表演協(xié)議書(shū)范本 演出協(xié)議書(shū)(5篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

關(guān)于表演協(xié)議書(shū)范本一

比賽以100.00分制打分,精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,選手得分取平均分。統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取剩余3個(gè)評(píng)分的平均分作為最后得分。原創(chuàng)節(jié)目加3分。

二、 具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、 歌曲類

(1)、曲目?jī)?nèi)容及演唱形式(20分)

a 所選歌曲內(nèi)容健康、積極向上。(5分)

b 曲目的難度。(10分)

c 曲目演唱的形式新穎有創(chuàng)意。(5分)

(2)、演唱技巧(50分)

a具備一定的音樂(lè)素質(zhì)，音色統(tǒng)一，氣息流暢;音準(zhǔn)正確，在唱歌過(guò)程中不跑調(diào)，離調(diào)。(20分)

b 正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，不脫節(jié)，不搶拍。(20分) c 吐字清晰，在演唱技巧、處理上有自己的獨(dú)到之處。(10分)

(3)、演唱的整體效果(20分)

a 演唱與音樂(lè)伴奏有機(jī)的融為一體。(5分)

b 臺(tái)風(fēng)端正，現(xiàn)場(chǎng)氣氛駕馭能力，能積極與觀眾進(jìn)行情感交流(5分) c 表演自然，聲情并茂，把握對(duì)樂(lè)曲旋律及歌詞的理解，合理的演繹歌曲的內(nèi)涵。(10分)

(4)、形象包裝(10分)

a 服裝造型符合所選歌曲的演唱。(5分)

b 演唱者在演唱過(guò)程中姿態(tài)優(yōu)美，流露出藝術(shù)氣質(zhì)，營(yíng)造出良好的舞臺(tái)效果。(5分)

2、 舞蹈類

(1)、舞蹈內(nèi)容及形式(20分)

a 舞蹈動(dòng)作的選用高雅、積極健康。(5分)

b 舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。(10分)

c 舞蹈的編排、表演形式新穎有創(chuàng)意。(5分)

(2)、舞蹈表演技巧(50分)

a 對(duì)舞曲音樂(lè)的理解準(zhǔn)確，舞蹈動(dòng)作吻合音樂(lè)旋律，符有節(jié)奏感(10分) b 表演過(guò)程中動(dòng)作流暢協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力和技巧性強(qiáng)。(20分)

c 舞蹈動(dòng)作展示出穩(wěn)定性、柔韌性、靈活性，舞蹈內(nèi)涵表現(xiàn)的飽滿、流暢。(20分)

(3)、舞蹈的整體效果(20分)

a 整體舞蹈和舞曲音樂(lè)有機(jī)融合，合理的表達(dá)出音樂(lè)的內(nèi)涵。(10分) b 舞蹈表演具有時(shí)代感和藝術(shù)性、抒發(fā)健康情懷，能夠突出大學(xué)生風(fēng)采。(5分)

c 舞蹈整體表演動(dòng)作處理得當(dāng)，表演者精神飽滿、臺(tái)風(fēng)端正，現(xiàn)場(chǎng)反映良好。(5分)

(4)形象包裝(10分)

a 服裝造型符合舞蹈表演形式(5分)

b 表演者表演過(guò)程中流露出一種良好的藝術(shù)氣質(zhì)，營(yíng)造出一個(gè)良好的舞臺(tái)效果。(5分)

3、 樂(lè)器類

(1)、演奏內(nèi)容及形式(20分)

a 演奏內(nèi)容及曲目健康、積極向上。(5分)

b 演奏樂(lè)曲及樂(lè)器的難度。(10分)

c 演奏形式有創(chuàng)意(如音樂(lè)合奏等)。(5分)

(2)、演奏技巧(50分)

a 對(duì)音樂(lè)的理解準(zhǔn)確，巧妙熟練的演奏。(10分)

b 演奏過(guò)程中具有良好的音準(zhǔn)、音色及富有較強(qiáng)的節(jié)奏感，速度合適。(20分)

c 演奏流暢，處理得當(dāng)，表現(xiàn)力和技巧性強(qiáng)，有一定的功底。(10分)

(3)、表演的整體效果(20分)

a 與音樂(lè)伴奏有機(jī)融合，深情演奏出音樂(lè)的內(nèi)涵。(10分)

b 演奏的整體感強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)強(qiáng)烈。(5分)

c 演奏者在演奏過(guò)程中深情并茂，與音樂(lè)融為一體，感情流露。(5分)

