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比賽隊(duì)簡(jiǎn)介范文如何寫(xiě) 比賽團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介范文簡(jiǎn)短(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-10 08:44:26 頁(yè)碼:8
比賽隊(duì)簡(jiǎn)介范文如何寫(xiě) 比賽團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介范文簡(jiǎn)短(3篇)
2023-01-10 08:44:26    小編:ZTFB

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

精選比賽隊(duì)簡(jiǎn)介范文如何寫(xiě)一

2、臺(tái)上一支歌,臺(tái)下汗如河。

3、風(fēng)云合壁摩柯無(wú)量友誼第一比賽第二追求卓越眾志成城

4、天籟之音,誓奪冠軍!

5、臺(tái)上一支歌,臺(tái)下汗如河。

6、我有我聲音,我要我性格!

7、全場(chǎng)聽(tīng)我唱,能把布萊曼比下場(chǎng)!

8、全場(chǎng)聽(tīng)我唱,能把布萊曼比下場(chǎng)!

9、風(fēng)云合壁摩柯無(wú)量友誼第一比賽第二追求卓越眾志成城

10、珠圓玉潤(rùn),余音繞梁。

11、高山奏樂(lè),大江展喉,唱不盡我們永恒的頌曲。

12、奮發(fā)拼搏勇于開(kāi)拓

13、人生能有幾回博,橫掃千軍就是我!激情飛揚(yáng)歌聲亮,xxx他最強(qiáng)!青春飛揚(yáng),夢(mèng)想啟航。

14、鏗鏘之音,繞梁不息!

15、口號(hào)喊出氣勢(shì),唱歌唱出第一!

16、口號(hào)喊出氣勢(shì),唱歌唱出第一!

17、亮我歌喉,維我最牛!

18、歌冠群芳,勢(shì)壓全場(chǎng)!

19、歌聲飛揚(yáng),激情蕩漾

20、xxx(參賽者名)加油拼歌藝,我們?yōu)槟愦驓獗仨氌A(yíng)!

21、xx(參賽者名)一開(kāi)口,對(duì)手全敗走!

22、鶯歌燕語(yǔ),青春無(wú)敵。

23、只要xx唱,全場(chǎng)聽(tīng)我的!

24、xxx(參賽者名)加油拼歌藝,我們?yōu)槟愦驓獗仨氌A(yíng)!

25、鶯歌燕語(yǔ),青春無(wú)敵。

26、珠圓玉潤(rùn),余音繞梁。

27、天籟之音,誓奪冠軍!

28、賽出風(fēng)格賽出水平

29、鏗鏘之音,繞梁不息!

30、只要xx唱,全場(chǎng)聽(tīng)我的!

31、展示我們活潑的青春,亮出我們完美的歌喉,唱出祖國(guó)的繁榮昌盛,唱出我們心中的夢(mèng)想。

32、讓我們縱情放歌,歌唱祖國(guó),迎接完美明天!

33、歌冠群芳,勢(shì)壓全場(chǎng)!

34、人生能有幾回博,橫掃千軍就是我!激情飛揚(yáng)歌聲亮,xxx他最強(qiáng)!青春飛揚(yáng),夢(mèng)想啟航。眾星之上,xxx蕞亮

35、xx(參賽者名)一開(kāi)口,對(duì)手全敗走!

精選比賽隊(duì)簡(jiǎn)介范文如何寫(xiě)二

一、活動(dòng)背景

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了并成為了好朋友。在秋季來(lái)臨之際,一方面為了增強(qiáng)體質(zhì);另一方面為了深化同學(xué)之間的友誼,班團(tuán)支部決定舉行一系列活動(dòng)。

二、目的意義及預(yù)想效果

能對(duì)同學(xué)的身體鍛煉起到一定的作用,激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)熱情,深化同學(xué)之間的友誼,使班級(jí)生活豐富多彩,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

三、活動(dòng)的對(duì)象

139班的全體同學(xué)

四、活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)

十月十五日下午籃球場(chǎng)

五、活動(dòng)的程序

(1)事先由班長(zhǎng)想學(xué)校的有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)場(chǎng)地的使用權(quán),辦理相關(guān)手續(xù)。

(2)組織委員向班級(jí)同學(xué)通知時(shí)間和地點(diǎn),使大家有所準(zhǔn)備。

(3)擬定評(píng)委名單,公布兩隊(duì)的隊(duì)員和比賽的要求。

(4)準(zhǔn)備必要的物資球衣球和熱水。

(5)比賽時(shí)全班到場(chǎng),評(píng)委和計(jì)分人員到場(chǎng),姚猛作為評(píng)委。

(6)賽后公布比分和結(jié)果,班長(zhǎng)體委做講評(píng)。

(7)賽后文體文員組織保持原來(lái)場(chǎng)地干凈,把垃圾都清理走。

六負(fù)責(zé)人:第一負(fù)責(zé)人焦旭光第二負(fù)責(zé)人王××劉旭王××。

精選比賽隊(duì)簡(jiǎn)介范文如何寫(xiě)三

一、活動(dòng)主題:

朗誦中華經(jīng)典,修建書(shū)香校園。

二、活動(dòng)目的:

