2023年兒童親子閱讀文案范文簡短(大全11篇)

總結是在一段時間內(nèi)對所學習、工作和生活等方面的成果進行歸納和總結的一種重要方式。寫總結時要盡量客觀公正，對自己的優(yōu)點和缺點都要有清醒的認識。這里有一些總結展示，希望能為您提供一些寫作的參考和借鑒。

兒童親子閱讀文案范文簡短篇一

1、兒童節(jié)快到了，愿你六住童年的美好，開開心心活到老!

2、六一兒童節(jié)，愿你永葆無瑕童心，欣賞一路風景!

3、六一兒童節(jié)即將到來之際，讓我們重新露出曾經(jīng)的微笑。

4、六一兒童節(jié)快樂，你永遠童真!愿你永遠保持一顆童心。

5、六一兒童節(jié)，祝福不停歇，愿你像兒童一樣童顏永不老。

6、今天兒童節(jié)，愿你學習兒童的天真無憂，綻放美麗笑容!

7、小旁友就要有小旁友的亞子，兒童節(jié)的糖和牛奶全都給你。

8、六一兒童節(jié)到，祝你天天心情好，時時開心笑，節(jié)日快樂。

9、六一到了，小朋友揮著快樂的小手，記得兒童節(jié)要快樂噢!

10、兒童節(jié)，我們共同祝愿，愿我們永遠擁有那份童年的快樂!

11、雖然大齡了，但是快樂無極限，兒童節(jié)，祝老小孩們開心!

12、六一兒童節(jié)到了，學習孩童，讓生命永遠都有孩童的活力。

13、春天的小屋里，裝著童年的歡樂，共同祝愿：兒童節(jié)快樂。

14、我保持年輕的秘訣：謊報年齡，并認真過好每一個六一兒童節(jié)。

15、快樂過六一，開心伴著你，跑跑跳跳打打鬧鬧，游戲書包糖果擁抱。

16、每天向人間開心地微笑，蓬勃向上，無憂無慮的成長，生活里一片幸福!

兒童親子閱讀文案范文簡短篇二

親子閱讀是一種非常有意義的活動，它不僅能夠增進親子之間的情感交流，還能夠培養(yǎng)孩子的良好閱讀習慣和提高他們的語言表達能力。在與孩子一起進行親子閱讀的過程中，我深深體會到了這些好處，并從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，親子閱讀對于增進親子之間的情感交流至關重要。在忙碌的現(xiàn)代社會里，家長往往面臨著工作壓力和時間不足的困擾，很難有時間與孩子共同度過。而親子閱讀正是一個非常好的機會，讓家長與孩子共同坐下來，共同進入一個全新的世界。孩子可以感受到家長的關愛和陪伴，而家長也能夠通過閱讀的過程了解孩子的思維方式和興趣愛好。在親子閱讀的過程中，我們可以互相討論故事情節(jié)、人物性格，分享彼此的感受和思考。這種情感交流不僅可以拉近親子之間的距離，還能夠加深彼此的感情。

其次，親子閱讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和提高語言表達能力也有著非常重要的作用。現(xiàn)代社會中，孩子們往往被電子產(chǎn)品所吸引，很少有時間靜下心來閱讀書籍。而親子閱讀則能夠在孩子們的成長過程中培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習慣。通過與家長一起閱讀，孩子們可以更好地理解故事情節(jié)和人物性格，培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，親子閱讀也能夠提高孩子們的語言表達能力，讓他們學會用恰當?shù)恼Z言表達自己的思想和感受。這種培養(yǎng)閱讀習慣和提高語言表達能力的方式是非常有效且有趣的。

再次，親子閱讀還能夠開拓孩子們的視野和展開他們的思維。通過閱讀不同類型的書籍，孩子們可以了解到不同的文化背景、生活方式和思維方式。他們可以在書中看到各種各樣的人物和故事，從中得到啟發(fā)和思考。這樣的閱讀體驗可以拓寬孩子們的視野，讓他們更全面地了解世界。同時，親子閱讀也是培養(yǎng)孩子們獨立思考能力的好方式。在閱讀的過程中，孩子們可以思考故事的含義、人物的行為動機等問題，培養(yǎng)自己的分析能力和判斷力。這對孩子們的成長具有重要的意義。

最后，親子閱讀還能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。通過與家長一起閱讀，孩子們可以參與到故事中，想象自己是故事中的主人公，創(chuàng)造屬于自己的世界。他們可以自由地想象故事的發(fā)展和結局，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。這對孩子們的成長和個性發(fā)展具有積極的影響。

總而言之，親子閱讀是一種非常有益的活動，它不僅能夠增進親子之間的情感交流，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習慣、提高語言表達能力、開拓視野和展開思維。通過與孩子一起進行親子閱讀，我深刻體會到了這些好處，并從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。我相信，親子閱讀將會在孩子的成長過程中起到積極而重要的作用。

兒童親子閱讀文案范文簡短篇三

親子閱讀是一種非常有益的親子活動，它不僅可以增進父母與子女之間的感情，而且可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高孩子的語言表達能力。近日，我和我的孩子一起參加了一個親子閱讀活動，親身體驗了親子閱讀的樂趣。在這次活動中，我對親子閱讀有了新的認識并受益匪淺。

首先，在親子閱讀活動中，我了解到了親子閱讀對孩子的益處。通過與孩子一起閱讀，不僅可以增加孩子的知識面，提高孩子的語言能力，還可以培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。當我和孩子一起讀故事書時，我發(fā)現(xiàn)孩子的眼神變得專注而充滿好奇心，她時不時會停下來問我一些問題，我不僅可以給她解答，還可以引導她思考，增強她的思維能力。通過親子閱讀，我看到了孩子逐漸獲得的成長，這讓我深感親子閱讀的重要性。

