最新新年的禮物范文范本(大全14篇)

就業(yè)問(wèn)題是指勞動(dòng)者在就業(yè)過(guò)程中遇到的種種問(wèn)題和困境。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該能夠啟發(fā)他人，讓他們從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。請(qǐng)結(jié)合以下總結(jié)案例，思考如何更好地寫(xiě)出一份完美的總結(jié)。

新年的禮物范文范本篇一

孝心。

因?yàn)橥馄呕及┌Y已經(jīng)五年了，現(xiàn)在癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到腦部，以至于不能正常行走，生活也不能自理了。我決定幫助外婆做點(diǎn)什么。在外婆家里，我經(jīng)常和外婆聊天，盡量逗外婆開(kāi)心。

大年初一的晚上，外面陰雨綿綿，天氣好冷。我看見(jiàn)外婆坐在沙發(fā)上不停地用暖手壺暖手。我摸了摸她的手，還算暖和，又摸了摸她的腳，哇!冰涼!我心想：“外婆的腳這么涼，我應(yīng)該幫她洗洗腳。”于是，我對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，讓我給您洗洗腳吧!”我搖搖晃晃端來(lái)一盆熱水，放在外婆跟前，然后我蹲下身脫掉外婆腳上的襪子，把她的雙腳浸泡在暖暖的水里。外婆開(kāi)心地說(shuō)：“好暖和呀!我的孫女長(zhǎng)大了，有孝心了!會(huì)給外婆洗腳了!”

我給外婆慢慢地搓著腳背、腳掌、腳趾，按摩著筋骨……摸著外婆粗糙的腳，我不禁想起了外婆的辛勞：攙扶著我學(xué)走路，為我做我最喜歡的糖醋排骨，在我生病時(shí)半夜起來(lái)喂我吃藥……從小時(shí)候到現(xiàn)在，外婆為了我不知道付出了多少，現(xiàn)在我也要照顧她了!我用毛巾把外婆的腳擦干，給她穿上襪子，穿上棉鞋。外婆說(shuō)：“我的腳好暖和呀!我的心更暖和呀!”

看著外婆高興的樣子，相信她一定很喜歡我送她的新年禮物吧!我一定會(huì)盡我的孝心，讓外婆開(kāi)心，希望外婆能夠戰(zhàn)勝病魔，健康長(zhǎng)壽!

新年的禮物范文范本篇二

1.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

3.通過(guò)動(dòng)物間禮物的相互贈(zèng)送，體驗(yàn)小動(dòng)物們的關(guān)心、懂得關(guān)心和體諒別人。

4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

1.課件《新年禮物》。

2.故事中小動(dòng)物和禮物的圖片。

一、回憶自己在新的一年里收到的禮物。

提問(wèn)：

1．在即將過(guò)去的一年里你收到過(guò)誰(shuí)的禮物呢？

2．想一想，你什么時(shí)候收到？喜歡嗎？為什么？

3．請(qǐng)小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。

二、第一次講故事《新年禮物》。

1．師：小朋友們收到禮物，都很開(kāi)心。那新年到了，森林里的小動(dòng)

物有沒(méi)有收到禮物呢？我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事，叫《新年禮物》。

2．教師講述故事，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

（2）師：故事里送禮物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（郵遞員）

（4）為什么小動(dòng)物收到禮物時(shí)高興地叫來(lái)呢？

三、幼兒再次欣賞故事。

1.討論故事里的小動(dòng)物的禮物是什么？（結(jié)合課件）

2.教師邊講述，幼兒輕聲地跟著講述。

提問(wèn)：

（1）當(dāng)熊伯伯送完禮物以后，看到綠色的大郵袋空了，熊伯伯的心里有什么變化？（難過(guò)、沒(méi)人關(guān)心她……）

（2）熊伯伯到家的時(shí)候發(fā)生了一件什么事情？（看到一個(gè)好大的禮盒，自己收到了禮物，很開(kāi)心。）

（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么禮物嗎？（一輛嶄新的自行車(chē)）

（4）這時(shí)候熊伯伯的心里有什么變化呢？幼兒講述。（開(kāi)心、高興、感到幸福）。

得很好，體諒身邊關(guān)心我們的人。

四、分角色表演故事。

五、說(shuō)說(shuō)給誰(shuí)送禮物。

1．師：那我們來(lái)想想過(guò)年時(shí)給誰(shuí)送禮物吧？你們先進(jìn)行小組討論。想想要送他什么禮物，為什么？并請(qǐng)小朋友們呆會(huì)用“我要送給誰(shuí)什么東西”來(lái)告訴老師，并說(shuō)說(shuō)自己為什么想要送給他這個(gè)禮物。

2．師：小朋友們真棒，想出了這么多這么好的禮物，我相信收到的人一定會(huì)很開(kāi)心的。以后，我們可以利用游戲的時(shí)間來(lái)制作一些小禮物。

新年的禮物范文范本篇三

1．通過(guò)觀察實(shí)物或畫(huà)片，嘗試畫(huà)出自己選擇的圖像。

2．運(yùn)用油畫(huà)棒與水粉色表現(xiàn)強(qiáng)烈的色彩，感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

