2023年協(xié)議書點評總結(jié)范本(優(yōu)質(zhì)10篇)

總結(jié)是一個反思自己與他人的關(guān)系，以及對環(huán)境適應(yīng)能力的機(jī)會。注意總結(jié)的客觀性和客觀角度，避免個人主觀情感的夾雜?，F(xiàn)在，讓我們一起來看看一些總結(jié)寫作的技巧和注意事項。

協(xié)議書點評總結(jié)范本篇一

回顧，是一種梳理，也是一次反思。

總結(jié)，是一種積累，也是一次升華。

又到年終總結(jié)時，回顧這半年的時光，感慨萬千，多少個忙碌的工作日，多少次披星戴月的回家路，多少個深夜苦思冥想時……嘔心瀝血只為新學(xué)校的發(fā)展。

從零開始，打造藝術(shù)氛圍，完備硬件設(shè)施：

開學(xué)伊始，一切從頭開始，忙著設(shè)計布置美術(shù)教室，美術(shù)教室硬件設(shè)備很好，有多媒體白板教學(xué)設(shè)備，有可以升降的美術(shù)多功能桌子。在學(xué)校的大力支持下，購買了多種類型的繪畫教具與教學(xué)用品。

為了激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情，營造藝術(shù)氛圍，我在全校收集學(xué)生書畫作品，巧設(shè)計，美裝扮，讓美術(shù)教室室內(nèi)室外的墻壁靈動起來，稚嫩而富有童趣的書畫作品營造了濃濃的藝術(shù)氣息。

立足課堂，精心備課，備教材，備學(xué)生：

本學(xué)期，因為小學(xué)部暫時沒有專職美術(shù)教師，我承擔(dān)了小學(xué)部二年級至六年級，中學(xué)部七年級，共計六個年級八個班級的美術(shù)教學(xué)。大部分學(xué)生沒有美術(shù)基礎(chǔ)，沒有接受過專業(yè)的美術(shù)教學(xué)，繪畫與動手能力很差，針對這種現(xiàn)狀，我精心設(shè)計課程，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵他們大膽動手，奇思妙想，在構(gòu)圖、色彩搭配等方面，引導(dǎo)他們在最快的時間掌握一些基本的繪畫技巧與繪畫語言。

教學(xué)年級跨度大，備課量大，學(xué)生基礎(chǔ)差，增加了我備課量與教具準(zhǔn)備的難度。為了更好地使用電子白板，我利用晚上的時間做課件，一天三節(jié)課有時就是三個年級不同課程，常常工作到深夜。在電腦前一坐就是幾個小時，以致頸椎發(fā)作嚴(yán)重，雙手麻木，肩背疼痛難忍。我曾戲作打油詩：“美術(shù)教師二十載，癡心不變鬢毛衰。童心未泯心未老，肩頸疼痛身先衰”

充分發(fā)揮教研組職能，扎實有效地開展藝術(shù)學(xué)科教學(xué)研究：

以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)深化課堂和教學(xué)改革，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組職能，努力提高美術(shù)、音樂課堂教學(xué)效率，扎實有效地開展藝術(shù)學(xué)科教學(xué)研究。每兩周一次定時間、定地點的教研組主題教研、培訓(xùn)活動。落實藝術(shù)學(xué)科的課堂效益，提升藝術(shù)教研組科研水平，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量。

成立藝術(shù)社團(tuán)，彰顯學(xué)生特長，營造多種育人途徑：

藝術(shù)教育是一種春風(fēng)化雨的優(yōu)質(zhì)教育，美育是塑造高修養(yǎng)、高品位的人才的一種途徑。為此，我精心策劃、籌備、成立?！皠?chuàng)想美術(shù)社團(tuán)”與“新星少年合唱團(tuán)”。以發(fā)展學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與藝術(shù)實踐，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛藝術(shù)、學(xué)習(xí)藝術(shù)、享受藝術(shù)奠定良好的基礎(chǔ)。讓藝術(shù)教育成為東部新城綠地實驗學(xué)校的亮點。

