最新身體下滑分析報(bào)告范文(匯總11篇)

報(bào)告的撰寫(xiě)需要充分的準(zhǔn)備和時(shí)間安排，以確保內(nèi)容的全面和準(zhǔn)確性。在寫(xiě)報(bào)告之前，應(yīng)該對(duì)相關(guān)的話題進(jìn)行深入研究和了解。報(bào)告是一種重要的工作能力，希望這些范文對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

身體下滑分析報(bào)告篇一

大學(xué)體育所教的體育內(nèi)容，更應(yīng)適合個(gè)人體育鍛煉，在社會(huì)上要實(shí)用，易于推廣普及。把有利于提高學(xué)生基本身心素質(zhì)、傳播傳統(tǒng)體育文化、激發(fā)團(tuán)結(jié)意識(shí)、滿足運(yùn)動(dòng)興趣的內(nèi)容列為教材，并結(jié)合本地地域優(yōu)勢(shì)增加其他地域特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。大學(xué)體育還要開(kāi)設(shè)健康、保健課，主要指導(dǎo)解決一些大學(xué)生體育鍛煉的盲目性，身心健康方面所遇到的問(wèn)題。通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生掌握營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、了解合理膳食攝取特點(diǎn)，人體肥胖形成機(jī)制、常見(jiàn)病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育，培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)體育鍛煉方法理論知識(shí)及營(yíng)養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意思，從而全面提高大學(xué)生體質(zhì)。

加強(qiáng)大學(xué)體育硬件設(shè)施建設(shè)，如：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的數(shù)量、運(yùn)動(dòng)器材的數(shù)量、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和器材的管理等方面，使學(xué)生在課外體育活動(dòng)中有充足的場(chǎng)地、器材可用，并免費(fèi)開(kāi)放場(chǎng)地讓大學(xué)生無(wú)償使用體育器材。提高大學(xué)體育教師教學(xué)水平，保證體育課的上課質(zhì)量，體育教師是體育教學(xué)的主導(dǎo)者，對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)起到至關(guān)重要的作用。體育教師是傳道授業(yè)者，應(yīng)注重傳授體育鍛煉技能同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康、養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

體育教師在課堂上要和學(xué)生形成師生平等的“朋友”關(guān)系。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”、“放羊式”教學(xué)，教師要在課堂期間留給學(xué)生自我設(shè)計(jì)、練習(xí)、探究、評(píng)價(jià)和思考的空間，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生在體育課上動(dòng)起來(lái)，發(fā)自內(nèi)心地喜歡上體育課，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉意識(shí)和興趣，形成終身體育鍛煉的好習(xí)慣，全面提高體質(zhì)。

身體下滑分析報(bào)告篇二

學(xué)校體育是開(kāi)展大學(xué)生體育的主渠道，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。大學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。體育對(duì)大學(xué)生的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用。

1.認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，建立健全學(xué)校體育工作的機(jī)制。

學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，加大對(duì)群眾性學(xué)生體育活動(dòng)的宣傳報(bào)道，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，形成鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加體育鍛煉的社會(huì)氛圍。學(xué)校體育應(yīng)該將目標(biāo)定位在“健康”上，從學(xué)校體育入手，加之家庭和社會(huì)的配合，完善體育與健康知識(shí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生身體健康，提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力，獲得體育與健康知識(shí)和技能。

2.學(xué)校加大對(duì)體育經(jīng)費(fèi)的投入力度。

學(xué)校應(yīng)加大體育場(chǎng)地、設(shè)施的投入。也可以嘗試?yán)靡Y的辦法，以解決目前高校場(chǎng)地器材不足的問(wèn)題。也可以利用社會(huì)的場(chǎng)地器材，充分保證場(chǎng)地器材的使用時(shí)間，以滿足大學(xué)生提高健康體質(zhì)的要求。

3.轉(zhuǎn)變體育教學(xué)體系和模式。

改革體育課堂組織形式，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，采用多樣的、靈活的、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)組織形式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成提高健康素質(zhì)的習(xí)慣。在開(kāi)設(shè)體育鍛煉項(xiàng)目上，要盡可能符合大學(xué)生的興趣和特點(diǎn)。注重培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識(shí)和終身參加體育鍛煉的習(xí)慣，使它成為大學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)的有效手段。

