人物新聞作品賞析范文怎么寫(精選10篇)

領(lǐng)導(dǎo)力是指個人具有影響和激勵他人的能力，良好的領(lǐng)導(dǎo)力可以提高團隊的凝聚力和效率。寫總結(jié)的時候要注意把握好篇幅，既不要太短以至于關(guān)鍵信息不足，也不要太長以至于讀者疲勞。趕緊來看看下面這些總結(jié)范文，或許能給你帶來靈感。

人物新聞作品賞析范文怎么寫篇一

人物新聞是一種最為經(jīng)典且最為重要的新聞形式之一。從古至今，我們所了解的歷史人物，都是通過傳記、故事等形式傳承下來的。隨著新聞媒體的發(fā)展，人物新聞不僅看似風(fēng)格愈發(fā)多樣化，更是成為了影響著許多人的生命和價值觀的靈魂。本文將對個人經(jīng)驗、心得體會進(jìn)行分享，試圖幫助讀者更好地欣賞和領(lǐng)略人物新聞。

眾所周知，人物新聞往往以人物生命經(jīng)歷和價值信仰為主題。對于讀者而言，一位多災(zāi)多難卻依靠堅定信念、勇氣與毅力脫穎而出的人物，常常能夠帶來強烈的情感共鳴。我們從那些人物的行動和言行中，可以找到對自身人生的啟示和指引。人物新聞也經(jīng)常涉及到一些社會和人性問題，對于一些有所顧忌的話題，人物新聞更是打開了一個無聲的話題通道，幫助社會釋放和引導(dǎo)著社會的情感表達(dá)。

第三段：人物新聞的閱讀習(xí)慣和方法。

人物新聞要求的是讀者在內(nèi)容上的深度思考和挖掘。對于一篇好的人物新聞來說，小細(xì)節(jié)的描寫可能更具有意義，更值得讀者的細(xì)細(xì)品讀。閱讀人物新聞也需要具備分析、思考的能力。通過整理和梳理人物的經(jīng)歷與行為，我們可以更好的理解社會中的問題以及人際之間的互動。此外，人物新聞要求讀者的同情心與分享感，這需要讀者擁有一顆開放的心和敏銳的觀察力。

人物新聞是一種極為樸實的表達(dá)形式。通過一些普通人的不凡經(jīng)歷和行為，我們可以更好地認(rèn)識到自己所在的社會環(huán)境和文化環(huán)境，以及生活中的實際機遇和挑戰(zhàn)。值得注意的是，人物新聞里的人物并不一定都是英雄或榜樣，但卻每個都有其獨特的特點。如何在自身的生命道路上實現(xiàn)自己的夢想，是每個人所要解決的某種難題，也是人物新聞所要帶給我們的一種啟示。

第五段：結(jié)尾。

總的來說，人物新聞是對我們認(rèn)識人性和社會的重要啟發(fā)。通過人物新聞，我們更能夠了解到我們生活所處的社會環(huán)境、價值體系，以及人性深處的道德規(guī)范與普遍尊重的人本主義價值等等方面的問題。讀者還能夠通過人物新聞發(fā)掘自己生命中的價值與意義，從而更好地實現(xiàn)個人的人生目標(biāo)。希望讀者能夠深入解讀人物新聞，從中獲得更多價值的啟示。

人物新聞作品賞析范文怎么寫篇二

1、體會語言描寫、動作描寫的好處。

2、積累描寫人的心情、品質(zhì)的詞語。

3、使用連續(xù)的動詞寫一組動作；能給別人講古人求學(xué)的成語故事。

4、積累關(guān)于自立自強的名言。

使用連續(xù)的動詞寫一組動作，積累自立自強的名言。

2課時。

教學(xué)過程。

一、學(xué)習(xí)“交流平臺”

1、回顧本單元關(guān)于動作描寫、語言描寫的片段，說說使用這些描寫方法的好處。

（1）學(xué)生小組討論。

（2）選小組代表回答。

2、學(xué)生自由讀“交流平臺”，進(jìn)一步體會語言描寫和動作描寫。

（1）學(xué)生交流使用語言描寫和動作描寫方法的好處。

（2）教師歸納：語言描寫可以反映出人物的一些特點，運用恰當(dāng)?shù)恼Z言描寫能使文章生動、形象，更好地表現(xiàn)人物性格，揭示文章中心；動作描寫可以確切生動地表現(xiàn)人物的動態(tài)，反映人物心理活動的進(jìn)程和人物品質(zhì)。

3、通過感受描寫方法的好處，嘗試在習(xí)作中使用語言描寫和動作描寫。

二、識字加油站。

1、指名、分組讀詞語。

2、指名說說你知道哪些詞語的含義，教師相機課件展示詞語解釋。

和藹：性情溫和，態(tài)度可親。

慷慨：充滿正氣，情緒激昂；大方，不吝嗇。

賢惠：指婦女心地善良，通情達(dá)理，對人和藹。

悲戚：悲痛哀傷。（著重于哀，多是個人情感上的）。

臨危不懼：面臨著危險從容不迫，毫不畏懼。

彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。

焦躁不安：指焦急煩躁，心神不定。

心急如焚：心里急得像著了火一樣。形容非常著急。

3、你還知道哪些可以形容人的品質(zhì)、心情的詞語？（學(xué)生回答）。

品質(zhì)：持之以恒忠心耿耿大公無私專心致志不屈不撓堂堂正正。

心情：悶悶不樂垂頭喪氣悲慟欲絕笑逐顏開喜出望外心花怒放。

三、詞句段運用之成語。

讀下面的成語。

1、下面的成語都與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)，選兩三個，講講它們的故事和含義。

囊螢夜讀、鐵杵成針——見第22課《文言文二則》懸梁刺股——由“頭懸梁”（孫敬）和“錐刺股”（蘇秦）兩個故事組成。比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。

