學(xué)校人才引進案例范文范本(通用14篇)

人們對于天氣的變化一直都非常關(guān)注，因為它直接影響著我們的生活和工作。學(xué)習(xí)是獲取知識、技能和經(jīng)驗的過程，是人類進步和發(fā)展的基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些啟發(fā)和思路。

學(xué)校人才引進案例范文范本篇一

引進高中教師工作政策性強、社會關(guān)注度高。為確保本次引進工作有序、有力推進，成立x縣引進高層次人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：x縣委常委、常務(wù)副縣長。

副組長：x縣xxx會副主任、人社局局長。

成員：x縣委教體工委書記、教體局局長。

x縣委編辦主任。

x縣紀(jì)委監(jiān)委派駐文廣新旅局紀(jì)檢組長。

x縣財政局副局長。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教體局，具體負責(zé)引進工作的實施和日常事務(wù)，洪江濤兼任辦公室主任，龔曉春、巴文釗任辦公室副主任，熊榮榮、徐平、黃圣、陳玲為辦公室成員。領(lǐng)導(dǎo)小組要切實加強引進工作的組織管理，科學(xué)合理制定引進工作計劃，嚴(yán)格引進條件程序，周密部署，密切配合，認真做好各個環(huán)節(jié)的工作，確保高中教師引得進、留得住、教得好。建立切實有效的監(jiān)督制約機制，堅決杜絕違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生，確保引進工作公平公正。

咨詢電話：（縣教體局）x-xx、（縣人社局）x-xx。

學(xué)校人才引進案例范文范本篇二

近年來，我局按照縣委、縣政府人才工作的總體部署，以服務(wù)我縣經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級為人才工作的總體思路，不斷加大引進重點領(lǐng)域急需緊缺專業(yè)人才力度，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展的重點領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，加強政策引導(dǎo)，完善制度措施，不斷優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，為加快經(jīng)濟社會發(fā)展提供了人才保障和支持。

一、主要做法。

（一）、不斷優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。積極研究制定引才政策，完善制度措施，為引進各類人才創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。從引進人才的待遇、形式、程序、考核管理等方面出發(fā)，為引進專業(yè)技術(shù)人才提供了政策保障。二是把公務(wù)員隊伍建設(shè)、專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)、技能人才隊伍建設(shè)作為重點來抓，明確了人才引進、智力引進和人才管理服務(wù)等方面的目標(biāo)和任務(wù)。三是努力在全社會營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚氛圍，每年有計劃地組織一部分優(yōu)秀人才到境內(nèi)外學(xué)習(xí)考察，開拓視野，增長見識，學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達地區(qū)的人才發(fā)展和培養(yǎng)模式，為人才工作的創(chuàng)新發(fā)展提供了借鑒。

（二）、大力開展人才引進和公開招聘。會同各行業(yè)主管部門，積極引進急需緊缺專業(yè)技術(shù)人才，補充了教育、衛(wèi)生、農(nóng)牧等經(jīng)濟社會發(fā)展重點領(lǐng)域人次不足的問題，對急需緊缺人才的引進給與了充分考慮，對具有碩士研究生學(xué)位以上的優(yōu)秀人才、具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，經(jīng)審批同意可直接考核招聘。幾年來，在全省進行的各類公開招聘中，為各個中小學(xué)、縣醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、等事業(yè)單位考核引進多名高學(xué)歷、高水平人才。

（三）、高度重視引進省外智力工作。堅持“服務(wù)發(fā)展，注重實效”的引智工作思路，圍繞特色旅游、特色農(nóng)業(yè)、特色民族文化產(chǎn)業(yè)思路，積極為各類企業(yè)、科研單位引進省外專家、先進技術(shù)和管理理念，解決我縣優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。

4.注重人才隊伍發(fā)展的調(diào)研分析。加強對人才隊伍的總量、結(jié)構(gòu)和分布情況的比照分析，建立了各類專家、機關(guān)公務(wù)員、企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部、專業(yè)技術(shù)人才、技能人才以及高校畢業(yè)生就業(yè)項目信息庫，為人才隊伍建設(shè)、人事制度改革和高校畢業(yè)生就業(yè)提供了決策依據(jù)。圍繞特色旅游、特色農(nóng)業(yè)、特色民族文化產(chǎn)業(yè)思路，組織人員開展企業(yè)需求普查，建立了全縣企業(yè)需求人才信息庫，為引進和推薦各類人才到企業(yè)就業(yè)提供了依據(jù)。按照縣委、縣政府的安排部署，組織開展了縣直事業(yè)單位急需緊缺人才摸底調(diào)查。

二、存在的問題和原因：

面對貴德在以后發(fā)展的新形勢、新任務(wù)、新機遇，仍然存在著：一是在引進人才重要性和必要性的認識上不夠充分，尚未形成濃厚的社會氛圍，全社會共同參與，各部門協(xié)調(diào)配合的機制還不夠健全，在執(zhí)行力度、財政投入比重和政策保障方面的力度還有待加大；二是引進的人才還是以教育、衛(wèi)生、農(nóng)牧等社會發(fā)展領(lǐng)域的高學(xué)歷人才為主，適合我縣經(jīng)濟發(fā)展方向的旅游開發(fā)、他色農(nóng)業(yè)、特色民族文化產(chǎn)業(yè)人才極少，從事前沿開發(fā)、高新技術(shù)領(lǐng)域的工作的人才更是嚴(yán)重短缺；三是人才引進主要還是以事業(yè)單位為主，企業(yè)人才引進工作需要加大政策支持力度；四是引進人才的政策宣傳還不夠到位，人才全面成長發(fā)展的環(huán)境有待優(yōu)化等問題。近年來，貴德縣特色農(nóng)業(yè)、黃河沿岸特色旅游、地域特色民族文化等產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，更加使貴德的開發(fā)應(yīng)當(dāng)由“物的開發(fā)”轉(zhuǎn)到重視“人才開發(fā)”上來。吸引、留住重點領(lǐng)域緊缺人才，用好、用活現(xiàn)有人才勢在必行。

三、下一步的對策建議；

（一）、明確重點，加大引進力度。要圍繞我縣經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、特色黃河生態(tài)旅游和城縣化進程，重點引進旅游規(guī)劃營銷等當(dāng)前重點領(lǐng)域急需的、緊缺的、在國內(nèi)有重要專業(yè)影響力的各類高層次、高素質(zhì)人才。從我縣優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)所需的特色農(nóng)業(yè)人才以及能夠帶資金、帶項目、帶技術(shù)來貴德投資創(chuàng)辦或領(lǐng)辦科技型企業(yè)的高層次創(chuàng)業(yè)人才出發(fā)，把以上緊缺人才作為引進的方向，并結(jié)合我縣大產(chǎn)業(yè)、大城建、大項目、大旅游、大招商、大文化的實際需要，進一步加大引進。

學(xué)校人才引進案例范文范本篇三

(一)學(xué)校管理干部(中層干部及以上)。

學(xué)校副校長(偏向教育教學(xué))、小學(xué)教學(xué)管理、小學(xué)德育管理、中學(xué)教學(xué)管理、中學(xué)教科管理、中學(xué)德育管理、學(xué)校后勤管理。

(二)骨干教師。

1、中小學(xué)副高級及以上教師、特級教師或具有相關(guān)資質(zhì)的國家、省、市級骨干教師(如：參加國家級、省級骨干教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)，獲得市級骨干教師資格)免筆試，特級教師免試教。

