最新成績(jī)重要辯論稿范文(大全19篇)

總結(jié)是我們不可或缺的一部分，幫助我們更好地理解過(guò)去和規(guī)劃未來(lái)?？偨Y(jié)要客觀、公正，既表現(xiàn)出個(gè)人的成就，又誠(chéng)實(shí)面對(duì)不足之處。以下是一些精心策劃的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，供大家在制定市場(chǎng)策略時(shí)參考和借鑒。

成績(jī)重要辯論稿篇一

很幸運(yùn)在大三下的時(shí)候就業(yè)辦招學(xué)生助理的時(shí)候入選了，也就從這也就開始了自己的求職，自己訂的目標(biāo)是不去施工單位。剛開始的準(zhǔn)備明確又有些盲目，只是搜集一些需要用到的資料，簡(jiǎn)歷制作方法技巧，面試技巧，還有很多公司的聯(lián)系方式等等，只是搜集，一直都沒(méi)有動(dòng)手做關(guān)于自己的東西。暑期為了給自己的求職增加些砝碼，考了駕照，從之后的經(jīng)歷看，在我們專業(yè)的求職過(guò)程中這個(gè)也是能占一定分量的。

大四剛開學(xué)的時(shí)候，來(lái)的單位很少，缺少求職的氛圍大家都沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)。9月的中旬，輔導(dǎo)員幫我找了個(gè)實(shí)習(xí)單位，合肥的一個(gè)設(shè)計(jì)院，和同學(xué)去面試的時(shí)候才做了第一份簡(jiǎn)歷，很簡(jiǎn)單的仿照以前一個(gè)師兄的改的。帶著簡(jiǎn)歷去面試，去了四個(gè)人交土的兩個(gè)還有給排水的兩個(gè)，經(jīng)過(guò)面試都留下來(lái)，其實(shí)也沒(méi)有面試就是隨便聊聊，接下來(lái)就是實(shí)習(xí)了，免費(fèi)的勞動(dòng)力，不過(guò)自己在那學(xué)到很多東西很多專業(yè)方面的理論的東西得到了實(shí)踐的鍛煉。自己很想留在那里的，不愿意去施工單位，或者做一些其他與專業(yè)不相干的工作，雖然自己也想過(guò)想找一份管理方面的工作，也許是自己適合的，只是實(shí)在不想丟下自己四年的專業(yè)。

十一長(zhǎng)假回來(lái)之后就開始在設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí)，跟著一位工大畢業(yè)的研究生師姐做合肥的市政道路，剛開始什么也不會(huì)，在設(shè)計(jì)院上網(wǎng)挺方便的，裝上了專業(yè)設(shè)計(jì)軟件，開始對(duì)照書搗鼓軟件，偶爾跟師姐出去工地看看開開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議有些小項(xiàng)目幫著做做，不過(guò)大多的時(shí)間是幫他們畫圖。在那之前cad用的很一般的，基本可以說(shuō)是不會(huì)用吧，畫了兩個(gè)月的圖現(xiàn)在都不愿意手畫了，一些常用的功能都已經(jīng)很熟練的掌握，現(xiàn)在也可以很理直氣壯的說(shuō)我會(huì)cad了。

后來(lái)的單位很多陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)了，班里同學(xué)大部分都簽了，不過(guò)還都是施工單位，找我們專業(yè)的非施工單位根本沒(méi)有，自己也不愿意投所以就沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注學(xué)校的招聘會(huì)，每天在實(shí)習(xí)單位不停的往網(wǎng)上搜索的設(shè)計(jì)院里投著簡(jiǎn)歷，只是大多沒(méi)有下文。后來(lái)跟我們那個(gè)實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人談了幾次，也說(shuō)不清要不要簽我們，我跟另外一個(gè)交土的就先辭掉了那份實(shí)習(xí)工作，畢竟還是找工作是首要任務(wù)，這時(shí)北京的一個(gè)公司過(guò)來(lái)，中交一局，挺好的一個(gè)施工單位，給的條件也很好，看看別同學(xué)都簽的差不多了，心理有些躁動(dòng)，想隨便簽個(gè)單位算了，可是自己還是不甘心啊，只能就那樣的堅(jiān)持了，（找不到就算了找不到明年考研吧，反正也不用自己養(yǎng)家），也只能這樣給自己安慰了。

從實(shí)習(xí)單位辭職之后就又回來(lái)就業(yè)辦了，剛好學(xué)校的雙選會(huì)要舉辦了，每天在辦公室?guī)兔Φ臅r(shí)候，自己也在留意著，開始針對(duì)幾個(gè)要過(guò)來(lái)的自己中意的單位做著簡(jiǎn)歷。招聘會(huì)那天負(fù)責(zé)的是五樓夾層的志愿者服務(wù)工作剛好那幾家公司都在上下兩層，第一個(gè)過(guò)來(lái)的江南工程管理公司，浙江省的監(jiān)理公司，過(guò)來(lái)招聘的是分公司的經(jīng)理。簡(jiǎn)歷投了之后，當(dāng)場(chǎng)面試只是沒(méi)有結(jié)果，自己也問(wèn)了問(wèn)公司的一些情況就結(jié)束了。招聘會(huì)開始好長(zhǎng)時(shí)間我們公司的攤位才擺起來(lái)，過(guò)程差不多，投簡(jiǎn)歷，負(fù)責(zé)人面試，問(wèn)了一些很俗的問(wèn)題，不過(guò)后來(lái)的提問(wèn)讓我有些汗顏，看了我的簡(jiǎn)歷之后對(duì)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷后根據(jù)我做的項(xiàng)目提問(wèn)的一些很專業(yè)的問(wèn)題，幸虧自己沒(méi)有亂寫自己實(shí)際上有過(guò)這樣的念頭，如實(shí)寫的一些自己做的項(xiàng)目，只是有些方面認(rèn)識(shí)不深，有些問(wèn)題沒(méi)有考慮到，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的畢竟自己做過(guò)的東西。接著部長(zhǎng)介紹公司的待遇福利，和工作情況。再接著就是很興奮的簽了協(xié)議，把自己賣了。

求職的時(shí)候要主動(dòng)！工作是找來(lái)的而不是等來(lái)的?？梢栽诰W(wǎng)上找，認(rèn)為可以就直接打電話過(guò)去，在別的學(xué)校的就業(yè)信息找，如果認(rèn)為自己可以也可以去參加其他學(xué)校的招聘會(huì)，不要把自己的工作機(jī)會(huì)筐死。當(dāng)然多多利用本校的資源，就業(yè)辦提供的信息，多參加學(xué)校里的招聘會(huì)、宣講會(huì)是比較理智些的，對(duì)于大部分的專業(yè)是足夠的了。求職的過(guò)程最重要還是要留下個(gè)好的印象！好的印象則是要通過(guò)細(xì)小的環(huán)節(jié)去建立的。任何時(shí)候都有機(jī)會(huì)和希望，不要輕易的放棄！江南工程管理公司招聘的時(shí)候我們班的有個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)歷根本都沒(méi)有通過(guò)篩選的，但是后來(lái)面試的時(shí)候，在面試現(xiàn)場(chǎng)又去投了一份，最后的面試的副總給了他面試的機(jī)會(huì)，然后就是簽約了。

簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷是要做的有針對(duì)性這很重要的做技術(shù)的你就談你的專業(yè)課怎么怎么扎實(shí)，做銷售的你就談你的社會(huì)歷練。只有你的簡(jiǎn)歷有針對(duì)性才能給對(duì)方更有效的信息。簡(jiǎn)歷中的實(shí)踐經(jīng)歷很重要的，盡量把自己的能力、特長(zhǎng)等展示出來(lái)，與應(yīng)聘職位相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很重要，如果能進(jìn)入面試hr會(huì)要例證的，所以做簡(jiǎn)歷的時(shí)候要誠(chéng)實(shí)呵呵。我覺(jué)得技術(shù)性比較強(qiáng)的工科專業(yè)應(yīng)該都是這樣的，不要像流水賬一樣，什么都寫上去。我對(duì)我所應(yīng)聘職位的理解是除了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)也需要有一定管理能力，所以我的社會(huì)實(shí)踐一欄寫了三個(gè)，工地和設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)的各一個(gè)，還有就是自己做社團(tuán)的經(jīng)歷。有過(guò)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者一般來(lái)說(shuō)會(huì)被優(yōu)先考慮的。

成績(jī)重要辯論稿篇二

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

一位女教師發(fā)現(xiàn)所教的班里的28名學(xué)生，為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。她認(rèn)為這些學(xué)生素質(zhì)低下，剽竊他人勞動(dòng)成果，將成績(jī)判為零分。這引起了家長(zhǎng)的反對(duì)，他們紛紛向?qū)W校施壓，要求重判成績(jī)。學(xué)校不堪重壓，迫令她屈從。她嚴(yán)詞拒絕，辭職而去。該事件經(jīng)媒體報(bào)道后，引起了全社會(huì)的關(guān)注，有人為女教師點(diǎn)贊，有人對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的做法表示理解，也有人對(duì)學(xué)校先前的做法提出質(zhì)疑。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【優(yōu)秀作文】。

1.誠(chéng)信是做人立身之本?？鬃釉?，人而無(wú)信不知其可也。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人們所要具備的基本品得。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信的品德和素質(zhì)，不僅難以形成完備的自我，而且很難發(fā)揮自己的潛能和取得成功。程頤也曾指出：“學(xué)者不可以不誠(chéng)，不誠(chéng)無(wú)以為善，不誠(chéng)無(wú)以為君子?！罢\(chéng)信”不僅是德、善的基礎(chǔ)和根本，也是一切事業(yè)得以成功的保證。比如海爾集團(tuán)為了對(duì)客戶負(fù)責(zé)，嚴(yán)守信譽(yù)，對(duì)不合格的產(chǎn)品進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)銷毀。一次在生產(chǎn)冰箱時(shí)，出現(xiàn)了質(zhì)量問(wèn)題。他們沒(méi)有把冰箱偷偷賣出去，而是砸爛了重新再生產(chǎn)。正因?yàn)楹柤瘓F(tuán)信守諾言，才使他們的產(chǎn)品暢銷全國(guó)。

2.誠(chéng)信是與人交往合作的橋梁。在這個(gè)多元化的社會(huì)里，我們必須要接觸很多人、很多事，唯有誠(chéng)信是同學(xué)之間、師生之間良好互動(dòng)關(guān)系的道德杠桿，才能幫助我們正確處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系，建立純樸、真摯的友誼，在他人心目中占得一席之位。很多成年人手中都有一張銀行卡，大家稱它為信用卡，每一次消費(fèi)、還款記錄都被作為誠(chéng)信檔案記錄下來(lái)，失去誠(chéng)信將會(huì)讓你在這個(gè)社會(huì)失去信任、失去朋友而寸步難行。

成績(jī)很重要，但是成績(jī)不足可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)，將勤補(bǔ)拙。而誠(chéng)信不足，必將無(wú)立足之地，再出色也于事無(wú)補(bǔ)。做任何事必須把誠(chéng)信放在首位，只有誠(chéng)信才能使人與人之間有正常的交往，才能有力地推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，，使人類永恒的主題得以進(jìn)步，才能使我們更好的建設(shè)美好的和諧社會(huì)。

因此，我方堅(jiān)定地認(rèn)為誠(chéng)信比成績(jī)重要。

【名師點(diǎn)睛】寫作試題屬于新材料作文題型。這一題型的優(yōu)勢(shì)在于：第一，內(nèi)容上貼近時(shí)代生活;第二，理解上沒(méi)難度有空間;第三，立意上具有多種選擇;第四，有利于規(guī)避套作、宿構(gòu)及抄襲現(xiàn)象;第五，有利于評(píng)價(jià)上的分項(xiàng)分等和對(duì)基礎(chǔ)等級(jí)與發(fā)展等級(jí)的區(qū)分及判斷。試題提供的是一個(gè)貼近學(xué)生生活體驗(yàn)的故事。講述了一位高中女教師處罰28名作弊學(xué)生而引發(fā)的社會(huì)影響。材料中的核心事件是28名中學(xué)生“為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料”，這個(gè)事件對(duì)于學(xué)生而言并不陌生。他們或多或少，也做過(guò)類似的事情，學(xué)生能以自己的生活體驗(yàn)和認(rèn)知圖式來(lái)閱讀材料。以敘事體來(lái)呈現(xiàn)的材料，在內(nèi)容的表述上明確、平易且符合考生的認(rèn)知能力，既在文字理解上沒(méi)難度、易進(jìn)入，又有個(gè)人化的想象與移情;在材料的敘述中不知不覺(jué)“埋下”若干立意的關(guān)鍵詞，如植入其中的“抄襲”“剽竊”“施壓”“屈從”“嚴(yán)詞拒絕”“點(diǎn)贊”“理解”“質(zhì)疑”等關(guān)鍵詞，有利于激發(fā)考生的解讀熱情和創(chuàng)造性思維，也足以啟發(fā)考生對(duì)立意和角度選擇的方向;而“該事件引起了全社會(huì)的關(guān)注”、“聽(tīng)取各方意見(jiàn)”。

成績(jī)重要辯論稿篇三

第一，大學(xué)生所處階段的特殊性決定了大學(xué)生的理論知識(shí)比實(shí)踐能力更重要，人生的每個(gè)階段都有其特殊的使命和責(zé)任，正如對(duì)于一個(gè)一兩歲的嬰幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)說(shuō)話和走路時(shí)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)就餐禮儀重要德奪的事。同樣的道理，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在大學(xué)階段，學(xué)習(xí)理論知識(shí)是遠(yuǎn)比掌握實(shí)踐能力更重要的事。大學(xué)生與中專生比較，最大的優(yōu)勢(shì)與競(jìng)爭(zhēng)力在于它有一個(gè)足夠長(zhǎng)的大學(xué)階段來(lái)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，這樣以后參加工作潛力更大，后勁更足。而大學(xué)生與已參加工作之人比較，最大的特殊在于大學(xué)生工作是畢業(yè)以后的事，身于象牙塔之中，理應(yīng)把學(xué)好扎實(shí)的理論知識(shí)作為重中之重。如果在這個(gè)階段就一味重實(shí)踐輕理論學(xué)習(xí)，則猶如未建地基就平地起高樓，即使蓋得又快又高，終也難免坍塌的命運(yùn)。

