教育招生暑假文案范文通用 教育機構(gòu)暑假招生文案(9篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教育招生暑假文案范文通用一

第一條合作宗旨：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二條合伙經(jīng)營項目、場地和范圍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三條合伙期限，自＿＿年＿＿月＿＿日起，至＿＿年＿＿月＿＿日止，共＿＿年。

第四條出資方式、期限。

（一）甲方＿＿＿（姓名）以提供特色班＿＿＿＿教室場地、教學教具、招收學員、廣告宣傳等方式出資、組織與乙方共同開辦＿＿＿＿特色班。

乙方＿＿＿（姓名）以提供特色班＿＿＿＿師資力量、教學教具、學員考級等方式出資、組織與甲方共同開辦＿＿＿＿特色班。

（二）雙方合伙人的出資，于＿＿＿年＿＿月＿＿日正式簽訂。

（三）本合伙出資教學教具及相關(guān)設備，合伙期間各合伙人的出資為共有財產(chǎn)，不得隨意請求分割。合伙終止后，各合伙人的出資仍為個人所有，屆時予以返還。

第五條盈余分配與債務承擔。合伙各方共同經(jīng)營、共同勞動，共擔風險，共負盈虧。

（一）盈余分配：以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿為依據(jù)，按比例分配。

（二）債務承擔：合伙債務先以合伙財產(chǎn)償還，合伙財產(chǎn)不足清償時，以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿為依據(jù)，按比例承擔。

（特別提示：盈余分配與債務承擔可以約定按各合伙人各自投資或者平均分配。未約定分擔比例的，由各合伙人按投資分擔。任何一方對外償還后，另一方應當按比例在10日內(nèi)向?qū)Ψ角鍍斪约簯摀牟糠帧＃?/p>

第六條入伙、退伙、出資的轉(zhuǎn)讓。

（一）入伙。

1。新合伙人入伙，必須經(jīng)全體合伙人同意；

2。承認并簽署本合伙協(xié)議；

3。除入伙協(xié)議另有約定外，入伙的新合伙人與原合伙人享有同等權(quán)利，承擔同等責任。入伙的新合伙人對入伙前合伙企業(yè)的債務承擔連帶責任。

(二）退伙。

1。自愿退伙。合伙的經(jīng)營期限內(nèi)，有下列情形之一時，合伙人可以退伙：

合伙協(xié)議未約定合伙企業(yè)的經(jīng)營期限的，合伙人在不給合伙企業(yè)事務執(zhí)行造成不利影響的情況下，可以退伙，但應當提前30日通知其他合伙人。合伙人擅自退伙給合伙造成損失的，應當賠償損失。

2。當然退伙。合伙人有下列情形之一的，當然退伙：

①死亡或者被依法宣告死亡；

②被依法宣告為無民事行為能力人；

③個人喪失償債能力；

④被人民法院強執(zhí)行在合伙企業(yè)中的全部財產(chǎn)份額。以上情形的退伙以實際發(fā)生之日為退伙生效日。

3。除名退伙。合伙人有下列情形之一的，經(jīng)其他合伙人一致同意，可以決議將其除名：

對合伙人的除名決議應當書面通知被除名人。被除名人自接到除名通知之日起，除名生效，被除名人退伙。除名人對除名決議有異議的，可以在接到除名通知之日起30日內(nèi)，向人民法院起訴。

合伙人退伙后，其他合伙人與該退伙人按退伙時的合伙企業(yè)的財產(chǎn)狀況進行結(jié)算。

（三）出資的轉(zhuǎn)讓。允許合伙人轉(zhuǎn)讓其在合伙中的全部或部分財產(chǎn)份額。在同等條件下，合伙人有優(yōu)先受讓權(quán)。如向合伙人以外的第三人轉(zhuǎn)讓，第三人應按入伙對待，否則以退伙對待轉(zhuǎn)讓人。合伙人以外的第三人受讓合伙企業(yè)財產(chǎn)份額的，經(jīng)修改合伙協(xié)議即成為合伙企業(yè)的合伙人。

第七條合伙負責人及合伙事務執(zhí)行。

（一）全體合伙人共同執(zhí)行合伙企業(yè)事務。（適用于規(guī)模小的合伙企業(yè)。）

（二）合伙協(xié)議約定或全體合伙人決定，委托＿＿＿＿＿＿＿為合伙負責人，其權(quán)限為：

1。對外開展業(yè)務，訂立合同；

2。對合伙事業(yè)進行日常管理；

3。出售合伙的產(chǎn)品（貨物）、購進常用貨物；

4。支付合伙債務；

第八條合伙人的權(quán)利和義務。

（一）合伙人的權(quán)利：

1。合伙事務的經(jīng)營權(quán)、決定權(quán)和監(jiān)督權(quán)，合伙的經(jīng)營活動由合伙人共同決定，無論出資多少，每個人都有表決權(quán)；

2。合伙人享有合伙利益的分配權(quán)；

3。合伙人分配合伙利益應以出資額比例或者按合同的約定進行，合伙經(jīng)營積累的財產(chǎn)歸合伙人共有；

4。合伙人有退伙的權(quán)利。

（二）合伙人的義務：

1。按照合伙協(xié)議的約定維護合伙財產(chǎn)的統(tǒng)一；

2。分擔合伙的經(jīng)營損失的債務；

3。為合伙債務承擔連帶責任。

第十條禁止行為。

（一）未經(jīng)全體合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名義進行業(yè)務活動；如其業(yè)務獲得利益歸合伙，造成的損失按實際損失進行賠償。

（二）禁止合伙人參與經(jīng)營與本合伙競爭的業(yè)務；

（三）除合伙協(xié)議另有約定或者經(jīng)全體合伙人同意外，合伙人不得同本合伙進行交易。

（四）合伙人不得從事?lián)p害本合伙企業(yè)利益的活動。

第九條違約責任。

（一）合伙人未按期繳納或未繳足出資的，應當賠償由此給其他合伙人造成的損失；如果逾期＿＿＿＿年仍未繳足出資，按退伙處理。

（二）合伙人未經(jīng)其他合伙人一致同意而轉(zhuǎn)讓其財產(chǎn)份額的，如果他合伙人不愿接納受讓人為新的合伙人，可按退伙處理，轉(zhuǎn)讓人應賠償其他合伙人因此而造成的損失。

（三）合伙人私自以其在合伙企業(yè)中的財產(chǎn)份額出質(zhì)的，其行為無效，或者作為退伙處理；由此給其他合伙人造成損失的，承擔賠償責任。

（四）合伙人嚴重違反本協(xié)議、或因重大過失或違反《合伙企業(yè)法》而導致合伙企業(yè)解散的，應當對其他合伙人承擔賠償責任。

（五）合伙人違反第九條規(guī)定，應按合伙實際損失賠償勸阻不聽者可由全體合伙人決定除名。

第十條合同爭議解決方式。

凡因本協(xié)議或與本協(xié)議有關(guān)的一切爭議，合伙人之間共同協(xié)商，如協(xié)商不成，提交蘇州仲裁委員會仲裁。仲裁裁決是終局的，對各方均有約束力。

第十一條其他。

（一）經(jīng)協(xié)商一致，合伙人可以修改本協(xié)議或?qū)ξ幢M事宜進行補充；補充、修改內(nèi)容與本協(xié)議相沖突的，以補充、修改后的內(nèi)容為準。

