在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
精選班級前排座位申請書如何寫一
1.班級中有一部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;但他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,好在他們都是比較聽話的學(xué)生,只要他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步培養(yǎng),相信他們的成績會有所進步。
2.班級全體人員活躍,班級干部隊伍具有明顯的呼吁力。對外他們團結(jié)起來,有素養(yǎng),有大眾榮譽感,在幾次重要活動中體現(xiàn)了良好的自我管理潛力。
3.在課堂上,有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不多,很多孩子的性格內(nèi)向。
總之,我們班的學(xué)生人數(shù)少,表現(xiàn)出的優(yōu)缺點鮮明,學(xué)習(xí).工作潛力參差不齊,學(xué)生個性突出,但學(xué)生單純善良的課堂氛圍也活躍,相信在全體師生的共同努力下,最終取得滿意的成績。
二.班級學(xué)生成績劃分狀況。
1.優(yōu)秀學(xué)生名單:(前100名)
(列表)
這些孩子總體上說都是用心上進,勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。課堂上能專心聽講,善于思考,上進心強,能用心思考老師提出的問題。學(xué)習(xí)上一絲不茍,各科成績名列班級前茅。能夠優(yōu)秀地完成老師配置的任務(wù)。知道尊敬老師。親愛的同學(xué)。我希望加倍努力,取得更大的進步。但是,一些學(xué)生的成績?nèi)匀淮嬖谄频那闆r。我想經(jīng)過他們自己的努力和所有課堂教學(xué)的艱苦工作,各方面都必須更上一層樓。
2.中等學(xué)生名單:(100-200)
(列表)
這些學(xué)生在課堂上也可以認真聽講,但是作業(yè)比較粗心,寫作不清楚,有時候也分不清寫了什么字。自覺性不強,成績不夠穩(wěn)定。有時怕困難,不能夠勤奮學(xué)習(xí)。如果他們能把精力花在學(xué)習(xí)上,有合適的學(xué)習(xí)方法,相信成績也能穩(wěn)步提高。
3.后進生名單(200名以下)
這些貪玩.對自己不嚴格要求的孩子。上課不太認真,上課做小動作
上有時隨便說話,成績較差。打架、罵人等不禮貌行為在你的身上還存在,加上這些學(xué)生的大腦的確很有問題。說實在有的連小學(xué)的知識都不會,你說一句讓其去學(xué)都不成。當然期望全體任課教師想出恰當?shù)姆椒?,進一步增強學(xué)習(xí)的自覺性,虛心聽從老師教導(dǎo),進一步加強自控潛力的培養(yǎng),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
三、采取的措施:
1.關(guān)注班級中的優(yōu)等生
關(guān)注班級中的學(xué)困生的同時,教師往往忽視了那些天資聰穎,學(xué)習(xí)成績突出的優(yōu)秀生,對待這些學(xué)生最好的方法就是嚴愛。
漂亮的孩子誰都喜歡。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視和掩蓋,被原諒,被袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對優(yōu)等學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。當然,優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風(fēng)帆前進。
最近我開始和他們談心,進一步了解他們的內(nèi)心世界,消除他們的心理障礙。
2.正確對待班級中的中等生
對待中等生我覺得最有效的方法是“博愛”。
中等生是一個班級中十分容易被忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們期望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的用心因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。鼓勵他們充分發(fā)揮自己的特長,找到自信。
3.做好后進后的轉(zhuǎn)化工作
要想轉(zhuǎn)化后進生,“偏愛”是關(guān)鍵教師對后進生的轉(zhuǎn)化就像醫(yī)生要治療病人一樣,首先要認真診斷,了解后進生的成因,然后,才能對癥下藥。其實,后進生同樣和其他學(xué)生一樣渴望得到家長、教師和同學(xué)的尊重與愛護,但由于學(xué)習(xí)成績不理想,大多數(shù)后進生在心理上都存在較強的自卑感,久而久之,產(chǎn)生了逆反心理。
但我覺得后進生最缺乏的是關(guān)愛、最想得到信任。所以我們就應(yīng)給他們體貼和溫暖,用熱情去感化他們。促使他們和老師坦誠相待,放心地交流溝通,構(gòu)成良好的個性心理,逐漸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為大家期盼的好學(xué)生。但要求教師在教育過程中要有耐性、要抓緊、抓反復(fù)。
當然,對待后進生也能夠?qū)で蠹议L的配合;注意營造團結(jié)、友愛、平等、用心的班級氛圍,為后進生創(chuàng)造用心進取的環(huán)境;善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點;教師要用自身樹立榜樣等方法都是很好的方法。
精選班級前排座位申請書如何寫二
1、學(xué)中進搏中勝
2、成功垂青奮斗之人
3、積極人生全力以赴
4、探索智慧啟迪人生
5、相信自己戰(zhàn)勝自己
6、把握現(xiàn)在,決戰(zhàn)今天
7、班級興亡,我的責(zé)任
8、班榮我容,班恥我恥
9、和諧競爭,拼搏超越
10、己所不欲,勿施于人
11、開拓創(chuàng)新,爭優(yōu)進取
12、刻苦勤奮,嚴格自律
13、勤奮樂學(xué),團結(jié)拼搏
14、勤學(xué)樂思,奮發(fā)向上
15、勤學(xué)守紀,踏實嚴謹
16、認真做事坦蕩為人
17、深思樂學(xué),團結(jié)進取