1．師生共同收集各種新年裝飾物(實(shí)物、照片或畫(huà)片)。

2．油畫(huà)棒，大紅、翠綠、檸黃與黑色水粉色。

1．欣賞談?wù)撚嘘P(guān)新年的話(huà)題。

2．共同試畫(huà)一個(gè)新年賀卡。

建議：以上的新年禮物都是大人買(mǎi)來(lái)或制作的，今天，我們來(lái)試畫(huà)一張小朋友制作的賀卡。

選禮物：教師用一支油畫(huà)棒畫(huà)出一個(gè)由幼兒選擇的難度比較大的圖像(如選擇五角星、松樹(shù)等多個(gè)圖形組合的圖像)。

包禮物：幼兒共同選色，輪換著調(diào)換油畫(huà)棒的顏色，把禮物一圈圈地“包起來(lái)’。

裝燈：繼續(xù)調(diào)換油畫(huà)棒的顏色在背景處運(yùn)用短直線(xiàn)“裝彩燈”。

點(diǎn)燈：天黑了，開(kāi)燈了(用黑色水粉在背景處涂色)，禮物也閃閃發(fā)光(用其他水粉色涂在禮物內(nèi))。

3．嘗試作畫(huà)。

我們一起做的新年賀卡太少，是不是大家都來(lái)做一張呢?

(2)鼓勵(lì)幼兒邊畫(huà)邊觀察，對(duì)沒(méi)有把握畫(huà)出的部分要多看多想(究竟是什么樣的，該怎么畫(huà))，也可以作局部的改變，不必拘泥與實(shí)物相仿。

(3)點(diǎn)燈時(shí)需要一些耐性，要使幼兒體會(huì)燈越多才會(huì)使夜晚越美麗的道理。

4．感受節(jié)日的氣氛。

(1)以新年音樂(lè)為背景，伴隨幼兒運(yùn)用水粉涂色，音量隨著人數(shù)增加由輕到響，創(chuàng)造歡快熱烈的節(jié)日氣氛。

(2)師生共同運(yùn)用自制的賀卡布置活動(dòng)室，節(jié)日到來(lái)時(shí)互送賀卡慶賀。

新年將近的時(shí)候，我們到處都可以看到五彩繽紛的`節(jié)日裝飾，利用幼兒身邊的特殊環(huán)境激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲是十分有效的。教師從和幼兒共同收集有關(guān)的裝飾物開(kāi)始，幫助幼兒逐步積累較為豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。在制作賀卡時(shí)，教師只是和幼兒討論了制作的步驟，而沒(méi)有對(duì)具體圖像作規(guī)定，為幼兒留下了非常大的創(chuàng)造空間。

新年的禮物范文范本篇四

活動(dòng)：

一，目標(biāo)：

1，熟悉7以?xún)?nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)。

2，了解數(shù)字在日常生活中的作用。

二，準(zhǔn)備；

1，幼兒用書(shū)《新年禮物》。2，糖果、湯圓、“壓歲錢(qián)“7張1元。

三，過(guò)程：

1，拜年：

--“過(guò)年時(shí)，爸爸媽媽帶紅紅去奶奶家拜年。看看奶奶準(zhǔn)備了什么來(lái)迎接紅紅？

a，數(shù)糖果：“奶奶拿出糖果。1粒添上1粒是2粒，---7粒添上1粒是幾粒？”

b，數(shù)湯圓：（方法同上，反復(fù)體驗(yàn)7以?xún)?nèi)數(shù)的形成。）。

c，數(shù)壓歲錢(qián)：（方法同上，反復(fù)體驗(yàn)7以?xún)?nèi)數(shù)的形成。）。

----“紅紅今天得到了許多新年禮物。每樣禮物的個(gè)數(shù)是多少？”

幼兒在幼兒用書(shū)中數(shù)禮物，并連上相對(duì)應(yīng)的數(shù)字，如果不夠還可以請(qǐng)幼兒添畫(huà)。

新年的禮物范文范本篇五

本文是由小編上傳的：新年禮物。

1．認(rèn)識(shí)本課的2個(gè)生字。

2．能按“閱讀提示”的要求學(xué)習(xí)課文，能把握課文的主要內(nèi)容。

3．有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)“表弟”用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神，感受“表弟”美好的心靈。

這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文：新年禮物。

要求：1．借助漢語(yǔ)拼音把課文讀通順，哪些地方有困難就停下來(lái)多讀幾遍。

2．默讀課文，在不懂的字、詞、句下面畫(huà)上橫線(xiàn)打上“？”，然后借助字典聯(lián)系上下文試著理解不懂的字、詞、句。

1．向本組同學(xué)們匯報(bào)你讀懂了哪些內(nèi)容？還有哪些內(nèi)容不懂。

2．同學(xué)之間在小組內(nèi)互相解決不懂的問(wèn)題。

1．指讀課文。

2．本文共有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段都講了什么？文中主要講了一件什么事？

明確：課文記敘了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在準(zhǔn)備送給老師新年禮物的過(guò)程中，改正了過(guò)去做作業(yè)不認(rèn)真的缺點(diǎn)的事。

