最新朗讀活動(dòng)通知文案范文(優(yōu)秀13篇)

時(shí)間機(jī)器是一種虛構(gòu)的科技設(shè)備，可以讓人們穿越時(shí)空。總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，避免啰嗦和重復(fù)，注意語(yǔ)法和表達(dá)的準(zhǔn)確性。每一份總結(jié)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，希望通過(guò)范文的分享，能給大家?guī)?lái)不同的啟示和思考。

朗讀活動(dòng)通知文案篇一

朗讀，是一種用聲音將文字表達(dá)出來(lái)的藝術(shù)形式。它不僅可以提升語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠增強(qiáng)閱讀理解和提高思維能力。我最近參加了一個(gè)朗讀比賽，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我對(duì)朗讀這一形式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到了朗讀對(duì)自身的積極影響。

首先，朗讀可以幫助我們更好地理解文字。在參加朗讀比賽之前，我花了很多時(shí)間研讀了一些參賽作品。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)將文字用心地品味、理解，努力表達(dá)作者的意圖和情感。這樣的閱讀方式不僅提升了我的文學(xué)鑒賞能力，也讓我更加深入地理解了作品背后的含義。而在朗讀過(guò)程中，我會(huì)將這些理解與感受通過(guò)聲音傳達(dá)出來(lái)，這樣一來(lái)，我不僅僅是在閱讀一本書(shū)，而是在與作者進(jìn)行一場(chǎng)心靈的對(duì)話。

其次，朗讀可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。朗讀時(shí)，我們需要將文字轉(zhuǎn)化成聲音，并通過(guò)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和停頓將文字傳達(dá)出去。這就要求我們對(duì)語(yǔ)言的發(fā)音、語(yǔ)法和語(yǔ)調(diào)等方面有較高的要求。通過(guò)不斷地朗讀，我們能夠更好地鍛煉口腔肌肉，提高發(fā)音準(zhǔn)確性，同時(shí)積累并理解更多的語(yǔ)法規(guī)則和表達(dá)方式。這樣一來(lái)，在日常生活中我們的語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)得到提升，更加流利自如地與他人交流。

再次，朗讀可以培養(yǎng)我們的思維能力。在朗讀的過(guò)程中，我們需要將文字進(jìn)行解讀和理解，并將其轉(zhuǎn)化為表達(dá)出來(lái)的聲音。這需要我們善于思考、邏輯清晰。而朗讀時(shí)的語(yǔ)音節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)轉(zhuǎn)折等要素，也需要我們用自己的思維去把握和處理。正是通過(guò)這樣的思考和訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了很大的提升。我開(kāi)始能夠更加有條理地組織自己的思維，更加清晰地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和想法。

最后，朗讀可以讓我們更好地理解、感受并傳遞文字背后的情感。文學(xué)作品中常常蘊(yùn)含著豐富的情感和感悟，而朗讀的方式能夠更好地將這些情感傳遞出來(lái)。在朗讀比賽中，當(dāng)我意識(shí)到在音色、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)等方面的變化，以及自己與文字的共鳴時(shí)，我深深感受到了文字所能帶給我的情感享受。通過(guò)朗讀，我能夠更好地體會(huì)到作者的情感和意圖，并用自己的聲音將這種情感傳遞給他人。這種體驗(yàn)讓我更加深?lèi)?ài)著朗讀這一形式。

通過(guò)參加朗讀比賽，我對(duì)朗讀這一形式有了更深刻的理解與體會(huì)。朗讀不僅可以幫助我們更好地理解文字，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)思維能力，增加情感的體驗(yàn)與傳遞。我相信，通過(guò)持續(xù)不斷地朗讀實(shí)踐，我們會(huì)在這個(gè)過(guò)程中不斷的成長(zhǎng)與進(jìn)步。朗讀是一場(chǎng)心靈的對(duì)話，也是一次與自我的溝通與交流。希望每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)朗讀帶給自己的樂(lè)趣與影響，用聲音傳遞文字，用文字傳遞心靈。

