一億五千萬的離婚協(xié)議書簡短 離婚協(xié)議和一個(gè)億在線閱讀(七篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

如何寫一億五千萬的離婚協(xié)議書簡短一

1、關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系

數(shù)學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，在課前的導(dǎo)入和1億有多大的感悟中向?qū)W生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如硬幣的高度，如小米的重量……幫助學(xué)生建立了數(shù)學(xué)和生活的關(guān)系，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)教學(xué)除了使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。在教學(xué)中我更多的是為學(xué)生提供動手、動腦、動口的機(jī)會和交流活動的空間。密切關(guān)注學(xué)生合作、交流、測量、概括等能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會如何利用數(shù)學(xué)方法解決生活中的實(shí)際問題，為學(xué)生的發(fā)展提供了更廣的空間。

3、關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度

在講完從一粒米到一億粒米的重量計(jì)算后，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，在他們驚嘆一億粒米夠一個(gè)人吃223年時(shí)，教育孩子們不能浪費(fèi)糧食，感知農(nóng)民勞動的艱辛。 用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣和內(nèi)在動機(jī)。

當(dāng)我們從1到一億逐層推想，當(dāng)我們在計(jì)算器的幫助下，得出一串串驚人的數(shù)據(jù)，孩子們驚訝地叫了，我知道，此刻，坐在教室里的每一位同學(xué)都沉浸在數(shù)學(xué)研究的快樂中了。

如何寫一億五千萬的離婚協(xié)議書簡短二

（1）教學(xué)萬級數(shù)的讀法

①在算盤上撥出二十八，問：這個(gè)數(shù)在個(gè)級，表示多少？（二十八）

②將二十八移到萬級，問：這個(gè)數(shù)在萬級，表示多少？（二十八萬）

③在算盤上撥出三千零七十萬，讓學(xué)生試讀．

④讀出下面各數(shù)（出示投影）

470000?? 3080000?? 40500000

470000???? 讀作：四十七萬

40500000?? 讀作：三百零八萬

40500000?? 讀作：四千零五十萬

⑤小組討論：說一說萬級的數(shù)的讀法和個(gè)級的數(shù)的讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

（相同點(diǎn)：萬級數(shù)先按個(gè)級數(shù)的讀法來讀；

不同點(diǎn)：萬級數(shù)要在后面加讀一個(gè)“萬”字．）

⑥練習(xí)：讀出下面各題：34和340000? 348和3480000? 3004和30040000（強(qiáng)調(diào)：每級中間連續(xù)有2個(gè)0只讀1個(gè)．）

（2）教學(xué)含有兩級數(shù)的讀法（出示課件“億以內(nèi)數(shù)的讀法”）．

①先在數(shù)位順序表上出示0，讓學(xué)生讀出來．再將個(gè)級寫成4600，請學(xué)生完整試讀24600．

②先出示6400000，讓學(xué)生讀出來，再試讀6407000，問：這個(gè)數(shù)中的4個(gè)0都在什么位置？怎么讀的？（數(shù)中每級末尾的0都不讀．）

③讓學(xué)生讀出30040，再試讀10030040

10030040讀作：一千零三萬零四十

問：10030040共有5個(gè)0，前4個(gè)0共讀出幾個(gè)？（師指出其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”．）

④練習(xí)：讀出下面各數(shù)．

569200???? 40080500??? 28000075

569200???? 讀作：五十六萬九千二百

40080500?? 讀作：四千零八萬零五百（師問：40080500所讀的零是指哪幾個(gè)0？）

28000075?? 讀作：二千八百萬零七十五（師問：為什么4個(gè)0只讀1個(gè)？）

⑤總結(jié)含有兩級數(shù)的讀法：略．看書p3并體會一億有多大．

三、課堂練習(xí)

