手機(jī)閱讀
協(xié)議書(shū)
最新協(xié)議書(shū)小學(xué)(通用10篇)
  • 時(shí)間:2023-11-12 20:46:28
  • 小編:ZTFB
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復(fù)制
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧有關(guān)煤礦的事
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧精選
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧如何
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。有關(guān)學(xué)生勸退協(xié)議書(shū)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。以下是我為大家搜集的報(bào)告范
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。關(guān)于自
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
最新協(xié)議書(shū)小學(xué)(通用10篇)
2023-11-12 20:46:28    小編:ZTFB

總結(jié)能夠?yàn)槲覀冎贫ㄎ磥?lái)學(xué)習(xí)和工作的計(jì)劃提供重要參考。如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力,成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者?總結(jié)范文的效果和質(zhì)量,也需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)估和修改。

協(xié)議書(shū)小學(xué)篇一

各位家長(zhǎng):

為了使你的子女人身財(cái)產(chǎn)安全得到保護(hù)且養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)有成,明確家庭和學(xué)校雙方在教育和保護(hù)青少年使其健康成長(zhǎng)方面各自的責(zé)任,充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)護(hù)作用,經(jīng)學(xué)校研究決定提出如下協(xié)議。

一、學(xué)生出現(xiàn)如下情況,家長(zhǎng)有領(lǐng)學(xué)生回到家中進(jìn)行教育的義務(wù)。

1.在宿舍內(nèi)抽煙(出現(xiàn)2次)、喝酒、打架斗毆,帶管制刀具、鐵棒、銳器入校和勾結(jié)社會(huì)閑散人員入校鬧事者。

2、在宿舍樓內(nèi)或樓后大小便和經(jīng)常從窗戶(hù)向外亂潑水、亂扔垃圾,經(jīng)常不打掃教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人床鋪衛(wèi)生差者。

3、經(jīng)常在校園內(nèi)扔廢棄物、踩草坪、攀折花草樹(shù)木情節(jié)嚴(yán)重者。

4、經(jīng)常不請(qǐng)假上街、私自外出到漁場(chǎng)、莊稼地等非教學(xué)運(yùn)動(dòng)區(qū)者。

5、進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳,看黃色書(shū)籍、淫穢錄像,接觸賭博、毒品、邪教者。

6、在課堂上故意頂撞教師,無(wú)理取鬧者和經(jīng)常頂撞自治小組成員及班干部者。

7、寄宿生夜不歸宿者。

二、學(xué)生出現(xiàn)以下情況學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

1、在休假日、上課時(shí)間及中午、課外活動(dòng)、晚讀、晚飯時(shí)間私自外出打架斗毆、喝酒、惹事生非和游泳造成事故者。

2、在離校和返校途是出現(xiàn)事故者。

3、在請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)程中離?;蛱訉W(xué)者。

4、離校后不按時(shí)回家者。

5、威遠(yuǎn)鎮(zhèn)地區(qū)學(xué)生在休假日不回家而造成事故者。

6、除學(xué)校安排的體育活動(dòng)外,其他時(shí)間私自活動(dòng)而損傷者。

三、以下情況存在學(xué)校有權(quán)讓學(xué)生暫時(shí)離校、休學(xué)或責(zé)令轉(zhuǎn)學(xué)。

1、患傳染性疾病、心臟病和其他隨時(shí)危及學(xué)生生命疾病者。

2、逃學(xué)嚴(yán)重給學(xué)校管理增加難度者。

3、學(xué)校按學(xué)籍管理制度處理者。

4、違反以上協(xié)議而家長(zhǎng)不配合教育者。

四、學(xué)生家長(zhǎng)同意以上協(xié)議,學(xué)生方可報(bào)到、注冊(cè)、在校就讀。

五、本協(xié)議自簽字日起生效。

德育處:班主任:家長(zhǎng):

協(xié)議書(shū)小學(xué)篇二

甲方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。

乙方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)。

為切實(shí)加強(qiáng)家校安全育人工作,共同管理自己的孩子,使每個(gè)孩子都能安全健康成長(zhǎng)和學(xué)校學(xué)校安全工作管理的各項(xiàng)措施的落實(shí)到位;營(yíng)造安全、文明、和諧、健康的育人氛圍;確保家校聯(lián)系渠道的暢通,現(xiàn)由學(xué)校和個(gè)位家長(zhǎng)簽訂本協(xié)議并遵照以下條款嚴(yán)格執(zhí)行。