古語(yǔ)有云：“求木之長(zhǎng)者，必固其根本。欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉?！崩碚撝R(shí)具有根源性，是實(shí)踐能力的基礎(chǔ)。沒(méi)有理論知識(shí)的支撐，實(shí)踐能力只能是無(wú)本之末，無(wú)源之流。一味注重實(shí)踐技能，縱然可以成就一大群高級(jí)技工，卻無(wú)法誕生高級(jí)工程師，更何談諾貝爾獎(jiǎng)。

第三，從高等教育的目標(biāo)來(lái)看，扎實(shí)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)才是人文素養(yǎng)的重要來(lái)源。所謂大學(xué)之道，在明明德。除了積累知識(shí)，提高人文素養(yǎng)也是大學(xué)學(xué)習(xí)的`應(yīng)有之意，而且是重中之重。一個(gè)文藝編導(dǎo)的學(xué)生，他可以將拍片技能學(xué)得爛熟于心，推拉搖移樣樣精通，可是最后是什么決定他拍得片子的厚度?是什么決定片子的文化內(nèi)涵?是拍片學(xué)生的人文素養(yǎng)?？梢?jiàn)，理論知識(shí)決定了大學(xué)生的高度，深度，廣度，自然比一兩項(xiàng)的實(shí)踐技能重要的多。

今天，作為傳媒大學(xué)的學(xué)子站在這里討論，我們不是說(shuō)實(shí)踐能力不重要，也決不是鼓勵(lì)大家成為空有理論無(wú)實(shí)踐能力的書呆子，只是處于大學(xué)這個(gè)特定階段，作為大學(xué)生這一特殊群體，理論知識(shí)的確而且應(yīng)該比實(shí)踐能力更重要。曾有人說(shuō)，廣院的學(xué)生上手快，后勁不足，可是，我真誠(chéng)的希望，有一天，有那么一天，大家都能說(shuō)廣院的學(xué)生，上手快，后勁更足。

我們會(huì)努力的，謝謝大家。

成績(jī)重要辯論稿篇四

在他租住的居室里，到處是方便面的袋子。

他說(shuō)平時(shí)除了應(yīng)酬，就要么吃快餐，要么吃方便面。因?yàn)樘焯炫芄S，下單子，和客商談判，所以他的時(shí)間是以分計(jì)算的。

他的目標(biāo)無(wú)非是要“拼”下一套房，買下一輛車，然后與女朋友體體面面地結(jié)婚。

得到他的噩耗是在前年秋天，他得了直腸癌，而且是晚期。因?yàn)楣ぷ魈?，他錯(cuò)過(guò)了最佳的治療時(shí)間。

我去看望他。他的精神尚好，已知去日不多。

他說(shuō)：“我賺了不少錢，才發(fā)現(xiàn)這不是快樂(lè)。現(xiàn)在總是想起以前我與你們?cè)谝黄鹱x書、打球、去看電影的日子，那些日子真是快樂(lè)?！?/p>

一個(gè)月后，他去世了。

朋友的離去，讓我知道了生命的無(wú)常。

每當(dāng)我為自己設(shè)定的目標(biāo)勞作得腰酸背痛時(shí)，每當(dāng)我爭(zhēng)強(qiáng)好勝、欲罷不能的`時(shí)候，我就會(huì)突然想起這位已在天堂的朋友。

我要的難道是這種感官上的快樂(lè)嗎？自己想要的東西，真的是傳說(shuō)中的快樂(lè)？

有位小學(xué)老師，從業(yè)30多年了。她對(duì)我說(shuō)了一句令人驚訝的話：“對(duì)孩子要求不要太高，建議你不要讓他爭(zhēng)第一，成績(jī)保持在中等就可以了?！?/p>

成績(jī)重要辯論稿篇五

這次關(guān)于“是能力重要還是成績(jī)重要”的辯論文，我的觀點(diǎn)是能力比成績(jī)更重要。

在當(dāng)今社會(huì)，高分低能的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，甚至有許多碩士、博士都面臨就業(yè)難的問(wèn)題。幾天前，在電視看到一則新聞，大連市民冷女士接到一個(gè)包裹，包裹里居然都是在南方讀大學(xué)的兒子寄來(lái)的臟衣服。據(jù)記者了解，每學(xué)期，兒子小王都會(huì)把所有干凈衣服穿一遍，然后再挑出相對(duì)干凈一點(diǎn)的接著穿，實(shí)在挑不出干凈衣服時(shí)，小王就會(huì)去洗衣店解決問(wèn)題。到了期末，小王就會(huì)把剩下的臟衣服拎回家洗，可這學(xué)期攢下的臟衣服實(shí)在太多，拎回家太麻煩，就直接打包寄回家了。大多數(shù)大學(xué)生去洗衣店解決臟衣服已成習(xí)慣。我認(rèn)為，從這件事上便可看出，現(xiàn)在的學(xué)校與家長(zhǎng)往往看重孩子的成績(jī)，卻忽視了生活自理能力才是孩子走向社會(huì)的第一條件。

相反，有這樣一些人，他們成績(jī)平平，有的甚至還沒(méi)上過(guò)學(xué)，一樣可以成為國(guó)家棟梁。

比如：發(fā)明相對(duì)論學(xué)說(shuō)的愛(ài)因斯坦小時(shí)候被別人說(shuō)是另類，笨孩子；著名的童話大王鄭淵潔小時(shí)候數(shù)學(xué)常常不及格；阿里巴巴網(wǎng)站的創(chuàng)始人馬云不僅沒(méi)上過(guò)一流的中小學(xué)，高考數(shù)學(xué)甚至只考了1分；發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的牛頓小時(shí)候被老師認(rèn)為資質(zhì)平常；“發(fā)明巨人”愛(ài)迪生八歲上小學(xué)時(shí)，被老師認(rèn)為是低能兒童；寫出《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金上學(xué)后從沒(méi)進(jìn)過(guò)班上前十；魯迅只有初中文憑，但這并不妨礙他成為文學(xué)巨匠。諸如此類的還有很多。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要方面，能力提升了，自然有利于學(xué)習(xí)效率的.提高，除開學(xué)習(xí)能力，還有自理能力這種基本的東西，如果沒(méi)有自理能力，學(xué)得再好也是白搭?，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，文憑的重性越來(lái)越小，工作真正需要的是能力而非分?jǐn)?shù)。人的一輩子并非只有學(xué)習(xí)，更應(yīng)該去體驗(yàn)生活，在實(shí)踐中鍛煉自己的各種能力來(lái)升華自我。文憑可以再考，能力卻是天賦和智慧的積累，如果只為了高分而摒棄能力，那才是撿了芝麻，丟了西瓜！

成績(jī)重要辯論稿篇六

說(shuō)到口才和文才的關(guān)系，我們一般希望將兩個(gè)因素共同聯(lián)系起來(lái)一起討論!文才是知識(shí)積累的基礎(chǔ)表現(xiàn)形式，他是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和內(nèi)涵的體現(xiàn)?？诓攀且粋€(gè)人對(duì)內(nèi)在修養(yǎng)在交際上具體表現(xiàn)形式，也就是說(shuō)一個(gè)口才好的人如果文才也相當(dāng)?shù)暮镁蜁?huì)有較大成功的機(jī)會(huì)。再有就是在口才和文才的對(duì)比用途上，有很多行業(yè)需要口才作為考核的準(zhǔn)則，他所需要文才的內(nèi)容不是很多。相反文才也是具有他所發(fā)揮的一個(gè)前提。這道辯題如果大家一開始就認(rèn)為拋開某一方面而求另一方面那么這種想法就錯(cuò)了!應(yīng)該一開始就將口才與文才應(yīng)用的范圍規(guī)定在一個(gè)，有利于己方的一個(gè)廣泛的平臺(tái)或者是背景里面。這樣才有可能，利用對(duì)方的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。而在立論之前一定要注意，給自己的觀點(diǎn)前面要加一個(gè)盡可能全面的適用的前提，這也是取勝的關(guān)鍵!