18、同舟共濟,劈浪向前
19、團結(jié)緊張,拼搏進取
20、嚴實活新,勤奮進取
精選班級前排座位申請書如何寫三
一、班級建設(shè)思想
本學(xué)期在上一學(xué)期抓好常規(guī)的基礎(chǔ)上,結(jié)合年級的綜合素質(zhì)評價,嚴管和引導(dǎo)相結(jié)合,注重導(dǎo)的方式和方法,培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)生的行為、活動變?yōu)樽晕夜芾?,努力建設(shè)出一個優(yōu)秀的班集體。
二、本學(xué)期的工作要點
初一是初中階段的起步時期,是學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期,[蓮山課~件]同時這個時期的學(xué)生明辨是非的能力較差,容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響,而且初一下學(xué)期學(xué)生熟悉了環(huán)境和同學(xué),學(xué)習(xí)緊任務(wù)重,故制定這個學(xué)期的工作要點如下:
1、繼續(xù)對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的文明人。
2、多讀好書,以古今中外的名人為榜樣,結(jié)合學(xué)生身邊的事例,使學(xué)生學(xué)有榜樣,做人做事的觀念擺正,提高學(xué)生辨是非的能力。
3、鼓勵學(xué)生勤于思考,勇于探索,大膽創(chuàng)新,以適應(yīng)我校的課堂改革和生活。
4、積極開展、組織各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
5、繼續(xù)加強班委建設(shè),明確分工,提高學(xué)生的自主管理能力,我自己重點幫助個別學(xué)生的思想問題,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
三、具體措施
(一)端正思想
1、端正思想樹正氣、讀名著、樹班內(nèi)名人,以正面教育為主。關(guān)心愛護學(xué)生,再利用班會對他們進行思想教育,教育他們?nèi)绾巫鋈?、做事,負有正義感、責(zé)任感。營造一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
2、及時客觀對學(xué)生進行量化考核
按照綜合素質(zhì)評價的要求對學(xué)生進行量化打分,班干部輪流做好記錄,把它作為期末評優(yōu)評先的重要條件,從而起到強化行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想素質(zhì)。
(二)狠抓班委班風(fēng)建設(shè)
1、培養(yǎng)班干部教育班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。對班委的工作召開說明會,讓學(xué)生們理解并在綜合素質(zhì)評價中予以體現(xiàn),注意經(jīng)常給予具體指導(dǎo)和幫助。而對班干部的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。
2、培養(yǎng)小組合作,增強班級凝聚力 組織互幫互學(xué)活動,使同學(xué)們在學(xué)習(xí)上互相促進,紀律上互相提醒,勞動生活上互相幫助。
(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,使之有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
2、抓兩頭促中間,把重點學(xué)生分給各科教師和自己,重點抓好。
(四)個別生轉(zhuǎn)化
1、多談話、多教育。平時多觀察這些學(xué)生,在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時,進行反復(fù)教育。在談話教育時,做到以情動人,以理服人,從而使之轉(zhuǎn)化。
2、多檢查、多督促、多跟進。在學(xué)習(xí)上、紀律上、思想品德上、[蓮山課~件]行為習(xí)慣上嚴格要求這些學(xué)生,并時時檢查他們是否按要求做,并加以督促,同時多利用飛信和家長聯(lián)系,跟進情況。
(五)衛(wèi)生
本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由衛(wèi)生委員安排,采取組長負責(zé)制,由組長帶領(lǐng)組員完成值日任務(wù),并評選優(yōu)秀值日組,在綜合素質(zhì)評價中給予體現(xiàn)及物質(zhì)獎勵。
精選班級前排座位申請書如何寫四
一、指導(dǎo)思想:
以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力,開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù):尊重;信任;共情;關(guān)注;
二、班級管理的基本原則
1.轉(zhuǎn)變教育觀念,健全學(xué)生人格。
作為教育者,我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題,明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年,培養(yǎng)具有強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。
2.言傳身教,以誠取誠。
孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行?!毖詡魇巧斫痰幕痉绞?,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以,當我們要求學(xué)生做到時,我們自己應(yīng)該首先做到。
3.尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生。
