最新調(diào)研申報書范文模板(大全17篇)

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法。完美的總結(jié)需要我們對過去的行動和決策進(jìn)行全面的評估和總結(jié)。下文是一些通用的總結(jié)寫作示例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

調(diào)研申報書范文模板篇一

課題編號：

申報單位：

課題負(fù)責(zé)人：

填填報說明一、填寫申報書前，請登陸河南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會網(wǎng)站“調(diào)研宣傳”欄目“智庫建設(shè)”版塊查閱《河南科技智庫調(diào)研課題管理辦法（試行）》。申報書所填內(nèi)容應(yīng)實事求是，表述準(zhǔn)確明了，字跡工整易辨，可打印填表。所有空表均需填寫，如無內(nèi)容請?zhí)睢?”。

二、申報書為a4紙，于左側(cè)裝訂成冊。一式十份（至少有一份為加蓋公章的原件）。不接受申報材料傳真件。

三、

調(diào)研課題的申報單位須為具有獨立法人資格的黨政機關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)單位和社會團體，不接受個人直接申報。

四、申報項目的負(fù)責(zé)人和主要參加人每年申報的項目數(shù)，不得超過兩項。在主持的課題研究未完成時，不得申請主持新的課題。

五、各申報單位務(wù)必在每年度申報截止日期前將課題申報書及電子版報送河南省科協(xié)調(diào)研宣傳部，逾期將不予受理。

課題名稱課題類別（重點/一般）研究起止日期年月至年月課題申報單位名稱課題負(fù)責(zé)人姓名課題聯(lián)系人姓名手機手機電子信箱電子信箱通訊地址郵政編碼傳真單位電話申報單位意見：

申報單位負(fù)責(zé)人（簽章）：

申報課題合作單位審查意見：

申報課題合作單位負(fù)責(zé)人（簽章）：

單位簡介（可另加頁）。

一、立項背景和依據(jù)課題的研究目的、意義，國內(nèi)外研究狀況、水平和發(fā)展趨勢的分析與評價等（應(yīng)附主要參考文獻(xiàn)及出處)（可另加頁）。

二、研究方案1.主要研究內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)以及主要考核指標(biāo)（可另加頁）2．研究方法、技術(shù)路線及本課題的創(chuàng)新之處（可另加頁）。

3.計劃進(jìn)度和階段目標(biāo)（可另加頁）4.預(yù)期研究成果及形式（可另加頁）。

六、經(jīng)費預(yù)算1.申報河南科技智庫調(diào)研課題經(jīng)費資助預(yù)算表序號經(jīng)費開支科目預(yù)算金額（萬元）說明1.資料費2.國內(nèi)調(diào)研差旅費3.會議費4.計算機使用費5.印刷費6.管理費7人員費8其他合計2.課題申報單位自籌資金情況說明自籌資金情況說明（須由資金提供單位加蓋公章）。

智庫講話稿。

智庫工作匯報。

調(diào)研申報書范文模板篇二

各單位團委、直屬團總支：

暑期社會實踐工作即將全面啟動，全校廣大同學(xué)在暑期社會實踐期間，可以以團隊或個人為單位，結(jié)合學(xué)院特色和專業(yè)特長，以社會調(diào)查、實踐體驗等形式，積極開展實踐調(diào)研活動，更好地了解社會、提升素質(zhì)、全面成才。

現(xiàn)擬定了《20大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告專題指南》，“指南”中將“形勢與政策課”教學(xué)主題引入大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研活動。請各單位依據(jù)“指南”的相關(guān)要求，開展主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣的大學(xué)生暑期社會實踐活動，并撰寫專題調(diào)研報告。

請各單位在暑期社會實踐結(jié)束后，評選本單位優(yōu)秀暑期社會實踐調(diào)研報告，并遴選5―10件調(diào)研報告報送校團委。屆時，校團委與校黨委宣傳部將組織專家對暑期社會實踐調(diào)研報告進(jìn)行評比，選出一、二、三等獎優(yōu)秀調(diào)研報告若干。

調(diào)研申報書范文模板篇三

2.課題來源:xx市教育科學(xué)十五規(guī)劃重點課題(課題批準(zhǔn)號:kes016)。

3.課題調(diào)研類型:應(yīng)用調(diào)研。

4.課題負(fù)責(zé)人:xx市教育科學(xué)調(diào)研院xxx。

5.實驗時間:20xx年至20xx年。

二、為什么要進(jìn)行這項實驗(課題的提出)。

教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的任務(wù)。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是這次課程改革的顯著特征。改變原有的單一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和構(gòu)成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，自然成為這場教學(xué)改革的核心任務(wù)。

(學(xué)習(xí)方式基本概念和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的重要性略)。

所謂改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是指從單一、被動的學(xué)習(xí)方式向多樣化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。其中，自主探究、合作交流和操作實踐都是重要的學(xué)習(xí)方式。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)展，人們對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理論調(diào)研日漸增多，但怎樣把這種新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)方法和步驟，使基層中小學(xué)教師便于操作和評價，真正引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上產(chǎn)生實質(zhì)性的變化。

這不僅僅需要理論的研討，更需要具體的實驗。本課題計劃在理論調(diào)研的同時，調(diào)查中小學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式，并進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗，為基礎(chǔ)教育課程改革供給可資借鑒的經(jīng)驗。

三、課題調(diào)研假設(shè)。

本課題調(diào)研的二年的時間里，也正是基礎(chǔ)教育課程改革在我市逐步推廣的時間，本課題主要到達(dá)如下目標(biāo):。

2.經(jīng)過實驗，探索出適應(yīng)新課程理念的新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式;。

3.經(jīng)過以上的調(diào)研和實驗，使實驗學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)本事有明顯提高，為新課程在我市的推廣奠定良好的基礎(chǔ)。

四、課題調(diào)研的基本資料和思路。

本課題的調(diào)研和實驗計劃從以下幾個方面入手:。

1.在理論方面進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的系統(tǒng)調(diào)研。

經(jīng)過文獻(xiàn)調(diào)研法搞清學(xué)習(xí)方式的概念、范疇、作用，把傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式與新的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行比較調(diào)研;經(jīng)過調(diào)查法了解xx市中小學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式及存在問題，提出轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的目標(biāo)、步驟和預(yù)期效果。

2.進(jìn)行教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要場所和途徑。在課堂教學(xué)中教師的教學(xué)方式在某種程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

比如，教師采取灌輸式的教學(xué)方式，學(xué)生只能被動地聽講，不可能有時間和精力自主探究學(xué)習(xí)。所以要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。我們計劃在實驗學(xué)校首先轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，使教師由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和激發(fā)者。

其次在課堂教學(xué)中限定教師講授的時間，探索新的教學(xué)模式，讓學(xué)生有較充分的時間和學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

第三，在調(diào)研教師教學(xué)方式的同時，同時調(diào)研在課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，做到教師少教，而學(xué)生能夠多學(xué)。

3.進(jìn)行在計算機環(huán)境中學(xué)習(xí)的實驗。

隨著我市辦學(xué)條件的改善，許多學(xué)校已經(jīng)有了學(xué)校網(wǎng)和計算機多媒體教學(xué)設(shè)備。計算機將成為學(xué)生探索知識的有力工具，改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教育的技術(shù)化趨勢，成為近年來教與學(xué)改革的熱點。

隨著教學(xué)中的技術(shù)含量的提高，電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等成為學(xué)生學(xué)習(xí)手段之一，學(xué)生能夠自我經(jīng)過各種現(xiàn)代化手段和媒介獲得信息，進(jìn)行思考活動。我們計劃在有條件的實驗學(xué)校中進(jìn)行計算機環(huán)境中學(xué)習(xí)的實驗，探索這方面成功的經(jīng)驗和方法，為其他學(xué)校供給可資借鑒的經(jīng)驗。

五、實驗的組織形式。

本課題組由教育理論工作者和實驗教師組成，理論調(diào)研部分由課題組負(fù)責(zé)人xxx負(fù)責(zé)，問卷的調(diào)查和組織由津南區(qū)教科室諸金英和大港二中劉志奇負(fù)責(zé)，實驗部分由大港二中劉志奇具體負(fù)責(zé)。我們計劃在大港二中進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗，因為大港二中(初中)已經(jīng)進(jìn)行了課程改革。

六、實驗的實施步驟和方法。

(一)實驗的步驟。

1.撰寫調(diào)研和實驗方案(20xx年1-2月)。

課題調(diào)研方案由xxx負(fù)責(zé)撰寫，課題實驗方案由劉志奇負(fù)責(zé)撰寫。每個實驗教師根據(jù)課題組的要求寫出本學(xué)科具體的實驗方案。

2.實驗的實施和總結(jié)(20xx年3月--20xx年10月)。

(1)實驗教師根據(jù)本學(xué)校的實驗方案開始實施(包括理論的學(xué)習(xí))，實驗教師可邊學(xué)習(xí)邊實踐。從20xx年春季學(xué)期開始到20xx年暑假，各實驗小組每學(xué)期末都要寫出階段實驗報告，總結(jié)一學(xué)期來的實驗成果，研討存在的問題，寫出下學(xué)期的具體實驗方案。

