中午在教室午休的申請(qǐng)書簡短 午間休息申請(qǐng)書怎么寫(九篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

如何寫中午在教室午休的申請(qǐng)書簡短一

大家上午好。時(shí)間如白駒過隙，一個(gè)學(xué)期又匆匆過去了。我們將迎來酷熱卻輕松的暑假。受校務(wù)委員會(huì)委托，我向大家簡要報(bào)告20xx年上學(xué)期工作：這一學(xué)期，全體二中人勤勉務(wù)實(shí)，取得了比較顯著的成績。

一、 各類 成績 可喜可賀

今年，我校854人參加高考，491人一、二本上線，上線率57.4%，居益陽市第三名(列市一中、桃江一中之后);全縣上600分考生14人，我校9人，理科前五名都在我校;王躍輝同學(xué)獲得安化理科第一名。楊彩星、謝?、王榮三位同學(xué)均超過飛行員錄取控制線，目前飛行員已經(jīng)錄取飛行員四人(楊彩星、謝?、王榮、盧瑞林)。

學(xué)考一次性合格率95.81%，成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過縣內(nèi)同類學(xué)校。

教師科研有成果：《農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)校本培訓(xùn)模式研究》獲湖南省“”教育技術(shù)課題研究成果獲綜合獎(jiǎng)省級(jí)一等獎(jiǎng);《〈農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)校本培訓(xùn)模式研究〉研究報(bào)告》獲研究報(bào)告省級(jí)二等獎(jiǎng)。陶智松老師科普活動(dòng)設(shè)計(jì)方案《走近紅豆杉》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，陶智松還獲“湖南省十佳輔導(dǎo)員”光榮稱號(hào)。

輔導(dǎo)學(xué)生有成效：全國中學(xué)生生物況賽和第11屆全國中學(xué)生作文大賽獲得了驕人成績。夏啟明輔導(dǎo)學(xué)生參加全國生物競賽，王靖同學(xué)獲國家二等獎(jiǎng);廖偉、李昌俊、黃寧3名同學(xué)獲得國家三等獎(jiǎng)。仇寧珍、蔣童花等輔導(dǎo)學(xué)生參加全國作文大賽，李科同學(xué)獲全國三等獎(jiǎng)，蔣玲同學(xué)獲湖南賽區(qū)二等獎(jiǎng)，陳惠敏獲湖南賽區(qū)三等獎(jiǎng)。

陶智松輔導(dǎo)學(xué)生參加湖南第37屆青少年科技創(chuàng)新大賽，周曦婕同學(xué)的科技創(chuàng)意作品獲得一等獎(jiǎng)，彭銀的創(chuàng)意作品獲得省二等獎(jiǎng)。

二、活動(dòng) 突顯育人目標(biāo)

一期下來，開展了很多活動(dòng)：三個(gè)年級(jí)召開家長會(huì)議共5次;舉辦了高一班級(jí)籃球賽、高二拔河比賽、第10屆校園歌手賽、劉成剛《點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的熱情》與楊孟衡《我要上大學(xué)》勵(lì)志演講等大型活動(dòng);組織了兩考志愿者服務(wù)活動(dòng);每月都有主題德育活動(dòng)，如3月開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過“走近雷鋒，感悟雷鋒精神”、“獻(xiàn)一份愛心，溫暖人心”一元捐款等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“知雷鋒、愛雷鋒、找雷鋒、做雷鋒”，反響很好。

國旗下講話圍繞“愛國愛校、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)與感恩”等主題進(jìn)行，從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀(jì)到常規(guī)等多方面強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知，營造積極、向上的德育環(huán)境。

在這些眾多的活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)及各班干部策劃到位，號(hào)召力強(qiáng)，組織嚴(yán)密，效果理想。他們?yōu)閷W(xué)校改變德育教育模式拓展了空間，為德育教育放心地轉(zhuǎn)變實(shí)施角色提供了可靠體驗(yàn)。

三、 各項(xiàng) 工作 全面推進(jìn)

關(guān)心教工生活。工會(huì)組織慶“三?八”婦女節(jié)登山活動(dòng)。目前正在組織教職工體檢。關(guān)心退休教師生活，組織退休教師在縣域內(nèi)開展采風(fēng)活動(dòng)。為改進(jìn)教工食堂工作專門召開了教師座談會(huì)。積極爭取政策支持解決教職工的燃眉之急。

有力推進(jìn)創(chuàng)衛(wèi)與安全工作。創(chuàng)衛(wèi)工作是本年度的一項(xiàng)攻堅(jiān)工作，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建衛(wèi)生縣城的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)了校園滅蚊、滅蟑、滅鼠工作，承擔(dān)了校外公區(qū)衛(wèi)生責(zé)任。老師們，學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作難度最大是兩片家屬區(qū)，工會(huì)花了力氣，又淘盡了氣，這里居住的都自認(rèn)為文明人、知識(shí)人，做的卻不是文明人的事，請(qǐng)大家將心比心，心往一處想。安全工作常抓不懈，目前我們采取辦法只能巡查、改造、疏導(dǎo)，不得已還采取蠻堵的辦法，比如星期六中午放學(xué)時(shí)段，為預(yù)防校門外交通事故發(fā)生，只好分派行政干部在正門與西門值班蹲守。

20xx年新生招錄工作已經(jīng)完成。今年新生錄取線1001分，已報(bào)到1079人，根據(jù)省教育廳要求今年起中止擇校生招生。市一中在安化執(zhí)行的錄取線是996分，今年的招生工作宣傳效果好，政策支撐家力，可以說是近年來生源保障最好的一屆，預(yù)測(cè)也是生源保障步入良性軌道的開始。

注重落實(shí)教學(xué)常規(guī)。注重兩考研究與分析，原題研究透徹，考綱把握準(zhǔn)確，樣題分析仔細(xì)，考試效果理想。充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，4月份開展向安化十二中送教活動(dòng)，還進(jìn)行了以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主題的教學(xué)開放日活動(dòng)，安化一中、三中、十二中、實(shí)驗(yàn)高中和東坪中學(xué)等兄弟學(xué)校共48名老師前來參加。

后勤保障到位，本學(xué)期重點(diǎn)維修改造高考監(jiān)控系統(tǒng)，裝修了主控室與監(jiān)控室。新裝備了一間電腦教室。在校園北立面堤坎安裝了防護(hù)網(wǎng)。召開多次食堂工人會(huì)議與領(lǐng)班會(huì)議，促進(jìn)提高食堂服務(wù)水平，食堂管理與服務(wù)工作在全市做了經(jīng)驗(yàn)交流。高考、學(xué)考期間優(yōu)質(zhì)的食堂服務(wù)贏得了外校學(xué)生、家長、考務(wù)工作人員的贊譽(yù)。

國家資助與愛心助學(xué)力度越來越大，國家助學(xué)、社會(huì)團(tuán)體與愛心人士資助總計(jì)金額達(dá)133萬多元，本學(xué)期受助學(xué)生1166人次。

四、各類典型不斷涌現(xiàn)

通過年級(jí)組、綜合組推選，學(xué)校集中研究，確定譚向陽、周昆平為縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者，李毅、李和平為縣級(jí)優(yōu)秀教師，報(bào)縣局表彰，其中李毅由縣局推薦為市級(jí)優(yōu)秀教師。

通過各支部推選，總支集中研究，確定羅國振、龔加宜、李新開、程竹玲、諶勇、張薇等同志為縣局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，已于七?一進(jìn)行了表彰。

今年，市局開展第三批名教師、首批骨干教師等評(píng)定工作，學(xué)校于6月中旬開始這項(xiàng)工作，經(jīng)本人申請(qǐng)、民意測(cè)評(píng)、行政討論研究，學(xué)校決定羅武祥為市級(jí)名教師參評(píng)對(duì)象，夏新國為市級(jí)名班主任參評(píng)對(duì)象，龔新軍為市級(jí)骨干教師參評(píng)對(duì)象，報(bào)送縣局綜合考評(píng)確定，再報(bào)市局參評(píng)。

學(xué)校希望全體二中人想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，大膽擔(dān)當(dāng)。人人爭當(dāng)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕超先進(jìn)，為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)盡力。

五、 文明安排假期生活

1. 老師們要嚴(yán)格遵守《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，規(guī)定內(nèi)容有：嚴(yán)禁組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息;嚴(yán)禁在職教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁在職教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁在職教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。老師們，教育禁補(bǔ)風(fēng)聲很緊，全國作風(fēng)整頓力度很大，千萬不要去撞紅線。

2. 今年下學(xué)期要接受省人民政府督導(dǎo)室的現(xiàn)場督導(dǎo)評(píng)估，老師們都要有充分準(zhǔn)備，備課本、聽課本、作業(yè)批閱本等原始資料請(qǐng)注意收管保存，任何人不得妨礙督導(dǎo)評(píng)估工作，不得拖后腿。到時(shí)只查材料不問理由，請(qǐng)大家盡早準(zhǔn)備。

最后，祝暑假愉快，祝老師們家和萬事興!

如何寫中午在教室午休的申請(qǐng)書簡短二

細(xì)節(jié)決定成功

【引言】

在教育領(lǐng)域中,我們同樣有一句話叫“教育無小事”。說的也就是教育中的細(xì)節(jié)問題。對(duì)于班主任工作而言，細(xì)節(jié)問題也便成了工作中的重中之重。每個(gè)孩子都有一顆純真又敏感的心需要理解和呵護(hù)，老師的愛是拂拭孩子心靈鏡子的絲帛，細(xì)節(jié)之處給予愛，我們的工作就會(huì)充滿無窮的動(dòng)力。我覺得自己猶如是每天在學(xué)生幼小的心靈上行走的人，稍有不慎也許就會(huì)在學(xué)生白紙般純潔的心靈留下污漬;而與孩子們的相處的每個(gè)細(xì)節(jié)就像是播撒智慧的彩筆，善于運(yùn)用它就能給我們的教育增添無限搖曳的姿彩。生活因細(xì)節(jié)而豐富，教育因細(xì)節(jié)而美麗?；厥着c孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些生動(dòng)的細(xì)節(jié)給我的教育生活帶來了無窮的樂趣更讓我們的教育綻放出無限的美麗。

【提煉主題】

每個(gè)孩子都有一顆純真又敏感的心需要理解和呵護(hù)，老師的愛是拂拭孩子心靈鏡子的絲帛，細(xì)節(jié)之處給予愛，我們的工作就會(huì)充滿無窮的動(dòng)力。

【案例描述】

新學(xué)期開始，班會(huì)課上我們班正在進(jìn)行新學(xué)期班干部評(píng)選。我先將班干部評(píng)選的條件詳細(xì)地說了一遍，然后請(qǐng)同學(xué)們推舉和自評(píng)相結(jié)合進(jìn)行選舉。因?yàn)楸景嗟暮⒆邮侵苯由蟻淼谋舜酥g十分熟悉和了解，所以根據(jù)他們平時(shí)的常規(guī)表現(xiàn)，大家很快就推舉出了班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員、勞動(dòng)委員和各小組組長的人選，選舉進(jìn)行十分順利。

正在這時(shí)，曲家龍漲紅著小臉站了起來大聲說：“老師，我也要當(dāng)班干部!”他的神情中流露出一種強(qiáng)烈的期盼。頓時(shí)，教案里一片嘩然。要知道，曲家龍?jiān)?jīng)是個(gè)留級(jí)生，從原來班主任和現(xiàn)在的同學(xué)的反映情況來看他在常規(guī)表現(xiàn)上一直很拖拉，學(xué)習(xí)上更是不用提。說起他老師們都直搖頭，家長也拿他沒辦法。

“曲家龍?zhí){(diào)皮!”

“看，曲家龍昨天的家庭作業(yè)寫得亂七八糟?！?/p>

“今天中午他沒戴校牌!”

……

聽了同學(xué)們七嘴八舌的批評(píng)，曲家龍剛才眼中閃現(xiàn)的光芒沒有了，他低下了頭小聲承認(rèn)了一切，看得出他對(duì)自己評(píng)選也失去了信心。 “對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)落后現(xiàn)在渴望積極進(jìn)步的學(xué)生，我們的評(píng)價(jià)是不是有點(diǎn)太苛刻了呢?這樣苛刻的評(píng)價(jià)是不是會(huì)挫傷一個(gè)或許多和他一樣的孩子渴望進(jìn)取的心呢?”看著曲家龍難過的樣子我不禁思索著。 此時(shí)我感到有一雙小眼睛正緊張盯著我，順著感覺望去：是曲家龍!

在與我的目光接觸后，他的眼神又活了起來，我看得出那是請(qǐng)求是希望是……我的心為之一顫!就在這一剎那，我改變了原先的計(jì)劃，毅然在勞動(dòng)委員一欄中添加了曲家龍的名字，并對(duì)全體同學(xué)說：“我相信曲家龍能當(dāng)好勞動(dòng)委員，因?yàn)樗杏職庹酒饋磉x自己，他渴望為大家服務(wù)，他是我們班最勇敢的男子漢!請(qǐng)大家為他的勇敢鼓掌并和老師一樣相信他!支持他!”

聽了我的話，曲家龍的目光變得更復(fù)雜了：有驚訝、有激動(dòng)，還有被理解、被鼓勵(lì)的會(huì)心的感激。在大家的掌聲中他使勁地點(diǎn)著頭，紅紅的眼眶里有點(diǎn)點(diǎn)淚花在轉(zhuǎn)動(dòng)，這是高興的淚花呀!

回憶起這件事時(shí)我很慶幸自己當(dāng)時(shí)及時(shí)做的調(diào)整，那節(jié)班會(huì)課上，我的鼓勵(lì)和信任猶如絲絲雨露滋潤了曲家龍渴求上進(jìn)的心。我想這也是我能給他最有效最好的教育方式了。

此后的事實(shí)也證明了這一切，每節(jié)課前干凈的黑板，還有曲家龍那越寫越漂亮的字……都在告訴大家：曲家龍確實(shí)進(jìn)步了!

細(xì)節(jié)雖小，卻能折射出教育的大理念。細(xì)節(jié)，就是透視教師教學(xué)理念的放大鏡!讓我們做個(gè)有心人――在細(xì)節(jié)的的呵護(hù)中找到自己課堂的和諧境界，讓我們的課堂有精彩起來。

【案例反思】

讓我們注意細(xì)節(jié)吧，西方有句諺語，叫“上帝存在于細(xì)節(jié)之中”，中國有“天下大事，必做于細(xì)”，“千里長堤潰于蟻穴”的說法。教育——百年大計(jì)，教育的細(xì)節(jié)從某種程度上講是“大戲(細(xì))”，是“重戲(細(xì))”，萬萬忽視不得。在任何一個(gè)孩子的心靈深處都有著一個(gè)無限美好和豐富的世界等著我們?nèi)ラ_發(fā)!像曲家龍一樣的孩子，他們更需要我們老師的理解、愛護(hù)、幫助和賞識(shí)。

如何寫中午在教室午休的申請(qǐng)書簡短三

老師們：

大家上午好!

今天是農(nóng)歷十二月二十二，后天就要過小年了。緊張而又繁忙的一學(xué)期工作已近結(jié)束，在全體教職員工的辛勤努力下，我校20xx年各項(xiàng)教育教學(xué)工作，已經(jīng)順利完成。一年來，我們深化教改，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新機(jī)制，努力克服學(xué)校教育管理中存在的問題。在這一年里，老師們勤于學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，各處室工作人員相互協(xié)作，埋頭苦干，勇于創(chuàng)新，大家在各自的崗位上盡心盡力，辛苦中有收獲，奉獻(xiàn)中有快樂。值此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校董事會(huì)、校長會(huì)，向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的廣大教職員工致以深深的謝意，并通過大家，向一直大力支持學(xué)校工作的教職員工家屬致以誠摯的問候和最美好的祝愿。祝大家身體健康、萬事如意!

上周六，學(xué)校召開了學(xué)期工作總結(jié)會(huì)，各處室負(fù)責(zé)人分別就本部門本學(xué)期所作的工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，既總結(jié)所取得的成績，又反省工作中的不足之處。會(huì)議從上午八點(diǎn)半一直開到十二點(diǎn)半，整整四個(gè)小時(shí)的會(huì)議，與會(huì)的人員沒有半點(diǎn)疲勞和厭倦，個(gè)個(gè)精神抖擻、干勁十足，共同商討學(xué)校教育教學(xué)和后勤保障工作。今天，由于時(shí)間關(guān)系，我在這不再詳細(xì)述說，會(huì)后學(xué)校安排了酬勞宴，感謝大家一年來的辛苦工作，請(qǐng)各位老師中午吃好!喝好!

回顧20xx年工作，用四組關(guān)鍵詞加以概括的話，那就是平安與規(guī)范、收獲與不足、感動(dòng)與感謝、祝福與祝愿。

一、平安與規(guī)范。

“師生生命大于天，管理責(zé)任重于山”。對(duì)于一個(gè)民辦學(xué)校而言，平安辦學(xué)尤其重要，它關(guān)系到學(xué)校能否長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，我校堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，切實(shí)做到了“五抓五確保五到位五實(shí)現(xiàn)”，不斷強(qiáng)化師生的安全教育和安全防范水平，實(shí)現(xiàn)了平安辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)目標(biāo)。

1、抓崗位責(zé)任。確保安全工作領(lǐng)導(dǎo)到位，建立健全崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，實(shí)現(xiàn)安全穩(wěn)定責(zé)任落實(shí)無縫隙、全覆蓋。如：每天學(xué)校安排行政值班人員對(duì)全校進(jìn)行巡查和考核;年級(jí)組安排值班老師對(duì)食堂和宿舍進(jìn)行巡查和監(jiān)管等等。

2、抓制度規(guī)范。確保安全工作管理到位。建立安全應(yīng)急預(yù)案，制定相關(guān)規(guī)章制度，定期舉辦安全演練，如：9月18日舉行的消防逃生疏散演練;制定實(shí)行《教師工資條例》;編撰《安慶九一六學(xué)校安全資料匯編》;制定《安慶九一六學(xué)校行政人員考核規(guī)定》《教學(xué)樓、公寓財(cái)物管理辦法》《學(xué)校資產(chǎn)管理規(guī)定》。實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

3、抓安全教育。確保安全工作落實(shí)到位，以校園活動(dòng)為陣地，以市交警三大隊(duì)為依托，以學(xué)生喜聞樂見的安全活動(dòng)模式為載體，實(shí)現(xiàn)安全教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，全面提高全校師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，自覺形成遵紀(jì)守法，依法辦事，安定團(tuán)結(jié)的良好風(fēng)尚。

4、抓綜合治理。確保安全工作措施到位，實(shí)現(xiàn)安全工作無死角。

(1)、深入開展執(zhí)勤執(zhí)周、安全檢查和校園巡視活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，努力把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

(2)、加強(qiáng)技防、物防、人防的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)做到軟件、硬件一齊上，努力提高安全的科技防范水平，嚴(yán)防盜竊、破壞案件和治安、災(zāi)害性事故的發(fā)生。

(3)、加強(qiáng)多發(fā)易發(fā)環(huán)節(jié)的安全管理力度，減少、杜絕各類安全事故的發(fā)生。結(jié)合學(xué)生多、年齡小、人均活動(dòng)面積少的客觀現(xiàn)實(shí)，學(xué)校設(shè)置安全通道，張貼安全標(biāo)志，懸掛安全提示標(biāo)語等，下大氣力做好 “樓道安全”、“活動(dòng)安全”、“教學(xué)安全”、“飲食安全”、“消防安全”、“交通安全”、“傳染病防治”等重點(diǎn)安全工作，保證安全防范不留死角。

(4)、進(jìn)一步建立健全門衛(wèi)管理制度，加大封閉管理力度，實(shí)行校外人員入校聯(lián)系、登記、驗(yàn)證措施，禁止社會(huì)閑散人員和校外機(jī)動(dòng)車入內(nèi)，禁止易燃易爆物品、有毒物品、動(dòng)物和管制器具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園，確保校園的安全與穩(wěn)定。本學(xué)期學(xué)校辦公室為全體教職員工配置了《上崗證》和小車進(jìn)校園《通行證》。

(5)、與永安派出所、城管、交警三大隊(duì)等緊密結(jié)合，綜合整治元山路，優(yōu)化校園周邊秩序，確保元山路成為安慶市區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。 5、抓校車安全。確保安全工作監(jiān)管到位，實(shí)現(xiàn)安全行駛常態(tài)化。 本學(xué)期，我校已有師生3800余人，有走讀、半走讀、寄宿多元模式，其中有20xx多人每天乘坐學(xué)校租賃的交通班車上、下學(xué)，學(xué)校共租賃37輛交通車，每天早接晚送，年接送車輛達(dá)1.5萬多臺(tái)次，我?？煞Q得上“車輪子上學(xué)?！?。因此，校車安全管理工作任務(wù)非常艱巨，交通安全形勢(shì)不容樂觀。對(duì)此，學(xué)校先后開通了15路公交專線車，及時(shí)與中北巴士公司簽訂租車合同和安全責(zé)任書，明確各自安全責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)制定了《校車安全管理制度》《校車調(diào)度員管理職責(zé)》《跟車?yán)蠋煱踩芾砺氊?zé)》《學(xué)生乘車安全管理規(guī)定》等校車相關(guān)管理制度。

