印象濟(jì)南范文初中怎么寫(優(yōu)秀18篇)

"總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所學(xué)所做的總結(jié)，是我們提高的一個重要環(huán)節(jié)。"深入挖掘思考，將過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寫一篇完美總結(jié)的動力。經(jīng)過篩選，以下是一些不錯的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

印象濟(jì)南范文初中怎么寫篇一

序言：

關(guān)于最初的印象濟(jì)南，無非源自老舍先生的筆下《濟(jì)南的冬天》，還有廣為流傳的“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”了。如果再要提及，那只能是馳名中外的趵突泉、大明湖了——也唯此而已。

初到濟(jì)南，記得應(yīng)該是09年的夏末秋初吧，最初的印象在此破碎——“全國最大的農(nóng)村”，這是我們在長途汽車上普遍共有的印象濟(jì)南。

我的大學(xué)生活從此開始了——波瀾不驚，但是關(guān)于濟(jì)南的印象卻也再未改變。

正文：

山東建筑大學(xué)。

不管怎樣，這是一個不可不提及的所謂的母校，其風(fēng)景還是不錯的，至少它比濟(jì)南的很多地方都要漂亮。至于其他的，在此我不想過多談及。正如我們只談感情不談工作一樣。此處也是——我們此處只談風(fēng)月，無關(guān)“政治”。

在濟(jì)南的兩年中，我出去的次數(shù)不甚很多。一是自己感覺很忙，無他。不過趵突泉、大明湖還是沒少去的。而關(guān)于“不甚很多”的原因，無非即是發(fā)自內(nèi)心的排斥。此處的氣候太過無?！拖褚粋€陰晴不定、忽冷忽熱的人，讓人不敢走得太近、貼得太密。

可是2011年的春天，機(jī)會終于還是來了。在我們絕大多數(shù)人看來，我們并不想要這個所謂的“機(jī)會”。它就是一個燙手的山芋，姑且稱之為“世界末日”垂死的掙扎吧——不可不去、無法言喻的不情愿、不樂意。

持續(xù)三個周，走遍了濟(jì)南歷城區(qū)的前前后后——人、事、物……濟(jì)南印象。悄然改變。

經(jīng)此后才會深深明白：芥蒂、隔膜、傲慢與偏見，如無積極走進(jìn)、主動了解，這些詞語都是使用的，毫無疑義。

這或許就是塞翁失馬焉知非福吧，抑或是否極泰來、物極必反。說實(shí)話，此次的“機(jī)會”本應(yīng)該是一件壞事的——每每下午請假曠課自是必然，勞筋乏骨亦是必然。我起初也是極不情愿的，甚至抵觸情緒更為強(qiáng)烈。但身在學(xué)生會，很多事情總是身不由己的。終于，我們還是踏上了調(diào)研的行程。但是只是出去一天，我的灼灼的怒火就已經(jīng)消停了，就像“泄了氣的皮球”般。經(jīng)此出行，長途跋涉：嘗過苦，流過汗，生過氣，而更多的卻是看過景，聞過風(fēng)，微過笑。

或許應(yīng)該值得感謝吧。

人生百態(tài)，得以細(xì)細(xì)品味;三月濟(jì)南，得以頻頻觸動。辛酸苦來、音容笑貌，這可能就是生活吧：有極端，有平和;有深沉，有潑辣;有呆滯，有睿智;有窮厄，有富余……便如一個人的性格般，充斥著矛盾，雜糅著百態(tài)千姿——未可一帆風(fēng)順，亦未可荊棘叢生。

哪里會有什么絕對的幸福啊，其實(shí)改變這些的無非便是心態(tài)——觀山則情滿于山，觀海則意溢于海。

昨晚接近九點(diǎn)才回到學(xué)校。一路公車上，他們抱怨了一路，而我卻微微的一笑，伸了伸腰，靜靜地望著窗外，看了一路的夜景——他們在安靜地等著公交或是一家三口相互牽著手有說有笑的走過、情侶的相互依偎、老伴的相互攙扶……萬家燈火，除去燈紅酒綠——夜，是美的。

很不想用某些華麗的詞藻來形容濟(jì)南，因?yàn)閕nasense它是一種誹謗。內(nèi)秀、內(nèi)蘊(yùn)，這是我如今感觸最深的。唯有長長時間的接觸，才能不斷汲取其中的才氣風(fēng)華。這正如某些人很美，可是乍一接觸，才知道其是如此的粗鄙、卑劣。這或許就是所謂的時間是證明一切的.一劑良藥，一個人如何，只有在大難臨頭的時候才能完全顯現(xiàn)——“外強(qiáng)中干”、“浮夸”、“虛偽”應(yīng)該恰如其分。

而濟(jì)南不是：蓬勃的靈氣，你或許可以用鐘靈毓秀來稱呼她。

2010年的春天，曾寫過一篇頌春的文章《春柳春花滿畫樓》(后附)，華麗麗的。那時的我，追求極致的美感，而現(xiàn)在看來，卻是那么的病態(tài)、虛浮。心態(tài)轉(zhuǎn)了，筆鋒轉(zhuǎn)了，一種樸素、恬靜的氣質(zhì)縈繞于全身——返璞歸真。

歸隱歸隱，歸隱變隱于濟(jì)南，葬于齊魯。

后記：

生活的手段是追名逐利，而結(jié)果卻是安適。若要本末倒置了，人格也就顛覆了吧。

無須浮夸，無須華麗——不管到達(dá)何種高度，就這樣：淡淡的微笑，淡淡的微笑……。

這樣就好!

印象濟(jì)南范文初中怎么寫篇二

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。就是在這樣的節(jié)奏中，初中生活迎面而來。

初中第一要義自然是學(xué)習(xí)，那我就用學(xué)習(xí)的筆墨勾勒初中的場景：課程設(shè)置大不同，政史地、物化生，門門學(xué)問得弄清；獨(dú)立思考要養(yǎng)成，自學(xué)能力不放松，意志培養(yǎng)要堅(jiān)定，情感動機(jī)要分明，方法就是登山徑，理解、識記加應(yīng)用，勤記多思觸類通，歸納總結(jié)善于聽。

然而初中不僅是理性的，她還是感性的，她有血有肉，有故事有內(nèi)涵，她是由一位位老師帶著一群群學(xué)生共同編導(dǎo)譜寫的圓舞曲，她是由一棟棟教學(xué)樓支撐起知識家園的山水畫。那就讓我們共同走進(jìn)這個山水畫演繹的圓舞曲，看一看我的初中。

記得開學(xué)第一課，上課鈴聲響，我走進(jìn)新的教室，一眼望去，全是新面孔，此時，我心里有點(diǎn)忐忑不安，我找到座位坐下來，這時，進(jìn)來了一位氣質(zhì)優(yōu)雅的女老師，她學(xué)識淵博，干練利索，她自我介紹是我們的班主任兼語文老師。接下來，進(jìn)來一位文質(zhì)彬彬，樸實(shí)無華的男老師，聽完他的自我介紹，我感覺到這位老師幽默，風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)。接下來，我陸續(xù)見到了我的各科老師，英語老師和我小學(xué)的英語老師很像，都是非常有親和力的人。

下課鈴聲響起，原本我以為同學(xué)們會像小學(xué)時一樣，一窩蜂地跑出教室，各種瘋玩，但是，我發(fā)現(xiàn)，盡管依然是下課時間，放眼望去，有的同學(xué)在整理筆記，有的在清點(diǎn)書籍，有的在閱讀，學(xué)習(xí)氛圍非常好，我心想：在這樣的環(huán)境下，自己肯定會越來越喜歡學(xué)習(xí)。

我好像突然間長大，開始有了對人和事的看法，看問題的方式和角度也有了很大的不同。一道數(shù)學(xué)題，在老師的花式講解下變的那么簡單有趣，我在用心思考后終于寫出來答案時的那種成就感變得清晰而強(qiáng)烈，這些都是我在以前所不曾體驗(yàn)過的，或許這就是初中與小學(xué)的區(qū)別吧?！罢墙虾蔑L(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”，我第一次知道用“樂景寫哀情”在詩歌中應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)古代詩人在相逢時那種傷感和悲情。老師甚至可以通過一篇古詩來述說那個朝代的興盛與衰敗，或許這就是年級層次的差異吧。