1．在全班提出自學(xué)和小組學(xué)習(xí)中仍未解決的問(wèn)題。

2．師生共同歸納，疏理所提問(wèn)題。

培養(yǎng)學(xué)生借助思考題自學(xué)課文的能力。

1．作者為什么說(shuō)：“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實(shí)是最好的禮物——一顆真誠(chéng)的心?！?/p>

明確：

（1）使學(xué)認(rèn)識(shí)到這是作者對(duì)弟弟送給老師禮物的評(píng)價(jià)。

（2）作業(yè)清楚、工整、正確是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做到的，所以說(shuō)：“算不上什么禮物?！?/p>

（3）聯(lián)系弟弟過(guò)去的毛病，現(xiàn)在對(duì)作業(yè)的態(tài)度，作業(yè)的樣子，可以看出弟弟是真心實(shí)意改正缺點(diǎn)，尊敬老師。所以說(shuō)又是最好的禮物——一顆真誠(chéng)的心。

2．教師適時(shí)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

1．把句子補(bǔ)充完整。

（1）弟弟告訴爸爸，他們小隊(duì)悄悄地商量過(guò)了，送給老師的新年禮物要

（2）他是用美好的心靈，在做著送給

2．從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。

這是一篇略讀課文，注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和獨(dú)立思考的能力。在教師相機(jī)指導(dǎo)下，逐步使學(xué)生達(dá)到對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題的解決，理解課文，并學(xué)習(xí)用完整通順的語(yǔ)句表達(dá)交流意見(jiàn)的方法。

新年的禮物范文范本篇六

“過(guò)新年”這個(gè)主題蘊(yùn)含了許多節(jié)目特定的認(rèn)知元素，如新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化，等等。

我通過(guò)與家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)新年禮物是小班幼兒感興趣的一個(gè)內(nèi)容，伴有許多有價(jià)值的教育元素，比如，收到禮物時(shí)的感受與交往（禮儀與交往），打開(kāi)禮物前的猜測(cè)與判斷（合理想象與判斷的方法），打開(kāi)禮物后的驗(yàn)證過(guò)程與心情（驗(yàn)證并獲取經(jīng)驗(yàn)）。

在思考活動(dòng)方案時(shí)，我認(rèn)為以不打開(kāi)禮物為前提，讓幼兒用各種方法來(lái)判斷包裝袋（盒）中“有”和“沒(méi)有”禮物。是活動(dòng)中幼兒積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重點(diǎn)。由此，我形成了設(shè)計(jì)思路：以禮物為線(xiàn)索，將尋找禮物、猜測(cè)禮物、分享禮物的過(guò)程自然銜接并層層遞進(jìn)，激發(fā)幼兒從尋找中收獲情感，發(fā)展語(yǔ)言；從探索中尋找方法，發(fā)展思維；從分享中體驗(yàn)快樂(lè)，嘗試交往。

1．在猜測(cè)禮物、打開(kāi)禮物的過(guò)程中，體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)。

2．嘗試用各種方法（如搖、捏、聞、掂等）來(lái)判斷禮物的“有”或“沒(méi)有”。體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

1．包裝精美的禮物（事先藏在活動(dòng)室內(nèi)的各處，數(shù)量略多于幼兒人數(shù)）：（1）禮物既有盒裝的，也有袋裝的，其中有極少數(shù)盒（袋）內(nèi)沒(méi)有禮物。（2）禮物從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒猜測(cè)或判斷，如：有或無(wú)聲響，有或無(wú)香味，有或無(wú)重量，等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭(zhēng)議的，如分量很輕，無(wú)法一下子判斷出來(lái)。

2．桌面上有笑臉和哭臉兩個(gè)大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒(méi)有禮物”。

3．幼兒有收到或打開(kāi)禮物的經(jīng)驗(yàn)。

4．歌曲《新年好》磁帶。

一、尋找禮物

1．新年快到了，你想不想收到禮物呀？別急，老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物，就藏在我們活動(dòng)室里，一起去找找吧！

2．你在哪里找到了禮物？（可以隨機(jī)用“哇！你找到一大盒禮物”“瞧！他找到的是一袋禮物”等進(jìn)行評(píng)價(jià)。）

3．你是怎么一下子就找到禮物的？（發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。）

4．禮物盒、禮物袋里究竟有沒(méi)有禮物呢？老師請(qǐng)你們先不要打開(kāi)，想辦法猜猜看。

二、猜測(cè)禮物

1．你找到的禮物盒（袋）里有沒(méi)有禮物？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搖、捏、聞等各種方法來(lái)判斷禮物的有與無(wú)，并注意動(dòng)詞的使用。）

2．如果你覺(jué)得你找到的包裝盒（袋）中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里；覺(jué)得沒(méi)有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。

3．共同驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果。

（1）驗(yàn)證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。

這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的。究竟大家的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢？我們打開(kāi)禮物盒（袋）看一看（直接打開(kāi)禮物盒袋。）

（2）驗(yàn)證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。

a．這些盒（袋）子里有禮物嗎？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒再次上來(lái)辨別或判斷。）

