雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本(通用19篇)

當(dāng)我們面臨挑戰(zhàn)和難題時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是一種非常重要的方法。在總結(jié)過(guò)程中，可以提出一些自己的思考和建議。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)，可以滿足不同讀者的需求和興趣。

雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇一

傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：語(yǔ)言的輸入與輸出在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，密不可分，輸入是前提、基礎(chǔ)，輸出是結(jié)果、目的。沒(méi)有信息輸入，聽(tīng)不懂別人的話，又何來(lái)交流與反饋?有些同學(xué)一味地通過(guò)讀、寫(xiě)、記反復(fù)操練英語(yǔ)知識(shí)，而真正在與外國(guó)人交流時(shí)，由于聽(tīng)不懂對(duì)方所說(shuō)而無(wú)法表達(dá)自己的思想。因此，欲將語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言能力，特別是表達(dá)能力，首先要強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)感知語(yǔ)言材料，如英文廣播或英語(yǔ)影視作品等，大量接觸生動(dòng)語(yǔ)言，并通過(guò)聽(tīng)來(lái)理解語(yǔ)言信息。學(xué)生要充分利用聽(tīng)力課的時(shí)機(jī)，結(jié)合教師傳授的一些聽(tīng)力技巧，大力提高聽(tīng)的能力。

二、主動(dòng)創(chuàng)造環(huán)境進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。

可以和同學(xué)一起練習(xí)口語(yǔ)。創(chuàng)辦英語(yǔ)角或英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂(lè)部，在固定時(shí)間內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，形式可以多樣。在那里不但可以練習(xí)口語(yǔ)，接受聽(tīng)力訓(xùn)練，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。如果找不到練習(xí)伙伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，也沒(méi)關(guān)系，還有很多其他方法可以練習(xí)口語(yǔ)。比如做復(fù)述練習(xí)，即用自己的話來(lái)背誦或描述所聽(tīng)、所讀到的英語(yǔ)文章。此外還可以用英語(yǔ)描述自己所看到的景物，敘述自己正在做的事情等等。

三、有意識(shí)地克服口語(yǔ)練習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)的不足。

1、是注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。應(yīng)抓住一切可能的機(jī)會(huì)模仿正確發(fā)音，改掉不良的發(fā)音習(xí)慣，使自己發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然、流暢?？梢酝ㄟ^(guò)大聲且快速地朗讀英文繞口令來(lái)加以訓(xùn)練，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高自信心，又可以使發(fā)音變得清晰、圓潤(rùn)。

2、是注意用詞。從整體上來(lái)說(shuō)，中國(guó)大學(xué)生的詞匯量是完全夠用的。但講英語(yǔ)時(shí)，由于受漢語(yǔ)干擾，常出現(xiàn)用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。原因在于，中國(guó)學(xué)生掌握的常常是一些正式場(chǎng)合使用的書(shū)面詞匯，而對(duì)口語(yǔ)中使用的詞匯或者一些簡(jiǎn)單詞匯的多種用法卻了解甚少。使得講出的英語(yǔ)生硬、難懂、不自然。一些語(yǔ)句的表達(dá)帶有很濃的漢語(yǔ)色彩，使外國(guó)人無(wú)法理解。解決的方法之一是對(duì)所學(xué)的詞匯進(jìn)行梳理，特別是要掌握一詞多義現(xiàn)象及短語(yǔ)的運(yùn)用。中國(guó)式的英語(yǔ)口語(yǔ)一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是大詞用得多，而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)卻充滿著短小、活潑、生動(dòng)的短語(yǔ);此外還要注意模仿外國(guó)人的常用句式，通過(guò)借鑒經(jīng)典的口語(yǔ)教材中所提供的英語(yǔ)句子，使自己的表達(dá)不錯(cuò)位;同時(shí)還應(yīng)大力加強(qiáng)語(yǔ)法和相關(guān)文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3、是學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維。英漢兩種語(yǔ)言在語(yǔ)法、句式、文化背景等方面存在很大差異。在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要多了解外國(guó)人的思維方式，盡量使用英英詞典而不是英漢詞典。學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維，講出來(lái)的英語(yǔ)才能更地道。

雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇二

雅思口語(yǔ)考試一直是很多考生最擔(dān)心的一環(huán)，要真正考好雅思口語(yǔ)必須要認(rèn)清以下的幾個(gè)誤區(qū)，下面就和小編一起來(lái)看看詳細(xì)內(nèi)容吧!

在考官詢問(wèn)某些問(wèn)題的時(shí)候，特別是在第一部分，所涉及到的話題通常是有關(guān)自己的個(gè)人情況和業(yè)余生活愛(ài)好等，由于之前準(zhǔn)備不夠充分，因此我們?cè)诨卮鹉承?shí)際問(wèn)題時(shí)可以采用事實(shí)依據(jù)加以提煉或者修改、假設(shè)、虛構(gòu)等方式讓自己的表達(dá)符合問(wèn)題提干要求和核心意思，考官不會(huì)考查你的內(nèi)容是否屬實(shí)，主要關(guān)心你是如何表達(dá)你的思想的方式，因此不要輕易直接回答你不清楚或者你不知道這樣的答案。

雅思口語(yǔ)考試和大多數(shù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)話考試不同，考官會(huì)親自面試，并且考試形式是討論加交流的形式，也就是說(shuō)臨場(chǎng)過(guò)程中，你的一舉一動(dòng)都在考官的注視中，那么過(guò)于拘謹(jǐn)或者緊張勢(shì)必產(chǎn)生語(yǔ)言和肢體上的僵硬和遲鈍，因此彼此之間的溝通沒(méi)有得到有效的建立，你的表現(xiàn)一定會(huì)給考官留下不夠良好的印象，影響你的口語(yǔ)成績(jī)。

在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)于語(yǔ)法和流利度以及連貫性兩項(xiàng)中，都有對(duì)句型運(yùn)用的語(yǔ)言概念在各項(xiàng)分?jǐn)?shù)級(jí)別中做了不同程度和側(cè)重的解釋，一般來(lái)講，在口語(yǔ)表達(dá)中，能夠運(yùn)用不同形式的句型和語(yǔ)法可以從一方面體現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)言能力，可是對(duì)于高分級(jí)別的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，需要說(shuō)明的是不同形式的復(fù)合句的使用是建立在充分的信息依據(jù)和明確的語(yǔ)音特征基礎(chǔ)之上的，包括自然停頓、重音、語(yǔ)氣、升降調(diào)等諸多體現(xiàn)情感態(tài)度的表達(dá)因素，由此可以看出沒(méi)有任何語(yǔ)氣特征上的指示和表明，也沒(méi)有任何可以過(guò)渡不同形式的復(fù)合句之間的連接成分，勢(shì)必會(huì)讓考官懷疑你是在背誦已經(jīng)準(zhǔn)備過(guò)的答案，或者像是沒(méi)有情緒的機(jī)器人在朗讀。

我們?cè)谄綍r(shí)講英語(yǔ)的時(shí)候或許不太注意自己的說(shuō)話速度，也許有人習(xí)慣上講話時(shí)用很快的語(yǔ)速，由于平時(shí)看到的`聽(tīng)到的大部分是美國(guó)式的英語(yǔ)，給人的感覺(jué)是流暢輕快，節(jié)奏感也很強(qiáng)，可是雅思口語(yǔ)的考官大部分是來(lái)自英國(guó)、新西蘭、澳洲或者加拿大，對(duì)于他們來(lái)講語(yǔ)速是考量一個(gè)人語(yǔ)言素質(zhì)和修養(yǎng)的關(guān)鍵因素，對(duì)于他們來(lái)講，較快語(yǔ)速不是表現(xiàn)良好溝通的方式，反而平均的語(yǔ)速或者較慢的語(yǔ)速也許能夠更加拉近彼此之間的距離產(chǎn)生好感，因此，控制好自己的語(yǔ)速和談吐是口語(yǔ)表現(xiàn)中不可小視的問(wèn)題。

雅思口語(yǔ)考試那天有同學(xué)很早就來(lái)蹲點(diǎn)，為了收集當(dāng)天考試的信息為第二天的考試做準(zhǔn)備，其實(shí)這是一項(xiàng)以為危險(xiǎn)的工作，因?yàn)榭谡Z(yǔ)考場(chǎng)紀(jì)律中嚴(yán)格要求考生不能在考場(chǎng)周圍相互之間詢問(wèn)考試內(nèi)容，因此你千萬(wàn)不要臨時(shí)抱佛腳找現(xiàn)成答案，如果出現(xiàn)任何意外請(qǐng)自求多福。

雅思口語(yǔ)考試的順序根據(jù)報(bào)考考生的姓氏的首位大寫(xiě)字母順序排列，由于考試當(dāng)天多少會(huì)出現(xiàn)考生因各個(gè)原因無(wú)法參加考試如：如：準(zhǔn)考證忘帶、考試遲到、找不到考場(chǎng)、心理壓力嚴(yán)重等，那么前面被叫到參加測(cè)試的學(xué)生的考試時(shí)間就會(huì)轉(zhuǎn)移到下一個(gè)考生，因此必須提前半小時(shí)到達(dá)考場(chǎng)，保證自己能夠準(zhǔn)時(shí)參加考試，避免上述狀況發(fā)生的可能性。

聰明的你可能認(rèn)為考官畢竟是人，因此和他搞好群眾關(guān)系是臨場(chǎng)發(fā)揮極為關(guān)鍵的事情，因此你會(huì)頻繁的使用眼神交流法、微笑法、開(kāi)玩笑法等博取考官對(duì)你好敢以期可能最終會(huì)得到比較滿意的結(jié)果。但是，語(yǔ)言技術(shù)層面的工作才是最重要最急需做好的，相信一個(gè)滿臉掛著微笑卻只能進(jìn)行只言片語(yǔ)的交流的考生，考官在評(píng)判的時(shí)候還是會(huì)客觀地下結(jié)論，因此光是表面功夫還是不夠的。

雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇三

經(jīng)常會(huì)有同學(xué)問(wèn)，雅思口語(yǔ)究竟要怎么樣來(lái)復(fù)習(xí)備考?想好好準(zhǔn)備卻不知道要從哪些方面開(kāi)始做好。

第一步：大量背誦原汁原味的單句、對(duì)話、生活習(xí)語(yǔ)。

第二步：把每天背誦過(guò)的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來(lái)。

第三步：寫(xiě)日記。這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫(xiě)作，其實(shí)它更是練習(xí)口語(yǔ)的妙法。

當(dāng)你動(dòng)筆的同時(shí)，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練方法。

第四步：大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來(lái)。

同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動(dòng)。

第五步：一年左右逐漸過(guò)渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。

有一個(gè)好辦法非常可行，就是自己和自己說(shuō)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)(當(dāng)然后期還要找一些外國(guó)人進(jìn)行語(yǔ)言交流體驗(yàn))，請(qǐng)相信自己和自己練習(xí)口語(yǔ)這一辦法很管用。

拿出一篇英語(yǔ)文章來(lái)先看懂，反復(fù)看幾遍，爭(zhēng)取記住里面的內(nèi)容(注意千萬(wàn)別背)，然后把文章翻扣在桌上，對(duì)著墻用自己的英語(yǔ)將剛才讀過(guò)的文章反說(shuō)出來(lái)(注意是述說(shuō)，不是背誦)。

一開(kāi)始根本記不住，就打開(kāi)文章再看一遍，然后再翻扣過(guò)來(lái)用英語(yǔ)述說(shuō)，遇到卡殼的地方就翻過(guò)文章再看一看，看看人家原文怎么說(shuō)，再翻扣過(guò)去述說(shuō)……直到把整個(gè)文章說(shuō)完。

反復(fù)練習(xí)多遍后，不僅可以流利地述說(shuō)這篇文章，還可以改換說(shuō)法，用各種各樣的方法述說(shuō)，如先說(shuō)開(kāi)頭后說(shuō)結(jié)尾、先說(shuō)中間后說(shuō)兩頭，長(zhǎng)話短說(shuō)、短話長(zhǎng)說(shuō)……不用多，只需幾篇文章，就可以練出流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，而且保證地道正確，比外國(guó)人說(shuō)的還標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗械木渥雍捅磉_(dá)方法都來(lái)自書(shū)上，還能有錯(cuò)?這樣練習(xí)口語(yǔ)，進(jìn)步飛速。