一、加強(qiáng)安全教育工作,家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)提醒自己的孩子在上學(xué)、放學(xué)途中騎車(chē)、步行注意事項(xiàng)。

二、按照我國(guó)交通法規(guī)規(guī)定,嚴(yán)禁不滿(mǎn)12周歲的兒童在道路上騎車(chē);嚴(yán)禁沒(méi)有車(chē)閘、沒(méi)有安全保障的自行車(chē)上路。

三、家長(zhǎng)有責(zé)任教育孩子騎車(chē)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1、盡量早起,吃早飯,要留給孩子充足的.騎車(chē)、步行的上學(xué)時(shí)間。

2、無(wú)論騎車(chē)還是步行都要遵守交通法規(guī)。特別要注意要靠右行。

3、騎車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)不要突然猛拐;越前時(shí),不要與其靠得太近。騎車(chē)的速度不要太快;不要手中持物騎車(chē);不要雙手離開(kāi)車(chē)把騎車(chē);不要兩人騎一輛車(chē);不要曲折行駛;不要相互競(jìng)賽騎車(chē);不要兩車(chē)以上并排行駛。不要相互勾肩搭臂、擠抹追逐;不要騎一輛車(chē),再牽引一輛車(chē)。

4、不要緊隨機(jī)動(dòng)車(chē)后追趕或騎車(chē)行駛;不要手扒機(jī)動(dòng)車(chē)奔跑或騎車(chē)。

5、不再河邊或有危險(xiǎn)的地方逗留、玩耍。

6、不在野外玩火玩危險(xiǎn)的游戲;注意安全用電等教育。

四、加強(qiáng)孩子的行為規(guī)范教育使孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子。

五、發(fā)現(xiàn)孩子不良現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)給于教育、糾正;不縱容不溺愛(ài)。

為加強(qiáng)安全教育與防患管理工作,進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和思想認(rèn)識(shí),牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的思想,居安思危,把安全工作抓緊、抓細(xì)、抓深、抓實(shí)、抓出成效。以上幾點(diǎn)必須共同遵守。如有違者,發(fā)生意外事故一切后果由孩子的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。

協(xié)議書(shū)小學(xué)篇三

甲方:

乙方:

1、甲方要依據(jù)《三河市教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生乘車(chē)安全教育的通知》,制定切實(shí)可行的教育活動(dòng)方案。

2、甲方要建立健全接送學(xué)生用車(chē)管理機(jī)構(gòu)和工作制度,校長(zhǎng)必須親自安排部署,選定責(zé)任心強(qiáng),有一定應(yīng)急能力的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主管,明確責(zé)任分工,層層落實(shí)安全責(zé)任。

3、甲方要全面了解掌握本校接送學(xué)生用車(chē)的安全狀況,建立檔案,掌握準(zhǔn)確詳實(shí)的第一手資料,做到底數(shù)清、情況明。

4、甲方要廣泛開(kāi)展交通安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng),聘請(qǐng)當(dāng)?shù)亟还懿块T(mén)來(lái)校進(jìn)行宣傳教育活動(dòng),組織學(xué)生觀看警示教育宣傳片和圖片展。

5、甲方不得向乙方推薦或強(qiáng)制使用任何車(chē)輛。

1、乙方應(yīng)與甲方配合,經(jīng)常對(duì)自己孩子進(jìn)行乘車(chē)安全教育。

2、乙方經(jīng)常對(duì)接送學(xué)生的車(chē)輛的車(chē)況、運(yùn)營(yíng)手續(xù)、乘車(chē)人數(shù)等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)向三河市交管部門(mén)舉報(bào)。

3、乙方自行租用的車(chē)輛應(yīng)不是無(wú)手續(xù)的.“拼裝車(chē)”、“報(bào)廢車(chē)”等違法車(chē)輛,切實(shí)保障自己孩子的乘車(chē)安全。

4、乙方應(yīng)該告知車(chē)主按指定時(shí)間、地點(diǎn)接送學(xué)生,家中至接送停車(chē)地點(diǎn)、到校的沿途交通安全由乙方負(fù)責(zé),如延誤接送時(shí)間或特殊情況(學(xué)生被冒領(lǐng))應(yīng)及時(shí)通知車(chē)主與學(xué)校。