其次，在親子閱讀活動中，我發(fā)現(xiàn)了一些親子閱讀的技巧和方法。在活動中，專業(yè)的親子閱讀導師給我們講解了如何在閱讀中引導孩子思考，并提供了一些親子閱讀的技巧和方法。比如，我們可以選擇適合孩子年齡和興趣的書籍，根據(jù)孩子的理解能力選擇適合的閱讀速度和難度；我們可以使用豐富的語言和聲音表達來增加故事的趣味性，以吸引孩子的注意力；我們還可以根據(jù)故事情節(jié)給孩子舉一些具體的例子，幫助孩子進行情感交流。通過這些技巧和方法，我發(fā)現(xiàn)親子閱讀不再是單調(diào)的朗讀，而是變得更加有趣和富有互動性。

此外，在親子閱讀活動中，我和其他父母還交流了一些親子閱讀的心得體會。有的父母分享了通過親子閱讀培養(yǎng)孩子獨立思考的方法，有的父母分享了通過親子閱讀激發(fā)孩子創(chuàng)造力的方法，還有的父母分享了通過親子閱讀讓孩子培養(yǎng)閱讀習慣的方法。他們的分享讓我受益匪淺，并且激發(fā)了我繼續(xù)與孩子共同閱讀的動力。通過與其他父母的交流，我意識到了親子閱讀的分量，這不僅僅是一種活動，更是一種育人的方式。

最后，在親子閱讀活動后，我和孩子的關系有了明顯的改善。以前，我和孩子的交流相對較少，我們常常因為無法找到共同話題而產(chǎn)生爭吵。然而，通過親子閱讀活動，我與孩子的相處變得更加愉快和融洽。我們通過閱讀不僅讓我和孩子建立了共同的興趣愛好，還讓我們有了更多的溝通和分享的機會。每當我們一起讀書時，我可以真實感受到孩子的快樂，這讓我們的關系更加密切。

通過這次親子閱讀活動，我對親子閱讀有了更深的認識和體會。親子閱讀不僅是一種有趣的活動，更是一種促進親子關系的方式。它不僅可以提高孩子的閱讀能力和語言表達能力，還可以增進父母與子女之間的感情。因此，我將繼續(xù)與孩子一起閱讀，培養(yǎng)她的閱讀習慣和思維能力，同時也與她建立更深入的親子關系。

兒童親子閱讀文案范文簡短篇四

第一段：引言（200字）。

現(xiàn)代社會，親子關系常被忽視，家長和孩子在互動中缺乏了解和交流。而親子閱讀是一種建立深厚親子關系的有效方式。通過親子閱讀，家長可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力，同時也加深了雙方的感情。在我和孩子的親子閱讀過程中，我深深感受到了其帶來的樂趣與收獲。

第二段：親子閱讀的意義（200字）。

親子閱讀對于孩子的成長具有重要意義。通過與孩子親自共讀，我們能夠教育他們?nèi)绾卫斫夂捅磉_，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的思考能力。在親子閱讀中，家長還可以分享自己的故事和經(jīng)驗，使孩子從他們的閱讀中獲得更多的啟示。此外，親子閱讀也有助于培養(yǎng)孩子的情感和社交能力，增強與父母之間的溝通和信任。

在我的親子閱讀體驗中，我與孩子一起選擇了一本寓言故事集。在閱讀的過程中，我們一起討論了故事中的角色和情節(jié)，共同推測結局和思考故事的寓意。孩子提出了各種有趣的問題，而我則耐心地解答并激發(fā)他的想象力。通過這樣的互動，我們建立起了一種更加親密的關系。而孩子也在閱讀中充實了自己的知識和想法。

第四段：親子閱讀的樂趣（300字）。

親子閱讀中最大的樂趣莫過于看到孩子的快樂和成長。當孩子對故事中的情節(jié)感到驚喜和喜愛時，我也感受到了一種與他們共鳴的快樂。看到孩子在閱讀中慢慢提高他們的閱讀能力，增強自己的表達能力，我感到由衷的欣慰。而親子閱讀也為我們提供了更多的話題與共同興趣，使我們的親子關系更加緊密和豐富。

第五段：結論（200字）。

通過親子閱讀，我與孩子之間建立了一種更加親密和深入的關系。親子閱讀不僅拓寬了孩子的視野，提高了他們的閱讀能力，還培養(yǎng)了他們的情感和社交能力。而對我來說，親子閱讀帶來的樂趣和收獲是無可替代的。在親子閱讀中，我既是孩子的引導者，也是學習的伙伴，讓我感受到了成為一個更好的家長的責任和樂趣。通過親子閱讀，我深深體會到了家庭的真正重要性，而親子閱讀則成為了我們建立親密關系的橋梁。

兒童親子閱讀文案范文簡短篇五

親子閱讀是早期閱讀的重要組成部分，它不僅讓幼兒吸收各種各樣的知識，而且也滿足幼兒情感需要，它對于幼兒的身心成長具有特殊的意義。從幼兒家庭親子閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查分析來看，幼兒和家長都對親子閱讀抱有積極的態(tài)度；大部分家長肯定早期閱讀和親子閱讀教育的作用；家長在閱讀過程中尊重幼兒的主動性，并且為親子閱讀創(chuàng)設條件。不足的是父親教育角色的淡化；家長在親子閱讀價值的意義理解不正確；家長在親子閱讀活動中缺乏主動性；家長指導親子閱讀的知識和策略尚有缺乏等。

