和兒子爭奪撫養(yǎng)權的協(xié)議書匯總 和兒子爭奪撫養(yǎng)權的協(xié)議書匯總圖片(7篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

和兒子爭奪撫養(yǎng)權的協(xié)議書匯總一

一、要寫明原告和被告人的姓名、性別、年齡、民族、職業(yè)、籍貫、工作單位和住址。如果有訴訟代理人，還應當寫明訴訟代理人的姓名、職業(yè)、住址、工作單位、代理權的范圍以及與原告之間的關系等。

二、主要是陳述婚姻狀況、離婚理由以及訴訟請求。

1、婚姻狀況中應當寫明何時結婚，在何地登記；怎樣相識，是自由戀愛還是經人介紹，或是包辦、買賣婚姻，是初婚還是再婚；婚后有無子女，子女的年齡及其他情況；現(xiàn)在是否分居，分居多長時間等。

2、離婚的理由中應當寫明：婚姻基礎怎樣，是好是壞，還是一般；婚后的感情如何；是否常吵打，吵打的主要原因、經過，被告的現(xiàn)在態(tài)度如何；是否經過雙方單位或居委會等基層組織的調解，調解的效果怎樣；以前是否到法庭訴訟過，法庭處理結果。如果是因為第三者插足引起的離婚案件，起訴方必須提出證據、證人的姓名和住址。總之，這部分里要提出自己要求離婚的充分理由。

3、訴訟請求部分應當寫明自己的離婚態(tài)度，離婚后對子女如何撫養(yǎng)、撫養(yǎng)費的承擔，對家庭共同財產如何處置。

三、寫明起訴時所送交人民法院的名稱，原告人自己簽名或蓋章，起訴的時間。

注：起訴狀寫完后，要求一式兩份，送到法院即可。

以下為您提供20__年最新版的離婚起訴書范本：（以下范文僅供參考~）

離婚起訴書范文20__

原告：___________（填寫姓名），______（性別），______(民族)，_____年___月___日生，住__________________（經常居住地），身份證號碼：__________

被告：___________（填寫姓名），______（性別），______(民族)，_____年___月___日生，住__________________（經常居住地），身份證號碼：__________

訴訟請求

一、判決原告與被告離婚；

二、婚生兒子(姓名）由原告撫養(yǎng)，被告一次性支付撫養(yǎng)費萬元給原告(從年月起至年月止，按每月元計)；

三、××市××區(qū)路號房（房子的具體地址）所有權歸原告所有，其他財產依法分割(見清單)。

事實和理由（陳述支持訴訟請求的事實和理由，根據自身情況撰寫）

原告于××年×月經人介紹與被告認識，見過一面后，在父親之令、媒妁之言的撮合下，于同年××月××日到××鎮(zhèn)人民政府領取結婚證?！痢聊辍痢猎隆痢寥丈聝鹤?。

由于婚前雙方缺乏了解，感情基礎薄弱，雙方學識、生活環(huán)境和生活習慣不同，尤其是被告有非常嚴重的大男子主義、性格暴躁，對原告經常惡言惡語?；楹蟛坏蕉?，被告更是尋找借口在外租房另居，長年不歸家。自此以后，我與被告便過上牛郎織女式的分居生活。結婚這么多年以來，我們沒有正常的夫妻生活，我沒有體會到夫妻之間的互相照顧，也沒有體會到夫妻之間的關愛和家庭的幸福。其實我所希望的只是家庭的一點點溫暖。但是，累了，只有自己默默承受；苦了，無人知曉；病了，自己照顧自己；受了委屈，沒人可以傾訴和理解。照料兒子，都是我一個人獨力承受。

在分居期間被告也極少過問本人的情況，偶爾歸家對我也是漠不關心，彼此積怨，沒有溝通，致夫妻感情日益淡薄。更令人傷心的是，被告在外還沾花惹草，與他人有不正當?shù)哪信P系，沒有盡到夫妻之間應有的忠實義務，嚴重傷害了夫妻感情。

