報(bào)紙文章范文 報(bào)紙作文素材(3篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

推薦報(bào)紙文章范文一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用折、卷、擰的方法，用報(bào)紙等材料設(shè)計(jì)、制作、裝飾魚

2、養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，樂意動(dòng)手、動(dòng)腦，積極參與手工勞動(dòng)，嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)各種各樣的魚

2、材料準(zhǔn)備：“報(bào)紙魚”范例、報(bào)紙、剪刀、雙面膠、大海媽媽背景圖

活動(dòng)過程：

一、以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

1、師：你喜歡大海嗎？你喜歡的大海是什么樣的？（提醒幼兒用肢體動(dòng)作來表示）

2、講述故事：傳說很久以前，有一個(gè)女巫討厭熱鬧的海洋，于是她用魔咒，將海洋沉睡了，可是美人魚說有一種魚可以打破這個(gè)魔咒，你們想挽救這片沉睡的海洋嗎？

二、觀察示范材料，研究制作報(bào)紙魚的方法。

1、看一看、摸一摸、初步了解構(gòu)造（出示報(bào)紙魚）師：這條魚是什么樣子的呢？是用什么做的？（請(qǐng)小朋友摸一摸魚的外輪廓）師：我們給它取個(gè)名字吧？（引導(dǎo)幼兒說出報(bào)紙魚）

2、共同觀察魚的造型，探討制作方法師：你們想不想來自己制作報(bào)紙魚呢？（請(qǐng)三至四個(gè)幼兒到前面來自己制作報(bào)紙魚）教師引導(dǎo)幼兒觀察利用報(bào)紙的短邊、長邊、以及角對(duì)角的.方法進(jìn)行折一折、卷一卷、擰一擰，讓幼兒做出不同大小的魚。

師總結(jié)：利用報(bào)紙不同的邊可以卷出不同大小的報(bào)紙魚。

師：魚的外形做好了，接下來我們做什么呢？對(duì)了，我們要來為魚設(shè)計(jì)衣服啦，你們可以利用各種彩紙來裝扮魚的身體，最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。

三、師指導(dǎo)幼兒制作魚的眼睛。

1、教師手拿半成品報(bào)紙魚：“做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報(bào)紙魚還少了些什么？”

2、師：“魚的眼睛怎么做？”

3、師：“報(bào)紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢？”

4、師：“關(guān)于魚眼睛到底該怎么貼，請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法。”

四、教師講解操作要求：

1、卷魚的時(shí)候一定要將報(bào)紙條搓緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來才好看，卷好后用雙面膠固定。

2、在裝飾魚鱗的時(shí)候，魚身上的花紋需要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特色，當(dāng)然也別忘了魚鰭和魚尾巴的裝飾。

3、最后，請(qǐng)小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里！

五、幼兒自己制作報(bào)紙魚：

1、可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

2、提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進(jìn)中間的框內(nèi)。

3、幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。

4、師適時(shí)指導(dǎo)部分有困難的幼兒。

六、展示幼兒作品

1、師：你們幫美人魚做了這么多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦！

2、師：讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧？

師：你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么？

師：誰來說說你用了什么辦法把魚寶寶的眼睛固定住的？

推薦報(bào)紙文章范文二

如果你能和任何人繼續(xù)談上十分鐘并使對(duì)方發(fā)生興趣，你便是很好的交際人物了。因?yàn)樗苍S是個(gè)工程師，也許是個(gè)法學(xué)家，或者是個(gè)教師，或者是個(gè)藝術(shù)家，或者是個(gè)打石工人。總之，無論三教九流，各種階層的人物，你若能和他談上十分鐘使他感到興趣的活，真是不容易的。不過不論難易，我們總不能不設(shè)法打通這難關(guān)，常見許多人因?yàn)閷?duì)于對(duì)方的事業(yè)毫無認(rèn)識(shí)而相對(duì)默然，這是很痛苦的。其實(shí)如果肯略下工夫，這種不幸情形就可減少，甚至于做個(gè)不錯(cuò)的交際家也并非難事。工欲善其事，必先利其器，雖是一句老話，直到現(xiàn)在仍然適用，所以要充實(shí)你自己的知識(shí)。