1．讀出下面每組數(shù)：

25和25┆0000??? 250和┆2500000??? ┆和20005┆0000?? 2050和2050┆0000

2．先說出下面每一個(gè)數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么位，再讀出來．

3┆2680??? 164┆5800??? 520┆5000??? 47┆0050??? 307┆0800

3060┆0900?? 10┆4070?? 120┆0605??? 1┆0000┆0000

3．教師說明：改革來，我國取得了巨大成就．讀出下面各題中的數(shù)：（投影）

（1）1993年，我國天然石油開采8130000噸，增加到12840000噸．

（2）1994年，我國煤炭開采12350000噸，到，煤炭開采21500000噸．

（3）1993年，我國市內(nèi)電腦交換機(jī)有10360000門．

（4）1994年，我國生產(chǎn)照像機(jī)42900000架．

四、師生小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？億以內(nèi)的數(shù)位順序是怎樣的？億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些？怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)？

五、布置作業(yè)（略）

板書設(shè)計(jì)

①先讀萬級 再讀個(gè)級

讀高位??? 讀低位

②萬級的數(shù)按個(gè)級的讀法來讀．

讀后加一個(gè)“萬”字

③每級末尾0不讀，其他數(shù)位有1個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)．

教案點(diǎn)評：

本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握“個(gè)”、“十”、“百”、“千”這幾個(gè)計(jì)數(shù)單位和正確讀出萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，把計(jì)數(shù)單位擴(kuò)展到億，并學(xué)習(xí)按級讀億以內(nèi)的數(shù)。

在教學(xué)過程中，先復(fù)習(xí)有關(guān)的舊知識，然后通過生活中的實(shí)例，說明需要學(xué)習(xí)比萬更大的數(shù)，引出新課題。

新課分為兩部分。

第一部分利用學(xué)生在算盤上撥珠，學(xué)習(xí)新的計(jì)數(shù)單位，并通過實(shí)際操作，使學(xué)生了解相鄰計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上師生共同總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)位順序表和按四位分級。

第二部分學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法。先學(xué)習(xí)只有萬級的數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識按個(gè)級的讀法來讀，后面加讀一個(gè)“萬”字，再學(xué)習(xí)含有兩級的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，并突出哪些0該讀，哪些0不該讀這一讀數(shù)中的難點(diǎn)。最后引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出讀數(shù)規(guī)則。

本節(jié)課采用邊講邊練的形式，使學(xué)生在課內(nèi)逐步鞏固所學(xué)的新知識，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。

探究活動

朗誦會

活動目的

使學(xué)生進(jìn)一步熟悉億以內(nèi)數(shù)的讀法．

活動準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備一些含有數(shù)字的小文章，做成幻燈片（或卡片），并對每篇文章進(jìn)行編號．

2．教師準(zhǔn)備一些寫有“讀書小能手”的證書和同等數(shù)量的大紅花．

活動過程

1．學(xué)生抽號，教師按號出示幻燈片．

2．學(xué)生抽完簽后立即開始朗誦，其他學(xué)生監(jiān)督，要求特別注意其中數(shù)字的讀法．

3．對讀得又對又快的學(xué)生頒發(fā)“讀書小能手”證書，并授予大紅花．

如何寫一億五千萬的離婚協(xié)議書簡短三

教學(xué)重點(diǎn)：掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法。

教學(xué)難點(diǎn)：中間有0的數(shù)的讀法。

教學(xué)過程：

一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1．讀出下面各數(shù)

3612 2361 1236 6123

問：上面每個(gè)數(shù)中的3各表示多少？6在每個(gè)數(shù)中各表示多少？1呢？2呢？

2．（出示課件1）回答下面各題

（1）10個(gè)一是（ ）10個(gè)十是（ ）10個(gè)百是（ ）

（2）一和十、十和百、百和千每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是多少？

二、學(xué)習(xí)新知

1．談話導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)過萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。如：1994年首都北京的人口有一千零五十一萬。光的速度是每秒二十萬千米、地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米。今天我們就來一起學(xué)習(xí)像這些比較大的數(shù)的讀法。（板書億以內(nèi)教的讀法）

2．用算盤幫助數(shù)數(shù)，認(rèn)識計(jì)數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億。

（1）出示算盤，讓學(xué)生在千位上撥上一個(gè)珠，問：這表示多少？（一千）然后讓學(xué)生一千一千地?cái)?shù)，一邊數(shù)一邊撥珠。問：“你發(fā)現(xiàn)了什么？”（10個(gè)一千是一萬，千位滿十向萬位進(jìn)一）。再一萬一萬地?cái)?shù)，邊數(shù)邊撥珠并把發(fā)現(xiàn)的問題講給大家聽。（依次十萬十萬地?cái)?shù)）