人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照我們的自身經(jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。 4.換位思考,正確引導(dǎo)。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時,不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時,撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進。孩子思想出軌時,我們予以正確的引導(dǎo),可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
5.樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。
我們教師教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得,當學(xué)生犯了小錯誤時,我們一定要冷靜處理;對于大錯,我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),先與家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,從而達到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。
6.注意加強對后進生的教育工作。
后進生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學(xué)瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學(xué)習(xí)成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們:我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,應(yīng)高于友愛,齊于母愛。我們應(yīng)該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點,少浪費一點時間。
7.經(jīng)常與家長聯(lián)系,建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。
家長評論學(xué)校從班主任開始,因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。
8.加強班級建設(shè),營造科學(xué)文明的班級氛圍。
三、班級管理的具體措施:
1.科學(xué)管理:結(jié)合《學(xué)生守則》、《一日常規(guī)》、使班級各項工作有規(guī)可依,有規(guī)必依,執(zhí)規(guī)必嚴,違規(guī)必究。
1)開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項規(guī)章制度,使學(xué)生知規(guī),進而守規(guī)。
2)制定值日班長制度,以值日班長為中心,成立紀檢小組。
3)加強學(xué)生的自我教育,如果違規(guī),予以量化考核扣分處分,嚴重違規(guī)者,予以書面檢討、在班務(wù)會上認真學(xué)習(xí)班規(guī)等處罰。
2.民主管理:充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動行,把管理權(quán)交給學(xué)生,激發(fā)群體的自律意識和責(zé)任意識。同時,注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容),引導(dǎo)學(xué)生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為)。
1)班務(wù)會召開:由班主任牽頭,班干自己組織召開,班主任于學(xué)生共同探討,從而加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,加強對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo),督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感,增強他們的集體意識和集體榮譽感,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
2)班委會建設(shè):開學(xué)初,本著“公開、公平、公正”的原則,采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式,選拔成立了一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時,打破班干終身制的局限,實行班干考核制,對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵,對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢,不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。
3)量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤,對那些表現(xiàn)突出的同學(xué),在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵,對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。
精選班級前排座位申請書如何寫五
1、勤學(xué)樂思,奮發(fā)向上。
2、文化文雅,樂學(xué)善思。
3、我自律我自信,不放棄能成功。
4、揚理想之風(fēng)帆,抵成功之彼岸。
5、班級興亡,我的責(zé)任。
6、把握現(xiàn)在,決戰(zhàn)今天。
7、嚴謹代替松散,行動代替愿望。
8、文明友愛,求學(xué)拼搏。
9、自信自律,求實創(chuàng)新。
10、溫馨家園,陽光沙場。
11、勤奮學(xué)習(xí),頑強拼搏。
12、文明勤奮,競爭超越。
13、自信,自律,自尊,自強。
14、大膽挑戰(zhàn),世界總會讓步。
15、學(xué)會生活學(xué)會學(xué)習(xí),挑戰(zhàn)自我直到成功。
16、成功垂青奮斗之人。
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