總結(jié)具有導(dǎo)向性和指導(dǎo)性的作用,可以引導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)和把握事物的本質(zhì)??偨Y(jié)應(yīng)該重點(diǎn)突出對(duì)重要問(wèn)題的解決或進(jìn)展。通過(guò)閱讀下面的范文,你可以了解到一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。
考研英語(yǔ)作文范文背誦篇一
1、背誦、復(fù)習(xí)相結(jié)合。
記憶英語(yǔ)詞匯,復(fù)習(xí)、背誦是必要步驟。復(fù)習(xí)是為了查漏補(bǔ)缺,是為了更好地鞏固以前所學(xué)過(guò)的知識(shí),考研英語(yǔ)中有5500左右詞匯需要掌握,除了按部就班地每日背誦外,還需要隔三差五地對(duì)幾天前或一個(gè)禮拜前乃至更長(zhǎng)時(shí)間前背誦的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí),做到定時(shí)復(fù)習(xí),定時(shí)檢查,只有如此,詞匯才會(huì)牢牢記住。
2、挖掘高頻詞匯。
掌握了高頻詞匯,考生詞匯記憶中可以省去很多事??忌仨氄莆崭哳l詞匯的拼寫、基本用法和意思;考生要通過(guò)精讀歷年真題來(lái)學(xué)習(xí)高頻詞匯,這樣,考生可以了解這些詞匯經(jīng)常被考查的考點(diǎn)。
3、背誦單詞和閱讀相結(jié)合。
為了更好記憶英語(yǔ)詞匯,考生不應(yīng)該孤立地背誦。因?yàn)閱卧~只有放在語(yǔ)境下,放在閱讀中,它才是活的,記憶的速度也會(huì)大為提高,不僅如此,通過(guò)讀文章記憶單詞的過(guò)程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象、短語(yǔ),培養(yǎng)良好的.語(yǔ)感等。通過(guò)語(yǔ)境背單詞,認(rèn)為可以高效地掌握其固定搭配等,從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
4、高難詞匯重點(diǎn)記憶。
考研英語(yǔ)詞匯背誦中,高頻率詞匯和高難度詞匯都要重點(diǎn)記憶。這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習(xí),反復(fù)鞏固,才能突破,所以考生們?cè)诿刻斓膹?fù)習(xí)中,要隨時(shí)將較難記憶的單詞做好標(biāo)識(shí),重點(diǎn)記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機(jī)會(huì)。
5、背詞匯、寫作相結(jié)合。
寫作是練筆的最好機(jī)會(huì),也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的最好方法??忌谟洃浽~匯的,要定期練習(xí)作文的寫作,把那段時(shí)間學(xué)會(huì)的單詞,短語(yǔ)等運(yùn)用到作文的訓(xùn)練中。這樣詞匯的記憶會(huì)更牢固,掌握起來(lái)更容易,同時(shí)也提高了英文的寫作水平。
考研英語(yǔ)作文范文背誦篇二
最近,我們?nèi)噙M(jìn)行了一次英語(yǔ)考試。每個(gè)人心里都被提醒過(guò),害怕考卷發(fā)下來(lái)后考不上。
終于,期待已久的英語(yǔ)試卷出現(xiàn)了。上午自習(xí)的時(shí)候,王老師手里拿著一大摞卷子,點(diǎn)了幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)來(lái)算分?jǐn)?shù),我也在其中。我走到講臺(tái)上拿了一摞文件,但第一份是我的。我迫不及待地?cái)?shù)著分?jǐn)?shù),“一分,八分,七分,十分。”我看到了,手里的筆突然掉在地上,整個(gè)人仿佛呆住了,一直站在那里。過(guò)了很久,我清醒過(guò)來(lái),繼續(xù)數(shù)分?jǐn)?shù)?!笆朔郑 蔽业男牟挥勺灾鞯鼗帕?,突然覺(jué)得臉冷了,“八十二分?!蔽倚÷曊f(shuō):“我居然考了88分?!鳖D時(shí)變得沮喪起來(lái),把剩下的論文放在講臺(tái)上。我低著頭走到座位上,默默念著“82分,82分,82分……”
接下來(lái)的大部分日子,我一直坐在座位上。不管同學(xué)怎么勸,我都不理。我一直在想我回家的時(shí)候我媽是怎么罵我,怎么批評(píng)我的。想到這,我不禁出了一身冷汗。
一個(gè)輕松愉快的備課鈴響了,所有的學(xué)生都在為上課準(zhǔn)備課本,除了我,我還拿著一本英語(yǔ)書。樓老師來(lái)了,同桌提醒,我才知道現(xiàn)在是語(yǔ)文課。我埋頭看語(yǔ)文書。我不知道老師在課堂上說(shuō)了什么。只看到婁老師的嘴像魚的嘴一樣在動(dòng)。
晚上放學(xué),一踏進(jìn)行政樓,腳就變得很重。當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí),我看到媽媽像往常一樣坐在座位上。我走到她面前小聲說(shuō):“媽媽,我考了82分?!薄皼](méi)關(guān)系,有什么關(guān)系?”我覺(jué)得有些事不對(duì)勁。為什么我媽變溫柔了?但這終于讓我放下了心中的大石頭。
是的,我媽媽是對(duì)的??荚嚥患案裼惺裁床缓茫繕?lè)觀一點(diǎn),不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不開心!
考試不及格后,
我記得上學(xué)期的一個(gè)星期二,我拿回了一份87分的數(shù)學(xué)試卷。當(dāng)時(shí)想到父母會(huì)嚴(yán)厲懲罰我,我就覺(jué)得壓力很大。我的腿像鉛一樣,幾乎走不動(dòng)了。每一步都比上天難。要知道,我以前考試從來(lái)沒(méi)有低于90分的!