鑿壁偷光——原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

程門立雪——進(jìn)士楊時，為了豐富自己的學(xué)問，和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是程老先生剛好在睡覺。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天。老師睡醒后，看見了外面的兩個雪人——楊時和游酢，對此，程老先生感動不已。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問的長者的尊敬。

手不釋卷——三國時期吳國大將呂蒙沒有文化知識，孫權(quán)鼓勵他學(xué)習(xí)史書與兵法。呂蒙總是推說軍隊事多沒有時間學(xué)習(xí)，后來在孫權(quán)的勸說下，呂蒙開始讀書學(xué)習(xí)，從此手不釋卷，并堅持不懈。最后呂蒙做了吳國主將，屢建奇功。后用來形容勤奮好學(xué)。

2、課件展示程門立雪和懸梁刺股的故事，說一說你有什么體會。

3、拓展：你還知道哪些與求學(xué)有關(guān)的成語呢？試著講給同學(xué)們聽。

教學(xué)過程。

一、詞句段運用之仿寫。

讀下面的例句，注意加點的詞語。

1、學(xué)生自由讀句子，邊讀邊想：動詞的連續(xù)使用有什么好處？

（1）句子一：“抓”“蹬”和“攀”一系列動詞表現(xiàn)了“他”的勇敢。連續(xù)動詞將人物形象立體化，使人產(chǎn)生畫面感。

（2）“跑”“奔”“脫”“跳”“摸”“鉆”“吸”“鉆”等一系列連續(xù)的動作，寫出了羅盛教在冰下救人的艱辛與不易，體現(xiàn)了羅盛教舍己為人的精神。

2、什么是連續(xù)的動作？

連續(xù)的動作是指人們在做一件事時的動作，并且這種動作是有先后順序的。

例如：我掏出鑰匙，打開房門，放下書包，開始收拾房間。（“掏出”“打開”“放下”“收拾”等連續(xù)動詞的使用，使句子更生動，富有活力。）。

3、仿照上面的例句，選一種情況寫一組連續(xù)的動作。

蝴蝶飛舞小男孩打羽毛球媽媽下班回到家。

蝴蝶飛舞：蝴蝶從花朵上飛起，扇動著翅膀，在花間上下飛舞。

4、小練筆：用連續(xù)的.動作寫一寫剩下的兩個句子。

5、仿照下面的例句，寫一組連續(xù)動作下的情境。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

二、日積月累。

2、（課件出示）多種形式朗讀日積月累中的名言。（指名讀，齊讀，分組讀）。

3、小組討論，理解名言。

（1）天行健，君子以自強不息：天（即自然）的運動剛強勁健，相應(yīng)的，君子處事，也應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強，不可懶惰成性。

4、想一想：你從這幾句名言中懂得了什么道理？（做人要自強，遇到問題要想辦法，不怨天尤人，要發(fā)奮圖強，時刻有危機意識。）。

5、熟讀成誦，內(nèi)化積累。

（1）學(xué)生采用多種形式朗讀。

（2）學(xué)生自由背誦。

（3）教師創(chuàng)設(shè)情境，檢查背誦情況。

6、拓展：課下搜集關(guān)于自立自強、自強不息的名言警句。

語文園地七中體現(xiàn)了品質(zhì)的重要性，重在培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。從交流平臺的動作、語言描寫體會一個人的品質(zhì)，到日積月累的自立自強的名言，都在告訴學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)的重要性，我特意在講解交流平臺的時候，讓學(xué)生使用描寫方法感悟人物品質(zhì)，讓他們可以從語言文字中體會人物品質(zhì)，再用日積月累中的名言告訴他們要學(xué)做事，先學(xué)做人，擁有自立自強、自強不息的意識。

人物新聞作品賞析范文怎么寫篇三

今年59歲的徐席林是八里湖新區(qū)市容環(huán)衛(wèi)局的一名垃圾清運工，從事環(huán)衛(wèi)工作3年的他，從未喊過苦、喊過累，只是用自己的雙手默默地為大家創(chuàng)造干凈明亮的環(huán)境。

徐席林的工作便是每天清理垃圾，為了將垃圾雜物清理干凈，徐席林經(jīng)常用手撿小孩的尿不濕以及衛(wèi)生巾等，天氣炎熱的時候，臭味很大，但是為了把工作做好，他只能咬緊牙關(guān)，把生活垃圾及時清理干凈，給市民提供一個良好的生活環(huán)境。

有一次，在把垃圾搬上車時，因為油管爆裂，徐席林的腳被彈出的鋼板扎破了一個口子，鮮血直流，可他依然堅持把垃圾清理干凈。

直到垃圾清理完畢，徐席林才到醫(yī)院進(jìn)行簡單包扎，可是他放心不下自己的.工作，一出醫(yī)院大門又跑去上班了。

徐席林告訴潯陽晚報記者，“不管什么工作，都需要人去做，既然我選擇了環(huán)衛(wèi)保潔工作，就要干得比別人好，看著街道整潔、干凈，我的心也舒坦了。

我們保潔人員是平凡的，不被人看重，然而，正是我們這些平凡的環(huán)衛(wèi)人員，每天用自己的一身臟，換來了萬家凈。

我們甘愿吃苦，忘我的勞動，為新區(qū)增新貌，才有這清新優(yōu)美的環(huán)境;是我們勇于助人，樂于奉獻(xiàn)的精神，凈化著社會空氣，播種著精神文明。

作為一名環(huán)衛(wèi)人員365天一天都不能停，我要一直堅持干下去，無論是刮風(fēng)下雨、寒冬酷暑，都得堅持在自己的工作崗位上，把它干好。

寧愿我一人臟，換來萬家幸福!”

