2023年人物報道范文父母(模板13篇)

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人物報道范文父母篇一

***是××局線路值班室一名經(jīng)驗豐富的老值班員、_員，他在電力戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)工作了近40年，雖沒有驚心動魄的事跡，也沒有色彩斑斕的傳奇，追溯走過的路，卻有著幾十年如一日，在一個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，默默奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，為千家萬戶送光明，保安全的平凡工作生涯。

一、身先士卒干工作。

二、堅守崗位保供電。

在***同志的眼中，沒有星期天，也沒有節(jié)假日，不論是天寒地凍，還是盛夏酷暑，他半夜三更現(xiàn)場指揮線路搶修更是平常事。每遇線路跳閘后，焦光明和他的同事們都是通宵達(dá)旦的進(jìn)行事故處理，努力做到盡早把光明帶給大家。一次，10千伏沱郭線投運(yùn)時突然出了故障，他連夜指揮倒閘操作，組織事故搶修處理，布置各項工作，熬了一夜才結(jié)束。

在2019年抗冰搶險、抗震救災(zāi)、奧運(yùn)保電和迎峰度夏期間，電話不停，鈴聲不斷，在***同志的帶動下，運(yùn)行值班員自發(fā)地加班以保證接收來自市調(diào)、地調(diào)的指令，接聽上百條線路的故障巡視、設(shè)備缺陷信息、線路搶修信息，以及護(hù)線員打來的報警電話，然后把海量的各類信息甄別、核查并立即上報，及時把應(yīng)急搶修中心下達(dá)的線路搶修命令下發(fā)到各車間，每天下達(dá)調(diào)度命令100多個。在他們的努力下，全班圓滿完成了抗冰搶險、抗震救災(zāi)、奧運(yùn)保電和迎峰度夏的任務(wù)。

三、言傳身教促安全。

“安全工作永遠(yuǎn)要擺在第一位，特別是線路值班室的工作，一旦出安全事故就可能是造成群傷群亡，后果不堪設(shè)想?！彼撕敛槐Ａ舻膶δ贻p人及新進(jìn)人員教授技術(shù)，還隨時給大家灌輸安全生產(chǎn)工作理念。

人物報道范文父母篇二

他，是一個學(xué)霸，他最喜歡彈吉他，長得高高大大，也很俊朗。他長跑第一，獲得了無數(shù)的獎，贏了第一名對他來說是很容易的事。

他是獨(dú)生子女，父母以他為驕傲，經(jīng)常和街坊鄰居說著自己的孩子有多棒。不過這些也是真的，他的確應(yīng)該受到大家伙的稱贊。他不僅僅成績優(yōu)異，也特別孝順父母。

每次回家，他都會到一個小街，街上的人們都會在背后夸他有多乖。他一回家，就好像是大家共同的喜事。和他的父母一樣，其他鄰居也時常會出來迎接這個男孩。

每次回到家，他給父母的要么是獎狀，要么是金牌，父母總會很欣慰，雖然做工作很累，但卻很值得。

他心疼父母一直那么累，所以回到家就一直在幫父母做家務(wù)，做工作，母親真的是有說不出的感動。有一次，他又一次登上了長跑的決賽名額表上，他答應(yīng)了父母要一直得金牌，和往常一樣，他做著賽前運(yùn)動?！邦A(yù)備，跑”男孩聽到后便跑了起來，果然不負(fù)眾人所望，他很快就暫列第一。大家都認(rèn)為他會得第一，可是事情發(fā)展得并不是和往常一樣。如果是往常，他總會最先到達(dá)終點(diǎn)。而現(xiàn)在，他倒下了，那一刻所有人的心好似碎了，甚至呆滯了好久，他的父母跑向賽場，大喊：“快呀，快來救救我的孩子，打120啊?！彼凰腿チ酸t(yī)院，在醫(yī)院，他的父母倒下了。他得了重病，而且是晚期。醫(yī)生說：“現(xiàn)在就好好照顧他，讓他做做最后能做的事吧?！彼母改腹蛟诘厣洗罂?，說道：“醫(yī)生，救救我的孩子，他還這么小，他還有好多好多獎牌沒有贏回來呢?！?/p>

最后，白窗簾被吹拂了起來，床上卻沒有了人。

而他，在父母的記憶中，他永遠(yuǎn)是父母的驕傲。

人物報道范文父母篇三

所謂人物通訊，就是以報道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭議的人物。金無足赤，人無完人，在寫作時切不可把先進(jìn)人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

嚴(yán)師·慈父·名醫(yī)。

記酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評議村小民師喻登智吳建平。

采訪鄉(xiāng)村教師酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱他：是名醫(yī)、似慈父、更是嚴(yán)師!

1975年，喻登智接過教鞭，在評議村小的三尺講臺上一站就是。如今，他已由血?dú)夥絼偟拿^小伙變成了鬢角染霜的小老頭，可他癡心無改，無怨無悔。

說他是名醫(yī)，不是因為他有多高超的醫(yī)術(shù)，而是因為他一直堅持義務(wù)為學(xué)生和鄉(xiāng)親們治療疾病。評議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結(jié)合部，離鄉(xiāng)所在地也有近20公里。這里缺醫(yī)少藥。剛當(dāng)上民師時，學(xué)生們因營養(yǎng)不良，常生病。喻登智買來一些醫(yī)學(xué)書籍，在認(rèn)真教書的同時挑燈自學(xué)，掌握了兒科推拿術(shù)，并學(xué)會了用中草藥治療簡單的疾病。一次，學(xué)生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當(dāng)即休克。喻老師用學(xué)到的知識緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過來。家長聞訊趕來后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師恩人。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開會時盡可能多買些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。

他愛生如子。三年級學(xué)生胡世淑學(xué)習(xí)用功，成績優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計，只好不讀書了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。他當(dāng)即決定免去胡世淑的學(xué)費(fèi)，并保證供給她課本和學(xué)習(xí)用品，使即將失學(xué)的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學(xué)生資助過書費(fèi)和學(xué)費(fèi)，他說：這點(diǎn)小事不足掛齒。

他抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)十分嚴(yán)格。有人對堅持升國旗不理解，他認(rèn)為可激發(fā)學(xué)生愛國熱情;有人認(rèn)為學(xué)生搞義務(wù)勞動是不務(wù)正業(yè)，他說這是培養(yǎng)集體主義精神和愛勞動的習(xí)慣。學(xué)生的紅領(lǐng)巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。

鄉(xiāng)親們還說喻老師是真正的以校為家。學(xué)校教學(xué)條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門窗壞了，他親手補(bǔ)修。房上的瓦片被大風(fēng)揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節(jié)約點(diǎn)錢，多資助幾個失學(xué)兒童。

自xx年以來，他所教班級的成績，在全區(qū)的會考中總是名列前茅，其中xx年畢業(yè)的40人就有32人升入初中學(xué)習(xí)。突出的成績使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評為先進(jìn)教師。他于1994年9月獲得中國青少年發(fā)展基金會希望工程園丁獎，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師夏令營活動。

人物報道范文父母篇四

賈寶玉是一個又奇又俗的人物。他性格的主要特征是叛逆，87版紅樓夢賈寶玉劇照(15張)他的行為“偏僻而乖張”，是古代社會的叛逆者。他鄙視功名利祿，不愿走“學(xué)而優(yōu)則仕”的仕途。他痛恨“八股”，辱罵讀書做官的人是“國賊祿蠹”，懶于與他們接觸拜會。他不喜歡所謂的“正經(jīng)書”，卻偏愛于“雜書”，鐘情于《牡丹亭》、《西廂記》。他還對程朱理學(xué)提出了大膽的質(zhì)疑，認(rèn)為“除《四書》外，杜撰的太多了。”這充分顯示出了他是君主專制制度的“逆子貳臣”。

他認(rèn)為“山川日月之精秀，只鐘于女兒，須眉男子不過是些渣滓濁沫而已”。在這種駭世驚俗的思想指導(dǎo)下，寶玉終日“在內(nèi)幃廝混”，并鐘愛和憐憫女孩子，鐘愛她們的美麗、純潔、洋溢的生氣、過人的才智，憐憫她們的不幸遭遇，憐憫她們嫁與濁臭的男子，失去了圣潔之美。賈寶玉道：“女子出嫁前為珍珠，嫁人后便失去光芒成了死珠，再老便與污濁男子同流，成為死魚眼了。”他甚至為自己生有一個男子之身而感到無可挽救的遺憾。

在他的生命歷程中，最重要的一件事無疑就是與林黛玉的相愛了。這場戀愛，一方面開始于叛逆的性格，另一方面又促使了他的叛逆性格的最終形成。這是他生命史上最大最重要的叛逆行為。寶、黛不但要求婚姻自主，而且在戀愛中背離了傳統(tǒng)社會的人生之道。他們在反叛的道路上越走越遠(yuǎn)，最后導(dǎo)致了兩人的悲劇結(jié)局。

二、林黛玉。

林黛玉其特點(diǎn)可概括為“凄美”二字?！捌唷眲t主要表現(xiàn)在林黛玉的“身世凄涼、纖弱多病”，“美”則表現(xiàn)在“外延、內(nèi)涵、藝術(shù)”這幾個方面。兩者相加就構(gòu)成了林黛玉“凄美”的悲劇形象。(黛玉其實是仙草)初見黛玉，作者并未直接著墨來描繪她的美，而是巧借鳳姐的嘴及寶玉的眼來突出林黛玉的絕世美麗。心直口快的鳳姐一見黛玉即驚嘆：“天下真有這樣標(biāo)致人物!我今兒才算見了!”而在寶玉的眼中：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目(一說：含情目)，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病，淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微，閑靜似皎花照水，行動如弱柳扶風(fēng)，心較比干多一竅，病如西子勝三分?！焙靡粋€“裊裊婷婷的女兒”、“神仙似的妹妹”!筆至此處，一個活生生的“絕美”黛玉已躍然紙上，這便是林黛玉的“外在之凄美”。