朗讀活動(dòng)通知文案篇二

第一段：引言（150字）。

朗讀是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N常見(jiàn)的交流方式，不僅可以幫助我們更好地理解文字的內(nèi)涵，還可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。在我個(gè)人的朗讀經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了朗讀的樂(lè)趣和收獲。通過(guò)朗讀，我不僅增加了對(duì)各種表達(dá)方式的理解，而且鍛煉了口齒清晰、語(yǔ)調(diào)優(yōu)美的能力。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的朗讀心得和體會(huì)，希望能夠讓更多人感受到朗讀的魅力。

第二段：朗讀的技巧與挑戰(zhàn)（250字）。

朗讀的樂(lè)趣是由于它可以通過(guò)聲音和語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確地傳遞出文字的意義，帶給人們一種獨(dú)特的體驗(yàn)。然而，朗讀并非一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)。在朗讀時(shí)，我們需要通過(guò)準(zhǔn)確的發(fā)音、正確的語(yǔ)速和加強(qiáng)詞語(yǔ)的感情表達(dá)來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力。同時(shí)，還要避免出現(xiàn)照本宣科的問(wèn)題，應(yīng)以真實(shí)感覺(jué)為基礎(chǔ)，自然流暢地表達(dá)出文字的內(nèi)涵。這需要細(xì)致入微的技巧和不斷的實(shí)踐。

第三段：朗讀所帶來(lái)的收獲（250字）。

朗讀不僅僅是發(fā)出聲音，更是一種通過(guò)聲音傳達(dá)感情、戲劇和思想的藝術(shù)形式。通過(guò)專(zhuān)心朗讀，我們可以更好地理解作者的意圖，深入思考文字背后的內(nèi)涵，并將自己的情感融入其中。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)朗讀同一篇文章，我的表達(dá)能力和語(yǔ)音技巧得到了顯著提升。我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并通過(guò)音調(diào)的起伏抓住聽(tīng)眾的注意力。朗讀也順便提高了我的背誦能力和記憶力，使我能更好地背誦長(zhǎng)篇內(nèi)容。

第四段：朗讀對(duì)日常生活的影響（250字）。

除了在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，朗讀對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钜灿泻苤匾挠绊?。通過(guò)練習(xí)朗讀，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)和音調(diào)表達(dá)自己的情感。這使得我與他人交流更加流暢和準(zhǔn)確。而且，朗讀也成為了我個(gè)人享受閑暇時(shí)光的一種方式。每當(dāng)我感到壓力過(guò)大或情緒低落時(shí)，我會(huì)選擇一個(gè)自己喜歡的文章，靜下心來(lái)，慢慢朗讀。這樣可以幫助我放松心情，讓自己重新振作起來(lái)。

第五段：展望未來(lái)（300字）。

通過(guò)朗讀的實(shí)踐，我深深地愛(ài)上了這種表達(dá)方式，并且看到了自己的巨大潛力。未來(lái)，我希望能夠持續(xù)不斷地朗讀，提高自己的聲音表達(dá)能力，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。我計(jì)劃參加各種演講和朗讀比賽，展示自己的才華和獨(dú)特魅力。此外，我也想與他人分享朗讀的樂(lè)趣和好處，幫助更多的人發(fā)現(xiàn)并掌握這一技能。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)朗讀，我認(rèn)識(shí)到了聲音的力量和表達(dá)的重要性。朗讀不僅提高了我對(duì)文字的理解能力，還培養(yǎng)了我的表達(dá)能力和語(yǔ)音技巧。它給予我與他人交流的自信和樂(lè)趣，也成為我抒發(fā)情感和放松心情的一種方式。我將繼續(xù)努力朗讀，進(jìn)一步提升自己的能力，并與他人分享朗讀心得，幫助更多的人發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)寶貴的藝術(shù)形式。