回到家,我拿出試卷給爸爸看,心想:我要挨罵了。
爸爸看了看試卷,用普通的語(yǔ)氣說(shuō):“嗯,沒(méi)什么!下次加油!去給你媽看看?!?/p>
我懸著的心暫時(shí)放下了,但想到了媽媽,心還在嗓子眼。雖然我媽平時(shí)很溫柔,但是在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求很嚴(yán)格。
我拿著試卷,慢慢來(lái)到媽媽身邊,心想:我必然會(huì)聽一句嘮叨。媽媽看了看分?jǐn)?shù),很驚訝。但她沒(méi)有怪我。她仔細(xì)檢查了我的試卷后,親切地問(wèn)我是否因?yàn)樽罱戳诵≌f(shuō)系列《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》而沒(méi)有認(rèn)真聽老師講課。我媽真的傷了貓眼,打了我的要害。臉發(fā)燒,頭低,步履蹣跚,不得不承認(rèn)。在這段時(shí)間里,我真的迷上了小說(shuō)系列《小虎隊(duì)歷險(xiǎn)記》。精彩的情節(jié)總是在上課的時(shí)候出現(xiàn)在腦海里,下課的時(shí)候也總是和同學(xué)聊天。自然,我的注意力沒(méi)有集中在課本知識(shí)上。直到考試有些題做不出來(lái),我才知道錯(cuò)了。我媽見我認(rèn)錯(cuò)了,說(shuō)以后再改,就和藹地對(duì)我說(shuō):“你知道自己錯(cuò)了,就改吧。以后每周只能看一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》,不能影響學(xué)習(xí)?!?/p>
經(jīng)常聽到其他同學(xué)說(shuō),考砸了,會(huì)被家長(zhǎng)打,罵。我以為父母也會(huì)這樣對(duì)我,但是他們對(duì)我很寬容,給我機(jī)會(huì)嘗試改正。我很高興我有一個(gè)善解人意的爸爸媽媽,我也很高興我有一個(gè)溫暖的家。因?yàn)樗麄兊陌?,我?huì)更加努力做一個(gè)好孩子。
我愛我的父母和家人。
考研英語(yǔ)作文范文背誦篇三
考研要成功,單詞需當(dāng)先,我要背單詞。于是有些同學(xué)開始夜以繼日、廢寢忘食地狂啃考研英語(yǔ)詞匯書。背了幾天之后,發(fā)現(xiàn)背得多,記住的卻不多。還有些同學(xué)求勝心切,想一睹考研真題的廬山真面目,于是埋頭做起了歷年真題,做完幾年真題,核對(duì)答案后,發(fā)現(xiàn)正確率不高,心里不免有些黯然神傷。應(yīng)該說(shuō)這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的,學(xué)習(xí)精神是可嘉的,但是方法上還有待改善。
考研英語(yǔ)全年備考總體上可以劃分為基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和沖刺階段,而每一階段對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容各有側(cè)重。就目前而言,同學(xué)們還處于復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段。顧名思義,基礎(chǔ)階段當(dāng)然需要打好基礎(chǔ);考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)毫無(wú)疑問(wèn)是詞匯和語(yǔ)法,因此在這一階段需要著力解決詞匯和語(yǔ)法兩大問(wèn)題。
詞匯該怎么學(xué)呢?詞匯學(xué)習(xí)是有技巧的。首先從量上來(lái)說(shuō),比較理想的狀態(tài)是能夠在兩個(gè)月內(nèi)完成對(duì)考研英語(yǔ)大綱中要求的5500詞匯的背誦。因此,平均下來(lái)每天背誦100個(gè)左右單詞是比較合適的',在背誦單詞的過(guò)程中千萬(wàn)別偷懶。其次,從具體的背誦方法上來(lái)說(shuō),單詞不能背一遍就不理,早上背誦單詞,晚上睡前復(fù)習(xí)一遍效果會(huì)比較好。每周復(fù)習(xí)本周所背單詞,鞏固效果印象會(huì)深刻。當(dāng)月單詞當(dāng)月消化,不給自己留漏洞。在重復(fù)記憶中學(xué)員能夠讓單詞在自己腦海中留下越來(lái)越深的印記。
詞匯有了應(yīng)對(duì)招數(shù),語(yǔ)法學(xué)習(xí)也得齊頭并進(jìn)。在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中很重要的一點(diǎn)是能夠分專題理清語(yǔ)法脈絡(luò),強(qiáng)化語(yǔ)法意識(shí)。很多同學(xué)談?wù)Z法而色變,一提到語(yǔ)法就滿臉愁容?!袄蠋煟艺Z(yǔ)法不好,句子結(jié)構(gòu)分析不出來(lái),怎么辦?”“老師,我不喜歡語(yǔ)法,有沒(méi)有辦法不看語(yǔ)法也可以考高分?”要想在考研英語(yǔ)的考試中順利過(guò)關(guān),語(yǔ)法必須學(xué)。既然不得不學(xué),同學(xué)們就需要好好利用手頭的語(yǔ)法教材來(lái)攻克語(yǔ)法這一關(guān)。語(yǔ)法學(xué)習(xí)需有計(jì)劃地進(jìn)行,可以按照每三天學(xué)習(xí)一個(gè)常規(guī)專題的基本思路安排語(yǔ)法學(xué)習(xí)任務(wù)。而對(duì)于比較復(fù)雜的專題,如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等,可以根據(jù)自己的情況延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,一個(gè)個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)復(fù)習(xí),做到各個(gè)擊破。
現(xiàn)階段夯實(shí)詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)的方法可以多樣化。背了詞匯,學(xué)了語(yǔ)法,還可以有目的地在篇章中體會(huì)詞匯的用法和感受語(yǔ)法現(xiàn)象。首先,可以進(jìn)行美文晨讀,每天早上起來(lái)朗讀一篇美文,增強(qiáng)語(yǔ)感,可以讓大家體會(huì)英語(yǔ)的優(yōu)美之處,同時(shí)幫助大家擴(kuò)展詞匯量,體會(huì)句子結(jié)構(gòu)。而且,將這些美文熟讀成誦能夠積累語(yǔ)句來(lái)源,有利于提高寫作能力。其次,可以進(jìn)行適度的閱讀練習(xí),每天完成一篇閱讀。同學(xué)們?cè)谧鲱}的同時(shí)能夠更好地體味閱讀題的特點(diǎn),強(qiáng)化有針對(duì)性地進(jìn)行解題的意識(shí)。這些閱讀文章還可以用來(lái)擴(kuò)充詞匯和鞏固語(yǔ)法知識(shí);通過(guò)標(biāo)注文章中的生詞和分析句子的結(jié)構(gòu),大家能夠更真切地體會(huì)字里行間的語(yǔ)法現(xiàn)象。
最后再次提醒給位考生注意:現(xiàn)在是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段,同學(xué)們要好好把握詞匯和語(yǔ)法這兩大塊,打好基礎(chǔ),迎接強(qiáng)化階段的到來(lái)。
考研英語(yǔ)作文范文背誦篇四
模板可以用上課時(shí)老師給定的,也可以在課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合范文歸納總結(jié)。模板并不是機(jī)械的死記硬背,其使用目的有三點(diǎn):