1、家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍。

2、激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。

1、了解孩子們的家庭閱讀開展情況。

3、積極組織家長和孩子在家親子閱讀每天不少于一小時，并在班級的親子連線園地里進行專版展示。

4、每月組織一次在園親子閱讀活動，由我們老師提供繪本，利用下午離園時間四點到四點半開展。

5、召開家長經(jīng)驗交流會。

3月份：由教師介紹繪本閱讀的主要方法，家長互相交流自己與孩子親子閱讀的經(jīng)驗。

4月份：幼兒園提供足夠的繪本，家長與孩子自選繪本閱讀，教師與他們隨時交流。

5月份：親子閱讀繪本后，家長與孩子進行繪本表演。

6月份：親子閱讀優(yōu)秀經(jīng)驗介紹。本學期和孩子們一起閱讀的.繪本是《樹真好》《牙醫(yī)有蛀牙?》《奶奶和小貓》《偉偉找快樂》《爺爺一定有辦法》《爺爺彈鋼琴》《小豬玫瑰》《兔子兔子的紅眼睛》《小熊記者》《小貓王子》《影子和我》《生氣湯》《小鴨鴨回家》《健康精靈村》。

第一次活動記錄。

一、師：大家都知道語言的發(fā)展在孩子的成長過程中起著不可估量的作用，而閱讀在語言的的發(fā)展中又有著非常重要的地位。所以，本學期開始我們開展親子閱讀系列活動，希望通過這些活動能讓我們在親子閱讀活動中充分發(fā)揮其作用。

二、首先請家長們相互交流一下自己在親子閱讀中的一些方法與經(jīng)驗。

(一)運用“猜測“和”遮擋“，讓閱讀過程充滿懸念。閱讀活動是語言活動的一大內(nèi)容。如何讓幼兒喜歡閱讀活動，發(fā)展幼兒的語言能力和思維能力?我經(jīng)常會運用“猜測”，“遮擋”分段方式讓幼兒有機會說出不同的想法，語言能力得到提升，思維更加豐富。例如：詩歌《下雨了》我將大象遮起來讓幼兒欣賞前部分內(nèi)容，下魚了動物如何躲雨?再通過圖片上的太陽引導幼兒下雨怎么會有太陽?孩子們此時專注力很強，大膽地猜測。我出示大象時孩子們哈哈大笑。原來是調(diào)皮的`小象在洗澡。

(二)提供合適的環(huán)境，讓幼兒大膽地創(chuàng)編表演。其實閱讀理解的最終目的是為了很好地運用語言知識進行交流，因此我們要提供環(huán)境，讓幼兒大膽地創(chuàng)編，表演。而情景表演是孩子非常喜歡的，也是最直觀的。它能讓幼兒很好地理解，表現(xiàn)故事情節(jié)。

總之，在教師精心組織的，講求技巧的閱讀活動中孩子們能得到無窮的樂趣。通過圖書閱讀，欣賞，角色表演來理解故事，從而真正地讓幼兒閱讀能力得到提高。

第二次活動記錄。

1、為孩子打造一個溫馨的閱讀環(huán)境。

孩子應當擁有一個屬于他自己的閱讀小天地，可以是一個閱讀室，也可以是一個閱讀角?！皩佟睂τ诤⒆觼碚f很重要，會使孩子對這塊小小的天地產(chǎn)生歸屬感，所以可以讓孩子共同參與設計，例如：一張全家福放在小書桌上，幾個小玩具靠在小書架旁，家庭特有的溫暖氣息就會悄悄溢出，孩子也會更樂意窩在自己的小天地里看書。其次，無論是孩子單獨閱讀還是與家長共讀都應保持相對安靜的環(huán)境，如關上電視機、音響設備，以免影響孩子閱讀，家長也應輕聲交談。

2、要意識到親子共讀的重要性。

親子共讀，是最好的閱讀方法之一，不僅有助于幼兒語言表達能力、認知能力的發(fā)展，更重要的是為父母創(chuàng)造了與孩子溝通的機會，使孩子心靈得到更多關愛，讓彼此情感更加親密。因此每天再忙，都應抽出一些時間陪孩子閱讀，最好是有固定時間陪孩子閱讀。

3、要培養(yǎng)孩子一定的閱讀規(guī)則。

在閱讀活動中需要培養(yǎng)孩子一些好的閱讀習慣和閱讀規(guī)則，父母自身良好的閱讀習慣對孩子有潛移默化的影響，如家長經(jīng)常讀書看報，孩子也會變得喜歡看書，其次要培養(yǎng)翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書內(nèi)容的經(jīng)驗，理解文字與畫面對應關系的經(jīng)驗，以及愛護圖書、看完圖書后物歸原處等良好的習慣。

4、要激發(fā)孩子興趣，探索多樣的閱讀方式。

繪本閱讀活動不是一種純粹的學習書面語言的活動，而是通過閱讀形式獲取信息的方法技能，家長可以采用多種閱讀形式，給孩子創(chuàng)設可以幫助他們操作運用多種語言交流行為的交往情境。

設疑式——猜一猜閱讀前，可以先提幾個問題，讓孩子帶著尋求答案的心理，調(diào)動他對故事的興趣，而且還能培養(yǎng)幼兒的想象力。比如故事《會動的房子》，我們可以先請孩子猜一猜：“房子為什么會動?房子是怎么動的?”孩子猜一猜后，我們不置可否，讓他們自己慢慢從書中找到答案。有的故事則可以在講述中設置懸念，講到關鍵處，突然來個急剎車——接下來會發(fā)生什么事呢?你猜猜看!這時，孩子往往是急不可待地要繼續(xù)下去。

