房子貸款延期申請書通用 房子貸款延期申請書通用范文(五篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最新房子貸款延期申請書通用一

童話故事《會動的房子》向幼兒展示了一個生動美麗的童話世界，故事以一只粗心的小松鼠將房子蓋在烏龜?shù)谋成蠟榫€索，在優(yōu)美生動的語言中，讓孩子們感受到作品中清新的大自然畫面，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，同時，又蘊(yùn)含著深刻的哲理，教育幼兒無論做什么事情都要認(rèn)真，不能粗心。

1、理解故事情節(jié)，感受作品中清新的大自然畫面。

2、感受象聲詞,用語言正確地描述生活與自然的各種聲音。

3、豐富詞匯，發(fā)展幼兒的觀察力，思維能力和口語表達(dá)能力。

本節(jié)課的重點(diǎn)是理解故事情節(jié)，難點(diǎn)是學(xué)習(xí)詞語“手舞足蹈、慚愧、馱。”

1、課件制作。

2、場景布置：大樹底下、山腳下、大海邊、草原上。

根據(jù)幼兒好奇、好問、好動、好模仿及具體形象思維占優(yōu)勢的特點(diǎn)，本次活動我主要采取以下幾種教法。

1、啟發(fā)引導(dǎo)法：

通過引導(dǎo)幼兒直觀的觀察，感知故事內(nèi)容，并用遞進(jìn)式的提問，幫助幼兒理解故事。

2、創(chuàng)設(shè)多媒體情景直觀法：

在活動中運(yùn)用多媒體教學(xué)，符合幼兒愛看動畫的特點(diǎn)。多媒體的聲音，清晰美麗的畫面，讓孩子直接感知，從而更好的理解故事。

1、學(xué)觀察：通過觀看

課件，把幼兒帶入美麗、清新的大自然中，視覺與聽覺的結(jié)合，使幼兒理解故事中的意境，感知自然界中的各種聲響，調(diào)動幼兒的積極性，也激發(fā)了他們熱愛大自然，熱愛生活的情感。

2、學(xué)思考：

通過教師適當(dāng)?shù)靥釂?，激發(fā)孩子們想象、思考、感受，發(fā)展幼兒的想象力。

六、說活動過程：

本次活動由三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，即“動——靜——動”，這拉，有利于突破重難點(diǎn)，我是這樣掌開教學(xué)思路的。

1、激發(fā)興趣（第一環(huán)節(jié)）

活動開始，教師扮演松鼠媽媽，幼兒扮小松鼠，在歡快的音樂聲中，“媽媽”帶著孩子們在草地上玩片刻后回到房子里休息，媽媽問：“孩子們，我們住的房子會動嗎？你見過會動的房子嗎？可是，有一只松鼠寶寶卻建造了一座會動的房子，這到底是怎么一回事呢？”我以這樣的形式導(dǎo)入，目的是激發(fā)幼兒興趣，帶著疑問聽故事。

2、組織教學(xué)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)（第二環(huán)節(jié)）

這一環(huán)節(jié)是讓幼兒理解掌握故事內(nèi)容，也是完成教學(xué)重點(diǎn)的主要環(huán)節(jié)，可分為三個小部分：

（1）、視聽結(jié)合，整體感知

通過觀看電腦課件，幼兒園完整欣賞故事，使他們對故事內(nèi)容有初步整體的印象。

設(shè)計(jì)提問：故事中有誰？會動的房子到底是怎么一回事？

（2）、一問一答，緊扣重點(diǎn)

幼兒分片段觀看，教師根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問，啟發(fā)引導(dǎo)，幫助幼兒具體感知，理解故事內(nèi)容。

設(shè)計(jì)提問：小松鼠在哪里造了房

子？房子造好了發(fā)生了什么事？小松鼠分別到了哪些地方？那兒美嗎？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言進(jìn)行表述，并模仿自然界美妙的聲音：風(fēng)聲、海浪聲、馬兒奔跑聲。豐富詞語：手舞足蹈