朗讀活動(dòng)通知文案篇三

各分工會(huì)：

5月28日（周日）上午9：00至11：00。

學(xué)校體育場(chǎng)（如遇天氣變化另行通知）。

在職教職工會(huì)員及其14周歲以下子女。

（一）3—14歲組。

1、百發(fā)百中。比賽開(kāi)始前，參賽隊(duì)員站在投擲線后。裁判發(fā)令后，參賽隊(duì)員在不助跑的前提下，依次的投擲飛鏢、壘球、飛碟至靶盤(pán)。每一環(huán)節(jié)有五次機(jī)會(huì)，三個(gè)環(huán)節(jié)成績(jī)之和為最后成績(jī)，每人計(jì)時(shí)1分鐘，得分多者名次列前。如遇成績(jī)相等，以用時(shí)少者名次列前。

2、趣味投籃機(jī)。每名隊(duì)員在規(guī)定地點(diǎn)投籃5次，投入總數(shù)最多的隊(duì)員獲勝投入數(shù)量相同時(shí)，用時(shí)少者獲勝。

3、背簍接沙包。每隊(duì)2名隊(duì)員，間隔8米，1名隊(duì)員背起背簍背對(duì)另1名隊(duì)員，每隊(duì)20個(gè)沙包，裁判法令后比賽開(kāi)始，投入數(shù)量最多的隊(duì)伍獲勝。投入數(shù)量相同時(shí)，用時(shí)少者的隊(duì)伍獲勝。

4、協(xié)力投球。比賽開(kāi)始前，2名隊(duì)員拿好器材站在規(guī)定的位置，間隔2米，裁判發(fā)令后，開(kāi)始比賽，每隊(duì)20個(gè)球，投入數(shù)量多的隊(duì)伍獲勝。

（二）1—3歲組。

1、幼兒推球。每組三隊(duì)，孩子在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，按照要求的路線，將球滾過(guò)來(lái)，滾過(guò)去，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)次數(shù)多的為勝。

2、鉆呼啦圈。每組三隊(duì)，孩子在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，按順序鉆呼啦圈，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，速度快的為勝。

獎(jiǎng)品不重復(fù)發(fā)放，當(dāng)天來(lái)校參加活動(dòng)的在職教職工會(huì)員14周歲以下子女，不論參加幾項(xiàng)活動(dòng)每人只領(lǐng)取一份獎(jiǎng)品。

2、愛(ài)護(hù)環(huán)境。不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，保持場(chǎng)地衛(wèi)生；

3、著輕便舒適服裝、平底鞋，注意防暑防曬。

附件：

教職工及子女“六一”兒童節(jié)親子趣味活動(dòng)報(bào)名表。

校工會(huì)。

20xx年5月19日。

朗讀活動(dòng)通知文案篇四

公司各部門(mén)：

根據(jù)國(guó)家法定假期的規(guī)定，并結(jié)合公司實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)五一節(jié)放假做如下安排：

一、放假時(shí)間x月x日（星期x）至x月x日（星期x）放假，共x天。x月x日（星期x）正常上班。

二、請(qǐng)公司各職員做好自己的節(jié)前工作安排，并檢查相關(guān)設(shè)施設(shè)備，做好防火防盜工作，確保辦公場(chǎng)所的安全、有序。

三、公司各職員應(yīng)保持節(jié)假期間的通訊流暢，以便公司工作需要。

四、公司有節(jié)假日活動(dòng)行程將另行通知，希望全體員工在節(jié)假日外出期間，應(yīng)注意自身人身安全和財(cái)務(wù)安全，愉快的度過(guò)假期。

特此通知。

xx有限公司。

20xx年x月x日。

朗讀活動(dòng)通知文案篇五

各社區(qū)黨（總）支部：

為慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年，豐富和活躍干部職工及社區(qū)青年精神文化生活，充分展示社區(qū)干部職工的才藝風(fēng)采和精神風(fēng)貌，濃厚社區(qū)和諧氛圍，經(jīng)研究，決定舉辦“慶五一迎五四”社區(qū)才藝風(fēng)采大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