由于無法忍受這種沒有感情、沒有溫暖的夫妻生活，我曾于年月提出協(xié)議離婚，雙方雖然均認為沒有和好可能，但被告卻不同意離婚。而經實踐證明，夫妻雙方分居多年，性格不合，更因被告不履行夫妻之間互相忠實、互相尊重的義務，致使夫妻感情完全破裂、毫無和好可能。沒有感情和關懷的婚姻是不道德的婚姻，因原、被告雙方沒有感情基礎，且分居多年，再繼續(xù)共同生活下去已沒有意義，因而理當結束這段婚姻。

兒子一直與原告生活，從小到大一直由原告攜帶，而被告從未關心和照顧兒子的生活，為有利于兒子的健康成長，應保持現(xiàn)狀，繼續(xù)由原告撫養(yǎng)為宜。被告現(xiàn)月收入上萬元，且其經常不歸家、無法聯(lián)系，因而應一次性支付撫養(yǎng)費元。由于原告收入不多和不穩(wěn)定，為維護婦女和兒童的合法權益，原告現(xiàn)居住的房屋應判歸原告所有。

為此，原告根據《民法典》和《民事訴訟法》相關規(guī)定向貴院提起訴訟，請貴院依法判決！

此致

××市××區(qū)人民法院

起訴人：

×年××月××日

和兒子爭奪撫養(yǎng)權的協(xié)議書匯總二

教學目標：

1、正確、流利、有感情的朗讀課文，感受父子情深，積累語言。

2、初步懂得人生的快樂在于付出的道理。

教學重點：

1、朗讀課文，感受父子情深；

2、初步領悟“給”永遠比“拿”愉快的道理。

教學難點：

初步領悟“給”永遠比“拿”愉快的道理。

教學準備：

課件、收集關于高爾基的資料、名言等。

教學過程：

一、復習導入

1、同學們，愛是人類謳歌的永恒主題。這節(jié)課我們繼續(xù)來品味高爾基和他的兒子之間深深的愛。

2、齊讀課題，通過上節(jié)課的學習，回憶：課文主要寫了哪兩件生活小事？ （板書：栽花賞花 寫信教子）

3、師述：高爾基很愛他的兒子，他教育兒子的方式也很特別，他是通過——寫信來教育兒子的，你認為高爾基寫給兒子的信中哪一句話含義最深刻？（板書：“給”永遠比“拿”愉快??）

4、師述：高爾基是一位偉大的作家，也是一位慈愛的父親。你對他還有多少了解？（指名交流資料）

5、今天，就讓我們圍繞這一中心來學習課文。（齊讀中心句）

二、品讀課文，體會父子情深 栽花賞花

1、課文除了寫高爾基寫信教子之外，還寫了什么？ （兒子給父親栽種花草）

2、過渡：高爾基的兒子是怎樣栽種花草的呢？找出相關語句讀一讀。 （課件：出示課文第三自然段）

3、指名讀，邊聽邊想：你覺得高爾基的兒子是個怎樣的孩子？（懂事）

4、你是從哪些詞語中體會到的？（只有、還沒有、顧不上、一直。）

5、抓住懂事，引導想象： 現(xiàn)在讓我們一同走進這個只有十歲孩子的心靈，想想：這是一個對父親有著怎樣情感的孩子？（子愛父）他為什么要給父親栽種花草？他栽花的時候心里會想些什么？ 生：我不在的時候就讓這些花兒代替我陪伴爸爸 生：聞到花香爸爸的身體會好的快些的

