教體局書畫比賽通知范文 學校書畫比賽通知(五篇)

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最新教體局書畫比賽通知范文(精)一

(一)重投入、強保障，確保教育優(yōu)先發(fā)展一是建立保障機制。健全完善保障教育優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)導體制和決策機制，出臺了《中共安寧市委安寧市人民政府關(guān)于進一步加快推進教育事業(yè)改革與發(fā)展的實施意見》《關(guān)于推動教育優(yōu)先發(fā)展打造教育強市十條意見》，促進教育決策科學化，提高教育決策執(zhí)行力。二是持續(xù)加大教育經(jīng)費投入。近三年財政性教育經(jīng)費投入達到24.28億元、年均增長13.3%，教育支出高于其他民生項目支出。2017年起，在保持教育經(jīng)費投入不減的基礎(chǔ)上，每年增加1000萬元用于教育軟實力的提升。三是改善辦學條件。2016年以來，投入資金84917.86萬元，新建溫泉小學、一六街小學、安寧中學太平學校、安寧實驗石江學校。重視學前教育發(fā)展，投入15430.59萬元，改擴建安寧市第三幼兒園和新建5個街道幼兒園。投入資金3032.73萬元，改造安寧中學地下管網(wǎng)、安寧市昆鋼一中校舍外立面維修、青龍學校食堂外側(cè)邊坡安全隱患治理。2018年陸續(xù)啟動寧湖小學、連然小學、安寧職業(yè)高級中學、安寧一小和安寧一中三期項目改擴建工程。2018年開展全市中小幼各級學校防震減災(zāi)工作，拆除不安全校舍24642平方米，加固改建校舍16256平方米。四是營造教育發(fā)展的良好環(huán)境。社會各界積極關(guān)心、支持和參與教育事業(yè)的改革發(fā)展蔚然成風，在全市上下形成了“黨以重教為先、政以興教為責、企業(yè)以助教為榮、民以崇教為樂”的大好局面。

1.提質(zhì)量、擴資源，進一步促進教育公平

一是構(gòu)建公益普惠性學前教育服務(wù)體系。改擴建安寧市第三幼兒園，在8個街道辦事處新建了公辦幼兒園，實現(xiàn)每個街道辦事處都有一所公辦幼兒園。啟動“一村一幼”，新建9所幼兒園，實現(xiàn)幼兒園覆蓋行政村。到2019年底，全市幼兒園63所，在園幼兒數(shù)為11987人，其中公辦幼兒園12所,公辦園就讀幼兒4321人。公辦和普惠性民辦幼兒園在園幼兒占比達到85%以上，學前教育三年毛入園率從2015年的87%上升至2019年的99.74%,緩解了“入公辦園難”的問題;二是實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。截至2019年底，小學、初中毛入學率分別達102.3%、111.22%。小學、初中鞏固率分別達100.28%、90.11%。小學階段在國家、省市教育質(zhì)量監(jiān)測中各項數(shù)據(jù)指標在昆明市14個縣(市、區(qū))排位靠前;初中學段在初中學業(yè)水平考試中保持較好的競爭優(yōu)勢，2016—2019年平均得分率分別為71.51%、72.48%、73%和74.5%。三是推動高中階段教育優(yōu)質(zhì)多元特色發(fā)展。普通高中錄取率從2016年的49%上升至2019年的61.7%。高考一本率2016年25.44%、2017年27.57%、2018年26.59%、2019年23.75%，平均都在23%以上;600分以上人數(shù)逐年增加，從2016年的85人上升到2019年的173人;高中階段毛入學率達96.12%。四是加快發(fā)展中職教育。鞏固和發(fā)揮安寧市職業(yè)高級中學“國家級重點示范職高”“國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學?！薄皣抑攸c職業(yè)高級中學”的優(yōu)勢，辦學水平與競爭力得到進一步提高。五是持續(xù)加大教育公平推進力度。完善助學制度，進一步擴大助學覆蓋范圍，逐步提高補助標準，積極推進隨遷子女參加中考、高考等升學政策的實施和改革。2019年，異地務(wù)工人員隨遷子女就讀公辦學校比例達84.77%。

2.深改革、強配置，實現(xiàn)教育事業(yè)發(fā)展新突破

一是實施“三名”工程。安寧市委、市政府高度重視“名師”“名長”培優(yōu)選拔工作，營造尊師重教氛圍，形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才的良好局面。市教育體育局大力實施“三名”工程，積極推動教師梯隊建設(shè)，優(yōu)秀教師的評選、培養(yǎng)和激勵機制逐步完善，著力培育一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的高素質(zhì)教師隊伍。緊緊圍繞立德樹人，不斷加大名師和名師工作室創(chuàng)建，持續(xù)夯實名師及名師工作室建設(shè)。全市共有昆明市名校長3人、昆明市教學名師11人，安寧市名校長6人、安寧市名師30人，共計50人;云南省學科帶頭人、骨干教師13人，昆明市學科帶頭人、骨干教師122人，安寧市學科帶頭人、骨干教師802人，共計937人;昆明市教壇新秀140人;名師工作室9個(主持人9人、成員78人、學員175人)。羅曉玲、王儷運兩位教師入選昆明市首屆“春城計劃”教學名師和名師工作室主持人，何明校長入選昆明市第四屆名校長基地主持人，實現(xiàn)了安寧市在這兩個項目中的“零突破”。成功推薦“首批春城計劃”教學名師工作室學員18名、“昆明市第五屆教學名師”工作室學員18人、“昆明市第四屆名校長基地”學員19人。安寧市級以上骨干教師、學科帶頭人占中小學幼兒園專任教師數(shù)的25%。在安寧太平片區(qū)引進四川師范大學基礎(chǔ)教育集團舉辦川師大附中昆明實驗學校安寧分校，引進舉辦安寧萬輝康橋?qū)W校，安寧中學簽約入駐融創(chuàng)雁來湖小鎮(zhèn)。

二是廣納英才，提升教師隊伍質(zhì)量。2019年從省內(nèi)迪慶州、曲靖市陸良縣、昭通市鎮(zhèn)雄縣以及晉寧區(qū)、嵩明縣引進名師5人;此外，從全國引進研究生4人，從昆明市以外選調(diào)優(yōu)秀教師23人。

三是推進教育信息化建設(shè)工程。實施了“安寧市教育城域網(wǎng)升級擴容項目”“中小學幼兒園教育信息化設(shè)備升級提升項目”、教師教育技術(shù)能力提升工程，公辦中小學幼兒園光纖接入率達到100%，全市中小學生機比分別為小學10∶1，初中8∶1，高中5︰1;實現(xiàn)了“校校有網(wǎng)絡(luò)”“班班通數(shù)據(jù)”。

四是組建成立了安寧市基礎(chǔ)教育發(fā)展中心，構(gòu)建教科研師訓一體化機制。2018年，撤銷安寧市教育局教學研究室、安寧市教師進修學校和安寧市教育人才分中心等機構(gòu)，以全員參與公開競爭上崗的方式組建成立了安寧市基礎(chǔ)教育發(fā)展中心，以新思想、新機構(gòu)、新動力、新要求，改革創(chuàng)新構(gòu)建教研、科研和教師培訓一體化的工作機制，建設(shè)培訓樓、活動場地等，并配置相應(yīng)先進的設(shè)施設(shè)備，為安寧市教學研究、課題研究和教師培訓等提供有力支撐和重要保障。

3.查均衡、突調(diào)整，完善校點空間布局

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是安寧市“十三五”期間努力建設(shè)的方向和要求，為安寧市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。堅持小學和幼兒園教育中心化、初中教育城鎮(zhèn)化和高中教育城市化的原則，完善學校布局布點調(diào)整和建設(shè)?？茖W規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，分別對全市連然街道辦事處，安寧市東、西、南、北等地結(jié)合實際需要作出科學判斷和規(guī)劃調(diào)整，新建成小學(幼兒園)22所，改擴建中小學(幼兒園)6所。實施校(園)點布局調(diào)整和建設(shè)，促進安寧教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

4.謀發(fā)展、勇創(chuàng)新，深化教育綜合改革

改革創(chuàng)新是教育發(fā)展不竭的動力。在“十三五”期間，安寧市以深化教育綜合改革為主線和抓手，全面深入開展改革資源配置方式、改革人才培養(yǎng)模式、改革考試招生制度、改革教育管理體制、完善教師干部管理體制機制和建設(shè)現(xiàn)代學校制度等方面的重大改革，從而促進安寧教育又好又快發(fā)展。

5.查源頭、抓治理，保證校園安全

“十三五”期間，安寧市教育體育局及各學校幼兒園和全體教職員工充分認識到校園安全的重要性、必要性，認真貫徹《云南省教育廳加強校園安全管理的若干規(guī)定》，建立了安寧市人民政府校園安全管理工作機制、安寧市教育體育局分級管理機制和網(wǎng)格化監(jiān)管體系。在加強學?！叭馈钡劝踩A(chǔ)能力建設(shè)、校園及周邊綜合治理等方面狠下功夫，著力降低安全事故率。深化安全教育演練，在增強學生自救互救能力等方面進行主動、系統(tǒng)防范及教育。強化平安校園建設(shè)，共創(chuàng)建并成為云南省級“平安校園”10所、昆明市級“平安校園”5所、安寧市級“平安校園”28所。

6.打基礎(chǔ)、強機制，體育事業(yè)蓬勃發(fā)展

一是學校體育全面加強。按照國家課程方案和課程標準開足開好《體育與健康》課程，加強健康知識教育，注重運動技能學習，科學安排運動負荷，重視實踐練習，不斷提高《體育與健康》教學水平。將學生在校內(nèi)開展的課外體育活動納入教學計劃，列入作息時間安排，跟《體育與健康》教學內(nèi)容相銜接，切實保證學生每天一小時校園體育活動落到實處。認真開展學生體質(zhì)健康監(jiān)測，2019年安寧市學生體質(zhì)健康測試合格率為96.87%，超過全國平均合格率(91.91%)4.96個百分點。二是群眾體育勢頭良好。以品牌賽事為引領(lǐng)，打造健身活動名片，每年開展100人次以上的健身活動12次。全民健身場館、設(shè)施建設(shè)納入了各級政府的“惠民工程”，公共體育場館全部實現(xiàn)免費或低收費開放，設(shè)施便捷、功能完善、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的城市社區(qū)“15分鐘體育健身圈”初具規(guī)模，“市、街道、社區(qū)、村”四級全民健身設(shè)施網(wǎng)絡(luò)基本形成。三是競技體育上臺階?！笆濉逼陂g，安寧市運動員在昆明市“全運會”比賽中獲得第一名1人、第二名3人。向省、市各輸送了10名、50名運動員。培養(yǎng)裁判員400名。四是社會體育指導員隊伍不斷壯大。加大基層社會體育指導員隊伍的培養(yǎng)力度，全市已培訓各級社會體育指導員1200人，較2015年增加600人，市內(nèi)每千人擁有社會體育指導員達3名，形成了一支組織落實、結(jié)構(gòu)合理、覆蓋城鄉(xiāng)的全民健身服務(wù)隊伍。五是全民健身活動機制逐步健全。全市共有體育社團15個，體育俱樂部5個，各級社會體育指導員1200人;建有1個國民體質(zhì)監(jiān)測中心，在“國民體質(zhì)測定”抽樣調(diào)查中，達到合格以上的人數(shù)達92.7%，全市經(jīng)常參加體育鍛煉的人口比例達到40.8%。

一是教育黨建取得新進展。進一步加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，認真貫徹落實全國思想政治工作座談會和全國、全省教育大會精神，成立市委教育工作領(lǐng)導小組，召開全市教育大會，出臺擴容提質(zhì)等一系列政策性文件，吹響了建設(shè)中國西部縣域教育強市的號角。深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，加強中小學黨建和意識形態(tài)工作;組織開展教育系統(tǒng)“正風肅紀清風行動”，建立中小學黨建督導常態(tài)機制，抓強各級各類學校黨建工作;完善學校思想政治工作體系建設(shè)，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，把社會主義核心價值觀教育、理想信念教育、黨的基本理論教育、意識形態(tài)教育作為教育系統(tǒng)思想政治工作的主題和中心任務(wù)，教育系統(tǒng)政治生態(tài)得到有效改善、和諧穩(wěn)定得到有力保障。

