入職政府專職消防員申請(qǐng)書范本 消防隊(duì)入職申請(qǐng)書(4篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于入職政府專職消防員申請(qǐng)書范本一

您的加入是我們的信心，您的發(fā)展是我們的希望，您的利益與美佛兒息息相關(guān)，我們將竭誠(chéng)幫助你在江西美佛兒國(guó)際學(xué)校發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)、展示個(gè)人才華，讓你如雄鷹般自由的翱翔在美佛兒這篇廣袤的天空。

這是我們學(xué)校建校以來(lái)第一次全校性質(zhì)的新員工入職培訓(xùn)大會(huì)，過(guò)去都是各部門自行組織崗前培訓(xùn)，所以這次入職培訓(xùn)意義重大。

今天我給大家所培訓(xùn)的內(nèi)容，是大家作為一個(gè)“美佛兒人”最應(yīng)該了解的也是最需要的東西。

到目前為止，各個(gè)部門已經(jīng)不同范圍和程度的進(jìn)行了崗前培訓(xùn)工作，我想大家對(duì)我們的學(xué)校應(yīng)該有了基本的了解，對(duì)我們的學(xué)校辦學(xué)理念也應(yīng)該有所了解。那么我問(wèn)大家，我們的校訓(xùn)是什么?(獨(dú)立合作自信自律)教風(fēng)是什么?(言傳身教心教)學(xué)風(fēng)是什么?(快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng))我們的核心口號(hào)是什么?(滿載夢(mèng)想駛向彼岸)這些理念是作為一個(gè)“美佛兒人”必須銘記在心的，希望大家牢牢記住。

我們雖然辦學(xué)8年多了，可能在條件實(shí)施、管理服務(wù)等方面或多或少的存在著不足，希望大家盡可能的諒解和盡快的適應(yīng)。

這8年多來(lái)，美佛兒就像一顆璀璨的明珠照耀著贛鄉(xiāng)大地，又如同一朵奇葩芳香四溢，我以美佛兒為自豪，我以美佛兒為驕傲。我作為一校之長(zhǎng)，需要我的團(tuán)隊(duì)在美佛兒塊熱土上精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勤于勞作、快樂(lè)生活、收獲多多。我更希望大家發(fā)自內(nèi)心的要和我一樣以美佛兒為自豪，以美佛兒為驕傲，做一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“美佛兒人”。

一、來(lái)到新的環(huán)境里，要重新認(rèn)識(shí)自我。

清華、北大校園里云集了全國(guó)各地的狀元們，但每年、每屆都有很多“狀元”因?yàn)椴荒苤匦抡J(rèn)識(shí)自我出現(xiàn)不同程度的抑郁、自殘等事件，甚至是退學(xué)、輟學(xué)。

我們有很多老師在苦思冥想而不得其解：同樣是老師，為什么有的老師覺得自己異常的辛苦，學(xué)生卻難以調(diào)教，教學(xué)成績(jī)很難提高，抱怨自己部被重用?而為什么有的老師則覺得工作很踏實(shí)，很有成就感，學(xué)生和同事們都很尊敬他、喜歡他，而且工作能得到校方的認(rèn)可和肯定?

其實(shí)，原因很簡(jiǎn)單：關(guān)鍵在于你是否真正認(rèn)識(shí)了自己。

認(rèn)識(shí)自己，就是要看清自己所處的環(huán)境，明白周身的食物，看到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，向最好處努力，做最壞的打算;認(rèn)識(shí)自己，就是要從不足之處努力，就是要能夠承受失敗的打擊，能夠遭遇挫折的襲擊，在失敗中不斷總結(jié)教訓(xùn)，在失敗中不斷成長(zhǎng)。

有的老師來(lái)美佛兒之前是部門主任、校長(zhǎng)，甚至是教育局長(zhǎng)，到了這里卻應(yīng)聘成了一位普通的老師，和過(guò)去大相徑庭。所以請(qǐng)我們?cè)谧乃行聠T工們，來(lái)到這個(gè)新環(huán)境里，要看清自己，這樣才能準(zhǔn)確地把握自我定位，才能正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值，理解自己所從事的工作意義。