2、數(shù)學(xué)、物理、生物、信息學(xué)競賽教練，輔導(dǎo)學(xué)生獲得省級一等獎以上的免筆試。

3、中學(xué)骨干教師，工作3年及以上，擔(dān)任過初三教學(xué)工作(教研組長、年級組長優(yōu)先)。

4、小學(xué)骨干教師，工作3年及以上，擔(dān)任過高年級教學(xué)工作。

(三)應(yīng)屆/往屆畢業(yè)生。

高等院校國家計劃內(nèi)統(tǒng)招全日制本科及以上學(xué)歷的應(yīng)/往屆畢業(yè)生(研究生學(xué)歷優(yōu)先)。

(四)教輔人員。

人事干事、宣傳干事、生活指導(dǎo)老師。

二、基本條件。

(一)學(xué)校管理干部應(yīng)聘基本條件。

1、思想素養(yǎng)好，具有教師資格證及相關(guān)管理崗位工作經(jīng)驗。

2、年齡在45周歲以下(條件特別優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬年齡限制)。

(二)教師應(yīng)聘基本條件。

1、思想素養(yǎng)好，具備與招聘崗位相應(yīng)種類的教師資格，普通話水平達二乙(語文、英語、音樂崗位為二甲)及以上等級，具備與招聘崗位相應(yīng)的計算機應(yīng)用能力。

2、所報考的崗位與本人的所學(xué)專業(yè)或《教師資格證書》上的學(xué)科專業(yè)一致。

3、年齡在40周歲以下(條件特別優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬年齡限制)。

(三)教輔人員應(yīng)聘基本條件。

1、思想素養(yǎng)好，具有相關(guān)崗位工作經(jīng)驗。

2、生活指導(dǎo)老師年齡50周歲以下;其他教輔崗位人員年齡35周歲以下。

三、招聘崗位。

(一)學(xué)校管理干部崗位。

(二)中學(xué)教師崗位。

(三)小學(xué)教師崗位。

(四)教輔崗位：

學(xué)校人才引進案例范文范本篇四

為扎實做好“千名英才·智匯銅仁”引才活動，改善第三人民醫(yī)院（原惠民醫(yī)院）醫(yī)資專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強醫(yī)資隊伍建設(shè)，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》（原人事部令第6號）和《貴州省事業(yè)單位公開招聘操作辦法(試行)》(黔人社廳發(fā)〔20xx〕10號)等招聘規(guī)定，確保此次人才引進工作順利進行，特擬訂本實施方案。

在民政局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，醫(yī)院成立公開引進人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負責(zé)本次人才引進具體工作。

本次面向社會引進工作人員2名，具體崗位設(shè)置詳見《20xx年第三人民醫(yī)院公開引進人才需求表》(附件1)。

堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，遵循民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則，實行公開條件、公開報名、公開考試、公開聘用、公開監(jiān)督，并按照制定引才計劃、發(fā)布信息、報名及資格審查、考試、體檢、考察、公示、聘用的程序進行。

(一)具有xxx國籍，遵守xxx憲法和法律，擁護**的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛社會主義，具有良好的政治品德和思想品德，遵紀(jì)守法，誠實守信。

(二)具有良好的職業(yè)道德和醫(yī)者仁心精神;在意識形態(tài)、價值觀念上表現(xiàn)良好。

(三)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷的應(yīng)往屆畢業(yè)生。

(四)截止報名第一日，年齡為18周歲以上35周歲及以下;碩士研究生學(xué)歷學(xué)位或具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的放寬到40周歲;博士研究生學(xué)歷學(xué)位或具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的放寬到45周歲。

(五)具有勝任應(yīng)聘崗位需要的相關(guān)專業(yè)知識、工作能力和正常履行崗位職責(zé)的身體條件。

(六)有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。

(七)具備擬報考職位所需的其他資格條件。

（二）在事業(yè)單位公開引才或招聘中被認定有舞弊等嚴(yán)重違反聘用紀(jì)律行為的；

（三）人民法院認定為失信被執(zhí)行人的；

（四）在讀的在校生或現(xiàn)役軍人及20xx年不能畢業(yè)的；

（六）法律、法規(guī)規(guī)定不得聘用為事業(yè)單位工作人員的。

(一)公布引進需求。

學(xué)校人才引進案例范文范本篇五

為深入學(xué)習(xí)貫徹共青團*精神，全面落實團省委關(guān)于非公企業(yè)團建工作的總體部署和有關(guān)要求，全面加強和推進我區(qū)非公有制企業(yè)中團的基層基礎(chǔ)建設(shè)，團區(qū)委研究制定了《裕華區(qū)非公企業(yè)團建工作實施方案》，具體安排如下：

“*”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在鞏固原有非公有制企業(yè)團建的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入推動非公有制企業(yè)的團建工作，加強非公有制企業(yè)團的組織形式、運行機制、動員方式、聯(lián)系途徑、工作保障等團建要素的創(chuàng)新與整合，充分發(fā)揮團員青年的主體作用，推動非公企業(yè)團組織實現(xiàn)整體活躍。

今年年底，符合獨立建團，建團比例要達到70％；不具備獨立建團條件的非公企業(yè)，通過多種建團方式，建團比例要達到20％；符合建團條件且已建立黨組織的非公企業(yè)建團率達到要100%；已經(jīng)建團的非公企業(yè)“五有”（有一個好班子，特別是一個好的帶頭人；有一支能夠發(fā)揮模范帶頭作用的團員隊伍；有圍繞黨的中心工作并適合團員青年特點的活動；有一套行之有效的工作制度；有保證工作正常開展的必要經(jīng)費和陣地。）的比例要達到50%以上。

（一）認真調(diào)查摸底，加強基礎(chǔ)工作。

1、一是要摸清底數(shù)（10月9－17日）。

制定本轄區(qū)非公有制企業(yè)團建工作方案。各街道（鎮(zhèn)）團委要積極與組織、經(jīng)管等相關(guān)部門聯(lián)系，爭取街道（鎮(zhèn)）黨（工）委的配合與支持，對本轄區(qū)規(guī)模以上企業(yè)的相關(guān)情況進行摸底統(tǒng)計，準(zhǔn)確把握企業(yè)發(fā)展和團員青年群體分布的實際情況，做到“四個摸清”，即摸清企業(yè)數(shù)量和具體單位名稱；摸清企業(yè)中團員青年的人數(shù)；摸清企業(yè)管理者對建團的態(tài)度；摸清建團后工作開展情況，沒有建立團組織的非公企業(yè)要確定一名團建工作負責(zé)人，做好摸底工作。

二要建立信息庫（10月20日－31日）。

認真填寫團區(qū)委下發(fā)的非公有制企業(yè)團建情況調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查摸底的情況，建立相應(yīng)上建立本轄區(qū)規(guī)模以上非公有制企業(yè)信息數(shù)據(jù)庫（包括：非公有制企業(yè)名稱、類別、經(jīng)營范圍、企業(yè)規(guī)模、職工隊伍、團組織機構(gòu)、團員青年人數(shù)、團干部配備、推優(yōu)入黨數(shù)、活動開展等基本情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作），實施動態(tài)管理，確保情況明、底數(shù)清。

三要按戶建立臺帳，制定工作計劃（10月20日－31日）。對于未建立團青組織的規(guī)模以上非公有制企業(yè)，要按戶建立臺帳，逐戶進行分析，根據(jù)組建難易程度制定工作計劃，抓好落實。

2、加大組建力度（10月9日－11月底）。要進一步理清思路，突出重點，有計劃、有步驟地推進非公企業(yè)團建工作，采取單獨、聯(lián)合、掛靠等形式，因地制宜、靈活多樣地設(shè)置團的組織。對規(guī)模較大、團員青年數(shù)量較多的企業(yè)，一般要獨立建團；對規(guī)模較小、團員青年數(shù)量較少、暫不具備獨立建團條件的企業(yè)，可以按照地域相鄰、行業(yè)相近的原則建立聯(lián)合團組織，也可以掛靠其它團組織或依托協(xié)會建團；對暫不具備建團條件的非公企業(yè)，可以先行建立青年社團或青年聯(lián)誼會等組織，待條件成熟后，再建立團的組織。