(2)20xx年10-12月，各實驗小組撰寫實驗報告，課題組匯總各實驗小組的成果，撰寫本課題的調(diào)研報告，理解xx市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定。

(二)實驗的方法。

嚴(yán)格的教育實驗應(yīng)采取對照實驗法，即在平行年級中設(shè)置實驗班和對照班，在實驗班和對照班分別采取不一樣的教育教學(xué)方法，以觀察實驗的效果。這樣能保證實驗的信度和效度，說服力強。

七、預(yù)期的調(diào)研成果。

課題組計劃在兩年的時間發(fā)表和出版相關(guān)的論文和著作，指導(dǎo)實驗教師的實驗工作。20xx年底撰寫《調(diào)研報告》，準(zhǔn)備理解xx市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的`專家鑒定。

文檔為doc格式。

調(diào)研申報書范文模板篇四

我鎮(zhèn)為了貫徹市縣關(guān)于防邪與處理工作的會議精神，認(rèn)真打控到底開展防xxx工作，部署方法落實反邪工作整治到位。全力實現(xiàn)我鎮(zhèn)無xxx組織宣傳站點和xxx宣傳刊物，努力營造良好的社會精神風(fēng)貌，實現(xiàn)社會和諧平安穩(wěn)定。并通過防邪工作的社情民意摸排與分析，防邪工作調(diào)研，全力落實反xxx工作向縱深發(fā)展。

1、抓好xxx工作防范，“備足資源”形成防控陣線穩(wěn)定是做好一切工作的前提，沒有穩(wěn)定的社會環(huán)境，其它工作都無從談起。中央明確提出“抓發(fā)展是政績，抓穩(wěn)定也是政績”，只有抓好穩(wěn)定工作，才能聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展;才能做到為官一任、保一方平安。而做好反邪工作才能更加促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，所以我鎮(zhèn)把反邪作為穩(wěn)定維穩(wěn)工作的一項重要工作來抓。一是將反邪工作納入重要議事議程，通過下發(fā)《高陂鎮(zhèn)2014年防范和處理xxx問題工作意見》，把反xxx工作列入鎮(zhèn)綜治工作重點來抓。二是整合了矛盾糾紛排查中心、信訪辦、司法所、派出所、婦聯(lián)等部門的職能作用，由綜治辦統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織，形成各職能部門資源共享、通力合作。三是調(diào)整反xxx組織領(lǐng)導(dǎo)工作小組，形成有專人來抓，有充足人力保障的領(lǐng)導(dǎo)班子，落實工作責(zé)任，形成工作循序開展。四是制定了每月一次的反xxx組織工作例會，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)積極主動聽取反xxx工作匯報，及時調(diào)整對策加以指導(dǎo)和反xxx工作鞏固。五是形成保障，在人力、物力和財力上給予無條件支持，形成由鎮(zhèn)黨委政治把關(guān)，政府疏通各職能部門渠道，認(rèn)真遵照市、縣有關(guān)方針政策、遵守國家法律，積極開展工作。

2、深化xxx工作排查，“未雨綢繆”形成整治合力高陂鎮(zhèn)每月進(jìn)行一次社會治安環(huán)境整治，重點檢查賓館、醫(yī)院、學(xué)校、娛樂場所有無xxx人員聚集宣傳。社區(qū)加強聯(lián)排聯(lián)查，及時關(guān)注轄區(qū)范圍內(nèi)的“”、“全能神”等xxx組織人員的思想和活動動向，及時發(fā)現(xiàn)加強教育管控工作。建立歸檔形成排查制度，主要是針對原人員的現(xiàn)狀(包括住址、家庭人員、生活、日?；顒印⑹欠駞⑴c活動、是否串聯(lián)、是否與藏區(qū)有聯(lián)系等情況)進(jìn)行摸排，歸口歸檔，便于隨時掌握情況。利用聯(lián)動工作法，建立鎮(zhèn)和村居“反xxx聯(lián)動排查工作小組”，即鎮(zhèn)建立由綜治辦主任、綜治專職副主任、司法所所長的反xxx排查小組;村居建立村綜治協(xié)管員、治保主任、調(diào)解主任的反xxx排查小組。通過聯(lián)系各界人士，推動反xxx工作不斷深入開展。一方面他們可以利用本土人脈熟悉的優(yōu)勢，保持與宗教人士的聯(lián)系，引導(dǎo)宗教人士正確傳教，防止步入xxx歧途。另一方面吸收農(nóng)村赤腳醫(yī)生接觸面廣，消息聯(lián)通的優(yōu)勢，從醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等自然科學(xué)方面引導(dǎo)病人正確就醫(yī)，我們堅持走群防群治的群眾路線，通過深入群眾，調(diào)動群眾共同參與防范xxx的意識和能力。

3、普及xxx知識宣傳，“融入群眾”形成輿論氛圍我街在開展反xxx綜合治理工作中，注重抓好宣傳教育工作，在宣傳方式上采取多樣形式，重點向基層干部和廣大群眾宣傳黨和國家有關(guān)反xxx的政策、法律、法規(guī)，宣傳各級黨政和職能部門打擊xxx的態(tài)度和決心，宣傳正道致富，宣傳xxx的危害性。在今年的“綜治法制宣傳月”中，通過發(fā)放宣傳資料，有獎知識競答，使群眾深入了解了xxx知識的危害性，樹立了群眾自我抵制xxx的認(rèn)識性。在反xxx綜合治理工作，通過下機關(guān)、下社區(qū)、下企業(yè)等多種方式走訪宣傳xxx的危害性，共舉辦反xxx宣傳展8場次，橫幅標(biāo)語宣傳10多條。在我鎮(zhèn)高陂中學(xué)和高陂小學(xué)舉行反xxx知識宣傳，建立家庭、學(xué)校、社會三者統(tǒng)一的反xxx制度，培養(yǎng)學(xué)生自我抵制xxx，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的能力。通過發(fā)放反xxx宣傳資料，簽訂“家庭反xxx承諾卡”2000多份，鞏固了家庭反xxx的內(nèi)部堡壘。并利用漫畫、圖片等形式在社區(qū)文化廣場、宣傳欄、政務(wù)公開欄、櫥窗等張貼深入宣傳。圖文并茂的使反xxx工作家喻戶曉。

4、落實打防管控措施，“攻堅克難”形成效力長效認(rèn)真分析當(dāng)前形勢，深入開展調(diào)查研究，充分運用調(diào)研成果，經(jīng)常性開展xxx組織活動現(xiàn)狀分析及對策研究。按照“團結(jié)、教育、挽救絕大多數(shù)，依法打擊極少數(shù)”的基本方針，充分發(fā)揮鎮(zhèn)綜治辦、基層組織等部門的社會幫教和法制宣傳等教育轉(zhuǎn)化作用，積極開展教育轉(zhuǎn)化工作，逐人進(jìn)行建檔幫教。把習(xí)練“”、參與“主神教”、“門徒會”、“呼喊派”等xxx重點人員納入綜合治理和公安專門工作管理之中，運用心理調(diào)節(jié)方式對教育轉(zhuǎn)化人員進(jìn)行矯治，采取多種形式進(jìn)行幫教，對幫教對象在思想上引導(dǎo)、工作上幫助、生活上關(guān)心等，促使其與xxx活動徹底決裂;對xxx組織首要分子，運用一切可能的手段，包括運用隱蔽斗爭特點的手段毫不手軟的進(jìn)行重點打擊。同時，要進(jìn)一步建立健全防范控制機制，嚴(yán)密社會面的防范控制和管理。在重要節(jié)慶日、重大活動期間加大防范控制工作力度，防止“”、“門徒會”等xxx人員進(jìn)京滋事和在本區(qū)域內(nèi)聚集滋事，按照“三零指標(biāo)”(零進(jìn)京、零聚集、零插播)的要求，切實落實防范控制措施。加強對主要公共場所、原xxx組織活動點等重點場所的巡查管理，嚴(yán)密社會的管理和控制。組織參照警務(wù)管理摸式，按照行政區(qū)劃和重要路段、重點部位劃分成若干區(qū)域，各區(qū)域配若干巡邏小組，實行定人、定時、分段巡邏盤查。把曾參與xxx組織活動人員重點對象納入公安專門工作管理，進(jìn)行不定期的走訪，及時掌握思想動態(tài)。

5、加強反邪工作督導(dǎo)，“不余遺力”形成整治到位近年來，我鎮(zhèn)綜治辦在工作任務(wù)繁重的情況下，仍抽取專人專干防邪工作，擠出時間到各社區(qū)、村民小組進(jìn)行專題檢查和調(diào)研。主要是對反xxx工作階段性成果的檢查，反xxx化工作開展情況等進(jìn)行檢查督導(dǎo)。對工作開展務(wù)實，反邪階段目標(biāo)完成較好的社區(qū)給予一定物質(zhì)獎勵，并將工作完成情況納入年終目標(biāo)考核當(dāng)中;對工作落實不到位，政治效力不明顯，階段性目標(biāo)不達(dá)標(biāo)的，給予指出批評，并限期督促整改落實。通過采取一系列切實可行的有效措施，我街各社區(qū)反xxx綜合治理各項工作已切實得到開展，反xxx工作已取得了卓越成效，民眾自我抵制xxx能力也得到了廣泛提高。