（二）入伙合同是本協(xié)議的組成部分。

（三）本合同一式＿＿＿份，合伙人各執(zhí)一份，送登記機關(guān)存檔一份。

（四）本合同經(jīng)全體合伙人簽名、蓋章后生效。

合伙人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（簽章）

簽約時間：＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日

教育招生暑假文案范文通用二

尊敬的王老師、尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好！

我是韓豫寧的媽媽，今天代表孩子的爸爸站在這里，作為家長第一次在家長會上發(fā)言，很榮幸，但更多的是緊張。說到心得，我想每位家長都有體會———培養(yǎng)教育孩子的心得體會，只是有的善于表達，有的只在心里不善言表，但每位家長的殷切關(guān)愛都是一樣的，付出的努力也是共同的，今天站在這里，我并不比在座的家長們會多一些經(jīng)驗，但想讓寶貝“好”的心卻是迫切與真實的，為不辜負王老師的信任、不辜負孩子學習的提高，我還是認認真真的回顧了孩子這十年的成長過程。說實話，70后的我們是在60后的強壓下長大的，卻感受著中國改革開放后的思想，這樣的我們教育孩子真的很難，更何況我們的孩子是00后，俗話說：三年一溝，我們和孩子之間得多少溝啊。。。。。。另外我的思想在孩子剛?cè)雽W期間還是很有問題的，我就認為孩子的分數(shù)并不重要，但有一次遇到一位當老師的朋友告訴我，孩子可以不和別人比分數(shù)，但是分數(shù)是孩子對知識掌握的直接反應，而且作為老師，他是希望自己的學生都是優(yōu)秀的，從那天起，我才發(fā)現(xiàn)原來是自己的不重視，才導致了孩子學習的不積極。

韓豫寧本學期的進步很明顯，這離不開老師的教導、同學的幫助、也與她自己的努力分不開，說到家庭教育，我總結(jié)了幾點，估計一定不是最好、最有效的，權(quán)當暢所欲言吧！

第一：培養(yǎng)良好的學習習慣。好的習慣一旦養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生，首先從小事做起，自己收拾學習用品，自己安排第二天的學習課程需要的書籍、用具，按時到校，認真完成學校及任課老師布置的每一事項，按老師的要求每周讀一本書，每天堅持十道口算題等；其次，善始善終，不三天打魚兩天曬網(wǎng)，比如孩子的作息習慣，我們很少讓孩子睡懶覺，即使在節(jié)假日也會早早的把她叫起床吃早飯、晨讀、寫作業(yè)等，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)，消除她的依賴心理，培養(yǎng)孩子及時完成作業(yè)，希望她以后做事情干凈利索、不拖拉。

第二：鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，不如夸子一長。耐心、鼓勵、表揚可以激勵孩子的自信。孩子的日常行為，做的好了及時表揚，同時針對不足的地方也及時指出，提出更高要求，這樣，她會牢記優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。平時我們也盡可能的給孩子一個輕松快樂的生活、學習環(huán)境，盡可能的和孩子成為朋友，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多聽、多言、多想，以提高孩子的語言能力和鑒賞水平。

第三：樹立責任心。平時在家的時候有些小事情都會讓她自己做，比如擦桌子、收拾碗筷、掃地、洗自己的小東西，整理自己的床鋪等，教育孩子尊老愛幼、尊敬師長，做一個有禮貌孝順的孩子，一直以來我們都在培養(yǎng)孩子善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德，走在路上告訴她哪里是盲道，為什么會有盲道，帶孩子出去玩，到一些名勝古跡和革命圣地，邊玩邊和孩子講解，讓她在玩中學，在學中玩，開闊眼界，把書本上的帶到她的眼前。（比如書上學到的天安門、故宮，我們就帶她到北京看看，學到了東方明珠，我們就帶她到上海，學到了兵馬俑，我們就帶她到西安。。。。。。）

第四：適當?shù)谋O(jiān)督。因為年齡的關(guān)系，孩子的自覺性一般比較差，平時在家除了要求按時完成各科老師布置的作業(yè)外，對作業(yè)的完成質(zhì)量也會認真的檢查，盡可能的每一道題都檢查到，發(fā)現(xiàn)錯誤要求及時更正，并對錯題分析原因，是因為馬虎大意還是真的糊里糊涂，保證做過的題的一定會做。

第五：培養(yǎng)端正的學習態(tài)度。就如同我們家長一樣，上班有負責的工作態(tài)度，出去玩有愉快的放松態(tài)度，學習的時候自然就應該有認真的學習態(tài)度。父母對孩子的影響根深蒂固，我和她的爸爸努力工作，盡可能的不在她的面前對工作發(fā)牢騷，讓她對美好生活有所向往。韓豫寧從小就很乖巧，這方面她爸爸我們倆不用太操心，還有就是有時間了多陪陪孩子，這一點她爸爸比我做的好，他會經(jīng)常平心靜氣的盡可能多的和孩子正能量的交流。

當然，教育孩子需要注意的地方很多，今天我只是在學習方面簡單總結(jié)了幾個小點，還有更多的方面需要我們?nèi)プ?，我們上學的時候?qū)W校強調(diào)德智體美勞，其實現(xiàn)在的孩子也應該德智體美勞全面發(fā)展，我們在小學為孩子多花點功夫，將來會讓我們大人省心很多，孩子是我們的希望，我們的夢想，我們的寄托。

我很慶幸這幾年孩子的成長我都經(jīng)歷，有缺點，但優(yōu)點更多，有淚水，但笑聲更多。有一次，在班里孩子們互相推搡，韓豫寧的后腦縫了好幾針，回到家，孩子用復雜的眼神看著我，對我說：媽媽，別生氣，也別生同學的氣，他也很害怕，我不疼，我會按時上學不會影響學習的。我為她學會了寬容而驕傲，那一年她不到8歲。有一次，她告訴我說：老師說考了90分以上可以參加***競賽，我考了93分，我不想去參加。我當時就很嚴厲的批評她，這是給班集體爭光的事情，可她委屈的說，老師沒有選她，那一刻，我為她學會了堅強感到驕傲，那一年，她不到10歲。就在上個月，學校組織了運動會，沒有她的項目，體育真心不是她的強項，可她回到家，這屋跑那屋，跟在我的屁股后面，興奮的說：我們五二班***得了第一名，***得了冠軍，我們班在年級里最厲害。那場景讓我眼前仿佛看到世界杯足球賽進球的球員舉著雙v繞著球場狂奔的畫面，我為她擁有了集體榮譽感感到驕傲，今年她快11歲了。當然，孩子也有不足的地方，我們也有做的不到位的地方，但今天是心得分享，就只講好的方面，不好的會后再總結(jié)改正。

親愛的家長朋友們，對于孩子，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們互相合作，配合學校、配合老師，把我們的孩子培養(yǎng)成學習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來孩子的升學、就業(yè)乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

親愛的孩子們，不要抱怨讀書苦，那是你通向世界的路。如果你把學習當成是一件有趣的事，開始的時候你覺得很累，可當你一次次踮起腳尖超越自己，獲得了更多的知識和突破之后，你會感覺越來越輕松，越來越快樂。學習名列前茅的同學家長們，如果你的孩子不努力，很快會有一個叫韓豫寧的同學超過他的。

最后，讓我借用龍應臺的一段話結(jié)束今天的發(fā)言：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你和別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，當你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當你的工作有時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴，給你快樂！

教育招生暑假文案范文通用三

愛心無價

21世紀的初中生，絕大多數(shù)是獨生子女，由于社會的發(fā)展、形勢的變化和家庭的重視，他們的生理成熟早、知識面廣、心理世界也十分紛繁復雜。這就要求初中班主任在進行班級管理時，無論是哪個方面的管理，都要與學生的心理緊密聯(lián)系起來，換言之，我們不了解和研究學生的心理，就不能搞好班級管理，也就難以讓我們成為優(yōu)秀的教育工作者。

在多年的教育教學的實踐中我體味了“賞識教育”，其實質(zhì)是發(fā)掘、調(diào)動學生自身沉睡的潛能，為學生創(chuàng)造成功表現(xiàn)的機會，讓他們體驗成功、體味自我的存在、體會自身的價值，也只有當我們教師真正地發(fā)自內(nèi)心地去賞識學生，走進他們的內(nèi)心世界，學生才會真正取得更大的進步。

我班有一學生楊某 ，是一名后進生，性格內(nèi)向，有時又情緒化，不喜歡與別人交往，自我封閉，是班上所謂的怪人，學生們都叫他“楊怪怪”，他雖然學習很認真，但成績一直不太理想，而且常與他人發(fā)生矛盾，即使有什么委屈也不愿意和別人敘說，長此以往，他在班上就很不受歡迎了，學生們都有意疏遠他，甚至捉弄他。我發(fā)現(xiàn)這一情況后，主動找他溝通，并耐心地和他一起分析“病因”，查找“病情”，鼓勵他要改掉缺點，多發(fā)揚優(yōu)點，要 “低頭做事，抬頭做人”，要相信自己“我能行”。我曉之以理，動之以情，最后他樂于接受了我的建議，當即決定要痛改前非。昔日沉默寡言的楊某變了，做什么都