1、通過(guò)模板的復(fù)習(xí),解決每一段大致寫什么內(nèi)容的問(wèn)題。這樣在拿到一篇題目時(shí),不至于花太多的時(shí)間構(gòu)思寫作內(nèi)容上,而是把主要精力放在語(yǔ)言上。
2、模板的復(fù)習(xí)能夠使得大家熟悉英語(yǔ)文章,尤其是應(yīng)用文部分的寫作格式。在現(xiàn)階段解決這個(gè)問(wèn)題,將有助于良好習(xí)慣的形成,從而避免不必要的失分。
3、模板中往往是含有很多好詞好句的,背誦模板,也能從很大程度上豐富寫作素材。即使今后隨著寫作能力的上升不再拘泥于模板,其中的好詞好句仍然能夠成為我們寫作時(shí)拿分的武器。
第二步:積累好詞好句。
在第一步的復(fù)習(xí)完成后,你對(duì)于自己的寫作思路已經(jīng)大致清晰了?,F(xiàn)在的問(wèn)題在于積累的寫作素材還不夠多,這時(shí)建議在閱讀中學(xué)習(xí)寫作??梢蚤喿x寫作范文、外國(guó)報(bào)刊乃至閱讀真題,尋找那些可以用到模板中,適用范圍比較廣的句子。
在這一階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中,可以采用翻譯的方法練習(xí),即看完一個(gè)句子,理解它的中文意思后立刻把英文遮擋起來(lái),嘗試著根據(jù)中文自己翻譯出一個(gè)句子。應(yīng)用這種方法,自己寫做過(guò)程中的不足就會(huì)立刻暴露出來(lái),起到事半功倍的效果。以前曾經(jīng)有學(xué)生嘗試過(guò)把新概念四以漢譯英的方式進(jìn)行寫作學(xué)習(xí),效果非常不錯(cuò),基礎(chǔ)比較好的同學(xué)可以參考這種方法。
第三步:通過(guò)練習(xí),把所學(xué)的內(nèi)容落到卷面上。
如果前面兩步復(fù)習(xí)不錯(cuò)的話,這個(gè)階段的復(fù)習(xí)可以說(shuō)是一種享受,能夠把自己所學(xué)的東西很順暢的寫出來(lái),并且寫的很好,首先不僅是對(duì)自己寫作的提升,還是對(duì)自己復(fù)習(xí)的一種肯定。建議大家使用何凱文的《20xx考研英語(yǔ)絕對(duì)考場(chǎng)最后六套題》來(lái)進(jìn)行練習(xí),在鍛煉自己能力的同時(shí)還能掌握真題的出題趨勢(shì)。
考研英語(yǔ)作文范文背誦篇五
相信很多學(xué)生都會(huì)有這樣的困惑,拿一本單詞書每天看十頁(yè),可堅(jiān)持不了多久,總是因?yàn)楦鞣N原因最終放棄或者是背了忘,忘了又背,最終還是忘,很多單詞書都是從a背到d,再?gòu)膠倒著背到w,中間的幾乎沒(méi)有翻過(guò)。
到底怎么樣背單詞?我相信大家都有過(guò)這樣的疑問(wèn),但是沒(méi)有人深想下去,不是放棄了就是繼續(xù)著上面徒勞無(wú)功的做法,那么如何突出怪圈重圍,有質(zhì)高效的進(jìn)行詞匯的學(xué)習(xí)?綜合前面的經(jīng)驗(yàn),我們已經(jīng)知道不停的讀,不停的寫,或者規(guī)定每天背20個(gè)單詞背個(gè)100天都是不科學(xué)的:首先,研究生入學(xué)考試不要求你正確的讀出每個(gè)單詞的發(fā)音其次,唯一需要你進(jìn)行單詞拼寫的作文中你也很少能用到那些你認(rèn)為很牛的單詞最后,每天20個(gè)單詞,可能100天以后你連10%都記不住!所以,背單詞說(shuō)“背”,不如說(shuō)是“認(rèn)”單詞!每個(gè)單詞看久了你潛意識(shí)里都會(huì)對(duì)它的字母組合形狀有感覺(jué)。
科學(xué)的單詞背誦方法應(yīng)該是每天至少100&mdash200個(gè)新單詞,每個(gè)單詞多觀察30秒,總共花費(fèi)1個(gè)小時(shí)不到的時(shí)間。但是只這1個(gè)小時(shí)是不夠的,你還應(yīng)該再花2個(gè)小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)昨天、前天、甚至1個(gè)星期之前觀察過(guò)的單詞。大家可以按照記憶曲線再結(jié)合自己的實(shí)際情況合理的安排單詞背誦計(jì)劃,每天堅(jiān)持,不要以為很簡(jiǎn)單,也不要輕易的放棄。如果今天你確實(shí)完不成計(jì)劃,那么寧愿不背新單詞也要把從前背過(guò)的復(fù)習(xí)一遍!如此進(jìn)行,當(dāng)你完成一個(gè)背誦周期后,大部分單詞就已經(jīng)背誦至少4到5遍了,然而可能你只記得15%左右的單詞,沒(méi)有關(guān)系,從頭再背。按照原來(lái)的計(jì)劃,你可以以更快的速度完成新的一輪背誦,因?yàn)槿康膯卧~你都已經(jīng)看過(guò)很多遍了。當(dāng)你把每個(gè)單詞都觀察過(guò)20遍的時(shí)候,我相信你不但看到它以后認(rèn)識(shí)它,而且連它的拼寫你也會(huì)莫名其妙的記住!
這樣我們可以得出結(jié)論:一本5000個(gè)新單詞的詞匯書,完全可以在3個(gè)月內(nèi)背熟。
解決了詞匯問(wèn)題,接下來(lái)就是最大分值部分的閱讀理解的復(fù)習(xí)方法。閱讀理解分為三個(gè)部分,選擇題(40分)、綜合填空(10分)、翻譯題(10分),閱讀在考研英語(yǔ)中所占分量不言而喻,難怪很多同學(xué)發(fā)出這樣的感慨“成也閱讀,敗也閱讀!”意識(shí)到了閱讀理解的重要性,很多同學(xué)都知道要花大力氣攻克這個(gè)難關(guān)。下面,給大家?guī)c(diǎn)建議希望能夠有所助益。
結(jié)合第一部分介紹的詞匯記憶的方法,掌握好大綱詞匯,除了這些,好還能適當(dāng)記憶一些超綱詞匯和高頻詞匯,在記憶的時(shí)候好能夠?qū)⒃~語(yǔ)放到句子文章中理解,掌握多種詞義。
理解疑難長(zhǎng)句,首先要把握住句子的主干框架,只有這樣,才能把握住各句子成分之間的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,才可能抓住句子的重要意思。這時(shí),即使有個(gè)別單詞不認(rèn)識(shí),也不會(huì)嚴(yán)重影響對(duì)整個(gè)句子的基本理解。其次,要達(dá)到對(duì)疑難長(zhǎng)句的正確理解,考生必須學(xué)會(huì)利用上下文提供的線索把握詞語(yǔ)的確切含義,我們不主張考生脫離文章上下文、孤立分析疑難長(zhǎng)句。
提高閱讀能力,還必須掌握正確的閱讀方法和有效的閱讀技能。主要有以下三種基本閱讀方法:略讀:重點(diǎn)閱讀開頭段、結(jié)尾段以及每段的首句和結(jié)尾句。尋讀:有目標(biāo)地去找出文章中某些特定的信息或回答閱讀理解題所需要的事實(shí)或依據(jù)。細(xì)讀:不但要理解表層意義,還需要對(duì)句子進(jìn)行分析、歸納、推理,從而了解句子的真正內(nèi)涵,做出符合邏輯的判斷,回答較為復(fù)雜的問(wèn)題。通常我們應(yīng)根據(jù)不同的目的,采用不同的方法進(jìn)行閱讀。
近幾年來(lái),考研英語(yǔ)試題的題材呈現(xiàn)出兩個(gè)顯著特點(diǎn),一是選文內(nèi)容比較新穎,二是涉及的領(lǐng)域較廣泛,包括經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、法律、社會(huì)等問(wèn)題。為了達(dá)到對(duì)試題的透徹理解,考生必須積極擴(kuò)大自己的知識(shí)面,除了平時(shí)的練習(xí),好能夠看一些外文雜志報(bào)紙(如中國(guó)日?qǐng)?bào)chinadaily、21世紀(jì)the21stcentury、北京周報(bào)beijingreview)等或者是聽聽英語(yǔ)廣播之類。
