sp管教協(xié)議書 sp管教罰單(3篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

如何寫sp管教協(xié)議書(推薦)一

：1。少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動作的復習

2．少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的展開提高講解

3。少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路學習，少兒銅牌組合以及自選組合的教學

：一季度每星期兩節(jié)課

一課程周期內(nèi)容計劃

1。少兒基本舞步的提高講解，讓學生將基本動作完成的更加標準及熟練，提高及達到良好的的拉丁舞感

2。少兒拉丁舞成套動作的提高教學，針對不同舞步講解不同的動作風格，使學生動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架

3。倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種，適當加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學

二、基本技術：

1。少兒拉丁倫巴：基本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉，手對手，紐約，四分之一轉。

以及銅牌組合：

銅牌級（bronze） 1。basic movement基本動作

2。fan扇形步

3。alemena阿力瑪娜

4。hockey stick曲棍步

5。progressive walks行進走步

6。natural top右陀螺轉

7。natur4al openning out movement右展開步

8。closed hip twist閉式扭臀

9。cucaracha庫卡拉恰

10。hand to hand手拉手

11。spot turn原地轉身

2。少兒拉丁恰恰舞：基本律動，橫移步，前進后退，四分之一，定點轉，紐約步，高位扭臀

銅牌級：（bronze）1。basic movement基本動作

2。fan扇形步

3。alemena阿力瑪娜

4。hockey stick曲棍步

5。three cha cha cha三個恰恰恰

6。natural top右陀螺轉

7。natural opening out movement右展開步

8。closed hip twist閉式扭臀步

9。hand to hand手拉手

10。spot turn點轉

11。time step節(jié)奏步

12。new york紐約步

三、基本素質(zhì)：

1協(xié)調(diào)性：基礎動作協(xié)調(diào)，手腳配合協(xié)調(diào)，音樂和動作協(xié)調(diào)

2柔韌性：身體柔韌素質(zhì)，拉丁舞感強烈

3表現(xiàn)力：情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信，舞蹈氣質(zhì)

1掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術、基本技法和方法，以及舞蹈動作難度的把握。

2掌握基本的練習方法，培養(yǎng)音樂感，將舞蹈套路完成的熟練，有強的表現(xiàn)能力。

3培養(yǎng)學生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。

4在少兒體質(zhì)不斷增強的情況下，還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術氣質(zhì)

如何寫sp管教協(xié)議書(推薦)二

本學期我擔任高三49-52班生物課，作為畢業(yè)班的教師，我繼續(xù)努力鉆研新課程標準和高考考綱，深入研究教法，根據(jù)學情不斷調(diào)整教學思路?，F(xiàn)對本學年教學工作作出以下總結：

1、認真研究《課程標準》和理科綜合《考試說明》

首先是明確“考綱”與課本之間的關系，把握好復習內(nèi)容和方向。理科綜合的高考命題強調(diào)知識與能力并重，以知識為載體，更加注重能力的考查。復習過程中，要重視引導學生抓住主干知識，找出基本知識點和考點，構建知識網(wǎng)絡，合理分散難點，強化知識重點，重視聯(lián)系實際，關注社會熱點。

2、研究高考生物試題?？v觀近幾年的高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而把握高考命題方向及命題特點，更好的指導教學。

1.切實抓好基礎知識的教學，結合學生的實際情況，將前后相關的內(nèi)容整合在一起。如將選修本中細胞工程一章內(nèi)容整合到細胞專題中;將有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細胞增殖專題。可以使得學生對舊知識的理解、掌握提高到一個新的層次，形成完整的知識體系和結構。

2.培養(yǎng)學生的解題能力，通過精選往年高考經(jīng)典試題做為例題進行分析，引導學生自主地將所學知識進行靈活運用。例題的分析應以指導思維方法為主，使學生學會同類型的題目的解題方法、突破點，從而加強對知識的理解。

3.培養(yǎng)語言表達能力，高考試卷中要求用科學的語言表達的占很大一部分，且失分主要也在這方面。所以，平時課堂教學中教師的用語一定要反復琢磨，還要多給學生鍛煉的

