最新案例評選簡報(bào)范文匯總(優(yōu)秀18篇)

通過總結(jié)，我們能更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫總結(jié)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)清晰、言簡意賅，以便讀者能夠快速理解。在總結(jié)中，我們可以借鑒以下范文，以便更好地展示自己。

案例評選簡報(bào)范文匯總篇一

為切實(shí)做好轄區(qū)道路交通安保工作，進(jìn)一步嚴(yán)厲打擊酒后駕駛交通違法行為，有力推動交通管理工作。根據(jù)上級統(tǒng)一安排部署，肥城交警大隊(duì)采取有效措施，扎實(shí)開展“”整治酒駕醉駕違法犯罪全市集中統(tǒng)一行動。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。大隊(duì)結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，對轄區(qū)道路交通安全形勢進(jìn)行了系統(tǒng)分析研判，明確酒后駕駛等重點(diǎn)交通違法行為高發(fā)時(shí)段和路段，要求全體民警要樹立一盤棋思想，形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，加大執(zhí)法力度，保持對酒后駕駛等易引發(fā)交通事故違法行為的高壓嚴(yán)管態(tài)勢。行動期間，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)深入一線，確保整治工作措施落實(shí)到位。抓好路面管理。行動中，執(zhí)勤民警采取固定檢查點(diǎn)與流動巡邏相結(jié)合的方式，對過往機(jī)動車嚴(yán)格盤查，切實(shí)做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，保持嚴(yán)管態(tài)勢，堅(jiān)決遏制重特大道路交通事故的發(fā)生。期間，共出動警力75人，警車26臺，查處超載12起，擅自改變已登記的.有關(guān)技術(shù)參數(shù)1起，其他違法行為240余起，有效的凈化了轄區(qū)道路交通安全環(huán)境。

營造良好氛圍。民警在對過往車輛進(jìn)行檢查的同時(shí)，對違法駕駛?cè)藙又郧?、曉之以理批評教育，面對面向駕駛?cè)?、乘車人講解酒駕行為的危害性，教育其自覺做到“開車不喝酒，酒后不開車”，從而提高道路交通安全意識和自我防護(hù)意識。

案例評選簡報(bào)范文匯總篇二

不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量是我們每一個(gè)教育工作者永恒追求的主題，培養(yǎng)教師對自己的教育教學(xué)行為、教育教學(xué)過程進(jìn)行反思的能力是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)；而這種能力的提升是教師不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷總結(jié)的過程。為此，我校特組織優(yōu)秀教育教學(xué)案例評選活動。

1.參評對象。

學(xué)校40周歲以下青年教師全體參加，其他教師自愿參與。

2.活動組織方式。

（1）以年級組為單位積極參與報(bào)名。

（2）研訓(xùn)處組織相關(guān)老師篩選參評案例。

（3）匯總評選結(jié)果，確定優(yōu)秀案例，并發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

1.同伴關(guān)系是隱形的教育力量。

2.發(fā)現(xiàn)問題背后的美好。

3.讓偶發(fā)事件成為學(xué)生成長的契機(jī)。

以上三個(gè)命題當(dāng)中任選一個(gè)。

a4紙排版，標(biāo)題黑體小三，正文宋體小四，行間距20，邊距各2。

1、11月16日，研訓(xùn)處下發(fā)活動方案。

2、11月16日~~~11月30日教師撰寫上交教學(xué)案例（交年級組長并匯總打包）。

3、12月1日~~~12月8日，研訓(xùn)處組織評比。

4、12月10日公布評比結(jié)果，并完成工作小結(jié)。

本次評選由研訓(xùn)處組織，分別評出一、二等獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。抄襲、下載的案例一律取消參評資格。望教師積極參與，保證質(zhì)量。

20xx年11月30日。

案例評選簡報(bào)范文匯總篇三

為了落實(shí)有效的課堂教學(xué)，協(xié)助廣大教師收集、提煉教學(xué)成果，推廣行之有效的教學(xué)方法。學(xué)校決定本學(xué)期開展優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動，活動方案如下：

本學(xué)期全體任課教師。以下人員必須報(bào)名參加：

（1）近一年參加過教學(xué)法培訓(xùn)的老師；

（2）今年準(zhǔn)備申報(bào)高一級職稱的老師。

（1）先由各教學(xué)部組織報(bào)名，并安排指導(dǎo)老師育課，同時(shí)將報(bào)名表交至教研室；

（2）教研室初步篩選參評內(nèi)容，確定觀摩課時(shí)間，并分階段組織聽課評價(jià)；

（3）匯總評選結(jié)果，確定優(yōu)秀案例，并公示。

20xx年3月至5月。

兩個(gè)課時(shí)的案例或兩個(gè)以上課時(shí)的任務(wù)、項(xiàng)目等。但觀摩課不少于兩個(gè)課時(shí)。以往在校內(nèi)外公開場合展示過、或參加過任何形式的比賽且已經(jīng)獲獎(jiǎng)的內(nèi)容不在本次活動之內(nèi)。

必須提供參評內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件及其它輔助教學(xué)資料。

教研室組織教學(xué)部門負(fù)責(zé)人及骨干教師對各參評內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)，視參評內(nèi)容質(zhì)量進(jìn)行評獎(jiǎng)，不設(shè)等級，頒發(fā)證書。

