最新宣傳冊制作方案范文(大全18篇)

一個好的方案應(yīng)該有明確的目標(biāo)和可行的步驟。制定方案需要明確目標(biāo)和計(jì)劃，我們要確保每一步都能夠達(dá)到預(yù)期效果。方案范文中的思路和方法可以為你的工作和學(xué)習(xí)提供一些新的思考和啟示。

宣傳冊制作方案篇一

根據(jù)《中華人民共和國廣告法》和《中華人民共和國民法通則》的有關(guān)規(guī)定，為明確肖像使用方和授權(quán)方的義務(wù)、權(quán)利關(guān)系，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達(dá)成一致協(xié)議如下（即肖像使用授權(quán)合同）：以下就是廣告制作合同等相關(guān)資料：

一、甲方為肖像權(quán)人，自愿將自己的肖像權(quán)（于何時何地拍攝的何種作品，幾種或幾幅）授予乙方有限使用。（使用肖像的形式、數(shù)量）。

二、使用形式僅限于（雜志封面、網(wǎng)上傳播、圖書報(bào)刊出版、展覽、制作服務(wù)戶外或圖書報(bào)刊廣告等等）；發(fā)行范圍僅限于國內(nèi)（或本省、市、縣、或國際、某國等使用肖像的媒體及其發(fā)行范圍）。

三、肖像使用期限自年月日起至年月日止（即從正式出現(xiàn)于上述媒體上始，以最后一期或一張上述媒體止）。

四、甲乙雙方商定，乙方在上述第一、第二、第三項(xiàng)的形式、范圍、物流搬家、票務(wù)時間之內(nèi)使用甲方肖像，乙方于拍攝完之日一次性付給甲方現(xiàn)金人民幣（大寫：）元（含稅）。

五、肖像授權(quán)的變更：肖像在使用期間，肖像使用方需要將像用于其他媒體（本合同約定的以外）上時，須事先取得肖像授權(quán)方的同意；肖像在使用期間，肖像授權(quán)方需作另外授權(quán)于他方時，必須事先征得肖像使用方的同意（指本合同第一項(xiàng)拍攝的肖像作品）。

六、乙方承諾將依照我國《中華人民共和國廣告法》和《中華人民共和國民法通則》法律，絕不損害甲方享有的合法權(quán)益。乙方如有違反本合同之規(guī)定，將承擔(dān)違約責(zé)任（可在合同中約定違約責(zé)任）。

七、甲乙雙方因本協(xié)議的解釋或履行發(fā)生爭議，由合同仲裁機(jī)構(gòu)仲裁，或向人民法院提起訴訟（也可合同約定解決辦法）。

八、本協(xié)議未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)議后作為本協(xié)議的補(bǔ)充協(xié)議。

九、本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。本協(xié)議—式二份，當(dāng)事人雙方各執(zhí)一份。

十、本協(xié)議于年月日在（某地方）簽訂。

肖像授權(quán)人（簽名或蓋章）。

肖像使用人（簽名或蓋章）。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

宣傳冊制作方案篇二

鏡頭：奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍，可穿插一些教師發(fā)言的視頻，教師表彰。

鏡頭：早上學(xué)生來到教室認(rèn)真早讀、上課，教師認(rèn)真上課、備課、批改作業(yè)……。

2．教研篇。

鏡頭：各種教研活動的視頻拼接剪輯--教學(xué)聯(lián)誼、一人一課。

3．德育篇。

鏡頭：升旗儀式；“小紅帽”，學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

鏡頭：豐富多彩的德育活動、主題班會課，七年級選修課，校本操，教室布置，省文化團(tuán)雜技表演。

宣傳冊制作方案篇三

1、感受、欣賞生活中盤子的圖案色彩的藝術(shù)美。

2、與爸爸媽媽一起嘗試用線條、色彩和花紋大膽地設(shè)計(jì)、裝飾紙盤、體驗(yàn)親子制作的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1、一次性紙盤(大小、形狀不一)若干。

2、紅、黃、藍(lán)等各色顏料，毛筆、棉簽、臺布、抹布、藍(lán)色勾線筆(一個家庭2支)2大組。

3、盤子ppt，教師范作。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入，欣賞ppt。

秋天喜歡收集落葉，天空喜歡收集云朵，你知道老師喜歡收集什么嗎?(幼兒猜測)

播放ppt，老師喜歡收集各種各樣的盤子，在這些盤子中，你最喜歡哪個盤子，為什么。

二、欣賞范例，進(jìn)一步感知盤子的圖案、花紋、色彩的藝術(shù)美。

1、老師呀不僅收集了一些盤子，還設(shè)計(jì)了一些盤子，出示范例。

2、這些盤子都一樣嗎?(上面一排的盤子都是藍(lán)色的，下面一排的盤子都是彩色的)認(rèn)識青花瓷盤、彩色盤子。

3、還有什么不一樣?(花紋、圖案不一樣)

4、我們一起來看看這個盤子的圖案是怎樣的?

(一圈一圈的)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識環(huán)狀

5、那這個盤子的圖案是環(huán)狀的嗎?它又是怎樣的?

(中國有一朵花……)識識點(diǎn)射狀

6、引導(dǎo)幼兒欣賞其他四個盤子的圖案(塊狀抽象……)

三、交待制作要求，幼兒操作。

1、你們想不想也來設(shè)計(jì)屬于自己的盤子呀?

老師給你們準(zhǔn)備了藍(lán)色勾線筆，你們可以用它來設(shè)計(jì)青花瓷盤，老師還在第一大組準(zhǔn)備了各種顏色的顏料，你可以用來設(shè)計(jì)彩色的盤子，等會請你先想一想，你想設(shè)計(jì)青花瓷盤還是彩色的盤子，等會你就把椅子搬到那一組去，坐下來后再和爸爸媽媽商量一下，設(shè)計(jì)什么花紋，想好了就可以畫了。

2、幼兒和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)，拍攝一些照片。

四、盤子展示秀。

盤子都做好了，你想不想給大家展示一下呢。

(隨音樂節(jié)奏，一幼兒捧盤子和家長一起展示盤子。)

【活動反思】

選擇盤子作為我們的家長開放日活動，首先考慮到的是盤子來源于我們的生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，我們想借此讓幼兒和家長感受生活中的美，并以此活動來啟發(fā)家長在日常生活中能引導(dǎo)幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美、感受生活中的美，只有幼兒對美的欣賞、對美的理解，那么幼兒才能表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

宣傳冊制作方案篇四

瑞雪紛飛爆竹聲脆佳節(jié)將臨。20xx年的新年鐘聲即將鳴響。

寒冷雖然刺透骨髓，但陽光依然明媚，寒冷與溫暖交織而存，嚴(yán)冬孕育著春天的氣息。

在這辭舊迎新的時刻在20xx年元旦來臨之際，**公司向您和您的家人致以衷心的感謝和最誠摯的祝福!

宣傳冊制作方案篇五

2、進(jìn)一步了解環(huán)境的與人類的關(guān)系。

3、提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)責(zé)任感。

4、增強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐活動的能力。

二、活動內(nèi)容。

(一)、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：__副組長：__、成員：__、__、__等。

(二)、開展系列活動1、圍繞今年的世界環(huán)境日，面向全校進(jìn)行一次環(huán)境知識講座。六月五日下午第二節(jié)課林校長主講。

3、開展一次環(huán)保宣傳繪畫。

六月三日上午學(xué)校右側(cè)外墻繪畫，由學(xué)生創(chuàng)作，老師挑選優(yōu)秀作品，__老師負(fù)責(zé)。

4、進(jìn)行一次社區(qū)環(huán)境宣傳與調(diào)查。

面向?qū)W校周圍、菜市場附近居民、社區(qū)人員，五年級學(xué)生快板表演"市民環(huán)保指南三字歌"，__負(fù)責(zé)組織。

5、出一期滲透環(huán)境教育的墻報(bào)。

班級墻報(bào)由班主任老師負(fù)責(zé)，學(xué)校宣傳畫由__負(fù)責(zé)。

6、開展一次環(huán)境教育的主題班隊(duì)會。

各班主任老師負(fù)責(zé)，保存好資料。

7、利用信息技術(shù)課程上網(wǎng)了解今年世界環(huán)境日的主題及相關(guān)內(nèi)容8、提出一項(xiàng)改善環(huán)境的建議9、開展一次以"循環(huán)利用，變廢為寶"為主題的回收廢舊報(bào)紙、礦泉水瓶活動，__負(fù)責(zé)。