二是教育布局更優(yōu)化。加大學校建設(shè)力度，學年內(nèi)建成了寧湖小學和特殊教育學校，啟動了安寧市第一小學、安寧市連然小學、安寧一中改擴建工程，啟動了安寧中學太平學校小學部、安寧市第四幼兒園、青龍街道幼兒園和9個村級幼兒園建設(shè)項目;組織開展了小區(qū)配套幼兒園專項治理工作，按照“一園一策”原則，對規(guī)劃不到位、建設(shè)不到位、移交不到位的幼兒園進行了清理整治。出臺了《安寧市教育設(shè)施布局布點規(guī)劃(2018—2035)》《安寧市落實昆明市新建擴建居住區(qū)配套教育設(shè)施建設(shè)管理規(guī)定的實施細則》，建立了項目配套教育設(shè)施預(yù)審機制，教育布局與經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾就學需求更加匹配。

三是辦學體制機制改革見成效。積極探索“九年一貫、十二年一體”、集團化辦學和“名校辦民?！钡霓k學體制改革，學校內(nèi)涵發(fā)展活力和整體競爭力進一步提升。穩(wěn)步推進“研訓一體化”教研師訓管理運行機制改革，建立“蹲點、跑線、顧面”的教科研服務(wù)機制，全面實施“教育軟實力提升”項目，教科研對推動教育改革，提升教學質(zhì)量成效顯著，市基礎(chǔ)教育發(fā)展中心評定為“云南省一級一等縣級教研機構(gòu)”，教育科研成效在云南省具有一定的影響力。

四是“三名工程”建設(shè)有突破。持續(xù)實施名校培育工程，與北京博雅聞道等專業(yè)機構(gòu)建立戰(zhàn)略合作，引入北京大學、清華大學等國內(nèi)知名高校和北京朝陽區(qū)、北京東城區(qū)等教育發(fā)達地區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，與中央民族大學附中、曲靖一中簽署合作辦學協(xié)議，助推安寧教育高位發(fā)展。實施教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程，采取“菜單式”培訓方式，線上線下結(jié)合，依托名校長工作室和名師工作室，組織常態(tài)化的“實作性”教師技能培訓。出臺“銀齡講學三年行動計劃”，設(shè)立“教育人才引進基金”，創(chuàng)新引進人才管理機制，吸引全國優(yōu)秀教師向安寧聚集，做到“引得進、留得住、干得好”。當前，培育出昆明市名校長3人、昆明市教學名師11人、安寧市名校長8人、安寧市名師73人、云南省學科帶頭人骨干教師13人、昆明市學科帶頭人骨干教師122人、安寧市學科帶頭人骨干教師802人、昆明市教壇新秀140人，建成昆明市名校長基地1個、安寧市名校長工作室4個、云南省名師工作室1個、昆明市名師工作室2個、安寧市名師工作室29個。

五是五育并舉邁出新步伐。實施中小幼德育課程一體化建設(shè)，形成學段縱向銜接、學科橫向融通、課內(nèi)外深度融合、符合學生認知規(guī)律和成長規(guī)律的德育課程實施體系，建構(gòu)起德育課程、學科課程、傳統(tǒng)文化課程和實踐活動課程“四位一體”的德育課程實施新格局，德育工作的系統(tǒng)性和實效性得到進一步增強，師生社會主義核心價值觀知曉率、創(chuàng)建文明城市參與率為100%，選樹了一批“新時代好少年”典型。始終堅持以教學為中心的辦學理念，著力培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，促進思維發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新意識;嚴格按照國家課程方案和課程標準實施教學，確保學生達到國家規(guī)定學業(yè)質(zhì)量標準;嚴格落實教學常規(guī)，深化課程改革和課堂教學改革，實施精準教學，構(gòu)建高效課堂，打造“低負擔高效能”的教學模式;優(yōu)化教學方式，建立學習共同體，開展研究型、項目化、合作式學習;加強科學教育、實驗教學、創(chuàng)客教學，廣泛開展書香校園創(chuàng)建活動;改進中小學教育質(zhì)量評價機制，糾偏“以分數(shù)論英雄”的片面教育質(zhì)量觀，建立“過程與結(jié)果相結(jié)合、出口與入口相對照、分類差別化”考核機制，各層次學校自主謀劃、主動發(fā)展，全市各學段智育水平得到有效提升。落實心理健康教育課程計劃，規(guī)范心理健康教育內(nèi)容，加強心理健康教師隊伍培訓，建成省市級心理健康教育示范學校7所，構(gòu)建校內(nèi)校外相結(jié)合的專業(yè)化心理健康服務(wù)體系，未成年人心理健康教育工作得到上級部門和廣大市民的認可，在全省有了一定的影響力;教育體育融合機制初步建立，將學生體質(zhì)健康納入學校考核評價指標，學生體質(zhì)和視力監(jiān)測覆蓋率達100%;開齊開足體育課，深入實施“陽光體育運動”，全面落實中小學生在校期間每天鍛煉不少于1小時，建成全國青少年校園足球特色學校12所、全國青少年校園籃球特色學校1所、全國青少年校園網(wǎng)球特色學校1所、云南省體育特色學校10所;構(gòu)建課堂教學、課外活動、校園文化“三位一體”的美育教育機制，堅持“一校一品”“一校多品”，以美育人、以文化人，著力培養(yǎng)學生良好的審美觀念，開展高雅藝術(shù)和戲曲進校園活動12次，開展中小學藝術(shù)教育評估1次、組織學生藝術(shù)作品展演活動3項。推進學生藝術(shù)社團和藝術(shù)興趣活動常態(tài)化，覆蓋率達100%。全面推進小學三點半課后服務(wù)活動，覆蓋率達100%。采取“家校共育”、借力校外社會實踐基地等方式，啟動學校綜合實踐教育基地建設(shè)，開展不同主題的勞動與實踐教育活動，形成了校內(nèi)勞動、校外勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和志愿服務(wù)活動相結(jié)合的勞動教育方式，著力培養(yǎng)學生勞動觀念、勞動意識和勞動技能。

六是教育教學質(zhì)量再上新臺階。以“大趕考”目標為導向，建立了“抓常規(guī)、保質(zhì)量，抓科研、上水平，抓手段、促特色”教學管理指導機制，教育教學質(zhì)量進一步提高。學前教育三年普及率達98.56%，毛入園率達到102.28%，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒占達85%;義務(wù)教育鞏固率達96%;高中階段毛入學率達96.5%，普高升學率達70%;2020年高考成績再創(chuàng)新高，2名考生(文科)進入全省前50名，4名考生進入全省前100名;600分以上考生192人，較2019年增加19人，增長10.98%;一本上線576人，較2019年增加110人，較2019年增長23.6%;一本率30.76%，較2019年增長4.3個百分點;本科上線1478人，較2019年增加244人，較2019年增長19.77%;本科率67.99%，較2019年增長5.67個百分點。2020年中考總分平均分435.67分，較2019年提高12.48分;總分及格率82.52%，較2019年提高4.23個百分點;全科及格率39.93%，較2019年提高2.74個百分點;總分優(yōu)良率36.89%，較2019年提高5.17個百分點。

“十三五”期間，安寧教育改革發(fā)展取得了顯著的成績，為“十四五”教育發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。但教育體育的發(fā)展與人民群眾對優(yōu)質(zhì)的教育體育資源的需要仍然存在發(fā)展不平衡不充分的矛盾，一些人民群眾關(guān)心的熱點難點問題需要進一步解決，一些深層次體制機制障礙需要系統(tǒng)破解。

1.學位供給不平衡，優(yōu)質(zhì)學位缺口大

2016年以來，安寧市城鎮(zhèn)化進程加速，新區(qū)建設(shè)加快，城區(qū)流入人口增加，面積擴大與人口集聚，給義務(wù)教育學位供給與質(zhì)量提升帶來巨大壓力，教育負載量加大，資源供給緊張。同時，隨著人口生育政策的調(diào)整、人口規(guī)模結(jié)構(gòu)的改變，經(jīng)濟欠發(fā)達街道城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，優(yōu)質(zhì)學位供給日趨緊張。

2.學前教育普及普惠水平不高

學前教育存在“五大短板”：全市公辦幼兒園數(shù)僅占總量的19%，公辦園幼兒數(shù)占幼兒總數(shù)的36%，且主要集中在城區(qū)，招生壓力較大;部分民辦幼兒園設(shè)施落后，衛(wèi)生消防存在隱患，自有校舍少，保教質(zhì)量低;省級等級園比例低，且大部分經(jīng)濟欠發(fā)達街道幼兒園尚未創(chuàng)等級;民辦幼兒園師資存在學歷低、培訓率低、持證率低的“三低”現(xiàn)象;園網(wǎng)布局不配套與布點重疊問題突出。

3.義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展任務(wù)艱巨

城區(qū)“大班額”現(xiàn)象突出，小學教學資源明顯不足。2019年，全市小學56-60人的大班額32個，61-65人的大班額2個;超設(shè)計規(guī)模學校較多，安全隱患較大。全市教育設(shè)施設(shè)備嚴重老化，生均校舍建筑面積僅為4.03平方米(最高祿勸14.54平方米)，生均藏書11.12冊(最高祿勸34.73冊)，均為昆明市最低。許多學校的音樂功能室、體育功能室、美術(shù)功能室、衛(wèi)生保健功能室、綜合實踐功能室及科技活動功能室面積均不達標。經(jīng)濟欠發(fā)達街道學校生源普遍不足，學校資源閑置較多。全市學校在管理、教育教學質(zhì)量等方面與昆明市先進縣(區(qū))相比差距較大。

4.高中階段教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展不足

普通高中辦學規(guī)模較小，2019年，全市普通高中7所，在校學生6339名，班級數(shù)135個。普通高中教學設(shè)施老化，優(yōu)質(zhì)高中數(shù)量較少，優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)與配置明顯滯后;中職學校部分專業(yè)設(shè)置不夠合理，與安寧建設(shè)“區(qū)域性國際中心城市西線經(jīng)濟走廊、滇中最美綠城、中國西部縣域高質(zhì)量發(fā)展標兵”所需求相匹配的專業(yè)較少甚至空缺;安寧市職業(yè)高級中學開展綜合高中試點，在課程互選、資源互通、建立普通高中和中等職業(yè)教育互通機制等方面還需不斷探索。

5.特殊教育體系空缺

按照《昆明市特殊教育提升計劃實施方案(2017—2020年)》中提出“各地要統(tǒng)籌規(guī)劃特殊教育學校建設(shè)，在人口超過30萬，沒有特殊教育學校的縣(市、區(qū))建立特殊教育學?！?。安寧市人口已經(jīng)超過30萬，但沒有設(shè)置特殊教育學校。2019年底安寧市需要接受特殊教育的學生總計122名，其中隨班就讀108人(寄宿生17人)，送教上門14人。一定程度上，不能較好滿足特殊學生的教育需求，且給常規(guī)學校教學和安全帶來一定壓力。

6.教師隊伍建設(shè)仍需加強

一是教師編制緊缺，用人體制不靈活，對優(yōu)秀教師的引入、培養(yǎng)、管理使用(拴心留人機制)和對不適應(yīng)教育教學的教師退出機制不暢，導致中小學教師結(jié)構(gòu)性矛盾、實質(zhì)性缺員情況突出。截止2019年底，安寧市公辦學校應(yīng)有編制2923個，實有編制2870個，缺編53個;在崗人員中，患重大疾病不能上課的30人，產(chǎn)假或保胎假的66人。據(jù)統(tǒng)計，2019年6月至2022年6月，共有238人達到退休年齡，教學人員非常緊缺。二是經(jīng)濟欠發(fā)達街道學校教師隊伍建設(shè)力度不夠，平均年齡偏大，知識結(jié)構(gòu)陳舊，更缺乏市內(nèi)知名優(yōu)秀教師，影響市域內(nèi)教育一體化發(fā)展。三是教師資源在區(qū)域、校際、學科之間的配置不均衡，影響市域內(nèi)教育全面、均衡發(fā)展。