（2）師問：照這樣數(shù)下去10個(gè)十萬是多少？10個(gè)一百萬是多少？10個(gè)一千萬又是多少呢？

（3）通過剛才 的數(shù)數(shù)你們知道了什么？

（4）（繼續(xù)出示課件1）練習(xí)填空：

10個(gè)一千是（ ）10個(gè)一萬是（ ）10個(gè)百萬是（ ）10個(gè)千萬是（ ）

3．師：萬、十萬、百萬、千萬、億和個(gè)、十、百、千一樣它們都是計(jì)數(shù)單位。（邊說邊板書）從剛才一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)中，你們發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系呢？ （繼續(xù)出示課件1）

4．認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表。

教師說明：（1）用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，計(jì)數(shù)單位要按一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位，教師對著計(jì)數(shù)單位，在上邊板書數(shù)位，（師邊講解邊整理出數(shù)位順序表）

（2）同一個(gè)數(shù)放在不同數(shù)位上，它的計(jì)數(shù)單位是不同的。如數(shù)字3，寫在十位上表示3個(gè)十，寫在百位上表示3個(gè)百，寫在萬位上呢？寫在千萬位上呢？寫在億位上呢？

（3）按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右起每四個(gè)數(shù)位為一級，個(gè)位、十位、百位、千位是個(gè)級，表示多少“個(gè)” ；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示多少個(gè)“萬”。（師進(jìn)一步整理數(shù)位順序表）（說明：還有比億更大的數(shù)，今后我們再寫）

5．教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法

（1）教學(xué)萬級數(shù)的讀法

①在算盤上撥出二十八，問：這個(gè)數(shù)在個(gè)級，表示多少？（二十八）

②將二十八移到萬級，問：這個(gè)數(shù)在萬級，表示多少？（二十八萬）

③在算盤上撥出三千零七十萬，讓學(xué)生試讀。

④讀出下面各數(shù)（出示投影）

470000 3080000 40500000

470000讀作：四十七萬

40500000讀作：三百零八萬

40500000讀作：四千零五十萬

⑤小組討論：說一說萬級的數(shù)的讀法和個(gè)級的數(shù)的讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

（相同點(diǎn)：萬級數(shù)先按個(gè)級數(shù)的讀法來讀；

不同點(diǎn)：萬級數(shù)要在后面加讀一個(gè)“萬”字。）

⑥練習(xí)：讀出下面各題：34和340000 348和3480000 3004和30040000（強(qiáng)調(diào)：每級中間連續(xù)有2個(gè)0只讀1個(gè)。）

（2）教學(xué)含有兩級數(shù)的讀法（出示課件2）。

①先在數(shù)位順序表上出示20000，讓學(xué)生讀出來。再將個(gè)級寫成4600，請學(xué)生完整試讀24600。

②先出示6400000，讓學(xué)生讀出來，再試讀6407000，問：這個(gè)數(shù)中的4個(gè)0都在什么位置？怎么讀的？（數(shù)中每級末尾的0都不讀。）

③讓學(xué)生讀出30040，再試讀10030040

10030040讀作：一千零三萬零四十

問：10030040共有5個(gè)0，前4個(gè)0共讀出幾個(gè)？（師指出其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。）

④練習(xí)：讀出下面各數(shù)。

569200 40080500 28000075

569200讀作：五十六萬九千二百

40080500讀作：四千零八萬零五百（師問：40080500所讀的零是指哪幾個(gè)0？）

28000075讀作：二千八百萬零七十五（師問：為什么4個(gè)0只讀1個(gè)？）

⑤總結(jié)含有兩級數(shù)的讀法：略?？磿鴓3并體會一億有多大。 三、課堂練習(xí)