在這里，我建議大家要用好兩把尺子，一把尺子量別人的優(yōu)點(diǎn)，一把尺子量自己的不足。以己之短比人之長(zhǎng)，越比心態(tài)越好，心態(tài)越好狀態(tài)就會(huì)越好。如果以己之長(zhǎng)比人之短，不僅不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)，而且會(huì)失去你人生的追求。

大家都是百里挑一的優(yōu)秀教師，這里原本就有很多優(yōu)秀教師，希望大家都能互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步、共同發(fā)展。如果遇到不懂的可以多去想、多去問(wèn)，遇到困難了一定去尋求幫助，不要抹不開面子，認(rèn)為自己比別人差了，會(huì)讓人家看不起了，這種思想是要不得的。如果你有拿不準(zhǔn)的事情，不要自作主張，也要多去想、多去問(wèn)，因?yàn)閷W(xué)校的制度是比較嚴(yán)格的。

二、美佛兒老師應(yīng)該是魅力十足的。

文章有魅力，別人就愿意多讀;人有魅力，別人就愿意與之交往。一個(gè)老師若有魅力，學(xué)生就喜歡與他多親近，聆聽其教誨。正所謂是“安其學(xué)而親其師，樂(lè)其友而信其道”。

教師的魅力不僅僅來(lái)自得體的穿著、脫俗的談吐、優(yōu)雅的舉止、美好的姿態(tài)，更重要的是來(lái)自內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露，來(lái)自教師的優(yōu)良人品，來(lái)自教師的責(zé)任與關(guān)愛，來(lái)自教師的寬容與公正，……

教師的魅力對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，而且教師的魅力指數(shù)越大，影響力也就越大。教師只有不斷的提升自身的魅力，才能激發(fā)學(xué)生去贊嘆、仰慕、效仿，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。我們美佛兒老師應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)修煉自己：

1、擁有深厚的學(xué)識(shí)魅力

我們是先進(jìn)的知識(shí)和文化的傳播者，作為一名優(yōu)秀教師，必須擁有深厚的學(xué)識(shí)魅力。一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的老師，猶如一盞指引孩子們前進(jìn)的明燈，給他們照亮廣闊的精神空間。過(guò)去說(shuō)給學(xué)生一碗水，我們最少要有一桶水，而現(xiàn)在必須要有源源不斷地流水，這樣你才能巧妙地把知識(shí)象涓涓細(xì)流一樣注入學(xué)生的心田。

2、具有豐富的情感魅力

要想受到學(xué)生喜歡，就要想辦法把自己變成一塊磁鐵。情感的投資和運(yùn)用，是把自己變成磁鐵的基礎(chǔ)。而愛則是情感的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有擁有豐富的情感魅力，才能以崇高的職業(yè)道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量。

3、為人師表的人格魅力

“德高為師，身正為范”是對(duì)教師職業(yè)道德的詮釋，“桃李不言，下自成蹊”則是對(duì)教師人格魅力的展示。言教輔以身教，身教重于言教，學(xué)生受到影響，其不良的行為和習(xí)慣就會(huì)受到約束。我們的教風(fēng)中提到了更深層次的人格魅力，那就是“心教”，不只是表面的用心去教，“心教”更注重在有情、有義、有禮、有節(jié)上。

4、追求完美的思想魅力

我們提倡“簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”、“把一件事做到底”、“把常規(guī)工作做好就是超常規(guī)”，這正是我們的管理思想。就是這些管理思想，才使得我們精細(xì)管理到位、服務(wù)到位。作為教師有思想才有光彩，有思想才有魅力，有思想才有價(jià)值，思想魅力是教師有魅力的重要標(biāo)志。大家一定要努力，做一名有思想魅力的教師。

三、美佛兒老師應(yīng)該是快樂(lè)十足的。

當(dāng)美佛兒的老師很辛苦，因?yàn)槲覀兪敲褶k寄宿制、全封閉、國(guó)際化學(xué)校。老師們所承受的各方面的壓力越來(lái)越大，身上的責(zé)任越來(lái)越多。有人說(shuō)，教育是快樂(lè)的?？蛇@種現(xiàn)狀，如何讓老師們體會(huì)到快樂(lè)呢?