交流式——聊一聊孩子的情緒極易受他人的感染，所以如果父母與孩子經(jīng)常交流自己看的書，比單方面看書的效果要好幾倍!平時多和孩子討論書中的情節(jié)，以平等的口吻跟孩子交流你們各自的體會，這些無疑會大大加深他對讀物的理解，進一步啟迪思維、積累語言、激發(fā)興趣。

活化式——演一演對于講熟、講透的故事，我們要求家長引導孩子進一步深入理解內(nèi)容和應用故事中的語言，在家庭中可以分角色表演，開始時可以是父母試著用生動的語言去模仿故事中的對話，然后引導孩子參加表演，并且一定要告訴孩子每一本書都是一個好聽的故事，都可以讓全家人來表演。運用表演將書本活化，對孩子的理解力、表現(xiàn)力，肢體運動能力的發(fā)展影響很大。

第三次活動記錄。

提供繪本，家長與孩子共同閱讀。

家長可以自選繪本和孩子進行閱讀，教師隨時與他們交流。

第四次活動記錄。

1、請家長們相互交流在這學期與孩子進行親子閱讀的優(yōu)秀經(jīng)驗。

2、相互交流還存在的困惑。

兒童親子閱讀文案范文簡短篇六

1、孩子的快樂是未來的快樂，更是世界的快樂。還孩子一個歡樂的童年!讓他們的歡歌笑語始終洋溢在臉上，象花一樣綻放!讓每天都是兒童節(jié)，快樂每一天!

2、童真是生活的開始，童趣是快樂的開始，童聲是祝福的開始，童年是夢想的開始，童心是成功的開始，兒童節(jié)祝愿你節(jié)日快樂，事事順心，成功在望。

3、如果一顆水滴代表了一份祝福，那么六一兒童節(jié)，我一定要借個消防水龍頭沖你：愿你身上淋滿運氣福氣稚氣淘氣，度過一個開開心心的兒童節(jié)!

4、一首兒歌，憶起童年，一本圖畫，浮想聯(lián)翩，一句童謠，童真童心，一個同伴，永記心間，六一兒童節(jié)到，短信祝福繞，祝你童顏不老，生活幸福美好。

5、小孩乖乖，手機開開，短信來來：歲月飛快，光陰不再;生活無奈，出門在外;知錯能改，人見人愛;處事明白，早發(fā)大財!兒童節(jié)來，祝你每天心情愉快!

6、天真的眼神惹人愛，無邪的小臉讓人憐，頑皮的嘴角微微翹，無憂的心態(tài)讓人羨，童真的年代讓人憶，無慮的模樣讓人疼。兒童節(jié)，愿你永葆童心，開心永遠!

7、發(fā)條短信讓你永遠長不大，快樂的事情你永遠落不下，煩惱的東西你永遠不理它，因為今天就數(shù)你，別為這是為什么，我只能快樂的告訴你：兒童節(jié)快樂!

8、六一了，咱雖年齡超標，但心態(tài)不老，把平時成人世界的規(guī)則與游戲扔掉，恢復到原始心跳，瘋著跑，樂著鬧，撒著歡地笑，兒童節(jié)，老小孩們，咱得過好!

9、小盆友乖乖，把手機開開，兒童節(jié)到來，祝福要送來。不開不開我不開，我們已長大，童年不回來。快開快開快打開，只要童心在，歡樂一起來。兒童節(jié)快樂!

10、誰不知童年好，開心了笑傷心了鬧;誰不說童年好，無憂無慮沒煩惱;誰不話童年好，委屈了有媽媽溫暖懷抱。兒童節(jié)，愿你依舊如童年時隨心而做，快樂常到。

11、兒童節(jié)快樂!祝你們?nèi)椰F(xiàn)在的兒童，曾經(jīng)的兒童，認識的兒童，親朋好友家的兒童一個不落，統(tǒng)統(tǒng)的節(jié)日快樂!開心每一天，幸福到永遠!

12、帶著五月鮮花，披著六月陽光。六一兒童節(jié)，邀請超齡兒童們，跳跳蹦蹦唱唱，鬧鬧瘋瘋狂狂，讓童心萌發(fā)，讓童真瘋長，讓壓力釋放，讓幸福飛揚!

13、兒童節(jié)快到了，讓我們一起來尋找快樂的記憶，來溫暖麻木的心靈;尋找兒時的夢想，來裝扮美麗的心情。朋友，愿你忘記煩惱，擁抱快樂甜蜜!

14、童心，是人一生最昂貴的奢侈品，雖然有哭鬧，卻沒有煩惱;雖然沒鈔票，卻啥都能要;雖然受約束，卻可四處跑;雖然文化少，卻敢開心笑。兒童節(jié)到了，祝超齡大朋友保持一顆童心，揣著幸?？癖?，煩心的事不去計較，讓快樂日子更美妙!

16、無論時光怎么的改變，我都會記得愛笑的你;無論歲月怎么的流逝，我都知道你一直保持純真的心;親愛的超齡兒童，祝你六一兒童節(jié)幸福開心!

17、六一這一天雖然很短暫，但給我留下了深刻的印象，因為今天我過得非常快樂!

18、六一想你小時候，口水直流，鼻涕倒抽，智商低的流油，卻是孩中最牛!看今朝，童真心態(tài)還在，尿床不曾失敗，賣萌劉海不改，仍是人中怪胎!哈哈，六一兒童節(jié)，祝這位同學天天開心，萬事順心。

19、六一再來，童年不在，抹上白面，裝裝嫩白;褲襠開來，尿床別改，咬咬手指，找回可愛;娃娃頭擺，萌勁常賣，保持童真，頑童不敗。六一兒童節(jié)，祝你留住童心，生活愉快。

20、寶貝，今天是你的節(jié)日，媽媽只想說一句：永遠愛你!