5、乙方與甲方簽訂《安全乘車(chē)協(xié)議書(shū)》的同時(shí),還應(yīng)與車(chē)主簽訂《安全行車(chē)協(xié)議書(shū)》,進(jìn)一步劃清責(zé)任主體,提高駕駛員的責(zé)任意識(shí)。

6、乙方如經(jīng)濟(jì)條件許可,應(yīng)為子女辦理意外傷害保險(xiǎn)。

7、乙方租用車(chē)輛接送子女上下學(xué),屬自主行為,與甲方無(wú)任何經(jīng)濟(jì)、法律責(zé)任,以后發(fā)生任何經(jīng)濟(jì)糾紛,均有乙方和車(chē)主自行解決。

此協(xié)議書(shū)一式兩份,學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)各一份,若沒(méi)有任何疑義,簽字生效。

協(xié)議書(shū)小學(xué)篇四

甲方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。

乙方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)。

為了提高學(xué)生、學(xué)生監(jiān)護(hù)人的安全保護(hù)意識(shí),強(qiáng)化學(xué)生、學(xué)生監(jiān)護(hù)人紀(jì)律意識(shí)和法律意識(shí),明確學(xué)生外出活動(dòng)過(guò)程中學(xué)校和領(lǐng)隊(duì)老師、學(xué)生的安全責(zé)任,特制定協(xié)議如下:

1、領(lǐng)隊(duì)老師代表甲方對(duì)乙方進(jìn)行途中和活動(dòng)過(guò)程中必要的安全教育。教育內(nèi)容包括聽(tīng)從指揮、交通安全、食品安全、安全自救、遵紀(jì)守法增強(qiáng)防范意識(shí)等。

2、甲方將嚴(yán)格按照安全預(yù)案安排所有活動(dòng)。

3、甲方負(fù)責(zé)為乙方購(gòu)買(mǎi)外出活動(dòng)期間的人身意外傷害保險(xiǎn)。

1、本次活動(dòng)均屬學(xué)校、學(xué)生監(jiān)護(hù)人和學(xué)生本人自愿參加。

1、教育參加活動(dòng)學(xué)生積極接受安全教育,在外出參加活動(dòng)期間必須嚴(yán)格遵守融智學(xué)院各種規(guī)章制度,一切活動(dòng)在老師的指導(dǎo)之下進(jìn)行,不盲目行動(dòng)。

2、全體學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人都要遵守社會(huì)公德和法律法規(guī),遵守活動(dòng)地點(diǎn)安全管理的要求,個(gè)人不私自行動(dòng),不在無(wú)足夠安全保障的情況下登危險(xiǎn)的'山或下江(或湖等)游玩,不做其他危險(xiǎn)的行為等。

3、如有特殊原因欲退出此次活動(dòng),務(wù)必通知帶隊(duì)老師,經(jīng)確認(rèn)并聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人認(rèn)可后方可離開(kāi),自參與者聲明退出時(shí)起,其一切法律和安全等責(zé)任自負(fù)。

4、偶遇侵害報(bào)警或?qū)で箢I(lǐng)隊(duì)老師幫助。

5、乙方自行負(fù)責(zé)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂相關(guān)安全協(xié)議。

甲方:

乙方:

協(xié)議書(shū)小學(xué)篇五

甲方:仙桃市通海口小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。

乙方:通??谛W(xué)乘車(chē)學(xué)生家長(zhǎng)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)。

為確保接送學(xué)生車(chē)輛的行車(chē)安全,加強(qiáng)學(xué)生接送服務(wù)管理,切實(shí)保障學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全,經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商,制定如下協(xié)議。

二、學(xué)生上學(xué)時(shí),乙方應(yīng)按時(shí)將學(xué)生送到指定地點(diǎn)侯車(chē),不得隨意遲到小學(xué)生接送協(xié)議書(shū)合同范本。放學(xué)時(shí)提前在指定點(diǎn)接學(xué)生。要時(shí)常教育自己的孩子,注意乘車(chē)紀(jì)律和行車(chē)安全。

