最新生命的力量范文高中通用(大全16篇)

每個(gè)人的經(jīng)歷都值得總結(jié)，因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是獨(dú)一無二的。合理安排訓(xùn)練時(shí)間和休息時(shí)間，可以避免過度疲勞和受傷。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家一起來借鑒。

生命的力量范文高中通用篇一

任何生靈的生命都是短暫、寶貴的。生命如流水，必定不會(huì)一帆風(fēng)順。遇到各種困難和挫折時(shí)，只有在你與困難之神頑強(qiáng)的作斗爭(zhēng)，生命才能得到延續(xù)，生命之花才會(huì)在冷風(fēng)冷雨中悄然綻放，使你的生命多姿多彩，更有意義，更有價(jià)值!

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毙〔萦兄环N多么強(qiáng)的生命力啊，竟使它可以被可怕的烈火燒毀，春天又長(zhǎng)出新的嫩芽。不管是風(fēng)吹雨打，還是烈日暴曬，它們都在困難中傲然挺立、不屈向上、茁壯生長(zhǎng)。即使被人們踩下泥土，它也會(huì)努力的往上鉆，與其沒被踩過的小草更加茂盛!

在海南，兩條魚被兇猛的海水沖上了沙灘，擱淺了。他們沒有放棄珍貴的生命，用自己身體里剩余的海水吐給對(duì)方，滋潤(rùn)著對(duì)方，使他們的生命的到了延續(xù)。兩只魚那種求生的欲望令我出乎意料、震驚。經(jīng)過兩只魚拼命的掙扎，他們又被海水帶了回去。

說道生命的勇氣，還要回到5月12日，14時(shí)28分——那令人難忘的一刻。

孩子們正在教室中學(xué)習(xí)，突然只聽一聲巨響，無情的地震把一群群可愛又活潑的孩子壓在那沉重又恐怖的廢墟下。死神在向他們招手。然而，他們沒有喪失生的欲望，用自己的勇氣和信念不約同地唱起了國(guó)歌：“起來……不愿，做奴隸的，人們……”廢墟底下傳出一陣陣微弱的國(guó)歌聲。他們對(duì)生命的渴望是那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明!

生命的路是進(jìn)步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面往上走，什么都阻擋不了。也許你會(huì)抱怨，生活中有太多不如意、不堪設(shè)想的事情，那么在惡劣條件中茁壯生長(zhǎng)的小草;在被擱淺在沙灘上永不放棄生命的魚;在大地震中頑強(qiáng)斗爭(zhēng)死神的人們……我們有幸福的生活，我們有良好的生活條件，遇到一點(diǎn)困難就放棄，是不是顯得太弱太虛弱?所以我們一定要珍惜這來之不易的生命，抓緊每一分每一秒努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，使自己活得更加光彩有力。

生命的力量范文高中通用篇二

死神在向他們招手。然而，他們沒有喪失生的欲望，用自己的勇氣和信念不約同地唱起了國(guó)歌：“起來……不愿，做奴隸的，人們……”廢墟底下傳出一陣陣微弱的國(guó)歌聲。他們對(duì)生命的渴望是那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明!

生命的路是進(jìn)步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面往上走，什么都阻擋不了。也許你會(huì)抱怨，生活中有太多不如意、不堪設(shè)想的事情，那么在惡劣條件中茁壯生長(zhǎng)的小草；在被擱淺在沙灘上永不放棄生命的'魚；在大地震中頑強(qiáng)斗爭(zhēng)死神的人們……我們有幸福的生活，我們有良好的生活條件，遇到一點(diǎn)困難就放棄，是不是顯得太弱太虛弱？當(dāng)我遇到災(zāi)難的困難時(shí)，當(dāng)我唱起周杰倫的稻香：“你對(duì)這個(gè)世界如果有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續(xù)往走，為什么，人要這么的脆弱墮落，請(qǐng)你打開電視看看，多少人，為生命在努力勇敢的走下去，我們是不是該知足，珍惜一切就算沒有擁有……”我就會(huì)重新振作起來，問自己：“難道我還不如那些不幸的小朋友嗎？”所以我們一定要珍惜這來之不易的生命，抓緊每一分每一秒努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，使自己活得更加光彩有力。

生命的力量范文高中通用篇三

我思索著，思索著讀《假如給我三天光明》后，海倫·凱勒留給我的思考?！吧朴媚愕难劬Π?，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗?！倍嗝锤腥朔胃难哉Z?；蛟S只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會(huì)吧!正因?yàn)樗麄兪チ?，所以才?huì)加倍覺得它的可貴。人啊!為什么總要等到失去才后悔莫及呢!為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西!也許，你總認(rèn)為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當(dāng)然的?？赡阌袥]有想過，當(dāng)某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會(huì)是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了。我寧可現(xiàn)在就珍惜擁有的也不要等到失去時(shí)才后悔。海倫·凱勒是一個(gè)偉大的女性。正是這樣一個(gè)又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強(qiáng)不息，畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機(jī)構(gòu)。她以行動(dòng)證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，創(chuàng)造偉大的奇跡。

我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動(dòng)脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個(gè)失去思想的空殼。打開心靈的枷鎖，追求心性的獨(dú)立、自由吧!“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。”多么豁達(dá)的人生態(tài)度!盡管她的命運(yùn)比別人曲折，但她沒有向命運(yùn)低頭。她戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我。因此樂觀地面對(duì)一切，勇敢戰(zhàn)勝困難，人生才會(huì)像海倫一樣成功。當(dāng)你讀完這些時(shí)，是否已經(jīng)對(duì)開頭的問題有了答案。海倫以真實(shí)、自然的筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生，告誡我們珍惜現(xiàn)在所擁有的;樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和戰(zhàn)勝一切困難等深刻的道理。書中人物所展現(xiàn)出采的品質(zhì)，意志、耐力等強(qiáng)烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。

讀完此書后，我的確受益不少，激起我心靈的共鳴與碰擊，每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，我就會(huì)想起海倫·凱勒，它是個(gè)盲聾啞人，但她同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，獲得學(xué)位。而我是個(gè)四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說放棄。以之相比，我是何等的渺小啊!《假如給我三天光明》給我的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，她的精神激勵(lì)著我面對(duì)一次次困難，并勇敢地戰(zhàn)勝它。我也相信，“征服一個(gè)困難，隨后而來的事情將會(huì)變得容易很多!”