林黛玉是敏感而善良的。一方面，她寄人籬下的處境讓她總是小心翼翼地為人處事，形成了“生怕被人看輕了去”的心態(tài);另一方面，一個蘭心慧質(zhì)的女孩兒的小心眼兒更可以為她增添些“靈慧與可愛”之處，從而使林黛玉這個角色的塑造變得更加生動、有血有肉、感人至深。這正是作者的高明之處，在較大部分的文學(xué)作品中，作者們往往對正面的角色作太多的褒揚(yáng)而使主人公幾達(dá)神化的程度，這就導(dǎo)致人物的塑造脫離了現(xiàn)實生活變得空洞無趣、毫無動人之情了。

在黛玉的善良方面，我們又可以從她與寶釵相處的文字里邊看得出來，盡管兩人在平日里為情所累而有些磨擦，而至后來待寶釵“竟更比他人好十倍”，還把寶釵讓她“每日吃上等燕窩一兩以滋陰補(bǔ)氣”當(dāng)作是寶釵對她的體貼。再者我們還可以從她教香菱作詩“誨人不倦”以及她的葬花之舉等事可以看出她內(nèi)心的善良與幼弱。

三、薛寶釵。

寶釵蘅蕪苑那“雪洞”一般樸素的室內(nèi)布置，又引起了賈母的`大為不滿，認(rèn)為是在親戚面前很掃了她的面子。賈母對寶釵，一則曰“使不得”，二則曰“不象”，三則曰“忌諱”，四則曰“不要很離了格兒”，五則曰“我們這老婆子，越發(fā)該住馬圈去了”?！秦?fù)面評價?！皹s國府元宵開夜宴”的時刻，賈母命自己所心愛的寶琴、湘云、黛玉、寶玉四人，與自己同坐主桌，卻惟獨(dú)將寶釵排擠到了主桌之外，同李紋、李綺輩坐在一起，都是寶釵在賈母面前由“受寵”轉(zhuǎn)為“失寵”的重要標(biāo)志。如她真是“城府頗深，能籠絡(luò)人心”，她何以會落到如此結(jié)果呢?可見，在曹雪芹的原著中，寶釵恰恰是最不屑于玩弄什么“城府”，以討好家長的人!正好，脂硯齋對于釵、黛寫應(yīng)制詩一事的評語也是：“在寶卿有生不屑為此，在黛卿實不足一為”。對弱者真切的同情，卻對權(quán)勢者“不屑”，這才是寶釵行事的基調(diào)。

四、賈母。

賈代善之妻，出嫁前為金陵世家史侯的小姐。在賈家從重孫媳婦做起，一直到有了重孫媳婦。她憑著自己的精明能干，才坐穩(wěn)了賈家大家長的位置。她喜歡眾孫女，溺愛孫子寶玉，從前80回的文字中，我們可以看出，賈母是支持寶黛愛情的，但高鶚續(xù)本中卻說賈母并不支持寶玉與黛玉的愛情。她的思想也受到了寶玉和黛玉的影響，有了一些前衛(wèi)的想法。總之賈母能受到眾人的尊敬，說明她的地位是不可忽視的，且她是有能耐的。

五、王熙鳳。

王熙鳳的毒辣可謂人人皆知，作為榮府“總管”，她弄權(quán)作勢，兩面三刀。她用毒計害死賈瑞，又陰謀逼死尤二姐。她生性尖酸刻薄，到最后害了全家。她的個性是潑辣的，文中處處都不忘點(diǎn)明這一點(diǎn)，像她過生日那天，與那鮑二家的媳婦拼命，向老太太求救，足以見得。但畢竟她很能干聰明，榮府上下大小事務(wù)都得她說了算，又善于迎合賈母，深得老太太的寵愛。她的根本目的是聚攏錢財，趙姨娘曾說過“這一半家產(chǎn)不叫她搬到她娘家去，我便也不是個人?！?/p>

六、史湘云。

七、賈探春。

賈探春(金陵十二釵之三)，賈政與妾趙姨娘之女——她沒有黛玉的纖細(xì)憐人，沒有寶釵的乖巧伶俐，沒有湘云的活潑開朗，卻有卓越的才干，過人的智慧，深刻的見解，遠(yuǎn)大的眼光，這些在第五十六回“敏探春興利除宿弊，識寶釵小惠全大體”中精彩地表現(xiàn)出來了。

人物報道范文父母篇五

我叫徐__，20__年畢業(yè)于河南大學(xué)護(hù)理學(xué)院，現(xiàn)任滎陽市人民醫(yī)院骨二科主管護(hù)師。

自從參加工作以來，十年如一日我一直在臨床一線護(hù)理工作。工作中，我嚴(yán)格要求自己，努力以良好的職業(yè)道德做到服務(wù)熱情周到。視病人如親人，急患者所急，想病人所想，竭盡全力為病人解決各種困難。用摯愛溫暖病榻上的病人，用滿腔真情感動著每一位患者的心靈。我科曾經(jīng)收住一名多發(fā)骨折并頸髓損傷的小兒患者。由于疾病的原因，患者出現(xiàn)呼呼困難，痰液咳不出的現(xiàn)象，需要我們護(hù)士及時為患兒吸痰，小兒家屬希望由我為患兒吸痰。吸痰時，我動作嫻熟輕柔，認(rèn)真觀察患兒的反應(yīng)情況，鼓勵患兒，安慰患兒。不經(jīng)意間患兒的痰液噴濺到我的臉上和身上，患兒和家長充滿了歉意，連說：“對不起”，我輕輕說了聲“沒關(guān)系”，面帶微笑，繼續(xù)為患兒做吸痰護(hù)理。贏得了患者及家屬的滿意和尊敬。

作為一名護(hù)士，我體驗過患者面對病痛的無奈，我目睹過無數(shù)悲歡離合場景，我感受過患者信任的目光，也遭遇過秀才遇見兵，有理說不清的尷尬局面……，但，我無悔!一天深夜，我值夜班，科室收住了一名女患者，左踝骨折并脫位，需行急診手術(shù)，根據(jù)病情及手術(shù)的需要，患者在進(jìn)入手術(shù)室前要排空小便。由于病痛的折磨，又無家屬陪伴，病人很緊張，始終無法排出小便。我一邊安慰她，一邊讓她聽流水的聲音，用毛巾熱敷她的腹部……，患者仍無法排出小便。我輕輕的安慰她，讓她不要緊張，不要擔(dān)心和害怕，協(xié)助病人慢慢坐起，為她輕揉腹部，讓她緊緊依靠著我，她雙手緊緊抓住我的雙臂，這次努力終于成功了，患者順利排出了小便，免除了患者導(dǎo)尿的痛苦，而我的雙臂卻留下了大片抓痕和淤紫，疼痛不已，我默默的忍受著，趕來的患者家屬見到此情連聲說“謝謝”，我擦了擦臉上的汗水，說了聲“不用謝，這是我們護(hù)士應(yīng)該做的”。

我知道選擇了護(hù)士就是選擇了奉獻(xiàn)。把苦、累、怨留給自己，將樂、安、康送給病人，用自己的愛心，誠心，細(xì)心換回病人的舒心，放心，安心。一名老年患者，左手食指、中指離斷傷，需急診手術(shù)，術(shù)前根據(jù)病情需要對患者行胃腸減壓。但由于老年患者有過下胃管的經(jīng)歷，他拒絕下胃管，通過我耐心地做思想工作，他才勉強(qiáng)答應(yīng)。由于他對石蠟油味道特別敏感，第一次胃管剛下到咽喉部，他就感到惡心，胃管也就被他頂了出來，家屬在旁邊看到患者難受的樣子說“做手術(shù)就做手術(shù)，下什么胃管，年齡這么大，能經(jīng)得起這樣的折騰嗎?你要是不會下胃管，就不要在這兒逞強(qiáng)，去把你們的領(lǐng)導(dǎo)喊來”。我和值班醫(yī)生一邊向患者及家屬解釋胃腸減壓的必要性，打消患者及家屬的顧慮，一邊思考著下胃管的最好辦法。我沉著冷靜地囑咐患者下胃管時需要配合的注意事項和每一個動作，終于，第二次下胃管成功了?；颊哌B連點(diǎn)頭表示感謝，家屬也不好意思自己剛剛過激的言語和行為，連聲道歉，我微微笑了笑說：“我能理解你們的心情，沒關(guān)系，祝你手術(shù)成功，早日康復(fù)!”接著我又投入到下一項護(hù)理工作中。

護(hù)理工作是平凡的，我沒有轟轟烈烈的輝煌，我卻為患者撒滿了簡單而又平凡的愛。我每天都重復(fù)著相同的內(nèi)容：通過一次次晨間護(hù)理，了解患者的睡眠，早餐進(jìn)食情況;通過幫助患者翻身，了解其皮膚狀況，有沒有褥瘡發(fā)生;通過一次次為患者接取大小便，觀察其排泄物的情況，打針，發(fā)藥，鋪床，輸液，我在其中呵護(hù)著生命。交班，接班，白天，黑夜，我在累中把握著生命的律動，在患者家屬的期待和焦慮中我守候著一個個身患疾病的病人。

每當(dāng)面對患者及家屬的感激和稱贊，我都會當(dāng)成是對自己工作的肯定。“送人玫瑰，手留余香”?？剖乙幻麖闹匕Y監(jiān)護(hù)轉(zhuǎn)入的老年患者，意識模糊。在我為他做基礎(chǔ)護(hù)理時，他突然用腳狠狠踢了我的小腹一下，劇烈的疼痛讓我蹲在地上無法站起，家屬連忙把我扶起，聲聲道歉，我擺了擺手，強(qiáng)忍著疼痛和委屈的淚水，堅持為他做完基礎(chǔ)護(hù)理。這位康復(fù)的老年患者就是后來我丈夫的姥爺。

在工作同時，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握操作技能，不放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。為了使自己的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識更扎實，更好地指導(dǎo)實踐。我通過三年的函授學(xué)習(xí)在20__年取得了鄭州大學(xué)護(hù)理本科證，并且取得了學(xué)士學(xué)位，二oo九年取得了主管護(hù)師職稱，成為我院最年輕的主管護(hù)師。我積極參加醫(yī)院組織的各項活動，多次參加我院舉行的護(hù)理理論和技術(shù)操作比賽，并取得了較好成績，多次獲得先進(jìn)個人稱號，發(fā)表了《淺談斷指再植術(shù)后護(hù)理》等數(shù)篇論文。

作為一名護(hù)士，作為一名主管護(hù)師，我認(rèn)真履行自己的本職工作的同時，積極協(xié)助護(hù)士長搞好病區(qū)管理，做好下級護(hù)士及實習(xí)生的帶教工作，言傳身教，使護(hù)生們不僅掌握了護(hù)理技術(shù)，還樹立了正確的世界觀，人生觀，價值觀。我以愛心，耐心，關(guān)心，責(zé)任心為職業(yè)準(zhǔn)則，把關(guān)愛，奉獻(xiàn)，仁慈，同情送給患者。工作期間，我早上班，晚下班，24小時隨叫隨到。十年來，我未請過一次假，七年前我的母親病重，由于科室患者增多，護(hù)理任務(wù)繁重，護(hù)理人員緊缺，我強(qiáng)忍著對母親的思念和擔(dān)心，仍堅守在護(hù)理工作崗位上，直到她去世的那一天，我上完自己的最后一個班，才匆匆趕往幾百公里之外的老家去見她最后一面。母親生前也是一名工作了三十年的護(hù)士，我想母親能夠理解自己的女兒不能在身邊盡孝的原因，護(hù)士這個職業(yè)在我和母親心中都是偉大而神圣的!