10月16日，我校藝術(shù)社團(tuán)啟動儀式隆重舉行，區(qū)美術(shù)、音樂教研員宣布社團(tuán)的藝術(shù)之旅起航，市“教育點點透”電臺節(jié)目做了專題報道。孩子們在啟動條幅上簽下了自己的名字，并印上了彩色的小手印，開始了他們的藝術(shù)之旅。

鉆研電子白板教學(xué)新技術(shù)，打造高效課堂顯成效：

為了更快地掌握電子白板教學(xué)的多種功能與技巧，我勤學(xué)習(xí)，多摸索，利用晚上的時間制作精美的課件，使教學(xué)更直觀，讓多媒體新技術(shù)更好地為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。多彩的畫面，精美的圖片，直觀的教學(xué)范畫的演示，讓學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋中，使美術(shù)課堂成為了學(xué)生“賞心樂學(xué)之所，奇思妙想之處”。

在校崗位練兵電子白板大賽中，我執(zhí)教的《面具的設(shè)計制作》一課獲得了中學(xué)組一等獎。

積極參加各級教研活動，教材編寫、專題講座顯風(fēng)采：

在省級美術(shù)課題“學(xué)生繪畫創(chuàng)作中新媒材的運用探索研究”教材編寫展示活動中，我指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的《蠟燭滴畫》：花朵斑斑點點、樹葉疏密有致、雪花飄飄灑灑、宇宙空間星星點點，春之樹翠色欲滴、夏之樹濃陰蔽日、秋之樹映金點紅。作品一經(jīng)展出，老師們蜂擁上去拍照。掀起了交流會的一個高潮。

在全市美術(shù)教研會上，我承擔(dān)了主題為《多元拓展新思維師生成長同進(jìn)步——少兒繪畫創(chuàng)作指導(dǎo)》的講座。與參會的全市150名美術(shù)骨干教師分享、交流我二十年來指導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)作的心得與經(jīng)驗。只希望拋磚引玉一席言，一花引來百花開，希望更多的一線美術(shù)教師關(guān)注、研究兒童美術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)方法。為我們大安慶市兒童美術(shù)教育的繁榮添磚加瓦。

精心指導(dǎo)社團(tuán)學(xué)生創(chuàng)作，《元旦學(xué)生書畫專欄》喜獲佳績：

第九屆書畫專欄的主題是“我的夢中國夢”，區(qū)教研室要求結(jié)合課題《學(xué)生繪畫創(chuàng)作中新媒材(新材質(zhì)、新工具、新方法)的運用探索研究》，在體現(xiàn)中國夢這個主題的同時運用新的繪畫工具與方法來表現(xiàn)。針對我校學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)薄弱，動手能力較差的現(xiàn)狀，我制定了有效的輔導(dǎo)計劃，利用美術(shù)社團(tuán)的時間、下午放學(xué)后、雙休日等時間，對參賽學(xué)生進(jìn)行一對一的悉心輔導(dǎo)。

一份耕耘，一份收獲。我校學(xué)生元旦書畫專欄讓人感覺到主題突出，作品形式美感強(qiáng)，在十八所學(xué)校專欄作品中脫穎而出，榮獲市級團(tuán)體一等獎!在專欄刊頭中，我設(shè)計了昂首騰飛的一條立體的巨龍，不僅代表著中國是一條騰飛的東方巨龍，也代表著綠地實驗學(xué)校是東部新城正在騰飛的教育新校。在指導(dǎo)學(xué)生作品創(chuàng)作與專欄裝裱兩個多月的過程中，苦心勞神，犧牲休息日，日思夜想。悉心輔導(dǎo)，只為學(xué)生創(chuàng)新思維的綻放;喜獲佳績，只為展示學(xué)校藝術(shù)教育嶄露頭角的風(fēng)采。

回顧這半年的時光，我用李鎮(zhèn)西老師的“三心”來詮釋并實踐我的教育理念：愛心、童心、用心。對得起學(xué)校，對得起學(xué)生……對不起的是我的身體，我常常讓她忍饑挨餓，輔導(dǎo)學(xué)生披星戴月地回到家中，常常讓她夜以繼日，超負(fù)荷地工作到凌晨，以致手麻、肩頸疼痛難忍!對不起的是我的愛人，我全身心地投入工作，家務(wù)他全包了，而且每天開車接送我，還兼職做我的秘書，出謀劃策并親力親為幫我一起做。對不起的是我87歲的老父親，他的第二本詩集已整理排版好，等著我寫一篇后記就開印了，而半年來我忙于工作，一直未提筆。對不起的是我84歲的老母親，忙于工作，疏于電話問候，還讓年邁的老母親為我的身體狀況擔(dān)憂，心中愧疚。