6、現(xiàn)在，讓我們一塊兒去這塊栽滿花草的芳草地去看看吧！（師讀，生想象：所見，所聞，所感。）

7、你們想親自去看一看嗎？讓我們一塊兒來美美地讀一讀吧！

8、這些盛開的花在你眼里像什么？在父親的眼里呢？此時他的感受如何？（說不出的高興）他為什么有這樣的感受？（父愛子）

（1）指名讀

（2）齊讀 寫信教子 過渡：這些盛開的花兒，真象兒子燦爛的笑容，高爾基除了心里有說不出的高興，還有許許多多的感想。于是，他把這些感想寫給了在遠方的兒子，我們一塊兒來讀讀這封信！

1、（課件：出示課文最后三個自然段） 邊讀邊體會：你從這封信里讀出了什么？（小組交流） 提示：請大家在讀的時候注意，這里有兩個“美好的東西”，它們的意思相同嗎？

2、扣住“美好的東西”引導交流。 （小結：第一個“美好的東西”指的是鮮花，第二個“美好的東西”不僅指的是鮮花這些物質方面的東西，還包括對別人的關心、幫助，哪怕是一個真誠的微笑，一聲親切的問候。）

3、（課件出相關圖片）總結“美好的東西”指的另一層含義。

4、聯(lián)系第7、8自然段，理解“給”、“拿”的。 （明確：“給”是留給人們美好的東西，“拿”即是向人們索取。付出永遠比索取更令他人和自己愉快。做“給”多“拿”少的人。）

總結：聽了父親對兒子的希望，看著兒子為父親種的花，我們感受到高爾基和兒子之間深深的愛！讓我們再一次讀讀這封信，感受一下這深沉的父愛。（齊讀整封信）（板書：愛）

三、總結延伸

1、總結：（結合板書） 從高爾基和他的兒子的故事中，你覺得高爾基對兒子的愛主要表現(xiàn)在哪里？（教兒子學會做人，塑造兒子美好的心靈。）

2、說話訓練：說一說在日常生活中，你有過“‘給’，永遠比‘拿’愉快??的經歷嗎？（予人玫瑰，手留遺香。）

3、“‘給’”永遠比‘拿’愉快，這是高爾基對兒子的教誨，也應該成為我們每個人的座右銘！

四、齊讀全文，回歸整體

讓我們再一次捧起書，感受高爾基和他兒子之間那濃濃的愛。

五、布置作業(yè)

課后4題（燈片打出：書信格式） 高爾基留下了這樣的教子名言。這里老師也贈送幾則名言給大家： 人生的意義在于付出，而不在于索取。 “給”，永遠 比“拿”愉快。 贈人玫瑰，手有余香。

和兒子爭奪撫養(yǎng)權的協(xié)議書匯總三

尊敬的各位來賓，各位親朋好友：

大家中午好！

金秋十月，丹桂飄香；莫愁湖畔，喜氣洋洋。今天是我們家兒子xx和兒媳xx結婚慶典的大喜日子！承蒙各位來賓和親朋好友車馬勞頓，來到xx國際大酒店，出席他們的婚禮。為此，我代表我們兩家向各位來賓和親朋好友，特別是向咸寧、宜昌遠道而來的嘉賓，表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

天公作美，天定良緣。因為緣分，xx和xx從相識、相知到相愛，最終結為夫妻，走進婚姻的殿堂！作為父母，我們今天最高興、最快樂、最幸福！我們恭請大家分享我們的喜悅和幸福，并把祝福的掌聲送給我們的一雙兒女！

在這喜慶幸福的時刻，我要特別感謝各位長輩、同事、同學、朋友和xx他們的哥哥姐姐們。在xx和xx成長的過程中，你們給予了他們很多很多的關愛、支持和幫助！真誠地謝謝你們！

在這喜慶幸福的時刻，我要特別感謝我們的親家，你們辛辛苦苦20多年，養(yǎng)育了一個聰明、賢慧、漂亮的寶貝女兒！從今天起，我們就是一家人，我們的兒子就是你們的兒子，你們的女兒就是我們的女兒，讓我們攜起手來，共同呵護這雙兒女，讓他們的生活甜甜蜜蜜、幸福美滿！