（其中有一件禮物因?yàn)闆](méi)有聲音、沒(méi)有重量、沒(méi)有味道引起了幼兒的爭(zhēng)論。）

b．究竟有沒(méi)有呢？我們也打開(kāi)看看（請(qǐng)個(gè)別幼兒打開(kāi)）。

（幼兒打開(kāi)禮物盒，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來(lái)了……”）

c．原來(lái)是有禮物的！是氫氣球！氣球你好！祝你新年快樂(lè)！

d．小結(jié)：剛才大家想了許多辦法，終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。

三、享受禮物

1．新年里，大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時(shí)應(yīng)該和送你禮物的人說(shuō)些什么呢？（謝謝；祝你新年快樂(lè)?。?/p>

2．《新年好》音樂(lè)響起，幼兒和教師、同伴一起分享禮物。

評(píng)析：

上海市教委教研室 周洪飛

一、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)這個(gè)活動(dòng)源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深受小班幼兒的喜愛(ài)。該活動(dòng)以禮物為栽體，引導(dǎo)幼兒積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，注重能力的培養(yǎng)，而不是單純的知識(shí)傳授，找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。

二、提供了一些富有童趣的教學(xué)具為了達(dá)成目標(biāo)，教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣，又蘊(yùn)含探索價(jià)值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子，等等，可以從多方面發(fā)展幼兒手部小肌肉群的動(dòng)作技能。

三、設(shè)計(jì)了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)過(guò)程

小班幼兒各種感官的感知能力還較弱，要求幼兒在不打開(kāi)禮物包裝的情況下猜測(cè)禮物的有與無(wú)，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官來(lái)探索、判斷，有效促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展。

新年的禮物范文范本篇七

1．通過(guò)觀察實(shí)物或畫(huà)片，嘗試畫(huà)出自己選擇的圖像。

2．運(yùn)用油畫(huà)棒與水粉色表現(xiàn)強(qiáng)烈的色彩，感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

1．師生共同收集各種新年裝飾物(實(shí)物、照片或畫(huà)片)。

2．油畫(huà)棒，大紅、翠綠、檸黃與黑色水粉色。

1．欣賞談?wù)撚嘘P(guān)新年的話(huà)題。

2．共同試畫(huà)一個(gè)新年賀卡。

建議：以上的新年禮物都是大人買(mǎi)來(lái)或制作的，今天，我們來(lái)試畫(huà)一張小朋友制作的賀卡。

選禮物：教師用一支油畫(huà)棒畫(huà)出一個(gè)由幼兒選擇的難度比較大的圖像(如選擇五角星、松樹(shù)等多個(gè)圖形組合的圖像)。

包禮物：幼兒共同選色，輪換著調(diào)換油畫(huà)棒的顏色，把禮物一圈圈地“包起來(lái)’。

裝燈：繼續(xù)調(diào)換油畫(huà)棒的顏色在背景處運(yùn)用短直線(xiàn)“裝彩燈”。

點(diǎn)燈：天黑了，開(kāi)燈了(用黑色水粉在背景處涂色)，禮物也閃閃發(fā)光(用其他水粉色涂在禮物內(nèi))。

3．嘗試作畫(huà)。

我們一起做的`新年賀卡太少，是不是大家都來(lái)做一張呢?

(2)鼓勵(lì)幼兒邊畫(huà)邊觀察，對(duì)沒(méi)有把握畫(huà)出的部分要多看多想(究竟是什么樣的，該怎么畫(huà))，也可以作局部的改變，不必拘泥與實(shí)物相仿。

(3)點(diǎn)燈時(shí)需要一些耐性，要使幼兒體會(huì)燈越多才會(huì)使夜晚越美麗的道理。

4．感受節(jié)日的氣氛。

(1)以新年音樂(lè)為背景，伴隨幼兒運(yùn)用水粉涂色，音量隨著人數(shù)增加由輕到響，創(chuàng)造歡快熱烈的節(jié)日氣氛。

(2)師生共同運(yùn)用自制的賀卡布置活動(dòng)室，節(jié)日到來(lái)時(shí)互送賀卡慶賀。

新年將近的時(shí)候，我們到處都可以看到五彩繽紛的節(jié)日裝飾，利用幼兒身邊的特殊環(huán)境激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲是十分有效的。教師從和幼兒共同收集有關(guān)的裝飾物開(kāi)始，幫助幼兒逐步積累較為豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。在制作賀卡時(shí)，教師只是和幼兒討論了制作的步驟，而沒(méi)有對(duì)具體圖像作規(guī)定，為幼兒留下了非常大的創(chuàng)造空間。

