2023年葉圣陶杯大賽詩歌范文(模板9篇)

總結(jié)是對我們奮斗道路上的一個里程碑，也是對未來的規(guī)劃和展望。對于那些與常規(guī)不同但又無法用已有分類描述的情況，我們應(yīng)該如何對待？以下是一些總結(jié)示例，希望能對大家的總結(jié)寫作有所幫助。

葉圣陶杯大賽詩歌篇一

夜晚的月亮又大又圓，像個大玉盤，媽媽建議來一個詩歌比賽，說一句帶有月的詩句，就可以吃一塊西瓜。

我望著那一塊塊大西瓜直流口水，想把它們通通吃掉，便躍躍欲試，想大干一場。

比賽開始了，爸爸首當(dāng)其沖，說“明月幾時有，把酒問青天?！闭f完，隨手拿了一塊大西瓜，在我眼前晃了晃，喜滋滋地啃了起來。我不服氣，回答道：“床前明月光，疑是地上霜?！蔽乙驳玫搅艘粔K西瓜，放在爸爸眼前揚了揚，一邊吃還一邊說：“嘿，這塊西瓜還真甜，好好吃喔!”媽媽不甘示落，不假思索地答：“野曠天低樹，江清月近人?！惫?一直落后的媽媽，也能吃上西瓜，我得加油了!“舉杯邀明月，對影成三人?！薄靶r不識月，呼作白玉盤。”“月出驚山鳥，時鳴春澗中?！薄f著說著，西瓜只剩下了三塊。我盯著西瓜，絞盡腦汁地思考著。哎!實在想不出來了。這時，爸爸開口了：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！蓖?他好厲害哦!不行，我得仔細(xì)想，過了一會，媽媽也說了：“深林人不知，明月來相照?！卑?不會吧，只有一塊了。我有一個電燈泡，從天而降的點子一來就發(fā)光，就像午后的閃電。砰!我想到了!“月黑雁飛高，單于夜遁逃?！蔽医K于拿到了最后一塊，耶!我勝利了。

詩歌比賽就在我們一家人的歡歌笑語中結(jié)束了。

葉圣陶杯大賽詩歌篇二

近日，我參加了一場激烈的詩歌大賽，雖然沒有獲得冠軍，但是在此次比賽中，我收獲了許多心得和體會。首先，我體會到了詩歌創(chuàng)作的魅力；其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處；最后，我也感受到了團隊合作的重要性。通過這次詩歌大賽，我對于創(chuàng)作和團隊合作有了更深入的認(rèn)識，也為自己的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

在這次詩歌大賽中，我深刻體會到了詩歌創(chuàng)作的魅力。詩歌可以表達人們心中的情感，用簡練卻極具深度的語言，將思想進行凝練，敏感而留白。詩歌不依賴于文字的冗長與流水賬式的敘述，卻能以獨特的韻律和美感，讓人們沉浸其中，感受到作者內(nèi)心世界的真實與美好。詩歌作品多種多樣，有抒發(fā)情懷的，有寄托思念的，有贊美美好的，還有諷刺時弊的。通過這次大賽，我看到了許多具有獨特創(chuàng)意和感染力的詩歌作品，不禁讓我產(chǎn)生了對詩歌創(chuàng)作的崇拜之情。

在這次詩歌大賽中，我也發(fā)現(xiàn)了自己創(chuàng)作上的不足之處。首先，我在詩歌的選材和題材選擇上存在一定的問題。有時候，我會選擇一些晦澀難懂的主題，使得讀者難以理解我的意圖。其次，在詩歌的篇幅掌控上，我往往過于隨意，沒有明確的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯，導(dǎo)致整體的表達力不夠。此外，在細(xì)節(jié)的刻畫和描寫上，我往往不夠具體，有時候難以勾起讀者的共鳴和情感共振。通過這次比賽，我深知自己還有許多需要提高和改進的地方，需要更多的實踐和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的創(chuàng)作技巧和表達能力。

除了對個人創(chuàng)作的反思，這次詩歌比賽也讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。在比賽開始之前，我加入了一個詩歌創(chuàng)作小組，和其他成員共同備戰(zhàn)，相互鼓勵和幫助。在小組中，每個人都擁有獨特的創(chuàng)作風(fēng)格和才華，在相互學(xué)習(xí)和協(xié)作中，我們互相激發(fā)出不同的創(chuàng)作靈感和思維火花。在互相檢查和修改作品的過程中，我們相互幫助，共同討論，將自己的詩歌更加完善。雖然最終比賽的結(jié)果并不如我們所愿，但是這個過程讓我深刻體會到了團隊合作的力量和重要性。團隊合作不僅可以提升我們的創(chuàng)作水平，更能讓我們在比賽中互相鼓勵、互相支持，共同成長。