二、收獲與不足。

20xx年對(duì)于我校來說是值得紀(jì)念的一年，本學(xué)期我校實(shí)現(xiàn)了教學(xué)規(guī)模的大圓滿，全校累計(jì)師生達(dá)3800人，規(guī)模發(fā)展之迅速，也給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來許多新的挑戰(zhàn)，如：食堂餐桌不夠，無法實(shí)現(xiàn)定點(diǎn)就餐;校車不夠，出現(xiàn)超載現(xiàn)象;宿舍安排困難，人員擁擠等等。這些都將成為學(xué)校發(fā)展的障礙，如何解決這些現(xiàn)象成為了我校本學(xué)期的重點(diǎn)工作。9月初，我?guī)ьI(lǐng)行政干部到合肥幾所知名學(xué)校(合肥壽春學(xué)校、合肥168學(xué)校、肥東圣泉中學(xué)、肥東錦泓中學(xué)、合肥炮院附中八一學(xué)校、肥西實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué))去考察學(xué)習(xí)?；貋砗?，我們認(rèn)真總結(jié)，借鑒他校優(yōu)秀的管理方法，結(jié)合本校的辦學(xué)特點(diǎn)，對(duì)我校進(jìn)行管理改革。經(jīng)過大家共同的努力，20xx年，我校教育教學(xué)亮點(diǎn)多多，收獲多多，學(xué)校各方面都取得了很好的成績。

(一)亮點(diǎn)多多

1、強(qiáng)師能、塑師德，骨干隊(duì)伍逐漸形成

造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證，是提升學(xué)校內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

本學(xué)年來，學(xué)校積極為廣大教師搭建平臺(tái)，為教師的專業(yè)發(fā)展，業(yè)務(wù)提升創(chuàng)造條件。結(jié)合高效課堂的研究，積極開展校本研究活動(dòng)。學(xué)校秉承 “走出去、帶回來”的理念，鼓勵(lì)老師外出學(xué)習(xí)，我校涌現(xiàn)出了---------等一批理論功底深厚、教學(xué)水平精湛的教師，為我校的教學(xué)質(zhì)量的不斷提升提供了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

一年來，“高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教育理念，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，高超的育人藝術(shù)”成為我校每一位教師追求的目標(biāo)，一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的高品位教師團(tuán)隊(duì)初步形成。

2、抓常規(guī)、促教研，教學(xué)質(zhì)量不斷提高

教學(xué)質(zhì)量是立校之本，教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心。一年來，我們牢固確立質(zhì)量意識(shí)，從課堂教學(xué)入手，抓教學(xué)常規(guī)管理、校本研訓(xùn)實(shí)施這兩項(xiàng)工作不放松，使我校在辦學(xué)行為不斷規(guī)范的條件下，教學(xué)質(zhì)量保持了穩(wěn)步提升。

(1)抓常規(guī)、夯基礎(chǔ)，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作的隨意性和無目的性。 教學(xué)常規(guī)簡而言之，就是備、教、批、輔、考。抓得不到位就會(huì)使教學(xué)流于形式。因此，在常規(guī)管理中我們堅(jiān)持做到以下三點(diǎn)： ○1明確常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié)該怎樣準(zhǔn)備、怎樣實(shí)施，達(dá)到什么要求。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合教育局教學(xué)常規(guī)制定出了學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求，讓教師們對(duì)教學(xué)常規(guī)做到心中有數(shù)，同時(shí)它也是我們進(jìn)行常規(guī)監(jiān)控評(píng)價(jià)的依據(jù)。

2常規(guī)檢查一抓到底，毫不動(dòng)搖，有始無終。我們要求學(xué)校值日行政每日巡查，教導(dǎo)處隨時(shí)檢查與定期抽查。遇到問題要當(dāng)面指出，當(dāng)場解決，真正做到日日有人管、天天有實(shí)效。

3常規(guī)監(jiān)控反饋、調(diào)控快。抓常規(guī)管理不是目的，而是手段，其目的是有效地實(shí)施教和學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，因此，監(jiān)控的結(jié)果必須迅速的反饋到教師那里，使教師能及時(shí)的改進(jìn)，逐步的完善。

在常規(guī)監(jiān)控的模式上，我們由過去那種定期檢查轉(zhuǎn)變成了隨機(jī)抽查與多元評(píng)議。一是建立領(lǐng)導(dǎo)班子隨機(jī)聽推門課、隨機(jī)檢查制度，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在檢查課堂教學(xué)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;多元評(píng)議不在單看定期檢查的備課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)筆記等文字材料，而是把文字材料與隨機(jī)抽查與推門課的情況結(jié)合起來，從多角度多方面進(jìn)行綜合評(píng)議。

(2)抓教研，提能力，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展奠基。

1為了切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平，進(jìn)一步努力向四十五分鐘要效率，我校于9月開展了為期四周的“推門聽課”活動(dòng)。本次活動(dòng)以教研組為單位分頭開展，教研組長為責(zé)任人。四周中，共聽課70節(jié)，聽課面涵蓋了各年級(jí)各學(xué)科， 656人次參加聽課。并在周二集體備課時(shí)間分學(xué)科進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課人次達(dá)338人次。

2本學(xué)期經(jīng)校長辦公會(huì)研究決定分別開展了初中語文、高中語文、初中數(shù)學(xué)、高中數(shù)學(xué)、初中英語青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。共計(jì)48人參賽。教師之間形成了良好的學(xué)習(xí)交流互動(dòng)局面。

3進(jìn)一步落實(shí)周二集體備課，以各學(xué)科教研組長、備課組長為主導(dǎo)，以全體老師為主體，做到了備課有主題有內(nèi)容有記錄，嚴(yán)格做好期中期末教師備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)等常規(guī)教學(xué)檢查工作。

3、多渠道、全方位，德育途徑不斷拓展

一年來,我們始終把學(xué)生思想道德建設(shè)工作擺在首位，面對(duì)德育工作的新形勢(shì)，新問題，面對(duì)我校德育工作的現(xiàn)狀，不斷探索德育工作的新思路，新方法，從實(shí)處入手，抓住關(guān)鍵，嚴(yán)格管理，取得了一定的效果。

(1)學(xué)校繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學(xué)生文明禮貌、儀容儀表、勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生等習(xí)慣的養(yǎng)成。

(2)加強(qiáng)家校聯(lián)系，辦好家長會(huì)，開好家長會(huì)。本學(xué)期學(xué)校各年級(jí)組分別舉辦了不同形式的家長會(huì)。建立實(shí)施家校共管機(jī)制，并且通過家訪等各種形式的家校聯(lián)系，進(jìn)行分層分類的家庭教育指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法。形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相互滲透、整體協(xié)調(diào)的大德育格局。

(3)努力加強(qiáng)學(xué)生自律、自治能力。

1以高中住校生為主體，成立了校園文明監(jiān)督崗，對(duì)早晨進(jìn)出?！?/p>

門的學(xué)生的出門證、儀表進(jìn)行監(jiān)督檢查;

2食堂由于實(shí)行了自主選餐，所以在志愿者的管理上增加了我們○

難度，(原來是由座位所在班級(jí)負(fù)責(zé)安排，所以職責(zé)明確)但是我們依然努力地做到最好，本學(xué)期，食堂的志愿者是由初高中輪流執(zhí)勤，效果較好，但是仍有部分的班級(jí)和學(xué)生的責(zé)任心還不是很到位，希望以后能做的更好一點(diǎn)。

3成立了新的一屆學(xué)生會(huì)，并對(duì)學(xué)生會(huì)的章程做了適當(dāng)?shù)男薷模?/p>

在生活部中成立了膳食委員會(huì)，對(duì)1、2樓的食堂進(jìn)行打分，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)食堂伙食等情況的監(jiān)督。

4、新挑戰(zhàn)、新機(jī)制、新思路

(1)新老師，新團(tuán)隊(duì)。

新一屆初一、高一大部分都是新加盟我校的老師，是個(gè)新的團(tuán)體，入校時(shí)間雖然不長，但都很敬業(yè)，從跟車、食堂值班、午休值班到晚自習(xí)和晚就寢，早上來早，晚上走的晚，中午有時(shí)還要值班，但他們盡職盡責(zé)，很快融入學(xué)校的管理中去。

(2)新部門，新挑戰(zhàn)。

這學(xué)期，學(xué)校為了便于管理，成立了兩個(gè)新部門：宿管處和采購部。

宿管處在硬件條件不足、制度不完善的情況下，努力克服各種困難，在有限的條件下解決了三千多名學(xué)生的午休和七百多名學(xué)生住宿的問題。面對(duì)千頭萬緒的工作，宿管處在程勁松主任的帶領(lǐng)下，真抓實(shí)干，病不離崗，每周6天班，每天5——6小時(shí)睡眠，工作進(jìn)步明顯。

這學(xué)期，我校食堂對(duì)外承包，引進(jìn)兩家頗有實(shí)力的餐飲公司分別經(jīng)營我校一、二樓食堂。我校采購部除了及時(shí)采購學(xué)校所需物品外，另外還負(fù)責(zé)食堂的管理工作，采購部每天檢查各項(xiàng)食品的安全和數(shù)量，核對(duì)菜價(jià)等等，確保全校師生安全就餐、健康飲食。一學(xué)期下來，學(xué)校食堂、宿舍內(nèi)沒有發(fā)生一起大型校園事故。

(3)新機(jī)構(gòu)，新思路。

采購部和團(tuán)委共同努力下，成立“膳食委員會(huì)”，加強(qiáng)對(duì)食堂的監(jiān)督。教研室成立“語言文字工作小組”，將我校教研工作推向新高潮。成立“校園網(wǎng)絡(luò)管理中心”，加大學(xué)校網(wǎng)站宣傳的廣度和力度。

(4)新制度、新方案、新氣象。

為了規(guī)范學(xué)校管理，這學(xué)期我校先后出臺(tái)了《行政教輔考核獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《行政值班領(lǐng)導(dǎo)檢查制度》、《班主任考評(píng)方案》等制度，目的是規(guī)范管理，強(qiáng)化管理。目前這些制度已經(jīng)開始實(shí)行，效果明顯，提高了學(xué)校的正能量，規(guī)范了教職工行為，給學(xué)校帶來了新氣象。

(二)收獲多多

1、初中學(xué)生參加了恒源祥作文比賽及第八屆書信大賽并有兩人獲一等獎(jiǎng);

2、初高中學(xué)生參加了第四屆交通知識(shí)競賽，我校有6人進(jìn)入全市(含八縣)前50名，決賽將在2月1日在九中舉行，我校入選市級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，安慶市區(qū)只有3所小學(xué)、4所中學(xué)獲此獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、20xx年10月17日至18日安慶市城區(qū)中學(xué)第一屆主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，張文芳高中組二等獎(jiǎng)，張宇初中組三等獎(jiǎng);

4、安慶市第四屆生物優(yōu)質(zhì)課(高中)評(píng)選，湯婷三等獎(jiǎng);

5、20xx年9月14日安慶市城區(qū)初中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，費(fèi)翔樓一等獎(jiǎng)，方江波三等獎(jiǎng);

6、20xx年9月下旬安慶市初中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，費(fèi)祥樓二等獎(jiǎng); 7、20xx 年市直學(xué)校高中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，徐華平二等獎(jiǎng)。

8、20xx年安慶市第七屆中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，曾佳三等獎(jiǎng)。 9、20xx年安慶市中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，施仲二等獎(jiǎng)。

10、9月中旬帶領(lǐng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加安慶市第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲團(tuán)體第六名，并獲得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。

11、9月底，帶領(lǐng)全體體育組老師，在各部門的通力合作下，成功舉辦了我校第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

12、11月底，舉行兩個(gè)起始年級(jí)的廣播操比賽。

13、12月中旬，搭上最后一班車，參加了安慶市中學(xué)生大合唱比賽，雖然準(zhǔn)備時(shí)間短，但仍然榮獲了三等獎(jiǎng)。

14、12月底，成功舉辦我校元旦書畫展，并組織老師協(xié)助團(tuán)委搞好文藝匯演各方面的工作，尤其是率領(lǐng)部分老師登臺(tái)演出，給整臺(tái)匯演增色不少。

15、1月初，我校已被省推薦為“全國文明交通示范學(xué)?！北碚脝挝?。

16、1月18日，我校第一本校本教材《安慶九一六學(xué)校安全資料匯編》印刷成功。

這些成績的取得給我們很多啟示，之所以能取得這些成績：

(1)是有高的目標(biāo)追求，敢為人先。

(2)是有創(chuàng)新的工作思路，周密安排。

(3)是協(xié)作努力，細(xì)致工作。

(4)是長期堅(jiān)持，執(zhí)行有力。

(三)正視不足

回顧過去，我們有太多的收獲與感動(dòng)，但我們也得勇敢的正視自己的不足之處，果斷地糾正缺失。只有這樣，我們的學(xué)校才會(huì)永遠(yuǎn)具有活力、朝氣、蓬勃，才會(huì)永立于名校之林。

1、生源參差不齊。

2、教師素養(yǎng)有待提高。

3、管理有所缺失，不夠細(xì)化，出現(xiàn)脫管現(xiàn)象。

4、校園環(huán)境(校內(nèi)、外)有待進(jìn)一步改進(jìn)。

5、學(xué)生課外德育活動(dòng)不夠豐富，一些文體社團(tuán)停留于形式。

6、校本教育教學(xué)的研討需進(jìn)一步深化。

7、食堂就餐、學(xué)生乘車、宿舍午休。

四、祝福與祝愿。

新的一年即將來臨，這一年將是我校優(yōu)化管理，豐富內(nèi)涵，提升質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵一年，因?yàn)檫@兩屆畢業(yè)班是我校遷至新校區(qū)以來的第一批畢業(yè)班，社會(huì)很關(guān)注，家長很期盼，祝愿我校新的一年里兩屆畢業(yè)班旗開得勝、一炮打響!

老師們，春節(jié)快到了，希望大家在辛苦了一年后，能與家人快快樂樂地辦年貨，高高興興地辭舊迎新，無拘無束地享受天倫之樂。在這里，我向大家拜個(gè)早年。再次祝福大家新春快樂，闔家幸福!

謝謝大家!

如何寫中午在教室午休的申請(qǐng)書簡短四

同志們：

昨天我們召開了全區(qū)學(xué)校文化建設(shè)現(xiàn)場會(huì)，參觀了9 所顯性環(huán)境文化已經(jīng)基本做完的學(xué)校，相信大家受益匪淺。其他學(xué)校正在緊鑼密鼓的進(jìn)行，做完后全區(qū)將會(huì)出現(xiàn)更多的亮點(diǎn)。今天我們召開系統(tǒng)工作會(huì)議，既是對(duì)上半年工作進(jìn)行總結(jié)、對(duì)新學(xué)年工作進(jìn)行部署，同時(shí)，也是為迎接省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)行再動(dòng)員。新學(xué)年開學(xué)在即，開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也是千頭萬緒，我們一定要開一個(gè)好頭，以良好的精神狀態(tài)投入到新學(xué)年工作中去。今年暑假，幾乎所有的校長都沒有休假，都在為迎檢做準(zhǔn)備，大家辛苦了!

回顧上半年工作，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 以建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo)，著力豐厚教育內(nèi)涵、打造豐南教育品牌，教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域都取得了顯著成績 。我們 高標(biāo)準(zhǔn)通過了市政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估和省政府教育工作過程性督導(dǎo)評(píng)估，而且各項(xiàng)成績綜合排名位居唐山市榜首;先后承辦了“全國圖書館管理工作現(xiàn)場會(huì)”、“唐山市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場會(huì)”，并被唐山市政府命名為唯一的“義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)”; 省教科所對(duì)我區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行階段性驗(yàn)收，并給予高度評(píng)價(jià);高考成績?cè)賱?chuàng)歷史新高，重點(diǎn)和二本上線率及上線人數(shù)均居唐山市前列; 區(qū)職教中心在“河北省職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能大賽”中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng) ;區(qū)電大在“全省電大系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上作為全省唯一的縣級(jí)電大做典型發(fā)言。

這些成績的取得，是科學(xué)發(fā)展觀在我區(qū)教育戰(zhàn)線成功實(shí)踐的生動(dòng)體現(xiàn)，是全區(qū)廣大教育工作者奮力拼搏、辛勤工作的結(jié)果。在此，我代表教育局 向大家表示衷心地感謝!并通過你們向全體教師表示誠摯的謝意!

在看到成績的同時(shí)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，客觀審視我區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀，多年來積累的一些深層次矛盾還沒有從根本上得到破解。 主要表現(xiàn)在五個(gè)方面：一是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展任重道遠(yuǎn)。近年來，盡管我區(qū)加大了對(duì)農(nóng)村學(xué)校和相對(duì)薄弱學(xué)校的扶持力度，但學(xué)校與學(xué)校及不同階段教育的發(fā)展之間仍存在很大的不均衡。尤其是城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間，在辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、管理水平、師資隊(duì)伍、教育質(zhì)量方面仍然存在著較大差距，影響了城鄉(xiāng)教育水平的整體提升，推進(jìn)城鄉(xiāng)等值化任務(wù)艱巨。二是普通高中教育亟待加強(qiáng)。受辦學(xué)條件制約，我區(qū)普通高中教育總體水平在省、市還缺乏強(qiáng)勢(shì)競爭力，難以滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育資源的渴求，導(dǎo)致高中教育成為制約我區(qū)教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的瓶頸。三是師資隊(duì)伍建設(shè)后勁不足、活力不夠。教師隊(duì)伍年齡老化，結(jié)構(gòu)性缺編;部分干部教師存在小進(jìn)即滿、小富即安、拖沓懶散、不求進(jìn)取的傾向，質(zhì)量意識(shí)和品牌意識(shí)不強(qiáng);績效工資的杠桿作用、激勵(lì)作用沒有得以充分發(fā)揮，沒有形成科學(xué)完備的評(píng)價(jià)體系。四是高中課改任務(wù)艱巨。五是幼兒教育管理體制亟待改革。

以上種種問題的存在，嚴(yán)重制約了教育內(nèi)涵的提升，制約了教育教學(xué)水平的提升，我們必須按照“以人為本”的科學(xué)發(fā)展理念認(rèn)真反思，下 大力氣重點(diǎn)解決。

20xx-20xx 學(xué)年度工作部署

新學(xué)年，全區(qū)教育工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升教育內(nèi)涵，全面推進(jìn)豐南教育的高位均衡發(fā)展。我們確立的目標(biāo)是：一是 按照 我區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的總體規(guī)劃，按照“高中向城區(qū)集中、初中向中心鎮(zhèn)聚合、小學(xué)建在中心村以上、幼兒園建在基層村以上”的總體思路，謀劃實(shí)施重新定位的學(xué)校戰(zhàn)略布局。二是整合職業(yè)教育資源，對(duì)各職業(yè)學(xué)校進(jìn)行科學(xué)定位，做強(qiáng)做亮職業(yè)學(xué)校，努力形成“校校建精品專業(yè)、校校是精品學(xué)校”的職業(yè)教育發(fā)展新格局。三是以學(xué)校文化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，努力呈現(xiàn)“校校有?；?、校校出特色”的生動(dòng)辦學(xué)局面，努力打造一批在省市乃至全國有一定影響的名校。四是堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)干部教師在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，努力造就一批名師、名校長。

關(guān)于新學(xué)年整體工作的鋪排，教育局已經(jīng)出臺(tái)了20xx-20xx 學(xué)年度工作要點(diǎn)，各職能科室也出臺(tái)了工作計(jì)劃，希望各學(xué)校回去后認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，全面貫徹落實(shí)。下面，我就如何推進(jìn)新學(xué)年的各項(xiàng)工作講三點(diǎn)意見：

一、以迎接省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，全面提升豐南教育發(fā)展內(nèi)涵

為確保高標(biāo)準(zhǔn)通過省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估，從年初到現(xiàn)在，我們一直在不懈的努力，就迎檢準(zhǔn)備工作我們確定了常規(guī)儀器器材的配備、 校園環(huán)境整治、圖書館管理使用、常規(guī)實(shí)驗(yàn)室管理與探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)與特色建設(shè)、電子檔案的管理使用、突顯學(xué)校工作亮點(diǎn)等七個(gè)方面的重點(diǎn)工作，希望大家嚴(yán)格按照要求認(rèn)真搞好對(duì)標(biāo)達(dá)標(biāo)。在這七項(xiàng)工作中，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)三方面工作。