口才是指人們?cè)诮浑H中因時(shí)因地，因人因事憑借自己的知識(shí)和閱歷，力求準(zhǔn)確表達(dá)自己思想的口頭表達(dá)才能。口才的外延還包括表達(dá)時(shí)的表情和手勢(shì)。口才的傳播屬性是人直接作用于人。

文才是指人們通過(guò)寫作詩(shī)文的方式以期傳輸自己見(jiàn)解、感情、充分發(fā)揮自己的書面表達(dá)才能。文才的傳播屬性是人作用于物，再作用與人。象老師給我們上課時(shí)有足夠的文采就可以了么?假如他的知識(shí)再淵博，而無(wú)法表達(dá)那也是不行的吧?為什么有很多老師上的課同學(xué)們喜歡聽(tīng)就是這個(gè)原因吧!

從個(gè)人層面上講，具有口才的人擁有更強(qiáng)的說(shuō)服力，更能直接準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，故能夠使主體更適應(yīng)于社會(huì)的需要。從社會(huì)層面上講，現(xiàn)代高度信息化的社會(huì)需要其主體之間有充分的交流，而口才是信息化社會(huì)交流的重要組成部分，優(yōu)秀的口才能使交流更加有效率，促進(jìn)社會(huì)分工合作的進(jìn)一步完善，從而為社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用。這些都是建立在口才不同于文才的特點(diǎn)基礎(chǔ)上的。置身于社會(huì)中，應(yīng)當(dāng)更注重社會(huì)性這一方面的判斷。我們強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于口才和文才的價(jià)值判斷。

歷史的傳承其實(shí)應(yīng)當(dāng)是口才與文才共同作用的結(jié)果，兩者相輔相成缺一不可，因此，不能片面擴(kuò)大文才的作用而縮小口才的作用。其次，單純的歷史記錄并不等于文才，文字只是一種載體。

口才更重要，口誅筆伐，顯見(jiàn)口在前筆在后;舌戰(zhàn)群儒，東吳人才濟(jì)濟(jì)，幾句話竟成就三分之功;眾口爍金，這更可怕了吧。

若是沒(méi)有口才，有再多的文才也表現(xiàn)不出來(lái)。

那你有那么多的文才又有什么用呢?

為什么一直說(shuō)顯現(xiàn)溝通能力是成功的關(guān)鍵,這和一個(gè)人的口才是密切相關(guān)的,。

有口才的人一定有文才,而有文才的人未必有好口才,文才是口才的基本功之一,口才是文才的最為直接快捷的反應(yīng),因此,口才一定比光有文才更高一籌,也更體現(xiàn)著一個(gè)人駕馭語(yǔ)言的能力和綜合素質(zhì),口才當(dāng)然更重要了.

請(qǐng)對(duì)方注意，口才不是為了純粹的辯論，更不是為了爭(zhēng)得一場(chǎng)辯論的勝負(fù)，口才是為了讓人們理解你的觀點(diǎn)、想法和要求，接受你的新思想;而不是滿紙荒唐言，一把辛酸淚。

我覺(jué)得口才比文才重要!很簡(jiǎn)單的一個(gè)理由,口才是即時(shí)性的,隨口就說(shuō)!文才是寫在紙上的你可以慢慢想想好了寫!如果口才不好,哪有當(dāng)年諸葛先生舌戰(zhàn)群儒的佳話!我口才好,寫在紙上就是文才好,你文才好,不一定說(shuō)的明白呀!

口才是可以臨時(shí)性發(fā)揮的。

但文才是需要好事多磨的。

口才是以最直接的方式，讓對(duì)方知道你要表達(dá)的是什么意思。

但是文才呢，就做不到，即使做到了，也要耗費(fèi)相當(dāng)大的精力。

我認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)上口才往往比文才重要。

那些領(lǐng)導(dǎo)看重的是一個(gè)人的口才表達(dá)能力你有文才但不會(huì)說(shuō)也枉然!

實(shí)際上這個(gè)問(wèn)題還是比較簡(jiǎn)單的。

首先我們來(lái)關(guān)注一下~平常是說(shuō)話多還是寫字多。

毫無(wú)疑問(wèn)，是說(shuō)話多。

我認(rèn)為：任何意義上的文采，以說(shuō)話的方式表現(xiàn)出來(lái)，就變成了口才了。

我相信有好口才的人就有好的文采，而有好文采的人卻并不一頂有好的口才。

文采從某種程度上說(shuō)是孤獨(dú)的，因?yàn)樗梢晕淖诌@種沉寂的方式表達(dá)。

而口才卻是需要交流的~而我們的生活中最需要什么。

同樣毫無(wú)疑問(wèn)，交流!

以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。

成績(jī)重要辯論稿篇七

誠(chéng)信，好像想做到特別難，特別麻煩，機(jī)會(huì)不多?？赡闳绻粜挠^察，就可以發(fā)現(xiàn)――誠(chéng)信，處處所在。

有很多同學(xué)都在上補(bǔ)習(xí)班，我也不例外。在少年宮。每學(xué)期第一節(jié)課，少年宮老師都會(huì)按照上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)來(lái)一個(gè)摸底測(cè)試。

那天，我也發(fā)下了一張嶄新的試卷。讀好題目，便“唰唰”地開始做了起來(lái)，不一會(huì)這試卷就被我“ok”了。我懷著期待的心情，第一個(gè)交上了試卷。結(jié)果發(fā)下來(lái)一看，只考了94分，我有點(diǎn)兒沮喪。但還是把它從頭到腳仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍?！班?？”我發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題第四題我算錯(cuò)了，應(yīng)該是4！我看了看分?jǐn)?shù)，5分！我呆了，如果說(shuō)出來(lái)就只有89分，不說(shuō)的話我看了看勾子，又想想89分。仿佛有很多話朝我擠壓過(guò)來(lái)，“又考這么差，還不復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，今天不許出去玩！”“你不會(huì)好好做??？是吃飯的表現(xiàn)嗎？”我還是不說(shuō)了吧，反正老師也不知道?！澳氵@本來(lái)也是作弊！”我又聽(tīng)到另一個(gè)聲音隱隱約約地傳來(lái)，這種滋味比挨罵還難受。哎，還是招了吧！我一咬牙，邁著沉重的步伐走向講臺(tái)我看著被劃去的94分，心里輕松了許多。

原來(lái)誠(chéng)信比分?jǐn)?shù)更重要。

成績(jī)重要辯論稿篇八

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月艱苦奮斗，終于迎來(lái)的考試，迎來(lái)的公布成績(jī)的那一天。