即日起至3月21日，由教學(xué)部匯總本部報(bào)名表。教研室將分批次安排聽課評價(jià)。

其它未盡事宜由教學(xué)系統(tǒng)負(fù)責(zé)人討論確定。

附件1：報(bào)名表。

教學(xué)部：基礎(chǔ)部。

教研室。

20xx年3月12日。

案例評選簡報(bào)范文匯總篇四

全體員工：

一直以來，客戶返回公司的標(biāo)準(zhǔn)件，都是經(jīng)過生產(chǎn)返工、清潔、整理后再入倉。前幾天，又一位客戶返回了39箱標(biāo)準(zhǔn)件，生產(chǎn)告知忙不過來，但又急需清理入庫，怎么辦?后來，找到成品倉員工，他們近段時(shí)間也是忙得不可開交，每天除了整理倉庫產(chǎn)品外，還要打包木箱、又要忙于第二成品倉的拆裝、整頓工作，還要裝卸貨物?？墒牵善穫}的員工不怕苦、不怕累，利用下班的休息時(shí)間加班加點(diǎn)完成了39箱標(biāo)準(zhǔn)件的清理工作。今年來，成品倉的員工工作表現(xiàn)積極，勤勞肯干，把成品倉整理得整整齊齊、產(chǎn)品一目了然、干干凈凈，數(shù)據(jù)方面準(zhǔn)確無誤，也防止了錯(cuò)發(fā)漏發(fā)現(xiàn)象，工作效率得到了大大提高。曾先后多次獲得了總經(jīng)理的嘉獎(jiǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

鑒于成品倉全體員工的不辭辛勞、不計(jì)得失、積極工作的優(yōu)秀表現(xiàn)，公司決定再次嘉獎(jiǎng)成品倉全體成員200元，以示鼓勵(lì)。希望其他各班組員工向他們學(xué)習(xí)，努力工作，多做貢獻(xiàn)。

人事行政部。

__年__月__日。

案例評選簡報(bào)范文匯總篇五

為進(jìn)一步推動課程教學(xué)設(shè)計(jì)改革，鼓勵(lì)青年教師積極創(chuàng)新教學(xué)方法，規(guī)范和完善教學(xué)行為，為廣大青年教師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，切實(shí)提高青年教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。

一、參評對象。

年齡在35周歲以下(含35周歲)，已獨(dú)立開課且教學(xué)工作量達(dá)到學(xué)校要求的全體青年教師。

二、評選要求。

1、參評教案包括理論課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等各種教學(xué)環(huán)節(jié)的教案。

2、參評的教案應(yīng)符合學(xué)校教案基本格式，多媒體課件、ppt或講義不能作為教學(xué)教案獨(dú)立參評，可以作為教案的輔助教學(xué)手段、教學(xué)材料進(jìn)行參評。

3、參評的本學(xué)期教案應(yīng)涵蓋課程全部教學(xué)內(nèi)容的2/3以上，非本學(xué)期的教案則應(yīng)涵蓋全部教學(xué)內(nèi)容。

4、參評的教案應(yīng)自主編寫，不得抄襲。

三、評選程序與辦法。

2、評選工作分教學(xué)單位組織初選與推薦，學(xué)校組織專家組評選和優(yōu)秀教案展示三個(gè)階段。

3、各教學(xué)單位組織初選，按照學(xué)校規(guī)定的名額擇優(yōu)推薦優(yōu)秀教案，并填寫《南京工程學(xué)院優(yōu)秀教案評選推薦表》(見附件1)。

4、學(xué)校評選由教務(wù)處和教學(xué)評估辦公室聯(lián)合組織，聘請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授組成專家組對教案進(jìn)行綜合評選，按照《南京工程學(xué)院青年教師優(yōu)秀教案評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》(見附件2)進(jìn)行評價(jià)，并確定獲獎(jiǎng)名單及獲獎(jiǎng)等級。

5、學(xué)校舉辦優(yōu)秀教案展示。

6、評審結(jié)果報(bào)請校領(lǐng)導(dǎo)審批后，由學(xué)校發(fā)文公布。

四、參評教案材料要求。

4、課程教學(xué)大綱;。

5、授課計(jì)劃。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)勵(lì)。

1、優(yōu)秀教案評選設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

2、學(xué)校對獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金。

六、本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，原文《南京工程學(xué)院青年教師優(yōu)秀教案評選辦法(試行)》(南工教[]160號)同時(shí)廢止。

案例評選簡報(bào)范文匯總篇六

心得體會評選是一項(xiàng)旨在激勵(lì)個(gè)人成長和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動。在這個(gè)過程中，參與者通過反思和總結(jié)自己的經(jīng)歷，提取出寶貴的心得體會，并通過文字或演講的形式，與他人分享和交流。這樣不僅可以幫助參與者進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，也能讓其他人受益。

心得體會的評選活動不僅僅是為了給參與者提供一個(gè)展示自己成長和學(xué)習(xí)的機(jī)會，更重要的是通過這樣的活動，讓每個(gè)人都明白了自己的思考和理解的重要性。我們可以從他人的心得中得到啟示，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中的不足之處，進(jìn)而更好地提高自己。此外，心得體會的分享還可以激發(fā)參與者的互動和交流，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和共享。

心得體會評選的過程是一個(gè)相對獨(dú)立和自主的過程。參與者需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成心得體會的撰寫，并提交給評委進(jìn)行評選。在評選的過程中，評委們會根據(jù)內(nèi)容的原創(chuàng)性、深度和對學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)程度進(jìn)行評判。此外，也會關(guān)注心得體會的呈現(xiàn)形式和交流能力。通過這樣的評選活動，我們可以看到參與者的成長和進(jìn)步，并從中發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)秀而富有啟發(fā)性的心得體會。

心得體會評選應(yīng)該得到更廣泛的推廣和應(yīng)用。在學(xué)校教育中，可以通過心得體會評選來促進(jìn)學(xué)生們思考和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在企事業(yè)單位中，可以通過心得體會的形式，分享成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動組織的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，公眾也可以通過參與心得體會評選，分享自己的成長心得，為社會留下有價(jià)值的思考和記錄。

第五段：個(gè)人心得與感慨。

通過參與心得體會評選活動，我深刻地意識到總結(jié)和分享的重要性。在這個(gè)過程中，我不僅反思了自己的成長經(jīng)歷，更發(fā)現(xiàn)到了自己在學(xué)習(xí)和思考方面的不足。同時(shí)，通過與他人的交流和交流，我也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思考，受益良多。我希望以后能繼續(xù)參與類似的活動，不斷提升自己，并與他人分享和交流，共同進(jìn)步。