三。活動總結(jié)。

1、學(xué)生的活動感想。

2、學(xué)校的活動總結(jié)。

宣傳冊制作方案篇六

通過電視、電影的表現(xiàn)手法對醫(yī)院有重點(diǎn)性、針對性、秩序性的進(jìn)行講解，聲色并茂地展現(xiàn)出醫(yī)院的成長軌跡和醫(yī)療工作中的特色、亮點(diǎn)及醫(yī)院的形象。

明確的地域性、專一而不單一醫(yī)療服務(wù)、鮮明識別的人文氣息。讓各級領(lǐng)導(dǎo)、各界同仁、醫(yī)護(hù)人員對的工作有清晰明了的直觀印象和了解，并有助于提升醫(yī)院在社會中關(guān)懷、專注、創(chuàng)新的形象。

影片的定位為醫(yī)院的整體形象宣傳，展現(xiàn)的是過去、現(xiàn)在和未來。以醫(yī)院發(fā)展壯大的切實(shí)時間節(jié)點(diǎn)為引，由此全面直觀的呈現(xiàn)出公司的概況、歷史、特色亮點(diǎn)、工作成效、未來規(guī)劃等內(nèi)容。

全片依照時間順序，圍繞主線鋪展開來，有條不紊、條理清晰，以多重藝術(shù)手法的運(yùn)用及線索的貫穿為表現(xiàn)手法。每一篇章都有自己所側(cè)重的內(nèi)容，但總體遵循整個影片的特征和思路，體現(xiàn)主流觀點(diǎn)。

整體長度為300s-360s。

以實(shí)景拍攝和相關(guān)影像資料為主，輔之以適量采訪。

高清攝制，1280x720p。

主線：本片以“心”作為主題貫穿全片。醫(yī)者之心有三：一顆博施濟(jì)眾，仁醫(yī)仁愛的憐憫之心；一顆普同一等、皆如至親之想的博愛之心；一顆淡薄名利、寧靜致遠(yuǎn)的平常之心。與重醫(yī)附二院歷史、現(xiàn)在、未來相吻合。

同時，“心”與“新”諧音。從歷史中。

走來，一路風(fēng)雨，一路滄桑，經(jīng)歷了時間的考驗(yàn)，接受了炮火的洗禮，而正是永恒脈動的“醫(yī)者之心，”讓在時代的潮頭勇立，并將驅(qū)使著她譜出下一個新的百年華章！

輔線：一個重病患者在的全力救治下重獲生機(jī)。醫(yī)院高超的'技術(shù)，先進(jìn)的設(shè)備，貼心細(xì)致的護(hù)理，讓她感受到了醫(yī)院的與時俱進(jìn)，濃烈的人文氣息。作為一個患者，她對這家醫(yī)院產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是她開始探尋這所醫(yī)院的一切，直至痊愈出院，全片結(jié)束。

通過劇情設(shè)計(jì)，以病患的視角將醫(yī)院的方方面面呈現(xiàn)出來。不僅使整個影片流暢自然，更能吸引觀者眼球，引起觀者共鳴。

整個形象專題片根據(jù)整體內(nèi)容劃分為“開篇、歷史、現(xiàn)在、未來”四大部分，簡單的結(jié)構(gòu)劃分讓影片擁有清晰的脈絡(luò)和板塊，同時，我們賦予每個板塊影視藝術(shù)上的提升，每個版塊在故事情節(jié)中得以展現(xiàn)。

宣傳冊制作方案篇七

學(xué)具：三型。

輔助材料：

紙制大積木四塊，六個面上分別涂上學(xué)具的六種顏色。

主要目標(biāo)：

認(rèn)識三型學(xué)具的顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的識別能力。

滲透目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

一、導(dǎo)入方法：

幼兒集體邊唱手指歌邊做動作。

二、展開方法：

（一）學(xué)習(xí)向前翻轉(zhuǎn)學(xué)具。

1、出示準(zhǔn)備好的學(xué)具塊，粉底色朝上，讓幼兒說出其顏色。

師：“對，是粉色的。小朋友你們想一想還有什么東西是粉色的？”（幼兒舉例說各種粉色的東西）。

2、認(rèn)識黃色，學(xué)習(xí)將粉底色翻成黃底色。

師：“小朋友現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了，請你睜大眼睛仔細(xì)看，看看老師是怎樣變的?！保▽W(xué)具向前翻成黃底色）。

師：“老師把學(xué)具變成什么色了？你能說一說什么東西是黃色的嗎？（幼兒舉例說各種黃色的東西）。

師：“現(xiàn)在請小朋友跟老師學(xué)變這個魔術(shù)，將粉色變成黃色?！保ń處熝不刂笇?dǎo)，因人施教）。

3、認(rèn)識藍(lán)色，并學(xué)習(xí)將黃色翻轉(zhuǎn)成藍(lán)色。

師：“老師又要變魔術(shù)了，請小朋友仔細(xì)看，老師向前再翻一下，你看看黃色有變成什么色了？誰能說一說什么東西是藍(lán)色的？請你再學(xué)著老師的樣子翻一翻?！?/p>

4、認(rèn)識綠色，并自己學(xué)會翻轉(zhuǎn)。

師：“小朋友，現(xiàn)在我想請小朋友自己來變一下魔術(shù)，把學(xué)具向前翻一下，變成綠色，看誰變的又快又好。”

師：“小朋友表現(xiàn)的真棒，那請你說一下什么東西是綠色的。”

三、結(jié)束方法：

教師發(fā)出翻轉(zhuǎn)各種底色的指令，看誰翻的又快又好。

最后，做導(dǎo)入部分的游戲結(jié)束本活動。

幼兒園托班社會活動設(shè)計(jì)--嘗嘗味道。

一、內(nèi)容：嘗嘗味道。

二、活動目的：

1、豐富原關(guān)食物味道的知識，豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。

2、能正確運(yùn)用感官，發(fā)展幼兒的感知能力及想象力。

三、活動準(zhǔn)備：布娃娃一個，錄音機(jī)、音樂磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。

四、活動過程：

1、以樂樂小朋友過生日引出課題：嘗嘗味道。

今天是樂樂的生日，他很高興，他帶來了許多好吃的東西要請小朋友吃。小朋友吃的時候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

2、集中活動內(nèi)容：

（2）豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。

（3）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？但是不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會吃壞的。

3、按味道分類：

（1）樂樂請我們吃東西，我們也送好吃的東西給樂樂吃好嗎？樂樂要我們把禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標(biāo)記的籃子里；把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標(biāo)記的籃子里；把味道是香香的放在一個裝花生標(biāo)記的籃子里。

（2）樂樂說你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。

4、播放單音樂《生日快樂》，活動結(jié)束。

讓我們唱歌跳舞來祝賀樂樂的生日吧！

幼兒園托班社會活動設(shè)計(jì)――熊寶寶不會哭。

知道熊寶寶為什么會哭，讓幼兒愿意幫助它，會說短句：熊寶寶不要哭，我為你做xxx。

故事講述--情感體驗(yàn)--幫助熊寶寶。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

熊寶寶的臉上貼滿淚水；熊的新衣服；長毛絨熊。

活動過程：

一、故事講述。

1．這是誰？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看見它流眼淚了。）。

2．故事講述：春天來了，小鳥、小蜜蜂它們都穿著新衣服出去玩，熊寶寶說：“我沒新衣服、新褲子，我不出去玩啦！嗚嗚嗚……”

