2023年環(huán)保大賽范文初中簡短(精選13篇)

筆記是學習中不可或缺的一環(huán)，總結筆記有助于加深學習的印象。寫總結時，要注意客觀公正、嚴謹認真，避免主觀個人情感的干擾。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考和學習。

環(huán)保大賽范文初中簡短篇一

一、背景及現(xiàn)狀：

哥本哈根世界氣候大會以來人們對環(huán)境問題的關注和對未來生活方式的思考，為傳達人與自然和諧的人文精神，充分發(fā)揮我校學生的想象力、創(chuàng)造力來創(chuàng)意未來低碳的生活模式。從而喚醒社會各界保護環(huán)境的使命感和責任感促進節(jié)能減排和生態(tài)文明建設，實現(xiàn)科學發(fā)展，構建。

二、目標人群：

全院學生。

三、

大賽主題：減碳有我，綠動未來。

四、項目目的：

為增強我校學生和廣大公眾的環(huán)保意識和參與環(huán)保的熱情，為構建和諧交院，建設綠色交院，特此發(fā)起舉辦本次大學生校園環(huán)保創(chuàng)意大賽。

五、作品類型：

1、原創(chuàng)攝影：以環(huán)保為主題，展示當代大學生對環(huán)保的理解和感悟。

2、繪畫：國畫、油畫、版畫、漫畫、書法等。

3、平面設計：環(huán)保廣告、短片及平面圖等。

六、大賽流程：

（一）宣傳推廣：

1、海報宣傳（彩色15張普通16張）。

2、比賽前2天用拱門和橫幅等進行宣傳（各1個）。

3、比賽之前（一個月左右）用校園廣播反復進行宣傳。

（二）作品征集：

1、要求各系部選出不少于6幅作品進行此次大賽（組委會組織系部評比）。

2、請參賽同學認真填寫報名表并在指定日期內和作品一并交到組委會。

3、作品格式及內容要求（附于報名表背后）。

（1）平面類（圖文版）尺寸統(tǒng)一為a4規(guī)格。

（3）手繪作品要求常規(guī)尺寸。

（4）系列作品不得超過4幅。

（5）要求原創(chuàng)，主題突出，富有創(chuàng)意。

（6）所有入選作品，將在學校等進行展覽，參選作品一律不予退還。

（三）作品評選：

1、由大賽組委會和評審團評選得出獲獎作品名單并公布。

2、本著公平、公正、公開的原則，評委按照以下評選標準對參賽作品進行評定。作品滿分100分，其中各項標準的分數(shù)如下：

主題突出30分。

創(chuàng)意性20分。

文化藝術性15分。

公益性20分。

視覺感受15分。

（四）獎項設置。

一等獎1名（價值xxx元獎品）。

二等獎2名（價值xxx元獎品）。

三等獎3名（價值xxx元獎品）。

優(yōu)秀獎3名（價值xxx元獎品）。

七、經(jīng)費預算：

茶水費：xxx元。

獎品：xxx元。

總計：xxx元。

院社團聯(lián)合會綠園環(huán)保協(xié)會。

一、活動宗旨。

為貫徹落實“四節(jié)”教育倡議內容，發(fā)揮龍沙小學科學環(huán)保優(yōu)勢，積極開展環(huán)保意識創(chuàng)造活動，努力提出合理化點子，為科學節(jié)能、綠色環(huán)保提供強有力的技術保障，特舉辦本次“節(jié)約金點子”創(chuàng)意大賽。

本次大賽旨在加強學生環(huán)保教育，在學生中樹立“節(jié)約資源，變廢為寶”的環(huán)保觀念，增強學生的環(huán)保、節(jié)約意識；培養(yǎng)學生熱愛生活、關注生活的好習慣，體現(xiàn)當代學生的風采；引導參與手工制作學習，讓學生去發(fā)現(xiàn)生活中可利用的廢舊物品，培養(yǎng)學生動手實踐能力及做事認真負責的態(tài)度，拓展學生的興趣與愛好，提高環(huán)保意識和審美意識，促進學生全面發(fā)展。

二、活動主題：

“我環(huán)保、我行動”——龍沙小學首屆“變廢為寶”環(huán)保制作大賽。

三、主辦單位：

龍沙小學德育辦、龍沙小學科學組。

四、參賽對象：

龍沙小學一至六年級全體學生。

五、作品制作要求。

1、參賽作品必須用廢舊物品為主要材料進行制作，如：冰棍筷子及筷子、飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊報紙、小紙箱、吸管、紙筒、紙杯、舊光盤、酸奶瓶等。材料不限，外型美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。提倡作品有組合、有主題。

2、學生作品可通過獨立制作、學生合作或者和家長協(xié)助共同完成。()參賽作品需注明作品名稱、主要材料以及制作人所在班級、指導者姓名。（作品簽學校統(tǒng)一發(fā)放）。

3、作品數(shù)量要求：一至六年級所有。

教學。

班，每班的作品在班級內評選后，選出優(yōu)秀參賽作品七件上交學校參賽，多者不限。

六、作品上交日期及參展要求：

以班級為單位，于20xx年12月10日下午第七節(jié)課統(tǒng)一將參展作品交到實驗室，并安排負責學生布置好本班展臺。（每班一個展臺，一張實驗桌大小，提供最新和免費模板參考展臺上要有各班自己設計的環(huán)保，尺寸長：45厘米、寬10厘米，設計成能立在桌面上，其它布置形式不限。）。

七、評選方式及獎項設置。

本次大賽將由學校領導、教師及學生代表組成評委團進行評審，本著民主、公平、公正的原則，評選出最佳制作獎、最佳創(chuàng)意獎及最佳創(chuàng)意團隊獎若干名，并頒發(fā)榮譽證書。獲獎作品將在全校展覽，獲獎作品照片將整理、編輯，發(fā)表在科學博客“一一網(wǎng)絡工作室”的“學生成果展示會”欄目中展覽。

一、活動背景。

隨著社會的飛速發(fā)展和人們的生活水平日益提高，而隨之產(chǎn)生的垃圾數(shù)量也不斷增多，人們開始懷疑，我們在提高文明的同時，是否也在破壞文明？其實在生活中很多被廢棄的東西都有可能變廢為寶所以需要我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛和雙手從現(xiàn)在做起從身邊做起。