接著，引導(dǎo)幼兒討論：假如你是小松鼠，發(fā)現(xiàn)自己把房子建在了烏龜?shù)谋成?，你會怎么想？怎么說？

（3）、感官體驗(yàn)，融入情境

引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事，邊說邊用肢體語言表現(xiàn)故事內(nèi)容，感知故事中的畫面。

3、再次感知，積累經(jīng)驗(yàn)（第三環(huán)節(jié)）

此環(huán)節(jié)是讓幼兒進(jìn)入情境表演區(qū)，幼兒戴上頭飾，根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演，獲得身臨其境的感覺，從而更好的理解掌握故事內(nèi)容。

最后，結(jié)束部分

讓幼兒再次觀看課件，完整聽故事，然后組織幼兒討論：小朋友，你能向故事中的小松鼠學(xué)習(xí)嗎？為什么？接著，對幼兒進(jìn)行行為教育，教育幼兒改掉粗心的毛病，養(yǎng)成無論做什么事情認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。

結(jié)束部分這樣安排的意圖是借助多媒體立體聲像的效果，讓幼兒再次完整觀看故事，給幼兒留下一個完整完美的講述表象，同時，教師抓住時機(jī)對幼兒進(jìn)行教育，進(jìn)一步深化主題。

最新房子貸款延期申請書通用二

1、 朋友們，不管你是我遠(yuǎn)親，還是我近鄰，或是我兄弟，又或是我的一個過客。為了我們以后能夠經(jīng)常在一塊聊聊，來我家坐坐，這次搬家之舉，可是得麻煩你來走一趟了。

2、 鮮花為你譜寫樂章，清風(fēng)為你彈奏旋律，爆竹為你唱響歌謠，我為你送祝福，托短信呈上，喬遷了，祝事業(yè)步步茂，生活節(jié)節(jié)高。

3、 祥云繞吉宅家承旺世添福祿，瑞藹盈芳庭人值華年增壽康。

4、 新居落成之際，恭賀喬遷之喜喬宅喜，天地人共喜；新居榮，福祿壽全榮。

5、 本人喬遷大喜，特舉行盛大“溫居典禮”，敬請各位新老朋友洗著凈白，穿著美艷，扮著帥氣，帶著好禮，沾著喜氣，與俾人共度新居良宵。

6、 鴻猷丕展，華廈開新，創(chuàng)廈維新，堂構(gòu)增煇，美侖美奐，金至滿堂。

7、 門對青山庭鋪瑞雪，屋臨綠水窗橫臘梅。

8、 蜜蜂筑了新巢，釀了一罐甜甜的蜂蜜。

9、 為你歡笑，在你喬遷的今天，只愿你的笑臉與那晴日的陽光一樣燦爛！

10、 滄海桑田無限詩情畫意，春風(fēng)秋雨幾多古往今來；房子換新的了，心情也變得更好，孩子學(xué)習(xí)成績更高了，夫妻便得更恩愛，工作更加順心，那就祝賀你萬事隨心意吧！

11、 春風(fēng)拂面，紫氣兆祥，喬遷正當(dāng)時，吉祥如意齊臨門。鮮花祈祥，爆竹招祥，搬家正吉時，吉祥如意進(jìn)門扉。喬遷了，祝你生活步步高，事業(yè)節(jié)節(jié)高。

12、 奮斗鑄就輝煌，堅(jiān)持創(chuàng)造卓越。朋友，在這可喜可賀的日子里祝您榮馬奔騰，前程似錦，大展宏圖，財(cái)源滾滾，芝麻開花節(jié)節(jié)高，百尺竿頭日日升！

13、 家是幸福的港灣，房是家庭的據(jù)點(diǎn)。翹首期盼，盼來你喬遷的喜柬；拱手祝愿，祈愿美好的明天。大廈喬遷，短信祝愿，恭賀喬遷新居！

14、 新居落成之際，恭賀喬遷之喜。

15、 搬進(jìn)新家喜洋洋，好運(yùn)汩汩在流淌；搬進(jìn)新家滋潤潤，財(cái)源滾滾進(jìn)家門；今日搬家你要來，喬遷新居添光彩；喝杯水酒情誼真，一起歡笑又開心；朋友不見不散！