56歲的李火枝是九江縣悅馨老年公寓的院長，2010年這家公寓開起來的時候，有120張床位，但只住了一半還不到。

一年后這里的入住老人把公寓擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。

有人說，老年公寓有一種特殊的味道。

因為這里會有許多生活不能自理的人，有患老年癡呆的人，洗護工作如果不能及時到位，各種排泄物的氣味、沾染雜物床單的氣味……混雜到一起，簡直讓人沒法進(jìn)門。

可是李火枝這里四處干干凈凈，仔細(xì)聞聞，空氣也和外面操場上的一樣干爽。

二、三十位老人坐在一樓的大廳打麻將、看電視、低聲交談。

每個人的頭發(fā)都整齊干凈，衣服熨帖，看上去就神清氣爽。

2000年的時候，李火枝正式開始護工之路。

那時候她還不到40歲，長發(fā)燙著大波浪，穿一身洋氣的套裝，踩著高跟鞋，漂亮得很。

第一天去福利院上班，一個70多歲的婆婆就嫌棄說：這哪是來做事的，這是大小姐!

第二天，李火枝就把頭發(fā)剪了，拖地洗衣，按摩喂飯。

誰都沒有她麻利，誰都沒有她做得好，不到一個月，那個原本嫌棄她的婆婆就改了口：她還真能做事!哪個都沒有她好!

現(xiàn)在公寓里有30來個工作人員，能夠把老人們照顧得妥妥帖帖。

但是李火枝還是每天都要到各個房里走一趟。

“娘啊，你今天覺得怎么樣吶?”李火枝俯下身去摸摸老人的頭發(fā)，望著她的眼睛，“能看見我嗎?知道我是誰嗎?”這是一個輕微老年癡呆的婆婆，眼睛不好，腿腳也不好，幾乎整天躺在床上。

“是院長來了嗎?”老人一把攥住李火枝的手，“我怎么好久都沒看見你了，我在等你啊!”工作人員告訴記者，這個婆婆記性很差，剛剛見過的人，轉(zhuǎn)頭就忘了，但是她卻牢牢記得李火枝。

“不要以為老人心里不清楚，哪個對她好她就對哪個親。

一次有位老人大便失禁，弄了一身，剛來的護工慌了神，問李火枝怎么辦。

“怎么辦?我教你怎么辦!如果她是你娘，你怎么辦，那你現(xiàn)在就怎么辦。

在這里每一個婆婆都是李火枝的“娘”，每一個公公都是李火枝的“父親”。

李火枝每進(jìn)一個房間都能準(zhǔn)確地說出老人的名字、身體狀況、家庭狀況。

“你要每天都下床動一下，就這樣扶著動動腿也是好的。

不要多，兩條腿都動個十來次。

“我給你拍拍枕頭，中間都睡塌了，搞好了你舒服一點。

很多老人來的時候身上有褥瘡，李火枝給清洗按摩，現(xiàn)在整個公寓就沒有一個老人有褥瘡。

“這些不能動的老人，除了給他們翻身，還要時不時給他們移枕頭，抬抬手抬抬腳。

他們整天這樣躺著，哪怕是動一下也是好受的。

因為服務(wù)好，老人生活質(zhì)量高。

李火枝的公寓越來越滿，滿到她自己這個院長都沒有住的地方。

“原來我是有一個單間的，現(xiàn)在就只能住在這里了。

”李火枝的“房間”是一樓的一個陽臺，長3.5米，寬1.5米。

除了一張床就是地上有個箱子，所有的衣物都只能堆在床上，這就是一天工作后，李火枝的棲息地，不到四個平方她住了整整三年。

“我家里房子大得很。

我四個孩子都成家有孩子了，哪怕他們都回來，也能住得下。

不過我沒時間住，這里離不開我。

這里離不開李火枝，李火枝也的確沒有離開過老年公寓。

一年365天，除了要出去學(xué)習(xí)交流，每一個夜晚她都是在這里度過。

即使是大年三十，也是全家人到老年公寓來和李火枝團圓。

現(xiàn)在李火枝的媳婦也成了她的好幫手。

“原本她是要考公務(wù)員的，我說孩子啊，這照顧老人的事情比什么工作都有意義。

2010年老年公寓剛開業(yè)，媳婦也臨近預(yù)產(chǎn)期。

李火枝不說在家照顧，反而帶著媳婦給公寓忙里忙外。

二十多天后媳婦生了，她也只在醫(yī)院照看了一天就回來照顧老人了。

“每個人都有老去的一天，讓老人過得好，我個人辛苦一點算什么呢?這是值得的。

”

人物新聞作品賞析范文怎么寫篇四

先時間地點人物。然后是兩個人的對話（前面有名字）給你一篇范文吧：

時間：1999年8月21 日

地點：北京大學(xué)季羨林家

季羨林：苗苗，現(xiàn)在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎？

苗苗：好。

季羨林：那你就隨便問吧。

苗苗：爺爺，您在《我的童年》里說，您小時候，最感興趣的是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閑書。有一回上數(shù)學(xué)課，我低頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。爸爸知道這件事后，頭一回打了我，雖然一點兒都不疼，可打那次以后，我再也不看《水滸傳》了。

苗苗：我覺得，應(yīng)該寫真事。

季羨林：是這樣。文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個盛白面的大缸，叔父一來，我舞一趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。（笑）