21、你的生命方才掀開了第一頁，愿初升的太陽暉映你詩一般俊麗的歲月。明天屬于你們。

22、兒童節(jié)到來之際，祝曾經(jīng)是孩子的您：青春不老，保持純真的心，擁有甜美的微笑，孩童般的皮膚，無憂無慮的完美生活，對未來抱有幻想和憧憬!節(jié)日快樂!

23、丫頭，六一節(jié)快樂，看你這么乖，老公帶你去看別人吃糖!

24、煩惱時，學會自我解脫;困難時，學會自我鼓勵;郁悶時，學會自我宣泄;失意時，學會自我安慰;人老時，學會返老還童了，祝你快樂美好!

25、一粒糖果，可以洗去淚痕;一個，可以哄你睡覺;若受委屈，嘴巴扁扁鼻涕冒;若是難受，大哭大笑一直鬧。六一到了，別咬著指頭傻笑。

26、世界兒童節(jié)到，許下心愿，望你童顏永駐，青春常在;埋下愿望，愿你童心未泯，快樂常在;向天祈禱，盼你留有童趣，幸福常在。兒童節(jié)要開心喲。

27、親愛的朋友，愿你有"大頭兒子小頭爸爸"一樣的親密親情，有"海爾兄弟"一樣的深深友情，有"梁山伯與祝英臺"一樣的堅貞愛情，有"蠟筆小新"一樣的幸?？鞓?，有"一休"一樣的聰明伶俐。六一兒童節(jié)快樂喲!

29、童年象破土而出的幼芽，稚嫩新鮮;童年象含苞待放的花蕾，芬芳初綻;童年象調(diào)皮的浪花，嬉鬧拍岸;童年象快樂的小溪，澄澈自然。六一兒童節(jié)到了，祝小朋友們節(jié)日快樂!

30、達芬奇畫了一幅圖，旖旎迷人;徐悲鴻畫了一幅圖，奔放迷人;畢加索畫了一幅圖，夢幻迷人;你也畫了一幅圖，好似地圖，走近仔細琢磨，天哪，好熏人!怎么又尿床了?祝愿朋友六一兒童節(jié)快樂!

31、六一兒童節(jié)到了，我準備了祝福套餐挨個送!送給各位大齡兒童：長者的睿智+孩童的心境;送給所有適齡兒童：健康的成長+滿滿的希望。節(jié)日快樂哈!

32、每當翻開這本散發(fā)著濃濃墨香的書，我就情不自禁地想起了那次難忘的"六一"兒童節(jié)!

33、"兒"時生活賽神仙，"童"年樂趣記心間，"節(jié)"日祝福好運罩，"開"機信息心房暖，"心"有靈犀一點通，"快"樂無限幸福延，"樂"無憂愁歡笑顏。祝六一兒童節(jié)快樂開心。

34、老爸：這是我發(fā)的短信息。吃飯時要少飲酒。廣告詞："要干仍是要肝?"順祝六一兒童節(jié)快樂!

35、你真有藝術家風范，放蕩任氣的行為，思惟天馬行空從來不在乎別人怎么看你，夠瀟灑;今天是你的節(jié)日，再怎么不在乎也把鼻涕擦一下吧，兒童節(jié)快樂!

兒童親子閱讀文案范文簡短篇七

好久沒跟兒子一起讀書了，記得那是他上幼兒園時，我們在一起看過卡通書，我讀他聽。一晃，兒子都四年級了。因為工作原因或以各種理由推托，始終沒有在一起讀過書。說來真是慚愧。

這次老師布置了“親子共讀”這道作業(yè)，我們父子又可以在一起讀書了。我們首先挑了一本兒子喜歡讀的書，書名叫《百科大探險》。兒子對科學探索類的書籍和電視節(jié)目很感興趣，我就有針對性地加以引導。俗話說的好興趣是孩子最好的老師，這樣能提高孩子的知識面且記憶深刻。比如在此書中講到了臺風和颶風，兒子不解，問有什么區(qū)別？我就對他說臺風和颶風都是產(chǎn)生于熱帶洋面上的一種強烈的熱帶氣旋，只是發(fā)生地點不同，叫法不同，等你上了初中會詳細講到，兒子會意地點了點頭，我們接著往下讀。當讀到世界上最小的海時，兒子突然提問，我想了很久都沒猜對，我們迫不及待地找答案，原來是馬爾馬拉海，很陌生。它位于歐亞大陸之間，在土耳其西部。馬爾馬拉海東西長270千米，南北最寬70千米，面積1、1萬平方米，馬爾馬拉海面積雖小，但戰(zhàn)略位置極為重要，歷來是兵家比爭之地。因為它是通往黑海的必經(jīng)之路?？磥矶嘧x書還能增長知識的。

通過這次與兒子一起讀書，不僅更加融洽了我們父子關系，而且還了解到很多知識，今后要多抽出點時間陪兒子讀書，創(chuàng)造家庭讀書氣氛，培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

在孩子3歲開始我給他買各種繪本，帶著孩子一起閱讀。幼兒園時期，注意力總是無法長時間集中，看十幾分鐘就開始走神，一會玩別的走開，一會又不知道開始想什么。每天睡前也是盡可能的去講一個簡短的小故事入睡。