當(dāng)老師不僅“勞心勞力”，而且“費(fèi)心費(fèi)神”，何來(lái)快樂(lè)?其實(shí)，辯證的來(lái)看，任何工作都需要人們付出勞動(dòng)、付出時(shí)間，工作的本身無(wú)所謂快樂(lè)，快樂(lè)只不過(guò)是人們的一種感受、一種體驗(yàn)。

美佛兒的老師們每天都應(yīng)該是快樂(lè)的，這不僅是善待自己，更是影響學(xué)生一生的優(yōu)秀品質(zhì)，教師應(yīng)該具備這種品質(zhì)，因?yàn)橐粋€(gè)教師的品質(zhì)可能會(huì)影響學(xué)生的品質(zhì)。

快樂(lè)時(shí)一種健康的人格，也是一種覺悟。教師快樂(lè)，學(xué)生也會(huì)因老師的快樂(lè)而快樂(lè)，課堂上有會(huì)擁有學(xué)習(xí)的熱情?？鞓?lè)是無(wú)處不在的，作為老師，生活與教學(xué)中的快樂(lè)又待于我們?nèi)ふ液桶l(fā)現(xiàn)。我們可以用很多方法讓自己快樂(lè)起來(lái)。

1、勇于表達(dá)自己的感受

當(dāng)老師的往往為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，總想掩飾自己的內(nèi)心的喜怒。其實(shí)當(dāng)與學(xué)生發(fā)生沖突或者不愉快時(shí)，你可以真誠(chéng)地告訴學(xué)生：“老師心里很難受?！狈畔录茏?，平等對(duì)待學(xué)生，心情反而會(huì)得到釋放。同時(shí)也更獲得學(xué)生的認(rèn)同，師生間的溝通才會(huì)更順暢。

2、多用幾把尺衡量學(xué)生

老師常常僅用成績(jī)的好壞來(lái)衡量學(xué)生，其實(shí)，老師應(yīng)完全接納學(xué)生，包括他們的長(zhǎng)處和短處，在取長(zhǎng)補(bǔ)短的同時(shí)，要善于“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。多用幾把尺子來(lái)衡量不同的學(xué)生，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生就像不同內(nèi)容的書一樣，會(huì)給你帶來(lái)不同的感受，不同的快樂(lè)。

3、用面帶微笑化解不快

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“微笑，是世界上最美麗的語(yǔ)言。當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛上了你”。世界上最美麗、最有價(jià)值的卻不花一分錢的東西，多么令人期待。那就是微笑。當(dāng)我們心情不爽時(shí)、受堵時(shí)，不防在我們的消防栓鏡面(學(xué)部里都有)前照一下自己，看著自己微笑起來(lái)，這可是解決問(wèn)題的一劑良藥。

4、讓快樂(lè)情緒感染自己

學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)，你和學(xué)生一起歡呼;學(xué)生興高采烈時(shí)，你和學(xué)生一起雀躍，讓快樂(lè)的情緒感染自己。平時(shí)工作疲憊時(shí)，不防聽一聽輕松地音樂(lè)，和開朗熱情的同事共進(jìn)晚餐，散散步溜溜彎放松一下，寫一寫光明日志留住好心情，給自己制造一個(gè)歡樂(lè)的氛圍，才能讓心靈時(shí)刻感受到愉快。

四、美佛兒教師“精”、“氣”、“神”要十足

著名教育家吳昌順說(shuō)過(guò)：“課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師的生命價(jià)值和崇高師德，必須要有‘精’、‘氣’、‘神’的修養(yǎng)。精、氣、神就是指精力充沛、氣勢(shì)旺盛、神采飛揚(yáng)。我們可以鍛煉健康的身體，也可以修煉教師的精、氣、神。讓教師的精、氣、神感染學(xué)生，教之有情，潤(rùn)物無(wú)聲。讓教師的精、氣、神感染周圍的人，尊師重教，和諧發(fā)展?！?/p>

所謂“精”，即業(yè)務(wù)要精、思慮要精;所謂“氣”，即正氣、銳氣、書卷氣;所謂“神”，即指精神狀態(tài)和思想氣魄。

擁有“精”、“氣”、“神”的老師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺，上起課來(lái)，就不會(huì)總板著臉，一副學(xué)究的樣子。教師以良好的精神狀態(tài)促使學(xué)生形成健康的、積極向上的學(xué)習(xí)心理，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是件很好玩的事情。如何來(lái)修煉我們的“精”、“氣”、“神”?