通過(guò)組織職工及社區(qū)青年開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近工作生活的“才藝展示”活動(dòng)，充分挖掘廣大職工群眾的才藝特長(zhǎng)，形象展現(xiàn)社區(qū)職工立足崗位做奉獻(xiàn)，頑強(qiáng)拼搏求發(fā)展，平凡閃光有境界的精神風(fēng)貌，從而進(jìn)一步激發(fā)廣大職工及青年干事創(chuàng)業(yè)的熱情，不斷豐富社區(qū)文化建設(shè)內(nèi)涵，為建設(shè)幸福社區(qū)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，建設(shè)幸福社區(qū)；

實(shí)踐價(jià)值觀，當(dāng)好志愿者。

５月上旬（具體時(shí)間另行通知）。

社區(qū)在職干部職工、社區(qū)青年（40歲以?xún)?nèi)）。

各社區(qū)組隊(duì)參賽，每個(gè)社區(qū)均需報(bào)送1—2個(gè)節(jié)目，其中１個(gè)節(jié)目必須為社區(qū)干職工參與（干職工以個(gè)人、團(tuán)體、家庭為形式參賽均可）。

參賽內(nèi)容應(yīng)高雅健康、積極向上、適合舞臺(tái)表演，內(nèi)容以展示廣大職工群眾甘于奉獻(xiàn)、積極向上的精神風(fēng)貌為主。表演時(shí)著裝、展演氣質(zhì)、節(jié)目創(chuàng)意等元素列入評(píng)分條件。

１、即興演講、詩(shī)朗誦：通過(guò)外在的形象、飽滿的情緒及生動(dòng)的語(yǔ)言，展現(xiàn)職工的形象、氣質(zhì)、素養(yǎng)；朗誦、演講要求必須脫稿，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，應(yīng)配有音樂(lè)和場(chǎng)景的襯托。時(shí)間控制在3分鐘之內(nèi)。

2、才藝表現(xiàn)：充分展示參賽職工、居民特長(zhǎng)，自帶器材、道具、工具等。內(nèi)容可以是舞蹈、聲樂(lè)、小品、相聲、器樂(lè)、戲曲、雙簧、書(shū)法、武術(shù)、魔術(shù)、模仿秀、脫口秀等現(xiàn)場(chǎng)表演節(jié)目（集體項(xiàng)目人數(shù)控制在6人以?xún)?nèi)）。表演內(nèi)容健康向上，表演形式新穎，具有一定的藝術(shù)效果，服飾搭配合理。節(jié)目時(shí)間6分鐘以?xún)?nèi)。

本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)５名，3等獎(jiǎng)7名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

以各社區(qū)為單位組織報(bào)名，報(bào)名表電子版于20xx年4月15日前報(bào)至郵箱：xx，聯(lián)系人：彭燕。

總工會(huì)辦公室。

20xx年xx月xx日。

朗讀活動(dòng)通知文案篇六

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

您好!本周五(10月28日)xx幼兒園將舉辦盛大的萬(wàn)圣節(jié)慶祝party!歡迎您的參加!萬(wàn)圣節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，即“halloweenday”，這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節(jié)”。萬(wàn)圣節(jié)是兒童們縱情玩樂(lè)的好時(shí)候，是一個(gè)充滿神秘色彩的日子。為了讓孩子們度過(guò)這個(gè)特別而有趣的節(jié)日，我園將會(huì)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展也離不開(kāi)您的支持與幫助：(1)給孩子們準(zhǔn)備的東西請(qǐng)于28日早上務(wù)必帶來(lái)幼兒園。(2)準(zhǔn)備好適量的糖果，準(zhǔn)備“迎接”寶貝們的trickortreat!節(jié)日那天，我們期待著寶貝們有趣而別致造型!如果您也童心未泯，那就不要害羞，活動(dòng)那天給自己也裝扮一個(gè)造型來(lái)園吧!就讓我們一起努力，為孩子美好的童年時(shí)光摸上一筆最亮麗的色彩!請(qǐng)各位家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子所在班級(jí)的入場(chǎng)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加!