7.體育發(fā)展水平與群眾生活需要仍存在矛盾

義務(wù)教育階段生均體育場館面積達標的學校僅為52.5%。公益性體育場館建設(shè)配置還存在短板，人均體育場地面積僅為0.2平方米，與國家標準有一定距離;經(jīng)濟欠發(fā)達街道缺乏健身設(shè)備及場地，市內(nèi)社區(qū)健身場地面積小、健身設(shè)備不完備、健身器材老化。群眾參與體育賽事的積極性不高，缺乏扎根于基層群眾的體育賽事。健身組織機構(gòu)缺失，街道、社區(qū)等各級部門缺乏健身組織機構(gòu)。

(一)立德樹人，堅持“五育”并舉培育時代新人

1.加強和改進德育工作。實施新時代立德樹人工程。貫徹落實《中小學德育工作指南》《新時代愛國主義教育實施綱要》，踐行社會主義核心價值觀。深入挖掘安寧市深厚的德育素材，積極推進理想信念教育、愛國主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、社會責任教育、生態(tài)文明教育、挫折教育、團隊教育、養(yǎng)成教育、審美教育、生命教育、感恩教育、情感教育、品德教育、應(yīng)急教育及節(jié)日教育等“十五大德育主題”課程建設(shè)，以多角度、連續(xù)性的活動作為載體，在學校教育全過程中循序漸進地開展德育系列主題教育活動，有效加強立德樹人的廣度和深度，努力讓每一種教育行動都成為學生發(fā)展的精神引擎和動力源泉，充分激發(fā)學生“懷天下抱負、做未來主人”的成才豪情。以德?lián)P善、涵養(yǎng)學生精神風貌。到2025年，樹立一批中小學幼兒園德育示范學校(園)，打造一批優(yōu)秀德育特色項目。

2.加強思想政治課。貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神和教育部等五部門《關(guān)于加強新時代中小學思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》，嚴格按要求配齊配強思政課教師，選樹一批優(yōu)秀思政課教師典型，開齊開足開好思政課，打造一批優(yōu)秀思政示范課;到2025年，培養(yǎng)一批思政課教學名師和骨干教師。

3.提升智育水平。嚴格按照國家課程方案和課程標準實施教學，深化課堂教學改革。全面樹立和把握正確的學生觀、教育觀、人才觀、評價觀和質(zhì)量觀，科學把握學生認知規(guī)律，突出學生主體地位，充分發(fā)揮教師主導作用，精準導學。把立德樹人融入科學文化知識教育的各環(huán)節(jié)，倡導合作學習，打造“成長共同體”;建立“個性化檔案”，關(guān)注成長過程;推進深度學習，實施“留白式”教學。開展steam項目教育，鼓勵學生開展研究性學習以及各類項目式學習，學會創(chuàng)新創(chuàng)造，提升思維品質(zhì)。以智啟真，奠定學生扎實基礎(chǔ)。

4.強化心理健康教育。構(gòu)建社會、學校和家庭三級心理健康教育體系;形成教育、醫(yī)療、衛(wèi)生和社區(qū)的聯(lián)動聯(lián)防機制。以安寧市未成年人校外心理輔導站為中心，推進“學校心理健康促進專項行動”，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。加強中小學心理健康教育服務(wù)體系、服務(wù)平臺和標準化心理輔導室建設(shè)，積極創(chuàng)建心理健康教育合格學校、示范學校，提升學生身心健康發(fā)展水平。到2025年，把安寧市未成年人校外心理輔導站建設(shè)成為西南一流、全國知名的縣級青少年校外心理輔導機構(gòu);實現(xiàn)全市中小學心理輔導室覆蓋率達100%，所需設(shè)施設(shè)備100%達標，創(chuàng)建心理健康教育示范學校10所。

5.加強衛(wèi)生與健康教育。要認真總結(jié)新冠肺炎疫情防控等幾

次疫情防控的經(jīng)驗和教訓，盯緊“重點人物、重點場所和重點物質(zhì)”，發(fā)動師生積極參加聯(lián)防聯(lián)控，切實做好疫情防控工作的常態(tài)化管理。積極開展生命教育、艾滋病預(yù)防及結(jié)核病防治等主題宣傳教育活動，做好學校傳染病、食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)警防控工作。繼續(xù)做好義務(wù)教育階段學生營養(yǎng)改善計劃工作。堅持做好學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，開展預(yù)防學生近視專項行動，力爭實現(xiàn)全市兒童青少年總體近視率每年降低0.5個百分點以上。

6.加強學校體育工作。樹立“健康第一”的觀念，豐富體育課程，切實保證體育課質(zhì)量和體育鍛煉時間，合理利用現(xiàn)有運動場地，廣泛開展校園普及性體育運動、學校特色體育項目和體育社團活動，豐富學校體育生活。保證學生在校期間每天鍛煉1小時，讓每位學生掌握1至3項運動技能。把學校體育活動開展、學生體質(zhì)健康監(jiān)測、后備人才培養(yǎng)輸送等情況納入學校辦學的綜合考核指標，進行常規(guī)性的量化考核，確保學生體質(zhì)健康監(jiān)測合格率高于全國平均水平，增強學生健康體魄。

7.加強藝術(shù)教育。嚴格落實音樂、美術(shù)和書法等課程。廣泛開展校園藝術(shù)活動，突出“小學科有大作為”，以豐富多彩、喜聞樂見、養(yǎng)心悅目的活動與課程為載體，推進美育生活化、實踐化。培育學生體悟生活美、旋律美、聲韻美、形象美、情感美、文化美和科學美的審美情趣與人文素養(yǎng)，逐步讓每位學生學會1至2項藝術(shù)技能。鼓勵學校組建特色藝術(shù)團隊，推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學校建設(shè)，以美塑心，陶冶學生高尚情操。

8.加強勞動教育。認真貫徹落實中共中央國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部印發(fā)《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》，充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，加強學生生活實踐、勞動技術(shù)和職業(yè)體驗教育。開設(shè)研究性學習、校內(nèi)外實踐、研學實踐和志愿服務(wù)等課程，確保中小學勞動教育課每周不少于2課時。在課堂教學中加大勞動觀念的教育和培養(yǎng)，在實踐教學中加大勞動技能的訓練，組織學生參與校內(nèi)衛(wèi)生清潔、校外植樹造林等集體勞動。以勞立行，錘煉學生堅毅品格。

(二)挖掘潛力，加快學前教育普及普惠發(fā)展

貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，堅持政府主導，牢牢把握公益普惠基本方向，擴大公辦和普惠性學前教育資源供給。加快推進“一村一幼”“一鄉(xiāng)兩公辦”建設(shè)，新建、改擴建幼兒園11所，實現(xiàn)學前三年毛入園率達到99%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達到86%以上，公辦幼兒園在園幼兒達到50%以上。加大等級園創(chuàng)建力度，鼓勵示范幼兒園通過名園辦分園、名園加民園、集團化辦園、委托辦園和跨區(qū)域合作辦園等辦園模式改革，快速、穩(wěn)步增加學前教育優(yōu)質(zhì)資源。加強幼兒園師資配備，按標準補足配齊幼兒園教職工;進一步加大示范園建設(shè)力度;貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，堅持科學保教，消除幼兒園教育“小學化”傾向，進一步提升保教質(zhì)量;鼓勵有條件的示范幼兒園探索和試點0-3歲嬰幼兒早期教育指導服務(wù)，盡快實現(xiàn)每年向本區(qū)2—3歲嬰幼兒家庭提供免費早教指導服務(wù)。到2025年，全市幼兒園師生比達1∶6左右，省市示范幼兒園占城鎮(zhèn)幼兒園總數(shù)比例達到70%以上，創(chuàng)建省一級示范幼兒園3所。

(三)同心協(xié)力，實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡提質(zhì)發(fā)展

貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》《國務(wù)院關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和《云南省人民政府督導委員會辦公室關(guān)于印發(fā)云南省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估實施方案的通知》(云政教督辦〔2018〕10號)等精神和要求，并根據(jù)安寧市義務(wù)教育均衡發(fā)展的實際，制訂實施《安寧市加快推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實施方案》，確保2022年安寧市義務(wù)教育均衡發(fā)展達到優(yōu)質(zhì)標準。

堅持教育優(yōu)先發(fā)展，強化市政府在依法依規(guī)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化的履職職責;在人、財、物配置上，加大對薄弱學校和經(jīng)濟欠發(fā)達街道學校在資源配置、校舍改擴建等方面的傾斜力度，補齊教育短板;積極開展義務(wù)教育學校在校舍場地、儀器設(shè)備、圖書和音體美等方面設(shè)施設(shè)備達標的創(chuàng)建工作;持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，試點優(yōu)質(zhì)中學設(shè)立附屬小學，做大優(yōu)質(zhì)教育資源;實現(xiàn)常住人口基本公共教育服務(wù)均等化全覆蓋，全面消除大班額;落實控輟保學閉環(huán)管理機制，實施“雙線十人制”和“動態(tài)歸零督查制”，落實控輟保學責任;貫徹落實《義務(wù)教育學校管理標準》,促進全市義務(wù)教育一體化發(fā)展;開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，建立完善體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的中小學教育教學質(zhì)量監(jiān)測評價制度，強化教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果運用，實現(xiàn)“以評促教、以評促學”的科學發(fā)展模式。進一步縮小義務(wù)教育城鄉(xiāng)、校際差距，整體提高義務(wù)教育標準化建設(shè)、管理和教育教學質(zhì)量和水平，將義務(wù)教育均衡發(fā)展向著更高水平推進，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展。

(四)勇于創(chuàng)新，推進普通高中優(yōu)質(zhì)特色多元發(fā)展

貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，實施普通高中質(zhì)量提升行動，推進以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以教師隊伍建設(shè)為重點，以特色項目建設(shè)為抓手，以有效促進學生全面多元發(fā)展為根本，深入開展課堂教學改革;創(chuàng)新教學組織管理，豐富課堂教學內(nèi)容、手段和方法;立足學校實際，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，探索創(chuàng)建特色校園文化、特色教科研、特色學科、特色管理的特色學校發(fā)展之路。推動高中階段教育普及攻堅、提檔升級。加大普通高中建設(shè)，優(yōu)化普通高中辦學資源配置。加強高考綜合改革基礎(chǔ)條件保障，加快高中學校基礎(chǔ)建設(shè)和設(shè)施設(shè)備配置。推進普通高中特色多元發(fā)展，引導學校明確特色定位，注重內(nèi)涵發(fā)展，彰顯課程特色，形成具有獨特性的整體風格和出色育人成效的課程體系，促進多元發(fā)展。到2025年，新辦、改擴建普通高中2所，新增普通高中學位1000個;普通高中資源配置滿足高考綜合改革新要求，市屬公辦普通高中100%完成達標建設(shè)，創(chuàng)建省一級普通高中4所;建設(shè)培育特色高中3所，實現(xiàn)高考各項考核指標在2020年的基礎(chǔ)上每年遞增10%。

(五)因地制宜，創(chuàng)新中等職業(yè)教育發(fā)展方式

貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，推動職業(yè)教育改革創(chuàng)新。一是在“十四五”期間，建成安寧市職業(yè)高級中學新校園，完善辦學條件，達到國家建設(shè)標準。結(jié)合安寧建設(shè)“區(qū)域性國際中心城市西線經(jīng)濟走廊、滇中最美綠城、中國西部縣域高質(zhì)量發(fā)展標兵”需要，健全德技兼修、工學結(jié)合的育人機制，進一步深化校企合作、產(chǎn)教融合模式;合理設(shè)置專業(yè)，及時調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進專業(yè)設(shè)置與安寧市特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的緊密結(jié)合。二是完善普通高中和中等職業(yè)教育互通機制，實施綜合高中試點，推動未升學的初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育和各類形式的成人教育，完成高中階段教育。三是充分利用好高職院校的優(yōu)勢資源，協(xié)調(diào)推進職教園區(qū)高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才,為安寧地方經(jīng)濟社會和基礎(chǔ)教育發(fā)展服務(wù)。積極爭取教育主管部門的政策支持，開展普高與高職院校融合貫通改革試點工作，提高職高學生的技術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展方式。四是支持安寧市職業(yè)高級中學與高職院校聯(lián)合辦學，深入推進安寧市職業(yè)高級中學與云南交通職業(yè)技術(shù)學院、昆明學院等中高職五年一貫制銜接教育。到2025年，中等職業(yè)學校畢業(yè)生直升高等職業(yè)院校的比例達到70%以上;完善專業(yè)課程銜接體系，深化教學內(nèi)容、方式和手段改革;完善產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式;建立健全職業(yè)教育的質(zhì)量保障和評價體系;強化“雙師型”教師隊伍培養(yǎng);推動職業(yè)教育多元化、集團化、信息化和國際化發(fā)展。