(4)、形象包裝(10分)

a 服裝造型符合樂(lè)器及曲目的表演，有一個(gè)搶眼的舞臺(tái)效果。(5分) b 演奏者在演奏過(guò)程中精神飽滿，姿態(tài)優(yōu)美，形象氣質(zhì)良好。(5分) 4、 其他類(小品等)

(1)、表演內(nèi)容及形式(20分)

a 表演內(nèi)容健康、積極向上。(5分)

b 表演類別及內(nèi)容的難度。(10分)

c 表演的形式新穎有創(chuàng)意。(5分)

(2)、表演技巧(50分)

a 對(duì)表演的主題理解準(zhǔn)確，合理的演繹。(10分)

b 表演者能準(zhǔn)確、熟練的把握表演的內(nèi)容，合理的運(yùn)用道具，技巧性強(qiáng)。(20分)

c 表演流暢，處理得當(dāng)，表現(xiàn)力強(qiáng)，有一定的專業(yè)功底。(10分)

(3)、表演的整體效果(20分)

a 與音樂(lè)背景或其他人物配合默契，完整、準(zhǔn)確的演繹出其內(nèi)涵。(10分) b 表演的整體感強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)強(qiáng)烈。(5分)

c 表演者在表演過(guò)程中真情流落，在舞臺(tái)充分展現(xiàn)自己的魅力與才藝。(5分)

(4)、形象包裝(10分)

a 服裝、造型、道具符合表演的內(nèi)容及形式，營(yíng)造一個(gè)良好的舞臺(tái)效果。(5分)

b 表演者在表演過(guò)程中精神飽滿，姿態(tài)優(yōu)美，形象氣質(zhì)良好。(5分)

關(guān)于表演協(xié)議書(shū)范本二

ab：尊敬的各位叔叔，阿姨，

cd：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，

abcd：大家晚上好!(鞠躬)

我是小主持人xxx，我是小主持人xxx，我是xxx，我是xxx。

c：今天我校老師及同學(xué)給大家?guī)?lái)了精彩的“元旦”文藝節(jié)目，愿你們?cè)谶@里度過(guò)一段愉快溫馨的時(shí)光!

d：為此，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)!(鼓掌)

a:新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20xx年元旦如約而至;

b：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們這個(gè)大家庭的春天，這更是我們學(xué)校每個(gè)師生的春天;

c：今天，我們相約在這里，享受新年帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好的時(shí)光;

d：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情;

a：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情;

b：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)的聲音響徹云霄!

合：——小學(xué)迎20xx年元旦文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始!

a：首先，由我們學(xué)校校長(zhǎng)致新年祝詞!

b：感謝校長(zhǎng)的祝福!讓我們用掌聲把祝福送給所有的家長(zhǎng)和你們的家人。祝你們新年快樂(lè),身體健康!《休息》同時(shí),也把祝福送給在座的每一位家長(zhǎng)，同學(xué)以及老師，祝大家新的一年萬(wàn)事如意,心想事成!

a：鳳舞太平年，龍騰新時(shí)代，幸福的家園迎來(lái)百花盛開(kāi)。

b：同學(xué)們，聽(tīng)，開(kāi)心的鑼鼓已經(jīng)敲響，悅耳的歌聲已唱響，疊個(gè)千紙鶴，系個(gè)紅飄帶，愿大家天天好運(yùn)來(lái)!請(qǐng)欣賞校舞蹈隊(duì)給大家?guī)?lái)的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》!

a：《好運(yùn)來(lái)》真的給我們帶來(lái)好運(yùn)，今晚我校榮幸地請(qǐng)來(lái)了——老師們;

b：老師們?yōu)榱撕⒆釉诮虒W(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，又?jǐn)D時(shí)間為我們獻(xiàn)上了精彩的節(jié)目《時(shí)裝秀》?，F(xiàn)在，我們就用最最熱烈的掌聲有請(qǐng)他們!

a：老師們的表演精彩不?請(qǐng)?jiān)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x他們!

b：xxxxbeatit，這個(gè)單詞怎么讀啊?