總結(jié)：

心得體會評選簡報(bào)旨在總結(jié)和分享個(gè)人成長和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過這樣的活動，不僅可以激勵(lì)參與者的進(jìn)一步思考，更能夠鼓勵(lì)人們通過文字或演講的形式與他人分享和交流。心得體會評選的重要意義在于激發(fā)人們的思考和理解，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長。這樣的活動應(yīng)該得到廣泛的推廣和應(yīng)用，在學(xué)校、企事業(yè)單位和社會中發(fā)揮其積極的作用。通過參與心得體會評選活動，個(gè)人可以進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，并從他人的心得體會中獲得啟示和收獲。

案例評選簡報(bào)范文匯總篇七

公司各部門：

x年6月13日，公司按照年度培訓(xùn)計(jì)劃對倉儲部進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)中，講師開展了互動問答環(huán)節(jié)，當(dāng)詢問庫房“五距”問題時(shí)，在場所有參加培訓(xùn)的人員只有李丹積極且準(zhǔn)確地回答了講師提出的問題。雖然只是一個(gè)小小問題，此舉彰顯李丹的個(gè)人素質(zhì)：積極向上，善于學(xué)習(xí)，主動思考的良好風(fēng)范。

為了鼓勵(lì)大家養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)，主動思考的良好習(xí)慣，經(jīng)與綜合辦協(xié)商，質(zhì)管部決定對這次培訓(xùn)中表現(xiàn)良好的李丹提出通報(bào)表揚(yáng)，綜合辦還準(zhǔn)備了小禮品一份。

公司組織的培訓(xùn)是為了提高大家的工作能力和個(gè)人素質(zhì)，希望大家在以后的培訓(xùn)中都能夠積極主動的提出問題、分析問題，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氛圍，讓每次培訓(xùn)都能夠達(dá)到良好的效果！

特此通報(bào)！

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20__年__月__日。

案例評選簡報(bào)范文匯總篇八

近期，我參與了一項(xiàng)案例評選活動，通過不斷地閱讀、分析和研究來自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀案例，我深刻認(rèn)識了案例評選的意義和價(jià)值，收獲頗豐。在此，我想就此次案例評選活動的一些體驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)和分享。

案例評選活動是一種對優(yōu)秀案例進(jìn)行評價(jià)、篩選和展示的過程，是一個(gè)展示企業(yè)或個(gè)人優(yōu)秀成果和特色的平臺。通過參與案例評選活動，不僅可以增強(qiáng)企業(yè)或個(gè)人的知名度和形象，還可以獲得他人的認(rèn)可和尊重。同時(shí)，這也是對優(yōu)秀成果和特色進(jìn)行發(fā)掘、總結(jié)和推廣的途徑，幫助企業(yè)或個(gè)人不斷完善和提升自身的競爭力。

第二段：如何進(jìn)行案例評選。

進(jìn)行案例評選需要注意以下幾個(gè)方面。首先，需要明確評選對象的類型和范圍，不同的評選對象需要有不同的評選標(biāo)準(zhǔn)。其次，需要了解評選的目的和意義，以此來制定相應(yīng)的評選策略和方式。其次，需要選擇評委會成員，成員應(yīng)該具備相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)。最后，需要進(jìn)行案例展示和公示，及時(shí)公布評選結(jié)果，讓評選成果得到有效的傳播和宣傳。

第三段：案例評選的亮點(diǎn)和難點(diǎn)。

案例評選活動的亮點(diǎn)在于能夠?qū)?yōu)秀案例進(jìn)行深度挖掘和展示，為廣大的企業(yè)和個(gè)人提供了一個(gè)開放的交流和分享平臺。另外，這也是一種促進(jìn)企業(yè)和個(gè)人不斷進(jìn)步的機(jī)制，激勵(lì)著各行業(yè)中更多的優(yōu)秀人才加入到創(chuàng)新和發(fā)展的步伐中來。然而，案例評選也存在一些難點(diǎn)，其中最主要的就是評選標(biāo)準(zhǔn)和評委公正性的問題。評選標(biāo)準(zhǔn)過于模糊或不全面，評委認(rèn)知水平的不同以及評委間的誤差等因素，可能會影響到評選結(jié)果，從而影響到該評選活動的公信力和權(quán)威性。

第四段：案例評選帶來的啟示和收獲。

通過參與案例評選活動，我懂得優(yōu)秀案例是一種鼓舞和啟發(fā)，可以讓我們更好地認(rèn)識和了解自己的產(chǎn)業(yè)，收獲更高的成長和發(fā)展；同時(shí)，也帶給我們切實(shí)可行的專業(yè)技能和管理經(jīng)驗(yàn)，可以借鑒和參考，促進(jìn)我們的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展。此外，該活動還能激發(fā)我們對于創(chuàng)新和發(fā)展的熱情和動力，提高我們的競爭力和專業(yè)素質(zhì)。

第五段：未來案例評選的可持續(xù)性和發(fā)展。

未來，隨著社會科技和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，案例評選活動也將面臨更加嚴(yán)峻和復(fù)雜的挑戰(zhàn)。為此，需要我們通過不斷的創(chuàng)新和改進(jìn)，提高評選標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)置，強(qiáng)化評選公正性和透明度，不斷改善和完善評選機(jī)制，營造良好的評選環(huán)境和氛圍，推動案例評選活動的可持續(xù)性和發(fā)展。

綜上所述，案例評選活動是一種展示和宣傳優(yōu)秀案例的形式，對于提高企業(yè)和個(gè)人競爭力，推動創(chuàng)新和發(fā)展具有重要的作用。參與該活動也讓我了解到評選過程中的一些亮點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)也賦予我不少的啟示和收獲，為未來的發(fā)展展開了更廣闊的前景和可能。

案例評選簡報(bào)范文匯總篇九

今天，筆者參加了公司的案例評選活動并有幸榮獲大獎(jiǎng)，這讓我深感體會到了案例評選的良好效果和重要性。在這篇文章中，我將從以下五個(gè)方面分享我的體會和心得。