1、加大閱讀量。部分最看中的是語(yǔ)言的表達(dá)是否規(guī)范準(zhǔn)確,但是英語(yǔ)非母語(yǔ),再加上一些詞義語(yǔ)法等的錯(cuò)位,很難做到表暢自如,那就要求我們多讀多看。讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。而且近年來(lái)的英語(yǔ)作文都是當(dāng)年的一些熱點(diǎn)問(wèn)題為主題,適當(dāng)?shù)亩嘧x一些英文報(bào)紙雜志也會(huì)有幫助。
2、背誦范文。背誦在英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)很重要,不僅可以培養(yǎng)語(yǔ)感,增加語(yǔ)法知識(shí),還能夠鍛煉聽力口語(yǔ)能力。對(duì)于寫作部分來(lái)說(shuō),我們背誦主要是精彩的句子短語(yǔ)以及文章構(gòu)思等方面的學(xué)習(xí)借鑒。
3、多練習(xí)。做了這么多的準(zhǔn)備工作,如果不進(jìn)行實(shí)際練習(xí)寫作,那么我們還只是停留在初級(jí)階段,無(wú)法真正有提高,只有真正動(dòng)筆寫了,才會(huì)發(fā)現(xiàn)不足,知道哪里還需要提高。在練習(xí)時(shí),好能找有范文的題目進(jìn)行練習(xí),以便寫完后能與范文進(jìn)行對(duì)比。過(guò)比較可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的差距,才知道如何改進(jìn)。多讀、多背、多練,做到這三點(diǎn),相信考研作文于你來(lái)說(shuō)不再是問(wèn)題。
考研英語(yǔ)作文范文背誦篇六
孤立地按照單詞表背單詞的優(yōu)點(diǎn)在于記憶速度很快,而缺點(diǎn)在于記憶不牢固,常常出現(xiàn)"背了后面忘前面"的情況。如果能夠結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境進(jìn)行理解、記憶則可以更加有效地記憶詞匯。因?yàn)閱卧~只有放在語(yǔ)境下,放在閱讀中,它才是活的,記憶的速度也會(huì)大為提高,不僅如此,通過(guò)讀文章記憶單詞的過(guò)程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象、短語(yǔ),培養(yǎng)良好的語(yǔ)感等。通過(guò)語(yǔ)境背單詞,小編認(rèn)為可以高效地掌握其固定搭配等,從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
寫作是練筆的最好機(jī)會(huì),也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的最好方法。考生在記憶詞匯時(shí),要定期練習(xí)作文話題及句型的寫作表達(dá),以便把那段時(shí)間學(xué)會(huì)的.單詞,短語(yǔ)等運(yùn)用到作文的訓(xùn)練中。這樣詞匯的記憶會(huì)更牢固,掌握起來(lái)更容易,同時(shí)也提高了寫作的語(yǔ)言表達(dá)基本功。
記憶英語(yǔ)詞匯,復(fù)習(xí)、背誦是必要步驟。復(fù)習(xí)是為了查漏補(bǔ)缺,是為了更好地鞏固以前所學(xué)過(guò)的知識(shí),考研英語(yǔ)中有5500左右詞匯需要掌握,除了按部就班地每日背誦外,還需要及時(shí)回過(guò)頭鞏固復(fù)習(xí),而循環(huán)記憶的規(guī)律可按照艾賓浩斯遺忘曲線圖的規(guī)律進(jìn)行:當(dāng)天復(fù)習(xí),三天進(jìn)行小循環(huán),一周進(jìn)行大循環(huán),從而做到定時(shí)復(fù)習(xí),定時(shí)檢查,只有如此,詞匯才會(huì)牢牢記住。
考研英語(yǔ)詞匯背誦中,高頻率詞匯和高難度詞匯都要重點(diǎn)記憶。掌握了高頻高難詞匯,考生詞匯記憶中可以省去很多事。考生尤其必須掌握高頻詞匯的拼寫、基本用法和意思;考生要通過(guò)精讀歷年真題來(lái)學(xué)習(xí)高頻詞匯,這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習(xí),反復(fù)鞏固,才能突破,所以考生們?cè)诿刻斓膹?fù)習(xí)中,要隨時(shí)將較難記憶的單詞做好標(biāo)識(shí),重點(diǎn)記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機(jī)會(huì)。
幾乎所有的詞匯書都是按照字母順序排列單詞的。這樣的排列方式忽略了一個(gè)最大的問(wèn)題:記憶的相互干擾。比如,當(dāng)你記憶a之后再記憶b,b就會(huì)對(duì)a形成記憶干擾,而再記憶c的時(shí)候就會(huì)對(duì)a和b同時(shí)形成干擾,這就是為什么很多同學(xué)都遇到了"背了后面忘前面"的情況。當(dāng)然,這種干擾不可避免,但我們可以盡量減少干擾的程度。記憶干擾程度的大小取決于你記憶b和c的難度。難度越大,干擾越大。當(dāng)你費(fèi)了九牛二虎之力背下了一個(gè)難度等級(jí)很高的詞匯的時(shí)候,你前面背的很多詞匯也差不多忘了一半。所以,同學(xué)們?cè)诒吃~匯的時(shí)候要注意首先把詞匯按照難度分級(jí),先選擇容易的記憶,把難背的詞匯放在以后背。這樣可以大大提高詞匯的記憶效果。
考研英語(yǔ)作文范文背誦篇七
一提起背書,大多數(shù)人的做法就是拿著一大堆整理好的資料仰頭晨讀或者埋頭苦讀。這種背書的方法實(shí)際上是有很多弊端的:一是容易被分散注意力;二是背過(guò)之后很容易忘記;三是對(duì)背誦的東西含混不清,尤其是詞組混淆;五是口頭背的很流利,但是往卷子上寫時(shí)又寫不出來(lái)。所以要想扎扎實(shí)實(shí)的背下來(lái)一些東西,需要手、耳、口一起相互幫忙,一起動(dòng)起來(lái)!這大致需要以下四步:
1、標(biāo)注句子結(jié)構(gòu)。
首先,背書的時(shí)候要做好規(guī)劃(哪天背哪些東西),并且準(zhǔn)備一支筆和一個(gè)本子。因?yàn)槲覀儽痴b的東西都是漢語(yǔ)文字,所以首先要熟悉句子結(jié)構(gòu),用筆畫出句子的主干和修飾詞,這樣不但能清晰發(fā)現(xiàn)句子的內(nèi)在脈絡(luò),長(zhǎng)期以往,掌握句子中常用的固定搭配;而且有利于句子和文章的理解意思。一旦理解了知識(shí)意思,再加上積累的一些詞組搭配,就特別容易記憶相關(guān)內(nèi)容。
2、大聲朗讀背誦。
接下來(lái),開始出聲大聲朗讀或者背誦剛才勾畫的內(nèi)容。大聲朗讀實(shí)際上是二次記憶的過(guò)程,不僅能在背的過(guò)程中讓大腦再次熟悉內(nèi)容和記憶內(nèi)容,而且這也是訓(xùn)練口才的過(guò)程,復(fù)試的時(shí)候也會(huì)考專業(yè)相關(guān)知識(shí),這時(shí)候就需要口頭表達(dá)。很多同學(xué)腦子里裝了很多東西,但是說(shuō)不出來(lái)的。因此,這時(shí)候就要加強(qiáng)此方面的練習(xí),為后面的復(fù)試未雨綢繆。這是一個(gè)一舉兩得的訓(xùn)練技巧。
3、默寫內(nèi)容。