初中生活，如此緊張，確也如此奇妙。我將在初中三年不斷努力磨練，成為更優(yōu)秀的自己。這就是我對初中學(xué)習(xí)、生活、老師、同學(xué)的初步印象，初中，我發(fā)現(xiàn)我越來越愛你。

印象濟(jì)南范文初中怎么寫篇三

我已經(jīng)讀初二了，教過我的教師很多，但我印象最深的一位教師是付教師，她是我上初中以來的第一個語文教師。

記得剛剛?cè)雽W(xué)的時候，我在門縫中看見了一個高高的教師那時我還不明白她是教什么的。我喊了聲報告進(jìn)了這個陌生的班級，我看見了許多陌生人，這使我感到很孤獨(dú)?？墒钱?dāng)我做在座位上聽付教師為我們講解時我看到了她那溫柔的眼神，令我感到無比的溫暖，仿佛我心中的一塊冰被她所“融化”。

漸漸地我“喜歡”上了她，因?yàn)樗偸悄芙o我?guī)頊嘏?，那溫暖猶如火爐一般在我心頭。

她的教學(xué)方法和性格。其實(shí)付教師有時看起來雖然板著一張臉看起來很嚴(yán)肅，但她并不是嚴(yán)厲的人。

有一次，付教師把我叫到前面讓我背寫一首古詩我那時掌握的并不是很牢固。我心里緊張起來生怕寫錯了，寫完了之后我檢查了一遍認(rèn)為沒有問題了。而正是因?yàn)槲业拇中?，付教師給我檢查的時候發(fā)現(xiàn)我的作者寫錯了她用紅色的筆圈了出來。她走到我面前對我說你的古詩資料寫的都對了僅有作者寫錯了，伸出手來我把左手伸了出來付教師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了，但我沒有哭因?yàn)槲颐靼捉處熓菍ξ液茫l讓自我不爭氣呢。

下課了這節(jié)課是課間操，教師讓我們出去排隊(duì)。我用手蓋著那只挨過第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見紅紅的一片，大概是腫了吧！我的好幾個同伴都挨打了，我們都沒有怪教師都是說自我不爭氣。

從這次以后我們吸取了教訓(xùn)，第二次教師讓我默寫古詩的時候我一個沒有錯，還有別的同學(xué)也都沒錯，付教師看到了也很高興，跟上次我們都錯了的表情截然不一樣，教師夸獎了我們我們也格外的高興。

是啊，我們?nèi)缤督處煹暮⒆?，每一天我們提高一步她總是臉上流露出笑容?/p>

教師我懂您的辛苦，你每一天為我們操心，頭上長出了幾絲白發(fā)。教師，您是我的第二個母親。

付教師，您辛苦了，我愛您，我必須會好好學(xué)習(xí)，不然您失望。

印象濟(jì)南范文初中怎么寫篇四

初中印象這四個對我來說，完全陌生的字眼。在小學(xué)的時，我對初中從滿了期待和恐懼，期待著不一樣的學(xué)校，不一樣的氛圍，恐懼的則是那一張張陌生的面孔，和不了解的教師。

可是，當(dāng)我邁進(jìn)初中學(xué)校的那一刻，喜悅戰(zhàn)勝了恐懼，那里得學(xué)校比我想象的完美，有著濃郁的書香氛圍，和那廣闊的操場，還有那百花怒放的花壇……這一切真是太美了。

在我的印象中男教師是十分狠，十分嚴(yán)厲的；在我的印象中男教師會經(jīng)常發(fā)脾氣，動手打人；在我的印象中……呃，想著都讓你心驚肉跳，可又能怎樣，我只好自認(rèn)倒霉。

同學(xué)們，靜一靜，靜一靜啊，我來講幾句。我是你們的教師，以后就是你們的班主任了，待一會呢，會領(lǐng)你們?nèi)ナ煜ひ幌颅h(huán)境，此刻大家能夠先出去自由活動一下。

我下了樓，一個人坐在花壇邊上，一邊低著頭，一邊想，怎樣會這樣？為什么會是一個男教師？教師兇不兇？正想著，我的好朋友過來了，怎樣看你心事重重的。啊，沒什么，只是……唉，你不覺得男教師嚴(yán)歷兇狠嗎？是嗎？我道不這么認(rèn)為，覺得男教師很好，很和諧。有嗎？我怎樣一點(diǎn)也不覺得。這時，教師下來了，同學(xué)們，站好隊(duì)伍，教師帶你們參觀一下學(xué)校。

教師帶領(lǐng)著我們，告訴我們這是電腦室、音樂室、寢室、水房、辦公室、食堂、衛(wèi)生間……還帶我們?nèi)チ藭h室，參觀結(jié)束后，教師還不忘補(bǔ)充了一句有困難，就找我，我既是你們的教師，也是你們的朋友。我慢慢的發(fā)覺，原先教師是這么細(xì)心、貼心、和藹啊。這也使我對學(xué)校的印象，有了更好及更完美的記憶。

初中的印象，在我看來，它和我已成了知己，在印象中，不在有恐懼，多的僅有幸福和滿足。學(xué)校里有細(xì)心的教師，美麗的風(fēng)景和濃郁的書香氛圍，還有哪些溫婉的學(xué)哥學(xué)姐。構(gòu)成了初中的完美。

印象濟(jì)南范文初中怎么寫篇五

風(fēng)無痕，塵飛揚(yáng)，古道邊，綠樹旁。連綿的山，登高望遠(yuǎn)，山坳處的景致是一個精妙的扇形，之中有隱約著另一番景致。幾行古老的楊柳，幾家低矮的平房，這便是小鎮(zhèn)——尋夢的地方。殘差錯落得街道，稀零的電桿上落滿了歡嚷的小鳥。質(zhì)樸的人們忙碌在田上。幾家歡喜，幾家愁悵，事無因果，皆有一番定數(shù)。

竊私語，空飄蕩，花飛盡，雨茫茫。一顆心還在執(zhí)意的思索，思索小鎮(zhèn)的美，小鎮(zhèn)的妙。一切都是那么的美，籠罩在小鎮(zhèn)上空的烏云，仿佛也有了韻味，一點(diǎn)點(diǎn)的，散發(fā)著芬芳。太陽很遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的不會來到。雨點(diǎn)兒娟娟地落著，劃過臉頰，消融，只留下一縷清新，令人倍感舒爽，也隨著時間惆悵。

紫霞無，碧空長，空惆悵，無思量。隔壁的院子里，孩子依舊唱著那歡快的童謠，這邊的八瓣梅，含苞待放。風(fēng)兒也不甘寂寞，吹著塑料袋，呼呼作響。幾個喝多了的大叔，嘴里高聲高調(diào)的、嘟嘟囔囔的，不知在罵著誰，跌跌撞撞的走在道上，沒有人敢阻攔，沒有人敢擋道。

坐在山坡上，打著青草，吸著地艽子的清香。清一清嗓子，吼一曲不知名的小調(diào)，總會引來無數(shù)人的回唱，總是那么好聽，那么的和韻。

坑坑洼洼的古道，印著幾代人的足跡，紛紛繞繞，路邊的古柳上掛著秋千，童年的回憶在上面蕩漾，在樹下徘徊著的，是已逝去的時光。

城里來的郵車，總會吸引不少的目光，路邊的自行車也有人駐足欣賞，搭乘三輪車，也是一種向往。

清新的泥土，播入希望的種子，一切的一切，都沒有憂傷，和諧的家園，勤勞的人民，還有那回蕩的歌謠。

“你拍一，我拍一，打花巴掌一呀嘛一，你拍二，我拍二，……歌聲仍在回響。

有夢的地方，就有印象。

印象濟(jì)南范文初中怎么寫篇六

櫻花情緣1300字作文（精選篇）。

“言，好了沒?”門外傳來爸的催促聲。

“來了啦!”言走出房間。

爸看了看言，滿意地露出笑容，坐進(jìn)了車?yán)?。言也坐了進(jìn)去，其實(shí)和昨天在媽房間里不同的，今天把長發(fā)弄得微微有些卷，凌亂地挑起幾縷扎上去，淡妝，白中帶粉的水晶項(xiàng)鏈、耳墜、手鏈等首飾，一雙同樣白中帶粉的長靴，靴口邊毛茸茸的粉球掛下一條條精致的水晶鏈……車開了一段時間，慢慢停了下來，司機(jī)打開車門，恭敬地做了個‘請’的姿勢，言很優(yōu)雅地下了車，等爸下車后，乖巧地挽住他的胳膊，抿嘴輕輕一笑。每次參加什么重要的宴會，都裝成這樣，受不了。當(dāng)一起走進(jìn)去，目光全聚集在言身上。

“夢董，您可來了，這位是您的千金吧?真是漂亮，這么有內(nèi)涵有教養(yǎng)的女兒是怎么教出來的?”一個中年伯父向爸走過來，樂呵呵地打招呼。

“呵呵。哪里，林總你太客氣了!”爸繼續(xù)和那個叫什么林總的人說笑。

言無聊地瞥了周圍一眼，突然看到了婷、薈還有小冉，言依舊保持著優(yōu)雅的微笑，很禮貌地對爸他們說——“爸，伯父，你們慢慢聊，我先失陪了!”