第一，案例評選能夠提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和紀(jì)律性。當(dāng)大家在團(tuán)隊(duì)中時(shí)，每個(gè)人都會感到非常有責(zé)任感。我們都明白，如果團(tuán)隊(duì)不能達(dá)成目標(biāo)，我們每個(gè)人都要負(fù)起責(zé)任。案例評選可以讓團(tuán)隊(duì)成員都深刻認(rèn)識到面對問題和挑戰(zhàn)的時(shí)候，各自的分工非常重要。這不僅讓每個(gè)人都感到被關(guān)注，也提高了彼此之間的信任和溝通效率。

第二，案例評選可以發(fā)現(xiàn)和積極表彰團(tuán)隊(duì)中的優(yōu)秀員工。在評選中，你可以很清楚地看到哪些人真正做出了貢獻(xiàn)。而在這個(gè)過程中，給人員施加正面的壓力是非常重要而且必要的。正面的壓力可以激勵(lì)員工做出更好的表現(xiàn)，完成工作中更高難度的任務(wù)。因此，在案例評選中，一定要有優(yōu)秀員工的發(fā)現(xiàn)和表彰，這可以激發(fā)更多的員工積極進(jìn)取。

第三，案例評選告訴我們，成功不僅僅靠個(gè)人的能力。個(gè)人的能力在某種程度上來說是非常重要的。但是，如果缺乏團(tuán)隊(duì)的支持和共同的目標(biāo)，個(gè)人能力還不到位也會影響團(tuán)隊(duì)的成功。所以在評選中，我們應(yīng)該看到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，而不是由個(gè)人組成的。

第四，案例評選可以幫助公司建立一種文化氛圍。公司的管理文化和工作氛圍可以從這些活動中得到影響和改變。從評選過程中可以發(fā)現(xiàn)，一信息的共享和開放的溝通是至關(guān)重要的。成功的案例是團(tuán)隊(duì)的努力和交流成果。因此，評選中，開放、透明、合作的工作氛圍是必不可少的，這也是我們公司想要建立的理念。

第五，案例評選促進(jìn)了公司的創(chuàng)新和優(yōu)化。如果我們要持續(xù)保持競爭優(yōu)勢，我們需要認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性。在評選的過程中，我們可以看到許多優(yōu)秀的創(chuàng)新案例。這些案例可以告訴我們，有很多新的思路值得我們?nèi)ヌ剿?。在未來的工作中，我們可以借鑒這些案例的成功因素，并根據(jù)自身的實(shí)際情況，去進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，這樣就能走在產(chǎn)業(yè)前列。

綜上所述，案例評選在公司的管理、業(yè)務(wù)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面具有巨大的推動作用。在評選過程中，我們不僅僅發(fā)現(xiàn)了公司中的優(yōu)秀員工和他們真正的能力，也想到團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)新精神的重要性。希望在未來，我們能夠創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的案例。

案例評選簡報(bào)范文匯總篇十

各部(室)、物管中心、各管理處:。

__花園保安員7月15日中午在車庫值班時(shí)，看到5幢402房業(yè)主急匆匆走過，便主動上前詢問，業(yè)主反映有可疑人員在行騙，jj聽后馬上跑到樓梯口，剛好碰到可疑人員，經(jīng)過一番搏斗終于制服可疑人員，該人見硬的不成，便跪下哀求放他一馬，不為所動，把他扭送到管理處。管理處主任了解情況后立即向派出所報(bào)案，該人一聽要報(bào)警，企圖奪路逃跑，被jj及管理人員制止，該人又用頭撞向墻壁和玻璃窗，再次被制服。后經(jīng)派出所查明，該可疑人員是一個(gè)到處詐騙的犯罪分子。事后許多業(yè)主都說："住在有這樣責(zé)任心保安員的小區(qū)里，我們放心。"。

為了表彰機(jī)智勇敢維護(hù)小區(qū)治安的先進(jìn)行為，經(jīng)公司研究決，獎(jiǎng)勵(lì)jj同志200元以資鼓勵(lì)，并在全公司通報(bào)表彰。

公司要求全體保安人員提高警惕，加強(qiáng)對進(jìn)入小區(qū)可疑人員的盤查跟蹤，確保小區(qū)安全。

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20__年__月__日。

案例評選簡報(bào)范文匯總篇十一

【教學(xué)目標(biāo)】。

[知識目標(biāo)]。

1、了解班級事務(wù)決策的形式。

2、知道處理班級事務(wù)的一般程序。

[能力目標(biāo)]。

學(xué)會運(yùn)用民主討論的方式，解決班級事務(wù)。

[情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)]。

感知民主討論對處理班級事務(wù)的重要意義。

【教學(xué)過程】。

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋。

1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)特別調(diào)查。(課件出示問題)。

(2)你認(rèn)為這些事該由他(她)做決定嗎?

(3)今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元的第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：

1、知道班級事務(wù)決策的形式。

2、知道處理班級事務(wù)的一般程序。

二、合作探究、交流展示。

班級事務(wù)共商定。

一、老師現(xiàn)場主持一次班會，討論決定“拜訪秋天”主題活動的活動方案。

1、老師宣布會議主題與議程，提醒注意事項(xiàng)。

2、學(xué)生介紹提案內(nèi)容。(找兩三個(gè)不同提案)。

3、組織學(xué)生認(rèn)真討論提案，發(fā)表不同意見。

4、學(xué)生投票，確定方案。

小結(jié)：在決定班級事務(wù)時(shí)，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。

二、回顧討論過程，明確處理班級事務(wù)的一般程序。

課件出示。

第一步班會主持人履行職責(zé)。

第二步提案人介紹提案內(nèi)容。

第三步充分討論，表達(dá)意見。

第四步大會表決，公布結(jié)果。

教師提示每一個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)。

小結(jié)：民主討論能為班創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的圓，讓每個(gè)人都能所欲言，克分發(fā)表自己的意見。在這一過程中、我們也逐浙成長。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模。

班級事務(wù)共商定。

1.班級重大事務(wù)需要民主討論。

2.決定班級事務(wù)要遵循程序。

第一步班會主持人履行職責(zé)。

第二步提案人介紹提案內(nèi)容。

第三步充分討論，表達(dá)意見。

第四步大會表決，公布結(jié)果。

3.民主討論對處理班級事務(wù)有重要意義。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知。

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升。

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?