新年的禮物范文范本篇八

新年到了，我決定送給爸媽一件新年禮物。

我要給爸媽每人一元錢(qián)，因?yàn)槲业木蹖毰枥镏挥袃稍X(qián)。

我知道他們最喜歡錢(qián)。爸爸每次發(fā)工資都會(huì)交給媽媽?zhuān)瑡寢屇玫藉X(qián)會(huì)笑一天，連睡覺(jué)都在笑。媽媽還說(shuō)：“這個(gè)月的柴米油鹽和養(yǎng)兒子都不愁啦！”有一次，爸爸發(fā)工資只給了媽媽300元，媽媽生氣地說(shuō)：“怎么就這么點(diǎn)！”爸爸笑了，“我是逗你玩的?！闭f(shuō)著從褲兜里掏出一大疊紅紅的鈔票。媽媽拿到錢(qián)后立即喜笑顏開(kāi)，就像我考了100分一樣。有一次，媽媽遞給爸爸100塊，爸爸本來(lái)正因?yàn)槲腋锇榇蚣茉诹R我，拿到錢(qián)居然對(duì)我笑了起來(lái)，好像把我犯的錯(cuò)全忘了。

要是把我的.錢(qián)送給他們，他們一定會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的，一整年都高興，那我們就是最幸福的一家！

除夕晚上，我假裝困了，早早躺在床上。聽(tīng)爸爸放過(guò)鞭炮，進(jìn)了大房間后，我才偷偷爬下床，將聚寶盆下面的塞子摳掉，取出那兩枚硬幣。我想先看看爸媽有沒(méi)有睡著，就躡手躡腳走到他們床邊。聽(tīng)到爸爸在打呼嚕，我心里一喜，轉(zhuǎn)而一想，爸爸會(huì)不會(huì)也在假睡?。课叶硕ㄉ?，借著窗外路燈的光，看到爸爸嘴張著，嗓子里好像有一個(gè)水壺在燒水，媽媽背對(duì)著爸爸，也睡得正香，哈哈！他們是真睡著啦。我從口袋里摸出一元，放到了爸爸的包里;又摸出一元，放到了媽媽的包里。想到第二天他們看見(jiàn)錢(qián)時(shí)開(kāi)心的樣子，我高興得差點(diǎn)笑出聲，幸虧及時(shí)用手捂住了嘴。

我踮著腳，輕輕走出了爸媽的臥室，帶著甜蜜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

大年初一早上，我剛醒來(lái)，就看到爸媽滿(mǎn)面含笑地坐在我的床邊，我開(kāi)心極了！爸爸摸著我的頭笑瞇瞇地說(shuō)：“你的錢(qián)自己留著吧，你好好學(xué)習(xí)好好成長(zhǎng)，就是給我們最好的新年禮物?！?/p>

新年的禮物范文范本篇九

十三年前，是您讓我這個(gè)小生命來(lái)到人間。從此，璀璨的星空便多了一顆明亮的小星星。在我漫漫的成長(zhǎng)過(guò)程中，是您陪我度過(guò)了金色的童年。無(wú)論走到哪里，都有您那溫柔的目光。無(wú)論做什么事，都有您鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。

如今，我已經(jīng)是七年級(jí)的學(xué)生了。我每當(dāng)回首往事，仿佛就看到了過(guò)去年月里鋪滿(mǎn)鮮花的成長(zhǎng)道路。多少次，您用春風(fēng)化雨般的'愛(ài)滋潤(rùn)著我那幼小的心靈。然而，兒女為您做的事少之又少。

去年過(guò)年時(shí)，我將媽媽給的壓歲錢(qián)攢了下來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)時(shí)拿去買(mǎi)一雙鞋子。

大年初一，我和媽媽去逛街，不知不覺(jué)就來(lái)到了頭飾店門(mén)口。我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，媽媽的目光有幾秒鐘一直停留在一個(gè)蝴蝶形的發(fā)卡上。我關(guān)切地說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶遣皇呛芟矚g這個(gè)發(fā)卡？”媽媽斬釘截鐵地說(shuō)：“不，不喜歡，只是好奇而已。我們還是走吧！別進(jìn)去了?！庇谑?，我被媽媽推著離開(kāi)了頭飾店。

回到家里，我又忍不住地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉炜茨愕谋砬?，你明明喜歡那個(gè)蝴蝶形的發(fā)卡，但是為什么不愿意買(mǎi)呢？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地解釋道：“錢(qián)要留給你上學(xué)，該省則省，不能亂花錢(qián)。如果凡是想要的東西都買(mǎi)，那你上學(xué)時(shí)需要用的錢(qián)怎么辦？”頓時(shí)，我明白了媽媽的良苦用心。

第二天，我又來(lái)到那家頭飾店。我問(wèn)：“老板娘，請(qǐng)問(wèn)這種蝴蝶形發(fā)卡多少錢(qián)一個(gè)？”老板娘煞有介事地回答：“小妹妹，你真是好眼力。這種發(fā)卡是同類(lèi)產(chǎn)品中最好的，也是最貴的，標(biāo)價(jià)75元，如果誠(chéng)心要買(mǎi)，最低價(jià)45元?！蔽矣肿穯?wèn)：“能再少一點(diǎn)嗎？”老板娘有點(diǎn)不耐煩地說(shuō)：“不能再少了?！闭婵上?，我口袋里只有35元，還差10元才能買(mǎi)到，這該怎么辦呢？我感到非常為難。