主動了，他活潑了，優(yōu)點也多了，老師的肯定和贊揚給了他動力，經(jīng)過幾次活動和考試之后，楊某各方面都有了明顯的進步，深受老師同學的喜歡。我也由衷地感到欣慰。

我想作為一名教師，并不是僅僅教給學生們知識，更重要的是教學生如何做好一個人，如何用學到的知識來武裝自己，更好地適應社會發(fā)展的需要。如果我們老師沒有愛心，不及時給與幫助，可能我們就埋沒了可塑之才。學生做錯了事情，老師就有義務，有責任幫助學生改正錯誤，發(fā)現(xiàn)學生犯錯誤的時要即時給予引導，在學生學習，生活中，老師都應該關(guān)注學生的心理，特別是像楊某這樣的后進生，他們也是有思想，有自尊，有主見的，也渴望受人尊重，被人理解，被人關(guān)心，被人肯定。著名的哲學家詹姆士精辟地指出：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！碧幵谇嗄陼r期的學生，尤其是后進生更是如此。教師的認可是陽光、空氣，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料;教師的認可是一座橋梁，能溝通師生的心靈之河;教師的認可是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊與自信。所以我們要抓準時機，適時的給予學生認可。像楊某這樣內(nèi)向化情緒化的學生，我們一定要充滿愛心，因為愛心無價。

作為一名班主任我們不僅要有愛心，還應該做到寬容大度，因為寬容大度是一種長者的風范，智者修養(yǎng)。當面對問題學生怒氣沖天時，切記“金無足赤，人無完人”，不要把一次的毛病當作永遠。我還時常提醒自己“人非草木，孰能無過?”更何況是問題學生，我們應懷著“孺子可教”的信念，用師愛去感化他，“如果學生是一個含苞待

放的花蕾，教師的職責就是讓他們在陽光里絢麗的綻放”。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W生的愛，勝過千萬次的說教，讓他感受到你的真誠，他才愿意主動向你敞開心扉。

師愛還是必須要有耐心，特別是對后進生的教育。因為他們意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反復復。前兩天楊某還差點因為就餐時的碰撞和別人發(fā)生沖突，這讓我感受到轉(zhuǎn)化后進生的工作是漫長而艱難的。這就需要有耐心，這里的耐心不是消極的等待，而是要做個有心的人，還應“長其善，救其失，揚其長，促其變”，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們健康快樂地成長。

楊某是我教育后進生中的典型，通過教育后進生讓我感受到“明白一個人的感受要比明白真相更重要”。后進生是痛苦的，但他們的卻內(nèi)心是豐富的，就讓我們學會理解和尊重后進生，多給他們鼓勵和幫助，用我們的癡心愛心去無悔地澆灌出一朵朵希望之花吧。

教育招生暑假文案范文通用四

我對犧牲休息時間來聽我胡說八道的每一位日升昌朋友，無論是董事長、總裁，無論是集團的高層還是基層普通員工以及保潔、保安工作人員，我都要真誠地向你們道一聲：謝謝你們!

由此，我們便推出了大家要共同討論的話題：用感恩的心去面對生活。

第一個話題：感恩的內(nèi)涵是什么?

我個人理解感恩有兩重意思：一是忠孝，這是最神圣、滲透到骨髓和血液的感恩。忠是對國家、對民族、對黨，其中也包括我們所在的職業(yè)崗位的一種崇敬甚至獻身精神;孝是對先人、尤其是生我者養(yǎng)我者的一種最高感恩方式。忠孝這個話題太大，我們暫且不談。

二是感恩和感謝，感恩的初級階段是感謝。為什么感謝是感恩的初級階段呢?因為感謝是用口來說的，屬于有口無心或者說是一種禮貌。比如說：迷路之人問道于人，道上一聲謝謝，事后或許還能記得這個事，但對一個人的人生并無多大影響;又比如我們在日常生活中每辦完一件事情后，都會對為你提供幫助的人習慣性和禮貌性地說上一句謝謝!

那么，感恩是感謝的升華，從謝到恩是從口到心的最高境界。為什么恩是由因和心組成?那必定是有某個人因為某件事成就了你，在你由心底里發(fā)出的敬重和感激，你感恩的對象最重要的元素是他首先被你所敬重，在你一生中都不能忘懷的人。比如說日升昌、歐吉陽、歐錦堂都會給每一個日升昌人的人生中打下深深的烙印。

其實感恩一詞并不是中國人最早發(fā)明的，中國古代并沒有這個詞?！掇o海》中“感恩”一詞僅是海南的一個地名，沒有其它解釋。中國古代典籍中從未查出這個詞，現(xiàn)代所說古人的“感恩”，準確的說是“報恩”，二者是有不同的?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對“感恩”一詞的解釋是“對別人所給的幫助表示感激。”

“感恩”是個舶來詞，“感恩”二，牛津典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年十一月的第四個星期四為感恩節(jié)。這是一個充滿感謝和愛的節(jié)日。美國人歡聚一堂，進行一次特殊的祈禱，感謝、頌揚上蒼在過去一年里的仁慈和恩惠。非但如此，它更成為一種社會活動，超市門口放個大筐，讓人們留下一份食品給那些食不果腹的窮人，政府機關(guān)、學校和教堂準備大量的食物，敞開大門，分發(fā)給一些無家可歸的人。更可貴的，平時里無憂無慮的孩子在這一天卻極其認真地挨家挨戶敲開鄰居的家門，募集食品。也就從小培養(yǎng)了幫助窮人的意識，給了他們自己和所有美國人行善的機會“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情!

后來中國的母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等，其實都是西方感恩節(jié)在中國的一種表達方式。

第二個話題：我們?yōu)槭裁匆卸?

量子引力的大師級人物，從宇宙大爆炸的奇點到黑洞輻射機制，霍金對量子宇宙論的發(fā)展做出了杰出的貢獻?；艚皤@得1988年的沃爾夫物理獎。

下面這段對話極其有趣且令人感動：

“霍金先生,盧伽雷病已經(jīng)將你永久固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去很多的出路嗎?”在一次學術(shù)報告后，一名記者對數(shù)學大師提出這樣的問題。大師的臉上充滿微笑，用他還能活動的3根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現(xiàn)了四段文。

我的手指還能活動;

我的大腦還能思維;

我有終生追求的理想;

我有愛我和我愛著的親人與朋友。

3根手指和一個能思維的大腦是霍金身上惟一能動的部件。這個人生的斗士，這個智慧的英雄，除了他超人的意志之外還靠什么?靠的是愛，還靠的是高科技。沒有愛他的人的照顧，盧伽雷病也許他在生病之初就與世長辭了。奧斯特洛夫斯基全身不能動彈，但可以說話，才得以口述完成他的巨著。我國史學大師陳~~的巨著《柳如是別傳》和著名哲學家馮~~的巨著《中國哲學史新編》，也都是在雙目失明或雙目視物不清的情況下全憑口述而“寫”出來的。

可霍金只有僅僅3根能微弱活動的手指和一雙不會說話的眼睛，沒有計算機，他怎么去表達他的思想;還能將他的智慧發(fā)揮出來嗎?沒有發(fā)達的醫(yī)學，他僅僅能活動的3根手指如何總能動彈?沒有強大的經(jīng)濟支持，他微弱的3根手指又如何能產(chǎn)生偉大的學問?成功的喜悅，勝利的光環(huán)，常常會令人忘乎所以，但是，我們永遠不應該忘記那些幫助過自己的人。

所以，這個如今完全可以驕傲地面對人生的人，他在回答完那位記者的提問后，又艱難地打出了第五句話：“對了，我還有一顆感恩的心!”