二、情感體驗(yàn)。

1．熊寶寶為什么哭？

2．你有什么好辦法讓它不哭嗎？（擦眼淚、抱抱它）。

三、幫助熊寶寶--給熊寶寶做新衣、褲。

1．裝飾衣褲（蠟筆、印染、棉簽畫等）。

2．送一句安慰熊寶寶的話（學(xué)說句子：“熊寶寶不要哭，我為你做……”）。

3．幫熊寶寶穿上新衣服。

托班社會活動設(shè)計(jì)――熊寶寶不會哭。

幼兒園托班社會活動設(shè)計(jì)――男孩女孩。

一、名稱：男孩女孩。

目標(biāo)：

1.區(qū)別男女、你我。

2.練習(xí)幼兒口語表達(dá)能力，吐字清楚。

材料：

男孩和女孩圖片。

過程：

1.教師出示圖片念兒歌。

2.請女孩子站起來，教師指著女孩子的特征念兒歌。

3.請男孩子站起來，教師指著男孩子的特征念兒歌。

4.幼兒一起跟老師念兒歌。

5.男、女孩子互相指認(rèn)。學(xué)用代詞：你、我。

建議：

1.活動時教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>

2.活動后，教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

附兒歌：男孩女孩。

我是女孩子，

梳著小辮子，

穿著小裙子。

你是男孩子，

帶著小帽子，

穿著短褲子。

二、名稱：娃娃家游戲。

目標(biāo)：

鞏固幼兒說出男女、你我。

材料：娃娃家常用品。

過程：

1.幼兒按性別的不同，自己確定擔(dān)任什么角色。

2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情（擺弄玩具）。

3.教師觀察幼兒游戲，適當(dāng)?shù)貐⑴c其中。

建議：

1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實(shí)性程度的高低。

2.提供的材料要豐富，滿足幼兒游戲的需要。

托班整合活動設(shè)計(jì)――男孩女孩。

幼兒園托班社會活動設(shè)計(jì)――真好吃。

名稱一：小雞啄食。

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)跨跳過15cm―18cm。

材料：

母雞、小雞頭飾，有口袋的圍兜，自制雞食(米、菜葉、蟲子)，草坪，小溝等。

過程：

1．教師戴母雞的頭飾、圍兜，幼兒戴小雞的頭飾和圍兜，學(xué)雞走路。

2．母雞帶領(lǐng)小雞跨過小溝。

3．在草坪找食吃，小雞把啄起的食物放進(jìn)自己的圍兜口袋中。

4．讓幼兒說說小雞吃的是什么食物，并把食物介紹給大家。

5．雞媽媽邊念兒歌《吃成一個大肚皮》邊帶小雞回家。

建議：

1．活動以雞媽媽帶小雞到外面找食、吃飽食物回家的情境貫穿始終，教師的語言要與所扮的角色相吻合，增強(qiáng)游戲的氣氛。

2．活動中的.走和跳的動作，可通過教師的語言和準(zhǔn)備的材料設(shè)置情境，讓幼兒反復(fù)練習(xí)若干次。

3．兒歌內(nèi)容可以在本次活動后學(xué)習(xí)。

附兒歌：吃成一個大肚皮（鴿可）。

小雞小雞嘰嘰嘰，

跟著媽媽去找米，

東找找，西找找，

找到蟲子和小米。

你也吃，我也吃，

吃成一個大肚皮。

名稱二：小雞吃蟲。

目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫短線。

材料：記號筆。

過程：

1．“小雞最喜歡吃什么?”

2．幼兒模仿小雞吃蟲的樣子，在教室中找蟲子。

3．教師出示一條紙做的蟲子：――“這條蟲子看上去長得像什么?”(彎彎曲曲的)。

4．教師在黑板上演示彎彎曲曲蟲子的畫法。

5．幼兒嘗試、練習(xí)，鼓勵幼兒畫得越多越好。

建議：

1．蟲子可以用紙正反正反來回折。

2．供幼兒找的紙蟲子要多于幼兒人數(shù)。

名稱三：餅干不見了。

目標(biāo)：發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

材料：小餅干、盤子。

過程：

1．每張桌子放幾盤餅干，讓幼兒看看、聞聞、嘗嘗小餅干。

2．邊吃邊看，然后讓幼兒說說咬過一口的餅干像什么，再咬一口餅干像什么，味道怎樣。

3．吃完后學(xué)念兒歌《餅干不見了》。

建議：

1．提供給幼兒吃的餅干可方可圓。

2．學(xué)念兒歌《餅干不見了》，可在多次活動中進(jìn)行。

3．本次活動旨在讓幼兒對兒歌有興趣，初步能跟念兒歌即可。

附兒歌：餅干不見了（鴿可）。

餅干香噴噴，

寶寶喜歡它。

咬一口變月亮，

咬一口變手槍。

一口又一口，

餅干不見了。

托班整合教案――真好吃。

幼兒園托班社會活動設(shè)計(jì)――大馬路。

名稱一：嘀嘀――汽車開來了。

目標(biāo)：

認(rèn)識常見的車輛。

材料：

汽車玩具、汽車卡片、掛圖。

過程：

1.將幼兒帶進(jìn)布置的汽車區(qū)里，幼兒自由地玩玩具車。

2.教師注意觀察幼兒對汽車的了解程度，傾聽幼兒的發(fā)音，及時糾正。

3.游戲：汽車開來了。

4.教師邊念兒歌，邊將玩具車開到幼兒的身邊問：――“什么汽車開來了?

5.幼兒拿到車后說出這輛車的名稱，說不出可以用“嘀嘀”的叫聲代替。游戲重復(fù)進(jìn)行。

建議：

1.提供哪些汽車，由幼兒認(rèn)識汽車數(shù)量的多少決定。

2.此游戲可改為幼兒做汽車，教師做警察，警察停在哪輛“車”的面前，這輛“車”要說出自己的名字。

3.帶幼兒去馬路邊指認(rèn)汽車。說說哪輛車可以乘人，哪輛車可以裝東西。

4.在區(qū)域活動中與幼兒一起念兒歌《來來往往真熱鬧》。

附兒歌：來來往往真熱鬧（正可）。

馬路寬又長，

車輛多有多。

嘀嘀叭叭叫，

來往真熱鬧。

名稱二：紅綠燈。

目標(biāo)：

根據(jù)信號改變行動。

材料：

紅綠燈(紅綠兩色的替代物)、方向盤。

過程：

1.教師扮警察，手拿紅綠燈指揮交通。幼兒扮小汽車。

2.教師邊發(fā)出“綠燈’的信號邊出示綠燈，幼兒見綠燈四散跑，同時出示紅燈，幼兒則立即原地停止。

3.游戲中教師要經(jīng)常改變站立的位子發(fā)出信號。

建議：

1.活動中也可以請幼兒當(dāng)警察，教師幫助其控制發(fā)信號的節(jié)奏。

2.此活動進(jìn)行時，場地要大些，避免幼兒在奔跑中互相碰撞。

3.體育活動前，教師可以先讓幼兒在區(qū)域中完成美術(shù)《紅綠燈》的內(nèi)容，便于幼兒加深對紅、綠兩色的認(rèn)識。

名稱三：小汽車。

目標(biāo)。

手眼協(xié)調(diào)地粘貼。

材料：糨糊、抹布等。

過程：

1.教師出示玩具汽車，讓幼兒指認(rèn)汽車的車身、車輪。

2.教師演示粘貼小汽車車身、車輪的過程：先貼車身再貼車輪。

3.幼兒操作。

4.陳列幼兒作品，教師與幼兒一起數(shù)數(shù)有幾輛車。

建議：

告訴幼兒抹完糨糊后，手上的殘留物要擦在抹布上，而不要擦在身上。

托班整合活動設(shè)計(jì)――大馬路。

宣傳冊制作方案篇八

本興趣小組成員包括三到六年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在。

教學(xué)。

中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。四、負(fù)責(zé)人：

各年級綜合實(shí)踐教師五、活動地點(diǎn)：

綜合實(shí)踐教室六、活動時間：

各班級按課程進(jìn)行授課七、活動準(zhǔn)備：學(xué)生自己準(zhǔn)備所需材料八、教學(xué)方法：

1、鼓勵式教學(xué)。

學(xué)生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”，針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實(shí)踐的過程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。

2．啟發(fā)式教學(xué)。

我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散?！罢f一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理。“做一做”通過動手實(shí)踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W(xué)生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。九、教學(xué)特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

宣傳冊制作方案篇九

電話：__________電話：___________。

1、產(chǎn)品名稱：__________。

2、語言要求：___________。

3、設(shè)計(jì)制作要求：___________。

4、色次要求：___________。

5、印制紙張要求：___________。

6、印刷成品數(shù)量：___________。

7、裝訂要求：___________。

8、成品規(guī)格：___________。

9、成品單價：___________。

注：乙方完成制作后，產(chǎn)品交付前，甲方一次性全款支付乙方費(fèi)用,乙方退還前期壓金。

若甲方到期未付款，乙方可不將產(chǎn)品交予甲方，并將按實(shí)際拖欠天數(shù)以合同金額的每天3%加收滯納金。

支付方式：___________。

開戶銀行：________。

銀行賬號：___________。

銀行戶名：___________公司。

9、交貨日期：_______年_____月_____日

10、涉及版權(quán)及商標(biāo)侵權(quán)責(zé)任：

乙方印刷由甲方提供的未注冊商標(biāo)，發(fā)生侵犯他人商標(biāo)專用權(quán)時，由甲方負(fù)全部責(zé)任，與乙方無關(guān)。

11、質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：

印刷成品以甲方提供的樣張為依據(jù)，最終判定以中華人民共和國有關(guān)于印刷行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn);。

乙方有責(zé)任對不合格產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)換、退貨，但不再承擔(dān)任何與使用該產(chǎn)品產(chǎn)生相關(guān)的一切連帶責(zé)任。