我街反xxx綜合治理工作雖然取得了一定的成績，但還存在一些困難和問題。一是干部群眾的反xxx意識有待提高，存在松懈厭戰(zhàn)情緒和麻痹僥幸心理，還要進(jìn)一步加強宣傳教育工作。二是各行政村、村小組、反xxx綜合治理工作開展時間不長，無xxx村、組創(chuàng)建活動開展不夠平衡，機構(gòu)、隊伍建設(shè)和制度建設(shè)也有待進(jìn)一步完善。三是xxx現(xiàn)象時有發(fā)生，而群眾參與斗爭的積極性較前幾年有所下降，部分群眾發(fā)現(xiàn)或撿到反動宣傳品不能及時匯報上交。四是已經(jīng)建立起來的情報員、信息員隊伍如何更好地發(fā)揮作用，還有待進(jìn)一步探索。五是社會加快轉(zhuǎn)型和快速發(fā)展帶來的精神文化沖擊，造就群眾處于一種信仰迷茫的狀態(tài),各類xxx教主則以“精神導(dǎo)師”的面目出來,吸引群眾腐蝕自我精神家園。六是信息傳播手段的多樣性及廣泛性，信息傳播渠道的虛擬化使得監(jiān)管難度加大。

反xxx綜合治理工作是一項長期的重要工作，關(guān)系到我鎮(zhèn)經(jīng)濟健康快速發(fā)展和社會大局穩(wěn)定。今后我鎮(zhèn)將進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，積極探索，采取有效措施扎扎實實開展工作;堅持做到與防范控制結(jié)合、與解決困難結(jié)合、與宣傳教;今后，我鎮(zhèn)將進(jìn)一步加大力度，采取有效措施。

調(diào)研申報書范文模板篇五

基于我國高等教育大眾化和現(xiàn)代化建設(shè)已進(jìn)入工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化快速發(fā)展階段的時代背景，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以興趣驅(qū)動與問題探究為出發(fā)點，以跨學(xué)科專業(yè)的課程組合為手段，以學(xué)生學(xué)業(yè)成果作品化為載體，構(gòu)建有利于大學(xué)生成人、成才、成長的人才培養(yǎng)體系，探索培養(yǎng)“有創(chuàng)意、能創(chuàng)新、善創(chuàng)業(yè)”的未來優(yōu)秀工程師（建筑師、設(shè)計師、會計師、經(jīng)濟師、評估師、律師等）的有效路徑，切實提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、立項課題之類別。

校級教育教學(xué)改革立項課題分自由申請類課題和招標(biāo)類課題兩類。自由申請類課題可在所確定的`課題范圍內(nèi)自由命題；招標(biāo)類課題則應(yīng)針對所給的課題進(jìn)行整體的系統(tǒng)研究。學(xué)校共設(shè)立教育教學(xué)改革立項課題35項，其中自由申請類30項，招標(biāo)類課題5項。自由申請類課題資助強度為3-5萬元，招標(biāo)類課題資助強度為5-8萬元。課題研究期限為1-2年。

(一)自由申請類課題領(lǐng)域。

1.工程案例/學(xué)科專業(yè)問題集的設(shè)計和編制研究。

2.面向就業(yè)的學(xué)生學(xué)業(yè)成果作品化的有效方式研究。

3.基于行業(yè)背景的學(xué)生專業(yè)能力提升方法研究。

4.基于興趣驅(qū)動與問題探究的教學(xué)方法研究。

5.科學(xué)思維和科學(xué)方法在課程教學(xué)過程中的實現(xiàn)路徑研究。

6.基于專業(yè)認(rèn)證/評估的人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系研究。

7.基于復(fù)合型人才培養(yǎng)的跨學(xué)科/專業(yè)的課程組合模式研究。

8.與行業(yè)企業(yè)互動的人才培養(yǎng)合作模式研究。

9.其他。

（二）招標(biāo)類課題。

1.基于學(xué)生能力提升的工程設(shè)計教育和工程訓(xùn)練體系研究。

2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和技術(shù)結(jié)構(gòu)對人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的影響與對策研究。

3.三創(chuàng)型（有創(chuàng)意、能創(chuàng)新、善創(chuàng)業(yè)）工程師培養(yǎng)的有效路徑研究。

4.基于復(fù)合型人才培養(yǎng)的通識教育課程體系構(gòu)建。

5.高水平教學(xué)團隊建設(shè)機制研究。

6.現(xiàn)代教育教學(xué)服務(wù)體系構(gòu)建。

7.其他。

20校級教育教學(xué)改革課題實行限額申報，每個學(xué)院申報數(shù)量不超過3項，鼓勵跨學(xué)院、跨部門聯(lián)合申報。申報人填寫《南京工業(yè)大學(xué)教學(xué)改革研究課題立項申報書》，經(jīng)學(xué)院（部處）審查和篩選后于5月11日前向?qū)W校推薦。學(xué)校將組織有關(guān)專家對推薦課題進(jìn)行評審。對于獲準(zhǔn)立項的課題，學(xué)校職能部門將與學(xué)院（部處）、項目負(fù)責(zé)人簽訂協(xié)議，明確課題的目標(biāo)、內(nèi)容、經(jīng)費、進(jìn)度等相關(guān)要求。

南京工業(yè)大學(xué)。

204月24日。

調(diào)研申報書范文模板篇六

2.課題來源:xx市教育科學(xué)十五規(guī)劃重點課題(課題批準(zhǔn)號:kes016)。

3.課題調(diào)研類型:應(yīng)用調(diào)研。

4.課題負(fù)責(zé)人:xx市教育科學(xué)調(diào)研院xxx。

5.實驗時間:20xx年至20xx年。

二、為什么要進(jìn)行這項實驗(課題的提出)。

教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的任務(wù)。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是這次課程改革的顯著特征。改變原有的單一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和構(gòu)成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，自然成為這場教學(xué)改革的核心任務(wù)。

(學(xué)習(xí)方式基本概念和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的重要性略)。

所謂改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是指從單一、被動的學(xué)習(xí)方式向多樣化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。其中，自主探究、合作交流和操作實踐都是重要的學(xué)習(xí)方式。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)展，人們對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理論調(diào)研日漸增多，但怎樣把這種新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)方法和步驟，使基層中小學(xué)教師便于操作和評價，真正引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上產(chǎn)生實質(zhì)性的變化。

這不僅僅需要理論的研討，更需要具體的實驗。本課題計劃在理論調(diào)研的同時，調(diào)查中小學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式，并進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗，為基礎(chǔ)教育課程改革供給可資借鑒的經(jīng)驗。

三、課題調(diào)研假設(shè)。

本課題調(diào)研的二年的時間里，也正是基礎(chǔ)教育課程改革在我市逐步推廣的時間，本課題主要到達(dá)如下目標(biāo):。

2.經(jīng)過實驗，探索出適應(yīng)新課程理念的新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式;。

3.經(jīng)過以上的調(diào)研和實驗，使實驗學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)本事有明顯提高，為新課程在我市的推廣奠定良好的基礎(chǔ)。

四、課題調(diào)研的基本資料和思路。

本課題的調(diào)研和實驗計劃從以下幾個方面入手:。

1.在理論方面進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的系統(tǒng)調(diào)研。

經(jīng)過文獻(xiàn)調(diào)研法搞清學(xué)習(xí)方式的概念、范疇、作用，把傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式與新的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行比較調(diào)研;經(jīng)過調(diào)查法了解xx市中小學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式及存在問題，提出轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的目標(biāo)、步驟和預(yù)期效果。

2.進(jìn)行教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要場所和途徑。在課堂教學(xué)中教師的教學(xué)方式在某種程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

比如，教師采取灌輸式的教學(xué)方式，學(xué)生只能被動地聽講，不可能有時間和精力自主探究學(xué)習(xí)。所以要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。我們計劃在實驗學(xué)校首先轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，使教師由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和激發(fā)者。

其次在課堂教學(xué)中限定教師講授的時間，探索新的教學(xué)模式，讓學(xué)生有較充分的時間和學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

第三，在調(diào)研教師教學(xué)方式的同時，同時調(diào)研在課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，做到教師少教，而學(xué)生能夠多學(xué)。

3.進(jìn)行在計算機環(huán)境中學(xué)習(xí)的實驗。

隨著我市辦學(xué)條件的改善，許多學(xué)校已經(jīng)有了學(xué)校網(wǎng)和計算機多媒體教學(xué)設(shè)備。計算機將成為學(xué)生探索知識的有力工具，改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教育的技術(shù)化趨勢，成為近年來教與學(xué)改革的熱點。