二、活動目的：

三、活動主題：“和諧生活，創(chuàng)造美麗”環(huán)保手工藝大賽。

四、主辦單位：中山職業(yè)技術學院藝術設計系團總支。

五、活動具體時間安排：

報名時間：20**年4月15日至19日。

初稿征集：20**年5月10日。

決賽時間：20**年5月13日。

六、活動地點：完美大廳。

七、活動對象：中山職業(yè)技術學院全體在校學生。

八、比賽方式：由初賽和決賽組成比賽形式和規(guī)則：

（1）參賽選手必須是我院在籍學生。

（2）作品需由本人（團隊）現(xiàn)場親手制作，不得抄襲。

表現(xiàn)手法不限、材料不限。3、作品形式：作品必須為生活中的廢舊品制作，如易拉罐、飲料瓶、火柴、牙簽及少許輔助材料，手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等（但不包括書法、繪畫）均可。所有制作要用的材料和工具都由參賽者自備，主辦方不負責提供材料。

（一）初賽（創(chuàng)意制作）：以直接遞交初稿作品決定晉級名額。

要求：

1、參賽作品內容積極向上、形式不限，構思新穎，意象清晰，造型美觀、符合主題。

2、富有創(chuàng)意、不鋪張浪費。

另附有50字左右的手工藝設計說明，并注明系別班級、作者（團隊）名稱。

參賽資格：個人或團體（團體人數(shù)2-4人）。

九、前期準備工作跟比賽要求：

（一）前期準備工作。

1、組織我系團總支干部、干事對全院各班進行宣傳、講解；

2、活動用品的購買：橫幅、宣傳單的制作；活動證書的制作；邀請函的制作等；

3、組織我系團總支成員利用休息時間對各寢室進行宣傳、講解、動員；

4、活動前期通過大量海報、橫幅在活動場地宣傳。（海報、橫幅都粘貼在人流量大以及同學們經(jīng)常駐足的地方，如：食堂門外的公示欄、完美大廳等學院醒目的地方）。

5、本次比賽將通過公平、公正、公開的原則進行評獎。

比賽設：一等獎1名、二等獎2名、三等獎4個。優(yōu)秀獎5個。評分標準由各系輔導員和專業(yè)評委老師打分。

6、所有參賽隊伍需于20**年4月19日前提交報名（參賽主題和作品名稱）。報名表一經(jīng)確認則視為報名成功，不按時提交報名表的隊伍視為放棄此次比賽。

人員分工：

橫幅海報制和張貼由張李珊、王曉林、梁麗君負責。

拍照記錄由曾桂添、鄭潔茵、蔡文鳳負責。

活動后期細節(jié)工作：由李榮儉、王珊、劉珊珊、羅平、程淑渝負責。

本次活動的參與準備跟實行工作為團總支所有成員。

活動策劃和負責人：劉小麗。

獎項設置：

各組別分別設置：

一等獎：1名，獎金xxx元，獲獎證書。

二等獎：3名，獎金xxx元，獲獎證書。

三等獎：5名，獎金xxx元，獲獎證書。

優(yōu)秀獎7名：精美紀念品，獲獎證書。

經(jīng)費預算：

宣傳費、場地制作費、材料費、證書費用等共xxx元。

獎金共：xxx元。

注：1）獎金將全部以人民幣幣種發(fā)放。

2）以自然人名義或者不具有法律主體資格的自然人團體名義。

賽的，獎金、獲獎證書以第一作者為頒發(fā)對象。

預算經(jīng)費共；1xxx元。

預期目標：

當今世界在科技日新月異，生活水平不斷提高中進步，但隨著人類社會的發(fā)展，人們在享受新科技帶來的快樂時，發(fā)現(xiàn)后邊卻是無窮無盡的環(huán)境污染，而環(huán)保就成了我們?yōu)榄h(huán)境、為祖國出一份力的重要方式。希望借此團日活動，能讓大家對環(huán)保有一個新的認識，對祖國現(xiàn)在的環(huán)境資源有個新的了解，激發(fā)同學們對環(huán)保的熱愛，讓自己能站到時代的前列，同時，增強我系團總支的凝聚力，促進同學們的交流和了解，并希望通過言傳身教感染周圍的人加入環(huán)保行動中。

環(huán)保大賽范文初中簡短篇二

為貫徹落實“四節(jié)”教育倡議內容，發(fā)揮龍沙小學科學環(huán)保優(yōu)勢，積極開展環(huán)保意識創(chuàng)造活動，努力提出合理化點子，為科學節(jié)能、綠色環(huán)保提供強有力的技術保障，特舉辦本次“節(jié)約金點子”創(chuàng)意大賽。

本次大賽旨在加強學生環(huán)保教育，在學生中樹立“節(jié)約資源，變廢為寶”的環(huán)保觀念，增強學生的環(huán)保、節(jié)約意識；培養(yǎng)學生熱愛生活、關注生活的好習慣，體現(xiàn)當代學生的風采；引導參與手工制作學習，讓學生去發(fā)現(xiàn)生活中可利用的廢舊物品，培養(yǎng)學生動手實踐能力及做事認真負責的態(tài)度，拓展學生的興趣與愛好，提高環(huán)保意識和審美意識，促進學生全面發(fā)展。

二、活動主題：

“我環(huán)保、我行動”――龍沙小學首屆“變廢為寶”環(huán)保制作大賽。

三、主辦單位：

龍沙小學德育辦、龍沙小學科學組。

四、參賽對象：

龍沙小學一至六年級全體學生。

五、作品制作要求。

1、參賽作品必須用廢舊物品為主要材料進行制作，如：冰棍筷子及筷子、飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊報紙、小紙箱、吸管、紙筒、紙杯、舊光盤、酸奶瓶等。材料不限，外型美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。提倡作品有組合、有主題。

2、學生作品可通過獨立制作、學生合作或者和家長協(xié)助共同完成。()參賽作品需注明作品名稱、主要材料以及制作人所在班級、指導者姓名。（作品簽學校統(tǒng)一發(fā)放）。