“恩。去吧!”爸笑著回了我一句。

邁著極柔的小碎步，極淑女風(fēng)范地走到她們身邊。

“哇!言，今天迷死人!”婷激動地喊。

“是啊，言，我以為你從來不喜歡來參加這樣的舞會呢!”薈。

“別提啦，我是被逼的，也不能這么說，應(yīng)該算是被騙的，算啦，說不清楚!”言懶得解釋，舉起一杯紅酒放在嘴唇邊抿了抿。

言往四周看看!目光落在了一個人身上。是他——寒軒!耀眼的他不管在哪都能一眼認(rèn)出來。他今天，真的很帥!

穿著白色的襯衫，上面打開了兩顆扣子，一套白色的西裝，也算不上是西裝，有幾分休閑氣質(zhì)，胸前領(lǐng)帶懶散、凌亂地打著，卻更突出他不凡、高傲的氣質(zhì)!可是……在他身邊卻多了個菲。菲今天真的很漂亮：可愛的公主頭，紫色的公主裙，只有一只銀色的水鉆耳墜，紫色的羽毛項(xiàng)鏈……她今天的打扮，一半像公主，一半像精靈。她親昵地挽著寒軒的胳膊，而寒軒卻不拒絕，看著菲得意而幸福的面孔，言的心在隱隱作痛。

“言!”不知誰在背后叫了言一聲，轉(zhuǎn)過頭——是夕。夕今天的裝扮簡直炫酷之及：黑中帶紫王子般的`禮服，肩部還有一顆紫色的水晶，水晶周圍圍著一圈鉆，看起來光芒四射，舞會上的他，簡直像個王子!

“夕學(xué)長，真巧，會在這遇見你!”冉送上一個迷人的微笑。

“冉，你也在?”夕也笑著，言想：現(xiàn)在冉肯定被夕這個完美的笑容迷得神魂顛倒了!

“夕，你陪冉去跳舞吧!”看著小冉拼命朝言眨眼睛，言為難地向夕提出這個建議。夕目不轉(zhuǎn)睛地盯著言，一臉的茫然、憂傷，又似乎在責(zé)怪言，言的良心又開始不安。

“夕學(xué)長，你不答應(yīng)也沒關(guān)系的，我不勉強(qiáng)你做你不開心的事。算了吧，言…”看著小冉淚水在純真的大眼睛里打轉(zhuǎn)，看了真讓人難受。

“那，小冉…我陪你跳舞吧?！毕芗澥康叵蛩斐鍪?。

“啊?”小冉一驚，言也嚇到了，沒想到夕會答應(yīng)。

“還不快去?小心夕又反悔!”言逗她。

“呃?哦哦哦!”她立刻伸出手，開心地笑了。

印象濟(jì)南范文初中怎么寫篇七

我還記得小時候隨父母回老家時認(rèn)識的那個女孩。她有著清澈的眼睛，那是我此生見過的最美麗的眼睛，就像一潭清水，一眼就能望到水底。人們常說“眼睛是心靈的窗戶”，她的心也一定像她的眼睛一樣，干凈得透明吧？我看著那個站在我面前沖著我靦腆微笑的女孩，心里頭一次對一個陌生人生出好感來?！澳愕难劬φ嫫粒憬惺裁疵?？”我拉住她的手問道?！拔医型趼?，大家叫我落兒?！彼难劬镉辛诵σ??！罢婧寐牐隳軒胰ネ鎯簡?？爸爸媽媽都有事，一個人可沒意思了！”我期待的看著她?！爱?dāng)然可以，不過我今天要去縣城，明天吧！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了我的請求。

印象濟(jì)南范文初中怎么寫篇八

升入初中，我對什么都感到新奇，異常是來教我們的幾位教師。

我第一個見到的教師，是我們的班主任，楊教師。

楊教師個子不高，戴著一副眼鏡。楊教師給我的第一個感覺就是和藹可親，是很好相處的教師。果然如我所料，楊教師不僅僅很和藹可親還很幽默風(fēng)趣。記得因?yàn)閷W(xué)校的衛(wèi)生檢查，坐在我后面的某某某同學(xué)查到了，于是，他只好去剪了頭發(fā)。之后在一次數(shù)學(xué)課上，那個同學(xué)被提問了，他回答后，楊教師突然說他的頭發(fā)是典型的“馬桶蓋”型的。全班立即哄堂大笑，大家全笑瘋了。

不僅僅如此，楊教師一點(diǎn)也沒有我想象中的嚴(yán)厲，當(dāng)其他班的同學(xué)抱怨自我的班主任有多么的嚴(yán)厲時，連什么都必須怎樣樣時，我無比高興自我的班主任和他們的不一樣。

第二個見到的是語文教師，我僅有一點(diǎn)覺得語文教師說話時有一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的感覺。在上語文課時我發(fā)現(xiàn)語文教師蔡教師講課很好，很深入也很具體。所以我比較喜歡語文教師的課。

還有一個給我印象較深的是我們的科學(xué)教師馬教師。

馬教師是一個剛剛大學(xué)畢業(yè)的教師，由于他頂有一頭西瓜頭，女生們都認(rèn)為他是“可愛型”的教師。

也許是因?yàn)樗麆倓偞髮W(xué)畢業(yè)，所以大家一致認(rèn)為馬教師是最好相處的教師了。所以大家是科學(xué)課都很簡便，也很“熱鬧”。所以科學(xué)教師馬教師是唯一一個被我們當(dāng)做朋友來看待的教師。

可是，之后經(jīng)過楊教師的一番“教育”后，我們才發(fā)現(xiàn)我們上科學(xué)課有些“熱鬧”過頭了。所以此刻上科學(xué)課比以往安靜多了。

這就是我們的初中教師。

印象濟(jì)南范文初中怎么寫篇九

升入初中，我對什么都感到新奇，特別是來教我們的幾位老師。

我第一個見到的老師，是我們的班主任，楊老師。

楊老師個子不高，戴著一副眼鏡。楊老師給我的第一個感覺就是和藹可親，是很好相處的老師。果然如我所料，楊老師不僅很和藹可親還很幽默風(fēng)趣。記得因?yàn)閷W(xué)校的衛(wèi)生檢查，坐在我后面的某某某同學(xué)查到了，于是，他只好去剪了頭發(fā)。后來在一次數(shù)學(xué)課上，那個同學(xué)被提問了，他回答后，楊老師突然說他的頭發(fā)是典型的“馬桶蓋”型的。全班立即哄堂大笑，大家全笑瘋了。

不僅如此，楊老師一點(diǎn)也沒有我想象中的嚴(yán)厲，當(dāng)其他班的同學(xué)抱怨自己的班主任有多么的嚴(yán)厲時，連什么都必須怎么樣時，我無比高興自己的班主任和他們的不一樣。

第二個見到的是語文老師，我只有一點(diǎn)覺得語文老師說話時有一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的感覺。在上語文課時我發(fā)現(xiàn)語文老師蔡老師講課很好，很深入也很具體。所以我比較喜歡語文老師的課。

還有一個給我印象較深的是我們的科學(xué)老師馬老師。

馬老師是一個剛剛大學(xué)畢業(yè)的老師，由于他頂有一頭西瓜頭，女生們都認(rèn)為他是“可愛型”的老師。

也許是因?yàn)樗麆倓偞髮W(xué)畢業(yè)，所以大家一致認(rèn)為馬老師是最好相處的老師了。所以大家是科學(xué)課都很輕松，也很“熱鬧”。所以科學(xué)老師馬老師是唯一一個被我們當(dāng)做朋友來看待的老師。