1、要對(duì)教育事業(yè)投入真摯的情

只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心培育下一代新人。我們雖然是一所民辦學(xué)校，但她也是肩負(fù)著教育下一代重要的歷史使命。我們的老師要學(xué)會(huì)愛崗敬業(yè)、愛生如子，投入最真摯的情，發(fā)揮最光芒的亮。

2、要對(duì)學(xué)生教育投入無(wú)私的愛

我們的教師既教育又育人，既是學(xué)生的良師又是學(xué)生的益友。如何投入無(wú)私的愛，那就是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，對(duì)待他們要真摯、博愛、慈善、寬容。我們還要注重他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，尊重學(xué)生的個(gè)性、特性，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。

3、要有身心健康的體魄與素質(zhì)

健康的體魄可以鍛煉，健全的心理素質(zhì)則需要修身養(yǎng)性。真正做到“不以物喜，不以己悲”。一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要在思想、業(yè)務(wù)能力方面有較高的素養(yǎng)，還應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。心理學(xué)家指出，只有心理健康的教師，才能勝任教育育人的神圣使命。

4、要懷揣夢(mèng)想不斷追求高境界

我們每天合理安排工作次序、分配時(shí)間，敏捷高效地工作同時(shí)，不防給自己制定一個(gè)短期、長(zhǎng)期的目標(biāo)，也就是我們的夢(mèng)想。銘記你的夢(mèng)想，便有了追求的動(dòng)力，便有了攀登的勇氣，便有了跋涉的執(zhí)著;銘記你的夢(mèng)想，廣闊的天空任你自由馳騁，浩瀚的大海任你破浪揚(yáng)帆，巍峨的高山任你征服飛躍。

“真正優(yōu)秀的教師必須具備師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教方法、較強(qiáng)科研能力之素質(zhì)”。希望在座的各位老師，能夠重新認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)你的魅力，發(fā)揮你的才能，快樂(lè)的工作和生活，以飽滿的熱情投入到新的懷抱、新的學(xué)期，展示新的希望、新的憧憬，成為一名真正的美佛兒優(yōu)秀教師、人民教師。

花來(lái)到春天，帶來(lái)屢屢芳香;葉來(lái)到夏天，帶來(lái)片片蔭涼;風(fēng)來(lái)到秋天，帶來(lái)層層金浪;雪來(lái)到冬天，帶來(lái)種種希望。你來(lái)到美佛兒，會(huì)帶來(lái)什么?讓我們拭目以待。

關(guān)于入職政府專職消防員申請(qǐng)書范本二

甲方：

地址：

乙方：

身份證號(hào)碼：

地址：

為規(guī)范公司管理，確保勞動(dòng)紀(jì)律和管理程序運(yùn)作實(shí)施，經(jīng)雙方平等協(xié)商，訂立如下條款，由雙方共同遵守。

一、甲方聘任乙方為部。

二、您的試用期為____個(gè)月，自____年____月____日始，至____年____月____日止。試用期基本工資為____元。轉(zhuǎn)正后，基本工資為____元，其他補(bǔ)貼____元，合計(jì)____元/月，并按基本工資數(shù)為員工繳交五險(xiǎn)一金。

三、甲方視乙方工作情況，酌情延長(zhǎng)或縮短乙方的試用期(最長(zhǎng)不超過(guò)三個(gè)月)。如乙方在試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)突出，考核成績(jī)達(dá)標(biāo)，本公司將書面通知給予轉(zhuǎn)正并簽訂相應(yīng)勞動(dòng)合同，考核不合格者，將通知其終止試用。

四、甲方于每月的10日以貨幣形式向乙方支付上月(自然月)工資(若薪資發(fā)放日恰逢周日或假日，則做順延或提前發(fā)放)。

五、此協(xié)議書是員工試用期間務(wù)必遵守的協(xié)議承諾保證。

六、新員工必須保證向公司提交的所有證件材料均真實(shí)有效，否則公司可隨時(shí)解除勞動(dòng)關(guān)系并追究相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任。

七、自進(jìn)入公司工作之日起，乙方必須嚴(yán)格遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)甲方工作安排，認(rèn)真履行職責(zé)，保守甲方的商業(yè)秘密，自覺維護(hù)甲方的合法權(quán)益。

