快樂(lè)的范文高中匯總(優(yōu)秀12篇)

總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和問(wèn)題，及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn)和提高。怎樣寫一篇完美的總結(jié)，這是我們需要思考和學(xué)習(xí)的問(wèn)題?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

快樂(lè)的范文高中匯總篇一

胡同口有個(gè)修自行車的老大爺，我家搬來(lái)的時(shí)候，他已在這兒了。聽老鄰居說(shuō)，他已在這兒修車二十多年。每天看見頭發(fā)花白的他一身油污地在那兒擺攤，我的心中便會(huì)涌起一種憐憫。

有一次我去修車，他正蹲在地上仔細(xì)地看著什么。我問(wèn)：“大爺，你看什么呢？”他笑呵呵地說(shuō)：“快看，這幾只螞蟻在搬死蒼蠅呢！”我一愣，轉(zhuǎn)而笑了，心想他倒是挺有閑情逸致的。修車的空當(dāng)，他起身把水盆中的水小心地澆到身后墻根處，那里，幾朵不知名兒的小花正在開放著。那一刻，心底便莫名地有了感動(dòng)。

多年以后，在世事的紛繁中回望，想起故鄉(xiāng)的修車?yán)先耍液鋈痪兔靼琢?，無(wú)論生活怎樣清貧，只要有一顆能時(shí)常感悟的心，就會(huì)充滿情趣。就像那位老人，閑觀蟻戲，隨手灌溉，于是漫漫塵埃中便綻放一個(gè)美麗的世界。

去一個(gè)山村采訪。幾天前，一場(chǎng)泥石流沖倒了村里的小學(xué)校，所幸沒(méi)有人員傷亡。站在廢墟前，看著僅有的一所學(xué)?；癁闉跤?，想到那些孩子面臨失學(xué)，我的心情不禁沉重起來(lái)。

吃過(guò)午飯，我信步去后山上閑逛，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣嬉鬧聲。轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，前面是一片空地，一群孩子正在那兒唧唧喳喳地說(shuō)笑?？盏氐呐赃叾褲M從山上沖下來(lái)的石頭，一個(gè)看起來(lái)年紀(jì)大一點(diǎn)兒的男孩子站在前面，拿著一小塊碎磚片，在一些石頭上寫些什么，然后他點(diǎn)名叫其余的孩子們逐一去認(rèn)他寫的字，認(rèn)出的歡欣雀躍，沒(méi)認(rèn)出的垂頭喪氣。接著，那個(gè)大孩子一聲令下，孩子們便抱起自己認(rèn)出字的那塊石頭向山下走去。我跟在他們后面，看到他們直奔學(xué)校，把石頭堆在那里。

我問(wèn)那個(gè)大孩子：“你們?cè)谧鍪裁茨?？”他說(shuō)：“學(xué)校停課了，我們搬石頭能幫學(xué)校蓋教室，順便復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的字！”說(shuō)完，他帶著那群孩子呼喊著跑了?？粗麄兊谋秤?，我的內(nèi)心一瞬間被感動(dòng)擁抱著，仿佛看到美好的希望所在。

我家前面的工地上，正在建一座大樓，建筑工人們每天都在忙碌著，很火熱的場(chǎng)面。有時(shí)寫字累了，我就站在窗前，看他們勞動(dòng)。時(shí)間久了，有一個(gè)瓦工引起了我的注意。他砌磚的時(shí)候非常認(rèn)真，休息的時(shí)間，別的工友都在陰涼處打撲克，他卻在工地上轉(zhuǎn)悠，看著長(zhǎng)高的樓房出神。我猜想他是在琢磨技術(shù)，是一個(gè)有心人。

一天黃昏，我散步到那片工地，正遇見那個(gè)瓦工，他依然像以往那樣打量著樓房。我上前搭話：“每天干活這么累，你還在這兒琢磨什么呢？也不去歇會(huì)兒？”他回頭看了看我說(shuō)：“不累，都習(xí)慣了。我在計(jì)算今天我一共砌了多少塊磚！”我驚奇地問(wèn)：“你每天都要計(jì)算出來(lái)？”他笑著說(shuō)：“對(duì)。我家在農(nóng)村，我答應(yīng)老婆孩子等完工了，帶她們來(lái)看看我們蓋的樓。我得記住蓋完這個(gè)樓我一共砌了多少塊磚，到時(shí)我就對(duì)她們說(shuō)，看，這么高的樓，有多少多少塊磚是我砌上去的！”

那一瞬間，忽然覺得心被什么東西溫柔地?fù)糁校粋€(gè)農(nóng)民工，心中原來(lái)也有著溫暖的夢(mèng)想和驕傲！想想陷于物欲桎梏中的我們，永不滿足，疲于奔命，于得隴望蜀間，將許多彌足珍貴的東西越拋越遠(yuǎn)。