通過參加這次詩歌大賽，我對于詩歌創(chuàng)作和團隊合作有了更深入的認(rèn)識，也為自己的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我明白了詩歌創(chuàng)作需要持續(xù)的努力和勤奮的學(xué)習(xí)，只有不斷積累和提高自己的創(chuàng)作技巧和表達能力，才能在詩壇取得更好的成績。同時，我也明白了，一個人的成就有限，而團隊的力量是無窮的。只有在團隊中，才能互相啟發(fā)、互相鼓勵，共同追求更高的目標(biāo)。在未來的創(chuàng)作和團隊合作中，我將不斷努力，提升自己的能力，為詩歌和團隊做出更大的貢獻。

總之，這次詩歌大賽給了我很多寶貴的心得與體會。詩歌創(chuàng)作的魅力讓我深感其無窮魅力，也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，意識到了團隊合作的重要性。通過這次比賽，我對于創(chuàng)作和團隊合作有了更深入的認(rèn)識，也為自己的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，在創(chuàng)作和團隊合作中不斷成長。

葉圣陶杯大賽詩歌篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：

大家好，我是本屆統(tǒng)一杯大賽的參賽選手unjs，很高興能夠在這次比賽中拿到一等獎并作為獲獎代表上臺發(fā)言，拿到這個獎我非常激動，我覺得從這么多優(yōu)秀團隊中，能夠脫穎而出拿到這個獎，我們是幸運的。

曾經(jīng)我們努力奮斗過，所以現(xiàn)在我們可以驕傲的享受這份淚水和汗水換取得的成果。

其次，我要感謝我的`隊友，因為有你們才讓那些不眠不休奮斗的夜晚變得美麗，是你們讓我感受到了微不足道的個人力量凝聚在一起可以變成巨大的能量，是因為你們的堅持與努力，我們才能拿到這個獎，我很珍惜我們的相處的每分每秒，我也會記得我們曾為一個共同的目標(biāo)而奮斗過。

拿到這個獎并不意味著達到了目標(biāo)就可以停滯不前了，榮譽只是一種助推器，不能因為一時取得了好的成績而產(chǎn)生的驕傲情緒，也不能因為一時的不理想而心生氣餒，只有不斷的努力，不驕不躁，始終保持認(rèn)真的態(tài)度對待每一件事情，踏實而勤奮，以一顆心看淡得失，才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來，我會在未來的道路上更加嚴(yán)格的要求自己，做好每一項工作，我會以這個榮譽不斷鞭策自己，我深信，一分耕耘，一分收獲，，我將繼續(xù)努力前行。

最后，再次感謝學(xué)校和統(tǒng)一公司給我們的這次機會，并祝營銷大賽能夠越辦越好。

葉圣陶杯大賽詩歌篇四

喜報在第十二屆由共青團中央學(xué)校部、中國語文報刊協(xié)會、《語文報》編輯部、《語文通訊》編輯部聯(lián)合承辦的“晨光文具?語文報杯”全國中學(xué)生作文大賽中，我校學(xué)生取得優(yōu)異成績，成績?nèi)缦拢?/p>

國家級特等獎（全省只有兩名）：黃薇宇（2.13）。

國家級一等獎：徐克奧（2.18）曹蕾（3.10）。

國家級二等獎：張子盈（3.17）姜岱巖（3.18）孫媛（3.23）（未設(shè)國家級三等獎）。

省級特等獎：曹蔣永荃（2.15）劉汝媛（2.21）。

省級一等獎：呂佳慧（2.3）呂越（2.23）艾庚婷（2.23）梁辰（3.1）蘇洋（3.3）周宇乾（3.14）許智發(fā)（3.18）仲婷（3.18）楊佳琦（3.19）商可易（3.19）李雪萍（3.19）。

省級二等獎：王治喃（2.14）景曉媚（2.18）劉金r（3.1）林矗3.18）邵嘉琦（3.18）王賀（3.18）張若曦（3.19）黃寧（3.19）關(guān)子驁（3.19）趙衛(wèi)晨（3.19）。