a：我們不是學(xué)過(guò)了嗎?beatit，也就是擊打的意思。

b：接下來(lái)我們有請(qǐng)602班給大家?guī)?lái)的歌舞《###》，掌聲歡迎。

a：新年新氣象，在新的一年里，爸爸媽媽希望我們健康成長(zhǎng);

b：老師希望我們?cè)谥R(shí)的澆灌下綻放出絢麗光彩;

a：讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們，新年伊始，好好學(xué)習(xí)，努力向上。

b：讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)502班帶來(lái)的相聲《好好學(xué)習(xí)》

a：好好學(xué)習(xí)是我們的目標(biāo)，追求新鮮事物是我們新一代學(xué)子的特點(diǎn)。

b：是呀，403班同學(xué)早就等不及了，他們帶來(lái)的活力四射，激情現(xiàn)代的《嘻皮爵士》一定會(huì)讓你耳目一新!請(qǐng)欣賞舞蹈《嘻皮爵士》。

a：最紅的彩霞升在早晨，最亮的星星掛在夜空，最靚麗的是我們201班一群快樂(lè)的小精靈。

b：帶著春風(fēng)般的微笑，和著歡快的節(jié)拍，有請(qǐng)201班孩子給大家?guī)?lái)的一段輕松的《韻律操》。

a：送走一幫可愛(ài)的小天使，皎潔的月光下，春風(fēng)弄竹影，明月描花容，竹林里一群傣族姑娘跳起了輕柔的舞姿;

b：吹起相思的聲簫，把悠悠情思融進(jìn)了《月光下的鳳尾竹》。掌聲有請(qǐng)——的老師們!

a：京劇是我們中華民族的瑰寶，臉譜是京劇的一大特色，

b：紅色代表忠勇，白色代表xx詐，那么臉譜到底還有些啥講究呢?掌聲有請(qǐng)206班的《說(shuō)唱臉譜》。

a：唱歌，跳舞，我們玩的就是快樂(lè);娛樂(lè)，游戲，我們要的就是開(kāi)心;瞧，那邊的一群小學(xué)生跳的熱烈如火，激情四射的是什么?

b：哦，原來(lái)是301和304班的同學(xué)要讓我們跟他一起《來(lái)吧，跳跳跳》，瞧，他們來(lái)了。

a：我們感謝師長(zhǎng)們教我們學(xué)做人，懂禮儀，講誠(chéng)信。

b：記得小時(shí)候，外婆常給我講《狼來(lái)了》的故事，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，成了我的人生信條。

a：今天，我的同學(xué)們將這個(gè)故事搬上了舞臺(tái)，下面請(qǐng)欣賞英語(yǔ)短劇《###》。

a：赤橙黃綠青藍(lán)紫，我最鐘情于綠色，因?yàn)榫G色是生命的象征;b、我們向往綠的世界，我們渴望蔚藍(lán)的天空，有請(qǐng)我校舞蹈隊(duì)帶來(lái)的《綠的向往》。

c：竹竿舞是能歌的黎族人民的一種自?shī)市晕璧?，?jiǎn)單，自由，活潑，熱烈，一般在重大節(jié)日與迎接貴賓時(shí)演出，下面我們有請(qǐng)陳懂事長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)竹竿舞有興趣的佳賓上臺(tái)與我們的老師一起歡慶，共舞。有請(qǐng)。

d：讓我們用歡快的舞姿迎接新年的到來(lái)，下面的朋友，我們也可跟著竹竿舞的節(jié)拍一起來(lái)拍手!

a：“三字經(jīng)“是中國(guó)古代啟蒙教學(xué)教材之一，在成才二小的大課間活動(dòng)中師生們巧妙地將三字經(jīng)融合進(jìn)來(lái)，使傳統(tǒng)國(guó)學(xué)煥發(fā)新的活力與光彩。

b：聽(tīng)，由303，302班同學(xué)組成的隊(duì)伍又開(kāi)始了”三字經(jīng)“的誦讀了!

a：新的一年新的氣象，喜氣洋洋!

b：最后我們有請(qǐng)學(xué)校舞蹈隊(duì)給大家?guī)?lái)的《西夏鼓娃》，掌聲歡迎。

a：xxx，看到這些節(jié)目，我們的小朋友、老師可真是多才多藝呀!

b;是呀!多么讓人回味的時(shí)刻，多么難忘的時(shí)光。雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情;

c：今天的舞臺(tái)展現(xiàn)的是我們一個(gè)充滿活力，面向未來(lái)的集體;

d：在這里，“日有長(zhǎng)進(jìn)”的校訓(xùn)為我們指明了努力的方向，催人上進(jìn)，振奮人心;

a：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有勤學(xué)好問(wèn)的莘莘學(xué)子;

b：在這里，散發(fā)著油墨的書(shū)香，跳動(dòng)著青春的脈搏;

c：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望;

合：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更好!放歌曲《明天會(huì)更好》

d：——迎新春文藝匯演到此結(jié)束，再次祝大家xxx

合：新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成!謝謝!