然后,覺(jué)得自己背下來(lái),非常熟悉了,那就按照上面兩步接著背誦下一題(段),直至背完一天的任務(wù)。此時(shí),不要急著合上書本,認(rèn)為自己已經(jīng)全都背會(huì)了。而是要拿出筆和本子,把剛才背的內(nèi)容的標(biāo)題抄在本子上,然后合上書本開始默寫?。?。注意默寫的時(shí)候一定要有極高的自律性,一定不要偷看,也不要認(rèn)為剛剛背過(guò)的現(xiàn)在全都想不起來(lái)而焦慮或者喪失信心(這是有科學(xué)道理的)。忠于自己的記憶就好。
4、檢查默寫。
最后,檢查自己的默寫。在這個(gè)過(guò)程中,一定要注意自己的默寫與原文的匹配度,尤其是詞語(yǔ)搭配,一定要嚴(yán)格要求自己詞語(yǔ)搭配的準(zhǔn)確度。在這個(gè)過(guò)程中,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,并且知道自己哪些內(nèi)容還沒(méi)有記住。然后繼續(xù)從第一步開始,逐步記憶,直到全部都背下來(lái)。
這個(gè)過(guò)程剛開始有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,但是越堅(jiān)持到后面,你就越會(huì)發(fā)現(xiàn)自己背誦東西的速度越來(lái)越快。那是因?yàn)槟阋呀?jīng)熟悉了背誦內(nèi)容的詞匯搭配,形成了一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且在卷子上寫時(shí),也寫的越來(lái)越快了。
二、周期復(fù)檢。
最開始一定要嚴(yán)格制定自己的背書計(jì)劃!一般而言,每個(gè)人都應(yīng)該制定天計(jì)劃、周計(jì)劃、、半月計(jì)劃和科目知識(shí)體系檢測(cè)計(jì)劃。
天計(jì)劃就按照上述四個(gè)步驟,逐個(gè)開展,“今日事今日必”,拒絕任何拖延癥患者。
周計(jì)劃就是第一個(gè)復(fù)檢期,周末專門抽出一些時(shí)間,按照上述步驟中的“默寫”步驟。把這一周所有背誦的內(nèi)容都統(tǒng)統(tǒng)默寫一遍(不要嫌麻煩),然后查漏補(bǔ)缺,繼續(xù)動(dòng)筆、動(dòng)口背誦記憶,并且再次默寫第一次沒(méi)有默寫成功的知識(shí)點(diǎn)。直至全部過(guò)關(guān)。
半月計(jì)劃是第二個(gè)復(fù)檢期,就是每?jī)芍艿闹R(shí)進(jìn)行二次復(fù)檢。這一階段,不用每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都需要默寫,而是先口頭背誦,直接能口頭背誦出來(lái)并且無(wú)錯(cuò)誤的,直接過(guò)關(guān);沒(méi)有背誦過(guò)的或者背誦不是很流利的,那就需要默寫記憶。這個(gè)需要自己掌握,對(duì)自己要求越嚴(yán)格約好!直至完成全部背誦內(nèi)容。
科目知識(shí)體系檢測(cè)計(jì)劃是最后一個(gè)復(fù)檢期,就是全書內(nèi)容都背誦完了,臨近正式考試前一兩周。這時(shí)候,不需要再默寫了。而是串聯(lián)背誦過(guò)的知識(shí)點(diǎn),讓知識(shí)點(diǎn)回歸課本,所以此階段你只需要背誦課本的知識(shí)架構(gòu)就可以了(當(dāng)然能默寫出來(lái)最好啦?。?/p>
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首先要了解你需要復(fù)習(xí)的科目。首先政治一共包括馬原、毛中特、史綱、思修、時(shí)政五個(gè)科目,考生了解到每門科目在考試中所占的分?jǐn)?shù)比。要知道考研政治不是鐵板一塊,五個(gè)科目的考查內(nèi)容、比重、難度、特點(diǎn)差別非常大,所以復(fù)習(xí)的方法也不一樣。在考研考查的比重上馬原和毛中特所占的分?jǐn)?shù)最高,這就決定了在復(fù)習(xí)的安排上應(yīng)該在這兩門科目中投入更多的時(shí)間。其次,馬原選擇題中知識(shí)點(diǎn)再現(xiàn)型試題的比重為0,也就是說(shuō)馬原選擇題考點(diǎn)一定不是背誦的,因?yàn)樗饕疾榈牟皇菍?duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知和記憶,重要的是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解以及能否靈活運(yùn)用。而史綱部分的選擇題中知識(shí)再現(xiàn)題型的比重是100%,因此在復(fù)習(xí)史綱時(shí)要注重背誦。不同的考查特點(diǎn)決定了科目的復(fù)習(xí)次序,知道這些就可以為自己的復(fù)習(xí)分配一個(gè)比重。
在復(fù)習(xí)中最好的記憶方式就是做筆記。好記性不如爛筆頭,但是在背書的時(shí)候并不是要將所背的內(nèi)容全部摘抄一遍,而是要求我們?cè)诒痴b的同時(shí)將每段話重要的幾個(gè)單詞挑出來(lái),單獨(dú)記下來(lái)。這樣在背誦完第一遍之后可以根據(jù)幾個(gè)關(guān)鍵詞回想自己背過(guò)的內(nèi)容,每多背一遍可以劃去幾個(gè)關(guān)鍵詞,這樣重復(fù)背誦幾遍之后會(huì)對(duì)所背內(nèi)容有更加深刻的記憶。
4.2006考研政治背誦篇系統(tǒng)總結(jié)。
6.2018考研:全國(guó)七大地區(qū)考研名校推薦。
7.2017考研:考研復(fù)試小技巧。
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9.2017最全考研復(fù)試技巧。
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考研英語(yǔ)作文范文背誦篇八
單詞會(huì)是絕大多數(shù)人心中的痛,背單詞有什么方法么?小編重點(diǎn)推薦詞匯分組滾動(dòng)復(fù)習(xí)法,詞性分類記憶法,詞根記憶法。背誦的方法還有很有,希望大家選擇適合自己的準(zhǔn)確且高效的記憶方法。
考研英語(yǔ)大綱詞匯5500個(gè)單詞,同學(xué)在最初準(zhǔn)備英語(yǔ)時(shí),應(yīng)該先對(duì)照大綱瀏覽哪些單詞還不是很熟悉,然后標(biāo)示出來(lái),著重記憶。因?yàn)榇蟛糠值耐瑢W(xué)都參加過(guò)英語(yǔ) 4、6級(jí)考試,所以4、6級(jí)考察范圍之內(nèi)的單詞相對(duì)而言已經(jīng)比較熟悉了。所以可以著重記憶一下這部分范圍之外的單詞。而到了現(xiàn)階段,對(duì)于很熟練的單詞就可以一掠而過(guò)了,把不會(huì)的詞匯從大綱中摘出來(lái)列到筆記本上, 最好可以按照字母順序進(jìn)行分類,這樣下來(lái),你的筆記本上一般也就1000-2000單詞左右。然后把這些詞20個(gè)一組,進(jìn)行分組背誦,每天早上一組,晚上一組,如果詞匯過(guò)多的話,可以中午也背一組,第二條重復(fù)背誦第一天的。這樣持續(xù),兩個(gè)月左右基本可以將單詞拿下。此法重在執(zhí)行和堅(jiān)持,意志薄弱者慎用。
就是把單詞按動(dòng)詞、形容詞、名詞分類來(lái)進(jìn)行記憶。而大綱考試范圍內(nèi)的詞,通過(guò)分析真題我們可以發(fā)現(xiàn),重點(diǎn)是在動(dòng)詞上。在最后這次記憶里,目的是區(qū)分重 點(diǎn),可以在短時(shí)間內(nèi)在頭腦中形成一個(gè)重點(diǎn)區(qū)分的印象。因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)中大家普遍感到困惑的難理解的就是動(dòng)詞,所以我們應(yīng)該把記憶單詞的重點(diǎn)放在動(dòng)詞上面。這一遍記憶的目標(biāo)要達(dá)到:動(dòng)詞,一定要認(rèn)得、記得、用得;形容詞,要認(rèn)得、記得;名詞,認(rèn)得即可。