4.積極開(kāi)展課外體育鍛煉活動(dòng)，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。

建立高校體育課內(nèi)、課外一體化和學(xué)校、社會(huì)一體化的體育工作模式。充分發(fā)揮大學(xué)生自己的聰明才智，組建各種課余健身俱樂(lè)部和體育協(xié)會(huì)。合理開(kāi)放體育場(chǎng)館，為學(xué)生參與鍛煉提供高質(zhì)、廉價(jià)、快捷的服務(wù)。

總之，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)大學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能方面的知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)體育鍛煉是保障學(xué)業(yè)、就業(yè)的基本條件。終身體育，健康為本。

4.大學(xué)生體能健康測(cè)試分析報(bào)告。

6.國(guó)民體質(zhì)現(xiàn)狀和體育鍛煉現(xiàn)狀。

身體下滑分析報(bào)告篇三

商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心。

一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在這一周的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多知識(shí)，這些知識(shí)是在書(shū)本上根本就學(xué)不到的，受益非淺?，F(xiàn)在我就對(duì)這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)：

（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容介紹。

從2月7號(hào)到2月11號(hào)我們?cè)谏虅?wù)實(shí)訓(xùn)中心且在嚴(yán)老師和沈總的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下的工作安排。

第一天上午：

1、絡(luò)營(yíng)銷方案。

身體下滑分析報(bào)告篇四

多數(shù)體育工作者認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)能力的好壞影響著學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，運(yùn)動(dòng)能力較低的學(xué)生可能對(duì)體育活動(dòng)終身不感興趣。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)機(jī)能的最好時(shí)期是6-10歲，這個(gè)年齡段的孩子可以用最短的時(shí)間很好的掌握所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能，并通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)提高身體素質(zhì)。在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成就感逐步養(yǎng)成他們參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。所以建議家長(zhǎng)為了孩子的健康要從娃娃抓起，為孩子日后的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)提高體育意識(shí)。

定期在校內(nèi)舉辦體育與健康講座，加大宣傳力度。提高校方、家長(zhǎng)以及學(xué)生的的體育意識(shí)。突出體育的重要地位,形成體育鍛煉對(duì)學(xué)習(xí)有益、健康的身體才是學(xué)習(xí)和工作的保證的體育價(jià)值觀。學(xué)校要把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)放在重要位置，通過(guò)講座普及體育與健康的相關(guān)知識(shí)、把運(yùn)動(dòng)技能和科學(xué)鍛煉的方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要使家長(zhǎng)了解體質(zhì)健康內(nèi)涵和提高體質(zhì)健康水平的重要意義，使家長(zhǎng)全力支持配合學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。增強(qiáng)學(xué)生提高身體素質(zhì)的緊迫感，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、能力，使學(xué)生愿意自覺(jué)地、獨(dú)立自主的參加身體鍛煉。樹(shù)立終身健身的體育觀，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，使其成為滿足社會(huì)需要的專門人才。

(三)更新體育課內(nèi)容。

傳統(tǒng)體育教學(xué)模式是以教育部規(guī)定的教學(xué)大綱為主，主要課程有田徑、球類、武術(shù)、操類等項(xiàng)目，學(xué)生從小到大接觸的都是這些項(xiàng)目，他們感到厭倦、枯燥。學(xué)校應(yīng)嘗試開(kāi)設(shè)更多有趣、能提高學(xué)生集體意識(shí)的項(xiàng)目，向競(jìng)技與娛樂(lè)健身并存的方向發(fā)展，如輪滑、攀巖、斗雞、定向越野、拓展運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目。這些項(xiàng)目能極大的激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的鍛煉熱情，對(duì)提高學(xué)生身體素質(zhì)特別有利。以往的體育課缺乏體育理論的學(xué)習(xí)，因此應(yīng)在每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)4課時(shí)的體育理論課，通過(guò)理論課向?qū)W生傳授科學(xué)鍛煉身體的方法、運(yùn)動(dòng)損傷的防治及科學(xué)營(yíng)養(yǎng)膳食等理論知識(shí)。興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提，身體素質(zhì)訓(xùn)練是比較枯燥乏味的，因此，應(yīng)以游戲的方式進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)，多運(yùn)用競(jìng)賽活動(dòng)為主的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的體育氛圍。從而增進(jìn)師生友誼，拉近彼此關(guān)系。使教師的傳授者身份向引導(dǎo)者、激勵(lì)者和幫助者轉(zhuǎn)變，從而激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與體育鍛煉的積極性。