孟子認(rèn)為，人生三樂，一是父母俱在，兄弟平安。二是光明磊落，沒有做對不起他人與天地鬼神的事。三是得天下英才而教之。這三樂的條件我都具備：父母均為耄耋之年，仍在畫畫、寫詩、著書、育人……我雖為平凡教師，卻是光明磊落，無愧鬼神。教育之樂，樂在童趣，樂在純潔無邪。盡情地投入，用欣賞的慧眼發(fā)現(xiàn)。世界上，最真最善最美的地方，就在孩子的世界，就在孩子的心田。

協(xié)議書點評總結(jié)范本篇二

對高中音樂課程的評價，我們從多個方面進(jìn)行思考。以下是我們在教學(xué)實踐中獲得的一些感悟。

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)設(shè)定。

高中的音樂課程內(nèi)容是涵蓋音樂鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂活動等四個領(lǐng)域。我們希望通過這四個領(lǐng)域的課程，幫助學(xué)生掌握基本的音樂知識，發(fā)展他們的音樂技能，培養(yǎng)他們的音樂審美觀和音樂表現(xiàn)力。在這樣的目標(biāo)設(shè)定中，我們特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“音樂耳朵”和“音樂眼睛”的培養(yǎng)，即學(xué)生對音樂的聆聽能力和觀察能力。

二、教學(xué)方法與手段。

我們采用了多種教學(xué)方法和手段，如游戲化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。我們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式。例如，我們在課堂上使用數(shù)字音樂工具，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)音樂知識，提高他們的音樂技能。

三、教學(xué)效果。

通過我們的教學(xué)，我們看到了學(xué)生們的變化和進(jìn)步。他們更自信、更有創(chuàng)新力，他們在音樂中的表現(xiàn)力和理解力也有了顯著的提高。我們看到他們在音樂課堂上積極參與，享受音樂帶來的快樂。

四、教學(xué)反思。

對于我們的教學(xué)，我們始終保持著反思的態(tài)度。我們認(rèn)識到，在教學(xué)過程中，我們需要更有效地利用課堂時間，提高教學(xué)效果。我們也意識到，我們需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，為每個學(xué)生提供個性化的教學(xué)。

總的來說，我們對于高中音樂課程充滿了信心和熱情。我們相信，通過我們的教學(xué)，我們能夠幫助學(xué)生發(fā)展他們的音樂技能，培養(yǎng)他們的音樂審美觀，提高他們的音樂素養(yǎng)。我們期待在未來的教學(xué)實踐中，能夠繼續(xù)探索和改進(jìn)我們的教學(xué)方法和手段，以更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。

協(xié)議書點評總結(jié)范本篇三

本節(jié)課是高一音樂鑒賞課，課程目標(biāo)是讓學(xué)生通過欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，了解音樂的基本元素，如節(jié)奏、旋律、和聲等，以及音樂與社會文化背景的關(guān)系。

二、參與度。

學(xué)生參與度較高，課堂氛圍活躍。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)。

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放不同風(fēng)格的音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生討論音樂的基本元素，如節(jié)奏、旋律、和聲等。

2.知識點講解：教師詳細(xì)講解了音樂的基本元素，以及音樂與社會文化背景的關(guān)系。通過讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，進(jìn)行自主分析，加深學(xué)生對音樂的理解。

3.互動環(huán)節(jié)：教師鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。通過小組討論、課堂辯論等形式，加強(qiáng)了學(xué)生的互動交流。

4.實踐環(huán)節(jié)：教師讓學(xué)生自己選擇一首歌曲進(jìn)行改編，加入自己的理解和元素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

四、教學(xué)成果。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生加深了對音樂基本元素的理解，提高了對音樂的鑒賞能力。同時，學(xué)生之間的互動交流也得到了加強(qiáng)，實踐能力和創(chuàng)新思維得到了鍛煉。