比和外國(guó)人面對(duì)面說(shuō)英語(yǔ)進(jìn)步還快，因?yàn)槊鎸?duì)面聽(tīng)不懂還不好意思問(wèn)人家，現(xiàn)在是自己說(shuō)了算，有任何不懂的地方馬上可以查字典，查一個(gè)小時(shí)也沒(méi)人管你。想學(xué)醫(yī)學(xué)的口語(yǔ)就拿醫(yī)學(xué)文章來(lái)反述，想學(xué)軍事的口語(yǔ)就用軍事文章來(lái)反述，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，直到學(xué)會(huì)。

用“反述式口語(yǔ)練習(xí)法”學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，大學(xué)生幾個(gè)月就可以講一口流利的英語(yǔ)，信不信由你，請(qǐng)?jiān)囋嚢伞?/p>

需要注意的是，一開(kāi)始一定要從簡(jiǎn)單的文章開(kāi)始反述，千萬(wàn)別以為自己水平很高，急著先拿復(fù)雜的高級(jí)文章來(lái)反述。

不管你的閱讀水平有多高，在口語(yǔ)上一定要謙虛地把自己當(dāng)成剛學(xué)說(shuō)話的小嬰兒，要甘心從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

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雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇四

考生在備考之前，一定要弄清楚考試的流程和考場(chǎng)的具體情況，一定要按照l(shuí)abel上面的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)，進(jìn)入考場(chǎng)之后調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，放松自己的心情，不要讓任何外界的因素影響自己的情緒。

攻略二：了解最近雅思口語(yǔ)題目的趨勢(shì)，熟悉考題出現(xiàn)的規(guī)律

考生要在考試之前，多多留意最近的考題，特別是新題和生難題目，找到考題之后，根據(jù)自己的情況，為自己做出詳細(xì)的解題策略，如有需要，可以在國(guó)外網(wǎng)站上面找些和題目有關(guān)的文章報(bào)道，拓寬這部分的知識(shí)面，有助于第三部分的進(jìn)一步討論和發(fā)揮。

攻略三： 靈活應(yīng)對(duì)考試中的疑難話題

疑難話題是大家拿到雅思口語(yǔ)滿分的最大障礙，當(dāng)你在考試的時(shí)候，遇到的題目是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，或者是自己比較生疏的話題，需要你靈活轉(zhuǎn)換，但是當(dāng)你無(wú)法做到靈活轉(zhuǎn)化的時(shí)候，那就需要說(shuō)一個(gè)最容易而且最能說(shuō)出內(nèi)容的話題。

比如你看到的題目是描述一個(gè)寵物，這時(shí)候假如你對(duì)這個(gè)話題的了解比較少，或者說(shuō)沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)，那么在這種情況下，看是否能通過(guò)其他的話題進(jìn)行一個(gè)比較完美的轉(zhuǎn)化，如果你發(fā)現(xiàn)自己不管怎么轉(zhuǎn)換，都覺(jué)得很牽強(qiáng)，那么就選擇寵物里面最好描述，同時(shí)也是最容易進(jìn)行擴(kuò)展的動(dòng)物，因此在寵物這個(gè)話題上，最好說(shuō)的是狗，你可以談它的品行、長(zhǎng)相、特征。因?yàn)檫@個(gè)是你身邊的東西，是你接觸最多的東西。

攻略四： 重視整個(gè)考試的開(kāi)頭和結(jié)尾

一個(gè)好的開(kāi)頭非常重要，進(jìn)入考場(chǎng)之后，簡(jiǎn)單的寒暄就ok了，不要進(jìn)行大面積的渲染和夸張，這樣會(huì)讓整個(gè)的考試非常尷尬。當(dāng)考試結(jié)束的時(shí)候，也是簡(jiǎn)單的告別，不要說(shuō)太多毫無(wú)意義的語(yǔ)言。

攻略五：充分利用紙和筆

口語(yǔ)考試中的一張紙，就是第二部分開(kāi)始的時(shí)候，考官會(huì)給你一張紙和一支筆，讓你在思考的時(shí)候可以做一些筆記，有些考生覺(jué)得做筆記沒(méi)什么意義，因?yàn)樽鐾炅酥?，說(shuō)的時(shí)候還是和筆記大相徑庭，這說(shuō)明考生在下面練習(xí)的時(shí)候沒(méi)有很好的掌握通過(guò)看筆記說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，因此在考場(chǎng)上才會(huì)覺(jué)得筆記沒(méi)太大作用。

建議考生在平常練習(xí)第二部分話題的時(shí)候，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，同時(shí)要掌握做筆記最有效的方法，是橫向擴(kuò)展，還是縱向排列，還是有自己獨(dú)特的方法，只有練習(xí)多了，才能保證在考場(chǎng)上思維語(yǔ)言都流暢，才能有可能拿到雅思口語(yǔ)滿分。

攻略六：提前準(zhǔn)備適合自己的口語(yǔ)高分詞匯

在備考的時(shí)候，準(zhǔn)備一些常用的7分詞匯和技巧，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候脫口而出，會(huì)給你的考試增光添色，同時(shí)要在考前的練習(xí)過(guò)程中，掌握好 paraphrase的方法，因?yàn)樵诳荚嚨倪^(guò)程中，由于緊張或者是本身詞匯的匱乏，在自己不會(huì)的單詞上面會(huì)卡殼，而口語(yǔ)是相對(duì)比較靈活的，在這種情況下，需要我們用其他的話去替代那個(gè)卡殼的點(diǎn)，這樣你的口語(yǔ)就會(huì)順暢、自然。

攻略七： 調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，不畏懼，不膽怯

雅思考試注重的是語(yǔ)言的應(yīng)用性，因此在考場(chǎng)中的狀態(tài)和心態(tài)對(duì)你的考試起到了舉足輕重的作用，大部分的考生都沒(méi)有參加過(guò)這樣的口語(yǔ)考試，因此在考前對(duì)考試存在一種懼怕感，總是擔(dān)心自己見(jiàn)到老外之后，可能會(huì)說(shuō)的都會(huì)變成不會(huì)說(shuō)的，這就是一種考試障礙，所以需要大家把自己的心態(tài)放平穩(wěn)，一定要把口語(yǔ)考試當(dāng)成是一個(gè)和考官的談話，是和一個(gè)陌生人的談話，僅此而已。把自己想說(shuō)的，能說(shuō)的，全都表達(dá)出來(lái)。

雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇五

一、認(rèn)真研讀《高考(論壇)說(shuō)明》，熟練掌握課本內(nèi)容，以目錄為綱建立體系。對(duì)照考點(diǎn)，由考點(diǎn)向書(shū)本內(nèi)容輻射，圍繞考點(diǎn)建立若干小體系，不僅做到“點(diǎn)點(diǎn)清”而且做到“面面到”，從而夯實(shí)基礎(chǔ)并力求依靠《說(shuō)明》加快提升的速度。

《經(jīng)濟(jì)生活》中價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響、勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù)、投資的方式、科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)等較為重要。

《政治生活》中中國(guó)共產(chǎn)黨和我國(guó)政府的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、我國(guó)公民政治參與的途徑和方式、民族與宗教政策、國(guó)際關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)最好多看看。在復(fù)習(xí)《文化生活》時(shí)需以單元為單位建立體系，重點(diǎn)考慮命題者出題的角度與答題方式。

《生活與哲學(xué)》注意熟練掌握原理，在做題時(shí)一定要結(jié)合材料分析。另外，要將現(xiàn)階段黨和政府的基本路線和重大方針政策與考點(diǎn)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)中，應(yīng)逐漸對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行小盤點(diǎn)。比如：近期的中共中央經(jīng)濟(jì)會(huì)議的精神、十七屆三中全會(huì)、科技進(jìn)步、可持續(xù)發(fā)展、民生、就業(yè)、擴(kuò)大內(nèi)需、金融危機(jī)等。要會(huì)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)這些熱點(diǎn)并且還能給出一些合理的建議。還要認(rèn)真研讀《說(shuō)明》上的典型試題，從中體悟命題的思路、出題的角度、評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)等，適當(dāng)加強(qiáng)相近題型的練習(xí)。

二、利用“一?！笨荚?，提升解題能力。要有意識(shí)地做最后一套綜合卷，努力提高答題的技巧。

第一部分，客觀題的做題技巧：要認(rèn)真審題干，讀材料時(shí)把握關(guān)鍵詞，領(lǐng)會(huì)題干的規(guī)定性要求;更要認(rèn)真審題肢，判斷正誤并選擇最佳。

第二部分，主觀題的答題技巧：

(1)從題目出發(fā)，聯(lián)系有關(guān)政治原理，分析總結(jié)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等現(xiàn)象，知識(shí)點(diǎn)要清晰準(zhǔn)確，并列點(diǎn)回答。根據(jù)四個(gè)模塊的不同特點(diǎn)，選用不同的答題方法：在解答生活與哲學(xué)題時(shí)要注意題目的要求，先回答“體現(xiàn)哪些原理”再“用哲學(xué)原理分析”(此時(shí)不要全面羅列)。經(jīng)濟(jì)生活部分要注意思路的開(kāi)闊性，在回答實(shí)際操作題的時(shí)候，一般是先說(shuō)國(guó)家如何做，再說(shuō)企業(yè)如何做，最后再說(shuō)自己怎么想。政治生活與文化生活部分，材料往往是大視野，我們答題時(shí)往往是小切點(diǎn)，要注意切中要害，并要回答全面。

(2)知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)自課本，需要記憶，利用一輪復(fù)習(xí)扎實(shí)掌握知識(shí)，以提高運(yùn)用知識(shí)的靈活性和開(kāi)闊性。

(3)回答問(wèn)題時(shí)，要抓關(guān)鍵詞，組織語(yǔ)言時(shí)，學(xué)會(huì)使用材料中的語(yǔ)言，語(yǔ)言不要通俗化，盡量使用政治術(shù)語(yǔ)。

(4)如果題目中出現(xiàn)書(shū)本沒(méi)有的知識(shí)，答案往往就在題目所給材料之中，學(xué)會(huì)概括、總結(jié)，要注意表述的科學(xué)性。

(5)考試時(shí)要全神貫注，一般不回頭，即使不會(huì)的題也要暫選一個(gè)答案，并在此題旁做上記號(hào)。待題目全部做完后，再心平氣和地處理這些題目，會(huì)有很高的準(zhǔn)確率且不耽誤時(shí)間。

二.不會(huì)做政治題怎么辦。

熟讀課本。

必須把課本上的每一條原理都記清楚，原理后面的闡述和舉例也很重要。各個(gè)不同的例子是對(duì)應(yīng)哪個(gè)原理的要分清楚，這在選擇題中很可能會(huì)用得上。經(jīng)濟(jì)學(xué)比較簡(jiǎn)單，只要把原理背熟，把分析題的基本思路記清楚就行。哲學(xué)需要多想。學(xué)哲學(xué)永遠(yuǎn)沒(méi)有止境，往往越想就會(huì)有越多的體會(huì)，理解也會(huì)越透徹。當(dāng)然對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最主要的還是要把原理分清，哪些是世界觀，哪些是方法論，尤其不要混淆。

在課本知識(shí)熟悉的基礎(chǔ)上，高三生可以看一些參考書(shū)，看看參考書(shū)上是怎樣分析材料的，重點(diǎn)看材料分析是從哪個(gè)角度下手，怎樣表述。

學(xué)哲學(xué)功夫在平時(shí)，要注意和時(shí)事結(jié)合起來(lái)。平時(shí)看到一則新聞就可以想想，它可以體現(xiàn)怎樣的哲學(xué)觀點(diǎn)或者是可以用什么觀點(diǎn)去分析，經(jīng)常這樣問(wèn)自己，做題時(shí)下手就會(huì)快得多，角度也比較準(zhǔn)確。政治學(xué)要特別注意不同術(shù)語(yǔ)間的區(qū)別，記的時(shí)候尤其要強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確，因?yàn)橛锌赡懿钜粋€(gè)字這個(gè)說(shuō)法就完全不同了。

平時(shí)抽時(shí)間看新聞了解時(shí)事。

政治是時(shí)效性很強(qiáng)的科目，雖然每年的考試范圍不會(huì)有太大變化，但考試內(nèi)容肯定會(huì)聯(lián)系到當(dāng)前一些時(shí)政要聞、社會(huì)熱點(diǎn)。掌握時(shí)事有許多渠道，可以聽(tīng)新聞，看報(bào)紙或者聽(tīng)老師的講解。高三總復(fù)習(xí)階段對(duì)政治來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的，即使你以前有什么掌握得不夠好的知識(shí)也可在這段時(shí)間補(bǔ)上。這時(shí)尤其要注意關(guān)注時(shí)事。