一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的人，當(dāng)然不能希望他在說話中應(yīng)對(duì)如流。學(xué)問是一個(gè)利器，有了這利器，一切皆可迎刃而解。你雖不能對(duì)各種專門學(xué)問皆作精湛的研究，但是那所謂常識(shí)卻是必須具備的。有了一般的常識(shí)，倘若能巧妙地運(yùn)用起來，那么應(yīng)付任何人作十分鐘的興趣談話，我想是不難的。你須多讀書多看報(bào)，世界的動(dòng)向，國內(nèi)的建設(shè)情形，科學(xué)界的新發(fā)明和新發(fā)現(xiàn)，世界各地的地方特點(diǎn)或人物的特性，以及藝術(shù)新作，時(shí)髦服飾，電影戲劇作品的內(nèi)容等等，皆可從每日的報(bào)紙和每月的雜志中看到)誠能如是，則應(yīng)付于各種人物，自然勝任愉快。

香港九龍有一間美容院，生意興隆為當(dāng)?shù)刂?。有人去問他發(fā)達(dá)的理由，店主人坦白承認(rèn)，完全由于他的美容師在工作時(shí)善于和顧客攀談之故。但怎樣使工作人員善于說話呢?簡單得很，店主人說：我每月把各種報(bào)紙雜志都買了回來，規(guī)定各職員在每天早上未開始工作前一定要閱讀，當(dāng)為日常功課一樣，那么他們自會(huì)獲得最新鮮的說話資料，大博顧客的歡心了。倘若你說你不高興看書報(bào)，或者你說沒看書報(bào)的工夫，那么請(qǐng)你不必再研究說話的藝術(shù)了，連書報(bào)都不愛看，都不肯找出時(shí)間來看的人，我們不會(huì)希望他在任何一項(xiàng)門類里成功的。無論要達(dá)到什么目的，不勞而獲的方法，世界還沒有發(fā)明呢!

一種苦味的藥九，外面裹著糖衣，使人先感到甜味，容易一口吞下肚子去。于是，藥物進(jìn)入胃腸，藥性發(fā)生效用，疾病也就好了，我們要對(duì)人說規(guī)勸的話，在未說之前，先來給嘗一些甜，然后你再說上規(guī)勸的話，人家也就容易接受了。某機(jī)關(guān)陳主任，有一天對(duì)一位女打字員說：“你今天穿了這樣一套漂亮的衣服，更顯出了你的美麗大方?！蹦俏慌蜃謫T突然聽到了主任對(duì)她這樣的稱譽(yù)，受寵若驚。陳主任于是再接下去說道：“可是，我要告訴你，我說這句話的目的是要使你的心里高興，我希望你以后打字的時(shí)候，對(duì)于標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該要特點(diǎn)注意一些才好。陳主任這樣說話，雖然未免太露骨一些，然而，他這一種方法，還是值得我們仿效的。因?yàn)?，他如果爽直的告訴女打字員，叫她對(duì)于標(biāo)點(diǎn)要特別的注意，她心里就要感覺到今天受了上司的責(zé)備，這是十分羞愧的，她的心里也許要幾天不愉快，她也許要為她自己辯護(hù)，說她自己是很小心的，因?yàn)樵迳嫌兄e(cuò)誤或是不清楚，所以她不能負(fù)這錯(cuò)誤上的全部責(zé)任。這一來，陳主任的規(guī)功不但失了效，說不定還會(huì)惹來一場沒趣呢!