但是，后來經(jīng)過楊老師的一番“教育”后，我們才發(fā)現(xiàn)我們上科學(xué)課有些“熱鬧”過頭了。所以現(xiàn)在上科學(xué)課比以往安靜多了。

這就是我們的初中老師。

印象濟(jì)南范文初中怎么寫篇十

剛開始進(jìn)入中學(xué)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)中學(xué)生活并不算太累。因?yàn)殚_始幾天需要軍訓(xùn)，可是我覺得軍訓(xùn)并沒有表哥說的那么可怕，那么累。因?yàn)殚_始幾天新生要在學(xué)校就餐，我覺得這是一個很好的認(rèn)識大家的機(jī)會。第一個星期都在軍訓(xùn)，軍訓(xùn)結(jié)束后小腳就很痛，好在過了幾天就好起來了。

月中——開始適應(yīng)。

軍訓(xùn)結(jié)束后就開始上課了，也就是要開始寫作業(yè)了。第一天可能是因?yàn)槔蠋熜耐次覀兊木壒什]有給我們布置太多作業(yè)，不過九點(diǎn)作業(yè)便全部寫完。只剩下老師布置給我們一項(xiàng)很有意思的作業(yè)：大聲朗讀打卡，開始幾天是發(fā)語音的，老師強(qiáng)調(diào)了幾次要發(fā)視頻，班上大部分同學(xué)都將臉露了出來，我也一樣。隨著作業(yè)漸漸增加我們的生活變得，“若不堪言”每天晚上十一點(diǎn)多睡覺已經(jīng)成了常態(tài)。

月末——已能適應(yīng)。

就這樣日復(fù)一日，很快就到了月末。此時的我上課不打哈欠了，眼皮不沉了。寫作業(yè)的速度快了好幾倍。不向母親抱怨初中生活的苦了，因?yàn)槲抑馈皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”就像政治老師說的：努力，是實(shí)現(xiàn)夢想與現(xiàn)時之間的橋梁，也像語文老師說的：努力只是為了將來有選擇的權(quán)力，還像儲琛媽媽說的：努力是為了將來社會需要你的時候你能站出來。

初中，在我印象中，不再有恐懼，多的只有幸福和滿足：校園里有細(xì)心的老師，美麗的風(fēng)景和濃郁的書香氛圍，還有哪些溫婉的學(xué)哥學(xué)姐，構(gòu)成了初中的完美。

印象濟(jì)南范文初中怎么寫篇十一

盛夏光年，微雨初晴。我踏著晨曦微露來到了一初中的校園，站在那里給我的初中印象是：張揚(yáng)的年齡，洋溢的熱情，肆意的美好……我相信在初中生活里會讓我的青春盛宴散發(fā)熠熠光芒。

坐在初一的教室里，即將走來的是我們的班主任。他個子不高，一頭短發(fā)，眼神非常犀利，掃視一遍教室，同學(xué)們都禁若寒蟬，各個都把背挺直，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽到。下節(jié)課是語文老師的課，他的眼神很慈祥，長的和藹可親，他講課講的.非常細(xì)，這讓我們還沒聽夠就下課了。接下來就是小科老師走秀環(huán)節(jié)，這一場還沒看完，下一場就開始了，這一天讓我眼花繚亂。

我懷著忐忑不安的心走進(jìn)了七年十班，看著陌生的老師，陌生的同學(xué)，我的心里像有一只小兔子，上竄下跳。我隨便找了個座位坐下直到我的同桌對我說：“嗨，交個朋友吧。”我這才放松下來。令我印象最深的人是張佳涵，他長的很瘦，帶著副眼鏡，他為人很熱情，他是我的小學(xué)同學(xué)，和他在一起，我找到了初中的依靠。我的內(nèi)心像吹皺一池春水泛起陣陣漣漪。

別人說對初中的印象是：“試卷滿天飛，作業(yè)堆成堆，老師后面催。時間胡亂揮。”我以為只是以前作業(yè)多，沒想到現(xiàn)實(shí)給了我當(dāng)頭一棒，打碎了所有天真的想法。我們每天無精打采，寫作業(yè)就像建房子，我建了一棟，老師就給我拆了一棟，就這樣無限循環(huán)，掉進(jìn)無限深淵。卻不想是否有那美好角落里默默等待，等待成績單上的輝煌。

站在初中里，遍地美好。這里的老師嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)；那里的同學(xué)熱情、友好；那里的生活五彩繽紛。冰心曾經(jīng)說過：“成功如花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初它的芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！蔽蚁胪ㄟ^自己的努力去迎接自己的星辰大海。

印象濟(jì)南范文初中怎么寫篇十二

北京是好是差，我來評一評。

北京的建筑是古老的，那兒有悠久的歷史和文化。

古老的天安門，在古時候，只是一座城墻，在戰(zhàn)爭時候，它依舊保存了下來，真是一個奇跡！雖然經(jīng)過多年的維修，還是能夠看出時光留下的裂痕。一年一換的毛主席頭像，懸掛在門上，那畫像就像施了魔法，無論我們站在哪一邊，毛主席總是親切地望著我們微微笑笑，眼睛注視著我們。

北京是“陳舊”的，一些小商店的門頭就只是在墻上“挖”了一個洞，就當(dāng)成一個店鋪了。在那些店里，招牌都貼在玻璃上，看上去不是很美觀。媽媽告訴我，老北京最大的特色就是胡同了，北京政府不允許大家有很大的改動，要最大限度地保持北京“原味”。

北京是有文化的，不愧為一個文化古都。北大、清華都在這里，有100多年的歷史了。兩個校區(qū)都是又大又漂亮。我們主要參觀了清華大學(xué)，清華大學(xué)有小河流水，有小橋荷花，學(xué)生們熱情大方。媽媽帶著我體驗(yàn)清華大學(xué)的食堂生活，可是食堂需要飯卡，媽媽向一個大哥哥借了一張飯卡，大哥哥二話不說就熱情地借給了我們，真是值得我們學(xué)習(xí)！食堂很大，墻上貼著“光盤行動”，可是食堂給的飯也很多，3個人兩碗飯都吃不光，以后我們要少拿一點(diǎn)！雖然是周日，清華大學(xué)人最多的是圖書館，大哥哥大姐姐都來看書，“難道書那么好看，我也要去看看，可惜我進(jìn)不去！”我心里想。

北京是繁華的，大街小巷密密麻麻的人。但是環(huán)保非常不錯，有很多野生動物。小八哥由于太胖而“飛不高”，高飛的大雁，排成“人”字，象征著中國繁榮又富強(qiáng)。

北京是文化古都，歷史悠久的故宮，美麗曲折的頤和園，各個胡同，百年大學(xué)，都讓我非常喜愛。我愛首都北京！

印象濟(jì)南范文初中怎么寫篇十三

而在這特殊的五月，暫且不深究于“龍山文化”發(fā)源地或“有心常做濟(jì)南人”的頌揚(yáng)。放眼近代中國，五月三日是不容濟(jì)南人忘懷的，是濟(jì)南記憶中的一道血痕、文化傳承中的傷痛。

記得小時候，每年的五月三日，我都會驚奇的詢問那盤旋在上空的警笛是為何?！皾?jì)南慘案”這個名字，第一次深入我腦海。那時我還太小，并不能明白歷史的原委，可那毫無理由的、本能的心悸與悲哀卻常常充斥于心。

一九二八年五月三日清晨，一名北伐軍士兵被日軍無故射殺，同時兩個營又被日軍攻擊。中國士兵奮起反抗，日軍見事不好，便派佐佐木到一——南京大屠殺主犯，去會見介石。介石下令停止對日軍的還擊，又派人去和日軍交涉，日本侵略者得寸進(jìn)尺，恰有兩個日本兵被流彈打死，于是侵略軍更兇焰萬丈。蔡公時及交涉署人員被日軍圍困，豈料后者還強(qiáng)行搜查、搶奪文件。蔡公時等人一開始還婉言解釋、據(jù)理辯爭，要求釋放被綁人員，可日本軍怎會講理。蔡公時一腔愛國熱血似烈火熊熊燃燒，更斥“以一個中國人的身份痛斥你們這幫強(qiáng)盜。”交涉署人員也受蔡公時激勵，爭相痛罵，怒斥強(qiáng)盜。日軍惱羞成怒，割下其耳鼻，又?jǐn)嗥渫缺?，最終除一名勤務(wù)兵死里逃生，所有人均死于亂槍之下。