時(shí)事跟高考政治相結(jié)合。

建議高三生可以買一本講解時(shí)事的資料(當(dāng)然小編在這里首推我們的《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》)，把原理先列在一個(gè)本子上，再把可以用該原理分析的時(shí)事內(nèi)容，寫(xiě)在原理下面，復(fù)習(xí)的時(shí)候再看一下，經(jīng)過(guò)這樣歸類整理，可以加深自己對(duì)各類時(shí)事蘊(yùn)含的政治原理的理解，對(duì)付時(shí)事類的題效果很好。

除了以上這個(gè)方法，高三生平時(shí)還可以收集一下各地的模擬題，尤其是跟時(shí)事結(jié)合的題，看它們對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)有哪些提問(wèn)方式，該如何分析，如何表述。最后階段做的政治問(wèn)答題要及時(shí)地整理起來(lái)，按照時(shí)事內(nèi)容歸好類，同一個(gè)問(wèn)題有幾種思考角度，這樣就可以一目了然了。要把政治學(xué)活，懂得活學(xué)活用。

課本與時(shí)事的結(jié)合。

先得把課本知識(shí)學(xué)細(xì)了，把一個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)分成非常小的知識(shí)點(diǎn)。比方說(shuō)前些年高考的三農(nóng)問(wèn)題吧，三農(nóng)問(wèn)題是一個(gè)大的問(wèn)題，它可以分成農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)三個(gè)問(wèn)題。比方說(shuō)農(nóng)民增收的問(wèn)題，就涉及農(nóng)民的收入現(xiàn)狀、農(nóng)民增收的途徑、存在的一些問(wèn)題等各種各樣的小問(wèn)題。我們要做的就是把這些小問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地落實(shí)好。

在此基礎(chǔ)上還得學(xué)會(huì)概括，就是要把課本知識(shí)概括起來(lái)，形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)、一個(gè)系統(tǒng)。比方說(shuō)《政治生活》就可以分成三塊來(lái)學(xué)——關(guān)于國(guó)家的知識(shí)點(diǎn)、政黨的知識(shí)點(diǎn)、國(guó)際關(guān)系與外交方面的知識(shí)點(diǎn)。這樣就非常清楚自己學(xué)了哪些東西，書(shū)本上有哪些知識(shí)?？荚嚨臅r(shí)候，你就可以馬上把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)找出來(lái)，其他的就撇開(kāi)不管了，這樣可以提高答題的效率。最重要的是，考試的時(shí)候要把社會(huì)熱點(diǎn)和課本知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇六

中國(guó)考生在答題時(shí)往往眼瞼自然下垂，是一種內(nèi)斂的表現(xiàn)?？稍跉W美人看來(lái)，這種回避的眼光可能是一種缺少安全感、不自信的表現(xiàn)，不符合西方人的交流習(xí)慣。堅(jiān)定的眼神可以將考生的自信傳達(dá)給考官，從而給考官留下良好的印象。

2、決不坦白。

有些本來(lái)英語(yǔ)不差的考生，喜歡在開(kāi)始作自我介紹時(shí)就說(shuō)：mynameis……myenglishisnotverygood.提醒大家的是，即使英語(yǔ)真的不咋樣，也不能袒露。給考官留下良好的第一印象很重要。

3、仔細(xì)聽(tīng)題、快速反應(yīng)。

不少考生備考口語(yǔ)考試時(shí)，忽略了加強(qiáng)聽(tīng)力練習(xí)，殊不知，口語(yǔ)交流的前提是聽(tīng)懂問(wèn)題，才能快速反應(yīng)作答。

4、不可不懂裝懂。

有些考生考試時(shí)由于緊張或聽(tīng)力不好沒(méi)聽(tīng)清考官的問(wèn)題其實(shí)很正常，但如果不懂裝懂，答非所問(wèn)，會(huì)給考官留下聽(tīng)力很差的印象?？荚囍幸罂脊僦貜?fù)或確認(rèn)很正常，尤其是問(wèn)題比較長(zhǎng)而復(fù)雜時(shí)。

5、巧用停頓技巧。

考生即使準(zhǔn)備再充分，也難免被考官問(wèn)到一些冷僻或棘手的問(wèn)題，這時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂猛ｎD技巧就變得很重要。比如：well，actually，yousee，youknowwhat等都是英語(yǔ)中最常用的停頓表達(dá)方法。

6、不可背誦答案。

不少考生備考時(shí)，把參考書(shū)中的例子也背下來(lái)以應(yīng)對(duì)考試。背書(shū)的考生通常語(yǔ)速過(guò)快、沒(méi)有語(yǔ)調(diào)、表情不自然，很容易被考官發(fā)現(xiàn)。而考官一旦發(fā)現(xiàn)考生在背書(shū)，就會(huì)給出很低的成績(jī)。

7、提供細(xì)節(jié)、擴(kuò)展答案。

有無(wú)擴(kuò)展內(nèi)容是考官給考生打分的底線。選擇什么角度擴(kuò)展，取決于考生自己。遇到冷僻或陌生的話題，可嘗試從不同角度講述。

8、犯錯(cuò)不慌。

很多考生總擔(dān)心自己的答案會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)語(yǔ)，結(jié)果在答題中出現(xiàn)了大量停頓和糾錯(cuò)現(xiàn)象，使語(yǔ)言表達(dá)的流利度大打折扣。其實(shí)，考生大可不必為答題中出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤過(guò)度擔(dān)心。一旦犯錯(cuò)，如果意識(shí)到了，可及時(shí)改正，沒(méi)有改正也無(wú)傷大雅，沒(méi)必要慌張。有時(shí)候考官也可能沒(méi)注意到，關(guān)鍵在于是否能夠流暢表達(dá)，對(duì)方能否理解。

很多人是能聽(tīng)能看不能說(shuō)，其實(shí)主要還是對(duì)英語(yǔ)表達(dá)系統(tǒng)不熟悉。經(jīng)過(guò)了聽(tīng)力訓(xùn)練，大家一定會(huì)對(duì)英語(yǔ)人士怎樣表達(dá)自己的意見(jiàn)有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，現(xiàn)在保留在大家記憶中的各種聽(tīng)力場(chǎng)景完全可以在與人交流時(shí)派上用場(chǎng)。在與人就某話題進(jìn)行交流時(shí)，可以想想英語(yǔ)人士在這個(gè)問(wèn)題上是怎樣表達(dá)的，然后自己套用這種說(shuō)法，加進(jìn)自己要表達(dá)的內(nèi)容，完全可以輕松的表達(dá)出來(lái)。這就是剛才所說(shuō)的口語(yǔ)表達(dá)其實(shí)是一種模仿的驗(yàn)證。模仿聽(tīng)力場(chǎng)景還不夠，口語(yǔ)的基礎(chǔ)是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，雖然這在聽(tīng)力場(chǎng)景中有所體現(xiàn)，但真正應(yīng)用在口語(yǔ)表達(dá)中，還需要自己刻苦的模仿和練習(xí)。

聽(tīng)懂了不等于說(shuō)的對(duì)，口語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)要結(jié)合聽(tīng)力磁帶來(lái)進(jìn)行，要根據(jù)自己的水平進(jìn)行時(shí)間安排，反復(fù)模仿發(fā)音特點(diǎn)，同時(shí)注意連讀、弱讀、省略等語(yǔ)音特征。經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的訓(xùn)練就可以達(dá)到發(fā)音流利和自如表達(dá)觀點(diǎn)的水平。這樣，就不僅從內(nèi)容方面，而且從語(yǔ)音方面達(dá)到了英語(yǔ)人士的流利程度。

這些快速提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力的方法可能并不適合每個(gè)人，但我在多年的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的這些方法確實(shí)使我自己受益不少，我曾經(jīng)在雅思考試中獲得了聽(tīng)力8分的成績(jī)，而且自己的口語(yǔ)語(yǔ)速也明顯加快，這些都是利用上述方法學(xué)習(xí)聽(tīng)力口語(yǔ)帶來(lái)的成果。大家不妨一試，3個(gè)月提高聽(tīng)力口語(yǔ)能力達(dá)到英美人士的水平絕非不可能，只要你有信心，有毅力，就一定會(huì)達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)!

找外教練口語(yǔ)必須有兩個(gè)先決條件：

一是plentyofmoney，都說(shuō)英語(yǔ)是通用語(yǔ)言，其實(shí)money才是，沒(méi)有充足的資金，和外教是無(wú)法“交流”的，一個(gè)普通外教的最低收費(fèi)是一小時(shí)一百元，收二三百元也很正常。只可惜的是，很多拮據(jù)的學(xué)生為了學(xué)好口語(yǔ)也打腫臉充了胖子，其實(shí)盲目投資不講回報(bào)是最不理智的。

二是lessofambition，如果只限于想和外國(guó)人進(jìn)行“吃喝玩樂(lè)”的初級(jí)交流，如果崇拜瘋子英語(yǔ)(即泡沫英語(yǔ)，看著挺大，其實(shí)什么都沒(méi)有)的學(xué)習(xí)方法，找個(gè)外教是條捷徑。所謂瘋子英語(yǔ)就是像神智混亂的人那樣毫無(wú)邏輯可言地排列些單詞，慶幸的是神智清醒的外教總能“聽(tīng)”懂，這樣一來(lái)瘋子的自信心神奇般地大增，從此自認(rèn)為瀟灑地開(kāi)始了瘋話連篇。crazyenglish﹖no,englishisnotcrazy,youarecrazy!

我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)一個(gè)缺乏廣泛英語(yǔ)環(huán)境的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高口語(yǔ)能力的最好辦法其實(shí)就是最簡(jiǎn)單的背誦，這叫“熟背英語(yǔ)三千句，不會(huì)寫(xiě)來(lái)也會(huì)講”!有了三千句的基礎(chǔ)，再找個(gè)外教進(jìn)行實(shí)彈演習(xí)也不遲。既然是實(shí)彈演習(xí)就不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，至少也得像“大專辯論會(huì)”那樣，選個(gè)話題找好資料做好充分準(zhǔn)備，只有這樣的“交流”才能真正獲益。所謂實(shí)彈演習(xí)就不可能太頻繁，還是力求演習(xí)一次就得有一次收獲為好。

到俱樂(lè)部找partner。

我認(rèn)為找個(gè)老外應(yīng)該是最快的，但是首先你必須已經(jīng)具備了自由交談的基礎(chǔ)，而且老外也并不是很容易找得到的。在學(xué)校時(shí)，我參加過(guò)英語(yǔ)角。目前正在尋找合適的英語(yǔ)俱樂(lè)部，在那里容易找到與自己背景相近、興趣愛(ài)好相近、水平相近——當(dāng)然最好比自己強(qiáng)的人。所以，我目前練口語(yǔ)的場(chǎng)所還是以英語(yǔ)俱樂(lè)部為主，在俱樂(lè)部里尋找partner。

專家指點(diǎn)：攻克雅思口語(yǔ)要靠自己。

練口語(yǔ)找不找老外?到英語(yǔ)角?到俱樂(lè)部?找什么樣的partner﹖上述幾個(gè)問(wèn)題實(shí)質(zhì)上都是圍繞怎樣攻克口語(yǔ)而展開(kāi)的，那我們不妨來(lái)談一下“雅思口語(yǔ)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)”，解決了口語(yǔ)怎么學(xué)的問(wèn)題，上面的問(wèn)題也就迎刃而解了。

對(duì)于“口語(yǔ)好”的理解，大致可分為以下幾個(gè)境界：

1.談吐精湛、論理透徹，用詞到位、傳神，甚至達(dá)到了“一言以興邦”的力度。

2.交流無(wú)障礙。用英語(yǔ)與外國(guó)人交流可以隨心所欲、談天說(shuō)地。

3.可以自如地將自己的所思所想用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，雖然對(duì)有些陌生話題會(huì)言談不流暢，用詞不恰當(dāng)，但可以讓外國(guó)人基本明白你要表達(dá)的意思。

就連母語(yǔ)是英語(yǔ)的人要想達(dá)到第一個(gè)境界也并非易事，所以“1”不是我們追求的目標(biāo)。我們的口語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)鎖定在上述“3”或“2”上。若想在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到“3”或“2”的水平，我們要從以下幾個(gè)方面入手：