關(guān)于表演協(xié)議書(shū)范本三

中國(guó)茶文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的發(fā)展歷史，孕育出不一樣風(fēng)格的茶藝文化。

今日我們?yōu)榇蠹冶硌莸氖枪Ψ虿杷?，?qǐng)大家靜下心來(lái)，品茗賞藝，和我們共享茶藝的溫馨和怡悅。

1、展示茶具

1茶船主泡小姐端起的底盤(pán)部分叫做茶船，是用來(lái)盛放茶具和方便接水的。茶船上的是一套造型古樸別致的紫砂茶具。

(1)茶壺是用來(lái)沖泡茶葉的。

(2)茶盅(公道杯)是用來(lái)傳遞茶湯和均勻茶湯濃淡的公用器具，意為啟發(fā)做人公正，隨遇而安。

(3)聞香杯杯體細(xì)長(zhǎng)，便于籠住香氣，是用來(lái)聞香的。

(4)品茗杯用來(lái)品茶湯和觀色之用。

2隨手泡用來(lái)保溫或增溫，因沖泡不一樣的茶對(duì)水溫的要求是不一樣的。

3茶具組合

(1)茶則撮取干茶和觀賞茶葉之用。

(2)茶匙用來(lái)輕輕撥取干茶的。

(3)茶針是疏通壺口的備用品。

(4)茶漏放在壺口上以免茶葉外漏的。

(5)茶筷用來(lái)夾洗杯子的。

所有這一切，放在茶盒里就是一套茶具組合。

最終是茶巾，用來(lái)擦干茶汁。

2、鑒賞佳茗

茶小姐用茶則從茶盒里取出干茶，置于賞茶盤(pán)中。有請(qǐng)茶藝小組以示各位來(lái)賓觀賞干茶。我國(guó)茶葉種類繁多，琳瑯滿目，有綠茶、黃茶、黑茶、白茶、烏龍茶、紅茶六大茶類。今日茶藝表演所選用的茶葉是烏龍茶的一種——安溪鐵觀音。鐵觀音茶條卷曲、沉重勻整、色澤油亮，有沙綠帶白霜的特征。還有[青蒂綠腹蜻蜓頭，美如觀音重如鐵"之說(shuō)。

在泡茶之前，我們的茶藝小姐要先凈手，以示尊敬和圣潔之意。

3、燙壺溫杯

因沖泡烏龍茶需100℃高溫，所以在泡茶前先用開(kāi)水燙壺，提高壺溫，將壺水倒入茶盅內(nèi)，再依次倒入聞香杯和品茗杯內(nèi)。

4、烏龍入宮

5、烏龍初展

這是初泡也叫溫潤(rùn)泡。用開(kāi)水浸泡茶葉使茶葉舒展，并提高壺溫，然后迅速將茶水倒入茶盅內(nèi)，又叫洗茶。

6、高山流水

用懸壺高沖法激蕩茶葉，使茶葉上下翻滾，茶湯濃淡均勻，味道純正。

7、抽眉推泡

用壺蓋將壺口泡沫推掉，雅稱——春風(fēng)拂面。

8、重洗仙顏

用剛才的茶湯再次淋壺，既能夠?qū)⒉柙枘瓫_掉又能夠提高壺溫。

9、清潔茶具(此程序約3分鐘)

此刻開(kāi)始清洗杯子，要用茶筷來(lái)夾洗。清雅幽玄，是中國(guó)茶藝追求的意境美，茶人在人格上追求清高，在氣質(zhì)上追求含蓄，在茶藝上追求清幽，以清為美，表現(xiàn)為茶的清香、水的青純、器的清潔、境的清雅、心的清閑。