也許，只有身處生活底層的人，越接近塵埃，才越能體會(huì)泥土的珍貴，他們雖然過(guò)著平凡的生活，但那種真實(shí)的快樂(lè)卻無(wú)與倫比。

快樂(lè)的范文高中匯總篇二

小區(qū)里那塊健身的地方說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，為了區(qū)別學(xué)校的操場(chǎng)，我們都叫它“小操場(chǎng)”。這里有花草樹木，有池塘，有石凳，更有健身器材——這是我們的樂(lè)園，我們的天地，我們的世界。隨意地飛奔，隨意地歡笑，隨意地嬉鬧。春夏秋冬，一年四季。

春天的小操場(chǎng)是我們賞景的樂(lè)園。放學(xué)后，約上好友一起去那里坐坐，聽聽小鳥的嘰嘰喳喳，更是情不自禁地心曠神怡起來(lái)?？粗鴺渎槌鲂卵?，那幼芽?jī)合蟊粡臏嘏谋桓C里叫醒的嬰兒似的，揉著朦朧的睡眼。一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹動(dòng)了樹枝，吹醒了嫩芽，它們對(duì)著我們又唱又跳，好一幅生機(jī)勃勃，春意盎然的景象。

我們不由自主地蕩起秋千，抓起欄桿，甩動(dòng)雙臂，做起健身運(yùn)動(dòng)，呼吸著新鮮空氣。太陽(yáng)慢慢下山，人漸漸多了，小操場(chǎng)熱鬧起來(lái)。有的聊天，有的遛狗，有的看報(bào)，有的打羽毛球……悠閑的老人帶著孩子出來(lái)散步，對(duì)著牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子說(shuō)道：“長(zhǎng)大要像這些哥哥姐姐一樣充滿活力。”我的心里好一陣激動(dòng)！

漸漸地，樹木貪婪地吸收著陽(yáng)光，知了發(fā)出“知知”的叫聲，天氣越來(lái)越熱，夏天來(lái)了。池塘里的荷花開了，美麗而不妖艷，真正的出淤泥而不染。大小不一，有的完全開放，有的還只是一個(gè)小花骨朵兒，有的亭亭玉立，好似仙女在跳舞。池塘邊的樹木碧綠碧綠，翠生生的一大片，高大挺拔，替我們遮擋火辣辣的陽(yáng)光。石榴樹上結(jié)了一個(gè)個(gè)小小的果實(shí)，楊梅樹上也掛滿了成熟的果子。

一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，吹跑了酷暑難擋的季節(jié)，吹來(lái)了秋高氣爽的日子。秋天，是絢麗的季節(jié)——花壇里千姿百態(tài)的菊花，紅的，黃的，粉的，風(fēng)情萬(wàn)種，花姿典雅，令人賞心悅目。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，樹上的綠葉開始慢慢變黃，變紅，紅得那么熱烈和奔放，那么自信和颯爽，那么堅(jiān)韌和成熟，這是生命的色彩，如團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰憧憬著美好的未來(lái)。

秋天的小操場(chǎng)是我們的話壇，分別了一個(gè)假期的好友，憋了一個(gè)假期的心里話，終于可以一吐為快。我們不約而同地來(lái)到小操場(chǎng)，我的秘密，你的故事，我們?cè)谶@里痛痛快快地訴說(shuō)。放學(xué)后，我們喜歡到這里盡情地游戲，歡奔，溜旱冰，打羽毛球放松自己，時(shí)而也摘個(gè)飽滿的石榴解饞。秋的美妙之處，不僅可以用眼欣賞，用耳聆聽，還可以用嘴咀嚼，用心感受。

冬天的腳步近了，雪花的舞蹈迎來(lái)了漫天的詩(shī)意，純潔的色彩襯托著我們一個(gè)個(gè)天真美好的愿望，激發(fā)著我們的靈感?？輩仓幸恢晟s的小草，默默地經(jīng)受著生命的考驗(yàn)；屋檐下一只棲息的麻雀，帶來(lái)了生的氣息；那幾株綻放的紅梅，嫵媚羞澀，豐富著自然的色彩。

人們?cè)诩依锒惚車?yán)寒，小操場(chǎng)便成了我們的天堂，粉妝玉砌的世界里我們高興地堆雪人，擲雪球，造城堡，打打鬧鬧卻不傷人，刺骨的寒風(fēng)讓我們骨骼更壯，凜冽的冰雪讓我們意志堅(jiān)強(qiáng)。

小操場(chǎng)見證了春的鳥語(yǔ)花香，夏的艷陽(yáng)似火，秋的絢麗多彩，冬的冰天雪地，更見證了我們的歡聲笑語(yǔ)，我們的幸福時(shí)光，我們的純真友誼，我們的成長(zhǎng)故事。

快樂(lè)的范文高中匯總篇三

觸摸身邊的光陰，快樂(lè)注滿了我的生命。它悄悄地開始，靜靜地生長(zhǎng)，無(wú)比絢爛地開放;像空氣一般透明，像陽(yáng)光一般明媚，像溢滿花香的小屋給我詩(shī)意的享受和情感的滿足。