1．讀出下面每組數(shù)：

25和25┆0000 250和┆2500000 2005┆和20005┆0000

20xx和20xx┆0000

2．先說出下面每一個(gè)數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么位，再讀出來。

3┆2680 164┆5800 520┆5000 47┆0050 307┆0800 3060┆0900

10┆4070 120┆0605 1┆0000┆0000

3．教師說明：改革20年來，我國取得了巨大成就。讀出下面各題中的數(shù)：（投影）

（1）1993年，我國天然石油開采8130000噸，19增加到12840000噸。

（2）1994年，我國煤炭開采12350000噸，到19，煤炭開采21500000噸。

（3）1993年，我國市內(nèi)電腦交換機(jī)有10360000門。

（4）1994年，我國生產(chǎn)照像機(jī)42900000架

四、師生小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？億以內(nèi)的數(shù)位順序是怎樣的？億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些？怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)？

五、布置作業(yè)（略）

板書設(shè)計(jì)

①先讀萬級 再讀個(gè)級

讀高位 讀低位

②萬級的數(shù)按個(gè)級的讀法來讀。

讀后加一個(gè)“萬”字

③每級末尾0不讀，其他數(shù)位有1個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)。

如何寫一億五千萬的離婚協(xié)議書簡短四

億以內(nèi)數(shù)的讀法練習(xí)題

一、填空

1.在數(shù)位順序表中，右起第3位是（ ）位，第8位是（ ）位。

2.一個(gè)數(shù)的最高位是百萬位，這個(gè)數(shù)是（ ）位數(shù)。

3.30500800是由3個(gè)（ ）、5個(gè)（ ）、8個(gè)（ ）組成的。

4.一千萬里有（ ）個(gè)百萬，一億是（ ）個(gè)一千萬。

5.用三個(gè)6、三個(gè)0組成的最大六位數(shù)是（ ）。

6.2845000中的“2”在（ ）位上，表示（ ）。

7.3個(gè)百萬、3個(gè)萬和3個(gè)千組成的數(shù)是（ ）。

8.最大的五位數(shù)和最小的六位數(shù)的和是（ ）。

9.在40803960這個(gè)數(shù)中，（ ）位和（ ）位上的0不讀。

10.6300000改寫成用萬做單位的數(shù)是（ ）。

二、判斷題

1.個(gè)位、十位、百位、千位……都是計(jì)數(shù)單位。 （ ）

2.3996500≈400萬。 （ ）

3.十萬位的右邊一位是百萬位。 （ ）

4.30405008中每一個(gè)0都要讀出來。 （ ）

5.7624500中的“2”表示2個(gè)萬。 （ ）

三、讀出下面各數(shù)

30040000讀作：______

60800070讀作：______

508000讀作：______

100005讀作：______

四、寫出下面各數(shù)

三千零二十萬寫作：______

七萬八千六百三十寫作：______

八千萬八千寫作：______

一百二十三萬三千一百零五寫作：____

二百五十萬零五十寫作：______

一億寫作：______

五、選擇題

1.由3個(gè)百萬、5個(gè)萬組成的數(shù)是 [ ]

①3050000

②3500000

③3005000

2.個(gè)級包括 [ ]

①個(gè)、十、百、千

②個(gè)位、十位、百位、千位

③都不對

3.50500000改寫成用萬做單位的數(shù)是 [ ]

①5050

②5050萬

③505萬

4.195300≈ [ ]

①19萬

②20萬

③2萬

5.687000是由 [ ]

①6個(gè)十萬、8個(gè)萬、7個(gè)千組成的

②68個(gè)萬組成的

③68個(gè)萬、7個(gè)千組成的

六、在○里鎮(zhèn)入“＞”、“＜”或“=”

99895○101000

893500○983500

910810○900810

54008○45008

七、省略萬后面的尾數(shù)求出近似數(shù)

760980

7536

896010

3506305

2993400

1095600

八、把下面各數(shù)按從小到大的順序排列

1.402022 42222 4020220 422200

_____________________________________

2.81004 85001 80015 80510

_____________________________________

九、一個(gè)數(shù)的百萬位和萬位都是5，千位上是6，其他各個(gè)數(shù)位上都是0

①這個(gè)數(shù)寫作______，讀作______.

②這個(gè)數(shù)的最高位是______位，它是______位數(shù)。

③省略萬后面的尾數(shù)得到的近似數(shù)是______.