英語(yǔ)的構(gòu)詞法可分為四大類,派生、合成、轉(zhuǎn)化和縮略。英語(yǔ)和漢字一樣都是人為造就的,而且都有一定的.規(guī)律。漢字中有象形字,會(huì)意字,比如“語(yǔ)”字,就是一個(gè)“言”字旁加一個(gè)“吾”,不就是我說(shuō)的意思嗎?英語(yǔ)同樣如此,比如:semiautomatic(半自動(dòng)的)就是由兩個(gè)部分組成的:semi 半+automatic自動(dòng)的;prehistory(史前)由pre前+history歷史。所以這樣的單詞看似生詞,其實(shí)只是由簡(jiǎn)單的詞匯組合而來(lái)。掌握詞根了,就很容易掌握它們的詞義。
不論怎么好的記憶方法只是輔助記憶,提高效率,在那之前最最基礎(chǔ)的是要堅(jiān)持每天不間斷的單詞記憶。
考研英語(yǔ)作文范文背誦篇九
對(duì)于2013考研的考生來(lái)說(shuō),備考的大幕早已拉開,英語(yǔ)詞匯的備考無(wú)疑是英語(yǔ)科目背考乃至所有科目備考的排頭兵,且在當(dāng)前階段搞定詞匯的重要性更是不言而喻。
關(guān)于單詞復(fù)習(xí),很多考生認(rèn)為是件既吃力,又往往成效不高的苦差事。實(shí)際上,若能采用適當(dāng)?shù)姆椒?,是可以縮短擴(kuò)大詞匯量所需的時(shí)間,并且提高記憶單詞的質(zhì)量。
根據(jù)多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)提醒大家,英語(yǔ)詞匯的記憶匯可從以下幾方面做起:
首先,刪除已經(jīng)熟練掌握的詞匯,以免浪費(fèi)時(shí)間。
這里,特別需要注意的是在考研英語(yǔ)詞匯中,有一種熟詞生義的情況,因?yàn)樗麄兺浅鲱}者的偏愛。
其次一定要堅(jiān)持合理的復(fù)習(xí)原則。
第一有計(jì)劃的背。英語(yǔ)單詞幾乎是天天必背的,但是一定要有計(jì)劃性,盡量避免用整段時(shí)間如整個(gè)上午來(lái)背單詞,有時(shí)候又一天不翻一下單詞書的現(xiàn)象,最好制定一個(gè)計(jì)劃,多少天背完一遍,每天背多少個(gè),每天什么時(shí)候背,都應(yīng)該規(guī)劃地清清楚楚。關(guān)于什么時(shí)候背,應(yīng)該因人而異,但這里可以推薦一個(gè)方案,即沒(méi)整段時(shí)間開頭的半個(gè)小時(shí)。
第二大量但快速的'背。考研要做的事情實(shí)在太多,因此,由不得我們慢悠悠地來(lái),背單詞不可能花太多時(shí)間,但是背單詞又必須要用時(shí)間來(lái)磨的。一個(gè)行之有效的方法是每次大量地背,迅速地背,在一定的時(shí)間內(nèi)保證反復(fù)記憶幾遍。
第三有重點(diǎn)的背。任何時(shí)候?qū)W習(xí)單詞的時(shí)候都應(yīng)該區(qū)分、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。而且考研大綱對(duì)于不同的考研詞匯往往有不同的要求,比如有的單詞要知其義,有的單詞則要求掌握其搭配和用法。
同時(shí),了解考研單詞四大類別。
第一類:熟詞。
第二類:熟詞生義。
第三類:生詞。
這指我們沒(méi)學(xué)過(guò)或是比較陌生的詞,這類單詞有些是拼寫較復(fù)雜,有些是出現(xiàn)頻率低,但是這類單詞的用法比較固定,本身不附帶其他記憶任務(wù),如:anniversary,homosexual,homogenization,nonetheless等等,對(duì)于這類單詞,我們做到在文章中出現(xiàn)能認(rèn)識(shí)即可。
第四類:核心詞。
這是備考時(shí)最重要的詞。這類詞本身意義較多,附帶短語(yǔ)較多,搭配靈活,在各類場(chǎng)合出現(xiàn)頻率較高,并且有許多同義詞和反義詞,如confine,considerable,apply等等。
最后,通過(guò)各種方式找到備詞的捷徑,體驗(yàn)到背詞的樂(lè)趣。
考研背詞需要大量記憶和不斷重復(fù),過(guò)程枯燥乏味。如何讓自己找到背詞的樂(lè)趣是搞定考研詞匯、完成基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)任務(wù)的前提。建議考生除了利用零散時(shí)間背單詞書以外,可以通過(guò)在線背單詞功能的應(yīng)用,來(lái)可以擺脫背詞的枯燥。
總之,提醒大家,單詞的復(fù)習(xí)以強(qiáng)化記憶與及時(shí)檢測(cè)為主導(dǎo),找出單詞間的內(nèi)在聯(lián)系和記憶特點(diǎn),從而提高記憶效率。
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考研英語(yǔ)作文范文背誦篇十
1、背誦、復(fù)習(xí)相結(jié)合。
記憶英語(yǔ)詞匯,復(fù)習(xí)、背誦是必要步驟。復(fù)習(xí)是為了查漏補(bǔ)缺,是為了更好地鞏固以前所學(xué)過(guò)的知識(shí),考研(微博)英語(yǔ)中有5500左右詞匯需要掌握,除了按部就班地每日背誦外,還需要隔三差五地對(duì)幾天前或一個(gè)禮拜前乃至更長(zhǎng)時(shí)間前背誦的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí),做到定時(shí)復(fù)習(xí),定時(shí)檢查,只有如此,詞匯才會(huì)牢牢記住。
2、挖掘高頻詞匯。
掌握了高頻詞匯,考生詞匯記憶中可以省去很多事??忌仨氄莆崭哳l詞匯的拼寫、基本用法和意思;考生要通過(guò)精讀歷年真題來(lái)學(xué)習(xí)高頻詞匯,這樣,考生可以了解這些詞匯經(jīng)常被考查的考點(diǎn)。
3、背誦單詞和閱讀相結(jié)合。
為了更好記憶英語(yǔ)詞匯,考生不應(yīng)該孤立地背誦。因?yàn)閱卧~只有放在語(yǔ)境下,放在閱讀中,它才是活的,記憶的速度也會(huì)大為提高,不僅如此,通過(guò)讀文章記憶單詞的過(guò)程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象、短語(yǔ),培養(yǎng)良好的'語(yǔ)感等。通過(guò)語(yǔ)境背單詞,可以高效地掌握其固定搭配等,從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
4、高難詞匯重點(diǎn)記憶。
考研英語(yǔ)詞匯背誦中,高頻率詞匯和高難度詞匯都要重點(diǎn)記憶。這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習(xí),反復(fù)鞏固,才能突破,所以考生們?cè)诿刻斓膹?fù)習(xí)中,要隨時(shí)將較難記憶的單詞做好標(biāo)識(shí),重點(diǎn)記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機(jī)會(huì)。
5、背詞匯、寫作相結(jié)合。
寫作是練筆的最好機(jī)會(huì),也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的最好方法??忌谟洃浽~匯的,要定期練習(xí)作文的寫作,把那段時(shí)間學(xué)會(huì)的單詞,短語(yǔ)等運(yùn)用到作文的訓(xùn)練中。這樣詞匯的記憶會(huì)更牢固,掌握起來(lái)更容易,同時(shí)也提高了英文的寫作水平。