10、烏龍入海

經(jīng)過(guò)一道清洗茶具程序，我們的茶也泡好了。將茶湯倒入茶盅內(nèi)，最終幾滴是精華部分，也要滴入茶盅內(nèi)。

11、祥龍行雨

將茶盅內(nèi)的茶湯依次斟入聞香杯中稱之為祥龍行雨，取其[甘霖普降"之意，茶只倒七分左右，俗語(yǔ)有云[七分茶，三分情"。

12、鯉魚(yú)翻身

將品茗杯蓋在聞香杯上稱夫妻和合，食指和中指夾緊香杯，拇指摁緊品茗杯，翻轉(zhuǎn)手腕，這個(gè)過(guò)程又稱[倒轉(zhuǎn)乾坤"。中國(guó)古代神話傳說(shuō)，鯉魚(yú)在座的各位求賓家庭和睦，事業(yè)發(fā)達(dá)。

13、敬奉香茗

請(qǐng)茶藝小姐為各位來(lái)賓奉茶。

我國(guó)是“茶的祖國(guó)”，飲茶之久，茶區(qū)之廣，茶藝之精，名茶之多，堪稱世界第一，是我們祖國(guó)的光榮，品茶也稱為一門(mén)藝術(shù)。茶類不一樣，色澤不一樣，香氣也不一樣，聞聞鐵觀音的香氣，那天然馥郁的蘭香、桂花香、清香四溢，飲后讓您雅盎然，超凡入圣，心曠神怡。

先將聞香杯緩緩提起，沿杯沿收集香氣，再移至鼻端嗅聞茶香，雅稱——喜聞?dòng)南?。用三龍護(hù)鼎手法端起品茗杯，先觀色金黃明亮，再分三口飲下這懷好茶:先潤(rùn)唇柔軟含香再潤(rùn)舌鮮醇清香后潤(rùn)喉三口品下，回喉甘甜。

結(jié)束語(yǔ)最終，敬勸各位來(lái)賓“少吸煙，少喝酒，多飲茶，飲好茶"。

我們的茶藝的表演到此結(jié)束，多謝大家!

關(guān)于表演協(xié)議書(shū)范本四

尊敬的老師、各位同學(xué)：

大家好!

今天我演講的題目是《傳遞正能量，放飛青春》。

說(shuō)到正能量這個(gè)詞，想必大家都不會(huì)覺(jué)得陌生了，他現(xiàn)在的風(fēng)靡程度趕得上前段時(shí)間的“江南style”了，但是我想問(wèn)一下大家，如此廣泛的運(yùn)用，有沒(méi)有給你帶來(lái)更深層次的思考呢?什么才是真正的正能量呢?

可能有人說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)，是追求，是前進(jìn)，他是所有的良善之詞，但是卻無(wú)法給它一個(gè)完整的定義，那么今天就由我來(lái)說(shuō)一下我的理解吧。正能量他代表著人生一種積極的向上姿態(tài)，如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，正能量就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有正能量，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有正能量，生命的美麗便杳然西去。

對(duì)于我們新新少年來(lái)說(shuō)，什么又是屬于我們的正能量呢?我們正青春，擁有無(wú)限的潛力，擁有無(wú)限的正能量。作為一名學(xué)生，傳遞正能量的首要表現(xiàn)恐怕就是學(xué)習(xí)了，用自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，感染身邊的同學(xué)，為老師為父母帶來(lái)一份安慰，為自己博一個(gè)前程。我們更是社會(huì)的一員，為社會(huì)傳遞正能量更是我們責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任了，扶老奶奶過(guò)馬路傳遞愛(ài)心，把垃圾撿到垃圾桶保護(hù)我們的家園，對(duì)給自己盛飯的阿姨說(shuō)一聲謝謝，雖然微小，但足以溫暖人心。所以，傳遞正能量，千萬(wàn)不要“勿以量小而不為”，正能量本身就是小力量的集聚，改變整個(gè)社會(huì)。

在《因?yàn)橥?，所以叫青春》這本書(shū)了，作者有個(gè)很妙的比喻，假如人能活到八十歲，與一天的二十四小時(shí)做比例，再拿現(xiàn)在自己的年齡與一天的二十四小時(shí)做比例，就能得出十七歲的我們正處在早上的五點(diǎn)二十分!對(duì)于我們的一天來(lái)說(shuō)，正是積蓄力量的睡眠時(shí)間!同樣對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，我們正青春!這樣充滿活力，充滿潛力的我們不是正能量的傳播載體嗎?我們享受正能量帶給我們的鼓舞，振奮與幸福，又怎么能不加入成為傳遞的一員呢?只有正青春的我們的加入，才能給這支大軍注入新鮮的血液，使它激情四射。