是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。

生命的力量范文高中通用篇四

碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游;蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在無拘無束地鳴唱，青翠的草地上，花兒在爭(zhēng)先恐后地開放……整個(gè)世界，顯得那么生機(jī)盎然!

生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多合音的交響，生命是有著一顆感恩而快樂的心，生命是能夠每日快樂洋溢的幸福。生命給予了我們無限多的東西，我們唯一能回報(bào)生命的只有珍愛性命。我們要學(xué)會(huì)珍惜性命，理解生存的意義，善待自己，善待他人。

現(xiàn)代社會(huì)中，各種各樣不珍惜性命的行為很多，比如犯罪，吸毒等等，許多同學(xué)對(duì)于毒品的危害認(rèn)識(shí)不足，只是表面上知道毒品不好，但是會(huì)有多大危害呢?會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果不是很清楚?，F(xiàn)在許多同學(xué)對(duì)于生命沒有一個(gè)完整正確的認(rèn)識(shí)，不知道生命的含義，對(duì)于死亡沒有基本的恐懼和嚴(yán)肅的態(tài)度。往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，動(dòng)不動(dòng)就拿死來威脅，產(chǎn)生輕生的想法，甚至有一些同學(xué)真的去做，這種行為給社會(huì)和家庭帶來了很大的損失，這是極不負(fù)責(zé)任的行為。

生命是多么可貴、活著是多么美好!每天清晨醒來，我就想我要好好地把握每一天，真心真意地對(duì)待每一天。當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們賦予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球、鮮亮的世界、可愛的生活。

是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。

生命的力量范文高中通用篇五

生命，對(duì)于每個(gè)人來說，甚至生物來說，都是最珍貴的，最重要的。

一次，哥哥在小河邊抓蝌蚪，我跟在他的后面，想看看蝌蚪長(zhǎng)的什么樣，“看，蝌蚪在那兒呢!”他小聲對(duì)我說，“太大聲它就會(huì)跑了?！薄芭?，他還真不是行外人?！蔽倚闹朽止局?。哥哥趁小蝌蚪不注意時(shí)，一個(gè)小杯子下去，蝌蚪?jīng)]捉到，倒把清清的水給弄濁了。還得等水變清，才好抓蝌蚪?！鞍裉觳恢雷吡耸裁疵惯\(yùn)?！备绺鐕@了口氣?！皼]關(guān)系，再來一定可以的。”我嘴上雖這么說，但心中卻想：你抓什么蝌蚪呀，要是把你當(dāng)蝌蚪抓來玩，你樂意嗎?于是，我又跟哥哥尋找著自由自在的小蝌蚪的蹤影。

哇，這只蝌蚪好大啊!“哥哥，”我用胳膊肘碰了他一下，“看?！彼吹搅耍惆研”由煜蚰侵或蝌?。那只蝌蚪一下子就察覺到了，可笨重的身體使它怎么也游不快，它被哥哥抓住了。小蝌蚪拼命地想要逃跑，可怎么也跑不了，他在小杯子里游來游去，不停地碰著杯子壁，試圖游出去，體現(xiàn)出了一種強(qiáng)烈的求生欲望，我看到蝌蚪這樣不由得心疼了，便對(duì)哥哥說：“把它放了吧，怪可憐的?！薄安?，這是我捉了這么久才捉住的，不能放的?！蔽也蝗炭吹津蝌竭@樣，默默地走到一旁，哥哥的心似乎有點(diǎn)動(dòng)搖了，便把它給放了。小蝌蚪在灑滿陽光的小河中開心地游走了，越游越遠(yuǎn)，越游越遠(yuǎn)，消失在我們的視線。

哎!連一個(gè)小小的生物都能這樣熱愛生命，何況人呢?生命有限，但它卻能體現(xiàn)出無限的價(jià)值。讓我們好好珍惜生命吧!

生命的力量范文高中通用篇六

熱愛生命，熱愛生活，是每個(gè)人就應(yīng)擁有的。只有把這兩樣讀懂，你的生活便是多姿多彩，沒有自卑與灰心。

一根雜草或許并不讓你感到驚訝，因?yàn)樗L(zhǎng)在肥沃的土地上，無憂無慮，自由自在地享受著養(yǎng)料。如果一根雜草能在沒有陽光的愛撫，沒有雨露的滋潤(rùn)，沒有肥沃的土地上生存一年，或是幾年，這會(huì)使你驚訝嗎？是的！雜草雖然沒有花的清香，沒有樹的高大。但是，它卻能夠讓自己卑微的身份重新獲得生命的光彩和期望?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！边@是文人墨客對(duì)它的贊美。這些雜草也許是村民曬谷時(shí)遺留下的種子的禾苗，也許是經(jīng)過一場(chǎng)大火后的重生，也許是被小動(dòng)物所帶落下磚縫。都要頑強(qiáng)地活著，你會(huì)覺得生活并沒有你想象中的悲觀。這樣你才能體會(huì)到生活的完美。

夏天的夜晚，最活躍的就是飛蛾了。瞧那一個(gè)個(gè)活潑的小生命，撲閃著帶有粉塵的翅膀快速地飛行，有時(shí)候和兩三個(gè)飛蛾在一齊，似乎在比賽跑步呢！可你明白么？這一個(gè)個(gè)鮮活生命的背后，經(jīng)過了多少次的躲避和逃閃。有些人覺得飛蛾是一種十分臟的東西，先是戴著橡膠手套把飛蛾捉住，然后擰死，最后放進(jìn)垃圾箱，讓它無聲無息地離開世界。但是只要人們把手指稍一放松，飛蛾就會(huì)強(qiáng)烈鼓動(dòng)自己的翅膀。試圖逃脫，它們幾乎是拼盡全力要從人們的手掌心中逃生。一次又一次的嘗試，最后換來了自由。我不明白，這樣的事發(fā)生了幾遍，但這不是飛蛾熱愛生命，熱愛生活的思想所換來的嗎？當(dāng)你應(yīng)對(duì)困境時(shí)，不要灰心。困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，必須要拼盡全力。這就是飛蛾給我們的啟發(fā)。