今年春節(jié)的一天，我上完小夜班剛剛到家，電話鈴響了，是上大夜班的護(hù)士打來的：“麗娜姐，我頭疼的厲害，你能不能替我上大夜班?但是你明天還要繼續(xù)上你的白班，這樣連續(xù)上24小時的班你能行嗎?”“沒關(guān)系，我這就去科室接替你的班?！比龤q的小女兒聽到我又要去上班，哭著說：“媽媽，你怎么老是上班呀，別的小朋友的媽媽經(jīng)常陪小朋友們玩，你怎么過年也不陪陪我呀，我晚上做夢又該想你了，又該哭了。”看著女兒充滿期望的眼神，滿臉的委屈和淚水，我狠了狠心把女兒塞到女兒奶奶的被窩里，強(qiáng)忍內(nèi)心的愧疚地走進(jìn)充滿年味的黑夜里，匆匆向醫(yī)院趕去。我想等女兒長大了，她會明白，醫(yī)院有生病的阿姨需要媽媽去替班，科室有許多住院患者需要媽媽去護(hù)理。我雖然愧對了女兒和家人，但是燃燒了我自己卻照亮了患者，我用愛的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷。這樣視病人如親人、細(xì)心、耐心、無微不至地關(guān)心病人的事情，數(shù)不勝數(shù)。無論多苦多累我總是臉帶微笑以溫暖的雙手和一顆圣潔善良的心，用敬業(yè)，無私，書寫這平凡而崇高的職業(yè)。

成績已屬過去，在榮譽(yù)面前我會繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我將以奉獻(xiàn)為宗旨，一切以病人為中心，切實履行關(guān)愛生命，維護(hù)健康的專業(yè)職責(zé)，大力弘揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，用滿腔真情感動每一位患者心靈，做一個敬業(yè)、無私、優(yōu)秀的護(hù)士。

人物報道范文父母篇六

1粗心的我（寫人作文500字）。

不吹牛，我自認(rèn)為是一個學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀但又很粗心的男孩兒。雖然我考試成績不錯，但不知道為什么，好像她跟我有仇似的，每次都拿不到一百分。

一次數(shù)學(xué)單元練習(xí)，練習(xí)卷剛發(fā)下來，我迅速瀏覽一遍，心想：這么簡單，我一定要第一個做完，還要拿滿分。我心里這么想筆下也這么做著。大約過了二十分鐘，我便做到了最后一題。這道題是豎式計算，我迅速反映，嘴里還輕輕地說：“這不就是去零算嗎，難不倒我的?！闭f到做到，我很快就寫完了。可是，后來發(fā)下來訂正時我傻眼了，原來當(dāng)時去了零以后，我忘記把零又再補(bǔ)上去了，檢查的時候也沒查出來。還記得做練習(xí)題時得意洋洋的自己，下課后我還信心滿滿的，這次的滿分拿定了！第二天，數(shù)學(xué)老師批好練習(xí)卷了，報分?jǐn)?shù)的時候，我就像已經(jīng)知道是滿分一樣，胸有成竹地等著結(jié)果的揭曉?？晌邑Q起耳朵聽也沒聽到滿分中有我的名字，我還不死心，拼命問同桌，同桌莫名奇妙：“你不是99分嗎？你沒聽見”其實我哪是沒聽見，是我不相信，不死心那！怎么可能呢？我檢查的時候沒看到有錯的呀。練習(xí)卷發(fā)下來以后，我才看見我這一題錯了，就是因為沒有及時補(bǔ)上零，我慚愧地想：原來這里忘記把補(bǔ)算上去了，真是大粗心了。這次完全是因為粗心沒有得到一百分，所以我下定決心以后考試要細(xì)心，要是還錯這么簡單的題，就把想盡辦法懲罰自己，甚至打自己手心，加深記憶，直到不忘為止。我相信，通過我的努力，一定會成功的！

我對自己說：“年璨，加油！”

2我的媽媽（寫人作文400字）。

她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，有一對彎彎的眉毛，笑的時候還有一雙甜甜的酒窩，還會露出兩顆小虎牙，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個小櫻桃，每天都笑瞇瞇的?！蔷褪俏业膵寢?。

我的老媽是我最熟悉的人，我不會做的題目她教我，生活中她關(guān)心我，每當(dāng)我生病的時候，她比誰都著急，有時我從睡夢中醒來還看到她床邊陪著我，直到我退燒。我的媽媽還每天接送我上下學(xué)，而且我媽媽還樂于助人。

有一次，我和媽媽去靈芝公園散步，走著走著，忽然聽到一個小女孩的哭叫聲：“媽媽?！薄ぁ皨寢尅薄Ｎ液蛬寢尵妥叩叫∨⒌纳磉?，媽媽問小女孩：“你媽媽在哪里？”小女孩哭著說：“不曉得?！薄澳慵易≡谀睦?？”媽媽又問。小女孩直搖頭。媽媽讓我跟小女孩玩游戲，我們一邊跟小女孩玩游戲一邊陪她等媽媽，不一會兒，我看見一個阿姨急急忙忙跑過來，小女孩看見了自己的媽媽就跑過去，緊緊的`抱住了媽媽。阿姨說：“謝謝你們。”媽媽笑著說：“別客氣，應(yīng)該的?！?/p>

以后，我也一定要像媽媽一樣幫助身邊有困難的人，不管是熟悉的還是不熟悉的人。媽媽是我的好榜樣，我愛我的媽媽。

3我的同學(xué)（寫人作文400字）。

我有一個非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級里當(dāng)副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請假沒來上學(xué)，來上學(xué)時作業(yè)寫不出她會去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語文組長，就要收作業(yè)了，我還沒有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí)，愛幫助困難的同學(xué)。

她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運(yùn)動會上，她管理同學(xué)，讓她們沒有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級里有同學(xué)傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會一本正經(jīng)地看書!

她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅的那個同學(xué)。

4我們的班長（寫人作文400）。

光陰似箭，日月如梭。一眨眼三個年頭過去了，我已經(jīng)在小學(xué)待了三年了，在這三年中我結(jié)識了許多朋友。

令我印象最深的還是五年級的班長-------杜昌昊。他，胖胖的，個子不高，大概1米50左右；一雙炯炯有神的眼睛，大而挺的鼻子，有點(diǎn)像牛鼻子，一張?寬闊?的嘴巴，吃東西方便多了，還有一對芭蕉耳。他經(jīng)常穿著一件t-shirt.一條七分褲和一雙板鞋，簡單的穿著體現(xiàn)出他的樸實、穩(wěn)重。

他的成績非常好，人人都羨慕，老師也很喜歡他，他不僅成績好而且人也很好。有愛心、善良是他的特點(diǎn)，他非常喜歡助人為樂，在學(xué)習(xí)上有不懂的他都會一一幫你解答，教到你會了為止，上課時他認(rèn)真聽講，但有時也會開一下小差，下課時他盡情的玩。他很會搞怪，有時候騙你說你鞋帶撒啦，有時候貼張小紙條在你背上上面寫著：我是豬頭離我遠(yuǎn)點(diǎn)。有時還會裝哭，又突然一下笑了起來，嚇我們一跳，搞得有些同學(xué)哭笑不得......

我們的好班長我永遠(yuǎn)也不會忘記你。

5我的幽默老師（寫人作文400）。

在我們班，有三個幽默的“武林高手”——語文老師、數(shù)學(xué)老師和英語老師。

語文老師——一陽指。

我們的語文老師有個獨(dú)門絕技——一陽指！嘿，大家一定會吃驚，這是傳說中的招數(shù)，她怎么會？怎么，不信？且聽我慢慢道來。

有一次上語文課，鈴聲已經(jīng)響了，可是語文老師還是遲遲不肯露面。于是全班同學(xué)就鬧翻了天，教室里亂哄哄的一片，簡直要把天花板給掀個底朝天。這時，一道人影忽然閃進(jìn)我們的視野，只見老師一個神速就站在講臺上，一掌拍在桌子上——“啪”，“你們有完沒完??！”這一拍威力還真大，差點(diǎn)把桌子給拍塌了。登時，全班被嚇得啞口無言。

數(shù)學(xué)老師——彈指神通。

說到我們的數(shù)學(xué)老師，那更絕了，會使傳說中的“彈指神通?！?/p>

一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正講得興高采烈，突然看見下面侯瑞沒在聽課，正和同桌聊得火。

熱，便順手抄起講臺上的一支粉筆，輕輕朝他的頭上一彈?！鞍?！”不遠(yuǎn)處頓時傳來一聲慘叫，同桌也被嚇得目瞪口呆。

英語老師——閃電鞭。

說了那么多，我們的英語老師也有壓箱底的絕技。有一次英語課，老師只出去接了一個電話，等她回來時，教室里已經(jīng)亂哄哄鬧成一片。老師氣極了，拿起教鞭就往黑板上一掄，“啪”，教室里立刻鴉雀無聲。

