接受并下訂單范文范本 接受訂單的流程(6篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于接受并下訂單范文范本一

此時此刻，我心情沉重得遞交這份檢討書，以深刻反省自己的錯誤。關于錯誤，我悔恨不已，后悔當初沒有及時清醒得認識與覺悟。如果上天能夠再給我一次為人的機會，我寧愿只當一個支教老師或是種地的農民。倘若非要我做國企員工，我也會遵紀守法。

經過長時間的面壁思過與痛徹心扉，我深深得感覺到自己是無知愚昧的。盡管從名牌大學畢業(yè)，可是學校老師并沒有教授這些處事的道理。毫無疑問，我正是栽在了女色上。正所謂“色即是空、空即是色”，這個概念咱是清楚啊，可即使有這樣的感慨，我也沒有能夠徹底得戰(zhàn)勝欲望的挑戰(zhàn)。這是為什么呢?很明顯知道這個概念是不足以戰(zhàn)勝邪念的，是沒有能力的，是沒有能量的，是立不住的。為什么那些光亮頭頂?shù)娜宋飼蛉吮硎舅麄兒軟]有欲望很高尚。咱只想說，有本事請來世俗生活，接受各種欲望的挑戰(zhàn)，你若勝了，咱便稱好于你。再有我的錯誤，就是沒有能夠很好得計算生活成本，我的行為簡直就是吃著碗里瞧著鍋里的。不僅如此，而且很愚昧無知，沒有預見性。不清楚這樣的生活開銷很大，在如此的壓力之下，迫不得已就走上了失足的道路。

如此反省之余，我感覺說再多也沒有什么用。只有說改正與預防措施了：

1，如果能行，我愿小時候就不看那些都市白領時尚生活電視劇。不去羨慕那些都市白領穿著時尚，手拿咖啡，俊男靚女，眉來眼去的虛幻與飄渺。不去享受那些商家為了鼓吹商品，聘請明星而招搖過世，推起得高昂消費。不去接觸那些燈紅酒綠、高富帥、白富美炫耀的都市生活。只愿能夠在安靜的地方，有一間小窩棚，獨子一人寫寫小說，過一點安平知足的生活。倘若某些人們厭惡我這樣的安逸人，徹底斷絕了我的經濟，我也只好吃點野草，在垃圾堆里撿點遭人遺棄的饅頭，清洗清洗也果腹求生了。

2，徹底杜絕女色。那些虛假的人啊，裝腔作勢搞得很高尚的人啊，內心深處又是怎么樣的呢?我愿徹底杜絕女色，女色是什么呢?不過就是一副皮囊，她們的內心深處又有什么不同，甚至無知、幼稚與惡毒。光潔、清新、內心又美好善良的女子啊，你在哪里?倘若可以，我愿她伴隨我一生，而我絲毫沒有那污穢的欲望，只求相伴相知，而已。

3，自謀生路，自主創(chuàng)業(yè)。位居高位的人啊，你的成長環(huán)境是怎么樣的，你是我可以信任的人嗎?怎么說呢，“自謀生路，自主創(chuàng)業(yè)”這樣的政策不錯啊，提出來的人也是有善意的，他們真是可愛而美好的人。倘若可以，我愿自己有這樣一份自主創(chuàng)業(yè)的能力，倘若沒有能力也讓我有這樣能力的真是期盼。我愿在東海之濱或是西北之角，利用當?shù)鬲毜絻?yōu)勢，慢慢發(fā)展，慢慢成長，底子堅實，路子可行。

總而言之，勸誡那些青年們不要太自以為聰明了。尋找身邊的善良人，跟他們在一起，盡管善良人的口常吐刺耳的話語，他們的言行舉止也多顯脫群，然而忠誠厚道的話語卻如良藥，苦味而后甘甜。

關于接受并下訂單范文范本二

尊敬的各位領導、各位資助者、同學們：

大家好!