最初的快樂(lè)，我回憶不起，也不想追溯。我不是一個(gè)把情感濃重地寫在臉上的人，不是一個(gè)把快樂(lè)肆意地夸張的人，所以當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，更多的是令人無(wú)法察覺。其實(shí)我的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，見到有關(guān)自己喜歡的明星信息，我會(huì)很開心;讀到一則滑稽的幽默，我會(huì)忍俊不禁;接到姐姐來(lái)自遠(yuǎn)方的電話，我會(huì)很欣喜;看到美麗潔凈的天空，我會(huì)很幸福;甚至因?yàn)榕匀说目鞓?lè)，我的心里也會(huì)跟著蕩漾。只是不過(guò)多地讓它停留在臉上，所以我的快樂(lè)像空氣一般無(wú)聲無(wú)息，情感反芻的振幅不大，但一心向隅的明媚或絢爛也讓自己樂(lè)開了懷。

我曾經(jīng)很喜歡滄月的文字，憂傷而溫暖，讓人回味和喜悅。我想快樂(lè)也是這樣，就像一張溫暖的笑臉，一個(gè)會(huì)心的眼神，一個(gè)熱情的手勢(shì)，一聲真誠(chéng)的問(wèn)候，一個(gè)良善的祝福，一種莫名的感動(dòng);像久旱的甘霖又像久雨后的陽(yáng)光。那次在街頭，喜悅突然間在我心中翻波涌浪。我見到了久違的朋友，在彼此三米間的距離，我們都認(rèn)出了對(duì)方，然后便是大大的擁抱。在那樣的溫暖中，我很快樂(lè)，還好我們都在，還好友誼都在，還好分離之后有再見。朋友是珍貴的，我們之間有說(shuō)不完的話語(yǔ)，可天下沒(méi)有不散的宴席。我為分別而悲傷，但溫暖依舊存在，快樂(lè)的過(guò)往仍歷歷在目。友誼的彩線把我們系在一起，天涯海角也不會(huì)丟失，這種快樂(lè)，就像蔚藍(lán)的天空一般明朗而幸福而美好。

我想，其實(shí)快樂(lè)是無(wú)須去尋找的?？鞓?lè)是一種心態(tài)，是一種極易被人忽略的情感信息，只要關(guān)愛生活平和人事，它就像純凈的空氣一樣無(wú)處不在，但不要刻意的讓自己快樂(lè)，快樂(lè)是自由自在的，讓它來(lái)去自由吧!

我說(shuō)，享受快樂(lè)就是享受人生多變的姿態(tài)。

快樂(lè)的范文高中匯總篇四

快樂(lè)，本是屬于我們自己的。但是生活中總有許多不如意的事和人奪取了我們掌握自己的快樂(lè)的鑰匙的權(quán)利。

要學(xué)會(huì)掌握自己快樂(lè)的鑰匙，就要學(xué)會(huì)感謝自己所擁有的一切。拿破侖擁有了一般人夢(mèng)寐以求的一切——榮譽(yù)、權(quán)利、財(cái)富等等，可他卻說(shuō)自己在一生中，從來(lái)沒(méi)有過(guò)快樂(lè)的日子;而海倫·凱勒——一個(gè)又聾、又啞、又盲的殘疾人卻認(rèn)為生活是那么美好，每一天都很快樂(lè)。這正是拿破侖野心勃勃，不知滿足，將自己快樂(lè)的鑰匙寄托在掌控世界的野心之中;而海倫·凱勒掌握了自己快樂(lè)的鑰匙，感謝上天所賜予的一切。所以他們的心情是截然不同的。

掌握自己快樂(lè)的鑰匙，還要學(xué)會(huì)正確的定位自己的人生?？倳?huì)有一些這樣的人——他們總在攀比，因?yàn)樽约旱呢?cái)富而感到驕傲，由于比不過(guò)別人而埋怨自己的一切。他們將自己快樂(lè)的鑰匙交給了一個(gè)物欲橫流的世界。金錢不是萬(wàn)能的，快樂(lè)才會(huì)永恒。金錢不過(guò)是身外之物，何必讓它決定你的快樂(lè)呢!

掌握自己快樂(lè)的鑰匙，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。俄國(guó)著名化學(xué)家門捷列夫臨終前，無(wú)數(shù)人為他的將逝而感到悲傷：他為世界付出了那么多，最終卻依然要離去?？伤麉s快樂(lè)的說(shuō)：“為什么要傷心呢?我的功績(jī)被上帝所看到，他是要升我的職呢!”他將自己快樂(lè)的鑰匙保留到了生命的盡頭，用良好的心態(tài)將其從死神手中奪了回來(lái)。

掌握自己快樂(lè)的鑰匙，本不是什么難事，只是我們將太多的希望和精力寄托在某一事物上，便將自己快樂(lè)的鑰匙不知不覺中雙手奉上了而已。

要學(xué)會(huì)掌握自己快樂(lè)的鑰匙，就要我們學(xué)會(huì)感恩所擁有的一切，學(xué)會(huì)正確的定位自己的人生，還要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。掌握自己快樂(lè)的鑰匙，做自己快樂(lè)的主人。

快樂(lè)的范文高中匯總篇五

曳著欣長(zhǎng)的尾翼輕歌曼舞，它，是入了莊周夢(mèng)的一只蝶。無(wú)處可覓，卻處處可尋。

暗藏著幽香而回甘無(wú)窮，它，是天才謫仙太白盞中的一滴瓊漿。香入肺腑，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。