3、作品數(shù)量要求：一至六年級所有教學班，每班的作品在班級內評選后，選出優(yōu)秀參賽作品七件上交學校參賽，多者不限。

六、作品上交日期及參展要求：

以班級為單位，于12月10日下午第七節(jié)課統(tǒng)一將參展作品交到實驗室，并安排負責學生布置好本班展臺。（每班一個展臺，一張實驗桌大小，展臺上要有各班自己設計的環(huán)保口號，尺寸長：45厘米、寬10厘米，設計成能立在桌面上，其它布置形式不限。）。

七、評選方式及獎項設置。

本次大賽將由學校領導、教師及學生代表組成評委團進行評審，

本著民主、公平、公正的原則，評選出最佳制作獎、最佳創(chuàng)意獎及最佳創(chuàng)意團隊獎若干名，并頒發(fā)榮譽證書。獲獎作品將在全校展覽，獲獎作品照片將整理、編輯，發(fā)表在科學博客“一一網(wǎng)絡工作室”的“學生成果展示會”欄目中展覽。

環(huán)保大賽范文初中簡短篇三

（一）。

一、背景及現(xiàn)狀：

哥本哈根世界氣候大會以來人們對環(huán)境問題的關注和對未來生活方式的思考，為傳達人與自然和諧的人文精神，充分發(fā)揮我校學生的想象力、創(chuàng)造力來創(chuàng)意未來低碳的生活模式。從而喚醒社會各界保護環(huán)境的使命感和責任感促進節(jié)能減排和生態(tài)文明建設，實現(xiàn)科學發(fā)展，構建和諧社會。

二、目標人群：

全院學生。

三、大賽主題：減碳有我，綠動未來。

四、項目目的：

為增強我校學生和廣大公眾的環(huán)保意識和參與環(huán)保的熱情，為構建和諧交院，建設綠色交院，特此發(fā)起舉辦本次大學生校園環(huán)保創(chuàng)意大賽。

五、作品類型：

1、原創(chuàng)攝影：以環(huán)保為主題，展示當代大學生對環(huán)保的理解和感悟。

2、繪畫：國畫、油畫、版畫、漫畫、書法等。

3、平面設計：環(huán)保廣告、短片及平面圖等。

六、大賽流程：

（一）宣傳推廣：

1、海報宣傳（彩色15張普通16張）。

2、比賽前2天用拱門和橫幅等進行宣傳（各1個）。

3、比賽之前（一個月左右）用校園廣播反復進行宣傳。

（二）作品征集：

1、要求各系部選出不少于6幅作品進行此次大賽（組委會組織系部評比）。

2、請參賽同學認真填寫報名表并在指定日期內和作品一并交到組委會。

3、作品格式及內容要求（附于報名表背后）。

（1）平面類（圖文版）尺寸統(tǒng)一為a4規(guī)格。

（2）電子作品一份。（繪畫、書法除外）。

（3）手繪作品要求常規(guī)尺寸。

（4）系列作品不得超過4幅。

（5）要求原創(chuàng)，主題突出，富有創(chuàng)意。

（6）所有入選作品，將在學校等進行展覽，參選作品一律不予退還。

（三）作品評選：

1、由大賽組委會和評審團評選得出獲獎作品名單并公布。

2、本著公平、公正、公開的原則，評委按照以下評選標準對參賽作品進行評定。作品滿分100分，其中各項標準的分數(shù)如下：

主題突出30分。

創(chuàng)意性20分。

文化藝術性15分。

公益性20分。

視覺感受15分。

（四）獎項設置。

一等獎1名（價值80元獎品）。

二等獎2名（價值80元獎品）。

三等獎3名（價值60元獎品）。

優(yōu)秀獎3名（價值30元獎品）。

七、經(jīng)費預算：

茶水費：50元。

獎品：250元。

宣傳資料費（拱門130元、橫幅70元、材料打印費30元、其他50元）：280元。

總計：580元。

院社團聯(lián)合會綠園環(huán)保協(xié)會。

（二）。

一、活動宗旨。

為貫徹落實“四節(jié)”教育倡議內容，發(fā)揮龍沙小學科學環(huán)保優(yōu)勢，積極開展環(huán)保意識創(chuàng)造活動，努力提出合理化點子，為科學節(jié)能、綠色環(huán)保提供強有力的技術保障，特舉辦本次“節(jié)約金點子”創(chuàng)意大賽。

本次大賽旨在加強學生環(huán)保教育，在學生中樹立“節(jié)約資源，變廢為寶”的環(huán)保觀念，增強學生的環(huán)保、節(jié)約意識；培養(yǎng)學生熱愛生活、關注生活的好習慣，體現(xiàn)當代學生的風采；引導參與手工制作學習，讓學生去發(fā)現(xiàn)生活中可利用的廢舊物品，培養(yǎng)學生動手實踐能力及做事認真負責的態(tài)度，拓展學生的興趣與愛好，提高環(huán)保意識和審美意識，促進學生全面發(fā)展。

二、活動主題：

“我環(huán)保、我行動”——龍沙小學首屆“變廢為寶”環(huán)保制作大賽。

三、主辦單位：

龍沙小學德育辦、龍沙小學科學組。

四、參賽對象：

龍沙小學一至六年級全體學生。

五、作品制作要求。

1、參賽作品必須用廢舊物品為主要材料進行制作，如：冰棍筷子及筷子、飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊報紙、小紙箱、吸管、紙筒、紙杯、舊光盤、酸奶瓶等。材料不限，外型美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。提倡作品有組合、有主題。

2、學生作品可通過獨立制作、學生合作或者和家長協(xié)助共同完成。()參賽作品需注明作品名稱、主要材料以及制作人所在班級、指導者姓名。（作品簽學校統(tǒng)一發(fā)放）。