如何寫一億五千萬的離婚協(xié)議書簡短五

1、認(rèn)識億、十億、百億、千億。

2、能正確地讀出億以上的數(shù)。

3、通過歸納億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

整理數(shù)位順序表和億上數(shù)的讀法。

小黑板、投影片、撥數(shù)器

1、10個(gè)億（ ）；10個(gè)十億是（ ）十個(gè)百億是（ ）

2、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是幾？

47690000、7002000

一、學(xué)生口答：個(gè)、十、百、千。

二、多名學(xué)生口答：

1、十億、百億、千億

2、是十。

三、一名學(xué)生讀數(shù)，另一名學(xué)生寫讀作

問：九千加一千是多少？千位滿十怎么辦？（板書：億）

在撥數(shù)器上一億一億地?fù)苤?，一直撥到九億。

問：九億加一億是多少？億位滿十怎么辦？（板書：十億）

（用同樣的方法認(rèn)識百億、千萬億。）

板書：十億、百億、千億

指出：億、十億、百億、千億都是計(jì)數(shù)單位。

學(xué)生按要求撥珠九千萬。

是一億，千萬位滿十向億位進(jìn)一。

學(xué)生按要求撥珠九億。

是十億，億位滿十向十億位進(jìn)一。

學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位。

1、要求學(xué)生在撥數(shù)器上撥出六十一億

引導(dǎo)學(xué)生先按個(gè)級的方法讀六十一，再在后面加個(gè)億字。

2、要求學(xué)生在撥數(shù)器上撥出一百億四千萬二千并按剛才的方法讀出這個(gè)數(shù)。

3、要求學(xué)生讀出做一做中的練習(xí)題中的數(shù)。

4、小結(jié)：億級上的數(shù)和個(gè)級上的數(shù)的讀法有什么區(qū)別和聯(lián)系？

1、學(xué)生撥出六十一億

學(xué)生讀出六十一億。

2、學(xué)生讀出一百億四千萬二千。

3、學(xué)生讀數(shù)并相互糾正。

4、歸納：

同：億級數(shù)要按個(gè)級數(shù)的讀法來讀。

異：億級數(shù)要在后面加一個(gè)億字。

如何寫一億五千萬的離婚協(xié)議書簡短六

：

（一）知識教學(xué)點(diǎn)

1、在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識新的計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”。

2、知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。

3、掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表以及按數(shù)級讀數(shù)的方法。

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

1、能按數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)。

2、幫助學(xué)生建立有關(guān)數(shù)的概念，掌握一系列的計(jì)數(shù)知識，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。

3、在萬以內(nèi)數(shù)的讀法基礎(chǔ)上教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

（三）德育滲透點(diǎn)

突出我國四位一級的計(jì)數(shù)規(guī)律，鼓勵學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域中研究與創(chuàng)造。

：億以內(nèi)數(shù)的讀法。

：每級末尾、中間帶0的數(shù)的讀法。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：算盤、投影儀。

一、鋪墊孕伏

1、口答：（1）一千里面有（ ）個(gè)百，一萬里面有（ ）個(gè)千。

（2）（ ）個(gè)一百是一千，（ ）個(gè)一千是一萬。

2、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)位順序。

教師出示5張卡片：個(gè)位、十位、百位、千位、萬位。教師首先把“百位”貼在黑板上，指名同學(xué)按照順序依次貼其它卡片。全部貼好后請同學(xué)口述萬以內(nèi)的數(shù)位順序。

3、讀數(shù)練習(xí)：

教師在貼好的數(shù)位下填數(shù)字，學(xué)生進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)中間或末尾帶0的數(shù)的讀法。

4、想一想，萬以內(nèi)的數(shù)的讀法規(guī)則是什么？

（引導(dǎo)復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法，為后面類推億以內(nèi)數(shù)的讀法作鋪墊。）

二、探究新知

（1）投影出示：

①1993年我國臺灣省大約有20944000人。

②人造地球衛(wèi)星速度是每分鐘約474000米。

③某縣去年試種水稻新品種，總計(jì)增產(chǎn)5471000千克，增值6705000元。

學(xué)生自由讀一讀上面3句話。

2）導(dǎo)語：

我們已經(jīng)學(xué)會萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到這些比萬大的數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)像這些比較大的數(shù)的讀法。

