班級前排座位申請書簡短 班級前排座位申請書簡短范文(九篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)班級前排座位申請書簡短一

一、班級基本情況：

本學(xué)期我班幼兒有36名，其中男孩子16名，女孩子20名，本學(xué)期班來了位插班生。大班由施老師擔(dān)任班主任工作，方老師做配班工作。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各個方面能力和技能都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項規(guī)章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒;在游戲時，能做到玩具大家分享;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。對學(xué)習(xí)知識有濃厚的興趣，善于觀察事物，記憶力好，善于模仿;好奇心強(qiáng)，喜歡探索新事物，思維活躍，參與活動的積極性很高。但是每個孩子都有個體差異，有個別孩子做事特別的慢如：李杰、陳金橋、任林澤;個別孩子語言表達(dá)能力較差;還有個別幼兒吃飯?zhí)纾焊鹚荚?、鄒浩博、吳豪杰等;有個別幼兒如：黃雨馨、李杰、葛思園等午睡較遲入睡。這些都有待于本學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。大班是幼兒園的最后一學(xué)年，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何做好幼小銜接工作?”，以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識等方面的問題，因此，本學(xué)期將重點放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面，為幼小銜接做好前期準(zhǔn)備工作。

二、學(xué)期總目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，根據(jù)其內(nèi)容認(rèn)真制定適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)方案，通過《健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)》的五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，五大領(lǐng)域之間相互滲透，由易到難，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。并結(jié)合園務(wù)計劃，以及本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學(xué)活動。活動中加強(qiáng)對幼兒的興趣培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開朗的性格，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，具備基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。

3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。

5、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

(二)語言領(lǐng)域

1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

2、能用普通話大膽、清楚的說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的梅。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會看圖書，并喜歡將圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

(三)社會領(lǐng)域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體驗并認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。

3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并做出合適的反應(yīng)，有同情心。

4、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。

6、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大文化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地獄、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。

8、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動。

9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。

3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

5、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解、學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個角度角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。

6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞意識作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來變現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。

四、教育策略及措施

根據(jù)大班幼兒年齡特點，結(jié)合本班幼兒實際情況，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練。根據(jù)天氣的變化保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲。將集體活動和分散活動相結(jié)合，合理安排活動密度和強(qiáng)度，掌握好適當(dāng)?shù)幕顒恿俊Ｔ谑覂?nèi)提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參與、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價值。另外，在班級開展適宜的區(qū)域活動，滿足幼兒探究、學(xué)習(xí)、動手、交往的欲望,體驗做中學(xué)、玩中學(xué)的快樂，在每一周開設(shè)的活動區(qū)是閱讀區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、手工區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)。

五、主要活動及月份安排

9月份：

1、主題活動---《我長大了》、《我的祖國叫中國》

2、做好新生入園登記工作。

3、制定園務(wù)計劃、教研計劃、衛(wèi)生保健計劃、班級計劃及周逐日計劃、區(qū)域活動計劃、教師個人計劃等。

4、各班班級環(huán)境衛(wèi)生整理，檢查玩具的安全性。

5、各項設(shè)施、環(huán)境、食堂的安全檢查，排除安全隱患。

6、填寫家園聯(lián)系冊。

7、各班召開家長會

8、安全教育周活動

10月份：

1、主題活動---《秋天多么美》

2、秋游活動

3、更換宣傳欄內(nèi)容。

4、幼兒常規(guī)教育及常規(guī)檢查

20__年幼兒園大班第一學(xué)期工作計劃工作計劃5、各班教師互聽課。

6、政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

7、填寫家園聯(lián)系冊并發(fā)放。

8、安全教育周活動

11月份：

1、主題活動---《動物王國》

2、教師業(yè)務(wù)活動比賽

3、互聽互評活動

4、早操活動情況檢查

6、保教工作及日常工作檢查

7、安全教育周活動

8、各班幼兒畫展

9、發(fā)放家園聯(lián)系冊

12月份：

1、主題活動---《奇妙的風(fēng)和水》

2、公開課

3、互聽互評可

4、詩歌朗誦比賽

5、班級工作檢查

6、更換宣傳欄內(nèi)容

7、家長開放日活動

8、發(fā)放家長調(diào)查問卷

9、更換宣傳欄內(nèi)容

1月份：

1、主題活動---《快樂的一年》

2、期未各項工作總結(jié)