還有一次，上課時，三個同學(xué)在一邊講個不停，下課就被像憤怒的小鳥一樣，被老師拖進(jìn)了辦公室審問，外加嚴(yán)刑拷打。我和其他同學(xué)幸災(zāi)樂禍地躲到辦公室門口偷看，只見老師一聲“河?xùn)|獅吼“把三個人嚇破了膽。接著，看到她舉起教鞭，三個人嚇得腿都軟了，其中一個竟然逃到了辦公室外面。

自從我們班來了這三位“武林高手“，從此也就“天下太平”了。

6我的妹妹作文（寫人作文400）。

我有一個聰敏可愛，調(diào)皮機(jī)靈的妹妹，名字叫雙雙，她已經(jīng)四歲了，笑起來臉上還有兩可愛的小酒窩，身子像個小不點(diǎn)，可是，她非常喜歡惡作劇。

一個風(fēng)和日麗的下午，我正津津有味地看著一本小說。忽然，我的妹妹跑過來，發(fā)出銀鈴般的歡快笑聲，可我怎么聽都覺得不懷好意，因為以前她曾經(jīng)用這種方式搶走我的書。于是，我絲毫不理會她。果然不出我所料，她是來搶書的，可我早有準(zhǔn)備，沒讓她得逞。過了一會兒，她便垂頭喪氣地離開我的房間。

沒到半小時，她又跑了進(jìn)來，這時她用手抓住我的衣服，我只好轉(zhuǎn)過身來，沒想到發(fā)現(xiàn)可可竟穿著一身五彩斑斕，絢麗多彩的漂亮衣服，只見她小屁股一扭一扭地走起了“模特步”，那滑稽的樣子讓我笑得前翻后仰，差點(diǎn)兒摔到地上。她看我高興，更加起勁地“扭”起來了“模特步”。你瞧，她既調(diào)皮又可愛吧！

“扭”了一會兒，她突然以迅雷不及掩耳之勢抓起我的小說就往外逃，身后只留下一串笑聲。我愣了一下，這才發(fā)覺又上當(dāng)了！頓是大發(fā)雷霆，一下跳起三丈高。我飛速沖到外面，可是她早已逃得無影無蹤，我馬上到處搜尋，可怎么也找不到，不禁火冒三丈地大喊：“小臭妞，你給我出來！”這時，小床底下探出了一個小腦袋，還嬉皮笑臉地朝我做鬼臉呢！你看，她既聰明又機(jī)靈吧！

你瞧，這難道不是一個讓人無計可施，又讓人喜愛的小臭妞兒嗎？

7我的爸爸（寫人作文300字）。

我的爸爸長著一張瘦黃的臉，頭發(fā)黑黑的，雙眼烏黑發(fā)亮，他一笑，雪白的牙就露了出來，別提有多帥氣了。另外，他還特別忙，每天都很早起床去上班。

盡管他很忙，但他還是不辭勞苦地輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，每當(dāng)我的字寫得不工整時，他就幫我擦掉重寫。有一次，我正在練字，但是我由于寫得不認(rèn)真，被爸爸撕了，于是我只能重新寫，結(jié)果又被撕了。我寫了很多遍，結(jié)果還是被撕了……然后，我就一直寫到很晚，開始失去了耐心。這時候，爸爸說：“只有堅持不懈才能勝利呀！”我一聽到這話，就又信心十足地寫了起來，這時候，媽媽對爸爸說：“時間不早了，你還是睡覺吧。”爸爸聽了就說：：“不行，我要等我的兒子一起睡。”我感動得都說不出話來。

爸爸，我永遠(yuǎn)愛您。

人物報道范文父母篇七

8月11日夜10點(diǎn)左右，暴雨突襲石家莊地區(qū)，部分線路出現(xiàn)跳閘，輸電運(yùn)檢中心緊急展開故障夜巡。董__在經(jīng)過京贊公路附近時，路邊傳來微弱的呼喊聲。他立即下車尋找，突然發(fā)現(xiàn)在緊鄰路邊的泄洪溝內(nèi)有人影晃動，顧不得道路泥濘濕滑，連走帶跑趕到溝邊，看到一名女子掉入到深不見底、水流湍急泄洪溝中，女子手里僅抓著一束野草，命懸一線！董__邊安撫邊招呼同事，人梯式的慢慢探進(jìn)溝里，救出了女子。

安頓好女子后，工程車緩緩出發(fā)，繼續(xù)排查故障。清晨他們拖著濕透的衣服回到單位，卻對昨晚發(fā)生的事情只字未提。

次日下午，女子及家屬找到單位，向董__和救人的同事們送上錦旗，大家才得知，那晚一次普通的夜巡挽救了一個家庭。

疫情背后的責(zé)任與堅守。

年1月6日，石家莊被疫魔籠罩。面對突如其來的疫情，董__安頓好妻子和孩子后，收拾好行囊毅然奔向保供電的一線，而這一去就是一個半月。

1月10日晚9點(diǎn)42分，輸電運(yùn)檢中心收到辛集公司發(fā)來的一張異物照片。情況緊急，董__和值班的幾位員工立即準(zhǔn)備工具，驅(qū)車趕往現(xiàn)場。

夜間車輛不是很多，一行人一路繞開各村疫情禁行區(qū)，驅(qū)車近兩個小時后到達(dá)現(xiàn)場。剛到現(xiàn)場董__就看到了掛在地線橫擔(dān)上的異物-油紙性的廣告布。“這種地線包著光纜，瞄準(zhǔn)的時候把光點(diǎn)往下移一些，要是把光纜打壞可就出大事了?！币估镲L(fēng)大，廣告布也被吹得左右搖擺，讓消缺工作麻煩不斷。

自疫情爆發(fā)以來，董__不間斷堅守在工作崗位上，24小時待命，利用電網(wǎng)異物遠(yuǎn)程消除器處理異物50余處，極大程度降低了電網(wǎng)運(yùn)行風(fēng)險。

行走在大山里的“光明守護(hù)者”

2022年01月30日，臨近春節(jié)，一大早董__就帶著大伙兒出發(fā)，按照計劃去井陘山區(qū)巡視線路。

野外作業(yè)本就辛苦，更何況這些鐵塔主要分布在渺無人煙的大山里，山上沒路，只能摸索著向前走，經(jīng)常會一不小心滑倒或踩到坑里，崴腳、劃手等情況都是家常便飯。常年累月的不規(guī)律飲食，導(dǎo)致這些輸電運(yùn)檢員工的胃都不太好。到達(dá)塔下時，董__時常會調(diào)動大家喊上一嗓子，這一吼包治百病，舒暢的很。

工作二十五年來，董__一直以單位為家，全身心投入在工作中。“孩子都十歲了，我也沒怎么管過他，都是妻子在家里操持著?！倍璤_說，“平常節(jié)假日很少休息，內(nèi)心對家庭還是很虧欠?！?/p>

人物報道范文父母篇八

有人說，他們軟弱無能，一遇到什么事都要依賴父母有人說，他們叛逆的現(xiàn)象層出不窮，他們是沒有孝心的一代更有甚者斷言，他們挑不起祖國未來的重?fù)?dān)，祖國會在他們這一代毀于一旦或許，以上的批評有些并沒有錯，我們叛逆的現(xiàn)象是不少打群架、早戀、與老師辯解、和父母吵架面對父母望子成龍的'心情，我們卻視而不見有人說我們養(yǎng)尊處優(yōu)，沒錯我們剛落地就是改革開放以來的盛期，是祖國盛榮的初期“計劃生育”的國策讓我們倍受父母恩寵國家的安定與繁榮讓我們的生活蒸蒸日上，在這種優(yōu)越的環(huán)境和父母的溺愛中我們養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口的惡性和依賴的心理這些吞噬了我們堅強(qiáng)的精神和應(yīng)有的責(zé)任感我們雖然在父母的溺愛中成長，但是我并沒有完全失去應(yīng)有的責(zé)任感和堅強(qiáng)、獨(dú)立的精神有人說，90后是最幸運(yùn)的一代也是最不幸的一代，因為90后大多是獨(dú)生子女能夠倍受父母關(guān)愛，但是他們身處競爭最激烈的年代在殘酷、激烈的競爭中我們難免遭受挫折而在挫折中我們堅強(qiáng)、獨(dú)立的精神的到了培植所以我們并沒有失去堅強(qiáng)、獨(dú)立的精神在歲月中我們一天天成長，在成長中我們漸漸懂得承擔(dān)，在承擔(dān)中我們的責(zé)任感也日益增強(qiáng)所以我們不缺應(yīng)有的責(zé)任感90后的心并不是想前輩們眼中那樣滿是污點(diǎn)，我們的心是純樸善良的，那些叛逆的現(xiàn)象并不是我們心靈的寫真，陶星、丁仕源、龍清泉才是我們的形象代言人陶星十四歲時，就要拖著父親去世的沉痛照顧著患有癲癇病以及嬰兒般智力的聾啞母親丁仕源才十九歲就已經(jīng)是兩家公司的總經(jīng)理和多家公司的持股人，龍清泉在他十八歲那一年，拿下了90后第一枚奧運(yùn)金牌陶惜詮釋了90后的孝心，丁仕源的事例證明了90后可以挑起祖國未來的重任，龍清泉證明了90后一定能為國爭光我們90后在優(yōu)越的環(huán)境和父母的溺愛中并沒有失去堅強(qiáng)、獨(dú)立的精神和應(yīng)有的責(zé)任感，在殘酷、激烈的競爭中我們的能力得到提升所以，90后一定能挑起祖國未來的重?fù)?dān)90后行！

優(yōu)秀演講稿：青春的本色。

人物報道范文父母篇九

從事職業(yè)市場營銷。

訪談地點(diǎn)肯德基（電子商城店）。

訪談日期20xx年x月19號

訪談類型面談。

訪談過程（在以下訪談中，w代表王經(jīng)理，c代表采訪者）。

c您好！我是西安文理學(xué)院大三的學(xué)生，我叫**，非常感謝您在百忙之中抽出時間接受我的采訪。w您好！不用謝！太客氣了！

c我非常仰慕您所獲得的成就，今天想通過這次采訪來了解一下您的奮斗歷程和個人生活態(tài)度，以此來增強(qiáng)我們對未來方向的把握，學(xué)習(xí)您成功的經(jīng)驗，少走彎路。

c王經(jīng)理太謙虛了，成功者所應(yīng)該有的品質(zhì)在一開始就鋒芒必樓了!