無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微;無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。

“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。(舉例張忻煬：十六歲的孩子大多還在讀高二，~~年，年僅十歲的張~~參加高考。至今，他保持的“全國最小大學生”的紀錄無人打破。~~年他成為全國年齡最小的碩士生，今年9月，16歲的他又成為全國最小的博士生。但他突然提出，如果父母不給他在北京買房，他就不參加碩士論文答辯，也不考博士。不感激父母造就之恩，反而以父母“望子成龍”而狠心要挾，這種白眼狼日后為己之欲，豈不貽害社會。佛講現(xiàn)世報，我們稱孩子為討債鬼，張~~如此忤逆，說明了張父前世欠他的，所以要用今生一生償還，這叫做今生贖還前世債。董事長說是不是這個理?)且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中、學習中所遇之事所遇之人給予的點點滴滴的關(guān)心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。

“感恩”是尊重的基礎(chǔ)。在道德價值的坐標體系中，坐標的原點是“我”，我與他人，我與社會，我與自然，一切的關(guān)系都是由主體“我”而發(fā)射。尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現(xiàn)、發(fā)展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點;感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利?

我們要感謝的東西真的很多：感謝父母對我們的愛、感謝我們有飯吃、有衣穿、有房子住、有床睡、有燈光照明、感謝健康、感謝老師的教育和所有幫助支持過我們的親人朋友、還有昔日里素不相識的貴人，感謝在寂寞時有音樂陪伴，有對方可以傾訴……感謝上帝!于是，我們可以淺顯簡單地說，如果你感到受冷落、遭拋棄、被友誼背叛了，或許應嘗試先向別人伸出熱情的手，學著去感謝一些東西。

昨天，有位網(wǎng)友給我發(fā)了一組這樣的圖版和解說詞，當你還是很小的時候，媽媽花了很長的時間教你用勺子、筷子，教你怎樣吃飯。教你系扣子、綁鞋帶，教你穿衣服，教你洗臉，梳頭發(fā)。你在漸漸地長大，而母親卻漸漸地老去。有一天她開始忘記一些事情，開始忘記系扣子、綁鞋帶，開始吃飯的時候弄臟衣服，只要你在她的身邊，她就會很溫暖很開心。有一天當她連站都站不穩(wěn)，走也走不動的時候，請你握住她的手陪她慢慢地走，就像當年媽媽牽著你一樣。

在這里我給大家讀一條幾天前發(fā)生的新聞：~~年10月22日，對江蘇~~市~~中心小學~~~~多名師生來說，是一個里程碑式的日子。

“大浦中心小學是我的母校。光陰荏苒，當年老師們的諄諄教誨、同學之間的純真友情，至今記憶猶新。母校的培育之恩，我永遠難忘!”

第三個話題：我們怎樣去感恩?

生活當中，自己所做的事情不一定都是別人認可的，也許這在當時會成為心中的糾結(jié)。但是，在經(jīng)歷過后，仔細想想，歲月的洗禮才能讓自己逐漸走上成熟。這個時候，要感謝那些曾經(jīng)讓自己成長的人，是他們讓我們走向成熟睿智。學會感恩，收獲別樣的人生。歐~~董事長大學畢業(yè)后分配在~~縣外貿(mào)局土產(chǎn)進出口公司，負責蠶繭收烘和發(fā)展蠶桑事業(yè)工作。1986年，歐~~被調(diào)到共青團~~縣委任學生部部長。第二年，歐~~高票當選為共青團~~縣委副書記。那是個要求干部革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化的年代，董事長可謂要風得風、要雨得雨，仕途一片光明。~~年后，他脫掉官服下海經(jīng)商，創(chuàng)辦了~~市~~~，這在人看來是一件不可思議的事，有著凡人們所說的“有福不會享，扯起風蓬又劃槳”的感覺。當然，這其中肯定有常人解不了的玄機，冥冥之中脫不了父母前世的善緣而得到了高人的指點。為了感謝上蒼恩賜之福，董事長將陽光名邸定格為二梯五戶的長壽龜戶型，誰都知道惠沙堤3號地段是惠州絕版黃金地段，地價本身就很沉重，要舍棄近一半的可建面積。作為商人，歐吉陽將承受的成本壓力可想而知，他為的就是延續(xù)祖輩前世的善緣。只有感恩并回報社會，社會才會認可你，才會有日升昌繁榮的今天，才會有后來的陽光假日花園被建設部、中國房地產(chǎn)業(yè)授予的“中國水景園林地產(chǎn)成功開發(fā)典范”社會效應;才會有社會回報的陽光名邸、陽光華庭、陽光假日花園三大手筆精心鑄就的“陽光航母”;才會演繹出陽光工業(yè)園、陽光高校公寓、陽光綠宛的長篇陽光敘事詩。~~昌從一個普通公司，全面升級為~~民營經(jīng)濟重量級的航母集團是先有真誠付出、后有豐厚回報的必然結(jié)果。~~昌集團每年為國家貢獻了近千萬元稅收，市政府就給予了市地稅局第一批納稅a級企業(yè)誠信的金招牌，同時，“中國誠信經(jīng)營優(yōu)秀業(yè)”、“中國誠信企業(yè)”、“全國重質(zhì)量、守誠信、講信譽百家優(yōu)秀房地產(chǎn)企業(yè)”、“全國講誠信、重質(zhì)量優(yōu)秀單位”、“廣東省模范職工之家”、“惠州民營企業(yè)100強”、“~~區(qū)民營企業(yè)50強”等榮譽也接踵而至。董事長也屢屢獲得“~~市優(yōu)秀中國特色社會主義事業(yè)建設者”、“廣東省建設社會主義新農(nóng)村優(yōu)秀民營企業(yè)家”和“~~市勞動模范”、“廣東省勞動模范”等光榮稱號。這些榮譽的獲得，無疑是社會為日升昌做大做強打造了更加堅實的基礎(chǔ)。可見因果回報并不是空穴來風的。

講究感恩和回報，這其中有一個人品因素，俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，好人結(jié)善緣，壞人種惡果。你待人誠，他待你真。董事長受人提攜當上了惠陽團委副書記，盡管后來下海經(jīng)商，但他不忘滴水之恩當涌泉相報，董事長對這位有著提攜之恩和知遇之恩的領(lǐng)導，無論是他當風光無限的縣太爺，還是現(xiàn)在做一般的處級領(lǐng)導，都會在逢年過節(jié)去探望他。使得這位領(lǐng)導感動得逢人就講：歐吉陽是唯一能二十多年從不間斷給我過節(jié)的部下。這個領(lǐng)導的話說的是董事長并不是一個見利忘義的商人，而是一個重情重義、知恩圖報、可以信賴的朋友。領(lǐng)導說話無意，但聽者有心，今后誰不樂意和重情重義、不奸不詐的董事長合作共事呢?

大家從五湖四海來到日升昌這個大家庭，這首先是一種緣份。老人說的“同船過渡八百年修”就是這個道理。大家可能是這樣幾種情形會集在一起的：一是日升昌口碑好，到這里跟著董事長和總裁增長見識，豐富自己的人生閱歷，學學做人的道理，尋求發(fā)展的機會;二是大樹下面好乘涼，衣食無愁，是個可以把自己托付的地方;三是初來乍到，自己人生地不熟，羽毛未豐，翅膀不硬，那么就先到日升昌來借屋躲雨，借水灣船，借山觀景。無論哪一種情形，在你的人生經(jīng)歷中，日升昌從此在你的靈魂深處打下深深的烙印。有道是鐵打的營盤流水的兵，也許因為某個誤會，你選擇了離開;也許雨住了、水滿了、你的人生定位找準了，你選擇了獨立，和董事長、總裁一樣成為了法人和老板。有一點是可以肯定的：選擇無奈離開的，日后你會反思自己的待人處事以及工作能力不為人接受的缺陷究竟在哪里?你會因此尋找到答案，在新的工作崗位上揭開嶄新的一頁;如果你因為獨立而選擇離開，請別忘記：你所以能夠獨立，是因為你在日升昌學會了怎樣尋找機遇、怎樣決策、怎樣策劃、怎樣預算、怎樣運作、怎樣和人打交道。所謂翅膀硬了，就是羽翼豐滿和具備了能力，而這些都離不開培養(yǎng)你成長的巢。這個巢就是日升昌，某種意義上來說，日升昌是一個經(jīng)濟實體，又是一所黃埔軍校。