隨著教學(xué)中的技術(shù)含量的提高，電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等成為學(xué)生學(xué)習(xí)手段之一，學(xué)生能夠自我經(jīng)過各種現(xiàn)代化手段和媒介獲得信息，進(jìn)行思考活動。我們計劃在有條件的實驗學(xué)校中進(jìn)行計算機環(huán)境中學(xué)習(xí)的實驗，探索這方面成功的經(jīng)驗和方法，為其他學(xué)校供給可資借鑒的經(jīng)驗。

五、實驗的組織形式。

本課題組由教育理論工作者和實驗教師組成，理論調(diào)研部分由課題組負(fù)責(zé)人xxx負(fù)責(zé)，問卷的調(diào)查和組織由津南區(qū)教科室諸金英和大港二中劉志奇負(fù)責(zé)，實驗部分由大港二中劉志奇具體負(fù)責(zé)。我們計劃在大港二中進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗，因為大港二中(初中)已經(jīng)進(jìn)行了課程改革。

六、實驗的實施步驟和方法。

(一)實驗的步驟。

1.撰寫調(diào)研和實驗方案(20xx年1-2月)。

課題調(diào)研方案由xxx負(fù)責(zé)撰寫，課題實驗方案由劉志奇負(fù)責(zé)撰寫。每個實驗教師根據(jù)課題組的要求寫出本學(xué)科具體的實驗方案。

2.實驗的實施和總結(jié)(20xx年3月--20xx年10月)。

(1)實驗教師根據(jù)本學(xué)校的實驗方案開始實施(包括理論的學(xué)習(xí))，實驗教師可邊學(xué)習(xí)邊實踐。從20xx年春季學(xué)期開始到20xx年暑假，各實驗小組每學(xué)期末都要寫出階段實驗報告，總結(jié)一學(xué)期來的實驗成果，研討存在的問題，寫出下學(xué)期的具體實驗方案。

(2)20xx年10-12月，各實驗小組撰寫實驗報告，課題組匯總各實驗小組的成果，撰寫本課題的調(diào)研報告，理解xx市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定。

(二)實驗的方法。

嚴(yán)格的教育實驗應(yīng)采取對照實驗法，即在平行年級中設(shè)置實驗班和對照班，在實驗班和對照班分別采取不一樣的教育教學(xué)方法，以觀察實驗的效果。這樣能保證實驗的信度和效度，說服力強。

七、預(yù)期的調(diào)研成果。

課題組計劃在兩年的時間發(fā)表和出版相關(guān)的論文和著作，指導(dǎo)實驗教師的實驗工作。20xx年底撰寫《調(diào)研報告》，準(zhǔn)備理解xx市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的`專家鑒定。

調(diào)研申報書范文模板篇七

以《幼兒園工作管理規(guī)程》和《幼兒教育綱要》為指南，進(jìn)一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，探索調(diào)研花木生長發(fā)展過程，讓課程生活化、游戲化是全面貫徹《綱要》的需要。創(chuàng)造環(huán)境，尊重兒童心理發(fā)展的外部表現(xiàn)，為兒童提供必要的條件幫助其成長。同時引導(dǎo)教師在豐富多彩的花木世界實踐中，獲得更科學(xué)的調(diào)研兒童、觀察兒童的技巧，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展，更好地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造潛質(zhì)，為兒童一生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)。

通過課題的實施，運用適宜的有效環(huán)境，豐富的花木探索內(nèi)容，有目的、有計劃地對教育對象施加影響，使幼兒能積極主動獨立地參加調(diào)研活動，在調(diào)研活動中感受創(chuàng)新的樂趣。具體包括：

1、對探究花木活動感興趣，能根據(jù)自己的意愿選擇活動主題。

2、積極參與活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與活動材料的制作，會選擇運用相應(yīng)的材料。

3、在探究花木活動中主動與他人交往，逐漸學(xué)會與同伴協(xié)商分配角色，會合作。

4、能主動參與活動評價，會解決活動中碰到的困難，并提出合理的建議和要求。

5、提高教師的素質(zhì)：通過課題調(diào)研提高實驗教師的探究花木活動指導(dǎo)水平和教科研能力。

三、工作重點。

1、培訓(xùn)實驗教師，組織組成員學(xué)習(xí)有關(guān)理論文獻(xiàn)資料。

2、制訂實驗計劃和實施方案，成立課題指導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。

3、收集資料、分析現(xiàn)狀，撰寫調(diào)查報告分析現(xiàn)狀，完成調(diào)查報告。

4、進(jìn)行前測，實驗班調(diào)查幼兒喜歡的探究花木活動種類、活動材料、及發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)行分析評價。根據(jù)前測結(jié)果，初步確定幼兒園活動的教學(xué)目標(biāo)體系。

5、初步確定幼兒園在探究活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的有效教學(xué)方法和途徑。

6、初步確定幼兒園探究活動的有效教學(xué)評價策略。

四、本階段主要調(diào)研內(nèi)容。

1、各階段幼兒喜歡的花木種類、花木顏色以及發(fā)展現(xiàn)狀。

2、各年齡段幼兒在探究中創(chuàng)造性思維發(fā)展的特點和表現(xiàn)。

3、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系。

調(diào)研申報書范文模板篇八

xxx具有隱秘性強、突發(fā)性高、潛伏期長、危害性高、極易影響社會穩(wěn)定，造成社會重大不良影響等特點。所以我鎮(zhèn)把反xxx工作作為維穩(wěn)工作的一項重要工作來抓。我鎮(zhèn)認(rèn)真調(diào)研反xxx工作，現(xiàn)在就對如何進(jìn)一步加強反xxx隊伍建設(shè)作以下幾點思考。

反xxx斗爭并非一蹴而就，而要長抓不懈。首先就要從領(lǐng)導(dǎo)機制上筑牢反xxx防線。一是專門成立了由鎮(zhèn)黨委書記任組長，鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)黨委副書記、紀(jì)檢書記、政法書記為副組長的反xxx活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室，政法書記任辦公室主任，鎮(zhèn)其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員和組織、宣傳、教育、派出所、司法、宗教、文化等部門同志為成員，綜治干事、司法干事為工作人員的反xxx活動領(lǐng)導(dǎo)小組。二是出臺了一系列規(guī)章制度，層層壓實責(zé)任。三是實行鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村（居）、一般干部承包村（居），指導(dǎo)反xxx活動制度，全鎮(zhèn)每個村都有一名機關(guān)干部包村負(fù)責(zé)指導(dǎo)、幫助該村的反xxx工作，同時與鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和各村及一般干部簽定了《xxx鎮(zhèn)反xxx工作責(zé)任書》。

開展多種形式的教育培訓(xùn)，提升教育培訓(xùn)層次，全面提升干部反xxx工作能力。一是加強干部思想教育，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的成果激勵人，進(jìn)一步強化干部的黨性觀念、公仆意識和敬業(yè)精神，形成積極向上的良好氛圍。二是及時傳達(dá)上級部門關(guān)于反xxx工作會議精神，貫徹落實上級方針、政策。三是整合資源，定期開展培訓(xùn)，就xxx特點、危害、發(fā)展模式進(jìn)行詳細(xì)剖析講解，讓干部職工對xxx有更加深刻的認(rèn)識。四是及時搜集新型xxx的特征，更新干部知識儲備。五是培訓(xùn)針對性的宣傳方式方法，提高干部對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層老百姓反xxx宣傳效果。六是組織開展討論，利用“頭腦風(fēng)暴”的模式集思廣益，創(chuàng)新摸索新方法。七是選派工作骨干，到上級單位和兄弟單位學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗。

圍繞上級反xxx考核標(biāo)準(zhǔn)，積極探索項目獎勵機制。在反xxx活動中，對取得優(yōu)異成績的集體和個人進(jìn)行獎勵，進(jìn)一步調(diào)動干部爭先創(chuàng)優(yōu)積極性，提升組織整體形象。進(jìn)一步擴大基層單位開展干部有效激勵的空間，積極向?qū)俚卣疇幦「刹扛邔哟蔚呐嘤?xùn)交流，進(jìn)一步調(diào)動基層干部的工作熱情。

嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任倒查制，通過及時、準(zhǔn)確地查處措施教育引導(dǎo)廣大干部，營造積極良好的組織氛圍。進(jìn)一步加強干部作風(fēng)教育，落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制，堅決糾正和制止不良行為和不正之風(fēng)，嚴(yán)厲打擊干部不作為、亂作為的行為。對在反xxx工作不力導(dǎo)致重大社會影響的干部，要嚴(yán)厲處罰。

一是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，老百姓普遍具有文化水平不高，見識面窄，極容易受到xxx蠱惑等特點，而且受蠱惑的老百姓把政府干部當(dāng)敵人，很難接受正確思想觀念的引導(dǎo)。二是xxx在鄉(xiāng)村隱秘性強，xxx組織自成團體，只在團體內(nèi)部活動，發(fā)展人員隱秘，不易發(fā)覺。三是反xxx宣傳內(nèi)容方式老套，吸引不了廣大群眾的注意力。