w沒有沒有，人是活到老學(xué)到老的嗎！

w說道這個，我只能說是一種生活態(tài)度。(停頓了一會)。

笑對人生，人生處處有希望!生活就好像是一面鏡子，你對他怎么樣，他就對你怎么樣！與其愁容滿面的去生活就不如給自己一個微笑，快樂的去生活，一個好的心情會讓你在困境面前更加有拼搏的斗志，看見希望，絕處也可以逢生的。

人物報道范文父母篇十

在定西供電公司，xxx是個耳熟能詳?shù)拿?，與她共事的人都由衷地說，是好樣的！

計量工作千頭萬緒，任務(wù)繁重，經(jīng)過十多年摸爬滾打的她深知其中的艱辛，卻從不言悔。她所帶領(lǐng)的校表班有11名職工，均為清一色的女同志，承擔(dān)著近四萬客戶的單相、三相電能表及各類高壓計量裝置電能表的校驗工作。在工作中，她嚴(yán)把表計校驗質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度從不含糊。在堅持質(zhì)量第一的原則方面，她堅持做到任務(wù)與質(zhì)量同安排，注重管理，堅持自查、互查的質(zhì)量監(jiān)督體系不松懈，使表計校驗質(zhì)量從根本上得到保證，做到了自己信得過，客戶信得過。為了加強(qiáng)質(zhì)量管理，她制定了一系列質(zhì)量管理規(guī)范和實施措施，并不斷制度化，規(guī)范化。工作中堅持做到科學(xué)分工，合理搭配，責(zé)任到組，任務(wù)到人。嚴(yán)格的制度措施，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｒ灩に嚵鞒蹋巳怂哂械淖杂X性，構(gòu)筑起了保證質(zhì)量的支持平臺。

有著十多年電能計量工作經(jīng)驗的她，深知唯有精心、謹(jǐn)慎，才能公正、公平，唯有以客戶為先，才能做好電能計量工作，也才能最終使供、用電雙方滿意。她時常告誡姐妹們：我們干的是掌秤的工作，既不能讓百姓吃虧，更不能讓國家財產(chǎn)流失。

初夏的一個上午，校表班的電話鈴驟然響起，她順手拿起話筒：喂，您好，從對方話筒里聽到一男子的質(zhì)詢我是南川交警支隊相鄰的客戶，為什么你們的新電表換上以后，我的用電量突然增加了好多……，面對客戶的訓(xùn)斥，她沒有推卸責(zé)任而是細(xì)致地作解釋工作，并與外勤人員一起趕赴現(xiàn)場，將表計拆下裝上新的合格電能表，回來后將該表掛在校驗臺進(jìn)行檢測，結(jié)果是所有的誤差均在規(guī)程規(guī)定范圍之內(nèi)，出現(xiàn)這種情況，讓她不由的計上心頭，過了三天后，她又到客戶家中，發(fā)現(xiàn)新的這塊電能表照樣轉(zhuǎn)得較快，而此時客戶家中并沒有大的電器使用，她就同外勤人員一起查找原因，順著線路，又是上墻，又是爬房，經(jīng)過反復(fù)查看，終于發(fā)現(xiàn)是該客戶的.一部分線路老化，有接地現(xiàn)象，于是又開始給客戶重新走線，爬上爬下，忙忙碌碌，經(jīng)過三個多小時才完成這項工作，等到結(jié)束后，汗水濕透了她的衣背，滿臉、滿頭都是厚厚的灰塵，該客戶緊緊握住她的手說：謝謝、謝謝今天你們?yōu)槲疫@么辛苦，一定得吃頓飯她說：不用了，沒什么可謝的，讓你們用好電是我們的職責(zé)，有什么問題再打電話，我們盡量給您解決，說完就騎著自行車往回走，只留下該客戶茫然站在原地。

8月，福臺六隊一客戶打來電話：昨晚刮風(fēng)打雷，表被雷擊發(fā)生火災(zāi)，放下電話她立即和當(dāng)時的值班人員冒著夏日的酷暑奔赴事故現(xiàn)場，當(dāng)他們馬不停蹄的趕到事故現(xiàn)場時，表箱內(nèi)表計已燒成一堆廢鐵，所有可燃燒部分都化為灰燼，她二話沒說就開始干活。首先是清理掉那些障礙物，拔掉了墻上被燒毀的廢電線，完后又登上梯子，爬上屋頂，重新走線、裝表，上上下下十幾趟，酷日炎炎，等他們接好表計、通電以后已是下午兩點(diǎn)多鐘了，當(dāng)他們正準(zhǔn)備離去，客戶緊緊抓住他們的手說：謝謝，謝謝……，她只是說了句：讓客戶用好電是我們的職責(zé)所在，有啥好謝的！雖然只是一個偶然但卻反映了他們急客戶之所急，想客戶之所想的服務(wù)準(zhǔn)則。這樣與客戶的零距離服務(wù)，舉不勝舉，營造出了優(yōu)質(zhì)、方便、規(guī)范、快捷的服務(wù)氛圍。

要盡快掌握新設(shè)備的操作，完成工作任務(wù)，便成為擺在她這個領(lǐng)頭雁面前的一道難題。面對如此巨大的工作量，她沒有退縮，積極帶領(lǐng)全體員工共謀對策，制訂了切實可行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃，通過學(xué)習(xí)、廠家來人培訓(xùn)以及相互切磋、探討、自學(xué)、親自上設(shè)備操作等方式進(jìn)行強(qiáng)化技能培訓(xùn)。并將全班人員按照技術(shù)熟練程度、分層次開展一幫一活動，充分發(fā)揚(yáng)班組團(tuán)隊精神，使全班呈現(xiàn)出了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。通過靈活多樣的崗位練兵活動，使全班人員熟練而全面地掌握了設(shè)備基本操作技術(shù)，均取得了計算機(jī)操作等級證書。在此基礎(chǔ)上，由她組織開展的《提高cl3000三相電能表校驗裝置工作效率》為課題的qc小組活動榮獲甘肅省電力行業(yè)優(yōu)秀qc成果三等獎。

為使班組建設(shè)各項工作向科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化邁進(jìn)，她對計量檢定設(shè)備及配套儀器、辦公設(shè)備進(jìn)行了全面清理整頓，并加貼了設(shè)備狀態(tài)色標(biāo)，制作了檢定裝置標(biāo)示牌；對表庫、實驗室的樣品區(qū)域進(jìn)行劃分，懸掛分區(qū)樣品標(biāo)識標(biāo)牌，使設(shè)備和樣品管理更加規(guī)范和清楚。6月，順利通過了由甘肅省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、甘肅省電力公司電能計量中心組成的專家組，對定西供電公司電能計量進(jìn)行的授權(quán)認(rèn)證。

人物報道范文父母篇十一

摘要：大學(xué)生就業(yè)是一個重要的媒體議題，媒體通過自己的報道框架對大學(xué)生就業(yè)這一主題進(jìn)行呈現(xiàn)。大學(xué)生就業(yè)這一框架究竟是怎樣的？大學(xué)生就業(yè)這一議題又是怎樣通過框架來呈現(xiàn)的？對大學(xué)生就業(yè)，什么樣的報道框架是合理的？本文利用臺灣學(xué)者對框架的高、中、低三層分類方法，以《中國青年報》-對大學(xué)生就業(yè)議題的框架為例，探索近年來大學(xué)生就業(yè)框架議題的變化過程，為大學(xué)生就業(yè)這一議題尋找合理的框架。

關(guān)鍵詞：框架；框架分析；大學(xué)生就業(yè)。

長期以來，大學(xué)生就業(yè)就是一個焦點(diǎn)話題，自定向分配制度在全國普通高校取消以來，大學(xué)生就業(yè)就一直是被媒體關(guān)注的熱點(diǎn)，與大學(xué)生就業(yè)聯(lián)系在一起出現(xiàn)的關(guān)鍵詞也一度由“良好”、“平穩(wěn)”轉(zhuǎn)至“難”、“嚴(yán)峻”再轉(zhuǎn)至現(xiàn)在的“助推”、“引導(dǎo)”。一系列眼花繚亂的過渡，折射出媒體對大學(xué)生就業(yè)形象呈現(xiàn)的不斷演化，在演化形象背后，實質(zhì)上是媒體對大學(xué)生與大學(xué)生就業(yè)這一形象的報道框架發(fā)生了變化。在大眾了解“大學(xué)生就業(yè)”時，主流媒體對此的解讀尤其重要，而《中國青年報》恰恰在此扮演了至關(guān)重要的角色，研究這一過程對于框架本身乃至大學(xué)生就業(yè)這一形象都是至關(guān)重要的。

本文以年為單位對《中國青年報》對大學(xué)生就業(yè)這一主題進(jìn)行框架分析，探索大學(xué)生就業(yè)這一主題有沒有形成框架，框架又經(jīng)過怎樣的變化，并在歷年的框架變化中尋找最合理的框架。

一、研究理論概述。

1974年，社會學(xué)家高夫曼（goffman）出版了《框架分析》（《frameanalysis》）一書，框架理論由此進(jìn)入了傳播學(xué)家們的視野。高夫曼的框架學(xué)說來源于社會學(xué)家對社會事實的解釋和心理學(xué)家對心理“基?！钡募僬f。高夫曼對社會事實進(jìn)行了雙重假設(shè)，他認(rèn)為：1.社會事實本就散布于社會各處，彼此之間毫無上下統(tǒng)領(lǐng)和歸屬；2.社會事實需要再現(xiàn)才能呈現(xiàn)于人的內(nèi)心，再現(xiàn)過程就是框架之源。這種再現(xiàn)過程，高夫曼稱為“逆化”（reversibility）。我們據(jù)此可把框架做如下定義：個人或者組織對社會事實或者議論主題的主觀解釋與思考結(jié)構(gòu)。根據(jù)這一定義，我們可歸納框架對個人及組織的功能。正面意義：幫助組織或者個人協(xié)助思考、整理信息。負(fù)面意義：成為意識形態(tài)、刻板印象的主要來源。進(jìn)一步揭示框架的內(nèi)涵，可發(fā)現(xiàn)其有兩層含義，一是名詞作用，主要體現(xiàn)在框架對社會事實的再現(xiàn)；一是動詞作用，主要體現(xiàn)在框架對真實再現(xiàn)的結(jié)果。