(四)豐富課外體育活動(dòng)。

吸引廣大學(xué)生參加體育社團(tuán)、學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，有計(jì)劃、有目的、有組織地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉的意識(shí)和自主鍛煉的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和自主的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的交往能力，為學(xué)生樹(shù)立終身體育的思想打下良好的基礎(chǔ)。

身體下滑分析報(bào)告篇五

質(zhì)量是一個(gè)品牌的立足之本。一個(gè)企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功，首先要確保企業(yè)自身產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)質(zhì)量。我所實(shí)習(xí)的公司在去年剛開(kāi)始向市場(chǎng)推廣時(shí)，對(duì)自身藥品的質(zhì)量要求不很嚴(yán)格，在做工和一些精細(xì)加工程序不是很規(guī)范。雖然在藥品剛開(kāi)始推廣的時(shí)候憑其大量的廣告和宣傳占居了東北藥品市場(chǎng)，但不到半年，市場(chǎng)回饋給公司的是質(zhì)量不過(guò)關(guān)，許多藥品出向了大大小小的質(zhì)量問(wèn)題，給企業(yè)的品牌形象帶來(lái)了很大影響。

公司吸取了去年的教訓(xùn)，今年在服裝質(zhì)量上下了很大的力度，公司專門成立了具有專業(yè)水平的質(zhì)量檢驗(yàn)部門。負(fù)責(zé)藥品全過(guò)程的質(zhì)量流水線管理。從而在質(zhì)量上跨上了很大的一個(gè)臺(tái)階，力求客戶因質(zhì)量退貨率為零。藥品質(zhì)量得到了保障，自然顧客對(duì)公司產(chǎn)品形成了很好的信譽(yù)度和美譽(yù)度，從而加強(qiáng)了客戶對(duì)公司的忠誠(chéng)度。總之，對(duì)于我們這樣的服裝公司應(yīng)該遵循這樣的品牌規(guī)以質(zhì)量贏口碑，以口碑得信譽(yù)，以信譽(yù)樹(shù)品（美譽(yù)度）十（信譽(yù)度）+（忠誠(chéng)度）=品牌。

酒香也怕巷子深。因此怎樣通過(guò)一種行之有效的營(yíng)銷方法去推廣企業(yè)自身的產(chǎn)品成為企業(yè)面臨的關(guān)鍵問(wèn)題，也是必須解決的問(wèn)題。如何選擇推廣方法，并且能夠發(fā)較低的宣傳推廣成本，使企業(yè)能得到更大的回報(bào)。

以往，我公司的營(yíng)銷人員年齡都在25-45歲之間，算是相對(duì)年輕的營(yíng)銷隊(duì)伍，但是他們采取的營(yíng)銷方式是比較傳統(tǒng)的方式，比如要找尋客戶時(shí)，他們首先是派對(duì)該地區(qū)比較熟悉的營(yíng)銷人員代理商，他們要對(duì)該藥品批發(fā)市場(chǎng)所有的經(jīng)銷商進(jìn)行盲目的訪問(wèn)，這樣他們到頭來(lái)取得的成效比較微薄，自然無(wú)形中加大了公司的成本，但沒(méi)有獲得回報(bào)。

身體下滑分析報(bào)告篇六

3、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了自己觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

4、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了自己理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，樹(shù)立良好的職業(yè)道德和組織紀(jì)律觀念。

5、通過(guò)分析工作中的基本問(wèn)題，掌握基本的營(yíng)銷推廣方法；

20xx年3月底至今。

xxx市xxx區(qū)821號(hào)。

廣東省廣州市白云區(qū)黃石昌盛宏材料經(jīng)營(yíng)部，銷售部。

公司現(xiàn)有銷售人員、工程技術(shù)員共8名。專門批發(fā)世界名牌南韓lg卷材地板系列。主要產(chǎn)品型號(hào)為巴利斯、優(yōu)耐、彩寶、運(yùn)寶等，并承接各類工程項(xiàng)目。質(zhì)量第一、用戶至上、優(yōu)質(zhì)服務(wù)是本部的最高宗旨！總公司為澳門銀輝貿(mào)易有限公司。經(jīng)南韓lg化學(xué)公司授權(quán)為中國(guó)珠海。澳門。中山之進(jìn)口卷材。國(guó)產(chǎn)片材產(chǎn)品代理商。