3、幼兒測評

4、教職工年度考核

5、各項資料歸檔

有關(guān)班級前排座位申請書簡短二

1. 愛我班級，同學(xué)之間永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)，和睦。說話做事永遠(yuǎn)把班級集體利益和榮譽(yù)放在第一位。誠實守信，明辯事非，知錯就改。

2. 周一升旗時一律穿校服，按升旗儀式注目莊嚴(yán)。

3. 不遲到，不早退，不曠課，請假時出示書面請假條。

4. 帶好每天的學(xué)習(xí)用具，包括書本、文具、各項用品。

5. 課前預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真思考，積極參與討論，勤做筆記，培養(yǎng)自學(xué)能力，課堂上不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

6. 按時完成作業(yè)。作業(yè)應(yīng)該做到整潔，書寫工整，規(guī)范自己的字體橫平豎直。

7. 課余時間自覺認(rèn)真高效地作好復(fù)習(xí)、鞏固。

8. 愛好閱讀，學(xué)習(xí)具有主動性，敢于提出不懂的問題。

9. 課間不做危險的游戲，不防礙別人的正?；顒印?/p>

10. 認(rèn)真做好兩操，體育鍛煉集合要迅速，動作要規(guī)范。

11. 放學(xué)一律好路隊走出校門，有秩序不推擠。

12. 搞好衛(wèi)生工作，做到地面無紙屑，墻上無涂抹，桌椅擺放整齊。

13、使用好文明禮貌用語，請，您，您好，對不起，沒關(guān)系，謝謝，再見等。

14. 言談舉止文明，不說臟話粗話，不在樓道及教室內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧，不破壞公物。

15. 正確處理同學(xué)之間關(guān)系，互相關(guān)心，互相幫助。

16. 積極參加校園各項活動和社會實踐活動。培養(yǎng)自己的能力，開闊自己的視野。增長自己的知識。

17. 注意安全，明白安全無小事。遵守公共秩序，注意防火，防盜，懂得保護(hù)人身安全。

18. 愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)環(huán)境，不踐踏草坪，不折損樹木。

19. 不恃強(qiáng)凌弱，不打架斗毆，不參與一切違法亂紀(jì)的活動。

20. 班級公約集體通過，人人遵守，有則改之，無則加冕。

有關(guān)班級前排座位申請書簡短三

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

時間總是過得這么快樂，我接手一年級也經(jīng)是整整一個學(xué)期了。這一個學(xué)期是痛苦的，但我和我的學(xué)生們也體會到了成長的快樂。一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。

說不上總結(jié)，只是自己對這一學(xué)期來的一些回顧：

一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平時的聽寫也是由班干部進(jìn)行，并且批改訂證。這樣一來，即鍛煉了能力，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

我們還策劃了很多的活動，如：學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，聽寫比賽，寫字比賽等等，這些活動，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。

二、和家長成為朋友

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長的溝通。

當(dāng)家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任。

很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動就能得到家長的支持。

三、班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是言談還是行為，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：

一、基本情況

本班共有學(xué)生人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊員57人，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高，對知識的渴求十分強(qiáng)烈。

二、工作總結(jié)

(一)教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃。

2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

(二)培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、實行了“一對一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教。

(四)積極開展豐富的文體活動

1、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。

3、在開展少先隊活動時，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進(jìn)性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。

4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒樱S富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識，在活動中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動中，取得了較好的成績。

5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時表揚(yáng)平時有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(六)做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。