12、交貨方式：送貨上門。

13、交貨地點(diǎn)：乙方公司。

14、乙方在收到甲方簽字的校核稿后15日內(nèi)完成制作;。

因乙方直接原因造成交貨期延誤，由乙方負(fù)責(zé)。

15、違約責(zé)任：

本合同一式兩份，經(jīng)雙方經(jīng)辦人簽字，蓋章生效;。

本合同未盡事宜，由合同雙方協(xié)商解決。

16、備注。

(甲方)授權(quán)代表：___________乙方)授權(quán)代表：___________。

宣傳冊制作方案篇十

第二頁：集團(tuán)框架圖。

第三頁：總經(jīng)理介紹。

第四頁：總經(jīng)理致辭。

第五頁：時代精英簡介。

第六頁：時代精英業(yè)務(wù)簡介。

第七頁：時代投資沙龍及講師團(tuán)第八頁：時代投資沙龍及講師團(tuán)第九頁：天維心連心簡介。

第十頁：天維心連心活動。

第十一頁：時代前行簡介。

第十二頁：時代前行業(yè)務(wù)簡介。

第十三頁：時代前行培訓(xùn)項(xiàng)目第十四頁：時代學(xué)成網(wǎng)簡介。

第十五頁：時代先鋒簡介。

第十六頁：時代先鋒業(yè)務(wù)簡介。

第二十頁：時代英博業(yè)務(wù)簡介。

第二六頁：設(shè)備提供。

封三：logo介紹。

集團(tuán)總經(jīng)理宣傳冊內(nèi)容(騎馬釘)。

第二頁：總經(jīng)理介紹。

第三頁：總經(jīng)理致辭。

第四頁：出席財(cái)經(jīng)活動。

宣傳冊制作方案篇十一

今年6月5日是第_個世界環(huán)境日，20_年世界環(huán)境日的主題是:“思前、食后、厲行節(jié)約，減少你的耗糧足跡”()，2_“6·5”世界環(huán)境日中國主題:向污染宣戰(zhàn)，結(jié)合世界環(huán)境日主題和澧縣環(huán)保世紀(jì)行活動安排，今年世界環(huán)境日前后我縣將組織隆重的紀(jì)念和慶?；顒樱唧w活動方案如下:。

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八精神，圍繞“生態(tài)澧縣，你我共建”這個主題，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治和生態(tài)建設(shè)，為建設(shè)生態(tài)澧縣、美麗澧縣奠定良好的輿論氛圍和工作基礎(chǔ)。

二、活動內(nèi)容及安排。

（一）領(lǐng)導(dǎo)在電視臺發(fā)表電視講話。

時間:6月5日—6月7日。

責(zé)任單位:城環(huán)委、廣廣播電視臺、環(huán)保局。

（二）走進(jìn)學(xué)校開展環(huán)保宣傳。

時間:6月3日上午8:00點(diǎn)。

地點(diǎn):澧縣一完小。

參加人員:。

1、環(huán)保局工作人員40名；

2、縣直組委會負(fù)責(zé)人；

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管負(fù)責(zé)人；

4、學(xué)校學(xué)生；

5、企業(yè)代表；

6、常德日報(bào)駐澧縣記者站、縣廣播電視臺、縣政府門戶網(wǎng)站記者。

內(nèi)容:。

1、縣領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表賀詞；

2、學(xué)生代表講話；

3、向?qū)W校贈送《環(huán)保知識宣傳手冊》。

責(zé)任單位:城環(huán)委、教育局、環(huán)保局。

（三）社會宣傳。

縣直組委會和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)張貼、懸掛環(huán)境保護(hù)標(biāo)語。

責(zé)任單位:環(huán)保世紀(jì)行組委會成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、相關(guān)企事業(yè)單位。

（四）廣播電視臺開展專題宣傳。

主題:希望的田野。

內(nèi)容:全縣生態(tài)家園建設(shè)、生態(tài)創(chuàng)建、污染減排、污染治理等先進(jìn)典型采訪、報(bào)道。

責(zé)任單位:城環(huán)委、廣播電視臺、農(nóng)村工作部、環(huán)保局。

三、活動要求。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，認(rèn)真組織好此次活動。

（二）相關(guān)單位要積極參與，協(xié)調(diào)配合，按縣環(huán)保世紀(jì)行組委會的統(tǒng)一安排落實(shí)活動細(xì)節(jié)，力爭活動取得預(yù)期成效。

（三）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加大環(huán)保宣傳，為農(nóng)村環(huán)境保護(hù)造聲勢，以實(shí)際行動促進(jìn)生態(tài)家園建設(shè)。

宣傳冊制作方案篇十二

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》《教育部辦公廳關(guān)于做好20xx年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》(教基一廳〔20xx〕1號)及省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就我市20xx-20xx學(xué)年度義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作出臺如下方案。

合理劃分義務(wù)教育學(xué)校學(xué)區(qū)范圍，均衡配置城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)生源，緩解生源飽和學(xué)校的壓力，保障外來人員隨遷子女、轉(zhuǎn)戶農(nóng)民子女平等接受義務(wù)教育，促進(jìn)教育公平和義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、工作原則。

1.堅(jiān)持“免試、就近、劃片”原則，為適齡少年兒童分配學(xué)位。

2.堅(jiān)持市、區(qū)協(xié)作，屬地管理原則。市教育局統(tǒng)籌管理全市義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，組織實(shí)施市直學(xué)校學(xué)區(qū)內(nèi)適齡少年兒童入學(xué)工作?？h(區(qū))教育行政部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施本行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育招生工作。

3.嚴(yán)格執(zhí)行“一人一籍、籍隨人走”“公辦不擇校、同城不借讀”“低齡不入學(xué)”的原則。

1.小學(xué)新生入學(xué)。20xx年6月30日前，由教育行政主管部門和學(xué)校做好適齡兒童入學(xué)情況摸底工作，并開展預(yù)報(bào)名。20xx年8月下旬，城區(qū)小學(xué)新生正式報(bào)名，具體由各學(xué)校自行確定。小學(xué)新生入學(xué)工作由學(xué)校自行組織，家長持就讀材料到學(xué)校報(bào)名。

2.初中新生入學(xué)。

1、在城區(qū)小學(xué)就讀的畢業(yè)生，20xx年5月將就讀證明材料提交至所在班級。教育行政部門統(tǒng)一組織驗(yàn)檔錄取工作，20xx年6月下發(fā)初中入學(xué)通知書。20xx年9月1日，學(xué)生持通知書到校報(bào)名。

2、凡20xx年12月31日以前學(xué)籍屬于市鐵路小學(xué)、新鋼一小、市西湖小學(xué)的畢業(yè)生，原則上采取直升的方式分別錄取至市九中、新鋼中學(xué)、市五中，即鐵路小學(xué)直升市九中;新鋼一小直升新鋼中學(xué);西湖小學(xué)(北師大附校的生源除外)直升市五中。上述小學(xué)畢業(yè)生需在其他初中就讀的，按第1條辦理。

3、從外地市小學(xué)畢業(yè)或鄉(xiāng)(鎮(zhèn))小學(xué)畢業(yè)后需轉(zhuǎn)入城區(qū)初中就讀的學(xué)生，于20xx年8月15-25日持相關(guān)就讀證明材料至市教育局基礎(chǔ)教育科(市教育局103、104辦公室)辦理就讀手續(xù)。

3.殘疾少年兒童入學(xué)。20xx年6月30日前，由教育行政主管部門和市殘聯(lián)做好適齡殘疾少年兒童入學(xué)需求摸底工作。全市適齡殘疾少年兒童入學(xué)為20xx年9月1日。家長持戶口簿、兒童預(yù)防接種卡、殘疾證(或醫(yī)院證明)、體檢證明等材料到市特殊教育學(xué)校報(bào)名。具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童少年，可按學(xué)區(qū)在普通學(xué)校隨班就讀。

報(bào)名時家長按類別提供以下就讀證明材料：

1、在學(xué)區(qū)內(nèi)有房產(chǎn)的須提供：戶口簿、房產(chǎn)證(未辦理房產(chǎn)證的家庭出示購房合同、銷售不動產(chǎn)統(tǒng)一稅務(wù)發(fā)票、銀行按揭合同或市房管局已購房證明)。非住宅房如商業(yè)用房、工業(yè)用房、辦公用房、閣樓、地下室、車庫等，均不能作為入學(xué)依據(jù)。房產(chǎn)證發(fā)證時間或購房發(fā)票付款時間須在20xx年8月25日前。

2、廉租房等公房居住者須提供：戶口簿、租房證明(20xx年8月31日以前租住)、繳納煤氣水電相關(guān)費(fèi)用的原始憑證(20xx年1-3月)。

3、外來經(jīng)商人員隨遷子女須提供：戶口簿、工商營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證。_時間為20xx年8月31日以前。