1、這次畢業(yè)實(shí)習(xí)是繼去年暑假實(shí)習(xí)之后的畢業(yè)實(shí)習(xí)，于是我嘗試找了去年暑假實(shí)習(xí)的單位—廣州市白云區(qū)黃石昌盛宏裝飾材料經(jīng)營(yíng)部的負(fù)責(zé)人，經(jīng)交流面試之后，又一次在這家公司進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，由于隔了一學(xué)期的時(shí)間，所以對(duì)公司的產(chǎn)品也忘了七七八八，所以第一個(gè)星期，主要是適應(yīng)期。主要了解公司的背景、具體產(chǎn)品、發(fā)展的方向及其前景等等。另外，嘗試在老板有空的時(shí)候與他多交流，多聽(tīng)，從中也學(xué)到了不少東西。由于之前暑假在里面實(shí)習(xí)過(guò)，當(dāng)時(shí)工作業(yè)績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)，所以老板也很照顧我，經(jīng)常教我怎樣處理日常工作的事務(wù)等。幾天之后我基本熟悉產(chǎn)品了，所以就獨(dú)立開(kāi)展工作，主要還是幫助公司操作他們的“誠(chéng)信通”會(huì)員賬號(hào)，剛開(kāi)始做得不是很快，但總算能夠完成每天的任務(wù)。

2、幫助公司裝修好其在阿里巴巴的商鋪，由于公司里面的人包括老板，對(duì)計(jì)算機(jī)都不是很了解，所以這些事情就由我自己承擔(dān)了，幫公司設(shè)計(jì)了：

（1）logo（使用ps及cdr等工具）。

（2）宣傳語(yǔ)：lg地板展示現(xiàn)代時(shí)尚美感，享受您的每一步！

（3）banner廣告等等。

身體下滑分析報(bào)告篇七

在中國(guó)“全民健身理念”僅僅是作為一個(gè)口號(hào)在提出，真正惠及于民的體育設(shè)施建設(shè)與健身項(xiàng)目宣傳并沒(méi)有大力的進(jìn)行與開(kāi)展。

二、教育壓力的摧折。

每一位上大學(xué)的孩子，都曾苦戰(zhàn)過(guò)初中與高中艱難歲月，面臨著極大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，孩子們哪還有閑心去鍛煉。等到上了大學(xué)，驟然間的放松，讓孩子們心想該好好玩玩與享受享受了，于是上網(wǎng)、交友或者是提早進(jìn)入社會(huì)的一種歷練，都讓他們根本就沒(méi)有想到要去鍛煉。

三、自身缺乏健身意識(shí)的灌輸。

問(wèn)很多大學(xué)生為什么不愿意堅(jiān)持體育鍛煉，他們多數(shù)人回答：“又不是要參加奧運(yùn)會(huì)，干嘛鍛煉?！眳⒓芋w育鍛煉在他們看來(lái)，那是少體校孩子們的事情，與他們無(wú)關(guān)。

身體下滑分析報(bào)告篇八

目前學(xué)校的課外體育活動(dòng)都是自發(fā)無(wú)序的,對(duì)學(xué)生沒(méi)有約束力:學(xué)校對(duì)學(xué)校體育的理念仍然僅僅停留在體育課上,對(duì)課外體育活動(dòng)和課余訓(xùn)練均未引起高度重視,這是導(dǎo)致現(xiàn)行學(xué)生體能素質(zhì)下降的重要原因之一。

學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足。

由于長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育的影響,傳統(tǒng)觀念在學(xué)生心中根深蒂固,他們對(duì)學(xué)校體育缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí),認(rèn)為學(xué)校體育就是體育課,而課外體育活動(dòng)是體育積極分子和學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間,與己無(wú)關(guān),因此對(duì)課外體育活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足,是導(dǎo)致學(xué)生體能素質(zhì)下降的主觀原因。

家庭體育開(kāi)展較差。

家庭是人生的第一所學(xué)校,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和重要補(bǔ)充。目前的家庭教育工作開(kāi)展較好,但家庭體育工作由于受到世襲觀念的影響開(kāi)展的較差,這是導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)下降的原因之一。