3、作品數(shù)量要求：一至六年級所有教學班，每班的作品在班級內評選后，選出優(yōu)秀參賽作品七件上交學校參賽，多者不限。

六、作品上交日期及參展要求：

以班級為單位，于2013年12月10日下午第七節(jié)課統(tǒng)一將參展作品交到實驗室，并安排負責學生布置好本班展臺。（每班一個展臺，一張實驗桌大小，展臺上要有各班自己設計的環(huán)?？谔?，尺寸長：45厘米、寬10厘米，設計成能立在桌面上，其它布置形式不限。）。

七、評選方式及獎項設置。

本次大賽將由學校領導、教師及學生代表組成評委團進行評審，本著民主、公平、公正的原則，評選出最佳制作獎、最佳創(chuàng)意獎及最佳創(chuàng)意團隊獎若干名，并頒發(fā)榮譽證書。獲獎作品將在全校展覽，獲獎作品照片將整理、編輯，發(fā)表在科學博客“一一絡工作室”的“學生成果展示會”欄目中展覽。

（三）。

一、活動背景。

隨著社會的飛速發(fā)展和人們的生活水平日益提高，而隨之產(chǎn)生的垃圾數(shù)量也不斷增多，人們開始懷疑，我們在提高文明的同時，是否也在破壞文明？其實在生活中很多被廢棄的東西都有可能變廢為寶所以需要我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛和雙手從現(xiàn)在做起從身邊做起。

二、活動目的：

為符合教育部人才培養(yǎng)的工作評估，活躍和營造良好的校園文化和學習環(huán)境，提高青年團員素質，增強我院廣大同學的環(huán)保意識，活躍我院環(huán)保氣氛，促進我院環(huán)保工作更上一個新的臺階。也為豐富我院第二課堂文化生活，繁榮校園文化，宣傳環(huán)保知識，提高同學們的動手能力和審美能力，為具有手工藝制作特長和愛好的同學提供一個展示自我的舞臺，展現(xiàn)當代大學生的風采和活力。

三、活動主題：“和諧生活，創(chuàng)造美麗”環(huán)保手工藝大賽。

四、主辦單位：中山職業(yè)技術學院藝術設計系團總支。

五、活動具體時間安排：

報名時間：20**年4月15日至19日。

初稿征集：20**年5月10日。

決賽時間：20**年5月13日。

六、活動地點：完美大廳。

七、活動對象：中山職業(yè)技術學院全體在校學生。

八、比賽方式：由初賽和決賽組成比賽形式和規(guī)則：

（1）參賽選手必須是我院在籍學生。

（2）作品需由本人（團隊）現(xiàn)場親手制作，不得抄襲。

表現(xiàn)手法不限、材料不限。

3、作品形式：作品必須為生活中的廢舊品制作，如易拉罐、飲料瓶、火柴、牙簽及少許輔助材料，手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等（但不包括書法、繪畫）均可。所有制作要用的材料和工具都由參賽者自備，主辦方不負責提供材料。

（一）初賽（創(chuàng)意制作）：以直接遞交初稿作品決定晉級名額。

要求：

1、參賽作品內容積極向上、形式不限，構思新穎，意象清晰，造型美觀、符合主題。

2、富有創(chuàng)意、不鋪張浪費。

（二）決賽（現(xiàn)場制作）可以以初賽為基礎作一系列作品，也可以做個體不同的作品，要求以初賽作參照。

另附有50字左右的手工藝設計說明，并注明系別班級、作者（團隊）名稱。

參賽資格：個人或團體（團體人數(shù)2-4人）。

九、前期準備工作跟比賽要求：

（一）前期準備工作。

1、組織我系團總支干部、干事對全院各班進行宣傳、講解；

2、活動用品的購買：橫幅、宣傳單的制作；活動證書的制作；邀請函的制作等；

3、組織我系團總支成員利用休息時間對各寢室進行宣傳、講解、動員；

4、活動前期通過大量海報、橫幅在活動場地宣傳。（海報、橫幅都粘貼在人流量大以及同學們經(jīng)常駐足的地方，如：食堂門外的公示欄、完美大廳等學院醒目的地方）。

5、本次比賽將通過公平、公正、公開的原則進行評獎。

比賽設：一等獎1名、二等獎2名、三等獎4個。優(yōu)秀獎5個。評分標準由各系輔導員和專業(yè)評委老師打分。

6、所有參賽隊伍需于20**年4月19日前提交報名（參賽主題和作品名稱）。報名表一經(jīng)確認則視為報名成功，不按時提交報名表的隊伍視為放棄此次比賽。

人員分工：

橫幅海報制和張貼由張李珊、王曉林、梁麗君負責。

宣傳單、登記表、評分表、邀請函的制作由袁金輝、李淑恩、鄧芳芳負責。

拍照記錄由曾桂添、鄭潔茵、蔡文鳳負責。

活動后期細節(jié)工作：由李榮儉、王珊、劉珊珊、羅平、程淑渝負責。

本次活動的參與準備跟實行工作為團總支所有成員。

活動策劃和負責人：劉小麗。

獎項設置：

各組別分別設置：

一等獎：1名，獎金100元，獲獎證書。

二等獎：3名，獎金80元，獲獎證書。

三等獎：5名，獎金50元，獲獎證書。

優(yōu)秀獎7名：精美紀念品，獲獎證書。

經(jīng)費預算：

宣傳費、場地制作費、材料費、證書費用等共514元。

獎金共：590元。

注：1）獎金將全部以人民幣幣種發(fā)放。

2）以自然人名義或者不具有法律主體資格的自然人團體名義。

賽的，獎金、獲獎證書以第一作者為頒發(fā)對象。

預算經(jīng)費共；1162元。

預期目標：

當今世界在科技日新月異，生活水平不斷提高中進步，但隨著人類社會的發(fā)展，人們在享受新科技帶來的快樂時，發(fā)現(xiàn)后邊卻是無窮無盡的環(huán)境污染，而環(huán)保就成了我們?yōu)榄h(huán)境、為祖國出一份力的重要方式。希望借此團日活動，能讓大家對環(huán)保有一個新的認識，對祖國現(xiàn)在的環(huán)境資源有個新的了解，激發(fā)同學們對環(huán)保的熱愛，讓自己能站到時代的前列，同時，增強我系團總支的凝聚力，促進同學們的交流和了解，并希望通過言傳身教感染周圍的人加入環(huán)保行動中。