介石事后曾向日本政府抗議，但日本政府反而擴(kuò)大事態(tài)，更向中國公民開炮射擊。國民政府一味忍讓，最后竟出了濟(jì)南城。北伐軍撤出濟(jì)南后，日軍于五月十一日上午開始大屠殺，濟(jì)南死傷軍民1.1萬有余。濟(jì)南慘案促使國民政府放棄對日希望，開啟抗戰(zhàn)時期。

“身受之恥，以五三為第一，倭寇與中華民族結(jié)不解之仇，亦由此而始也?！边@是介石在一九二八年五月三日的日記中寫的。自此，他每天堅(jiān)持在日記中寫“雪恥”二字。

其實(shí)歷史也是文化，它離我們并不遠(yuǎn)。每一個今天，就是明天歷史的昨天，是文化血脈上不容斷截的一段。在腳下的這片土地上，在幾十年以前，那冒著灰煙的.城樓，蓋著焦木的門口，我聽得見不遠(yuǎn)處的槍響和一聲聲氣壯山河的吼叫。正是因?yàn)橛羞@些人，正是因?yàn)橛刑蔬^荒石的鮮血，才有盧溝橋的炮響，十月一的歡呼，才有史書上深深鐫刻的一筆為中華文化得以生生不息。

曾有言道：“羨煞濟(jì)南山水好。”何止是山水，我望著遠(yuǎn)處的石碑，耳邊回蕩著催人淚下的警笛，綿長的聲音里我聽見濟(jì)南淺淺的一聲嘆息。

在濟(jì)南的記憶里，有商周的燦爛文明、明清的詩曲，但那些槍管彈殼又何嘗不是它寶貴的文化。不只是它，是整個中華民族、每個中華兒女深深刻在心里的字，是文明的繼續(xù)，是詩曲的延長。在漫漫歲月中走來的古城，回望著它鋪滿鮮花又艱辛難耐的旅程。

我覺得很幸運(yùn)，能生長在這樣一個地方，我很愛我的家鄉(xiāng)，愛它的模樣，愛它的繁榮與傷痛。那既有“一城山色半城湖”的美麗，也有“五三之恥”的痛楚，千年來的芳香與剛剛熄滅的火藥繚繞成不散的文化之源。愿它今后少磨難，用瑰麗而又堅(jiān)強(qiáng)不屈的文化支撐著每一個人；愿它多年以后的記憶里，能有一個小姑娘，曾牽著它的手，為它歌唱。

印象濟(jì)南范文初中怎么寫篇十四

陽春三月，草長鶯飛，有機(jī)會去濟(jì)南是一大幸事。

坐在動車之上，極目四望，到處都是返青的麥田和“汩汩”流淌的渠水。車速200多千米，行駛平穩(wěn)，偶爾閃過的是桃花紅，杏花白，柳樹綠。經(jīng)過一冬的蟄伏，一切都復(fù)蘇了，看到這姹紫嫣紅的景象，心中不由得一陣欣喜，是的，春天到了！

列車抵達(dá)濟(jì)南境內(nèi)，不知怎么回事，眼前就是一串串文字在呈現(xiàn):《濟(jì)南的冬天》、《雨中登泰山》、《登泰山記》、《望岳》。沒有章法沒有規(guī)則，只有齊魯大地的一片蓊蓊郁郁的綠，或深或淺，什么都遮擋不住蓬勃的生機(jī)，都無法阻擋春天的腳步。

還記得車經(jīng)過:景州、德州、濟(jì)南。兩個多小時，到站了。接站的老師手執(zhí)“博”字，在出站口等我們，很快我們就到達(dá)目的地——濼口。濼口，因地處古濼口而得名，位于濟(jì)南市城區(qū)北部，隸屬天橋區(qū)，南靠小清河，東臨黃河大橋、濟(jì)青高速公路零點(diǎn)處，北跨黃河兩岸，在濼口還可以遙望到黃河堤壩。

華燈初上之時，我住宿在濟(jì)南長途汽車站附近，這里相對來說比較繁華，車行速度極其緩慢。親眼看到執(zhí)勤的濟(jì)南交警，看到濟(jì)南交警的良好形象，不愧為學(xué)習(xí)的'榜樣。流光溢彩的城市，霓虹燈的色彩更是斑斕，一種新鮮的感覺使人忘記旅途疲憊。

第二天晨起，旅店的老板娘在隔著玻璃窗賞花，保安大哥在嘟囔著:沒有見過，沒有見過！

不知道，無從揣測。

總之，我眼前是一株實(shí)實(shí)在在的白牡丹。柔嫩纖細(xì)的枝條，在晨風(fēng)中搖搖擺擺，正中一枝只頂著一個花苞，花朵手掌般大小，花瓣湯匙大小且花邊兒褶皺，花色潔白無暇，花蕊嬌黃若隱若現(xiàn)，風(fēng)兒吹過，宛如素衣舞女一般裊裊婷婷。主枝左右各有一個側(cè)枝，左邊的只有花蕾，綠色的花萼緊緊包裹著花朵兒。右邊的兩朵都有開的樣子了，仿佛風(fēng)一吹，花兒就開了。

“去年我還以為是芍藥呢，也沒有開花。沒想到竟然是一株純白的牡丹。”保安大哥說。

我拉開旅店的側(cè)門，因?yàn)槭浅醭?，正門沒有打開，看看這獨(dú)立成一道風(fēng)景線的話去！

旅店大門的背陰面狹窄的小花池，就是白牡丹生存的環(huán)境了。這種環(huán)境竟然可以開放出如此純白的花朵來，真是有些不可思議。

睹花思事。想著我此次的濟(jì)南之行，也是一波三折。在接到任務(wù)后無從下手，濟(jì)南方面的焦老師電話指導(dǎo)我備課，晚上十點(diǎn)以后我才有時間，她得就我的時間，只教案和課件，焦老師就給我修改過三遍。因?yàn)槲业膩砣ゴ掖?，不一定能見上她一面呢，不能?dāng)面言謝，很是遺憾，在心中留下深深的感激。

我來之前心里沒有底兒，找朋友訴說，朋友給我講解一些外出注意的事項(xiàng)，鼓勵我要大膽嘗試。我終于又邁出屬于我自己的一步，感謝！

去年見過一面的北師大的喬老師說:人生很短，能讓遇到的人有收獲，就不枉此生。這更堅(jiān)定了我的信念，人生何處不相逢?只要相逢都是緣。感謝！

在濟(jì)南遇到那么多老師和同學(xué)，在濼口的短暫相逢，讓我對濟(jì)南的教育、山東的教育有了更深層次的理解。這種交流不是我去傳授什么，而是我去學(xué)習(xí)什么。能及時總結(jié)與反思，又是一件值得慶幸的事情。

我的大姐老師孫老師，曾經(jīng)為我的長篇小說作序。美麗善良的孫老師對作文寫作有獨(dú)到的見解，她那諄諄教誨如甘泉一般傾注心頭，做人的法寶就是“善良”。微笑一直掛在臉龐，這是一五年我們針鋒相對討論后的又一次見面，這一次我更多了聆聽和思考，感謝歲月中的相逢。

北師大毛教授寫作理念，對我來說是全新的理念。原來的東西在我這里都是一種混沌狀態(tài)，現(xiàn)在可以初步厘清一些了。寫作也不是那么隨心所欲，總得有個章法。我想此次濟(jì)南之行，我更是以一個學(xué)習(xí)者的身份和姿態(tài)去對待的。當(dāng)認(rèn)識達(dá)到一定程度時，就會有一些變化，或許不是質(zhì)的變化，但是就像練功一樣，層層遞進(jìn)，一層功力一種境界。忽然間覺得文字就是我心靈的花園，而那么多人就是植在心田的百花，這一方土地是那么干凈，不沾染任何俗世紅塵，只有思想的碰撞，只有思維的火花，這就是我喜歡的樣子。