五、改進(jìn)方向。

1.增加更多實際操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到音樂創(chuàng)作中，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。

2.增加更多的文化背景知識，讓學(xué)生更好地理解音樂與社會文化背景的關(guān)系。

3.針對學(xué)生的個體差異，進(jìn)行更有針對性的教學(xué)，提高教學(xué)效果。

協(xié)議書點評總結(jié)范本篇四

這學(xué)期的音樂課，給我留下了很深的印象。音樂老師教態(tài)自然，對待學(xué)生耐心親切，教學(xué)組織嚴(yán)密，產(chǎn)生了很好的效果。

一、基本情況分析。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愿望強(qiáng)烈，但識譜能力卻很差，能唱會唱的歌曲很少，音樂基礎(chǔ)差。

2.優(yōu)勢：愿意參與音樂活動，對音樂的感覺力、表現(xiàn)力、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，愿意參加音樂活動。

3.劣勢：由于身處農(nóng)村，所以接觸的音樂面狹窄，再加上農(nóng)村教學(xué)條件的限制，音樂教學(xué)設(shè)備簡陋，使音樂教學(xué)相對滯后，識譜能力、演唱能力、辨別能力都不強(qiáng)。

二、教育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。

教育教學(xué)目標(biāo)：

1.通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生的音樂潛能，培養(yǎng)其積極向上的審美情趣和良好的音樂素質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的唱歌、聆聽、欣賞等能力，發(fā)展學(xué)生的觀察、思維能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

3.通過音樂教學(xué)活動，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的交往、表達(dá)、竟?fàn)幒蛥f(xié)作意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教學(xué)任務(wù)：

1.唱歌教學(xué)：

(1)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。

(2)能夠?qū)ψ陨砗退说难莩骱唵卧u價。

(3)能夠體會歌曲的風(fēng)格特點，表示歌曲的音樂情緒。

2.音樂鑒賞教學(xué)：

(1)通過欣賞優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)展學(xué)生的音樂視野，提高音樂審美能力。

(2)了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，了解我省各民族優(yōu)秀的民間音樂和戲曲、影視音樂等。

(3)初步學(xué)習(xí)識別音樂中常見的符號和術(shù)語。

3.音樂實踐：

(1)充分利用音樂教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。

(2)在唱歌、欣賞等教學(xué)中，初步引導(dǎo)學(xué)生以自己的體驗、感受為基礎(chǔ)，以器樂、游戲為手段，進(jìn)行各種音樂活動。

(3)課外活動小組，積極參與音樂實踐活動。

三、采取措施。

1.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，做到揚(yáng)長避短，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

2.強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，要求學(xué)生掌握必備的知識與技能，提倡創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和即在平時的學(xué)習(xí)生活中，我采用123音樂教育，通過它創(chuàng)設(shè)與歌曲要求相吻合的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，有效地提高了學(xué)生學(xué)唱歌的興趣，并讓學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，在感知、體驗音樂的過樣中自然地、愉快地、創(chuàng)造地學(xué)習(xí)音樂，提高了教學(xué)效率。

3.進(jìn)步評價，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，堅持執(zhí)行國家統(tǒng)一頒發(fā)的課程計劃，嚴(yán)格按教學(xué)大綱授課，按課程要求，課程進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，滿、堂不超量，讓學(xué)生負(fù)擔(dān)適當(dāng)?shù)囊魳氛n業(yè)。

以上是本人本期所上音樂課情況小結(jié)，以及在本期取得的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以后爭取更好的成績。

協(xié)議書點評總結(jié)范本篇五

這學(xué)期的音樂課，內(nèi)容比較豐富，主要圍繞“春天”這個主題展開。

在本學(xué)期第二個星期，我就發(fā)現(xiàn)每首歌都有它自己的樂譜，于是我利用教研活動時間，向全組老師探討研究，確定了樂譜對學(xué)習(xí)音樂的重要性，同時也讓老師們提出改進(jìn)意見，為公開課做好充分準(zhǔn)備。

第三首歌《春雨沙沙》，這是我國著名作曲家晨歌的作品。我對教材進(jìn)行了分析，并對樂譜進(jìn)行了改進(jìn)，加入了歌詞和旋律，讓學(xué)生更好的記住歌曲。