結(jié)果，可想而知，我只好空手而歸。我左思右想，都沒(méi)能解決資金上的問(wèn)題。這時(shí)，恰好姐姐問(wèn)我：“你神秘兮兮的，是不是有什么心事。如果有的話(huà)就說(shuō)出來(lái)，我也好為你分擔(dān)?！鼻闆r說(shuō)明后，我本想從姐姐那里借10元錢(qián)。沒(méi)想到，我的孝心感動(dòng)了姐姐，她愿意主動(dòng)“入股”，不用我償還。

當(dāng)天，我就將媽媽喜歡的蝴蝶形發(fā)卡買(mǎi)回來(lái)。正當(dāng)媽媽做完家務(wù)閑下來(lái)的時(shí)候，我就將這新年的禮物送到媽媽的手里，并說(shuō)：“媽媽?zhuān)o，祝你新年快樂(lè)！”媽媽喜出望外，驚喜地問(wèn)：“你哪里來(lái)的錢(qián)買(mǎi)的？”我又把湊錢(qián)買(mǎi)發(fā)卡的事一一地說(shuō)了。媽媽顯得非常高興，默默地笑了。

新年的禮物范文范本篇十

今年春節(jié)，安琪兒送給我一件禮物——馬良的神筆，讓我大吃一驚。這馬良的神筆可是那支畫(huà)什么就能變成什么的神筆呀，居然送給我了!我太高興了!

先畫(huà)什么呢?對(duì)了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了，老媽卻死活不給我買(mǎi)車(chē)，有了神筆，我自己畫(huà)一輛不就行了?“唰唰唰!”不到一分鐘，我就在紙上畫(huà)出了一輛自行車(chē)。剛畫(huà)完最后一筆，“嘩!”紙上的自行車(chē)不見(jiàn)了，我的面前出現(xiàn)了一輛真正的自行車(chē)!我興奮極了，扛起車(chē)子就下了樓，跨上去就要騎。咦?怎么騎不動(dòng)?下車(chē)一看，車(chē)胎是癟的!我趕緊拿起神筆，在草坪上畫(huà)了一個(gè)打氣筒。把車(chē)子打足了氣，再次上馬，車(chē)子動(dòng)是動(dòng)了，但騎起來(lái)怎么那么費(fèi)勁呀，還把我的屁股硌得生疼!沒(méi)騎上20米，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。下車(chē)一看，呀，原來(lái)是我沒(méi)把車(chē)輪畫(huà)圓!

累得我口渴了，來(lái)一瓶可樂(lè)吧!我拿出神筆，在隨身攜帶的面巾紙上畫(huà)了一個(gè)瓶子?！班病钡囊幌拢瞧孔釉谖已矍俺霈F(xiàn)了。什么?君子蘭營(yíng)養(yǎng)液!咳咳，誰(shuí)讓咱畫(huà)技不佳呢。那，來(lái)包旺旺小小酥?我按記憶中的樣子畫(huà)了一個(gè)袋子，“啪!”袋子掉到我腳邊了。我撲向袋子，撕開(kāi)一聞……不大對(duì)勁啊，味道怎么那么怪?看看包裝袋，狗糧!

唉，這沒(méi)吃沒(méi)喝沒(méi)玩的，真沒(méi)意思。我想起昨天從電視里看到的泰國(guó)人騎大象的鏡頭，多瀟灑，我也要騎!我掏出神筆，認(rèn)真畫(huà)大象。這次沒(méi)問(wèn)題了吧?“呼!”“大象”來(lái)了!什么?體壯身粗、肥頭大耳、哼哼唧唧——肥豬啊!

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新年的禮物范文范本篇十一

2612年的12月31日伴隨著鐘聲“咚……”！新的一年來(lái)臨了，“轟”我家門(mén)前突然出現(xiàn)了一個(gè)比整幢屋子還要大多的禮盒，我花了好長(zhǎng)時(shí)間才爬到上面，我讀著上面十分大的字——“鄭……濱……楠……收”！我又花了十個(gè)小時(shí)打開(kāi)禮盒，誰(shuí)知里面只有一張大約只有一納米長(zhǎng)的紙。

于是，我用了1億倍的高科技顯微鏡看才看得清楚，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“請(qǐng)到東南方向46°，距你家123．456789千米處領(lǐng)取你的新年禮物”。我想：等明天再拿吧！

第二天，我?guī)系貓D，又帶上1億倍的高科技顯微鏡，免得等一下看不清楚字。我測(cè)量了好久，才準(zhǔn)確地查到了那個(gè)地方，我抬頭一看，“哦”！只是一個(gè)極為普通小盒子，這時(shí)，那個(gè)盒子飛起來(lái)了，“救命啊”！我高聲呼喊，飛到半空中。盒子掉了下來(lái)，我叫著：“誰(shuí)有降落傘”？突然，盒子變出了一個(gè)降落傘，終于，慢慢地飛到地面。

我想：該不會(huì)這個(gè)盒子有魔力吧？于是，我說(shuō)了一聲：“我要時(shí)光機(jī)。”這時(shí)，盒子變出了個(gè)時(shí)光機(jī)，我乘上了它。