（二）要因地制宜開展活動，充分發(fā)揮共青團的作用。

指導(dǎo)非公企業(yè)團組織要立足企業(yè)實際，緊密結(jié)合黨的工作和企業(yè)生產(chǎn)、發(fā)展的需要，積極開展青年文明號、青年崗位能手、青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動。組織青年員工為企業(yè)發(fā)展提合理化建議，參與技術(shù)革新，承擔(dān)急、難、險、重任務(wù)；要圍繞企業(yè)文化建設(shè)和青年實際需求，大力開展各類團員青年喜聞樂見的讀書求知、文體娛樂和交友聯(lián)誼活動，豐富團員青年的業(yè)余文化生活，進一步增強企業(yè)凝聚力；要圍繞企業(yè)形象提升，積極組織青年員工開展志愿者行動、*幫困等活動，塑造企業(yè)良好的社會形象。

在活動方式上，堅持“集中、統(tǒng)一”與“小型、分散”相結(jié)合，以業(yè)余為主；在活動內(nèi)容上，堅持團組織開展活動與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合，與企業(yè)管理相結(jié)合，與維護青年利益相結(jié)合；在工作方法上，堅持規(guī)范性與靈活性相結(jié)合，活動突出青年色彩，把團活動與工會活動、婦聯(lián)活動以及青年自己組成興趣小組有機的融合在一起，使之富有朝氣、富有活力、富有實效。

要積極做好“雙推”工作，充分發(fā)揮好共青團作為黨組織的助手和后備軍作用。團區(qū)委決定今年11月份為全區(qū)非公企業(yè)團建活動月，在基層開展活動的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一組織舉辦全區(qū)非公企業(yè)團員青年文化藝術(shù)節(jié)活動，上下聯(lián)動，營造氛圍。

（一）成立裕華區(qū)非公企業(yè)建團工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立團干部聯(lián)系點制度。全區(qū)各街道（鎮(zhèn)）團委*為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負責(zé)本轄區(qū)非公企業(yè)團建具體工作。

（二）建立信息反饋上報制度。建立街道（鎮(zhèn)）至下而上定期反饋上報制度，各街道（鎮(zhèn)）團委從20xx年10月起，于每月底將當(dāng)月非公團建工作進展情況和下月工作推進計劃上報團區(qū)委辦公室，沒有按要求達到工作目標(biāo)的，要說明原因，團區(qū)委每月進行專題分析并通報各鎮(zhèn)（辦）工作開展情況。

（三）選樹典型，廣泛宣傳（12月底）。在評選五四紅旗團委、先進團委、五四紅旗團（總）支部、先進團（總）支部、青年文明號、青年崗位能手、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部等榮譽時，增加企業(yè)的分配比例和表彰名額。積極發(fā)掘本轄區(qū)企業(yè)建團工作的先進典型，及時總結(jié)建團經(jīng)驗。對非公有制企業(yè)團建工作成績突出的集體和個人，團區(qū)委將予以表彰。

（一）高度重視迅速行動。

企業(yè)建團工作是團區(qū)委的重點工作之一，意義重大。各街道（鎮(zhèn)）團委要高度重視，精心組織，集中時間做好每階段重點工作，抓好落實，特別是做細做實基礎(chǔ)性工作，如期完成本轄區(qū)企業(yè)建團工作任務(wù)。

（二）講究方法注重實效。

各街道（鎮(zhèn)）團委要因地制宜，采取不同的方式建團，擴大全區(qū)團組織對非公有制企業(yè)的有效覆蓋。在建團過程中要動作迅速，講求效率。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，幫助和指導(dǎo)企業(yè)搞好團建，并總結(jié)好工作中好的經(jīng)驗和做法，及時推廣，做到整體推進。

經(jīng)常性督察，不定期深入有關(guān)企業(yè)掌握工作動態(tài)，了解詳細情況，并在12月上旬對全區(qū)非公企業(yè)團建情況進行檢查驗收，并將把檢查結(jié)果作為年終評先的重要依據(jù)之一。

學(xué)校人才引進案例范文范本篇六

“民以食為天”，食品和食品工業(yè)與人民的日常生活密切相關(guān)。充足的食品是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)，優(yōu)質(zhì)的食品是國民健康的保證，所以，食品工業(yè)是人類的生命工業(yè)，在世界經(jīng)濟中占據(jù)著舉足輕重的地位。我國食品工業(yè)自改革開放以來歷經(jīng)坎坷，在激烈的市場競爭中求生存，有了很大的發(fā)展，近年來，國家也已經(jīng)將食品工業(yè)的發(fā)展放在了前所未有的重要地位，這為我國食品行業(yè)的發(fā)展開辟了光明的道路。

眾所周知，食品專業(yè)人才是推動我國食品工業(yè)發(fā)展的核心力量，大力發(fā)展我國食品專業(yè)人才的培養(yǎng)關(guān)系到千萬國民的健康營養(yǎng)。而國家高等院校的食品專業(yè)正肩負著培育這種人才的重任，目前眾多職業(yè)院校的食品專業(yè)以培育高等應(yīng)用型專業(yè)人才為目標(biāo)，為企業(yè)培養(yǎng)出大批的一線操作技術(shù)人才，切實為社會做出了巨大的貢獻。鑒于此，本文對食品行業(yè)的緊缺工作崗位進行了分析和探討，旨在為高職院校食品專業(yè)學(xué)生的就業(yè)提供一定的指導(dǎo)作用。

隨著生活水平的逐步提高，人們對于日常生活中的食品要求也越來越高，進而推動了我國食品工業(yè)的快速發(fā)展。從表1可以看出，近10年食品工業(yè)的總產(chǎn)值一直保持增長趨勢，從1997年到20xx年食品工業(yè)總產(chǎn)值從5317億增長到24430億元。

國內(nèi)外經(jīng)濟學(xué)家公認：在未來5～10年內(nèi)，中國將是全球收入增長最快的國家之一。期間至少有1億家庭（約有3億多人口）將進入年收入l萬美元以上的行列，這是一個非常大的消費市場。由此看來，我國食品工業(yè)發(fā)展空間非常大，食品專業(yè)技術(shù)人才市場的前景也是樂觀的。

據(jù)中國食品工業(yè)協(xié)會專家的預(yù)測，今后食品工業(yè)發(fā)展的六大趨勢將是有機化、方便化、工程化、功能化、專用化和國際化。中國食品工業(yè)企業(yè)必須振作精神，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。同時，食品工業(yè)的快速發(fā)展也為我國食品專業(yè)技術(shù)人才提供廣闊的發(fā)展空間。

通過對我國食品工業(yè)現(xiàn)狀的分析與探討，能夠很好的把握我國食品工業(yè)的發(fā)展趨勢，促進我國食品工業(yè)更好地與國際接軌，加快我國食品工業(yè)的發(fā)展速度。

依據(jù)20xx年食品工業(yè)年鑒的數(shù)據(jù)，當(dāng)年年銷售額在500萬元以上的食品工業(yè)從業(yè)人員為200～300萬人，在全國的食品行業(yè)中隨機抽選20家企業(yè)進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見表2、表3和表4。表2是20家大中型食品企業(yè)從業(yè)人員情況，從表2可以看出，目前企業(yè)的人員主要還是大中專及以下學(xué)歷，主要從事生產(chǎn)操作。表3是食品專業(yè)大中專畢業(yè)生在企業(yè)中的從業(yè)情況，大部分畢業(yè)生都從事一線生產(chǎn)操作。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前食品專業(yè)就業(yè)不存在市場飽和問題。很多企業(yè)現(xiàn)在還緊缺高級管理人才及生產(chǎn)、銷售人才。表4是食品企業(yè)目前的人才需求情況，從表中可以看出，企業(yè)現(xiàn)在急需管理型人才，其次，則是生產(chǎn)操作及銷售人才。

當(dāng)前，我國的食品工業(yè)正朝著規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化、系列化、規(guī)范化的方向發(fā)展，通過進行調(diào)研發(fā)現(xiàn)，食品專業(yè)人才需求量大，特別是新形勢下人才需求的崗位類型發(fā)生了變化，其中高等職業(yè)教育培養(yǎng)的技術(shù)應(yīng)用型人才出現(xiàn)較大缺口，從事食品加工和生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)人員，除了需要掌握相應(yīng)的現(xiàn)代食品貯藏、加工、管理、營銷等相關(guān)理論知識外，更需要具備較強的實踐技能。這就要求培養(yǎng)食品類專業(yè)人才的院校必須加強實踐教學(xué)，增強學(xué)生的實踐動手操作能力。