(六)面向全體，建立和完善服務(wù)全民的公平教育體系

制訂實施《安寧市特殊教育提升計劃》，建立學前教育、義務(wù)教育和高中階段教育相銜接的殘疾人教育體系。新建一所辦學規(guī)模為i類6個班的特殊教育學校，依照特殊教育學校教師編制、設(shè)施設(shè)備配備標準足額配齊教師和設(shè)施設(shè)備;推進資源教室建設(shè)，加快特殊教育融合發(fā)展;建立和完善以特殊教育學校為骨干，以隨班就讀為主體，以送教上門為補充，以兩頭延伸為方向的特殊教育體系;探索引入第三方專業(yè)力量送教上門新機制;推廣個別化教育，強化隨班就讀管理和資源支持保障。到2025年，完成安寧市特殊教育學校建設(shè)，為特殊少年兒童提供適宜的教育環(huán)境;全市三類殘疾(視殘、聽殘、智殘)兒童少年義務(wù)教育入學率達到95%以上。建立健全以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)一體的社區(qū)教育協(xié)調(diào)發(fā)展機制。整合各類教育資源，引導職業(yè)學校和社會力量共同參與家庭、社區(qū)教育，培育多元辦學主體，為社區(qū)居民提供特色化的學習資源。開設(shè)寬領(lǐng)域、多層次、有質(zhì)量和便捷化的社區(qū)教育課程。開發(fā)社區(qū)教育品牌學習地圖，滿足不同年齡段居民，特別是老年居民多樣化學習需求。進一步豐富老年教育的內(nèi)容和方式，不斷改善老年教育辦學條件，努力提高老年教育覆蓋面。加強學習型城市建設(shè)，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)各類學習資源，推進學習資源的社會化。大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育，對外開放圖書館、文化館等公共教育場所，在“智能+互聯(lián)網(wǎng)+”時代，積極開展情景學習、體驗學習、在線學習和混合式學習。

(七)規(guī)范提質(zhì)，進一步促進民辦教育健康有序發(fā)展

大力支持和規(guī)范社會力量興辦教育，啟動民辦教育學校分類登記改革，落實好非營利性與營利性民辦學校差別化扶持政策，科學分類管理，遏制過度逐利行為。建立健全民辦學校教育教學質(zhì)量監(jiān)測機制和辦學水平的考核制度，促進民辦教育的健康發(fā)展。貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓機構(gòu)發(fā)展的意見》，深入開展校外培訓機構(gòu)專項督查和治理工作，加大對違規(guī)辦學和非法辦學的打擊力度，聯(lián)合相關(guān)部門制定列入校外培訓機構(gòu)“黑名單”人員(機構(gòu))聯(lián)合懲戒辦法。充分發(fā)揮民辦教育聯(lián)席會議、綜合(聯(lián)合)執(zhí)法、網(wǎng)格化監(jiān)管作用，推動民辦教育規(guī)范提質(zhì)發(fā)展。

(八)完善體系，全力推動體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

1.完善公共體育服務(wù)體系。著力推進“五個結(jié)合”機制建設(shè)(即體育事業(yè)發(fā)展與和諧社會建設(shè)相結(jié)合，與文化建設(shè)及民族文化保護相結(jié)合，與旅游業(yè)發(fā)展相結(jié)合，與房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，與城鄉(xiāng)一體化建設(shè)相結(jié)合)，完善體育產(chǎn)業(yè)政策，促進體育消費，培養(yǎng)終身運動習慣。積極倡導城市街道社區(qū)“15分鐘健身圈”，讓群眾在家門口就能享受便捷的公共體育服務(wù)，逐步建立健康的生活方式。發(fā)展壯大社會體育指導員隊伍，培訓新增三級以上各級社會體育指導員500名，每千人擁有社會體育指導員4人以上。開展全民健身日系列活動，帶動16萬人次參與全民健身，經(jīng)常參加體育鍛煉人口比例達到46%以上。開展國民體質(zhì)健康監(jiān)測，監(jiān)測樣本不少于3000人。

2.加強公共體育設(shè)施建設(shè)。積極推進行政村健身設(shè)施工程提檔升級，做好老舊器材維護更新與管理，不斷改善城鄉(xiāng)全民健身設(shè)施條件。實施99個行政村體育設(shè)施建設(shè)，新增45條全民健身路徑、25個晨晚練點和3個多功能運動場，體育場地面積擴容65萬平方米，在街道、行政村實現(xiàn)公共體育健身設(shè)施100%全覆蓋。加快校園運動場、足球場標準化建設(shè)，改造升級體育場館，力爭建設(shè)一個能申辦國家、省、市相關(guān)比賽的大型綜合體育場館。到2025年，人均體育場地達2.2平方米以上。鼓勵體育場館對公眾免費或低收費開放;通過財政補貼的方式，鼓勵學校在節(jié)假日向?qū)W生和社會公眾開放運動場地;完善學校體育場地開放工作，推進二維碼身份驗證方式，使開放更安全、便利與高效。

3.加強學校體育。落實《學校體育工作條例》，加強體育與健康課和課外鍛煉。推進教體融合發(fā)展，督促各級各類學校足時足量完成體育與健康課程;豐富課間操、大課間活動及課外鍛煉活動;鼓勵各級各類學校以足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、田徑、柔道、自行車、射箭、航模和游泳等項目為重點，大力開展運動項目進校園活動;推進“一校一品”建設(shè)，確保學生每天一小時校園體育活動具有實效性,使學生養(yǎng)成終身體育的好習慣，發(fā)揮好體育的育人功能;加大校園足球推廣力度，抓好抓實學校足球隊(社團)訓練、班級聯(lián)賽活動。開展好國家學生體質(zhì)健康測試，到2025年，全市中小學生體質(zhì)健康合格率高于全國平均水平，小學、初中、普通高中及中等職業(yè)學校合格率分別達95%以上、94%以上、92%以上和85%以上，優(yōu)良率分別達30%以上、30%以上、15%以上和10%以上;每位學生掌握1-3項體育運動技能。

4.廣泛開展群眾性體育活動。全面落實《全民健身條例》，制訂實施安寧市群眾體育的“實施方案或意見”，建成系統(tǒng)化、有組織的群眾體育。以各種體育協(xié)會為骨干，街道為補充，社區(qū)為落點，形成一個每年從1月至12月根據(jù)不同人群、不同季節(jié)，切合實際的常態(tài)化、品牌化和聯(lián)動性的群眾體育體系。構(gòu)建一協(xié)會一引領(lǐng)、一街道一品牌和一村社一特色的系統(tǒng)組織，并逐步發(fā)展成為民族體育、競技體育的骨干。每年組織群眾性體育活動或賽事，100人以上體育活動不少于3次，500人以上的體育活動不少于1次。到2025年，群眾身體素質(zhì)明顯提高，健身意識明顯增強，全市經(jīng)常參加體育鍛煉的人口比例達46%以上，城鄉(xiāng)居民達到《國民體質(zhì)測定標準》合格以上的人數(shù)比例達92%以上。

5.積極提升競技體育水平。構(gòu)建“教體融合”機制，進一步強化優(yōu)勢項目，提升弱勢項目，補齊空白項目，以備戰(zhàn)各級體育賽事取得最好成績?yōu)槟繕耍拇蛟彀矊庴w育競技形象。積極組織團隊參加各級各類群眾體育賽事，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。以精品賽事為龍頭，打造一批社會效益顯著的群眾體育賽事活動，以品牌優(yōu)勢帶動體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成安寧特色體育產(chǎn)業(yè)體系。

(九)增強動力，不斷提高干部隊伍素質(zhì)

一是加強師德師風建設(shè)。貫徹落實教育部等七部門《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》，落實《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，建立完善師德考核負面清單制度和師德誠信檔案;開展“立德樹人，做‘四有’好教師”“愛與責任”體驗感悟主題教育活動;倡導學校制定師德師風行為負面清單，建立學校、教師、學生、家長和社會“五位一體”師德師風評價機制，在教師聘用、職務(wù)(職稱)評聘、年度考核和評先樹優(yōu)等工作中，實施師德“一票否決”。開展推薦評選各級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者等活動，選樹和宣傳優(yōu)秀師德典范，大力弘揚高尚師德，大力營造尊師重教、尊師敬教的良好氛圍。二是加強教師隊伍管理。貫徹落實《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，抓實教師引、培、管、育工作;嚴格編制和教師管理，加強職稱評聘和聘后管理;全面推行教師“縣管校用”、崗編適度分離和學區(qū)內(nèi)走教支教等制度，盤活現(xiàn)有師資，科學配置教育資源;完善銀齡計劃，充分發(fā)掘利用現(xiàn)有資源;嚴格教師考核制度，建立待培訓、待上崗機制。三是提升教師專業(yè)素養(yǎng)。創(chuàng)新教師繼續(xù)教育與研訓模式，滿足教師多樣化培訓提升需求，強化實踐性培訓，提高教師解決教育教學實際問題的能力和水平;實施教師專業(yè)發(fā)展培訓，完善校本研修制度，采取熱點難點問題研究、開示范課、名師教育思想研討會或?qū)ｎ}研討會、網(wǎng)絡(luò)研修、省內(nèi)外專家指導和掛職研修等方式，加大教師培養(yǎng)力度;建立市、街道和學校三級“分級評選、統(tǒng)一管理”的骨干教師選拔培養(yǎng)機制?！笆奈濉逼谀?，市級及以上骨干教師占專任教師總數(shù)的比例不低于20%;市級及以上骨干教師學校覆蓋率和學科覆蓋率均保持100%。充分發(fā)揮骨干教師作用，通過導師帶教、課題研究和異地培訓等方式促進中青年骨干教師的成長，促進骨干教師在校際間、學區(qū)間的均衡。四是提升校長辦學治校能力。推行中小學校長職級制改革，促進校長隊伍專業(yè)化建設(shè);實行校長任期制，建立體現(xiàn)學校特點的校長考核評價制度，實行年度考核和任期考核，定期開展校長辦學績效評估，完善優(yōu)勝劣汰機制;加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，強化后備干部培養(yǎng)和管理，實施“把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成為中共黨員、把優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成為中層干部、把優(yōu)秀中層干部培養(yǎng)成為校級后備干部”的“三培養(yǎng)”計劃。五是加快人才引進和培育。推進實施“三名”工程，引進和培育有影響的特級教師、正高級教師，加強名師名校長培養(yǎng);新建市名師工作室30個，培養(yǎng)市級名師100名，市級名校長10名，市級學科帶頭人、骨干教師1100名，市級教壇新秀100名。六是加強學校體育師資建設(shè)。統(tǒng)籌中小學教師資源，確保配足配強體育教師;鼓勵優(yōu)秀教練員、退役運動員、社會體育指導員和具有體育特長的志愿者兼任體育教師;按照人均每年不低于1500元的標準落實體育教師及體育教研員的工作服裝經(jīng)費;保障體育教師在職稱(職務(wù))評聘、福利待遇和評先評優(yōu)等方面與其他學科教師同等待遇，提升體育教師職業(yè)榮譽感。七是加大關(guān)心關(guān)愛力度。貫徹落實《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干意見》，列出減負清單，納入教育督導檢查內(nèi)容。

(十)與時俱進，深入推進教育信息化建設(shè)和應(yīng)用

加快信息化中心校建設(shè)以及其他學校的智慧課堂的建設(shè)。加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公共服務(wù)平臺和應(yīng)用支撐平臺建設(shè)，推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應(yīng)用場景建設(shè)，構(gòu)筑教育信息化支撐體系。加大新建學校教育裝備配備力度，有序更新教室多媒體設(shè)備。推進創(chuàng)新實驗室、錄播教室和智慧教室等專用教室建設(shè)。強化實驗室、圖書室及其他功能室的管理與使用，提高裝備信息化管理水平，確保市域內(nèi)所有教辦學校達到省教育裝備標準。加強“共享課堂”應(yīng)用管理，充分發(fā)揮信息化助推教育教學質(zhì)量提升作用。繼續(xù)組織開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，舉辦教師信息技術(shù)應(yīng)用提升培訓和比賽活動，推進教育信息化與教育教學管理深度融合，促進師生信息素養(yǎng)提升。