(一) 關(guān)于各種儀器、器材的添置。這次省政府教育督導(dǎo)評(píng)估組已經(jīng)是第二輪，依據(jù)上次的經(jīng)驗(yàn)，督導(dǎo)評(píng)估是督政和督學(xué)相結(jié)合，督政檢查的是投入和裝備，就目前情況看，當(dāng)務(wù)之急是配備齊全各種常規(guī)儀器器材。城區(qū)學(xué)校的各種實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材的配備都是高標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)該沒什么問題，而農(nóng)村學(xué)校的音體美器材短缺問題還比較突出。因此，各?；厝ブ?，一定要嚴(yán)格對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)配齊常規(guī)實(shí)驗(yàn)儀器器材、音體美衛(wèi)器材和圖書，更換陳舊破損的學(xué)生課桌凳，確保常規(guī)儀器器材達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于這些裝備，教育局不再統(tǒng)一購置，對(duì)各校購置器材的資金給予50% 的補(bǔ)貼。

(二)關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。目前我區(qū)大語文已經(jīng)形成了一定規(guī)模，而且在全區(qū)轟轟烈烈的全面推開，取得了顯著成績，在全市、全省都是一流的。但由此帶來的是重文輕理的傾向比較嚴(yán)重，一定程度上削弱了學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，相對(duì)來說學(xué)生的科技創(chuàng)新、動(dòng)手操作能力明顯不足，在各級(jí)各類科技發(fā)明比賽中獲得知名度較高大獎(jiǎng)的很少，這說明我區(qū)在學(xué)生科學(xué)探究、科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

就目前而言，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室對(duì)滿足學(xué)生探究學(xué)習(xí)已經(jīng)力不從心，在保證實(shí)驗(yàn)安全、有序的前提下，條件較好的學(xué)校應(yīng)該積極建設(shè)探究式實(shí)驗(yàn)室， 要堅(jiān)持“建”和“用”并舉的原則，努力 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。在這方面，我們已經(jīng)有了一些成功的典范， 譬如一小的科技實(shí)驗(yàn)室，里面天文地理無所不有，所體現(xiàn)的科技知識(shí)異常豐厚，徜徉其間，仿佛置身于宇宙空間，去感受宇宙空間的奧妙無窮。再比如大齊學(xué)校的探究實(shí)驗(yàn)室，立足本土，結(jié)合當(dāng)?shù)赝寥?、氣候?qū)嶋H，讓學(xué)生在玩中學(xué)到了很多知識(shí)。

(三)關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)。 學(xué)校文化建設(shè)是推進(jìn)我區(qū)教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略性決策、是推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展新的增長點(diǎn)。學(xué)校文化建設(shè)，一言以蔽之，就是形成師生共同的價(jià)值取向。隨著教育投入的不斷加大，各校校舍越建越漂亮，校園建筑的造型與空間布局越來越講究，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施越來越完善，校園的美化綠化凈化也做得越來越好，但作為學(xué)校精神的集中反映，各校的辦學(xué)理念、價(jià)值追求等，離現(xiàn)代教育對(duì)學(xué)校的要求還有不少距離。就目前情況來看，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)要重點(diǎn)解決兩個(gè)方面的問題。

第一，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)。 目前，我區(qū)學(xué)校文化建設(shè)如火如荼、蒸蒸日上，已經(jīng)呈現(xiàn)遍地開花的局面。但對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)上，少數(shù)校長還有差距，還沒有把學(xué)校文化建設(shè)當(dāng)做內(nèi)涵發(fā)展的重頭戲，而且對(duì)什么是內(nèi)涵也比較模糊。形成什么樣的管理狀態(tài)、精神狀態(tài)，用什么樣的模式管理學(xué)校，反映出來的是你這個(gè)校長有無思想。在學(xué)校管理中，經(jīng)驗(yàn)管理是不可取的，僅有規(guī)范化也是不夠的，必須用思想去管理學(xué)校。一個(gè)學(xué)校管理者如果沒有思想，只是滿足于完成上級(jí)交給的任務(wù)，也許能把單項(xiàng)工作做好，但最終不能形成特色，不能體現(xiàn)思想，沒有自己的靈魂。文化管理，就是用思想管理學(xué)校;文化管理模式，是學(xué)校管理的最高境界和層次，是用師生共同的價(jià)值取向凝聚學(xué)校，從而最終形成一種學(xué)校精神。

“善奕者謀勢(shì)，不善弈者謀子”，我們的校長心中必須要有一個(gè)長遠(yuǎn)的謀劃，而不能拘泥于眼前的小成績、小收獲。 我們校長要有前瞻性、時(shí)代性、先進(jìn)性的教育思想和教育理念，要具有戰(zhàn)略家的眼光、教育家的風(fēng)范，要能夠敏銳地抓住教育的未來走向和社會(huì)發(fā)展提供的機(jī)遇，構(gòu)建本校發(fā)展的藍(lán)圖，并且敢于突破和超越環(huán)境，突破和超越自己，做到超前規(guī)劃，超前發(fā)展。校長要有全新的教育觀念，要把學(xué)校特色建設(shè)和辦學(xué)理念融為一體，這樣才能獨(dú)樹一幟，立足于時(shí)代發(fā)展的潮頭。比如一小西校區(qū)，李懷志校長過去就很有思想，但只是零碎的，沒有清晰的主線。自從核心理念搞出來以后，全體干部師生都參與其中，最終形成了師生共同的價(jià)值觀，真正形成了文化落地、理念生根的狀態(tài)。再比如石各莊小學(xué)，學(xué)生成績一直都很落后，方方面面都上不去，自從確定了“體驗(yàn)成功、超越自我”的核心理念之后，充分發(fā)揮激勵(lì)的作用，讓每個(gè)學(xué)生在激勵(lì)中找到自信、健康成長。通過開展各種大密度、高頻率、快節(jié)奏的小型競賽活動(dòng)，每次活動(dòng)后都給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀，為學(xué)生搭建了潛能得以充分發(fā)揮的平臺(tái)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自身的閃光點(diǎn)，找到了自信，提高了學(xué)習(xí)的積極性，見效很快。有的家長說，自家孩子從上學(xué)都沒得過獎(jiǎng)狀，家長對(duì)孩子都沒有信心，現(xiàn)在經(jīng)常得獎(jiǎng)狀，孩子很高興，學(xué)習(xí)積極性也被極大地調(diào)動(dòng)起來。

第二，用核心理念指導(dǎo)環(huán)境文化、制度文化和活動(dòng)文化。概括的講，校園文化有四個(gè)要素，即核心理念、環(huán)境文化、制度文化和活動(dòng)文化。 核心理念是校長基于“辦什么樣的學(xué)校”和“怎樣辦好學(xué)?！鄙顚哟嗡伎嫉慕Y(jié)晶。一個(gè)學(xué)校可以沒有高樓大廈，可以沒有先進(jìn)的設(shè)備，但是不可以沒有辦學(xué)理念這個(gè)“魂”。這個(gè)“魂”就是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)和指導(dǎo)原則，學(xué)校方方面面的工作都要圍繞這個(gè)“魂”展開。核心理念確立后，才可以按照“環(huán)境熏陶、制度約束、活動(dòng)引領(lǐng)”的思路全面推進(jìn)文化建設(shè)。

環(huán)境文化熏陶是體現(xiàn)核心理念的基礎(chǔ)。 環(huán)境文化對(duì)人的影響主要是通過客觀環(huán)境對(duì)人的心理產(chǎn)生影響。整潔優(yōu)美的校容校貌，充滿生機(jī)活力的花草樹木，實(shí)用美觀的物質(zhì)設(shè)施，不僅可以給人以情感的陶冶，而且可以增強(qiáng)學(xué)校的向心力、凝聚力，因?yàn)樵谕画h(huán)境中生活的人，每個(gè)人所受到心理影響大致相同，這種群體中每個(gè)成員心理環(huán)境的一致性，可以成為影響整個(gè)群體生活的一種規(guī)范力量，形成一種具有心理制約作用的行為風(fēng)尚。這就要求我們?cè)诓贾铆h(huán)境文化時(shí)，不僅要做到一草一木都會(huì)說話，更重要的是每一面墻壁、每一層樓道都要形成文化體系，要通過詩詞歌賦、歷史典故、名言警句等形式規(guī)劃出多個(gè)教育點(diǎn)，對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)處處進(jìn)行潛移默化的教育。

制度文化是落實(shí)核心理念的紐帶。 科學(xué)合理的校園制度對(duì)師生的行為具有規(guī)范約束作用，為師生在評(píng)定自己的品質(zhì)、行為和人格等方面提供了內(nèi)在的尺度。核心理念的落實(shí)，除了體現(xiàn)在外顯文化上，更重要的是在制定各種制度時(shí)要充分體現(xiàn)核心理念，并能讓師生把剛性的制度、外在的約束，內(nèi)化為自己的自覺行為。譬如， 輝坨小學(xué)地處革命老區(qū)，曾出現(xiàn)很多的革命烈士，經(jīng)過反復(fù)研究、凝練，特色鮮明的紅色文化終于應(yīng)運(yùn)而生， 立足本土、獨(dú)具匠心。那么隨之而來的就是要制定與理念配套的相關(guān)制度和校本教材，這樣才能真正把理念落實(shí)到位。

活動(dòng)文化是實(shí)現(xiàn)核心理念的載體。 積極健康、形式多樣的校園活動(dòng)，包括課堂活動(dòng)、課外活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)，都是落實(shí)核心理念、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效載體，使學(xué)生在活動(dòng)中教育自己、影響他人，陶冶情操，改善行為，形成良好的品質(zhì)。近年來，我們積極倡導(dǎo)開展 各種大密度、高頻率、快節(jié)奏的小型校園活動(dòng)， 為學(xué)生提供了發(fā)揮特長、發(fā)現(xiàn)才能、發(fā)展個(gè)性的條件和機(jī)會(huì)。在此基礎(chǔ)上，我們要進(jìn)一步圍繞核心理念設(shè)計(jì)校園活動(dòng)，真正把核心理念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在、看得見、摸得著的活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

從目前情況看，各校在校園文化建設(shè)上都進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐，呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì)，但總體上看還是不均衡，核心理念的確立參差不齊。下一步，理念系統(tǒng)已經(jīng)理清的，要用核心理念去指導(dǎo)顯性的環(huán)境文化、制度文化和活動(dòng)文化。對(duì)一些已經(jīng)有了一些文化基礎(chǔ)，但理念系統(tǒng)沒有特色、拿捏不準(zhǔn)的，有了簡單的布置后，可以先停下來，為以后的深入挖掘預(yù)留空間。

二、強(qiáng)化管理，銳意創(chuàng)新，著力推進(jìn)豐南教育的高位均衡發(fā)展

近年來，我區(qū)致力于推進(jìn)教育的高位均衡發(fā)展，通過“造鋒揚(yáng)谷”， 一手抓示范校建設(shè)，一手抓薄弱學(xué)校改造，在 “資源均衡、投入均衡、裝備均衡、評(píng)價(jià)均衡、師資均衡、內(nèi)涵均衡、質(zhì)量均衡、機(jī)會(huì)均衡”等八個(gè)方面均衡上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)都是實(shí)實(shí)在在做出來的，是豐南教育工作者智慧和汗水的結(jié)晶。去年11 月4 日，20 家國家級(jí)新聞媒體到豐南采訪推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，中央電視臺(tái)、中國新聞網(wǎng)、中國教育報(bào)等媒體陸續(xù)進(jìn)行了宣傳和報(bào)道;今年7 月15 日，省教育廳專門刊發(fā)了名為《唐山豐南區(qū)“造峰揚(yáng)谷”深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展》的信息快報(bào);8 月16 日的《河北日?qǐng)?bào)》第9 版以《豐南力促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展》為題進(jìn)行報(bào)道，極大提升了豐南的社會(huì)知名度和影響力，標(biāo)志著我區(qū)教育均衡發(fā)展工作已經(jīng)走在了全省前列。

我們所說的“高位”均衡，橫向是指剛才提到的“八大均衡”，涉及到學(xué)校建設(shè)的體制機(jī)制和學(xué)校管理的方方面面;縱向是指普成職幼特各類教育的協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展。概括的講，我們所謂的均衡發(fā)展，無非就是硬件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展兩個(gè)方面的均衡。硬件建設(shè)的均衡， 主要是依靠追加外部教育資源投入的方式，來促進(jìn)教育的外部均衡，也就是政府投入，無需校長們?cè)偃グl(fā)愁，而且近年來隨著投入的不斷增加， 硬件建設(shè)方面已有很大改善，在“”期間應(yīng)該能夠基本實(shí)現(xiàn)硬件的均衡?，F(xiàn)在需要校長們用心謀劃的重點(diǎn)是內(nèi)涵上的均衡，因?yàn)閮?nèi)涵上的均衡不是一蹴而就、一朝一夕就能完成的，也不是靠增加投入這么簡單就能解決的。可以說，學(xué)校之間真正的不平衡就是內(nèi)涵發(fā)展的不平衡，這是我們今后工作的重點(diǎn)。

(一)創(chuàng)新體制，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

當(dāng)前推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，當(dāng)務(wù)之急還是努力縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間、校際之間的差距。今年我謀劃了一些措施：

1 、 創(chuàng)新“城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體”模式， 促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校深度融合發(fā)展。 教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵是辦好每一所學(xué)校， 既要鼓勵(lì)強(qiáng)者再接再厲，又要幫助弱者盡快地迎頭趕上，通過教育的梯度發(fā)展，逐步消除教育差距。這其中的關(guān)鍵就是如何弱勢(shì)扶強(qiáng)。本學(xué)年，我們將 本著“理念共享、資源共享”的合作辦學(xué)理念，搭建城鄉(xiāng)學(xué)校交流平臺(tái)，形成“學(xué)校管理一體，教師調(diào)度統(tǒng)一”的城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體。今年，擬確定“實(shí)驗(yàn)學(xué)校與爽坨中學(xué)”、“實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)與畢武莊小學(xué)”等為首批城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體試點(diǎn)單位。要求各試點(diǎn)單位要在骨干教師交流、辦學(xué)理念互動(dòng)等方面進(jìn)行積極的探索和實(shí)踐，出經(jīng)驗(yàn)、出模式，為我們今后大面積推開積累經(jīng)驗(yàn)。

2 、提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，必須堅(jiān)持日常管理工作的高標(biāo)準(zhǔn)。 高標(biāo)準(zhǔn)，就是追求卓越，追求完美的執(zhí)行力。一件工作只有做好了，才叫做完了;追求卓越了，才能獲得成功。時(shí)刻堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)來要求我們自己、要求我們的工作，它會(huì)讓我們?cè)诓恢挥X中超越自我，不斷地取得進(jìn)步。 如果學(xué)校管理層次不清、標(biāo)準(zhǔn)不高，就很難躋身先進(jìn)行列，很難做出卓越成就而出類拔萃，那么學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展就更是無從談起。你連最基本的日常管理都不能做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，那么追求管理最高境界的文化管理、思想管理，就只能是緣木求魚，無果而終。而文化管理、思想管理又是豐厚發(fā)展內(nèi)涵的必要途徑，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間的內(nèi)涵均衡、推動(dòng)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵所在，只有把基礎(chǔ)的日常管理做到了高標(biāo)準(zhǔn)，才會(huì)登堂入室，實(shí)現(xiàn)文化管理、思想管理。 比如觀看國旗班的儀仗兵舉行升旗儀式，是一種享受，已經(jīng)成為一道風(fēng)景。如果沒有平時(shí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求和嚴(yán)格的訓(xùn)練，是很難達(dá)到這種效果的。衡水一中的“零距離跑操”，我們可以 在視頻中看到，數(shù)以千計(jì)的學(xué)生從四面八方奔向操場，每個(gè)人手捧著書大聲朗讀，然后，幾十個(gè)方隊(duì)整齊的排列，氣勢(shì)恢弘的步伐堪比國慶閱兵，那整齊的步伐、嘹亮的口號(hào)、抖擻的精神、昂揚(yáng)的斗志深深地感染著人們，這就是高標(biāo)準(zhǔn)。面對(duì)這些典型事例，回首我們自己的工作，可以說在教育教學(xué)的很多領(lǐng)域都大有文章可做，因此要求我們的校長要堅(jiān)決摒棄粗放的管理模式，要選準(zhǔn)突破點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施管理，使我們的校園也呈現(xiàn)出異彩紛呈的亮點(diǎn)。

3 、強(qiáng)化德育的實(shí)效性是推動(dòng)教育均衡發(fā)展的本質(zhì)要求。 在《 全國教育工作會(huì)議上的講話》中指出，“堅(jiān)持以人為本，在教育 工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先。 這充分體現(xiàn)了黨和國家對(duì)學(xué)校德育工作的重視。推動(dòng)教育的均衡發(fā)展，歸根結(jié)底也是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。而就目前情況看，很多時(shí)候 德育卻處于“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的尷尬狀態(tài)，德育實(shí)效性無從提高則在所難免。

對(duì)于德育的實(shí)效性，我強(qiáng)調(diào)兩個(gè)觀點(diǎn)。一是 德育過程是實(shí)踐活動(dòng)。德育的本質(zhì)是實(shí)踐，德育不同于智育，智育的任務(wù)是傳授知識(shí)兼培養(yǎng)能力，它主要解決知不知、會(huì)不會(huì)的問題;而德育更要解決信不信、行不行的問題。在目前學(xué)校德育工作中，普遍采用的德育方法主要有榜樣示范、說理疏導(dǎo)、自我教育、品德評(píng)價(jià)等方法，而情感陶冶、品德實(shí)踐等課外活動(dòng)或校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則使用很少，究其原因還是觀念問題，在升學(xué)指揮棒下，根本擠不出更多的時(shí)間和精力來搞各種形式的活動(dòng)。如果開展的課外活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)少的話，學(xué)習(xí)中積累的壓力和負(fù)面情緒得不到釋放，特長得不到發(fā)揮，自我價(jià)值得不到認(rèn)可，他們就感覺不到學(xué)校生活的意義，就可能大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，讓老師頭痛不已。二是 德育工作要與學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合。 校園是學(xué)生學(xué)業(yè)漸長、品德漸成的重要場所，學(xué)校文化是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，它對(duì)于學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展具有促進(jìn)、導(dǎo)向、約束、規(guī)范和教育的功能，直接或間接地影響著學(xué)生的思想觀念、道德品質(zhì)、心理人格、生活方式和行為習(xí)慣等各個(gè)方面。校園文化建設(shè)的目標(biāo)之一在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)建學(xué)生健康的人格，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。因此，校園文化與學(xué)校德育有著極為密切的關(guān)系，德育工作也要緊緊圍繞核心理念去開展。

(二)深化改革，普通高中提質(zhì)量。一是深扎實(shí)推進(jìn)高中新課程改革。目前普通高中的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式基本還是靠延長學(xué)習(xí)時(shí)間、增加作業(yè)量來提高成績的應(yīng)試教育模式。國家之所以推進(jìn)高中的課程改革，就是為了提高普通高中課堂教學(xué)效率，改變題海戰(zhàn)術(shù)、師生摸爬滾打的局面，為高中師生減負(fù)。本學(xué)期高一、高二年級(jí)全部進(jìn)入新課程改革，各普通高中要切實(shí) 增強(qiáng)實(shí)施高中新課程實(shí)驗(yàn)的自覺性和責(zé)任感，嚴(yán)格落實(shí)《豐南區(qū)普通高中課程改革實(shí)施意見》， 堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以課程實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估為手段，促進(jìn)新課程理念向教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，全面提高高考成績。二是加大普通高中控輟保學(xué)力度。近年來，我區(qū)嚴(yán)格貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，義務(wù)教育階段學(xué)?？剌z保學(xué)工作取得顯著成效，鞏固率位居唐山市前列。但普通高中的鞏固率偏低的問題還沒有引起我們的高度重視。普通高中的任務(wù)不僅僅是為高等學(xué)校輸送高質(zhì)量人才，更是為 提高普通勞動(dòng)者素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。必須 讓學(xué)生進(jìn)得來、學(xué)得好、留得住，這樣我們才能按照國家省市提出的高中階段普及率達(dá)到90% 以上的要求很好的普及十二年教育。