2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

第二課時(shí)。

【教學(xué)目標(biāo)】。

[知識目標(biāo)]。

1.知道決定班級事務(wù)的基本原則。

2.懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。

[能力目標(biāo)]。

學(xué)會堅(jiān)持原則解決班級事務(wù)。

[情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)]。

形成合作探究解決生活困難的意識。

【教學(xué)過程】。

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋。

1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)回顧班級事務(wù)決策過程，談?wù)勀阌泻问斋@?

(2)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二單元的第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1.知道決定班級事務(wù)的基本原則。

2.懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示。

決定班級事務(wù)有原則。

1.小組討論：班級事務(wù)決策過程，哪里體現(xiàn)了公平公正?

學(xué)生發(fā)言。討論中可能出現(xiàn)哪些不公平現(xiàn)象，你會怎么辦?

2、課件出示38頁活動園。

學(xué)生完成。

3、回顧“名言俗語大搜索”過程，說說你是如何協(xié)商合作完成任務(wù)的?

學(xué)生發(fā)言。

小結(jié)：討論和決定班級事務(wù)，要堅(jiān)持公平公正、公開透明、協(xié)商合作的原則。

共同的決定要落實(shí)。

1.課件出示圖片。

小組討論：你怎樣評價(jià)這些同學(xué)的想法?

2.42頁活動園。

小結(jié)：班級成員集體形成的最終決定在班級中具有約束力。每個(gè)成員都要遵守共同的決定，并落實(shí)在行動中。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模。

1.決定班級事務(wù)有原則。

公平公正、公開透明、協(xié)商合作。

2.共同的決定要落實(shí)。

共同決定每個(gè)人都有遵守，執(zhí)行過程要平等。(平等觀念)。

不同意見與共同決定之間以共同決定的執(zhí)行為先決要求。(集體觀念)。

出現(xiàn)問題需要調(diào)整，多種途徑協(xié)商解決。(協(xié)商觀念)。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知。

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升。

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?

2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

案例評選簡報(bào)范文匯總篇十二

為了深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，推動素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教師教育理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。根據(jù)省教科院工作安排繼續(xù)開展中、小學(xué)“三優(yōu)”（即優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)/案例/論文、優(yōu)秀校本課程、優(yōu)質(zhì)課）的評選活動，通過“三優(yōu)”評選活動，充分發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡(luò)的工作效益，進(jìn)一步推動和完善教研機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)校、縣、市由下至上的教研活動，現(xiàn)將“活動”方案公布如下：

為了全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)貫徹國家教育部、省教育廳關(guān)于在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的有關(guān)精神，加大中小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)改革力度，加快教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，有效地提高我市教育教學(xué)質(zhì)量，決定舉辦此項(xiàng)活動。

優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、優(yōu)秀論文、學(xué)案、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)成果的評選內(nèi)容須緊緊圍繞在教育實(shí)踐及課堂教學(xué)中如何落實(shí)素質(zhì)教育，如何體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，發(fā)揮學(xué)校特色教育，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展這一主題進(jìn)行。

（1）教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例中的事例必須具備真實(shí)性、親歷性典型性和問題性，反思具有較高的借鑒意義和價(jià)值。內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：教學(xué)設(shè)計(jì)及反思、教學(xué)片斷及反思、教學(xué)實(shí)錄及反思、教育案例及反思、教育教學(xué)評價(jià)及反思和學(xué)校、班級管理案例及反思、教育教學(xué)科研論文等。

（2）學(xué)案的設(shè)計(jì)要以新課程理念為指導(dǎo)，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)案應(yīng)包括：學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、導(dǎo)學(xué)策略、教具、學(xué)習(xí)流程及教學(xué)反思等。

（3）研究性學(xué)習(xí)教學(xué)成果指教師在綜合實(shí)踐活動課程中指導(dǎo)學(xué)生開展的研究性學(xué)習(xí)活動成果，包括學(xué)生的研究報(bào)告和教師的指導(dǎo)、總結(jié)。報(bào)告應(yīng)是參評教師本人指導(dǎo)，基于學(xué)生親歷的一項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)活動基礎(chǔ)上完成的研究報(bào)告，應(yīng)呈現(xiàn)此項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)活動的全過程。包括課題的`確定背景與目的、研究方法與過程、研究結(jié)果與體會等內(nèi)容；報(bào)告應(yīng)主體明確、觀點(diǎn)鮮明、有針對性、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、文本規(guī)范、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢。教師的指導(dǎo)與反思應(yīng)呈現(xiàn)教師對學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)，對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動過程、研究結(jié)果的評析，對教學(xué)活動的反思。報(bào)送成果時(shí)需注明指導(dǎo)教師、課題組成員（學(xué)生）姓名及課題實(shí)施年級。

優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、優(yōu)秀論文、學(xué)案和研究性學(xué)習(xí)教學(xué)成果，以文字稿（一式三份）和電子稿（word20xx）的形式上報(bào)學(xué)校教研室郵箱。文字稿要求：統(tǒng)一用a4紙，必須有封皮（寫有：學(xué)段、論文、教案/案例/學(xué)案題目，科類、姓名、單位），正文設(shè)置：頁邊距上下左右各2厘米，標(biāo)題小三號宋體，正文小四號宋體，單倍行距。

1、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、論文、學(xué)案、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)成果設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。

2、參評教師于10月16日前把教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、論文、學(xué)案、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)成果交回學(xué)校教研室（過時(shí)視為自動放棄）。

3、參照山西省教育學(xué)會文件規(guī)定和《學(xué)會章程》，每篇收取評審費(fèi)50元。

案例評選簡報(bào)范文匯總篇十三

教學(xué)內(nèi)容：《統(tǒng)計(jì)——生日》(北師大版)數(shù)學(xué)二年級上冊。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)音樂情境，提出問題。(播放生日快樂歌)。

師：同學(xué)們今天是淘氣的生日，我們一起來為他唱首生日歌慶祝慶祝好嗎?(學(xué)生立即興奮起來，情不自禁地拍手哼唱起來)淘氣說他的生日是在12月，是在冬季出生的。

師：誰愿意告訴大家你是在哪個(gè)月份出生的?屬于哪個(gè)季節(jié)?