(十一)解放思想，加大教育開放力度

按照“政府引導、規(guī)范提升、搭建平臺、完善政策”的方式，鼓勵市內(nèi)各類學校與國內(nèi)外學校建立經(jīng)常性教育教學交流關(guān)系，引進國內(nèi)外優(yōu)秀的辦學模式和標準，豐富對外交流合作的形式和內(nèi)容，積極探索在教育教學、招生考試、課程建設(shè)和教育科研等方面的交流合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。鼓勵市內(nèi)各類學校和培訓機構(gòu)開展中外合作辦學或合作舉辦國際班，加快國際化學校(國際部)規(guī)劃建設(shè)，到2025年，至少建成1所國際化學校(國際部)，國際化學校(國際部)就讀學生人數(shù)達到50人。增強安寧教育面向南亞東南亞國家的吸引力、影響力和輻射力，推動留學人數(shù)逐年遞增。鼓勵學校開展海外研學、游學項目(冬、夏令營)，豐富學生學習經(jīng)歷。支持學校組織學生參加各類重要國際文體賽事，展示安寧學生的才藝與風采。支持中小學幼兒園接受外國學生就讀，簡化審批程序，推動隨班就讀的外國學生人數(shù)逐年遞增。

(十二)激發(fā)活力，加強和改進新時代教育體育科學研究工作

認真落實教育部《關(guān)于加強和改進新時代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》，把安寧市基礎(chǔ)教育發(fā)展中心建成全市教育體育決策和軟實力提升的咨詢服務(wù)中心、課程實施與質(zhì)量監(jiān)測評估中心、課程教學研究指導中心、教師專業(yè)發(fā)展中心和信息交流中心，切實發(fā)揮為安寧市教育體育高質(zhì)量發(fā)展的“造血”功能。以課程改革理念為引領(lǐng)，將先進的教育理念、科學的教學方法惠及各校，讓全區(qū)域教育享受公平、高質(zhì)量的教育資源，使學校師生得到長足發(fā)展。完善考核激勵、培養(yǎng)培訓長效機制，提升教研員專業(yè)素質(zhì)及研究、指導和服務(wù)水平。堅持以解決教育教學重、難、熱點問題為導向，通過送教到校、片區(qū)研修、項目研究和小課題研究等研修活動，在加大學校、師生參與教研的范圍和力度的同時，致力于教師研修共同體的構(gòu)建，以共同的研究目標和發(fā)展愿景引發(fā)教師教學研究的內(nèi)驅(qū)力，不斷培養(yǎng)本土專家人才。加強區(qū)域教育體育發(fā)展熱點、難點、焦點和政策策略研究和對國內(nèi)外、市內(nèi)外教育體育發(fā)展的比較分析，切實進行教育體育教學實踐中的具體問題的研究，推出一批教育體育教學研究成果，引領(lǐng)安寧市廣大教師積極探究教育體育教學實踐新問題，最大限度促進全市教育優(yōu)質(zhì)均衡和教體融合發(fā)展。

(十三)齊抓共管，強化教育領(lǐng)域安全風險防控工作

深入貫徹落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設(shè)的意見》，構(gòu)建中小幼安全教育與防治一體化體系。開展平安校園創(chuàng)建工作，做好人防、物防和技防工作。在防溺水、防暴恐、防欺凌、防性侵和防宗教滲透等預(yù)防工作上狠下功夫，竭盡所能，力爭把各類隱患、各類矛盾糾紛消除在萌芽狀態(tài)。積極配合相關(guān)部門開展校園周邊環(huán)境綜合治理，依法打擊涉校、涉生等侵權(quán)行為，保護師生的合法權(quán)益，確保學校和諧安寧。

(十四)深化改革，推動教育體育治理體系和治理能力現(xiàn)代化

1.構(gòu)建現(xiàn)代學校治理體系。制定和完善學校章程,改善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)與健全規(guī)章制度，引導學校根據(jù)章程自主規(guī)范辦學行為;建立民主管理制度，充分發(fā)揮法律顧問、理事會、教職工代表大會、學生代表大會和家長委員會等在學校治理中的重要作用;構(gòu)建學校、家庭和社區(qū)多元民主共治的現(xiàn)代學校治理體系，增強學校辦學活力。

2.推進學校法人治理結(jié)構(gòu)建設(shè)。以擴大學校辦學自主權(quán)為重點，持續(xù)深化“放管服”改革，推進“管辦評”分離，推行校級領(lǐng)導班子及成員“任期+年度”目標考核管理，進一步簡政放權(quán)，加強宏觀引領(lǐng)和助推服務(wù)，加快實現(xiàn)學校由“社會形態(tài)的管理”向“職業(yè)形態(tài)的管理”轉(zhuǎn)變，由“常規(guī)管理”向“文化育人興教”轉(zhuǎn)變，激發(fā)學校辦學活力，提升學校辦學水平。

3.加強教體系統(tǒng)法治建設(shè)。健全依法行政機制。落實依法治教，嚴格執(zhí)行重大行政決策規(guī)定，健全公眾參與教育體育重大決策程序，加強教育體育行政執(zhí)法，提高教體系統(tǒng)運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定和應(yīng)對風險的能力。扎實開展法治教育，加強全市中小學校法治副校長管理，開好《道德與法治》課程，多載體多形式開展青少年法治教育活動，深入開展“法律進學?！被顒?。

4.推進集團化辦學。出臺深化中小學幼兒園集團化辦學的相關(guān)政策，完善管理體制，創(chuàng)新運行機制。以優(yōu)質(zhì)學校(園)為龍頭，培養(yǎng)和建立一批從幼兒園、小學、初中到高中各學段的骨干教師和專家型教師團隊，發(fā)揮帶頭引領(lǐng)、示范指導的群體優(yōu)勢，促進集團內(nèi)教育教學質(zhì)量和辦學水平提級躍升、共同發(fā)展和優(yōu)質(zhì)均衡目標的如期實現(xiàn)。開展試行委托管理，與科研院所、高等學校等合作辦學，促使優(yōu)質(zhì)學校迅速擴大辦學規(guī)模，加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。

5.認真貫徹落實各項考試招生制度改革政策。落實好義務(wù)教育學校免試、就近或相對就近入學，推進義務(wù)教育學校免試就近入學全覆蓋，嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評測等名義選拔學生。民辦義務(wù)教育學校與公辦學校同步招生;對報名人數(shù)超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。公辦小學、初中(均不含寄宿制學校)就近劃片入學比例分別達到100%和95%以上。積極推進高考綜合改革和普通高中學業(yè)水平考試制度改革，強化非選拔性科目的量化考核，強化綜合素質(zhì)評價。貫徹落實云南省《進一步深化高中階段學?？荚囌猩贫雀母铩?，嚴格執(zhí)行初中學業(yè)水平考試辦法，落實初中課程標準。

6.推進新時代教育督導體制機制改革。貫徹落實中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》，加強責任督學隊伍建設(shè)，深化掛牌督導工作。結(jié)合教育治理的重點、難點開展專項督導，及時跟蹤、監(jiān)測、提示義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展指標、教育現(xiàn)代化發(fā)展指標和基礎(chǔ)教育生態(tài)指數(shù)，促進有效整改、全面提升。加強中小學和幼兒園辦學(園)行為日常監(jiān)管和工程項目等的督查督辦。

7.深化學生綜合素質(zhì)評價改革。落實《昆明市義務(wù)教育階段學生綜合素質(zhì)評價改革實施意見》，構(gòu)建學校育人質(zhì)量評價數(shù)據(jù)庫。開展綜合素質(zhì)評價區(qū)域研討活動，完善學校育人質(zhì)量測、評、改機制，強化過程評價、反饋和結(jié)果運用。

8.深入推進教育教學改革。加大對新高考育人方式、學生生涯規(guī)劃等方面的研究和指導，重點推廣“高效課堂”模式，改變學生“勤”于聽課、疏于動手和懶于動腦的被動學習方式，打造讓學生動起來的“高效課堂”。完善教研方式，加強對課程、教學、作業(yè)和考試評價等重要環(huán)節(jié)的研究。加強校本課程建設(shè)，促進特色課程的構(gòu)建和形成鮮明的辦學特色。提升中小學校(園))的課程領(lǐng)導力和教師的課程執(zhí)行力。優(yōu)化教學方式，把握和落實學科核心素養(yǎng)，注重啟發(fā)式、互動式和探究式教學。探索基于學科的課程綜合化教學，開展研究型、項目化和合作式學習。精準分析學情，重視差異化教學和個別化指導。開展聚焦課堂教學質(zhì)量的主題活動，注重培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學模式、教學案例。創(chuàng)新實驗教學方式，增強實驗教學的趣味性和吸引力，提高實驗教學的質(zhì)量和效果。

9.完善推動教育體育改革的工作機制。建立健全安寧市教育體育改革科學決策、研究咨詢、分工落實、實施反饋、督查督辦和總結(jié)推廣的改革工作鏈條，充分發(fā)揮安寧市委教育工作領(lǐng)導小組統(tǒng)籌謀劃職能，研究提出并組織實施在教育體育領(lǐng)域堅持黨的領(lǐng)導、加強黨的建設(shè)的方針政策，審議安寧教育體育發(fā)展戰(zhàn)略、重大政策和體制改革方案，協(xié)調(diào)解決教育體育工作重大問題等，突出其對安寧教育體育工作的統(tǒng)籌、指導和協(xié)調(diào)作用。

牢固樹立“富民必先強教”的思想，全力以赴，真抓實干，認真解決好教育工作中的困難和問題，努力辦好人民滿意的教育。

一是統(tǒng)一思想，切實增強加快教育事業(yè)發(fā)展的責任感和緊迫感。國運興衰，系于教育，三尺講臺，關(guān)系未來。對于教育，我們必須著眼國計，著眼民生，本著對黨和人民高度負責、對全市經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展高度負責、對子孫后代高度負責的精神，切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，全力以赴地推進教育事業(yè)快速健康發(fā)展。

二是深化改革，提高質(zhì)量，切實辦好讓人民群眾滿意的教育。教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代。要全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞人民群眾日益增長的教育需求，不斷提高教育教學質(zhì)量，切實辦好讓人民群眾滿意的教育，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅實的人才支撐和強大的智力支持。要不斷深化教育教學改革，努力構(gòu)建與經(jīng)濟社會發(fā)展需要和人民群眾教育需求相適應(yīng)的教育發(fā)展新格局。要著力推進各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，著力破解學前教育短板，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推進普通高中教育特色發(fā)展，切實抓好職業(yè)教育，要以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為目的，緊緊圍繞我市特色產(chǎn)業(yè)，圍繞美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的需要，進一步加強與高校、科研和技術(shù)推廣單位的合作，科學靈活的設(shè)置相關(guān)專業(yè)，努力培養(yǎng)更多更好的技能型實用人才。要努力提高教育教學質(zhì)量，要拿出切實可行的舉措，不斷加強和改進教育教學管理，加大考核獎懲力度，努力提升教育教學質(zhì)量。各類學校要堅持“質(zhì)量立?！钡姆结槪竽憚?chuàng)新發(fā)展思路和管理模式，著力抓好教學方法和教學手段的改革與創(chuàng)新，不斷推進教研、教改步伐，千方百計提高教學質(zhì)量。同時，要按照素質(zhì)教育的要求，積極開發(fā)每個學生的特長和潛能，切實加強對青少年學生的社會主義核心價值觀教育。

三是營造氛圍，形成尊師重教的良好風尚。積極倡導尊師重教的良好風尚，關(guān)心教師、愛護教師，千方百計地為廣大教師辦實事、辦好事、解難事，切實為廣大教師教書育人創(chuàng)造更加良好的環(huán)境，努力在全社會營造一個“黨以重教為先、政以興教為本、民以助教為樂、師以從教為榮”的濃厚氛圍。