“韓小維，總分237。第8名――”我沒(méi)有哭，我知道分?jǐn)?shù)并不代表一切。可是，我不知道這樣用這樣的成績(jī)面對(duì)家長(zhǎng)。一切都在我的意料之中。一進(jìn)家門，正在廚房做飯的.媽媽問(wèn)題目：“考的怎么樣？”。那邊急促的電話鈴聲也在響個(gè)不停。

我不知道該怎樣回答，在路上我想了n個(gè)謊話和借口在這一刻早就忘的干干凈凈，只好呆呆的站著，但是后悔與委屈交織成的淚水，這時(shí)早已不爭(zhēng)氣的順著我的臉頰一滴滴落在地板上。

“我就知道，整天上網(wǎng)，不學(xué)習(xí)，肯定不會(huì)考好！”“你真該好好反省一下了”……我忍耐著責(zé)罵聲，并沒(méi)有像往常那樣與父母頂嘴。我知道，原本想好好放松好好玩的暑假現(xiàn)在根本就不屬于我。

也許在父母眼中，這些理由根本就不是理由，我曾經(jīng)是他們的驕傲，可今天卻那么讓他們失望，把一切都忘記吧！

成績(jī)重要辯論稿篇九

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

一位女教師發(fā)現(xiàn)所教的班里的28名學(xué)生，為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。她認(rèn)為這些學(xué)生素質(zhì)低下，剽竊他人勞動(dòng)成果，將成績(jī)判為零分。這引起了家長(zhǎng)的反對(duì)，他們紛紛向?qū)W校施壓，要求重判成績(jī)。學(xué)校不堪重壓，迫令她屈從。她嚴(yán)詞拒絕，辭職而去。該事件經(jīng)媒體報(bào)道后，引起了全社會(huì)的關(guān)注，有人為女教師點(diǎn)贊，有人對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的做法表示理解，也有人對(duì)學(xué)校先前的做法提出質(zhì)疑。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【優(yōu)秀作文】。

成績(jī)重要辯論稿篇十

談及書，便覺(jué)馨香溢滿心懷。每每捧起書本，便將自己的心交給它，任由心在其中縱橫奔騰。悲傷哀愁是它所給，歡樂(lè)愉悅也是它所賜，種種悲喜扎根于我心中，成為我靈魂中最重要的一部分。書，你真重要。

古人有詩(shī)云：無(wú)事此靜坐，一日當(dāng)兩日。若再添幾卷書，便是絕妙的閑情雅趣。喜愛(ài)手捧書卷，與古人相對(duì)而坐，吟誦懂或不懂的詩(shī)句，對(duì)古人的心境也能略有體會(huì)。像蘇軾“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的灑脫與淡然，抑或是納蘭容若“亂山千迭橫江，憶君游倦何方”的追念，還有“百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇”的.惋惜傷感，都化作一泓泓清流，澄澈我的內(nèi)心，滌蕩我的肺腑，使我保持坦然、美好的心境，在緊張的學(xué)習(xí)生活中保持平淡而閑適的心態(tài)。

生活的瑣碎與繁忙是細(xì)碎的鏈，捆住手腳，但我總愿抽出那么一點(diǎn)時(shí)間靜心讀書。最愛(ài)的是深夜讀書。習(xí)慣夜深人靜之時(shí)，泡一杯茶，開一扇窗，捧一本書，亮一盞燈，與書中人物秉燭夜游而去。書香里，心越來(lái)越舒暢平靜。不顧父母的催促聲，只管坐擁新書城，廢寢忘食，恍惚間，已不知今夕何夕。

也喜歡與友人相約于書店，手指拂過(guò)一份份精神食糧，就已有無(wú)限的滿足了。選好書，各自捧一本，相對(duì)而坐，身心徹底放松下來(lái)，沒(méi)有什么約束，目光只管傾注于一行行文字。低頭有書中的伊甸園，抬眼便看見(jiàn)友人安靜專注的眉眼，妙哉，妙哉！偶爾共看一本書，一人手持卷端，一人手持卷末。讀到會(huì)心處，總會(huì)極有默契地相視一笑。不言不語(yǔ)，彼此的心意卻已領(lǐng)會(huì)，也算已臻佳境了。

書，你真重要，你給了我深厚的情誼。

書，你真重要，因?yàn)橛心悖以陂e暇的時(shí)光里擁有了一片繁茂的花園。

少年正是讀書時(shí)。無(wú)論身邊事物如何更迭變幻，唯有書能長(zhǎng)久地陪伴我，與我形影不離，對(duì)我不離不棄。對(duì)于這多年的摯友，我只能說(shuō)一句：書，在我的生活中，你很重要！

成績(jī)重要辯論稿篇十一

閩侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二（2）班張自怡。

你，比貌美來(lái)得可靠；你，比機(jī)敏來(lái)得憨實(shí)；你，比金錢更具內(nèi)蘊(yùn)；你，比榮譽(yù)更具時(shí)效性；你――誠(chéng)信，真重要。

選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗让烂瞾?lái)得可靠。沒(méi)有美貌的人生或許是沒(méi)有足夠亮點(diǎn)的人生，但沒(méi)有誠(chéng)信的人生，則是沒(méi)有一絲亮點(diǎn)的人生。你可以不是西施，但你不可以失去別人對(duì)你的基本的信任?！叭?，以誠(chéng)為本作文你也可以投稿，以信為天?！睕](méi)有誠(chéng)信，生存世間的你只能做一粒懸浮期中的塵埃！

選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗葯C(jī)敏來(lái)得憨實(shí)。誠(chéng)信好比一個(gè)鄉(xiāng)間小伙，他每天只會(huì)弓著黝黑寬闊的脊梁在人生的沃土上默默耕耘。機(jī)敏則更像一個(gè)電腦黑客，他總是那樣才思敏捷，頭腦靈活，卻總是叫人真相，叫人緊張。在人生的劇本里，一位本分踏實(shí)的演員總比一個(gè)奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞。

選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗冉疱X更具內(nèi)蘊(yùn)。舉著“金錢萬(wàn)能”旗號(hào)東奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，滿身的`銅臭最終帶來(lái)的也不過(guò)是金錢堆砌而成的冰冷墓穴；而誠(chéng)信能給人生打底潤(rùn)色，讓人生亮麗起來(lái)，豐滿起來(lái)，它給生命灌注醉人的色澤與豐富的內(nèi)蘊(yùn)，讓生命在天地之中瑩潤(rùn)矚目，善始善終。

選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗葮s譽(yù)更具時(shí)效性。沒(méi)有一蹴而就的業(yè)績(jī)，沒(méi)有一成不變的江山，沒(méi)有人可以頂著榮譽(yù)的光環(huán)過(guò)一輩子。榮譽(yù)是短暫的。它只是人生旅途上一小片美麗的風(fēng)景，它再美麗，也只是一小段的人生。但誠(chéng)信是培植人生靚麗風(fēng)景的種子，你一直耕耘，就會(huì)一直美麗，你將誠(chéng)信的種子撒滿大地，你的人生將會(huì)美麗到天長(zhǎng)地久。

誠(chéng)信，你真重要，在人生面紗下最迷人的，原來(lái)是那最沒(méi)有嬌飾，最樸實(shí)不花哨的誠(chéng)信！沒(méi)有了誠(chéng)信，生活原來(lái)是那樣的索然無(wú)味！