社區(qū)體育開(kāi)展的力度不夠。

目前的社區(qū)體育,表面上看似開(kāi)展的不錯(cuò),但實(shí)際上大都是自發(fā)無(wú)序的,缺乏合理的組織、知道,缺乏合理測(cè)評(píng)手段,缺乏合理管理手段和方法。從而導(dǎo)致學(xué)校體育同社區(qū)體育嚴(yán)重脫鉤,這是影響學(xué)生身體素質(zhì)下降的原因之一。

體育教學(xué)無(wú)法滿足學(xué)生的興趣、愛(ài)好和需求。

每周兩節(jié)體育課根本無(wú)法滿足學(xué)生的鍛煉需求,體育課是以班為單位進(jìn)行授課,一個(gè)體育教師根本無(wú)法顧及幾十個(gè)學(xué)生的鍛煉、需求和無(wú)法滿足沒(méi)個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和需求,體育課僅僅能傳授鍛煉的方法和手段,而沒(méi)有更多的時(shí)間讓學(xué)生去鍛煉,這是影響學(xué)生體能下降的原因之一。

重智輕體現(xiàn)象嚴(yán)重。

近幾年來(lái),我國(guó)就業(yè)形式不容樂(lè)觀,人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,不少學(xué)生及家長(zhǎng)重智輕體的思想更加嚴(yán)重,淡化了以體育促健康的價(jià)值觀念,導(dǎo)致絕大多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)下降。

學(xué)生觀念意識(shí)因素分析。

如某些學(xué)生是獨(dú)生子女,從小受家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài),一點(diǎn)不如意就覺(jué)得委屈,根本不愿意參加體育鍛煉,絲毫沒(méi)有健身健體的意識(shí)。

部分學(xué)生明白鍛煉身體是很重要的,但不夠重視,沒(méi)有行動(dòng),這些學(xué)生往往天氣稍有不好,心情稍有不順暢就在床上睡大覺(jué),平日里情緒波動(dòng)較大,較容易采用暴力飲食等各種方式自虐。

意志力薄弱,少數(shù)學(xué)生思想上重視了也有行動(dòng),但往往缺乏自控能力,意志力不夠堅(jiān)強(qiáng),三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),缺乏恒心。

學(xué)校體育鍛煉方針和措施因素。

思想不重視。

當(dāng)代各大專院校往往過(guò)分注重成績(jī),例如部分高校必須通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)或者綜合排名前50才能拿到學(xué)位,確定年度獎(jiǎng)學(xué)金和各類獎(jiǎng)項(xiàng)也都是成績(jī)優(yōu)秀者包攬,無(wú)論這些學(xué)生身體素質(zhì)有多差。學(xué)校另外重視的便是社會(huì)工作,但凡入黨、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定時(shí)都把這看做基本條件之一,全然疏忽學(xué)生有沒(méi)有把身體鍛煉看作其生活的必要組成部分。學(xué)校的思想不重視形成了一個(gè)高校體育教學(xué)總方向上的錯(cuò)誤引導(dǎo)。

沒(méi)有正確發(fā)揮體育課的作用。

欠缺科學(xué)衛(wèi)生保健知識(shí)普及教育。

高校體育課教師往往會(huì)教育學(xué)生達(dá)標(biāo)通過(guò)的重要性(達(dá)標(biāo)成績(jī)只要過(guò)就好),也會(huì)讓學(xué)生課堂內(nèi)有點(diǎn)活動(dòng),如打打籃球、排球和羽毛球等,但卻始終忘記對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)衛(wèi)生保健知識(shí)的教育。事實(shí)上新一代國(guó)家青年學(xué)要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,需要對(duì)各類基本保健知識(shí)有較好的了解,需要讓學(xué)生對(duì)自己的身體素質(zhì)情況及提高方法有一定的掌握。

身體素質(zhì)教育是指?jìng)魇诤驼莆战∩碇R(shí)技能,并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)教育意識(shí)和身體素質(zhì)教育能力的教、學(xué)、練相統(tǒng)一的過(guò)程,最終達(dá)到增進(jìn)學(xué)生身心健康的目的。讓學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下,積極主動(dòng)的掌握系統(tǒng)的身體素質(zhì)教育、基本技術(shù)和基本技能,發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),強(qiáng)調(diào)將身體鍛煉看做是一個(gè)有自身規(guī)律、內(nèi)容、方法體系的過(guò)程;提倡防范于未然。