感恩在困境中幫助過你的人，是他們讓你堅定了信念。感恩在順境中忠言提醒你的人，是他們幫你校正了航向。感恩污蔑你的人，是他們讓你知道正人先正己。

第四個話題：感恩的循環(huán)

感恩的循環(huán)故事一：在一個鬧饑荒的城市，一個家庭殷實而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個孩子聚集到一塊，然后拿出一個盛有面包的籃子，對他們說：“這個籃子里的面包你們一人一個。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一個面包?！?/p>

瞬間，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來，他們圍著籃子推來擠去大聲叫嚷著，誰都想拿到最大的面包。當他們每人都拿到了面包后，竟然沒有一個人向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。

但是有一個叫依娃的小女孩卻例外，她既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個面包拿起來。她并沒有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。

第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著，羞怯、可憐的依娃只得到一個比頭一天還小一半的面包。當她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。

媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時候不小心揉進去的。趕快去，依娃，趕快去!”當依娃把媽媽的話告訴面包師的時候，面包師面露慈愛地說：“不，我的孩子，這沒有錯。是我把銀幣放進小面包里的，我要獎勵你。愿你永遠保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心。回家去吧，告訴你媽媽這些錢是你的了?！彼拥嘏芑亓思?，告訴了媽媽這個令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報。

故事二：手術(shù)費=一杯牛奶

一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。

傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。

許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。

結(jié)果，當那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時，卻在她的手術(shù)費單上看到一行：手術(shù)費=一杯牛奶。

這就是我們通常說的回報。我寫了一篇關(guān)于鐘期的報告文學，鐘期問我為什么題目叫《回報》?我說你為社會做了許多的好事善事，黨和人民給予了你全國五一獎章和勞模榮譽，然后你戴上這些令人敬重的光環(huán)去更好地發(fā)展自己的事業(yè)，同時又做更多的對社會有益的事情，這就叫回報。

我和董事長的相識，與日升昌的結(jié)緣，實際上也是一個回報的佳話。這緣于我前面所提到的那位市領(lǐng)導，那時我十分的窮困潦倒。但我和我老婆還是陪這位領(lǐng)導打麻將度過他的低潮期，另一位領(lǐng)導、也是我的文友打電話請他吃飯，他說我和李~~在一起走不開，那位領(lǐng)導說，把那小子叫來，我好久都沒見到他了。結(jié)果在飯桌上他倆輪番給我敬酒，這下驚動了做東的董事長，當即要了我的電話。不久，董事長又約我見面，在慢防病中心，董事長邊打著點滴邊和我聊起創(chuàng)辦~~昌報的事情。在我窮途末路無所適從的時候，日~~給我緩解了生活的困境，也重新強化了對自己能力的信心;后來，申平同志在惠州成立了小小說學會，要我?guī)兔ξ锷粋€創(chuàng)作基地。我了解到小小說學會要求不高，還能為所在企業(yè)提供媒體宣傳效應，我當即想到了日升昌，并開玩笑地說：我給你找基地，你給我什么回報?~~說請你當副會長!就是這個副會長讓我舉一反三地想到了要有自己的社會團體，在陳~~主任的扶持下，我成立了~~市文化與經(jīng)濟促進會。緊接著中華文化促進會、詩詞楹聯(lián)學會紛紛邀請我擔任副會長。~~商會、~~商會、潮人會、客家文化促進會、~~商會、~~商會、~~商會、東江文化雜志、嘉應人雜志、萬江雜志、全民素質(zhì)論壇也都聘請我當文化顧問和專欄作家。社科聯(lián)主席王~~說：哪里有文化，哪里都能看到李~~，~~局羅~~局長有一次請政協(xié)李靖國副主席和~~學院副院長楊~~吃飯，特意請我作陪，并說~~文化的推廣與交流，李華生比我們的影響都要大。在去年的~~市委九次擴大會議上，我被作為社科界知名代表邀請旁聽。這一切都緣于那一次偶然與董事長聚會，如果不是兩位領(lǐng)導不懷好意地要把我灌倒，就不會引起董事長的注意，就不會有日升昌報的故事，更不會有因為小小說引起的一系列連鎖效應，至于我的報告文學無論是在廣東省還是在惠州市，能有現(xiàn)在的地位都是不可想象的。

滴水之恩當涌泉相報。董事長的知遇之恩遠非滴水，而我也沒有涌泉可以報答。秀才人情紙半張，因為窮連一張紙都買不起，但它的份量極重，因為一值千鈞!我用密密麻麻的文匯成千言萬語奉獻給董事長，也奉獻給大家。

人的一生中，小而言之，從小時候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩;大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環(huán)境之中，都首先從這個大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機會，也就是說，社會這個大環(huán)境是有恩于我們每個人的。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的認識;報恩，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助;在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……

一個家庭夫妻不和諧，就會有第三者，一個民族不和諧，就會有外敵入侵，慈禧太后與同治、光緒皇帝之爭導致八國聯(lián)軍入侵，共產(chǎn)黨與國民黨之爭，中華民族付出了八年抗戰(zhàn)的代價?？ㄔ婆c反政府武裝之爭，導致美國和北約的介入，代價是大批男人戰(zhàn)死，最近，過渡委暗示：利比亞將實行一夫多妻制。

可見，和諧是多么的重要。而和諧的根本保證是這個國家以及每一個家庭中的每一個成員，都要有一腔永不泯滅的感恩情懷。

最后，我還想在董事長面前班門弄斧，大家都知道董事長是研究佛理的大家。佛講前世今生，核心是一個緣。善緣惡緣緣于前世，現(xiàn)世于今生。心存感恩之心，廣結(jié)善緣定會福蔭后世;冷漠于世，企求萬千寵愛，必定心生貪念，遺禍他人，惡緣遍布，終將害其子孫，地獄之下惡敵環(huán)繞，落得個后世也不得安生。

愿我們的日升昌人都有一顆感恩的心，感謝這個偉大的時代給我們大展身手的一片天地;感謝董事長歐吉陽、總裁歐錦堂用他們的辛勞創(chuàng)建了日升昌集團，為我們提供了不斷成長的空間，讓我們在磨礪中完成自我成熟;感謝集團中的每一位領(lǐng)導、同事，在這個大家庭中，我們從矛盾走向統(tǒng)一，從各抒己見到步調(diào)一致。達到這樣的境界，我們的日升昌何愁不會更加輝煌!謝謝大家!

教育招生暑假文案范文通用五

老師們、同學們：

早上好!三月，是春風和煦、萬木吐綠的美好月份，春天是美麗的，生活是美好的，而生命更是可愛的。今天是第27個全國中小學安全教育日，今年的主題為我安全，我健康，我快樂。接上級通知，3月31日(明天)18︰00-18：30，湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目將播出以中小學安全教育為主題的節(jié)目，請通學生在家與父母共同觀看，寄宿生在校統(tǒng)一收看。

對于每個人來說，生命都只有一次。而在現(xiàn)實生活中，并非人人都具有較高的安全意識。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在消失。其中溺水是造成中小學生意外死亡的第一殺手。有關(guān)專家認為通過教育和預防，80%的中小學生意外傷害事故是可以避免的。上周已經(jīng)向每一位同學發(fā)放了教育部的致全國中小學生家長的一封信，請同學們與家長認真學習。在今天這個特殊的日子里，根據(jù)上級通知精神及我校實際情況，特向同學們提出以下幾點要求：

一、樹立自我安全意識。

我們要有高度的安全意識、要時時想安全，事事講安全，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學協(xié)助班主任常對本班教室、宿舍的各種教學、生活設施、用電設備進行安全隱患排查，若發(fā)現(xiàn)問題，請及時向后勤管理處匯報，防患于未然。

二、關(guān)注課間、自習、活動課安全。

請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到右行禮讓不追逐打鬧，不擁擠，不搶道;不在教學樓內(nèi)打球、踢球。嚴禁攀爬欄桿、圍墻。

三、嚴格規(guī)范操作。

體育活動、實驗課、實訓課及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規(guī)程，不擅自行動，防止各種安全事故的發(fā)生。