一是反xxx宣傳工作的理念要與時俱進(jìn)。要把創(chuàng)新作為反xxx宣傳工作的重中之重來抓，推進(jìn)反xxx宣傳工作創(chuàng)新。二是樹立以人為本的理念。努力開導(dǎo)誤入歧途的老百姓，讓他們意識到xxx的危害。三是鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常走村入戶，按實際情況分出重點監(jiān)控對象，實時把握老百姓的思想動態(tài)，及時制止他們步入歧途。

調(diào)研申報書范文模板篇九

課題名稱。

教師服務(wù)學(xué)生的途徑與方法研究。

研究的目。

的和意義。

促進(jìn)教師形成先進(jìn)的教育理念，推動教師掌握豐富的教育教學(xué)技能，挖掘教師潛在的教育教學(xué)智慧，調(diào)動教師高漲的教育教學(xué)熱情，努力提高教師發(fā)現(xiàn)問題、反思現(xiàn)狀、尋求突破的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使教師能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，提高服務(wù)實效。

研究的。

研究的步。

驟及時間。

1、準(zhǔn)備實施階段(20xx年5月)。

(1)選題、制定課題研究方案，申報課題。

(2)成立課題研究小組。

2、實驗的實施階段：(20xx年5月——20xx年7月)。

按實驗要求開展實驗工作，收集實驗資料，分項目應(yīng)運研究，為實驗的實施階段積累素材。

3、實驗的階段：(20xx年7月——20xx年8月)。

研究方法。

調(diào)查法、行動研究法、個案法、經(jīng)驗總結(jié)法。

二：

調(diào)研申報書范文模板篇十

一、課題名稱：

新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的實踐研究。

二、課題研究的目的、意義：

《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對，實踐與綜合運用在第三學(xué)段(7-9)年級以，課題學(xué)習(xí)的方式來進(jìn)行。我們有必要對國內(nèi)外數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，從而對數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)這一新的學(xué)習(xí)方式有一個較為全面的了解。

1、國外研究現(xiàn)狀：

(1)美國。

美國教育界特別強調(diào)以，探究為特征的教學(xué)策略和方法。在美國的大、中、小，以項目為中心的學(xué)習(xí)(project-basedlearning)和，以問題為中心的學(xué)習(xí)(problem-basedlearning)逐漸成為一種積極、有效的教與學(xué)的策略與手段。

(2)日本。

日本學(xué)者把，課題學(xué)習(xí)英譯為，problemsituationlearning，實質(zhì)上就是問題解決的深化。大阪教育大學(xué)松宮哲夫先生還提出了crm(compositerealmathematics)型課題學(xué)習(xí)，他們十分重視課題的現(xiàn)實性，積極主張從現(xiàn)實中的問題出發(fā)進(jìn)行課題學(xué)習(xí)。他們提出了，湖水中的數(shù)學(xué)、田徑上的數(shù)學(xué)、交通安全中的數(shù)學(xué)、鐵路運輸中的數(shù)學(xué)、高層建筑中的數(shù)學(xué)等課題，并結(jié)合中學(xué)生的數(shù)學(xué)水平的實際，開展了實踐研究，收到了良好的效果。

(3)英國。

英國國家數(shù)學(xué)課程將成績目標(biāo)分成幾大塊并據(jù)此安排數(shù)學(xué)內(nèi)容，打破了傳統(tǒng)的中學(xué)數(shù)學(xué)體系，明顯的體現(xiàn)了注重應(yīng)用這一特點。它不僅將，運用和應(yīng)用數(shù)學(xué)單獨列為一項成績目標(biāo)，而且貫穿于整個數(shù)學(xué)課程之中。，運用和應(yīng)用數(shù)學(xué)十分注意面對解決實際問題與日常生活中的問題，包括提出問題、設(shè)計任務(wù)、作出計劃、收集信息、選用數(shù)學(xué)、運用策略、獲得結(jié)論、檢驗和解釋結(jié)果等環(huán)節(jié)，而不是局限在書本上現(xiàn)成的，問題。例如，為研究最好的儲蓄方法。

三、課題研究的主要內(nèi)容：

課題學(xué)習(xí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一大特色，它是一種新型的學(xué)習(xí)活動，用，課題學(xué)習(xí)的模式開展學(xué)科內(nèi)的探究性學(xué)習(xí)，是近幾年來我國數(shù)學(xué)教育理論與實踐領(lǐng)域提出的一個嶄新的課題，，課題學(xué)習(xí)體現(xiàn)了一種教學(xué)理念，是一種以學(xué)生研究活動為中心的開放式學(xué)習(xí)。

由于它是一塊新增內(nèi)容，一種新型的教學(xué)活動，沒有現(xiàn)成的教學(xué)方法可以遵循，許多教師都是邊實踐、邊教學(xué)，從中努力尋求好的教學(xué)手段和方法。

但是，現(xiàn)階段的課題學(xué)習(xí)教學(xué)不容樂觀。由于長期受應(yīng)試教育的影響，加上傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課程不夠重視與學(xué)生熟悉的現(xiàn)實生活的聯(lián)系，無論是教師、學(xué)生還是家長都普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)書本知識最重要。一方面新課標(biāo)下的實驗教材，雖有部分的活動課內(nèi)容存在，但缺乏具體的活動方案及案例，使任課老師感到很難操作。另一方面由于評價的滯后，許多老師誤認(rèn)為可有可無，浪費課時，甚至視而不見，束之高閣。另外從功利主義看，數(shù)學(xué)研究性課題學(xué)習(xí)對學(xué)生的學(xué)業(yè)考試不能起到立竿見影的作用，因此許多教師對研究性課題學(xué)習(xí)沒有較深的認(rèn)識，很多人只是把研究性課題學(xué)習(xí)的內(nèi)容中的實習(xí)作業(yè)作為應(yīng)用題講一下，缺少真正意義上的探索，沒有達(dá)到課題學(xué)習(xí)設(shè)置的初衷。

幾年的新課標(biāo)，新教材的實踐，從，驚慌失措——不知道怎樣教，到，略有所悟——積極探索教學(xué)方法。對于初中數(shù)學(xué)，課題學(xué)習(xí)這塊新內(nèi)容的教學(xué)，也正是我們要探索的。

結(jié)合北師大版教材進(jìn)行，課題學(xué)習(xí)教學(xué)探究，構(gòu)建課改理念下，數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。包括：

1、探究，課題學(xué)習(xí)活動應(yīng)注意的問題。

2、探究，課題學(xué)習(xí)活動可遵循的階段性程序。

3、探究，課題學(xué)習(xí)活動的教學(xué)模式。

四、預(yù)期達(dá)成的研究目標(biāo)：

促進(jìn)教師的發(fā)展，提高教師的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)。通過課題組教師的實驗研究，帶動全體數(shù)學(xué)教師對《新課標(biāo)》、新教材的研讀，構(gòu)建課改理念下，數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，接觸到一些具有研究和探索價值的題材和方法，使數(shù)學(xué)在學(xué)生未來的職業(yè)和生活中發(fā)揮作用，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力。

促進(jìn)學(xué)校文化的發(fā)展，形成校本教研的開拓創(chuàng)新氛圍。通過個人反思、同伴交流與專家引領(lǐng)，使校園充滿著生動、熱烈、有效的教學(xué)教研氣氛。

五、課題研究的方法：

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，課題學(xué)習(xí)是實踐與綜合應(yīng)用在義務(wù)教育初中階段的一種表現(xiàn)形式，它是強調(diào)以，課題為標(biāo)志的一種研究性學(xué)習(xí)方式，課題學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)要求：

第一，經(jīng)歷，問題情境——建立模型——求解——解釋與應(yīng)用的基本過程。第二，體驗數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，初步形成對數(shù)學(xué)整體的認(rèn)識。

第三，獲得一些研究問題的方法和經(jīng)驗，發(fā)展思維能力，加深理解相關(guān)的數(shù)學(xué)知識。

第四，通過獲得成功的體驗和克服困難的經(jīng)歷，增進(jìn)應(yīng)用數(shù)學(xué)的自信心。

六、研究措施與步驟：

教育實驗研究法：主要通過自己設(shè)計的案例，在教學(xué)實踐中進(jìn)行分析和反思，為數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的實施提供活動方案和案例。

調(diào)查法：主要通過我們設(shè)計的調(diào)查問卷，對教師進(jìn)行問卷調(diào)查，來了解教師開展數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)教學(xué)的現(xiàn)狀，教學(xué)實施中存在的問題，并分析其原因。

訪談法：主要通過對教師和學(xué)生進(jìn)行訪談，了解他們的做法及感受，并與我所帶班級的學(xué)生進(jìn)行交流，以吸取一些有用的信息來充實和豐富數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的教學(xué)與實踐。

(四)研究步驟安排。

第一階段：研究準(zhǔn)備階段。查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，對初中數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行相關(guān)理論研究。