機會，通過反復訓練使他們學會用書本上的基本概念或標準的生物學術語來精確表達;課后精選習題鍛煉學生的語言表達能力。

20xx年高考全國卷生物試題十分重視對中學生物學基礎知識的考查，包括生物學的基本觀點、基本理論及基本的實驗設計思路。如第3題考查了光合作用中光照強弱對植物光合作用的影響，第5題考查了與免疫相關的內(nèi)容，非選擇題的31題考察脂肪酶的本質(zhì)、活性相關內(nèi)容，32題考查了與生態(tài)相關的內(nèi)容等，都圍繞高中生物核心知識及實驗進行展開考查，而每年評卷都反映出學生的基礎知識并不牢固，對基礎知識的教學絕不能掉以輕心。

在基礎知識的復習中我們要注重讓學生從整體上把握學科的主體知識，注重各知識點之間的聯(lián)系，要引導學生及時歸納總結，構建生物學知識的網(wǎng)絡體系。例如光合作用是一個知識點，它的內(nèi)涵包括光合作用的概念、條件、場所、意義和過程、反應式等。把光合作用與葉綠體的結構和功能，與呼吸作用、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動、水分代謝及礦質(zhì)代謝(從光合作用的原料、酶的組成、atp的組成等方面看)等知識有機地聯(lián)系起來才是一個知識網(wǎng)。對基礎知識的復習要達到精確、精巧、精煉，同化為自己的東西。

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。

2、緊密聯(lián)系生活實際。高中生物雖然抽象但與生活實際聯(lián)系緊密。在現(xiàn)實生活中尋找生物題材，激發(fā)學生學習興趣，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到生物學習的重要性。

3、開展討論與互評活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和合作精神。讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在互評中學習，在討論中思維，在討論中探索，在討論中提高。

每次模擬考以后，根據(jù)模擬卷的特點和學生卷面的解答情況，認真進行分析總結，及時調(diào)整復習策略，狠抓基礎知識的落實。

認真落實“兩案七環(huán)節(jié)”的教學模式，營造高效課堂，課前通過對學生做的學案、作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)學生哪些知識還存在盲點、疑點，哪些重點知識還需要進一步通過課堂練習加強鞏固，進而更有針對性的進行備課，針對學生存在的共性問題設置成一系列的小問題加以引導提問，使學生更好的把握知識，對于重點知識通過課堂練習進一步加以鞏固，課堂上學生講解為主，教師進一步加以補充歸納的教學模式，進一步活躍課堂，調(diào)動學生的積極性，使學生的表達能力、分析問題和解決問題的能力進一步得到提升，提高課堂效率。

在我們的學生中，總有一些學生存在偏科現(xiàn)象，如我們49班的耿志旭同學，英語很好，在班里經(jīng)常第一名，而他的數(shù)學、理綜不太好，嚴重影響他的整體成績的提高，對于像他這樣的學生，我們各科老師分包到人，確定為自己需要重點幫扶的“推拉生”，我們重點是課上多提問，課下找他們做一些課上剛講過的一些習題，督促他們的學習，周考完后，及時找他們了解做題得失，分析以后的努力方向，其中有的同學學習成績有較大提升，偏科現(xiàn)象明顯減弱。

還有一些學生，如我們52班的蓋勝文同學，學習較好，但心理素質(zhì)不過硬，成績忽上忽下，不夠穩(wěn)定，對于這樣的學生，我們的工作重點是周考、模擬考試之后，及時找他們了解做題得失，極力贊揚他們做的好的方面，提高他們的自信心，即使沒考好，也不能打擊他們，分析失誤的地方，明確下一步的努力方向，激勵他們不斷完善自我、肯定自我、超越自我。

如何寫sp管教協(xié)議書(推薦)三

歡迎使用______教育信息中心提供的特色網(wǎng)站托管服務。

本協(xié)議由______教育信息中心（以下簡稱甲方）與特色網(wǎng)站使用用戶（以下簡稱乙方）簽訂。

一、甲方的權利和義務

（一）?甲方的權利

1、甲方擁有向乙方提供的任何技術支持、服務所包含的資料、信息、數(shù)據(jù)等的知識產(chǎn)權。

2、甲方可自由引用、組織、提取以及修改乙方網(wǎng)站上已經(jīng)直接或間接向互聯(lián)網(wǎng)公開的內(nèi)容。當然，甲方會標明信息來源，并遵守知識產(chǎn)權的相關規(guī)定。

3、甲方依照乙方提交的申請中定制的服務規(guī)格向乙方提供相應服務。對乙方提出的超出該服務范圍或不合理的要求，甲方有權拒絕；對乙方超范圍使用甲方資源的行為，甲方有權采取任何措施予以制止，包括關閉乙方帳號、刪除有關目錄等，由此引起的一切后果均由乙方自行負責。