苗苗：爺爺，我喜歡語文，數(shù)學(xué)不行，偏科。

季羨林：喜歡語文當(dāng)然好，但語文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應(yīng)該加一個文理貫通。三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。

季羨林：倒不一定是12歲，當(dāng)然早學(xué)比晚學(xué)好。學(xué)外語的發(fā)音跟母語有很大的關(guān)系，有些地方的人口音太重，學(xué)起來就困難。古文也很重要。我覺得，一個小孩起馬要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。最近出了一本書，鼓勵小孩背詩。我提個建議，應(yīng)該再出一本散文集，從《古文觀止》里選，加點兒注。小時候背的，忘不了。

苗苗：背兩百首詩，五十篇古文呀！

季羨林：（笑）可不是讓你一天背下來喲。

人物新聞作品賞析范文怎么寫篇五

相信大家都有過這樣的經(jīng)歷：你自己干了一件“天大”的事，同時這件事是件壞事，全班同學(xué)知道了，老師也知道了，此時你一下子成為了全班的焦點。今天我也一樣，不過可不是干了件壞事，而是因為今天體育課我的跳遠(yuǎn)成績。

老師帶著我們做完熱身活動后，跳遠(yuǎn)練習(xí)開始了。輪到我時，我用出全身之力使勁跑，看到起跳線，我又奮力一跳，接著雙膝落地，等我再回頭一看，發(fā)現(xiàn)自己跳了很遠(yuǎn)。再次輪到我時，我同樣跳了很遠(yuǎn)。體育老師用贊嘆的語氣對大家說：“他跳得很遠(yuǎn)，真的非常棒！”此時我心中有種說不出的快感。

體育老師讓我再跳一次，同學(xué)們也在一旁給我加油助威。跳完后的我雖然樣子很狼狽，褲子、鞋子都是沙，但同學(xué)們還是用吃驚的眼神看著我。

這真是一個輝煌的時刻！這個時刻對我這個好勝的人來說，足以令人陶醉許久了，直到今晚這種快感還沒有消逝，伴著我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

人物新聞作品賞析范文怎么寫篇六

20xx年9月13日、14日這兩天分別是我檢院20xx屆新生報到的時間。

13日上午，陰雨綿綿，新生在家長陪同下冒著綿綿地細(xì)雨陸續(xù)來到我校進(jìn)行報到。

據(jù)悉，這次迎接20xx屆新生與以往有所不同。

經(jīng)充分的準(zhǔn)備和周密的安排，我們迎來了來自五湖四海的莘莘學(xué)子們。

我《鑄劍》編輯部派出五名記者進(jìn)行跟蹤采訪和報到。

在20xx屆新生報到中，找出校園內(nèi)“十大感動人物”，以此鼓舞和教育全院的廣大師生奉獻(xiàn)愛心，把愛心傳遞下去。

首先，很高興我們迎來了20xx屆新生，和他們在這個美麗的季節(jié)里相聚在綠茵如畫的檢院校園，和他們一起分享新學(xué)期即將開始的喜悅。

我們在這激動的時刻，我《鑄劍》編輯部記者張振明采訪到一位檢察系的新生李青。

現(xiàn)我們正在采訪中：

記：你好，李青同學(xué)!首先恭喜你成為我們學(xué)校“十大感動人物”之一。

能簡單談一下你此刻的感受嗎?

李：“嗯……謝謝!我能成為校園十大感動人物之一，接受你們的采訪此刻的心情非常激動。

記：“作為我院20xx屆大一新生，你是怎樣度過你的暑假生活的，能談一下你的感受嗎?”

李：“可以。

我暑假的生活是在外打工，工作時間比較長，一般都是感到午夜，總之感覺打工非常辛苦。

但從中體會到了‘學(xué)習(xí)的重要性’，所以我覺得大學(xué)是我的天堂，是讓我奮發(fā)圖強的地方?！?/p>

記：“在綿綿細(xì)雨里，你的學(xué)長學(xué)姐們帶著激動的心情熱烈歡迎你們的到來，并為你們提供著無私的幫助。

面對來迎接你們的學(xué)長學(xué)姐們，你能談一下你的感受嗎?”

李：“可以。

在這綿綿細(xì)雨里，我背負(fù)行囊在家人的陪同下帶著激動地心情來我的大學(xué)里報到。

首先代表我的家人及我感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們20xx屆新生所做的一切工作和周密的安排。

再次，感謝來迎接我們的學(xué)長學(xué)姐們，在這火車站里，他們?yōu)槲覀兲峁┲鵁o私的幫助，我表示感謝。

最后，我感謝我爹娘把我送到了這里讀書、學(xué)習(xí)，我也感謝他們?！?/p>

記：“我校是經(jīng)國家教育部備案批準(zhǔn)的全國檢察機關(guān)唯一一所面向社會招生的全日制普通高等院校。

當(dāng)你站在這里，你是怎么規(guī)劃你的大學(xué)生活的?”

李：“我是一個來自農(nóng)村的娃，家里相對較為貧窮。

當(dāng)我說起規(guī)劃生活和學(xué)業(yè)時，我想我會用實際行動來證明自己。

計劃很重要，比如進(jìn)入大學(xué)校園，想要入黨該怎么做，怎樣學(xué)會溝通交流。

再如要獲得獎學(xué)金該怎么做。

無論做什么都要有目的的，有計劃的一步一步的走向人生目標(biāo)。

我也很想?yún)⒓诱芯荚嚕也粫つ康母鴦e人的腳步，自己要有自己的主見，不能隨大流，不管結(jié)果如何，起碼我努力過，對得起我自己，也對得起我的家人。”

記：“你考慮過以后想大學(xué)里怎樣發(fā)展?”