熱愛生命，熱愛生活，是每個(gè)人就應(yīng)擁有的。只有把這兩樣讀懂，你的生活便是多姿多彩，沒有自卑與灰心。

生命的力量范文高中通用篇七

生命是寶貴的，生命又是脆弱的，人的生命只有一次，我們要珍惜生命，注意交通安全是珍惜生命的`一部分。生活中交通安全與我們息息相關(guān)，它像我們的朋友時(shí)時(shí)刻刻都守候在我們的身邊，提醒我們，告誡我們。

我曾聽說過這樣一則發(fā)生在我們周圍的交通事故：一個(gè)晴朗的早晨，一位男孩和媽媽高高興興地下樓取了自行車上學(xué)。當(dāng)媽媽剛想叮囑男孩騎車慢點(diǎn)，穿馬路要小心時(shí)，男孩已像箭一般飛駛出去，只對(duì)媽媽揮了揮手，一眨眼已不見蹤影。在要橫穿馬路時(shí)信號(hào)燈在閃爍，而他要趕這最后幾秒鐘，緊挨著邊上有一輛大車也有這種想法。悲劇發(fā)生了，旁觀者議論紛紛，“太可憐了!一條生命就這樣結(jié)束了?！薄斑@個(gè)陽光男孩被壓在車輪底下了，”“如果那個(gè)男孩騎慢點(diǎn)，如果男孩不趕這最后幾秒，如果大車可以開慢點(diǎn)，如果……”此時(shí)再多的如果也換不來男孩的生命，那朵凋零的蓓蕾再也不能盛開了。父母永遠(yuǎn)沉浸在失去兒子的悲傷中。

現(xiàn)在交通工具發(fā)達(dá)了，交通也繁忙了，每天的交通事故在我國(guó)頻頻發(fā)生。因此無論交警在不在場(chǎng)都應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。例如：過馬路要看信號(hào)燈，要走人行橫道，自行車，助動(dòng)車要在非機(jī)動(dòng)車道行駛，未滿12歲的孩子不在馬路上騎自行車，不要在馬路上三五成群行走，打鬧……我們小學(xué)生更應(yīng)該從小培養(yǎng)這種交通意識(shí)。

讓我們把“交通安全”這四個(gè)字深深扎根在心中，為了我們的明天充滿陽光，充滿鮮花，讓交通安全成為你我最好的朋友，它將永遠(yuǎn)守護(hù)你，帶給你幸福，快樂。

生命的力量范文高中通用篇八

關(guān)愛生命的作文(1)：

太陽燃燒著自已的身軀，得到永生，它無私地把光明獻(xiàn)給萬物;流星在空中擦燃了自身，天穹中那一段弧線便是它生命的終結(jié)，但它在人們心中是幸福完美的象征。而被人們所贊揚(yáng)的月亮，卻截然不一樣。雖然它和太陽共存，但她比太陽更柔順;雖然它和流星一樣美麗，但它比流星更持久。這就是生命存在的不一樣，這就是生命存在的價(jià)值與好處。

我曾讀過一篇文章，寫的是螞蟻家族怎樣生存，怎樣在絕境中與災(zāi)難拼搏的景象。螞蟻家族幸幸福福，和和睦睦，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)诨哪瑯淞种邪徇\(yùn)食物，這么井然有序的螞蟻家族在被大火圍困時(shí)怎樣做呢?遇到大火，它們迅速聚成一團(tuán)，抱成一個(gè)黑乎乎的蟻團(tuán)，誰也不會(huì)放松，盡管最外層的被大火燒著。最外層的公蟻被烤成肉泥，仍然把蟻團(tuán)緊緊包住，直到滾出熊熊烈火。

每每讀到這，我的眼圈便紅了。腦子里總浮現(xiàn)出一幅畫面：火舌不停地向上翻卷，張牙舞爪地燃燒著，一團(tuán)黑風(fēng)像子彈一樣從當(dāng)中沖出，沿著山脊?jié)L動(dòng)，我仿佛聽到了最外層螞蟻身體發(fā)出的噼吧聲，聽到了火苗舞動(dòng)的狂笑聲。在那生死之際，渺小的螞蟻家族毫不猶豫地做出了選取，既便被燒死，也要保護(hù)家族。生命的價(jià)值此時(shí)讓我頓悟。

生命之花在綻放之際，人們所悅目的是那帶芳香，沾露水，嬌艷欲滴的樣貌，而沒人去關(guān)注她含苞欲放時(shí)與風(fēng)雨拼搏，與雷電抗?fàn)幍木瘛？稍彳浕ò晟暇К摰乃?，是昨?zhǔn)備風(fēng)雨中留下的記憶。丑小鴨變成白天鵝是因?yàn)樗粫?huì)放下;毛毛蟲成為蝴蝶是因?yàn)樗鼒?zhí)著;囚禁在土壤中十七年的蟬在一個(gè)夏日里瘋狂地聒聒，是因?yàn)闃酚^。生命卑微與短暫靠信念和實(shí)踐來彌補(bǔ)?！扒Ю锏虊?，潰于蟻穴”，再大的王屋山也會(huì)被愚公移走。

生命是索取，但該是奉獻(xiàn)。珍惜時(shí)間也是珍惜生命，生命就是那么神奇!