考研英語(yǔ)作文范文背誦篇十一
一般在備考考研英語(yǔ)寫作之時(shí),大家都會(huì)記憶一些作文模板,但是很多模板都是千篇一律的句式和內(nèi)容,這就導(dǎo)致大家寫出來(lái)的文章也是千篇一律的模式。所以,選好背誦的素材非常重要。
建議還是買一本新的作文書,模板和范文都背一些,我覺(jué)得30篇是最起碼。背的多了,寫作文的時(shí)候都感覺(jué)“下筆如有神”,所以想要快速提高作文水平,好好背模板范文是性價(jià)比最高的。
把低階詞匯替換掉。
我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候,要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式去進(jìn)行同義替換。不要看到“我認(rèn)為”,滿腦子都是“ithink”,這樣的文章,閱卷老師可能只想給你及格分。
我們可以多積累一些同義詞,既可以替換掉腦子中的低階詞匯,又能保持句子的多樣性,這樣更容易拿高分!比如,我們?cè)诒磉_(dá)“許多”的時(shí)候,除了常見的many,several,alotof等,我們還可以用:abodyof,ahostof。學(xué)會(huì)同一表達(dá)的多樣性表述可以增強(qiáng)我們文章的語(yǔ)言的豐富性。這樣才能獲得閱卷老師的青睞,才可以在眾多枯燥的文章中脫穎而出。
考研英語(yǔ)作文范文背誦篇十二
不少同學(xué)都知道該背單詞,但其實(shí)是不明就里的。我們?cè)谧雒考虑榈臅r(shí)候,只有明確了解做這件事情的原因的時(shí)候,才會(huì)下決心、有意識(shí)、有計(jì)劃地去做。雖然考研英語(yǔ)試卷的三個(gè)部分中沒(méi)有一個(gè)部分是專門考查詞匯的,但卻都離不開詞匯的很好把握。
比如,完型,就拿的真題為例,其中80%的選項(xiàng)都是針對(duì)詞匯內(nèi)容的考查,包括詞義辨析,動(dòng)名詞搭配等。所以,完型要想得分,首先詞匯得積累好。但是分值最重的閱讀對(duì)于詞匯又是如何考察的呢?其實(shí)答案很簡(jiǎn)單,就是熟詞生義,一詞多義。也就是真題對(duì)于單詞意思的考查往往不止一個(gè),而且對(duì)于熟悉單詞的考查卻是我們不熟知的含義。
以game為例,我們所熟悉的意思僅限于“運(yùn)動(dòng)”、“游戲”等,但其實(shí)英語(yǔ)一真題中第三篇就對(duì)此詞進(jìn)行了考查,含義是“獵物”。所以,只有我們對(duì)于單詞有了很好的把握,才能在各個(gè)模塊中取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。而且在記憶的時(shí)候,至少要記住兩個(gè)含義。
要明白記憶單詞靈活好用的方法。
很多同學(xué)使用的都是死記硬背的方法。這種方法固然好,記得快。但也有它致命的問(wèn)題:忘得也快。有的同學(xué)可能寄希望于利用中文諧音來(lái)記憶單詞。如ambitious-”俺必勝“這種方法有趣,記得牢。但無(wú)奈涵蓋單詞量較小,僅占百分之二。所以其實(shí)最有效的方法就是利用詞根詞綴來(lái)記單詞。它的優(yōu)勢(shì)在于記得快,記得牢。以cede,ceed,cess詞根為例。它們的含義是“走”。所以succeed,exceed,proceed,recede都有“走”的意思,但是因?yàn)榍熬Y不同,所以意思上也有所差異。
其中”suc,sub,sus”表示“向下”,所以成功的秘訣就在于“一直向下走”,即只有一直走下去才能成功。其實(shí)正因?yàn)椤眘uc,sub,sus”表示“向下”,這個(gè)單詞還可以表示“走在后面”即“繼承”的意思;”ex”表示“外面,出來(lái)“,所以exceed的含義就是“從平庸中走出來(lái)―超越”;”pro”表示“向前”,所以exceed的含義就是“向前走―前進(jìn)”;”re”表示“再一次;回來(lái)”,所以recede表示“走回來(lái)―撤退”。而且這四個(gè)單詞其實(shí)揭示了考研的真諦“要想成功succeed,必須超越exceed;不斷前進(jìn)proceed;永不后退recede!””
1、積極記憶新詞匯。
需要注意的一點(diǎn)是,背誦單詞不是單獨(dú)進(jìn)行的。背誦單詞的同時(shí),也會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)閱讀以及做一些歷年真題試卷,這時(shí)候遇到的一些新的單詞,也需要大家去記憶,因?yàn)榭季碇袝?huì)有一些超綱的詞匯,量雖然不會(huì)很大,頻率卻很高,所以把真題、模擬題中的一些新詞要背誦下來(lái),閱讀一些課外讀物時(shí)遇到的單詞,也要盡量去記憶。
2、依據(jù)考綱,記憶新詞。
做英文試題或者閱讀英語(yǔ)文章時(shí)候,如果沒(méi)有主動(dòng)去對(duì)試題或文章中的陌生單詞進(jìn)行單獨(dú)記憶或背誦的話,這些單詞也不能成為自己的。所以考研網(wǎng)建議考生在背誦單詞的時(shí)候,將單詞拿到一個(gè)句子當(dāng)中,甚至結(jié)合整篇文章去理解與背誦,就會(huì)發(fā)現(xiàn)效果會(huì)非常的好。一般來(lái)講,對(duì)大綱詞匯的記憶,最好達(dá)到90%以上,減去自己已有的詞匯量,還有兩千到三千的新的單詞需要去背誦。
3、循序漸進(jìn)積累詞匯。
考試前的10個(gè)月的時(shí)間里,需要考生對(duì)英語(yǔ)單詞開始進(jìn)行一個(gè)持久攻堅(jiān)戰(zhàn)了。冰凍三尺,非一日之寒,英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程??佳写缶V規(guī)定的五千多的詞匯與詞組中,各位考生在從中小學(xué)到現(xiàn)在基本已經(jīng)掌握了一千到三千的詞匯量了;有些考生的詞匯量在之前由于沖刺貯備了一些,已經(jīng)超過(guò)大綱的要求了。
總之,一定的詞匯是基礎(chǔ),大綱對(duì)于同學(xué)們閱讀的要求是:英語(yǔ)一所讀文章的生詞量不超過(guò)3%,,英語(yǔ)二0%。因此,如果說(shuō)英語(yǔ)是一座大廈,那么詞匯就是磚,語(yǔ)法是鋼筋混凝土,只有一定的詞匯基礎(chǔ),英語(yǔ)這座大廈才能越來(lái)越高。
考研英語(yǔ)作文范文背誦篇十三
道歉信,推薦信,邀請(qǐng)信,慰問(wèn)信,申請(qǐng)信,請(qǐng)求信。
這些未考類型很有可能是今年命題的方向,尤其是慰問(wèn)信、申請(qǐng)信、請(qǐng)求信這三類在英語(yǔ)一、英語(yǔ)二中都還沒(méi)有考過(guò),所以更需引起大家的重視。
在考研英語(yǔ)試卷上,考場(chǎng)上一般都會(huì)選擇先以小作文為開端,如果能順利的完成一篇感覺(jué)不錯(cuò)的小文章,不僅能給自己信心,很快進(jìn)入寫作狀態(tài),還能給大作文預(yù)留下充分的時(shí)間。因此同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)大作文寫作的同時(shí)不要忽略了對(duì)小作文的備考練習(xí)!
另外為了方便大家學(xué)習(xí),提高復(fù)習(xí)的效率。小編為廣大學(xué)子整理了考研技巧和考試大綱,更有歷年真題提供測(cè)試等等。針對(duì)每一個(gè)科目進(jìn)行深度的探討和技巧挖掘。歡迎各位考研的同學(xué)進(jìn)行了解和資訊??佳械耐纯嗍请y免的,不要喪失信心,堅(jiān)信苦盡甘來(lái)。預(yù)祝各位學(xué)子取得成功!