李：“考慮過。

如果可能的話，我希望能來院〈鑄劍〉編輯部發(fā)展。

在那我想應(yīng)該是鍛煉我的好地方。

因為我喜歡與文字打交道。

記：“聽了李青同學(xué)的話，相信大家都會從中學(xué)到很多吧!非常謝劉青同學(xué)的配合，也祝愿她在以后生活和學(xué)習(xí)的路上越走越好，創(chuàng)造出新的輝煌。

愿你將來能奔上一個好的前程。

一個既漫長而又短暫的假期已然過去，我們迎來了打開新學(xué)期的扉頁。

“人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人生最高的欲求，就是時時創(chuàng)造自己的生活”。

雖然我們曾經(jīng)擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們也曾經(jīng)遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。

忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。

“天行健，君子以自強不息”。

而我們作為學(xué)生，要做的就是奮斗!

新學(xué)期.，新氣象，今天，我們又踏上了新的征程，進(jìn)入了大學(xué)。

讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了我們的理想共同努力。

求知若饑，虛心若愚

老師、同學(xué)們：

大家好!我是初一(12)班的萬嫣然。

今天我演講的題目是《求知若饑，虛心若愚》。

眾所周知，喬布斯是一位it行業(yè)的天才。

他設(shè)計方面雖然不如他的一些朋友，并且還是一個完美主義者，性格暴躁——這在他在創(chuàng)立了next公司后，更加體現(xiàn)出來。

但是，他在商業(yè)上卻有很大的天賦。

在喬布斯中學(xué)時，他的朋友沃茲設(shè)計出一些電子產(chǎn)品，但他從未想過也賣，而喬布斯，往往能把它們推銷出去。

在這里想和大家分享一下喬布斯的故事。

我就說三個喬布斯印象最深的故事吧。

第一個故事，是這樣的：喬布斯從來沒從大學(xué)畢業(yè)。

他在里德學(xué)院待了六個月就辦休學(xué)了。

這得從他的出生前講起。

送人。

可是，幾經(jīng)周折，最終喬布斯的養(yǎng)父母都沒有上過大學(xué)。

十七年后，喬布斯上大學(xué)時，他的養(yǎng)父母花光了所有積蓄來供他上里德學(xué)院——一所和斯坦福學(xué)費一樣貴的學(xué)校。

可是在大學(xué)里喬布斯覺得課程太沒有價值了，父母的錢花的沒有用處。

那時候，他不知道這輩子要干什么，也不知道念大學(xué)能對他有什么幫助，所以他決定休學(xué)，相信船到橋頭自然直。

我相信絕大多數(shù)人都不會這樣去做，可是喬布斯后來說，那是他這輩子做過最好的決定之一。

當(dāng)他休學(xué)之后，他便把時間拿去聽那些他有興趣的課。

他所學(xué)過的東西在后來都起了作用。

舉例來說：當(dāng)時里德學(xué)院有著大概是全國最好的書法指導(dǎo)。

喬布斯學(xué)了serif與sanserif字體，學(xué)到在不同字母組合間變更字間距，學(xué)到活版印刷偉大的地方。

他沒預(yù)期過學(xué)的這些東西能在他生活中起些什么實際國旗下演講稿 作用，不過十年后，當(dāng)他在設(shè)計第一臺mac電腦時，他把這些東西都設(shè)計進(jìn)了mac里，這是第一臺能印刷出漂亮東西的計算機。

喬布斯認(rèn)為windows抄襲了麥金塔的使用方式，如果喬布斯沒沉溺于

那樣一門課里，我們所用的電腦可能就不會有多重字體跟變間距字體了。

在一次演講中，喬布斯說：“當(dāng)然，當(dāng)我還在大學(xué)里時，不可能把這些點點滴滴預(yù)先串在一起，但是這班主任工作計劃 在十年后回顧，就顯得非常清楚。

我再說一次，你不能預(yù)先把點點滴滴串在一起;唯有未來回顧時，你才會明白那些點點滴滴是如何串在一起的。

所以你得相信，你現(xiàn)在所體會的東西，將來多少會連接在一塊。

你得信任某個東西，直覺也好，命運也好，生命也好，或者能力。

這種作法從來沒讓我失望，也讓我的人生整個不同起來。

”是的，你現(xiàn)在所做的、所學(xué)的或許在十幾年后有很大作用

是漸漸的，他發(fā)現(xiàn)，他還是喜愛著他做過的事情，所以他決定從頭來過。

接下來五年，喬布斯開了一家叫做next的.公司，又開一家叫做pixar的公司。

pixar接著制作了世界安全工作計劃 上第一部全計算機動畫電影，玩具總動員，現(xiàn)在是世界上最成功的動畫制作公司。

后來，蘋果計算機買下了next，喬布斯回到了蘋果， next發(fā)展的技術(shù)成了蘋果后來復(fù)興的核心。

多年后喬布斯回憶說：“我很確定，如果當(dāng)年蘋果沒開除我，就不會發(fā)生這些事情。

這帖藥很苦口，可是我想我需要這帖藥。

有時候，人生會用磚頭打你的頭。

不要喪失信心。

我確信，我愛我所做的事情，這就是這些年來讓我繼續(xù)走下去的唯一理由。

你得找出你愛的，工作上是如此，對情人也是如此。

“你的工作將填滿你的一大塊人生，唯一獲得真正滿足的方法就是做你相信是偉大的工作，而唯一做偉大工作的方法是愛你所做的事。

如果你還沒找到這些事，繼續(xù)找，別停頓。

盡你全力，你知道你一定會找到。

而

且，事情只會隨著時間越來越好。

所以，在你找到之前，繼續(xù)找，別停頓。

” 當(dāng)喬布斯十七歲時讀到一則格言，是「把每一天都當(dāng)成生命中的最后一天，你就會輕松自在。

」這對他影響深遠(yuǎn)，他每天早上都會自問：「如果今天是此生最后一日，我今天 團委工作計劃 要干些什么?」每當(dāng)他連續(xù)太多天都得到一個「沒事做。