如果你要人家遵照你的意思去做事時(shí)，應(yīng)該用商量的口氣。譬如你對(duì)人家說：我要你這樣做，但你不這么說，而是用商量的口氣說道：“你看這樣做好不好呢?假使你要你的秘書寫一封信，你把大意講了以后，要再問一下：“你看這樣寫是不是妥善?看了要修改的地方，又說道：“如果這樣寫，你看怎樣?你雖然站在發(fā)號(hào)施令的角度，可是你懂得人家是不愛聽命令的，所以不應(yīng)當(dāng)用命令的口氣。假使在一個(gè)盛夏的中午，一群工人在休息著，一位監(jiān)工走上去把大家臭罵一頓，工人們畏著監(jiān)工，當(dāng)然立刻站起來去工作了?？墒钱?dāng)監(jiān)工一走，他們便又停手了，這是一定的。如果那位監(jiān)工上前和顏悅色他說道，“天氣真熱，坐著休息還不斷的流汗，這怎么辦呢!朋友，現(xiàn)在這一些工作很要緊，我們?nèi)棠鸵幌聛碲s一趕好嗎?我們?cè)缭缵s好了，早早回去洗一個(gè)澡休息，怎么樣?我想，工人們當(dāng)然會(huì)一聲不響的忍著暑熱去工作了。

假如你正在興高采烈地跟許多朋友暢談的時(shí)候，突然來了一個(gè)不速之客，東拉西扯地談些煞風(fēng)景的話，把歡洽氣氛擾亂了，這正如有人給你澆了一盆冰水。這種不知趣的人便是不懂得察貌辨色，人們?cè)诒澈笠欢R他一聲冒失鬼。所以我們每次接觸到一個(gè)人物時(shí)，必先看看四周的環(huán)境。并明白對(duì)方近來的生活情形如何，倘若對(duì)方正是得意的時(shí)候，你不可在他面前光說不得意的話。 你若具有一般的普通常識(shí)，那么即使你不能有各種專長的學(xué)問。也足夠應(yīng)付各式人了。因?yàn)榭v使你不能應(yīng)付自如，你總會(huì)提問，問話可使對(duì)方開口，假定你的對(duì)手是醫(yī)生，你對(duì)于醫(yī)學(xué)雖完全是門外漢，你就可以用問的方法來打開這局面，從霍亂的癥狀談到生冷食品，談到維生素，談到補(bǔ)品等等，只要你不討厭，你可一直和他談下去，遇到教師則問他學(xué)校的情形，學(xué)生的素質(zhì)和傾向?？傊?，問話，是一個(gè)打開對(duì)方話盒的最好方法。

問話最要注意的是：要問對(duì)方所知道的問題。問對(duì)方所最內(nèi)行的問題。如果你不能確定對(duì)方能否有充分力量答出，那么還是以不問為佳。有些問題，你得不到圓滿的答復(fù)時(shí)，是可以繼續(xù)問下去的，但有些是不宜再問的。

看過“口才訓(xùn)練方法經(jīng)典文章”的人還看了：

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推薦報(bào)紙文章范文三

各位領(lǐng)導(dǎo)，賽友們：

大家上午好!

今天我演講的題目是《如山，如水，如歌——獻(xiàn)給我的母親》。

想給大家唱上這么一句：“天下的媽媽都是一樣的，哦，天下的媽媽都是一樣的。”那時(shí)剛念小學(xué)的我很不明白，媽媽怎么會(huì)是一樣的呢?我的媽媽只在家里做飯，她是一個(gè)農(nóng)村來的普通婦女，怎么跟別人漂亮能干的媽媽相提并論?

后來，稍稍長大，在書上讀到了睿智的偉大母親，在電視報(bào)紙上看到了許多托起子女重生的堅(jiān)強(qiáng)母親。我又一次認(rèn)為那首歌寫錯(cuò)了不止一點(diǎn)點(diǎn)啊!我的媽媽永遠(yuǎn)不可能跟天下的其他媽媽們一樣啊!

再后來，當(dāng)歲月的年輪帶著我們一家經(jīng)歷那一個(gè)個(gè)生活的風(fēng)口浪尖，當(dāng)我學(xué)會(huì)了回味與思考，我終于明白，天下的媽媽呀真的是一樣的哦!一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的溫柔，一樣的善良，因?yàn)樗齻兌及缪葜瑯右环N角色——母親!如山，如水，如歌一般的母親!