在人生風(fēng)浪的洗禮中，有了誠(chéng)信，你就用最燦爛的心情高唱吧，若為人生故，誠(chéng)信不可拋！

成績(jī)重要辯論稿篇十二

放學(xué)，我和四個(gè)女生一起從學(xué)校后面走小路繞到另一條街。

一路上我對(duì)路邊的農(nóng)作物充滿好奇，對(duì)小花小草滿心愛(ài)憐。落日的余暉灑在這幾位少女的臉上，一切是那么的虛幻縹緲。我沉浸在朋友們帶來(lái)的歡樂(lè)，用笑容裝點(diǎn)世界，成為亮點(diǎn)。鄉(xiāng)間樸實(shí)的濃厚氣息，驅(qū)走了一天的疲勞。我是個(gè)內(nèi)向的女孩，不愛(ài)與人交流，如今能有同學(xué)陪我走回家，我感受到莫大的快樂(lè)。

可是，我回到家，爺爺奶奶就質(zhì)問(wèn)我跑哪里去了？怎么這么久沒(méi)回來(lái)？我說(shuō)，我剛剛?cè)チ艘晃煌瑢W(xué)家玩了，手中的青皮柑足以證明我說(shuō)的話――這是那位同學(xué)的奶奶送我的?！耙惶煺虏桓?！跑出去東溜西溜！沒(méi)教養(yǎng)?！蹦棠唐财鹱彀烷_始批評(píng)我。我皺眉，去同學(xué)家玩而已，又不是男孩子家，憑什么說(shuō)我是東溜西溜沒(méi)教養(yǎng)！“學(xué)習(xí)不好好學(xué)，就曉得亂跑！”

“去同學(xué)家玩有錯(cuò)嗎？！怎么能說(shuō)是東溜西溜沒(méi)教養(yǎng)！”我生氣了，為什么別人家的孩子可以出去玩，我卻只能每天在房間里看書寫作業(yè)呢？！爺爺奶奶不讓我看電視，不讓我出去玩，我連個(gè)手機(jī)都沒(méi)有，每日只能盯著那枯燥無(wú)味的書看，我做不到！

我轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋，把青皮桔扔到床上，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。在爺爺奶奶眼里，也許成績(jī)比我還重要吧。我從床頭找到諾基亞，這是爸爸買給我的，他在廣州工作，方便隨時(shí)聯(lián)系。我撥給爸爸.，想向他傾訴，但是等來(lái)的卻是長(zhǎng)久性的“嘟――嘟――”聲。我又撥給媽媽，她沒(méi)接。快接啊媽媽，你的女兒想和你說(shuō)話呀！我有些絕望，又撥打給媽媽，終于，打通了。

“喂？”手機(jī)那頭，想起了熟悉的聲音。

“媽――”我抽泣著?！鞍l(fā)生什么事了？”媽媽關(guān)切的問(wèn)道。我哭著問(wèn)：“媽，去同學(xué)家玩，算東溜西溜沒(méi)教養(yǎng)嗎？”媽媽沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“按理來(lái)說(shuō)，去同學(xué)家玩是沒(méi)有問(wèn)題的。但是由于你正處在青春期，所以大人們對(duì)你還是不放心的?！薄扒啻浩诰筒荒艹鋈ネ鎯?jiǎn)?？”我?duì)這個(gè)解釋很不滿。媽媽又很有耐心的解釋道：“我們是擔(dān)心你的'安危?！卑参?？這個(gè)小鎮(zhèn)只有巴掌大，我能出什么事？再說(shuō)街上都只是些老爺爺老奶奶，又沒(méi)有人販子。“總之，你就給我待在家里，不許出去?！眿寢寚?yán)肅的聲音使我陷入絕望?！拔也豢鞓?lè)！”我大叫。“沒(méi)有什么事是能隨心所欲的，你媽媽我都不能隨心所欲，你呢？”

媽媽的一番話，像箭似的深深刺進(jìn)我的心窩。我不快樂(lè)，我想要自由。我不喜歡被約束的感覺(jué)。我只想學(xué)習(xí)完后能出去，找同學(xué)玩。我只想玩。

成績(jī)重要辯論稿篇十三

我家樓下有一個(gè)花園，那里一年四季景色都很優(yōu)美。是鄰居休閑娛樂(lè)的好地方。小朋友也經(jīng)常在這里嬉戲。我也特別喜歡到哪里去玩。

今天做完作業(yè)，我又來(lái)到花園里，看望著我的.好朋友——花。卻發(fā)現(xiàn)花的身邊有很多垃圾。當(dāng)我想到老師說(shuō)的“保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任?！蔽揖团苓^(guò)去，準(zhǔn)備把垃圾送進(jìn)垃圾箱。這時(shí)，花園另一邊，傳來(lái)小朋友的喊聲：“小軍，小亮，快來(lái)玩?！?/p>

我不禁停住了腳步，心里有兩個(gè)小人在吵架，“撿”怕小朋友看見(jiàn)后，說(shuō)我是撿破爛的，“不撿”就讓垃圾靜靜的躺在那兒？這個(gè)問(wèn)題讓我左右為難。撿還是不撿？這時(shí)我又想起了爸爸說(shuō)過(guò)的話“環(huán)保比面子重要，你要從身邊的小事做起，不要亂扔垃圾。如果看到地上有垃圾，當(dāng)然應(yīng)該撿起來(lái)，這樣你就為環(huán)保做貢獻(xiàn)了。”

爸爸的話給了我勇氣，環(huán)保比面子重要。他們要說(shuō)我就讓他們?nèi)フf(shuō)吧。我現(xiàn)在已經(jīng)不在乎了。想到這里，我毫不猶豫地過(guò)去，把地上的垃圾，全部送回了家——垃圾箱。這時(shí)，四周的人們向我投來(lái)贊許的目光。我微笑著說(shuō)：“環(huán)保更重要！”

成績(jī)重要辯論稿篇十四

就說(shuō)前幾天吧！我在燒菜的時(shí)候,“啪”的一聲，油不小心炸到了我的雙眼。媽媽連忙帶我到了醫(yī)院。醫(yī)生給我包扎好了，對(duì)我說(shuō)：“你只要好好養(yǎng)傷，三、四天就好了。”我摸摸沙布，沙布軟軟的，涼涼的`。

回到家，媽媽讓我躺在床上，然后又和爸爸去上班了。一躺下，覺(jué)得肚子餓了，心想：冰箱里還有一個(gè)蘋果，現(xiàn)在去拿吧！我摸著走出房門，憑印象往前一直走。突然，我好像踩到了什么，我摸了摸，原來(lái)是垃圾桶。我自言自語(yǔ)：“我還是不吃了吧！”

回到床上，我想喝水，我又摸出房門，來(lái)到廚房找水喝。摸到熱水瓶，剛倒一小口，腳就被燙麻了，因?yàn)闉⒃诒油饷?。腳燙麻了。我真慘，喝個(gè)水都會(huì)被燙。突然發(fā)現(xiàn)眼睛是那么寶貴，怪不得《給我三天光明》這篇作品會(huì)打動(dòng)那么多的讀者。盲人真不好當(dāng)！