環(huán)保大賽范文初中簡短篇四

二、活動背景：

近年來，全球氣候變化無常，水土流失嚴重，溫室效應明顯，耕地沙化蔓延……生存環(huán)境日益惡化，嚴重威脅著人們的健康和生命，人們已經(jīng)意識到，必須保護環(huán)境，合理利用資源，走可持續(xù)發(fā)展之路。偉大的改革開放設計師鄧小平說，科學技術是第一生產(chǎn)力，在科學技術迅猛發(fā)民的今天，科技系列活動的開展令我校學子盡情展示積極合作，自由創(chuàng)新的真我風采。為促進同學們環(huán)保意識，弘揚創(chuàng)新精神，南通大學機械工程學院科技環(huán)保創(chuàng)意大賽將展現(xiàn)在全校師生面前。

活動目的及意義。

目的：為了讓全校的同學更注重環(huán)保意識，從身邊的細節(jié)或其它方面，運用所學的理論知識，將理論應用于實踐之中；學會從實際之中挖掘、理解、消化理論知識。

意義：

1、從身邊的點點滴滴提高同學們的環(huán)保意識；

3、豐富學生課余生活，此次活動是征集創(chuàng)意環(huán)保的好點子，有利于開拓學生思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，協(xié)作精神，也為學生提供一個展現(xiàn)自我魅力的舞臺。

四、活動對象：全校學生。

五、活動內容：

1、要求把從生活中，學習中的想象，有關科技環(huán)保的想法以書面形式上交。

2、有創(chuàng)新，有創(chuàng)意，,符合主題,有實用價值。

3、最好能用各種方法進行演示，并能用理論加以證明。

4、報告書必須包含名稱，作用，意義和實現(xiàn)分析等。

5.所有參賽作品的創(chuàng)意應符合本次大賽主題――創(chuàng)新環(huán)?？萍肌?/p>

六、活動組織。

1、報名。

報名時間：截止至##月##日報名形式:（1）報名表發(fā)放到各個班級；

（2）直接向各系負責人報名。

聯(lián)系電話：######。

2、要求：在校學生（個人或團隊（限#人））。

3、活動流程。

（2）##月##日，征集作品。

聯(lián)系人：######。

3）邀請評委進行作品評選。初評評出進入復賽的選手名單。

4）在#####進行復賽，同學們將自己的作品進行現(xiàn)場演示（ppt或者實物演示）邀請評委評分，講評作品并為獲獎者頒獎。

5）將選手們的作品留案。

4、活動評審：

1）以設計說明書的形式將書稿在規(guī)定時間范圍內投交指定地點，或把簡易模型交給指定聯(lián)系人。

2）由組織方責成有關職能人員負責競賽的組織和紀律監(jiān)督工作，保證校競賽的規(guī)范性和公正性。

5、評比細則。

實用性20%新穎性50%可行性10%解說表達20%（若有簡易模型可適當加分）。

6、作品的設獎。

評出一等獎，二等獎，三等獎，優(yōu)秀獎。

7、注意事項：選手作品不返還（模型除外），請自留底稿。

后期工作：（1）評委組對參賽作品進行整體分析和個例點評。

（2）組織對競賽作總結和分析。

（3）邀請獲獎者交流參賽心得，并頒發(fā)獲獎證書和禮品。活動宣傳前期。

1、制作大型彩繪海報宣傳創(chuàng)意競賽。

2發(fā)出競賽通知（包括）。

（1）大型海報通知；

（2）文本形式競賽通知分發(fā)到各個班級；

（2）在宿舍樓宣傳欄通知。

3、發(fā)放報名表：

（1）發(fā)放到各個班級（復印有效、可電話聯(lián)系索?。?/p>

（2）直接向各系負責人報名。

后期。

1、海報公布比賽獲獎情況；

2、在網(wǎng)站上公布比賽獲獎情況以及評獎的系列照片；

3、向院廣播電臺投稿用于宣傳本次創(chuàng)意競賽。

環(huán)保大賽范文初中簡短篇五

近年來，隨著環(huán)境污染加重和氣候變化加劇的問題日益引起全球關注，環(huán)保意識也逐漸普及到人們的生活當中。為了推廣環(huán)保理念并激勵更多人參與到環(huán)保行動當中，許多地方舉辦了各種各樣的環(huán)保大賽，參賽者既能鍛煉自己，又能為環(huán)境保護貢獻一份力量。在最近舉辦的一場環(huán)保大賽中，我有幸參與其中，不僅學到了許多環(huán)保知識，更深深地體會到了環(huán)保的重要性。

第二段：認識環(huán)保問題。

通過環(huán)保大賽，我深刻認識到環(huán)保問題的嚴重性。在活動中，我們學到了許多環(huán)境污染的來源和后果，例如汽車尾氣、工業(yè)廢水、垃圾等，不僅會直接危害到人們的健康，還會破壞自然生態(tài)環(huán)境。我看到了一些環(huán)境污染問題引發(fā)的社會問題，比如氣候變化造成的干旱、洪水等自然災害，還有城市垃圾圍城、空氣質量下降等人類生活環(huán)境惡化的情況。通過這些真實的案例，我更加深刻地認識到環(huán)保對于人類的重要性。

第三段：培養(yǎng)環(huán)保意識。

通過環(huán)保大賽，我從事項中培養(yǎng)了環(huán)保意識。比如，在我的日常生活中，我開始注意節(jié)約用電，適當減少冷暖氣的使用時間，并提倡大家選擇公共交通工具，減少個人車輛的使用。我還開始分類垃圾，盡量減少一次性使用品的使用，更多地選擇可回收的材料。這些習慣的養(yǎng)成不僅對于環(huán)境保護有益，更能影響身邊的人，激發(fā)更多人加入到環(huán)保行動當中。