今天我很榮幸站在這里代表所有接受資助的同學發(fā)言。我叫__，是__理工大學的學生。去年高考、我以優(yōu)異的成績被__l理工大學錄取，但是高昂的學費以及家庭的貧困又使我對美好的大學生活望而卻步。正是此時、縣工商聯(lián)和各位資助者向我伸出了溫暖的手、圓了我的大學夢。重新燃起了我對人生的熱情。在此、我代表受助的全體學生，向工商聯(lián)和所有關心和資助我們貧困學生的社會各界人士表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。(鞠躬)

我深深的為家鄉(xiāng)人民這份沉甸甸的感情激勵著。進入大學后，我發(fā)奮圖強、努力學習、取得了較優(yōu)異的成績。因為我知道自己肩上擔的不只是自己的前途和命運、更是所有關心和幫助過我的人的期望。只有這樣才是對大家最好的回報。

又是一年、不可避免的又要面臨高昂的學費、看著一貧如洗的家境和父親拖著虛弱的身體為我四處奔波。我心里真的很難受、不能分擔家庭的重擔。也有想過放棄大學生活、不忍心看著父親如此勞累。但又是你們無私的資助給了我繼續(xù)努力、拼搏下去的希望。對此、我有說不盡的感激。今后我一定倍加珍惜來之不易的大學生活，用更好的成績回報所有關心和幫助過我的人。力爭在不久的將來也可以憑借自己的力量像你們一樣將這份愛心傳遞下去。

最后、再次對工商聯(lián)的領導和資助我們貧困學生的社會各界人士致以最崇高的敬意和最衷心的感謝!謝謝!

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關于接受并下訂單范文范本三

我是一名代課老師，教學經驗淺，當然當班主任的經驗更是淺的不能再淺，去年在不得已的情況下接到我現(xiàn)在帶的班級--六(3)班，剛接到這個班，從各任課老師那兒大致也了解了一下班級里的情況，總體來說給我的感覺特別糟糕，我有很大的壓力，怕學生不接受我，怕家長因為換老師而有意見，但在學校領導及各位前輩的鼓勵和幫助下，我頂著重重壓力上了，經過這一年的磨合，班級進入穩(wěn)定期，在這我就淺談一下我的班級管理經驗。

(一)建立班級日常工作量化管理機制

小學生大多具有好奇、爭勝的特點,日常行為有多重表現(xiàn),一方面是愛說、愛鬧的,自控能力差,這給班級管理帶來定的難度:另一方面是好勝心強,喜歡跟別人爭高低,想當?shù)谝?這也是管好班級的有利因素。因此,我就將其日常表現(xiàn)納入量化管理,還特制了"誰最行"和"哪組最棒"兩表分別張貼在墻上,進行個人比賽和小組比賽。這樣不僅提高管理效力,而且使學生養(yǎng)成良好習慣提高素質。具體做法如下：

1、分項定分。就是把同學們的日常行為表現(xiàn)分為學習、紀律、衛(wèi)生、文明等若干項,對每項內容提出具體要求給定分值。

2、職責明確。全班分若干學習小組,設立兩名值周班長,輪流值周。各小組長考評本組成員(包括班長在內),值班長考評各小組長。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理,能促進班級建設良好循環(huán),達到全面管理每一位學生之目的。

3、定期通報。每周班會,班長通報各小組總得分及排名情況;通報本周個人得分的前十名學生,在班上加以表揚

(二)建立班干部選任考評機制

班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心,班主任的得力助手。調動這部分同學的熱情,注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用是樹立良好班級的關鍵。在班級管理中,我建立新型的干部選任考評機制面向全體學生,實行競爭上崗,讓每位同學都有參與競爭的機會,鼓勵每位同學積極參與班級的建設和管理。具體做法：

1、民主推舉競爭上崗。在學生相互了解的基礎上,采用民主推舉方式,讓學生提名心目中的帶頭人,亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說,聞明自己對擔任班干部的態(tài)度、適合擔任的角色,以及干好本項工作的計劃、措施、等。最后投票表決,當場宣布結果。學生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部對班級工作的順利展開十分有利。

2、定期考評,吐故納新。對當選的班部一月民主考評一次?？荚u內容:(1)工作態(tài)度是否認真、積極、負責。(2)工作任務完成情況。(3)自身素質修養(yǎng)?？荚u后,對落選的同學認真作好思想工作注意調動其的積極性,鼓勵再次當選。這一管理機制的建立,就達到人人參與,人人受鍛煉,使學生的組織管理能力和水平的到普遍提高。

(三)建立班級激勵機制

素質教育要求教育者關注學生的全面成長。表揚和鼓勵是激勵教育的重要內容。實踐證明,表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我,點燃他們努力奮進的星星之火鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是