關(guān)愛生命的作文(2)：

每一天上學(xué)時(shí)或者出去玩耍時(shí)都會(huì)被父母叮嚀著，注意安全，留意車輛……。

5月1日，我在爸爸的陪同下去看了一場(chǎng)“關(guān)愛生命、安全第一”的教育短片，短片中的一組組數(shù)據(jù)震驚了我，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年平均每小時(shí)就有11人在交通事故中失去生命，其中至少有一名兒童。車禍猛如虎，中小學(xué)生交通事故占8%，你看短片上：學(xué)生橫穿馬路，交通意識(shí)較差;有的同學(xué)騎自行車逆向行駛，有的雙手離把;還有的幾個(gè)同學(xué)并排騎車……，這都是交通事故安全隱患。我們就應(yīng)遵守交通法規(guī)，提高警惕就不會(huì)發(fā)生交通事故了。

我們青少年每一天意外死亡占是最多的---溺水、車禍、觸電等等，每年死亡就有幾十萬人。受傷、殘疾人數(shù)就有四十萬人，并且每年以22。1%的速度在增長(zhǎng)。在某農(nóng)村有個(gè)女孩叫“籃球女孩”，你們明白她為什么叫“籃球女孩”嗎?是因?yàn)樗r(shí)候?yàn)榱私o在田地里干活的父母送鑰匙，在經(jīng)過鄉(xiāng)村公路時(shí)被無情的車禍奪去了雙腿。她爺爺想了個(gè)辦法，把她的下半身包在一個(gè)削掉頂?shù)幕@球中，用雙手撐著地行走，因此叫“籃球女孩”。

說到那里我想起了在我自我身上發(fā)生的一件事，那是在去年冬天的一個(gè)早晨，我和往常一樣高高興興的背著書包上學(xué)去，當(dāng)我剛過學(xué)校附近的十字路口時(shí)，被一輛轎車刮倒了，因?yàn)檐囀菑奈业纳砗箝_過來的，把我卷到車的底盤下面了，還好只是輕微的骨折，沒什么大事，可把家里人嚇壞了，醫(yī)生說要我靜躺三個(gè)月的治療就能夠走動(dòng)了。聽了這番話姥姥、媽媽、爸爸才放下了心。在那里我期望大家必須要遵守交通規(guī)則，做到紅燈停，綠燈行，不與車輛搶道行。

生命最可貴，安全高于一切，因此我們要注意安全，珍愛生命。

關(guān)愛生命的作文(3)：

注意安全，珍愛生命。

我們都明白，人的生命是有限的，然而生命的保障是脆弱的，一不留意就會(huì)發(fā)生意外。

對(duì)于安全，我們的父母是最嘮叨的一個(gè)。每一天總是在耳朵旁說，說也說不完：走路時(shí)注意地上，看見車子要停下，還有不要玩危險(xiǎn)的東西那太不安全了……總是這樣，說過了無數(shù)次的話總是不厭煩多說幾遍，我們嗎?早就聽?wèi)T了，也不以為然。但是當(dāng)事情這的發(fā)生了，又是一副恐慌，措手不及，后悔沒有聽教誨這就是事情的后果。

對(duì)于安全，自身跟這有很大的聯(lián)系。只因?yàn)橛辛税踩谋Ｕ?，我們的安全生活才?huì)快樂逍遙一些，只因?yàn)橛辛税踩校覀儾艜?huì)明白許多許多，包括有些不平凡的好處。生命是平凡的，我想，也許快樂、安全就是最好的宿命，如果整天生活在一個(gè)不安全的地方，那么，膽顫心驚的生命又有何非凡。

我聽過一件事：因?yàn)檎煸隈R路和工地之間玩耍，不聽父母的勸告，結(jié)果一場(chǎng)突入其來的車禍發(fā)生了，致使了下半身失覺，身上好幾處地方傷痕累累，簡(jiǎn)直能夠說生不如死，動(dòng)一下就痛，而且它的下半生只能在靠住別人生存，失去了讀書的好機(jī)會(huì)，人生毫無好處。還有一件，一個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓迫，自我去自殺，跳樓。這種事情我們這已是十分常見，所以，我想說一句有什么事能夠說出來，不要莽撞行事，安全是有自我的意識(shí)來決定，一不留意，糊涂的事就會(huì)出此刻面前，生命也許是脆弱的脆弱的但是，只要心堅(jiān)強(qiáng)，也許生命有奇跡。

我以前是不明白父母的，但是此刻的我十分能理解這份苦心。那個(gè)父母不愛自我的孩子，期望他過的好，生活得好一點(diǎn)，不要有任何事情，哪怕是一帶點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)楦改傅囊娊饪偸潜任覀兊挠械览?。或許，我們把它當(dāng)成耳邊風(fēng)，但是，心的心聲又有多少能明白呢?我們作為子女的讓父母擔(dān)心我們，作為我們的又不理解，那是多么的遺憾。

但是，父母的嘮叨好像此刻是有些理解了我們自我的理解又有多少?此刻，以我對(duì)生命的理解，我只能說生命奇跡又神圣。能給驚喜，能碰上倒霉，有時(shí)候連自我也對(duì)自我刮目相看。生命是寶貴的，我們就應(yīng)好好珍惜生命;生命來之不易，有了它，我們才明白許多，能干許多。讀書是吧，只因?yàn)槟阌猩?，你才?huì)體驗(yàn)這讀書的快樂及煩惱，只因?yàn)橛辛诉@生命，我們才能明白這世間的許多稀奇，所以我們就應(yīng)注意安全，珍愛生命。讓生命更加有好處，讓安全時(shí)常陪伴我們身邊，相信生活的奇跡又是一個(gè)到來。

安全需要措施，生命需要保障。請(qǐng)大家必須要珍惜自我非凡的生命，它能給我們帶來的不是一般的。父母的話語是出自肺腑之心的，安全父母擔(dān)心，我們也要時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注我們自我，記著“注意安全珍愛生命?！?/p>

關(guān)愛生命的作文(4)：

關(guān)愛生命。

“生命到底是什么?”夜晚，我和父親散步時(shí)，父親問我?！班?，那棵樹是生命，那只小鳥是生命，你我是生命，地球上的一切都是生命!”

伴著月光的清暉，湖面飄過一陣風(fēng)，水面泛著波瀾，迎面吹來一陣清新的空氣。我們?cè)诤呑隆?/p>

父親慈愛地看著我，用他的大手撫摸著我的頭，說：“假如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還有你在大海中的一只小舟里，可人太多了，船就要翻了，務(wù)必有個(gè)人跳進(jìn)水里，船才能夠持續(xù)平衡。你會(huì)選取誰?”