在這喜慶幸福的時刻，我要對兩個孩子表示由衷地祝福，祝福你們真愛永恒，白頭偕老，一輩子幸?？鞓罚⊥瑫r，希望你們牢記各位長輩、各位來賓和親朋好友對你們的真誠祝愿，牢記父母對你們的殷切期望，做有責任感、有擔當?shù)娜耍龆酶卸?、懂得回報的人，做知書達理、尊老愛幼的人，相親相愛、相互理解、相互包容，舉案齊眉、相濡以沫，自信、自強、自立，共同開創(chuàng)未來幸福美好的生活！

在這里，我還要感謝主持人xx先生，感謝莫愁湖國際大酒店和福滿堂婚慶的各位工作人員！你們辛苦了，謝謝你們！

最后，恭祝各位身體健康，闔家幸福，馬年吉祥，萬事如意！

招待不周、禮數(shù)不到，請大家多多諒解、多多包涵！

謝謝大家！x

和兒子爭奪撫養(yǎng)權的協(xié)議書匯總四

兒子：

這十二年來，是你給了我太多的驚喜和感動，能夠說我是和兒子一齊學習成長，兒子的點點滴滴，大事小情，我都感同身受，作為兒子的母親，我驕傲兒子的健康成長。

兒子，生日年年過，一個個生日記錄你成長的過程，時間過得真快，轉眼間你就以一個牙牙學語，蹣蹣走路的孩子長成了一個懂事的小大人，兒子，你是媽媽的驕傲!

親愛的兒子，你的喜怒哀樂時刻牽動著媽媽的心，看著你一天天健康成長，看著你開心、歡樂、平安，就是媽媽最大的滿足。

多謝你兒子!多謝你十二年來伴媽媽走過每一天。是你的降臨，讓我懂得了什么是職責，什么是義務，什么是叫母愛如歌。

多謝你，兒子!是你，讓我對博大精深有了全方位的理解與闡釋，只因心中充滿愛，我才會如此熱愛生活，熱愛工作，熱愛身邊的人和事;只因心中充滿了愛，我才會如此的善待親人，善待朋友，善待那些素不相識的人。

十二年彈指一揮間，媽媽看著你一天天的長大，懂事了，媽媽很欣慰。

四季的風吹動歲月的風鈴，奏響為你生日祝愿的歌，媽媽的愛愿化成無聲的風鈴，用凝聚著疼愛的動力，為你送上最愛的祝福，讓鍵盤敲響著祝福的言語，祝兒子生日歡樂!愿兒子永遠開心無限，歡樂無邊，健康成長!

寫信人：

日期：

和兒子爭奪撫養(yǎng)權的協(xié)議書匯總五

《語文課程標準》強調，語文教學應“關注學生的個體差異和不同的學習需求”，“鼓勵學生選擇適合自己的學習言式”，在這樣的大背景下，師生之間的關系和學習的方式從“授之以魚”轉變成為“授之以漁”，而更多的人把這樣的關系又提升了一個高度，致力于把“授之以漁”轉變成“授之以漁場”，真正為學生提供學習的可持續(xù)發(fā)展空間，讓孩子們的心靈在真實體驗的天空自由翱翔。在這樣的教學理念的指導下，我嘗試設計并執(zhí)教了《三個兒子》這篇課文，有一些體會和思考，和大家交流。

在閱讀教學中，教師僅僅把自己對文本的感受、理解、體驗傳授給學生是不行的，教學應該是一種“導體”，讓文本與學生的感受、理解、體驗發(fā)生“碰撞”，產生火花，從這個角度看，它就是生活。因此，閱讀教學生活化要求在閱讀教學過程中，自然而然地注入生活內容，進行生活教育，讓學生明白“生活與教育是一個東西，不是兩個東西”。在學習語文的同時學習生活并磨礪人生。比如：在開始引入課題時，讓孩子們看圖說說每一幅圖的意思，每一幅圖就是這篇課文的一部分。這樣的閱讀教學貼近生活，并營造了一個民主的教學環(huán)境，充分挖掘了學生的潛力（敢想、敢說、敢做），使學生對文本有了整體的感知。