第二階段：研究實施階段。主要分為三個部分：第一部分分析課本。北師大版實驗教科書《數(shù)學(xué)》在初中學(xué)段設(shè)置了，課題學(xué)習(xí)這個領(lǐng)域，教材在每一冊中加入了，課題學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容有：七(上)《制成一個盡可能大的無蓋長方體》。七(下)《制作人口圖》。八(上)《拼圖與勾股定理》、《簡單平面圖形的重心》。八(下)《制作視力表》、《吸煙的危害》。九(上)《猜想、證明與拓廣》。九(下)《設(shè)計遮陽蓬》。針對每一節(jié)的內(nèi)容理論上選擇適合的授課形式及活動。

第二部分在本人及研究小組成員所帶班級進(jìn)行教學(xué)實踐，并在教學(xué)實踐過程中進(jìn)行再次反思評價。

第三部分為對課題研究進(jìn)行總結(jié)和完善，根據(jù)具體情況確定是否有必要再次進(jìn)行行動研究的循環(huán)。

通過對一個階段來開展，課題學(xué)習(xí)活動所獲經(jīng)驗教訓(xùn)的反思，探索出，開展‘課題學(xué)習(xí)’應(yīng)注意的幾個問題。

第三階段：自我評估階段。對本課題研究成果進(jìn)行整理，撰寫結(jié)題報告。

通過文獻(xiàn)法和經(jīng)驗總結(jié)法研制，開展‘課題學(xué)習(xí)’活動可以遵循的階段性程序。通過案例分析，歸納獲得，課題學(xué)習(xí)選題的方法和途徑。

七、預(yù)期研究結(jié)果：

調(diào)研申報書范文模板篇十一

2.課題來源:xx市教育科學(xué)十五規(guī)劃重點課題(課題批準(zhǔn)號:kes016)。

3.課題調(diào)研類型:應(yīng)用調(diào)研。

4.課題負(fù)責(zé)人:xx市教育科學(xué)調(diào)研院xxx。

5.實驗時間:20xx年至20xx年。

二、為什么要進(jìn)行這項實驗(課題的提出)。

教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的任務(wù)。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是這次課程改革的顯著特征。改變原有的單一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和構(gòu)成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，自然成為這場教學(xué)改革的核心任務(wù)。

(學(xué)習(xí)方式基本概念和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的重要性略)。

所謂改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是指從單一、被動的學(xué)習(xí)方式向多樣化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。其中，自主探究、合作交流和操作實踐都是重要的學(xué)習(xí)方式。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)展，人們對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理論調(diào)研日漸增多，但怎樣把這種新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)方法和步驟，使基層中小學(xué)教師便于操作和評價，真正引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上產(chǎn)生實質(zhì)性的變化。

這不僅僅需要理論的研討，更需要具體的實驗。本課題計劃在理論調(diào)研的同時，調(diào)查中小學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式，并進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗，為基礎(chǔ)教育課程改革供給可資借鑒的經(jīng)驗。

三、課題調(diào)研假設(shè)。

本課題調(diào)研的二年的時間里，也正是基礎(chǔ)教育課程改革在我市逐步推廣的時間，本課題主要到達(dá)如下目標(biāo):。

2.經(jīng)過實驗，探索出適應(yīng)新課程理念的新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式;。

3.經(jīng)過以上的調(diào)研和實驗，使實驗學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)本事有明顯提高，為新課程在我市的推廣奠定良好的基礎(chǔ)。

四、課題調(diào)研的基本資料和思路。

本課題的調(diào)研和實驗計劃從以下幾個方面入手:。

1.在理論方面進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的系統(tǒng)調(diào)研。

經(jīng)過文獻(xiàn)調(diào)研法搞清學(xué)習(xí)方式的概念、范疇、作用，把傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式與新的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行比較調(diào)研;經(jīng)過調(diào)查法了解xx市中小學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式及存在問題，提出轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的目標(biāo)、步驟和預(yù)期效果。

2.進(jìn)行教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要場所和途徑。在課堂教學(xué)中教師的教學(xué)方式在某種程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

比如，教師采取灌輸式的教學(xué)方式，學(xué)生只能被動地聽講，不可能有時間和精力自主探究學(xué)習(xí)。所以要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。我們計劃在實驗學(xué)校首先轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，使教師由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和激發(fā)者。

其次在課堂教學(xué)中限定教師講授的時間，探索新的教學(xué)模式，讓學(xué)生有較充分的時間和學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

第三，在調(diào)研教師教學(xué)方式的同時，同時調(diào)研在課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，做到教師少教，而學(xué)生能夠多學(xué)。

3.進(jìn)行在計算機環(huán)境中學(xué)習(xí)的實驗。

隨著我市辦學(xué)條件的改善，許多學(xué)校已經(jīng)有了學(xué)校網(wǎng)和計算機多媒體教學(xué)設(shè)備。計算機將成為學(xué)生探索知識的有力工具，改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教育的技術(shù)化趨勢，成為近年來教與學(xué)改革的熱點。

隨著教學(xué)中的技術(shù)含量的提高，電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等成為學(xué)生學(xué)習(xí)手段之一，學(xué)生能夠自我經(jīng)過各種現(xiàn)代化手段和媒介獲得信息，進(jìn)行思考活動。我們計劃在有條件的實驗學(xué)校中進(jìn)行計算機環(huán)境中學(xué)習(xí)的實驗，探索這方面成功的經(jīng)驗和方法，為其他學(xué)校供給可資借鑒的經(jīng)驗。

五、實驗的組織形式。

本課題組由教育理論工作者和實驗教師組成，理論調(diào)研部分由課題組負(fù)責(zé)人xxx負(fù)責(zé)，問卷的調(diào)查和組織由津南區(qū)教科室諸金英和大港二中劉志奇負(fù)責(zé)，實驗部分由大港二中劉志奇具體負(fù)責(zé)。我們計劃在大港二中進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗，因為大港二中(初中)已經(jīng)進(jìn)行了課程改革。

六、實驗的實施步驟和方法。

(一)實驗的步驟。

1.撰寫調(diào)研和實驗方案(20xx年1-2月)。

課題調(diào)研方案由xxx負(fù)責(zé)撰寫，課題實驗方案由劉志奇負(fù)責(zé)撰寫。每個實驗教師根據(jù)課題組的要求寫出本學(xué)科具體的實驗方案。

2.實驗的實施和總結(jié)(20xx年3月--20xx年10月)。

(1)實驗教師根據(jù)本學(xué)校的實驗方案開始實施(包括理論的學(xué)習(xí))，實驗教師可邊學(xué)習(xí)邊實踐。從20xx年春季學(xué)期開始到20xx年暑假，各實驗小組每學(xué)期末都要寫出階段實驗報告，總結(jié)一學(xué)期來的實驗成果，研討存在的問題，寫出下學(xué)期的具體實驗方案。

(2)20xx年10-12月，各實驗小組撰寫實驗報告，課題組匯總各實驗小組的成果，撰寫本課題的調(diào)研報告，理解xx市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定。

(二)實驗的方法。

嚴(yán)格的教育實驗應(yīng)采取對照實驗法，即在平行年級中設(shè)置實驗班和對照班，在實驗班和對照班分別采取不一樣的教育教學(xué)方法，以觀察實驗的效果。這樣能保證實驗的信度和效度，說服力強。

七、預(yù)期的調(diào)研成果。

課題組計劃在兩年的時間發(fā)表和出版相關(guān)的論文和著作，指導(dǎo)實驗教師的實驗工作。20xx年底撰寫《調(diào)研報告》，準(zhǔn)備理解xx市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的`專家鑒定。

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調(diào)研申報書范文模板篇十二

1、摸索出藝術(shù)特色走廊環(huán)境的教育功能。

2、力爭建構(gòu)彰顯本校藝術(shù)特色的學(xué)校走廊環(huán)境。

課題調(diào)研資料：

學(xué)生的年齡特點不一樣，結(jié)合教學(xué)樓的功能，對主題走廊進(jìn)行藝術(shù)性設(shè)計和裝飾，可設(shè)計不一樣主題資料。

調(diào)研步驟：

達(dá)成目標(biāo)及調(diào)研資料：學(xué)習(xí)有關(guān)理論，分析本校藝術(shù)教育和學(xué)校走廊文化現(xiàn)狀，進(jìn)行有關(guān)學(xué)校走廊文化建設(shè)的調(diào)查，明確發(fā)展目標(biāo)，制定課題方案。

1．自身加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升理論水平、收集有關(guān)藝術(shù)特色學(xué)校走廊文化建設(shè)的理論和經(jīng)驗文章，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，認(rèn)識藝術(shù)特色學(xué)校文化建設(shè)的必要性、重要性，主動、自覺地開展課題調(diào)研工作。

2．落實走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)調(diào)研方案，開展多種形式的活動成果展示與交流會。

3．尋找藝術(shù)特色走廊文化建設(shè)的有效途徑，學(xué)校走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)取參與，我們應(yīng)在有限的走廊環(huán)境中，充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，注重整體的藝術(shù)效果。一方面以學(xué)?！敦悮ぴ贰沸１菊n程為指引，使各種小貝殼成為藝術(shù)想象和審美創(chuàng)造的重要素材，裝點走廊。