食品工業(yè)的快速發(fā)展急需大量的專業(yè)人才。

1996年完成的全國第三次工業(yè)普查顯示我國食品工業(yè)總產(chǎn)值在全國工業(yè)部門總產(chǎn)值中首次攀到了第一位，成為我國國民經(jīng)濟的重要支柱。從1997年至今，我國食品工業(yè)的產(chǎn)值始終在gdp總量中占第一位，食品工業(yè)的快速發(fā)展，促進了企業(yè)對食品專業(yè)技術(shù)人才需求的持續(xù)增加。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)所需的食品人才中生產(chǎn)操作人員、銷售人員的需求比較大，其中高等職業(yè)教育培養(yǎng)的應(yīng)用技術(shù)型人才出現(xiàn)較大缺口。食品企業(yè)的職位需求主要集中在食品生產(chǎn)操作工、銷售人員、食品檢驗工、食品制作工、食品包裝工、一線qc、基層管理人員、食品加工設(shè)備操作工這幾個崗位。

提高食品的營養(yǎng)與安全作用急需大量的專業(yè)人才。

隨著人民生活水平的不斷提高，居民食物結(jié)構(gòu)將迅速發(fā)生變化，這就要求現(xiàn)代食品加工行業(yè)必須改造傳統(tǒng)的食品生產(chǎn)方式，進行食品深加工、開發(fā)新產(chǎn)品，提高食品質(zhì)量和減少營養(yǎng)損失，為人們提供大量經(jīng)濟、安全、高質(zhì)量的食品。

因為食品安全問題關(guān)系著人民群眾的身體健康和社會穩(wěn)定，因此近年來食品安全受到社會越來越多的關(guān)注。20xx年9月1日國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局發(fā)布的《食品生產(chǎn)加工企業(yè)質(zhì)量安全監(jiān)督管理實施細則》規(guī)定，食品生產(chǎn)加工企業(yè)必須具有相應(yīng)的食品生產(chǎn)加工專業(yè)技術(shù)人員，檢驗人員必須取得從事食品質(zhì)量檢驗的資質(zhì)，食品檢驗人員實行職（執(zhí)）業(yè)資格管理制度。通過對業(yè)內(nèi)有關(guān)人士的調(diào)查表明，目前我國食品安全人才缺口達80萬。因而，培養(yǎng)優(yōu)秀的食品營養(yǎng)與安全方向的人才勢在必行，功在千秋。

學(xué)校人才引進案例范文范本篇七

為認真貫徹落實《大渡口中心學(xué)校“師德師風(fēng)建設(shè)推進年”活動實施方案》，提高我校教職工的職業(yè)道德水*，建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛、群眾滿意的教師隊伍，根據(jù)深入學(xué)習(xí)實踐活動和“學(xué)習(xí)型、務(wù)實型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”隊伍建設(shè)要求，依據(jù)上級的文件精神，結(jié)合我校實際，擬訂本方案。

師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心，是一項系統(tǒng)工程。加強師德師風(fēng)建設(shè)是促進教師健康成長的需要，是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要，是辦好教育讓人民滿意的需要，是教育系統(tǒng)實踐的重要體現(xiàn)。為抓好此項工作，學(xué)校成立了“師德師風(fēng)建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作。

組長：

成員：

為確保師德師風(fēng)建設(shè)工作做得扎實有效，學(xué)校認真調(diào)查分析我校教師師德師風(fēng)現(xiàn)狀，依托深入學(xué)習(xí)實踐活動和教育隊伍“五型”（學(xué)習(xí)型、務(wù)實型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng)新型）建設(shè)活動，尋找好工作的突破口。切實搞好宣傳動員工作，教育引導(dǎo)全體教師統(tǒng)一思想、端正態(tài)度，積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)工作中。

1、工作任務(wù)：認真組織教師學(xué)習(xí)教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，切實加強教師職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育，加強教師職業(yè)道德考核，積極引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀和價值觀，進一步增強責(zé)任感和榮譽感，進一步提高育人質(zhì)量，提高師德整體水*。

2、工作重點：把解決實際問題作為重點深入開展“師德師風(fēng)建設(shè)推進年”活動。學(xué)校積極引導(dǎo)教師作好自我剖析，查找在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、能力、業(yè)績等方面存在的突出問題。把是否忠于教育事業(yè)、熱愛教育工作、敬業(yè)奉獻、為人師表、促進自身發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提高作為衡量師德師風(fēng)建設(shè)成敗的標(biāo)準(zhǔn)。

3．工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風(fēng)建設(shè)活動分成四個階段進行。

第一階段：動員學(xué)習(xí)階段（10月1日—11月10日）。

1、學(xué)校依據(jù)中心校文件精神，成立“師德師風(fēng)建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實際擬定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。召開師德師風(fēng)建設(shè)動員大會，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)任務(wù)。

2．采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合方式，認真組織教師學(xué)習(xí)教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，并做好學(xué)習(xí)記錄，督促教師寫好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。

3．組織教師就如何加強師德師風(fēng)建設(shè)、爭做“五型”教師開展專題討論。

4．組織教師簽訂《x市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，學(xué)校審核后統(tǒng)一歸檔備查。

第二階段：對照檢查階段（11月11日—12月5日）。

本階段著重抓好自我反思總結(jié)材料、民主評議、意見反饋等工作，重點是圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面進行剖析，找準(zhǔn)存在的問題。要求每名教師撰寫1篇不少于2000字的書面反思總結(jié)材料。

在此基礎(chǔ)上，在學(xué)生、家長、教師、社會各界人士中做好廣泛的意見征求，充分發(fā)揮社會的監(jiān)督作用，搞好師德師風(fēng)建設(shè)滿意度的測評。

第三階段：整改提高（12月6日—12月25日）。

根據(jù)第二階段查擺出來的問題，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)任務(wù)完成等情況，制定整改方案，明確重點整改問題，逐項落實整改措施。對群眾滿意度偏低的人員和問題進行重點分析，進一步完善整改措施，促進教育和教師良好形象的形成。

第四階段：檢查總結(jié)階段（12月26日—2010年1月10日）。

學(xué)校對開展師德師風(fēng)建設(shè)活動中查找出來的突出問題、整改的具體措施、取得的成效進行總結(jié)，將活動開展的各項資料分類整理歸檔。召開教師座談會，探討本次活動開展的得與失，以待進一步完善與提高。

學(xué)校人才引進案例范文范本篇八

分析（1）滿勤給獎”的激勵方式對教師不適合。

（2）其主要理由：不符合教師工作的特點和實際。教師工作有其自身的特點，如：教師工作有松散化和彈性化的特點等。以全勤獎激勵教師，不會起到真正的激勵作用。

（3）激勵教師應(yīng)關(guān)注教師對職業(yè)成就的需要，也就是鼓勵教師搞好教學(xué)工作本身，而出全勤的教師并不能說明教學(xué)工作就是優(yōu)秀，激勵方式要適合教師工作的性質(zhì)。

（4）本案例是實際應(yīng)用型的案例，分析思路可以是開放性的。以激勵理論（雙因素理論等）或?qū)W校組織特點等分析都是可以的。但以上的答題要點要包括進去。

你認為這種做法會有效嗎？其心理依據(jù)是什么？

分析。

（1）歐盟對于煙草的警示做法會有效的。

（2）其心理依據(jù)主要是：關(guān)于態(tài)度改變理論中的認知不協(xié)調(diào)理論。

（3）根據(jù)認知不協(xié)調(diào)理論，要改變?nèi)说膽B(tài)度，先要使其產(chǎn)生認知不協(xié)調(diào)。在煙盒的重要位置明確標(biāo)明吸煙的危害，就是引起吸煙者認知上的注意，使其認知與以前的認知及行為產(chǎn)生不協(xié)調(diào)。這樣就會產(chǎn)生兩種結(jié)果：一是改變原有態(tài)度。不去吸煙或減少吸煙，使其認知與行為協(xié)調(diào)。二是不改變態(tài)度。但是為吸煙的行為尋找一種辯護理由。