」的答案時，他便知道知道自己必須有所變革了。

提醒自己快死了，是喬布斯在人生中下重大決定時，所用過最重要的工具。

因為幾乎每件事在面對死亡時，都消失了，只有最重要的東西才會留下。

人生不帶來，死不帶去，診斷沒什么道理不順心而為。

一年前，喬布斯被出癌癥。

醫(yī)生告訴他，那幾乎可以確定是一種不治之癥。

醫(yī)生建議他回家，好好跟親人們聚一聚。

喬布斯整天想著那個診斷結(jié)果，那天晚上做了一次切片，發(fā)現(xiàn)那是非常少見的一種胰臟癌，可以用手術(shù)治好。

這是喬布斯最接近死亡的時候了。

經(jīng)歷此事后，他告訴我們下面這些： 沒有人想死。

即使那些想上天堂的人，也想活著上天堂。

但是死亡是我們共有的目的地，沒有人逃得過。

這是注定的，因為死亡簡直就是生命中最棒的發(fā)明，是生命變化的媒介，送走老人們，給新生代留下空間。

現(xiàn)在我們是新生代，但是不久的將來，我們也會逐漸變老，被送出人生的舞臺。

我們的時間有限，所以不要浪費時間活在別人的生活里。

不要被信條所惑-盲從信條就是活在別人思考結(jié)果里。

不要讓別人的意見淹沒了你內(nèi)在的心聲。

最重要的，擁有跟隨內(nèi)心與直覺的勇氣，你的內(nèi)心與直覺多少已經(jīng)知道你真正想要成為什么樣的人。

任何調(diào)查報告其它事物都是次要的。

這就是我要說的第三個關(guān)于喬布斯的故事。

在喬布斯年輕的時候，曾非常喜歡過一本雜志——《whole earth catalog》，在最后一期的封底，有張早晨鄉(xiāng)間小路的照片。

在照片下

有行小字：求知若饑，虛心若愚。

喬布斯總是以此自許。

人物新聞作品賞析范文怎么寫篇七

基本格式：導(dǎo)語+記者與被采訪者的問答。舉個例子：

在企業(yè)界知名人士、專家、以及領(lǐng)導(dǎo)陸續(xù)抵達(dá)后，第三屆全國圖書館企業(yè)信息年會于今日開幕。開幕式結(jié)束后，**專家接受了記者的采訪。（或者直接介紹專家，然后加上“今天我們就有幸請到了某某專家來與大家交流一下自己的成功心得”）

記者：……

某專家：……

記者：……

某專家：……

…

要寫好這樣的通訊稿關(guān)鍵在于記者與被采訪者的問答，其實就是采訪過程。采訪過程很順利的話，寫起來自然就得心應(yīng)手了。那么如何做好采訪？簡言之就是“采得好，訪得好”。

首先，要做到采得好就要在采訪前做好充足的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備包含兩方面，一是了解信息，包括企業(yè)的信息、動態(tài)，甚至是這個行業(yè)的信息，以及企業(yè)家或者是專家的相關(guān)信息，務(wù)求完整準(zhǔn)確；二是問題設(shè)計，切忌過大過空，要求緊密圍繞主題，但不能帶有明顯的個人傾向。當(dāng)然這些事先的問題只是一個提綱，便于采訪過程中心里有個整體概念和時間把握的度。

人物新聞作品賞析范文怎么寫篇八

“黨群部門所創(chuàng)造出的價值，或許沒有體力勞動者所創(chuàng)造出的成果那么直觀，那么顯而易見。但我們甘愿默默地做一名吹響進(jìn)軍號角的人?！币恢币詠?，黨群工作部在宣傳方向上，鏡頭一致對外，而今天，我們將鏡頭瞄準(zhǔn)了黨群工作部部長——張緒華。

(一)張緒華擱下手頭正在起草的材料，回顧公司十年慶典活動過程?！包h群部參與公司慶典‘五個一’工程中的四項，時間最緊，任務(wù)最重，質(zhì)量要求也最高。對慶典晚會的節(jié)目，公司領(lǐng)導(dǎo)有明確的要求，必須原創(chuàng)。當(dāng)然，這得全面反映公司十年來所取得的主要成就?！彼夭哪睦飦?節(jié)目怎樣編?效果如何保證?一連串的思考接踵而來。

其實，張緒華心里頭早就有了打算。他與黨群部的同事們一起，對公司十年來的宣傳工作進(jìn)行了一一梳理，一連串的素材活脫脫的閃現(xiàn)出來。這不正是我們苦心尋找的嗎?部門例會上，張緒華向大家說出了自己的.想法，創(chuàng)作協(xié)調(diào)組也于當(dāng)日組成并投入緊張的籌備工作。挖掘素材的，組織創(chuàng)作的，選撥演職員的，各項工作有條不紊的展開。為了保證效果，張緒華與創(chuàng)作組成員交心談心，辦公室，餐廳，舞蹈訓(xùn)練場成了他們私下交流與構(gòu)思的場所。為了讓情景劇《牽掛》突顯礦山特征，弘揚時代主旋律。張緒華與創(chuàng)作人員在構(gòu)思上，發(fā)生了嚴(yán)重分歧，創(chuàng)作人員堅持以現(xiàn)場氛圍烘托劇情，而他堅持細(xì)節(jié)凸顯精神這一點必須著重表現(xiàn)出來。他說：“沒有細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，人物的刻畫那就是失敗了。”多次的交流和磨合，最終為廣大員工獻(xiàn)上了一出精彩的情景劇，不少員工流下了感動的淚水。