省級三等獎：孟晗（3.19）孫博文（3.19）王麗瑤（3.19）。

另外，語文組何春梅、李丹、于麗娜、馮巖、郝欣雨、齊婉萍、閆偉峰、王寶華、王占山、關(guān)文麗、張月老師（按指導(dǎo)學(xué)生獎項和獎數(shù)高低排列）獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。

哈三中語文組。

葉圣陶杯大賽詩歌篇五

一年一度的運動會終于在同學(xué)們的歡聲笑語中拉開了帷幕。那天，同學(xué)們雄赳赳氣昂昂地來到了操場上，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，等待著比賽的開始。

奔跑的少年。

第一場比賽是400米跑，老師一聲令下，幾個選手便風(fēng)一樣地沖了過去。其中有一位是我們班的王小明，他是平常跑的比較快的，但這次他的情況不容樂觀，因為他比其他人的起跑慢了一步，所以比別人跑得慢，我都在為他急。他跑啊跑啊，頭上早已冒出了豆大的汗珠，臉上紅得就像一個熟透了的蘋果，仿佛再也使不上勁了，因為400米畢竟有整個操場那么長，我對他也沒有一絲希望了。忽然，事情發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)折，就在他離終點還有50米時，他倒吸了一口氣，使出吃奶的勁跑了起來，呀!超過第二名了，離第一名進了——耶!王小明取得了第一名，我和同班同學(xué)高興得一蹦三尺高。

跳躍的少年。

接著，第二場比賽又開始了，是跳高，只見操場上矗立著一根長長的竹竿，而外面則被同學(xué)們困得水泄不通，把選手們里三層外三層地包了起來，我們班的高個子李小三走了過來，當(dāng)老師說完“開始”時，他便如離弦之箭一般沖了過去，臉上洋溢著笑容，他跑到了竹竿前，縱身一躍，整個人就像一只鳥似的升了起來，眼看他就要成功了，但想不到的是，他竟然不慎將腳尖給碰到了竹竿，一厘米的差距啊!那根竹竿不自覺地滾落在地，結(jié)果本應(yīng)成功的他就讓可恨的一厘米給奪去了勝利，他沮喪地離開了場地，看著地上那不爭氣的竹竿，搖了搖頭。

飛躍的少年。

第三場跳遠比賽緊隨其后，我們班的跑步健將趙小風(fēng)參加了這場比賽，只見正前方二十米處就有一個沙灘，老師一聲令下，他就沖了過去，使出全身的力氣跑了起來，他的眼睛直勾勾地盯著前方，不肯往邊上看一眼，他跑到沙灘前時，使出最大的力氣一跳，哇!真遠!他開開心心地離開了操場。

這次的運動會真是開心啊!

葉圣陶杯大賽詩歌篇六

商水古稱陽城，位于豫東平原腹地，她歷史悠久，文化厚重。新石器時代，先民們就研制陶器于馬村，試播五谷于章華臺。秦朝置陽城，隋朝稱溵川，宋朝定名商水，擁有6000多年的文明史、多年的建縣史。戰(zhàn)國后期大辭賦家宋玉，秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝，西漢初年律法始祖曹丘生，東漢的袁紹、袁術(shù)兄弟，北宋狀元姚曄，清代臺灣提督趙龍章以及著名的民國書法家屠爾敏、傅陶然等皆出自商水。

據(jù)民政部的統(tǒng)計，目前中國農(nóng)村的留守兒童、老人和婦女的總數(shù)超過1.5億人。這意味著在全世界的1千萬流浪兒童中，我國約有150萬城市流浪兒童。這些讓人酸楚的數(shù)據(jù)說明：農(nóng)村留守兒童、老人、婦女以及城市流浪兒童作為變革時期日漸凸顯的一種社會問題，必須引起國家和全社會的關(guān)注。中國詩歌傳統(tǒng)從來都是關(guān)注社會、關(guān)注民生。尤其在改革日益深化的今天，詩歌創(chuàng)作不能只是關(guān)注自我的怨艾、苦樂而淺吟低唱，我們更需要關(guān)注人民大眾，尤其是那些弱勢群體，這也是當(dāng)今中國詩人的社會責(zé)任。我們應(yīng)用自己的詩歌喚起世人的同情心和憐愛心，用詩歌點燃農(nóng)村留守人員的自立、自強、自信的希望之光。