我開玩笑似的說：“當(dāng)然是老爸你啦!你會(huì)游泳嘛!”“別開玩笑，說正經(jīng)的，一跳下去，就再也回不來了!”旁邊的柳絮正在微風(fēng)中飄動(dòng)，風(fēng)又吹到我臉上，我忽的感覺到這個(gè)問題很嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中又帶幾分憂傷，好像有誰要離開似的。

我沉思了會(huì)兒，之后滿臉正經(jīng)地對(duì)父親說：“我選取自我跳下去!”父親繼續(xù)問：“為什么?”

“因?yàn)槲乙幻鼡Q四命，值!況且這四個(gè)人是我生命中最重要的四個(gè)人，為了他們而死，我毫無怨言!”我也驚詫，我竟然能說出這么富有哲理的話。(話外音：切!你就吹吧你!)“兒子長(zhǎng)大了!爸為你舍己為人的精神感到驕傲啊!”爸撫摸著我的頭，“那你此刻認(rèn)為，生命是什么?”

聽著爸的話，我似乎真成了英雄，心里美死我了，跟吃了蜜似的。(話外音：我說你就別臭美了行不行?你試試再這樣，我吐給你看!)之后，我再次說出連我自我也驚詫的，富有哲理的話(話外音：哎，又在吹了，怪不得天上黑鴉鴉的一片，都是牛啊!)：“生命的好處沒有一個(gè)固定的答案，每個(gè)人對(duì)生命的理解都不一樣。而我認(rèn)為，生命是付出，生命是感恩，生命是關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，生命就是為了他人的生命而無私奉獻(xiàn)出自我的一切!”(話外音：嘿!還真有兩把刷子，還不賴嘛!)(我：那還用說?)。

沒錯(cuò)，生命的好處不是肯定的!生命就是無私奉獻(xiàn);珍惜生命，珍惜一分一秒;感恩生命，感恩所有生命;關(guān)愛生命，關(guān)愛身邊的一切生命!

關(guān)愛生命的作文(5)：

關(guān)愛生命、關(guān)注安全、愛護(hù)孩子。

我們活在世上，這一生莫過于金錢、美貌、品德、誠(chéng)信、權(quán)利、榮譽(yù)，但是這一切的一切如果沒有生命作保障那些全都等于零，所以生命是一個(gè)所擁有的最寶貴的東西，因此我們要關(guān)愛生命。

“人的生命只有一次?！比绻覀冏⒁饨煌ò踩敲次覀兙湍軌蚱狡桨舶驳?、健健康康的生活;如果我們不注意交通安全，那么災(zāi)難會(huì)隨時(shí)落到你的頭上，你就可能在那一瞬間失去生命，所有的理想都會(huì)變成泡影，這是多么可怕的事情呀!可見交通安全是多么的重要呀!

每當(dāng)我們走在大街上的時(shí)候，我們隨時(shí)隨地都能夠看到有一些人為了趕那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，就攀越路欄;又有些人，他們?yōu)榱嗽琰c(diǎn)去上班，就一邊開車，一邊搶道，連闖紅燈;更有甚者，那些載客摩托車，一看見客車將要停下來，便爭(zhēng)先恐后、洶涌而上，把客車堵個(gè)水泄不通，隨時(shí)都有被撞車的危險(xiǎn)，這是多么可怕的事呀!

一個(gè)更為殘酷的現(xiàn)實(shí)告知人們，自第一輛汽車問世至今，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪下。平均每6分鐘就有一人死亡，平均每一分鐘受傷1人。，我國(guó)發(fā)生道路交通事故66。75萬起，達(dá)10。4萬，受傷49。4萬人，直接經(jīng)濟(jì)損失33。69萬元，今年上半年，全國(guó)發(fā)生道路交通事故25。46萬起死亡4。95萬人，受傷21。16萬人，直接經(jīng)濟(jì)損失13。14億元，其中一次死亡10人的特大交通事故34件起，造成488人死亡，590人受傷。

就在這些驚人的數(shù)字后面，有多少家庭失去親人，幸?；癁闉跤?在事故的背后，有多少人在悲痛的時(shí)候，更多的是嘆息和無限的悔恨!要記住，人的生命只有一次，人世間沒有比生命更珍貴的東西!世上是沒有后悔藥賣的，等到事發(fā)之后才明白后悔，那么就為時(shí)已晚了。

關(guān)愛生命，關(guān)注安全，要從孩子抓起。此刻一些青少年不重視生命，在人生道路上遇到一點(diǎn)挫折就想輕身;還有許多中小學(xué)生迷戀暴力游戲，在網(wǎng)吧里呆上幾天都不回家，危害自我的身心健康，甚至走上犯罪的道路;還有的小學(xué)生自控潛力差，在沒有家長(zhǎng)的陪同或看護(hù)下做出一些危險(xiǎn)的事情。以下事例就能說明問題：9月2日，荔波縣兩名小學(xué)生結(jié)伴到水庫游泳，其中一名學(xué)生不幸掉入深水區(qū)，另外一名同學(xué)向前相救時(shí)因力量太小無能為力，飄過此地的一名初中學(xué)生見狀，立即跳入水庫先后將兩名溺水小學(xué)生救起，令人惋惜的是其中一名小學(xué)生停止了呼吸。

我呼吁全世界人民趕快行動(dòng)起來吧!用生命的好處去教育青少年，用愛心去呵護(hù)青少年，使他們懂得怎樣去關(guān)愛生命、關(guān)注安全，讓他們?cè)谏鐣?huì)上健康、快樂地成長(zhǎng)。

生命的力量范文高中通用篇九

生命---是上天賜予你的鑰匙，讓你打開智慧之門，成長(zhǎng)之門。曾經(jīng)有人說過，大力士冠軍的桂冠應(yīng)該戴在小草上，小草是堅(jiān)貞不屈、永不低頭的象征。古人說過：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”就是贊揚(yáng)小草的。但是，我更喜歡那迎霜斗艷的梅花。

梅花是永不服輸?shù)亩肥?，是迎風(fēng)斗雪的勇士?！叭嗣嫣一ㄏ嘤臣t，不知何去處，桃花依舊笑春風(fēng)”??！桃花如羞澀的少女笑臉，分外俏麗，洋溢著青春的活力和勝利的喜悅。我喜歡梅花。