生1：我的生日是在6月，是夏季出生。

生2：我的生日是12月，是冬季出生。

生3：我的生日是4月，是冬季出生。

師：到底你們說對了嗎?請看大屏幕：三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。

師：現(xiàn)在你們知道自己是在哪個(gè)季節(jié)出生的嗎?在小組里和你的伙伴說說。

師：看來，有的同學(xué)生日在春季，有的同學(xué)生日在夏季，有的同學(xué)生日在秋季或者冬季。到底哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多呢?(教師表情疑惑)。

(學(xué)生七嘴八舌地說自己的意見)。

二、親自調(diào)查，收集數(shù)據(jù)。

1、調(diào)查準(zhǔn)備。

今天這一節(jié)課我們就用統(tǒng)計(jì)的方法來調(diào)查我們每個(gè)大組哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多?

師：下面我們就采用小組合作的方法進(jìn)行調(diào)查。你們想怎樣去調(diào)查?

生1：可以讓在春季過生日的同學(xué)站在一排，在夏季過生日的同學(xué)站在另一排……。

生2：讓在春季過生日的同學(xué)舉手，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)?再讓在夏季過生日的同學(xué)舉手……。

生3：讓每個(gè)同學(xué)在什么季節(jié)過生日寫在紙上，交給組長進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

生4：讓在春季過生日的伸出一個(gè)手指，在夏季過生日的伸出兩個(gè)手指，在秋季過生日的伸出三個(gè)手指，在冬季過生日的伸出四個(gè)手指。

師：看來同學(xué)們的方法還有很多。調(diào)查前，請小組成員先商量你們打算如何分工調(diào)查?

師：調(diào)查時(shí)要注意哪些問題呢?(不重復(fù)、不遺漏)強(qiáng)調(diào)安靜。

2、小組合作調(diào)查，繪制統(tǒng)計(jì)圖。

教師重點(diǎn)關(guān)注需要幫助的或有不同記錄方法的學(xué)生，并進(jìn)行評比。

3、匯報(bào)交流。

師：同學(xué)們都調(diào)查完了，哪個(gè)小組愿意派代表，說說你們小組是怎樣調(diào)查的?結(jié)果怎樣?

師提出要求：其他同學(xué)仔細(xì)傾聽，聽調(diào)查的結(jié)果和小組里的人數(shù)是否一樣。

師：其它小組的同學(xué)和他們的這一小組調(diào)查的結(jié)果一樣嗎?

大家一起數(shù)數(shù)統(tǒng)計(jì)的人數(shù)是否有遺漏。

三、驗(yàn)證數(shù)據(jù)。

師：那你們算一算，我們一共統(tǒng)計(jì)了多少名同學(xué)?再看一看，今天來這里上課的同學(xué)有多少人?說明在統(tǒng)計(jì)時(shí)有沒有多余的?有沒有遺漏的?看來，同學(xué)們在統(tǒng)計(jì)時(shí)非常認(rèn)真。

四、分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，解決問題。

師：仔細(xì)觀察圖，看看你能發(fā)現(xiàn)什么?

生1：我知道了春季過生日的人數(shù)最多。

生2：我知道了春季過生日的比夏季過生日的多8人。

五、可能性教學(xué)滲透。

師：這是笑笑給我們二年段春季出生的同學(xué)做的統(tǒng)計(jì)表，你們能根據(jù)這個(gè)表提出哪些數(shù)學(xué)問題呢?請你們在小組里交流，提出最經(jīng)典的一個(gè)問題考考其它小組。

六、拓展延伸，全課小結(jié)。

生：……。

師：對，是大家通過親自調(diào)查，得出數(shù)據(jù)，再整理制成統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析得到解決的，也就是統(tǒng)計(jì)出來的。

師：在生活當(dāng)中，還有哪些問題需要統(tǒng)計(jì)呢?

生1：要想知道在上次考試中，哪一個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最多?

生2：要想知道我們小組每個(gè)同學(xué)每個(gè)星期的零花錢是多少，也要用到統(tǒng)計(jì)。

生3：要知道全校哪個(gè)班級的人數(shù)最多，也要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

相信大家通過今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計(jì)的知識更好的運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中去。

點(diǎn)評：今天這一節(jié)課，哪個(gè)小組表現(xiàn)的突出?

教學(xué)反思：

以小朋友們喜歡的“生日快樂歌”引入，新穎、有趣，使學(xué)生在開課階段情緒就處于十分活躍的狀態(tài)?！耙胫滥膫€(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多，該怎么辦呢?”這一問題情境的創(chuàng)設(shè)調(diào)動了學(xué)生的內(nèi)在知識沖突，誘發(fā)了學(xué)生探索的熱情，使學(xué)生體會到統(tǒng)計(jì)的必要性，統(tǒng)計(jì)與生活密不可分。聯(lián)系生活實(shí)際，給學(xué)生一個(gè)廣闊的思維空間和展現(xiàn)自己的機(jī)會，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。

將過去的老師講變?yōu)閷W(xué)生自己尋找解決問題的方法，有意識地培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神。通過學(xué)生之間交流調(diào)查方法，使學(xué)生體會到解決問題策略的多樣性，小組合作前，教師提出了十分明確的合作要求及注意事項(xiàng)，為后面的調(diào)查做好了準(zhǔn)備。