4、甲方有權刪除乙方網(wǎng)站中任何違反中國法律、法規(guī)、以及違反本服務條款等內(nèi)容，或其他甲方認為不可接受的內(nèi)容。

5、在乙方違反本協(xié)議定義的乙方應承擔的義務時，甲方有權終止對乙方提供的服務，同時，因乙方違反該義務給甲方及甲方其他用戶造成損失的，乙方應承擔相應的責任。

7.無論是否發(fā)出通知，甲方保留隨時和不時地修改、暫時或永久地中止本服務（或其中的任何部分）的權利。甲方不會因任何本服務的修改、暫?；蛑兄苟鴮σ曳交?qū)θ魏蔚谌匠袚熑巍?/p>

8.甲方保留隨時修改或中止服務協(xié)議的權利。

（二）?甲方的義務

1、甲方向乙方提供一定數(shù)量可以在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布特色網(wǎng)站主頁的網(wǎng)絡服務器磁盤空間，并進行日常維護。

2、盡力維護相關設備、軟件，提供持續(xù)的、穩(wěn)定的網(wǎng)站支持服務。除非，出現(xiàn)了停電、洪水等不可抗力以及為執(zhí)行政府主管部門的禁令。

二、乙方的權利和義務

（一）?乙方的權利

1、乙方根據(jù)甲方提供網(wǎng)站空間使用方法，自行管理服務器上所開設的服務器磁盤空間，并利用服務器磁盤空間在國際互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布信息，以及自行決定文件的放置結構等。

2、乙方可運用編程語言編寫被允許放置的html，asp，cgi等程序。

（二）?乙方的義務

3、乙方站點只能發(fā)布為教育事業(yè)服務的信息內(nèi)容，不能發(fā)布任何商業(yè)、房產(chǎn)等營利或非營利信息。

4、乙方可根據(jù)網(wǎng)站發(fā)展需要擴充或增加網(wǎng)站的功能，但必須向甲方另行申請并獲得甲方批準。

5.乙方必須定期管理和維護網(wǎng)站，保證網(wǎng)站中的_____、留言板和其它由用戶發(fā)布的信息等等不存在下列信息：

1）_____抗拒、破壞憲法和法律、行政法規(guī)的；

2）__________國家政權、推翻_____制度的；

3）__________，破壞國家統(tǒng)一的；

4）__________、_____，破壞_____的；

5）捏造或者歪曲事實，_____，擾亂社會秩序的；

6）宣揚封建_____、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、_____、_____的；

7）公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；

8）損害國家機關信譽的；

9）其他違反憲法和法律、行政法規(guī)的。

若存在以上信息而造成的一切責任，由乙方承擔。

6、乙方需定期在規(guī)定時間間隔內(nèi)向甲方提交“網(wǎng)站定期狀態(tài)報告”，說明當前網(wǎng)站的具體情況與網(wǎng)站發(fā)展方向。

7、乙方不得進行下列行為：

1）?未向甲方申請和得到甲方同意，超越原來所申請服務的范圍，增加網(wǎng)站功能的。

2）?增加一些導致大量占用服務器內(nèi)存、cpu資源的內(nèi)容，給甲方或甲方其他用戶的網(wǎng)絡或者服務器帶來嚴重的負荷，影響甲方與國際互聯(lián)網(wǎng)或者甲方與特定網(wǎng)絡、服務器及甲方內(nèi)部的通暢聯(lián)系，或者導致甲方服務器或甲方的其他用戶網(wǎng)站所在的服務器宕機、死機等。

3）?進行任何改變或試圖改變甲方提供的系統(tǒng)配置或破壞系統(tǒng)安全的行為。

4）?運行影響虛擬主機服務器或者甲方服務器正常工作的程序、進程等。

5）?其他超出乙方填寫登記表申請時定制的服務規(guī)格的行為，以及國家相關法規(guī)禁止的行為。

8、乙方有義務維護甲方提供的帳號、密碼的完整性和保密性。因乙方維護或保密不善致使相關信息泄露或由于第三方盜用乙方帳號和密碼進行各種操作而造成的損失，由乙方自行負責。

三、本協(xié)議由乙方簽定并交甲方審核通過后生效。

乙方簽名（申請單位網(wǎng)站請蓋章）：?簽定日期：