人的一生很長(zhǎng)，不管做什么事情，只要不放棄，總會(huì)有翻盤(pán)的機(jī)會(huì)，或許成功的早晚不是那么至關(guān)重要，關(guān)鍵是要做的漂亮!做，就做到自己的!就像四季的鮮花，季季有自己的韻味，傳遞著自己的正能量，晚開(kāi)的梅菊不需要羨慕早開(kāi)玫瑰的妖嬈，而玫瑰也不需要羨慕梅菊的淡雅。我們正青春，正是愛(ài)哭愛(ài)笑愛(ài)鬧的年紀(jì)，我們擁有別人羨慕不來(lái)的活力與激情，是正能量的代言人!作為新新一代，我們應(yīng)該用自己的肩膀，擔(dān)起我們的責(zé)任，傳遞我們的正能量，放飛我們自由飛翔的青春!謝謝!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

青春，一個(gè)多么完美而又令人向往的字眼。它是熱情的，張狂的。

而職責(zé)，它并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國(guó)王子查爾斯以前說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是職責(zé)。”沒(méi)錯(cuò)，職責(zé)是冰冷的，約束的。

人們總難以將青春與職責(zé)聯(lián)系到一齊，一個(gè)神采飛揚(yáng)，一個(gè)卻是約束勞累。但是，陳獨(dú)秀說(shuō)過(guò)：“青春之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之于身?！庇谑牵瑸樯鐣?huì)奉獻(xiàn)青春成為了我們的職責(zé)。

青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但是，有的人卻對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé)，多少風(fēng)華正茂的年輕人，揮霍時(shí)間，浪費(fèi)生命，將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中，舞廳內(nèi)。多少新聞報(bào)道過(guò)不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，最后有的甚至走上犯罪的道路。他們是否明白：浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的職責(zé)，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途!

青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們探求。莫嘆息，莫停留，要思考，要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。

是否記得1919年的5月4日在民族危亡的關(guān)頭，一群青春挺身而出，用嬴弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任，他們用青春，扛起了救國(guó)家于水火的重任。往今來(lái)，多少仁人志士為了“職責(zé)”二字，用青春，用熱血，用生命去履行，去捍衛(wèi)。同樣青春的我們，如今的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí)，如今的職責(zé)便是把國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

青春不是游戲人生，它是用心進(jìn)取，不屈不撓。它是那句“為中華崛起而讀書(shū)”的回音。

青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國(guó)才有家”的氣魄。

同學(xué)們，青春是一道美麗的風(fēng)景線!雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國(guó)為民的職責(zé)，讓我們的青春年華承擔(dān)職責(zé)，我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美麗。

謝謝大家。

關(guān)于表演協(xié)議書(shū)范本五

主持人上場(chǎng)：

梁：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家

張：尊敬的來(lái)賓朋友們

趙：敬愛(ài)的老師們

王：親愛(ài)的同學(xué)們，大家

合：晚上好！

趙：踏著歡快的腳步，我們裝點(diǎn)著畫(huà)一般的校園

王：帶著求知的渴望，我們把熱情和真愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)

梁：在初夏清爽的涼風(fēng)中，正安職校創(chuàng)建報(bào)省級(jí)示范中職校第二次評(píng)估素養(yǎng)展示今天在這里唱響。

張：20xx年6月，正安職校決定爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范校，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，我們正安職校人始終團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)向上

梁：是啊，學(xué)校堅(jiān)持立足地方，服務(wù)“三農(nóng)”，面向市場(chǎng)，服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)方向，深入推進(jìn)校企合作，與園區(qū)的緊密

對(duì)接，為學(xué)生專業(yè)能力的發(fā)展提供了有利條件。

趙：學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)合，不只是有利于企業(yè)人才需求，更有利于學(xué)生崗位能力的培養(yǎng)和提高

張：對(duì)，這種直接參與企業(yè)生產(chǎn)的培訓(xùn)，更激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情和成功的信心

王：看，服裝制作班的同學(xué)們就充分展示了他們的自信

梁：下面掌聲歡迎服裝制作班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)時(shí)裝展示《綻放》

張：十五年前，為了促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)，黨中央提出了西部大開(kāi)發(fā)的偉大戰(zhàn)略