第一步：大量背誦原汁原味的單句、對(duì)話、生活習(xí)語(yǔ)。

第二步：把每天背誦過(guò)的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來(lái)。

第三步：寫(xiě)日記。這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫(xiě)作，其實(shí)它更是練習(xí)口語(yǔ)的妙法。當(dāng)你動(dòng)筆的同時(shí)，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練方法。

第四步：大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來(lái)。(超級(jí)提示：是“復(fù)述”而非“背誦”。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動(dòng)。

第五步：一年左右逐漸過(guò)渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。每當(dāng)遇到不會(huì)的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)。

以上就是攻克口語(yǔ)的整體解決方案。那么回到開(kāi)始的問(wèn)題，究竟找不找老外練口語(yǔ)呢?我的答案是：找，但要找得聰明而專業(yè)。如上述前兩個(gè)步驟，根本無(wú)須借助老外(也無(wú)須借助英語(yǔ)角、俱樂(lè)部等);而到了“寫(xiě)日記”這一環(huán)節(jié)，你應(yīng)該讓老外幫你定期地修改，同時(shí)囑咐他修改時(shí)用口語(yǔ)化的句子。上述第四、五步驟你也應(yīng)該借助老外，讓他幫你定期地糾正，這樣的外教輔導(dǎo)才是真正的有的放矢，專業(yè)而有效。

partner的選擇方面當(dāng)然是要選一位你看著順眼，母語(yǔ)是英文并樂(lè)意與你進(jìn)行語(yǔ)言互助的外國(guó)人。

最后我想說(shuō)：語(yǔ)言的學(xué)習(xí)90%還是要靠我們自己!背過(guò)的東西我們究竟消化了多少?用活了多少?每天又積累了多少新的表達(dá)?日記是用英文記的嗎?讓外教糾正過(guò)了嗎?糾正過(guò)的地方，你吃透了嗎?滾動(dòng)復(fù)習(xí)了嗎……就像那句名言講的：“每天只要多一點(diǎn)點(diǎn)。比別人多一點(diǎn)矜持、多一點(diǎn)自律、多一點(diǎn)行動(dòng)、多一點(diǎn)練習(xí)、多一點(diǎn)決心、多一點(diǎn)記憶，多一點(diǎn)點(diǎn)就能創(chuàng)造奇跡!”朋友，讓我們一起努力。

當(dāng)雅思考試(ielts,internationallanguagetestingsystem,國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試)于1989年登陸中國(guó)大陸時(shí)，當(dāng)年全部考生57人。變化的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人們的想象。全中國(guó)大陸考生人數(shù)為26萬(wàn)人次。足夠發(fā)生很多事情。但至少有一件事情還沒(méi)有多少變化：中國(guó)學(xué)生的雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)。

可以說(shuō)這是一個(gè)多少讓中國(guó)人臉上掛不住的問(wèn)題。20中國(guó)大陸雅思考生口語(yǔ)部分平均分5.25分，榮幸地超越了卡塔爾考生的口語(yǔ)平均分(5.26分)，登上了全球雅思口語(yǔ)平均分最低的寶座。全球的最高平均分被德國(guó)考生摘走，為7.24分。實(shí)際上，卡塔爾考生的分?jǐn)?shù)非常值得我們反思：其考生除了口語(yǔ)外的聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作的分?jǐn)?shù)均低于5分，只有口語(yǔ)為5.26分。而中國(guó)學(xué)生的其他幾個(gè)分項(xiàng)的平均分為聽(tīng)力5.50分，閱讀5.70分，寫(xiě)作5.12分。有趣的現(xiàn)象是，口語(yǔ)、寫(xiě)作明顯低于閱讀、聽(tīng)力。

如果我們一定要用一個(gè)句子來(lái)形容英語(yǔ)口語(yǔ)之于中國(guó)學(xué)生的話，恐怕應(yīng)該是“胸口永遠(yuǎn)的痛”。一直以來(lái)，中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)中總是在摸索中前進(jìn)，尋找一線希望來(lái)解決中國(guó)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)問(wèn)題。似乎自中國(guó)學(xué)校的課堂引入英文課以來(lái)，口語(yǔ)總是我們心頭的一片陰霾。

在英語(yǔ)培訓(xùn)界中多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的、系統(tǒng)化的工程。它需要結(jié)合教師、學(xué)生、教材、詞匯、句法、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、心理訓(xùn)練等各方面因素。上個(gè)月我在悉尼大學(xué)的一個(gè)學(xué)生寫(xiě)信告訴我，很感激我當(dāng)時(shí)課堂上講的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。當(dāng)時(shí)理解不太多，但到了澳洲之后，發(fā)現(xiàn)這的確是與真實(shí)的學(xué)習(xí)、生活的語(yǔ)言需求結(jié)合在一起的。雅思口語(yǔ)的系統(tǒng)之龐大，與其在國(guó)外生活、學(xué)習(xí)所需的語(yǔ)言技能的實(shí)用性是密不可分的。在國(guó)外的課堂中，中國(guó)學(xué)生的口語(yǔ)方面比較弱，故而適應(yīng)起來(lái)往往比較緩慢、曲折而痛苦。究其原因，主要還是在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)中不得其法。

如果一定要剖析雅思口語(yǔ)學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)，筆者建議，其準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)分為三個(gè)階段：

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的錘煉階段。

如同小提琴手剛剛學(xué)琴時(shí)，拉空弦、拉音階都要拉上好幾個(gè)月一樣，基本功的練習(xí)是必不可少的。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)在雅思口語(yǔ)中的重要性，不僅僅體現(xiàn)在它名列四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，更重要的是，一旦因?yàn)檎Z(yǔ)音不清，語(yǔ)調(diào)不對(duì)而導(dǎo)致考官無(wú)法聽(tīng)懂，則其他三項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也就變?yōu)橐患埧照劇?/p>

舉例來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生常見(jiàn)的發(fā)音問(wèn)題中，常有th音不咬舌的狀況。比如，this這個(gè)單詞念出來(lái)后，感覺(jué)像zis。雖說(shuō)漢語(yǔ)中并沒(méi)有咬舌的聲音，但雅思考官的訓(xùn)練中自然包含這方面的針對(duì)訓(xùn)練，會(huì)很注意學(xué)生在這方面的欠缺。

各位都在電視節(jié)目中看過(guò)各種各樣的外國(guó)人講中文，能把音發(fā)得特別純正的是很少的，感覺(jué)很像“大舌頭”。那些說(shuō)不太準(zhǔn)的外國(guó)友人，雖然能讓我們理解其所說(shuō)的中文，但往往讓人聽(tīng)得很痛苦，很糾結(jié)，總想幫助他把下半句說(shuō)完。同樣的道理，當(dāng)我們帶有濃重的本土口音去到國(guó)外學(xué)習(xí)生活時(shí)，外國(guó)友人們也往往覺(jué)得，能聽(tīng)懂，但溝通起來(lái)費(fèi)勁。實(shí)際上，在出國(guó)以后，中國(guó)學(xué)生在對(duì)話中往往不會(huì)語(yǔ)音差到對(duì)方完全不能理解，但總是帶有一些口音，讓人感覺(jué)到說(shuō)話不舒服。

忽視這個(gè)問(wèn)題的代價(jià)是很大的。心理學(xué)研究告訴我們，人與人之間的交流，有35%左右是通過(guò)純粹的語(yǔ)言內(nèi)容，而有超過(guò)65%是通過(guò)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)的。21世紀(jì)是強(qiáng)調(diào)交流的世紀(jì)，信息代替金錢成為這個(gè)時(shí)代的主題。倘若通過(guò)語(yǔ)言留給對(duì)方的是“未接受良好教育”的印象，將大大制約其人的學(xué)業(yè)及事業(yè)乃至生活的發(fā)展。我想任何一位父母都不希望自己的孩子出國(guó)以后因?yàn)檎Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題受到別人的歧視。

除參加專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口語(yǔ)課程以外，建議學(xué)生尋找?guī)в性媾湟舻挠⒄Z(yǔ)教材來(lái)進(jìn)行模仿。如新概念就是很好的模仿對(duì)象。具體操作方法是：僅尋找一篇文章，在不斷聽(tīng)讀的操作中，將每個(gè)句子的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、斷句、重音、弱讀以及背后的情緒都全部模仿，并且自己錄音，自己監(jiān)聽(tīng)，不斷修正。在條件允許時(shí)也建議尋找外教進(jìn)行糾正。不過(guò)大多數(shù)中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)都容易忽略的一個(gè)問(wèn)題是，實(shí)際上模仿整句話遠(yuǎn)遠(yuǎn)比模仿單個(gè)單詞重要的多。

雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇七

練習(xí)口語(yǔ),還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓視野,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的雅思口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助!更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!

如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少,那么也沒(méi)有關(guān)系,有很多種方法可以自己練習(xí)學(xué)口語(yǔ).比如通過(guò)自己對(duì)自己將英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境.可以對(duì)自己描述所看到的景物,英語(yǔ)口述自己正在作的事情。 這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持---口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物.首先我們先讀漢語(yǔ)部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步.

請(qǐng)注意:開(kāi)始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物,且應(yīng)大量做,只做一兩篇效果是不明顯的.開(kāi)始可能較慢,費(fèi)時(shí)較多,但請(qǐng)堅(jiān)持,整體上這是一個(gè)加速的過(guò)程. 高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí),以加快反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度。

譯太難,那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問(wèn)題:：先學(xué)習(xí)英文課文,通篇理解透徹后,再來(lái)看漢語(yǔ)譯文, 把漢語(yǔ)譯文口譯回英文. 這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語(yǔ))練習(xí),可謂一石雙鳥(niǎo)!

聽(tīng)譯法-角色互換:三人一組,模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人將漢語(yǔ),一人將英語(yǔ),扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時(shí)間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級(jí)階段為同聲傳譯,我們可以在聽(tīng)廣播或看電視或開(kāi)會(huì)時(shí),把所聽(tīng)內(nèi)容口譯英文。

如果英語(yǔ)基礎(chǔ)較差那么最好到英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)訓(xùn)一段時(shí)間，然后結(jié)合以上的學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練，總有一天你的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)得到提升的。

1.相鄰的兩個(gè)詞，前者以輔音音素結(jié)尾，后者以元音音素開(kāi)頭，這樣需要連讀。

例如read it [ri:dit], check it out等。

2.相鄰的兩個(gè)詞，前者以r或re結(jié)尾，而后者以元音音素開(kāi)頭，則r或re發(fā)[r]，并與后面的單詞產(chǎn)生連讀。

例如a pair of shoes或 here and there等。

3.相鄰的兩個(gè)詞，前者以輔音音素結(jié)尾，而后者則是半元音，特別是[j]開(kāi)頭，這樣需要連讀。

例如thank-you或 would you …。等。

4.相鄰的兩個(gè)詞，前者以元音音素結(jié)尾，后者也以元音音素開(kāi)頭，這樣需要連讀。

例如too easy等。

5.當(dāng)英語(yǔ)中的6個(gè)爆破音(/p/ /b/ /d/ /t/ /g/ /k/)中的任何兩個(gè)相鄰時(shí)要連讀，前者發(fā)不完全爆破音，而后者則需要完全爆破。

例如：ho(t) day, chea(p) book等

如何處理連讀音?