板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法

2、新授：

（1）教學(xué)計(jì)數(shù)單位十萬、百萬、千萬、億。

①學(xué)生觀察板書：個(gè)、十、百、千、萬，想一想：它們之間有什么規(guī)律呢？你能按這樣的規(guī)律繼續(xù)往下數(shù)嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生在原有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行遷移、類推，培養(yǎng)主動獲取知識的能力。）

學(xué)生根據(jù)十個(gè)十是一百，十個(gè)一百是一千……的規(guī)律自己數(shù)出：十個(gè)一萬是十萬，十個(gè)十萬是一百萬，十個(gè)一百萬是一千萬。

教師板書：十萬、百萬、千萬。

②認(rèn)識“一億”：

用剛才的方法，我們接著往下數(shù)，十個(gè)一千萬是多少呢？

（學(xué)生認(rèn)知有難度，可能會說出，十個(gè)一千萬是十千萬，在這時(shí)，教師要同學(xué)生一起數(shù)，并指明，十千萬就是“一億”。）

教師板書：一億，并指出一億是個(gè)很大的數(shù)，到底有多大呢？請同學(xué)看投影：

自由讀一讀。（把抽象的數(shù)形象化）

③結(jié)合板書，教師指出個(gè)、十、百、千……等都是計(jì)數(shù)單位。

億以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位有哪些呢？

從剛才數(shù)數(shù)的過程中，你發(fā)現(xiàn)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？

學(xué)生討論，然后匯報(bào)討論結(jié)果。

引導(dǎo)學(xué)生明確：兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10，即十進(jìn)關(guān)系。

（2）教學(xué)數(shù)位和億以內(nèi)的數(shù)位順序表：

①引導(dǎo)學(xué)生觀察：計(jì)數(shù)單位之間是怎樣排列的？

教師說明用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，計(jì)數(shù)單位要按照一定的順序排列起來它們所占的位置叫做數(shù)位。

②師生共同完成億以內(nèi)的數(shù)位順序表。

板書：在每個(gè)計(jì)數(shù)單位下面寫一個(gè)“位”字。

重點(diǎn)提示億位前面要加“……”。

③分清數(shù)位與計(jì)數(shù)單位的聯(lián)系與區(qū)別：

引導(dǎo)學(xué)生明確個(gè)位上的計(jì)數(shù)單位是一、十位上的計(jì)數(shù)單位是十、……千萬位上的計(jì)數(shù)單位是千萬；幾個(gè)一寫在個(gè)位上，幾個(gè)十寫在十位上……幾個(gè)千萬寫在千萬位上。

同一個(gè)數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的計(jì)數(shù)單位就不同。

教師出示卡片：數(shù)字“5”，把它放在不同的數(shù)位上，同學(xué)分別說出它的計(jì)數(shù)單位。

④認(rèn)識數(shù)位分級：

為了便于讀億以內(nèi)的數(shù)，我國沿用了四位一級的計(jì)數(shù)規(guī)律，即從右起每四位為一級。個(gè)、十、百、千是個(gè)級，表示多少“個(gè)”；萬、十萬、百萬、千萬是萬級，表示多少個(gè)“萬”。

突出我國四位一級的計(jì)數(shù)知識，并進(jìn)行德育滲透。

教師板書，進(jìn)一步完成數(shù)位順序表。

⑤反饋訓(xùn)練：

請同學(xué)仔細(xì)觀察數(shù)位順序表，完成練習(xí)一1、2題。（燈片出示）

（3）教學(xué)萬級數(shù)的讀法：

①先讀出下面各數(shù)：

28、308、4007、3070

這些數(shù)都在哪一級？表示多少？

如果把這些數(shù)放在萬級，又表示多少呢？

引導(dǎo)學(xué)生明確：同一個(gè)數(shù)在個(gè)級時(shí)表示多少“個(gè)”

在萬級時(shí)表示多少個(gè)“萬”