前幾天，我們四組“陽春三月”組合唱的苔，還在耳畔回響:苔花如米小，也學(xué)牡丹開。陽光不到處，青春恰自來。其實(shí)，走在三月里，看到那么多風(fēng)景，遇到那么多志同道合的人，真的很幸運(yùn)！

印象濟(jì)南范文初中怎么寫篇十五

在這個暑假里，我踏上了我的北京之旅。北京是我夢寐以求的地方，這次我們在這里整整度過了五天。北京，中華人民共和國的首都，在這里，我看到了天安門，領(lǐng)略了故宮、頤和園的風(fēng)采，品味了傳統(tǒng)小吃和美味的烤鴨。

人們常說：十年文化看深圳，百年文化看上海，千年文化看北京，北京是一座擁有幾千年歷史的舉世聞名的古都！

北京留給我的第一印象是“大”。當(dāng)我走進(jìn)天安門廣場的時候，我看到這里好大啊，有很多人在這里拍照留戀，簡直是人上人海??！媽媽告訴我：這天安門廣場是中華民族的偉大象征，也是全國各族人民所向往的地方。北京在地圖上看就像一個箭靶，以前有五環(huán)，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，連六環(huán)都開始擴(kuò)建了。北京的占地面積非常大！

北京留給我的第二個印象是“多”。首先是人多，北京不僅有許多中國人，而且很多外國人也來這游玩呢！第二多是車多，滿大街跑的都是車子，街道上的車子一輛緊接著一輛，一排緊挨著一排，川流不息，好似流淌的一串串耀眼的珍珠，又像是一行行閃爍的星星在挪動。第三多是橋多，北京有許多橋，有立交橋，天安門前的金水橋，頤和園里的十七孔橋……千姿百態(tài)，數(shù)不勝數(shù)。

北京留給我的第三印象是“高”。北京有好多高樓大廈，路兩旁的高樓讓人的眼睛應(yīng)接不暇，不僅如此，北京還有許多高科技，全國最好的科技都在北京。

當(dāng)我在天安門觀看升旗儀式時，當(dāng)國歌響起了，五星紅旗迎著太陽冉冉升起時，我的心情無比激動，我對首都北京、對中華民族產(chǎn)生了強(qiáng)烈的熱愛之情，我為自己是一個中國人而自豪！我愛祖國，我愛北京！

印象濟(jì)南范文初中怎么寫篇十六

題外話：蛇年的春節(jié)天氣異常寒冷，對于怕冷的我來說又是一個考驗(yàn)，白雪皚皚圣潔無暇的時候，也是我后背透心疼的時刻。因此，每當(dāng)冬天到來，我都幻想著去一個較溫暖的地方過冬。

三妹在濟(jì)南上班，臘月廿七打電話問候家人時，邀請我們?nèi)?jì)南待幾天，說他們要調(diào)動工作，以后可能不在濟(jì)南上班了。說實(shí)話，三妹的理由不是很充分，勾起我走走念頭的緣由有二：一是黃河長江是中國文明的源頭，山東是中國文化的根，而濟(jì)南又是山東文化的中心。儒家文化至今仍汩汩的流淌在中國人的血脈中，經(jīng)歷滌蕩，綿延不絕。二是老舍先生寫的濟(jì)南暖暖的冬天，早就烙印于內(nèi)心深處，總在憧憬著。家里面冷的很，我想到溫暖的地方去緩解一下病痛，哪怕是兩三天，也躲開這遭罪的北方。

經(jīng)過六個多小時的車程，我們終于來到了老舍筆下的濟(jì)南。出了站臺，來到了出租車站，兩排出租車按次序排列著，好像等待檢閱的車隊(duì)，前面的車子開走，后面的頂上來，井然有序。司機(jī)和悅的問：“請問，您去哪里？”我們說去誠基中心，一聽我們是外地口音，便如導(dǎo)游一樣邊開車邊介紹濟(jì)南：濟(jì)南最著名的就是泉水，城中有72泉，其中又屬趵突泉為最，噴涌千年而不絕，水質(zhì)甘冽、清爽。大明湖碧波蕩漾，很多影視劇都在此采景，司機(jī)與我們談話時，好像遇見多年未回的游子那么自然、親切。二十分鐘后我們看見了在路旁等待的三妹和小外甥女。三妹見到我們，大聲的叫著姐和姐夫，臉上帶著喜悅與興奮，三姐妹緊緊的抱在一起，久久不愿分開。到家后，大家興奮的聊著分別一年來的見聞，直到疲倦的睡去，還沉浸在幸福的相聚中。

第二天早起，出來鍛煉竟然發(fā)現(xiàn)：濟(jì)南下雪了。老舍說過“最妙的是下點(diǎn)小雪啊……”，可惜的是我們身處樓群，難以體會到老舍描繪的美圖，但是與北方相比較，溫溫的，絲毫沒有那種刺骨的冷，孩子們高興的打著雪仗，愈發(fā)沖淡了雪曾帶給我的刺骨的痛。上午九點(diǎn)，雪悄然而化。

我們稍事休息開拔：濟(jì)南，我們來了。三歲的小外甥女很會享受，喜歡讓人抱著，到了車上，有人主動讓座，但是隨著人來人往，我發(fā)現(xiàn)這個城市都這樣，我沒有享受到任何的“例外”，真是心情好！車?yán)餂]有以往的嘈雜、喧囂，相熟的人在小聲交談，很隨意，但又維護(hù)了車內(nèi)的安靜。我笑著對妻子說：“我們也要做一回文雅之人了”，不經(jīng)意間已融入這樣的氛圍里。

（一）流淌千年的生命之泉。

第一站自然是心儀已久的趵突泉了。我們進(jìn)園前辦了年卡，辦卡時稱呼我們“老師”，很有到家的親切感。我們?nèi)谥叶僭ㄙM(fèi)，可以持卡游逛六大景點(diǎn)，沒有任何限制，很劃算，既密切了人們和自然的關(guān)系，又推動了城市的發(fā)展、繁榮。

走進(jìn)公園，繞過沿水曲折鋪就的小徑，穿過石橋廊閣，迫不及待的來到泉邊，蒸蒸的水汽升騰著，繚繞于泉的上空，三個泉眼很有生命力的噴涌著水花，如盛開的雪蓮，晶瑩溫暖；泉水清澈見底，水中金魚肆意的暢游，滿足而閑適，宛如一副國畫彩墨展現(xiàn)在眼前，誘惑人的心靈。我靜立在欄桿旁，傾聽著千年的心跳，感受著這座城市倔強(qiáng)的脈搏，順流追溯，滄海桑田，潺潺的泉水無疑是凝聚了中華古韻，隱涵了堅(jiān)韌的精神，延續(xù)著奮斗不息的血脈，暖暖的'將濟(jì)南繞一圈包圍起來，滋潤著蕓蕓眾生，洗凈鉛華，滌蕩浮躁。將那簡單至極的一撇一捺融匯于水中，飄然于空中，沐浴了整個泉城。似觀音凈瓶中的水飄灑而出，匯聚而成，是那么的靈動、飄逸；又似一位長者的訴說，日月輪回，山河變遷，卻淡定面對，內(nèi)化于心。仰望泰山高于云端而為仙境，引終生膜拜，煙云繚繞不絕，但無志者卻難以窺其全貌。濟(jì)南的泉卻委下身姿，繞城流淌不絕，看世事紛繁，洞察而不氣餒，輕輕的流淌，融化并感召著頓悟的人們，奉獻(xiàn)而不求回報，這個城市也將這種精神完美的繼承了下來。

人們在忙碌中堅(jiān)定了前行的信念，沖破那厚重的歷史屏障，開拓進(jìn)取而不知疲倦；于閑適中信步里巷、街頭，隨身而至的氣定神閑，沒有多余的喧囂。汽車在行人后面靜靜的跟隨，喇叭聲是絕不會有的，當(dāng)前面的人驀然回首，才快步走開，車默然而過，一場偶遇安靜的開始與結(jié)束。人們在勞累之余，自拿用具，來到泉邊，舀一簞水，喝下去，暢快淋漓；或者做粥、熬湯，入口淡淡的香甜，沁人心脾。繞泉在公園漫步，心里是那么的恬靜，繁樹、幽徑、石橋、庭閣、泉中暢游的魚兒，身邊一晃而過的游人，美呼哉？不足為外人道矣！