1、設立獎項實行全方位鼓勵。每學期設立各種獎項對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。調動每一位學生的上進心推出優(yōu)秀,樹立榜樣,找出差距,不斷改進。

2、定期評獎采取不同形式給以鼓勵。例如:表揚信;獎勵學習用品;在黑板報上給以表彰等。

除此以外,我還會經常與科任教師互相溝通,了解同學們在各科的表現(xiàn)和情況,遇到問題的話,就一起商量,力求找出的解決方法,從而引導學生全面發(fā)展,健康成長。

關于接受并下訂單范文范本四

光陰如水，回憶6年前時，始終有一件事讓我耿耿于懷，它像一塊石頭壓著我的心頭。

當時的我是個淘氣的娃，那是一年夏天，我回到鄉(xiāng)下外婆家。記得有一次，媽媽和外婆外出了，出門時特別囑咐我要喂家中的兩只鵝。

我點點頭答應了。這時，鄰居家的寧寧來我家玩，她滿面笑容地對我說：“嗨！我們去玩捉迷藏吧！”“不行，我要看家！”

她似乎有些沮喪，撅著她那小巧玲瓏的櫻桃般的小嘴巴，皺起了眉梢：“你就不能陪我玩一會嘛？”她的眼中充滿著期待的目光“你不在家，不能找家畜來看家嘛？”

“咦？那鵝行嘛？”我驚奇地問。

“沒有問題，你別看它啊平時活蹦亂跳的，到處拉屎拉尿，電視里面都有說鵝也可以像狗一樣的看家，而且也很忠實的?，F(xiàn)在讓它奉獻來看家，難道不行嘛？它孜孜不倦的講到

我心中不停地想：咦，既然鵝這么有趣，我就試試吧！說干就干，我從廚房里拿來了兩根麻繩，打了一個結，套在鵝的脖子上，開始，兩只鵝活活掙扎，想爭脫這個”奪命結“我沒有辦法，只好將結打緊了，我邊拉邊安慰它們：“乖乖鵝，今天就要讓你們亮出真本領！”鵝撲哧撲哧地打翅膀，我心想要是它跑了怎么辦？于是我又把結打緊了。漸漸地，鵝們乖了，都靜靜地呆著。

我交代完事情后，便津津有味去玩了。到了晚上，我回到家里，就看見媽媽怒氣洶洶的站在門，她對我叫道：“你跑到那里去了，鵝呢？”“我…我叫鵝去看門了，把它捆在門上了?！?/p>

“人都不會看家還讓鵝來看！”媽媽又好氣又好笑的說

頓時，我六神無主了，鵝死了，仿佛感到天變灰了。我的淚水奪眶而出，心如刀絞，淚水模糊了雙眼。這時，外婆從房間里出來了，意味深長地對我說：“我的傻孫女，鵝怎么會看家呢，再說你把它們捆著，那么緊，它們怎么看家呢？”說完，我們一去找另一只鵝，終于在一塊荒草叢中找到了它，它渾身發(fā)抖，我們把它報回拉家。

晚上，下著連綿不斷的雨花，我在雨中接受雨的洗禮，淚又一次流下來，這讓我好痛苦，又好悲傷。而我受到的教育是：什么事情要經過具體的了解在下定論。

雨還在下，而我的心卻支離破碎了……

關于接受并下訂單范文范本五

歲月總是如此鐵面無私，絲毫不給人們以反轉的余地。眨眼之間六日時光就如同云霧般被吹散在了山野中，無影無蹤，令人傷感：但它又如一記刀痕般深深銘刻在我們心上，久久無法淡忘。

而這短短的六天時光，讓我深刻感受到了軍訓意義之所在。

我們印象中的軍訓都是在滔滔熱浪之下開展的，但我們卻是迎著深秋的冷風所度過的。說實話，那種徹骨的寒冷比酷暑的炙熱好不到哪里去，有時甚至會顯得更加惡劣，更加考驗一個人的毅力。