梅花——傲霜斗雪。是中華民族勇士的象征，是勝利的號(hào)角，是飛揚(yáng)的紅旗，是中華古國(guó)的——民族魂。

梅花，有人用詩贊美它：“一樹寒梅百玉條，汩臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。”梅花，不像玫瑰那樣?jì)善G，不像芙蓉那樣纖細(xì)，不像牡丹那樣傲氣，也不像青松那樣挺拔，它只是用全身的力開出一小朵花兒，花瓣兒白里透黃，黃里透綠，花瓣兒潤(rùn)澤透明，像白玉雕成的。它只用自已的身體，給世界帶來芳香，它默默無聞，不與百花爭(zhēng)奇斗艷，不與千樹一比高下，只是完成它自已的使命。別的花都謝了，唯獨(dú)它，只有它，挺立在那里，任風(fēng)吹，任雨打，從不低頭，這就是它的精神，永不服輸?shù)墓菤?。我喜歡梅花。

是啊，在人生漫漫長(zhǎng)路上，總有一些不順心的、不如意的事，但是我相信，只要你向梅花學(xué)習(xí)，永不服輸，你就一定能夠戰(zhàn)勝困難，獲得成功的體驗(yàn)。

生命的力量范文高中通用篇十

“為著向往陽光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強(qiáng)不屈地透到地面上來，它的根往土壤鉆，它的芽往地面挺，阻止它的石塊，結(jié)果也被它掀翻……”這就是種子的力量，一種不可抗拒的力量。這也是生命的力量。

不知大家是否看到過懸崖邊的松樹？那頑強(qiáng)的生命力是否令你震驚？只要有一粒種子，不管是鳥帶來的；還是風(fēng)吹來的；不管是有意載培；還是無意掉落?？傊?，只要有一粒種子。它就會(huì)不擇條件，不擇環(huán)境的，隨處茁壯的成長(zhǎng)起來。這就是生命的力量！

不知大家是否看到過垂死掙扎的螞蟻？那堅(jiān)強(qiáng)的意志是否令你震撼？當(dāng)螞蟻在生命的邊緣垂死掙扎時(shí)，它仍不放棄那一絲一亳的機(jī)會(huì)。手腳并用，就是為活命。人人皆知，活下來簡(jiǎn)直只有千分之一的期望。但是，它只是為這千分之一的期望，一向堅(jiān)持著。這就g生命的力量！

生命是力量不僅僅體此刻動(dòng)物植物身上，在我們的生活中同樣無處不在：

據(jù)有關(guān)新聞報(bào)導(dǎo)，從3月28日13時(shí)40分透水事故發(fā)生，王家?guī)X礦難就成為我們每一天關(guān)注的焦點(diǎn)，而115名工人成功獲救被譽(yù)為是“創(chuàng)造了中國(guó)搶險(xiǎn)救援史奇跡”。八天八夜，在極其惡劣是環(huán)境下，救出了第一批被困人員115人。

人們常說：生命是脆弱的。但我相信生命也同樣是頑強(qiáng)的。生命的力量就在于執(zhí)著的追求，不懈的努力，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的。

生命的力量范文高中通用篇十一

有時(shí)地球上的生物是頑強(qiáng)的，堅(jiān)強(qiáng)的，但只有一棵植物是到自己枯竭生命的時(shí)候才不會(huì)頑強(qiáng)，那就是草，草肯定在你們的眼里是一顆不起眼的植物但它卻釋放了生命的光芒，這一件是能夠證明。

很久以前，幾位考古學(xué)家得到了一個(gè)稀有的頭骨，他們想把這個(gè)頭骨解剖開來研究，但這個(gè)頭骨實(shí)在是太堅(jiān)硬了，考古學(xué)家們無法用工具將它切開來，就在大伙一籌莫展時(shí)，其中一位考古學(xué)家不是很有把握地說出了他的辦法：把幾顆草種子放入頭骨里，給它一點(diǎn)泥土、水分、養(yǎng)料和陽光，也許它會(huì)完成這個(gè)看似難以完成的任務(wù)。在萬般無奈下，他們嘗試了這個(gè)聽似可笑的方法。結(jié)果，一段時(shí)間后，奇跡發(fā)生了：這個(gè)堅(jiān)不可摧的頭骨居然被小小的種子沖開了！小小的種子原本是那樣的軟弱無力，但是，有了陽光雨露，種子便獲得了生命，生命賦予了種子勇氣和力量，竟使它最終沖破了堅(jiān)硬的頭骨。

原先，生命的力量能夠如此巨大！正是這巨大的力量，能夠讓受傷的小雞從蛋殼里鉆出來，讓深埋地底的“蟬”義無反顧地破土而出！生命的力量，無窮的力量！

種子生命的力量給了我一些啟示：我以前也是一顆小小的種子，只要扎根祖國(guó)這片肥沃的土壤，不斷吸收各種有益的知識(shí)，敢于應(yīng)對(duì)困難并努力解決困難，不屈不撓，勇往直前，我也能夠像那個(gè)沖破頭骨的種子那樣富有力量。我要為此而努力。我堅(jiān)信。

生命的力量范文高中通用篇十二

周二下午，電影《隱形的翅膀》的主人公原型李智華老師用她不平凡的人生經(jīng)歷給我們上了一堂生動(dòng)的勵(lì)志教育課《生命·力量》。智華老師為了學(xué)習(xí)永不放棄的精神，給我留下深刻的印象。

李智華在年僅三個(gè)月的時(shí)候就遭遇了一場(chǎng)火災(zāi)，可怕的火災(zāi)將她燒的面目全非，當(dāng)父親要把她送往醫(yī)院時(shí)，她的雙臂居然就掉了下來，這對(duì)于我們來說是多么恐怖的一件事，更何況是對(duì)于一位年輕的父親，可她的父親沒有放棄她，在醫(yī)生說沒有希望時(shí)，她的父親相信自己的女兒還能活下來，奇跡的是，那傷口慢慢的愈合了，李智華擁有了第二次的生命。