我來(lái)到了三國(guó)時(shí)期，“咦，奇怪，這個(gè)地方好熟悉”！哦，原來(lái)是《三國(guó)演義》中空城計(jì)那個(gè)情節(jié)，我現(xiàn)在是諸葛亮，這時(shí)，有人來(lái)說(shuō)：“司馬懿帶大軍來(lái)侵襲這里，該如何是好？”眼見(jiàn)我手下沒(méi)有會(huì)打仗的人，而且人又少，我想起諸葛亮解決的辦法，于是，讓盒子變出一把吉他，一位童子拿音箱，另一位拿麥克風(fēng)，我彈起了許多流行歌曲，于是司馬懿的大軍便被轟走了。

救命??！

新年的禮物范文范本篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)故事，能安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心別人，感謝別人。

3、能大膽表達(dá)自己的心愿，學(xué)習(xí)自己制作賀卡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《新年禮物》；幼兒畫(huà)冊(cè)中的《新年快樂(lè)》。

2.幼兒感知過(guò)有關(guān)新年的知識(shí)及其相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

3.愛(ài)心形的各色彩紙、油畫(huà)棒、剪刀。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出故事。

出示熊伯伯，它收到一份最好的新年禮物，你們猜猜是什么？

聽(tīng)故事。

結(jié)合課件，師生共同回憶故事內(nèi)容。

2、再次欣賞并理解故事。

邊看幼兒畫(huà)冊(cè)邊再次欣賞故事。

著重理解：最好的禮物就是人們最需要的禮物（為什么小松鼠、小白鵝等小動(dòng)物收到禮物時(shí)會(huì)高興的叫起來(lái)。）。

你認(rèn)為誰(shuí)收到的禮物最好，為什么？

3、制作賀卡。

結(jié)合新年的到來(lái)，結(jié)合班級(jí)情況，討論我們可以把賀卡送給身邊需要關(guān)心的人。

制作賀卡：今天我們先來(lái)表達(dá)一下我們的心意，把我們美好的祝愿畫(huà)在賀卡上寄給他們，送給他們。（可以送給爸爸媽媽、老師、阿姨或者生病的小朋友等。）。

4、延伸活動(dòng)：郵寄幼兒制作的愛(ài)心賀卡。

新年的禮物范文范本篇十三

情感與態(tài)度：通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生了解自己進(jìn)步的情況，接受別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)虛心和積極進(jìn)取的情感和態(tài)度。

知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自我解剖、自我認(rèn)識(shí)、自我總結(jié)的技能，初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。

過(guò)程與方法：通過(guò)自我小結(jié)，看到自己的進(jìn)步與成績(jī)；通過(guò)“為同學(xué)喝彩”，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，嘗試用多種方法正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)別人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

【學(xué)情分析】。

教學(xué)本課時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生回顧一年來(lái)，特別是進(jìn)入小學(xué)后一學(xué)期中的成長(zhǎng)和變化，全面客觀地看待自己，具體地感受到自己在方方面面的進(jìn)步。讓學(xué)生能自豪地、充滿(mǎn)信心和力量地說(shuō)出“我進(jìn)步了！”這是辭舊迎新的最好禮物。通過(guò)向自己身邊較熟悉的人了解自己在各方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步，了解自己的主要優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可以讓學(xué)生較全面地了解自我。

【課時(shí)安排】?2課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程活動(dòng)設(shè)計(jì)】。

第一課時(shí)。

活動(dòng)（一）——你的眼睛里有個(gè)我，我的眼睛里有個(gè)你。

1、以小組活動(dòng)形式進(jìn)行，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫(xiě)上一句話(huà)。話(huà)的內(nèi)容可以是指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，可以是提出的希望或共勉的話(huà)。

2、小組中依次有一位學(xué)生站立，然后由每位學(xué)生說(shuō)一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話(huà)。

3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的感受。

活動(dòng)（二）——你聽(tīng)我說(shuō)。

組織學(xué)生自由地上臺(tái)說(shuō)“某某眼中的我”的話(huà)語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語(yǔ)”時(shí)，可以讓學(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。

活動(dòng)（三）——照鏡子。

1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的“填寫(xiě)表”。

2、學(xué)生自填。

3、學(xué)生介紹：“夸夸我自己”。

4、老師結(jié)合發(fā)言的對(duì)象，分別送上“新年寄語(yǔ)”。

活動(dòng)（四）——放飛希望。

組織學(xué)生尋找好朋友，互寫(xiě)“新年寄語(yǔ)”。

活動(dòng)小結(jié)：老師鼓勵(lì)學(xué)生要學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能客觀地看待自己，在總結(jié)成績(jī)時(shí)能看到繼續(xù)進(jìn)步的方向，在欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處時(shí)能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，努力使自己不斷進(jìn)取。

