聯(lián)、齊抓共管、強力推進新型工業(yè)化

1、抓招商、促回歸。街道在招商引資方面下了大力氣，花了苦功夫，做好洽談項目的跟蹤工作，對正在洽談的湖北移動物流、天和國際服裝生產(chǎn)、高頻無極節(jié)能燈、漢派精品服裝等項目落實跟蹤責任人，通過努力我街共洽談項目40余個，有意向落戶的有：

①臺資企業(yè)沐瀾酒店投資5億新臺幣新建集餐飲、住宿、休閑、娛樂、健身為一體的會員制賓館項目;

②常青化工投資5000萬元、征地50畝建設(shè)營銷總部項目，該項目年銷售額突破10億元、稅金400余萬元。

③投資20_余萬元、征地30畝的江城鍋爐制造項目。

④投資1000萬元、征地20畝建設(shè)裝飾材料等4個項目。

2、抓規(guī)劃、建平臺。承接陽邏開發(fā)區(qū)的`輻射。按照大陽邏的規(guī)劃，畢鋪、楊裴、西湖被列入了規(guī)劃區(qū)之內(nèi)，我們將按照規(guī)劃控制好土地。積極做好與陽邏開發(fā)區(qū)的對接，目前我們通過國土局在緊鄰陽邏的畢鋪地區(qū)、依托已引進的利鑫建材、將軍山磁業(yè)、如意食品等三家企業(yè)規(guī)劃工業(yè)小區(qū)，目前已向國土局申報土地利用規(guī)劃修編。

3、抓服務、促進步。對現(xiàn)有企業(yè)擴大企業(yè)規(guī)模積極做好協(xié)調(diào)服務工作，為富楊公司、城北鑄造、海帆塑料制品擴容做好電力、土地及周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)，為富楊公司協(xié)調(diào)征地20余畝，企業(yè)新建車間及生活辦公設(shè)施9000平方米，新上全自動棉絮生產(chǎn)線，年新增產(chǎn)值1000余萬元。為海帆工貿(mào)公司協(xié)調(diào)土地及電力促企業(yè)新上電腦程控注塑設(shè)備，企業(yè)生產(chǎn)效率大大通過，產(chǎn)品質(zhì)量大大提高，進入規(guī)模企業(yè)行業(yè)。幫城北鑄鋼廠協(xié)調(diào)電力，促企業(yè)改進生產(chǎn)工藝，新上消失膜鑄造新工藝，企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量大大提高，產(chǎn)量效益同步提高。

4、抓引進、促落實。做好洽談項目的跟蹤工作，突出民營大項目建設(shè)，切實抓好大項目的洽談、跟蹤、落實、建設(shè)和服務工作。投資8億元的湖北移動物流基地項目由街主要領(lǐng)導親自上陣，全程跟蹤。堅持把招商引資與全民創(chuàng)業(yè)工作結(jié)合起來，竭力營造全民招商、服務企業(yè)的強大合力和氛圍。

5、抓動工、促發(fā)展。通過努力今年已開工的項目有

①武漢源泰龍工貿(mào)有限公司投資20_余萬元，新上高合金模具鋼項目生產(chǎn)線，項目開工即成為規(guī)模企業(yè)，達產(chǎn)后年實現(xiàn)產(chǎn)值突破5000萬元，實現(xiàn)稅金300萬元。

②武漢華龍盛生物科技有限公司投資1000余萬元，處理雞糞、豬糞生產(chǎn)魚飼料及有機肥。

③三角塑料制品有限公司一期投資1300余萬元，新增園織機26臺套，年新增產(chǎn)值近20_萬元，一舉成為規(guī)模企業(yè)，實現(xiàn)稅收20余萬元，創(chuàng)造了較好的經(jīng)濟和社會效益。

④投資20_余萬元的武漢勇鑫建材有限公司新建年產(chǎn)20萬方粉煤灰大砌塊項目

⑤武漢華壘晟新型建材有限公司投資近5000萬元，新建年產(chǎn)30萬方粉煤灰大砌塊項目，項目已竣工，進入設(shè)備安裝調(diào)試階段。

⑥武漢市佳家園生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司在永樂村流轉(zhuǎn)土地1200余畝，新建無公害蔬菜基地。

⑦武漢市花果山生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司在方院等村流轉(zhuǎn)土地4500畝，新建湖北省最大的集休閑旅游、科普教育、農(nóng)業(yè)示范為一體的新型農(nóng)業(yè)示范區(qū)，桂香天下農(nóng)業(yè)園區(qū)。目前已完成投資8000余萬元。