但是，沒有雙臂使她無論生活、學(xué)習(xí)和工作，甚至生存，都造成了巨大障礙和影響。就在這時(shí)，她的翅膀開始散發(fā)光芒，掩蓋殘缺的雙臂，鼓舞她向更高更遠(yuǎn)更廣的未來飛翔。藍(lán)藍(lán)的天空中依稀呈現(xiàn)出一個(gè)令我印象深刻的故事畫面：剛上初中的她踉踉蹌蹌地站立在破舊的床邊，眼神中透出幾絲無奈和酸楚，但雙唇仍緊緊抿著，牙齒仍緊緊咬著。淚水充盈了她的眼眶，但她忍住了。不知是第幾十次，她抬起了顫巍巍的一只腳伸向凌亂不堪的床被——她想要靠自己的力量來整理床鋪！也許，對(duì)于我們來說，疊被子已是小學(xué)生就該會(huì)的事，但對(duì)于失去雙臂的她來說，那是個(gè)天大的難題。她想了種種辦法：不蓋被子，可是到了冬天卻不得不蓋，她在五點(diǎn)多起來，不希望每天麻煩舍友幫她疊被子，她自己努力用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間終于疊好了被子，直到現(xiàn)在，她已經(jīng)可以自己疊一個(gè)整整齊齊的軍被。

在現(xiàn)場(chǎng)，李智華老師為我們展示她寫書法的，她用腳寫了四個(gè)大字“自強(qiáng)不息”送給我們，這不就如同她的人生一樣，沒有她的自強(qiáng)不息，就不會(huì)有現(xiàn)在的她。

時(shí)間飛逝，演講完了，可我的心卻還靜不下來。是啊，生活并不熱愛智華老師，可她卻依然熱愛生活，最終讓生活愛上了她！像老師這樣的人面對(duì)生活都如此堅(jiān)強(qiáng)，如此樂觀，難道我們就不應(yīng)更堅(jiān)強(qiáng)、更樂觀、更努力些嗎？智華老師就是我們的榜樣，我們要以她為目標(biāo)，向前邁進(jìn)，不求最好，只求更好！

生命的力量范文高中通用篇十三

一顆小草為了享受生命，不顧天氣的殘酷，努力地鉆出土層，破土而出，長(zhǎng)出嫩芽，生命最后以枯黃落幕，淡忘人間。而它卻從不后悔，每一天迎接太陽，享受陽光，有過暴風(fēng)雨的摧殘，太陽光的溫暖，不管怎樣的經(jīng)歷，它依舊昂著身軀，從不后悔。是什么力量使它堅(jiān)硬如石？是生命的力量！

生，生活。命，命運(yùn)。生活的命運(yùn)，構(gòu)成了一段人生之路。生命，一個(gè)簡(jiǎn)單又復(fù)雜的詞語。第一眼看，覺得生命隨處可見，無可厚非。細(xì)細(xì)體會(huì)，又覺得好處非凡。每個(gè)人從一出生，生命便伴隨左右，是生命，讓他們感受到母愛的溫暖，是生命，讓他們睜開眼眸欣賞世間萬物，是生命，讓他們體會(huì)到何為情，何為恨。生命給予了我們太多，我們卻不懂得體驗(yàn)。生命的好處，是當(dāng)自己回首時(shí)不悔恨，此刻體驗(yàn)時(shí)不悲傷，望向未來時(shí)不迷茫。我們的生命，要活出自己的精彩。

萬物都要經(jīng)過磨難而顯珍貴。生命中最常見的便是挫折，有了挫折，我們才能體會(huì)到成功的不易。沒有跌到過谷底的人領(lǐng)會(huì)不了山頂生命的絕勝美景，沒有經(jīng)過荊棘從木的人體會(huì)不了一馬平川的舒適。生命的好處，就在于此，為了艱難后的欣喜，激情。

凡事也都務(wù)必講一個(gè)情字。生命也同樣離不開情之一字，親情，友情，感情，免費(fèi)的東西都是最昂貴的。親情，讓我們明白了有一種愛叫做不求回報(bào)。友情，能夠分享。讓我們明白在一齊時(shí)，快樂能夠傳染，起碼能夠加倍，痛苦是能夠隔絕的，至少能夠減半。感情，讓我們的心互相珍愛，懂得了什么是依偎。生命的好處，也在于此，體會(huì)情之一字，享受生命的真諦。

同時(shí)我們也要為自己的追求而生活。理想是人生的帆，讓人們?cè)诓龥坝康拇蠛Ｖ袩o謂地前進(jìn)。生命的好處，為了自己的夢(mèng)而活，只要努力，掂起腳尖便可摘星辰。

朋友們，每個(gè)人都有自身的價(jià)值，當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)了生命的真諦，你便會(huì)閃出最耀眼的光芒，有一個(gè)完美的生命。

生命的力量范文高中通用篇十四

任何生靈的生命都是短暫、寶貴的。生命如流水，必定不會(huì)一帆風(fēng)順。遇到各種困難和挫折時(shí)，只有在你與困難之神頑強(qiáng)的作斗爭(zhēng)，生命才能得到延續(xù)，生命之花才會(huì)在冷風(fēng)冷雨中悄然綻放，使你的生命多姿多彩，更有意義，更有價(jià)值!

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毙〔萦兄环N多么強(qiáng)的生命力啊，竟使它可以被可怕的烈火燒毀，春天又長(zhǎng)出新的嫩芽。不管是風(fēng)吹雨打，還是烈日暴曬，它們都在困難中傲然挺立、不屈向上、茁壯生長(zhǎng)。即使被人們踩下泥土，它也會(huì)努力的往上鉆，與其沒被踩過的小草更加茂盛!

在海南，兩條魚被兇猛的海水沖上了沙灘，擱淺了。他們沒有放棄珍貴的生命，用自己身體里剩余的海水吐給對(duì)方，滋潤(rùn)著對(duì)方，使他們的生命的到了延續(xù)。兩只魚那種求生的欲望令我出乎意料、震驚。經(jīng)過兩只魚拼命的掙扎，他們又被海水帶了回去。

說道生命的勇氣，還要回到205月12日，14時(shí)28分——那令人難忘的一刻。

孩子們正在教室中學(xué)習(xí)，突然只聽一聲巨響，無情的地震把一群群可愛又活潑的孩子壓在那沉重又恐怖的廢墟下。死神在向他們招手。然而，他們沒有喪失生的欲望，用自己的勇氣和信念不約同地唱起了國(guó)歌：“起來……不愿，做奴隸的，人們……”廢墟底下傳出一陣陣微弱的國(guó)歌聲。他們對(duì)生命的渴望是那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明!