活動(dòng)的.具體時(shí)間安排：1:40中二班、中三班、小一班。

2:20小三班、小四班、寶寶班。

3:00大一班、大二班、中一班。

xx幼兒園。

20xx年10月26日。

朗讀活動(dòng)通知文案篇七

公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工：

新年將至，喜迎新春！在這辭舊迎新之際，為了感謝各位員工在20xx年的辛勤付出，公司決定于20xx年1月26日舉辦年終聚餐總結(jié)會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、時(shí)間：20xx年1月26日（周日）。

二、地點(diǎn)：

1、芙蓉酒店（迎澤西大街鐵道大廈旁）12：00。

2、快樂(lè)迪音樂(lè)廳（能源中心）2：00。

三、流程：

1、20xx年終聚餐總結(jié)會(huì)。

2、ktv聯(lián)歡會(huì)及抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

四、參與人員：公司全體員工。

五、注意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)期間，不得擅自離開(kāi)團(tuán)隊(duì)，有事者必須向所屬領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并告知組織人員；

2、聚餐期間，請(qǐng)各自保管好自己的財(cái)務(wù)，注意出行安全。

3、各部門(mén)的節(jié)目1月24日15：00前盡快報(bào)至辦公室。

預(yù)祝大家新年快樂(lè)！新年大吉！

辦公室。

20xx年1月24日。

文檔為doc格式。

朗讀活動(dòng)通知文案篇八

2、各班級(jí)負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人員之后傳達(dá)注意事項(xiàng)，和活動(dòng)目的并向總負(fù)責(zé)人匯報(bào)，完畢后分成各小組。各組選出一名組長(zhǎng)，一名傳遞員。

3、開(kāi)始出發(fā)，出發(fā)過(guò)程中各小組負(fù)責(zé)人，應(yīng)負(fù)起小組成員的安全并不定時(shí)清點(diǎn)小組成員！發(fā)現(xiàn)小組成員身體不適時(shí)，應(yīng)及時(shí)匯報(bào)班負(fù)責(zé)人并照顧好小組成員！

4、到達(dá)山腳時(shí)休整15分鐘！5、爬山。爬山過(guò)程中負(fù)責(zé)人應(yīng)組織好學(xué)員，互幫互助，并及時(shí)有效的調(diào)動(dòng)學(xué)員的熱情！6、關(guān)卡。爬山過(guò)程中有設(shè)置一些關(guān)卡，完成關(guān)卡任務(wù)的團(tuán)隊(duì)可以進(jìn)行到下一關(guān)。

（1）尋寶藏各團(tuán)隊(duì)在關(guān)卡負(fù)責(zé)人那領(lǐng)取一個(gè)提示信封，拆開(kāi)信封并完成上面的內(nèi)容回到負(fù)責(zé)人那交任務(wù)。完成的團(tuán)隊(duì)進(jìn)入下一關(guān)！

（2）取缺補(bǔ)全各團(tuán)隊(duì)在關(guān)卡負(fù)責(zé)人那領(lǐng)取拼圖散塊，完成的進(jìn)入下一關(guān)！

（3）心有靈犀各團(tuán)隊(duì)出選出一個(gè)人，他（她）來(lái)模仿關(guān)卡人員給出的一些生活用品的字，模范人員不可以出聲說(shuō)話。猜出的團(tuán)隊(duì)進(jìn)去下一關(guān)，違規(guī)的團(tuán)隊(duì)回到第2關(guān)！

（4）比誰(shuí)更秀4個(gè)團(tuán)隊(duì)在道具人員那領(lǐng)取相應(yīng)的布條，各團(tuán)隊(duì)并選出5名模特利用布條走秀！各班負(fù)責(zé)人與總負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)評(píng)委，要求公正！

以上關(guān)卡必須所在的團(tuán)隊(duì)人員后方可交任務(wù)與挑戰(zhàn)下一關(guān)！

（5）頒獎(jiǎng)儀式由總負(fù)責(zé)人向優(yōu)勝的團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)旗。

備注；評(píng)分規(guī)則如下。

（6）輕松一刻每個(gè)教室表演一個(gè)節(jié)目。

（7）回歸原始各同學(xué)可以利用手上的食物換取別人手上的食物，體會(huì)原始社會(huì)以物換物的感覺(jué)，正確認(rèn)識(shí)錢(qián)的最原始作用！