四、遵守交通規(guī)則。

上放學路上做到文明行路，不騎自行車帶人，不騎無安全設施的車輛，上周已經(jīng)向每一位同學發(fā)放一份禁止乘坐非法營運車輛告家長書，希望大家嚴格執(zhí)行。

五、防止病從口入。

不在校外和街頭流動攤點購買零食、不購買三無食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。平常每班級課間都要有專人負責清理班級的垃圾桶，春天是各種細菌最容易滋生的時候，近階段的諾如病毒就是其中的一種。大家要按照防范諾如病毒的要求，認真做好個人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生，并做好消毒工作。

六、重視每一次應急疏散演練

為確保實現(xiàn)有事不慌、積極應對、自我保護的目的。本著預防為主，防消結(jié)合的宗旨，我校從本學期開始，每月一演練，每位學生都要在演練的過程中認真對待，不要嘻嘻哈哈，撤離要有序。

七、加強自我防范意識。

注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍，不能給小偷可乘之機。交友要慎重，不將社會閑雜人員及以前的同學帶入校園內(nèi)。與同學間有矛盾時，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說理。還要定期的上蘇州安全教育平臺網(wǎng)站去學習安全防范的知識，并及時完成老師布置的網(wǎng)上作業(yè)。

安全是革命本錢，健康是人生基礎(chǔ)，但是，如果不注意，本錢將花盡，基礎(chǔ)將毀掉。屆時，即使你滿腹經(jīng)綸，只是昔日黃花。老師們、同學們，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。

教育招生暑假文案范文通用六

這次的實習讓我在正式進入工作崗位前有了一個準備，讓我了解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進行的，還有我應努力的方向，更讓我了解教師的職責之重大。因為在實習前就已經(jīng)做好了吃苦的準備，所以在實習中不管遇到什么樣的困難，我都會對自我說：“我行，我能夠?！?/p>

本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們的在實際教學活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力，書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器。實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中能夠最大限度的發(fā)揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學風格，我想以后當我能夠自如的應對自我的學生，自然地教授學生，自由與家長交談時，是成為一名好教師的開始。

我很感激我的帶班教師，她把我當朋友一樣，她教會我很多東西，還為我開導心事，也感激孩子們帶給我的樂趣，最終我期望孩子們能茁壯成長，天天開心，天天向上。

在短短的三個月實習期間，我受益匪淺，經(jīng)過這次實習真是讓我明白了很多，僅有理論是不夠的，也得有實踐，可是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導和教師的幫忙下，我比較成功的將自我所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自我學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該應對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自我及自我又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。

這次實習，雖然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做的更多是保育工作，也許是因為我在大班，在教學上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自我的不足，如：

1、我們的語言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情，動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自我的一些不足，沒有做到適度的夸張

2、評價語言過少

3、沒有照顧到每個孩子。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學會不少，比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每一天都要做，我覺得能夠練習一個人的耐心，恒心，細心等等，對于人的性格確實有些幫忙。

教育招生暑假文案范文通用七

網(wǎng)絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。

網(wǎng)絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡學習。

網(wǎng)絡學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。在網(wǎng)絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡社會需要的是有多個學位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。

夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學習和自主學習相得益彰。

對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步?！睉袧h最容易做出的辯解，是沒有時間學習。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時間怎么度過。

當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)?？墒且灿胁挥嬈鋽?shù)的人，把大好時光“網(wǎng)”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。

我把網(wǎng)上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡學習的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學習和討論式的學習，網(wǎng)絡就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學習精神。

教育招生暑假文案范文通用八

教育實習是每一個師范生在大學期間必需經(jīng)歷的過程，是我們將理論與實際相聯(lián)系、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好機會，更是一次充滿期待與擔憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的教師生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。

20xx年x月x日至11月x日，我在肇慶市大旺高新區(qū)大旺中學進行了為期近兩個月的實習。在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。

下面，我就從不同角度對本次教育實習進行總結(jié)。

1、概況：

在本次實習當中，我主要在高一（7）班、高一（10）班授課，共授課10節(jié)。學科指導老師均有去聽課，并給出修改意見。我授課的班級為平行班，學生基礎(chǔ)較差，因此主要是讓學生理解課本的知識，更加注重講解。

2、聽課：

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。而上好課的前提，就是聽課。剛到校的第一天，大旺中學的楊副校長就跟我們講了聽課的重要性。因此，剛開始的兩周的任務就是聽課和進行自己的備課試講工作。

在整個實習期間，總共聽課20節(jié)，包括18節(jié)政治新課，2節(jié)公開課。涵蓋高一級三位教師的課程，在八個班聽過課。另外聽過一節(jié)高二級政治教師的公開課。

在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，考慮老師為什么這樣講，有沒有其他更好的方式等。

3、備課與上課：

在聽課的兩周中，已經(jīng)開始了備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。在研讀完教材跟教參之后，就開始寫教案。指導老師要求我要寫詳案，就是具體到課堂上說的每一句話都要寫出來。因此，在撰寫教案的時候花費的時間很多。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來備課寫教案，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。幸好有指導老師從旁協(xié)助，不斷的提出寶貴的修改意見，最終寫出了自己滿意的教案。

但是，寫好教案跟上好課還是有很大的距離的。記得上完第一節(jié)課的時候，指導老師給我提了十一點的建議，聽課本都寫不下了。正是由于有指導老師的悉心指導，才讓我在授課的過程當中不斷進步。

剛上課的時候，給我的感受就是講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。

4、反思與總結(jié)：

（1）在聽課階段，剛開始其實并不知道應該如何聽課的，更多的是站在學生的角度去聽，而沒有從一個教師的角度去聽。等到后來自己上課的時候，在自己認真?zhèn)淞苏n，并且上了課后再去聽課，才知道如何從一個教師的角度去聽課，也知道了自己也真正教師的差距在哪里。因此，在聽課的時候，一定要調(diào)整自己的角色，應該從一個教師的角度去聽，最好是能夠認真的備過課，才能真正有所收獲。

（2）剛開始授課，都會寫詳案。但是備的過細又容易被教案限制住。第一節(jié)課的時候，就感覺自己是在背教案，生怕自己說的跟教案不一樣，整節(jié)課非常的生硬。后來，我更多的就是理清自己的思路，即使寫了詳案也不一味的按教案講，而且根據(jù)學生的反應做出調(diào)整，效果也更好。因此，在備課的過程當中要把教案備詳細，但是不能備死了。

過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。

1、概況：

在此次實習中，擔任高一（10）的班主任。班級共50人，其中男生32人，女士18人。由于班級男生較多，更加調(diào)皮好動，班級的學習氛圍不濃厚，在學習上努力程度不夠。主要負責班級的日常工作，班級學生的管理，并上了3次班會課。

2、日常工作：

實習期間，堅持每天早上7點50分之前到達班級，查看班級的值日情況、遲到情況和早讀情況。剛開始的幾周，學生還不熟悉自己的值日安排，積極性也不足，因此需要每天督促學生值日。早讀的過程當中，也有部分學生不夠積極，需要教師督促。

另外，組織好學生參加每周的升旗，督促學生做課間操、眼保健操以及晚自修。

3、主題班會：

實習期間，共上過三次主題班會，第一次為學會學習主題班會，第二次為良好習慣的養(yǎng)成，第三次是生命與責任同行。針對班級學生學習主動性、積極性不強的情況，在每次班會中都會積極激發(fā)學生的學習興趣，引導他們要為了自己的夢想不斷努力、奮斗。

4、其他工作：

由于所在的班級是高一級，因此需要整理學生的學籍。實習期間，完成過多份學籍資料，對學校管理資料這一方面的工作有所了解，同時也可以了解到一些

學生的其他情況，對學生的教育更加有利。

另外，由于我的指導老師是語文教師，每周都會布置周記。因此我可以在批改周記的過程當中，與學生溝通、對話，更好的了解學生的一些思想情況。我也會在批改的過程當中解決學生的一些疑惑，做出鼓勵，引導學生積極向上，努力學習。

班主任實習當中，還會對一些學生進行個別教育和個別輔導。對于一些經(jīng)常遲到，上課不認真，晚修講話等不良行為的學生進行談話，并對其進行教育，要求改正。對一些學生在高中生活、學習上的不適應，及時進行開導，鼓勵他們要端正好心態(tài)，努力適應高中的學習和生活。