忽視健身興趣培養(yǎng)的重要性。

很多興趣是可以培養(yǎng)出來(lái)的,面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生普遍不愿意身體鍛煉的情況,體育老師的關(guān)鍵任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉熱情和興趣,這是當(dāng)今體育教師的核心任務(wù)之一。

學(xué)校某系輔助體育鍛煉方案落實(shí)的無(wú)效。

例如學(xué)校的晨跑,學(xué)生通過(guò)蓋章就算實(shí)際分?jǐn)?shù)計(jì)入期末成績(jī),然而,結(jié)果往往是每天早上學(xué)生拿著張晨跑卡沒(méi)跑,蓋了章就完事了。像這類學(xué)校所謂的提高學(xué)生身體素質(zhì)方案的落實(shí)情況是糟糕的。

學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不夠健全,運(yùn)動(dòng)設(shè)施不夠完善。

體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不夠。

隨著學(xué)校的整合以及新校區(qū)的建設(shè),高校活動(dòng)?xùn)|場(chǎng)地已經(jīng)越來(lái)越完備,然而我們也不難發(fā)現(xiàn),相當(dāng)一大批?？萍案呗氃盒５幕顒?dòng)場(chǎng)地依然是相當(dāng)緊缺的,特別的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所以及某些特殊運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目場(chǎng)所等。

體育運(yùn)動(dòng)器材太少。

作為校方,應(yīng)盡可能的滿足學(xué)生在體育鍛煉方面借用器材的需求,基本的如乒乓球、羽毛球、籃球等,其他的如杠鈴、啞鈴、單雙杠等。這些器材都可以給學(xué)生提供一個(gè)完整的運(yùn)動(dòng)氛圍,這樣對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提高有很大的幫助。球類運(yùn)動(dòng)器材學(xué)校一般只提供足球、籃球、排球。對(duì)于小球的器材往往都是過(guò)于簡(jiǎn)陋,這樣學(xué)生的喜好不同也隨著器材的缺乏而提不起興趣。

非完善的器材借用制度。

有些學(xué)校器材借用制度過(guò)松,導(dǎo)致學(xué)校擁有的器材越來(lái)越少;有些學(xué)校的制度又太嚴(yán),學(xué)生想活動(dòng)卻手續(xù)重重,大大減少了學(xué)生鍛煉的欲望;有些則是器材借用制度極為不合理,如借用時(shí)間規(guī)定和限制上、器材種類設(shè)置上、不同人的手續(xù)繁簡(jiǎn)上等等。

學(xué)校維持學(xué)生能源供應(yīng)的主要場(chǎng)所是食堂,所以學(xué)生身體素質(zhì)下降食堂伙食的主要原因之一。

飲食價(jià)格不合理。

隨著中國(guó)新一輪通貨膨脹的引起,本就昂貴的伙食更讓人擔(dān)憂,某些學(xué)校甚至引起了學(xué)生的統(tǒng)一罷餐,事實(shí)上這已經(jīng)是各大學(xué)校共存的問(wèn)題。有些學(xué)生家境不好,每天每餐都只吃便宜的同樣幾個(gè)菜,時(shí)間一長(zhǎng)自然營(yíng)養(yǎng)跟不上。

飲食質(zhì)量及衛(wèi)生存在問(wèn)題。

食堂由于數(shù)量提供需求多,往往對(duì)伙食質(zhì)量衛(wèi)生忽視,經(jīng)?？梢栽诟鞔蟾咝Ｕ搲峡吹綄W(xué)生對(duì)飯菜里發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、石頭,甚至創(chuàng)可貼、昆蟲(chóng)等方面的抱怨,某些學(xué)校嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致學(xué)生食物中毒而被電視媒體曝光。

飲食結(jié)構(gòu)不合理。

學(xué)生菜肴需要葷素搭配,有菜有湯,可食堂往往注重經(jīng)濟(jì)利益,過(guò)度大加葷菜數(shù)量,而所謂的葷菜又往往是一盤素菜里一點(diǎn)點(diǎn)甚至根本找不著的肉末。學(xué)生吃飯也要干糧雜糧互補(bǔ),可學(xué)校一年到頭很少提供雜糧類食品或面點(diǎn)。