7、自由活動(dòng)。不允許單獨(dú)活動(dòng)，可以幾個(gè)人結(jié)伴活動(dòng)或游戲，也可以學(xué)員之間互相認(rèn)識(shí)相互交談，看書(shū)或拍照留戀。

8、全體拍照留念。

9、拯救地球下山時(shí)各負(fù)責(zé)人組織好學(xué)員，并進(jìn)去團(tuán)隊(duì)的撿垃圾比賽！拯救我們的家。地球!第一名可以要求剩下的3個(gè)團(tuán)隊(duì)表演各出一個(gè)節(jié)目！

10、回歸各班級(jí)負(fù)責(zé)人與小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)好各學(xué)員的安全！安全到達(dá)班級(jí)后班負(fù)責(zé)人向總負(fù)責(zé)人匯報(bào)情況！

朗讀活動(dòng)通知文案篇九

??公司全體員工：

??根據(jù)國(guó)家關(guān)于20xx年國(guó)慶節(jié)放假時(shí)間的安排，公司對(duì)國(guó)慶放假時(shí)間的安排及注意事項(xiàng)通知如下：

??一、放假時(shí)間：十月一日至十月七日，共七天。

??五、請(qǐng)各位同事提前安排好節(jié)日行程，預(yù)祝大家節(jié)日愉快！

??特此通知。

??行政人事部。

朗讀活動(dòng)通知文案篇十

蒲公英兒童之家迎來(lái)了第一個(gè)兒童節(jié)，我們這個(gè)大家庭為孩子們安排了“藍(lán)天碧水，共慶六一”海邊親子活動(dòng)，旨在讓孩子們親近自然，歡樂(lè)六一，也為了促進(jìn)我們蒲公英兒童之家這個(gè)大家庭的友誼和凝聚力，希望大家踴躍參加！

20xx年5月31日下午3：30分——20xx年6月1日上午11:00分。

美麗的深圳海灣南澳。

蒲公英大家庭。

1、下午3:30分從蒲公英兒童之家出發(fā)。

2、預(yù)計(jì)下午5:00到達(dá)南澳海邊。

3、5:00——6：00“藍(lán)天碧水，沙灘游戲”

4、分享食物，大家共同探討育兒心得。

5、7:00回酒店休息。

6、晚上孩子們自由嬉戲，游戲。

7、20xx年6月1日早上9:00——10:00,“歡樂(lè)六一，親子游戲”

8、預(yù)計(jì)11:15分返回兒童之家，活動(dòng)結(jié)束。

1.建議著運(yùn)動(dòng)裝、沙灘鞋，家長(zhǎng)多為孩子帶幾套衣服、幾條吸汗巾備用；

3.家長(zhǎng)請(qǐng)和孩子共同準(zhǔn)備好沙灘玩具，游泳衣，游泳圈等；

4.家長(zhǎng)請(qǐng)務(wù)必看管好自己的孩子，注意海邊安全。

朗讀活動(dòng)通知文案篇十一

集團(tuán)總部、各子公司、分公司：

中秋、國(guó)慶即將來(lái)臨，根據(jù)xxx辦公廳部分節(jié)假日安排的通知精神，結(jié)合本集團(tuán)的實(shí)際情況，經(jīng)集團(tuán)董事會(huì)研究決定中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)放假8天，現(xiàn)將放假事宜通知如下：

一、放假時(shí)間：10月1日至8日放假調(diào)休，共8天。10月9日正式上班。

二、放假注意事項(xiàng)：各部門(mén)、子公司在放假前組織安全自查，將自查表匯總至行政部，杜絕安全隱患，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制，做好防火、防盜、確保全體員工節(jié)日期間人身安全及財(cái)產(chǎn)安全、集團(tuán)行政部將安全人員進(jìn)行抽查。