鑒于此，我們決定以“我們與你在一起”為主題，舉辦商水縣首屆“陽城杯”全國詩歌大賽，即日起面向全國征稿。號召廣大詩歌創(chuàng)作者把目光投向農(nóng)村的留守兒童、老人和婦女們，用心來體會他們的喜怒哀樂，用我們的詩文來表達責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓他們感受到人間的`溫暖和光明。

一、征稿內(nèi)容。

參賽作品以關(guān)注農(nóng)村留守兒童、老人、婦女為主要內(nèi)容，表達出對“三留”人員的關(guān)切之情和詩歌的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要求為原創(chuàng)詩歌，散文詩或其它體裁詩歌也可參賽。

二、征稿要求。

1、一般不超過10首，原則上總行數(shù)不超過500行。每人限投一次，多投無效。

2、文責(zé)自負(fù)，要求為未在其他刊物上發(fā)表過的原創(chuàng)作品，抄襲稿件一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或舉報屬實，取消其參賽資格。

3、此次來稿由中國詩歌學(xué)會組織專家評審，中國詩歌學(xué)會、河南省商水縣文聯(lián)，組成商水縣首屆“陽城杯”全國詩歌大賽組委會負(fù)責(zé)來稿的匯總和整理。所有稿件需注明作者姓名、單位、性別、年齡、籍貫、詳細(xì)聯(lián)系方式。

4、參賽作品的使用權(quán)歸征文組委會，請自行保留底稿，未入選合未錄用作品恕不回復(fù)。

5、未盡事宜，由本次征文組委會負(fù)責(zé)解釋。

三、征稿時間。

8月1日至月31日(以發(fā)送郵件時間為準(zhǔn))。

四、稿件評選及獎項。

1、專家評審委員會將評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。具體為：

一等獎1名，獎金5000元。

二等獎3名，獎金每人3000元。

三等獎5名，獎金每人1000元。

優(yōu)秀獎10名，獎金每人500元。

2、獲獎作者均頒發(fā)獲獎證書。

邀請一、二等獎獲獎?wù)呒矮@獎代表參加于今年11月舉辦的商水縣首屆“陽城杯”全國詩歌大賽頒獎儀式。

五、投稿方式。

本次詩賽所有來稿請發(fā)至商水縣文聯(lián)電子郵箱：shangshuiwenlian@。

葉圣陶杯大賽詩歌篇七

“楚天杯”書法大賽征稿啟事（最新）。

由湖北省文聯(lián)、湖北日報傳媒集團主辦，湖北省書法家協(xié)會和湖北省文化藝術(shù)交流協(xié)會協(xié)辦的“楚天杯”書法大賽已于4月底啟動，現(xiàn)面向全國征稿。

大賽組委會和監(jiān)委會全部由中國書協(xié)知名作家組成，作品書體不限，尺寸最大不超過6尺整張宣紙，是否裝裱不作要求。凡年滿18歲以上的選手均可自由投稿，投稿請附作者真實姓名、性別、身份證號、身份證復(fù)印件、常用通訊地址、郵編、聯(lián)系電話(固定電話、手機)、作品書體、作品名稱。所有投稿作品請一律附釋文。請在信封上注明書體，組委會根據(jù)書體分類登記。此次大賽不收任何費用，參賽作品均不退稿。凡投稿者被視為認(rèn)同并遵守本啟事各項規(guī)定，本征稿事解釋權(quán)歸書法大賽組委會。

截稿時間為6月25日，通過初評、復(fù)評和終評，從來稿中評出入展作品100件，然后評選出優(yōu)秀作品30件，含3名佳作獎。評審結(jié)束后，及時在荊楚網(wǎng)等媒體公布評審結(jié)果。

佳作獎獎金每人1萬元，獲得優(yōu)秀獎的作者和入展作者將頒發(fā)證書獎杯獎品，并成為湖北省文化藝術(shù)交流協(xié)會榮譽會員。全部入展作品贈送本次展覽作品集一冊。

收稿地址為：湖北省武漢市洪山區(qū)民族大道118號光谷時間廣場四樓湖北省文化藝術(shù)交流協(xié)會。

聯(lián)系人：********。

聯(lián)系電話：******。

郵編430074。

葉圣陶杯大賽詩歌篇八

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好！

乙：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會。

甲：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。

乙：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。

甲：下面由＊同學(xué)為大家?guī)怼?/p>

今天，我們在這里歡聚一堂，舉辦沈澤宜老師的詩歌朗誦會，首先，感謝大家的光臨，感謝所有的朋友和來賓，感謝在場的歷屆遠方詩社的社員，感謝為組織這次朗誦會付出了心血的各位熱心朋友。