影影綽綽宛如天籟，它亦是箜篌弦上的一串玄音，纖指撥弄，激蕩的感情，便是江娥淚浸潤(rùn)了心頭。

它，到底是什么？

我心懷迷茫繼續(xù)探求，恍然聽聞人唱《梁父吟》。那躬耕隴畝，揮汗如雨的不正是日后羽扇綸巾、運(yùn)籌于帷幄之中的臥龍么？此處無(wú)朝歌夜弦的奢華亦無(wú)珍饈玉露、鐘鼓饌玉，緣何這三尺布衣下的心如此鮮活如此積極？這生動(dòng)面孔上的銳氣與有力臂膀上的汗滴中，我似乎捕捉到了它的氣息，是的，是它！追隨而去他卻在三顧茅廬之后轉(zhuǎn)瞬不見。

它，為何離去，去向何方？

快樂(lè)的范文高中匯總篇六

怎樣才能變得快樂(lè)？有的人擁有富抵國(guó)庫(kù)的財(cái)富，有的人有影響舉世的榮譽(yù)，有的人甚至握有生殺大權(quán)?？墒悄嵌紵o(wú)法讓他們長(zhǎng)久快樂(lè)。

名利都是身外之物，人能不能得到真正的快樂(lè)，并不是由外所決定的，而是自己的行為來(lái)決定的。

快樂(lè)需要從正確的角度看世界。有一個(gè)故事是這樣說(shuō)的：一對(duì)孿生姐妹在玫瑰花園里玩耍。過(guò)了一會(huì)兒，小女兒跑回來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“玫瑰花園是個(gè)壞地方！”“為什么？我的寶貝？”媽媽問(wèn)?！耙?yàn)槟抢锏幕ㄏ旅娑加写獭！边^(guò)了一會(huì)兒，姐姐跑回來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“玫瑰花園是個(gè)好地方?！薄盀槭裁次业膶氊?？”媽媽問(wèn)?！耙?yàn)槟抢锏拿繀泊躺隙加谢ā！闭遣煌目紤]角度使得妹妹只能悲傷，而姐姐卻能整日和快樂(lè)為伴。

快樂(lè)要平和的心境。在人生道路上，也許不能事事順心，這就經(jīng)常給人帶來(lái)不愉快的因子，但是只要我們開朗的面對(duì)，豁達(dá)的接受，便會(huì)自得好心情。這一點(diǎn)我們得學(xué)學(xué)劉禪：三國(guó)蜀亡后，后主劉禪舉家被遷移至洛陽(yáng)。一次，司馬昭與劉禪歡飲同樂(lè)，旁人都替他傷感，但是他卻僖笑自若，過(guò)幾天，司馬昭問(wèn)她：“頗思蜀否？”劉禪說(shuō)：“此地樂(lè)，不思蜀。”這就是“樂(lè)不思蜀”的來(lái)歷。

常言道：“知足常樂(lè)?！睆那坝幸晃晦r(nóng)夫，在山野中挖出一個(gè)價(jià)值連城的金羅漢，他的家人欣喜若狂，可是農(nóng)夫卻悶悶不樂(lè)，整天愁眉苦臉。他的老婆問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“憂愁??！因?yàn)槲也恢懒硗馐邆€(gè)羅漢在哪里！”就是不知足使農(nóng)夫不管有多少財(cái)富都無(wú)法使他快樂(lè)。

也許你連平凡都談不上，甚至你可能有一個(gè)不健全的身體，但是你擁有快樂(lè)的機(jī)會(huì)和別人一樣多。坦然接受吧！也用你的真善美去打動(dòng)別人，讓別人因你的存在而更快樂(lè)吧！

快樂(lè)的范文高中匯總篇七

快樂(lè)是什么?是雨水為了大地而做出的貢獻(xiàn);快樂(lè)是什么?是園丁為了花草而付出的辛勞;快樂(lè)是什么?是人與人之間溝通的橋梁。

快樂(lè)是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候。每天一句問(wèn)候，就能拉近人與人之間的關(guān)系;快樂(lè)是家人的一句叮囑。早上上學(xué)時(shí)媽媽的一句“路上小心點(diǎn)”就能讓孩子甜蜜一天;快樂(lè)是朋友的關(guān)心照顧。下雨時(shí)忘記帶傘，這時(shí)，朋友遞過(guò)一把傘，就會(huì)讓自己溫馨滿心;快樂(lè)是師生間的“坦誠(chéng)相待”。如果老師能按課表上一個(gè)星期的課，學(xué)生們一定會(huì)興奮一周。

快樂(lè)是相互給予的，高爾基曾說(shuō)過(guò)“給，永遠(yuǎn)比拿愉快”，事實(shí)不正如此。試想有一天，你意外得到了一塊大蛋糕，有兩個(gè)方案擺在你面前：a、馬上出去，叫上好朋友和家人，大家一起開心地分著吃;b、不出去，獨(dú)自一人躲在寂寞的屋子里享受。相信絕大部分人會(huì)選擇第一個(gè)方案，只有一個(gè)原因：既能讓自己得到快樂(lè)，又能讓別人感到高興。