學(xué)校人才引進案例范文范本篇九

為了大力推進科教興市和人才強市戰(zhàn)略，著力優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)，圍繞新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、旅游產(chǎn)業(yè)化和鄉(xiāng)村振興引進高層次緊缺急需人才，為我市建成貫徹新發(fā)展理念示范區(qū)提供人才保證和智力支持。根據(jù)《畢節(jié)市20xx年第二批次“人才強市”引才計劃簡章》和《畢節(jié)市人民*辦公室關(guān)于印發(fā)畢節(jié)市人才引進與跟蹤服務(wù)管理辦法（修訂版）的通知》（畢府辦發(fā)〔20xx〕7號）精神，按照“公開、公*、公正、擇優(yōu)”的原則，為確保引進工作順利進行，制定本工作方案。

為確保本次引進工作的順利進行，成立畢節(jié)市第一人民醫(yī)院人才引進工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在人事科，負責(zé)人才引進的具體工作。

（一）按需設(shè)崗，按崗引進原則；

（二）堅持德才兼?zhèn)?，任人唯賢原則；

（三）堅持公開、*等、競爭、擇優(yōu)原則。

（一）引進的對象。

根據(jù)《畢節(jié)市20xx年度第二批次“人才強市”暨高層次急需緊缺人才需求計劃表》引進高層次緊缺急需人才。

（二）基本條件。

1、具有xxx國籍。

2、擁護**的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵紀(jì)守法，品行端正，愛崗敬業(yè)，事業(yè)心和責(zé)任感強，服從組織安排。

3、具有較強的協(xié)作意識和奉獻精神，熱愛基層工作。

4、身體健康，具有正常履行崗位職責(zé)的身體條件。

5、取得崗位所需的普通高等院校的學(xué)歷學(xué)位。

6、碩士研究生及副高級職稱年齡原則上不超過40周歲，博士研究生及正高級職稱年齡原則上不超過45周歲。

（三）有下列情形之一的，不得引進。

1、曾受過司法機關(guān)刑事處罰的。

2、涉嫌違法、違紀(jì)正在接受審查的。

3、尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

4、曾被開除公職、被辭退的。

5、違反有關(guān)規(guī)定不適宜報考的。

6、近三年來年度考核結(jié)果有基本稱職（基本合格）及以下等次的。

7、畢節(jié)市內(nèi)機關(guān)、事業(yè)單位在編在崗人員及辭職未滿1年人員不納入人才引進范圍。

（一）資格審查。

根據(jù)《畢節(jié)市20xx年度第二批次“人才強市”暨高層次急需緊缺人才需求計劃表》，審查擬報崗位專業(yè)、學(xué)歷等是否符合要求，并對考生提供的畢業(yè)證書、學(xué)位證書、身份證以及工作履歷表等進行審核，審查合格的，報市人力資源和社會保障局復(fù)核后確定最終進入面試人員名單。（資格審核貫穿整個人才引進全過程）。

（二）面試測評。

1、面試時間、地點。

（1）面試測評時間：20xx年1月8日上午8：30。

（2）面試地點：畢節(jié)市第一人民醫(yī)院緊急救援中心9樓（畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)廣惠路112號）。

2、面試程序。

（1）考生按規(guī)定的時間于8：10分前憑身份證、面試通知書進入候考室，將通訊工具交候考室工作人員負責(zé)保管。工作人員點名后，抽簽確定考生面試順序。

（2）由工作人員引導(dǎo)考生進入面試室進行面試?？忌嬖嚱Y(jié)束后立即離場到候分室等候，待通知聽分后再返回面試室聽取宣布面試成績。

（3）若同一職位出現(xiàn)名次末位并列時，由測評領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合實際組織末位并列的人員進行復(fù)試，復(fù)試成績高者進入下一環(huán)節(jié)。

3、面試測評方式和內(nèi)容：面試測評方式主要為結(jié)構(gòu)化面試，測評內(nèi)容主要考察應(yīng)試人員的儀表舉止、專業(yè)知識、實踐能力、言語表達能力、思維能力和應(yīng)急應(yīng)變能力、人際交往技巧等。

4、面試測評成績評定方法：面試總分為100分，面試成績均按“四舍五入”保留小數(shù)點后兩位數(shù)字。

5、進入下一輪程序的確定辦法：各職位根據(jù)面試成績從高分到低分依次排序，按照招聘崗位人數(shù)等額確定體檢對象，且面試成績低于70分者不予進入下一環(huán)節(jié)。

6、每個面試室測評專家共7名（其中，市面試專家?guī)?名，相關(guān)專業(yè)測評專家5名）。

（三）體檢。

1、體檢標(biāo)準(zhǔn)按《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（國人部發(fā)〔20xx〕1號）、《公務(wù)員錄用體檢操作手冊（試行）》、《關(guān)于修訂〈公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉及〈公務(wù)員錄用體檢操作手冊〉（試行）的通知》（人社部發(fā)〔20xx〕19號）及《關(guān)于印發(fā)公務(wù)員錄用體檢特殊標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》（人社部發(fā)〔20xx〕82號）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。體檢醫(yī)院由人才引進工作領(lǐng)導(dǎo)小組指定，未經(jīng)指定的其它任何醫(yī)療機構(gòu)出具的體檢結(jié)論均不認可。體檢不合格者取消進入下一環(huán)節(jié)的資格。體檢費用由個人繳納。

2、因不參加體檢或體檢不合格者出現(xiàn)職位空缺的，按該職位考生總成績從高到低依次遞補，面試成績低于70分者不予遞補。

（四）試崗。

試崗期為2個月，試崗期結(jié)束后進行考核，考核不合格者取消進入下一環(huán)節(jié)的資格，出現(xiàn)職位空缺的不再遞補，試崗期待遇為3000元／月。

試崗合格人員列入考察對象。主要對被考察人員德、能、勤、績等方面進行考察，做到全面、客觀、公正。

在考察中發(fā)現(xiàn)有下列情況之一者，取消應(yīng)聘人員的擬聘用資格：

（一）有犯罪記錄或嚴(yán)重違法違紀(jì)行為或被司法機關(guān)確定為犯罪嫌疑人的；

（二）不符合招聘職位所需資格條件的；

（三）其他不能聘用的情況；

（四）考核不合格人員不能列入擬聘用人員。

學(xué)校人才引進案例范文范本篇十

登陸湖南人才網(wǎng)http:///-在線報名-投遞簡歷(含報名材料中所有證件的圖片)。并下載《懷化雅禮招聘人員信息采集表》，由應(yīng)聘者本人親筆填寫(不收打印稿)，粘貼本人近期1寸免冠照片。即日起開始報名。

報名材料：本人身份證、學(xué)歷證書、學(xué)位證書、《教師資格證書》、《計算機應(yīng)用能力等級證書》、《普通話水平等級證書》、骨干教師的《專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書》、《骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》等。(以上材料均為原件，并上交復(fù)印件1份)。

注意：以上報名資料及《懷雅招聘人員信息采集表》均在面試現(xiàn)場提交和查驗。應(yīng)聘人員提供的證件、證書和證明以及填寫簡歷、獲獎情況等如有弄虛作假，一律取消其考試、錄用資格。

2、資格審查。

3、筆試。

通過資格審查的考生按所學(xué)專業(yè)統(tǒng)一參加筆試。具體方案另行通知。

4、試教。

通過筆試的考生參加試教，試教具體方案另行公布。

5、綜合面試。

6、體檢。

7、簽訂勞動合同。

第五部分聯(lián)系方式。

聯(lián)系人：陳老師。

聯(lián)系電話：0745—2855369、15874537859。

點擊下載。

附件：招聘人員信息采集表。

學(xué)校人才引進案例范文范本篇十一

【案例關(guān)鍵詞】學(xué)校教導(dǎo)處總務(wù)處責(zé)任。

在此案例中,通過教導(dǎo)處主任與總務(wù)處主任爭論所反映出來的,是學(xué)校各部門的職責(zé)不明確,責(zé)任沒有落實,在學(xué)校運行中有的工作“無人做”,部門間對于工作沒有達成共識；對于特殊的情況,學(xué)校也沒有對于工作分配的特殊方案；學(xué)校沒有對各部門的工作職責(zé)形成書面的文件,造成“無章可循”的局面等主要問題.