(三)深挖內(nèi)潛，職業(yè)教育增活力。 當(dāng)前，我區(qū)的工業(yè)化進(jìn)程不斷加快，需要大批高素質(zhì)、懂技術(shù)的勞動(dòng)者，職業(yè)教育對(duì)于我區(qū)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展以及加快城市化進(jìn)程至關(guān)重要。在這樣的大背景下，我區(qū)的職業(yè)教育卻由于生源不足等問題，呈現(xiàn)出亞健康狀態(tài)，需要我們采取有力措施擺脫困境。 一是著力解決招生問題。未來5 年，我區(qū)每年只有5000 多名初中畢業(yè)生，在校生總量減少的現(xiàn)狀是無法改變的，在這樣的前提下，我們必須嚴(yán)格控制生源外流。目前，唐山勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校建在了我們的新城區(qū)，給我們的職業(yè)學(xué)校招生帶來了一定的沖擊，另外每年外流到其他中職類學(xué)校的學(xué)生也有幾百人。那么，是不是這些學(xué)校就一定比我們區(qū)內(nèi)的職業(yè)學(xué)校辦得好呢，回答肯定是否定的，學(xué)生選擇什么樣的職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵還是在我們的宣傳引導(dǎo)，因此，要求各初中在職業(yè)學(xué)校宣傳上，要加大我區(qū)職業(yè)類學(xué)校的正面宣傳力度。同時(shí)，教育局也將把“區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校升學(xué)率”納入到對(duì)各初中的星級(jí)評(píng)價(jià)之中，考核各初中的高中階段升學(xué)率，重點(diǎn)看區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校的招生任務(wù)完成得怎么樣。二是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)自身吸引力。我認(rèn)為，導(dǎo)致生源外流的主要因素還是職業(yè)學(xué)校的內(nèi)涵不夠豐厚，自身吸引力不強(qiáng)。因此，職業(yè)學(xué)校要致力于把每個(gè)專業(yè)辦成精品、把學(xué)校辦成精品學(xué)校，下大力量抓專業(yè)建設(shè)，抓學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，用良好的辦學(xué)聲譽(yù)提升自身的吸引力。同時(shí)，我們要正確處理好規(guī)模與效益的關(guān)系。職教中心是我區(qū)職業(yè)學(xué)校的龍頭，農(nóng)中是農(nóng)字號(hào)專業(yè)的唯一學(xué)校，必須保規(guī)模、保發(fā)展。胥各莊成人學(xué)校和電大雖然也開設(shè)中專班，但其承擔(dān)的職責(zé)重點(diǎn)是崗位培訓(xùn)和學(xué)歷教育。因此，在今后工作的定位上，我們要各有所重、各有所長，胥各莊成人學(xué)校和電大中專班的招生要控制在一定規(guī)模，不能突破自身的承受能力，也只有這樣才能保證把學(xué)校辦成精品。三是加大和企業(yè)的結(jié)合力度。職業(yè)學(xué)校一頭連著市場的需求，一頭連著學(xué)生的就業(yè)，家長讓孩子上職業(yè)學(xué)校，最基本的出發(fā)點(diǎn)就是能通過職業(yè)學(xué)校有一份滿意的工作。只有實(shí)行實(shí)質(zhì)性的訂單式培養(yǎng)，才能時(shí)時(shí)把握市場的脈搏，確?！皩W(xué)”與“用”的緊密對(duì)接。目前，隨著我區(qū)“建設(shè)生態(tài)水城，打造經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)”宏偉戰(zhàn)略的深入實(shí)施和曹妃甸工業(yè)區(qū)、沿海工業(yè)區(qū)、小集開發(fā)區(qū)的建設(shè)，必然會(huì)給我區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展帶來新的機(jī)遇。大量的實(shí)用型技能人才需求，為職業(yè)教育的發(fā)展提供了廣闊的空間。各職業(yè)學(xué)校一定要抓住有利時(shí)機(jī)，密切和企業(yè)的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)有所用。唐鋼技校知名度為什么很高，家長都爭先恐后的想把孩子送到那里上學(xué)，而且還要托關(guān)系、找人情，就是因?yàn)榫蜆I(yè)率非常高。

(四)強(qiáng)化服務(wù)，成人教育創(chuàng)品牌。我區(qū)的成人教育處于全省領(lǐng)先位置，被評(píng)為 “全國百所農(nóng)村成人教育先進(jìn)單位”，被確定為“教育部新型農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)工作聯(lián)系點(diǎn)”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)?；亟ㄔO(shè)，向區(qū)域化、規(guī)?；推放苹l(fā)展，形成了以東部大新莊成人學(xué)校特種野豬養(yǎng)殖、南部農(nóng)中生態(tài)立體循環(huán)養(yǎng)殖和黑沿子成人學(xué)校河蟹池塘孵化、東部錢營成人學(xué)校雪蓮果套種甘蘭連作糯玉米的高效栽培等項(xiàng)目為重點(diǎn)的示范基地建設(shè)格局，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目取得了顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。但目前的情況是，重養(yǎng)殖、輕銷售。雖然我們特種野豬養(yǎng)得好，但銷售仍然只是普通市場化運(yùn)作，養(yǎng)的是“特種”，但銷售不是“特種”，沒有形成品牌，也沒有形成老百姓爭相引種養(yǎng)殖的良好態(tài)勢(shì)。因此，要在品牌上下功夫，在產(chǎn)品深加工和拓展銷售渠道上下功夫，切實(shí)起到“引領(lǐng)、示范、推廣”的作用，提高社會(huì)效益，讓老百姓得到實(shí)惠。

(五)加大投入，幼兒教育上檔次。應(yīng)該說我區(qū)幼兒教育發(fā)展呈現(xiàn)迅猛態(tài)勢(shì)，由原來的唐山市中游上升到唐山市上游，發(fā)展速度是很快的。但目前需要重點(diǎn)解決的有兩個(gè)問題。一是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村示范園的日托化，解放農(nóng)村生產(chǎn)力。應(yīng)該說，我區(qū)幼兒教育升類達(dá)標(biāo)工作做得很好，但農(nóng)村幼兒園日托化建設(shè)卻進(jìn)展緩慢。好多農(nóng)村幼兒家長忙于接送孩子而無暇顧及生產(chǎn)，早上送去，上午10 點(diǎn)又接回來，中午送去，下午4 點(diǎn)又需要去接。農(nóng)村幼兒上下學(xué)的接送任務(wù)需要一個(gè)整人來專門完成，一個(gè)大人一天的事情就是候著接送幼兒，其他事情根本做不了。我們倡導(dǎo)實(shí)現(xiàn)幼兒園日托化，就是為了讓農(nóng)村勞動(dòng)力能從頻繁接送幼兒的重負(fù)下解放出來，去從事生產(chǎn)勞動(dòng)，滿足群眾需求，讓群眾滿意。要求各 農(nóng)村幼兒園一定要在實(shí)現(xiàn)日托上多做文章，教育局現(xiàn)在也形成了一定的規(guī)劃，計(jì)劃利用2-3 年時(shí)間完成日托化改造。同時(shí)，按照上級(jí)要求，要逐步建立“托幼一體化”發(fā)展機(jī)制。這項(xiàng)工作全面推開時(shí)機(jī)還不成熟，一幼可以先搞一下嘗試，成立0 —3 歲早期教育研究中心，探索“托幼一體化”發(fā)展模式，為全區(qū)創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。

二是治理私立園，使其成為公辦園的有機(jī)補(bǔ)充。出于幼兒安全考慮， 截至目前，我們共查封不合格私辦園36 所，審批注冊(cè)8 所，遏制了未審批私辦園泛濫的現(xiàn)象。但隨之而來的是公辦園接收能力不足，不能滿足幼兒入園需求的問題。為了盡快破解這個(gè)問題，下一步我們將對(duì)審批注冊(cè)幼兒園依法加強(qiáng)管理，彌補(bǔ)公辦園不足的缺陷，使規(guī)范的民辦幼兒園成為公辦園的有機(jī)補(bǔ)充。同時(shí)，出臺(tái)民辦幼兒園評(píng)估方案，規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為;積極挖掘幼兒園資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量舉辦符合標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園。 對(duì)辦學(xué)規(guī)范的私立園，引導(dǎo)其升類達(dá)標(biāo)，與公辦園形成資源互補(bǔ)、機(jī)制競爭的局面，促進(jìn)公辦園提高自身水平。

三、以人為本，提高干部教師隊(duì)伍素質(zhì)

《國家中長期教育改革與發(fā)展實(shí)施綱要》明確提出了今后一個(gè)時(shí)期我國教育的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育。而實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略主題的前提，是建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。

(一)轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)，創(chuàng)新干部評(píng)價(jià)機(jī)制。干部的工作作風(fēng)如何、精神狀態(tài)如何，直接關(guān)系著一所學(xué)校的健康快速發(fā)展，沒有好的作風(fēng)辦不出品牌學(xué)校，沒有昂揚(yáng)的精神狀態(tài)學(xué)校就沒有活力。就干部作風(fēng)建設(shè)，今年我們唱響三個(gè)旋律。一是“正氣、生氣和書卷氣”。正氣就是加強(qiáng)廉政和行風(fēng)建設(shè)。我們的干部尤其是各位校長，要大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、批評(píng)和自我批評(píng)之風(fēng)，要堅(jiān)決摒棄官僚主義，加強(qiáng)民主建設(shè)，要拒腐防變，提升自身政治素質(zhì)。近年來，隨著教育經(jīng)費(fèi)的不斷提升，反映校長經(jīng)濟(jì)問題的信訪越來越多，因此受到處罰的校長也不乏其人，因此，我們必須把拒腐防變必須提到重要的高度去認(rèn)識(shí)。另外，在日常的考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先工作中，“一言堂”的現(xiàn)象還是存在的，因此，一定要加強(qiáng)民主建設(shè)，提高工作的透明度，要讓老師們順心、順氣、服氣。生氣就是精氣神。講究養(yǎng)生的人，都把“精、氣、神”稱為人身的三寶，如人們常說的“天有三寶日、月、星;地有三寶水、火、風(fēng);人有三寶神、氣、精?！?，精氣神是人體生命活動(dòng)的根本。從這引發(fā)開來，我們要在工作中有生氣，就是要致力于把學(xué)校辦得紅紅火火，把隊(duì)伍錘煉得朝氣蓬勃，把氛圍營造得奮發(fā)向上。這就要求我們的干部、尤其是校長，在工作中要身先士卒、率先垂范，要敢于爭先、事爭一流，要果敢敏銳、虎虎生威。書卷氣就是要加強(qiáng)修養(yǎng)，爭當(dāng)學(xué)者型校長?！案褂性姇鴼庾匀A”。我們多年來一直倡導(dǎo)校長要爭當(dāng)學(xué)者型、專家型校長，國家也在《綱要》里明確倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。這就要求我們的校長要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充電，要養(yǎng)成讀書思考的習(xí)慣，要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，把握現(xiàn)代教育前沿理論，爭當(dāng)讀書工程的帶頭人，爭當(dāng)課堂教學(xué)的明白人，教師的引路人。

二是謀戰(zhàn)略、善戰(zhàn)術(shù)。作為校長，要有戰(zhàn)略思想，要善于謀大事、干大事，要把學(xué)校方方面面的工作統(tǒng)籌好、擺布開。學(xué)校硬件建設(shè)怎么抓、隊(duì)伍建設(shè)怎么推，管理的重點(diǎn)在哪、教學(xué)的重點(diǎn)在哪，都要有清晰地線條、明晰的思路，不可顧此失彼、頭重腳輕。所謂戰(zhàn)術(shù)，就是工作中要有點(diǎn)子、有辦法、有招數(shù)。如果學(xué)校哪一方面薄弱，就說明你在哪一方面缺招數(shù)、缺辦法。就現(xiàn)在個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)的學(xué)生打架斗毆、匪氣霸氣嚴(yán)重這一問題來說，就說明我們的校長在德育領(lǐng)域缺乏戰(zhàn)術(shù)，實(shí)際上我們可以采取典型帶動(dòng)、案例分析、主題班會(huì)、校會(huì)、校園活動(dòng)等多層面多角度的去教育引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)鍵是校長能不能想得到這些招數(shù)，這些招數(shù)怎么用才能真正發(fā)揮教育作用。

三是改革評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施末位淘汰制。近年來我們逐步建立健全了干部考核、行風(fēng)評(píng)議、星級(jí)評(píng)價(jià)等考評(píng)機(jī)制，對(duì)推進(jìn)學(xué)校發(fā)展、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。但是出于對(duì)干部的培養(yǎng)、鍛煉甚至是保護(hù)，黃牌警告制、末位淘汰制始終沒有堅(jiān)決執(zhí)行，但姑息帶來的是個(gè)別領(lǐng)域、個(gè)別學(xué)校發(fā)展的停滯不前。所以，今年暑期的干部調(diào)整，我們就下決心實(shí)施了末位淘汰，對(duì)那些無所作為、庸庸碌碌的校長進(jìn)行了撤換，在今后的工作中我們將不斷地改革和深化評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)決實(shí)施末位淘汰，希望引起各位校長的警醒。

(二)改革干部培訓(xùn)形式，采用高端專家引領(lǐng)，全力打造學(xué)校品牌效應(yīng)。近年來， 我們一直都把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)工作納入重要議事日程，每年都派出一定數(shù)量的干部到教育發(fā)達(dá)地區(qū)參觀考察、掛職學(xué)習(xí)，并請(qǐng)專家來豐南搞講座。但是在運(yùn)作過程中，我們發(fā)現(xiàn)想要聯(lián)系到真正的名校，也不是很容易的事情。而且我們自己在全國范圍內(nèi)找名校，也存在很大的盲目性。為此，本學(xué)年計(jì)劃與北京師范大學(xué)聯(lián)誼，全面啟動(dòng)“勵(lì)耘計(jì)劃--- 名師、名校長、名校培養(yǎng)工程”。北師大負(fù)責(zé)幫我們聯(lián)系國內(nèi)名校的掛職考察等事宜，并承擔(dān)干部教師的培訓(xùn)?！皠?lì)耘計(jì)劃”啟動(dòng)后，將對(duì)我區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)工作起到極大的推動(dòng)作用。

(三)充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。20xx 年義務(wù)教育績效工資以粗線條方式平穩(wěn)落實(shí)，目前已經(jīng)完成了《績效考核分配的實(shí)施辦法》(試行)征求意見和模擬測(cè)算工作。開學(xué)初，將對(duì)20xx 年上半年績效分配進(jìn)行全面實(shí)施。應(yīng)該說， 實(shí)施績效工資，對(duì)推進(jìn)學(xué)校管理、調(diào)動(dòng)教師積極性、促進(jìn)教師發(fā)展應(yīng)該有著積極的作用。但就目前情況看，效果并不是很明顯，教師的工作積極性并沒有因?yàn)榭冃ЧべY的實(shí)施而明顯好轉(zhuǎn)。這就要求我們 更應(yīng)注重的是績效工資的杠桿作用和如何發(fā)揮好這種作用，利用它的杠桿作用來興利除弊。為什么國家先從義務(wù)教育階段實(shí)施績效工資呢，就是考慮到義務(wù)教育階段學(xué)校教師比較辛苦，實(shí)行績效工資不光是漲錢、提高待遇的問題，重要的是提高義務(wù)教育階段學(xué)校教師的工作積極性。因此，對(duì)績效工資的分配，必須 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視;必須堅(jiān)持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和做出突出成績的教師傾斜等原則;必須堅(jiān)持公正、公平、公開的基本方法;必須結(jié)合校情，遵循程序，制定方案?？冃ЧべY實(shí)施工作過程中出現(xiàn)的新情況、新問題也是對(duì)校長管理能力的考驗(yàn)，特別是對(duì)民主管理能力的考驗(yàn)，是對(duì)平時(shí)基礎(chǔ)性工作的檢驗(yàn)，對(duì)分析問題和解決問題能力提出了新的挑戰(zhàn)。績效工資是涉關(guān)幾千名教師切身利益的問題，我們一定要把好事辦好，真正把教師的工作積極性調(diào)動(dòng)起來;否則不僅不能調(diào)動(dòng)積極性，還會(huì)引發(fā)上訪。因此，我們必須正確對(duì)待、謹(jǐn)慎行事。

(四)繼續(xù)實(shí)行教師業(yè)務(wù)考試制度，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。 我們考試的目的是為了促進(jìn)教師學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革，全面提升教師素質(zhì)。我們每年都投入大量資金為干部教師購買專業(yè)書籍，目的是讓讀書成為廣大教師的習(xí)慣，提高教師的專業(yè)理論和綜合實(shí)踐素質(zhì)。那么讀書的效果如何，這些錢花的值不值，就要通過考試來檢驗(yàn)。通過考試可以進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師轉(zhuǎn)變思想觀念的緊迫感和危機(jī)感，提高廣大教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，同時(shí)，也可以檢驗(yàn)教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)狀況。由于舉行全區(qū)性的考試很復(fù)雜，現(xiàn)在我們的要求是以中心校和區(qū)直學(xué)校為單位組織教師業(yè)務(wù)考試，要求各校抓實(shí)抓好。

(五)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，深入實(shí)施“三名工程”。 骨干教師是教師隊(duì)伍中的主要組成部分，他們有靈活的頭腦、靈敏的觸覺、鮮活的思想，能給學(xué)生產(chǎn)生更新的影響。因而，對(duì)骨干教師的培養(yǎng)至關(guān)重要，是關(guān)系教育未來發(fā)展和教改有無后勁的關(guān)鍵。因此，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)以教師為本的教學(xué)氛圍，促進(jìn)青年教師盡快成長，為優(yōu)秀人才脫穎而出搭建平臺(tái)。一是適時(shí)加壓，給骨干教師添碼。創(chuàng)設(shè)多途徑發(fā)展的空間，給教師健康個(gè)性的張揚(yáng)提供足夠的舞臺(tái)，對(duì)一些教學(xué)基本功扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的青年教師，我們要適時(shí)加壓，讓他們挑起教學(xué)改革的擔(dān)子，獨(dú)擋一面地開展工作;對(duì)有一定教學(xué)研究的青年骨干教師，我們應(yīng)及時(shí)讓他們參與有關(guān)課題研究，使之挑起教學(xué)科研的重任。這樣才能使他們看到自身存在的價(jià)值。二是開展競賽，使優(yōu)秀教師冒尖。競爭是一種催化劑，它激發(fā)人們勤學(xué)苦練，奮發(fā)向上，多作貢獻(xiàn)。正是通過競爭，一大批能人脫穎而出，茁壯成長。因此，學(xué)校可通過有計(jì)劃地組織教學(xué)基本功、教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理等方面的各種競賽或比賽活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使青年教師在競賽中脫穎而出。三是強(qiáng)化科研，促進(jìn)骨干教師全方位成長。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)專家型、科研型教師已成為世界教育發(fā)展的共同趨勢(shì)，只有激勵(lì)青年教師涉足科研，向科研型教師發(fā)展，創(chuàng)出教育科研新成果，學(xué)校才能有生命力，才能適應(yīng)世界教育發(fā)展的趨勢(shì)。每個(gè)中心校和區(qū)直學(xué)校都要培養(yǎng)出一定數(shù)量的，具有較強(qiáng)科研能力、業(yè)務(wù)水平的骨干教師，并通過他們之間的互相影響，形成一種學(xué)術(shù)氛圍。同時(shí)， 培養(yǎng)教師持續(xù)發(fā)展的能力，要重視對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作，尤其是今年聘用的80 名見習(xí)生，可以通過實(shí)施名師帶徒及“青藍(lán)工程”，促進(jìn)他們盡快成長。只有這樣，才能構(gòu)建梯次化的人才結(jié)構(gòu)，建立發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、用好人才的長效機(jī)制，為“三名”創(chuàng)建工程進(jìn)行人才儲(chǔ)備。

(六)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，樹立終身學(xué)習(xí)理念。我們經(jīng)常用“桶水”與“杯水”這一辨證關(guān)系來比喻教師與學(xué)生知識(shí)含量的關(guān)系，表面看起來似乎再恰當(dāng)不過。其實(shí)，事實(shí)并非如此，現(xiàn)實(shí)存在的根本問題恰是如何“注水”——隨時(shí)注入活水，跟上時(shí)代步伐!這就要求我們必須高度重視繼續(xù)教育工作，樹立終身學(xué)習(xí)理念。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，追求教育高品質(zhì)、內(nèi)涵式發(fā)展已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育界的共識(shí)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)首先取決于教師的專業(yè)發(fā)展。 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的根本是教師要有全新的課程理念和不斷形成新的技能做支撐, 促使教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變服務(wù)于學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。因此, 我們把建設(shè)具有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的根本保證，結(jié)合我區(qū)實(shí)際, 在教師隊(duì)伍建設(shè)中, 我們將圍繞“以教師發(fā)展為核心, 以學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}, 以培訓(xùn)、教研、課題研究為途徑, 提高教師實(shí)施課改能力”的工作思路，著力開展好教師的繼續(xù)教育工作。這就要充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的職能，加大教師繼續(xù)教育力度，使新課程的實(shí)施從觀念的轉(zhuǎn)變到行為的落實(shí), 每一個(gè)環(huán)節(jié)都扎實(shí)推進(jìn)。 進(jìn)修學(xué)校本身也要轉(zhuǎn)變觀念，從以前的學(xué)歷補(bǔ)償教育為主走向以提高教師整體素質(zhì)為主的目標(biāo)。比如說網(wǎng)絡(luò)研修，這是一種很好的繼續(xù)教育手段和形式，如果認(rèn)真按照要求去做，去聆聽名師教誨，去認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)教師自身的專業(yè)化成長確實(shí)能起到促進(jìn)作用。進(jìn)修學(xué)校必須想辦法進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)研修這一教育形式，讓教師真正想學(xué)、愛學(xué)、必須學(xué)。