1.多聽(tīng)是首要

因?yàn)槲覀儾皇且杂⒄Z(yǔ)為日常交流的語(yǔ)言，在考試中遇到英語(yǔ)中出現(xiàn)的`連讀情況比較陌生，所以遇到連讀時(shí)感到有些許不適應(yīng)。

大家可以通過(guò)各種渠道去多聽(tīng)英文，而在英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)中去特別注意當(dāng)中出現(xiàn)連讀的情況，然后很據(jù)上面所講的規(guī)則自己歸納總結(jié)，時(shí)間長(zhǎng)了一些經(jīng)常出現(xiàn)的連讀情況就會(huì)耳熟能詳了。

2.學(xué)會(huì)模仿音頻

連讀不光在雅思聽(tīng)力中適用，如果能將連讀熟練的運(yùn)用到口語(yǔ)考試中也會(huì)起到絕佳的作用。

通過(guò)在平常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和在日常生活中和外國(guó)朋友的交談中，注意說(shuō)英文的節(jié)奏，語(yǔ)調(diào)的升降，重音及停頓等問(wèn)題。

雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇八

我們即將踏上雅思考試的征程。考試同學(xué)盡量調(diào)整自己的情緒，不要讓這些負(fù)面情緒影響我們的最后沖刺，甚至是考場(chǎng)的發(fā)揮。雅思考試，尤其是雅思口語(yǔ)部分，更看重考生臨場(chǎng)發(fā)揮，下面為大家總結(jié)一下雅思口語(yǔ)考試沖刺技巧。

學(xué)過(guò)英文的同學(xué)都知道英文更注重一種語(yǔ)感的培養(yǎng)。很多人都有一種經(jīng)驗(yàn)，就是在一段時(shí)期如果經(jīng)常處于一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境下的話，自己的英語(yǔ)，特別是口語(yǔ)就會(huì)莫名其妙的好起來(lái)，張口說(shuō)出的英語(yǔ)更是想不到的流利。而脫離英語(yǔ)環(huán)境之后不久，自己就會(huì)又回到那種英語(yǔ)的原始狀態(tài)，開(kāi)始結(jié)巴起來(lái)。

其實(shí)這是一種非常正常的現(xiàn)象，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是一種語(yǔ)感的培養(yǎng)。但是要調(diào)整到自己的最佳狀態(tài)需要很長(zhǎng)時(shí)間的努力，而一旦給自己放了個(gè)假，哪怕是休息了一兩天，也會(huì)造成狀態(tài)的下滑，而且是迅速下滑，再想達(dá)到原先的高度，又需要一個(gè)很長(zhǎng)的周期。所以，既然我們選擇了雅思考試，就一定要堅(jiān)持，咬牙到最后一秒鐘，將自己的應(yīng)試狀態(tài)調(diào)整到最佳。

此外，中國(guó)學(xué)生學(xué)口語(yǔ)通常是由書(shū)面開(kāi)始。也就是說(shuō)，中國(guó)學(xué)生通?？吹姆浅６啵@也是為什么中國(guó)區(qū)雅思聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中數(shù)閱讀的考分最高的緣故。我們的學(xué)生學(xué)口語(yǔ)時(shí)也會(huì)看很多的資料，這不是什么壞事，但是看過(guò)了，記住了并不等于能夠非常流利的表達(dá)出來(lái)。

這就是輸入和輸出的區(qū)別。還有些學(xué)生在雅思考試前會(huì)將常考的話題做一個(gè)整理，將自己的答案書(shū)寫(xiě)下來(lái)，有條件的還會(huì)請(qǐng)老師或朋友做一些修改，作為自己的非常寶貴的應(yīng)考資料。這是一種非常好的方法，但是不能夠只停留在這個(gè)階段。還是這句話，寫(xiě)和說(shuō)是有很大區(qū)別的。所以切記，在入考場(chǎng)前的一個(gè)月一定要每天說(shuō)，這樣才能夠使自己的口語(yǔ)有真正的提高。起初花費(fèi)的時(shí)間可以少一些，每日半小時(shí)到一小時(shí)即可。在考前一周還可以集中訓(xùn)練，增加練習(xí)的時(shí)間。

雅思考試的復(fù)習(xí)資料都是很多老師的智慧結(jié)晶，為的是使學(xué)生能夠更好的理解這門考試的精髓，取得更好的成績(jī)。但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要懂得如何學(xué)以致用。我們可以積累很多的好詞好句，學(xué)到很多的考場(chǎng)應(yīng)對(duì)方法。這些都是必不可少的。但是，大家不要將整段整段的話原封不動(dòng)的應(yīng)用到考場(chǎng)中去。因?yàn)檠潘伎碱}是在不斷的變化的，所要我們要合理的整合自己所學(xué)到的知識(shí)，到考場(chǎng)中聽(tīng)清考官的問(wèn)題，看清話題卡片上的題目，再將學(xué)到的知識(shí)，背誦出來(lái)的語(yǔ)句重新組合，以達(dá)到切題，完整的要求。

很多考官都會(huì)告誡考生，不要去作弊。這里的作弊不是指將小抄帶入考場(chǎng)，而是不要去背誦考題答案。但是大家要知道，我們從小學(xué)英語(yǔ)，就是一個(gè)不斷記憶的過(guò)程。我們現(xiàn)在學(xué)到的每一個(gè)詞，每一個(gè)句子都是背誦的結(jié)果。所不同的是，從前學(xué)的'東西由于不斷的使用已經(jīng)內(nèi)化成了自己的東西，可以靈活應(yīng)用了。而臨時(shí)背誦的東西，用起來(lái)一定生硬，且很容易在緊張的情緒下遺忘，這就是很多考生在走進(jìn)考場(chǎng)后說(shuō)起英語(yǔ)會(huì)疙疙瘩瘩的原因之一。所以我們是可以背誦的，但是除了要在考場(chǎng)中活學(xué)活用之外，還要有一個(gè)提前量。也就是說(shuō)，根據(jù)每個(gè)考生原先不同的英語(yǔ)水準(zhǔn)，要提前去背誦，而且要不斷重復(fù)，以使背誦的東西可以有時(shí)間內(nèi)化成自己的東西，在考場(chǎng)上就不易忘記，應(yīng)用自如了。

熟悉雅思的人都知道，雅思口語(yǔ)考試的試題雖然覆蓋到的考題量很大，但是更新率卻很低。這就要求我們對(duì)雅思口語(yǔ)最基本的topic做好充分準(zhǔn)備，因?yàn)橄窆ぷ?、體育等等的話題總是會(huì)考到的，最多就是出現(xiàn)在哪個(gè)part的問(wèn)題了。但是有些新話題也會(huì)不斷的突襲，對(duì)考生通過(guò)考試造成了很大的麻煩。所以，建議大家在進(jìn)考場(chǎng)前的一個(gè)月特別關(guān)注某些網(wǎng)站上的考題回憶。既可以對(duì)近期?？嫉脑掝}作一個(gè)了解，做到心中有底，也可以及時(shí)了解到那些偷襲的難點(diǎn)考題，事先做好充分的準(zhǔn)備。

雅思口語(yǔ)考試時(shí)的發(fā)音也會(huì)影響自己的成績(jī)。雖然并不需要你發(fā)出十分地道，不帶任何口音的純正英式口音，但是糟糕的發(fā)音，不正確的語(yǔ)調(diào)還是會(huì)影響到分?jǐn)?shù)。反之亦然，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的發(fā)音也會(huì)幫助你贏得考官的贊賞，提高分?jǐn)?shù)。但是如果你是美式發(fā)音，完全沒(méi)有必要為了迎合雅思考試而故意去改，盡情的發(fā)揮好了。

雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇九

中國(guó)考生在雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)并不高，很多學(xué)生都將原因歸結(jié)到缺少一個(gè)語(yǔ)言練習(xí)的環(huán)境，以為找一個(gè)外國(guó)朋友聊天就能夠迅速解決自己在雅思口語(yǔ)方面的困境，這樣一步登天的方法看似有效，其實(shí)一點(diǎn)也不靠譜，其實(shí)雅思口語(yǔ)練習(xí)都是要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段的。

如果肯定要剖釋雅思英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)，雅思英語(yǔ)提議，其準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)分為三個(gè)階段：

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的磨煉階段

如同小提琴手適才學(xué)琴時(shí)，拉空弦、拉音階都要拉上好幾個(gè)月一樣，基本功的練習(xí)是必不行少的。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)在雅思英語(yǔ)口語(yǔ)中的重要性，不僅僅體現(xiàn)在它名列四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，更重要的是，一旦因?yàn)檎Z(yǔ)音不清，語(yǔ)調(diào)不對(duì)而導(dǎo)致考官無(wú)法聽(tīng)懂，則其他三項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也就變?yōu)橐患埧照劇?/p>

舉例來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生普通的發(fā)音問(wèn)題中，常有th音不咬舌的情況。比如，this這個(gè)單詞念出來(lái)后，感應(yīng)像zis。雖說(shuō)漢語(yǔ)中并沒(méi)有咬舌的聲音，但雅思英語(yǔ)考官的訓(xùn)練中天然包含這方面的針對(duì)訓(xùn)練，會(huì)很注意學(xué)生在這方面的欠缺。

各位都在電視節(jié)目中看過(guò)各種各樣的外國(guó)人講漢文，能把音發(fā)得特別純正的是很少的，感應(yīng)很像大舌頭。那些說(shuō)不太準(zhǔn)的外國(guó)朋友，雖然能讓我們理解其所說(shuō)的漢文，但頻頻讓人聽(tīng)得很痛苦，很糾結(jié)，總想幫助他把下半句說(shuō)完。同樣的道理，當(dāng)我們帶有濃重的本土口音去到國(guó)外學(xué)習(xí)生活時(shí)，外國(guó)朋友們也頻頻覺(jué)得，能聽(tīng)懂，但溝通起來(lái)費(fèi)勁。實(shí)際上，在出國(guó)往后，中國(guó)學(xué)生在對(duì)話中頻頻不會(huì)語(yǔ)音差到己方完全不能理解，但總是帶有一些口音，讓人感應(yīng)到說(shuō)話不舒服。

雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇十

1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天都不能停下來(lái)，如果你真的很忙，也要擠出十分鐘的時(shí)間，看看英文書(shū)或者讀一些英語(yǔ)資料都是可以的。

2、早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光，在早上，我們要多開(kāi)口朗讀英語(yǔ)，在朗讀過(guò)程中，即培養(yǎng)了語(yǔ)感，又加強(qiáng)了發(fā)音，熟悉了生詞和語(yǔ)法等等。

3、選擇一些自己感興趣的文章或者段落背誦，在我們的能力還沒(méi)達(dá)到能完美輸出的時(shí)候，在我們的'積累情況還沒(méi)能達(dá)到想說(shuō)什么就能表達(dá)出什么的時(shí)候，背誦的東西就能夠幫助我們。背誦得越多，積累得越多，我們的輸出就會(huì)越地道。

4、跟著錄音里的聲調(diào)和發(fā)音去讀英語(yǔ)，久而久之，我們的右腦記憶就會(huì)發(fā)揮作用，聽(tīng)得多了你的發(fā)音就能變得越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)。

5、在課余時(shí)間可以多看一些英文電影，選擇一些慢速的，在看的時(shí)候能夠邊看邊復(fù)述臺(tái)詞，看完之后能夠用英文向他人復(fù)述電影的劇情。

6、多跟一些志同道合的朋友溝通，彼此之間可以練習(xí)用英語(yǔ)對(duì)話，因?yàn)橐磺卸际菑男∈麻_(kāi)始，慢慢地，就會(huì)習(xí)慣并很好地表達(dá)。

7、多看一些英文報(bào)刊書(shū)籍，并學(xué)著用英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣來(lái)思考語(yǔ)言，而且輸入決定輸出，只有不停地多看多練習(xí)，才能看到進(jìn)步。

8、在經(jīng)過(guò)以上的努力之后，我們還可以利用學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的軟件幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，值得推薦的是能飛英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，可以練習(xí)跟讀，復(fù)讀，角色扮演，還有精彩的七大步驟等著你，讓你快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)不再是夢(mèng)！

雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇十一

曾經(jīng)有位學(xué)生詢問(wèn)我一個(gè)關(guān)于考試 語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng))的問(wèn)題 ：

通常情況下我晚上需要工作，有時(shí)周末也工作，所以我沒(méi)辦法按時(shí)參加雅思的備考課程。這樣的話，我自己如何能在家提高口語(yǔ)水平呢?我在哪里可以找到一些實(shí)用的考試題呢? 該如何提高我的發(fā)音和流暢水平呢?以下是我的回復(fù)：

你需要進(jìn)行大量的口語(yǔ)練習(xí)，并在考試前做好一切準(zhǔn)備。要一直地說(shuō)，各種不同的話題都要涉及---比如：關(guān)于你自己、你的國(guó)家、你的思想和觀點(diǎn)等話題都可以用來(lái)練習(xí)口語(yǔ)。這會(huì)使你的口語(yǔ)表達(dá)更加自然并為你為在口語(yǔ)測(cè)試中遇到的任何突如其來(lái)的話題做好準(zhǔn)備。

不管有無(wú)錯(cuò)誤，如果你不進(jìn)行大量口語(yǔ)練習(xí)，你就不會(huì)在口語(yǔ)水平上取得真正的進(jìn)步。你練習(xí)得越多，口語(yǔ)就會(huì)變得越容易。 如果你盡可能多地練習(xí)口語(yǔ)，你的口語(yǔ)水平很快就會(huì)得到迅速提高。