(一)“十三五”期間和2020年工作亮點

安寧市“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃實施以來，在安寧市委市政府的堅強領(lǐng)導下，全市教育體育事業(yè)在以習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，全面深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞規(guī)劃制定的目標和任務(wù)，著眼于教育內(nèi)涵建設(shè)，大膽突破瓶頸和障礙，堅持教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展，緊緊圍繞強化教育保障、促進教育公平、提高教育質(zhì)量三大主題，以辦好人民滿意的教育為目標，落實立德樹人根本任務(wù)，深化教育體育事業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展。以品牌賽事為引領(lǐng)，打造健身運動名片，四級全民健身設(shè)施網(wǎng)絡(luò)基

本形成。2016年12月被國務(wù)院教育督導委員會授予“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡市”榮譽稱號，2017年獲評“全國未成年人思想道德建設(shè)先進城市”，2019年3月榮獲“云南省教育工作先進縣市”榮譽稱號，為安寧市“十四五”教育體育發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

(二)十四五期間和2021年重點開展工作

2021年計劃開展工程項目：

1.學前教育“補短板”：計劃提升改造安寧市第一、安寧市第二幼兒園、安寧市第三幼兒園、青龍街道幼兒園和溫泉街道幼兒園。更新幼兒園外立面和改造室外運動場地。

2.安寧市中高考考點城市智慧直供雙電源保障工程項目：全市13所初中學校和教體局中高考指揮中心，共14個點的電源改造為不同變電站(或配電所)直供電源，新建部分配電房、電纜溝、增加配電柜和變壓器擴容。

3.安寧市數(shù)字化智慧教育建設(shè)工程項目：計劃升級改造教育城域網(wǎng)1套，實施計算機達標項目、交互式多媒體教室、錄播教室建設(shè)，建設(shè)縣域教育數(shù)據(jù)中心和五大教育應(yīng)用服務(wù)平臺，整合現(xiàn)有4個主要應(yīng)用系統(tǒng)，對現(xiàn)有“三通兩平臺”升級改造，建設(shè)新高考改革支撐業(yè)務(wù)平臺9套，完善智慧平安校園建設(shè)。

4.云南省昆明市安寧市職業(yè)高級中學新建項目：新建教學樓、實訓樓及食堂等工程，配套宿舍、綠化、運動場及校園道路及其它教學配套設(shè)備、辦公設(shè)備等。項目建設(shè)用地120畝。新建教學樓、實訓樓及食堂等工程，配套宿舍、綠化、運動場及校園道路及其它教學配套設(shè)備、辦公設(shè)備等。

5.特殊學校建設(shè)項目：計劃改造安寧市溫泉小學現(xiàn)有部分校舍，舉辦18班培智學校。

6.安寧市第二幼兒園晉等升級項目：計劃提升改造安寧市第二幼兒園，更新幼兒園外立面和改造室外運動場地、設(shè)施設(shè)備等。

7.安寧市第五幼兒園(吾悅廣場配建幼兒園設(shè)施設(shè)備采購及裝修項目)：計劃完成普通教室、功能教室室內(nèi)裝修，教學設(shè)備及廚房設(shè)備等采購。

8.安寧中學校園監(jiān)控系統(tǒng)提升改造項目：更換全部數(shù)字模擬信號攝像頭為高清攝像頭，存儲期提升到90天以上，增加攝像頭數(shù)量已達到校園監(jiān)控全覆蓋。

9.寧湖小學配套人行天橋新建項目：該項目橋型方案主要指標為1×30米拱形桁架，主橋橋?qū)?.5米，凈寬3米;單側(cè)雙邊設(shè)置1:2人行梯道，梯道寬2.5米，凈寬2.2米;橋下凈空5m;下部為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，橋上設(shè)置景觀照明與功能照明。

2021年計劃納入十大民生實事的項目：

1.安寧市第六幼兒園重建項目(原昆鋼幼教中心)：列為2021年政府行投資重點項目、重點民生工程，該項目是原址改擴建，占地面積15441㎡，其中：總園12885㎡、湖光分園2556㎡。建筑總面積13957.93㎡，其中：總園11750.53㎡、湖光分園2207.4㎡。含總園和湖光分園，建設(shè)規(guī)模均為18個班，共36個班，可容納幼兒1080人。建設(shè)內(nèi)容為教學樓，辦公樓、食堂、戶外運動場及附屬設(shè)施等。計劃2021年啟動開工儀式并進行開工建設(shè)。

2.安寧市第五幼兒園建設(shè)項目：安寧市第五幼兒園項目是吾悅廣場項目配建幼兒園，新建教學樓、幼兒廚房、室外活動場地、綠化及附屬設(shè)施等。幼兒園建設(shè)計劃2022年6月竣工，待竣工驗收合格交付后，需按照幼兒園標準進行裝修和教育設(shè)施設(shè)備(教玩具)采購，估算投資1500萬元。計劃2021年完成，納入十件民生實事。

3.安寧市石江小學新建工程項目：列為2021年政府行投資重點項目、重點民生工程，新建教學樓、音體館、報告廳等教學用房，新建食堂、學生宿舍等生活設(shè)施，建設(shè)田徑運動場等附屬配套設(shè)施，并配備教學儀器設(shè)備、食堂設(shè)備。規(guī)模為42班小學，容納學生1890人。計劃2021年全面完成項目的前期工作。

最新教體局書畫比賽通知范文(精)二

從進入教師隊伍以來，已經(jīng)過去了十多年的時間，20xx年8月，我被抽調(diào)到教育局從事文秘工作。

到教育局工作以后，我一切從頭開始，邊學習邊請教，迅速進入角色，逐漸熟悉業(yè)務(wù)。每天清晨，我第一個來到單位，整理文件，打掃衛(wèi)生，開始一天的工作;每天晚上，當我放下手頭的任務(wù)，走出辦公室，夜空已是月朗星稀。今年以來，星期天、節(jié)假日加班幾乎已成常態(tài)，雖然有時感覺有些累有些疲憊，卻常有一種神圣的責任感和使命感涌上心頭。我漸漸得到領(lǐng)導和同事的認可，并得到一些開會、培訓和調(diào)研的機會，使我不斷進步和提高，我覺得汗水沒有白費，所有的付出都值得。

現(xiàn)將過去一年來主要工作回顧如下：

1、會務(wù)組織，高樹標桿 高標準嚴要求，執(zhí)行會務(wù)不打折扣，對環(huán)節(jié)統(tǒng)籌安排，對細節(jié)精心部署，突發(fā)問題事先預(yù)設(shè)，及時解決于會議前和會議中，精心擬定去年9月以來各種會議的秩序冊、議程和主持詞。

2、信息宣傳，持之以恒 堅持了解掌握教育動向，敏銳捕捉教育信息，及時準確編發(fā)文稿，去年8月以來，采編信息160多篇(條)約6萬字，被《教育時報》、《日報》、《天中晚報》、中新網(wǎng)、市教育局網(wǎng)站，市、縣電視臺、《遂平信息》等網(wǎng)站、媒體采用40多篇(條)(其中15篇(條)被評為優(yōu)秀信息)，有力宣傳了遂平教育。教體局獲年全縣信息宣傳工作第四名，今年上半年，我局信息宣傳工作再次名列各局委序列第四名。

3、教育宣傳，拓展創(chuàng)新 開通個人博客，及時上傳教育通訊，宣傳推介遂平教改和發(fā)展成果。主持課題《農(nóng)村基礎(chǔ)教育的不和諧音及對策研究》獲省級課題立項并將于今年結(jié)題;與魏建中合作完成的經(jīng)驗文章《遂平縣教體局加強校長隊伍建設(shè)經(jīng)驗談》于今年7月在《河南教研》上發(fā)表。4月被評為年度全市教育系統(tǒng)宣傳工作先進個人;5月獲《教育時報》表彰。

4、文秘工作，履職盡責 去年8月以來，撰寫《教體工作通報》25期、起草若干《意見》、《通知》，和廣福、志中一起做好文秘室日常工作，參與會議講話、文件、調(diào)研文字材料的撰寫，并經(jīng)常被抽調(diào)到相關(guān)股室協(xié)助工作。

5、業(yè)余充實，收獲豐碩 一是加強學習，提高素質(zhì)。認真學習教育政策、法律法規(guī)，站在課改前沿，了解教育信息、研究教育成果，學習公文、文秘寫作常識，不斷豐富和提高自己。

二是堅持閱讀，努力創(chuàng)作......

三是愛好廣泛，參與社交。積極參加社會活動，與縣文廣新局、電視臺、作家協(xié)會等保持良好合作，參與策劃綜藝欄目《嵖岈藝苑》首期以來多期節(jié)目，力薦優(yōu)秀學校、師生節(jié)目。積極發(fā)現(xiàn)、舉薦文學新人，為市、縣作家協(xié)會遴選、推薦師生作品，定期刊發(fā)。利用自身影響，宣傳教育，展示教育良好形象。

在今后的工作中，我將以嶄新的精神面貌、積極的工作態(tài)度，為教育再盡綿薄之力，為自己實現(xiàn)人生理想。

最新教體局書畫比賽通知范文(精)三

我校黨支部依據(jù)區(qū)教體局黨委工作安排 ,以xx大精神為指導,以“三個代表”重要思想和“構(gòu)筑和諧校園”為工作主題,以弘揚共產(chǎn)黨員先進性和開展社會主義榮辱觀教育為主題,堅持依法治教與以德治教相結(jié)合,圍繞學校各項工作,加強學校領(lǐng)導班子建設(shè),教師隊伍師德建設(shè),全面推進黨風廉政建設(shè),積極發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用,為學校的教育教學工作提供精神動力和組織保障。

一. 工作內(nèi)容

1、 深入學習貫徹xx大精神 。xx大是我們黨在新時期召開的一次十分重要會議,在引導全校師生深刻領(lǐng)會xx大主題思想;深刻領(lǐng)會改革開放以來的豐功偉績;深刻領(lǐng)會中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系;深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的精神內(nèi)涵。為了配合學習,在全體黨員中和黨的積極分子中開展學習討論,并組織黨員和黨的積極分子參加去直工委組織的《學習黨的xx大精神暨紀念改革開放三十周年知識競賽》活動,使學校形成了濃厚的學習氛圍。

2、黨員表“先鋒”。 以“作風建設(shè)年”為背景,抓實黨員教師隊伍建設(shè),進一步加強“一個黨員一面旗幟”建設(shè)力度,扎實開展好“牽手共成長”工作,力爭用黨員自己的言行和人格魅力去影響和帶動教師及學生,提高黨員在師生隊伍中的影響力。

3、師德師風強。大力弘揚教書育人、為人師表、敬業(yè)愛崗的精神,關(guān)注青年教師的成長,努力為中青年教師的成長創(chuàng)造各種條件。今年學校分期分批組織教師 赴合肥聽專家講課，努力提高廣大教師的課堂教學能力和水平。鼓勵中青年教師參加各類大獎賽，今年楊英鴻老師榮獲全國美術(shù)教師基本功大賽二等獎;王俊老師獲省教壇新星;施先紅老師獲市級音樂課堂教學大賽一等獎;章彬彬老師、錢靜老師、施先紅老師、卞國桃老師、馬防震老師分別獲市區(qū)片教學能手稱號;

宋梅濤、師長纓、戴勝蘭、王俊分別獲中學高級職稱(詳見統(tǒng)計表)

4、廉建工作實。繼續(xù)抓好行風建設(shè),健全黨風廉政監(jiān)督機制,規(guī)范學校領(lǐng)導干部的從政、從教行為,促進“學校管理年”各項活動有序、有效開展。大力開展廉政文化進校園活動，創(chuàng)建了廉政工作博客，黨支部成立了廉政領(lǐng)導小組，制訂了廉政制度，并發(fā)起了“廉潔從教，從我做起的倡議”，杜絕了有償家教、接受家長宴請、向?qū)W生推銷資料、參與賭博、體罰學生等現(xiàn)象的發(fā)生，重樹了教師的新形象。魏曉霞、吳恒老師還代表區(qū)教體局參加區(qū)檢察院組織的“遠離職務(wù)犯罪構(gòu)建和諧社會”演講比賽，并獲得了優(yōu)異成績。