三、值班人員安排及待遇：集團(tuán)總部各部門(mén)、子公司、分公司根據(jù)實(shí)際情況安排值班，值班工資嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定，值班人員及各部門(mén)負(fù)責(zé)人手機(jī)保持24小時(shí)開(kāi)機(jī)，集團(tuán)總部行政部行政總監(jiān)電話抽查。

四、值班人職責(zé)：嚴(yán)格按照制度規(guī)定，違者給予嚴(yán)懲。

五、安全：各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹本通知精神，強(qiáng)化安全意識(shí)，確保假期安全。

xx有限公司。

20xx年x月x日。

朗讀活動(dòng)通知文案篇十二

23.春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的手心里。伸開(kāi)你的小手，去尋找美麗的春天吧！

24.只要用力呼吸，就能看到奇跡，一個(gè)人的快樂(lè)不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的少。

25.我找到春天了，其實(shí)春天就在我們的身邊，樹(shù)兒上的嫩芽，燦爛的花朵，可愛(ài)的小燕子，它們就是春天的化身，它們給孤獨(dú)的大地增添了無(wú)窮的生機(jī)！

26.冬去春來(lái)，萬(wàn)物蘇醒，大地暖融融的，人們的裝束變得豐富多彩了，不像冬天那樣穿著厚厚的帽子和圍脖，穿著笨重的大衣，人們都換成色彩鮮艷的衣裳，你看大街上，鄉(xiāng)村中，人們穿上了各種各樣的顏色的裙子襯衫，把整個(gè)城市裝扮得更加美麗。

27.碧藍(lán)的天空飄著幾朵白云，陽(yáng)光顯得格外明亮，照在同學(xué)們身上暖洋洋的。

28.我們一生應(yīng)該要有一次比較沖動(dòng)的旅行，很任性的。最好是在的時(shí)候，最好花自己賺來(lái)的錢(qián)，最好去一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方，最好有一個(gè)可以牽手去流浪的朋友陪伴。

29.我會(huì)一直奔跑，一直奔跑，直到世界的盡頭，也要一直奔跑。帶上我所有的家當(dāng)：勇敢、堅(jiān)持、隱忍，以及耐得住寂寞的心。

30.人生不過(guò)是一場(chǎng)旅行，你路過(guò)我，我路過(guò)你，然后各自修行，各自向前。

31.春?。∮心闩惆?，校園是美好的，美好地想讓人躺在地上，聽(tīng)著巧囀動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲，欣賞好似一幅圖畫(huà)的天空，享受著所有所有你帶來(lái)的一切。當(dāng)我走到街上看著人群，大家都在說(shuō)著一年新計(jì)劃，，去哪兒賞花，我知道只有你的到來(lái)才能掀起人們的熱鬧。

32.一輩子是場(chǎng)修行，短的是旅行，長(zhǎng)的是人生。

33.春天，是一個(gè)慈祥的守護(hù)神，它把可愛(ài)的花草樹(shù)木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)們從寒冷的冬天中叫醒，使得大地恢復(fù)了勃勃生機(jī)。

34.小草穿上了一件綠色的新衣服，綠油油的草地上開(kāi)滿了一朵朵鮮艷的花，五顏六色的花給大地又換上了一件美麗的花衣服。

35.春天在大樹(shù)的嫩芽里；春天在小鳥(niǎo)的歌聲里；春天在湖水的碧波里；春天在人們的笑容里……春天就在我們的身邊！

36.春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的季節(jié)，在柔和的春風(fēng)中，讓我們?nèi)ヌで?，李兆香不能陪你，但?huì)祝福你玩得開(kāi)心。

37.我們被春姑娘帶進(jìn)了花園。我們進(jìn)了去，只見(jiàn)花兒都開(kāi)了，紅的一堆，紫的一簇，各自伸著脖子，好像在比美，正是朱熹詩(shī)中說(shuō)的：“萬(wàn)紫千紅總是春?！?/p>

38.背著背包的路上，看過(guò)許多人，聽(tīng)過(guò)許多故事，見(jiàn)過(guò)春游風(fēng)景，就這樣，慢慢學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大。