為大家?guī)?lái)一則小故事：有兩個(gè)人結(jié)伴去大海，半路遇到一位老者，老者說(shuō)他愿意給他們一筐魚和一根魚竿。其中一個(gè)人拿了那一筐魚，另一個(gè)人拿了魚竿，但兩個(gè)人并沒(méi)有一起走，而是各奔東西。拿魚的那個(gè)人每到晚上就煮一條魚，筐里的魚畢竟有限，四天過(guò)去了，筐里空了，那個(gè)人因沒(méi)有食物而餓死在空了的魚簍旁;另一個(gè)人勉勉強(qiáng)強(qiáng)走到了大海附近的森林里，卻因體力不支，而倒了下來(lái)。故事到這里并沒(méi)有結(jié)束，過(guò)了一段時(shí)間后，又有兩個(gè)年輕人結(jié)伴來(lái)大海，他們同樣遇到了那位老者，也同樣從老者那里得到了一筐魚和一根魚竿，有所不同的是他們兩個(gè)是一起趕路，拿魚的那個(gè)人，每走一個(gè)地方就煮一條魚，兩個(gè)人合著吃，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，兩個(gè)人終于到了大海。一年后，他們?cè)诤Ｉ辖朔孔?，并且有了各自的家庭，日子過(guò)得和和美美。很多人認(rèn)為第一次的兩個(gè)人很傻，其實(shí)事實(shí)的真相不一定如此。每個(gè)人都有自私之心，只是他們兩個(gè)把自私之心用錯(cuò)了地方，才導(dǎo)致自己遇難。生活中，大家是互相依存的，人和人之間離不開相互幫助和奉獻(xiàn)。

快樂(lè)，無(wú)處不在。如果用敏銳的雙眼去觀察，用智慧的大腦去思考，相信你一定會(huì)找到的。

快樂(lè)的范文高中匯總篇八

世間珍寶億萬(wàn)記，我卻獨(dú)愛圣賢書！

——題記。

書，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是閑暇時(shí)的伙伴，苦悶時(shí)的知己，迷茫時(shí)的智者，生活中不可缺少的一份子。我的生命中因?yàn)橛辛藭拇嬖?，靈魂才不感覺寂寞！

一、書如伙伴。

一個(gè)人時(shí)，我總喜歡捧著一本心愛的書籍，坐在撒滿陽(yáng)光或月光的窗前，細(xì)心品讀。我會(huì)為文中的每一個(gè)失敗而失望至極，也會(huì)為書中的每一個(gè)成功而歡呼鼓掌。在書中，我看盡人生百態(tài)，嘗盡苦樂(lè)交融，上下五千年，縱橫八萬(wàn)里！

有人說(shuō)，讀書就是讀生活?？晌艺J(rèn)為，讀書不僅僅是讀生活，更是過(guò)生活，過(guò)別人的生活，過(guò)一個(gè)又一個(gè)不一樣的生活。每讀一個(gè)故事，我都認(rèn)真地用心靈去感受，去品味?？倳?huì)把自己想像成書中的主人公，走進(jìn)別人的生活，感受不一樣的人生。走別人走過(guò)的路，在別人的成長(zhǎng)中漸漸成長(zhǎng)，可以說(shuō)，書伴我成長(zhǎng)，書也使我成長(zhǎng)！

二、書如知己。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，書，不僅是欣賞品，更是營(yíng)養(yǎng)品，是干涸心靈的最佳營(yíng)養(yǎng)品。心情不好時(shí)，一本好書會(huì)幫你趕走所有的煩惱，讓你感覺好似沐浴春風(fēng)一般。

在我外公逝世的那段時(shí)間，心情可以說(shuō)是失落到了極點(diǎn)，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我不想和別人說(shuō)話，也不想做任何事。直到有一天，我在家閑著無(wú)聊，無(wú)意中翻出了那本《假如給我三天光明》，胡亂讀了起來(lái)。可能真是人越長(zhǎng)大，對(duì)每本書的看法也越不一樣，剛買回來(lái)時(shí)覺得毫無(wú)趣味的書，那一刻卻真正將我吸引住了！全書的立意更是幫我永遠(yuǎn)告別了那段痛苦的時(shí)光！且不說(shuō)書中優(yōu)美絕倫的文字，以及一些如詩(shī)如畫的意境，單單只看作者海倫？；凱勒在雙耳失聰，雙眼失明，無(wú)法言語(yǔ)的情況下，仍對(duì)生活充滿的無(wú)限希望，就以教人深醒，我讓我覺得，和她所承受的痛苦來(lái)說(shuō)，這件事真的太渺小了，如果生活中的這點(diǎn)小事也能將我擊垮，那我真是太脆弱了！