（滲透個(gè)級數(shù)與萬級數(shù)讀法的內(nèi)在聯(lián)系。）

②教學(xué)例1：

教師在標(biāo)有計(jì)數(shù)單位的珠算上分別撥上二十八萬和三千零七十萬。

學(xué)生對照數(shù)位表，先寫出阿拉伯?dāng)?shù)字，然后自己試讀這兩個(gè)數(shù)。

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)級數(shù)的讀法，類推出萬級數(shù)的讀法。

同學(xué)之間互相匯報(bào)試讀結(jié)果。

③反饋訓(xùn)練：2頁做一做。

④思考討論：

萬級數(shù)與個(gè)級數(shù)讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

引導(dǎo)學(xué)生明確：讀萬級里的數(shù)，按照個(gè)級數(shù)的讀法來讀，在后面加一個(gè)“萬”字。

（4）教學(xué)含有萬級和個(gè)級數(shù)的讀法。

①出示例2：

觀察：例2與例1的各數(shù)有什么區(qū)別呢？

（例1都是整萬數(shù)，例2是含有兩級的數(shù)）

像這樣含兩級的數(shù)該怎樣讀呢？你能不能應(yīng)用剛學(xué)過的知識再結(jié)合以前學(xué)過的知識自己讀出這幾個(gè)數(shù)呢？

②學(xué)生試讀例2的三個(gè)數(shù)。

②學(xué)生試讀例2的三個(gè)數(shù)。

24600 640700 10030040

思考討論：

先讀哪一級，怎樣讀？再讀哪一級，怎樣讀？在什么情況下，“0”不讀出來，什么情況下“0”要讀出來？

（用試讀討論方法，突破難點(diǎn)：鼓勵同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神）

③在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)的讀法法則。

④反饋訓(xùn)練：3頁做一做。

三、鞏固發(fā)展

1、練習(xí)一第3題：讀下面每組數(shù)

34和340000 3004和30040000

340和3400000 3040和30400000

（通過此練習(xí)，使學(xué)生弄清個(gè)級的數(shù)與萬級的數(shù)在讀法上的聯(lián)系與區(qū)別，使學(xué)生進(jìn)一步體會讀數(shù)法則的第二條）

2、練習(xí)一第4題：

學(xué)生充分說、讀，面向全體，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀數(shù)法則來讀中間、末尾帶零的數(shù)。

3、判斷：

（1）40805000讀作：四百八十萬零五千（ ）

（2）3706000這個(gè)數(shù)中所有的“0”都不讀出來。（ ）

（3）40506000這個(gè)數(shù)中有一個(gè)零要讀出來。（ ）

（此題考察學(xué)生對難點(diǎn)的掌握情況）

4、出示活動數(shù)字卡，在數(shù)位順序表上進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)：

四、全課小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對數(shù)又有什么新的認(rèn)識？

五、布置作業(yè)：練習(xí)一第5題。

引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言，對這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)

②學(xué)生試讀例2的三個(gè)數(shù)。

24600 640700 10030040

思考討論：

先讀哪一級，怎樣讀？再讀哪一級，怎樣讀？在什么情況下，“0”不讀出來，什么情況下“0”要讀出來？

（用試讀討論方法，突破難點(diǎn)：鼓勵同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神）

③在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)的讀法法則。

④反饋訓(xùn)練：3頁做一做。

三、鞏固發(fā)展

1、練習(xí)一第3題：讀下面每組數(shù)

34和340000 3004和30040000

340和3400000 3040和30400000

（通過此練習(xí)，使學(xué)生弄清個(gè)級的數(shù)與萬級的數(shù)在讀法上的聯(lián)系與區(qū)別，使學(xué)生進(jìn)一步體會讀數(shù)法則的第二條）

2、練習(xí)一第4題：

學(xué)生充分說、讀，面向全體，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀數(shù)法則來讀中間、末尾帶零的數(shù)。

3、判斷：

（1）40805000讀作：四百八十萬零五千（ ）

（2）3706000這個(gè)數(shù)中所有的“0”都不讀出來。（ ）

（3）40506000這個(gè)數(shù)中有一個(gè)零要讀出來。（ ）

（此題考察學(xué)生對難點(diǎn)的掌握情況）

4、出示活動數(shù)字卡，在數(shù)位順序表上進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)：