同志們，20xx-20xx 學(xué)年度的工作目標(biāo)和任務(wù)已經(jīng)明確，讓我們改革創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，以拼搏進(jìn)取的昂揚(yáng)銳氣和奮發(fā)向上的蓬勃朝氣，再接再厲，再創(chuàng)輝煌，去譜寫豐南教育的新篇章。

如何寫中午在教室午休的申請(qǐng)書簡短五

一、事件發(fā)生

20xx年1月22日的中午，我進(jìn)入校門以后象往常一樣先進(jìn)教室去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看中午在校吃飯的同學(xué)是否能夠合理安排時(shí)間，中午班上的紀(jì)律是否正常。盡管一年多來從值班老師那邊反饋來的信息都不錯(cuò)，說我們班的紀(jì)律不錯(cuò)，但從接手這個(gè)新班級(jí)開始就養(yǎng)成的中午有時(shí)間都到班上去走走的習(xí)慣卻改不了。進(jìn)入教室以后，班上一切如預(yù)料中的一樣的正常，在校的十多位同學(xué)都在自己的座位上埋頭或做作業(yè)或復(fù)習(xí)或閱讀，連平時(shí)很不用功的，上周還在值日班長記錄上記載有抄作業(yè)行為，且上周英語總復(fù)習(xí)的聽寫沒過關(guān)的楊云祥也在奮筆疾書，我感到頗為欣慰，就順勢(shì)往楊云祥那邊踱過去，想去看看他在寫什么，順便表揚(yáng)一下他，期末總復(fù)習(xí)了，又是全市統(tǒng)考，“我的表揚(yáng)也許能激發(fā)他的斗志呢!”我有點(diǎn)得意地一邊想一邊就來到了楊云祥的身邊。誰知這一去不看不要緊，一看我是氣不打一處來，在他的訓(xùn)練卡邊上放著我們班政治成績頗好的一位女生的訓(xùn)練卡，政治課本放在訓(xùn)練卡的前面。

我在班上一直三令五申：“作為班主任我最痛恨的不良習(xí)慣之一就是抄襲作業(yè)，二是撒謊，不誠實(shí)，同學(xué)們有不懂的題目可以在跟老師解釋以后暫緩上交，但一定要主動(dòng)去請(qǐng)教老師把難題解決，如果解釋有困難可向我求助。抄再多的作業(yè)和答案都不如每次認(rèn)真弄懂答案的來源，掌握解題的方法更能有效的提高學(xué)習(xí)成績?！毖杂仍诙?，他居然吃了豹子膽，在我進(jìn)入教室以后仍然不動(dòng)聲色地抄作業(yè)，簡直太沒救了!我是火冒三丈，厲聲喝斥：“楊云祥，你在干什么?我上個(gè)星期才找你談過，你今天居然在抄作業(yè)，你太讓我失望了。”說著我一把把他的政治課本奪過來，啪地一聲合起來扔到桌上，覺得還不解恨，把他的政治訓(xùn)練卡一把抓住，三兩下就給撕掉了，并訓(xùn)斥到：“如果你用這種方式做作業(yè)，那你以后可以不用做政治作業(yè)了，做了也沒用!”本來就很安靜的教室此時(shí)更是靜得連根針掉地上都能聽到。我能感覺到雖然同學(xué)們都沒有回頭看發(fā)生了什么事，但手中的筆都慢下來或都停下來了。我意識(shí)到我火發(fā)大了，但抄作業(yè)這一現(xiàn)象一定要治，這是原則，不能讓步。略為思考一下，我冷冷地對(duì)楊云祥說：“你跟我到辦公室來。”然后我向后門走去，走出兩步以后發(fā)現(xiàn)他并沒有跟上來，我又提醒了一次，他似乎并沒有要跟過來的意思。我伸手就去拉，他居然很用力地要甩開我的手，剛剛硬壓下去的火陡然又串了上來，當(dāng)班主任這么多年了，尤其是到德圣以來還沒哪個(gè)學(xué)生敢跟我如此正面沖突呢，做為其他班級(jí)的政治任科教師在其他班上都沒發(fā)生過如此讓人難堪的事，今天居然發(fā)生在我自己的班上，那時(shí)的心痛無法用語言來表達(dá)。

是繼續(xù)硬拉還是換種方式?我迅速進(jìn)行權(quán)衡：“他身高比我高，如果硬拉，而且他又不與以配合，那我將下不了臺(tái)，而且還有可能讓其他一些調(diào)皮的學(xué)生看笑話，這將增加以后班級(jí)管理的難度?！庇谑俏覜Q定打電話給他的在淳溪鎮(zhèn)做木工裝修的爸爸到校來協(xié)助處理此事，同時(shí)我也打了電話給楊云祥的媽媽。因?yàn)闂钤葡榈钠谥锌荚嚦煽儾焕硐耄由掀谥锌荚囈院蟮膸状螠y(cè)驗(yàn)成績也不盡如人意，在電話聯(lián)系中，她媽媽早就表示要到學(xué)校里來和任科老師談?wù)?，了解一下他兒子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)及商量提高成績的對(duì)策，結(jié)果因?yàn)楣ぷ髅?，?/p>

直未能成行，而他爸爸相對(duì)來說比較寵兒子，所以有時(shí)爸爸所講的話起不了太明顯的作用。

等楊云祥的爸媽都到以后，我先把大致的情況跟他們說了一下，尤其強(qiáng)調(diào)了抄襲作業(yè)的不良后果及楊云祥這次的惡劣態(tài)度，希望他們嚴(yán)加管教，同時(shí)我還把上周楊云祥抄作業(yè)的事件違紀(jì)記錄也給他爸媽看了一下，以增加他們對(duì)楊云祥問題嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)。然后到教室中，我把楊云祥喊了出來，告訴他，他爸媽在會(huì)議室等他。

他們爸媽對(duì)楊云祥的批評(píng)教育也盡在我的預(yù)料之中，用詞也激烈，從初一開學(xué)初我對(duì)他的關(guān)心到這次他的態(tài)度的不應(yīng)該等等，我聽了都有點(diǎn)為自己動(dòng)容，他聽了一言不發(fā)，臉上雖然沒有剛才和我沖突時(shí)的怒氣了，但仍然看不出他真正的悔悟。在他爸媽對(duì)他教育的兩節(jié)課過程中，我最終發(fā)現(xiàn)只要他爸媽讓他寫檢討書向我道歉，向全班同學(xué)做檢討時(shí)，他就發(fā)脾氣了，甚至拎著書包說要檢討就不上學(xué)了。但抄襲作業(yè)不是小事，而且不止一次出現(xiàn)在他身上就更不能縱容了，否則我的一時(shí)心軟會(huì)助長他的壞習(xí)慣反而害了他。于是我硬著心腸告訴他：“必須認(rèn)錯(cuò)，必須檢討，寫好檢討，在全班消除影響以后再進(jìn)教室上課，今天下午還有兩節(jié)課，你不是不想上學(xué)嗎，這樣你先回家反思一下，明天給我答復(fù)?！蔽乙恢焙苷J(rèn)可一種教育觀念，那就是“沒有懲罰的教育是不完整的教育?！币苍S這次懲罰會(huì)成為一個(gè)教育契機(jī)，讓在家中過于嬌生慣養(yǎng)的他吸取一點(diǎn)教訓(xùn)，改掉不良習(xí)慣呢。我把我的想法告訴了他的爸媽，而他的爸媽也為自己沒有辦法教育好孩子向我一直不停地道歉。

第二天一早，我冒著大雨提早趕到了學(xué)校，想在早讀前把這個(gè)偶發(fā)事件處理好，不影響他的早讀。畢竟快期末考試了，僅管他不用功，但在老師的引導(dǎo)下，多少都能掌握一些知識(shí)。經(jīng)過一個(gè)晚上的休息我已經(jīng)心平氣和了許多，也預(yù)料著他早上來能先到我辦公室，向我道歉，然后能在全班作個(gè)檢討，在班上也起到一個(gè)殺雞儆猴的作用，班上其他有抄作業(yè)行為的同學(xué)會(huì)因此有所收斂。

然而到辦公室以后，我并沒有等到期待中的檢討書。我暗想：“難道他真的不想讀書了，沒來?”疾步走向教室，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在教室的座位上了。我問道：“誰讓你先進(jìn)教室的，你的檢討書呢?”而此時(shí)的他不理不睬，繼續(xù)從書包中向外拿課本。我頓感到威嚴(yán)掃地，一個(gè)抄作業(yè)的同學(xué)如此囂張，我必須要給全班同學(xué)一個(gè)正確的是非觀念。我喝令他離開教室。而他也近乎用咆哮的聲音喊到：“我本來就不想來上，是我爸讓我來上學(xué)的，我怕你啊!”他的咆哮更堅(jiān)定了我要給他一個(gè)教訓(xùn)和正確的是非觀念的決心。這時(shí)他爸爸也到了，底氣很不足地說，他兒子仍然不肯認(rèn)錯(cuò)，但要考試了，老師能不能讓他上課復(fù)習(xí)。我突然為他的爸爸感到悲哀，明明知道自己的孩子錯(cuò)了，卻不能教育自己的孩子知錯(cuò)就改，還在為兒子求情，這樣的家庭培養(yǎng)出來的孩子今后如何在社會(huì)上立足。我很明確地告訴楊云祥的爸爸：“今天我讓他進(jìn)去上課，那就一件很容易的事，但在班上造成的負(fù)面影響是相當(dāng)大的，你是不是也得為班上其他家庭的五十個(gè)孩子考慮一下，他如果不能向全班同學(xué)保證以后再不犯此類錯(cuò)誤，今后抄襲作業(yè)現(xiàn)象再在其他同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)，你讓我這個(gè)班主任如何處理，睜一只眼閉一只眼嗎?如果我真是這樣一位不負(fù)責(zé)任的老師，你還會(huì)放心地把孩子放到我班上嗎?”我的情理之中的話讓楊云祥的爸爸慚愧到無言以對(duì)。同意把楊云祥先帶回家讓他反省一下自己的錯(cuò)誤。

在楊云祥離?；丶曳此贾?，我還把這件事向楊校長作匯報(bào)，請(qǐng)求楊校長的支持，雖然楊校長在了解有關(guān)情況以后曉之以理、動(dòng)之以情的教育引導(dǎo)，依然不

能改變這個(gè)始終不肯認(rèn)錯(cuò)的男孩的態(tài)度。此時(shí)的楊云祥好象更樂于回家，給人一種迫切想到逃離這個(gè)考試的氛圍越來越濃的校園印象，所以他對(duì)我、校長以及家長的教育表現(xiàn)出了一種極不配合的態(tài)度。既然教育起不了作用，那應(yīng)該是懲罰上場表演了。這個(gè)犟孩子被無計(jì)可施的爸爸領(lǐng)回了家，感到顏面掃地的爸爸表示這次如果他不認(rèn)錯(cuò)，不檢討就不讓他來。

二、事件的原因分析

這次這個(gè)對(duì)錯(cuò)應(yīng)該是比較明朗的一個(gè)偶發(fā)事件，最后發(fā)展到興師動(dòng)眾，請(qǐng)了家長、校長、包括楊云祥最好的同學(xué)共同參與處理，這讓我感到很失敗，但也激發(fā)了從來不肯輕易認(rèn)輸?shù)奈业亩分?，是什么原因?qū)е聴钤葡閼B(tài)度這么強(qiáng)硬呢?難道真是我錯(cuò)怪了他，但我明明就看到別人的訓(xùn)練卡就在他訓(xùn)練卡邊上，而且他當(dāng)時(shí)他正在補(bǔ)做著沒做完的題目，我相信我的眼睛。那又會(huì)是其他什么原因呢?我找了幾個(gè)楊云祥要好的同學(xué)了解一下，得知楊云祥當(dāng)時(shí)作業(yè)確實(shí)沒做好，于是找了一張做得好的訓(xùn)練卡到書上去找答案去了，然后就從書上把答案往訓(xùn)練卡上抄，所以楊云祥認(rèn)為自己的行為應(yīng)該不算抄作業(yè)。原來他所認(rèn)為的抄作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和我的根本不一致，難怪他不肯認(rèn)錯(cuò)。

而沖突解決后，我從楊云祥自己的口中得知，他也不是真的認(rèn)為自己沒錯(cuò)，只是從來沒有在全班同學(xué)面前做過檢討，也沒有被老師當(dāng)著全班這么多同學(xué)的面這么嚴(yán)厲的批評(píng)，他覺得老師的做法讓自己很沒面子，所以態(tài)度才那么惡劣，不想認(rèn)錯(cuò)，現(xiàn)在知道自己錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)是自己的虛榮心在作怪，結(jié)果導(dǎo)致了這場不該發(fā)生的沖突，還影響了自己的復(fù)習(xí)。

三、事件措施及結(jié)果

在楊云祥回家反思兩天中，我密切關(guān)注著楊云祥的動(dòng)向，并及時(shí)打電話給他的家長，了解他的態(tài)度。當(dāng)我從他媽媽的電話中得知我們班有幾位同學(xué)打電話過去給楊云祥，勸他向老師認(rèn)錯(cuò)，他那樣的態(tài)度讓同學(xué)們感覺到很可怕時(shí)，我覺得有些欣慰，同學(xué)們的是非觀念并不象我想象中的那么差，那么容易動(dòng)搖，我多慮了。我開始反思我的處罰是否太過嚴(yán)厲了。而更讓我高興的是，在同學(xué)和家長的勸說下，加上楊云祥自己事后告訴我：“上學(xué)的時(shí)候想放假，而別人同學(xué)都在上學(xué)緊張地復(fù)習(xí)時(shí)，自己在家休息得一點(diǎn)都不踏實(shí)，覺得在家歇著并不想自己想象得那么輕松開心，就開始后悔自己的沖動(dòng)了?！庇谑菞钤葡樽屪约旱陌职执螂娫捊o我，同意向我道歉，認(rèn)錯(cuò)，也同意寫檢討了，但能不能不在班上公開做檢討，那樣太沒面子了，太傷自尊了，老師能不能給他一個(gè)機(jī)會(huì)，今后不懂的問題一定主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)教，不再拿別人的作業(yè)作為自己作業(yè)的參考，希望老師能夠象以前一樣不計(jì)前嫌，一如既往地關(guān)心幫助他。

星期五一早，我依然早早地來到學(xué)校，楊云祥也主動(dòng)來到辦公室誠懇地向我認(rèn)錯(cuò)、道歉。我在接受他的認(rèn)錯(cuò)、道歉的同時(shí)幫他分析了當(dāng)時(shí)的情況，以及可能產(chǎn)生的后果，并且告訴他，如果他態(tài)度不變，我決不會(huì)改變立場。當(dāng)然，我也分析了他當(dāng)時(shí)的心理(覺得老師在批評(píng)他，讓他在同學(xué)中丟了臉面)，并指出我自身的不足，最后又安慰和鼓勵(lì)他，老師絕不會(huì)記恨他，潛力極大的他只要用心讀書，完全可以大有作為。他是心悅誠服地帶著檢討書貼到教室的后墻上的。事后我去教室時(shí)，看到那張簽著楊校長語重心長的批語的檢討書很平整地貼在后墻上，完全沒有那種應(yīng)付和摭掩的傾向。我暗自慶幸，我并沒有被如何維護(hù)師道尊嚴(yán)以及怒火沖昏了頭，適當(dāng)?shù)淖尣接行У乇苊饬藘蓴【銈慕Y(jié)局。

而事后一周多的時(shí)間里以及開學(xué)初的這段時(shí)間，楊云祥上課也聽得很認(rèn)真了，見到我能很真誠地喊“老師好，老師再見?！倍抑两駷橹乖谒砩显僖矝]

發(fā)生抄作業(yè)的事件，據(jù)他爸媽反映在家中楊云祥的學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，周末再也不和村上的小伙伴出去無節(jié)制地玩耍了，已經(jīng)能主動(dòng)看書學(xué)習(xí)了，并向我表示了感謝。而我也并沒有因?yàn)闂钤葡樵诎嗉?jí)中對(duì)我的無禮行為導(dǎo)致我在班級(jí)同學(xué)心目的威信有所下降。這些正是我所期待的結(jié)果。

四、事件的反思

這次事件雖然最后看似我占了上風(fēng)，但我一點(diǎn)都高興不起來。請(qǐng)家長把他領(lǐng)回家并不是我的初衷，要知道我和全班同學(xué)都對(duì)這次期末全市的統(tǒng)考寄予了太多的期望，期中總均分沒拿到第一，校前十名的人數(shù)也與上學(xué)期期末相比大大減少，大家都憋足了勁要在這個(gè)統(tǒng)考中搏一下。因此我不希望任何人拖后腿，更何況在家休息不上課呢。

因此事后，我進(jìn)行了深刻反思：由于學(xué)生思想不成熟，班主任在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)遇到一些犯錯(cuò)誤的學(xué)生，有的一錯(cuò)再錯(cuò)，屢教不改;有的偏偏在班主任強(qiáng)調(diào)某個(gè)問題之后“闖紅燈”;有的恰恰在最不應(yīng)該出問題的時(shí)候出“漏子”。這時(shí)做班主任的難免火氣比較大，在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生。有時(shí)弄得自己也很難堪，下不了臺(tái)。為避免以后再次發(fā)生此類不愉快的事件，在冷靜思考之后，我認(rèn)為可以吸取以下的教訓(xùn)，掌握以下一些招數(shù)：

(1)保持冷靜

俗話說：心急吃不到熱豆腐。遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易發(fā)生沖突，使本人下不了臺(tái)，影響自己在學(xué)生中的威信。因而，不妨先保持冷靜、沉默，克制情緒，暫且先擱置此事不處理。用冷處理的方法，既能使學(xué)生心悅誠服，也能體現(xiàn)教育者的風(fēng)范。

(2)寬容大度

俗話說：“宰相肚里能撐船?！睂捜荽蠖仁且环N長者風(fēng)范、智者修養(yǎng)。當(dāng)你怒氣沖天時(shí)，切記“人無完人，金無足赤”。

(3)深入調(diào)查沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。

對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，班主任切忌主觀臆斷、處事武斷。應(yīng)深入調(diào)查，查明緣由，再對(duì)癥下藥。

(4)欲抑先揚(yáng)

先肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，然后再指出其不足，這樣教育效果會(huì)比較好。

事后我時(shí)常提醒自己: “人非草木，孰能無過?”何況我們面對(duì)的是些天真無邪的學(xué)生呢?在日常教育和管理中對(duì)學(xué)生的過錯(cuò)我們要盡量控制自己的情緒，懷著“孺子可教”的信念教誨他，用“慈母”般的愛心感化他，這樣既不傷害學(xué)生的自尊，又不損害班主任的身心;既融洽師生關(guān)系，又樹立師德形象，這兩全其美的事何樂而不為呢?