4、外來務(wù)工人員隨遷子女須提供：戶口簿、父母(一方或雙方)一年以上的用工合同、工資明細(xì)、社會養(yǎng)老保險憑證等。用工合同簽訂時間為20xx年8月31日以前。

5、外籍員工、企業(yè)股權(quán)人(投資金額1000萬以上)、持有綠卡的企業(yè)家、外省商會副會長以上、高層次人才、軍人(含武警)、烈士等人員子女須分別提供：戶口簿、商務(wù)局開具有關(guān)企業(yè)投資證明或人事部門開具的高層次人才證明或部隊(duì)證明、父(母)親軍官證、烈士證等材料。

6、城區(qū)拆遷戶子女須提供：戶口簿、拆遷證明材料，這類人員可選擇在原住所就近入學(xué)，也可在安置地就近入學(xué)。

另外，小學(xué)新生入學(xué)還須提供：兒童預(yù)防接種卡、兒童出生醫(yī)學(xué)證明等有關(guān)材料證明年齡符合就讀要求。

若學(xué)區(qū)范圍內(nèi)適齡少年兒童總量未超過學(xué)校的招生計(jì)劃，由學(xué)校全部接納。若學(xué)區(qū)范圍內(nèi)適齡少年兒童總量超過學(xué)校的招生計(jì)劃，則由學(xué)校按以下順序接收學(xué)生;超出計(jì)劃未被錄取的學(xué)生，由教育行政部門就近分配學(xué)位。

第一類：父母房產(chǎn)(如果是多人持有產(chǎn)權(quán)份額，其父母房屋產(chǎn)權(quán)份額須高于51%)、學(xué)生戶籍均在學(xué)區(qū)內(nèi)。

第二類：學(xué)區(qū)內(nèi)房屋產(chǎn)權(quán)所有人為學(xué)生本人，且學(xué)生戶籍在學(xué)區(qū)內(nèi)。

第三類：(外)祖父母房產(chǎn)、戶籍均在學(xué)區(qū)內(nèi)，學(xué)生戶籍報(bào)生在(外)祖父母戶籍上，且學(xué)生父母無房產(chǎn)。

第四類：學(xué)區(qū)內(nèi)房屋產(chǎn)權(quán)所有人為學(xué)生父母或?qū)W生本人，學(xué)生戶籍不不在學(xué)區(qū)內(nèi)。

第五類：學(xué)生父母無房產(chǎn)但租住在學(xué)區(qū)內(nèi)的廉租房等公房內(nèi)，且學(xué)生及其父母的戶籍在學(xué)區(qū)內(nèi)。

第六類：能提供用工合同、社會養(yǎng)老保險憑證等材料進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和能提供本人工商營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證的經(jīng)商人員隨遷子女。

第七類：其他情況。戶籍在學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生，根據(jù)學(xué)區(qū)劃片由當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T根據(jù)實(shí)際情況協(xié)調(diào)解決;轉(zhuǎn)戶人員子女按我市戶籍制度改革配套政策執(zhí)行。

市一中、市四中、市暨陽學(xué)校、市逸夫小學(xué)屬于超大校額學(xué)校，由于學(xué)位緊張，優(yōu)先錄取上述的第一、二、三、四類生源，嚴(yán)格控制本市主城區(qū)內(nèi)其他學(xué)校在籍學(xué)生轉(zhuǎn)入。

根據(jù)屬地管理原則，市直學(xué)校招生范圍由市教育局提出，渝水區(qū)區(qū)屬學(xué)校的招生范圍由渝水區(qū)教體局提出，仙女湖區(qū)管委會所屬學(xué)校招生范圍由仙女湖區(qū)管委會社會事業(yè)局提出。具體劃片范圍詳見附件。

市教育局于20xx年秋季改革“單校劃片”的方式，選取長青小學(xué)、明志小學(xué)、逸夫小學(xué)、渝水六小上述4所小學(xué)，以及新余一中魁星閣校區(qū)、新余三中、新余五中、新余九中上述4所中學(xué)試行“雙向?qū)W區(qū)”的學(xué)區(qū)劃分方法，即學(xué)校與學(xué)校的交接路段劃出一片區(qū)域?qū)儆陔p向?qū)W區(qū)，雙向?qū)W區(qū)內(nèi)的適齡少年兒童可以在這兩所學(xué)校中任選一所入讀。

長青小學(xué)與渝水六小的'雙向?qū)W區(qū)：贛西大道以北、仰天大道以南、勞動北路以西、寶鼎路以東。

明志小學(xué)與逸夫小學(xué)的雙向?qū)W區(qū)：鐵路以北、仙來西大道以南、五一北路以西、長林路以東。

新余五中與新余九中的雙向?qū)W區(qū)：白竹路以北、鐵路以南、長寧路以西、五一南路以東。

新余三中與市一中魁星閣校區(qū)的雙向?qū)W區(qū)：解放西路以北、鐵路以南、勝利北路以西、勞動南路以東。

（一）實(shí)行陽光招生。學(xué)校應(yīng)通過多種渠道將招生政策、招生程序、錄取結(jié)果等信息向社會公布。

（二）規(guī)范材料審核。在招生過程中無法認(rèn)定的材料，由市教育局協(xié)調(diào)公安、房管等部門進(jìn)行認(rèn)定;如有必要，組織相關(guān)人員入戶調(diào)查，確保入學(xué)資格真實(shí)有效。

（三）規(guī)范招生行為。嚴(yán)格執(zhí)行《新余市人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范公辦義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作的通知》(余府辦發(fā)〔20xx〕45號)精神，各級教育行政主管部門和各中小學(xué)不得受理任何單位、任何形式提出的非政策性擇校要求，不得以任何名義收取與入學(xué)掛鉤的費(fèi)用，不招收6周歲以下兒童(20xx年8月31日以后出生)。市教育局監(jiān)察室全程參與招生錄取的各個環(huán)節(jié)，受理群眾投訴，一經(jīng)查實(shí)，予以嚴(yán)肅處理。

宣傳冊制作方案篇十三

甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，茲就甲方委托乙方制作甲方_________達(dá)成以下協(xié)議：

一、項(xiàng)目概要：_________。

二、項(xiàng)目明細(xì)：

項(xiàng)目名稱：

1.尺寸：_________________。

2.設(shè)計(jì)制作：_____________。

3.紙張：_________________。

4.頁數(shù)：_________________。

5.色數(shù)：_________________。

6.后道加工：_____________。

7.數(shù)量：_________________。

單價：_________________。

總價：_________________。

三、付款方式：

開始制作之日起支付價格總額之_______%，小樣確定后支付_______%，余款_______%于交貨當(dāng)日付清。

四、交貨方式。

印刷加工：在確認(rèn)打樣稿后_________個工作日內(nèi)交貨。

交貨地點(diǎn)：甲方公司，乙方承擔(dān)運(yùn)費(fèi)，產(chǎn)品風(fēng)險自交貨時轉(zhuǎn)移。

五、印刷質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

1.乙方前期制作應(yīng)按提供樣稿之要求按時，按質(zhì)完成，印刷品質(zhì)量以簽字樣稿為準(zhǔn)驗(yàn)收;甲方應(yīng)負(fù)責(zé)有關(guān)內(nèi)容的及時校核確認(rèn)以及收貨驗(yàn)貨。

2.甲方委托乙方設(shè)計(jì)制作的稿件，甲方有權(quán)要求乙方提供最多不超過_______次的樣稿確認(rèn)。

在乙方提供第_______次確認(rèn)稿時，甲方應(yīng)完成所有的確認(rèn)修改工作。

如因甲方原因在第_______次確認(rèn)稿后仍需要進(jìn)行修改，甲方同意視修改內(nèi)容額外支付每頁不超過_____元的改稿費(fèi)用。

5.甲方對印刷質(zhì)量有任何異議，須在交貨后_______個工作日內(nèi)提出，在任何情況下乙方不負(fù)責(zé)除印刷以外發(fā)行、廣告的連帶責(zé)任。

六、乙方責(zé)任。

1.乙方對承印印件的原稿(或電子文檔)、校樣、印板、底片、半成品、成品及印刷品的樣本應(yīng)當(dāng)妥善保管，不得損毀。

2.乙方必須嚴(yán)格按照本合同規(guī)定的印數(shù)印刷，不得擅自加印。

3.乙方完成委托印刷業(yè)務(wù)后，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真清點(diǎn)印刷品數(shù)量，登記臺賬，并根據(jù)本合同的規(guī)定將印刷成品、原稿(或電子文檔)、底片、印板、校樣等全部交還甲方，不得擅自留存。