理想的情況是與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人練習(xí)口語(yǔ)，這樣他們就會(huì)給你提一些建議，比如：如何擴(kuò)大詞匯量、如何學(xué)習(xí)語(yǔ)法，如何進(jìn)行發(fā)音等等。如果那個(gè)人對(duì)雅思口語(yǔ)測(cè)試非常了解，將會(huì)對(duì)你有很大幫助。

如果你不能與母語(yǔ)為英語(yǔ)的`人的談話也不必?fù)?dān)心。 你也可以自己獨(dú)自練習(xí)口語(yǔ)。 雖然獨(dú)自練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候沒(méi)有人回應(yīng)你的談話，但是只要開(kāi)口練習(xí)，你就能有機(jī)會(huì)去嘗試用不同的方式來(lái)說(shuō)話，而這也將增強(qiáng)你的信心。同時(shí)這也會(huì)彌補(bǔ)你在詞匯量和語(yǔ)法上的缺點(diǎn)，讓你以這種集中的方式學(xué)習(xí)新的單詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇十二

多看英文影片劇集有助于提高英語(yǔ)水平，但是在選片、看片的過(guò)程中還是有些技巧。

首先，應(yīng)挑選帶英文字幕的影片，不建議選擇以動(dòng)作情節(jié)為主的大片。另外還可看些對(duì)話很多的英文連續(xù)劇甚至肥皂劇。熒屏上的對(duì)話其實(shí)是語(yǔ)言最完美的表達(dá)，有助于積累詞匯，學(xué)習(xí)口語(yǔ)發(fā)音。

第二，對(duì)于英語(yǔ)水平欠佳的學(xué)生，看第一遍時(shí)可以對(duì)照字幕，結(jié)合劇情，能看懂50%即可。遇到不懂的單詞不必馬上查詞典，這樣會(huì)失去看電影的樂(lè)趣，影響學(xué)習(xí)。第一遍看完，若發(fā)現(xiàn)某個(gè)陌生的單詞貫穿全劇，則在看完后要及時(shí)了解含義。下次再看就會(huì)學(xué)到更多的內(nèi)容。

第三，電影是了解國(guó)外的窗口。在看影片時(shí)，要注意對(duì)比國(guó)內(nèi)外在風(fēng)俗文化、日常生活、思想表達(dá)等各方面的差異。

第四，不要忽視片尾的字幕，要記住電影名稱和演職員名字。這樣在與同學(xué)、老師交流影片劇情和演員表現(xiàn)的時(shí)候就可以用英語(yǔ)侃侃而談。

此外，在看電影前最好先了解劇情介紹、故事的時(shí)代背景，這樣可以增加對(duì)影片的理解，認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)國(guó)外的社會(huì)文化。

小貼士

雅思議論文寫(xiě)作時(shí)，考生往往會(huì)走入一個(gè)誤區(qū)，以為必須同意或反對(duì)題目中的某一觀點(diǎn)。其實(shí)不然，考生完全可以走中間路線，既承認(rèn)雙方可取之處又指出各方的弊端，從而得出一個(gè)比較中立的觀點(diǎn)。

雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇十三

雅思口語(yǔ)話題數(shù)量上part1一般穩(wěn)定在30個(gè)左右，part2一直穩(wěn)定在50個(gè)左右。雅思考試有一個(gè)“1、5、9”的說(shuō)法，在每年的1月、5月、9月雅思口語(yǔ)會(huì)進(jìn)入換題季。雅思口語(yǔ)大概有20%-30%的舊題需要被換掉。這個(gè)規(guī)律其實(shí)對(duì)于雅思口語(yǔ)來(lái)講尤其重要。因?yàn)檠潘伎谡Z(yǔ)考試有這樣一個(gè)硬性規(guī)定，就是在雅思考試過(guò)程當(dāng)中，考官向你問(wèn)的第一部分和第二部分，題目必須出自同一個(gè)固定的題庫(kù)。這樣，同學(xué)們可以根據(jù)題庫(kù)內(nèi)容來(lái)準(zhǔn)備題目。

在變題期有同學(xué)之前對(duì)新題沒(méi)有準(zhǔn)備看到題目就慌亂了。其實(shí)，在雅思口語(yǔ)考試中，很多題目都是相通的.，同學(xué)們可以由自己之前積累的題目聯(lián)想到下一個(gè)新題目，或者由老題素材變換花樣用于新題中。

在備考方面，語(yǔ)言功底扎實(shí)、雅思臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富的考生，受變題的影響不會(huì)太大，但想要沖高分還是會(huì)有一些阻礙;對(duì)于英語(yǔ)實(shí)力不夠強(qiáng)、以背題為主要策略的考生就需要提高警惕了，因?yàn)榇罅啃骂}的出現(xiàn)會(huì)大大降低遇到熟題的幾率。

不過(guò)，考生也不必太恐慌，雅思口語(yǔ)出題終歸還是有規(guī)律可循，只要掌握正確的備考方法與考試技巧，下半年的雅思口語(yǔ)考試依然可以安全通關(guān)。按照口語(yǔ)的出題規(guī)律，新題出現(xiàn)后，較之舊題重復(fù)利用率會(huì)比較高，因此今年上半年出現(xiàn)的新題有很大機(jī)會(huì)會(huì)在下半年反復(fù)出現(xiàn)提醒考生還要注意隔年不出的舊題，比如與動(dòng)物相關(guān)的題目。要注意近期雅思考試的考情動(dòng)態(tài)，尤其是老師的押題。

雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇十四

第一、自身準(zhǔn)確的發(fā)音。

自身準(zhǔn)確地道的英語(yǔ)(論壇)發(fā)音不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。

第二、聽(tīng)力訓(xùn)練方法。

第三、閱讀應(yīng)與聽(tīng)力練習(xí)同時(shí)，同比重的進(jìn)行。

很多人為提高聽(tīng)力把所有時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習(xí)上。我肯定的說(shuō)，這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國(guó)外，你無(wú)論怎樣營(yíng)造，都不能有一個(gè)真正的外國(guó)的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說(shuō)明只注重單一的聽(tīng)力練習(xí)是錯(cuò)誤的。其次，聽(tīng)力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢?這個(gè)信息包括詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說(shuō)你聽(tīng)十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說(shuō)話內(nèi)容超出了你那聽(tīng)得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽(tīng)懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說(shuō)話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來(lái)裝得下來(lái)。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽(tīng)的時(shí)候遇到，很多都有可能聽(tīng)懂。倘若你的聽(tīng)力目標(biāo)是想聽(tīng)什么就能聽(tīng)懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無(wú)法讀懂的句子，你在聽(tīng)力中能夠聽(tīng)懂嗎?我想來(lái)個(gè)總結(jié)：詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，又必須從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。

第四、voaspecialenglish是很好的聽(tīng)力材料，但是你已經(jīng)聽(tīng)夠了，給點(diǎn)信心自己，聽(tīng)一些外國(guó)人正常語(yǔ)速的東西。

你不可能要求外國(guó)人用specialenglish的語(yǔ)速說(shuō)話給你聽(tīng)。事實(shí)上specialenglish和正常的說(shuō)話之間的差別并不是大家想的那么小，而語(yǔ)速對(duì)聽(tīng)力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因?yàn)檎ＵZ(yǔ)速跟慢速之間不同的地方實(shí)在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽(tīng)懂與否的關(guān)鍵要素。specialenglish里全是完整的句子，可是實(shí)際上正常的說(shuō)話表達(dá)才不需要那么正兒八經(jīng)呢?你是否有信心聽(tīng)懂?況且specialenglish里更遇不到豐富的詞匯，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。聽(tīng)了幾個(gè)月或半年的特別英語(yǔ)，別想自己還是特別的了，聽(tīng)聽(tīng)正常的東西吧。但是，我還認(rèn)為，voaspecialenglish應(yīng)該不間斷的聽(tīng)，只是不能把重點(diǎn)放在上面了。因?yàn)関oaspecialenglish不但是入門英語(yǔ)中不可多得的聽(tīng)力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無(wú)論你英語(yǔ)學(xué)習(xí)到達(dá)了什么程度，我到希望你能夠不斷聽(tīng)specialenglish。

第五、專心聽(tīng)懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽(tīng)了十盒磁帶的效果要好得多。

我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞，聽(tīng)力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。精聽(tīng)了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等等。泛聽(tīng)十盒磁帶，你記不了多少東西的。

第六、精聽(tīng)的同時(shí)，泛聽(tīng)十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。

請(qǐng)聽(tīng)我解釋。泛聽(tīng)有精聽(tīng)得不到的東西，我說(shuō)的卻不是很多人認(rèn)為在泛聽(tīng)中得到的信息量。其實(shí)泛聽(tīng)聽(tīng)懂的實(shí)在不多，哪來(lái)什么信息量?泛聽(tīng)中我想強(qiáng)調(diào)的是：語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語(yǔ)速。我們?cè)诰?tīng)時(shí)都是不斷反復(fù)聽(tīng)同一句話的，可是實(shí)際上別人只會(huì)說(shuō)一次給你聽(tīng)。請(qǐng)?jiān)诜郝?tīng)中讓自己習(xí)慣別人用正常語(yǔ)速，只說(shuō)一次的情況。你不會(huì)要求預(yù)報(bào)天氣的說(shuō)一句后又重復(fù)一次吧。

第七、如何精聽(tīng)?我不贊成無(wú)論聽(tīng)什么都在聽(tīng)懂了后再根據(jù)錄音默寫(xiě)一遍。

至少不贊成聽(tīng)每一篇聽(tīng)力材料都聽(tīng)寫(xiě)。原因之一是聽(tīng)力有時(shí)候更多注重“量”。你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的東西即使是漢語(yǔ)你也大概不會(huì)懂吧。我的建議是：挑選認(rèn)為典型的材料再聽(tīng)寫(xiě)。那么精聽(tīng)要精到什么程度呢?聽(tīng)一句復(fù)述一句，或者就跟著錄音一起讀。(當(dāng)然是不能看著文本啦。)這樣效果不比聽(tīng)寫(xiě)查，所費(fèi)時(shí)間要省得多。

第八、如何泛聽(tīng)?看電影是泛聽(tīng)。

聽(tīng)實(shí)時(shí)廣播是泛聽(tīng)，看電視是泛聽(tīng)，盡可能接觸更多正常的原始音頻。

你可以反反復(fù)復(fù)聽(tīng)同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽(tīng)。泛聽(tīng)過(guò)程中，你也可以將錄音就轉(zhuǎn)為精聽(tīng)。并沒(méi)有嚴(yán)格的界限。只是要記得，泛聽(tīng)的目的是讓自己習(xí)慣正常的語(yǔ)速，或者說(shuō)，習(xí)慣外國(guó)人的正常的交流是怎樣的。關(guān)注的是語(yǔ)速、連讀、略音等等只有連續(xù)說(shuō)話才會(huì)有的東西。

雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇十五

攻略一：了解考場(chǎng)狀況和考試流程，完全進(jìn)入狀態(tài) 考生在備考之前，一定要弄清楚考試的流程和考場(chǎng)的具體情況，一定要按照l(shuí)abel上面的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)，進(jìn)入考場(chǎng)之后調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，放松自己的心情，不要讓任何外界的因素影響自己的情緒。

攻略二：了解最近雅思口語(yǔ)題目的趨勢(shì)，熟悉考題出現(xiàn)的規(guī)律 考生要在考試之前，多多留意最近的考題，特別是新題和生難題目，找到考題之后，根據(jù)自己的情況，為自己做出詳細(xì)的解題策略，如有需要，可以在國(guó)外網(wǎng)站上面找些和題目有關(guān)的文章報(bào)道，拓寬這部分的知識(shí)面，有助于第三部分的進(jìn)一步討論和發(fā)揮。