自主探究是新課程的核心理念。它包括學生自己主動地學習和有主見習。蘇霍姆林斯基說：學生學習的一個突出特點就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度?！霸诒菊n教學中，我用生動有資金短缺課堂評價，肯定學生充滿個性化、充滿生命活力的語言和富有個性的獨到見解，挖掘了學生心靈深處的想法。如學生在文本的交流中，學生對人物的瓜是多元的。對同樣的內容，不同的人肯定有他獨特的體驗。因此，課堂上，經常會聽到這樣語言：“老師，我有個問題。”“***，我對你提個意見?！薄拔覍λ胁煌目捶ǎ矣X得……?！苯處煹恼Z言也成了：“**你先來說說好嗎？”“能向大家說說你是怎么想的嗎？”“你先等一等，讓別的同學先同學先準備一下好嗎？”在不磨滅學生個性的前提下，對文本的多元解讀就非常必要了。

出示老爺爺?shù)脑?，讓學生讀后想一想，有什么問題要問這位老爺爺？學生大多提出了“明明有三個兒子在眼前，為什么老爺爺說只有一個兒子？”抓住媽媽怎樣說和兒子怎樣做的句子，和對問題的理解，進行概括課文的學法滲透。

當然，本課還有不足，評價語言對朗讀的提升、教學時間的分配、小組合作的成效性上，都需要自己多鉆研、多實踐。

和兒子爭奪撫養(yǎng)權的協(xié)議書匯總六

親愛的各位來賓：

大家好!

今天是我兒子xx和兒媳xx喜結良緣的大喜日子，此時此刻我十分激動和高興，我代表我全家和我的親家，對各位來賓的大駕光臨，表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

我兒子和兒媳，天賜良緣、緣定三生。他們相識、相知、相戀、相愛，情投意合、心心相印，今日花好月圓，締結良緣，我代表全家歡迎兒媳加入我們的大家庭。感謝親家養(yǎng)育了美麗大方、知書達理、善解人意的女兒，能與我兒永結同心，是我兒今生的幸運和福分。

今天你們百年好合，今后生活的道路還很長，希望你們從今以后相敬如賓、相親相愛、互相理解、互相包容、同甘共苦、尊老愛幼、白首同心，為建立和諧幸福的家庭而努力。

我們辦事經驗少，如對各位來賓有接待不周之處，敬請諒解;今天略備薄酒、粗茶淡飯，請各位盡興慢請。

最后：祝各位來賓身體健康，家庭幸福，萬事如意!

謝謝大家!

和兒子爭奪撫養(yǎng)權的協(xié)議書匯總七

尊敬的各位來賓、各位領導、各位親朋好友：

今天，我兒__與兒媳__伉儷相攜、喜結良緣，承蒙各位光臨，在此我代表__兩家表示衷心的感謝和深深的敬意。

良緣由夙締，佳偶自天成。兒子和兒媳的美滿結合，不僅意味著美滿家庭的組合，也意味著責任道義的擔當、魚水相依的相守、互敬互愛的依戀。我們祝愿小夫妻：今日赤繩系足，未來白首同心。

希望你們:一心一意闖事業(yè)，全心全意創(chuàng)家業(yè)，生活無論是陽光燦爛，還是細雨和風，都要甘苦相依、同舟共濟，長鼓瑟瑟和諧、永結百年之好。

我們相信：通過辛勤的汗水，你們必將澆來生活的枝繁葉茂，收獲事業(yè)的花紅果碩。

最后我以兒子__，兒媳__的名字賦詩一首,表達祝福和希望：

__兩悅成佳偶，____結鸞儔。

宜室宜家兩牽手，成雙成業(yè)人生路。

最后祝各位來賓身體健康，幸?？鞓?謝謝大家!