沈老師，在座的都是你的晚輩，很多是你的學(xué)生，我們這些晚輩和學(xué)生借此機會，向你表示真誠的敬意和祝賀。

今年，20xx年，對沈老師來說是有特殊紀(jì)念意義的一年。沈老師的詩歌創(chuàng)作生涯至今已有六十年；沈老師右派改正以后進入湖州師院教書，是整整三十周年；最近二十年來，沈老師激發(fā)出旺盛的創(chuàng)造精神，一本又一本高質(zhì)量的著作相繼問世：有詩論集《詩的真實世界》《夢洲詩論》，有學(xué)術(shù)專著《詩經(jīng)新解》，有詩集《西塞娜十四行》，《沈澤宜詩選》。幾十萬字的回憶錄三部曲也已有部分章節(jié)在大陸和香港發(fā)表。

讓我們以熱烈的掌聲，再次對沈老師表示我們誠摯的敬意和衷心的祝賀！

下面，沈澤宜詩歌朗誦會正式開始！

葉圣陶杯大賽詩歌篇九

為貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話和黨中央有關(guān)指示精神，適應(yīng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的形勢需要，在原有“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的基礎(chǔ)上，共青團中央、教育部、人力資源社會保障部、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)決定，自2014年起共同組織開展“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，每兩年舉辦一次。

“挑戰(zhàn)杯”系列競賽被譽為中國大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”盛會，是目前國內(nèi)大學(xué)生最關(guān)注最熱門的全國性競賽，也是全國最具代表性、權(quán)威性、示范性、導(dǎo)向性的大學(xué)生競賽。

征集時間。

即日起至2020年3月。

征集對象。

我校在籍的全日制研究生及本科生。

作品要求。

大賽下設(shè)3項主體賽事：“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽。

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽面向高等學(xué)校在校學(xué)生，以創(chuàng)業(yè)計劃書評審、現(xiàn)場答辯等作為參賽項目的主要評價內(nèi)容。

2、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽面向高等學(xué)校在校學(xué)生或畢業(yè)未滿3年的高校畢業(yè)生，且已投入實際創(chuàng)業(yè)3個月以上，以經(jīng)營狀況、發(fā)展前景等作為參賽項目的主要評價內(nèi)容。

3、公益創(chuàng)業(yè)賽面向高等學(xué)校在校學(xué)生，以創(chuàng)辦非盈利性質(zhì)社會組織的計劃和實踐等作為參賽項目的主要評價內(nèi)容。

4、作品提供者根據(jù)自身的素質(zhì)和能力組成學(xué)科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)小組(團隊)，提出一個具有市場前景的技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)方向(包括：小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)或課外制作;經(jīng)合法授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)，引用其產(chǎn)品;或是一項可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)方向)，并圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù)完成一份具體、完整、深入的商業(yè)計劃，同時創(chuàng)造條件，吸引風(fēng)險投資家和企業(yè)家注入資金，投入實際運作，推動創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃走入市場。

5、作品以創(chuàng)業(yè)團隊(小組)形式提交。團隊的人數(shù)原則上為6-10人，鼓勵跨學(xué)科、跨年級、跨學(xué)院組隊，應(yīng)盡量涵蓋技術(shù)、管理、營銷、財會、法律等方面的人員。建議每個創(chuàng)業(yè)計劃團隊(小組)聘請專業(yè)指導(dǎo)老師1-2名。

6、創(chuàng)業(yè)團隊(小組)應(yīng)在廣泛進行市場調(diào)研、認(rèn)真進行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務(wù)與業(yè)務(wù)展望、風(fēng)險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務(wù)預(yù)測等方面內(nèi)容完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃書，以描述公司的創(chuàng)業(yè)機會，闡述創(chuàng)立公司、把握這一機會的進程，說明所需要的資源、提示風(fēng)險和預(yù)期回報，并提出行動建議。創(chuàng)業(yè)計劃書聚焦于特定的策略、目標(biāo)、計劃和行動，對于一個非技術(shù)背景的有興趣的人士應(yīng)清晰易讀。創(chuàng)業(yè)計劃書可能的讀者包括：希望吸納進入團隊的對象、可能的投資人、合作伙伴、供應(yīng)商、顧客和政策機構(gòu)。

文檔為doc格式。