小學開始，孩子開始認識越來越多的字了，一個學期結束，生活常用字已經(jīng)認識了很多，加上拼音，基本可以閱讀無障礙了。我試著買一些知識性強的學習類的書籍《希利爾人文啟蒙系列》，這套書有藝術史、世界史還有講世界地理，可能美國歷史和我們相距太遠，世界地理講了很多國家，在孩子腦海沒有其他各個國家的概念，我在講給他的時候，他還可以專注的聽，但是慢慢我叫他自己閱讀，各種困難就有了，孩子對課外閱讀越來越?jīng)]有興趣。這學期幾次語文考試，因為閱讀量的不足，閱讀已經(jīng)給他的成績拖了后腿，組詞造句，閱讀理解部分失分非常嚴重。

我意識到問題的嚴重性，根據(jù)他對手工數(shù)學的愛好舉例，語重心長地和孩子說：“《語文》想要提高成績一定是要靠大量閱讀的積累才行?！墩Z文》就是一個工具，就像我們用的起子，沒有起子再小的螺絲也擰不下來。咱們閱讀，不只是為了掌握更多知識，當你的理解能力不足時，以后做《數(shù)學》《物理》《化學》題目都讀不懂，你再厲害，是不是也做不對呢？”他也意識到了這點，理解了我說的話。

這學期開始，每天叫孩子讀一兩個有注音的成語故事，第一遍斷句總是不好這也會誤導文字的理解，然后我再給他讀一遍，他聽了果然覺得有差距，然后他再讀一遍就要好很多?，F(xiàn)在去圖書館，我叫他自己找自己有興趣的圖書，拿回家也會迫不及待的看起來。昨天在讀《田忌賽馬》這個故事時又發(fā)現(xiàn)一個好方法，他讀一遍，我讀一遍，然后我開始組織語言講一遍這個故事，他聽完也跟著自己講一遍，這樣不但深刻理解了故事含義，也對以后寫文章會有所幫助。

總而言之，和孩子一起閱讀是一件困難又很快樂的事，每個小朋友都有極強的個性，只有做父母的耐心尋找解決之道，一定可以叫孩子愛上閱讀。父母是孩子最好的老師，因為要做榜樣，我也每天在空閑時看看書，也許到了我們這個年紀，讀書已經(jīng)不能改變自己的人生，但是讀書一定可以改變我們的心態(tài)和對生活的重新定義。堅持做一件事，一定會從量變到質(zhì)變的！

兒童親子閱讀文案范文簡短篇八

1、誰說回憶不是美好的?雖然不放假，想想也開心：祝你六一快樂!

2、時間嘩啦啦，不再帶著，不再玩著臟，我們慢慢在長大?？墒俏覀?nèi)匀豢梢詰阎焕系耐?，快樂生活，開心工作。頭戴小黃帽，身穿小，手舞木棒當，左手一個小，右手一根，嘴里喊著還要糖，看到這幅小模樣，是否想到小時候，祝福超齡兒童們，六一快樂!

4、這短暫的六一結束了，可它卻永遠留在我的腦海中。

5、兒童時光雖然遠去，可是那顆童心依舊在。六一到了，愿你永葆童心，幸福綿綿。

6、今天是愿你把忙碌的工作放下，化妝就用黑泥巴，帶著玩具一大把，穿上肚兜去溜達，任由鼻涕冒泡笑哈哈，餓了吮吮小腳丫，晚上睡覺嘩啦啦，世界地圖畫好啦。哈哈，六一快樂!

7、心愿是風，快樂是帆，祝福是船。心愿的風，吹著快樂的帆，載著對小朋友祝福的船，漂向快樂的你，輕輕地問候：六一節(jié)快樂!

8、兒童節(jié)，過家家，回想當年盼放假;小長大，不回家，成天在外打打架;短信至，翻翻看，豬頭只把鍵盤按;不服氣，回短信，六一兒童真喜慶!

9、你拍一，我拍一，兒童節(jié)里多欣喜;你拍二，我拍二，到處都是好伙伴兒;你拍三，我拍三，小孩子這天鬧得歡。

10、眼睛是那么的清澈，笑臉是那么的陽光，話語是那么的讓人陶醉!是的，這一個個精靈般的天使，讓人多么的憐愛!小朋友們，六一節(jié)快樂。

11、六一兒童節(jié)，愿你童心未泯，事事都有好奇心;童叟無欺，人人面前顯誠心;童顏鶴發(fā)，天天都是活神仙。祝你愉快無憂，健康長壽!

12、一直都想問你一個問題，但我怕問的時間不對，會破壞我們之間的友誼?，F(xiàn)在，終于時機成熟了。我只想問你：今天，尿床了沒有?呵呵，兒童節(jié)快樂!

13、天生娃娃臉，做事孩子氣，愛吃棒棒糖，笑容甜蜜蜜。祝福長不大的你永遠無憂無慮，用一顆童心對抗世界的`難題。六一快樂!

14、六月的花兒香，六月的好太陽。開心爽朗的笑聲，天真無邪的話語。丟手絹捉迷藏跳繩子，兒時的回憶暖心窩。愿大家永葆一顆童心，六一兒童節(jié)快樂!

16、六一到，兒童節(jié)，露笑臉，放空心，童心要，不束縛，童真在，要快樂，煩惱丟，憂愁棄，把童趣，拴身邊，把幸福，綁身邊。祝兒童節(jié)快樂!

17、多少次夢回童年，多少次在夢中驚醒，多少次想回到兒童時期。六一兒童節(jié)，祝福送到手，愿你找回那顆美麗的童心，幸福生活久又久。

18、伸一伸你的小爪，把壓力趕跑;扭一扭你的小腰，把孤獨釋放;誰說年紀大一點，就要把童心忘掉，瘋狂起來，原來，人生可以這樣!祝兒童節(jié)快樂!

19、今天是六一六一兒童節(jié)，憑此短信可到最近的親親寶貝店，免費領取棒棒糖一個，尿不濕一塊，開檔褲一條。條件是：必須自己使用!祝大朋友小朋友們節(jié)日快樂!