三、乙方孩子乘坐的車(chē)輛應(yīng)負(fù)責(zé)被接送學(xué)生在接送途中的人身安全,如在接送途中學(xué)生發(fā)生安全事故,各項(xiàng)損失應(yīng)由車(chē)輛運(yùn)營(yíng)方承擔(dān)賠償,甲乙方不承擔(dān)責(zé)任。

四、甲方應(yīng)履行以下職責(zé)。

1、甲方應(yīng)樹(shù)立“一切為學(xué)生服務(wù)”的`思想,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。

2、甲方應(yīng)協(xié)助乙方管理好學(xué)生乘車(chē)紀(jì)律。

3、甲方應(yīng)協(xié)助乙方抓好學(xué)生接送車(chē)輛的服務(wù)工作,對(duì)服務(wù)態(tài)度不好的司乘人員,甲方有權(quán)干涉其服務(wù)行為。

五、本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份,雙方簽字(蓋章)后生效。

六、本協(xié)議有效期:xx年9月1日——20xx年1月11日。

甲方代表(簽字):xx。

乙方代表(簽字):xx。

(蓋章):xx。

協(xié)議書(shū)小學(xué)篇六

關(guān)愛(ài)孩子的身心健康,保證孩子的人身安全,是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任,為了保證我校學(xué)生在上、放學(xué)路途中的安全,防止意外事故的發(fā)生,特制定如下安全接送協(xié)議:

一、家長(zhǎng)必須按照學(xué)校規(guī)定的`時(shí)間,按時(shí)送、接學(xué)生,確保學(xué)生按時(shí)到校,準(zhǔn)時(shí)上課。如有特殊情況未能按時(shí)到校上課必須與班主任老師取得聯(lián)系。

二、上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)必須將學(xué)生送到指定地點(diǎn),才能返回。如果提前送孩子上學(xué),必須等到學(xué)校大門(mén)打開(kāi),學(xué)生進(jìn)入校園后,家長(zhǎng)方可離開(kāi),否則造成的一切后果由家長(zhǎng)自己負(fù)責(zé)。

三、學(xué)校和老師要按照規(guī)定的作息時(shí)間按時(shí)放學(xué),把學(xué)生送到學(xué)校指定地點(diǎn),學(xué)生家長(zhǎng)按時(shí)到學(xué)校指定的地點(diǎn)接走孩子,如因遲接,造成的一切后果由學(xué)生家長(zhǎng)自己負(fù)責(zé)。(特殊天氣如:下大雨,家長(zhǎng)要到學(xué)生所在的教室接。)。

四、學(xué)生在校期間,不準(zhǔn)私自離開(kāi)學(xué)校。如有特殊情況需提前離校,家長(zhǎng)必須與班主任取得聯(lián)系后,由家長(zhǎng)親自來(lái)校把孩子接走。否則出現(xiàn)任何意外事故,由家長(zhǎng)自己負(fù)責(zé)。

五、接送學(xué)生必須實(shí)行一對(duì)一的接送制度,即家長(zhǎng)只能接送自己的孩子上下學(xué)。

六、學(xué)生來(lái)校、離校路上及在校外的一切安全責(zé)任由家長(zhǎng)自己負(fù)責(zé)。

協(xié)議書(shū)小學(xué)篇七

甲方:仙桃市通??谛W(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)

乙方:通海口小學(xué)乘車(chē)學(xué)生家長(zhǎng)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)為確保接送學(xué)生車(chē)輛的行車(chē)安全,加強(qiáng)學(xué)生接送服務(wù)管理,切實(shí)保障學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全,經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商,制定如下協(xié)議。

二、學(xué)生上學(xué)時(shí),乙方應(yīng)按時(shí)將學(xué)生送到指定地點(diǎn)侯車(chē),不得隨意遲到小學(xué)生接送協(xié)議書(shū)合同范本。放學(xué)時(shí)提前在指定點(diǎn)接學(xué)生。要時(shí)常教育自己的孩子,注意乘車(chē)紀(jì)律和行車(chē)安全。

三、乙方孩子乘坐的車(chē)輛應(yīng)負(fù)責(zé)被接送學(xué)生在接送途中的人身安全,如在接送途中學(xué)生發(fā)生安全事故,各項(xiàng)損失應(yīng)由車(chē)輛運(yùn)營(yíng)方承擔(dān)賠償,甲乙方不承擔(dān)責(zé)任。