三、創(chuàng)新思路，多措并舉，扎實工作促發(fā)展

1、明確崗位，落實責任。在開展企業(yè)服務年活動中，我街突出民營大項目建設(shè)，切實抓好大項目的洽談、跟蹤、落實、建設(shè)和服務工作。對重點項目實行街領(lǐng)導班子成員聯(lián)系負責制，定人、定責、定位，定期調(diào)度，做到一個項目，一位領(lǐng)導，一套班子，一抓到底。

2、建聚集區(qū)，搭創(chuàng)業(yè)臺。大力實施“工業(yè)興街”戰(zhàn)略。成立了工業(yè)園區(qū)建設(shè)領(lǐng)導小組，并抽調(diào)人員組建工作專班，負責工業(yè)園區(qū)建設(shè)的協(xié)調(diào)服務工作。鑒于街鎮(zhèn)人力、物力、財力等多方面的制約，園區(qū)啟動形成共識：堅持“政府主導、業(yè)主投資、市場化運作、企業(yè)化管理”的經(jīng)營原則，強力推進園區(qū)建設(shè)。一是由武漢文騰集團有限公

司整體開發(fā)建設(shè)“倉陽產(chǎn)業(yè)園區(qū)”(包括園區(qū)詳細規(guī)劃編制、園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、標準廠房、辦公及生活用房建設(shè))。二是完成了園區(qū)詳細規(guī)劃編制。三是園區(qū)土地3.35平方公里，折合5025畝調(diào)規(guī)已完成。四是首期土地1818.90畝招拍掛手續(xù)正在辦理中。五是園區(qū)完成土地平整380畝。

我們采取“政府引導、部門配合、企業(yè)參與、政策支持”的方式，組建了“武漢市靠山眾興水泥制品有限公司”、“武漢市福聯(lián)欣水泥制品有限公司”，規(guī)范制管企業(yè)生產(chǎn)、銷售、質(zhì)量管理，統(tǒng)一辦理全國工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證，采取優(yōu)勝劣汰的方式，促企業(yè)做大做強。目前已有26家企業(yè)加盟該公司。

3、抓好培訓，服務創(chuàng)業(yè)。為扎實推進企業(yè)服務年工作一是加強培訓、服務創(chuàng)業(yè);舉辦水產(chǎn)、畜牧、服裝制作等各類專業(yè)培訓10余場次，培訓540余人次;二是為創(chuàng)業(yè)服務，落實幫扶小額貸款90余萬元，帶動就業(yè)220人，全街落實中小企業(yè)流動資金周轉(zhuǎn)貸款4550萬元;

4、組建協(xié)會，注冊商標。為了整合街內(nèi)資源，我們一是組建了制管行業(yè)協(xié)會，整合制管業(yè)資源，統(tǒng)一原材料進價、制定產(chǎn)品銷售指導價，為服務企業(yè)發(fā)展做了積極工作，目前已組建公司，正著手申報注冊商標，增強企業(yè)競爭力。二是我們針對倉埠從事油加工歷史悠久、從業(yè)人員較多，在周邊銷售有一定影響力的實際情況，我們正在組建“倉埠油行業(yè)協(xié)會”，并著手申報“倉埠油”集體商標注冊，以協(xié)會組建規(guī)范行業(yè)生產(chǎn)及市場行為;以集體品牌來拓寬市場，增強市場競爭力。

倉埠街在服務企業(yè)年和推進新型工業(yè)化工作中，做了積極工作，取得了一定成績，受到一定實效，但與上級的要求和先進街鎮(zhèn)相距甚遠，在今后的工作中，我們將加倍努力，創(chuàng)新思路、多措并舉，為加快推進新型工業(yè)化，加快推進經(jīng)濟發(fā)展做出新的貢獻。武漢市新洲區(qū)人民政府倉埠街經(jīng)濟發(fā)展辦公室

2023年園區(qū)草坪養(yǎng)護通知范文七

堅持創(chuàng)新制勝，推進跨越發(fā)展。

加強招商引資，實現(xiàn)商務經(jīng)濟新跨越。

加大招商引資力度，推進工業(yè)強縣戰(zhàn)略。

激情跨越十五載，和諧奮進譜新篇。

紅侖熱土，綠色產(chǎn)業(yè)，金色未來。

好政策、好環(huán)境、好服務成就好企業(yè)；新機遇、新優(yōu)勢、新發(fā)展鑄就新輝煌。

姑蘇城外城，蘇州園外園。

高舉偉大旗幟，唱響奮進凱歌。

高舉旗幟，圍繞大局，服務人民，改革創(chuàng)新。

發(fā)揮資源優(yōu)勢，打造旅游品牌。

創(chuàng)新創(chuàng)智工業(yè)園，宜商宜居新城區(qū)。

誠信園區(qū)、效益園區(qū)、和諧園區(qū)。

誠信高于一切，環(huán)境優(yōu)于一切。

產(chǎn)業(yè)立園，誠信建園，環(huán)境興園。

別人追不上的速度就是“園區(qū)速度”。