39.春風(fēng)桃李花開(kāi)時(shí)，庭外踏青嗅香枝。粉情玉意芳四溢，水岸顧影萬(wàn)千姿。

朗讀活動(dòng)通知文案篇十三

近年來(lái)，朗讀在國(guó)內(nèi)逐漸流行起來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注朗讀的藝術(shù)，有人甚至將朗讀視為一種新型的文化運(yùn)動(dòng)。但是，朗讀不僅僅是以聲音表達(dá)文字，更是一種情感的傳遞和溝通的方式。通過(guò)朗讀，我們能夠更好地理解作者的意圖，感受到文字的魅力，并將其傳遞給他人。在我個(gè)人的朗讀經(jīng)歷中，我深深地感受到了朗讀的力量和樂(lè)趣，讓我在領(lǐng)悟文學(xué)之美的同時(shí)，也得到了內(nèi)心的升華和心靈的滿足。

第二段：朗讀讓我更好地理解文學(xué)作品。

通過(guò)朗讀文學(xué)作品，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于作品的理解深入了許多。在朗讀的過(guò)程中，我不僅僅要注意把文字準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，更重要的是要抓住作者的語(yǔ)氣、情感和旨意。正是這些細(xì)微的差別，讓朗讀變得更有生命力，更能夠觸動(dòng)人心。當(dāng)我朗讀完一篇作品后，我會(huì)深入思考作者想要傳達(dá)的思想和感情，進(jìn)一步體會(huì)作品的內(nèi)涵和意義。通過(guò)朗讀，我與作者之間建立了一種心靈的聯(lián)系，這種聯(lián)系讓作品更加有血有肉，也讓我對(duì)文學(xué)作品有了更深刻的理解。

第三段：朗讀讓我感受到文字的魅力。

在朗讀的過(guò)程中，我常常被文字所打動(dòng)，感受到它們的力量和魅力。文字是一種神奇的東西，它們通過(guò)符號(hào)和排列，化作代表了思想和情感的形式。當(dāng)我以聲音的方式朗讀出這些文字時(shí)，我感受到了文字的真實(shí)和活力。有時(shí)候，作者的情感通過(guò)文字傳遞到我心中，我能夠感受到他們的憤怒、悲傷、喜悅或者感慨。這讓我驚嘆于文字的魔力，也讓我更加熱愛(ài)文字和閱讀。

第四段：朗讀讓我抒發(fā)內(nèi)心的情感。

朗讀不僅僅是傳遞作者的情感，同時(shí)也是我抒發(fā)內(nèi)心情感的一種方式。在我朗讀的時(shí)候，我會(huì)投入其中，將自己的感受融入到朗讀中。通過(guò)朗讀，我能夠釋放內(nèi)心的郁悶和痛苦，同時(shí)也能夠表達(dá)我的喜悅和希望。當(dāng)我朗讀一首詩(shī)歌時(shí)，我會(huì)將自己的情感融入其中，通過(guò)聲音將我對(duì)于詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)涵進(jìn)行詮釋。這種抒發(fā)內(nèi)心情感的方式讓我感到輕松和滿足，也讓我更加了解和認(rèn)識(shí)自己。朗讀成為了我與自己溝通的方式，讓我在孤獨(dú)和寂寞中找到了一份溫暖和安慰。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

通過(guò)朗讀，我更好地理解了文學(xué)作品，感受到了文字的魅力，同時(shí)也抒發(fā)了內(nèi)心的情感。朗讀成為了我生活中不可或缺的一個(gè)部分，它不僅僅是一種表演形式，更是一種心靈的寄托和情感的傳遞。通過(guò)朗讀，我更加深入地領(lǐng)悟到了文學(xué)的美妙和力量，也將這種美妙和力量傳遞給他人。我相信，朗讀將成為越來(lái)越多人尋找自我的一種途徑，也將讓更多人感受到文字的魅力和文學(xué)的魅力。讓我們朗讀起來(lái)，用聲音傳遞心靈，用文字點(diǎn)亮生活。