在小組合作調(diào)查中，教師不停地巡視、指導(dǎo)，與學(xué)生一同投入到調(diào)查之中，尤其關(guān)注需要幫助的小組，將傳統(tǒng)教學(xué)中之間的單向或雙向交流改變?yōu)閹熒⑸g的多向交流，促進(jìn)了學(xué)生之間良好的人際合作關(guān)系，同時(shí)，也使學(xué)生經(jīng)歷了搜集、整理數(shù)據(jù)的過程，從活動中體會到成功感。使學(xué)生認(rèn)識到統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和調(diào)查的人數(shù)必須一致。

在匯報(bào)的過程中，不僅使學(xué)生明確了各組采用的方法，而且各組之間取長補(bǔ)短，更完善了自己的想法，也使學(xué)生體會到了成功的快樂，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣。

案例評選簡報(bào)范文匯總篇十四

瑞金報(bào)訊記者鐘先海報(bào)道：6月14日，瑞林鎮(zhèn)長沙村兩戶村民心存僥幸煮食野生蘑菇，全家老小出現(xiàn)中毒癥狀。事件發(fā)生后，有關(guān)部門起動緊急預(yù)案，在最短的時(shí)間內(nèi)將有癥狀的9名患者送到市人民醫(yī)院救治，并為保險(xiǎn)起見，連夜將他們送往贛州市人民醫(yī)院觀察治療。當(dāng)日上午，長沙兩宋姓村民家的孩子周末上山玩耍，撿拾回一袋野生蘑菇。見孩子撿菇回來，兩家大人不顧平時(shí)村委會、學(xué)校禁食野生菇的輪番宣傳，更不顧孩子的提醒，自認(rèn)為過去食過也沒事，心存僥幸在中餐時(shí)將撿回的蘑菇煮食。很快，兩家中的1名大人、8名孩子(其中7名為在校學(xué)生)，出現(xiàn)嘔吐等中毒癥狀。得知情況后，村衛(wèi)生所醫(yī)生、村食品藥品安全信息員立即向市食品藥品安全領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員單位匯報(bào)。隨即，市食品藥品安全事故處臵緊急預(yù)案起動，下午4點(diǎn)，中毒村民安全送到市人民醫(yī)院。經(jīng)過洗胃等處理后，雖然9名患者癥狀減輕許多，但為確保萬無一失，根據(jù)市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)指示，將他們連夜送往贛州市人民醫(yī)院進(jìn)一步觀察治療。

另：學(xué)生食用變質(zhì)米干中毒。

2001年10月10日，思茅區(qū)某鎮(zhèn)村小學(xué)發(fā)生一起因食用變質(zhì)米干，導(dǎo)致53人發(fā)生中毒的事件。經(jīng)調(diào)查，學(xué)校食堂所供應(yīng)的米干是10月9日下午2:00左右從米干廠購買，然后放臵于班車行李架上托運(yùn)，班車幾經(jīng)停留，直至9日晚上才送到學(xué)校食堂，食堂工作人員收到米干后，在室內(nèi)常溫下放臵，到10月10日供應(yīng)早點(diǎn)時(shí)，距米干出廠已經(jīng)17個(gè)小時(shí)，炊事員在抓米干時(shí)發(fā)現(xiàn)有粘黏、餿味，已明顯變質(zhì)，但未引起注意，只將米干在開水里燙了一下就加入肉湯、佐料供學(xué)生食用，最終導(dǎo)致了食物中毒事故。

文檔為doc格式。

案例評選簡報(bào)范文匯總篇十五

心得體會評選是一項(xiàng)旨在鼓勵(lì)與激勵(lì)個(gè)人成長與進(jìn)步的活動。通過參與評選，每個(gè)人都能夠總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，分享故事，并從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲得靈感與啟迪。今年，我們組織了一次以“探索成長”為主題的心得體會評選活動。在活動的過程中，我們收到了許多精彩的心得體會，每一個(gè)都充滿智慧與感悟。在本簡報(bào)中，我們將介紹一些脫穎而出的心得體會，并分享我們在評選過程中的收獲與體會。

在本次評選中，我們收到了來自不同年齡段、不同行業(yè)、不同背景的參與者所撰寫的心得體會。其中一篇來自一位年輕的職場人士，他分享了自己在工作中的失敗與挫折，并通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到了改進(jìn)的方法。還有一位退休人員分享了自己在人生道路上的點(diǎn)滴感悟，他認(rèn)為人生只有一次，應(yīng)該勇敢去追求夢想，并從失敗中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。還有一位學(xué)生分享了自己在學(xué)習(xí)過程中的困惑與挑戰(zhàn)，他通過積極地尋求幫助與面對困難，逐漸取得了進(jìn)步。這些心得體會不僅僅是個(gè)人經(jīng)歷的總結(jié)，更是對人生智慧與成長的體悟。

在評選過程中，我們組織了一支專業(yè)的評委團(tuán)隊(duì)，他們對所有投稿進(jìn)行了仔細(xì)評審，并根據(jù)一定的評選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。評選標(biāo)準(zhǔn)主要包括內(nèi)容的獨(dú)特性、深度與廣度、表達(dá)的方式與技巧以及對讀者的啟發(fā)與幫助等。評委們經(jīng)過激烈的討論與互動，最終選出了一批在各個(gè)方面表現(xiàn)出色的心得體會。評選過程中的討論與交流不僅使評委們開闊了視野，也讓他們在評選其他人的心得體會的同時(shí)，反思自身的成長與進(jìn)步。

段四：收獲與體會。

通過參與心得體會評選活動，我們不僅僅意識到每個(gè)人都有自己的獨(dú)特人生觀與成長路徑，也深刻體會到每個(gè)人的成長都離不開挫折與反思。在讀完如此許多精彩的心得體會后，我們看到了別人成長的足跡，也發(fā)現(xiàn)了自己成長的不足之處。這讓我們更加珍惜每一次經(jīng)歷，每一個(gè)失敗與挫折，因?yàn)檫@些都是我們成長和進(jìn)步的機(jī)會。同時(shí)，通過評選過程，我們也學(xué)會了欣賞他人的成長故事，從中獲得靈感與意義。