5、自我認識深。認真開好每學年一次的黨員民主生活會,通過開展深入、細致、到位的批評和自我批評,溝通了思想、解決了問題、加強了團結(jié)。

6、抓好工會、少先隊工作。充分發(fā)揮工會橋梁紐帶作用，加強民主管理和民主監(jiān)督，實行校務(wù)公開，定期召開教工大會，對教工所提議案逐一研究落實。認真開展師德考核，以師德考核為契機，推動學校師德建設(shè)。 指導工會開展豐富多彩的教工業(yè)余活動，女教工拔河隊在區(qū)教體局舉行的三八拔河比賽中獲二等獎;男子橋牌隊在市、區(qū)開展的橋牌比賽中榮獲冠軍，并代表宣城市參加省橋牌比賽。楊英鴻、劉愛軍的美術(shù)作品和何強生的攝影作品分別在市、區(qū)比賽中獲一等獎;女子乒乓球隊在區(qū)教育工會舉行的比賽中獲團體冠軍和個人冠、亞軍。學校少先隊工作開展的有聲有色，“讀書教育”、“經(jīng)典誦讀”、“藝術(shù)節(jié)文藝表演”、“書畫比賽”、“小學生籃球賽”、“小學生田徑運動會”、“區(qū)教體局組織的測試成績”等均列全區(qū)之首。常年開展“班刊評比”、“路隊先鋒評比”和“行為習慣評比”，定期進行“文明班級”、“文明學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”等評比活動，通過各項活動的開展同學們的綜合素質(zhì)有了更近一步的提高。

二、主要工作及成效

(一) 加強學習促成效

1、繼續(xù)落實學習制度。繼續(xù)加強學習制度的落實和健全,明確學習要求,嚴格學習考評。每月一次的會議是集中學習的主要陣地,每次的學習有具體內(nèi)容，并安排專人主講。為使理論學習成為學校學習的一項制度，本年度支部在學校網(wǎng)站開辟黨員學習專版，同時開通了《支部論壇》和《支部博客》，按月將學習內(nèi)容發(fā)布上去，黨員教師可以利用業(yè)余時間進行學習，并上傳讀書筆記和心得體會，改變了過去單一集中學習模式。

2、學習形式多樣化。形式上由支部集中學習與黨小組學習、個人自學、網(wǎng)上學習相結(jié)合,20xx年重點組織全體黨員進行xx大和xx屆三中全會會議精神的學習,要求每位黨員必須認真摘筆記、寫心得和體會文章，并上傳到《支部論壇》上進行交流。

3、樹立新學期黨員新形象。教育黨員教師理清“三個問題”,即當初入黨為了什么,現(xiàn)在做了什么,將來干什么;認真思考好“三個需要”,即黨員的“先鋒”性,需要改變什么精神狀態(tài)、需要保持什么精神狀態(tài)、需要發(fā)揚什么精神狀態(tài);切實做到兩個“認真想一想”,即做事前認真想一想,說話前認真想一想。始終不要忘記我是一名共產(chǎn)黨員。

4、進一步密切黨群關(guān)系。把弘揚黨員先進性活動同為廣大教職員工、學生和家長辦實事、辦好事結(jié)合起來。努力做到邊認真學習,邊進行提高、邊開展活動、邊取得成效。強化黨員的責任意識和奉獻意識,讓一線教師能夠?qū)崒嵲谠诘馗杏X到,黨員教師是學校發(fā)展的排頭兵。

5、加強師德建設(shè),強化內(nèi)部管理。要求全體黨員和教師,認真履行教師職責,自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,人人爭做愛崗敬業(yè),無私奉獻的優(yōu)秀教師,努力做到讓家長滿意、群眾滿意、社會滿意。

(二)抓好黨建促行風

1、進一步落實區(qū)教體局黨委黨風廉政建設(shè)責任制。

積極開展黨性、黨風、黨紀教育和“四民”活動,健全完善廉政建設(shè)監(jiān)督制度,規(guī)范領(lǐng)導的從政、從教行為,辦人民滿意的教育。成立了“黨風廉政建設(shè)領(lǐng)導組”，開通了“廉政文化進校園”博客，發(fā)起了“廉潔從教，從我做起”的倡議，本年度學校無一例違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。

2、支部加強對校務(wù)公開工作的指導。

完善教職工民主管理、民主監(jiān)督制度,在決策中要做到公正、透明,健全民主管理制度,完善公開辦事制度,保證教師能依法直接行使民主權(quán)利,自覺接受教職工的監(jiān)督。設(shè)立了校務(wù)公開專欄，校務(wù)公開實施中,涉及學校方方面面的校務(wù),該公開的一律予以公開,可公開可不公開的盡量公開,不便文字公開的,在教師會上口頭通報。

3、積極穩(wěn)妥作好發(fā)展工作

依據(jù)堅持標準慎重發(fā)展的原則對黨的積極分子進行全面考察。為了保證發(fā)展質(zhì)量，在發(fā)展前專門召開黨員大會,聽取積極分子的思想?yún)R報,在黨員中廣泛征求意見,并對發(fā)展對象的家庭主要成員和社會關(guān)系全面進行調(diào)查，確保發(fā)展質(zhì)量。對被接受為預(yù)備黨員的人員予以公示,廣泛聽取黨內(nèi)外群眾意見,保證了發(fā)展質(zhì)量,今年發(fā)展了何強生、吳恒二同志為預(yù)備黨員。

(三)加強組織建設(shè) 做到活動經(jīng)常

新年伊始,及時召開黨員大會和支部委員會。號召黨員要以新的工作姿態(tài),投入到新一年工作,每名黨員都能發(fā)揮作用,積極工作。本年黨支部集中學習十二次，集中觀看電教片二次，每個黨員摘寫學習筆記十二篇，撰寫心得體會二篇。

(四)情系災(zāi)區(qū)開展愛心活動

“5、12”汶川地震后,黨支部會同相關(guān)部門及時組織全校黨員,師生開展情系災(zāi)區(qū)愛心活動。全校師生向災(zāi)區(qū)捐款15000余元,同時黨員還交特殊黨費4300余元。教育和引導學生立足本職,學好科學文化知識,以抗震精神,完成學業(yè)。

最新教體局書畫比賽通知范文(精)四

同志們：

今天召開這次會議，原因有以下幾點：一是今年職業(yè)教育招生政策發(fā)生了較大的變化，將對今年職業(yè)學校招生產(chǎn)生影響;二是不久前區(qū)職業(yè)學校在全市職業(yè)院校技能大賽中取得了優(yōu)異成績，產(chǎn)生了很好地鼓舞作用;三是在全國、全省深化職業(yè)教育改革的大背景下，我認為，職業(yè)教育的春天真正到來，研究探討全區(qū)職業(yè)教育改革，搭上現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)這班車，對全區(qū)職業(yè)教育乃至整體基礎(chǔ)教育影響深遠。所以，今天的會議非常重要，希望同志們務(wù)必引起足夠的重視。下面，根據(jù)局黨委研究的意見，我講兩個方面的問題。

一、應(yīng)用技術(shù)大學時代來臨，深化育人模式改革是當前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的重要任務(wù)

同志們都應(yīng)明顯的感覺到，自黨的提出全面深化改革開放的目標以來，黨和國家銳意改革的決心之大、變革之深、速度之快、影響之廣，可以說前所未有。就職業(yè)教育而言，國家層面上，今年 2月 26 日，主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。會議提出：牢固確立職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中的重要位置，促進形成 “ 崇尚一技之長、不唯學歷憑能力 ” 的社會氛圍，激發(fā)年輕人學習職業(yè)技能的積極性。同時要求：建立學分積累和轉(zhuǎn)換制度，打通從中職、專科、本科到研究生的上升通道，引導一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型。 4 月 26 日 ， 178所高等學校在全國首屆 “ 產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇 ” 閉幕式上共同發(fā)布了《駐馬店共識》，宣言積極向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型，共同探討中國特色應(yīng)用技術(shù)大學建設(shè)之路。這標志著我國開啟了應(yīng)用技術(shù)大學時代。 5 月 10 日 ，《經(jīng)濟觀察報》報道：國家教育部醞釀啟動高校轉(zhuǎn)型改革， 1200 所普通高等院校中，將有 600 多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育。其中 1999 年大學擴招后 “ 專升本 ” 的 600 多所地方本科院校，將率先轉(zhuǎn)作職業(yè)教育。這一舉措，被專家和網(wǎng)友評論為我國高等教育的撥亂反正。

從全省范圍看，自 20xx年省政府下發(fā)《關(guān)于加快建設(shè)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的意見》以來，我省相繼出臺了 46 個關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育、改革人才培養(yǎng)模式的文件、通知，其核心就是建立上下銜接貫通的職業(yè)教育人才成長途徑。主要措施有以下幾點：一是省教育廳于 20xx年在青島、濰坊、德州試點普通高中與中等職業(yè)學校學分互認、學籍互轉(zhuǎn)，促進普通高中與中等職業(yè)學校溝通銜接。二是逐步擴大 3 年高等職業(yè)教育與 2 年本科教育( 3+2 )、 3 年中等職業(yè)教育與 4 年本科教育對口貫通分段培養(yǎng)試點院校范圍和專業(yè)覆蓋面，單列招生計劃。三是加快本科院校分類建設(shè)，積極支持省屬本科院校整體向應(yīng)用型本科教育轉(zhuǎn)型，本科院校的部分學院或?qū)I(yè)依據(jù)產(chǎn)業(yè)需求對接職教專業(yè)。四是改革春季高考，從 20xx 年起，實行 “ 知識 + 技能 ” 兩部分分別組織實施，逐年增加并單列本科招生計劃。五是大力發(fā)展專業(yè)學位研究生教育，逐步實現(xiàn)專業(yè)學位與學術(shù)學位在校生數(shù)量大體相當。六是 20xx 年山東省公務(wù)員考試錄用允許高級技工報考全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)公務(wù)員。這些措施，使中等職業(yè)學校不再是 “ 終結(jié)教育 ” ，打破了向上的 “ 天花板 ” ;也讓職業(yè)教育與普通高中有效銜接，拆除了學制的 “ 隔離墻 ” ;更是在用人制度上打破了體制壁壘，掃除了身份障礙。

從高考改革情況看， 20xx 年我省實行普通本科與高職分類考試，推行春季高考和夏季高考 “ 兩條腿走路 ” ， “ 兩個渠道 ” 選拔人才。目前，春季高考在全省迅速轉(zhuǎn)熱。據(jù)山東省教育招生考試院統(tǒng)計，全省對口升學本科招生計劃 20xx年為 1050 人， 20xx 年為 2280 人，翻了一番; 20xx年達到 5200 余人，再次翻番; 20xx 年超過 10460 人，又一次翻番。從報考情況看，今年全省春季高考報名人數(shù) 91354 ，實際參加知識部分考試的考生達到 78240 人。其中考試人數(shù)居全省前 5位的分別為濟南 28352 人、青島 9305 人、淄博 5498 人、聊城 5279 人、濰坊 5106 人，五市考試人數(shù)占到全省總報考人數(shù)的 68% 以上。而臨沂市今年報考對口本科人數(shù)僅僅 1596 人，我區(qū)報考了 74 人，連報考的平均數(shù)也達不到。盡管我區(qū)這寥寥幾十名考生應(yīng)試對口本科的成績較好，但是，因教育理念的落后，全區(qū)全市還在固守 “ 打拼擠搶普通高考獨木橋 ” 、錯失春季高考機遇的現(xiàn)狀，實在讓人痛心。

國家和省政府的這一系列關(guān)于職業(yè)教育的改革，乘東風，接地氣，完全符合經(jīng)濟社會發(fā)展形勢的需要，讓人歡欣鼓舞。但是，每一個基礎(chǔ)教育工作者，在研究領(lǐng)會這些政策和措施同時，都應(yīng)該清醒而深刻的認識到，職業(yè)教育改革不可逆轉(zhuǎn)的大潮，已經(jīng)在 “ 倒逼 ” 基礎(chǔ)教育作出相應(yīng)的教育思想和育人理念的轉(zhuǎn)變，作出相對應(yīng)的育人模式和培養(yǎng)方式的變革。否則，就跟不上時代發(fā)展潮流。希望同志們一定要想方設(shè)法向?qū)W生、家長及社會宣傳好，并以此來指導好我們的畢業(yè)生分流工作。