（二）民間文化的集萃。

第二站泉城廣場廟會。三妹說去逛一逛濟(jì)南的廣場廟會，我們不以為然，很多地方都有廟會，不就是鶯歌艷舞，游戲人生嗎？三妹說你去了不就知道了，看她那賣關(guān)子的樣子，我感覺到了一絲不同。

從家到廟會三站地，我們抱著小外甥女步行來到了泉城廣場。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到人頭攢動，走到近前，發(fā)現(xiàn)一群老頭老太在唱戲，高高的臺子，靚麗的戲裝，可勁的唱著我聽不懂的戲詞，圍觀的人很多，看神情挺投入的，可惜我“不識廬山真面目”啊，轉(zhuǎn)身去繞攤位吧。這哪里是廟會啊，整個一山東藝術(shù)展，包羅萬象，如現(xiàn)場書法繪畫，那奇古式樣的硯臺，飄香的墨汁，在毛筆的揮毫間如泉水的流動，與人的精氣神結(jié)合，俊逸飄灑；惟妙惟肖的剪紙，令人回憶起小時候奶奶剪的年畫，我用小手輕輕的粘貼在窗子上，喜歡一春；賞心悅目的竹子用具，清新雅致，愛不釋手；全國獨(dú)有的木魚石水瓶，沉淀淀的，給人一種厚實(shí)的感覺，倒出水來，如山中石縫中流出的山泉，清冽甘甜；木頭制作的青蛙，用木槌一刮，真如蛙鳴一樣，喚起兒時與伙伴在河邊的玩耍、嬉戲；能變換n種樣式的彩紙工藝品，女兒和外甥玩的不亦樂乎；用鐵絲圍成的摩托車、汽車等手工藝品，制作者雙手上下翻飛，動作是那么的嫻熟；各地煎炒烹炸的小吃、果汁，現(xiàn)場做好，色香味俱全，我們從第一個開始吃，繞了三圈，酸、辣、甜、咸味味俱全，肚子都撐著了才罷休，戀戀不舍的離開廣場，信馬由韁順著泉邊溜達(dá)回家，捎帶再拎兩桶泉水回去煲湯。

（三）濟(jì)南人的心靈雞湯。

第三站濟(jì)南千佛山。最后一站要去敬佛了，查閱資料得知，距今五億年前，濟(jì)南地區(qū)為海域，18000萬年前，發(fā)生了燕山運(yùn)動，沉積的石灰?guī)r跟泰山一起上升，造成了巨大穹窿構(gòu)造，于是形成了千佛山。

據(jù)說山上有數(shù)不清的佛，千姿百態(tài)，庇佑眾生，成為享譽(yù)中外的濟(jì)南三大名勝之一。于是我們帶著虔誠的敬意，三家九口人出發(fā)去千佛山。還沒有到山腳，就看到街道兩邊有賣香的攤位，上前詢問價格，十元三根香，大拇指粗細(xì)，要是在家鄉(xiāng)得乘以三吧，山東的勞動力便宜嗎？我想是山東的佛平易近人吧，老百姓活著不容易，體恤民情才能香火鼎盛啊！買了兩包香，來到山門前。人們排著長隊(duì)等待進(jìn)門，沒有人維持卻井然有序，一進(jìn)山門，石路兩邊都是廟會那樣的攤位，熙熙攘攘的好不熱鬧，其中濟(jì)南的書是論斤賣的，有沒有價值，價值幾何上稱稱一稱便知，不用藏著掖著，一切都敞開來談，可見山東人的豪爽和智慧。

沿石階而上，往山上看去，千佛山呈東西橫列，奇?zhèn)ド钚?，猶如一架巨大錦屏。自半山北望，可見臥牛山、華不注山、鵲山、鳳凰山、標(biāo)山、藥山、北馬鞍山、粟山、匡山，九峰峭立，借用李賀“遙望齊州九點(diǎn)煙”詩句，建“齊煙九點(diǎn)”坊于盤路中。登到山腰處有佛爺?shù)睢⑽牟w、舜王殿、魯班祠等，妻妹三人將香恭敬的點(diǎn)燃，默默祈禱、許愿，然后插到香爐里，行三拜之禮，肅穆莊重，似乎這一刻隨著煙霧繚繞，已將心中的愿望傳遞給了佛，佛要保佑我們達(dá)成所愿了！

一路攀登我竟然忽略了一個重要的現(xiàn)象，沒有發(fā)現(xiàn)一位算命的先生，家鄉(xiāng)廟會時，從山腳到山頂每隔十幾米就有一位“未卜先知”的人，在等候香客的詢問，并且價格不菲，或許他們都沒有稱過自己多重吧。而這里是那么的安靜，你是在與佛直接交流，不需要有人打擾，你想你做，只要順應(yīng)發(fā)展，還需要別人美言嗎？馬丁路德在宗教改革中提出：只要你虔誠，就能直接和上帝溝通。我想這就是了，生命本來就掌握在自己的手中，何苦找一位盲人或假裝盲人的人，來胡亂瞎猜呢，也許是困頓的日子陷入迷茫，但在我看來是生活的安逸了反而失去了方向。簡單的生活也需要你的雙手去創(chuàng)造，而不是寄希望于潦倒的算命先生。

濟(jì)南人是務(wù)實(shí)、率真的，樸素的衣著、沒有熏染過的黑色頭發(fā)，沒有任何多余的裝扮，依然是中國人的本樣，不經(jīng)意間就流露出了儒家文化的大氣、自然和藏于內(nèi)心的那份執(zhí)著，使我感到了莫名的溫暖，濟(jì)南的冬天——我喜歡。

正月初七晚上，我們踏上回家的列車，與三妹他們依依不舍的分別，帶著濟(jì)南給我的暖意，我在車上沉沉的睡去，夢中我再次將濟(jì)南溫習(xí)了一遍，醒后已到唐山車站，默然與妻子對視而笑。

期待再去濟(jì)南！

印象濟(jì)南范文初中怎么寫篇十七

在濟(jì)南居住了一年多我還是沒勇氣說我對濟(jì)南知道多少，設(shè)若在一年前我還會告訴別人濟(jì)南太令我失望了。

單從濟(jì)南的建筑來看，濟(jì)南確實(shí)令人失望。作為一座老城，濟(jì)南沒有古樸厚重的雕梁畫棟；作為一座城市，放眼望去你絲毫感覺不到你是身處一座名城之中。隨處是不超過十層的小樓，隨處不見一座古建筑。每次擠在公交車上總有一種感覺：這樣的城市，值得你們這樣擁擠嗎？似乎大家樂此不疲。

幾乎是在一瞬間我對濟(jì)南的靈感突然驚現(xiàn)。令我如此不屑的濟(jì)南原來是那樣深沉，令人敬仰！

也許你路過芙蓉街只把它當(dāng)做一個聊慰饑腸的小吃街，但是它的灰磚紅瓦告訴你：它積聚多年的灰垢里滲透的是幾輩濟(jì)南人精心調(diào)配的美味兒，它的每一種食物都足以使你的舌一尖興奮。被煙火熏黑的墻壁也好，被腳掌磨得光亮的石板路也好，這些足以表明你在這里享用的完全是一種底蘊(yùn)。

也許你路過黑虎泉只把它當(dāng)做一個噴嘴甚至是一個水龍頭，但是它那被無數(shù)人的衣袖蹭亮的石欄分明在向你說道：黑虎泉，流吧！流吧??！多少個濟(jì)南人要靠你來養(yǎng)活？瞧，他們長得多結(jié)實(shí)！多少個濟(jì)南人離不開你？盡管家里都裝上了自來水，但是他們總感覺黑虎泉的'水更像母乳。甚至你俯下一身來，仔細(xì)地嗅，真能嗅到母乳的香甜呢！

也許你路過洪家樓會不屑這座小教堂，但是它的鐘聲的確擁有醍醐灌頂?shù)墓πА０咨膲Ρ?，殘退了色彩；灰色的瓦片，雕蝕了光澤。你如果肯安心地在這里多停留一刻鐘就會邂逅世界最偉大的神靈，你如果足夠幸運(yùn)還可以在這里聽到洪家樓的鐘鳴，或許你也會成為最虔誠的信徒，至少此刻你會虔誠。