16、 創(chuàng)基業(yè)門庭祥云卷，展宏圖宅第瑞氣生。

17、 古來搬家就是喜，人生從此眾不同，搬家?guī)砗酶?，兒子兒孫成平安福地，紫微指棟，吉慶人家，春風(fēng)架梁。

18、 屋滿春風(fēng)春滿屋，門盈喜氣喜盈門。祝您新家新生活，新居新面貌！

19、 搬新家發(fā)大財(cái)，新家給你帶財(cái)來，良辰吉日來遷居，張燈吉彩遷安宅，人生喜事永不斷，生活美好創(chuàng)未來。

20、 春臨福宅地，福載善人家。

21、 星星還是那個星星，月亮還是那個月亮，房已不是那個房，屋也不是那個屋，我搬新家了，喬遷之喜，短信相邀，親愛的你可一定要來參加喲。

22、 旭日隨心臨吉宅，春風(fēng)著意入新居。

23、 祝賀你，搬新家了，愿你的生活越過越好！

24、 好的祝福短信：為你祝福，為你歡笑，在你喬遷的今天，只要你笑臉與明天的陽光一樣燦爛！我也跟你一樣的歡騰、快樂！

25、 經(jīng)過幾月大奮戰(zhàn)，新房落成裝修完，今日就要把家搬。新房新床新家具，看著高興心里美。以前房小無處站，現(xiàn)在屋大能接待。短信來把朋友邀，齊聚一堂同歡笑！

26、 居卜風(fēng)和仁是里，堂開景聚德為鄰。

27、 喬遷了入住了，親朋好友來道賀；你一杯我一杯，爭著來把新房熱；東風(fēng)到福運(yùn)到，招財(cái)進(jìn)寶來報道；短信發(fā)祝福到，愿你時時都興旺。

28、 笑語聲聲，共慶喬遷喜。祥云環(huán)繞新門第，紅日光臨喜人家。鶯遷喬木，燕入高樓。吉日遷居，萬事如意。遷宅吉祥日，安居大有年。

29、 搬個新家，換個心境；住個新房，放個心花；換個新居，開個心扉；來個新樓，潤個心田。朋友，祝你喬遷快樂，生活美滿，幸福長久！

30、 滄海桑田無限詩情畫意，春風(fēng)秋雨幾多古往今來。

最新房子貸款延期申請書通用三

草房子里，住著桑桑的童年，住著紙?jiān)碌耐?，住著曹文軒的童年，也似乎住著我的童年。那段青澀純美的時光啊，總是在記憶的河里涓流不息。那段天真無邪的日子啊，被曹文軒用清麗質(zhì)樸的文字永遠(yuǎn)留在了《草房子》這部著作之中。

這本書的精彩，在于它的貼近生活。我沉浸在故事中歡樂、傷感、動容、牽掛。在文中的他們身上，或多或少的找到了自己的影子：天真，倔強(qiáng)，執(zhí)著，勇敢……在共鳴與心有靈犀中，感受到了動魄的美麗和感動。

這篇小說的故事發(fā)生在一個叫油麻地的美麗鄉(xiāng)村。本文以校長兒子桑桑為主人公引出了一連串跌宕起伏扣人心弦的故事。在他六年的小學(xué)生活中，他經(jīng)歷了大大小小許多事，遇見了形形色色許多人——天生殘疾總被捉弄的同學(xué)陸鶴對自己尊嚴(yán)的堅(jiān)守;全村首富家境又好的杜小康經(jīng)歷了家境衰敗、輟學(xué)干活仍然不言放棄;孤女紙?jiān)屡c外婆相依為命備受欺負(fù)，后來跟隨親生父親坐船離開駛向自己的幸福;桑桑因?yàn)閭鱽G信又不敢說明間接地拆散了蔣老師和白雀;身患絕癥的桑桑在爸爸的努力下，“柳暗花明”重拾希望;秦大奶奶不滿學(xué)校占用自家地百般刁難，卻就下一名學(xué)生，后因救了一只南瓜而永遠(yuǎn)的離開了世界……