在公開課中，我請來了四年級的同學(xué)，聽了他們的演唱后，我才發(fā)現(xiàn)，原來他們對音樂的理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象的更深刻。他們對音樂的激情，以及獨特的唱法，都讓我對音樂教學(xué)有了更新的認(rèn)識。我認(rèn)識到，音樂教學(xué)不只是簡單的傳授知識，而是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓他們有足夠的音樂素養(yǎng)。

音樂教學(xué)是一個互動的過程，需要老師和學(xué)生共同合作。通過這次公開課，我感受到了學(xué)生們對音樂的熱情，也看到了自己的不足之處。我會繼續(xù)努力，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力，使每個學(xué)生都能在音樂中找到屬于自己的快樂。

協(xié)議書點評總結(jié)范本篇六

音樂教育是整個教育體系中的重要組成部分，它不僅幫助培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力，而且對學(xué)生的個人發(fā)展和人際交往能力也有積極的推動作用。近期，我有幸參與了一次小學(xué)的音樂課教學(xué)，通過這次經(jīng)歷，我對音樂課的教與學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識。

二、教學(xué)過程分析。

這次音樂課的教學(xué)過程主要包括音樂理論教學(xué)、音樂欣賞、音樂實踐和音樂創(chuàng)作四個部分。理論教學(xué)部分，教師通過生動的故事和形象的圖示，幫助學(xué)生理解音樂的基本元素，如節(jié)奏、音高、音色等。音樂欣賞部分，教師選取了一系列不同類型的音樂作品，讓學(xué)生在聆聽和感受的過程中，培養(yǎng)他們的音樂感知能力。音樂實踐部分，教師引導(dǎo)學(xué)生參與合唱、舞蹈等集體活動，提高了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。音樂創(chuàng)作部分，教師鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的歌曲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和獨立思考能力。

三、學(xué)生反饋。

學(xué)生對這次音樂課反饋積極。他們表示，音樂課不僅讓他們感受到了音樂的魅力，也讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了他們的自信心。有些學(xué)生表示，他們通過音樂課學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊合作的重要性，也通過音樂創(chuàng)作增強(qiáng)了自我實現(xiàn)的樂趣。

四、教學(xué)反思。

從教學(xué)角度看，我認(rèn)為，盡管本次音樂課取得了一定的成效，但仍有許多改進(jìn)的地方。例如，對于理論知識的教授可以更注重學(xué)生的理解能力，音樂欣賞可以引入更多類型的音樂作品，以拓寬學(xué)生的音樂視野。同時，應(yīng)該更注重學(xué)生的個體差異，為他們提供更多個性化的學(xué)習(xí)體驗。

五、總結(jié)。

總的來說，這次音樂課教學(xué)讓我收獲頗豐。我不僅在教學(xué)方法和策略上得到了提升，也更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。我堅信，通過持續(xù)的教學(xué)實踐和反思，我會更好地服務(wù)于學(xué)生，幫助他們發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我。

協(xié)議書點評總結(jié)范本篇七

在以往的欣賞課上，我們經(jīng)?？吹胶⒆觽兂３？嘤跓o法理解音樂，而教師也往往為作品的情感做了過多的詮釋，使得學(xué)生無法真正體驗到音樂的魅力。在新教材的教學(xué)中，我體會到，新教材帶給我們的不僅僅是教材的改變，更重要的是教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。在新教材的教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生主動地體驗音樂、參與音樂，讓學(xué)生從音樂中獲得審美愉悅，是我們教師應(yīng)該思考的。

本課采用了同學(xué)們喜聞樂見的音樂形式——兒歌《小星星變奏曲》導(dǎo)入，讓同學(xué)們用朗誦歌詞的形式走進(jìn)音樂，感受音樂，從而自然導(dǎo)入新課。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中來。