在此期間，我還組織黑板報的創(chuàng)作工作和校運會班級節(jié)目彩排。在板報評比中，獲校二等獎。

5、反思與總結(jié)：

（1）實習的時候是新學期的開始，學生對自己的值日情況都不是很了解，值日的積極性也不高，普遍都是應付式的打掃。這個時候原班主任徐老師就會自己拿著掃把、拖把自己重新認真的打掃一遍。在我看來非常的不解，如果是我，我就會讓學生重新打掃一遍，肯定不會自己去打掃。但是，慢慢的我發(fā)現(xiàn)了值日情況有所改善，學生對于打掃工作會更加積極的對待，而不是隨便應付一下。細想才發(fā)現(xiàn)，教師的言行能夠?qū)W生產(chǎn)生更大的影響。徐老師就是用自己的行動告訴了學生應該如何做，這樣的效果會比我強制要求學生打掃干凈更好。

（2）班級里難免會存在一些不好的現(xiàn)象，如遲到，晚修講話。對于這些問題，在實習中期開始嚴加管理，但是效果并不是很明顯。后來想想，對于學生存在的一些壞習慣，壞毛病，不是一朝一夕就能夠改正的，是需要嚴格的制度跟長期的堅持才能夠見效的。在這些問題上，要制度嚴格的制度，讓學生了解到哪些事情是不能違反的。同時不能夠期盼學生能夠一下子就改正過來，也是要給他們一定的緩沖期。

班主任工作是一件非?，嵥榈墓ぷ鳎聼o巨細，什么都要管，感覺自己沒有什么事情，但是一整天都在忙。因此，擔當班主任，需要極大的耐心和細心，同時要飽含一定的激情，才能夠做一個優(yōu)秀的班主任。

1、前期準備：

調(diào)研也是實習階段的一個重要工作。因此調(diào)研工作也不容忽視。在實習開始之前，我們就分成了不同的調(diào)研小組。分好小組后，我們就開始了確定調(diào)研題目、設計調(diào)查問卷、分好小組內(nèi)的工作。

2、調(diào)研階段：

開始實習后，根據(jù)自己上課、擔任班主任了解到學生的情況后，結(jié)合多方面的意見又對問卷進行了修改，設計出了更加符合學生實際的情況，并進行派發(fā)填寫。在實習的最后一周進行了問卷數(shù)據(jù)的錄入、統(tǒng)計和分析，并寫出調(diào)研報告。

四、隊伍工作

1、準備階段：

在實習開始之前，通過自薦當上了石牌校區(qū)的臨時負責人，組織了兩次隊伍成員的見面，加深隊員之間的了解，方面以后實習工作的開展。

實習前一周，通過競選，當上了實習副隊長，協(xié)商后最終負責實習的教學工

作。接下來通過討論明確隊伍的工作，隊規(guī)，人員設置、督促隊員做好實習的準備。還有五個一作業(yè)的收集，指導老師布置的作業(yè)等一些瑣碎的工作。還負責隊伍的包車工作

2、實習期間：

積極配合隊長協(xié)調(diào)好實習學校與隊員的關(guān)系。由于隊長分配到了高中部，而實習學校負責實習的主任是在高中部，因此有很多時候就會直接與我聯(lián)系。學校的一些通知，出現(xiàn)的問題都需要我及時去了解、下達、解決。

積極做好教學副隊長的工作，與學校溝通好教學方面的事情。安排我們的備課室、教材的領(lǐng)取，試教的安排等。同時，認真做好總結(jié)工作，共開過專門針對教學工作的會議三次，對教學工作進行反思和總結(jié)，并做好經(jīng)驗分享。

在實習的后期，布置實習結(jié)束前的工作，完成實習鑒定表、與學校溝通好離校時間、貼好感謝信、還清物質(zhì)和做好打掃清理工作。

3、總結(jié)階段：

在總結(jié)階段，主要是收集隊員的總結(jié)和調(diào)研報告，并撰寫隊伍總結(jié)的教學部分和實習學校的介紹。

回顧過去盡兩個月的實習，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝學校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

教育招生暑假文案范文通用九

成功需要愛心加技巧

一、弱智學困生狀況：

王曉明在一年級開學那天插入我班，在這之前，他已經(jīng)完整地上過一年一年級了，因期末考試數(shù)學、語文兩門功課都是零分，連名字都不會寫，家長給他辦了留級，重新讀一年級。據(jù)前任教師介紹，他不僅家境貧困，而且有先天性不足：弱智、弱視，一直戴著眼鏡。平時從來沒寫過作業(yè)，也沒交過作業(yè)。

一連幾天的入學常規(guī)訓練，我發(fā)現(xiàn)他每節(jié)課都是不停地扭動、轉(zhuǎn)動著身體，嘴里不停地嘟囔，手里不停地往周圍同學的身邊扔東西。有時候，他嘴里還不停地嚼東西，往周圍同學的身上吐，弄得周圍同學甚至全班同學像耍猴一樣地看他，無論我怎么囑咐、甚至大聲點他的名、每天都留下他練坐姿、單獨教育他，都象對牛彈琴，他就像沒聽見一樣，依然我行我素。

學習課程接近三分之一了，我檢查他的課堂作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他一天只會寫一行“1”，而且還彎彎曲曲寫不好，每天都是這樣，連數(shù)字都不會寫，更不用說做題了。

我每天下午放學都留下他，單獨給他輔導。他那白發(fā)蒼蒼的奶奶來教室接他時，對我說：“老師，俺知道您留下他是為了教育他，您沒有扔了他不管他，俺一輩子忘不了您”。聽了這些話，我心情很沉重，更堅定了我要教育好他的決心。

可是，從哪里下手呢?他對于批評不起作用，表揚他吧，實在找不到他的優(yōu)點，他不僅弱智，還弱能，就是什么也不會做，不會學習，不會聽課，不會勞動，不會站隊??就連走路都走不好，一歪一扭的，手里不停地揮舞著，嘴里不停地嘟囔著，天天被校執(zhí)勤的學生扣分。新生注冊學籍要照相，他連照相那短短的幾秒鐘都坐不住，兩個照相的工作人員加上我，三個人哄著他，照了好幾次，最后還是照了個半側(cè)面的臉。他和任何人都沒有交流，從來不說話，嘴里發(fā)出的只有嘟囔聲，聽不清嘟囔的什么。我感覺他的大腦好像沒有知覺，只有身體和四肢在扭動，像一個轉(zhuǎn)動著的植物人，在自我的世界里轉(zhuǎn)動著。我搜遍他全身也沒找到他一點閃光點，想表揚他，就是找不到理由，當時我對他絕望了，認為他是重度智障兒童了。

二、解決問題的方法措施：

1、像醫(yī)生搶救病人，抓住一線希望就永不言棄。

就在我灰心絕望的時候，發(fā)生了一件意外的事情。在下午的一節(jié)數(shù)學課上，他竟然呼呼地睡著了，我看見了，心想：反正他也不學習，還弄得別人沒法學習，讓他睡吧。我第一次上了一節(jié)安寧的數(shù)學課。第二天下午，他媽媽到教室里來接他時告訴我，他回家告訴媽媽：課堂上他睡著了，數(shù)學老師沒有批評他。我聽到這話，心里又內(nèi)疚又驚喜：他能把課堂上的事情告訴家長，說明他還有是非感，知道上課睡覺不是件好事，而且還知道感恩。就像醫(yī)生見到昏睡的植物人微微的有了知覺一樣，我興奮極了，他有救了，我終于找到教育他的突破口了。

2、科學分析成因，制定相應救助計劃及措施。

我根據(jù)他平日的狀況，上網(wǎng)搜尋資料，調(diào)查他的家長，請教醫(yī)生，訪問有關(guān)兒童多動癥、自閉癥的癥狀和成因，大致搞清了他智力偏低、學習困難的原因。醫(yī)生查體發(fā)現(xiàn)他視力弱、色盲，除此之外，還是自閉癥、多動癥導致智力低下，語言表達差，不會和別人交流。是一個多么不幸的孩子啊，我更有責任關(guān)心他，呵護他。我覺得要抓他的學習，得先抓好他上課聽講的習慣，首先要讓他課堂上能坐住。