喝完水后又想上廁所，于是，我又摸出房門，先往左走，再往右走，廁所就到了。我手摸著，腳移著，手摸到了媽媽的化妝品，化妝品倒在了地上。一聞，味道很濃，是草莓味香水，知道那瓶草莓味香水是媽媽最喜歡的香水。我的腳瑟瑟發(fā)抖，手也不敢動(dòng)了，心里十分害怕媽媽罵我。

盲人失去了光明，沒(méi)有美好的生活，做任何事情都不方便。以后，要是在馬路上、在醫(yī)院、在老年公寓里發(fā)現(xiàn)有盲人，我一定要扶著他們走路。對(duì)于幫助他們的人，盲人近似于得到了光明。同時(shí)我一定要好好保護(hù)眼睛，不要變成近視眼，更不要變成盲人。因?yàn)楣饷魇悄敲吹闹匾?/p>

成績(jī)重要辯論稿篇十五

我頓悟。

我一直教育孩子要比別人優(yōu)秀。我要求兒子學(xué)書法、學(xué)鋼琴、學(xué)聲樂(lè)……每每考試成績(jī)不理想時(shí)，我就會(huì)責(zé)備他，甚至懲罰他。

所以一到考試，兒子就很害怕，生怕自己考不好。小小年紀(jì)的他內(nèi)心就有了很大的壓力。

傳統(tǒng)教育很少考慮個(gè)性教育，它的目標(biāo)就是先把人培養(yǎng)成一個(gè)“服從集體”、可以忍辱負(fù)重的人，然后告訴他們只有比別人好，才會(huì)有出息。

為什么那么多人失去了快樂(lè)？

那就是因?yàn)椋覀冞@些做家長(zhǎng)的從最初的教育理念開始，從孩子出生開始，就教育孩子要掌握更多的知識(shí)，要竭盡全力超過(guò)別人，卻從來(lái)不會(huì)教孩子如何快樂(lè)地生活。

白巖松說(shuō)，如果是一個(gè)普通人，那么他就會(huì)苛求自己，讓自己在所謂的“奮斗”中窮其一生，至死也不明白，他到這個(gè)世上是干什么來(lái)的，他笑過(guò)了沒(méi)有，他有沒(méi)有享受過(guò)快樂(lè)。

這世界上最快樂(lè)的人，并不是最成功的人，而是有一些思想的人。

成績(jī)重要辯論稿篇十六

機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，要有努力才有成功，那么機(jī)會(huì)和努力哪個(gè)更重要呢?今天本站小編給大家分享一篇努力比機(jī)會(huì)更重要辯論賽辯論稿，希望對(duì)大家有所幫助。

一辯。

發(fā)言稿。

(時(shí)間3分鐘)。

主席、評(píng)委，上午好!

今天我方觀點(diǎn)是：在青年創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，努力比機(jī)會(huì)更重要。

什么是機(jī)會(huì)?機(jī)會(huì)就是有利的時(shí)機(jī)。什么是努力?努力就是勤奮工作，拼搏進(jìn)取。我方并不否認(rèn)機(jī)會(huì)的重要，但是我們堅(jiān)信：努力比機(jī)會(huì)更為重要。

一個(gè)青年人要?jiǎng)?chuàng)立自己的事業(yè)，關(guān)鍵在于勤奮和努力。青年人思維最活躍、精力最充沛，是創(chuàng)業(yè)的最好時(shí)期。但是我們經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，知識(shí)相對(duì)不完整，沒(méi)有豐富的社會(huì)資源，缺乏艱苦奮斗的毅力。比起事業(yè)有成的中年人，機(jī)會(huì)并不格外垂青我們青年。面對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，青年人尤其需要加緊學(xué)習(xí)和鍛煉，努力提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能，從而早日成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中的弄潮兒，努力獲得你們創(chuàng)業(yè)道路上的第一桶金。

從哲學(xué)角度來(lái)說(shuō)，努力是人的內(nèi)因，是成功的必備條件;機(jī)會(huì)是外因，是成功的外部因素。內(nèi)因決定外因，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。而且機(jī)會(huì)也不等于“天上掉餡餅”，它需要有準(zhǔn)備的頭腦。機(jī)會(huì)既是對(duì)你過(guò)去努力的回報(bào)，也是對(duì)你未來(lái)努力的預(yù)約。缺乏有準(zhǔn)備的頭腦，沒(méi)有努力奮斗，機(jī)會(huì)就會(huì)成為你前進(jìn)道路上的誘惑和陷阱。

從邏輯上說(shuō)，努力是成功的必要條件，而機(jī)會(huì)不是成功的必要條件。人們常說(shuō)，努力了不一定成功，但不努力就一定會(huì)失敗。一般來(lái)說(shuō)，成功有三要素：努力+能力+環(huán)境=成功。在成功的三要素中，機(jī)會(huì)只是環(huán)境因素的一部分，它不能保證一定成功。人們還說(shuō)，機(jī)遇是成功的催化劑。不是每一次化學(xué)反應(yīng)都要催化劑，但反應(yīng)物卻必不可少。因此，取得成功的關(guān)鍵是努力而不是機(jī)會(huì)。

努力與機(jī)會(huì)，這個(gè)古老的話題，千百年來(lái)人們爭(zhēng)論不休。著名作家冰心說(shuō)：“成功之花浸透了奮斗者的淚泉。”從鉆木取火到中國(guó)加入wto，從發(fā)明家愛(ài)迪生到數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，每一條成功之路都寫滿了奮斗者的腳印。對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，倡導(dǎo)努力比強(qiáng)調(diào)機(jī)會(huì)更有意義。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)廣大青年朋友迎接挑戰(zhàn)，直面困難，勤奮努力，開拓進(jìn)取，用有準(zhǔn)備的頭腦去捕捉機(jī)會(huì)，而決不是坐等機(jī)會(huì)的降臨。

二辯發(fā)言稿(時(shí)間3分鐘)。

主席、評(píng)委，大家好!

一位中國(guó)偉人曾說(shuō)過(guò)：勝利的希望往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。發(fā)明大王愛(ài)迪生說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)頭腦清楚的人都能像我一樣有成就，只要他拼命鉆研。

相反，許許多多“離成功只有一步之遙”的人，恰恰因?yàn)槿狈ψ詈罂缛氤晒﹂T檻的勇氣和努力而功敗垂成，遺恨終身。面對(duì)同樣的事業(yè)，一樣的機(jī)會(huì)，為什么結(jié)果完全不同?新一輪電器行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中，像水仙電器、牡丹電視、愛(ài)多等等知名品牌一夜之間銷聲匿跡，但海爾、康佳、tcl依然笑傲江湖。商業(yè)領(lǐng)域如果只吃機(jī)會(huì)飯，不努力改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，不努力改善經(jīng)營(yíng)管理，最終將被市場(chǎng)淘汰。干事業(yè)猶如進(jìn)入萬(wàn)山圈子，爬過(guò)一山還有一山，前進(jìn)中坎坷與曲折不可避免，在困難與挫折面前，不努力進(jìn)取而依靠機(jī)會(huì)將永遠(yuǎn)與失敗相連。

三辯發(fā)言稿(時(shí)間3分鐘)。

謝謝主席，各位評(píng)委，大家好!