二、主動探究。

以往的音樂課，大多是教師設(shè)定好情景，提出問題，學(xué)生圍繞教師設(shè)定好的情景展開學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)在一定程度上限制了學(xué)生自由創(chuàng)造及表現(xiàn)音樂的可能性。在教學(xué)設(shè)計上，我盡量還音樂作品本來面目，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，以達(dá)到真正解放學(xué)生的目的。例如，在欣賞《小星星變奏曲》時，我讓學(xué)生用朗誦歌詞的形式來體驗音樂，感受音樂，在充分聆聽音樂的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生圍繞課題展開討論，提出想要知道的問題，然后由教師總結(jié)出有價值的問題，讓學(xué)生帶著問題去聆聽音樂，理解音樂，從而解決問題。這樣的教學(xué)設(shè)計，有利于學(xué)生主動地體驗音樂、參與音樂，讓學(xué)生從音樂中獲得審美愉悅。

三、主動體驗。

以往的欣賞課，教師為了讓學(xué)生理解音樂，常常為作品的情感做了過多的詮釋，使得學(xué)生無法真正體驗到音樂的魅力。在新教材的教學(xué)中，我體會到，新教材帶給我們的不僅僅是教材的改變，更重要的是教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)設(shè)計上，我盡量還音樂作品本來面目，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，以達(dá)到真正解放學(xué)生的目的。例如，在欣賞《小星星變奏曲》時，我讓學(xué)生用朗誦歌詞的形式來體驗音樂，感受音樂，在充分聆聽音樂的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生圍繞課題展開討論，提出想要知道的問題，然后由教師總結(jié)出有價值的問題，讓學(xué)生帶著問題去聆聽音樂，理解音樂，從而解決問題。這樣的教學(xué)設(shè)計，有利于學(xué)生主動地體驗音樂、參與音樂，讓學(xué)生從音樂中獲得審美愉悅。

四、延伸課外。

音樂課應(yīng)該給學(xué)生一些“自由”，讓學(xué)生在“自由”的音樂活動中體驗音樂，感受音樂，以促進(jìn)學(xué)生對音樂的深入體驗。在本節(jié)課中，我設(shè)計了一個自由表演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生隨著自己對音樂的理解，自由地表現(xiàn)音樂，以加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是為了促進(jìn)學(xué)生對音樂的深入體驗，加強(qiáng)對學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

協(xié)議書點評總結(jié)范本篇八

當(dāng)今的音樂教育強(qiáng)調(diào)以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，注重音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造。在這個理念的指引下，我們的音樂課程有了顯著的變化。本文將對我校的音樂課程進(jìn)行一次全面的點評，包括課程設(shè)置、教學(xué)效果、學(xué)生反饋等方面。

首先，我們的音樂課程設(shè)置體現(xiàn)了較強(qiáng)的實用性。除了傳統(tǒng)的唱歌、欣賞課程外，我們還引入了音樂制作、器樂演奏等更具實用性的課程。這些課程不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂知識的同時，也鍛煉了他們的實踐操作能力，提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

其次，我們的音樂教學(xué)效果顯著。通過各種教學(xué)方法和手段，我們成功地激發(fā)了學(xué)生對音樂的興趣和愛好。學(xué)生們的音樂技能得到了提高，他們在音樂中找到了快樂，也找到了自我表達(dá)的方式。同時，我們的音樂教育也注重個性化發(fā)展，尊重每個學(xué)生的個性，鼓勵他們自由表達(dá)和創(chuàng)造。

最后，學(xué)生們對音樂課程的反饋也是積極的。他們表示，音樂課程不僅提高了他們的音樂素養(yǎng)，也幫助他們塑造了良好的性格，使他們更加自信、樂觀。他們認(rèn)為音樂課程讓他們更好地理解了自我，也更好地享受了生活。

總的來說，我們的音樂課程在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)、興趣愛好、實踐能力和個性化發(fā)展等方面取得了顯著成效。我們將繼續(xù)堅持這種以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展的音樂教育理念，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

協(xié)議書點評總結(jié)范本篇九

音樂教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，它不僅幫助學(xué)生發(fā)展音樂技能，而且還能提升學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和協(xié)作能力。然而，在實際的教學(xué)過程中，音樂教育常常被忽視。本文以一次深入的課堂觀察為例，旨在探討音樂教育的重要性及其影響。

二、課堂情況描述。

本次觀察的課堂是一節(jié)初級音樂課，學(xué)生年齡在10-12歲之間。課程的內(nèi)容涵蓋了音樂理論、樂器演奏和歌唱技巧。教師采用了多種教學(xué)方法，包括演示、討論和實踐，幫助學(xué)生掌握音樂知識。