考研英語(yǔ)作文范文背誦篇十四
依然記得曾經(jīng)為了考研所付出的努力與辛苦,那段日子是痛苦的,天天除了自習(xí)室還是自習(xí)室,無(wú)論付出怎么樣努力都不一定會(huì)成功,對(duì)于未來(lái)那是個(gè)充滿未知數(shù)的日子,唯有不斷地努力不斷地挖掘。
在考研的過(guò)程中最頭痛的是英語(yǔ)的復(fù)習(xí),對(duì)于單詞大家基本上不是用新東方的就是星火的,是個(gè)慢功夫,需要日積月累。對(duì)于閱讀,感覺(jué)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)并不差,可是閱讀的分?jǐn)?shù)依然徘徊不進(jìn),每次做題都是錯(cuò)很多,不是文章看不懂,但是依然錯(cuò)很多,多少次都為之失去了信心,記得那時(shí)練過(guò)的閱讀有新東方的,王若平的,石春幀的,那時(shí)大家做的題都是差不多類型的,總的來(lái)說(shuō)這幾種閱讀材料我總結(jié)了一下特點(diǎn):
首先,新東方的題不能說(shuō)不好,但是太有規(guī)律可循,做著做著就沒(méi)有什么繼續(xù)做下的去意義,心理咨詢上會(huì)不由自主的按著規(guī)律去做。
其次,是王若平的,不可否認(rèn),王若平的閱讀是很難的,這也是自信受挫的最多的一本書,對(duì)于考研期間的自信心是一個(gè)挑戰(zhàn),建議考生可以適當(dāng)?shù)淖鰩滋?,不適合長(zhǎng)期的做下去,對(duì)自己是一種打擊與摧殘。
最后是石春幀的,這是非常值得去做的一本閱讀書,在同學(xué)的評(píng)價(jià)中很高,我當(dāng)初買這本書做的時(shí)候也是聽同學(xué)介紹的,他的閱讀是分上下兩冊(cè)的,一本專門是題,一本是答案以及詳解,我覺(jué)得這種處理方式是很適合的,而且他的文章不長(zhǎng)也不短,非常適合閱讀,難度也不是很大,當(dāng)然也不是沒(méi)有難度,需要認(rèn)真仔細(xì)去做。英語(yǔ)閱讀是要多做練習(xí),選擇一本好書會(huì)事半功倍。
希望廣大考研的同學(xué)們能夠吸取經(jīng)驗(yàn),在英語(yǔ)的成績(jī)上不落下分?jǐn)?shù),同時(shí)以英語(yǔ)成績(jī)提高自己的總體成績(jī)!
考研英語(yǔ)作文范文背誦篇十五
我看過(guò)很多人的每日計(jì)劃,什么幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是背單詞時(shí)間。這個(gè)沒(méi)用,你花幾個(gè)小時(shí)光背單詞,記憶效率絕對(duì)很低,腦袋都木掉,合上書一個(gè)字也想不起來(lái)。我高中的時(shí)候幾屆英語(yǔ)牛人就一個(gè)背單詞方法——小卡片。每天沒(méi)事就拿出來(lái)坎一下,堅(jiān)持不懈,效果絕對(duì)好。
有個(gè)偉大的艾賓浩斯記憶曲線,非常厲害,只要按照那個(gè)曲線在遺忘臨界點(diǎn)復(fù)習(xí),5次復(fù)習(xí)就可以終身不忘。我高中用這種方法,我堅(jiān)持用了一年,到現(xiàn)在所有單詞都記得特別清楚,大學(xué)四六級(jí)壓根沒(méi)復(fù)習(xí),就憑那會(huì)的底子一次闖關(guān)。
背單詞不能沒(méi)有例句,中文的一個(gè)詞你可以對(duì)他有很多種解釋,英文也一樣,如果沒(méi)有例句幫你體會(huì)單詞用法,光背詞意在真正閱讀的時(shí)候一定會(huì)抓瞎。我認(rèn)識(shí)個(gè)老外,中國(guó)英語(yǔ)教育界的權(quán)威,他對(duì)我說(shuō):中國(guó)學(xué)生對(duì)單詞justrecognize,neverknow.所以一定要有例句。
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),學(xué)習(xí)軟件很多,巧加利用才能事半功倍。
考研英語(yǔ)作文范文背誦篇十六
要想英語(yǔ)好,單詞是關(guān)鍵。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于考研英語(yǔ)單詞背誦的六大誤區(qū),供參考借鑒,希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
很多學(xué)生將英語(yǔ)不好的原因歸結(jié)為詞匯量不夠,因此耗費(fèi)大量時(shí)間和精力機(jī)械地背單詞。
有些同學(xué)有這樣的想法,那就是怕其他學(xué)科影響單詞記憶,難道背過(guò)的單詞在你做了數(shù)學(xué)題之后就會(huì)不記得了嗎?如果是那樣,只能是你根本沒(méi)會(huì)記住。背單詞是很枯燥的一件事,長(zhǎng)時(shí)間集中記憶導(dǎo)致機(jī)械的讀讀寫寫,并不會(huì)有很好的效果。
發(fā)音不過(guò)關(guān)就匆匆忙忙地進(jìn)入背誦程序,萬(wàn)萬(wàn)要不得,發(fā)音會(huì)嚴(yán)重影響記憶。背誦很多文章之后,發(fā)現(xiàn)自己還是聽不懂,雖然能說(shuō)得出來(lái),只可惜,不但外國(guó)人聽不懂,自己的同胞也聽不懂。
在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中,很多同學(xué)即便是很努力的背單詞,單詞量也沒(méi)有一個(gè)質(zhì)的提高。其主要原因在于有些同學(xué)孤立的記憶單詞。
許多學(xué)生習(xí)慣于看漢語(yǔ)背單詞,背單詞的過(guò)程就是把英文單詞在腦海里翻成漢語(yǔ)的過(guò)程。這樣,學(xué)生容易形成對(duì)一些句子的`誤解。由于考研英語(yǔ)多數(shù)題型采用選項(xiàng)形式,考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易養(yǎng)成“只知大概,不知具體”的毛病。同時(shí),認(rèn)詞是掌握詞匯最基本的要求,對(duì)于考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō),光是知道一個(gè)詞的詞義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須知道這個(gè)詞與其他詞,尤其是其同義詞和近義詞的區(qū)別。
學(xué)生若想書面表達(dá)得高分,不僅要語(yǔ)法沒(méi)有錯(cuò)誤、表達(dá)正確,還需要使用較復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和高級(jí)詞匯。一些學(xué)生為了寫出復(fù)雜的句子,會(huì)專挑復(fù)雜的、字母多的單詞記憶,但實(shí)際效果并不好,寫出來(lái)的都是冗長(zhǎng)的、漢語(yǔ)化的句子,不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣,也不地道。其實(shí),學(xué)生掌握一些有多個(gè)釋義的小詞、活詞,并能靈活運(yùn)用,寫出來(lái)的文章非但不會(huì)拗口,還會(huì)顯得更流利、地道。
兩遍背不出來(lái)就怨天尤人,自暴自棄,十遍背不出來(lái)不要緊,一百遍背不出來(lái)也不要緊,你只管重復(fù)就好了。千萬(wàn)別擔(dān)心,你的勞動(dòng)不會(huì)白費(fèi)。每讀一次,印象就加深一次、語(yǔ)感就增加一分。有的人今天背這個(gè),明天背那個(gè),結(jié)果哪一個(gè)也背不下來(lái)。
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