4.乙方在承接時，應(yīng)核實(shí)委印方相關(guān)證件，不得印刷有內(nèi)容不實(shí)、圖文虛假的印刷品。

七、知識產(chǎn)權(quán)及保密。

1.乙方應(yīng)對甲方制作發(fā)行方式、計(jì)劃嚴(yán)格保密。

2.乙方設(shè)計(jì)人員應(yīng)自覺保護(hù)甲方提供的一切用于排版印刷的電子文檔，不得擅自提供給任何第三方作任何用途。

3.乙方為甲方雜志制作的平面設(shè)計(jì)，其著作權(quán)屬于甲方。

4.乙方應(yīng)妥善保存雜志的所有電子設(shè)計(jì)稿件、菲林，甲方若需要，應(yīng)予提供;合同終止后，若雙方不再續(xù)約，乙方應(yīng)將所有電子設(shè)計(jì)稿件、菲林交給甲方。

八、合同其它條款。

交貨數(shù)量同意允許正負(fù)_______%的短溢裝。

如溢裝的情況，甲方有權(quán)選擇是否按合同單價接收超裝之貨品。

若甲方不接收，乙方不得擅自贈送他人或以任何價格出售，作其他客戶印刷業(yè)務(wù)參考樣本除外。

如短裝在_______%之內(nèi)，乙方須按合同單價從合同總價中扣除相應(yīng)金額，但不另行補(bǔ)足數(shù)量。

如短裝在5%以上，甲方有權(quán)要求乙方補(bǔ)足所缺貨品。

由于政策變化、政府行政行為等人力不可抗因素原因?qū)е缕渲幸环綗o法履行合同，本合同即行終止，雙方不承擔(dān)違約責(zé)任。

九、違約責(zé)任。

1.甲乙雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守本合同的有關(guān)條款，此合同未盡事項(xiàng)，應(yīng)由甲乙雙方友好協(xié)商解決。

2.若任何一方違反本合同并經(jīng)協(xié)商無效，應(yīng)由被告所在地人民法院作爭議解決。

3.因不可抗力導(dǎo)致合同無法執(zhí)行的情況，雙方應(yīng)友好協(xié)商延期履行，協(xié)商不成或確實(shí)無法繼續(xù)履行的，任何一方均不承擔(dān)違約責(zé)任。

十、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，同樣有效。

甲方(蓋章)：___________。

授權(quán)代表(簽字)：_______。

地址：___________________。

郵政編碼：_______________。

電話：___________________。

_________年_____月_____日。

簽訂地點(diǎn)：_______________。

乙方(蓋章)：___________。

授權(quán)代表(簽字)：_______。

地址：___________________。

郵政編碼：_______________。

電話：___________________。

_________年_____月_____日。

簽訂地點(diǎn)：_______________。

宣傳冊制作方案篇十四

企業(yè)宣傳冊（樣本）在當(dāng)代企業(yè)的商務(wù)流程中的功效已經(jīng)為廣大企業(yè)認(rèn)同并接受，但在如何把握企業(yè)多元文化基調(diào)，融合市場理念，進(jìn)行深度創(chuàng)作上，更多的企業(yè)沒有清醒的認(rèn)識，樣本只是樣本，為什么而做？能做成什么樣？我們真正需要的是什么？宣傳的目的性、功能性、藝術(shù)性沒有在企業(yè)需求層面上進(jìn)行高度的整合，多數(shù)企業(yè)比價格、圖簡單、偏重個人愛好倒是在企業(yè)樣本的創(chuàng)作中占盡上風(fēng)，而在企業(yè)缺失需求標(biāo)準(zhǔn)的前提下，倉促而就的樣本，更多的只是停留在一個圖冊的初級階段，根本無法成為企業(yè)營銷、宣傳環(huán)節(jié)中的有效載體。環(huán)顧市場，在名仕策劃的眾多客戶案例中，不乏缺憾！

那么，什么樣的樣本對企業(yè)是行之有效的呢？企業(yè)在自身宣傳的完善中，如何把握需求，如何與策劃創(chuàng)作公司制造出一份真正合適自己的手冊呢？我們認(rèn)為最根本的是觀念與理解！

誤區(qū)聲音一：“樣本只要做得還好就可以了，無非也就看看，對企業(yè)市場銷售也沒什么多大影響”

首先，我們必須明白，樣本對一個企業(yè)，對未來市場的意義。宣傳永遠(yuǎn)是枚雙刃劍！不是好就是壞，沒有中間評價，當(dāng)受眾界定為“一般”的時候，可能你已經(jīng)是榜上無名了。所以，我們只有依托一流的宣傳資料才能牢牢吸引客戶的目光與觀注。這個世界上絕對不止你一家在做宣傳！只有出眾的樣本在會在眾多同類企業(yè)中將你的品牌襯托得更加鮮艷。先入為主，從而為你的業(yè)務(wù)或銷售贏得更多的勝算。高標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)持才能逐步建立起市場的映像，才能最終奠定企業(yè)品牌的高度。如果連一本代表門面的樣本都沒有高品質(zhì)要求，所謂品牌企業(yè)、品牌產(chǎn)品，那純粹是！

其次，樣本的創(chuàng)作是企業(yè)資源整合后，集中表現(xiàn)的過程，

包括形象、理念、管理、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)、產(chǎn)品等等各個方面。不同用途的樣本，必須具有特定的內(nèi)容組合，或簡或繁，都必須圍繞需求展開。不是根據(jù)資金預(yù)算來的，盲目的消減最終只是消減掉樣本帶來的潛在銷售力！相對而言，你是節(jié)約了成本，但失去更多的會是你未來的利潤！

再次，不要忽略的市場的成長！企業(yè)地位的確立是個長期積累的過程。在前很少有企業(yè)花大代價制作精美的樣本，就如同現(xiàn)在的大賣場。10年前的賣場，大家簡單，簡易的地?cái)偸绞圪u，而如今，不進(jìn)行店面裝修以及適度的包裝，顧客在你店內(nèi)成交機(jī)率將絕對減少?，F(xiàn)在的消費(fèi)時代已經(jīng)進(jìn)入品牌需求的階段，不光是需要的選擇，更多的是建立在品牌信任度上的品質(zhì)選擇！“耳聽為虛，眼見為實(shí)”透過宣傳，立體評估產(chǎn)品或者企業(yè)的品質(zhì)將會是顧客目標(biāo)消費(fèi)群體對你產(chǎn)生評價的第一要素。

誤區(qū)聲音二：“能簡單為什么要復(fù)雜？借鑒一下，抄抄就是了”

有效的宣傳樣本是企業(yè)特征的集中體現(xiàn)，但根據(jù)使用方向，又有側(cè)重。或者重視產(chǎn)品介紹，或者強(qiáng)調(diào)企業(yè)文化，或者體現(xiàn)市場價值，或者基于招商分析。總之，其創(chuàng)作目的必須基于統(tǒng)一的目的。就算是綜合類的樣本，也必須具有核心的價值觀。

而并不是每個企業(yè)的文化都一樣，只求簡單快捷，忽略了樣本創(chuàng)作的特定性、專署性以及藝術(shù)性，那么，充其量你制作的樣本只是在模仿別人款式后得到的一件仿制品而已，套著別人衣服走秀，沒有獨(dú)創(chuàng)性的宣傳，對企業(yè)市場發(fā)展根本就沒有多大促進(jìn)意義！

宣傳冊制作方案篇十五

為隆重紀(jì)念第__個世界環(huán)境日，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，提高全民環(huán)保意識，根據(jù)《__市人民政府辦公室〈關(guān)于開展“六五”環(huán)境日宣傳活動的通知〉》（仁府辦發(fā)電〔20__〕38號）精神，結(jié)合教育局工作要求，現(xiàn)將第45個“世界環(huán)境日”宣傳活動有關(guān)工作通知如下：

一、活動主題和內(nèi)容。

為充公體現(xiàn)國家綠色發(fā)展戰(zhàn)略，引導(dǎo)全社會著力踐行人與自然和諧共處的綠色發(fā)展理念，呵護(hù)環(huán)境質(zhì)量，共建美麗家園，環(huán)保部確定20__年環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”。各學(xué)校在舉辦環(huán)境宣傳日宣傳活動中，統(tǒng)一使用并突出國家確定的主題，以創(chuàng)模、環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)境整治為主要內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳方式，提高宣傳效果。