身體下滑分析報(bào)告篇九

高中階段的學(xué)生很明白，高三面對(duì)高考是要影響一生的考試，因此很多同學(xué)知道鍛煉身體的作用，并會(huì)給自己訂一些活動(dòng)的計(jì)劃，用來(lái)保持身體素質(zhì)。尤其是高考前一段時(shí)間，很多學(xué)生生活規(guī)律越來(lái)越好，以應(yīng)對(duì)高考，這段時(shí)期中學(xué)生身體素質(zhì)最好。然而，升學(xué)考試高壓之后，很多大學(xué)生徹底地放松了，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)了要求、放棄了鍛煉的計(jì)劃。因此多項(xiàng)身體素質(zhì)檢測(cè)顯示，大學(xué)生身體素質(zhì)不如中學(xué)生。

【2】高校內(nèi)部分鍛煉設(shè)備設(shè)施居然還是收費(fèi)的項(xiàng)目。

記者發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)很多高校居然存在一些收費(fèi)項(xiàng)目的鍛煉設(shè)施，比如網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、游泳池等，在校內(nèi)實(shí)行收費(fèi)實(shí)在難以理解。有大學(xué)生評(píng)價(jià)：“這些設(shè)施明明是某些專項(xiàng)用款，學(xué)校居然依靠這些設(shè)施來(lái)盈利，實(shí)在無(wú)法理解。”這樣一來(lái)，導(dǎo)致一部分大學(xué)生失去了部分可活動(dòng)的區(qū)域。比如，東莞理工學(xué)院的游泳池，學(xué)生需要給學(xué)校支付費(fèi)用后才能進(jìn)去使用。

【3】大學(xué)生不知如何科學(xué)地鍛煉保持鍛煉的效果。

很多學(xué)生有參加鍛煉的心，卻沒(méi)有鍛煉的科學(xué)方法，要鍛煉多久、怎么樣鍛煉最好，相當(dāng)一部分大學(xué)生沒(méi)有正確的理解。有些人就是突然有鍛煉的想法，就直接跑到球場(chǎng)跑一圈，感覺(jué)還沒(méi)累就又多跑一圈，直到累了為止，因此有時(shí)候的所謂鍛煉甚至是傷身的。大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和品質(zhì)，在高校內(nèi)無(wú)法得到保障。有人疑慮：“學(xué)校不是有體育課嗎?”然而，實(shí)際上，大學(xué)里的體育課，能教多少常識(shí)性的體育知識(shí)，估計(jì)大家也心知肚明。

綜上所述，大學(xué)生身體素質(zhì)下降的原因有很多，這還要依靠學(xué)校和各個(gè)教育部門，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行必要的、專業(yè)的體育教育和指導(dǎo)，免費(fèi)開(kāi)放體育場(chǎng)館，組織體育活動(dòng)，讓更多大學(xué)生參與到體育活動(dòng)中，充分利用教育教學(xué)資源。而不是讓建好的體育設(shè)施空置，等待時(shí)間腐蝕，最終報(bào)廢拆除。東莞理想家教網(wǎng)提醒，學(xué)校是育人的地方，而不是某些人專門盈利的工具。

身體下滑分析報(bào)告篇十

多數(shù)體育工作者認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)能力的好壞影響著學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，運(yùn)動(dòng)能力較低的學(xué)生可能對(duì)體育活動(dòng)終身不感興趣。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)機(jī)能的最好時(shí)期是6-10歲，這個(gè)年齡段的孩子可以用最短的時(shí)間很好的掌握所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能，并通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)提高身體素質(zhì)。在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成就感逐步養(yǎng)成他們參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。所以建議家長(zhǎng)為了孩子的健康要從娃娃抓起，為孩子日后的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)提高體育意識(shí)。

定期在校內(nèi)舉辦體育與健康講座，加大宣傳力度。提高校方、家長(zhǎng)以及學(xué)生的的體育意識(shí)。突出體育的重要地位,形成體育鍛煉對(duì)學(xué)習(xí)有益、健康的身體才是學(xué)習(xí)和工作的保證的體育價(jià)值觀。學(xué)校要把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)放在重要位置，通過(guò)講座普及體育與健康的相關(guān)知識(shí)、把運(yùn)動(dòng)技能和科學(xué)鍛煉的方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要使家長(zhǎng)了解體質(zhì)健康內(nèi)涵和提高體質(zhì)健康水平的重要意義，使家長(zhǎng)全力支持配合學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。增強(qiáng)學(xué)生提高身體素質(zhì)的緊迫感，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、能力，使學(xué)生愿意自覺(jué)地、獨(dú)立自主的參加身體鍛煉。樹(shù)立終身健身的體育觀，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，使其成為滿足社會(huì)需要的專門人才。