20、今天是兒童節(jié)，為了慶祝你的節(jié)日，我特意準許你今天可以玩泥巴，可以流口水，可以尿褲子，可以過家家，但是記住，要乖乖聽我的話。祝你節(jié)日快樂。

21、六一到，穿新衣，一同玩耍一同嬉;唱唱歌，跳跳舞，兒童節(jié)日好舒服;你競賽，我跑步，爭先恐后不服輸;棒棒糖，心里甜，開開心心笑開顏;六一兒童節(jié)快樂在今天。

22、每一片彩云都是七巧板，拼出七色的夢想，每一顆星星都是玻璃彈珠，擊出夢想的火花。讓和們攬住浮云，摘下星星，做一個永遠快樂的孩子，兒童節(jié)快樂!

23、童年時光惹人戀，喜怒哀樂臉上現(xiàn)，想哭就哭想笑笑，說啥做啥不忌憚，長大以后童心藏，惱在心中笑在面，六一兒童節(jié)日到，釋放童快樂繞!

24、圈水瓶圈不住似水流年，釣紙魚釣不回奔波歲月，點鞭炮點不響曾經(jīng)的嬉鬧，糖果票兌不回兒時的歡笑!兒童節(jié)又到，祝我們童心永遠不老，回憶永遠美妙!

25、六一到，真美好，花兒笑，鳥兒叫，童趣有，煩惱消，生活美，童真笑，歡樂來，憂傷跑，童心留，樂逍遙，祝愿你，美如意，身康健，笑容甜，兒童節(jié)，快樂多。

26、六一來了，回味童趣，找找歡笑，尋尋童真，聊聊故里，覓覓童心，笑聲依舊，祝福依然，問候來到：祝六一兒童節(jié)快樂無憂樂逍遙幸福甜蜜無限延。

27、兒童節(jié)祝福短信提前到：讓快樂與你輕輕擁抱，讓困難見你乖乖讓道，讓煩惱偷偷走掉，讓吉祥對你格外關照，讓幸福對你永遠微笑!六一節(jié)快樂!

28、早上起來懶洋洋，穿上衣服慢洋洋，太陽照著暖洋洋，聽著童謠美洋洋，看著卡通喜洋洋。六一兒童節(jié)，祝你生活過的悠悠洋洋，好事來的紛紛楊揚，六一的感覺就是洋洋得意。

29、照照鏡子，露露笑臉;整整衣衫，一身清閑;出去轉轉，親近自然;朋友聚聚，煩惱去去;短信發(fā)發(fā)，愿你擁有童心，歡度六一，放松身心。

30、童年是幸福的歲月，童年是歡樂的時光，童年是美好的回憶，童年是永恒的向往。愿你保持一顆簡單的童心，伴著節(jié)日的腳步舞蹈。兒童節(jié)快樂。

31、兒童節(jié)，你最棒!褲子不用開檔，口水不掛臉上;吃飯不挑菜樣，斷奶不會嚷嚷;不跟爸媽鬧糖，不帶生人進房;畫個地圖有模有樣，原來你丫又尿了床!

32、有一種純真叫“童言”，“心情愉悅”綻笑臉;有一段時光叫“童年”，“天真爛漫”開心玩;有一種情誼叫“童伴“，“真摯祝?！彼蜕磉叀Ａ粌和?jié)，愿你童心常伴，童趣無限!

33、決定送你分，分想念分牽掛分關心分愛護分真誠分體貼分問候關懷分祝福，還有分留著六一兒童節(jié)的時候慢慢花，祝六一快樂!

34、兒童節(jié)到了!祝你節(jié)日快樂!你看你也不小了，腿也會跑了，床也不尿了，奶也不要了，媽也不找了!所以兒童節(jié)的禮物也別向我要了!

35、一首童謠，喚醒了記憶，想起了美好;一顆童心，代表了純潔，添置了溫馨;一份童趣，留住了歡樂，創(chuàng)造了奇跡;一絲童真，感動了靈魂，給養(yǎng)了內(nèi)心，六一到了，祝大齡兒童六一兒童節(jié)快樂。

兒童親子閱讀文案范文簡短篇九

1、活動主題：“學習xx大精神、發(fā)揚先鋒作用、落實整改工作、謀劃學院發(fā)展”座談會。

2、活動時間：xx年11月21日3、活動地點：體育學院會議室。

4、活動意義：學習落實xx大精神，謀劃學院建設發(fā)展，就師資隊伍建設、學術研究、年輕教師培養(yǎng)等問題進行討論，為評價整改做貢獻。

系列活動之二。

1、活動主題：發(fā)揮黨員先鋒作用、立足崗位、全面推進規(guī)范化教學。

2、活動時間：xx年11月28日3、活動地點：游泳館。

4、活動意義：體育系（部）教師黨支部配合系部有目的、有計劃的利用課余時間，針對各教研室體育項目特點及教學階段性工作組織學習研討和訓練。

系列活動之三。

4、活動意義：創(chuàng)新工作思路，以黨員教師擔任07級學生導師，加大對學生思想引導力度，積極探索創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)途徑。

系列活動之五。

4、活動意義：通過發(fā)動全體黨員師生，深入思考學院教育教學工作，積極參與到學院的建設與發(fā)展活動中來，鮮明的體現(xiàn)黨員隊伍的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

系列活動之六。

4、活動意義：在學院黨委的指導下，學生黨員把長期堅持總結和積累的讀書經(jīng)驗和心得，向所負責年級的學生做讀書報告，以提高學生的文化學習氛圍，促進學生全面成才。