為了通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式,宏揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩(shī)文經(jīng)典的愛(ài)好,增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

三、比賽時(shí)間及地點(diǎn):

1、集體賽

時(shí)間:20xx年6月16日下午2:404:10

地點(diǎn):各班教室

2、個(gè)人賽

時(shí)間:20xx年6月17日下午2:405:10

地點(diǎn):二部多功能教室

四、比賽情勢(shì):

分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見(jiàn)附頁(yè))。

1、集體賽以自選、抽背(參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦,然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢(shì),同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì),以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

2、個(gè)人賽為“朗誦小狀元”評(píng)比賽,以參賽選手抽題作答的情勢(shì)進(jìn)行。

五、嘉獎(jiǎng)方法:

1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出朗誦小狀元”若干名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語(yǔ)文教師,將取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

六、后勤工作安排:

(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì):朱斌 丁明娟

(2)報(bào)導(dǎo):黃婧

(3)集隊(duì):各班語(yǔ)文教師

七、其它要求:

1、各班語(yǔ)文教師高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng),保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,積極參加本次比賽活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛(ài)好和能力,提升文化氛圍,修建書(shū)香校園。localhost

2、各班語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢(shì),悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

附頁(yè)一 經(jīng)典朗誦活動(dòng)集體賽細(xì)則

一、參賽對(duì)象及內(nèi)容:

1、對(duì)象:一至三年級(jí)全體學(xué)生。

2、內(nèi)容:分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容,內(nèi)容均選自本學(xué)期?!懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

二、比賽方式:

1、分年級(jí)比賽,同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽情勢(shì),根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文)

2、比賽分自選背誦、抽背兩種情勢(shì):

(1)自選:全班齊背,可穿插其它藝術(shù)情勢(shì)。

(2)抽背:在“每周一誦”的朗誦篇目中,任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后,全班齊背。

三、評(píng)比細(xì)則:

1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):

(1)精神面貌好。(3分)

(2)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),朗誦流暢,語(yǔ)速、腔調(diào)恰當(dāng),停頓公道。(5分)

(3)朗誦時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)

(4)附加分:朗誦情勢(shì)豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)

2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):

(1)精神面貌好。(3分)

(2)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),朗誦流暢,語(yǔ)速、腔調(diào)恰當(dāng),停頓公道。(5分)

(3)朗誦時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)

3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分,各評(píng)委評(píng)分采取10分制,8分起評(píng),評(píng)分保存兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。

4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算均勻得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定:

本次比賽活動(dòng),指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)負(fù)。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí),其語(yǔ)文教師取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng)。

四、評(píng)委:各年級(jí)語(yǔ)文教師

附頁(yè)二 經(jīng)典朗誦活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則

暨“朗誦小狀元”評(píng)選

一、參賽對(duì)象及內(nèi)容:

1、對(duì)象:各班選派一位朗誦小明星參與比賽,另派一位學(xué)生參加比賽觀(guān)摩活動(dòng)。

2、內(nèi)容:均出自本學(xué)期學(xué)校“每周一誦”活動(dòng)內(nèi)容。

二、比賽方式: 1、各年級(jí)參賽選手一起到場(chǎng)。選手按班級(jí)、年級(jí)次序順次上場(chǎng)抽答題卡,按卡上要求完成作答。

2、題目情勢(shì)為:

①我會(huì)認(rèn)(認(rèn)字)

②我會(huì)填(補(bǔ)充回答要填的空)

③我會(huì)背(完全背誦所示小節(jié))

④我會(huì)用(根據(jù)? (小學(xué)經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng)方案(2)來(lái) 源 于 f范/文-家網(wǎng) } 鞒秩頌崾凈卮鹛餑浚?

一年級(jí)參賽選手只需完成前3項(xiàng),二、三年級(jí)選手得全部完成。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1、一年級(jí)

此項(xiàng)總計(jì)10分。

①每認(rèn)對(duì)一字得一分,答錯(cuò)不扣分。(共3分)

②每答對(duì)一空得2分。(共4分)

③每背完全一篇得3分。(共3分)

2、二、三年級(jí)

此項(xiàng)總計(jì)10分。

①每認(rèn)對(duì)一字得一分,答錯(cuò)不扣分。(共3分)

②每答對(duì)一空得2分。(共2分)

③每背完全一篇得2分。(共2分)

④“我會(huì)用”環(huán)節(jié)總分為3分。

3、附加分:

選手精神面貌好、聲音響亮、吐字清楚、回答流利可酌情加分,不超過(guò)2分,評(píng)分保存2位小數(shù)。

4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算均勻得分。根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“朗誦小狀元”若干名。

四、評(píng)委:黃艷燕、黃淑華、黃婧、任莉莉、章翠峰、付海燕

附頁(yè)三

【一】“朗誦小狀元比賽”活動(dòng)流程

一、 主持人開(kāi)場(chǎng),先容比賽活動(dòng)的主旨和情勢(shì)。

二、 領(lǐng)導(dǎo)致辭。

三、 朗誦比賽環(huán)節(jié):

各班選手按班級(jí)次序上臺(tái)抽題作答,評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則現(xiàn)場(chǎng)打分。

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