二、探索技能人才培養(yǎng)途徑，切實推進全區(qū)職業(yè)教育改革向縱深發(fā)展

近年來，我區(qū)高度重視、大力發(fā)展職業(yè)教育，從資金投入、校舍規(guī)劃、設(shè)施配置、師資建設(shè)等方面不斷加大政策傾斜力度，促使全區(qū)職業(yè)教育發(fā)生了質(zhì)的改變。一是辦學條件不斷改善，學校教學實訓設(shè)備總值 1133 萬元，去年又投入 4913 萬元用于基礎(chǔ)建設(shè)，被確定為山東省首批規(guī)范化中等職業(yè)學校立項建設(shè)學校。今年，又規(guī)劃將學校搬遷至大學城西教育片區(qū)，建成占地約 190 畝、總建筑面積 12萬平方米、能容納在校生 6000 人以上的全新優(yōu)質(zhì)的職業(yè)學校。二是隊伍素質(zhì)不斷優(yōu)化。 20xx 年，選派 36 名教師參加了相關(guān)專業(yè)的國外及國家級、省級培訓，特崗引進 6 名獲得國家級技能大賽獎的專業(yè)教師，特聘 11 名能工巧匠，并著力加強骨干教師和學科帶頭人培養(yǎng)，提高了雙師型教師比例。三是管理體制不斷完善，重新修訂和完善了學校管理規(guī)章制度，包括五大類 56 項，使學校各項工作有章可循。四是專業(yè)設(shè)置適應(yīng)社會需求。確立了特色專業(yè)和重點專業(yè)并重的辦學思路，增設(shè)現(xiàn)代物流、木材加工 2 個特色專業(yè)，重點培育了汽修、機電、財經(jīng)、學前教育、計算機等多個專業(yè)，并堅持校企合作，畢業(yè)生就業(yè)率達到 98% 以上。五是教學質(zhì)量逐年攀升。與多所高職學院簽訂 “3+2” 聯(lián)合辦學協(xié)議，并組建對口高職升學輔導班， 20xx 年升入對口大學 13 人，今年春季高考有望實現(xiàn)本科錄取的新突破。技能大賽連年獲得優(yōu)異成績，今年在全市技能大賽中獲得 11 個第一名、 14 個二、三名，并有 9 名選手將代表臨沂市參加全省職業(yè)院校技能大賽?？傊?，區(qū)職業(yè)學校已呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，社會知名度和影響力穩(wěn)步提升。

盡管我區(qū)職業(yè)教育工作有了大的發(fā)展和跨越。但是與應(yīng)用技術(shù)大學轉(zhuǎn)型期的時代要求相比，我們在教育思想理念、措施方法、制度機制等方面，還存在著明顯的差距，職業(yè)教育改革任重道遠。為做好當前和今后一段時期的職業(yè)教育工作，我再強調(diào)以下三點：

(一)強化學習宣傳，切實轉(zhuǎn)變育人理念。 當前，社會用人制度和教育體制正在發(fā)生深刻的變革，相配套的措施和辦法相繼出臺，我們教育系統(tǒng)的廣大教干教師必須先學習、先領(lǐng)會，吃透精神，把握實質(zhì)，轉(zhuǎn)變育人觀念，并把這種理念融入到課堂，影響到家長，進而擴散到全社會。要大力宣傳春季高考政策。美祥主任在 4 月份全區(qū)職教招生征求意見會上，就當前形勢下初中畢業(yè)生升大學的途徑進行了梳理分析，其中一條路子是讀普通高中、參加夏季高考升入大學，五條路子是走職業(yè)教育升入對口大學，這應(yīng)作為今年職業(yè)教育招生宣傳的重要內(nèi)容。要充分利用區(qū)職業(yè)中專印制的視頻資料，大力宣傳我區(qū)發(fā)展職業(yè)教育的決心、采取的措施以及取得的成效。要開好學生、家長、教師共同參與的學業(yè)成績、技能特長與學業(yè)選擇分析會，引導學生和家長準確自我定位，樹立正確的擇業(yè)觀，合理選擇報考學校和專業(yè)。要堅持以學生為本，做好為學生的服務(wù)工作。不論是畢業(yè)生分流，還是招生錄取，都是系統(tǒng)內(nèi)的正常工作，不存在 “ 誰 ” 求著 “ 誰 ” 的問題，不存在利益輸送、請客回扣的問題，如果拉拉扯扯、暗箱操作、搞 “ 小動作 ” ，就是違法違紀的問題。今天應(yīng)邀來參加會議的市屬職業(yè)學校，都是與區(qū)教體局簽訂陽光招生承諾書的。當前的整風形勢不必多講，各人好自為之。職業(yè)學校在招生期間要落實首問責任制，不論是學生、家長還是單位前來咨詢或聯(lián)系招生，都要熱情接待，認真解答，堅決杜絕 “ 下班了 ” 、 “ 不知道 ” 、 “ 這事不歸我管 ” 等諸如此類的語言，堅決杜絕個人不良作風損害職業(yè)教育的形象。

(二)理順運行機制，推進職業(yè)教育與普通教育學制銜接。 要理順畢業(yè)生分流考核機制。區(qū)教體局自 20xx年開始實行的考核評估辦法，主要是突出保證招生數(shù)量，幫助區(qū)職業(yè)中專走出歷史低谷。截止到 20xx 年，已不能完全適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。今年，根據(jù)市區(qū)招生形勢的變化，在充分調(diào)研和征求意見的基礎(chǔ)上，區(qū)教體局重新制定了考核方案，目的是在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上追求招生的質(zhì)量，并能在一定程度上推動職業(yè)教育與初高中的學制銜接和溝通。在此基礎(chǔ)上，要著力理順技能特長生培養(yǎng)機制。區(qū)教體局制定下發(fā)了《關(guān)于開展普通中學與職業(yè)學校特色社團共建、技能特長共育工作的指導意見》，目的是以學生特色社團建設(shè)為抓手，搭建初中、高中與中等職業(yè)學校的合作平臺，通過社團共建、資源共享、課程共研、活動共創(chuàng)、技能共賽等措施，整合并盤活各類職業(yè)教育資源，推進初、高中學校特色建設(shè)，鞏固提升中等職業(yè)教育，建立起初、高中與中等職業(yè)教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展的教育體系。各中學要根據(jù)現(xiàn)有的職教資源，對照職業(yè)學校的專業(yè)設(shè)置，制定出學校特色社團建設(shè)方案。職業(yè)學校要站在推進全區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的角度，制定出具體的實施方案，并組織各專業(yè)部與中學對接實施。

(三)深化體制改革，切實增強全區(qū)職業(yè)教育的競爭力。 一是深化用人制度改革。教育的最終問題是人事制度問題。要以優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)為目的，敢于打破用人制度上的條條框框，建立起崗位能上能下、待遇能高能低、人員能進能出的用人機制。要注重專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)和使用，并輻射和帶動中青年教師專業(yè)化成長。要充分利用好 “ 職業(yè)院校教職工編制總額的 20% 不納入編制實名制 ”這一政策，吸引更多的業(yè)界精英、能工巧匠進入學校，發(fā)揮作用。要不斷強化雙師型教師隊伍建設(shè)，并大力推行 “ 導師制 ” 和 “ 學徒制 ” ，設(shè)立 “ 導師終身榮譽獎 ” ，讓拔尖人才永放光芒。二是深化專業(yè)課程改革。要瞄準應(yīng)用技術(shù)大學的專業(yè)設(shè)置，配套相應(yīng)的學科課程建設(shè)，確保春季高考升學率;瞄準全區(qū)全市的行業(yè)產(chǎn)業(yè)對人才的需求，本著適度超前培養(yǎng)人才的原則，確保學生高就業(yè)率和高質(zhì)量就業(yè);要統(tǒng)籌兼顧各中學現(xiàn)有的職教資源和技能特長生培養(yǎng)模式，與各中學密切配合，開發(fā)出既能全面普及的初等職業(yè)教育課程，又能讓技能特長生脫穎而出的特色課程。目的是既擴大職業(yè)教育的覆蓋面和影響力，又保證職教招生的擇優(yōu)率。三是深化學生德育改革。要突出德育工作是學校工作重中之重的位置，積極營造具有職業(yè)教育特色的校園文化氛圍，讓精研技能、愛崗誠信、求實創(chuàng)新、自愛自律、合作精神成為全體師生的自覺追求。要以準職業(yè)人綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主線，落實德育工作的目標、模式、內(nèi)容、標準 “ 四個定位 ” ，構(gòu)建完善的德育工作體系。要根據(jù)學齡段不同，研究德育內(nèi)容的梯度性標準，讓學生通過正確引導和教育，逐步成為講究誠信、擔責守法的好公民，言行規(guī)范、尚學精技的求學人，富有教養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)人。四是深化辦學體制改革。要大力推行校企合作，積極探索與企業(yè)多領(lǐng)域、多環(huán)節(jié)的深度合作，走出產(chǎn)教融合的職業(yè)教育辦學之路。要搭建工學結(jié)合、產(chǎn)學結(jié)合、校企一體的管理體制，通過校企雙方優(yōu)勢互補，促進學生文化與技能協(xié)調(diào)發(fā)展。要與行業(yè)、企業(yè)密切合作，共同制定人才質(zhì)量評價標準，形成以職業(yè)技能鑒定、企業(yè)用工標準與學校過程性評價相結(jié)合的學業(yè)評價模式，由知識本位評價轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)能力本位評價，促使學生真正由“ 要我學 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我要學 ” 。同時，要積極推進與對口高職院校的聯(lián)合辦學，積極爭取“3+2”“3+4” 對口貫通分段培養(yǎng)試點的專業(yè)，全方位提升學校辦學層次。

同志們，建設(shè)中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系是一場深刻的教育變革。在這一變革中，全區(qū)職業(yè)教育面臨著難得的發(fā)展機遇，也面對著全新的挑戰(zhàn)。希望全區(qū)各學校充分認識推進職業(yè)教育改革和發(fā)展的歷史意義，最大限度的統(tǒng)一思想，更新觀念，切實強化機遇意識、改革意識、發(fā)展意識，以嶄新的姿態(tài)，進取的精神，扎實的工作，共同開創(chuàng)獨具我區(qū)特色的職業(yè)教育新局面。

最新教體局書畫比賽通知范文(精)五

各位領(lǐng)導、各位老師、同學們：

大家好!

又是一年秋風送爽，又是一度菊花飄香，第31個教師節(jié)即將來臨，我們又迎來了新的學年。今天隆重舉行新學期開學典禮，我代表xx區(qū)教體局向全體同學致以新學年的美好祝愿!向辛勤工作的老師們致以崇高的敬意!向20xx級新生表示熱烈的歡迎!向關(guān)心和支持xx區(qū)教育發(fā)展的社會各界朋友致以最衷心的感謝!

在過去的一學年，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，以全新的教育理念、一流的育人環(huán)境、同類學校驕人的教學成績?yōu)閷W子們提供了優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，受到了社會好評，在此我向付出辛勤汗水的全體教職員工表示衷心的感謝!

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。同學們，初中階段是人生的一個重要轉(zhuǎn)折時期，家長和老師們飽含著對你們健康成長的深切期盼。同學們要以《中學生日常行為規(guī)范》為準則，珍惜美好年華，堅持修品行和學知識并重，實現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，做身心健康、成績優(yōu)秀、素質(zhì)優(yōu)良的文明初中生，為將來成人、成才奠定堅實基礎(chǔ)。

希望老師們恪盡職守、熱情服務(wù)、精心育人。廣大教師要適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育、全面提高教學質(zhì)量的要求，自覺加強學習培訓和專業(yè)研修，完善知識結(jié)構(gòu)，豐富知識儲備，改進教學方法，扎實落實教學常規(guī)，精心備課，精心上課，精心指導學生課外學習與生活，精心進行教育教學反思，大幅度提高課堂教學效率，大面積提升教育教學質(zhì)量，讓更多更好的人才邁出中大門。

老師們、同學們!新學期、新希望、新目標、新挑戰(zhàn)，你們要展示出新面貌、新成績。我衷心希望師生們勇于開拓，勤奮工作，為把x辦成人民滿意的學校而共同奮斗!最后，祝老師們身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、健康成長!

謝謝大家!