書給我們的這些感覺，這些啟示，不正如自己孤單無(wú)助時(shí)，知己、朋友們所給予的安慰嗎？或許，還會(huì)比安慰更有效，更管用！

三、書如智者。

書給我們的，是一個(gè)又一個(gè)的真諦，幫我們解除心中一個(gè)又一個(gè)的疙瘩，看到生活靚麗的一面。記得看過(guò)一篇文章，叫做“轉(zhuǎn)個(gè)彎，將是另一道風(fēng)景”。是啊，當(dāng)你感到前方一片黑暗，卻不知如何才好時(shí)，朋友，此時(shí)，書將成為你的指路牌，它將給你一道最靚麗的風(fēng)景，將指引你走到光明的彼岸。

書，帶給我的是快樂(lè)，是歡笑，更是數(shù)不盡的財(cái)富與寶藏！多少孤單和寂寞，都因它的存在而沒(méi)了蹤影，它不是吾師卻勝似吾師，不是吾友也勝似吾友，它填滿了我空虛的心靈，充實(shí)了我平凡的生活，讓我的心中每時(shí)每刻都有快樂(lè)圍繞！

或許在有些人眼中，我是他們的“另類”，對(duì)他們而言，有這樣的空閑時(shí)間，上網(wǎng)打打游戲多爽啊，看書？浪費(fèi)時(shí)間?？晌乙f(shuō)，子非魚，焉知魚之樂(lè)乎？書帶給我的快樂(lè)，別人或許不能理解，就像別人對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的癡迷，我也不能理解一樣，但是，我對(duì)書的喜愛，會(huì)一直繼續(xù)下去，書香，也將一直伴我成長(zhǎng)！

書，我的良師益友，我的快樂(lè)秘方！

快樂(lè)的范文高中匯總篇九

快樂(lè)是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的，快樂(lè)給了人們幸福;快樂(lè)給了人們淚水;快樂(lè)也給了人們歡笑，我們快樂(lè)的時(shí)候會(huì)忘掉一切不開心的事，我們應(yīng)該常常笑一笑，這樣對(duì)身體有好處，我們應(yīng)該出去跑一跑，這樣心情會(huì)更好！

快樂(lè)是一座彩虹橋，通向快樂(lè)島;快樂(lè)是一艘彩虹船，飄飄蕩蕩將你送達(dá)快樂(lè)島;快樂(lè)是一只彩虹鳥，呼扇呼扇翅膀飛到快樂(lè)島。

快樂(lè)島里房子多，金房子，藍(lán)房子，綠房子……。

——金房子里充滿了歡笑。

10歲的時(shí)候，我最喜歡和小朋友們一起去小溪撈小魚。我們光著小腳丫，挽著褲腿，在水里撈啊撈啊，不一會(huì)兒，就撈出了很多小魚。每次我都能拎著沉甸甸的小桶回家。

——那時(shí)的快樂(lè)，是金色的，充滿了笑聲。被快樂(lè)精靈裝到了金房子里。

——藍(lán)房子里充滿了幻想。

媽媽給我買故事書我興奮極了。一會(huì)兒幫助海的女兒一會(huì)兒拜訪白雪公主一會(huì)兒大灰狼抓小紅帽。在書的世界里遨游。

——那時(shí)的快樂(lè)，是藍(lán)色的，充滿了幻想。被快樂(lè)仙子裝到藍(lán)房子里。

——綠房子里充滿了文明。

五年級(jí)時(shí)，我自己坐公交回家，剛坐上不到20分鐘，一位老奶奶拄著拐杖上了車，車上的人很多，非常擠，老奶奶被擠的拐杖都拿不穩(wěn)了，我一看說(shuō)：“老奶奶，你坐到我這里來(lái)吧?！蔽曳鲋夏棠搪叩阶簧?，老奶奶夸我是個(gè)好孩子，我非常開心，整個(gè)車都充滿了快樂(lè)。

——那時(shí)的快樂(lè)，是綠色的，充滿了文明。被快樂(lè)花仙子裝到了綠房子里。

快樂(lè)是五彩繽紛的，愿這個(gè)絢麗的色彩充滿整個(gè)人間！愿這種快樂(lè)照耀每個(gè)人！愿這種快樂(lè)圍繞在每個(gè)人身邊！

快樂(lè)的范文高中匯總篇十

也許，我幼小的生命，不能成就偉大的事業(yè)。我不能讓世界認(rèn)識(shí)我，但我可以不斷地認(rèn)識(shí)和拓寬我的世界，不斷地做有益的事幫助需要幫助的人。幫助他人成就自己，也許這就是快樂(lè)的真諦！

從小爸爸就著意培養(yǎng)我對(duì)貧困兒童的愛。他是深圳愛心協(xié)會(huì)的創(chuàng)始人之一，也是獅子會(huì)的骨干成員。一有時(shí)間，他就帶著我去別的城市獻(xiàn)愛心。因?yàn)樗木壒?，幫助別人就成了我年幼時(shí)的習(xí)慣。即便這樣，當(dāng)我第一次真要深入貧困山區(qū)，去體驗(yàn)?zāi)切┥嚼锖⒆拥目嗳兆訒r(shí)，我先想到的還是嫌棄和逃避。