臺灣學(xué)者臧國仁認(rèn)為，在框架的名詞含義中，每一種社會事實的框架都有類似的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)分為高層、中層、低層三個層次；動詞的框架含義則由選擇和重組這兩個動作來構(gòu)成其基本體制。本文采用此方法分析研究大學(xué)生就業(yè)這一形象在《中國青年報》報道中的框架呈現(xiàn)情況。

二、研究綜述與研究方法。

《中國青年報》是一份以青年為主要讀者對象、具有重大影響力的全國性綜合日報，它的辦報方針是教育青年和代表青年。大學(xué)生是當(dāng)代青年的主力軍，《中國青年報》對大學(xué)生就業(yè)這一形象的報道框架具有重要意義。本研究選擇了《中國青年報》1月1日至1月1日5年全年報道內(nèi)容作為研究樣本。提取在報紙標(biāo)題中所有出現(xiàn)過大學(xué)生就業(yè)這一關(guān)鍵詞的所有報道，以年為單位進(jìn)行全方面的框架解讀。

目前國內(nèi)對大學(xué)生就業(yè)的研究很多，從框架的角度進(jìn)行探析的文章主要有郭文靜，郭瑾：《大學(xué)生就業(yè)報道的內(nèi)容分析——以中國青年報為例》；占小利：《楚天都市報在報道大學(xué)生就業(yè)問題上的得與失》；殷子然：《框架理論下大學(xué)生就業(yè)的媒介呈現(xiàn)——以中國青年報大學(xué)生就業(yè)報道為例》；郭小平，梁媛媛，董朝：《金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)報道與新聞輿論引導(dǎo)》，此類文章有的從內(nèi)容分析的角度探析報道的傾向性問題，有的從框架的角度解讀本年報紙的報道情況，但是這些文章缺乏對框架變化情況的分析，以及對框架呈現(xiàn)根源和變化根源的分析，也缺少對框架的連續(xù)性解讀。

《中國青年報》對大學(xué)生就業(yè)究竟做了怎樣的報道？這些報道在近年來趨勢如何？是怎樣變化的？在所有的報道中相關(guān)利益群體的利益是怎樣展現(xiàn)的？《中國青年報》的報道框架又是怎樣的？這些都是我們要研究的問題。

三、《中國青年報》對大學(xué)生就業(yè)報道的框架分析。

1.《中國青年報》對大學(xué)生就業(yè)報道的高層次解讀。按照臧國仁教授的.研究，框架的高層次結(jié)構(gòu)是指對某一社會事實的主題的界定，高夫曼在《frameanalysis》中強(qiáng)調(diào)其為“whatisitthat’sgoingonhere?”（這件事情是怎樣順利進(jìn)展的?）具體到某一社會事實，高層次結(jié)構(gòu)的意義經(jīng)常意指一些以特定形式出現(xiàn)的標(biāo)題、導(dǎo)語或者直接引語。進(jìn)一步說明，則是指新聞都有核心意義，這些核心意義通過命題組合而成，分析一則新聞的內(nèi)涵，可通過分析新聞的基本命題及其組成的高層次意義來實現(xiàn)。高層次結(jié)構(gòu)為新聞事件的抽象意義，較易被大眾所記憶。

《中國青年報》在2006～20間對“大學(xué)生就業(yè)”進(jìn)行報道的總篇數(shù)我們可以通過圖1和圖2觀察到，，報道文章在數(shù)量上有了飛躍（數(shù)量達(dá)到72篇），報道主題也有了新的變化。在這五年中，2006、、、四年的報道量變化不大，都在20～40篇之間，我們可以推出這是《中國青年報》的正常報道量。

我們對比這五年，所有的文章中出現(xiàn)大學(xué)生這一關(guān)鍵詞的變化情況，我們可以看出兩者之間的關(guān)系，折線成正比，我們對這兩個變量通過統(tǒng)計學(xué)的雙相關(guān)性檢測可以看出（見表1），兩者呈顯著相關(guān)關(guān)系，我們可以理解為大學(xué)生這一詞語所代表的群體，在此折線變化中起到了關(guān)鍵性作用。從版面位置來看大學(xué)生就業(yè)的報道主要出現(xiàn)在頭版、要聞版和“創(chuàng)業(yè)周刊”版，大學(xué)生就業(yè)這一話題已經(jīng)成為《中國青年報》的重要議題。

標(biāo)題和引語的使用直接體現(xiàn)了《中國青年報》對大學(xué)生就業(yè)這一主題的定位?！吨袊嗄陥蟆返乃袌蟮乐?，以消息和深度報道為最多，分別為96篇和40篇，評論20篇，其他調(diào)查報告，招聘信息等13篇，報紙試圖深度解讀大學(xué)生就業(yè)這一情況。進(jìn)一步對標(biāo)題的主題和關(guān)鍵詞進(jìn)行分類統(tǒng)計，標(biāo)題中出現(xiàn)最多的關(guān)鍵詞是五大類，服務(wù)、幫、提供、影響、促（見圖3）。

綜上可以分析，《中國青年報》對大學(xué)生就業(yè)這一主題的高層次框架是這樣表現(xiàn)的：大學(xué)生就業(yè)是和大學(xué)生息息相關(guān)的重要議題，也是一項重要的媒體議題，對大學(xué)生就業(yè)，媒體報道主要體現(xiàn)出對大學(xué)生就業(yè)這一主題的引導(dǎo)、指導(dǎo)和幫助，媒體對大學(xué)生就業(yè)的客觀形勢反應(yīng)不足，對影響和引導(dǎo)的偏向遠(yuǎn)大于對大學(xué)生就業(yè)形象本身的客觀呈現(xiàn)。20的高層次框架有獨(dú)特的特點(diǎn)，各個關(guān)鍵詞的高度區(qū)間區(qū)分不夠明顯，這說明在這一年，《中國青年報》在對大學(xué)生就業(yè)的主題呈現(xiàn)上更客觀，報道方式上也更靈活多變。

2.《中國青年報》對大學(xué)生就業(yè)報道的中層次解讀。框架的中層次機(jī)構(gòu)包括某一社會事件的時間要素和空間要素。時間要素則是指事件的前因后果，包括歷史、結(jié)果、影響、未來變化、先前事件、主要事件等；空間要素則是指事件的原因、評價、期望等?！皻v史”和“先前事件”是這一社會事件主要事件的直接影響因子，影響因子又可分類為隱性和顯性兩種；“結(jié)果”和“影響”則是由主要事件所引起的后果，此種后果又可分類為直接或者間接效應(yīng)?！皻w因”是對事件發(fā)生的因果推論，新聞框架同樣會影響到受眾對事件原因的推論；“評估”是指對事件的態(tài)度，包括褒義和貶義、贊成與反對。

具體到《中國青年報》對大學(xué)生就業(yè)的呈現(xiàn)，把新聞主題分為四大類進(jìn)行對比，大學(xué)生就業(yè)的原因分析（包括歷史和先前事件），大學(xué)生就業(yè)的評價，大學(xué)生就業(yè)的客觀表述（包括調(diào)查報告），大學(xué)生就業(yè)的未來變化（包括對大學(xué)生就業(yè)的引導(dǎo)、指導(dǎo)和解決方法）。

由圖4可以看出，每年的報道主題，重點(diǎn)都在對大學(xué)生就業(yè)的未來變化上，主要關(guān)注點(diǎn)在如何解決就業(yè)，促進(jìn)就業(yè)，引導(dǎo)就業(yè)，指導(dǎo)就業(yè)這些方面。但是從每年的報道側(cè)重點(diǎn)來看，又有不同，其中和年對大學(xué)生就業(yè)報道的側(cè)重點(diǎn)很明顯在對就業(yè)問題的原因分析上占有非常大的比重，這和這兩年的金融危機(jī)影響有很大的關(guān)系?！吨袊嗄陥蟆吩趫蟮赖闹袑哟慰蚣苌献⒅赜趯Υ髮W(xué)生就業(yè)的積極引導(dǎo)，對原因的分析是在特殊階段的側(cè)重點(diǎn)。但是在2010年，中層框架發(fā)生較大的變化，在對大學(xué)生就業(yè)這一形象的具體呈現(xiàn)上，對過去歷史原因的分析已經(jīng)不再是重點(diǎn)，重點(diǎn)已經(jīng)全方位轉(zhuǎn)移至對大學(xué)生就業(yè)的積極引導(dǎo)上。這也可能會成為未來的框架趨勢。這說明《中國青年報》在角色上逐漸在發(fā)揮以教育青年為重點(diǎn)的作用。

3.《中國青年報》對大學(xué)生就業(yè)報道的低層次解讀。低層次結(jié)構(gòu)可稱為框架的微觀結(jié)構(gòu)，框架需要通過語言、文字等符號以及結(jié)合符號的修辭風(fēng)格來表現(xiàn)，包括語句、句法結(jié)構(gòu)以及用字技巧等。如某則新聞導(dǎo)語：“我國整體疫情仍在可控中，疫情進(jìn)入流行高發(fā)期”，也可表述為“我國疫情進(jìn)入流行高發(fā)期，整體疫情仍可控制”。這兩個標(biāo)題很明顯有不同的側(cè)重點(diǎn)，前者側(cè)重于“可控”，后者側(cè)重于“高發(fā)”。美國著名傳播學(xué)者恩特曼（entman）認(rèn)為，可以“通過使用或拒絕使用某些關(guān)鍵詞、常用語、僵化的形象、信息源和句子，通過某些事實和判斷的聚合”來強(qiáng)化主題。本文以修飾大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵詞和文中出現(xiàn)的信源情況來分析研究低層次框架的呈現(xiàn)情況。