如何寫中午在教室午休的申請(qǐng)書簡短六

同志們：

春節(jié)剛過，首先，我代表教育局給大家拜個(gè)晚年，向大家表示親切的問候和衷心的祝福! “一日之際在于晨，一年之際在于春?！贝汗?jié)后一上班就召集大家來開這次會(huì)議，主要是收心聚心，部署任務(wù)，動(dòng)員大家從濃厚的節(jié)日氣氛中，將精力迅速轉(zhuǎn)化到新學(xué)期工作上來。年初工作的安排情況，尤其是開展情況和落實(shí)情況，將直接影響到全年的工作成效。2月7日，市委、市政府召開抗旱部署會(huì)，單書記和張市長分別對(duì)新一年的工作進(jìn)行了再部署和再動(dòng)員?？梢哉f，今天這個(gè)會(huì)既是一個(gè)年后收心會(huì)，又是一個(gè)對(duì)市委、市政府部署工作的落實(shí)會(huì)，更是干好新年工作的再動(dòng)員會(huì)。希望大家積極行動(dòng)起來，立即進(jìn)入狀態(tài)，做到思想早到位、工作早謀劃、行動(dòng)早起步，確保各項(xiàng)工作早啟動(dòng)、開好局，全面奪取新年工作的開門紅。下面，根據(jù)這幾天局班子研究的意見，我講六個(gè)方面的問題。

一、收心歸位，切實(shí)把全部精力轉(zhuǎn)移到工作上來

一年一度的新春佳節(jié)已經(jīng)過去，新學(xué)年的任務(wù)和挑戰(zhàn)迫在眉睫。20xx年是“”發(fā)展的開局年，是邁向教育強(qiáng)市的奠基年，是打贏高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的考驗(yàn)?zāi)辏谴龠M(jìn)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵年。今年，大事硬事多，目標(biāo)任務(wù)重，面對(duì)各項(xiàng)硬任務(wù)，我們要有硬思想、硬作風(fēng)、硬措施。為把年初確定的“1238”的工作思路貫徹好，從今天開始，大家就要從節(jié)日的氣氛中走出來，真正進(jìn)入工作狀態(tài)，把思想轉(zhuǎn)移到工作上來，把精力恢復(fù)到常態(tài)上來，認(rèn)認(rèn)真真，全心全意地履行好工作職責(zé)。一是要嚴(yán)格工作紀(jì)律。要立即恢復(fù)正常的工作秩序，確保人員在崗在位、盡職盡責(zé)，確保年前布置的各項(xiàng)工作開展得有條不紊、扎實(shí)高效。要嚴(yán)格上下班紀(jì)律，杜絕工作期間忙于吃喝應(yīng)酬，或者人雖到崗，但心不在焉、思想不集中的現(xiàn)象。特別要嚴(yán)禁工作期間中午飲酒。二是要率先垂范。各教辦主任和校長，要從自身做起，帶領(lǐng)一班人，集中精力搞好當(dāng)前的各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)和開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。三是要切實(shí)增強(qiáng)緊迫感。鑒于今年大事多、難事多、急事多的特殊情況，各單位要做好動(dòng)員工作，強(qiáng)化奉獻(xiàn)精神，能早上班的要早上班，能往前趕的工作要往前趕，搶時(shí)爭日，贏得主動(dòng)。這幾天，局機(jī)關(guān)要下去對(duì)假期安排的各項(xiàng)工作進(jìn)行一次督查調(diào)度。到目前，20xx年已過去一個(gè)多月了，如果我們稍有松一松、放一放的思想，預(yù)先謀劃的任務(wù)就很難完成，勢(shì)必會(huì)影響整個(gè)教育的大局。因此，我們每個(gè)同志都要有一種緊迫感、責(zé)任感，快速走出過節(jié)氣氛，積極投入到工作當(dāng)中，保證機(jī)關(guān)、學(xué)校各項(xiàng)工作的正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、抓牢質(zhì)量，切實(shí)做精做實(shí)管理文章

一是要督促抓好抓實(shí)家訪工作。家訪活動(dòng)是我們的一個(gè)工作創(chuàng)新，也是一個(gè)亮點(diǎn)特色，更是一個(gè)非常必要的民生工程。通過這一活動(dòng)的開展，進(jìn)一步搞好家校聯(lián)合、凝聚育人合力。總的要求要落腳到“實(shí)”字上。經(jīng)過了解，不少學(xué)校年前已開展了部分家訪活動(dòng)，但家訪的層面和關(guān)注的對(duì)象不盡人意，只注重學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，忽視學(xué)有問題的學(xué)生;在家訪方式上將家訪活動(dòng)大而化之，利用電話、網(wǎng)絡(luò)家訪多，實(shí)地走訪少;有的僅滿足于教師家訪，校長和其他領(lǐng)導(dǎo)干部沒有跟上靠上等等。總之，整個(gè)家訪工作做得還不夠細(xì)，不夠?qū)?。春?jié)是家訪的有利時(shí)機(jī)，家長、尤其外出務(wù)工返鄉(xiāng)的家長更是急于了解孩子在校情況，急切盼望我們家訪。因此，各單位要加大力度、強(qiáng)化調(diào)度，利用正月十五前的有限時(shí)間進(jìn)一步做實(shí)家訪工作。教研室、政工科、各教辦和學(xué)校要密切關(guān)注正在開展的家訪活動(dòng)，搞好跟蹤調(diào)查，及時(shí)進(jìn)行調(diào)度，確保家訪實(shí)效。尤其是要督促落實(shí)好學(xué)生作業(yè)完成情況，真正把學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁激發(fā)出來，為新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的提升提供內(nèi)在的動(dòng)力。同時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好做法，并對(duì)涌現(xiàn)出的好典型進(jìn)行及時(shí)報(bào)道宣傳。今年，我們要下大力氣抓實(shí)家訪反饋調(diào)查，并進(jìn)行表彰。二是要在開學(xué)前召開年假收心會(huì)。現(xiàn)在寒假時(shí)間比較長，師生容易思想放松，干勁消減。各學(xué)校要在開學(xué)前召開一次干部教師參加的收心鼓勁會(huì)，督促完成寒假期間的各項(xiàng)工作，尤其要講清今年工作的重要性、關(guān)鍵性、嚴(yán)峻性和挑戰(zhàn)性，鼓勵(lì)大家樹立必勝的信心和攻堅(jiān)克難的勇氣，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)工作;學(xué)生開學(xué)后，要立即召開收心加油主題班會(huì)、有關(guān)家長會(huì)等，把全體干部師生的精力集中投入到教育教學(xué)中來，推動(dòng)各項(xiàng)常規(guī)工作有序展開，為新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新突破打好基礎(chǔ)。三是要做好各項(xiàng)常規(guī)準(zhǔn)備工作。各單位要對(duì)新學(xué)期常規(guī)管理、教學(xué)、后勤等方面的工作進(jìn)行梳理排查，提前謀劃，全盤考慮，確保一開學(xué)就正常、有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)起來。教研室、督導(dǎo)室要在開學(xué)初進(jìn)行教育教學(xué)巡視，尤其要開展好對(duì)高三的教學(xué)視導(dǎo)，早安排，早部署，早備戰(zhàn)，爭取主動(dòng)，搶占先機(jī)，確保實(shí)效。四是要迅速掀起“春教春學(xué)春練”熱潮。各學(xué)校要提前制定好新學(xué)期“春教春學(xué)春練”實(shí)施方案，并以此為契機(jī)開展好各類教育教學(xué)活動(dòng)。教研室要繼續(xù)創(chuàng)新方式方法，積極深入教學(xué)一線，搞好學(xué)科調(diào)研，做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)，扎實(shí)開展好每次教育教學(xué)巡視活動(dòng)，嚴(yán)密組織好開學(xué)后的質(zhì)量抽測(cè)活動(dòng)，及時(shí)反饋，跟蹤問效，切實(shí)做到以活動(dòng)促工作、上水平、提質(zhì)量。五是要啟動(dòng)和開展以“五揚(yáng)五棄”為抓手的師德建設(shè)年活動(dòng)。單書記在去年教師節(jié)慶祝大會(huì)上提出了揚(yáng)奮進(jìn)之風(fēng)，棄靡廢之氣;揚(yáng)勤勉之風(fēng)，棄浮躁之氣;揚(yáng)樸實(shí)之風(fēng)，棄奢妄之氣;揚(yáng)清新之風(fēng)，棄庸腐之氣;揚(yáng)平和之風(fēng)，棄郁憤之氣的“五揚(yáng)五棄”要求。這是針對(duì)教育系統(tǒng)思想作風(fēng)、道德追求、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面提出的全面具體、客觀實(shí)在的師德師能要求。新的一年，各單位要堅(jiān)持做好落實(shí)“兩個(gè)面對(duì)”、“四好要求”等一系列師德建設(shè)活動(dòng)，尤其要把以“五揚(yáng)五棄”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)融入師能建設(shè)之中，融入學(xué)校文化建設(shè)之中。要把師德建設(shè)融入教育教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，立足備好每節(jié)課、上好每堂課、批好每次作業(yè)、教好每個(gè)學(xué)生、值好每次班等細(xì)節(jié)進(jìn)行師德教育，給師德建設(shè)以豐富充實(shí)的載體，堅(jiān)決杜絕空無一物的口頭式學(xué)習(xí)。要把師德建設(shè)與考核評(píng)價(jià)有效結(jié)合起來，切實(shí)關(guān)注每位干部教師的一言一行，認(rèn)真組織每次民主評(píng)議，真正加大考核評(píng)價(jià)比重，努力做到師德、師能建設(shè)的同步進(jìn)行，同步提升。六是要抓實(shí)抓細(xì)高三教學(xué)。第一，要組織好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。各高中學(xué)校要結(jié)合年前考試，立足于排查問題、改進(jìn)教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行知識(shí)質(zhì)量分析，扎實(shí)搞好一輪復(fù)習(xí)。

第二，要全力迎接泰安市模擬考試。這次考試，既是一次高考模擬，也是對(duì)我們前期工作的大檢驗(yàn)，大家必須要高度重視，積極備戰(zhàn)。第三，要超前謀劃好后期復(fù)習(xí)。針對(duì)部分學(xué)科復(fù)習(xí)較晚的實(shí)際，今年的備考策略、時(shí)間安排，要進(jìn)一步研究、論證并不斷完善，從現(xiàn)在到高考，級(jí)部工作、各學(xué)科教學(xué)都要細(xì)化到天。第四，要高度重視名生培養(yǎng)和自主招生工作。要安排專人強(qiáng)化研究，跟上指導(dǎo)，搞好服務(wù)。第五，要精心籌備并盡快召開各學(xué)校的高三教學(xué)工作會(huì)及全體學(xué)生誓師會(huì)。教育局將安排有關(guān)人員參加部分學(xué)校的高三教學(xué)工作會(huì)。第六，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。要支持學(xué)科組長和骨干教師外出參加復(fù)習(xí)研討會(huì)議。要定期召開學(xué)科調(diào)研會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須深入一線聽評(píng)課、參加教研活動(dòng)，真正把研究抓在手上、落到實(shí)處。第七，要做好藝體特長生的指導(dǎo)工作。班主任和專業(yè)課教師要集中精力組織好、指導(dǎo)好近期的專業(yè)考試，文化課教師要超前準(zhǔn)備，形成符合學(xué)生實(shí)際的文化課補(bǔ)習(xí)方案。七是關(guān)于初中、小學(xué)的視導(dǎo)和抽測(cè)。各街鎮(zhèn)、學(xué)校要結(jié)合上學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)和抽測(cè)，進(jìn)行深入、全面的總結(jié)與反思，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，形成整改方案;要切實(shí)抓好教風(fēng)純、考風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的“三風(fēng)”建設(shè);教研室要結(jié)合市縣兩級(jí)教學(xué)工作會(huì)議要求，完善視導(dǎo)方案和質(zhì)量監(jiān)控辦法，杜絕弄虛作假，全面落實(shí)兩級(jí)會(huì)議精神。八是要從嚴(yán)治教。從嚴(yán)治教與以人為本不矛盾，不沖突。從嚴(yán)治教就是必須要從嚴(yán)治校，在以人為本、尊重他人的基礎(chǔ)上，以德立校，依法治校。要靠科學(xué)的制度約束人，靠公正的考核激勵(lì)人，靠有效的機(jī)制推進(jìn)人，靠自身的示范帶動(dòng)人。要與“三風(fēng)”建設(shè)和作風(fēng)效能建設(shè)相結(jié)合，把學(xué)校辦成規(guī)范有序的精品學(xué)校，把隊(duì)伍建成嚴(yán)謹(jǐn)而富有活力的育人隊(duì)伍。

三、加快推進(jìn)，切實(shí)做好示范市創(chuàng)建的各項(xiàng)工作

圍繞示范市創(chuàng)建工作，年前我們沒少開會(huì)，也沒少做工作。應(yīng)當(dāng)說，大家都能夠按照上級(jí)要求，積極配合，主動(dòng)籌劃，攻堅(jiān)克難，連續(xù)作戰(zhàn)，整個(gè)創(chuàng)建工作取得較大進(jìn)展。為高度關(guān)注創(chuàng)建工作，肥城電視臺(tái)、教育局網(wǎng)站專門開辟了示范市創(chuàng)建專欄，及時(shí)對(duì)創(chuàng)建情況進(jìn)行了宣傳報(bào)道。大家要嚴(yán)格按照張市長在示范市推進(jìn)會(huì)上的講話要求和《創(chuàng)建山東省教育工作示范市實(shí)施方案》以及《關(guān)于進(jìn)一步明確省教育示范市創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的通知》精神，認(rèn)識(shí)再強(qiáng)化，力度再加大，掀起春節(jié)后的更大創(chuàng)建熱潮。要嚴(yán)明一個(gè)責(zé)任。市委單書記、市政府張市長對(duì)創(chuàng)建工作給予了很大期望。年假期間，兩位領(lǐng)導(dǎo)在多個(gè)場合給省市領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了承諾，表示一定會(huì)高質(zhì)量地完成省教育示范市創(chuàng)建任務(wù)。對(duì)我們來說，絕對(duì)沒有任何退路，貽誤工作就是貽誤全局，就是貽誤自己，就是沒有經(jīng)受住組織的考驗(yàn)，所以大家要切實(shí)增強(qiáng)壓力感和緊迫感。局里將把各單位的創(chuàng)建情況直接納入今年的工作考核，創(chuàng)建工作的實(shí)效還要與今年的干部調(diào)配使用結(jié)合起來。對(duì)于貽誤創(chuàng)建工作的，市里也要嚴(yán)肅追究相關(guān)單位和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。要卡死兩個(gè)階段后限。第一階段后限是正月二十。在此之前，必須全面完成內(nèi)設(shè)裝備和省市督導(dǎo)評(píng)估檔案資料的整理籌備工作，要調(diào)整完善好功能用房，要全面鋪開操場建設(shè)、墻壁粉刷、綠化硬化、校園文化建設(shè)等工作。第二階段后限是4月底。必須要全面完成軟、硬件的建設(shè)任務(wù)。要抓好四個(gè)載體。要抓住剛開春、剛開學(xué)的有利時(shí)機(jī)，認(rèn)真開展好校園綠化硬化和校園文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)、檔案建設(shè)模擬驗(yàn)收和現(xiàn)場推進(jìn)活動(dòng)、內(nèi)設(shè)裝備達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)、辦學(xué)行為(師德規(guī)范)專項(xiàng)督查活動(dòng)，以此來加快推進(jìn)創(chuàng)建工作步伐。要落實(shí)好五項(xiàng)制度。創(chuàng)建過程中要嚴(yán)格落實(shí)專項(xiàng)督查、通報(bào)、定期調(diào)度、現(xiàn)場推進(jìn)和責(zé)任追究制度。各單位要根據(jù)下發(fā)的《任務(wù)形象進(jìn)度一覽表》，堅(jiān)持分管街鎮(zhèn)長、包街鎮(zhèn)工作組組長、教辦主任或市直學(xué)校校長會(huì)簽認(rèn)證制度，一周一匯總上報(bào)，確保高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)創(chuàng)建工作。創(chuàng)建活動(dòng)辦公室及有關(guān)科室要充分做好上下聯(lián)絡(luò)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)工作。包街鎮(zhèn)包學(xué)校工作組，要嚴(yán)格落實(shí)“包保責(zé)任制”，相關(guān)責(zé)任人要盯上靠上，親自督查落實(shí)，逐校排查整改，督促各項(xiàng)工作加快進(jìn)度，尤其是查看學(xué)校的軟件建設(shè)情況，確保提前圓滿完成任務(wù)。

四、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做好省市督導(dǎo)迎評(píng)工作

迎接省市督導(dǎo)評(píng)估和創(chuàng)建示范市是相輔相成、相互促進(jìn)的。這兩項(xiàng)工作，都是政府行為，都是政府督導(dǎo)室組織實(shí)施的。因此，迎接好省市督導(dǎo)評(píng)估是對(duì)我們示范市創(chuàng)建工作的大檢閱。去年我市評(píng)估成績不很樂觀，市委、市政府要求我們今年評(píng)估要“進(jìn)位次、爭先進(jìn)”。泰安市評(píng)估正月二十進(jìn)行，省政府評(píng)估4月中旬進(jìn)行。時(shí)間緊、任務(wù)重，各單位、各科室要竭盡全力，搞好準(zhǔn)備工作，確保督導(dǎo)評(píng)估少失分，不失分。一方面要全力抓好軟件管理。主要是文字材料和檔案資料。所有的文字材料要精益求精，絕對(duì)不能出現(xiàn)一絲紕漏。接待方案要根據(jù)省市要求，精心謀劃，周密安排，責(zé)任到人;自評(píng)匯總表要全面反映我市去年以來的發(fā)展變化;自評(píng)報(bào)告和工作匯報(bào)，既要全面反映整體發(fā)展水平，又要突出全市上下務(wù)實(shí)高效、追求卓越的大好形式。特別要精心選派評(píng)估陪同人員，每個(gè)陪同人員都要做到五個(gè)熟悉：熟悉整體工作、熟悉單項(xiàng)細(xì)則、熟悉檔案資料、熟悉迎評(píng)現(xiàn)場、熟悉人員分工。檔案資料是驗(yàn)證各項(xiàng)指標(biāo)、體現(xiàn)管理水平的重要依據(jù)，各單位要把檔案資料整理放到突出位置，做到分門別類、精細(xì)詳實(shí)。要在省市督導(dǎo)前集中搞好校園綠化、美化和墻壁粉刷，確保校容校貌煥然一新。要凝煉升華辦學(xué)理念，精細(xì)設(shè)計(jì)學(xué)校文化，做到特色鮮明。要本著“設(shè)備管理抓使用”的原則，提高儀器設(shè)備和圖書報(bào)刊的使用效益。要認(rèn)真進(jìn)行文明禮儀教育，規(guī)范教師、學(xué)生言行，展現(xiàn)廣大師生昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神面貌。另一方面，要繼續(xù)完善硬件建設(shè)。要把迎接省教育工作督導(dǎo)作為推進(jìn)省教育工作示范市創(chuàng)建的有利契機(jī)，所有工作要在省督導(dǎo)前看出效果。師生用機(jī)、音體美衛(wèi)器材、圖書報(bào)刊等內(nèi)設(shè)裝備的配備率必須在正月二十前達(dá)到100%，不留任何尾巴。要把食宿設(shè)施建設(shè)與校舍安全工程和“211”工程緊密結(jié)合起來，對(duì)上積極爭取，市鄉(xiāng)兩級(jí)承擔(dān)，抓緊組織實(shí)施;要高度重視功能用房建設(shè)，確保4月10日前投入使用;要全力以赴完成運(yùn)動(dòng)場地建設(shè)任務(wù)，完全小學(xué)以上學(xué)校全部鋪設(shè)爐渣跑道，教學(xué)點(diǎn)鋪設(shè)簡易爐渣跑道，務(wù)必于3月底前完成擴(kuò)建任務(wù);還沒有完成中心幼兒園建設(shè)任務(wù)的街鎮(zhèn)，必須在4月10日前全部建成政府舉辦的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，所有中心幼兒園都要達(dá)到20xx年省政府教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估提出的“六項(xiàng)”指標(biāo)要求;要改善成教中心校辦學(xué)條件，校舍達(dá)標(biāo)，獨(dú)立設(shè)置。操場建設(shè)和中心幼兒園建設(shè)都是一票否決的硬性指標(biāo)，各街鎮(zhèn)要高度重視，想盡千方百計(jì)，全面完成建設(shè)任務(wù)。同時(shí)，要高度重視宣傳引導(dǎo)，及時(shí)宣傳創(chuàng)建工作中的好典型、好做法，進(jìn)一步濃厚創(chuàng)建氛圍。在建的西區(qū)小學(xué)，各項(xiàng)工作都已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，招生計(jì)劃、教師配備等問題都要提前謀劃，早拿盤子，盡快上報(bào)。西區(qū)初中建設(shè)規(guī)劃要盡快完善，確保正月十五前拿出科學(xué)詳實(shí)的建設(shè)方案。

五、持之以恒，切實(shí)做好各項(xiàng)安全工作年前，湖南校車事件死亡14人的慘案還令人驚魂未定，今年2月7日，湖北又發(fā)生農(nóng)用三輪車非法載客側(cè)翻事故，造成了10死9傷的惡果。另外，今年天氣十分干旱，極易發(fā)生火災(zāi)事故。因此，對(duì)于安全工作，我們絕不能掉以輕心、麻痹大意、心存僥幸，必須要警鐘長鳴、高度警惕、嚴(yán)防死守，時(shí)刻把安全掛在心里、抓在手上。第一，目前離正常開學(xué)還有十幾天的時(shí)間，各單位要嚴(yán)格落實(shí)好值班制度，確保24小時(shí)信息暢通。第二，要利用開學(xué)前的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的水、電、暖等各類生活、教學(xué)設(shè)施進(jìn)行一次全面細(xì)致的安全隱患大排查，杜絕漏洞，消除隱患。第三，要廣泛利用各種宣傳媒體，采取多種形式，全面宣傳學(xué)校安全工作的重要性，尤其要按照市公安局和交通局聯(lián)合下發(fā)的《通告》要求，切實(shí)加大學(xué)生返校時(shí)乘車安全的監(jiān)管和宣傳力度，確保高高興興出門、平平安安進(jìn)校、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)開學(xué)。局機(jī)關(guān)有關(guān)科室要繼續(xù)按照分工細(xì)則，到包保街鎮(zhèn)和學(xué)校進(jìn)行返校生乘車安全督查，并及時(shí)通報(bào)情況。第四，各學(xué)校開學(xué)后，安全工作的壓力會(huì)更大。要在相繼召開的各類收心會(huì)上，把安全工作放在重中之重的位置，講細(xì)講實(shí)講嚴(yán)，緊緊抓好，絲毫不能放松。要求各班主任組織召開好各班的開學(xué)后第一堂安全教育主題班會(huì)，并強(qiáng)化盯靠自習(xí)、午休、晚休值班，確保開學(xué)后秩序穩(wěn)定、各項(xiàng)常規(guī)管理立刻步入正軌。