八、乙方任職期間，如違反了公司的制度或規(guī)定，公司有權(quán)據(jù)制度做出相應(yīng)的處罰。

九、在職期間，乙方由于自身原因提出解除本協(xié)議時(shí)，須提前7天以書面形式通知甲方，以便商洽、辦理工作交接及薪資發(fā)放等事宜。交接手續(xù)辦理完畢方可正式離職，否則，將依照公司有關(guān)的規(guī)章制度做出相應(yīng)處理。

十、員工享有入職培訓(xùn)的權(quán)利，并依法享有國(guó)家法定節(jié)假日休假權(quán)利，遇特殊情況，依公司相關(guān)考勤制度配合公司完成調(diào)休工作。

十一、未盡事宜經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商可修改、補(bǔ)充。本協(xié)議雙方簽字即生效。協(xié)議一式貳份，甲、乙雙方各持一份，具有同等法律效力。

部門主管確認(rèn)：

甲方(簽章)：

____年____月____日

乙方：

____年____月____日

關(guān)于入職政府專職消防員申請(qǐng)書范本三

尊敬的移動(dòng)公司領(lǐng)導(dǎo)：

我于先后在x部門學(xué)習(xí)工作了一段時(shí)間。這些部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過(guò)的，和我的專業(yè)知識(shí)相差也較大;可是各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個(gè)操作流程。

在本部門的工作中，我一向嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自我，期望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)研究得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。

在此，我要特地感激部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫忙，感激他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。經(jīng)過(guò)這六個(gè)月，我此刻已經(jīng)能夠獨(dú)立處理公司的帳務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料，進(jìn)行各項(xiàng)稅務(wù)申報(bào)，協(xié)助進(jìn)行資金分析，從整體上把握公司的財(cái)務(wù)運(yùn)作流程。當(dāng)然我還有很多不足，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作本事也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自我業(yè)務(wù)本事。

這是我的第一份工作，這半年來(lái)我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的期望以一名正式員工的身份在那里工作，實(shí)現(xiàn)自我的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自我的'人生價(jià)值，和公司一齊成長(zhǎng)。在此我提出轉(zhuǎn)申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一齊展望完美的未來(lái)!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

xx年xx月xx日

關(guān)于入職政府專職消防員申請(qǐng)書范本四

入職擔(dān)保書

一、被擔(dān)保人基本資料：

姓名： 身份證號(hào)碼 ： 電話： 居住地址：

工作單位： 深圳市*有限公司

二、擔(dān)保人基本資料：

姓名： 身份證號(hào)碼 ： 電話： 居住地址：

工作單位：

附：擔(dān)保人與被擔(dān)保人身份證復(fù)印件

三、擔(dān)保事項(xiàng)：(注：以下所指的“公司”為深圳市*有限公司)

1、被擔(dān)保人違反公司規(guī)章制度或營(yíng)私舞弊、盜竊及其它不法行為，給公司或他人造成的經(jīng)濟(jì)損失;

2、被擔(dān)保人侵占、私分、貪污、挪用公司公款;

3、因被擔(dān)保人擅自離職或未按公司規(guī)定辦理離職手續(xù)，給公司造成的經(jīng)濟(jì)損失;

4、被擔(dān)保人違反保密條款，給公司造成的經(jīng)濟(jì)損失;

5、被擔(dān)保人在離職后 年內(nèi)被發(fā)現(xiàn)在職期間的違規(guī)行為，給公司造成的經(jīng)濟(jì)損失。

四、擔(dān)保期限：為被擔(dān)保人在職期間及被擔(dān)保人離職后 年內(nèi)。

五、擔(dān)保方式：擔(dān)保人承擔(dān)連帶擔(dān)保以及賠償責(zé)任。

六、擔(dān)保人承諾：本人與 為 關(guān)系，現(xiàn)自愿作為其擔(dān)保人，在擔(dān)保期限內(nèi)以上述擔(dān)保方式對(duì)其在公司工作期間的上述擔(dān)保事項(xiàng)提供擔(dān)保。

七、本擔(dān)保書在擔(dān)保人、被擔(dān)保人、用人單位簽字或蓋章后生效，三方各執(zhí)一份。

擔(dān)保人簽名： 被擔(dān)保人簽名：

2x年 月 日 2x年 月 日

用人單位蓋章：

2x年 月 日