從表2信源的出現(xiàn)的次數(shù)和百分比統(tǒng)計情況來看，官方是《中國青年報》的第一信源，占用百分比每年都超過或接近50%，20，官方信源高達(dá)85%，已經(jīng)完全成為主導(dǎo)。其次是大學(xué)生和專家群體，大學(xué)生就業(yè)與大學(xué)生可謂是密切相關(guān)，但是大學(xué)生信源在文章中出現(xiàn)的次數(shù)很少，最高也只是達(dá)到38%，最低時僅占8%，但是逐年分析來看，2009年信源中大學(xué)生的百分比達(dá)到新高，2010年又趨同于2006、2007、2008三年。而企業(yè)群體的信源引用極少，趨同于無，但是從逐年的變化情況來看，已經(jīng)成越來越多分量的趨勢。這說明，《中國青年報》在對大學(xué)生就業(yè)的低層次報道上框架有鮮明的變化情況，特別是在信源的各個利益群體的體現(xiàn)上，2009年是特殊的一年，四大信源的比例相比其他年份稍微均衡，大學(xué)生的利益體現(xiàn)的較多。企業(yè)群體話語權(quán)變化較大，占有越來越多的話語空間。

如圖5所示，關(guān)鍵詞主要集中在服務(wù)、幫、提供、創(chuàng)業(yè)、壓力、影響、指導(dǎo)、引導(dǎo)、促9大面，其中壓力和影響所占的比例最小，這兩個感情色彩較濃的詞語對大學(xué)生就業(yè)的修飾，往往較能體現(xiàn)大學(xué)生主觀感覺，這也進(jìn)一步說明大學(xué)生的話語權(quán)和利益訴求在報紙上體現(xiàn)還不夠充分。而其他關(guān)鍵詞服務(wù)、提供、創(chuàng)業(yè)、指導(dǎo)、引導(dǎo)、促等，都是外界對大學(xué)生就業(yè)這一話題的主動影響，而這些方面恰恰占有的頻率最高，已經(jīng)達(dá)到徹底壓倒壓力和影響這兩個關(guān)鍵詞的地步。但是，從逐年變化的情況可以看到，壓力這一詞語出現(xiàn)的頻率在2009年同樣達(dá)到一個高峰，在低層次框架的呈現(xiàn)上，2009年是特殊的一年，相比于其他年份，大學(xué)生的利益訴求，在這一年體現(xiàn)的最多，但是從體現(xiàn)的比例上來看，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。2010年，就9大類的關(guān)鍵詞頻數(shù)出現(xiàn)比率，已經(jīng)與2009年以外的其他3年相同了。

四、結(jié)論和建議。

《中國青年報》對大學(xué)生就業(yè)這一話題每年都形成有一套報道框架，2006～框架幾乎沒有變化，2008～2009年，框架做出了重大調(diào)整，尤其是信源中大學(xué)生的出現(xiàn)次數(shù)在官方信源之后，并且得到了最多的專家關(guān)注。2009年的報道框架與其他年份的報道框架有所不同，各群體的利益訴求點(diǎn)體現(xiàn)的較其他年份均衡，但是與大學(xué)生就業(yè)直接相關(guān)的大學(xué)生群體的利益體現(xiàn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，框架更多的是呈現(xiàn)出一種對官方政策的解讀，官方的話語空間最大、最多、最強(qiáng)。企業(yè)的話語空間逐漸增加，已經(jīng)達(dá)到與專家的話語空間同步的地步。

針對大學(xué)生就業(yè)的報道框架，在各方利益得到恰當(dāng)訴求的前提下，大學(xué)生的利益得到最大體現(xiàn)的報道框架我們認(rèn)為是最合理的，根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)，可以明顯的看出，《中國青年報》曾對框架做出過明顯調(diào)整，在2009年所呈現(xiàn)的框架中，各方利益也得到最大的體現(xiàn)，尤其是大學(xué)生這一主體的權(quán)益得到了更多的關(guān)注，媒體可參照2009年的報道框架做出改進(jìn)。

人物報道范文父母篇十二

隨著主裁判的一聲哨響，萬眾矚目的天朝大學(xué)大學(xué)生足球聯(lián)賽決賽在猛虎隊和飛鷹之間展開。

身穿白色球衣的是猛虎隊，飛鷹隊的球員們則身披紅色戰(zhàn)袍。

由于兩隊實力相當(dāng)，一開場雙方都不敢大舉壓上，都在進(jìn)行試探性的進(jìn)攻，以便摸清對方的攻防套路。

開場10分鐘，猛虎隊左邊鋒7號球員帶球左路狂飆之后下底傳中，中路跟進(jìn)的9號高高躍起頭球攻門，飛鷹隊的門將奮力撲救沒能碰到皮球，只能無奈地望著皮球飛向球門，這時戲劇性的一幕出現(xiàn)了，只聽“哐當(dāng)”一聲，皮球擊中橫梁上沿飛出了底線，飛鷹隊僥幸逃過一劫。

飛鷹隊門將發(fā)出門球，直接飛過中場線，飛鷹隊10號球員優(yōu)雅地卸下皮球，一記過頂球傳入禁區(qū)，右邊路跟進(jìn)的11號球員右腳拔腳怒射，正中猛虎隊門將下懷，飛鷹隊錯失良機(jī)。

兩邊你來我往，互有攻防，踢得甚是激烈。

然而雷聲大雨點(diǎn)小，只開花不結(jié)果，上半場結(jié)束時兩隊互交白卷。

中場休息過后易邊再戰(zhàn)，猛虎隊率先做出人員調(diào)整，由22號球員替下上半場發(fā)揮欠佳的9號。

猛虎隊的換人果然收到了奇效，下半場剛一開始，猛虎隊的4號和剛上場的22號連續(xù)在右路二過一配合之后，由22號帶球殺入禁區(qū)，面對主動出擊的飛鷹隊門將，22號不慌不忙，一個漂亮的假動作晃過對方門將，左腳推射打破場上僵局，猛虎隊一比零領(lǐng)先。

進(jìn)球后的22號球員由于脫衣慶祝吃到了黃牌。

一球落后的飛鷹隊并未放棄，對勝利的渴望激發(fā)了他們更強(qiáng)勁的斗志，一時間猛虎隊門前風(fēng)聲鶴唳，由于猛虎隊門將驍勇異常，飛鷹隊并未迅速扳平比分，眼看比賽只剩下5分鐘就要結(jié)束，猛虎隊的球迷們甚至已經(jīng)開始慶祝。

這時候飛鷹隊的場上隊長10號站了出來，他利用突破獲得了一個大禁區(qū)前沿的直接任意球機(jī)會，親自主罰，只見皮球劃過一道美麗的弧線直奔球門右上死角，球進(jìn)了!飛鷹隊扳平了比分。

被扳平之后猛虎隊球員神情萎靡，飛鷹隊的球員們卻越戰(zhàn)越勇。

兩分鐘后，猛虎隊再次遭遇沉重打擊，又是飛鷹隊的10號球員，在接到左路助攻上來的左邊后衛(wèi)6號球員的邊路傳中之后，不等皮球落地，直接迎球凌空怒射，皮球如出膛炮彈般鉆入網(wǎng)窩，猛虎隊的門將對此無能為力。

2比1領(lǐng)先之后，飛鷹隊全線防守，猛虎隊也組織不起來有效的進(jìn)攻。

最終憑借10號的梅開二度，飛虎隊逆轉(zhuǎn)了比賽!

人物報道范文父母篇十三

《紅樓夢》是我國古典小說中一部最優(yōu)秀的現(xiàn)實主義文學(xué)巨著，是作者曹雪芹“嘔心瀝血，披閱十載，增刪五次”長期艱辛勞動才給子孫后世留傳下來的一件寶貴的藝術(shù)珍品。

曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹。他祖先原是漢人，但很早入了滿籍。從他曾祖曹璽開始，三代世襲江寧織造的官職。曹雪芹的一生恰好經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過程，由一個貴公子降為落魄的寒士，這一經(jīng)歷促使他對過去的經(jīng)歷作出一番深刻而痛苦的回顧。這就為他寫《紅樓夢》準(zhǔn)備了良好的基礎(chǔ)。

《紅樓夢》出世以后，它所具有的思想藝術(shù)力量，立刻驚動了當(dāng)時的社會。人們讀它，談它，對它“愛玩鼓掌”“讀而艷之”;又為了品評書中人物而“遂相齟齷，幾揮老拳”;還有的青年讀者，為書中的愛情故事感動得“嗚咽失聲，中夜常為隱泣?！币虼嗽诋?dāng)時有“閑談不說紅樓夢，讀盡詩書是枉然”一說。

《紅樓夢》在它帶給社會巨大的影響之后，也引起了人們對其品評、研究的興趣。正面我就從一個《紅樓夢》欣賞者的角度來對其中的主要人物進(jìn)行一些評說。不當(dāng)之處，還請大家給我指出、改正。

一賈寶玉。

要評說《紅樓夢》中的人物，首要的當(dāng)數(shù)男主人公賈寶玉了，作為貫穿全書始終的人物，作者曹雪芹在其身上著力最多，寄托也最深，他其成為中國小說史上塑造得最為成功的藝術(shù)典型之一，甚至人人還說這一形象所影射的就是曹雪芹本人。但據(jù)我看來，這一典型形象絕非作者的實靈自作，而是作者根據(jù)現(xiàn)實生活中同類型的人物加以概括，并揉合了自己的想象，經(jīng)過藝術(shù)加工而創(chuàng)造出來的完美藝術(shù)形象。

在第三回《賈雨村夤緣復(fù)舊職林黛玉拋父進(jìn)京都》中有兩首《西江月》，是這樣描寫寶玉的：

無故尋愁覓恨，有時似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗!

富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈绔與膏梁：莫效此兒形狀!