3、懲罰中尋找突破口，低標準，嚴要求，循序漸進。

既然找不到他的閃光點，找不到表揚鼓勵他的理由，我就從懲罰開始尋找他的閃光點，以此尋找教育的契機、教育的突破口。先訓練他上課能坐住、會聽課，然后再抓他的學習，也就是：低標準，嚴要求，循序漸進。

4、家校聯(lián)手創(chuàng)造奇跡。

我把我的計劃和家長進行了協(xié)商，同時告訴家長：我們要為這孩子的一生著想，培養(yǎng)他最起碼做一個自食其力的人，要不將來誰養(yǎng)活他一生?家長非常同意和我配合。于是，我就把他調(diào)到最后一排有空調(diào)的那個角落里，單獨一桌。他在上個一年級已經(jīng)嘗試了一年的孤獨滋味，這次再重新回到過去，他肯定會有所表現(xiàn)。我告訴他，什么時候上課能坐住了，會聽課了，就把他調(diào)到前面來。晚上給他布置的家庭作業(yè)也是練習坐姿，先是坐6分鐘，由家長負責監(jiān)督記錄，第二天拿便條來。兩三天過去了，他還是一點變化都沒有，我還是照例每天單獨留下他練坐姿，他媽媽每次來接他都配合我輪流教育他一番，并把練坐姿的家庭作業(yè)延長到10分鐘。一周過去了，回家練坐姿的時間延長到15分鐘，最長的一次他媽媽讓他練坐了30分鐘。在又一周的一節(jié)數(shù)學課上，我發(fā)現(xiàn)他居然老老實實地坐著聽了幾分鐘的課，我終于看到了我所期望的結(jié)果，自開學以來終于找到表揚他的理由了，我趕緊當眾表揚了他一番，并鼓勵他：再繼續(xù)這樣好好表現(xiàn)，就能到前面來了，就能找到同桌了。

表揚后的效果就更好了，一天比一天坐姿有進步，我就一天一天地表揚、鼓勵他。到了第二周末，整個一堂課下來，他基本能坐住聽課了。周五下午我先是表揚他一番，接著問：誰愿意和他同桌?班里同學紛紛舉起了手，他看到這一幕，心里肯定震撼很大。我把他調(diào)到最前排和一個學習、紀律各方面特別好的同學一桌，和3個學習、紀律各方面特別好的同學一組，三個優(yōu)秀生圍著他，輪流看著他，幫著他，從此以后，他的課堂紀律再也沒用我費多大的勁。盡管時有反復，我還是能控制住他的紀律。至于放學路隊的紀律也是有專人幫著他、看著他：一個同學牽著他手和他并排走，兩個同學在后面看著他，讓他掉不了隊。

5、細心、耐心引領(lǐng)，走進數(shù)學。

我開始實施第二步計劃，抓他的學習，首先從家庭和課堂兩種作業(yè)抓起。他在上個一年級里，從來沒有交過這兩種作業(yè)，已經(jīng)養(yǎng)成了惰性，想一下子就讓他按時、獨立完成作業(yè)是不可能的，何況他的視力不太好，腦子反應慢、動作遲緩，我還是像抓他的紀律那樣，低標準，嚴要求，那就是可以不按時，但一定要完成。他算題很慢，不數(shù)指頭就不會算題，就連1加1等于2也要伸出指頭數(shù)，而且看一個加數(shù)伸一個指頭，兩個指頭都伸完了，再數(shù)數(shù)一共幾個指頭，再寫得數(shù)，而且如果不在他身邊指導著他做作業(yè)，他就一道也不做，一個字也

不寫。課堂作業(yè)我盡量地站在他的一邊靠著他，鼓勵他不停地努力地做下去，他只會用指頭數(shù)得數(shù)，我教他盡量用學具去擺得數(shù)，用學具擺熟練了，再教著他脫離學具計算。他算一道，別人能算10多道，就這樣的速度，課堂上是寫不完作業(yè)的，下課了實在寫不完了，我就下午放學后留下他寫，寫到家長來接了就讓他拿回家讓家長監(jiān)督寫完，第二天交上來。別的孩子是不準把課堂作業(yè)拿回家寫的，必須課堂上完成，而且學校里也不準放學后留下學生，但在這個特殊的孩子面前，我破例了，而且也上報了學校。至于家庭作業(yè)，那就和家長達成一致，讓家長在家里監(jiān)督、鼓勵完成。據(jù)家長反映，他的作業(yè)經(jīng)常寫到9點以后才能寫完，而別人十幾分鐘就能寫完。但不管寫到什么時候，我和家長都要求他必須完成作業(yè)，不給半點逃脫的機會。

就這樣，一個多月后，奇跡出現(xiàn)了。那天下午第一節(jié)數(shù)學課，我布置了寫作業(yè)，下課了同學們都交上作業(yè)出去玩了，只有他還在寫，三四個孩子圍在他的周圍邊說話邊看他寫作業(yè)，而他理也不理，一直在認真地寫著，直到寫完交上才出去玩。我和語文老師同時目睹了這激動人心的一幕，劉老師激動地說，真是不容易啊!這標志著他能獨立地按時寫完作業(yè)了。我當時激動得差點流出眼淚，立即表揚了他。

6、表揚加鼓勵永遠是制勝的法寶。

有付出就有收獲，老師和家長的心血沒有白費，從此以后無論家庭作業(yè)和課堂作業(yè)他都按時完成，只是做題還需要數(shù)實物，書寫的字體不是很規(guī)范，是班里書寫最差的。接下來的任務就是訓練他完全脫離實物計算，規(guī)范地書寫，也就是對他提高標準，嚴格要求。課堂上除了手把手地指導他書寫，在本子上給他寫幾個規(guī)范的數(shù)字讓他照著寫，我還把班里最好的作業(yè)拿給他看，讓他照著寫;晚上的家庭作業(yè)我也給他家長一本優(yōu)秀作業(yè)讓他照著寫。很快他的作業(yè)書寫規(guī)范多了，我就經(jīng)常表揚，在他本子上蓋上一朵小紅花，再寫上優(yōu)+好，他高興極了，寫得更好了，到了優(yōu)秀作業(yè)檔次了。無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)基本上都是優(yōu)+好，而且他做數(shù)學題由數(shù)指頭，到擺小棒，到脫離實物正確地獨立計算了。

7、發(fā)揮群組幫助的優(yōu)勢。

進入三年級以來，他的紀律、學習、衛(wèi)生、作業(yè)幾方面都不用我操心了，由他所在小組的三個優(yōu)秀生負責幫助，有不會做的題，組內(nèi)同學負責教會;作業(yè)完不成，組內(nèi)同學輪流看著他補上;上課紀律不好，組內(nèi)同學隨時提醒他，教育他;不履行值日生職責，值日班長和組長就會找他。我制定了一個獎勵政策：他每進步一次，他的組就獎勵5分;每教會他一道題，教的同學就獎勵1分。

三、取得的成效：

經(jīng)過兩年多的努力，他每次期末考試各科都在70多分，最好的一次是數(shù)學88分，達到了及格和良好水平。除了值日生干得稍差一些，他在紀律、學習、作業(yè)幾方面都和正常的孩子一樣了，基本能認真聽講，按時完成作業(yè)，書寫認真，多數(shù)時候都得優(yōu)+好，有時還在課堂上積極舉手回答問題。每次我送路隊看見他家長臉上也掛上了笑臉。

四、案例反思：

有位教育家說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。 試想一下：馬戲團的小動物

都能訓練做簡單的數(shù)學題，為主人做一些簡單的事情，更何況我們的孩子呢?每個孩子都是活生生的有感情的人，只要付出愛心，科學培育，枯草也會發(fā)芽。作為班主任教師首先要熱愛學生，然后科學管理，對學生寄予希望，學生在心理上就會得到滿足，從而樂于接受班主任老師的教育。我班弱智學困生王曉明同學的轉(zhuǎn)化過程讓我深深體會到：愛，是一種力量，技巧是一種智慧，教育成功需要愛心加技巧。