第四段：培養(yǎng)環(huán)保技能。

參加環(huán)保大賽，不僅可以培養(yǎng)環(huán)保意識，還可以學到許多環(huán)保技能。在環(huán)保大賽中，我們學習了不同種類的環(huán)保技術和措施，例如種植綠色植物、建設雨水收集系統(tǒng)、回收利用廢物等等。我在實踐中學到了如何制作垃圾分類箱，如何合理利用廚余垃圾制作有機肥料，如何種植蔬菜等。這些環(huán)保技能不僅對我個人的環(huán)保行動有幫助，也可以通過傳播和分享，起到帶動更多人參與環(huán)保行動的作用。

第五段：結語和展望。

通過參加環(huán)保大賽，我深刻認識到環(huán)保的重要性，不僅在于保護我們的生態(tài)環(huán)境，更關乎人類的生存和發(fā)展。我們每一個人都應該肩負起環(huán)保的責任，從點滴細微的事情做起，盡自己的努力為地球的綠色未來貢獻一份力量。我希望今后還能有更多的環(huán)?；顒?，能繼續(xù)參與其中，不斷學習和成長，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的一份力量。同時，我也希望更多的人能夠加入到環(huán)保行動中，共同呵護我們的地球家園，為后代留下一片美麗而可持續(xù)的未來。

環(huán)保大賽范文初中簡短篇六

某天夜晚，新聞：“相信大家雙十一購物一定在網(wǎng)上訂了不少的商品，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，我們拆完快遞之后，這些紙箱子就只能扔了很不環(huán)保呢?......”記者在電視里侃侃而談。我也附和著，“是啊!都不知道要怎么處理這些紙箱子好，媽媽都怪你，買這么多快遞?！?/p>

媽媽對于我的言論很是不屑，冷靜地說：“我都把這些箱子拿給收垃圾的大叔廢品回收。反倒是你，明明我也給你買了很多東西!”聽到媽媽的話，我有點慚愧，我一直都不知道原來媽媽是以這種方式讓紙箱到達它該去的地方。

于是我借著這陣風，宣告：“家庭環(huán)?；顒诱介_始!我來說說以后的環(huán)保生活規(guī)則：第一，不能節(jié)約用水，洗菜洗衣服過后的衣服留著沖廁所;第二，快遞紙箱、報紙、水瓶、易拉罐我們留著，給大叔回收;第三，生活的一切都不能有浪費的現(xiàn)象出現(xiàn)，比如說飯菜......”目前，我家還在嚴格按照規(guī)則執(zhí)行。雖然我們一個人的力量的微不足道，但是加起來就是大能量，希望大家行動起來，一起加入我家的環(huán)保行列中吧!

環(huán)保大賽范文初中簡短篇七

環(huán)境保護是人類永恒的主題，因為它與人類的生存息息相關，環(huán)保無處不在。砍伐綠色、河流污染、空氣污染等等，雖然環(huán)保這個詞已家喻戶曉，但怎樣環(huán)保仍是一個問題。

保護環(huán)境，是每一個人類一生的義務。只有當大家都意識到它的重要，才能醒悟。我們應該在社區(qū)、居民之間多做廣泛宣傳，提出它的重要，尤其是對中小學生而言，因為祖國的未來靠他們。當然，也應該從社會的各個角度，各個階級都要提倡環(huán)境，并從每一件事上去做。生活中，清除白色塑，全部該為綠色環(huán)保的包裝；學校里，多貼海報宣傳；社區(qū)里，定期開展一些種植綠色、清除垃圾的活動；工作上，多做環(huán)保的產(chǎn)品，環(huán)保的事情；河流旁，少蓋居民樓以及工廠。只有從每件事，每個人，每天生活上去抓環(huán)保，它才能夠深入人心。對于不好的破壞行為，更應該嚴懲。

不要等到只剩最后一瓶氧氣，最后一條河流，最后一棵樹，最后一滴淡水時再后悔。地球是惟一的，珍惜惟一吧。

環(huán)保大賽范文初中簡短篇八

一、背景及現(xiàn)狀：

哥本哈根世界氣候大會以來人們對環(huán)境問題的關注和對未來生活方式的`思考，為傳達人與自然和諧的人文精神，充分發(fā)揮我校學生的想象力、創(chuàng)造力來創(chuàng)意未來低碳的生活模式。從而喚醒社會各界保護環(huán)境的使命感和責任感促進節(jié)能減排和生態(tài)文明建設，實現(xiàn)科學發(fā)展，構建和諧社會。

二、目標人群：

全院學生。

三、大賽主題：

減碳有我，綠動未來。

四、項目目的：

為增強我校學生和廣大公眾的環(huán)保意識和參與環(huán)保的熱情，為構建和諧交院，建設綠色交院，特此發(fā)起舉辦本次大學生校園環(huán)保創(chuàng)意大賽。