下面針對以上問題逐一進行分析.

開學(xué)之后,學(xué)校教導(dǎo)處和總務(wù)處各自忙于新一年的工作,而教導(dǎo)處接到書店的取書通知后將原來由教導(dǎo)處主要負責(zé)的工作交給了總務(wù)處,總務(wù)處由于接到了從沒有負責(zé)過的工作和教導(dǎo)處進行爭論.總務(wù)處認為取書是與教學(xué)有關(guān)的事,所以應(yīng)該由教導(dǎo)處負責(zé),但教導(dǎo)處認為此事與教學(xué)無關(guān),因此產(chǎn)生了分歧.在這里,雙方在關(guān)于“教學(xué)事物”的定義上沒有達成共識,而校方也沒有對“教學(xué)事物”進行明確的規(guī)定；同時,雙方對于自己的與對方的職責(zé)都不肯定,各執(zhí)一詞,由此產(chǎn)生了推脫工作的現(xiàn)象.再而,在案例中,總務(wù)處主任認為自己沒有將工作推給教導(dǎo)處,而是做了“一大攤子事”,部門間沒有劃分明確的工作職責(zé),卻認為包攬了多項工作任務(wù)就是工作負責(zé)的表現(xiàn),這也是工作責(zé)任不明確帶來的負面影響.取書工作是每年都需要做的,前幾年的情況是由教導(dǎo)處通知各班自己去取,也就是說教導(dǎo)處和總務(wù)處都沒有負責(zé)這項工作.教導(dǎo)處認為這本應(yīng)該是總務(wù)處的責(zé)任,但因為原來總務(wù)處人手少,學(xué)校沒有車,也就免除了責(zé)任.而今年的情況有所改變:學(xué)校購入了可使用的新車,總務(wù)處人手也增加了,因此這項工作理應(yīng)由總務(wù)處接手.學(xué)校本來就沒有對各部門的責(zé)任進行合理的分配明晰,而且在新的情況出現(xiàn)后也沒有另行規(guī)定,或者說在特殊情況的時期沒有制定特殊的應(yīng)對方案.

在整個案例中,教導(dǎo)主任與總務(wù)主任的爭論都是沒有依據(jù)的,或者依據(jù)是“歷來如此”,也就是說學(xué)校沒有對各個部門的職責(zé)形成書面的文件,告知學(xué)校各個人員,以達到遵循、監(jiān)督等的效果,致使在遇到特殊工作與場合時工作人員無章可循,逃脫、推卸責(zé)任.

【案例思考】。

學(xué)校管理的基本原則是民主化、科學(xué)化、責(zé)任制與有效性原則.

科學(xué)化原則是指要對學(xué)校實行科學(xué)管理,最早提出科學(xué)管理的理論與方法的是泰羅,在泰羅的科學(xué)管理原理中,與本案例有關(guān)的、最重要的一點是,管理人員與工人分別承擔(dān)工作與承擔(dān)責(zé)任.在這里,我們可以將校長看成管理人員,教導(dǎo)處于總務(wù)處看成是工人,他們需要承擔(dān)工作與責(zé)任,才能支撐著學(xué)校運行,完成學(xué)校的科學(xué)管理.在科學(xué)管理的具體內(nèi)容中,最重要就是要有明確的職責(zé)范圍,要使學(xué)校的各級的職責(zé)權(quán)限都有明確的規(guī)定,做到人人職責(zé)明確,事事有人管.在本案中的“取書一事無人管”,就是因為職責(zé)不明確引發(fā)的問題.

責(zé)任制原則是指各項工作由專人負責(zé),并明確規(guī)定責(zé)任的范圍,并且要對由于工作上沒有盡到應(yīng)盡的責(zé)任而造成的事故追究責(zé)任.責(zé)任制度在科學(xué)管理中被反復(fù)提到的原因,是責(zé)任制在管理體制中占有舉足輕重的地位.分工不明確、賞罰不分明等的主要原因就是沒有實行責(zé)任制.

我們可以由此下結(jié)論,本案例事故發(fā)生的原因就是此學(xué)校管理沒有實行責(zé)任制.

改善學(xué)校管理工作混亂的主要途徑就是實行以崗位責(zé)任為核心的責(zé)任機制,要改變此學(xué)?！坝惺聼o人管”的局面也只有實行崗位責(zé)任制,那么就需要落實一下幾個方面:1、要有合理的分工,人人都有事可做；2、要有明確的職責(zé),修訂各類人員的工作職責(zé)；3、要有規(guī)范要求,有質(zhì)與量的指標(biāo)；4、要認真考核,進行評定,發(fā)揮責(zé)任制的威力；5、要善罰分明,通過激勵來提高工作績效.

校的管理要相應(yīng)的責(zé)任.只有校長的責(zé)任制得以保證,強化行政指揮系統(tǒng),才有利提高學(xué)校工作效率.

【范本借鑒】。

在查閱了相關(guān)資料后,我找到了比較規(guī)范的校長職責(zé)、教導(dǎo)主任職責(zé)與總務(wù)處主任職責(zé)的范本,這是值得我們借鑒的.并由此了解了案例中對于“取書”一事應(yīng)該負責(zé)的部門:在總務(wù)處主任的工作職責(zé)中明確規(guī)定“指導(dǎo)后勤有關(guān)同志及時做好書籍、報刊、教育資料的訂購工作以及調(diào)劑、分發(fā)工作,并按規(guī)定及時記載”.

只有明確了各個部門與各級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,實行崗位責(zé)任制,才能保證學(xué)校管理活動和教育教學(xué)活動的順序、有序、高效地進行.

校長職責(zé)。

政治方向,團結(jié)、依靠教職工,保證學(xué)校的社會主義方向,積極穩(wěn)妥地推進教育改革,按教育規(guī)律辦事,確保教育質(zhì)量,努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人.

2、領(lǐng)導(dǎo)制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期。

工作計劃。

并認真組織實施檢查和總結(jié).

干部,建立健全各項規(guī)章制度和崗位責(zé)任制.

4、領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作,把德育放在首位,堅持管理育人,教書育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人的工作方針,堅持不懈地加強對學(xué)生的思想品德教育.

5、領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作.堅持學(xué)校工作以教學(xué)為中心,育人為根本的方針,按照國家統(tǒng)一編制的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱,遵循教學(xué)規(guī)律組織教學(xué),建立和完善教學(xué)管理系統(tǒng),搞好教學(xué)常規(guī)管理,深入教學(xué)第一線,正確指導(dǎo)教師進行教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量.

6、領(lǐng)導(dǎo)和組織體育衛(wèi)生、美育、勞動教育工作.妥善處理“五育”之間的關(guān)系,保證學(xué)校體育衛(wèi)生、美育、勞動教育工作生動、活潑,確有成效地開展.

7、領(lǐng)導(dǎo)教師隊伍建設(shè)工作.必須十分重視教師隊伍建設(shè),注意培養(yǎng)青年教師,組織教師進修,使之不斷提高政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務(wù)水平,充分調(diào)動他們工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性.

8、領(lǐng)導(dǎo)總務(wù)工作.貫徹勤儉辦學(xué)原則,堅持總務(wù)工作為教學(xué)、為師生服務(wù)的方向,關(guān)心師生生活,保護師生健康,嚴(yán)格管理校產(chǎn)和財物,搞好校園建設(shè),努力開展勤工儉學(xué)活動,逐步改善辦學(xué)條件和教職工福利.

9、努力爭取社會各方面對學(xué)校工作的支持和幫助,代表學(xué)校協(xié)調(diào)、處理公共關(guān)系.