猶記得軍訓的第一天夜晚，我們如挺拔的松樹般屹立于空曠又略顯蕭瑟的訓練場上，共同迎接我們軍訓的第一大難題——站軍姿。隨著時間的飛逝，我全身的細胞都在尖叫起來，似乎在抗議著我的“暴政”。是時寒風一陣陣地呼嘯而過，我忍不住地打了個哆嗦，奮力抵御著寒冷的侵襲。于是我的心里悄悄打起了退堂鼓，掙扎著是否選擇放棄。就在我決定“破罐子破摔”之時，教官的話落到了我的耳中，“再堅持一小會兒，勝利的曙光就在不遠……”對呀，我怎能輕易言棄，假若我連這樣的小事都不能堅持下來，何談大業(yè)?想及若此，我整個人就穩(wěn)穩(wěn)地佇立在那里，嘴唇微抿，連腿上的肌肉都繃緊了，并盡力將雙手貼于大腿兩側，甚至隱隱地都能望見那青筋盤踞于手背之上。不知過了多久，我竟對站軍姿沒有了痛苦之感，或許我已堅持得習以為常了吧。

還有一件令我記憶猶新的事，發(fā)生在我擔任領隊之初。那時，我是極不情愿接受這個職務的，覺得它是一種累贅。而在此不久后，我對此徹底改觀。

那天久違的陽光露出了它的光芒，直射而下，讓人感到一種燥熱。而身為領隊的我站于隊伍前方，帶領著大家走著正步、齊步等動作。我自己認真地坐著每一個動作，盡量微仰著頭凝視著不遠處的桂花樹頂，努力睜大眼睛，差點連淚水都滾落下來了。突然，身后傳來一片嘈雜的聲音，我慢慢回過頭去尋找它的“源泉”，卻意識到他們似乎都盯著我。或許是望見我眼中流露出的疑惑之情與暴躁之感，教官快步走上前來，耐心地解釋道，“你的動作確實非常規(guī)范，可你卻忽略了團隊的默契與配合?！睂ρ?，我怎能輕視團隊的合作。假若就連領隊都沒有團隊意識或者說集體榮譽感，那么，又怎談一支隊伍呢?并且身為領隊，我肩負著一支隊伍的好壞，這不僅是我一個人的事，更是一個集體的榮譽。從此之后，我對待這件事就顯得格外上心了。

六天的軍訓若風一般飄散在了遠方。不可思議，我竟然挺了下來，或許連我自己也未曾意料到這種結果吧。在這次旅途中我領悟了頗多：我懂得了堅持，其實它并沒有想象中那么艱難，只要在心中樹立一種信念，相信堅持總會有收獲;我明白了責任的含義，不僅要對自己負責，更要肩負起集體榮譽感，特別是對民族與國家的認同感和責任意識……

軍訓的意義在于磨煉我們的身心，培養(yǎng)我們的責任感。這也是淚水與笑容并存的道路，是痛苦與快樂交織的旅程，同時也是我記憶星河里一顆璀璨奪目的星辰。

堅信這段歲月定能于我的漫長人生旅途中繪出濃烈的墨彩，為我留下受用不盡之財富!

關于接受并下訂單范文范本六

敬的張先生：

您好!

首先，請接受中心小學全體師生對您和公司的愛心行動表示由衷的感謝和崇高的敬意!

金秋九月，是您給我們學校送來了溫暖，慷慨捐助辛安泉鎮(zhèn)中心小學十萬元。您給予我們物質上的支持以及精神上的鼓勵，是對農村教育事業(yè)的大力支持和對農村孩子的深切關心。您的美德使我們從內心深處感受到了社會的溫暖。我們再次向您致以誠摯的感謝!

在各級政府和社會人士的關心和支持下，全新改建的辛安泉鎮(zhèn)中心小學如期竣工，為辛安泉鎮(zhèn)的教育藍圖又添上濃重的一筆。辛安泉鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親無時不渴望著讓自己的孩子在優(yōu)質的教育環(huán)境中茁壯成長，您的無私捐助飽含著對祖國花朵的深深愛意!

作為學校，我們全體師生衷心感謝您的關心和幫助，決不辜負您的殷切期盼。我們教師一定更加努力地工作，以優(yōu)異的成績來回報社會。更要教育我們的學生，要刻苦學習、發(fā)憤圖強，用智慧改變貧窮、改變命運，改變社會。長大后為振興家鄉(xiāng)、振興中華貢獻自己的力量。

最后，請再一次接受我校全體師生對您的誠摯感謝，真誠地祝福您：事業(yè)一帆風順!好人一生平安!

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