有些讀者在讀了這兩首《西江月》后，就此認(rèn)定了寶玉是一個不求上進(jìn)，只愛脂粉的孽根禍胎。但其實不然，這兩首《西江月》是從封建統(tǒng)治者的思想出發(fā)，所反映的是封建大家長對寶玉盼著他中舉，揚(yáng)名以繼承地主階級事業(yè)的“良苦用心”。而作者正是借《西江月》寓褒于貶，充分概括了在寶玉身上最突出的閃亮點(diǎn)---叛逆性格。

詞中說他：“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章，行為偏僻性乖張，那管世人誹謗!”其實就是說他不肯“留意于孔孟之間，委身于經(jīng)濟(jì)之道”，不愿走封建家長為他規(guī)定的讀書應(yīng)舉，結(jié)交官場，遵從禮法，經(jīng)幫濟(jì)世的人生道路，而是鄙視功名利祿，厭聞“仕途經(jīng)濟(jì)”的學(xué)問。他甚至認(rèn)為那些和朱理學(xué)之類的儒家著述，“都是前人無故生事”是“杜撰”出來的。至于八股時文更是：“后人餌名釣祿之階”，是“拿安誆功名混飯吃的”。他把封建統(tǒng)治者奉若神明的儒家道學(xué)批評的一文不值?；诖朔N想法，他“雜學(xué)帝搜”，寧肯去讀《西廂記》《杜丹亭》這類被封建衛(wèi)道者視為邪書的“小說淫詞”，也不去讀《四書》、講八股、聽“仕途經(jīng)濟(jì)”的“混帳話”。

他對讀書上進(jìn)、為官做宦的世俗男子，有著強(qiáng)烈的憎惡和輕蔑。

不僅如此，在紅樓夢第三十二回中，史湘云勸他：“也該常常的會會這些為官做宰的人們，談?wù)勚v講些仕途經(jīng)濟(jì)的學(xué)問，也好將來應(yīng)酬世務(wù)”。寶玉聽了十分逆耳，忙說：“姑娘請別的妹妹屋里坐坐，我這里仔細(xì)污了你知經(jīng)濟(jì)學(xué)問的。”

賈玉玉的叛逆精神不僅表現(xiàn)在他堅決不肯走封建主義人生道路，還表現(xiàn)在他對“男尊女卑”的封建傳統(tǒng)觀念大膽地提出了挑戰(zhàn)。當(dāng)然，在他的性格當(dāng)中，給人印象最深的也就是對于世俗男性的憎惡輕蔑以及與之相反的對于女孩子的特殊親愛和尊重。在第二回中，他發(fā)表了自己離經(jīng)逆道的獨(dú)到見解：“原來天生人為萬物之靈，凡山川日月之精秀只鐘于女兒，須眉男子不過是些渣滓濁沫而已?！薄芭畠菏撬龅墓侨?，男人是泥做為骨肉。我見了女兒便清爽，見了男子便覺得濁臭逼人?！焙髞黼S著寶玉逐漸長大，他的思想也日趨成熟，他又發(fā)現(xiàn)“女兒”也是不斷變化的，所以又有女兒由出嫁前的“無價寶珠”到出嫁以后變成“死珠”再最后竟變成“魚眼睛”的看法。這表明，他在成和或逐漸認(rèn)識到在封建社會中受壓迫最深的就是女孩。因此，他在行動上才表現(xiàn)出了對女兒不同一般的溫柔體貼。

再有，樣寶玉極其輕視尊卑有序、貴賤有別的封建等級制度。賈環(huán)既是他弟弟，又是庶出，“他家規(guī)矩，凡做兄弟的都怕哥哥”,“須要為子弟之表率”，但寶玉卻是“不要人怕我”，所以賈環(huán)他們并不甚怕他，甚至得寸進(jìn)尺還想割害死他和鳳姐。即使被賈環(huán)有意用滾燙的蠟油燙傷，他還在為賈環(huán)打掩護(hù)。他還對仆人沒有主奴界限，直接破壞封建秩序。對茗煙“沒有沒下，大家亂玩一陣，”“撕扇子千金一笑”使晴雯轉(zhuǎn)惱為笑;金釧受辱身死，寶玉念念不忘，不顧給鳳姐過生日這等大事，偷偷跑到郊外冷清之處灑淚祭奠。

還有，就連寶玉追求的愛情婚姻也是建立在這種反叛思想的基礎(chǔ)上的。他早已將追求婚姻自主和個性解放的思想昭然明世，他在夢中叫罵“和尚道士的話如何信得?什么‘金玉良緣’?我偏說‘木石姻緣’”。甚至拉著襲人的手把對黛玉的滿腔情都傾訴了出來。

因此，也有人說賈寶玉這個形象所體現(xiàn)的是初步民主平等思想。但畢竟，他的思想還是有一點(diǎn)狹礙的。例如，他不敢與封建制度徹底的決裂;他從來不敢和封建家長正面發(fā)生沖突，對抗比較消極;還有當(dāng)他苦于找不到思想出路時，就產(chǎn)生了想死，想“化煙化灰”的虛無空幻的思想。

二林黛玉。

林黛玉這個人物在讀者心中的影響與賈寶玉幾乎是等同的。她是作者精心塑造的另一封建貴族階級的叛逆者，每次讀完《紅樓夢》，她都能引起我的深深思考，她用她的敏感多疑，用她的反抗，她的痛苦和眼淚，甚至用她的愛情來反抗統(tǒng)治階級的壓迫。但同時在她身上又存在不少弱點(diǎn)。

因為林黛玉的家世、出身，她在最根本點(diǎn)上所表現(xiàn)的是一個貴族階級的小組。在探春理家之后，黛玉評論說：“要這樣才好。咱們家里也太花費(fèi)了。我雖不管事，心里每常閑了替算著，出的多，進(jìn)的少，如今若不省儉，必致后手不接。”o六十二回)可見她對于自己是屬于貴族階級，對于與自己休戚相關(guān)的賈家貴族的命運(yùn)也是異常關(guān)心的。當(dāng)湘云等人說一個扮小旦的伶人模樣很象林黛玉時，她是很氣惱的?！镑煊窭湫Φ?...我原是給你們?nèi)⌒旱?，拿著我比戲子，給眾人取笑!”(二十二回)這里不僅是由于她使“小性兒”，而更重要的是在于：她在自己和社會地位低賤的人們----例如伶人---之間劃下了一道深深的鴻溝。從而認(rèn)為把自己與這類人相比，是對自己的一種侮辱。這里，她的階級優(yōu)越感表現(xiàn)的很突出。

另一方面，她的性格中雖然存在著叛逆因素，但也并不是說她就一味地與封建階級抗?fàn)?。在寶玉的叛逆思想與封建傳統(tǒng)觀念沖突，矛盾最激化的時候----寶玉挨打時，黛玉卻在寶玉被打后勸她：“你從此可都改了罷!”(三十四)在這里，黛玉勸寶玉時所憑借的是怎樣的一種想法呢?還有，她偶而說了兩句《牡丹亭》和《西廂記》的曲文，被寶釵聽到了，寶釵就對她作了長篇封建論教的說教。黛玉對此不但沒有反感，而且“心下暗服”(四十二回)從此變得眼寶釵非常親密。那么這里黛玉又是憑借怎樣的一種思想來對等待寶釵的勸告呢?顯然，在黛玉性格中，封建傳統(tǒng)觀念是與叛逆因素并存的。

林黛玉的性格與她所生長的環(huán)境有著很密切的關(guān)系。由于她出身在貴族世家，自幼受父母的痛愛，因此養(yǎng)成了她貴族小姐的性格也就不足為怪了。不過，在她性格中最突出的一點(diǎn)也就是她對封建禮教的叛逆。

林黛玉出身于世襲侯爵的“清貴之家”。由于生活在思想最先到達(dá)的，思想環(huán)境比較開放的南方，加之父母鐘愛，把她當(dāng)作男孩來培養(yǎng)教育，使得她的思想比較開放，才華橫溢。后由父母早喪，她寄居到每日每時都發(fā)生仇恨、傾軋、爭奪、欺詐的“本也難站”的賈府內(nèi)?！耙荒耆倭眨L(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”，“一家子親骨肉，一個個象烏眼雞似的，奶恨不得你吃了我，我吃了你”。在這樣一種險惡的環(huán)境下，黛玉得不到一點(diǎn)歡樂幸福。但同時，險惡的環(huán)境也培育了她的叛逆性格。她永遠(yuǎn)也學(xué)不會薛寶釵的處事圓滑，也學(xué)不會討好封建統(tǒng)治大家長。她眼里揉不得沙子，心里裝不下尖埃。無視“溫柔郭厚”的封建規(guī)范的存在。她用她那“比刀子還厲害”的言語對貴族家庭中種種黑暗和丑行揭露和嘲諷。我們常說，黛玉是任性、多疑、敏感、小心眼的。但其實我們應(yīng)該看到，她正是用她這種獨(dú)特的方式來反抗封建禮教的束縛的。

除此之外，林黛玉還直接反抗封建禮教。薜寶釵曾經(jīng)一本正經(jīng)地向她宣揚(yáng)：“女子無才便是德”的封建信條，她絲毫沒有放在心上，她才華橫溢，寫詩做賦不讓須眉。而且她還和寶玉有著同樣的愛好，最愛看諸如《西廂記》、《牡丹亭》這類“移人心性”的“雜書”。她的這種蔑視封建禮教的庸俗，詛咒八股功名的虛偽，從來不勸寶玉為官做宦，從來不用“仕途經(jīng)濟(jì)”一類的“混帳話”去勸說寶玉，因而深得寶玉敬重，被寶玉視為“知已”。他們的這種共通點(diǎn)也成了他們愛情的共同基礎(chǔ)。

但可悲的是寶黛玉之間的愛情注定是一場悲劇。頑固的封建禮教是不充許他們之間的愛情存在的。于是嫌棄她的多病之身和小家子性兒為由，一次次地向她們的愛情發(fā)出警告。從“金玉良緣”到“慧紫鵑情辭試莽玉”再到“晴雯之死?！弊罱K在“抄檢大觀園”時達(dá)到了愛情的毀滅階段。在這場災(zāi)難中，司棋、芳官、四兒等先后做了犧牲品。就連“眉眼兒象林妹妹”的晴雯也在重病時被強(qiáng)趕出了大觀園，最后含屈而死。這里封建勢力徹底拋棄黛玉的訊號。從此黛玉的狀況每日愈下，就連重病將死也乏人問津。美好的理想最終是毀滅了，黛玉贏得了愛情卻無法得到美滿的婚姻。