不久前的一次晚飯，媽媽輕聲叮囑我按時(shí)吃藥。正在吃飯的爸爸突然意味深長地說：“妻啊，你是哪個(gè)仙女投胎下凡來到我們家呀!”仙女，多漂亮的字眼!是的，媽媽真的像一位仙女，陪伴著全家人經(jīng)歷一次次生命的考驗(yàn)。如果沒有媽媽，我不敢想象我們家會(huì)變成什么樣子。

托爾斯泰曾說過：“幸福的家庭是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸?！蔽覀兗覒?yīng)該是不幸的吧?從我記事以來，命運(yùn)似乎一直在為難我們家，為難著媽媽。

爸爸是個(gè)建筑工人，在一座寺廟里做工程時(shí)不慎從梁上摔落下來，造成脊椎骨彎曲。當(dāng)活生生的爸爸需要長久地躺在床上的時(shí)候，媽媽撐硬了腰桿，忙碌在醫(yī)院和家之間，更獨(dú)自承擔(dān)起了農(nóng)田的活。但她畢竟只是個(gè)贏弱的女人啊!再強(qiáng)的肩膀也抗不住滿滿兩筐的谷子!當(dāng)她重重地摔倒在硬生生的水泥地上，昏迷而被送往醫(yī)院的時(shí)候，外婆再也忍不住了。誰也不能保證爸爸什么時(shí)候才能站起來，外婆私下勸媽媽離開爸爸。媽媽堅(jiān)決不答應(yīng)!當(dāng)今天又講起這往事的時(shí)候，我已經(jīng)能讀懂了作為女人對(duì)家庭的愛與責(zé)任，讀懂了媽媽心中那如山的堅(jiān)毅性情。

當(dāng)我們家剛有起色的時(shí)候，那時(shí)才讀小學(xué)三年級(jí)的妹妹突然被檢查出患上了腫瘤!賣房子、到處借錢，媽媽陪伴著爸爸再一次戰(zhàn)勝了命運(yùn)的挑釁!家庭連遭不順，缺在澆濕我對(duì)生活的熱情，一直以來，我都自憐是個(gè)苦命的女孩。然而命運(yùn)對(duì)我還是眷顧的，因?yàn)樗褘寢屗偷搅宋疑磉?面對(duì)這一番打擊，您從未在幼小的我們面前落過一滴淚，從未說過一句喪氣的話，從未有過退卻的念頭!

我想表達(dá)的還有有很多很多，發(fā)現(xiàn)那都是無法用文字細(xì)說的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我只能用這樣一種心情來感受母愛，感覺從一位家庭婦女身上煥發(fā)出來的光彩與力量!當(dāng)這些我一輩子都忘不掉的磨難伴隨著我的人生時(shí)，媽媽的愛也與我相隨。媽媽用愛告訴我，再大的風(fēng)雨都不足以畏懼，走過去就是一片藍(lán)天!感謝母親的賜予，我想我一定能走得更踏實(shí)，更堅(jiān)毅。那么媽媽，請(qǐng)健健康康地看著我邁出堅(jiān)實(shí)的步伐吧!

母愛的無微不至就如潺潺流動(dòng)的山間小溪，那叮嚀的旋律適合靜心聆聽。今天我的演講不能使你心潮澎湃，但請(qǐng)大家能感受我內(nèi)心這份只屬于母親的柔軟。最后，請(qǐng)?jiān)试S我朗誦一首小詩來結(jié)束我的演講：

小時(shí)候，母愛是一段夜曲，媽媽在哼我在聽;長大些，母愛是一絲安慰，媽媽在勸我在聽;而現(xiàn)在，母愛是一句鼓勵(lì)，媽媽在說我在聽;將來啊，母愛是一篇祝愿，媽媽禱告，我仍然會(huì)聽!