四、甲方應(yīng)履行以下職責(zé)。

1、甲方應(yīng)樹(shù)立“一切為學(xué)生服務(wù)”的思想,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。

2、甲方應(yīng)協(xié)助乙方管理好學(xué)生乘車(chē)紀(jì)律。

3、甲方應(yīng)協(xié)助乙方抓好學(xué)生接送車(chē)輛的服務(wù)工作,對(duì)服務(wù)態(tài)度不好的司乘人員,甲方有權(quán)干涉其服務(wù)行為。

五、本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份,雙方簽字(蓋章)后生效。

六、本協(xié)議有效期:xx年9月1日――20xx年1月11日甲方代表(簽字):乙方代表(簽字):

(蓋章):

xx年9月

協(xié)議書(shū)小學(xué)篇八

為了確保學(xué)生在校期間的人身安全,嚴(yán)格責(zé)任界限,健全學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò),根據(jù)教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際,特簽訂本安全協(xié)議書(shū):。

1、學(xué)生的監(jiān)護(hù)人是學(xué)生的父母或依法確定的監(jiān)護(hù)人,其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移到學(xué)校,學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系,監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育,學(xué)生在校期間學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。

2、學(xué)生造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損害的,由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任,學(xué)生在校期間發(fā)生損害賠償糾紛,按本協(xié)議第3條處理。

3、學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)期間,因第三人的原因造成身體受到傷害,一般由第三人承擔(dān)賠償責(zé)任;如能夠證明學(xué)校有過(guò)錯(cuò)的,按學(xué)校過(guò)錯(cuò)的大小確定學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任;如給他人造成損害的,一般由學(xué)生承擔(dān)賠償責(zé)任.構(gòu)成犯罪的,移交司法機(jī)關(guān)處理。

4、符合下列條件即可確定學(xué)校無(wú)過(guò)錯(cuò):

(2)學(xué)?;蚶蠋熉男辛藨?yīng)盡的教育管理職責(zé),損害事件仍不可避免地必然發(fā)生。

5、學(xué)生放學(xué)后應(yīng)立即離?;丶遥菍W(xué)?;蚶蠋煹脑?qū)W生在校內(nèi)滯留、嬉戲玩耍,造成傷害的,學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任。

6、嚴(yán)禁教職員工侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生,如因此造成后果的,有教職員工本人負(fù)責(zé)或有教職員工和學(xué)校共同負(fù)責(zé),學(xué)校還可根據(jù)情節(jié)對(duì)教職員工進(jìn)行紀(jì)律處分。但教職員工履行職責(zé),進(jìn)行正常的批評(píng)教育,出現(xiàn)意外后果的,學(xué)校不負(fù)責(zé)任。

7、學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)外集體活動(dòng),因組織不周密造成意外傷害的,學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任;因?qū)W生不聽(tīng)指揮,違背有關(guān)規(guī)定,造成意外傷害的,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任;日常上課期間,學(xué)生未到校或私自離校,學(xué)校應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,學(xué)生因此造成社會(huì)危害或出現(xiàn)意外事故的,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

8、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,出現(xiàn)交通事故的由肇事方負(fù)責(zé)。在校園內(nèi)騎自行車(chē),違反規(guī)定出現(xiàn)事故的,學(xué)校不負(fù)責(zé)任。

9、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生玩火、玩電、玩水、玩甩炮、火炮、玩銳器、鈍器物,因此發(fā)生賠償糾紛,一般由肇事者承擔(dān)責(zé)任,如果肇事方或受害方能證明學(xué)校、老師明知有上述危險(xiǎn)情形而不制止的,學(xué)校承擔(dān)部分責(zé)任。

10、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食、冷飲及不衛(wèi)生的食品,學(xué)生違反規(guī)定購(gòu)買(mǎi)食用后造成意外事故的,有食物提供者承擔(dān)責(zé)任,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

11、學(xué)校必須加強(qiáng)校舍等設(shè)備設(shè)施的檢查,及時(shí)清除隱患。若隱患不能及時(shí)清除的,必須加以封閉并增設(shè)警示標(biāo)志,且對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。若未消除隱患又無(wú)警示標(biāo)志,又未對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,造成學(xué)生傷害的,由學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任。