梁：十五年來(lái)，我們西部地區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化。我們正安人民也在奔向富強(qiáng)的路上大步前進(jìn)

張：因此，我們沒(méi)有理由不自豪，我們沒(méi)有理由不歌唱

梁：是的， 我們沒(méi)有理由不歌唱，下面就為您送上一首歌曲《西部放歌》

梁：一首西部放歌唱出了我們的自信，唱出了我們的豪情呀

趙：是啊，我們正安職校人同樣充滿了自信，充滿了豪情。不但如此，我們還充滿了正能量

梁：咦！這話怎么講？

趙：還是讓我們美麗的白衣天使來(lái)告訴你吧。請(qǐng)欣賞情景劇《最美天使》

張：我們正安縣是一個(gè)多民族的地區(qū)，有仡佬族、苗族、回族等等，各民族和諧相處，親如一家。

趙：大力發(fā)展職業(yè)教育的春風(fēng)吹遍了神州大地，讓每一個(gè)心中有夢(mèng)的孩子都有了求學(xué)的機(jī)會(huì)，特別是讓那些生活在大山深處的少數(shù)民族的孩子們看到了希望，

張：全面普及十五年教育工程的實(shí)施，讓每一個(gè)幼兒都有了接受良好的'教育的機(jī)會(huì)，近幾年，學(xué)校培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的幼兒教師，看，小老師們來(lái)了，請(qǐng)欣賞舞蹈《仡家女兒情》

梁：也！王老師，你有手機(jī)嗎？

王：嗨！瞧你問(wèn)的什么話，現(xiàn)在誰(shuí)會(huì)沒(méi)手機(jī)呢？

梁：那你常玩手機(jī)游戲嗎？

王：這個(gè)......

梁：別這個(gè)那個(gè)了。在這現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，很多人都沉迷在自己的網(wǎng)絡(luò)世界中，人與人之間的交流溝通是越來(lái)越少了。

王：是啊，有時(shí)候哪怕就是一家人也變得越來(lái)越生疏了。

梁：那沉溺于現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)，對(duì)我們的生活會(huì)帶來(lái)怎樣的

影響呢？請(qǐng)看小品《瞧這一家人》

梁：剛才這個(gè)小品就是告誡我們的同學(xué)們，要正確看待和使用現(xiàn)代信息技術(shù)，正確運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)，多和家人、朋友交流溝通，走出去，外面的世界海闊天空。

張：對(duì)，走出去，為了我們的夢(mèng)想。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中都有一個(gè)理想，正安職校就是我們放飛理想的樂(lè)園。讓我們不停的奔跑，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能盡快地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

梁：是的，我們相信我們的未來(lái)不是夢(mèng)，為了我們的理想

梁張：奔跑！

張：求實(shí)創(chuàng)新的正安職教人，施展才華，營(yíng)造美麗四射的學(xué)習(xí)氛圍

梁：勵(lì)志圖強(qiáng)的正安職教人，敢闖敢拼，傳承源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人文氣息

王：加強(qiáng)校園管理，發(fā)展教室文化，秉承“守正篤實(shí)、銘志立業(yè)”的校訓(xùn)

張：青春在這里放飛夢(mèng)想

梁：友情在這里得到收獲

王：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《職校情、青春夢(mèng)》

梁：有一種舞步，總能讓我們感受到青春的力量，一種創(chuàng)造的激情，一種永不停止的追求

張：當(dāng)我們揮動(dòng)雙手，變換腳步，騰空躍起，旋轉(zhuǎn)飛舞，就感覺(jué)我們跳出了青春的節(jié)拍，跳出了時(shí)代的風(fēng)采

梁：是的，我們的同學(xué)們就用他們學(xué)習(xí)的工具敲出了音樂(lè)的節(jié)奏，敲出了青春的活力

張：好！請(qǐng)看我們的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的現(xiàn)代舞表演

張：正德安業(yè)是我們的主題

梁：志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地是我們一貫的精神

張：致遠(yuǎn)路上，我們攜手共進(jìn)，篤行廣場(chǎng)，我們快樂(lè)求知

梁：我們每個(gè)人就像一滴水，川流不息，在這里匯聚，奔向?qū)掗煹拇蠛?，?qǐng)欣賞大合唱《奔向大海》