機(jī)會(huì)，是指對(duì)人有利的時(shí)機(jī)，它是成功的催化劑，但不是成功的主要因素。沒(méi)有耕耘，何來(lái)收獲?只有通過(guò)持久的努力，才能獲得最后的成功。我方認(rèn)為，在青年創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，努力比機(jī)會(huì)更加重要。

成績(jī)重要辯論稿篇十七

三、應(yīng)屆生高考成績(jī)?yōu)檫^(guò)專科線，但有日語(yǔ)成績(jī)。簽證有可能申請(qǐng)成功。p2a育路網(wǎng)。

五、對(duì)于三校生，需要日語(yǔ)成績(jī)。p2a育路網(wǎng)。

小編總結(jié)了以上關(guān)于日本留學(xué)簽證申請(qǐng)的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家。p2a育路網(wǎng)。

成績(jī)重要辯論稿篇十八

主席，評(píng)委，各位觀眾：

晚上好!關(guān)于今天的.辨題，我方的觀點(diǎn)之前已經(jīng)十分清楚了，競(jìng)爭(zhēng)乃進(jìn)步之母。合作已競(jìng)爭(zhēng)為前提，競(jìng)爭(zhēng)是絕對(duì)的，合作是相對(duì)的。合作的的目的是為了更好的投入到競(jìng)爭(zhēng)之中。我方始終認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)與合作二者都重要，區(qū)別只是在于競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要的“更”字。我方不否認(rèn)，合作同樣促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，合作是為發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境，合作使個(gè)體合理投入競(jìng)爭(zhēng)之中，減少在發(fā)展過(guò)程中所帶來(lái)的物耗。但是，競(jìng)爭(zhēng)在推動(dòng)發(fā)展方面做得更加突出。競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在推動(dòng)力，而合作僅僅是外部條件。試問(wèn)在一個(gè)事物當(dāng)中，內(nèi)因外因孰輕孰重?再請(qǐng)問(wèn)，面人與自然的競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)了生產(chǎn)力發(fā)展這一著名論斷。在歷史長(zhǎng)河中的過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)，誰(shuí)又可以對(duì)它持懷疑態(tài)度?相信現(xiàn)在除了對(duì)方辯友之外,在座的各位評(píng)委和觀眾心目中都有自己明確的答案。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)比合作更能促進(jìn)發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要。

對(duì)方辯友的論辯時(shí)而小橋流水，時(shí)而滔滔不絕，但都難以掩蓋對(duì)方辯友避重就輕，偷換概念，以偏蓋全的實(shí)質(zhì)。

其一，對(duì)方辯友全稱否定了競(jìng)爭(zhēng)的重要性，人為割裂了競(jìng)爭(zhēng)與合作之間的聯(lián)系。

其二，對(duì)方辯友只看到競(jìng)爭(zhēng)之弊，眼中確全無(wú)競(jìng)爭(zhēng)之利。

其三，對(duì)方辯友將競(jìng)爭(zhēng)的概念偷換成你死我活的爭(zhēng)奪。這樣合理么?

還有一點(diǎn)時(shí)間，這場(chǎng)辯論賽行將結(jié)束。據(jù)說(shuō)，一個(gè)英雄最大的悲哀莫過(guò)于找不到對(duì)手。雖然我們只是普通人，卻同樣擁有這樣的渴望。我想今天對(duì)方辯友也有相同的感受吧。法國(guó)偉大作家羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要扶助弱者，應(yīng)當(dāng)首先使自身變成強(qiáng)者，而不是和他們一樣成為弱者。我一直希望自己通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)變成強(qiáng)者，而非弱者。物競(jìng)天擇，適者生存。競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)生命發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)可以升華自我。所以今天我要感謝對(duì)方辯友，感謝你們與我們通過(guò)共同經(jīng)競(jìng)爭(zhēng)而升華自我。

天高任鳥飛，海闊任魚躍。更感謝我的父母，感謝他們把我降生在這充滿競(jìng)爭(zhēng)氣息的大時(shí)代!

謝謝!

成績(jī)重要辯論稿篇十九

現(xiàn)在所教五年級(jí)，班級(jí)學(xué)生小a，聰明伶俐，博覽群書，上學(xué)期接班時(shí)，小a坐得端正，發(fā)言積極，并且回答問(wèn)題具有深刻性、全面性，令我不由得連連贊嘆。在我的夸獎(jiǎng)下，小a表現(xiàn)更加優(yōu)秀了。并且把我當(dāng)成了他最親近的人，下課總是追著我到辦公室，無(wú)話可問(wèn)時(shí)，“老師，下節(jié)課是語(yǔ)文課嗎？”便成了他經(jīng)常問(wèn)的問(wèn)題，當(dāng)非常有耐心地告訴他“是”，他便高興得又蹦又跳；“不是”時(shí)，便“哎”滿臉沮喪地遺憾離去?？傄詾椋谖业目洫?jiǎng)下，激勵(lì)下，他會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。誰(shuí)知，近段時(shí)間卻課堂上無(wú)精打采，越來(lái)越坐不住，有時(shí)攤在桌子上，如一塊捏不起來(lái)的面團(tuán)，并且面色蒼白。

此情況，我萬(wàn)分著急，就把家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)交流，了解到孩子在家情況：相當(dāng)焦慮，連看喜歡的書也坐不住了，并且總是用手揪頭發(fā)，把頭發(fā)揪掉好多好多，我一看，心門頭上的頭發(fā)明顯減少。家長(zhǎng)帶其去醫(yī)院看過(guò)，醫(yī)院醫(yī)生也說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。

什么原因?qū)е拢课蚁萑肓松钏?，最后認(rèn)為是教育出了問(wèn)題。現(xiàn)在孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，心里本來(lái)就有異樣。再加上他渴望受到別人關(guān)注，喜歡被表?yè)P(yáng)，卻總也管不住自己，致使老師想表?yè)P(yáng)有時(shí)又沒(méi)有機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)，由于管不住自己犯錯(cuò)還受到批評(píng)，承受能力極差的他更是雪上加霜；孩子是獨(dú)生子，家長(zhǎng)望子成龍心切，拖種種關(guān)系，從遙遠(yuǎn)的農(nóng)村把孩子送到我校上學(xué)，為此家長(zhǎng)只能租房子、擺小攤謀生。媽媽管教太多，約束嚴(yán)，媽媽對(duì)孩子要求非常嚴(yán)厲，經(jīng)常吵他，爸爸忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子。孩子越來(lái)越?jīng)]有自信。

作為孩子的老師，作為一名教育者，不能不管。此時(shí)，家庭學(xué)校不能再看重孩子成績(jī)，而應(yīng)看淡分?jǐn)?shù)，不要再以分?jǐn)?shù)衡量孩子，培養(yǎng)孩子積極健康向上的良好心態(tài)，把培養(yǎng)孩子健全的人格作為主要任務(wù)。在家，減少說(shuō)教，不以孩子的成績(jī)看待孩子，營(yíng)造和諧、積極、民主的氛圍，給孩子以足夠的信任、理解與支持；家長(zhǎng)每天把表現(xiàn)與我交流，并其進(jìn)行有效的家庭教育方面指導(dǎo)；在學(xué)校，我多關(guān)注孩子，多與孩子談心，走進(jìn)心里去，與孩子成為無(wú)話不談的好朋友，讓孩子敞開心扉與我交流。

盼望著小a能夠走出誤區(qū)，變得陽(yáng)光、向上、樂(lè)觀！

[成長(zhǎng)比成績(jī)更重要(德育隨筆)]。

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