三、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長避短，力爭把工作做得更好。

有關(guān)班級前排座位申請書簡短四

班級、包干區(qū)衛(wèi)生從九個方面進(jìn)行評比，具體要求如下：

1、 講臺：講臺桌面整齊干凈，踏板潔凈，粉筆槽及時清理。

2、 地面：教室地面潔凈，無泥沙、無污漬。

3、 紙團(tuán)、紙屑：教室內(nèi)地面無紙團(tuán)、紙張、紙屑及其它垃圾。

4、 窗戶、門：門及靠走廊的窗戶潔凈。

5、 窗臺：窗臺潔凈、無污漬。

6、 桌椅、儲物柜：擺放整齊，桌面干凈，無雜物。

7、 紙簍：紙簍及時清倒，垃圾不能外溢。

8、 衛(wèi)生工具：擺放位置合理，整齊。

9、 天花板：要求天花板無蜘蛛網(wǎng)。

10、 燈具：要求要經(jīng)常將燈具上的灰塵擦掉。

班級衛(wèi)生要求班級衛(wèi)生兩周一水洗，每日清潔1-2次。包干區(qū)衛(wèi)生要求標(biāo)準(zhǔn)與班級衛(wèi)生要求基本相同。

有關(guān)班級前排座位申請書簡短五

一、班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二、班級工作總目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

(一)健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

2、初步養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。

6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言：

1、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。

2、學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。

4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

(三)科學(xué)：

1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

4、喜歡擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動。

(四)社會：

1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒

2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，謝謝。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。

(五)藝術(shù)：

1、喜愛參加藝術(shù)活動。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和

藝術(shù)中的美。

3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。

4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。

四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點：

(1)生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力。

喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。

扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

(2)語言區(qū)

提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

各種與主題有關(guān)的圖書與文字。

幼兒從家中帶來的圖書。

提供玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。

(3)益智區(qū)

蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力。

找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。

(4)玩具區(qū)

提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

五、家長工作：

1、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。

〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進(jìn)行班級全面消毒工作。

2、定期召開家長會：

〈1〉及時召開一學(xué)期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學(xué)期重要活動及具體實施方法。

〈2〉向家長宣傳先進(jìn)教育思想，方法。

3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實做好為家長服務(wù)工作。

4、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。

有關(guān)班級前排座位申請書簡短六

1.學(xué)中進(jìn)，搏中勝

2.講和睦，育靈氣

3.壯底氣，樹正氣

4.成功垂青奮斗之人

5.踏實學(xué)習(xí)，勇于拼搏

6.乘風(fēng)破浪奔前途

7.為了夢想，我們不懈努力

8.比出風(fēng)采，超越自我

9.當(dāng)真做事，坦蕩為人

10.摸索智慧，啟發(fā)人生

11.讓世界因我們而出色

12.相信自己，戰(zhàn)勝本人

13.踴躍人生，全力以赴

14.安靜致遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)

15.班級興亡，我的義務(wù)

16.班榮我容，班恥我恥

17.博學(xué)篤行，自強(qiáng)不息

18.不到終點，永不廢棄

19.沉思樂學(xué)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取

20.風(fēng)雨同舟，劈浪向前

有關(guān)班級前排座位申請書簡短七

大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

我在管理班級時觀察到得實際情況，有一些現(xiàn)狀另人擔(dān)憂的，總結(jié)為以下幾點：

1、沉悶，沒有積極性。同學(xué)們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關(guān)心，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。

2、同學(xué)間關(guān)系淡漠。據(jù)我平時對寢室的抽查、了解，同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。

3、學(xué)習(xí)成績不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔(dān)憂。主要問題還是基礎(chǔ)差，起點低，同學(xué)們也學(xué)得很累。

4、家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。

5、 家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。

當(dāng)然，這兩個班也有優(yōu)點。比如同學(xué)門對學(xué)習(xí)的態(tài)度比較端正的，平時晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考勤的情況良好，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī)。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學(xué)期團(tuán)委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這兩個班上。對他們進(jìn)行更深入的工作。

當(dāng)然，這個班也有優(yōu)點。比如同學(xué)門對學(xué)習(xí)的態(tài)度比較端正的，平時晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考勤的情況良好，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī)。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學(xué)期團(tuán)委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上。對他們進(jìn)行更深入的工作。

有關(guān)班級前排座位申請書簡短八

六年前，我正式加入(2)班這個大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊!