他們，她們，每個人都是美的，都有自己的獨(dú)特魅力。我在故事中見證了他們的成長與頓悟、善良與堅(jiān)強(qiáng)。不逃避也不哭泣，不驕傲也不妄喜。用行動向我們詮釋了真善美的力量。

書中每個人物都讓我的心為之一顫，而她，使我控制不住的讓淚流下來。

她不是被命運(yùn)戲弄嫁錯新郎不幸一生的白雀，也不是身世悲慘、楚楚可憐的孤女紙?jiān)?，而是那個倔強(qiáng)的死腦筋的甚至有點(diǎn)兒蠻不講理的“老太婆”——秦大奶奶。

她和已故的丈夫幾十年的心血筑成的土地因被學(xué)校建設(shè)被占用，她想盡辦法，終是無力回天，只好又開了一片苦艾地。大家都另眼看她，桑桑卻和她相處的很好。校長認(rèn)為苦艾地占了學(xué)校的土地，就把秦大奶奶的心血再一次毀掉了。她終是急了，破壞花草，隨處放雞……就這樣，她與師生們“勢不兩立”。直到，她救起了落水的喬喬，那一聲“奶奶”，喚醒了她的愛心嗎?不，她本身就是個重情義的有良知的好人。奄奄一息的她與油麻地的師生們和好如初。故事到這里，似乎可以完美結(jié)束了，如果沒有那只南瓜的話。

秦大奶奶，竟為了“救”學(xué)校一只落水的南瓜，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都沒有再醒來……

怎么會這樣呢?為什么變成了這樣?我的淚水奪眶而出，為了一位小小的她，一位偉大的她。

秦大奶奶捍衛(wèi)的土地是她與丈夫的記憶，她為了土地作出的一切多么的感人!好一個有情有義奮不顧身的女子!無兒無女孤獨(dú)的她能和桑桑成為朋友說明她很好相處，內(nèi)心還是渴望愛與被愛的。她放出雞鴨報復(fù)學(xué)校的過激行為是多么的無畏與可愛!她奮不顧身的跳下河救人是多么善良與無私，她救南瓜離世又讓人多么遺憾與失落。心，一下子就空了。

秦大奶奶的出現(xiàn)，讓這篇小說更真實(shí)靈動，更貼近生活，也更親切感人!

桑桑考上了中學(xué)，故事也進(jìn)入了尾聲。艾草還是那樣筆直，草房還是那樣金黃，蘆葦蕩還是那樣望不見盡頭……

可那風(fēng)輕云淡的年紀(jì)，又如何能尋得回來?

最新房子貸款延期申請書通用四

1、教材內(nèi)容分析：

《會動的房子》這個童話具有奇妙別致的想象，把小松鼠的粗心和烏龜?shù)臉銓?shí)、善良塑造的活靈活現(xiàn)，讓幼兒感受到其中的幽默。此活動故事情節(jié)簡單，充滿童趣，形象鮮明、突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，且游戲融入教學(xué)活動過程中，符合幼兒的年齡和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒現(xiàn)狀分析：

中班孩子年齡小，獨(dú)立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進(jìn)行，需要親身體驗(yàn)，探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。

3、目標(biāo)定位：

根據(jù)素質(zhì)教育中“提高審美觀，提高感受美，表現(xiàn)美的情趣和能力”的要求，以及幼兒園語言教育的任務(wù)，特制定以下幾個活動目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)幼兒體會故事情節(jié)以及動物形象的特點(diǎn)，體會童話優(yōu)美的意境，感受其中的幽默，激發(fā)幼兒對童話的興趣。

（2）理解小松鼠的房子會動的原因，并樂意思考和回答故事中的問題，學(xué)習(xí)觀察角色表情變化。

（3）通過理解角色體驗(yàn)朋友之間友好的情感，引導(dǎo)幼兒在模仿中獲得快樂。

（4）培養(yǎng)幼兒積極思考、主動參與的習(xí)慣和展開豐富的想象，學(xué)習(xí)仿編童話。

4、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本次活動是綜合活動，但活動的重點(diǎn)仍以語言領(lǐng)域中的故事為主，主要引導(dǎo)幼兒觀察角色表情變化，理解故事內(nèi)容，理解小松鼠的房子會動的原因并能夠模仿表演故事情節(jié)。難點(diǎn)在于理解故事中詞匯：手舞足蹈、慚愧、馱并體驗(yàn)朋友之間友好的情感。