10、領(lǐng)導(dǎo)校長室工作,民主管理學(xué)校.

教導(dǎo)主任職責(zé)。

教導(dǎo)主任在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,具體負責(zé)學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)管理工作.具體職責(zé)是:。

1、當(dāng)好校長助手,負責(zé)做好學(xué)校教學(xué)、教務(wù)管理工作.

2、負責(zé)向校長提出教研組長人選,直接負責(zé)對教研組長工作的布置、檢查、考評.定期召開教研組長工作會議,上通下達、相互交流.

3、從學(xué)校實際出發(fā),制定切實可行的教學(xué)、教務(wù)。

工作計劃。

并按計劃全面安排教學(xué)、教務(wù)等工作.建立學(xué)校的正常教學(xué)秩序（包括對偶發(fā)事件．教學(xué)事故提出處理意見）健全相應(yīng)的教學(xué)管理制度.（包括教師、教室、課程等工作的安排）。

4、審批教研組的教學(xué)進度計劃,深入教研組、備課組,了解檢查教學(xué)情況,并給予指導(dǎo).每學(xué)期聽課不少于30節(jié).

5、指導(dǎo)教研組擬訂教研計劃和教師進修計劃,指導(dǎo)教研組按計劃開展教研活動,提高教師的教學(xué)水平.

6、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生考試和成績評定工作,指導(dǎo)教師進行教學(xué)質(zhì)量分析、總結(jié).

7、定期分析學(xué)校教學(xué)情況.每學(xué)期要開展全校性的教學(xué)質(zhì)量分析,并有。

事例記錄,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的傾向性問題,調(diào)整處理好各學(xué)科在教學(xué)上的矛盾與難題,采取切實措施改進教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量.

8、要了解各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),教材和教學(xué)計劃,力求熟悉或精通兩門學(xué)科的“雙基”要求.

9、負責(zé)抓好早自習(xí)、活動課、體育課、興趣小組、提優(yōu)補差的管理工作.加強檢查,提高質(zhì)量,預(yù)防傷害事故的發(fā)生,保障學(xué)生的身心健康.

理工作.

計工作.

實效性.深入年級經(jīng)常分析情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題.

學(xué)校檔案室,以便有據(jù)可查.教學(xué)檔案包括:教師教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)檔案,學(xué)生學(xué)籍檔案,學(xué)校教學(xué)檔案.

14、負責(zé)對思想教育、工作分配、工作考核和向校長室提出獎懲意見.

15、及時向校長交流反饋教導(dǎo)處工作信息,落實措施.

總務(wù)主任崗位職責(zé)。

1、堅持勤儉辦學(xué)原則,草擬學(xué)校總務(wù)工作計劃,并認真組織實施.

按規(guī)定及時記載.

械要經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)不安全因素,及時采取措施,確保安全.并督促師生執(zhí)行校產(chǎn)的使用和保管制度.

理使用各種經(jīng)費,定期審核帳目.

美化.保證和改善教學(xué)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境.

7、負責(zé)師生的生活福利.辦好食堂.并能經(jīng)常聽取教師意見.

8、從學(xué)校實際出發(fā),制定實施總務(wù)各項管理制度,保證后勤為教學(xué)服務(wù).

學(xué)校人才引進案例范文范本篇十二

為做好期末、寒假各方面工作，確保寒假期間各項工作完成，保證下學(xué)期開學(xué)后各項工作順利進行，經(jīng)學(xué)校研究，決定對期末、寒假相關(guān)事宜安排如下：

1.各學(xué)院于1月25日前組織教師進行專業(yè)自評（1月20日完成初稿，1月25日完成終稿并交主管校領(lǐng)導(dǎo)審核）。

2.各行政部門原則上從1月13日起輪休，但需在寒假完成的工作，完成后再輪休。

3.寒假期間，原則上不安排學(xué)生留校食宿，請各教學(xué)單位、學(xué)生工作部（處）、后勤處等有關(guān)部門認真做好學(xué)生行李存放、保管和下學(xué)期學(xué)生住宿安排等工作。

4.認真做好校園安全生產(chǎn)自查工作。各單位對教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施、重點設(shè)備和公共活動場所進行一次全面的安全檢查，尤其要做好重點部門和重點單位的防火、防盜、防爆、防中毒工作，對檢查中存在的問題要及時整改，重點部門、要害部位一定要安排人員值守，確保學(xué)校的安全和穩(wěn)定。

1.*高等學(xué)歷教育函授工作時間為1月10日，成教院會同各教學(xué)單位認真做好寒假期間函授等教學(xué)管理工作。報到和上課時間由成教院負責(zé)通知，計財處會同各教學(xué)單位做好學(xué)費的收繳工作，后勤處做好學(xué)員食宿安排等工作，教務(wù)處、各教學(xué)單位做好面授工作中教學(xué)設(shè)備管理、使用和交接工作。

2.學(xué)院辦公室、保衛(wèi)處要協(xié)調(diào)和指導(dǎo)各單位及業(yè)主委員會做好寒假期間的安全保衛(wèi)工作。門衛(wèi)要堅守崗位，不得擅離職守，同時要注意加強夜間的巡邏。

3.認真做好后勤保障工作。后勤處要保證教職工寒假期間的生活需要，做好供水、供電、供暖和環(huán)境清潔衛(wèi)生等服務(wù)工作；要利用寒假完成設(shè)備的維護和維修。

4.圖書館、收發(fā)室每周保證一定時間開放，放假前公布開放時間。

5.寒假期間各單位主要負責(zé)人離開伊寧市須向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)報告，處級干部須同時向組織人事部報備，一般干部離開伊寧市要向本單位領(lǐng)導(dǎo)請假。

學(xué)校人才引進案例范文范本篇十三

為加強公司的安全文化建設(shè)工作，探索安全管理新模式，建立安全文化建設(shè)長效機制，促進公司的安全管理上臺階，按照國家安監(jiān)總局、xx市委市*及市安監(jiān)局對安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建工作的相關(guān)要求，結(jié)合公司的實際情況，制定本方案。

貫徹執(zhí)行*生產(chǎn)法律法規(guī)，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強化員工安全意識，加強安全宣傳教育，普及安全知識，營造有利于安全生產(chǎn)的濃厚氛圍，讓安全發(fā)展理念深入人心，積極探索安全文化建設(shè)的新思路，打造符合公司工作實際的安全管理文化，提高安全管理水*，促進公司安全工作上臺階，實現(xiàn)公司可持續(xù)發(fā)展。

從今年開始，在公司全面開展“安全文化建設(shè)示范企業(yè)”創(chuàng)建活動，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)，全面落實安全生產(chǎn)責(zé)任，進一步完善安全管理體系，加強安全學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、宣傳、教育工作，加強安全隱患排查治理力度，加大安全投入，改善安全生產(chǎn)條件，保持公司安全生產(chǎn)形勢良好的狀況。到年底，建立起與社會、經(jīng)濟及公司發(fā)展相適應(yīng)的安全文化體系。

為加強對創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證公司安全文化建設(shè)的有序開展，公司成立“安全文化建設(shè)示范企業(yè)”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

第一階段，做好創(chuàng)建申報工作。制定創(chuàng)建實施方案，填報，上報縣安監(jiān)局。

第二階段，啟動創(chuàng)建工作，確立創(chuàng)建模式。召開創(chuàng)建工作動員會，加大宣傳力度，為創(chuàng)建工作營造濃厚氛圍，完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，落實安全文化建設(shè)經(jīng)費，加強隱患排查治理工作，并將工作情況報縣安監(jiān)局。

第三階段建立完善的安全理念。提出明確的安全生產(chǎn)理念，完善安全生產(chǎn)制度和操作規(guī)程，形成具有公司特色的安全文化體系。

第四階段，全面開展安全文化建設(shè)活動。做好安全生產(chǎn)月活動的相關(guān)工作，加強安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，開展以安全為主題的征文、知識競賽等活動，加強隱患排查治理工作，并將工作情況及時報縣安監(jiān)局。