六年來，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步?；叵肫鹞页踹M(jìn)學(xué)校的時候，真是一個調(diào)皮無知的小女孩。但現(xiàn)在，已經(jīng)長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時常還傳出請大家主動給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座!路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放松一下;有的同學(xué)心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好!它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。

集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我?guī)淼臏嘏?，我將銘記于心?/p>

我們的班集體，我的母親

在我累了的時候，她會送給我一把椅子，讓我坐在她的懷抱里，再給我?guī)妆緯?，讓我走進(jìn)書的世界中去。

在學(xué)習(xí)上我會遇到困難。困難就是一張張網(wǎng)，我就是常常被困在網(wǎng)中的小鳥。是她把網(wǎng)打開，讓我展翅高飛;是她給我一片藍(lán)天，讓我在這個世界里搏擊-----

有時候我很頑皮，常常想做一些不該做的事，。她就給我在墻報上寫出十不準(zhǔn)，就像給我戴上金箍咒，讓我時時克服自己，戰(zhàn)勝自己，教育自己。你說她不像我的母親嗎?

在我煩惱的時候，她給我一個好環(huán)境，把我心中的那扇窗戶打開，讓我看到世界的美麗和精彩，把愛的春風(fēng)吹進(jìn)我的心胸。

狂風(fēng)暴雨來了，她對我們說：孩子，快到我這里來。我們撲進(jìn)她的懷抱，感到無比的幸福、溫暖和快樂。她不正是我們的母親嗎?

在我生病的時候，她對我說：孩子，要堅強(qiáng)起來，不但要戰(zhàn)勝病魔，還要搞好學(xué)習(xí)，媽媽在這里，你不用害怕，同學(xué)們都在你身邊。你會很快好起來的。在她的關(guān)懷下，我的病很快好起來，在同學(xué)的幫助下，我的學(xué)習(xí)也很快趕了上來。

在我找不到所要找的東西的時候，她告訴我一句話：心急，是不能達(dá)到目的的。這時候，我的兄弟姐妹-----同學(xué)們都來幫助我，我想：他們一定是按母親的話做的。這一件件事情，讓我忘不了她-------我的班級，我的母親。

我將來要走向世界，她為我鋪了一條寬敞明亮的路，指引著我，讓我走向輝煌，走向美好的明天。她仿佛對我說：成功就在你的眼前，努力前進(jìn)吧!我的兒子。

她就是我的母親，我們可愛的班集體。我愛她，我要去保護(hù)她，用我的智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人。

我們的班集體

在長春市一實驗小學(xué)西校區(qū)主教學(xué)樓的四樓右側(cè)，從東邊數(shù)起的第一個班級，就是我們五年十一班了。

我們有一個溫暖的班集體，一個關(guān)心我們的老師和一些互相關(guān)心的同學(xué)。我們大家已經(jīng)在這個班集體里共同學(xué)習(xí)和生活了兩年半，我們班的同學(xué)個個都對它認(rèn)真、負(fù)責(zé)，每個人都在用自已的實際行動為它增添光彩。

記得有一次，同學(xué)們正在認(rèn)真地晨讀外語：i am a teacher……突然，王天有點難受，李大為馬上告訴了班長馬亮，馬亮一聽，連忙拿來了體溫計，一量 37.5度，低燒!馬亮說：快把他送到醫(yī)務(wù)室吧!于是，他一邊說，一邊組織同學(xué)把王天送到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的老師給他吃了退燒藥，王天才退了燒，能堅持上課了。這還不夠，中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天，王天哭了，說：啊!謝謝，同學(xué)們對我太好了!