活動重點(diǎn)突破方法：根據(jù)目標(biāo)，制作flash課件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己來通過模仿，加深對故事情節(jié)的理解，突破難點(diǎn)的方法：注重練習(xí)和表演的多次重復(fù)性，使幼兒反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn)，從而理解詞的意義，以及體驗(yàn)朋友之間友好的情感。

5、活動準(zhǔn)備：為了使活動的趣味性、綜合性、活動性協(xié)調(diào)統(tǒng)一，寓教育于生活情境、游戲中，特作以下準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：小松鼠和烏龜?shù)念^飾，數(shù)量占幼兒的三分之一。房子模型

布置四個場景：大樹底下、山腳下、大海邊、草原上。

新《綱要》明確提出了："創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往的環(huán)境，支持促進(jìn)鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，讓幼兒想說、敢說。"在活動中，我本著讓幼兒成為學(xué)習(xí)主體的原則，采用了以下教法：

1、視聽講結(jié)合法：

根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)，以及幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)而采用的，“視”就是引導(dǎo)幼兒去看，去細(xì)致地觀察課件，“聽”就是教師的語言啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示和示范，“講”就是幼兒的講述，包括分組講，自由結(jié)伴講，這樣可以更好地滿足每個幼兒想說的愿望，視聽講結(jié)合法能充分調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

2、分段跟誦法：

在幼兒自由探索獲取知識的同時，利用教學(xué)掛圖進(jìn)行分段跟誦的方法，由于這篇童話描寫了四個不同的場景，完整

教學(xué)不利于幼兒的記憶，分句又會破壞童話的完整性，所以運(yùn)用分段跟誦法，每一段設(shè)計(jì)幾種不同形式的提問，使幼兒熟悉理解童話中的語句。

3、模仿表演法：

幼兒在表演中發(fā)展，在表演中學(xué)習(xí)，因此我設(shè)計(jì)了四個場景貫穿于整個活動中，讓每桌的兩位幼兒分別扮演小松鼠和烏龜，邊看課件邊模仿表演，幼兒在模仿表演過程中不僅理解了故事情節(jié)，體會了字詞的含義，更是創(chuàng)造了一個個可愛的小松鼠和烏龜形象，教師的適時賞識，把幼兒的創(chuàng)造之花點(diǎn)燃，顯示了無窮的力量。

以上三種方法交替使用，互相補(bǔ)充，使語言與藝術(shù)極和諧的融為一體。

遵循“幼兒是通過自由觀察，積極探索進(jìn)行學(xué)習(xí)的?！边@一認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，為了給今后獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考奠定基礎(chǔ)，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升華了情感。

本次活動結(jié)合目標(biāo)采用的方法有：

1、多種感官參與法：在活動中通過眼看（觀察）耳聽（傾聽）腦想（想象）學(xué)一學(xué)、說一說（嘗試）做一做（模仿表演）等多種方法來獲得知識體驗(yàn)，重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒注意傾聽，大膽表述，在欣賞故事中借助于想多媒體課件生動活潑的畫面，極富感染力的配樂以及我聲情并荗的解說，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說的愿望，然后利用各種教學(xué)方法給幼兒提供表達(dá)的機(jī)會，通過語言的激勵調(diào)動幼兒模仿的積極性，讓幼兒敢說、想說，多感官參與的活動給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，留下了

更為深刻的印象。

2、表演體驗(yàn)法：

針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了表演的方法，通過表演活動，使每個幼兒都有實(shí)際體驗(yàn)，獲得愉快感，輕松感與成就感，在表演中，幼兒邊表演邊練習(xí)對話，充分體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的”的精神實(shí)質(zhì)。