六、突出落實(shí)，切實(shí)抓好作風(fēng)效能建設(shè)

這任務(wù)那目標(biāo)，關(guān)鍵靠落實(shí);這部署那調(diào)度，最終看落實(shí)。今年，我們要按照單書記在市委第十二屆四次全體會(huì)議上提出的“務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新、爭優(yōu)”的八個(gè)字的總體要求，圍繞建設(shè)教育強(qiáng)市的總體目標(biāo)，尊重客觀規(guī)律，加大執(zhí)行力度，提高落實(shí)速度，加快工作進(jìn)度，提高工作質(zhì)量，追求最佳效果。要以敏銳的政治頭腦抓落實(shí)。新上任的市委、市政府的主要領(lǐng)導(dǎo)都十分關(guān)心教育，對(duì)我市教育事業(yè)期望高、要求嚴(yán)，尤其關(guān)注今年的省教育工作示范市創(chuàng)建工作和教育教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)今年嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，大家要切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性，以清醒的頭腦干好工作、抓好落實(shí)。要以高度的責(zé)任情懷抓落實(shí)。高度的責(zé)任情懷，就是完不成工作就羞愧難當(dāng)，干不好工作就寢食難安。每個(gè)人都要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，把工作好不好當(dāng)做到不到位的檢驗(yàn)標(biāo)尺。要以立說立行的作風(fēng)抓落實(shí)。立說立行，就是說了算，定了干，一切工作往前趕，不拖延、不應(yīng)付。要以高質(zhì)高效的標(biāo)準(zhǔn)抓落實(shí)。高質(zhì)高效，就是強(qiáng)化創(chuàng)優(yōu)意識(shí)、效率觀念，善于把握主攻重點(diǎn)，提升短板弱點(diǎn)，打造工作亮點(diǎn)，培植創(chuàng)新點(diǎn)，找準(zhǔn)突破點(diǎn)。要以嚴(yán)格獎(jiǎng)懲抓落實(shí)。把我們確定的工作目標(biāo)、工作任務(wù)、工作措施落到實(shí)處，必須建立起責(zé)任保證體系。工作任務(wù)完成好的，要給以獎(jiǎng)勵(lì);落實(shí)不到位的，要負(fù)連帶責(zé)任。落實(shí)工作抓得如何，都要有個(gè)說法，防止出現(xiàn)“拾到柴禾交柴禾、拾不到柴禾就交筐”的現(xiàn)象存在，以最優(yōu)異的成績向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾交一份滿意的答卷。

同志們，新學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)全面鋪開，我們一定要牢記職責(zé)，抓住機(jī)遇，突出中心，重點(diǎn)用力，確保在新的起點(diǎn)上取得新突破、實(shí)現(xiàn)大跨越，為做大做強(qiáng)肥城教育再立新功，做出我們應(yīng)有的積極貢獻(xiàn)。

如何寫中午在教室午休的申請(qǐng)書簡短七

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的成功教育和養(yǎng)成教育，我們班的同學(xué)基本從中考受挫的陰影中走出來了，他們的斗志重新被激發(fā)了，他們的成功意識(shí)重新喚醒了，他們的希望之火又被點(diǎn)燃了……我們高一(10)班逐漸形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，呈現(xiàn)出了一種熱忱、健康、積極向上的精神風(fēng)貌，形成了一種較為穩(wěn)定的班級(jí)局面。穩(wěn)定了若不求發(fā)展，不思進(jìn)取的話，那就意味著倒退甚至連原來的穩(wěn)定都會(huì)保不住，因此我們第二個(gè)學(xué)期的治班方針是在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上力求發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)——那就是要趕追前面的平行班。

半個(gè)學(xué)期來，我們高一(10)班一直保持著一種高昂的熱情，刻苦的精神，強(qiáng)勁的勢(shì)頭。這學(xué)期的行規(guī)競賽中我們班的名次一直在前四名，其中五次榮獲第一;在多次單元測(cè)驗(yàn)中，我們高一(10)班的成績一直在進(jìn)步。在這次期中考試中，我們班的進(jìn)步更是明顯在凸現(xiàn)出來，上學(xué)期末，我們班的第一名在全校是第151名，而這次期中考試我班的第一名在全校是第43名，其中前150名的我班就有6位同學(xué);上學(xué)期末我班的平均名次是332名，而這一次期中考試我班的平均名次是291名。看來，我們高一(10)班確實(shí)在努力，同時(shí)努力初見成效。透過這些激動(dòng)人心的數(shù)字，在班級(jí)工作中值得肯定和反思的又是什么呢?

一、繼續(xù)實(shí)施成功教育和養(yǎng)成教育

我們的教育目標(biāo)不但要為學(xué)生的高中三年負(fù)責(zé)，而且要為他們今后的二十年、五十年、一生負(fù)責(zé)。而影響人一生的幸福與成功的兩大因素是信念和習(xí)慣。信念是一切力量的源泉，信心是披荊斬棘的寶劍。只要一息尚存，就不能趴下;只要一息尚存，就還有希望。讓“永不言輸，永不放棄”的班訓(xùn)時(shí)刻激勵(lì)他們，而不僅僅是一種班級(jí)裝飾而已;讓“永不言輸，永不放棄”的精神滲透到他們的骨子里頭去，成為他們一種寶貴的精神品質(zhì)。我們認(rèn)真地完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作和任務(wù)，積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。我們絕不放過每一次收獲成功的機(jī)會(huì)，因?yàn)橹挥胁粩嗟伢w驗(yàn)成功，積累成功，才能不斷地邁向成功。如在“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，我班的捐款金額名列全校第三，人均款額的話居全校第一，捐款雖不能比較數(shù)額的多少，因?yàn)榻疱X有價(jià)，愛心無價(jià)，但從中也可窺見我們同學(xué)一份愛心，一股熱情之外的一種精神——那就是強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。他們不想讓這份集體榮譽(yù)感輸給別的班級(jí)。為了校廣播操比賽，中午，雖值春暖花開，但也烈日炎炎，而為了不影響其他班級(jí)同學(xué)的午休，我們只能在操場上訓(xùn)練，同學(xué)們揮淚如雨……但辛勤的汗水最終也換來了成功的果實(shí)，我班在校廣播操比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。在校語文節(jié)、藝術(shù)節(jié)里，我媚勵(lì)同學(xué)積極參與，大顯身手，本來有望拿“五星”，但因非典有些活動(dòng)取消，到目前我班拿了三個(gè)“明星”獎(jiǎng)。上個(gè)學(xué)期在藝術(shù)、體育等比賽中還比較拘束、膽小，不敢露手的同學(xué)，這學(xué)期就不一樣了。只要有挑戰(zhàn)，我們的同學(xué)一定敢上。因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)已戰(zhàn)勝了自卑，樹立了信心。我們的同學(xué)已走出了昨天，今天的我們信心滿懷。同時(shí)我們常抓不懈行為規(guī)范，因?yàn)椴ハ乱粋€(gè)行為，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣真是太重要了，它可以主宰人的一生。一世的天性和諾言，都不如習(xí)慣有力。這學(xué)期我班在行規(guī)競賽中每次都名列前茅，基本消除了遲到現(xiàn)象，不穿校服，不佩帶?；涨闆r，勞動(dòng)衛(wèi)生意識(shí)有所提高。特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣有較大的改善，抄作業(yè)現(xiàn)象少了，學(xué)習(xí)自主性增強(qiáng)了，上課紀(jì)律也好多了。

二、寒假大面積的家訪

寒假我們做了一項(xiàng)艱苦而有意義的工作——對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行家訪?，F(xiàn)在想起來這家訪還真是個(gè)一勞永逸之舉。我們從臘月二十四開始，每天計(jì)劃家訪八位同學(xué)，爭取五天內(nèi)訪完，安排了路線之后，我們提前一天與家長預(yù)約，因?yàn)槟甑状蠹叶际欠浅Ｃβ档?。特別是一些落后生，我和米清、楊丹三位班主任肯定是一同前往的，這樣可以讓家長和學(xué)生感受到我們老師對(duì)學(xué)生的重視和關(guān)心，同時(shí)，在我們向家長匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)、優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，讓他們感覺到這不是某位老師的一家之言，而是大家共同、普通的看法，容易引起家長的重視。家訪時(shí)我們都要求學(xué)生在旁一起談，我們精心選擇談話素材，一般情況下，我們“多報(bào)喜、少報(bào)憂;多鼓勵(lì)，少訴苦”，孩子已改正的錯(cuò)誤，未經(jīng)落實(shí)的情況或者班主任已經(jīng)答應(yīng)學(xué)生不再告訴家長的情況，絕不再談。同時(shí)虛心、耐心地聽家長講，從中捕捉一些重要信息。在研究改進(jìn)學(xué)生教育時(shí)，哪怕我們?cè)缫殉芍裨谛兀覀冞€是以謙虛的態(tài)度先征求家長的意見，看家長是不是有更妙的辦法?？傊?，這次家訪，讓我們贏得了學(xué)生也贏得了家長，我班一位學(xué)生的奶奶已是七十六高齡，但她與我保持著書信往來，還把她孫子小時(shí)候的照片寄給我，如今我們已成了忘年交。這次家訪讓我們更加全面地了解了我們的學(xué)生，增加了家校之間的合作，增強(qiáng)了我密理教育學(xué)生的合力，拉近了我們與學(xué)生之間的心靈距離，班級(jí)工作好做多了，真是一勞永逸。

三、動(dòng)員全班同學(xué)住校

通過家訪，我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生回家后學(xué)習(xí)效率低下，東摸摸，西搞搞，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒肚子餓了吃東西，更有甚者關(guān)起房門打游戲。碰到做作業(yè)做不下去的，只得第二天到學(xué)校抄作業(yè)，長此以往，學(xué)習(xí)上與老師的要求越拉越遠(yuǎn)，最后出現(xiàn)厭學(xué)。因此，最好的辦法就是動(dòng)員他們住校，接受學(xué)校的統(tǒng)一管理，讓他們?cè)趯W(xué)校的掌控下學(xué)習(xí)，休息、生活。更好地感受和體會(huì)學(xué)校嚴(yán)肅、活潑、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過動(dòng)員，我班除了4位有特殊情況的學(xué)生繼續(xù)走讀外，其余35位同學(xué)都住校。這樣一來，我班有一定威望的骨干積極分子都住校了，同時(shí)班級(jí)中調(diào)皮搗蛋，頑固不化的幾位差生也住校了。這雖然增強(qiáng)了住校生管理的強(qiáng)度、難度，但對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理創(chuàng)造了有利條件，同時(shí)這么多人住校，大家感受到了彼此的勃勃雄心，這對(duì)我班這學(xué)期良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成與鞏固起到了催化作用。

四、不遺余力進(jìn)行班集體建設(shè)

建設(shè)良好的班集體，樹立優(yōu)良的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)對(duì)我們學(xué)生的成長非常重要。班風(fēng)是學(xué)生在思想、道德、人際關(guān)系輿論力量等方面的精神風(fēng)貌的綜合反映。良好的班風(fēng)，既能給學(xué)生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)，有利于生活的環(huán)境，又能使學(xué)生精神振奮，在思想覺悟，道德面貌上受到積極地影響。在上個(gè)學(xué)期已初步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，這一學(xué)期我們重中之重的工作就是進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同時(shí)加以鞏固。

1、驅(qū)動(dòng)他們的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)。

平時(shí)的悉心關(guān)懷、寒假的深入家訪，評(píng)價(jià)手冊(cè)上句句充滿激勵(lì)的語言，聲聲深情的呼喚，我想一般的同學(xué)是應(yīng)該有所觸動(dòng)的。記得一位學(xué)生說過這樣一句話：我們從未像現(xiàn)在這樣被老師重視過，真不知是這里的老師特別好呢?還是因?yàn)檫@是新學(xué)校的緣故?這說明學(xué)生已深深感受到老師對(duì)他們的愛，聽到了我們老師和家長對(duì)他們“醒悟點(diǎn)”的齊聲呼喚。我想這些多多少少啟動(dòng)他們的內(nèi)驅(qū)力。有了內(nèi)驅(qū)力，接下來就要培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)。記得我與同學(xué)分析過這么一種自然現(xiàn)象：在山坡上或在峭壁上有一株樹，它的旁邊只有零零星星的幾棵小樹，沒有競爭，它就可以獨(dú)自享有陽光，雨露，結(jié)果它最終長成了一棵彎彎曲曲千年不大的樹，充其量做一棵迎客松。而在一個(gè)山坳里，有很多樹，他們需要拼命地向上長才能享有充分的陽光和雨露，所以他們你追我趕，最后它們都長成了參天大樹，統(tǒng)統(tǒng)成為“棟梁之材”。這種現(xiàn)象說明了這么一種客觀規(guī)律;沒有競爭就沒有進(jìn)步。同時(shí)告誡大家競爭要走出小我，放眼世界;走出現(xiàn)在，放眼未來。如與班級(jí)同學(xué)之間競爭最多只能進(jìn)步幾十名，若與全校同學(xué)之間競爭則能進(jìn)步幾百名，若眼光放得更高更遠(yuǎn)的話，則能進(jìn)步地更多了。半個(gè)多學(xué)期下來，我能感受到鼓在同學(xué)心中的納動(dòng)力，那種沖動(dòng)，那份競爭力，那么班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的優(yōu)化和活化就有了根本的保證。

2、加強(qiáng)班級(jí)骨干的合力，樹立正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向。

我班的骨干各方面都比較優(yōu)秀，在同學(xué)中有一定的威信，作風(fēng)淳樸，一身正氣，積極上進(jìn)，與老師和同學(xué)都保持著融洽的關(guān)系，同時(shí)幾位班干部形象都比較健康、陽光，從外到內(nèi)都具有較強(qiáng)的說服力和感召力。上學(xué)期末，我班前九名都是班干部，這次期中考試班級(jí)前八名也都是班干部，這部分人在班級(jí)中引領(lǐng)潮流。同時(shí)一個(gè)良好的班集體，必定要有正確的輿論，這樣才能弘揚(yáng)正氣，壓住邪氣，正確的輿論來自明確的是粉念，來自于學(xué)生的集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。這里值得一提的是我班的班級(jí)文化——一日一人的格言警句對(duì)樹立正確的輿論導(dǎo)向起到了積極的作用。本學(xué)期開學(xué)初我班施行了值日班長和值周班長制度，其中值日班長的第一件事就是在黑板上寫上一句自己體會(huì)最深，同時(shí)對(duì)同學(xué)有激勵(lì)和啟示作用的格言警句，并署上自己的姓名。格言警句最好出自自已的手筆，當(dāng)然出自名人大師的也可以。想不到這個(gè)小小的舉措大大地激發(fā)了同學(xué)的興趣，提高了同學(xué)的積極性，同學(xué)現(xiàn)在都好象在為自己能寫上一句充滿哲理，語言又工仗優(yōu)美的格言警句而搜索肚腸。如我班成績最好的沖進(jìn)校前五十名的張蓓雷同學(xué)竟然寫下“笨鳥先飛”四個(gè)字。號(hào)稱黃一百(該生有次數(shù)學(xué)考試考了一百分)的黃一帆居然也正兒八經(jīng)地寫上：“假如你有天賦，那么勤奮可以使之更有價(jià)值，假若你沒有天賦，勤奮可以彌補(bǔ)不足?！弊苑Q“天才+酷男+搞笑”的黃憲偉氣勢(shì)磅礴的寫出“我們主宰未來”的豪言壯語。還有我們班一位非常文弱的女生金葉寫道：“沒有巖石的阻擋，怎能激起美麗的浪花?”非典時(shí)期章成然同學(xué)寫的“金錢寶貴、生命更寶貴、時(shí)間最寶貴”等一句句自創(chuàng)、或摘抄、或經(jīng)修改的格言警句每天都在凈化同學(xué)的心靈，每天都在激發(fā)同學(xué)的斗志，因?yàn)檫@些思想不是我們老師強(qiáng)加給他們的，而是他們的同齡人，身邊親近的人的體會(huì)，感悟和思想，這樣更具有說服力，震憾力。這些對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的優(yōu)化和活化起到了推波助瀾的作用。

3、以制度穩(wěn)班風(fēng)

良好的班風(fēng)一旦形成之后，有相對(duì)的穩(wěn)定性。制度是這種穩(wěn)定性的重要保證，有了制度，才有統(tǒng)一的紀(jì)律，使集體的活動(dòng)井然有序;有了制度，我們的管理才有依據(jù)，不至于隨意和盲目;有了制度，才能使學(xué)生的輿論有明確的指向……有了制度我們班主任才能從紛亂繁瑣的日常事務(wù)中解脫出來，班級(jí)管理進(jìn)入有序的軌道。這學(xué)期我們根據(jù)《中學(xué)生守則》和學(xué)校的各項(xiàng)管理要求，從本班實(shí)際出發(fā)擬定了多項(xiàng)制度的實(shí)施細(xì)則，如學(xué)習(xí)制度、作息制度、衛(wèi)生制度、值日班長和值周班長制度等，要求具體明確，利于執(zhí)行。使學(xué)生知道后該做什么，不應(yīng)該做什么，使多數(shù)學(xué)生逐漸由他律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月伞?/p>

五、三位班主任分工配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

我，寬厚仁慈，周到細(xì)致，一張嚴(yán)師的面孔，一副菩薩的心腸;米清，英俊瀟灑，善計(jì)多謀，頗有大將風(fēng)范;楊丹，清新靚麗，外冷內(nèi)熱。我們一老兩少，一男兩女組成了一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)管理核心，滿足了學(xué)生不同的心理訴求。在班級(jí)重大決策上，我們?nèi)丝偸餐逃?在一些重點(diǎn)對(duì)象的家訪，我們?nèi)丝偸且煌巴?在一些重要活動(dòng)中，我們?nèi)丝偸且黄饏⑴c。但老班主任總有老的威望，父母般的仁慈;年輕的班主任有年輕的感召力，兄弟姐妹般的易交流，我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，分工協(xié)作、配合默契。如楊丹老師在上學(xué)期結(jié)束時(shí)非常認(rèn)真地分析了十幾位同學(xué)的心理檔案，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，委婉地指出他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，滿懷激情地給他們一一寫上了評(píng)語，漂亮的字體，深刻的思想，優(yōu)美的語言，動(dòng)情地鼓勵(lì)獲得了家長和學(xué)生的一致好評(píng)。我們的米清老師愛好體育，而我班有一批調(diào)皮學(xué)生也酷愛籃球、足球，學(xué)習(xí)時(shí)無精打采，但體育場上縱橫馳騁，生龍活虎。這幫人和米清很“鐵”，被米清老師收拾得服服帖帖，如黃一帆同學(xué)被米清老師跟蹤轉(zhuǎn)化后，各方面進(jìn)步較明顯，尤其在學(xué)習(xí)方面，這學(xué)期一下子進(jìn)步了三百多名。上個(gè)星期，我們班的徐杰同學(xué)腳扭傷上了石膏，生活不方便，當(dāng)天米清老師回家用一條塑料凳子給他改裝了一只“簡易馬桶”。近段時(shí)間，米清老師又成功地確診了我班的幾例疑似早戀者，確診后我們馬上進(jìn)行了“隔離”、“救治”和“消毒”工作，嚴(yán)重的“患者”我們還及時(shí)地通知了他們的家長，我們真心盼望這幾例臨床報(bào)告“病人”能早日“治愈、康復(fù)”。我們?nèi)话嘀魅纹綍r(shí)動(dòng)靜結(jié)合、鋼柔相濟(jì)、有方有圓，配合默契，把愛溫暖到每位同學(xué)的心田，把嚴(yán)規(guī)范到每位同學(xué)身上。春風(fēng)化雨，桃李成林;有規(guī)有矩，始成方圓!