五、作品類型：

1、原創(chuàng)攝影：以環(huán)保為主題，展示當代大學生對環(huán)保的理解和感悟。

2、繪畫：國畫、油畫、版畫、漫畫、書法等。

3、平面設計：環(huán)保廣告、短片及平面圖等。

六、大賽流程：

（一）宣傳推廣：

1、海報宣傳（彩色15張，普通16張）。

2、比賽前2天用拱門和橫幅等進行宣傳（各1個）。

3、比賽之前（一個月左右）用校園廣播反復進行宣傳。

（二）作品征集：

1、要求各系部選出不少于6幅作品進行此次大賽（組委會組織系部評比）。

2、請參賽同學認真填寫報名表并在指定日期內和作品一并交到組委會。

3、作品格式及內容要求（附于報名表背后）。

（1）平面類（圖文版）尺寸統(tǒng)一為a4規(guī)格。

（2）電子作品一份。（繪畫、書法除外）。

（3）手繪作品要求常規(guī)尺寸。

（4）系列作品不得超過4幅。

（5）要求原創(chuàng)，主題突出，富有創(chuàng)意。

（6）所有入選作品，將在學校等進行展覽，參選作品一律不予退還。

（三）作品評選：

1、由大賽組委會和評審團評選得出獲獎作品名單并公布。

2、本著公平、公正、公開的原則，評委按照以下評選標準對參賽作品進行評定。作品滿分100分，其中各項標準的分數(shù)如下：

主題突出30分。

創(chuàng)意性20分。

文化藝術性15分。

公益性20分。

視覺感受15分。

（四）獎項設置。

一等獎1名（價值80元獎品）。

二等獎2名（價值80元獎品）。

三等獎3名（價值60元獎品）。

優(yōu)秀獎3名（價值30元獎品）。

七、經(jīng)費預算：

茶水費：50元。

獎品：250元。

宣傳資料費（拱門130元、橫幅70元、材料打印費30元、其他50元）：280元。

總計：580元。

環(huán)保大賽范文初中簡短篇九

我們要保護我們的家園，不要讓地球媽媽再受到傷害，那我們人類就真的成了千古罪人。

看看我們現(xiàn)在的天空，再看看身邊的樹木、綠草，它們正被我們人類踐踏、砍伐。你們就沒有一點愧疚之心嗎？我本以為我們人類的心很仁慈、很善良，但是現(xiàn)在人們的行動和所作所為讓我心寒了，不像我心目中的仁慈、善良，請大家醒一醒吧，不要再傷害我們的‘媽媽’了，她已再不能受到創(chuàng)傷了，讓我們趕快行動起來吧，幫我們的‘媽媽’‘治病’。

環(huán)保大賽范文初中簡短篇十

為創(chuàng)造校園良好環(huán)境和和諧氛圍，傳承上學年“變廢為寶”的精神，增強廣大同學的進取意識、創(chuàng)新意識，樹立同學們的自信心，通過舉辦這次“環(huán)保時裝設計模特大賽”來展現(xiàn)當代大學生的環(huán)保素質和積極環(huán)保的風貌，體現(xiàn)新世紀青年的人生觀、世界觀、價值觀，提高全社會對環(huán)境保護事業(yè)的關注程度，豐富同學們的課余文化生活。

一、活動宗旨。

以“興環(huán)保、展風采、樹形象”為本次活動的宗旨，激發(fā)同學們的創(chuàng)新、進取意識；繁榮我校文化藝術展現(xiàn)當代大學生青春風采；努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，提高學生們的創(chuàng)新能力。

豐富8#公寓女生同學們的課余生活，培養(yǎng)同學們的自信心，充分展示當代女大學生崇高的理想追求以及積極向上的精神風貌，給同學們一個展示自己的舞臺，使自己和同學們認識到自身的優(yōu)點，以更好的心態(tài)面對以后的挑戰(zhàn)。

二、大賽主題。

大賽口號：興環(huán)保、立創(chuàng)新、展風采、樹形象。

競賽內容：

2、選手才藝表演。

3、選手即興問答。

獎項設立：

最佳服裝設計獎一名最佳臺風獎一名。

最佳才藝獎一名。

一等獎一名二等獎二名。

三等獎三名優(yōu)勝獎若干。

參賽對象：8#公寓對環(huán)境保護和服裝設計有著濃厚興趣的女生。

主辦單位：8#公寓管理委員會。

三、活動安排。

10.8-10.12。

前期宣傳，制作海報，在公寓內和學校宣傳欄內張貼海報。

10月底或11月初舉行“環(huán)保時裝設計模特大賽”

四、作品要求。

1、服裝由自己利用舊衣服和其他生活廢品制作，不得購買成品裝飾。

2、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新意識。

3、作品要求原創(chuàng)，不得抄襲他人構思。

五、評分細則總分：10分。

1、選手服飾（3分）。

2、選手第一印象：臺風（2）。

3、才藝表演（3分）。

4、即興問答（2分）。

本次大賽評委：陳雪原、劉耀萍、沈燕、張正、鄭政。

六、參賽方式。

1、只設決賽一場，報名選手在指定參賽時間穿著自己設計的作品參加比賽。

2、報名地點：8#公寓輔導員辦公室111，報名逾期不侯。

七、大賽流程。

1、由主持人介紹大賽主題及嘉賓。

2、系領導致辭。

3、主持人介紹評委、比賽流程、評分細則、設定獎項等。

4、選手進場，穿著自己設計選擇的服裝入場，依次進行走秀，在她們走秀的同時主持人會對她們的基本情況進行介紹。每個選手走秀完后退到舞臺后方等待區(qū)，擺好造型站好，等待下一輪比賽。

5、選手依次才藝展示后抽題進行問答。

6、大賽評委為選手大分。

7、公布獲獎名單，請系領導給獲獎選手頒獎。

八、經(jīng)費預算。

總計：500元。

環(huán)保大賽范文初中簡短篇十一

一次，我家開展了“環(huán)保杯”除垃圾大賽，這是一個家庭大賽。

“預備，開始！”爸爸一聲令下。我們開始尋找垃圾。我東找西找，不放過一個死角，我拿著掃把，把灰塵從死角里掃出來。那些灰塵好像感謝我把他從死角里掃出來，動來動去的，我笑了。你看媽媽，掃了那么多灰塵，我只有她的1/7呢！爸爸呢，一邊掃地，一邊跳起了迪士科，我與媽媽都被逗笑了。第一關結束了，拖地開始了。我把拖把泡在水里，然后拿出來，就可以拖了。我很開心，好像拯救了地球。瞧媽媽爸爸那認真勁兒，一個安靜，一個唱起了國歌。后來，媽媽說她已經(jīng)好了，就躺在床上休息去了。我與爸爸見此情形，都加快速度掃起來。不一會兒，家里就干干凈凈的了。最后，媽媽拿出洗塵器，把先前掃的.灰塵都吸進了進去。我們完工了，手叉著腰，欣慰地笑了。

最后，媽媽獲得了本屆的冠軍，我們都很開心。我終于明白了勞動的快樂，我喜歡勞動，勞動真好。

環(huán)保大賽范文初中簡短篇十二

這些小處對于一些生活無度的人而言，簡直輕如鴻毛，他們哪里能想到，全球幾十億人天天幾滴清水，幾月下去，多少噸水白白流去?全世界人天天一絲燈光，又有多少電力在外泄?地球上每人一串尾氣，那會污染多少片藍天?雖說天地浩瀚，可幾代下來，地球母親能支撐多久?!但絕大多數(shù)的人都想保護我們賴以生存的地球，“低碳”意識就應落實在大家他們的實際行動中。