公司宣傳片的制作是張緒華操心最多的一個項目，僅電視劇腳本的創(chuàng)作一項就五易其稿。在同行看來，電視腳本已經(jīng)相當(dāng)成熟了，他卻總是說，再放放，沉淀一下再看。不熟悉的人可能認(rèn)為他是在延誤時間，可熟悉他的人卻明白，他對待任何事情都在追求完美。他說：“很多時候，我們一下子看不出問題的端倪，需要頭腦冷靜下來，多個角度分析，再消化，再融合，就會找到疏漏的地方?！钡诙?，張緒華再次翻閱劇本，對公司控股通用公司85%的股權(quán)這一說法，提出了質(zhì)疑。大家分頭查資料，咨詢專家。不出所料，張緒華查出通用公司控股權(quán)數(shù)有了新變動，沒有及時更正過來。就這樣，電視片腳本的創(chuàng)作過程歷經(jīng)兩個多月才得以勝利完成。

宣傳片的拍攝是“五個一工程”中最困難的一項工作。公司整體面貌遭到技改擴建工程的影響，雜亂無章的施工點，損毀的車間場景，制作電視片的工作人員目睹一線現(xiàn)狀，眉頭不禁皺了起來，他們慌了神，不知如何下手。此時，張緒華及時與制作方進(jìn)行了溝通，擬定了采取先井下，后室內(nèi)，再到公司全景的拍攝方案，得到攝制組領(lǐng)導(dǎo)的采納。在張緒華的直接參與下，攝制方在公司慶典儀式的前五天，送來了樣片。劇組編導(dǎo)簫欣華表示，高效率是建立在有計劃的拍攝之上的。

善謀一役者，不足以謀全局。張緒華認(rèn)為，黨群工作看似紛繁復(fù)雜，但是只要理清頭緒，抓住了重點，問題也就迎刃而解。多年來，黨群部能夠挑起重?fù)?dān)，繁而不亂、雜且有章，成就致勝的絕招，也不外乎這幾點。

人物新聞作品賞析范文怎么寫篇九

人物訪談怎么寫 一般的新聞報道也很重視采訪的前期工作，記者應(yīng)該善于研究分析資料，并以此為據(jù)寫出采訪提綱。

但這種資料分析是有限的，采訪提綱也是粗略的。因為一般新聞采訪最主要的目的是得到一個相對獨立的事實。

所以，只要記者精于提問，往往就會有收獲。然而，單個的、相對獨立事實的深度對于深度報道是不夠的。

在why（原因）和how（怎么樣）上的探究，使背景資料的收集和研究成為深度報道采訪前期工作中新聞工作者耗費大量精力的地方。 首先，通過對社會現(xiàn)實狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析，找準(zhǔn)受眾普遍關(guān)注的熱點、難點問題。

能否準(zhǔn)確、敏銳、富有遠(yuǎn)見地選擇報道題材直接關(guān)系到深度報道的成功與否。這就要求記者對現(xiàn)實生活要有敏銳的嗅覺，對社會動態(tài)有明智的把握。

《中國青年報》的“冰點”是以深度報道見長的專欄，那些看似冷點的新聞事件，卻正是一段時間內(nèi)社會熱點、難點問題的“冰山一角”，新聞記者通過艱苦的調(diào)查研究在凌亂瑣碎的線索中找到適宜的報道題材。 其次，作好背景資料的收集和分析。

新聞事件的背景大致包括：補充性的歷史資料、展示事物間相互關(guān)系的資料、提供人物必要經(jīng)歷的資料、數(shù)據(jù)性的事實等，收集并分析這些背景材料對深度報道采訪的前期準(zhǔn)備工作是非常重要的，對報道的全過程也有深遠(yuǎn)的推動作用，包括幫助記者獲得采訪機會、迅速進(jìn)入采訪角色和取得采訪對象的信任。中央電視臺記者水均益為了能獨家采訪基辛格博士，就在準(zhǔn)備了大量相關(guān)背景材料的基礎(chǔ)上，分析了基辛格博士的性格特點，然后直接打電話同基辛格的辦公室聯(lián)系采訪事宜，還當(dāng)面向辦公室工作人員闡述了基辛格接受采訪的種種好處，最終使基辛格接受了獨家訪問。

最后，擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現(xiàn)，一個好的采訪提綱，能夠幫助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動權(quán)，使采訪得到完善的結(jié)果。

杜駿飛在《深度報道原理》一書中提到，美國內(nèi)華達(dá)新聞學(xué)教授拉魯?吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設(shè)計問題的輔助公式，有一定的指導(dǎo)意義。他提醒記者在設(shè) 計提問時應(yīng)該涉及到下列一些具體的問題： 目標(biāo)―――你們（或組織）要實現(xiàn)的目標(biāo)是什么？ 障礙―――你們遇到過什么難題嗎？目前的`阻力是什么？ 解決―――你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？ 開始―――這一設(shè)想是什么時候開始的？是根據(jù)誰的意見提出的？ 當(dāng)然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習(xí)慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問題的獨特、準(zhǔn)確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。

歸根結(jié)底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括： 1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。

它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么 拘謹(jǐn)不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。