段五：展望。

心得體會評選活動不僅僅是個(gè)人成長的過程，也是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與社會共同進(jìn)步的方式之一。我們希望通過這樣的活動，激發(fā)更多人分享自己的心得體會，傳遞積極向上的力量，鼓勵(lì)更多人在成長的路上堅(jiān)持不懈。未來，我們計(jì)劃擴(kuò)大活動的影響力，鼓勵(lì)更多人參與，并通過舉辦主題講座、書籍推薦等方式，為更多人提供學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會。

通過這次心得體會評選活動，我們不僅收獲了參與者們的智慧與成長經(jīng)驗(yàn)，也深刻認(rèn)識到每個(gè)人都能為自己的成長做出貢獻(xiàn)。每一個(gè)人的人生旅程都是獨(dú)特的，但也有相同的目標(biāo)——成長。無論是成功還是失敗，都是成長的一部分。只有不斷探索、學(xué)習(xí)與總結(jié)，我們才能獲得更多的智慧與經(jīng)驗(yàn)，不斷成長與進(jìn)步。讓我們一起共同探索成長之路，不斷追尋更好的自己！

案例評選簡報(bào)范文匯總篇十六

全體員工：

我公司兩位員工__、__在最近的數(shù)次公司活動期間，充分發(fā)揮了個(gè)人的組織、協(xié)調(diào)能力，成功的完成了公司的產(chǎn)品推廣展會，以及全體員工的聚餐與旅游活動。提高了公司的對外形象和內(nèi)部員工的凝聚力。為公司全員能更加高效率的工作和建立提升公司文化做出了很大的貢獻(xiàn)。為此，公司決定對這兩位予以通報(bào)嘉獎(jiǎng)，同時(shí)人事部將表現(xiàn)優(yōu)秀的員工計(jì)入檔案，并給與相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

特此通報(bào)!

__科技有限公司人事部。

__年__月__日。

案例評選簡報(bào)范文匯總篇十七

案例評選是我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪兄匾囊徊糠?。對于企業(yè)、組織、個(gè)人而言，優(yōu)秀的案例可以對外展示其品牌形象和核心價(jià)值，提升市場競爭力；對于評委和參評者而言，通過評選過程不斷優(yōu)化思維，提高專業(yè)水平，避免盲目性，進(jìn)而得到個(gè)人專業(yè)成長。在這一過程中，我所領(lǐng)悟的一些心得，既是對于案例評選的認(rèn)知和理解，也是對于我個(gè)人職業(yè)發(fā)展的啟示。

第二段：案例評選的目的和意義。

案例評選是一個(gè)對于企業(yè)或個(gè)人的成長過程的認(rèn)證，也是積累個(gè)人實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的過程。通過案例評選，可以對于參評者和評委共同形成一個(gè)有機(jī)、互動、創(chuàng)新和突破的發(fā)展環(huán)境，推動參與者更加深入的挖掘、研究和思考真實(shí)的問題并進(jìn)行解決。同時(shí)，通過案例的評選和總結(jié)，可以產(chǎn)生改善和優(yōu)化機(jī)制，培養(yǎng)個(gè)人良好的思維能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的累積和提高。

第三段：案例評選的困難和挑戰(zhàn)。

在案例評選的過程中，評委需要面對來自不同領(lǐng)域和行業(yè)的多種多樣的案例，需要進(jìn)行嚴(yán)格的篩選和分析，從中識別出最優(yōu)秀的案例。此外，不同領(lǐng)域所面臨的問題和難點(diǎn)也會出現(xiàn)差異性，需要評委有足夠豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)，來更好地解決問題。因此，對于評委來說，應(yīng)該更多地考慮案例針對性、多樣性、整體性和科學(xué)性，從而更好地實(shí)現(xiàn)評選目的。

在案例評選的過程中，我體會到了許多啟示，對于個(gè)人職業(yè)發(fā)展也有了更多的認(rèn)知。首先，我認(rèn)識到必須要擁有廣泛的知識儲備和廣泛的信息渠道。只有這樣才能夠?qū)Σ煌咐M(jìn)行更加全面準(zhǔn)確的評估。其次，我認(rèn)同要敢于自我啟發(fā)，積極分享經(jīng)驗(yàn)，提高個(gè)人影響力，并樹立自己在自己領(lǐng)域中的權(quán)威地位。最后，我深信要做到保持專注和正確的心態(tài)。即一旦有案例要看，就要充滿全力去嘗試和解決具體問題，而不是被所謂的“規(guī)矩”所束縛。

第五段：總結(jié)。

總之，在案例評選過程中，評委與參評者都需要具有高度專業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)的方法，更重要的是要保持開放的心態(tài)，不斷追求創(chuàng)新和突破，才能夠真正推動實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和專業(yè)水平的提高。這是我們應(yīng)該秉持的核心價(jià)值觀，也是我們個(gè)人在職業(yè)發(fā)展過程中不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

案例評選簡報(bào)范文匯總篇十八

__商務(wù)集團(tuán)及__全體員工：

在公司全體員工的辛勤工作及努力籌備下，我公司終于在20__年10月25日成功成立。在公司籌備過程中，全體員工多次進(jìn)行會議討論，討論公司成立的一系列準(zhǔn)備工作，事無巨細(xì)地完成公司成立的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及各類文書，無論是在籌備過程中遇到了多大的困難，所有員工都迎難而上，為公司的成功成立立下了汗馬功勞。

為弘揚(yáng)精神，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，激勵(lì)員工，經(jīng)公司總經(jīng)理辦公會議討論決定：給予。

公司員工：楊__、陳__、盧__、張__、陸__(排名不分先后)。

共計(jì)5人全公司通報(bào)表揚(yáng)一次，同時(shí)每人發(fā)獎(jiǎng)金800元并派發(fā)一份紀(jì)念品!公司號召全體員工向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬。

特此表揚(yáng)!

__。

20__年__月__日。