第二課時(shí)。

活動(dòng)（五）——小明星在我班升起。

1、教師扮演成“新年老人”，以“新年老人”的口吻提出本次活動(dòng)的組織安排和要求。

2、分小組討論：夸夸某某某同學(xué)，評(píng)選出小組中的“小明星”候選人。

3、各小組組長(zhǎng)匯報(bào)和推薦本組題名的“候選人”。

4、根據(jù)所推薦的“候選人”，由某一位同學(xué)作“為某某某同學(xué)喝彩”的介紹，評(píng)述該候選人的主要優(yōu)秀事跡。

5、全體學(xué)生民主投票，評(píng)選出各種項(xiàng)目的“班級(jí)小明星”。

6、“新年老人”（老師）向“小明星”頒發(fā)“小明星”證書(shū)和小獎(jiǎng)品，送上“新年寄語(yǔ)”。

活動(dòng)（六）——讓群星更加燦爛。

1、“小明星”代表作“一分鐘演講”，如何再接再厲，在新的一年里取得更大的進(jìn)步。

2、未被評(píng)上的學(xué)生談體會(huì)，如何向“小明星”學(xué)習(xí)，在新的一年中爭(zhēng)當(dāng)“小明星”。

3、“新年老人”的祝愿：每個(gè)學(xué)生都獲得“新年老人”送上的一份“新年賀卡”，上面都有一個(gè)美好的祝愿。

課后活動(dòng)：

組織學(xué)生共同舉辦“群星燦爛，奔向明天”專(zhuān)欄。貼上“小明星”的相片，介紹他們的事跡，展示他們的優(yōu)秀作品，寫(xiě)上他們自己或老師、同學(xué)的“新年寄語(yǔ)”。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

新年禮物。

說(shuō)說(shuō)我自己。

為同學(xué)喝彩????。

智慧瞬間:。

新年的禮物范文范本篇十四

1.知道故事的內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物們關(guān)心、體諒別人的情感。

2.能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

理解故事的內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物關(guān)心、體諒別人的情感。

1.熊伯伯、小松鼠、小白鵝、小鹿等頭飾。

2.《幼兒畫(huà)冊(cè)》，錄音磁帶和錄音機(jī)。

一、引導(dǎo)幼兒回憶自己以前在新年里收到的禮物。

提問(wèn)：

1.以前新年的時(shí)候，你們都收到了誰(shuí)送的禮物？

2.在所有的禮物當(dāng)中，你最喜歡哪一樣禮物，為什么？

3.今天的新年你想收到什么禮物呢？你最想收到誰(shuí)的禮物？為什么？

二、學(xué)習(xí)故事《新年禮物》。

1.出示"熊伯伯"圖片。

師：這是誰(shuí)？你們知道熊伯伯是做什么的嗎？為什么他要給小動(dòng)物送禮物？

2.出示小松鼠收到禮物的畫(huà)面。

師：第一個(gè)收到禮物的是誰(shuí)？小松鼠收到了誰(shuí)送的禮物？是什么禮物？小松鼠收到禮物以后怎么樣？你從農(nóng)歷什么地方看出它開(kāi)心的？做了個(gè)什么動(dòng)作。

3.出示小白鵝收到禮物的畫(huà)面。

師：小白鵝收到了什么禮物？它收到溜冰鞋以后心情怎么樣？它為什么想要一雙溜冰鞋呢？

4.出示其他小動(dòng)物收到禮物的畫(huà)面。

師：還有哪些小動(dòng)物也收到了禮物？分別收到的是什么禮物？

5.出示熊伯伯的圖片。

三、完整的看圖欣賞錄音故事，幼兒可以輕輕的跟著講。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看圖聽(tīng)錄音故事，會(huì)的小朋友可以跟著一起輕輕的講。

尋找送禮物的順序：熊伯伯送禮物--小松鼠--小白鵝--小鹿--小狐貍--小兔--熊伯伯最后每個(gè)小動(dòng)物都很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兿嗷ニ土硕Y物。

四、引導(dǎo)幼兒自己看幼兒畫(huà)冊(cè)講述故事。

師：小朋友都理解了這個(gè)故事，接下來(lái)的時(shí)間請(qǐng)你們自己看幼兒畫(huà)冊(cè)來(lái)講一講。

幼兒活動(dòng)幼兒回憶以前收到的禮物。說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的禮物是什么，喜歡它的原因。以及在新的一年里，自己所希望收到的禮物。

幼兒觀察熊伯伯，知道熊伯伯是一名郵遞員。

第一收到禮物的是小松鼠，是外婆送他的小絨帽。收到以后他開(kāi)心的跳了起來(lái)。

小白鵝收到時(shí)溜冰鞋，收到禮物他課開(kāi)心了，因?yàn)槎觳荒苡斡荆糜辛锉梢粤锉?/p>

小鹿收到了手套；小狐貍收到了鮮花；小兔收到了蝴蝶結(jié)……幼兒傾聽(tīng)錄音故事，整理故事的線(xiàn)索。

五、幼兒看圖講故事。

設(shè)計(jì)意圖讓幼兒自己回憶收到過(guò)的新年禮物很自然的引出我們活動(dòng)的主題，也吸引了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

通過(guò)看圖分段講故事，能夠讓幼兒更快的掌握故事的主要內(nèi)容，更容易理解每一段的主題內(nèi)容。

熊伯伯沒(méi)收到禮物很難過(guò)，后來(lái)小動(dòng)物們送給他一輛自行車(chē)，他可高興了。

通過(guò)完整的看圖聽(tīng)故事，幫助幼兒梳理故事。讓幼兒理解小動(dòng)物關(guān)心體諒別人的情感。