各年級學(xué)生的年齡特點不一樣，能夠結(jié)合學(xué)校的各項調(diào)研活動，體現(xiàn)各學(xué)科的特點及學(xué)科的整合，設(shè)計不一樣主題的走廊、過道，如小小書畫家長廊、科技長廊、海防長廊等，使其散發(fā)濃濃的藝術(shù)氣息；使學(xué)生在濃郁的藝術(shù)氛圍中開闊視野，提高自身審美本事。

調(diào)研申報書范文模板篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是xxx及xxx組織，xxx的基本特征。

２、了解我國的xxx的主要種類及主要危害。

３、培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。

重點難點：

１、分辨什么是xxx。

２、認(rèn)識xxx的危害。

一、故事導(dǎo)入。

講述2001年1月23日**自焚事件中才女陳果的故事，激發(fā)學(xué)生的愛憎之情。（19歲女大學(xué)生陳果鮮花般嬌艷的容顏轉(zhuǎn)瞬間形同焦炭了；12歲的小思影在升騰的火焰中痛楚地呼喊：“媽媽--，媽媽--”任何一個有良知的人都不可能在這駭人聽聞的慘劇面前無動于衷。開學(xué)后的第一次班會，全班同學(xué)對此展開了討論，同時也進(jìn)行了對***這一xxx的本質(zhì)的批判。）。

二、設(shè)疑。

（一）何為“***”

xxx志利用傳統(tǒng)宗教的某些理念，斷章取義，加上自己的一些歪理斜說，編造了其所謂的“xxx大法”。許多事實證明***不是“xxx”，而是“真殘忍”。

（二）***與國外xxx有區(qū)別嗎？“***”與國外許多xxx沒什么兩樣，其本質(zhì)都是制造和渲染xxx的神秘性，借助宣揚“末日論”來欺騙練功者，對練功人員進(jìn)行精神控制，借機斂財或被反動政治勢力利用。

（三）xxx志是何種人。

xxx志大搞教條主義崇拜，以“神佛”或“先知”自居，鼓吹“***”的修煉者有病不用治療，不用吃藥，他自己病了卻跑到醫(yī)院就診。他不惜犧牲練習(xí)功者的生命，誘導(dǎo)練功者“舍生忘死”，煽動了**自焚事件。因此，他是一個地地道道的大騙子。

***制造**廣場自焚事件是賴不掉的鐵的罪證，為千夫所指，罪責(zé)難逃，這正是“***”xxx本質(zhì)的一次大暴露。縱觀xxx志近期的“經(jīng)文”，篇篇都充滿了令人難忍的血腥味。他需要癡迷者無條件聽命于他，上他的賊船的時候就鼓吹“真、忍”；需要癡迷者為他賣命的時候，就叫囂“忍無可忍”，他那些所謂“支掉執(zhí)著”、“走向圓滿”、“真正將整個生命溶于法中”才能“圓滿”等等，就是讓***疾迷者拋棄家庭、工作、學(xué)業(yè)，不顧年邁父母，不顧幼小孩子，遠(yuǎn)離一切正常生活，去犯法去自殺，去充當(dāng)xxx的犧牲品。這是何等殘忍的邪說！討論：

１、什么是xxx和xxx組織？

２、其基本特征有哪些？

３、我們的身邊有哪些xxx組織？

４、xxx有哪些危害？

（可能危害性）：

攻擊黨和政府，危害國家安全統(tǒng)一；

從事違法犯罪活動，危害社會；

破壞正常的生產(chǎn)生活，摧殘人身，危害家庭；

煸動、蒙騙群眾，毒害人們的思想。

三、介紹xxx及xxx組織的特征。

１、xxx是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的，不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運作的，在思想上、行動上具有反正統(tǒng)性、反社會傾向的極端主義異端xxx。

四、介紹我國的xxx的主要種類。

門徒會、***、被立王等。

五、總結(jié)危害。

班主任發(fā)言：

xxx會讓我們精神頹廢，嚴(yán)重影響身心健康，阻礙個人和社會的發(fā)展與進(jìn)步。反對xxx組織的斗爭是科學(xué)與偽科學(xué)、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是長期復(fù)雜艱巨的政治任務(wù)。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認(rèn)識xxx的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾；熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)；反對迷信，遠(yuǎn)離xxx。

調(diào)研申報書范文模板篇十四

按照“打防結(jié)合、綜合治理、突出重點、堅持不懈”的工作方針，根據(jù)上級的有關(guān)精神，結(jié)合我街實際，充分發(fā)揮基層隊伍和群眾力量的作用，認(rèn)真組織各項打擊xxx邪工作行動和專項斗爭。

環(huán)節(jié),堅持做到與防范控制結(jié)合、與解決困難結(jié)合、與宣傳教育結(jié)合、與精神文明創(chuàng)建結(jié)合,務(wù)求教轉(zhuǎn)工作效果最大化。

4。廣泛、深入地進(jìn)行反xxx關(guān)鍵的宣傳教育，是強化社會反xxx意識，清除xxx犯罪最直接和最有效的手段。今后我們要充分利用媒體的宣傳教育作用，廣泛發(fā)動群眾參與反xxx斗爭。同時，要建立舉報有獎制度，公開舉報電話，獎勵舉報人，積極調(diào)動信息人員、情報人員參與和舉報，共同營造反xxx的良好社會氛圍。5、強化督查，保證街道打擊xxx綜合治理工作制度真正落實。要深入到社區(qū)、企業(yè)，努力構(gòu)筑群防群治的反xxx防線。

調(diào)研申報書范文模板篇十五

《小學(xué)語文誦讀教學(xué)調(diào)研》。

二、調(diào)研目的：

通過參與課題研討課活動、撰寫論文、教學(xué)設(shè)計、調(diào)研心得等多種方式，探索出相關(guān)誦讀教學(xué)的有效策略，培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀習(xí)慣，使學(xué)生在良好的誦讀中積累知識，陶冶情操，塑造人格，并使自己在課題實驗過程中迅速成長。

三、調(diào)研措施：

1、轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)及誦讀教學(xué)的有關(guān)理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

2、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外誦讀教學(xué)方面先進(jìn)文章，盡可能多地與同行們交流探討。

3、聯(lián)系實際，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學(xué)過程，進(jìn)行踏實細(xì)致地調(diào)查分析。

4、實事求是，注重課題調(diào)研過程，在課題組調(diào)研計劃安排下，每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和調(diào)研能力。

四、本年度具體工作安排計劃：

(1)學(xué)生誦讀現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學(xué)生開展調(diào)查調(diào)研，精心設(shè)計調(diào)查問卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。

(2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案。

(3)制定個人課題調(diào)研計劃，明確調(diào)研內(nèi)容。

(1)建立學(xué)生個人跟蹤檔案。

(4)積極參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、豐富個人博客。

五、六月份：

(1)積極參與課題組開展的專題研討課。

(2)積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

(3)加強學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

(4)撰寫誦讀教學(xué)論文，參加論文評選活動，注意及時收集、整理、上傳資料。

(5)總結(jié)本學(xué)期課題調(diào)研成果，找出不足。

調(diào)研申報書范文模板篇十六

關(guān)于組織申報專項調(diào)研課題（青少年工作研究）的通知各省級學(xué)會（協(xié)會、研究會），團各省轄市委，各省直管縣（市）團委，各省轄市社科聯(lián)，省直各單位，各高等學(xué)校及有關(guān)單位：

為適應(yīng)青少年工作的新挑戰(zhàn)、新機遇，系統(tǒng)研究青少年工作和青少年事業(yè)發(fā)展中重大理論和實踐問題，共青團aa省委、aa省社會科學(xué)界聯(lián)合會決定繼續(xù)開展aa省2017年度青少年工作研究專項課題。請按照相關(guān)要求，認(rèn)真做好研究課題的申報工作。具體工作由aa省青少年研究所組織實施。有關(guān)事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神及其治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，貫徹落實中央和省委黨的群團工作會議精神，立足青少年成長發(fā)展新變化和共青團工作新實踐，牢固樹立“研為用”的意識，為構(gòu)建“凝聚青年、服務(wù)大局、當(dāng)好橋梁、從嚴(yán)治團”四維工作格局貢獻(xiàn)智慧，為推進(jìn)全省青少年工作在新的起點上實現(xiàn)新發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)。

二、活動開展時間2017年3月—12月。

三、

活動階段1.課題申報階段。自通知下發(fā)之日起，各單位根據(jù)《共青團aa省委、aa省社科聯(lián)2017年度專項調(diào)研課題（青少年工作研究）指南》，選定研究方向，自定研究題目，填寫《共青團aa省委、aa省社科聯(lián)2017年度專項調(diào)研課題（青少年工作研究）申報表》（一式2份），于2017年4月1日至31日報送aa省青少年研究所（單位組織申報應(yīng)另附匯總表一份），并將電子版（含申報表和匯總表）發(fā)送至：*********@********。逾期不再受理。