12、嚴(yán)禁學(xué)生私自到深水潭、池塘、水庫(kù)等洗澡,因此造成的意外事故,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

13、教職員工擅離工作崗位或雖在工作崗位但未認(rèn)真履行職責(zé),或違反工作要求和操作規(guī)程造成事故的,由教職員工本人負(fù)責(zé)。

14、學(xué)生在校園活動(dòng)中發(fā)生安全事故或受到意外傷害,在學(xué)生投保的情況下學(xué)校有責(zé)任積極配合家長(zhǎng)向保險(xiǎn)公司理賠。

15、學(xué)生在已經(jīng)投保的情況下,發(fā)生安全事故后,受傷害的學(xué)生、其父母(或監(jiān)護(hù)人)不愿協(xié)商調(diào)解的,或經(jīng)協(xié)商,調(diào)解不成的,可依法向人民法院提起訴訟。

16、本協(xié)議自簽字之日起生效,有效期為學(xué)生在本校學(xué)習(xí)期間。

甲方簽字:乙方簽字:

年月日年月日。

協(xié)議書(shū)小學(xué)篇九

一、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的幼兒接送卡制度。送孩子入園時(shí)家長(zhǎng)必須將孩子交到本班教師手中并與教師交接好領(lǐng)卡后方可離園接孩子離園時(shí)必須一手交卡一手接孩子堅(jiān)決禁止無(wú)卡接孩子。如無(wú)特殊情況不要隨意接幼兒離園。二、家長(zhǎng)應(yīng)在孩子入園后將孩子的一切相關(guān)信息與老師進(jìn)行溝通不得隱瞞任何關(guān)于孩子健康問(wèn)題的情況如孩子有癲癇、高熱驚厥、心臟病等特殊病情的家長(zhǎng)必須用書(shū)面形式說(shuō)明情況并如實(shí)告訴帶班老師。

三、家長(zhǎng)要配合幼兒園做好幼兒的安全防范工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒安全意識(shí)的教育,如在園幼兒之間要友好相處不打人、不咬人、不罵人、不做危險(xiǎn)游戲或動(dòng)作等。

四、禁止幼兒攜帶刀具、鐵釘、火柴、煙花爆竹、玻璃、小球等危險(xiǎn)物品入園。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常檢查幼兒身上、書(shū)包內(nèi)的不安全物品幼兒在園不得佩戴玉器、金器等飾品如家長(zhǎng)堅(jiān)持戴必須寫(xiě)一份書(shū)面協(xié)議交給幼兒園如以此引起的后果家長(zhǎng)自負(fù)。

五、無(wú)特殊原因幼兒一律應(yīng)在本園規(guī)定的時(shí)間入園、離園。幼兒在入園、離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)與當(dāng)班教師當(dāng)面交接家長(zhǎng)不得隨意委托他人接送幼兒不得委托未成年人或年老高齡者接送幼兒更不能讓幼兒獨(dú)自入園、離園嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園幼兒接送卡制度否則后果自負(fù)。

六、為了便于幼兒園管理保證幼兒在園安全謝絕家長(zhǎng)中途來(lái)園探視及接走幼兒。如有特殊情況家長(zhǎng)必須事先和班主任聯(lián)系在門(mén)衛(wèi)室登記寫(xiě)清時(shí)間、家長(zhǎng)姓名、與幼兒關(guān)系、事由并需班主任簽名。

七、為了保證幼兒接送路途中的安全家長(zhǎng)應(yīng)提高交通安全和社會(huì)安全意識(shí)遵守交通規(guī)則和公共秩序嚴(yán)格遵照幼兒園作息時(shí)間表接送并防范路途暴力傷害。杜絕乘坐三無(wú)車(chē)輛盡可能不用電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、三輪車(chē)等不安全的交通工具接送孩子。

八、禁止幼兒攜帶零食及小食品入園。家長(zhǎng)應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全教育幼兒不帶零食及其它小吃的食品到園更不能給幼兒買(mǎi)三無(wú)食品吃如吃了家長(zhǎng)提供的`零食而引起的事故由家長(zhǎng)自負(fù)。

九、家長(zhǎng)應(yīng)勤給幼兒剪指甲教育幼兒不在園內(nèi)亂扔果皮、紙屑愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不傷害他人的良好習(xí)慣。