三、教學(xué)方法分析。

在本次觀察中，教師使用了多種教學(xué)方法，如演示、討論和實踐。教師通過演示，讓學(xué)生了解樂理知識，然后通過小組討論，讓學(xué)生表達(dá)他們對音樂的理解。此外，教師還安排了樂器演奏和歌唱練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂技能。

四、教學(xué)效果評估。

從學(xué)生的反饋和表現(xiàn)來看，本次教學(xué)取得了良好的效果。學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂活動。在樂理知識方面，大部分學(xué)生都掌握了基本的音樂理論。在樂器演奏和歌唱練習(xí)方面，學(xué)生都展示出了不同程度的進(jìn)步。

五、教學(xué)反思與改進(jìn)。

從本次觀察中，我們可以看出，有效的課堂教學(xué)需要有豐富的教學(xué)內(nèi)容、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以及學(xué)生的積極參與。同時，教師需要有足夠的耐心和技巧去引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我們還需要注意，音樂教育不僅僅是技能的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和對音樂的熱愛。

六、結(jié)論。

總的來說，本次觀察表明，有效的音樂教育可以幫助學(xué)生發(fā)展技能，提高創(chuàng)造力、想象力和協(xié)作能力。同時，音樂教育也有助于培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和對音樂的熱愛。因此，我們應(yīng)該更加重視音樂教育，提高其在學(xué)校教育中的地位，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。

七、建議。

1.提供多樣化的教學(xué)內(nèi)容和方法，以滿足不同學(xué)生的需求。例如，對于那些對音樂有濃厚興趣的學(xué)生，可以提供更深入的音樂理論和演奏技巧的教學(xué)。

2.鼓勵學(xué)生的積極參與?？梢酝ㄟ^小組討論、音樂比賽和音樂會等形式，讓學(xué)生參與到音樂學(xué)習(xí)中來。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。可以通過播放不同類型的音樂，讓學(xué)生了解音樂的多樣性和豐富性，從而提高他們對音樂的欣賞能力。

4.提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的音樂素養(yǎng)，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂。

5.增加音樂教育的普及度。可以通過在學(xué)校開設(shè)音樂課程，舉辦音樂比賽和音樂節(jié)等活動，提高音樂教育的普及度。

八、結(jié)尾。

音樂教育是現(xiàn)代教育的關(guān)鍵部分，它有助于學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該更加重視音樂教育，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。希望通過本文的探討，能讓更多的教育者和家長認(rèn)識到音樂教育的重要性。

協(xié)議書點評總結(jié)范本篇十

評語。

僅供參考。

實習(xí)學(xué)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學(xué)習(xí)和請教別人，比較仔細(xì)認(rèn)真，能夠完成指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。遵守公司勞動紀(jì)律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團(tuán)隊合作共事，體現(xiàn)出學(xué)校較高的德育和智育水平。

學(xué)生在本公司實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，體現(xiàn)出比較扎實的國際商務(wù)專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作，從中學(xué)習(xí)運價業(yè)務(wù)知識，虛心好學(xué)，善于思考，能培養(yǎng)團(tuán)隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀(jì)律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實的德育教育。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時，該學(xué)生能遵守我公司的各項。

規(guī)章制度。

實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤遲到早退現(xiàn)象。

積極主動，態(tài)度端正。實習(xí)期間，她主動要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

待人誠懇,作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊合作。

該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

x同學(xué)在我單位實習(xí)期間，工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

x同學(xué)于20xx年9月至20xx年7月之間在聯(lián)想集團(tuán)有限公司北京廠實習(xí)。實習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識及能為團(tuán)隊進(jìn)步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。

x同學(xué)在聯(lián)想集團(tuán)北京廠實習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上，x同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評。

x同學(xué)工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。

x同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才。

x同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中。

x同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中。

一年來工作踏踏實實，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對本職工作一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé);對同事積極熱情;對客戶誠實守信。與公司各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色地完成了一年的工作。

工作中能夠從大局出發(fā)，服從安排，部門會議時熱情地為同事出謀劃策得到了同事的好評。感謝她/他所做的一切，希望她/他在新的一年里取得更好的業(yè)績。