我家的每個人便都是如此，一旦我們用完了水，就會立刻擰緊水龍頭。有時我們還會循環(huán)用水，例如：用淘米水澆花、用洗衣洗菜的水沖廁所等等。在節(jié)約用電方面，我們更是不甘示弱，媽媽走到一個房間，肯定就把不需要開的燈關掉了。爸爸呢，如果他要看電視，就會把客廳里的其他燈關掉。我呢，也有節(jié)約的意識，可有時一大意就會忘了隨手關燈，看來低碳要時時刻刻都銘記在心才有效。說起私家車的問題，哈哈!這可是我們家做的最好的地方，爸媽一直沒買汽車，我們家的交通工具除了電動車，就是自行車!我平常外出都按照現(xiàn)在流行的一句話去做，即“綠色出行，請選擇公共交通?！蔽易钕矚g出行用的交通工具便是自行車了，我和老媽經(jīng)常騎著自行車在衛(wèi)崗的林蔭小道上飛馳，新鮮空氣撲面而來，多舒暢啊!!城市在發(fā)展，世界在發(fā)展，目前，環(huán)保汽車已經(jīng)面世了，相信它們肯定會在不久的將來普及全球，給人類帶來方便，給地球母親帶來歡樂!

相信終有一天，這些夢想可以成真，讓我們從現(xiàn)在開始實行“低碳環(huán)保我先行”，節(jié)約著至關重要的能源吧!!

辛苦修建的美麗莊園，只要一枚導彈，就可以瞬間灰飛煙滅。發(fā)射一枚導彈可能只要幾分鐘，但修建一座莊園可能要一年兩年！隨著人類科技的進步，一座座工廠拔地而起，隨之而來的還有更多的電鋸，結果就是樹木成片成片的減少。我們人類，正在慢慢的毀滅地球。

土地沙漠化是一個全球性的環(huán)境問題。有歷史記載以來，中國已有1200萬公頃的土地變成了沙漠，特別是近50年來形成的“現(xiàn)代沙漠化土地”就有500萬公頃。

據(jù)聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署調查，在撒哈拉沙漠的南部，沙漠每年大約向外擴展150萬公頃。全世界每年有600萬公頃的土地發(fā)生沙漠化。每年給農業(yè)生產(chǎn)造成的損失高達260億美元??！從1968年到1984年，非洲撒哈拉沙漠的南緣地區(qū)發(fā)生了震驚世界的持續(xù)2019年的大旱，給這些國家造成了巨大經(jīng)濟損失和災難，死亡人數(shù)達200多萬！沙漠化使生物界的生存空間不斷縮小，已引起科學界和各國政府的高度重視。

但土地沙漠化的制造者又是誰呢？是人！人類過量砍伐樹木，超載過牧，過量用水造成鹽漬化而棄耕，水資源利用不合理等正是導致土地沙漠化的主要原因！地球是我們的綠色家園，我們應當極力去保護而不是破壞我們的地球！只要我們爭當環(huán)保先鋒，就一定可以戰(zhàn)勝沙漠化這個惡魔！

環(huán)保大賽范文初中簡短篇十三

近年來，隨著全球氣候變化的嚴峻形勢，環(huán)保成為了全社會關注的焦點。為提升公眾環(huán)保意識和行動，許多地方舉辦了一系列的環(huán)保大賽。近日，我有幸參加了一場以“綠色未來，拯救地球”為主題的環(huán)保大賽。通過參與比賽，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：環(huán)?？破罩R的學習。

在比賽前，我意識到了自己對環(huán)保知識的一知半解。為此，我開始了一段時間的環(huán)?？破罩R的學習。通過閱讀相關書籍和資料，我了解了二氧化碳的排放對全球變暖的影響，了解了垃圾分類的重要性，了解了節(jié)能減排的方法等等。這些知識的學習不僅讓我為比賽做好準備，更是讓我對保護環(huán)境有了更深的理解。

第三段：實踐環(huán)保行動。

不僅僅是學習環(huán)保知識，我還積極參與了一系列的環(huán)保行動。我與同學一起在學校周邊的公共區(qū)域進行了垃圾清理，撿起地上的紙屑和煙蒂。我們還發(fā)起了節(jié)約用水的倡議，號召同學們養(yǎng)成良好的用水習慣。在比賽前夕，我還組織了一場主題為“低碳生活”的講座，并在社交平臺上發(fā)布了一系列環(huán)保宣傳圖片。通過這些實踐環(huán)保的行動，我深刻感受到了環(huán)保行為的重要性，并且激勵了身邊的人們。

第四段：比賽經(jīng)歷。

決賽的時刻終于來臨了，我和其他選手們緊張而興奮地走上了舞臺。比賽的形式包括短篇演講和環(huán)保課堂展示。在短篇演講中，我向觀眾們分享了自己對環(huán)保的理解和行動。我提到了垃圾分類、節(jié)約用水、減少碳排放等多個方面。在環(huán)保課堂展示中，我用圖片和實物生動地展示了環(huán)保科普知識，并通過小游戲的方式提高了觀眾們的參與度。比賽雖然緊張，但也是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我更好地鍛煉了自己的表達能力和組織能力。

通過這次環(huán)保大賽的參與，我深刻體會到環(huán)保意識的重要性和環(huán)保行動的力量。環(huán)保不僅是一種責任，更是一種習慣和生活方式。每一個人都應該成為環(huán)保的使者，從自身做起，從小事做起。通過學習環(huán)保知識，關注環(huán)境問題，減少碳排放，節(jié)約資源等等，我們可以為創(chuàng)造一個更美好的地球做出自己的貢獻。我會將這次比賽的經(jīng)歷和體會傳遞給更多的人，讓更多的人意識到保護環(huán)境的重要性，為創(chuàng)造綠色未來共同努力。

總結：

環(huán)保大賽為我們提供了一個參與保護環(huán)境的平臺，并通過學習和實踐來加深我們的理解和體驗。通過這次比賽，我收獲了豐富的環(huán)保知識，增強了環(huán)保意識，并鍛煉了自己的表達和組織能力。我相信，只有更多的人積極參與環(huán)保行動，我們才能共同拯救地球，創(chuàng)造出更美好的未來！