(三)更新體育課內(nèi)容。

傳統(tǒng)體育教學(xué)模式是以教育部規(guī)定的教學(xué)大綱為主，主要課程有田徑、球類、武術(shù)、操類等項(xiàng)目，學(xué)生從小到大接觸的都是這些項(xiàng)目，他們感到厭倦、枯燥。學(xué)校應(yīng)嘗試開(kāi)設(shè)更多有趣、能提高學(xué)生集體意識(shí)的項(xiàng)目，向競(jìng)技與娛樂(lè)健身并存的方向發(fā)展，如輪滑、攀巖、斗雞、定向越野、拓展運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目。這些項(xiàng)目能極大的激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的鍛煉熱情，對(duì)提高學(xué)生身體素質(zhì)特別有利。以往的體育課缺乏體育理論的學(xué)習(xí)，因此應(yīng)在每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)4課時(shí)的體育理論課，通過(guò)理論課向?qū)W生傳授科學(xué)鍛煉身體的方法、運(yùn)動(dòng)損傷的防治及科學(xué)營(yíng)養(yǎng)膳食等理論知識(shí)。興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提，身體素質(zhì)訓(xùn)練是比較枯燥乏味的，因此，應(yīng)以游戲的方式進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)，多運(yùn)用競(jìng)賽活動(dòng)為主的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的體育氛圍。從而增進(jìn)師生友誼，拉近彼此關(guān)系。使教師的傳授者身份向引導(dǎo)者、激勵(lì)者和幫助者轉(zhuǎn)變，從而激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與體育鍛煉的積極性。

(四)豐富課外體育活動(dòng)。

吸引廣大學(xué)生參加體育社團(tuán)、學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，有計(jì)劃、有目的、有組織地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉的意識(shí)和自主鍛煉的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和自主的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的交往能力，為學(xué)生樹(shù)立終身體育的思想打下良好的基礎(chǔ)。

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身體下滑分析報(bào)告篇十一

在保證學(xué)生至少每天體育鍛煉1小時(shí)的時(shí)間的前提下，同時(shí)也要對(duì)于體育課活動(dòng)的某些不足，增加學(xué)生課外體育活動(dòng)量。不光是在大學(xué)，中小學(xué)也應(yīng)落實(shí)把好體育健身觀，從小讓學(xué)生重視體育鍛煉，真正讓他們體會(huì)到體育鍛煉帶給他們的身心好處，養(yǎng)成處處可健身，時(shí)時(shí)要健身的理念，自覺(jué)投入到體育健身的活動(dòng)中。

改革大學(xué)體育課程的教學(xué)內(nèi)容、形式與完善場(chǎng)地器械并提高體育教師全面素質(zhì)。大學(xué)體育課程應(yīng)該把“健康第一”作為體育教學(xué)目標(biāo)，改革教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容對(duì)大學(xué)生身心素質(zhì)改造的同時(shí)重視教學(xué)內(nèi)容對(duì)大學(xué)生思想教育所起的作用。根據(jù)大學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合體育教學(xué)大綱，創(chuàng)編與教學(xué)項(xiàng)目有關(guān)的練習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，讓每位學(xué)生都參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，提高體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣。

體育項(xiàng)目方面應(yīng)增加學(xué)生樂(lè)于參加、利于學(xué)生身心健康發(fā)展的內(nèi)容，刪除學(xué)生不感興趣的教學(xué)內(nèi)容，減少傳統(tǒng)的教學(xué)項(xiàng)目，減少學(xué)生不宜掌握的有難度的競(jìng)技項(xiàng)目。增加一些學(xué)生喜歡的陽(yáng)光、娛樂(lè)、趣味、操作性強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)增加部分以動(dòng)靜結(jié)合的養(yǎng)生運(yùn)動(dòng)、健身活力較強(qiáng)的現(xiàn)代廣場(chǎng)舞、地域特色的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目等，大學(xué)體育教育是終身體育教育的最后一站。要培養(yǎng)學(xué)生走出校門后，就能直接投入到全民健身的人潮行列中，達(dá)到體育鍛煉的持久性、連續(xù)性，使其受益終生。