恰巧是五一勞動(dòng)節(jié)，我與爸爸隨協(xié)會(huì)中一些叔叔阿姨去貴州。那是我第一次跟他去到那么遠(yuǎn)的地方，也是我第一次幫助山區(qū)孩子。上山時(shí)，因?yàn)槁凡黄?，車子失控，好不容易停了下?lái)。我們只能走過(guò)去。一路上，我們步履維艱，鞋子陷進(jìn)了泥潭里。我不禁感慨，他們?cè)趺茨茉谶@里生活得下去，并且還這么久？先不說(shuō)交通不便利，萬(wàn)一滑進(jìn)泥潭，就沒(méi)命了啊！真不想再往前走了，我忙乞求爸爸讓我回去，但他執(zhí)意不肯，我也只好忍著走下去。

進(jìn)村時(shí)，一排衣著破爛的孩子站在村口列隊(duì)歡迎我們。一個(gè)女孩引起了我的注意，她頭發(fā)雜亂不堪，衣服上多個(gè)補(bǔ)丁，拖鞋竟沒(méi)了底。我站在一旁，一動(dòng)不動(dòng)地打量她，她好像發(fā)現(xiàn)我在看她，轉(zhuǎn)身慢慢抬起頭，一雙大大的眼睛里，我看出了無(wú)奈與可憐。我憐憫的注視著她，她悄悄走到我身邊，舉起右手，我不經(jīng)意地往后退了一步，可能正是這一小小的舉動(dòng)傷了她的心，她低頭轉(zhuǎn)身就迅疾走開了。她背影單薄而弱小，讓我頓生憐惜。

我拉著爸爸來(lái)到一家村屋的后邊。我們一邊走，一邊嗅到一股難聞的氣味。我捂住鼻子，生氣的看著爸爸，示意他快點(diǎn)走。“天啊，這味道真要命……我可不想在這種地方多呆一會(huì)！”正當(dāng)我抱怨著這一切，爸爸憤怒地瞪我：“這里的孩子每一個(gè)都很不容易，沒(méi)錢上學(xué)，沒(méi)錢吃飯，一日三餐都是土豆，那些雞只是家里急用錢時(shí)拿去市場(chǎng)賣的。剛剛你看見的女孩，她比你大四歲，但她跟你一般高。她要照顧奶奶和妹妹，每天早上5點(diǎn)就要起床，做飯、種地干各式各樣的農(nóng)活……這都是因?yàn)榧依锏臈l件太差，營(yíng)養(yǎng)不足啊！”聽爸爸這樣一說(shuō)，我默默地低下頭，開始為之前的言行而深感到羞愧。

傍晚，我獨(dú)自走在村里的小路上，正巧遇見那個(gè)女孩。她正在幫奶奶砍柴，一抹夕陽(yáng)透過(guò)樹葉照射到女孩瘦小的身上，她專注凝神，胳臂上下盡力地?fù)]舞，給人一種恬靜的美感。此刻，我心里早沒(méi)了嫌棄和憐憫，更多的是溫暖的感動(dòng)，感動(dòng)得熱淚盈眶。如此艱苦的條件下，她仍能笑對(duì)生活，快樂(lè)地做好當(dāng)下的每一件事，是多么難得啊！

第二天早上，我們?cè)谝婚g小屋里選定了自己幫扶的對(duì)象，我拉著爸爸跑到那個(gè)女孩身邊，握著她的手，笑著對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！謝謝你讓我明白快樂(lè)的真諦，今天起，我們就是好朋友了！”說(shuō)完，我遞給她一個(gè)黑色的袋子，里面是一盒我最喜歡的餅干和幾千塊愛心捐款。

好些年過(guò)去了，我依舊記得她那黝黑的面龐和瘦小的身影。幾天前，她給我發(fā)來(lái)信息說(shuō)自己考上了大學(xué)。我為她的成功開心，更多的是感激，感激她相識(shí)以來(lái)教會(huì)我明白人生的意義和快樂(lè)的真諦。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些正是我通過(guò)幫助他人，收獲到的生活的饋贈(zèng)和寶貴的財(cái)富！

快樂(lè)的范文高中匯總篇十一

“半城煙沙，兵臨池下，金戈鐵馬，替誰(shuí)爭(zhēng)天下，一將成萬(wàn)骨枯，多少白發(fā)送走黑發(fā)；半城煙沙，隨風(fēng)而下，手中還有一縷牽掛，只盼歸田卸甲，還能捧回你沏的茶……”本是在吟誦《吳興雜詩(shī)》的我，不自覺地哼起了這首許嵩的《半城煙沙》。我不知道這首詩(shī)和這首歌有著什么聯(lián)系，但我卻執(zhí)著的認(rèn)為，它們的意境有著必然的一致。