攻略三： 靈活應(yīng)對(duì)考試中的疑難話題 疑難話題是大家拿到雅思口語(yǔ)滿分的最大障礙，當(dāng)你在考試的時(shí)候，遇到的題目是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，或者是自己比較生疏的話題，需要你靈活轉(zhuǎn)換，但是當(dāng)你無(wú)法做到靈活轉(zhuǎn)化的時(shí)候，那就需要說(shuō)一個(gè)最容易而且最能說(shuō)出內(nèi)容的話題。 比如你看到的題目是描述一個(gè)寵物，這時(shí)候假如你對(duì)這個(gè)話題的了解比較少，或者說(shuō)沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)，那么在這種情況下，看是否能通過(guò)其他的話題進(jìn)行一個(gè)比較完美的轉(zhuǎn)化，如果你發(fā)現(xiàn)自己不管怎么轉(zhuǎn)換，都覺(jué)得很牽強(qiáng)，那么就選擇寵物里面最好描述，同時(shí)也是最容易進(jìn)行擴(kuò)展的動(dòng)物，因此在寵物這個(gè)話題上，最好說(shuō)的是狗，你可以談它的品行、長(zhǎng)相、特征。因?yàn)檫@個(gè)是你身邊的東西，是你接觸最多的東西。

攻略四： 重視整個(gè)考試的開(kāi)頭和結(jié)尾 一個(gè)好的開(kāi)頭非常重要，進(jìn)入考場(chǎng)之后，簡(jiǎn)單的寒暄就ok了，不要進(jìn)行大面積的渲染和夸張，這樣會(huì)讓整個(gè)的考試非常尷尬。當(dāng)考試結(jié)束的時(shí)候，也是簡(jiǎn)單的告別，不要說(shuō)太多毫無(wú)意義的語(yǔ)言。

攻略五：充分利用紙和筆 口語(yǔ)考試中的一張紙，就是第二部分開(kāi)始的時(shí)候，考官會(huì)給你一張紙和一支筆，讓你在思考的時(shí)候可以做一些筆記，有些考生覺(jué)得做筆記沒(méi)什么意義，因?yàn)樽鐾炅酥?，說(shuō)的時(shí)候還是和筆記大相徑庭，這說(shuō)明考生在下面練習(xí)的時(shí)候沒(méi)有很好的掌握通過(guò)看筆記說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，因此在考場(chǎng)上才會(huì)覺(jué)得筆記沒(méi)太大作用。 建議考生在平常練習(xí)第二部分話題的時(shí)候，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，同時(shí)要掌握做筆記最有效的方法，是橫向擴(kuò)展，還是縱向排列，還是有自己獨(dú)特的方法，只有練習(xí)多了，才能保證在考場(chǎng)上思維語(yǔ)言都流暢，才能有可能拿到雅思口語(yǔ)滿分。

攻略六：提前準(zhǔn)備適合自己的口語(yǔ)高分詞匯 在備考的時(shí)候，準(zhǔn)備一些常用的7分詞匯和技巧，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候脫口而出，會(huì)給你的考試增光添色，同時(shí)要在考前的練習(xí)過(guò)程中，掌握好 paraphrase的方法，因?yàn)樵诳荚嚨倪^(guò)程中，由于緊張或者是本身詞匯的匱乏，在自己不會(huì)的單詞上面會(huì)卡殼，而口語(yǔ)是相對(duì)比較靈活的，在這種情況下，需要我們用其他的話去替代那個(gè)卡殼的點(diǎn)，這樣你的口語(yǔ)就會(huì)順暢、自然。

攻略七： 調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，不畏懼，不膽怯 雅思考試注重的是語(yǔ)言的應(yīng)用性，因此在考場(chǎng)中的狀態(tài)和心態(tài)對(duì)你的考試起到了舉足輕重的作用，大部分的考生都沒(méi)有參加過(guò)這樣的口語(yǔ)考試，因此在考前對(duì)考試存在一種懼怕感，總是擔(dān)心自己見(jiàn)到老外之后，可能會(huì)說(shuō)的都會(huì)變成不會(huì)說(shuō)的，這就是一種考試障礙，所以需要大家把自己的心態(tài)放平穩(wěn)，一定要把口語(yǔ)考試當(dāng)成是一個(gè)和考官的談話，是和一個(gè)陌生人的談話，僅此而已。把自己想說(shuō)的，能說(shuō)的，全都表達(dá)出來(lái)。 以上就是關(guān)于雅思口語(yǔ)滿分技巧的全部信息，從中我們可以看到，想要拿到雅思口語(yǔ)滿分，大家在長(zhǎng)期的準(zhǔn)備中，一定要對(duì)考場(chǎng)上的情況做一個(gè)預(yù)測(cè)，然后適當(dāng)?shù)姆e累相關(guān)的應(yīng)對(duì)方法。這樣兩手抓，才能拿到口語(yǔ)滿分成績(jī)。

雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇十六

想要在雅思口語(yǔ)考試的“生死10分鐘”內(nèi)拿到勝利女神的微笑，難度堪比攀登喜馬拉雅山。

平時(shí)考鴨們除了認(rèn)真?zhèn)淇佳潘伎谡Z(yǔ)，還要注意培養(yǎng)自己的臨場(chǎng)表演能力。首先你得保證雅思口語(yǔ)考試時(shí)交流的有效性和無(wú)障礙性，其次你要嘗試著讓你的答案具有創(chuàng)新性和獨(dú)特性。

這兩點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)還是很難的，具體操作請(qǐng)往下看：

影響雅思口語(yǔ)(fluency)流利度的原因多半在于中國(guó)雅思考試心理素質(zhì)差，表現(xiàn)非常不自信。

中國(guó)學(xué)生在回答為什么害羞不敢與老外交談時(shí)最通常的回答就是：“我怕出錯(cuò)?！背Ｒ?jiàn)的癥狀就是一句話出口前，先想好中文，再在心里把它譯成英語(yǔ)，然后再出口，這樣即便是說(shuō)出來(lái)的話滴水不漏，語(yǔ)流的連貫性上也大打折扣。

口試是雅思口語(yǔ)考試，關(guān)鍵是交際能力。我們不能要求口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)一樣毫無(wú)差錯(cuò)。相反，如果口語(yǔ)說(shuō)得像書(shū)面語(yǔ)一樣四平八穩(wěn)、準(zhǔn)確無(wú)誤，反而讓人覺(jué)得不得體。

雅思口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)是兩種不同的風(fēng)格?？忌热贿M(jìn)了考場(chǎng)，都是有備而來(lái)的。

這時(shí)的最佳心理狀態(tài)就是認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)言不可能不出錯(cuò)。要相信人在情急之下的潛能超水平發(fā)揮。

考官提出問(wèn)題后，最好能在5秒鐘內(nèi)就開(kāi)始回答。

一、先放松后談考試。

請(qǐng)注意，一定要聽(tīng)清楚考官的問(wèn)題，否則，你怎么講雅思口語(yǔ)尬聊進(jìn)行到底?

在第一種情況下，考生通常是比較少和外國(guó)人接觸，有“恐外癥”。有個(gè)學(xué)生就是這樣，一進(jìn)考場(chǎng)就懵了，后來(lái)他回憶，其實(shí)大部分題目在之前接觸過(guò)的機(jī)經(jīng)中都有，只是當(dāng)時(shí)太緊張，根本沒(méi)有聽(tīng)懂。

考官還很耐心地給他解釋了題目，他都沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)。可見(jiàn)緊張是如何的誤事。

如果你也有這種情況，唯一的辦法就是多找外國(guó)人聊天，克服對(duì)高鼻子藍(lán)眼睛的恐懼。

如果是第二種情況，你完全可以要求考官?gòu)?fù)述一遍題目(begyoupardon;willyourepeatthat,please?,etc。)，或者解釋一下(whatdoyoumeanbythat?etc。)，因?yàn)橛械念}目確實(shí)是考生從沒(méi)考慮過(guò)的，提這樣的要求是合理的，不會(huì)被扣分，因?yàn)檫@也同樣是交際的一個(gè)方面，沒(méi)聽(tīng)懂硬扛著或瞎猜，只能被扣分。問(wèn)清楚問(wèn)題再答總好過(guò)沒(méi)弄清亂答。

二、對(duì)自己的雅思口語(yǔ)水平要有信心。

其實(shí)，很多中國(guó)考生英語(yǔ)口語(yǔ)水平并不差，就是對(duì)自己期望太高。

說(shuō)話猶豫、經(jīng)常停頓、不斷重復(fù)同一個(gè)詞，是考生容易出現(xiàn)的問(wèn)題，也是最容易讓考官扣分的地方，因?yàn)榱骼潭仁亲钪匾脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一。這些問(wèn)題的出現(xiàn)主要是因?yàn)榭忌鷮?duì)自己的口語(yǔ)不自信，總覺(jué)得自己的口語(yǔ)不夠標(biāo)準(zhǔn)，或者擔(dān)心自己詞匯不夠，到時(shí)說(shuō)不出來(lái)，認(rèn)為“巧媳婦難為無(wú)米之炊”。實(shí)際上有幾千詞就夠“炊”的了。假如把一位未受教育的澳大利亞老太太十天內(nèi)所說(shuō)過(guò)的話記錄下來(lái)，其詞匯量也許不超過(guò)一千!但任何人都不會(huì)懷疑她的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力。

三、找到適合自己的雅思口語(yǔ)備考學(xué)習(xí)方法。

考生的英語(yǔ)水平各不相同，雅思口語(yǔ)備考復(fù)習(xí)方法也應(yīng)因人而異。

對(duì)新手雅思考生來(lái)說(shuō)，最有效方法就是背誦英文句型或段落。在背誦前切記要跟著錄音帶大聲朗讀5遍以上，背誦時(shí)最好有中文譯文，一邊看句子，一邊背，這樣能夠印象深刻。

對(duì)通過(guò)大學(xué)四級(jí)或六級(jí)考試的中級(jí)水平者來(lái)說(shuō)，要多做一些漢譯英的口語(yǔ)練習(xí)，如看一些漢語(yǔ)短文章，然后用英文口頭表達(dá)出來(lái);每晚入睡前用英文描述一天發(fā)生的事情;每星期至少看一部英語(yǔ)原版電影，堅(jiān)持3個(gè)月以上，熟悉英語(yǔ)發(fā)音，培養(yǎng)語(yǔ)感。

總而言之，中國(guó)學(xué)生要根據(jù)自己的雅思口語(yǔ)水平，選擇最適合自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，并且要持之以恒，相信會(huì)有所收獲。

1.口語(yǔ)并非說(shuō)的越快越好。

我們?cè)谄綍r(shí)講英語(yǔ)的時(shí)候或許不會(huì)注意自己的說(shuō)話速度，也許就有很多人習(xí)慣上講話時(shí)用很快的語(yǔ)速，由于我們平時(shí)看到的或者聽(tīng)到的大部分是美國(guó)式的英語(yǔ)，因此常常會(huì)給人的感覺(jué)是流暢輕快，節(jié)奏感也很強(qiáng)，可是別忘了一個(gè)重點(diǎn)就是雅思口語(yǔ)的考官大部分是來(lái)自英國(guó)、新西蘭、澳洲或者加拿大，對(duì)于他們來(lái)講語(yǔ)速是考量一個(gè)人語(yǔ)言素質(zhì)和修養(yǎng)的關(guān)鍵因素，對(duì)于他們來(lái)講，較快語(yǔ)速不是表現(xiàn)良好溝通的方式，反而平均的語(yǔ)速或者較慢的語(yǔ)速也許能夠更加拉近彼此之間的距離產(chǎn)生好感，因此，控制好自己的語(yǔ)速和談吐是口語(yǔ)表現(xiàn)中不可小視的問(wèn)題。

2.帶一點(diǎn)肢體語(yǔ)言助力口語(yǔ)互動(dòng)。

雅思口語(yǔ)考試和大多數(shù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)話考試不同，考官會(huì)親自面試，并且考試形式是討論加交流的形式，也就是說(shuō)臨場(chǎng)過(guò)程中，你的一舉一動(dòng)都在考官的注視中，那么過(guò)于拘謹(jǐn)或者緊張勢(shì)必產(chǎn)生語(yǔ)言和肢體上的僵硬和遲鈍，因此彼此之間的溝通沒(méi)有得到有效的建立，你的表現(xiàn)一定會(huì)給考官留下不夠良好的印象，影響你的口語(yǔ)成績(jī)。