還有一次，付明軒掃地?fù)炝?0元，他剛想放進(jìn)自己兜里，可又想：50元哪，多么大的數(shù)目呀，丟錢的人肯定非常著急!于是，他把錢交給了老師。上課了，老師問：同學(xué)們，誰丟了50元錢?劉飛一看書包，老師找回的書費不見了，呀!我丟的!我丟的!下課了，劉飛對付明軒說：哎呀呀，太謝謝你了。要不是你，回家我可要挨打了!沒關(guān)系，那可是我應(yīng)該做的。

這就是我們的班集體!一個團(tuán)結(jié)友愛的集體!別看只有五十四個人，但我們每個人都很關(guān)心它、愛護(hù)它。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為能生活在這樣的一個班集體中而感到光榮和自豪!

有關(guān)班級前排座位申請書簡短九

xx大學(xué)xx學(xué)院xx1910班是一個牽掛著期望和夢想的班團(tuán)體，是一個擁有良好學(xué)習(xí)氛圍和先進(jìn)文化思想的團(tuán)支部，同時也是一個充滿職責(zé)感和凝聚力的大家庭。

堅定夢想信念，勇?lián)鷷r代使命

我班自成立以來，始終將制度建設(shè)放在首位，我們深知班委稱號的背后是職責(zé)，簽訂班委職責(zé)書，正是班委的相互協(xié)作使得班級工作有條不紊得進(jìn)行。

定期召開班委會，班委們著力打造優(yōu)秀班級文化，助力班級建設(shè)；組織學(xué)業(yè)導(dǎo)師見面會，促進(jìn)師生交流，為同學(xué)們的未來發(fā)展指明方向。

加強(qiáng)思想引領(lǐng)，提升支部活力

目前，我支部共有1名預(yù)備黨員、1名發(fā)展對象、9名入黨積極分子、25名共青團(tuán)員。

開展種類豐富的主題團(tuán)日活動，不再是單一的班長支書講，同學(xué)底下聽，全體同學(xué)進(jìn)取進(jìn)行自主學(xué)習(xí)并擔(dān)任主講人分享學(xué)習(xí)成果，以小組為單位做班級內(nèi)的良性競爭，以賽促學(xué)，以學(xué)促用，掀起支部內(nèi)的學(xué)習(xí)熱潮，提升支部成員政治理論素養(yǎng)。

截至目前，我班共獲得11項獎學(xué)金，覆蓋率到達(dá)56%，獎學(xué)金總數(shù)額37200。進(jìn)取參與各種競賽，在合作中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求提高。

班級先后開展《工程制圖》期中復(fù)習(xí)會、《普通物理》期中答疑會等活動，成績靠前的同學(xué)主動擔(dān)任主講人，為同學(xué)們梳理重點資料，替同學(xué)們答疑解惑，幫忙同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好得備戰(zhàn)考試，在班內(nèi)構(gòu)成“比、學(xué)、趕、超”的良好風(fēng)氣。

成長如逆旅，年少正出發(fā)

在短暫相處的兩個月中，我們還有很多方面值得大家一同努力建設(shè)。

比如完善班級學(xué)習(xí)會制度，聽取同學(xué)們的有效反饋并及時做出整改，促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率；發(fā)揮班級人均2。3項的學(xué)生工作經(jīng)歷的優(yōu)勢，進(jìn)取組織開展各類活動，增強(qiáng)班級凝聚力；巧妙運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)自媒體矩陣，將自媒體平臺打造成特色班級文化圈；激發(fā)同學(xué)們的思維，共同在原創(chuàng)班徽、班歌等文化產(chǎn)品中展現(xiàn)個人才華。

時光荏苒，與高材1910相遇的第一個學(xué)期已悄然過半，回首望去，我們?nèi)巳伺⑴c到了班團(tuán)體建設(shè)中，展望未來，還有似錦的前程在等著我們，高材1910在今后定能節(jié)節(jié)攀升，共創(chuàng)輝煌！