第五階段完成創(chuàng)建工作的相關(guān)報告，申請認證。向縣安監(jiān)局上報工作報告和1年階段評估報告，申請評定認證。

1、高度重視，精心組織。安全文化建設(shè)作為提升公司安全管理水*的重要途徑，公司各級各部門要把創(chuàng)建活動作為加強安全生產(chǎn)工作和一項重要內(nèi)容來抓，列入議事日程，按照創(chuàng)建工作實施方案的要求，精心組織，認真落實相關(guān)工作，確保創(chuàng)建活動取得實效。

2、扎實推進。按照創(chuàng)建工作的實施步驟，認真開展創(chuàng)建工作。

3、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，務(wù)求實效。按照上級有關(guān)創(chuàng)建工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)，堅持以人為本，創(chuàng)新工作思路，加大投入，采取各種形式，倡導(dǎo)安全文化，傳播安全理念，營造安全文化氛圍，達到啟發(fā)人、教育人、提高人、約束人和激勵人的目的，實現(xiàn)以文化促管理、以安全促穩(wěn)定、以安全促發(fā)展。

4、按時上報資料，及時總結(jié)經(jīng)驗。按時向縣安監(jiān)局上報創(chuàng)建工作開展情況，并及時對創(chuàng)建工作進行總結(jié)，吸取好的經(jīng)驗和做法，克服不足，促進創(chuàng)建工作上臺階。

學(xué)校人才引進案例范文范本篇十四

xx年，我局堅持以科學(xué)發(fā)展觀和全面的人才觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實市委市政府關(guān)于加強人才工作的規(guī)劃部署和相關(guān)政策措施，緊緊環(huán)繞科教興市和人才強市戰(zhàn)略，結(jié)合我市教育自身優(yōu)勢，鉆研制定規(guī)劃，采取有效措施，穩(wěn)步推進干部人事制度改革，不斷優(yōu)化人才成長發(fā)展環(huán)境，加大人才資源開發(fā)力度，充分發(fā)揮全市廣大教職工在人才強市人才興教中的能動作用，人才隊伍建設(shè)呈現(xiàn)出隊伍不斷壯大素養(yǎng)明顯提高結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化的良好態(tài)勢。

教育是培養(yǎng)人才的重要陣地，也是實施人才強國戰(zhàn)略的核心基石，教育系統(tǒng)是人才匯聚的部門，教師是培養(yǎng)人才的人才，是振興教育發(fā)展教育的根本。為切實加強對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成人才工作的合力，我局根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)生較大變動的實際情況，及時對人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行了調(diào)整充實，形成了一把手負總責(zé)分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓相關(guān)科室和學(xué)校共同實施的格局，使人才工作的組織領(lǐng)導(dǎo)力量得到了加強。局領(lǐng)導(dǎo)班子和局人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開專題會議，分析人才工作形勢，制定人才工作計劃，及時鉆研和解決教師隊伍建設(shè)存在的突出問題；在已付諸實施的《黃山市“xxx”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中，把人才隊伍建設(shè)作為重要內(nèi)容納入教育事業(yè)整體發(fā)展規(guī)劃之中，明晰了“xxx”期間我市教育人才隊伍建設(shè)總體目標(biāo)；出臺了《黃山市教育局xx年度人才工作計劃》，對人才工作任務(wù)按年度進行分解，把人才工作納入全年教育工作計劃，在年度教育工作會議上統(tǒng)一部署，并在區(qū)縣教育局長會議市直學(xué)校校長會議上與其他工作一起催促落實；把人才工作作為區(qū)縣教育局主要教育工作目標(biāo)管理考核和市直學(xué)校辦學(xué)考核的重要內(nèi)容之一，在督導(dǎo)考核中加以落實。人才工作做到了與部門業(yè)務(wù)工作一同布置一同檢查一同考核，互相促進，共同發(fā)展，形成了良好的長效機制。

一年來，我局采取多種形式全面加強教師隊伍建設(shè)，建立全面靈便的教師隊伍培養(yǎng)理念，采取長短結(jié)合全面與重點結(jié)合規(guī)范與靈便結(jié)合的形式，努力拓寬教師隊伍培養(yǎng)工作的途徑。

一是根據(jù)《黃山市“xxx”人才隊伍建設(shè)規(guī)劃》和《安徽省中小學(xué)教師隊伍建設(shè)“xxx”規(guī)劃》，制定《黃山市“xxx”教育干部培訓(xùn)計劃》《黃山市“xxx”教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃》，并按照“規(guī)劃”制定了《xx年度教師培訓(xùn)計劃》和《黃山市教育干部培訓(xùn)計劃》，開展了全方位多層次教師和干部培訓(xùn)工作，有效提高了教育人才隊伍的素養(yǎng)。據(jù)不完成統(tǒng)計，xx年組織培訓(xùn)教育管理干部共172人次，組織培訓(xùn)教師職工35344人（次）。

二是啟動中小學(xué)校長掛職鍛煉和中小學(xué)教師第三輪繼續(xù)教育工作，引領(lǐng)干部教師自覺學(xué)習(xí)，分層次完善中小學(xué)繼續(xù)教育制度，形成了學(xué)校組織校本研修在崗教育年度驗收的培訓(xùn)形式，并將繼續(xù)教育與學(xué)校工作評估掛鉤，與教師個人職務(wù)晉升相聯(lián)系。

四是校企合作，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，積極開展職業(yè)教育定單式培養(yǎng)。xx年全市中等職業(yè)教育招生9800多人，普職招生比達到1：1的目標(biāo)，在全省處于率先水平。xx年全市有8046名中職學(xué)生畢業(yè)，就業(yè)率達100%，其中在第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)的有130人，在第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)的有4828人，在第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)的有3088人。開展了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和實用技術(shù)培訓(xùn)，據(jù)統(tǒng)計，全年陽光工程培訓(xùn)達800多人，各類短期培訓(xùn)達4000多人，職業(yè)學(xué)校加強了與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)之間的合作，特殊是與工業(yè)園區(qū)的企業(yè)加強了聯(lián)系和溝通，為企業(yè)培養(yǎng)了急需的技能型員工，緩解了企業(yè)招生難的問題。

五是借助遠程教育豐富的資源，積極開展干部教師遠程教育，通過黃山市“干部在線學(xué)習(xí)城”遠程信息教育等多種方式，組織干部教師進行系統(tǒng)的理論自修和知識更新，為推進“做學(xué)習(xí)型職工創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織”活動的深入開展，樹立全員學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的嶄新理念奠定了良好基礎(chǔ)。

六是抓好高中新課程改革培訓(xùn)工作。組織全市新一輪高二教師高中教師參加省級新課改培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗；組織不同類型學(xué)校進行新課程教育教學(xué)座談交流活動，相互促進，共同提高。

七是繼xxxx年開展高中初中教師全員業(yè)務(wù)考試之后，xx年組織了全市小學(xué)幼兒園教師5768人參加了全員業(yè)務(wù)考試，優(yōu)秀良好合格率分別為和。重視考試結(jié)果的運用，將其與事關(guān)教師切身利益的職務(wù)晉升評優(yōu)評選等密切聯(lián)系，一定程度上達到了以考促學(xué)的目的，有利于促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

八是繼續(xù)抓好高校招生工作，通過扎實的教育教學(xué)，加強學(xué)生人才培養(yǎng)和人才輸送工作，今年高考再創(chuàng)佳績。

xx年高考我市文理科合計本科達線3064人，綜合達線率為；藝術(shù)體育類文化課達線336人。全市文化課成績達本科線的考生共計3400人，為歷年之冠，綜合達線率為，高出全省平均水平9個百分點，位列全省前茅。同時今年我市高分考生比例高，其中文科600分以上考生比例高出全省平均數(shù)一倍，屯溪一中考生曹仂以622分的成績名列全省第14名。理科除休寧中學(xué)吳羽菲以709分奪得全省狀元外，還有兩名屯溪一中的考生獲得全省第7名和第9名。全市最后共錄取各類高校新生5198人，錄取率為。高出全省平均錄取率11個百分點。