生命的路是進(jìn)步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面往上走，什么都阻擋不了。也許你會(huì)抱怨，生活中有太多不如意、不堪設(shè)想的.事情，那么在惡劣條件中茁壯生長(zhǎng)的小草;在被擱淺在沙灘上永不放棄生命的魚;在大地震中頑強(qiáng)斗爭(zhēng)死神的人們……我們有幸福的生活，我們有良好的生活條件，遇到一點(diǎn)困難就放棄，是不是顯得太弱太虛弱?當(dāng)我遇到災(zāi)難的困難時(shí)，當(dāng)我唱起周杰倫的稻香：“你對(duì)這個(gè)世界如果有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續(xù)往走，為什么，人要這么的脆弱墮落，請(qǐng)你打開電視看看，多少人，為生命在努力勇敢的走下去，我們是不是該知足，珍惜一切就算沒有擁有……”我就會(huì)重新振作起來，問自己：“難道我還不如那些不幸的小朋友嗎?”所以我們一定要珍惜這來之不易的生命，抓緊每一分每一秒努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，使自己活得更加光彩有力。

生命的力量范文高中通用篇十五

星期四上午，我與爺爺一起觀看了《生命·力量》這場(chǎng)演講，主講人是李智華姐姐。聽了這場(chǎng)李智華姐姐感人的演講后，我感到生命是一個(gè)需要與死神爭(zhēng)奪的東西。如果你對(duì)生命無所謂，那么死神將帶走你寶貴的生命;如果你珍惜生命，死神會(huì)害怕你，離你遠(yuǎn)去。就如智華姐姐，她是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，她堅(jiān)強(qiáng)地與死神戰(zhàn)斗，讓死神望而卻步，只好離她遠(yuǎn)去，于是她勝利了!難道這樣的人不值得驕傲嗎?從智華姐姐身上我明白了個(gè)道理：面對(duì)困難，不要膽怯，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)它。

智華姐姐，我真想大聲對(duì)您說：“姐姐，您是好樣的，是我們所有青少年的好榜樣。您真?zhèn)ゴ?，我敬佩?”

生命的力量范文高中通用篇十六

生命，這是一個(gè)多么偉大，令人向往的名字?。【褪撬?，讓我們擁有生活，就是它，讓我們擁有意識(shí)，就是它，讓我們無所畏懼，就是它，讓我們擁有彩色的人生。

說著生命，傾聽生命。看著李智華老師緩緩走上講臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)她的雙手衣袖空空如也，衣袖也因走路而不斷搖晃。在同情的同時(shí)心理暗想：怪不得學(xué)校的邀請(qǐng)涵上稱她為無臂天使，看來這背后肯定有個(gè)充滿生命和力量的氣息故事。李智華老師沉沉聲音，簡(jiǎn)單得打了聲招呼，深情并茂得講起她的那個(gè)凄涼中卻帶著不平凡的人生故事。

李智華老師在1984年3月29日的當(dāng)天，不幸發(fā)生了驚人的厄運(yùn)，一場(chǎng)意外的大火淹沒了她那僅僅三個(gè)月大的瘦小身軀，盡管父親不顧個(gè)人安危沖進(jìn)熊熊燃燒的大火救出女兒，但無情的大火還是奪走了她那雙原本靈巧的小手。父親不懼醫(yī)院的拒絕及親朋好友的勸解，毅然把她留在家里養(yǎng)傷，他說：“任何一個(gè)人都有活下去的權(quán)利，只要我還有一口氣，我就要把她養(yǎng)大?！苯酉氯サ娜兆?，無論是生活還是學(xué)習(xí)生涯，艱難的奮斗伴隨著家里每一個(gè)成員，尤其是智華老師本人，熱愛學(xué)習(xí)的她，本應(yīng)與同齡人一樣，每天可以像天使一樣背著書包上學(xué)求知，但因?yàn)樗龥]有雙手，不但遭人取笑，也被學(xué)校拒之門外。父親的一次次請(qǐng)求，也總是無功而反。為了讓家人爭(zhēng)氣，為了證明自己一樣可以，李智華老師每天都跑到教室窗外聽課，同學(xué)們寫字，她就在教室外面用腳夾住樹枝寫字。雖然沒有課本，但她憑著自己的記憶，記住老師講過的每一句話，每一個(gè)字，每一份知識(shí)。這一切，最終被善良的陶老師發(fā)現(xiàn)了，她瞞著學(xué)校偷偷的將小智華迎進(jìn)班級(jí)，秘密的將她成為班上的一員，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。陶老師給了小智華人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以，她感恩至今。之后，她憑借自己頑強(qiáng)的精神和自強(qiáng)不息的品質(zhì)一次次突破自我，達(dá)到常人或許也無法完成的極限。她每次都以優(yōu)異的成績(jī)通過初中、高中、大學(xué)、本科、研究生及國(guó)際心理學(xué)認(rèn)證。功夫不負(fù)有心人，終于收獲了磊磊的碩果，包括她的個(gè)人事業(yè)及美滿的家庭生活。

我們都是想飛的孩子，用青春編輯翅膀。她也是想飛的孩子，一樣擁有夢(mèng)想，可是，她沒有翅膀，感受不到起飛的快樂，但她沒有選擇停留，因?yàn)樗溃瑳]有了翅膀，還有生命的“風(fēng)帆”，不可以展翅飛上理想之樹，但只要通過自己的努力，一樣可以暢游到理想的彼岸。她要感受生命熾熱的渴望，于是，她起航了，滿身風(fēng)雨，但無怨無悔。其實(shí)，人往往在絕境時(shí)才會(huì)釋放潛能，突破自我，達(dá)到新的高度。上帝可以關(guān)上窗戶，你也可以敲破玻璃，每個(gè)人都有對(duì)隱形的翅膀，只有經(jīng)過困苦和磨難，你才有可能飛向藍(lán)天，讓我們一起努力吧！