四、全課小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對數(shù)又有什么新的認(rèn)識？

五、布置作業(yè)：練習(xí)一第5題。

引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言，對這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

如何寫一億五千萬的離婚協(xié)議書簡短七

（1）教學(xué)萬級數(shù)的讀法

①在算盤上撥出二十八，問：這個(gè)數(shù)在個(gè)級，表示多少？（二十八）

②將二十八移到萬級，問：這個(gè)數(shù)在萬級，表示多少？（二十八萬）

③在算盤上撥出三千零七十萬，讓學(xué)生試讀．

④讀出下面各數(shù)（出示投影）

470000?? 3080000?? 40500000

470000???? 讀作：四十七萬

40500000?? 讀作：三百零八萬

40500000?? 讀作：四千零五十萬

⑤小組討論：說一說萬級的數(shù)的讀法和個(gè)級的數(shù)的讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

（相同點(diǎn)：萬級數(shù)先按個(gè)級數(shù)的讀法來讀；

不同點(diǎn)：萬級數(shù)要在后面加讀一個(gè)“萬”字．）

⑥練習(xí)：讀出下面各題：34和340000? 348和3480000? 3004和30040000（強(qiáng)調(diào)：每級中間連續(xù)有2個(gè)0只讀1個(gè)．）

（2）教學(xué)含有兩級數(shù)的讀法（出示課件“億以內(nèi)數(shù)的讀法”）．

①先在數(shù)位順序表上出示0，讓學(xué)生讀出來．再將個(gè)級寫成4600，請學(xué)生完整試讀24600．

②先出示6400000，讓學(xué)生讀出來，再試讀6407000，問：這個(gè)數(shù)中的4個(gè)0都在什么位置？怎么讀的？（數(shù)中每級末尾的0都不讀．）

③讓學(xué)生讀出30040，再試讀10030040

10030040讀作：一千零三萬零四十

問：10030040共有5個(gè)0，前4個(gè)0共讀出幾個(gè)？（師指出其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”．）

④練習(xí)：讀出下面各數(shù)．

569200???? 40080500??? 28000075

569200???? 讀作：五十六萬九千二百

40080500?? 讀作：四千零八萬零五百（師問：40080500所讀的零是指哪幾個(gè)0？）

28000075?? 讀作：二千八百萬零七十五（師問：為什么4個(gè)0只讀1個(gè)？）

⑤總結(jié)含有兩級數(shù)的讀法：略．看書p3并體會一億有多大．

三、課堂練習(xí)

1．讀出下面每組數(shù)：

25和25┆0000??? 250和┆2500000??? ┆和20005┆0000?? 2050和2050┆0000

2．先說出下面每一個(gè)數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么位，再讀出來．

3┆2680??? 164┆5800??? 520┆5000??? 47┆0050??? 307┆0800

3060┆0900?? 10┆4070?? 120┆0605??? 1┆0000┆0000

3．教師說明：改革來，我國取得了巨大成就．讀出下面各題中的數(shù)：（投影）

（1）1993年，我國天然石油開采8130000噸，增加到12840000噸．

（2）1994年，我國煤炭開采12350000噸，到，煤炭開采21500000噸．

（3）1993年，我國市內(nèi)電腦交換機(jī)有10360000門．

（4）1994年，我國生產(chǎn)照像機(jī)42900000架．

四、師生小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？億以內(nèi)的數(shù)位順序是怎樣的？億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些？怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)？

五、布置作業(yè)?（略）

板書設(shè)計(jì)

①先讀萬級 再讀個(gè)級

讀高位??? 讀低位

②萬級的數(shù)按個(gè)級的讀法來讀．

讀后加一個(gè)“萬”字

③每級末尾0不讀，其他數(shù)位有1個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)．

教案點(diǎn)評：

本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握“個(gè)”、“十”、“百”、“千”這幾個(gè)計(jì)數(shù)單位和正確讀出萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，把計(jì)數(shù)單位擴(kuò)展到億，并學(xué)習(xí)按級讀億以內(nèi)的數(shù)。