也許你路過瑞蚨祥，只把它當(dāng)做一家普通的布店，那你會歪曲一段輝煌的歷史，至少是一個為大家族的興亡史。像你熟知的喬家大院、同仁堂一樣，瑞蚨祥有著自己的偉大，瑞蚨祥的東家曾神話般地把瑞蚨祥店面開遍濟(jì)南城，甚至還開到了北京城。這不僅是一個地區(qū)商人思想水平的提高，更是一個時代的中國商業(yè)的發(fā)展。

也許你路過宏濟(jì)堂，認(rèn)為它無非是一家賣藥的。卻不知一個地區(qū)的藥店是本地區(qū)民眾教化最直觀的表現(xiàn)。一個偉大的醫(yī)生并不取決于多么精贊的醫(yī)術(shù)，而取決于他的醫(yī)德。低劣的醫(yī)術(shù)最多醫(yī)死一個病人，然而道德敗壞確能醫(yī)壞一個民族。宏濟(jì)堂之所以能夠維繼到今天，足以說明它主人的醫(yī)德。

濟(jì)南并沒有告訴過我它的偉大，但是在我慢慢讀懂濟(jì)南的過程中，我發(fā)現(xiàn)濟(jì)南的偉大一直都是存在的，并且它用它謙和的性情把自己的偉大深深隱藏。濟(jì)南的偉大不需要別人去評頭論足，它只是等待著能夠真正讀懂它的人細(xì)細(xì)咀嚼它的底蘊(yùn)，慢慢回味它的內(nèi)涵。濟(jì)南會毫不吝惜地把自己的一切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透到你的靈魂里，如此你的靈魂中也便有了濟(jì)南的影子。所以，在濟(jì)南生活久了，人也就變得謙和了。

記得初次拜訪著名畫家王銘新老師，是在他的一間店面兼畫室。王老師的微笑很親切，盡管我只是一名學(xué)生，王老師依然很熱情。當(dāng)時我并沒想過在我面前的就是一位著名的國畫家，經(jīng)朋友介紹之后，我對王老師頓生敬意。這并非因?yàn)橥趵蠋熓且晃恢膰嫾?，而是一個著名的國畫家對于一名普通學(xué)生的謙和打動了我。著名固然令人羨慕，但是冠以著名的頭銜依然能夠謙和，尤其對于每一個人都能做到謙和卻能使人敬仰。前者我們可以稱之為大人物，然而后者我們才把他稱作大家。

王老師是一個土生土長的濟(jì)南人，我想王老師的謙和必是和濟(jì)南有著千絲萬縷的聯(lián)系。濟(jì)南不僅滋養(yǎng)了王老師的藝術(shù)，更是塑成了王老師的品性。在濟(jì)南這么一座底蘊(yùn)深厚而又平凡的城市里每個人都會變得謙和，同樣，正是這些謙和的濟(jì)南人修建了這么一座美麗的城池。

濟(jì)南并不像北京那樣用宏偉來征服別人，或者說濟(jì)南并不想征服任何人，但是它的每一個細(xì)節(jié)都讓人如此陶醉。每一個不顯眼的角落都是一個故事，每一則故事都蘊(yùn)含一著深刻的道理。濟(jì)南的底蘊(yùn)并不扎眼，但是的的確確能使人感覺到它的豐厚。也許那些不能讀懂濟(jì)南的人會嘲諷那些對濟(jì)南頂禮膜拜的人們，但是敬仰濟(jì)南的那些人深知濟(jì)南的偉大。

如果說九寨溝的美是給人以直觀的視覺沖擊，濟(jì)南的美就是由內(nèi)而外的，濟(jì)南是把它的美一點(diǎn)一滴地滲透到你的靈魂里，卻讓你無法察覺。如果用一個詞來概括九寨溝的美我們可以選擇純粹，如果存在一個詞能概括濟(jì)南的美那必定是深刻了。

不知從何時起，我愛上了濟(jì)南。我分明感覺得到自己深愛著濟(jì)南。濟(jì)南，平凡卻不平庸，謙和卻不卑賤。

印象濟(jì)南范文初中怎么寫篇十八

勇敢的玫瑰1300字作文（小學(xué)生精選篇）。

“午夜的玫瑰，帶刺的花蕾，夢醒人獨(dú)酌....”

腦海里浮現(xiàn)出那朵帶刺的玫瑰，每當(dāng)想到這里玫瑰那驚人的毅志，讓人不由的流連忘返，對一切磨難臨危不懼，它雖不如梅花那樣受人稱贊，雖不如牡丹那樣富態(tài)，但它一切企圖碰到它的東西，都會遭毒刺，無論是這樣的對手它依然用那尖利的刺迎上，它在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)成長，有一個天法戰(zhàn)勝的外表，我渴望勇敢的站起傲然面對一切。

平日里我在家中背英語，又是合上書背又是站著背，又是到母親那兒模擬背誦，可是一到老師那兒背誦我總是嚇的雙腿發(fā)軟，緊張萬分起來，越背越緊張，每次總是不寒而栗——重背。

以前男生欺負(fù)了我，我總是不敢還手，一人沉悶的悶在一邊，讓淚珠流下，彧是回家向家長申冤，沒有證據(jù)，家長對我只有無端的教育，一切只有忍著，重復(fù)的做著忍為高的'人道主義。

在夜晚的寂靜里，腦海里的那些玫瑰，在夢中幻想的那朵帶刺的芬芳的玫瑰，然而在暴風(fēng)雨下的那朵玫瑰，等待著雨后的陽光氣息，一切都沉浸在薄暗中，然而那朵玫瑰的一根深深的刺醒了我，我想，夢想勇敢膽大，膽大的釋放自己身上的生機(jī)。

我曾一次又一次提醒自己膽大膽大，也曾經(jīng)是這句話使我有勇氣面對現(xiàn)實(shí)，我已幻想到雨天下另一朵快枯萎的玫瑰會重放出生機(jī)，重放出往日里的艷麗嫵媚。

又是一個艷麗的下午，我鼓起膽量走上前去背誦英語，我在頭腦里重復(fù)著“膽大”二字，我成功背下了，我在心里默念著“我會站起來的”。

回望一朵紅色的似血的玫瑰在心里綻放。

“午夜的玫瑰，帶刺的花蕾，夢醒人獨(dú)酌....”

腦海里浮現(xiàn)出那朵帶刺的玫瑰，每當(dāng)想到這里玫瑰那驚人的毅志，讓人不由的流連忘返，對一切磨難臨危不懼，它雖不如梅花那樣受人稱贊，雖不如牡丹那樣富態(tài)，但它一切企圖碰到它的東西，都會遭毒刺，無論是這樣的對手它依然用那尖利的刺迎上，它在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)成長，有一個天法戰(zhàn)勝的外表，我渴望勇敢的站起傲然面對一切。

平日里我在家中背英語，又是合上書背又是站著背，又是到母親那兒模擬背誦，可是一到老師那兒背誦我總是嚇的雙腿發(fā)軟，緊張萬分起來，越背越緊張，每次總是不寒而栗——重背。

以前男生欺負(fù)了我，我總是不敢還手，一人沉悶的悶在一邊，讓淚珠流下，彧是回家向家長申冤，沒有證據(jù)，家長對我只有無端的教育，一切只有忍著，重復(fù)的做著忍為高的人道主義。

在夜晚的寂靜里，腦海里的那些玫瑰，在夢中幻想的那朵帶刺的芬芳的玫瑰，然而在暴風(fēng)雨下的那朵玫瑰，等待著雨后的陽光氣息，一切都沉浸在薄暗中，然而那朵玫瑰的一根深深的刺醒了我，我想，夢想勇敢膽大，膽大的釋放自己身上的生機(jī)。

我曾一次又一次提醒自己膽大膽大，也曾經(jīng)是這句話使我有勇氣面對現(xiàn)實(shí)，我已幻想到雨天下另一朵快枯萎的玫瑰會重放出生機(jī)，重放出往日里的艷麗嫵媚。

又是一個艷麗的下午，我鼓起膽量走上前去背誦英語，我在頭腦里重復(fù)著“膽大”二字，我成功背下了，我在心里默念著“我會站起來的”。

回望一朵紅色的似血的玫瑰在心里綻放。