十、家長(zhǎng)要文明有序地來(lái)園接送幼兒如不大聲說(shuō)話(huà)、不穿拖鞋、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不吸游煙、不放任孩子做危險(xiǎn)動(dòng)作等給孩子樹(shù)立“好的榜樣”。放學(xué)后若家長(zhǎng)帶孩子在園游玩一定要看護(hù)好孩子盡快離園如發(fā)生事故應(yīng)由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

十一、家長(zhǎng)通訊聯(lián)系方式和家庭住址如有變化的應(yīng)及時(shí)告知本班教師并記錄在冊(cè)若由此不能及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)而引發(fā)相關(guān)事故家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。十二、本責(zé)任書(shū)自幼兒家長(zhǎng)簽訂之日起生效,直至幼兒離開(kāi)幼兒園取消園籍后。

家長(zhǎng)(簽字):____________。

班主任(簽字):____________。

幼兒園(蓋章):____________。

協(xié)議書(shū)小學(xué)篇十

保證學(xué)生安全是學(xué)校、家長(zhǎng)的共同責(zé)任,也是學(xué)校工作、家庭生活中的一件大事。鑒于目前社會(huì)上還存在許多不安全因素,各地聾校在校學(xué)生被拐騙現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,為了保證我校學(xué)生的人身安全,現(xiàn)與家長(zhǎng)簽定如下協(xié)議:

1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,學(xué)校和家長(zhǎng)共同負(fù)有教育和管理孩子的責(zé)任。

2、家長(zhǎng)要結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況及時(shí)配合學(xué)校,對(duì)學(xué)生進(jìn)行防水、防火、防電及防離家出走等方面的教育。不能輕易聽(tīng)信往屆畢業(yè)生、外地聾人或陌生人的話(huà),以防被拐騙出走;不要單獨(dú)讓孩子到附近水庫(kù)游泳及獨(dú)自外出、旅游等。對(duì)于學(xué)生假期在家時(shí)間,因家長(zhǎng)疏于管理出現(xiàn)的任何問(wèn)題,學(xué)校不負(fù)責(zé)任。

3、學(xué)校實(shí)行一月一休制,家長(zhǎng)必須按規(guī)定時(shí)間(以月休通知為準(zhǔn),有改變的另行通知)把學(xué)生從學(xué)校接走,再按規(guī)定時(shí)間把學(xué)生平安送回學(xué)校。家長(zhǎng)若確保孩子可以獨(dú)自回家和返校的,家長(zhǎng)一定提醒孩子注意行車(chē)安全,不和陌生人交談,不能聽(tīng)信外人的讒言,嚴(yán)禁使用和乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)輛。另外,家長(zhǎng)和班主任老師應(yīng)做好溝通,確保孩子按時(shí)回家和返校,及時(shí)反饋,雙方做好交接。對(duì)于在回家及歸校途中學(xué)生發(fā)生的問(wèn)題,由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

4、學(xué)生因事、因病不能到校,家長(zhǎng)要及時(shí)向老師請(qǐng)假;學(xué)生無(wú)故擅自缺課,老師會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng)。在學(xué)校不知情的情況下,學(xué)生無(wú)故缺課,而由此出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)家長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)。

5、家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校應(yīng)做好交通安全的教育與防范工作,教育學(xué)生走路要注意遵守交通規(guī)則,不在公路上踢球、游玩。應(yīng)做好用電安全的教育與防范工作,不觸摸電器設(shè)備,爬電線桿;不得讓學(xué)生在雷雨時(shí)避于樹(shù)下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。

6、做好食品衛(wèi)生安全的教育與防范工作:加強(qiáng)衛(wèi)生、飲食習(xí)慣的教育,不許讓學(xué)生吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品,不要隨便購(gòu)買(mǎi)零食,嚴(yán)防食物中毒。同時(shí),做好消防安全的教育與防范工作,不得讓學(xué)生玩火,不單獨(dú)燃放煙花、爆竹。

本安全協(xié)議由班主任和學(xué)生家長(zhǎng)每學(xué)年簽定一次。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)配合學(xué)校工作,和學(xué)校共同把有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)工作做好,讓孩子們能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

甲方:(蓋章)。

代表簽字:

乙方(學(xué)生監(jiān)護(hù)人)簽字:

您可能關(guān)注的文檔