這就要求記者具備追問的毅力和技巧?？梢韵扔靡恍挿旱脑掝}緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出 未知的細(xì)節(jié)。

3、誘導(dǎo)性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導(dǎo)性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調(diào)或措辭來引誘對方作肯定性回答。

誘導(dǎo)性提問會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因為誘導(dǎo)性提問容易使談話達(dá)到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。

4、適度的沉默。沉默也是深度報道采訪提問中的一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家類的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時間。

聰明的記者一般不會打斷采訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。故意地不露聲色，有時同樣有效。

美國著名的電視節(jié)目主持人邁克?華萊士說：“我發(fā)現(xiàn)，在電視采訪中最有趣的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期待著他更多的回答。你知道會怎樣嗎？對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西?！?/p>

善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。

我們強調(diào)觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調(diào)動所有感官包括心靈去感知到的。 （1）選擇正確的視角進(jìn)行細(xì)致入微的觀察。

這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個人情感、思想的視角；還可能是指在現(xiàn)場觀察時的微觀視角?？傊_的視角加上細(xì)致的觀察，會讓記者獲得準(zhǔn)確的、直接的、富有特征的資料。

（2）做一個有心的聽眾，鄺云妙在《當(dāng)代新聞采訪學(xué)》中提出。

人物新聞作品賞析范文怎么寫篇十

新聞作品以其獨特的方式向讀者傳遞著最新的信息，揭示著社會的現(xiàn)狀和動態(tài)。作為一個新聞愛好者，我常常被新聞作品所吸引，從中感受到信息的力量和新聞工作者的努力。通過閱讀和賞析新聞作品，我對新聞的認(rèn)識和體驗也變得更加深入。在這篇文章中，我將分享我在賞析新聞作品過程中的心得體會。

首先，新聞作品幫助我了解世界上正在發(fā)生的事情。新聞報道涵蓋著來自各地各種領(lǐng)域的重要新聞事件，從國際政治到科技創(chuàng)新，從社會問題到娛樂八卦，無所不包。通過閱讀新聞作品，我可以及時了解國內(nèi)外發(fā)生的重要事件，了解不同國家和地區(qū)的文化差異和社會問題。最近，我通過一篇報道了解到了長期以來一直影響著世界的一場戰(zhàn)爭背后的故事。這篇新聞作品通過深入的調(diào)查和采訪，透露了戰(zhàn)爭對戰(zhàn)士和平民的影響，讓我對戰(zhàn)爭的殘酷性和無情性有了更加深刻的認(rèn)識。

其次，新聞作品也讓我了解了新聞工作者的努力與奮斗。寫一篇好的新聞報道需要記者對事件的全面了解和準(zhǔn)確把握，還需要他們具備良好的寫作和傳播技巧。我在讀一篇短篇報道時，讀到了作者為了獲得消息，花費了大量的時間和精力進(jìn)行采訪和調(diào)查，不辭辛勞地趕往各個地點收集信息并參與現(xiàn)場報道。我被這位記者為了傳遞真實、準(zhǔn)確的新聞所付出的努力所打動，也更加敬佩和尊重這個行業(yè)的從業(yè)者。

第三，新聞作品的賞析讓我意識到新聞的客觀性和中立性的重要。一篇優(yōu)秀的新聞報道不應(yīng)該只有事實，還要有客觀的角度和中立的立場。通過閱讀新聞作品，我意識到一篇報道所涉及的觀點和信息可能涉及到不同的利益和立場，我需要通過對不同報道和觀點的對比和解讀，培養(yǎng)自己的批判性思維和判斷能力。最近，我讀到了一篇關(guān)于環(huán)境問題的報道，不同的報道對環(huán)境問題的深度和解決方案存在不同的觀點和提出不同的解決方案。通過對比和思考，我逐漸形成了自己對環(huán)境問題的觀點，并學(xué)會了要多角度思考問題。

第四，新聞作品的賞析幫助我培養(yǎng)了良好的閱讀和寫作習(xí)慣。閱讀新聞作品需要系統(tǒng)性的閱讀技巧和分析能力，這對于提高我的閱讀能力和寫作能力非常有幫助。通過閱讀新聞作品，我了解到了新聞寫作的特點和技巧，學(xué)會了如何選擇和整理信息，以及如何用簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點。我發(fā)現(xiàn)通過對新聞作品的賞析，我不僅對新聞本身有了更深入的了解，同時也提高了自己的寫作能力，并在寫作中更加注重事實和證據(jù)的支持。

最后，新聞作品的賞析體會讓我更加關(guān)注社會問題并提高了我的社會責(zé)任感。通過閱讀新聞作品，我認(rèn)識到社會問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性，并逐漸意識到了作為一個公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)，新聞作品不僅僅是提供信息，更是引起人們對社會問題的關(guān)注和思考，提醒和激勵人們?yōu)樯鐣栴}做出積極的貢獻(xiàn)。通過賞析新聞作品，我也開始積極參與到一些公益活動中，努力為社會的發(fā)展盡自己的一份力量。

通過賞析新聞作品，我對新聞的認(rèn)識和體驗發(fā)生了深刻的改變。我更加了解世界正在發(fā)生的事情，也更加意識到了新聞工作者的努力和奮斗。同時，我也在閱讀中培養(yǎng)了批判性思維和判斷能力，并提高了自己的寫作能力。最重要的是，通過賞析新聞作品，我開始關(guān)注并積極參與社會問題，同時也開始更加珍惜新聞給予我的啟發(fā)和力量。對我來說，新聞作品不僅僅是閱讀或者娛樂的方式，更是時代的記錄和反思，是我成長中的一部分。