3、探索仿編法：

新《綱要》指出：“幼兒語言學(xué)習(xí)是開放而平等的學(xué)習(xí)”教師和幼兒是構(gòu)造學(xué)習(xí)和交流過程的共同體，因此，我為幼兒創(chuàng)造了支持性的語言教育環(huán)境支持幼兒在活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)，我在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編童話的同時，提供了各種圖片以引起幼兒的思考，讓幼兒在探索中自主的學(xué)習(xí)，突破難點(diǎn)。

流程：出示房子，引起興趣→看圖講述，了解梗概→課件演示，重點(diǎn)理解→聽賞閱讀，要求感受→延伸活動，表達(dá)表現(xiàn)

（一）出示房子，設(shè)疑、激趣。

師：小朋友們，你們見過會動的房子嗎？（沒有）哦，一般的房子是不會動的?？墒墙裉炖蠋熤v的這個故事里房子是會動的，房子為什么會動呢？小朋友聽完這個故事就知道了。

（二）看圖講述（了解梗概）

1、教師講述故事，并根據(jù)故事內(nèi)容提問：

（1）故事中有哪些小動物？

（2）小松鼠到過哪些地方？

（3）小松鼠在旅行中聽到過哪些聲音？

（4）房子為什么會動？

2、學(xué)講故事名稱：會動的房子

（三）課件演示（重點(diǎn)部分理解）

教師講述故事內(nèi)容插問：

（1）小松鼠起床看到什么？這時小松鼠怎么了，從哪里看出來的？

（2）小松鼠聽了烏龜?shù)脑?，心理怎么樣？從哪里看出來的?/p>

（四）聽賞閱讀（整體感受）

通過多次聽賞課件，學(xué)會講述故事。

（1）幼兒邊觀察課件邊講故事。

（2）將故事講給同伴聽。

（五）延伸活動

仿編故事

師：小朋友的故事講的真好，請小朋友開動腦筋想一想，如果你是小烏龜，你會將小松鼠的房子移到什么地方去？

活動結(jié)束：

我們一起到活動室，把你的想法畫到畫紙上，然后講給小朋友聽。

最新房子貸款延期申請書通用五

現(xiàn)在的社會，高樓大廈隨處可見。然而，卻造成了經(jīng)濟(jì)與人力方面的短缺。未來的房子正是彌補(bǔ)了此缺點(diǎn)，真實(shí)地做到了更便捷，更耐勞的宗旨。

我想，未來的房子應(yīng)該是這樣的：灰水泥，紅磚瓦，像搭積木一樣，一層層壘上去。從外部造型來看，這不過是一幢普通的小洋樓，其實(shí)呀，它的內(nèi)部系統(tǒng)可全是高科技。

走進(jìn)大門，視網(wǎng)膜掃描儀飛快地將你的視網(wǎng)膜保存下來。對比成功，那扇大門就會自動打開，放人進(jìn)入其中。而如果被發(fā)現(xiàn)是陌生視網(wǎng)膜，將會自動采取安全防范模式，這個人就被烙印上了小偷的標(biāo)志。

大門之后，則是一間寬敞明亮的客廳。尤其是客廳天花板，更是采用了透明玻璃。白天的時候，是光線最亮，采光效果最佳的時候。這里的玻璃，會將光線自動聚焦于整個客廳，形成了一種全天候光線形式。即使身在家中，也可以整天不開燈。

晚上的時候，透過玻璃，還能欣賞夜景，看星星。這時的玻璃處于模糊狀態(tài)，將任何來自外方的視角遮擋住，但又能使自己看到夜景。如果你想將玻璃完全封閉，只消發(fā)出聲控命令，天窗上的玻璃就會立馬凝實(shí)。

一個人的知識程度在于一個人的書有多少。于是書柜也便成了居家生活必要品。有人說，書柜太占位子了。沒有關(guān)系，未來的書柜將會是全智能化，自動伸縮開合。不用看書時，書柜則會隱藏在墻壁內(nèi)。用書時，書柜則會自行彈出。這樣一來，也使得又方便又實(shí)用。

在我的創(chuàng)新中，未來的房子將會推動人類社會的發(fā)展。我也衷心地希望，這套理想中的房子，能改變這世界，讓我們生活更加美好!