“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花?！蔽也欢眠@首詩(shī)的真正意義。但在我理解來(lái)，就如同現(xiàn)在人們常說(shuō)的因材施教和我常說(shuō)的隨遇而安。有些人始終是跟教科書無(wú)緣的，即使它們并不笨，又甚許他們有著幾多聰明，但直接來(lái)說(shuō)，它們不是學(xué)習(xí)的料。我想，最基本的原因就是它們的夢(mèng)想不同于別人吧。人活在這個(gè)世界上，就不要虧待了自己，所以我常用隨遇而安來(lái)提醒自己。對(duì)于生活的無(wú)奈，或許順其自然會(huì)更好。大人們常說(shuō)的現(xiàn)實(shí)與未來(lái)，其實(shí)撕掉那層虛偽的面具，現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的背后就是自私吧！我不支持也不反對(duì)，因?yàn)槊總€(gè)人活在這個(gè)世界上，就是為了讓自己更好的活著，只要自己幸福，遠(yuǎn)離成績(jī)又有何不可？所以每個(gè)人都有權(quán)利利用自己的.辦法讓自己過(guò)的很好，不再是那一紙文憑。

仔細(xì)品味許嵩的歌，不免為之一動(dòng)。我喜歡許嵩，喜歡他的音樂(lè)。我想，他是一個(gè)真正懂得人生真諦的人?！敖鸶觇F馬替誰(shuí)爭(zhēng)天下”我不知道我在為誰(shuí)爭(zhēng)天下，但我知道，我爭(zhēng)的天下不是我所要的。所以，我并沒(méi)有努力的去爭(zhēng)，但不久前我明白了，有人需要我去爭(zhēng)這個(gè)天下，只為了讓別人幸福，只要快樂(lè)就好，所以這個(gè)天下我不得不爭(zhēng)。“只盼歸田卸甲還能捧回你沏的茶”我只是希望別因此錯(cuò)過(guò)了自己的人生才好。

無(wú)論是隨遇而安，順其自然還是道貌岸然，我只是希望人們不要妥協(xié)，被利益蒙蔽，懂得人生的真諦，撕掉現(xiàn)實(shí)那張?zhí)搨蔚拿婢?，用自己的方法過(guò)自己的生活，只有快樂(lè)就好。

“半城煙沙，兵臨池下，金戈鐵馬，替誰(shuí)爭(zhēng)天下，一將成萬(wàn)骨枯，多少白發(fā)送走黑發(fā)；半城煙沙，隨風(fēng)而下，手中還有一縷牽掛，只盼歸田卸甲，還能捧回你沏的茶……”我不由自主地又哼起這首許嵩的歌。

快樂(lè)的范文高中匯總篇十二

快樂(lè)是什麼？也許有人會(huì)說(shuō)，快樂(lè)就是玩得高興，不生氣；也有人說(shuō)高興就是心情好模范……（如果你有以上的想法，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了）。其實(shí)挽救一個(gè)小生命也是快樂(lè)的。那是個(gè)初冬的早晨，推開窗子，哇！整座城市像是披上了潔白婚紗的新嫁娘。我穿上衣服，來(lái)到樓下，外面格外的寧?kù)o，只有幾輛爬行的汽車偶爾掠過(guò)，也許是因?yàn)槿f(wàn)物都還在夢(mèng)中吧！突然，一只貓映入我的眼簾，雪白的毛已成灰色，并沒(méi)有其它貓的威嚴(yán)，只是蜷起臥在墻下打哆嗦！我見它很可憐，便把它抱回了家。進(jìn)了家門，我先讓媽媽放了一盆溫水，又把貓放進(jìn)了水里。只見這貓又活回來(lái)似的，在盆里亂（鋪）撲，弄了一地水。總算它鬧累了，我便把他的毛浸濕，打了幾遍香皂，可是根本就不起沫，只是流灰水，于是我又換了一盆水，用洗衣粉先給它洗一洗，再打點(diǎn)兒香皂，這才起沫了。半個(gè)小時(shí)后，這只貓又恢復(fù)了原樣，我（有）又用電吹風(fēng)將毛吹干?！班?！這貓可真俊！”我不禁感嘆曰。我將這只貓抱在懷里，愛不釋手，這時(shí)，我越看越像四樓林奶奶家的惠惠————林奶奶家的貓名——我便抱這只貓來(lái)到四樓。此時(shí)，我猶豫了，面對(duì)這只可愛的貓，我不想送還回去，可一（項(xiàng)）想，如果它真的是惠惠，那林奶奶看見惠惠丟了該多著急呀！我簡(jiǎn)直矛盾極了。正在我矛盾之時(shí)，有人上樓了，我怕別人說(shuō)我圖謀不軌，便馬上敲了林林奶奶家的門。林奶奶看見我手中的貓，熱淚盈眶地說(shuō)：“小姑娘，太謝謝你了，幫我把惠惠找回來(lái)了，它可是我的命根子呀！它要是真沒(méi)了我也不想活了……看著林奶奶這麼開心，我也覺得很快樂(lè)，畢竟我挽救了兩條生命嘛？其實(shí)還是得謝謝那位上樓的人，如果不是他，也許我就不會(huì)將惠惠送到林奶奶的身邊。我也就不會(huì)感到快樂(lè)。

快樂(lè)是一朵含苞待放的花骨朵，當(dāng)你幫助別人之際；也就是花朵開放之時(shí)；快樂(lè)是一場(chǎng)春雨，有時(shí)會(huì)讓人熱淚盈眶；快樂(lè)是一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的天使，自由地在天空飛翔。