是一種讓我們反思并獲得進(jìn)步的重要方法。如何撰寫一篇完美的總結(jié)是每個學(xué)習(xí)者都需要思考和探索的問題。接下來為大家呈現(xiàn)一些精選總結(jié)范文，歡迎大家一起來借鑒和學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文試卷批改篇一

1.心里過xxx實細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

2.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

3.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

4.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

5.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

6.這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

7.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

8.文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

12.語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

13.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

14.自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。

15.......切合實際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

16.文章想象合情合理，

17.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

18.文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

19.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

20.文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

小學(xué)語文試卷批改篇二

61、你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會做得更好。

62、蔡周凱：你是一個聰明、活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你有一種現(xiàn)代學(xué)生少有的“較真”的正氣，但你從不喜歡外露自己。要是你敢于表現(xiàn)自己，跟學(xué)習(xí)成績一樣的優(yōu)秀，那你就是一個絕對棒的好男孩！

63、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

64、凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說呢？

65、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

66、你是一個細(xì)心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業(yè)中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。

67、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

69、劉小婷：如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又有一個聰明的頭腦，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹定會開花結(jié)果。

70、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

71、你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會努力的。

72、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

73、你的作業(yè)是那么認(rèn)真，字又寫得那么好，真讓人羨慕??！

74、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

小學(xué)語文試卷批改篇三

1.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

3.語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

5.對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

6.通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

7.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

8.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

9.你能運(yùn)用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來，真不錯。

10.本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

11.以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

12.文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

13.......以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

14.運(yùn)用多種感官，描述十分仔細(xì)。

小學(xué)語文試卷批改篇四

21.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

22.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

23.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

24.文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！

25.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

26.文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

27.不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

28.經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。

29.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

30.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

31.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

32.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

小學(xué)語文試卷批改篇五

41.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

42.情境描述調(diào)動起懸念。

43.這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

44.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。

45.暗示式：“很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚(yáng)之中的含蓄批評，更會觸動學(xué)生的心靈，引起他們的重視。

46.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

48.批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。

49.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

50.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

52.文中對父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

53.中心不夠明確，立意不夠清晰。

54.文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

55.......以......開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

56.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。

57.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

58.資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

59.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

小學(xué)語文試卷批改篇六

1.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

2.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

3.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

4.加入人物行為，使畫面生動。

5.勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把他們引到積極向上的軌道?！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的`時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。

6.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

7.以飽滿的激情，描述了............，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對............的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點......作了細(xì)膩而傳神的刻畫立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

8.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

10.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

11.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

12.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

15.對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

16.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

17.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

18.這段描述讀來令人感動。

19.孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚(yáng)你，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步！

20.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

小學(xué)語文試卷批改篇七

101、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

102、書寫認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

103、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。

104、你真聰明！看，你的作業(yè)沒有出現(xiàn)一處錯誤，而且字寫得既規(guī)范又干凈。

105、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

107、肖宏偉：你是一個非常聰明的孩子，成績和作業(yè)是從來不讓老師操心的。老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)期你在學(xué)習(xí)上進(jìn)步還是明顯的，但就是有時上課不能很好地聽講。請記住：良好的習(xí)慣是一筆豐厚的財產(chǎn)，而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù)。當(dāng)你進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)時,你就像大海上飛翔的海鷗,嘗到學(xué)習(xí)的歡樂，那是一件多么值得人慶賀的事?。?/p>

108、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體。

109、你的成績很好，來源于你的作業(yè)認(rèn)真。

110、結(jié)尾以……點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

111、每次作業(yè)都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受！

112、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

113、……切合實際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

114、韋嘉琪：你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀。你能完成好學(xué)校交給的一切任務(wù)，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學(xué)、善問的好孩子，愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步?？梢牡魰r有馬虎的毛病噢！

115、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

116、如果你能聽課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會克服的。

117、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

118、把你的字寫得正規(guī)一點，清楚一點，老師就更喜歡了。

119、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

120、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

小學(xué)語文試卷批改篇八

21、你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。

22、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

23、你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續(xù)努力！

24、周秋楊：你是一個很有修養(yǎng)的學(xué)生，對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢。課堂上你答案在胸，卻不輕易舉手；班級里你滿腔熱情，卻未啟齒表白。你的學(xué)習(xí)成績很穩(wěn)定，望你記住要繼續(xù)努力哦！

25、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

26、你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行！

27、開頭打動人心，具有真情實感。

28、你是一個很有個性的小女孩，在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的.難題。

29、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

30、你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。

31、徐藝涵：你自我管理能力很強(qiáng)，無論在哪你都能嚴(yán)格要求自己，上課開動腦筋積極舉手發(fā)言。你有一個聰明的頭腦，學(xué)習(xí)成績很好。記?。含F(xiàn)在的.磨礪就是將來成功的資本。努力啊，孩子，不要停止前進(jìn)的腳步！

32、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

33、你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。

34、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

35、你真棒！你的字寫得太漂亮了！

36、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

37、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

38、許君：你是個聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∨?。能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是越來越豐富，讓老師無比欣慰。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。

小學(xué)語文試卷批改篇九

1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

2、你的作業(yè)真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的！

3、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

4、你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書法家的風(fēng)范。

5、張成龍：你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你也是老師心中很守紀(jì)律的一位好學(xué)生?？茨阕鳂I(yè)認(rèn)真，字寫得漂亮，的確是一種享受。你學(xué)習(xí)成績很棒，但愿繼續(xù)努力，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)?。?/p>

6、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

7、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會是一流的！

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

9、你的作業(yè)每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會更高興！

10、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

11、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

12、石艷秋：人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勤奮，再勤奮，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你智慧的火花能燃燒得更旺。