六、齊心協(xié)力，共唱《同一首歌》

整天圍繞在我們一(10)班同學(xué)身邊，注視著他們的一言一行、一舉一動(dòng)的還有音色優(yōu)美，才情橫溢的英語老師——程鷹老師;瀟灑霸氣，把學(xué)生收拾得服服帖帖的智多星——吳勇軍老師;笑容可掬，文筆優(yōu)美，與同學(xué)締下永久盟約的黃小燕老師;有德高望重，受人尊敬的許明武老師;有滿腹經(jīng)綸，溫文爾雅的卓高生老師;有少言寡語，從容有度的網(wǎng)絡(luò)才俊——姜洋老師;有叱咤風(fēng)云，振臂一呼云者眾集的屈正，徐文星老師;有優(yōu)雅綽約，素有天籟之音的鄭建華老師……這么多雙關(guān)注的眼睛在我們同學(xué)身上或注視或停留或掃描，任何一點(diǎn)傷風(fēng)感冒，風(fēng)吹草動(dòng)，我們都了如指掌。我們雖男女有別、年齡不同、性格迥異，但我們唱著同一首歌，把愛灑向每一個(gè)角落，甜蜜的夢(mèng)，誰都不會(huì)錯(cuò)過，我們手拉手，想說的太多，太多……

如何寫中午在教室午休的申請(qǐng)書簡短八

4月2日，我在某校講授了一節(jié)縣級(jí)公開課，下面是我的備課過程、課堂實(shí)錄與課后反思：

3月28日(星期一)下午，通過申請(qǐng)，說課比賽(讀書是我的一種生活習(xí)慣，因此我的說課較其他教師可能多少多了點(diǎn)新意，這恰恰助長了我的驕傲，潛意識(shí)中我形成了講課也是表現(xiàn)自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，這可以說是此次賽課不理想的伏筆。另外說課時(shí)我的聲音較低，像是在自言自語。這個(gè)缺點(diǎn)，八年級(jí)四班的同學(xué)們也在課前給了我善意的提示，真應(yīng)該謝謝他們。)我成為我們學(xué)校二位參賽選手之一。晚上，我知道了比賽課題《我的叔叔于勒》，然后開始讀書。

3月29日(星期三)，我開始讀手頭上能搜集到的有關(guān)《我的叔叔于勒》一文的所有資料(這些資料有孫紹振老師，有李鎮(zhèn)西老師的，有余映潮老師的，還有各種學(xué)科雜志上的，以及教學(xué)參考書)整整一天，還沒有讀完。(其實(shí)，我這是在浪費(fèi)時(shí)間，說課需要搜集資料，而講課則需要了解學(xué)生，資訊有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同行。不知不覺中，這又強(qiáng)化了我的錯(cuò)誤!當(dāng)時(shí)，我最應(yīng)該做的是把文本讀上幾遍，并初步確定課時(shí)目標(biāo)，而且這一切應(yīng)在半天內(nèi)完成。別人沒有做過的事情，我可以去闖;別人做過的事情，我則應(yīng)該去學(xué)，因?yàn)橹挥兄t虛才能使人進(jìn)步!)

這個(gè)過程一直持續(xù)到晚上10點(diǎn)多。

3月30日(星期四)上午，我有兩節(jié)課。直到下午第一節(jié)課，我才初步制定出第一份導(dǎo)學(xué)案。第二節(jié)課時(shí)，我還在讀"專家"。第三節(jié)，我在十四班試講，因?yàn)槭窃囍v，自己的心理上就放松了許多，也沒有引起我的重視。學(xué)生僅在中午自己讀了讀課本;導(dǎo)學(xué)案是在課前發(fā)給學(xué)生的。講課過程中，學(xué)生對(duì)"菲利普夫婦"的評(píng)價(jià)大多延著"貪婪、自私、冷酷、勢(shì)利"，也就是"錢"的角度去評(píng)價(jià)。在課上我對(duì)學(xué)生的結(jié)論感到好笑，卻好沒有仔細(xì)分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，以及這種現(xiàn)象存在的價(jià)值，反而覺得學(xué)生"被金錢所迷惑"，我暗暗嘲笑他們的"愚"。(此時(shí)，我研究的不應(yīng)該是學(xué)生為什么有這些"鄙陋"的想法，更不應(yīng)該"嘲笑他們的"愚"，而應(yīng)該分析"怎樣在學(xué)生認(rèn)知的基礎(chǔ)，通過語文味的分析，加上我的介入主，使他們的認(rèn)知有所提高"。至于提高的方向，可能有很多，但從我們國家價(jià)值導(dǎo)向(人本)和語文課程的核心目標(biāo)來看，這個(gè)方向，應(yīng)該是人性方面。"人性"是個(gè)很好的解讀文本的角度，當(dāng)我們用人性的標(biāo)尺去衡量分析文學(xué)作品時(shí)，我會(huì)覺得很舒服。其實(shí)，人的一生就是在不斷的探索那些生命中本性的東西。)這使我又一次失去了修正航向的機(jī)會(huì)，繼續(xù)滑向悲劇的深淵。

晚上，我睡得更晚，可惜的是我仍然在研究"專家"的解讀。

4月1日(星期四)上午，我的導(dǎo)學(xué)案終于出爐，但沒有很好的去做它的預(yù)設(shè)，直到我正式上課時(shí)，導(dǎo)學(xué)案很是一片空白?，F(xiàn)在想來真是后怕。

早晨，值班時(shí)聽過課的數(shù)學(xué)老師說，"上課的學(xué)校有多媒體"，下午，我開始做課件，這個(gè)過程一直持續(xù)到4月2日早晨5：30。(用課件上課是另一種思維，我用了如此多的時(shí)間來做課件，其實(shí)是在重構(gòu)自己的上課思路，這又使我離"好課"的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。)

4月2日，上午7：35我到了高青四中(有點(diǎn)晚，他們7：20上早讀)。上課前，我問同學(xué)們有什么建議，"老師，聲音再高一些，我采納了。"第一節(jié)課，我在八三教室，繼續(xù)備課，繼續(xù)從自己的角度去設(shè)計(jì)課堂，此時(shí)，我應(yīng)站在一個(gè)旁觀者的角度，去思考課堂中可能出現(xiàn)的情況，可惜，我沒有那樣做。(此時(shí)，我尚有改正自己的時(shí)間與機(jī)會(huì)。)

這時(shí)，岳老師正在上課，課題與我的課題一樣。我為什么不去聽聽她的課呢?她的課一向是過渡自然，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，且教師有激情，學(xué)生活躍。如果聽一聽她的課，我也許會(huì)對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)做一些改變。這是我失去的又一次寶貴的機(jī)會(huì)，非?？上?

我的思路是從于勒的稱呼入手，引出信，由信的真假，去分析"菲利普夫婦"為什么知道信是假的卻又不敢不愿承認(rèn)的心理;接下來，再分析"菲利普夫婦"的性格，重點(diǎn)在"衣冠整齊"與"鄭重其事"以及"高貴與拮據(jù)"的矛盾，從而達(dá)到提高學(xué)生認(rèn)識(shí)的目的;最后，指出"菲利普夫婦"一家的夢(mèng)想都是建立在于勒給他的那封虛無縹緲的信上。從而得出他們的可悲、可憐與可理解。

課堂的開始與我設(shè)計(jì)的基本吻合，學(xué)生只是在分析信的真假時(shí)，有些不得要點(diǎn)，但總算進(jìn)展順利了。接下來，按照設(shè)計(jì)，我們應(yīng)該分析人物的性格，當(dāng)然是"菲利普夫婦"的性格。然而，學(xué)生的回答卻使我亂了方寸，因?yàn)樗麄兊拇鸢覆皇俏蚁胍?。這時(shí)我有兩種選擇，一是繼續(xù)按我的思路走下去;二是按照學(xué)生的認(rèn)知水平，隨機(jī)應(yīng)變。(這是整節(jié)課的分水嶺)潛意識(shí)中，我選擇了前者，至此，我失去了最后一次改正的機(jī)會(huì)。我為什么會(huì)選擇前者呢?當(dāng)時(shí)我的腦海中，只有一個(gè)想法，那就是以我的課，來闡釋孫紹振的"錯(cuò)位說"。現(xiàn)在想來，我做了一件極其錯(cuò)誤的選擇，雖然這個(gè)選擇，我當(dāng)時(shí)還沒有意識(shí)到。我為什么沒有意識(shí)到呢?歸根結(jié)底是我對(duì)一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)是什么還不清楚?，F(xiàn)在，我把這個(gè)結(jié)論寫出來：一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)是在教師的引領(lǐng)下，讓學(xué)生在短短的40分鐘內(nèi)有所收獲，而且這種期望不能太高，只比學(xué)生的認(rèn)知提高一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。這種提高包括知識(shí)方面的，能力方面的或情感方面的，一節(jié)課只抓住一點(diǎn)就夠了。比如，這節(jié)課的目標(biāo)定位在提高學(xué)生的情感認(rèn)識(shí)方面，讓他們明白，拮據(jù)的"菲利普夫婦"追求金錢是一種非常條件下的正常要求罷了。而我的目標(biāo)卻定位在"學(xué)習(xí)一種分析小說的方法-----錯(cuò)位"，這個(gè)目標(biāo)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不是中學(xué)生學(xué)習(xí)本文的目標(biāo)。目標(biāo)定位的錯(cuò)位是自己對(duì)課堂本性認(rèn)識(shí)的不到位，以及自己平時(shí)眼中沒有學(xué)生、沒有養(yǎng)成關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣有直接的關(guān)聯(lián)。

現(xiàn)在，我不得不重新樹立自己對(duì)好課的標(biāo)準(zhǔn)，那就讓學(xué)生在你所主導(dǎo)/掌控的40分鐘內(nèi)，能感到生命的快樂，沒有白白的浪費(fèi)生命中的這40分鐘。在這個(gè)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我應(yīng)該是學(xué)生的"仆人"，我應(yīng)該為他們服務(wù)，而不是視學(xué)生為我才情展示的道具。這個(gè)認(rèn)識(shí)比是不是有語文味還具有根本性。一位教師當(dāng)明白了這一點(diǎn)時(shí)，他才能有資格上出有學(xué)科特色的語文課。我認(rèn)為自己的課有語文味，但誰是課堂的主人，一節(jié)課的最終目標(biāo)是什么卻不明白，或者說，是假明白，表面明白，實(shí)際卻不想做，進(jìn)而不會(huì)做。如果，我因勢(shì)利導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生的見解與我的預(yù)設(shè)大相庭徑的時(shí)候，我順著學(xué)生的認(rèn)識(shí)，稍稍點(diǎn)撥，加入我的介入，然后再有所提高，那將是一堂好課。我有上好課的能力，卻沒有上好課所必需的人本意識(shí)。結(jié)果是，我上了一節(jié)文本解讀最透徹的和教學(xué)設(shè)計(jì)最差的語文課。

由此，來反觀一位教師的任何一節(jié)課，都是他人生智慧的一次折射：做事情目標(biāo)純一些。我是一名教師，教課的目標(biāo)就是讓學(xué)生有點(diǎn)收獲;(有點(diǎn)收獲是經(jīng)濟(jì)的，是可能達(dá)到的;有所收獲是籠統(tǒng)的，是不經(jīng)過思考的，是不知道教學(xué)目標(biāo)的，是貪婪的)。作為一名班主任，目標(biāo)就是給學(xué)生一個(gè)安全的保障，一個(gè)好的品德;做為一名學(xué)校的中層干部，做事的目標(biāo)就按時(shí)創(chuàng)造性的完成自己份內(nèi)的工作;做為一個(gè)人，目標(biāo)就應(yīng)該人性一些，并最大限度的人性一些。

無論那一個(gè)角色，角色的本身就是目的!

如何寫中午在教室午休的申請(qǐng)書簡短九

尊敬的各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師、老同志：

今天是第二十四個(gè)教師節(jié)，借此之際，我們誠摯邀請(qǐng)?jiān)谧母魑焕贤揪垡痪?，共同慶祝這個(gè)光榮而美好的節(jié)日。首先，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校黨總支、校長室向各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師、老同志表示熱烈的歡迎和衷心的祝福!也通過你們向你們的家屬表示誠摯的問候!昨天，你們?cè)谶@里播下了希望的種子，今天我們收獲了累累的碩果。學(xué)校今日所取得的成績，離不開你們過去的奮斗。遍布天下的校友每一次回到朝思?jí)粝氲哪感＃紩?huì)深情的回想起當(dāng)年你們的諄諄教誨。

你們留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是學(xué)校巨大的精神財(cái)富。近年來，我們包場中學(xué)繼承和發(fā)揚(yáng)了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，不論是在教育質(zhì)量方面，還是在學(xué)校環(huán)境面貌上，還是在社會(huì)的知名度和影響力上，都不斷的在實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展、新的提升、新的突破。接下來，我就上一學(xué)年度我校所開展的主要工作作一個(gè)簡要匯報(bào)。

一“以德促學(xué)”成效顯著?！耙缘麓賹W(xué)”是我校最主要的教育特色。其主要目的就是要解決學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力問題，讓學(xué)生從內(nèi)心深處變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從而從根本上解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力問題?？梢哉f，我們學(xué)校不論在教育教學(xué)上，還是學(xué)校環(huán)境、校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)方面能取得重大突破，都與這項(xiàng)工作密切相關(guān)。比方說，我們每個(gè)月都確定一個(gè)德育主題，如三月份以學(xué)雷鋒為主題，我們用雷鋒的釘子精神培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神，四月份以感恩為主題，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母之心，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，五月份為用責(zé)任教育月，用責(zé)任意識(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，六月份為成果展示月，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行大表彰，大宣傳，用榜樣的力量感召學(xué)生。我們借迎北京奧運(yùn)之機(jī)，用奧運(yùn)精神浸潤學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生自信自強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)的精神，用課前宣誓和課間跑操活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的斗志。主題月的每一項(xiàng)活動(dòng)都與學(xué)習(xí)緊密關(guān)聯(lián)，特別是到了高考及期末大考的沖刺階段，我們更加重視班會(huì)德育主題活動(dòng)，這猶如強(qiáng)有力的助推器，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)都有了明顯的提升。在愛心教育方面，成績也非常突出，比如汶川地震發(fā)生后，我校發(fā)動(dòng)全體師生向地震災(zāi)區(qū)捐款，師生捐款累計(jì)超過23萬元，在海門市名列前茅。另外，黨總支、校長室成員帶頭交納了1000元特殊黨費(fèi)(副校長俞祝強(qiáng)捐獻(xiàn)了1200元特殊黨費(fèi))“特殊黨費(fèi)”。所有在職黨員參與了交納“特殊黨費(fèi)”，“特殊黨費(fèi)”總計(jì)達(dá)12250元。

二、是教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。我校08屆高三的奮斗歷程可以說極為驚險(xiǎn)動(dòng)魄。我們面臨生源不佳、新高考方案的實(shí)施等一系列困難，這樣的困難前所未有。我們一方面在德育上做好文章，在校園沖刺的氛圍上動(dòng)足腦筋，不斷給高三教師和學(xué)生打氣，鼓干勁。另一方面，領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)高考方案進(jìn)行了細(xì)致的研究，確立了“提升語數(shù)外，決戰(zhàn)選修科目”的戰(zhàn)略思想，各年級(jí)、各備課組都堅(jiān)決貫徹了這一思路，對(duì)各學(xué)科及時(shí)作出調(diào)整，以達(dá)到最佳的匹配率。功夫不負(fù)有心人，(具體數(shù)據(jù)略)。

三、管理方式更體現(xiàn)人本化。教師的動(dòng)力從哪里來?我們校長室在這個(gè)問題上進(jìn)行了深入的思考。一方面，校長室想方設(shè)法，積極為教職工謀福利。我們克服了資金不足的困難，提高了教師雙休日補(bǔ)課金的標(biāo)準(zhǔn)，并且把07屆高三教師考核獎(jiǎng)及時(shí)發(fā)放到了教師手中。每逢節(jié)日，發(fā)放優(yōu)質(zhì)大米等生活必需品，力所能及的方便了教師的生活。另一方面，在教師管理中，我們更多的是實(shí)施“溫情”加“親情”管理。例如，考前三十天，召開了高三教師家屬茶話會(huì)，校長室成員與他們共進(jìn)晚餐，發(fā)放慰問金。高考結(jié)束后，不論成績好壞，馬上組織高三

教師經(jīng)蘇通大橋、杭州灣大橋到普陀山和杭州西湖放松身心。暑假又組織高三教師到東北避暑，先后游玩了哈爾濱、大連、煙臺(tái)、威海。今年5月份，投資3萬多元購置了健身器材，成立了教工第二俱樂部，教工俱樂部每天下午第三、四課正常開放，確保教職工每天活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。積極籌辦教工第二食堂，聘請(qǐng)了月薪2500元的廚師，對(duì)食堂工作人員采取獎(jiǎng)金與教師打分掛鉤的管理舉措，對(duì)原有的教工餐廳，我們將開辟為高三學(xué)生專用食堂，為學(xué)生提供各色小炒，充分顯示學(xué)校對(duì)高三的學(xué)生的人文關(guān)懷。為解決歷史遺留問題，我們多方協(xié)調(diào)、多方征求意見，做了大量工作，辦理好相關(guān)教職工住房補(bǔ)貼手續(xù)。在這項(xiàng)工作中，我們校長室只求把這項(xiàng)工作做好，坐實(shí)，做到位，盡可能讓更多的老師得到實(shí)惠，因此，在民主表決中，所制定的房改方案也得到了教師的廣泛支持?，F(xiàn)在，補(bǔ)貼審批工作已順利完成，學(xué)校將按年初預(yù)算發(fā)放指標(biāo)逐一發(fā)放。部分教職工房產(chǎn)證的辦理工作也正在協(xié)調(diào)報(bào)批中。

四、校園建設(shè)再上新臺(tái)階。上一學(xué)年度，我校新建的3850平方米學(xué)生公寓樓和1188平方米的學(xué)生食堂相繼竣工，學(xué)生有了更為舒心的生活和學(xué)習(xí)條件。我們主動(dòng)聯(lián)系校友季允石副部長，通過季部長，在學(xué)校塑膠操場的建設(shè)上獲得了南通市市長丁大衛(wèi)、海門市委書記曹斌等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持，南通市人民政府專門給我校撥發(fā)了350萬元的塑膠操場建設(shè)費(fèi)用，包括看臺(tái)、人工草皮、籃球場、網(wǎng)球場等，學(xué)校共投入500多萬，建成后將是整個(gè)海門標(biāo)準(zhǔn)最高的體育場。作為惠民實(shí)事工程之一，學(xué)校又重新開鑿了100噸級(jí)的深水井，全校師生用上了水壓更大、清澈而潔凈的優(yōu)質(zhì)深井水。更值得一提的是，東北角保坍道路在校長室與鎮(zhèn)政府、群眾的積極溝通和協(xié)調(diào)后，已開始施工，整個(gè)工程預(yù)計(jì)投資投資70多萬，月底左右完工。這條路打通后，將成為教職工外出、上街的最便捷的通道?？傊?，這一系列工程都是實(shí)事工程，民心工程，都把實(shí)惠奉獻(xiàn)給了全體教職工，我們校長室的每一位同志，在每一項(xiàng)工作中都遇到了很大的困難，都付出了很多的精力，但只要符合學(xué)校大局，只要能凝聚人心，調(diào)動(dòng)了教師積極性，我們就一定能做到不遺余力。

以上是學(xué)校一年來的工作情況。希望在今后的工作中能得到你們更多的關(guān)注和指導(dǎo)，給我們的工作多提寶貴意見。說句實(shí)在話，今天我們能有如此豐厚的回報(bào)，正是因?yàn)樽蛱炷銈冃燎诘母冻觥Ｎ覀儗W(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，滲透了你們老一輩教育工作者的汗水和心血，學(xué)校的一磚一瓦都銘刻著你們獻(xiàn)身教育事業(yè)的功勞，學(xué)校的一草一木都浸潤著萬千桃李對(duì)你們的感激之情。包場中學(xué)是我們共同工作、耕耘的園地，也是我們共同的心靈家園。在你們身上，我們學(xué)到了“為伊消得人憔悴”的敬業(yè)精神，學(xué)到了真誠坦蕩、相互尊重的待人哲理，學(xué)到了治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的良好作風(fēng)。感謝你們多年來對(duì)我們的關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助，感謝你們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展作出的突出貢獻(xiàn)。

尊敬的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師們、同志們，當(dāng)前，辦學(xué)競爭日益激烈，學(xué)校在取得成績的同時(shí)，也面臨著各方面的壓力。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要你們的鼎力相助;教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要你們更多的支持。我們真誠期待著各位老同志?；匦？纯?，出謀劃策，共襄盛舉，再展宏圖!

今天你們的到來，是學(xué)校的光榮，也是在我們的榮幸。今天中午，我校將宴請(qǐng)?jiān)谧母魑焕贤?，同時(shí)獻(xiàn)上我們的一點(diǎn)心意。最后，再次祝愿各位身體健康，心情愉快，福如東海，壽比南山!