二、活動時間。

20__年6月3日至7日。

三、活動形式。

1、積極營造宣傳氛圍，緊緊圍繞創(chuàng)?！斑M(jìn)學(xué)校”宣傳活動強(qiáng)化宣傳，有電子顯示屏的學(xué)校循環(huán)播放“65世界環(huán)境日”和“創(chuàng)模”相關(guān)宣傳內(nèi)容。在6月5日前完成設(shè)置宣傳標(biāo)語1條以上，制作專題宣傳欄一期。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況在6月5日前上一堂“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”主題班會；在6月5日當(dāng)天組織開展一次“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”師生簽名活動。

3、組織師生開展1次全校清潔日活動，對辦公區(qū)域、班級包保區(qū)域環(huán)境進(jìn)行整治。

4、倡導(dǎo)師生踐行綠色出行。

四、活動要求。

1、各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)，確保宣傳活動順利開展。

2、各?；顒咏Y(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)，將總結(jié)材料和圖片資料于6月7日前報(bào)袁副校長處。

宣傳冊制作方案篇十六

2、語言要求：_________。

3、設(shè)計(jì)制作要求：_________由乙方負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)、制作、印刷成冊。

4、色次要求：_________。

5、印制紙張要求：_________。

6、印刷成品數(shù)量：_________。

7、裝訂要求：_________。

8、成品規(guī)格：________。

9、成品單價：_________。

注：_________(1)乙方完成制作后，產(chǎn)品交付前，甲方一次性全款支付乙方費(fèi)用,乙方退還前期壓金。

(2)若甲方到期未付款，乙方可不將產(chǎn)品交予甲方，并將按實(shí)際拖欠天數(shù)以合同金額的每天3%加收滯納金。

(3)支付方式：_________甲方以現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬支票、__________、銀行匯票等方式支付。

開戶銀行：________________________。

銀行賬號：_____________________________。

銀行戶名：__________________。

1、涉及版權(quán)及商標(biāo)侵權(quán)責(zé)任：_________。

(3)乙方印刷由甲方提供的未注冊商標(biāo)，發(fā)生侵犯他人商標(biāo)專用權(quán)時，由甲方負(fù)全部責(zé)任，與乙方無關(guān)。

11、質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：_________。

(3)乙方有責(zé)任對不合格產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)換、退貨，但不再承擔(dān)任何與使用該產(chǎn)品產(chǎn)生相關(guān)的一切連帶責(zé)任。

12、交貨方式：_________送貨上門。

13、交貨地點(diǎn)：_________乙方公司。

14、(1)乙方在收到甲方簽字的校核稿后15日內(nèi)完成制作;。

(4)因乙方直接原因造成交貨期延誤，由乙方負(fù)責(zé)。

15、違約責(zé)任：_________。

(1)本合同一式兩份，經(jīng)雙方經(jīng)辦人簽字，蓋章生效;。

(3)本合同未盡事宜，由合同雙方協(xié)商解決。

16、備注。

(甲方)授權(quán)代表：_________乙方)授權(quán)代表：_________。

_________公司。

宣傳冊制作方案篇十七

__商場一樓大廳。

參考啟動儀式，但準(zhǔn)備更充分。

整個晚會分為兩個部分：第一部分主題為“愛與誠信的感恩”，點(diǎn)燃希望與祝福，高雅而不失莊重;第二部分主題為“歡樂共享海的熱情”，格調(diào)熱烈、狂喜與滿足。

獎項(xiàng)要多，大獎要有足夠的分量，整個晚會活動期間，圣誕老人與小精靈們貫穿之中，游戲與抽獎是活動雙方溝通交流的基本形式，游戲不但娛樂性強(qiáng)，觀眾的參與熱情也高，再加上豐富的禮品及禮品發(fā)放形式，肯定會帶來極佳的現(xiàn)場效果。每一個大獎都來自圣誕老人的神秘包袱，并現(xiàn)場真實(shí)的頒發(fā)，使圣誕老人的傳說在現(xiàn)實(shí)演繹中表現(xiàn)得淋漓盡致，親切熱烈，將觀眾與__商場緊密合成一體。

(數(shù)秒鐘后)正當(dāng)人們的視線要轉(zhuǎn)移時，大鐘下面遮口打開，無數(shù)個小禮品，數(shù)千只小氣球，小卡片從里面由緩到快由少到多傾泄而出，伴隨鐘的擺動，由上空飄搖而下，同時地面禮花炮向空中燃放，使現(xiàn)場氣氛達(dá)到點(diǎn)，所有人歡呼成一片，主持人和賓朋與顧客相約__。

冬天已經(jīng)悄然走入我們的生活，各種盛大的節(jié)日也悄悄臨近。無論是圣誕還是元旦，都是親朋好友護(hù)送祝福、互贈禮物的時候。賀卡作為傳情達(dá)意的重要載體，更是入主各大商店柜臺。但是，賀卡的制作會耗費(fèi)大量的紙漿，這樣會給森林的資源造成很大的壓力。

一張最普通的賀卡起碼要消耗掉10克的優(yōu)質(zhì)紙張，每10萬張賀卡以1噸計(jì)，意味著1000萬人每人郵寄一張賀卡，就要砍掉近3000棵十年生的樹木，耗電1萬多千瓦時，排廢水30000多噸!如果每張賀卡的購買費(fèi)、郵寄費(fèi)只以1元來計(jì)算，耗資就高達(dá)1000萬元。

森林是地球的綠“肺”，是維持大氣中氧氣和二氧化碳相對平衡的近乎最為重要的一環(huán)。而樹木，正是構(gòu)成森林的基礎(chǔ)?！肮?jié)約紙張，拯救森林”之平安夜送橙意，正是希望通過一種特別的方式向同學(xué)們傳達(dá)我們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的呼聲。

1、降低賀卡發(fā)放的使用量，為森林資源的保護(hù)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)及減少生產(chǎn)賀卡所帶來的污染。

2、借此機(jī)會，向在校大學(xué)生宣傳一些環(huán)保理念和環(huán)保知識。把“綠色消費(fèi)”的理念深入到同學(xué)們心中，時刻提醒同學(xué)們在生活當(dāng)中從點(diǎn)滴做起，從小事做起，珍惜森林資源，帶領(lǐng)更多的同學(xué)加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來。

3、加強(qiáng)福建各環(huán)保高校之間的聯(lián)系，促進(jìn)各自的學(xué)習(xí)交流，為以后更多的福建地區(qū)性活動積累經(jīng)驗(yàn)。為閩校同學(xué)傳遞冬日的溫情與節(jié)日的祝福。

我們深知，通過這次活動所拯救的樹木與世界上正在被砍伐的樹木數(shù)量來說，是多么的微不足道。但重要的是，我們希望把節(jié)約紙張，拯救森林，保護(hù)環(huán)境的理念傳達(dá)出去并讓其深入人心。只要每一位公民都有環(huán)保意識，只要每一位公民都能為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，我們相信，地球的明天會更好。

(一)活動主題：綠色大學(xué)城，溫情圣誕節(jié)。

(二)活動口號：marryfruits!

(三)活動對象：__省在校大學(xué)生。

(四)活動時間：圣誕、元旦。

(五)活動組織：

1、主辦方：__青年交流服務(wù)中心。

2、承辦方：__省各高校環(huán)保類社團(tuán)。

(六)活動步驟：

1、11月1日到11月15日。

(1)成立策劃小組，完成活動策劃，確定活動主題、模式、流程等基本情況。成立宣傳組、財(cái)務(wù)組、美工組(可與學(xué)校美工協(xié)會合作)、購買組進(jìn)行前期的'準(zhǔn)備及相關(guān)信息的事先查詢。

(2)確定參與高校，并進(jìn)行初步溝通，建立高校水果高校聯(lián)絡(luò)表。(每校至少兩名聯(lián)系人，以確?；顒勇?lián)系的實(shí)效性。)。

(3)對參與的高校進(jìn)行活動推廣宣傳培訓(xùn)，以保證前期準(zhǔn)備工作實(shí)施到位，后期活動正常順利開展。培訓(xùn)內(nèi)容包括活動主題、口號、標(biāo)志、形式，活動宣傳內(nèi)容方法，環(huán)保知識宣傳，水果包裝，活動信息交流模式。

(4)申請表于14日前發(fā)到中心的郵箱。

2、11月16日到11月29日。

(1)聯(lián)絡(luò)贊助，以致力于或有益于環(huán)保的企業(yè)、ngo為對象，宣傳他們的環(huán)保理念，增強(qiáng)他們在大學(xué)生中的知名度，提升其公眾性。向環(huán)保組織、環(huán)保網(wǎng)籌集資金，為保證活動順利進(jìn)行提供保證。

(2)各高校調(diào)查自己學(xué)校附近各類水果價格，做出一份水果價格表。發(fā)到福建青年交流服務(wù)中心，再由中心整理發(fā)給各個高效。以便向所在高校學(xué)生傳遞價格信息。