2.網(wǎng)上公告階段。組織專家評審組對申報課題進(jìn)行評審，確定立項課題后以文件形式下發(fā)立項通知，并在團省委、社科聯(lián)網(wǎng)站及aa共青團微信公眾號進(jìn)行公告。

3.開展研究階段。各單位加強對項目申報工作的管理，認(rèn)真組織和指導(dǎo)申報工作。申報課題獲準(zhǔn)立項后，承擔(dān)人應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成課題調(diào)研與文字工作4.結(jié)項驗收階段。各申報單位或承擔(dān)人于2017年12月31日前將課題最終成果報送課題評審辦公室（aa省青少年研究所），并提交課題結(jié)項申請書。團省委與省社科聯(lián)將對最終成果進(jìn)行核實、評審。

四、工作要求1.廣泛動員。課題申請單位要切實加強對調(diào)研課題（青少年工作研究）工作的組織管理。要加大宣傳《指南》內(nèi)容和要求，廣泛動員各級團干部及青少年研究工作者參與，確定專人或成立課題組負(fù)責(zé)課題研究工作。

2.認(rèn)真選題。要將開展課題研究作為提高團干部與青少年工作者理論思維和研究能力的重要抓手，結(jié)合工作實際，緊扣地方工作特色做法，圍繞黨對共青團和青少年工作的新要求，選擇研究角度，找準(zhǔn)研究切入點，確保課題質(zhì)量。省轄市團委要積極組織團縣（市、區(qū)）團委申報課題，以省轄市團委為單位進(jìn)行統(tǒng)一上報，各單位申報數(shù)量不少于2項，省直管縣（市）團委申報課題不少于1項，課題申報情況將與年底考核工作相結(jié)合。

3.合力研究。要注重研究力量的合理搭配，優(yōu)化課題組成員構(gòu)成，運用多學(xué)科理論、組織多方面人才，拓展研究廣度與深度，提高課題研究的開放性和指導(dǎo)性。為確保研究質(zhì)量，課題負(fù)責(zé)人僅主持一項課題。

4.加強服務(wù)。要積極指導(dǎo)各課題組緊密結(jié)合本地、本單位的特點以及研究人員的專業(yè)優(yōu)勢申報審核研究課題。加強與aa省青少年研究所交流,協(xié)助課題組做好課題論證和申報，努力避免重復(fù)性研究。

一、本表所填各項內(nèi)容須打印，語言應(yīng)規(guī)范，所有引文、資料、數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處。

二、申報表報送一式兩份；欄目空格不夠時，可另行加頁。

三、每項課題負(fù)責(zé)人僅限一名；課題組成員一般不得超過6人(含負(fù)責(zé)人)。

四、為便于聯(lián)系，課題負(fù)責(zé)人工作單位、聯(lián)系電話及通訊地址須詳細(xì)填寫。

五、本課題指南僅為研究方向，本《指南》所列題目，可按《指南》要求申報；《指南》未列的，申報者亦可結(jié)合自身研究優(yōu)勢，自行設(shè)計題目。

工作單位電話辦宅手機通訊地址郵政編碼主要參加者姓名性別出生年月專業(yè)職務(wù)工作單位二、課題設(shè)計論證1.選題：本項目研究現(xiàn)狀述評、選題意義。2.內(nèi)容：本項目研究的主要思路、框架設(shè)計。3.價值：本項目創(chuàng)新程度、應(yīng)用價值。4.研究基礎(chǔ)：項目組負(fù)責(zé)人和主要成員已有相關(guān)成果，主要參考文獻(xiàn)（請分4部分逐項填寫，不超過3000字）。

三、有關(guān)方面意見項目負(fù)責(zé)人所在單位意見。

單位公章年月日立項評審意見專家組評審意見組長簽字：

年月日省社科聯(lián)審批意見公章負(fù)責(zé)人簽字：

年月日共青團aa省委審批意見公章負(fù)責(zé)人簽字：

2017中國證券業(yè)協(xié)會重點課題研究申報通知。

課題研究會議記錄。

課題研究心得體會。

課題研究工作報告。

課題研究實施方案范文。

調(diào)研申報書范文模板篇十七

xxxx鎮(zhèn)人民政府（2018年4月1日）。

xxx具有隱秘性強、突發(fā)性高、潛伏期長、危害性高、極易影響社會穩(wěn)定，造成社會重大不良影響等特點。所以我鎮(zhèn)把反xxx工作作為維穩(wěn)工作的一項重要工作來抓。我鎮(zhèn)認(rèn)真調(diào)研反xxx工作，現(xiàn)在就對如何進(jìn)一步加強反xxx隊伍建設(shè)作以下幾點思考。

一、強化領(lǐng)導(dǎo)機制，層層落實責(zé)任。

反xxx斗爭并非一蹴而就，而要長抓不懈。首先就要從領(lǐng)導(dǎo)機制上筑牢反xxx防線。一是專門成立了由鎮(zhèn)黨委書記任組長，鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)黨委副書記、紀(jì)檢書記、政法書記為副組長的反xxx活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室，政法書記任辦公室主任，鎮(zhèn)其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員和組織、宣傳、教育、派出所、司法、宗教、文化等部門同志為成員，綜治干事、司法干事為工作人員的反xxx活動領(lǐng)導(dǎo)小組。二是出臺了一系列規(guī)章制度，層層壓實責(zé)任。三是實行鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村（居）、一般干部承包村（居），指導(dǎo)反xxx活動制度，全鎮(zhèn)每個村都有一名機關(guān)干部包村負(fù)責(zé)指導(dǎo)、幫助該村的反xxx工作，同時與鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和各村及一般干部簽定了《xxx鎮(zhèn)反xxx工作責(zé)任書》。

二、進(jìn)行教育培訓(xùn)，增強干部能力。

開展多種形式的教育培訓(xùn)，提升教育培訓(xùn)層次，全面提升干部反xxx工作能力。一是加強干部思想教育，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的成果激勵人，進(jìn)一步強化干部的黨性觀念、公仆意識和敬業(yè)精神，形成積極向上的良好氛圍。二是及時傳達(dá)上級部門關(guān)于反xxx工作會議精神，貫徹落實上級方針、政策。三是整合資源，定期開展培訓(xùn)，就xxx特點、危害、發(fā)展模式進(jìn)行詳細(xì)剖析講解，讓干部職工對xxx有更加深刻的認(rèn)識。四是及時搜集新型xxx的特征，更新干部知識儲備。五是培訓(xùn)針對性的宣傳方式方法，提高干部對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層老百姓反xxx宣傳效果。六是組織開展討論，利用“頭腦風(fēng)暴”的模式集思廣益，創(chuàng)新摸索新方法。七是選派工作骨干，到上級單位和兄弟單位學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗。

三、建立項目獎勵機制，突出爭先創(chuàng)優(yōu)導(dǎo)向。

圍繞上級反xxx考核標(biāo)準(zhǔn)，積極探索項目獎勵機制。在反xxx活動中，對取得優(yōu)異成績的集體和個人進(jìn)行獎勵，進(jìn)一步調(diào)動干部爭先創(chuàng)優(yōu)積極性，提升組織整體形象。進(jìn)一步擴大基層單位開展干部有效激勵的空間，積極向?qū)俚卣疇幦「刹扛邔哟蔚呐嘤?xùn)交流，進(jìn)一步調(diào)動基層干部的工作熱情。

四、加強管理監(jiān)督，嚴(yán)格落實規(guī)章制度。

嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任倒查制，通過及時、準(zhǔn)確地查處措施教育引導(dǎo)廣大干部，營造積極良好的組織氛圍。進(jìn)一步加強干部作風(fēng)教育，落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制，堅決糾正和制止不良行為和不正之風(fēng)，嚴(yán)厲打擊干部不作為、亂作為的行為。對在反xxx工作不力導(dǎo)致重大社會影響的干部，要嚴(yán)厲處罰。

五、存在的困難。

一是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，老百姓普遍具有文化水平不高，見識面窄，極容易受到xxx蠱惑等特點，而且受蠱惑的老百姓把政府干部當(dāng)敵人，很難接受正確思想觀念的引導(dǎo)。二是xxx在鄉(xiāng)村隱秘性強，xxx組織自成團體，只在團體內(nèi)部活動，發(fā)展人員隱秘，不易發(fā)覺。三是反xxx宣傳內(nèi)容方式老套，吸引不了廣大群眾的注意力。

六、措施及建議。

一是反xxx宣傳工作的理念要與時俱進(jìn)。要把創(chuàng)新作為反xxx宣傳工作的重中之重來抓，推進(jìn)反xxx宣傳工作創(chuàng)新。二是樹立以人為本的理念。努力開導(dǎo)誤入歧途的老百姓，讓他們意識到xxx的危害。三是鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常走村入戶，按實際情況分出重點監(jiān)控對象，實時把握老百姓的思想動態(tài)，及時制止他們步入歧途。