一、指導思想。

開展社會實踐活動是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的重要措施，有助于學生接觸社會，了解社會，密切學生與生活的聯(lián)系,推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力；有助于對學生進行思想教育，培養(yǎng)求實精神和務實品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的道德品質(zhì)，為使學生成為社會主義現(xiàn)代化優(yōu)秀人才打下基礎。為深入推進素質(zhì)教育，促進青少年學生素質(zhì)的全面提升，讓我們一年級小學生真正做到在學中玩，在玩中學，度過愉快、充實、有意義的每一天，進一步豐富學生的課余生活，切實開展好課余活動，促進學生的全面發(fā)展。

二、活動主題七彩夏日，健康成長三、具體活動及要求。

（一）“尋訪本地歷史，感受本地文明”活動內(nèi)容要求：

1、走訪自然村莊，追溯歷史。

活動目的：隨著城市改造，很多民居小巷漸漸退出歷史，湮沒在現(xiàn)代建筑中。通過探訪長沙的古鎮(zhèn)老村、老街名巷，體味長沙民居的傳統(tǒng)韻味；考究本地名的由來及典故，了解本地的歷史人文，感受先民的生存狀態(tài)。

2、品味千年文化，重溫歷史瞬間。

活動目的：長沙，從古至今，有文記載的歷史已達千年。在漫長的歷史長河里，有哪些事件影響了她的運行軌跡，事件背后又蘊含了什么深層意義？通過了解一些重大歷史事件，讓同學們深層次認識長沙的文化傳承，以史為鑒，古為今用。

3、講名人軼事，學大家風范。

1、精心組織好各項活動。

2、要求以繪畫、攝影、dv作品、電子小報、日記等形式將學生尋訪經(jīng)歷與研究成果在班級或學校內(nèi)進行廣泛地宣傳展示與評比。

（二）“建和諧社會，創(chuàng)節(jié)約型社會”----水文化主題活動“生命之水”繪畫比賽活動內(nèi)容說明：

利用繪畫的形式和特點，表現(xiàn)人類與水息息相關的關系，反映目前面臨的水資源緊缺狀況，以及人類對水資源不合理的開發(fā)利用情況，增強全社會對水環(huán)境問題的關注和了解。通過對自身用水方式的反思和積極的實際行動，提高公眾的節(jié)水意識，引導廣大市民養(yǎng)成良好的用水習慣，動員公眾參與到保護水資源、改善水環(huán)境的行動中。

活動作品要求：

（1）參賽作品強調(diào)原創(chuàng)，主題鮮明，立意新穎，采用a3或a4尺寸畫紙，手繪、電腦制作皆可。

兒童親子閱讀文案范文簡短篇十

為了豐富幼兒在園生活，鍛煉幼兒的體質(zhì)，開發(fā)幼兒潛能，從小培養(yǎng)孩子們的合作意識和競爭意識，增進工作繁忙的家長與孩子之間的情感默契，促進親子情感培養(yǎng)，我園經(jīng)過精心組織和安排，特舉辦西泉小博士幼兒園20xx秋季親子運動會，誠邀各位家長參加，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

20xx年10月21日（周五下午）。

活動地點：西泉社區(qū)中心廣場。

活動要求：為確保幼兒安全以及活動的順利進行，我園在細節(jié)方面深思熟慮做出以下要求，希望各位家長朋友能配合。

1、每名幼兒僅限一名家長陪同參加，周五中午12點準時到園報道，到各班老師處簽到領取統(tǒng)一服裝，閱讀《安全公約》并簽字后，在老師帶領下，和幼兒一同前往活動場地，活動結束后統(tǒng)一返回園區(qū)，期間不允許家長私自帶幼兒離開。

2、親子活動以運動項目為主，要求參加的家長穿著舒適衣物和平底鞋，幼兒穿園服平底鞋，自備毛巾一條，盡量父母參加，爺爺奶奶參加的請根據(jù)自身情況選擇參加項目，一切以安全為先。

3、如若下雨，正常上課，活動時間推遲。

親子運動會是大型集體活動，也是一種教育活動，有分組、輪流、等待等活動規(guī)則，也有尊重他人表演、公平競賽、正確對待結果、分享等社會教育，因此請家長時刻注意自己的言行，給予孩子講文明、有素質(zhì)的良好影響。感謝您的支持和合作！我們的共同努力將收獲一個愉快的、美好的而又有意義的下午！

兒童親子閱讀文案范文簡短篇十一

為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子“愛家庭，愛幼兒園，愛家鄉(xiāng)”的情懷，錦苑實驗幼兒園將舉辦一場以“我愛我家”為主題的親子繪畫活動。

活動最終以親子作品展的形式呈現(xiàn)，讓孩子們將目光對準我們身邊，對準美好的生活。通過充滿童真、充滿智慧、充滿創(chuàng)造的捕捉，展現(xiàn)我們的愛。

一、活動目的：

1、通過此次主題繪畫使幼兒感受自己對家庭、對幼兒園、對家鄉(xiāng)蕪湖的熱愛之情。

2、此次親子畫展能使幼兒與父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言交流，促使父母與幼兒關系相處更加融洽、協(xié)調(diào)。

二、作品要求：

1、活動采用親子方式進行，幼兒制作為主，家長指導為輔。

2、表現(xiàn)形式不限(例如：線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)。

3、作品附上作品名稱。

三、獎項設置：

在收集上來的作品中，我們會本著公平公正的原則，邀請家長與幼兒一起進行作品參觀及評選投票活動，以此評出各類獎項如最佳創(chuàng)意獎，最佳溫馨獎，最佳制作獎等，并于幼兒園“慶六一”文藝匯演時現(xiàn)場進行頒獎。

四、作品展示階段：