3.切勿用太多長(zhǎng)句。

在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)于語(yǔ)法和流利度以及連貫性兩項(xiàng)中，都有對(duì)句型運(yùn)用的語(yǔ)言概念在各項(xiàng)分?jǐn)?shù)級(jí)別中做了不同程度和側(cè)重的解釋，一般來(lái)講，在口語(yǔ)表達(dá)中，能夠運(yùn)用不同形式的句型和語(yǔ)法可以從一方面體現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)言能力，可是對(duì)于高分級(jí)別的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，需要說(shuō)明的是不同形式的復(fù)合句的使用是建立在充分的信息依據(jù)和明確的語(yǔ)音特征基礎(chǔ)之上的，包括自然停頓、重音、語(yǔ)氣、升降調(diào)等諸多體現(xiàn)情感態(tài)度的表達(dá)因素，由此可以看出沒(méi)有任何語(yǔ)氣特征上的指示和表明，也沒(méi)有任何可以過(guò)渡不同形式的復(fù)合句之間的連接成分，勢(shì)必會(huì)讓考官懷疑你是在背誦已經(jīng)準(zhǔn)備過(guò)的答案，或者像是沒(méi)有情緒的機(jī)器人在朗讀。

4.生搬硬套的模板。

在考官詢問(wèn)某些問(wèn)題的時(shí)候，特別是在第一部分，所涉及到的話題通常是有關(guān)自己的個(gè)人情況和業(yè)余生活愛(ài)好等，由于之前準(zhǔn)備不夠充分，因此我們?cè)诨卮鹉承?shí)際問(wèn)題時(shí)可以采用事實(shí)依據(jù)加以提煉或者修改、假設(shè)、虛構(gòu)等方式讓自己的表達(dá)符合問(wèn)題提干要求和核心意思，考官不會(huì)考查你的內(nèi)容是否屬實(shí)，主要關(guān)心你是如何表達(dá)你的思想的方式，因此不要輕易直接回答你不清楚或者你不知道這樣的答案。

提前到達(dá)考場(chǎng)：雅思口語(yǔ)考試的順序根據(jù)報(bào)考考生的姓氏的首位大寫(xiě)字母順序排列，由于考試當(dāng)天多少會(huì)出現(xiàn)考生因各個(gè)原因無(wú)法參加考試如：如：準(zhǔn)考證忘帶、考試遲到、找不到考場(chǎng)、心理壓力嚴(yán)重等，那么前面被叫到參加測(cè)試的學(xué)生的考試時(shí)間就會(huì)轉(zhuǎn)移到下一個(gè)考生，因此必須提前半小時(shí)到達(dá)考場(chǎng)，保證自己能夠準(zhǔn)時(shí)參加考試，避免上述狀況發(fā)生的可能性。

雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇十七

相對(duì)于其他兩項(xiàng)考試，雅思口試和寫(xiě)作是最容易解決的。在恢復(fù)階段，考生可將口語(yǔ)訓(xùn)練分成兩部分。以下三個(gè)原則可供參考：磨牙原則，借力原則，以說(shuō)練寫(xiě)原則。

磨牙原則 純粹練口腔肌肉,純粹的體力活。成年人口語(yǔ)講不好是因?yàn)橛⑽牡纳囝^不靈活，沒(méi)有講英文的習(xí)慣。找兩個(gè)英文段子，反復(fù)大聲讀，直到感覺(jué)到牙齒靈活。（這種習(xí)慣通過(guò)英文核心800詞聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練可以在短期強(qiáng)化成功，很多學(xué)員都從這種訓(xùn)練法中嘗到成效的喜悅。）

借力原則 口試部分是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的面試[interview]程序。是考生同面試官就各樣常見(jiàn)話題交談。一般交談時(shí)間為10-15分鐘。大多數(shù)考生認(rèn)為15分鐘時(shí)間太長(zhǎng)，擔(dān)心沒(méi)有足夠的話可講，其實(shí)，參加過(guò)口試的考生都有發(fā)現(xiàn)，15分鐘的時(shí)間在真正的口試中會(huì)一晃而過(guò)，常覺(jué)有意猶未盡的感覺(jué)。真正要做的，不是如何打發(fā)掉這15分鐘，而是如何在15分內(nèi)，講出更多的信息。

如何能講出更多的信息，如何使你的表達(dá)聽(tīng)起來(lái)更專業(yè)，更地道，更符合西方國(guó)家的文化習(xí)慣。我們的'建議是從聽(tīng)力材料中借力。聽(tīng)力材料是一系列校園/社會(huì)/科普?qǐng)鼍霸掝}的組合，其中包括大量的實(shí)況interview。在作聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)候，完全可以從聽(tīng)力中瘋狂吸收口語(yǔ)部分所需的語(yǔ)言套路，文化背景套路,加之以演練，你的口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)就會(huì)顯得洋味十足，而非自己死記硬背臨時(shí)編造出來(lái)的中式英文，為口語(yǔ)高分贏得十足的把握。

以說(shuō)練寫(xiě)原則 在寫(xiě)作部分，考生反映最大的問(wèn)題，就是在規(guī)定的考試時(shí)間內(nèi)，湊不夠字?jǐn)?shù)，無(wú)足夠的話可寫(xiě)。練習(xí)口頭作文，進(jìn)行brain-storming式的觀點(diǎn)和材料收集訓(xùn)練，將為強(qiáng)化階段的寫(xiě)作練習(xí)，打下深厚充實(shí)的基礎(chǔ)。

強(qiáng)化階段

通過(guò)大量的模擬試題進(jìn)行應(yīng)試強(qiáng)化，是備考最后一個(gè)步驟。該階段的主要目的在于找出仍屬薄弱的環(huán)節(jié)，提高應(yīng)試技巧。按照考試實(shí)況程序，每做一套題，全面總結(jié)一遍，找出薄弱之處，進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固。有了實(shí)力恢復(fù)階段的扎實(shí)功底，強(qiáng)化的效果會(huì)非常明顯。

雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇十八

rome was not built in a day應(yīng)該是考生耳熟能詳?shù)拿跃洹Ｈ欢诂F(xiàn)實(shí)中，我們不難碰到想要在短期內(nèi)大幅提升自己口語(yǔ)能力的考生。面對(duì)這樣的考生，我們通常都會(huì)在傳授知識(shí)的同時(shí)，告訴他們循序漸進(jìn)的重要性。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一條漫長(zhǎng)的道路，畢竟你無(wú)法要求在一天內(nèi)建好一座城池。不過(guò)對(duì)于短期內(nèi)要去參加口語(yǔ)考試的考生來(lái)說(shuō)，從應(yīng)試的角度，考生也是可以做一些準(zhǔn)備的。建議考生除了日常的常規(guī)復(fù)習(xí)，可以參考近期口語(yǔ)真題，每天定量準(zhǔn)備話題。

很多考生在準(zhǔn)備不充分的情況下步入考場(chǎng)，如果臨場(chǎng)心理素質(zhì)又不過(guò)硬，遇到生僻的話題很難能夠得到滿意的成績(jī)?？忌梢酝ㄟ^(guò)定期地練習(xí)寫(xiě)口語(yǔ)話題，來(lái)提升自己的英語(yǔ)組織語(yǔ)言的能力。如果考生堅(jiān)持每天至少寫(xiě)一篇口語(yǔ)話題，許多語(yǔ)素都會(huì)重復(fù)使用，長(zhǎng)此以往，就可以不假思索地一揮而就，說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，也可不用借助中文思維翻譯了。口語(yǔ)話題的重復(fù)率及包容率是相當(dāng)高的，考生在積累了一定的口語(yǔ)話題之后，考場(chǎng)上很容易碰到自己準(zhǔn)備過(guò)的話題，而自己寫(xiě)過(guò)的話題往往記的也會(huì)比較牢，這對(duì)考生是無(wú)往而不利的。就算考試碰到自己沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)的，由于考試的包容性很強(qiáng)，考生也可以當(dāng)場(chǎng)稍作變動(dòng)。比如考生準(zhǔn)備了describe a vehicle，考場(chǎng)上碰到的題目是describe something expensive you want to buy，那么考生完全可以直接把準(zhǔn)備過(guò)的汽車話題拿出來(lái)講。以不變應(yīng)萬(wàn)變，也是雅思口語(yǔ)中比較好用的原則之一。

首先，考生需要克服對(duì)外國(guó)人的恐懼。在平常上課的時(shí)候也不難發(fā)現(xiàn)，很多考生都會(huì)在中教面前口若懸河，到了外教面前，就變成了啞巴。這是一種缺乏自信的表現(xiàn)?？忌谄匠？梢哉覚C(jī)會(huì)增加和外國(guó)人對(duì)話的經(jīng)歷，如果你練習(xí)多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，外教也是有兩個(gè)眼睛一個(gè)嘴巴的正常人類，沒(méi)有什么可怕。此外，要多準(zhǔn)備話題，如果考場(chǎng)遇到的題目你已經(jīng)爛熟于心，相信沒(méi)有人說(shuō)不出來(lái)。

其次，要善用銜接詞。很多情況下考生對(duì)話題不熟悉，會(huì)出現(xiàn)很長(zhǎng)的停頓，考生也會(huì)下意識(shí)地認(rèn)為自己就要失去了流利度方面的分?jǐn)?shù)，結(jié)果就更緊張到說(shuō)不出話來(lái)?？忌枰谧孕诺耐瑫r(shí)，適當(dāng)為自己爭(zhēng)取一定的時(shí)間。在遇到不熟悉的話題時(shí)，考生可以適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)考官的問(wèn)題，如well,i think its quite an interesting question，這樣為自己爭(zhēng)取了時(shí)間，也緩解了自己緊張的感覺(jué)。

雖然說(shuō)很多考官都聲稱，雅思口語(yǔ)考試的評(píng)分是非常客觀中肯的，但是在實(shí)際操作過(guò)程中，考官的主觀性還是很強(qiáng)的。由于考官手里掌握著考生的生殺大權(quán)，所以建議考生擒賊先擒王。很多考生對(duì)雅思口語(yǔ)考試的理解都有一定的誤差，進(jìn)去之后就開(kāi)始進(jìn)入自動(dòng)機(jī)器人模式，整場(chǎng)下來(lái)就非常的刻板。考生須知，口語(yǔ)考試考察的是考生的溝通能力，而不是單純的語(yǔ)言能力。雖然考生沒(méi)有必要對(duì)考官諂媚，但是如果考生入場(chǎng)時(shí)沒(méi)有和考官禮貌地打招呼，沒(méi)有尊重地問(wèn)考官的名字，整場(chǎng)表現(xiàn)呆板，目光呆滯，面無(wú)表情，語(yǔ)調(diào)貧乏，離場(chǎng)前沒(méi)有和考官禮貌地再見(jiàn)，那么這位考生拿高分的幾率就比較低了。考官希望見(jiàn)到的是一個(gè)有活力的可以和他正常交流的活人，而不是一個(gè)死板的機(jī)器人。所以考生落落大方、禮貌地和考官交流，應(yīng)該是很容易得到考官的好感的。

雅思口語(yǔ)藝術(shù)品范文范本篇十九

為了方便廣大考生更好的復(fù)習(xí)，綜合整理了雅思口語(yǔ)實(shí)用攻略：考前如何調(diào)整狀態(tài)，以供各位考生考試復(fù)習(xí)參考,希望對(duì)考生復(fù)習(xí)有所幫助。

雅思口語(yǔ)考試歷來(lái)是中國(guó)考生最擔(dān)心的一關(guān)，雖然時(shí)間短，但是考核的時(shí)候要面對(duì)面，這無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生緊張的心理。以下是名師總結(jié)的在雅思口語(yǔ)考試中一些考生常會(huì)提及到的問(wèn)題，包括雅思口語(yǔ)考試的高分技巧，希望這些總結(jié)能對(duì)大家的復(fù)習(xí)有所幫助。

答復(fù)：大部分考生在口語(yǔ)考試?yán)锩媾R著如下問(wèn)題：

1. 心理過(guò)度緊張，缺乏自信。

有些考生性格內(nèi)向，不善交流和表達(dá)，面對(duì)臨煞有介事的考官會(huì)大腦短路，語(yǔ)無(wú)倫次。

2. 英文能力有限，準(zhǔn)備壓力大。

07年以來(lái)雅思口語(yǔ)新話題層出不窮，考官第三部分的談?wù)撚l(fā)靈活，如果考生不懂得將話題化繁為簡(jiǎn)歸類總結(jié)，會(huì)感到復(fù)習(xí)范圍無(wú)邊無(wú)際，從而忐忑不安。

3. 錯(cuò)把口試當(dāng)成背誦考試，適得其反。

很多考生會(huì)把口語(yǔ)預(yù)測(cè)話題寫(xiě)成段子死背硬記，結(jié)果考試時(shí)不懂得與考官交流，只管猛背答案，往往是答非所問(wèn)，難逃低分命運(yùn)。