(3)水果價位表請與27日發(fā)到中心郵箱。

3、12月1日到12月12日。

(1)制定水果溫情表，內(nèi)容包括送水果人、收水果人的姓名、學(xué)校、宿舍、聯(lián)系方式、水果類型、祝福語等基本信息。

(2)各高校集中宣傳，通過校園廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、以及展牌、張貼海報(bào)、展示水果樣品等形式，讓同學(xué)們了解我們的活動，盡可能擴(kuò)大活動的影響力。

(3)做好報(bào)名資料收集工作，在12日之前將資料整合分類，發(fā)送到福建青年交流服務(wù)中心，福建青年交流服務(wù)中心將會整理發(fā)給各個高校。保證同學(xué)們的祝福如期送達(dá)朋友手中。(各社團(tuán)在同學(xué)報(bào)名時要求同學(xué)說出自己在日常生活中的環(huán)保小行動)。

(4)統(tǒng)計(jì)各高校發(fā)送到各自學(xué)校的“祝福容量”，給以回執(zhí)。保證福建的大學(xué)生在圣誕時收到環(huán)保給大家?guī)淼臅r尚祝福。

(5)12日前，請各個高校將水果溫情表發(fā)到中心郵箱，并自己留份檔案。

4、12月13日到12月14日。

(1)將各學(xué)校統(tǒng)計(jì)好的水果高校聯(lián)絡(luò)表發(fā)至青年交流服務(wù)中心以便統(tǒng)計(jì)。后，再轉(zhuǎn)與每高校。(確保每所高校有一份完整的聯(lián)絡(luò)表)。

(2)各高校分配好送祝福的人員，務(wù)必保證祝福順利的送達(dá)。

5、12月24日到12月25日。

圣誕節(jié)水果祝福集中派送，在送祝福時，派送組需收集受祝福人的反饋信息，同時向受祝福的人介紹我們活動的意義，擴(kuò)大綠色理念的宣傳面。

6、12月25日12月31日。

總結(jié)圣誕派送，整理同學(xué)及各地區(qū)反饋，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時作出解決方案，確保元旦派送完美收局。

7、統(tǒng)計(jì)發(fā)出定單的派送情況，向未送達(dá)祝福的同學(xué)道歉。

1、各高校必須有至少兩名聯(lián)絡(luò)人與中心保持聯(lián)系，確保信息的順暢溝通。

2、各社團(tuán)工人人員必須保持高度責(zé)任感，明確活動不僅是為同學(xué)服務(wù)，同時涉及到社團(tuán)、高校的信譽(yù)問題。

3、活動中要對相關(guān)環(huán)保知識進(jìn)行宣傳，我們是環(huán)保組織，不是為作活動而作活動，我們的意義在于宣傳環(huán)保理念，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識。

4、活動屬于非營利性，各社團(tuán)不得在活動中多收取參與同學(xué)費(fèi)用，活動所得資金必須用于社團(tuán)環(huán)?；顒?。

1、贊助商或ngo組織必須是具有環(huán)保理念的環(huán)保節(jié)能型企業(yè)，以具有全國性效益的企業(yè)為優(yōu)。

2、在活動中為贊助商的幫助給與宣傳，但是不進(jìn)行商業(yè)促銷。

3、不做營利性回報(bào)活動，雙方本照公平公正的原則，建立合作關(guān)系。

4、雙方按照合約行使各方權(quán)利、履行各方義務(wù)。

宣傳冊制作方案篇十八

15分鐘。

根據(jù)常州航道管理處的要求，藝術(shù)手法及構(gòu)思上大膽創(chuàng)新，體現(xiàn)常州航道管理處發(fā)展的思路、機(jī)制、產(chǎn)業(yè)在城市中的影響。在企業(yè)發(fā)展的大背景下，充分挖掘、做足“文化”的文章，充分反映核心競爭力和先進(jìn)、現(xiàn)代、奮進(jìn)的風(fēng)貌。大量運(yùn)用人物動作、表情與環(huán)境的結(jié)合，反映企業(yè)的文化、意識也為整個社會、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展注入的獨(dú)特活力因子；運(yùn)用三維演示，充分展示科技對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動力；同時通過對公司領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)、員工活動、優(yōu)秀員工家庭等鏡頭展現(xiàn)，突出公司政策和機(jī)制對生產(chǎn)的促進(jìn)力、不斷創(chuàng)新的發(fā)展動力和和諧融洽的企業(yè)活力。

本方案旨在展示常州航道管理處的.整體實(shí)力，通過此專題片的拍攝與制作及推廣，突出常州航道管理處的思想、管理、服務(wù)、特色亮點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和驕人的業(yè)績。本方案在具體的內(nèi)容選擇和版塊設(shè)置上極力做到：

含蓋全面、闡述透徹、重點(diǎn)突出、點(diǎn)面結(jié)合，使得整個片子起落有序、層次分明。

1、整個片子的節(jié)奏有張有弛，帶有明顯的科技感、現(xiàn)代感，彰顯“音樂電視”的風(fēng)格，利用公司景觀、各種設(shè)備、工作人員鏡頭和企業(yè)文化景觀對人們的視覺進(jìn)行沖擊，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完滿結(jié)合，制作精致，畫面現(xiàn)代感很強(qiáng)。

2、在規(guī)定時間內(nèi)充分展現(xiàn)常州航道管理處的現(xiàn)代風(fēng)貌，把重點(diǎn)章節(jié)符號化，突出科技、技術(shù)、人力的重要性，并且將其對整個行業(yè)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響力展現(xiàn)出來。

3、畫面剪輯自然巧妙，段落變化鮮明有序，陽剛與柔美的內(nèi)蘊(yùn)有機(jī)地融合在一起，信息量豐富，開放性的內(nèi)容，并且把人文的特色有意識地糅合在一起。

xxxxx。

全片章節(jié)清晰，讓觀眾在15分鐘內(nèi)清楚而明了的了解企業(yè)的特色和發(fā)展?fàn)顩r，并且一直受著或鏡頭或文稿的激昂、熱情情緒的感染。

本片在開篇、結(jié)尾和中心相關(guān)部分運(yùn)用三維效果在實(shí)拍畫面中游走、運(yùn)行，同時還不時的將不同的空間、場景連接起來，以體現(xiàn)“速度、科技、動感”的企業(yè)內(nèi)質(zhì)與創(chuàng)作意圖。

1、畫面要求：

拍攝手法具有時代感，要求大氣、恢弘、角度新穎、可視性強(qiáng)。

動感畫面處理要求節(jié)奏干凈、明快；情感場景要求柔美、流暢。動靜相宜、波瀾起伏，曠達(dá)中不失細(xì)膩，柔性中略帶剛強(qiáng)。

2、專業(yè)配音。

中文解說（男聲）要求激越、厚重、奮進(jìn)、富有開拓感和縱深感。

3、色調(diào)、風(fēng)格。

整片以暖色調(diào)為主，在三維和畫面銜接中配以藍(lán)色、金屬色，以表現(xiàn)企業(yè)的現(xiàn)代感，在實(shí)景拍攝中適當(dāng)運(yùn)用黃色調(diào)，形成對比，使得畫面有起伏、有活力，突出重點(diǎn)、虛實(shí)結(jié)合，追求整體畫面的氣勢和美感。

4、背景音樂。

全片背景音樂要求緊跟畫面節(jié)奏，激越畫面選用節(jié)奏感強(qiáng)、大氣的音樂，起烘托作用，從而使專題片整體上大氣磅礴，畫面有沖擊力，富有激情和煽動性，舒緩畫面選用輕緩音樂，契合場景一張一合引人入勝。

5、表現(xiàn)手法。

70%拍攝和資料；25%三維動畫；5%二維。

軟件資源。

攝影師：江蘇省攝影社會專職攝影。

導(dǎo)演：北京影視學(xué)院導(dǎo)演系，參加過多部電視劇拍攝《刑警本色》《老娘淚》《寧寧》等。

策劃人員：曾多次參與各類項(xiàng)目策劃，包括房地產(chǎn)、企業(yè)等各類項(xiàng)目活動、招商、市場的策劃、組織、執(zhí)行，經(jīng)驗(yàn)豐富。

配音人員：中央電視臺長期合作伙伴。

后期剪片：多年剪接經(jīng)驗(yàn)，手法大氣磅礴。

動畫設(shè)計(jì)：3d動畫專業(yè)畢業(yè)，上海某動畫公司工作數(shù)年，被公司高薪聘請的一級設(shè)計(jì)師。

硬件資源。

攝像機(jī)：

攝影棚：

燈光架：